小學(xué)科學(xué)老師年度個人思想工作總結(jié)(精選6篇)

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    ??時間如白駒過隙,我們準(zhǔn)備告別這一年,寫好小學(xué)科學(xué)老師年度工作總結(jié)需要納入計劃了。沒有全面的總結(jié),就不可能有真正的成長。我們究竟該如何寫好一篇小學(xué)科學(xué)老師個人年終總結(jié)呢?
    小學(xué)科學(xué)老師年度個人思想工作總結(jié)(精選6篇)(篇一)
    ??本學(xué)期即將結(jié)束,我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校實際工作,全體科學(xué)教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高教師教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的,教育教學(xué)工作有了一些起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
    ??1、加強理論學(xué)習(xí),抓實教研活動
    ??我鎮(zhèn)科學(xué)教研組的專職教師一人,其余都是兼職任教,并且新任科學(xué)教師數(shù)人,課業(yè)負擔(dān)繁重。但大家都能認真鉆研科學(xué)教材,組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí),互相探討。從對科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應(yīng)用,到學(xué)生學(xué)法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。時常洋溢著團結(jié)互助,群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,組內(nèi)所有老師出謀劃策,一起幫助解決。教師們認真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動》等雜志,自學(xué)研討,交流心得,成了我們更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動的時間,組織了切實有效的學(xué)習(xí)研討活動。
    ??2、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率
    ??教研組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認真落實科學(xué)常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,認真?zhèn)湔n、上課,做好課后反思工作。在區(qū)教研中心組織的說課活動的感召下,我校教師進行了科學(xué)說課活動,提高了教師的課堂教學(xué)水平,并認識到了自己的不足。平時我們注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的能力和進行科學(xué)實驗的能力,向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會,使他們在探究的過程中,體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,培養(yǎng)了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都非常重視我校的科學(xué)教學(xué)水平的提高,大力支持教師積極參與區(qū)教研室組織的每一次科學(xué)教研活動。
    ??3、充分利用教學(xué)儀器推動課堂教學(xué)
    ??本學(xué)期,上級領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器,緩解了我校教學(xué)儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能,推動了課堂教學(xué)。四、輔導(dǎo)科學(xué)小課題研究,提高學(xué)生探究能力。
    ??本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,大部分科學(xué)教師能結(jié)合上學(xué)期小課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn),繼續(xù)開展科學(xué)小課題研究,并且學(xué)生研究興趣非常濃厚,能做到持之以恒。為豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,也是我們這學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的重點。并取得了一定的成績。
    ??雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),但我??茖W(xué)教師整體教學(xué)水平還有待提高,我們不會辜負上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,我們會團結(jié)一致,精誠合作,不斷探索,不斷進步。
    小學(xué)科學(xué)老師年度個人思想工作總結(jié)(精選6篇)(篇二)
    ??這學(xué)期我就擔(dān)任X年級X個班的科學(xué)教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在這學(xué)期的教學(xué)情況的工作總結(jié)。
    ??1、認真?zhèn)湔n
    ??教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩教師對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!币虼?,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。因為備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。
    ??2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
    ??備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。
    ??所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有效方法解決當(dāng)中困難。
    ??在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。
    ??3、積極推進素質(zhì)教育
    ??目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    ??經(jīng)過將近一學(xué)期的努力,取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的科學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同行學(xué)習(xí),爭取進步。
    小學(xué)科學(xué)老師年度個人思想工作總結(jié)(精選6篇)(篇三)
    ??本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作,大力推進科學(xué)課程改革與實施”的目的,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績。
    ??一、加強教師的科學(xué)素養(yǎng)
    ??我們在新時期、新形式下,及時認真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),新理念,切實指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,面向全體學(xué)生,教學(xué)和實驗工作有效扎實;循循善誘,努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,具備良好科學(xué)素養(yǎng),掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能。
    ??二、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),制定工作計劃
    ??為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行,科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃,各成員深入鉆研教材,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
    ??三、認真做好常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)
    ??根據(jù)教學(xué)實際,嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細致,要求更具體,更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進行交流。
    ??課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評價多元化??茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,這些有了,知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
    ??四、積極開展教研活動,不斷提高教學(xué)水平
    ??為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實,使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
    ??五、構(gòu)建教學(xué)策略,全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    ??努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí),從小善于探究創(chuàng)新,為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手:
    ??(1)、從教學(xué)目標(biāo)上,發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);
    ??(2)、從教學(xué)對象上,全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;
    ??(3)、從教學(xué)關(guān)系上,民主互助、合作愉快、深化角色改變;
    ??(4)、從教法上,啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化;
    ??(5)、從教學(xué)要素上,語言、工具(現(xiàn)代教育媒體,傳統(tǒng)教育媒體)、價值、人際關(guān)系等綜合使用;
    ??(6)、從評價方式,關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更重視過程。
    ??六、正視教學(xué)教研工作的不足,不斷提高工作水平
    ??善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足:
    ??1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分,作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,如何有效開展教學(xué);
    ??2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動手操作的能力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。
    小學(xué)科學(xué)老師年度個人思想工作總結(jié)(精選6篇)(篇四)
    ??本人仍為科學(xué)課老師,承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)是三年級5個班和四年級2個班,共7個班級的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,面向314個學(xué)生。
    ??在教學(xué)工作中,我首先在備課上下功夫,雖然上多次教學(xué)過的內(nèi)容,教學(xué)前我都要細心鉆研,深刻把握課標(biāo)要求,抓住重點,突破難點。使學(xué)生在掌握淺顯的科學(xué)知識的同時,懂得科學(xué)原理。虛心向同科目教師學(xué)習(xí),進行聽課和疑難問題研討。
    ??其次,在課堂上下功夫,向40分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,我努力上好每節(jié)課。在做好科學(xué)啟蒙教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣的同時,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和課堂紀(jì)律教育,要求學(xué)生專心聽,細心看,認真想,努力記,扎扎實實學(xué)好科學(xué)知識。
    ??三是加強練習(xí)鞏固所學(xué)知識。每節(jié)課后布置同步練習(xí),加以鞏固,全收全改。單元檢測,教學(xué)完一單元,布置在課堂外和周末完成。
    ??其它工作,本學(xué)期積極參加學(xué)校、教研組開展的各項任務(wù),開會、升旗,教學(xué)上課,不遲到,不缺席。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動,積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃,自己桌面、自家門前,不亂丟亂放,不影響校容校貌。積極并完成第五十屆校運會評委、投擲項目的裁判工作。
    ??那么,我這學(xué)期的工作反思是:
    ??一要加強自身修養(yǎng),努力學(xué)習(xí),不斷提高整體素質(zhì),積極的心態(tài),老當(dāng)益壯,做好教育教學(xué)工作。
    ??二是要千方百計搞好教學(xué),使不同層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。
    ??三要樹立“高效課堂”理念,努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo),以及多班級,大數(shù)量作業(yè)的檢查方略。
    小學(xué)科學(xué)老師年度個人思想工作總結(jié)(精選6篇)(篇五)
    ??學(xué)期即將結(jié)束,今日我將自我一年來科學(xué)教學(xué)中的一些做法提出來與大家交流一下。我本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高,想再向前提高,需要做的工作就相當(dāng)大了。其實我們科學(xué)教師是撿了一個大便宜,可又要因為這個便宜付出了很多,因為科學(xué)這門課對學(xué)生來說本身就是比較喜歡的,也許我們?nèi)枌W(xué)生最喜歡哪門課。大部分同學(xué)都會說是科學(xué),但不一樣于其它的課是需要做很多的實驗,有時在準(zhǔn)備實驗時的一些器材在實驗室找不到,還得自我到家里或其它地方去尋找,可是此刻在學(xué)校里有了專門的實驗員已經(jīng)好了很多,這個準(zhǔn)備過程我感覺很煩,但每一次演示成功時還是有一些興奮。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試,我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    ??一、扎扎實實打好基礎(chǔ)。
    ??抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握本事不一樣,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情景因材施教,因人施教,盡量降低教學(xué)目標(biāo)。如在講解密度的概念時我講完了并基本上大部分同學(xué)已經(jīng)理解了,但我總覺得我還沒有過關(guān),因為還有一部分同學(xué)有些疑惑,我再問全班學(xué)生:“在你們理解看來應(yīng)當(dāng)怎樣樣?”一會兒有學(xué)生會說密度是不是我們能夠理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度?我說當(dāng)然能夠??!于是有很多同學(xué)都露出了笑意。還有在講壓強的概念時同樣是這樣講的。有時我還適當(dāng)?shù)赜靡幌路窖?,對于一些科學(xué)知識更有說服力。我們有時為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對科學(xué)基本知識的“消化不良”,或是一知半解,更嚴(yán)重的甚至?xí)共糠謱W(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。這是我們每個教學(xué)工作者最為頭痛的事。
    ??抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,力求100%的學(xué)生理解,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間,多給學(xué)生提問的空間,多讓學(xué)生動手做實驗,體驗經(jīng)過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗本事。如在實驗探究題中的一些控制變量法,在電壓不變時電流跟電阻成反比,這種敘述學(xué)生往往只回答電流跟電阻成反比,所以在實驗中也好在平時的作業(yè)講解中也好都是經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練和強調(diào),在此刻的考試中基本上不會出現(xiàn)一些失誤。
    ??二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究本事的培養(yǎng)
    ??要提高學(xué)生的本事,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題本事的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
    ??三、深化課堂教學(xué)改革,鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
    ??基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比,新課標(biāo)對學(xué)生要求起點較高,落點較低,但在平時的練習(xí)或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當(dāng)高,讓師生都有些措手不及,所以有時候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題,以給學(xué)有余力的學(xué)生“營養(yǎng)午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的知識時滲透了很多老教材上的一些知識并適當(dāng)用新課程的理念去分析。
    ??四、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討
    ??作為教研組長,在各種學(xué)校本級的教研活動中,聽完課后要主動與上課教師及時進行交流,探討成功經(jīng)驗及提出不足之處,以求到達自我和他人更好的課堂效果。其實在給別人找不足之處時也是自我在提高的過程,我有我的教法,一些可取之處我也人向新教師學(xué)來自我用,如自我有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享,僅有水漲船高才是真正的成功。
    ??經(jīng)過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了必須的成績,今后我將繼續(xù)堅持,并爭取更大的提高。
    小學(xué)科學(xué)老師年度個人思想工作總結(jié)(精選6篇)(篇六)
    ??轉(zhuǎn)眼間寒假匆匆而過,迎來了新的學(xué)期。上學(xué)期我教的四個班級成績都不怎么理想,對此我感到很大的挫敗感,深感自己的經(jīng)驗不足和對教學(xué)復(fù)習(xí)把握的不到位。
    ??一、成績分析
    ??四年級的成績,其中四五班和其他班的成績差距很大,這讓我很意外,在平時的測試以及作業(yè)中他們班的表現(xiàn)一直很良好,連紀(jì)律也很不錯,看來我對學(xué)生的關(guān)注還遠遠不夠,只停留在表面。五年級考的最差的是五二班,雖然知道這個班可能不太理想可我也沒有想到會和五四班差那么多,平時測驗高分段都是五二班多,這只能說明平時的測試確實有水分存在,以后要多加注意。
    ??二、日常教學(xué)分析
    ??1、關(guān)于聽課
    ??作為一位新入伍的教師,本應(yīng)該多向前輩學(xué)習(xí),多聽課,可我卻除了平時的集體聽課,很少自己主動要求向其他老師聽課,聽完其他老師的課也很少總結(jié)反思,去學(xué)習(xí)他們的精華,沒有學(xué)到好的教學(xué)方法,能讓我的學(xué)生在課堂上更好地吸收知識,對此,我表示很慚愧。
    ??2、關(guān)于課堂
    ??在課堂上、課堂紀(jì)律一直是我頭疼的,以前有很多老教師說過好的課堂紀(jì)律是好成績的保證,我一邊用各種自認為不錯的方法來管束過我的學(xué)生,一邊又不想他們太死板,畢竟科學(xué)是需要學(xué)生發(fā)散性思維的一門課程,如果學(xué)生的頭腦里只剩下死記硬背和服從,那科學(xué)課就失去了開展的價值和意義。
    ??三、本學(xué)期展望
    ??通過這個月的反思,我覺得我今后不僅要做好課前備課,好好上課,更要做好課后總結(jié)反思,對于去年成績?yōu)殛P(guān)注的學(xué)生多下功夫,找到他們考的不好的原因,幫助他們提高成績。
    ??在今后的教學(xué)工作中,我要不斷反思和總結(jié),爭取做一名好老師。