學習英語計劃(篇1)
牛人的英語學習計劃范本
牛人英語學習計劃一:牛人的英語學習計劃
在我大學的前兩年,我的英語能力和絕大多數的大學二年級學生一樣:筆下英語尚可,口語能力薄弱.大學的后兩年里我的口語能力取得了較大的進步.在過去一年的時間里,我兼任著公司外籍員工和客戶的翻譯工作(正是工作是程序員),我的翻譯對象來自于韓國、荷蘭、芬蘭和美國.如果具備一定的英語基礎,那么,一個口語能力薄弱的人,在6個月的時間內,做到和外國人進行沒有障礙的交流,依我的經驗來看是完全可以做到的.這個基礎,以我個人來說,通過了大學英語課程并具備了4000左右的詞匯.基本上每一個大學二年級學生都具備（三四年級時沒有英語課了）.
具體的方法如下:
1.看電影學英語,但是要關掉字幕,同時盡量大聲復述所有能夠聽懂的劇中對話
我得承認,對于一個英語聽說能力不強的人,如果照做的話一開始的過程會非常的痛苦.很有可能的結果是一部電影下來什么也沒有聽明白.但是,請相信我,如果能夠堅持這樣做的話,那么在10部電影之后,就會聽懂相當多的對白,并且能夠復述聽懂的對白中的一半.每一個人都有接受語言的本能,這個辦法帶有一點點強制性,但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來.在一開始的`時候,建議挑選一些曾經看過的影碟,這樣會幫助你對英語原聲的理解.另外,一定要保證每天,最多不超過兩天就要看一盤碟片.另外,如果條件允許,那么最好自己在一個房間里面以避免干擾.這個方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功.
2.利用一切機會擴大自己的詞匯量,但是先要扔掉4-6級考試標準詞匯表
4-6級的詞匯表對于擴大詞匯量幾乎沒有價值,這個是我的個人之見.希望不要在這上面畫太多的時間.如果看碟片的程度已經可以聽懂一些對白的話,那么可以關注一下詞匯,如果在一個段落中一個生詞反復出現,那么可以打開英文字幕,然后查一下這個詞的意思.花15s記住這個詞,然后再看碟片,特別留意新詞匯.這種方式,會讓生詞記憶的特別牢.對于感興趣的咨訊,不妨多訪問一些英文的站點.體育,娛樂,新聞,或者隨便什么其他的,隨意瀏覽即可.對于出現率高的生詞,就查一下,然后記下來.
最后,要利用可能的機會記生詞.注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現的每一個讓自己感興趣的詞.比如,在乘地鐵的時候,可以注意一下吳大維主持的talkdatalk短片,會有機會學到"yellowcab"這樣地道的表達.這是英語口語的內功,需要日積月累.
3.勇敢一點,不要怕和老外交流
今天在中國的老外已經非常的多了,我們的身邊常常有機會合他們面對面.所有在中國的老外,都和我們一樣.也希望多了解一些中國并希望學一些中文.很多時候阻礙我們去交流的其實是我們自己內心,害怕犯錯誤,害怕出洋相.不妨告訴各位我曾經出過多大的洋相:在兩個瑞典女孩子詢問我對瑞典人的看法的時候,我曾經讓她們誤認為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b；在我們第一位荷蘭員工報道,需要填寫一些表格的時候,我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子；我還曾經在一間酒吧里錯誤地進入了女廁所,退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯了（后來我發(fā)現還有別人犯了同樣的錯誤,那扇該死的門上根本沒有任何標示,除非你進去,否則不會發(fā)現自己走錯了）.所以我想,各位大概不會犯更糟糕的錯誤了,既然如此,何不勇敢嘗試呢.在和外國人的交流中才真正能夠質的提高自己的英語口語能力.同時,和nativespeaker的對話中可以學到許許多多很地道的詞匯,潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道.
4.堅持
我所提出的方法其實絕對不難,真正比較難以做到的是堅持.如果能夠堅持下來六個月的話,我相信那個時候你的口語能力一定會令自己感到驚訝的.在我自己的英語口語學習博客上,我以連載的方式在紀錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學來的許多既地道又有趣的表達.在這里,大家可以看到一些對于日常表達有用的東西.
牛人英語學習計劃二:新東方英語牛人學習計劃（1924字）
新東方有個學員現在在duke大學,他從高一開始背《新概念英語》第三冊,背到高三就背完了.高考考進了北大,進北大后,他本來不想再背了.但當他背給同學聽的時候,其他同學都露出了羨慕的眼光,于是,為了這種虛榮心,他就堅持背第四冊,把第三、四冊都背得滾瓜爛熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句說出來,把能把上一句和下一句連接下去,而且語音非常標準,因為他是模仿著磁帶來背的.后來他去了美國duke大學,他給新東方的教師寫信,老師不敢回,因為老師對他的英文有畏懼感,他的英文學得太好,只能給他回中文信,并告訴他不是不會寫英文,而是想讓他溫習溫習中文,不要忘記祖國的語言.這位學員到美國第一個星期寫文章,教授把他叫過去說他的文章是剽竊的,因為他的文章寫得太好了,教授說:"我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來."這個學員說,我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章,但我告訴你,我能背108篇文章,而且背得非常熟練,你想不想聽.結果,他沒有背完兩篇,教授就哭了起來,為什么？因為這個教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也沒有背過,被中國學生背掉了,所以很難過
從那個時候起我就有一種沖動,有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來,看來我是做到了.
我相信也會有人問:你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是:"堅持".其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事:
古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節(jié)課的時候,要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手.過了一個星期,他發(fā)現已經有一半的學生不在揮手了；過了一個月,他發(fā)現只剩下三分之一在揮手；過了半年,他再看,發(fā)現最后只剩下一個人在揮手,那個人就是柏拉圖.
柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學家.
其實任何一件事到最后都是"簡單的重復和機械的勞動".只要你做到了,ok你就有可能在一個領域做到很前列,甚至是numberone.
第二篇:現在進行時（背誦具體策略篇）
無論我們學習什么,都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏.
在很早以前就聽說過王國維的三種境界:
昨夜西風凋碧樹,獨上高樓望盡天涯路.
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.
眾里尋她前百度,慕然回首那人卻在燈火闌珊處.
這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢？
我很喜歡《毛主席詩詞》,所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯起來我的做事三境界.
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭躍.（此乃第一境界）
一萬年太久,只征朝夕.（此乃第二境界）
待到山花爛漫時,"我"在叢中笑.（此乃終極目標）
三個月的正式背誦,每天基本上是狂背10-12小時,對我來說既是一種痛苦又是一種快樂.痛苦,是因為太累了,有時一看到《新概念》我都惡心的想吐；快樂,看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉,那種愉悅的心情是不言而喻的.也許這就叫作"痛,并快樂這"吧.在這個"痛,并快樂這"中我也經歷了幾個過程:
1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背（出聲背）.在一開始背《新概念》的時候我也是這樣,結果一天下來弄得我簡直是精疲力勁,而且效率不高,這種方法很快就被淘汰.
2、我發(fā)現做在自己的床上背誦（出聲音背）效率大大的提高,這樣一天下來,感覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的.就這樣我在4.30日把第三冊背完了.想想第三冊有60課我緊用了一個多月（哦,我的背誦是從2003年3.20日開始）就搞定,那么第四冊才48課估計一個月搞定應該沒什么問題.但是事實超出了我的預料.
3、五月一日正式開始背誦第四冊,當背到第10課（siliconvallay)的是時候我的嗓子已經受不了了,只要我一背就咳嗽,而且咳的很厲害,背誦被迫終止的5天.后來我只能不出聲音的背（就是默背）,結果奇跡出現了,我不在咳嗽了,而且我的效率提高了一倍.（也許"默背"是很多人的背誦習慣,可是多我來說就意味著要改變從"兒時"養(yǎng)成的背誦習慣,還是挺不容易的.）事情到此,可能也就沒有什么可講的了.但是,在我快要把第四冊背完的時候（背到第39課whateverywriterwants),我遇到了一個大困難,那就是"噪音".因為我家是住在（天津人叫做）"大雜院".時直夏日,人門都出來乘涼,這種生活噪音成了我的最大的敵人.背誦的速度被迫降了下來.就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下,結果直到6.21日才全部搞定.
所以,對我而言（是否適用其他人我不敢說）背誦的最快的方法是:
1、坐在一個地方
2、默背
3、盡量找噪音小的地方背.
牛人英語學習計劃三:牛人超強英語學習計劃（2576字）
一、準備材料:
《新概念英語第三冊》、四級考試真題一套（共10套）、模擬題一套、《大學英語綜合教程》一到四冊（每冊的前五課）、《互動式英語單詞突破》、四級單詞速記詞匯表；二、學習時間:
3月29號―6月10號三、學習安排
（一）、《新概念第三冊》學習安排
1、學習要求背誦、聽寫、熟讀
2、學習方法
每天學習一篇文章、利用艾斯賓記憶曲線來記憶,安排每日學習時間；利用mp3,通過充分的聽、能夠實現將文章背誦起來,并能夠通過聽,就可以寫出來；
3、時間安排（60天）
第一天:第一課*第一課（3.29）
第二天:第二課*第一課*第二課（3.30）
第三天:第三課*第二課*第三課（3.31）
第四天:第四課*第三課*第四課*第一課（4.1）
第五天:第五課*第四課*第五課*第二課（4.2）
第六天:第六課*第五課*第六課*第三課（4.3）
第七天:第七課*第六課*第七課*第四課*第一課（4.4）
第八天:第八課*第七課*第八課*第五課*第二課（4.5）
第九天:第九課*第八課*第九課*第六課*第三課（4.6）
第十天:第十課*第九課*第十課*第七課*第四課（4.7）
第十一天:第十一課:第十課*第十一課*第八課*第五課（4.8）
第十二天:第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課（4.9）
第十三天:第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課（4.10）
第十四天:第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課（4.11）
第十五天:第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課（4.12）
第十六天:第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課（4.13）
第十七天:第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課（4.14）
第十八天:第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課（4.15）
第十九天:第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課（4.16）
第二十天:第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課（4.17）
第21天:第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課（4.18）
第22天:第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課（4.19）
第23天:第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課（4.20）
第24天:第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課（4.21）
第25天:第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課（4.22）
第26天:第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課（4.23）
第27天:第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課（4.24）
第28天:第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課（4.25)
第29天:第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課（4.26）
第30天:第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課（4.27）
第31天:第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課（4.28）
第32天:第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課（4.29）
第33天:第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課（4.30）
第34天:第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課（5.1）
第35天:第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課（5.2）
第36天:第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課（5.3）
第37天:第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課（5.4）
第38天:第38課*第37課*第38課*第35課*第32課*第24課（5.5）
第39天:第39課*第38課*第39課*第36課*第33課*第24課（5.5）
第40天:第40課*第39課*第40課*第37課*第34課*第25課（5.6）
第41天:第41課*第40課*第41課*第38課*第35課*第26課（5.7）
第42天:第42課*第41課*第42課*第39課*第36課*第27課（5.8）
第43天:第43課*第42課*第43課*第40課*第37課*第28課（5.9）
第44天:第44課*第43課*第44課*第41課*第38課*第29課（5.10）
第45天:第45課*第44課*第45課*第42課*第39課*第30課（5.11）
第46天:第46課*第45課*第46課*第43課*第40課*第31課（5.12）
第47天:第47課*第46課*第47課*第44課*第41課*第32課（5.13）
第48天:第48課*第47課*第48課*第45課*第42課*第33課（5.14）
第49天:第49課*第48課*第49課*第46課*第43課*第34課（5.15）
第50天:第50課*第49課*第50課*第47課*第44課*第35課（5.16）
第51天:第51課*第50課*第51課*第48課*第45課*第36課（5.17）
（三）《大學英語綜合教程》學習安排
1、學習要求與方法
對學習大綱要求的單詞進行熟記,通過閱讀大量的文章來培養(yǎng)閱讀能力,自學能力、理解能力等；
采用每三天學習一課的方法,只學習綜合教程第一到第四冊的前五課；博覽群書！
2、學習安排
4.1-4.3:綜合教程第一冊第一課；
4.4-4.6:綜合教程第一冊第二課；
4.7-4.9:綜合教程第一冊第三課；
4.10-4.12:綜合教程第一冊第四課；
4.13-4.15:綜合教程第一冊第五課；
4.16-4.18:綜合教程第二冊第一課；
4.19-4.21:綜合教程第二冊第二課；
4.22-4.24:綜合教程第二冊第三課；
4.25-4.27:綜合教程第二冊第四課；
4.28-4.30:綜合教程第二冊第五課；
5.1-5.3:綜合教程第三冊第一課；
5.4-5.6:綜合教程第三冊第二課；
5.7-5.9:綜合教程第三冊第三課；
5.10-5.12:綜合教程第三冊第四課；
5.13-5.15:綜合教程第三冊第五課；
5.16-5.18:綜合教程第四冊第一課；
5.19-5.21:綜合教程第四冊第二課；
5.22-5.24:綜合教程第四冊第三課；
5.25-5.27:綜合教程第四冊第四課；
5.28-5.30:綜合教程第四冊第五課；
學習英語計劃(篇2)
英語作為一門國際語言，在現代社會扮演著重要的角色。無論是在個人職業(yè)發(fā)展還是國際交流中，都需要具備流利的英語溝通能力。因此，英語的學習與提升是現代人必備的能力之一。本文將為讀者提供一份英語提升學習計劃，以便達到更好的英語學習效果。
一、聽力提升
聽力是英語學習的第一步，對于初學者來說更是至關重要。首先，我們可以通過一些課程來強化聽力能力，如聽力訓練班、英語電臺節(jié)目等。其次，我們可以觀看英語電影、紀錄片、新聞等視頻內容。在一開始，可以先看配有中文字幕的視頻，慢慢地再學習不看字幕的視頻。最后，我們要在日常生活中積極使用英語，如和外國友人交流、參加英語角等。
二、口語提升
英語口語是提高英語水平的必備技能之一。我們可以通過模仿、口頭表達、唱歌等方式來強化口語能力。找到具有純正發(fā)音的外教或者參加英語口語班也是獲得更好口語能力的良好途徑。除此之外，我們可以編寫日記、參加演講比賽等方式鍛煉口語。
三、閱讀提升
英語閱讀是進行英語學習的重要途徑之一，對于擴大詞匯量、提高語法把控能力都有著良好的效果。我們可以通過讀報、看雜志、書本和電子書來提升閱讀能力。在閱讀時，可以將不認識的單詞記錄下來，去網上或者字典上查閱含義，并加強記憶。
四、寫作提升
英語寫作是提高英語能力的重要手段之一。首先，我們可以寫一些簡單的學習筆記、生活日記，慢慢地提高我們的英語寫作能力。其次，我們可以參加英語寫作競賽、論文比賽等活動，這些比賽可以促進我們對于英語寫作技巧的掌握和練習。最后，我們可以請教外教、英文老師，以及參與英語寫作班級學習，這些渠道可以幫助我們加強寫作技巧和語法把控。
五、文化背景學習
英語國家的文化和生活習慣是和英語語言深度相聯的。因此，學英語的同學們也需要進一步學習和了解英國、美國、加拿大等英語國家的背景，從而更好地理解英語表達的含義和背后的文化意義?？梢酝ㄟ^文學閱讀、觀看電影、了解當地的風俗習慣等方式獲取更多知識。
結語
綜上所述，學好英語需要有一個長期而有條理性的學習計劃。在學習過程中，我們要在聽力、口語、閱讀、寫作以及文化學習五個方面都要加強，對于方便持久性的學習進步起到了重要作用。嘗試通過多個渠道取得順暢流利的英語溝通能力，并且在學習中保持持續(xù)和耐心，相信英語學習和提高不是難事！
學習英語計劃(篇3)
第一：詞匯記憶計劃，每天給自己制定學習，背誦單詞的數量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內容，這樣的話，你背誦一個單詞，就可以達到幾十個詞匯記憶的要求。
第二：閱讀計劃，每天閱讀一定量的英語資料，并且堅持每天對里面經典的詞匯和詞組進行筆記和識記，這樣的話，你的以后在寫作的時候，你就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了
第三：聽力計劃，每天學習聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學習資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內容，這樣才能真正的提高你英語學習的能力。
第四：英語寫作計劃，每天你可以根據自己的學習能力和時間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時間，你也可以寫英文周記，如果時間不是很充裕的時候，還有就是根據自己的英語水平選擇恰當的英語寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學習。
第五：語法計劃，如果你是學生黨，一定的語法練習是很重要的，可以每天一個題型，你也可以每天一套試卷，因為每天練習英語語法試卷，對你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯題分析，找到自己的原因，然后加油改進，一定可以成功的。
第六：復習和預習計劃，每天對自己所學的英語內容進行實用的復習和預習，這樣的方式能讓自己的英語學習更有底氣，很牢實。
制定計劃也可以成為一種習慣，當你習慣做事前去計劃，并能夠按照計劃去執(zhí)行時，你得到的不光是完成一個目標，你的計劃性和執(zhí)行力也相應得到提升。所以制定計劃和執(zhí)行計劃本身也是學習提升的過程，具備的能力越多，心態(tài)越好，成功的幾率就更大
學習英語計劃(篇4)
(1) 不斷深入學習我黨的指導思想及相關的政策、制度的同時，積極學習胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀思想，知道作為一名黨員應以什么為榮，以什么為辱，懂得榮辱后才能指導和鞭策自己的行為。深入學習貫徹十七大全會精神和“二個條例”的精神，圍繞學校中心，服務大局，與日俱進，開拓創(chuàng)新，為實現學校新時期各項奮斗目標提供強有力的思想保證。
(2) 學習教育教學專著，向專家學習，向身邊的能者學習，不斷充實自己，提高自己的認識，為學校的新發(fā)展努力工作在每一天。
(3) 認真學習教育科學研究方法，多創(chuàng)新，多總結，多寫教學隨筆，提高自身素質，重點學習新課程理論，夯實理論底蘊，更新教育思想，轉變教育觀念。
(4) 做好數學教學工作，努力配合班主任做好各項常規(guī)管理工作，不斷提高業(yè)務素質，在課堂教學中積極實踐，勇于探索，不斷提高教學水平和教育質量，把教育科研作為提高課堂教學效率和質量的重要手段。
(5) 努力工作，加強自身教書育人，為人師表的自覺性，腳踏實地努力做好各項工作，探索富有創(chuàng)新的數學第二課堂活動的新路子。
積極參加黨支部組織的學習活動和輔導報告會，在學習過程中認真做到有學習計劃、學習筆記和學習心得等。
學習英語計劃(篇5)
小學五年級的孩子們在經過四年的英語學習以后，已經具備了基礎的聽說讀寫能力，也已基本養(yǎng)成了良好的英語聽、說、讀、寫習慣。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。作為老師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持并提高孩子們學習英語的興趣。但是他們還不能夠很好的控制情緒，集中注意力，因此就需要老師們在活動過程中作為教學活動的組織者，學習知識的指導者，學生學習的合作者，學習過程的評價者，以及問題情境的創(chuàng)設者，運用導入，呈現、操練、交際等活動，發(fā)展學生的綜合語言技能。特別針對于孩子們的英語讀寫能力，作為老師更應該多花時間和精力，引導孩子們打好扎實有效的基礎。
一、教學目標及要求
目標如下：
1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2．初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3. 能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4．能四會要求掌握所學句型。
5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。
6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
二、教學內容分析及知識點梳理
本冊教材共包括六個單元，其中五個單元的新授課，一個單元的復習課。本冊教學內容主要包含以下八個特點：
1、強調語言運用
教材體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。教材在教學中聯系實際，層層緊扣，體會了任務型教學，讓學生在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，從而為培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎。
2、注重能力培養(yǎng)
教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力，如：Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活動.同時在教材中還特別設計學習評價的欄目,如：Self-assessment/Reflection,引導學生在學習中反思,在反思中學習,有效地增進孩子們的自我評價意識,有利于孩子們的終身學習和發(fā)展。 3.突出興趣激發(fā)
教材在內容、形式 、方法、 插圖及設計等方面都以激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，如日常夢境，學校、家庭、運動、數字、時間、身高等。語言材料真實，簡單易學，同時，突出內容的思想性、科學性、系統(tǒng)性、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性，教學形式多樣化，其中包括故事，對話、歌謠、歌曲、游戲、任務、繪畫、剪貼等，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言，學習語言。本套教材全部采用卡通式插圖，色彩鮮艷，圖文并茂，設計精美。
4、重視雙向交流
教材重視雙向交流和中西文化的介紹。根據年齡特點選編了一些與學生日常生活中密切相關的中西方文化知識。
5.融合學科內容
教材重視在學習內容上與其他學科知識的的兼容并儲,精選學生需要了解的,感興趣的,易學會的有普及價值的,與日常生活緊密相連的
6.重視靈活擴展
考慮到學校差異,教師差異和學生個別差異對英語學習的影響,在教材安排中具有的一定的靈活性.
7.提供多媒體的配套材料
教材是一套以學生用書為核心,集文字,音響為一體的多種媒體的教材. 知識點梳理：
一般過去時，部分常規(guī)動詞的過去式，序數詞，日期，比較級 四、教改主攻方向及教研課安排
1、根據各單元的課題，結合知識點和孩子們的實際情況，將課題與情景結合起來，達到語言的實用交際功效。
2、 上好導言課。借此機會熟悉學生的喜好拉近與學生的距離，有利于激發(fā)學生學習英語的興趣。
3、 在會話教學中，融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。
4、 發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學生已經掌握了一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。
5、 融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學新詞，用舊詞練習新語言。
6、 充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習得語言。
7、 將歌曲與歌謠教學靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中，以營造英語學習氣氛，讓學生在玩中鞏固語言知識。
8、 做好過程性評價，使學生重視學習過程，激勵學生不斷看到成績，取得進步。
9、為了提高英語教學質量，尋求小學英語教學的最佳途徑，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課，積極參與組上的英語教研課學習交流,并計劃在第四周星期五早上第一節(jié)在二年級五班上教研課。
三、減輕學生過重負擔措施
1、放慢教學進度，指導督促孩子們做好課前預習以及復習。
2、家庭作業(yè)的布置做到少而精、注重作業(yè)的質量而不是數量。
3、注重課堂學習的質量和功效。
4、不私下征訂學習資料。
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份學習計劃。
一：主要目標
爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二：具體安排
1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。
3. 每周堅持到校晚自習
4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。
5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。
8. 身為一個漢語言文學專業(yè)的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
9. 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。
10. 爭取利用周末時間多學一門外語。
學習是要靠自己自覺的，在已經經歷過高考進入大學的我們而言，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在大學里沒有養(yǎng)成好的學習習慣，那么我們的大學四年生活就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應該努力多學點東西。因此堅決執(zhí)行此計劃，鼓勵自己，學有所成!
學習英語計劃(篇6)
初二英語學習計劃
作為初二的學生，英語學習對我們的日常生活和學業(yè)有著至關重要的作用。在學習英語的過程中，我們需要有一個切實可行的學習計劃，以提高我們的英語水平，增強我們的自信心和英語應用能力。
下面是我個人的初二英語學習計劃：
一、培養(yǎng)英語口語能力
在初二英語學習的第一年，我認為最重要的是培養(yǎng)英語口語能力。我們可以通過多參加英語角、定期與外教交流、加入英語俱樂部等方式，將口語練習時間盡可能地安排在每天晚上。此外，多看英語電影和聽英語音頻，呼吸著純正的英語氛圍，讓自己的耳朵和口腔逐漸適應英語發(fā)音，并通過聽說訓練提高英語的交際能力和表達能力。
二、積累英語詞匯和語法知識
初二英語的學習重點在于英語詞匯和語法知識的積累。每天，我們可以通過背單詞、聽寫、閱讀英語原版書籍、報紙雜志等途徑，不斷地積累詞匯，提高詞匯量。而對于語法知識，我們應該通過課本、習題、作文練習等多方面方式來理解和掌握，掌握基礎語法結構，進而閱讀和寫作能力得到提高。
三、注重聽說讀寫平衡
初二英語學習的平衡很重要，不能一味的追求閱讀和寫作，也要注重聽說部分。要通過聽、說、讀、寫，四個方面來提升自己的英語水平，把這四個方面有機的結合來達到提高英語的效果。通過聽、說更能夠真正的實現語言最基礎的交際功能，而憑借讀、寫則能夠更深入地理解和吸收英語的知識。
四、做好英語名著閱讀
初二英語不僅要學習基礎知識，還需要在閱讀技巧方面多下功夫。通過閱讀英語名著，我們可以深入了解西方人文和文化歷史，提高我們的閱讀和翻譯能力，增加英語素材和知識。 在閱讀過程中，還需要注重分析文章的結構、語法和詞匯，做好筆記和總結，對于我們今后的英語學習和應用有很大的幫助。
五、參加相關英語考試
現在的初中英語考試越來越多，我們可以在短時間內提高英語水平的快捷方式就是參加相關的英語考試。通過模擬考試和課上的考試，了解自己在各種考試中的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地針對自己的不足之處加以彌補。同時，針對考試的特點和難點，有針對性地做一些習題，賽前訓練提高自信。
以上是我個人的初二英語學習計劃，僅供參考，每個人的學習情況和學習目標都是不同的，因此也需要個性化的制定學習計劃。我相信，只要努力學習和用心實踐，我們的英語水平會不斷提高，讓我們更自信地應對英語當中的挑戰(zhàn)。
小編精心推薦
學習計劃 | 復習計劃 | 新學期學習計劃 | 學習方法
牛人的英語學習計劃范本
牛人英語學習計劃一:牛人的英語學習計劃
在我大學的前兩年,我的英語能力和絕大多數的大學二年級學生一樣:筆下英語尚可,口語能力薄弱.大學的后兩年里我的口語能力取得了較大的進步.在過去一年的時間里,我兼任著公司外籍員工和客戶的翻譯工作(正是工作是程序員),我的翻譯對象來自于韓國、荷蘭、芬蘭和美國.如果具備一定的英語基礎,那么,一個口語能力薄弱的人,在6個月的時間內,做到和外國人進行沒有障礙的交流,依我的經驗來看是完全可以做到的.這個基礎,以我個人來說,通過了大學英語課程并具備了4000左右的詞匯.基本上每一個大學二年級學生都具備（三四年級時沒有英語課了）.
具體的方法如下:
1.看電影學英語,但是要關掉字幕,同時盡量大聲復述所有能夠聽懂的劇中對話
我得承認,對于一個英語聽說能力不強的人,如果照做的話一開始的過程會非常的痛苦.很有可能的結果是一部電影下來什么也沒有聽明白.但是,請相信我,如果能夠堅持這樣做的話,那么在10部電影之后,就會聽懂相當多的對白,并且能夠復述聽懂的對白中的一半.每一個人都有接受語言的本能,這個辦法帶有一點點強制性,但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來.在一開始的`時候,建議挑選一些曾經看過的影碟,這樣會幫助你對英語原聲的理解.另外,一定要保證每天,最多不超過兩天就要看一盤碟片.另外,如果條件允許,那么最好自己在一個房間里面以避免干擾.這個方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功.
2.利用一切機會擴大自己的詞匯量,但是先要扔掉4-6級考試標準詞匯表
4-6級的詞匯表對于擴大詞匯量幾乎沒有價值,這個是我的個人之見.希望不要在這上面畫太多的時間.如果看碟片的程度已經可以聽懂一些對白的話,那么可以關注一下詞匯,如果在一個段落中一個生詞反復出現,那么可以打開英文字幕,然后查一下這個詞的意思.花15s記住這個詞,然后再看碟片,特別留意新詞匯.這種方式,會讓生詞記憶的特別牢.對于感興趣的咨訊,不妨多訪問一些英文的站點.體育,娛樂,新聞,或者隨便什么其他的,隨意瀏覽即可.對于出現率高的生詞,就查一下,然后記下來.
最后,要利用可能的機會記生詞.注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現的每一個讓自己感興趣的詞.比如,在乘地鐵的時候,可以注意一下吳大維主持的talkdatalk短片,會有機會學到"yellowcab"這樣地道的表達.這是英語口語的內功,需要日積月累.
3.勇敢一點,不要怕和老外交流
今天在中國的老外已經非常的多了,我們的身邊常常有機會合他們面對面.所有在中國的老外,都和我們一樣.也希望多了解一些中國并希望學一些中文.很多時候阻礙我們去交流的其實是我們自己內心,害怕犯錯誤,害怕出洋相.不妨告訴各位我曾經出過多大的洋相:在兩個瑞典女孩子詢問我對瑞典人的看法的時候,我曾經讓她們誤認為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b；在我們第一位荷蘭員工報道,需要填寫一些表格的時候,我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子；我還曾經在一間酒吧里錯誤地進入了女廁所,退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯了（后來我發(fā)現還有別人犯了同樣的錯誤,那扇該死的門上根本沒有任何標示,除非你進去,否則不會發(fā)現自己走錯了）.所以我想,各位大概不會犯更糟糕的錯誤了,既然如此,何不勇敢嘗試呢.在和外國人的交流中才真正能夠質的提高自己的英語口語能力.同時,和nativespeaker的對話中可以學到許許多多很地道的詞匯,潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道.
4.堅持
我所提出的方法其實絕對不難,真正比較難以做到的是堅持.如果能夠堅持下來六個月的話,我相信那個時候你的口語能力一定會令自己感到驚訝的.在我自己的英語口語學習博客上,我以連載的方式在紀錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學來的許多既地道又有趣的表達.在這里,大家可以看到一些對于日常表達有用的東西.
牛人英語學習計劃二:新東方英語牛人學習計劃（1924字）
新東方有個學員現在在duke大學,他從高一開始背《新概念英語》第三冊,背到高三就背完了.高考考進了北大,進北大后,他本來不想再背了.但當他背給同學聽的時候,其他同學都露出了羨慕的眼光,于是,為了這種虛榮心,他就堅持背第四冊,把第三、四冊都背得滾瓜爛熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句說出來,把能把上一句和下一句連接下去,而且語音非常標準,因為他是模仿著磁帶來背的.后來他去了美國duke大學,他給新東方的教師寫信,老師不敢回,因為老師對他的英文有畏懼感,他的英文學得太好,只能給他回中文信,并告訴他不是不會寫英文,而是想讓他溫習溫習中文,不要忘記祖國的語言.這位學員到美國第一個星期寫文章,教授把他叫過去說他的文章是剽竊的,因為他的文章寫得太好了,教授說:"我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來."這個學員說,我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章,但我告訴你,我能背108篇文章,而且背得非常熟練,你想不想聽.結果,他沒有背完兩篇,教授就哭了起來,為什么？因為這個教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也沒有背過,被中國學生背掉了,所以很難過
從那個時候起我就有一種沖動,有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來,看來我是做到了.
我相信也會有人問:你在背誦的過程中最大的困難是什么？我的回答就是:"堅持".其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事:
古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節(jié)課的時候,要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手.過了一個星期,他發(fā)現已經有一半的學生不在揮手了；過了一個月,他發(fā)現只剩下三分之一在揮手；過了半年,他再看,發(fā)現最后只剩下一個人在揮手,那個人就是柏拉圖.
柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學家.
其實任何一件事到最后都是"簡單的重復和機械的勞動".只要你做到了,ok你就有可能在一個領域做到很前列,甚至是numberone.
第二篇:現在進行時（背誦具體策略篇）
無論我們學習什么,都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏.
在很早以前就聽說過王國維的三種境界:
昨夜西風凋碧樹,獨上高樓望盡天涯路.
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.
眾里尋她前百度,慕然回首那人卻在燈火闌珊處.
這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢？
我很喜歡《毛主席詩詞》,所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯起來我的做事三境界.
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭躍.（此乃第一境界）
一萬年太久,只征朝夕.（此乃第二境界）
待到山花爛漫時,"我"在叢中笑.（此乃終極目標）
三個月的正式背誦,每天基本上是狂背10-12小時,對我來說既是一種痛苦又是一種快樂.痛苦,是因為太累了,有時一看到《新概念》我都惡心的想吐；快樂,看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉,那種愉悅的心情是不言而喻的.也許這就叫作"痛,并快樂這"吧.在這個"痛,并快樂這"中我也經歷了幾個過程:
1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背（出聲背）.在一開始背《新概念》的時候我也是這樣,結果一天下來弄得我簡直是精疲力勁,而且效率不高,這種方法很快就被淘汰.
2、我發(fā)現做在自己的床上背誦（出聲音背）效率大大的提高,這樣一天下來,感覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的.就這樣我在4.30日把第三冊背完了.想想第三冊有60課我緊用了一個多月（哦,我的背誦是從2003年3.20日開始）就搞定,那么第四冊才48課估計一個月搞定應該沒什么問題.但是事實超出了我的預料.
3、五月一日正式開始背誦第四冊,當背到第10課（siliconvallay)的是時候我的嗓子已經受不了了,只要我一背就咳嗽,而且咳的很厲害,背誦被迫終止的5天.后來我只能不出聲音的背（就是默背）,結果奇跡出現了,我不在咳嗽了,而且我的效率提高了一倍.（也許"默背"是很多人的背誦習慣,可是多我來說就意味著要改變從"兒時"養(yǎng)成的背誦習慣,還是挺不容易的.）事情到此,可能也就沒有什么可講的了.但是,在我快要把第四冊背完的時候（背到第39課whateverywriterwants),我遇到了一個大困難,那就是"噪音".因為我家是住在（天津人叫做）"大雜院".時直夏日,人門都出來乘涼,這種生活噪音成了我的最大的敵人.背誦的速度被迫降了下來.就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下,結果直到6.21日才全部搞定.
所以,對我而言（是否適用其他人我不敢說）背誦的最快的方法是:
1、坐在一個地方
2、默背
3、盡量找噪音小的地方背.
牛人英語學習計劃三:牛人超強英語學習計劃（2576字）
一、準備材料:
《新概念英語第三冊》、四級考試真題一套（共10套）、模擬題一套、《大學英語綜合教程》一到四冊（每冊的前五課）、《互動式英語單詞突破》、四級單詞速記詞匯表；二、學習時間:
3月29號―6月10號三、學習安排
（一）、《新概念第三冊》學習安排
1、學習要求背誦、聽寫、熟讀
2、學習方法
每天學習一篇文章、利用艾斯賓記憶曲線來記憶,安排每日學習時間；利用mp3,通過充分的聽、能夠實現將文章背誦起來,并能夠通過聽,就可以寫出來；
3、時間安排（60天）
第一天:第一課*第一課（3.29）
第二天:第二課*第一課*第二課（3.30）
第三天:第三課*第二課*第三課（3.31）
第四天:第四課*第三課*第四課*第一課（4.1）
第五天:第五課*第四課*第五課*第二課（4.2）
第六天:第六課*第五課*第六課*第三課（4.3）
第七天:第七課*第六課*第七課*第四課*第一課（4.4）
第八天:第八課*第七課*第八課*第五課*第二課（4.5）
第九天:第九課*第八課*第九課*第六課*第三課（4.6）
第十天:第十課*第九課*第十課*第七課*第四課（4.7）
第十一天:第十一課:第十課*第十一課*第八課*第五課（4.8）
第十二天:第十二課*第十一課*第十二課*第九課*第六課（4.9）
第十三天:第十三課*第十二課*第十三課*第十課*第七課（4.10）
第十四天:第十四課*第十三課*第十四課*第十一課*第八課（4.11）
第十五天:第十五課*第十四課*第十五課*第十二課*第九課*第一課（4.12）
第十六天:第十六課*第十五課*第十六課*第十三課*第十課*第二課（4.13）
第十七天:第十七課*第十六課*第十七課*第十四課*第十一課*第三課（4.14）
第十八天:第十八課*第十七課*第十八課*第十五課*第十二課*第四課（4.15）
第十九天:第十九課*第十八課*第十九課*第十六課*第十三課*第五課（4.16）
第二十天:第二十課*第十九課*第二十課*第十七課*第十四課*第六課（4.17）
第21天:第21課*第20課*第21課*第18課*第15課*第7課（4.18）
第22天:第22課*第21課*第22課*第19課*第16課*第8課（4.19）
第23天:第23課*第22課*第23課*第20課*第17課*第9課（4.20）
第24天:第24課*第23課*第24課*第21課*第18課*第10課（4.21）
第25天:第25課*第24課*第25課*第22課*第19課*第11課（4.22）
第26天:第26課*第25課*第26課*第23課*第20課*第12課（4.23）
第27天:第27課*第26課*第27課*第24課*第21課*第13課（4.24）
第28天:第28課*第27課*第28課*第25課*第22課*第14課（4.25)
第29天:第29課*第28課*第29課*第26課*第23課*第15課（4.26）
第30天:第30課*第29課*第30課*第27課*第24課*第16課（4.27）
第31天:第31課*第30課*第31課*第28課*第25課*第17課（4.28）
第32天:第32課*第31課*第32課*第29課*第26課*第18課（4.29）
第33天:第33課*第32課*第33課*第30課*第27課*第19課（4.30）
第34天:第34課*第33課*第34課*第31課*第28課*第20課（5.1）
第35天:第35課*第34課*第35課*第32課*第29課*第21課（5.2）
第36天:第36課*第35課*第36課*第33課*第30課*第22課（5.3）
第37天:第37課*第36課*第37課*第34課*第31課*第23課（5.4）
第38天:第38課*第37課*第38課*第35課*第32課*第24課（5.5）
第39天:第39課*第38課*第39課*第36課*第33課*第24課（5.5）
第40天:第40課*第39課*第40課*第37課*第34課*第25課（5.6）
第41天:第41課*第40課*第41課*第38課*第35課*第26課（5.7）
第42天:第42課*第41課*第42課*第39課*第36課*第27課（5.8）
第43天:第43課*第42課*第43課*第40課*第37課*第28課（5.9）
第44天:第44課*第43課*第44課*第41課*第38課*第29課（5.10）
第45天:第45課*第44課*第45課*第42課*第39課*第30課（5.11）
第46天:第46課*第45課*第46課*第43課*第40課*第31課（5.12）
第47天:第47課*第46課*第47課*第44課*第41課*第32課（5.13）
第48天:第48課*第47課*第48課*第45課*第42課*第33課（5.14）
第49天:第49課*第48課*第49課*第46課*第43課*第34課（5.15）
第50天:第50課*第49課*第50課*第47課*第44課*第35課（5.16）
第51天:第51課*第50課*第51課*第48課*第45課*第36課（5.17）
（三）《大學英語綜合教程》學習安排
1、學習要求與方法
對學習大綱要求的單詞進行熟記,通過閱讀大量的文章來培養(yǎng)閱讀能力,自學能力、理解能力等；
采用每三天學習一課的方法,只學習綜合教程第一到第四冊的前五課；博覽群書！
2、學習安排
4.1-4.3:綜合教程第一冊第一課；
4.4-4.6:綜合教程第一冊第二課；
4.7-4.9:綜合教程第一冊第三課；
4.10-4.12:綜合教程第一冊第四課；
4.13-4.15:綜合教程第一冊第五課；
4.16-4.18:綜合教程第二冊第一課；
4.19-4.21:綜合教程第二冊第二課；
4.22-4.24:綜合教程第二冊第三課；
4.25-4.27:綜合教程第二冊第四課；
4.28-4.30:綜合教程第二冊第五課；
5.1-5.3:綜合教程第三冊第一課；
5.4-5.6:綜合教程第三冊第二課；
5.7-5.9:綜合教程第三冊第三課；
5.10-5.12:綜合教程第三冊第四課；
5.13-5.15:綜合教程第三冊第五課；
5.16-5.18:綜合教程第四冊第一課；
5.19-5.21:綜合教程第四冊第二課；
5.22-5.24:綜合教程第四冊第三課；
5.25-5.27:綜合教程第四冊第四課；
5.28-5.30:綜合教程第四冊第五課；
學習英語計劃(篇2)
英語作為一門國際語言，在現代社會扮演著重要的角色。無論是在個人職業(yè)發(fā)展還是國際交流中，都需要具備流利的英語溝通能力。因此，英語的學習與提升是現代人必備的能力之一。本文將為讀者提供一份英語提升學習計劃，以便達到更好的英語學習效果。
一、聽力提升
聽力是英語學習的第一步，對于初學者來說更是至關重要。首先，我們可以通過一些課程來強化聽力能力，如聽力訓練班、英語電臺節(jié)目等。其次，我們可以觀看英語電影、紀錄片、新聞等視頻內容。在一開始，可以先看配有中文字幕的視頻，慢慢地再學習不看字幕的視頻。最后，我們要在日常生活中積極使用英語，如和外國友人交流、參加英語角等。
二、口語提升
英語口語是提高英語水平的必備技能之一。我們可以通過模仿、口頭表達、唱歌等方式來強化口語能力。找到具有純正發(fā)音的外教或者參加英語口語班也是獲得更好口語能力的良好途徑。除此之外，我們可以編寫日記、參加演講比賽等方式鍛煉口語。
三、閱讀提升
英語閱讀是進行英語學習的重要途徑之一，對于擴大詞匯量、提高語法把控能力都有著良好的效果。我們可以通過讀報、看雜志、書本和電子書來提升閱讀能力。在閱讀時，可以將不認識的單詞記錄下來，去網上或者字典上查閱含義，并加強記憶。
四、寫作提升
英語寫作是提高英語能力的重要手段之一。首先，我們可以寫一些簡單的學習筆記、生活日記，慢慢地提高我們的英語寫作能力。其次，我們可以參加英語寫作競賽、論文比賽等活動，這些比賽可以促進我們對于英語寫作技巧的掌握和練習。最后，我們可以請教外教、英文老師，以及參與英語寫作班級學習，這些渠道可以幫助我們加強寫作技巧和語法把控。
五、文化背景學習
英語國家的文化和生活習慣是和英語語言深度相聯的。因此，學英語的同學們也需要進一步學習和了解英國、美國、加拿大等英語國家的背景，從而更好地理解英語表達的含義和背后的文化意義?？梢酝ㄟ^文學閱讀、觀看電影、了解當地的風俗習慣等方式獲取更多知識。
結語
綜上所述，學好英語需要有一個長期而有條理性的學習計劃。在學習過程中，我們要在聽力、口語、閱讀、寫作以及文化學習五個方面都要加強，對于方便持久性的學習進步起到了重要作用。嘗試通過多個渠道取得順暢流利的英語溝通能力，并且在學習中保持持續(xù)和耐心，相信英語學習和提高不是難事！
學習英語計劃(篇3)
第一：詞匯記憶計劃，每天給自己制定學習，背誦單詞的數量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內容，這樣的話，你背誦一個單詞，就可以達到幾十個詞匯記憶的要求。
第二：閱讀計劃，每天閱讀一定量的英語資料，并且堅持每天對里面經典的詞匯和詞組進行筆記和識記，這樣的話，你的以后在寫作的時候，你就可以有的放矢的寫更多精彩的句子了
第三：聽力計劃，每天學習聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學習資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內容，這樣才能真正的提高你英語學習的能力。
第四：英語寫作計劃，每天你可以根據自己的學習能力和時間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時間，你也可以寫英文周記，如果時間不是很充裕的時候，還有就是根據自己的英語水平選擇恰當的英語寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學習。
第五：語法計劃，如果你是學生黨，一定的語法練習是很重要的，可以每天一個題型，你也可以每天一套試卷，因為每天練習英語語法試卷，對你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯題分析，找到自己的原因，然后加油改進，一定可以成功的。
第六：復習和預習計劃，每天對自己所學的英語內容進行實用的復習和預習，這樣的方式能讓自己的英語學習更有底氣，很牢實。
制定計劃也可以成為一種習慣，當你習慣做事前去計劃，并能夠按照計劃去執(zhí)行時，你得到的不光是完成一個目標，你的計劃性和執(zhí)行力也相應得到提升。所以制定計劃和執(zhí)行計劃本身也是學習提升的過程，具備的能力越多，心態(tài)越好，成功的幾率就更大
學習英語計劃(篇4)
(1) 不斷深入學習我黨的指導思想及相關的政策、制度的同時，積極學習胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀思想，知道作為一名黨員應以什么為榮，以什么為辱，懂得榮辱后才能指導和鞭策自己的行為。深入學習貫徹十七大全會精神和“二個條例”的精神，圍繞學校中心，服務大局，與日俱進，開拓創(chuàng)新，為實現學校新時期各項奮斗目標提供強有力的思想保證。
(2) 學習教育教學專著，向專家學習，向身邊的能者學習，不斷充實自己，提高自己的認識，為學校的新發(fā)展努力工作在每一天。
(3) 認真學習教育科學研究方法，多創(chuàng)新，多總結，多寫教學隨筆，提高自身素質，重點學習新課程理論，夯實理論底蘊，更新教育思想，轉變教育觀念。
(4) 做好數學教學工作，努力配合班主任做好各項常規(guī)管理工作，不斷提高業(yè)務素質，在課堂教學中積極實踐，勇于探索，不斷提高教學水平和教育質量，把教育科研作為提高課堂教學效率和質量的重要手段。
(5) 努力工作，加強自身教書育人，為人師表的自覺性，腳踏實地努力做好各項工作，探索富有創(chuàng)新的數學第二課堂活動的新路子。
積極參加黨支部組織的學習活動和輔導報告會，在學習過程中認真做到有學習計劃、學習筆記和學習心得等。
學習英語計劃(篇5)
小學五年級的孩子們在經過四年的英語學習以后，已經具備了基礎的聽說讀寫能力，也已基本養(yǎng)成了良好的英語聽、說、讀、寫習慣。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。作為老師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持并提高孩子們學習英語的興趣。但是他們還不能夠很好的控制情緒，集中注意力，因此就需要老師們在活動過程中作為教學活動的組織者，學習知識的指導者，學生學習的合作者，學習過程的評價者，以及問題情境的創(chuàng)設者，運用導入，呈現、操練、交際等活動，發(fā)展學生的綜合語言技能。特別針對于孩子們的英語讀寫能力，作為老師更應該多花時間和精力，引導孩子們打好扎實有效的基礎。
一、教學目標及要求
目標如下：
1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2．初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3. 能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4．能四會要求掌握所學句型。
5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。
6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。
二、教學內容分析及知識點梳理
本冊教材共包括六個單元，其中五個單元的新授課，一個單元的復習課。本冊教學內容主要包含以下八個特點：
1、強調語言運用
教材體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。教材在教學中聯系實際，層層緊扣，體會了任務型教學，讓學生在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，從而為培養(yǎng)他們用英語進行交流打下堅實的基礎。
2、注重能力培養(yǎng)
教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，學生用書的設計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力，如：Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活動.同時在教材中還特別設計學習評價的欄目,如：Self-assessment/Reflection,引導學生在學習中反思,在反思中學習,有效地增進孩子們的自我評價意識,有利于孩子們的終身學習和發(fā)展。 3.突出興趣激發(fā)
教材在內容、形式 、方法、 插圖及設計等方面都以激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，如日常夢境，學校、家庭、運動、數字、時間、身高等。語言材料真實，簡單易學，同時，突出內容的思想性、科學性、系統(tǒng)性、實用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性，教學形式多樣化，其中包括故事，對話、歌謠、歌曲、游戲、任務、繪畫、剪貼等，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言，學習語言。本套教材全部采用卡通式插圖，色彩鮮艷，圖文并茂，設計精美。
4、重視雙向交流
教材重視雙向交流和中西文化的介紹。根據年齡特點選編了一些與學生日常生活中密切相關的中西方文化知識。
5.融合學科內容
教材重視在學習內容上與其他學科知識的的兼容并儲,精選學生需要了解的,感興趣的,易學會的有普及價值的,與日常生活緊密相連的
6.重視靈活擴展
考慮到學校差異,教師差異和學生個別差異對英語學習的影響,在教材安排中具有的一定的靈活性.
7.提供多媒體的配套材料
教材是一套以學生用書為核心,集文字,音響為一體的多種媒體的教材. 知識點梳理：
一般過去時，部分常規(guī)動詞的過去式，序數詞，日期，比較級 四、教改主攻方向及教研課安排
1、根據各單元的課題，結合知識點和孩子們的實際情況，將課題與情景結合起來，達到語言的實用交際功效。
2、 上好導言課。借此機會熟悉學生的喜好拉近與學生的距離，有利于激發(fā)學生學習英語的興趣。
3、 在會話教學中，融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。
4、 發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學生已經掌握了一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。
5、 融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學新詞，用舊詞練習新語言。
6、 充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習得語言。
7、 將歌曲與歌謠教學靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中，以營造英語學習氣氛，讓學生在玩中鞏固語言知識。
8、 做好過程性評價，使學生重視學習過程，激勵學生不斷看到成績，取得進步。
9、為了提高英語教學質量，尋求小學英語教學的最佳途徑，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課，積極參與組上的英語教研課學習交流,并計劃在第四周星期五早上第一節(jié)在二年級五班上教研課。
三、減輕學生過重負擔措施
1、放慢教學進度，指導督促孩子們做好課前預習以及復習。
2、家庭作業(yè)的布置做到少而精、注重作業(yè)的質量而不是數量。
3、注重課堂學習的質量和功效。
4、不私下征訂學習資料。
常言道：“凡事預則立，不預則廢”，新的一個學期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新知識，獲得長足的進步，我特此制定一份學習計劃。
一：主要目標
爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二：具體安排
1. 堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。
3. 每周堅持到校晚自習
4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。
5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6. 每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
7. 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。
8. 身為一個漢語言文學專業(yè)的學生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
9. 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。
10. 爭取利用周末時間多學一門外語。
學習是要靠自己自覺的，在已經經歷過高考進入大學的我們而言，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在大學里沒有養(yǎng)成好的學習習慣，那么我們的大學四年生活就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應該努力多學點東西。因此堅決執(zhí)行此計劃，鼓勵自己，學有所成!
學習英語計劃(篇6)
初二英語學習計劃
作為初二的學生，英語學習對我們的日常生活和學業(yè)有著至關重要的作用。在學習英語的過程中，我們需要有一個切實可行的學習計劃，以提高我們的英語水平，增強我們的自信心和英語應用能力。
下面是我個人的初二英語學習計劃：
一、培養(yǎng)英語口語能力
在初二英語學習的第一年，我認為最重要的是培養(yǎng)英語口語能力。我們可以通過多參加英語角、定期與外教交流、加入英語俱樂部等方式，將口語練習時間盡可能地安排在每天晚上。此外，多看英語電影和聽英語音頻，呼吸著純正的英語氛圍，讓自己的耳朵和口腔逐漸適應英語發(fā)音，并通過聽說訓練提高英語的交際能力和表達能力。
二、積累英語詞匯和語法知識
初二英語的學習重點在于英語詞匯和語法知識的積累。每天，我們可以通過背單詞、聽寫、閱讀英語原版書籍、報紙雜志等途徑，不斷地積累詞匯，提高詞匯量。而對于語法知識，我們應該通過課本、習題、作文練習等多方面方式來理解和掌握，掌握基礎語法結構，進而閱讀和寫作能力得到提高。
三、注重聽說讀寫平衡
初二英語學習的平衡很重要，不能一味的追求閱讀和寫作，也要注重聽說部分。要通過聽、說、讀、寫，四個方面來提升自己的英語水平，把這四個方面有機的結合來達到提高英語的效果。通過聽、說更能夠真正的實現語言最基礎的交際功能，而憑借讀、寫則能夠更深入地理解和吸收英語的知識。
四、做好英語名著閱讀
初二英語不僅要學習基礎知識，還需要在閱讀技巧方面多下功夫。通過閱讀英語名著，我們可以深入了解西方人文和文化歷史，提高我們的閱讀和翻譯能力，增加英語素材和知識。 在閱讀過程中，還需要注重分析文章的結構、語法和詞匯，做好筆記和總結，對于我們今后的英語學習和應用有很大的幫助。
五、參加相關英語考試
現在的初中英語考試越來越多，我們可以在短時間內提高英語水平的快捷方式就是參加相關的英語考試。通過模擬考試和課上的考試，了解自己在各種考試中的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地針對自己的不足之處加以彌補。同時，針對考試的特點和難點，有針對性地做一些習題，賽前訓練提高自信。
以上是我個人的初二英語學習計劃，僅供參考，每個人的學習情況和學習目標都是不同的，因此也需要個性化的制定學習計劃。我相信，只要努力學習和用心實踐，我們的英語水平會不斷提高，讓我們更自信地應對英語當中的挑戰(zhàn)。
小編精心推薦
學習計劃 | 復習計劃 | 新學期學習計劃 | 學習方法