出國留學網主題閱讀推薦：“國培計劃年終總結”。
國培計劃年終總結【篇1】
針對對農村中小學教師在教育教學過程中面臨的主要問題和困難，采取集中培訓及遠程培訓方式相結合，以集中培訓和遠程培訓兩種方式相結合的培訓模式，多角度，分層面的進行了混合式培訓，效果良好。聽了專家的講座后受益匪淺?；叵胱约旱慕虒W之路，結合導師們的理論，我對以后的工作充滿了信心?，F就這次參加培訓的情況做一個總結。
由于工作在農村小學，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。這次培訓活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，并結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的經驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對于學生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向!
本次國培最大的一個特色就是教師同行之間的相互交流學習、評點。每位教師都把平時的教學片斷、點滴經驗或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學習，這其實是最好的、最有效、最實際的學習。因為這些東西也許就是我們平時教學中經常遇到的，這里集中了這么多種處理教學的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學方法進行實際教學，真正達到了資源共享。
最后，再次感謝上級領導、新思路國培平臺;感謝各位培訓專家、老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學方法無私地放到這里面，豐富了本次國培的課程資源。 總之，為切實提高中西部農村中小學教師的整體素質和教育教學水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進中西部農村地區(qū)基礎教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動了“國培計劃——畢節(jié)地區(qū)農村中小學骨干教師培訓項目”。本次研修培訓讓一線教師實現了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實際問題和困難。問渠那得清如許，為有源頭活水來。今后我縣將爭取更多的研修培訓機會，切實提升教師隊伍整體素質，努力提高全縣的教育教學質量，全力推動全縣教育在上新臺階。
國培計劃年終總結【篇2】
根據國家教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，今年暑假我非常榮幸地參加了機電技術應用專業(yè)國家級骨干教師的培訓，感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，感謝國家對中職教育的大力支持。這次培訓安排在廣東省佛山市順德梁銶琚職業(yè)技術學校進行，培訓中心制訂了周密的培訓計劃，理論教學結合企業(yè)實踐，模塊教學融合教育教學理論研究。近三個月的學習使我受益匪淺，收獲頗豐，不僅吸收了很多同行成功的教學經驗，刷新了職業(yè)教育教學理念，而且開闊了視野，增長了見識，加深了彼此感情，促進了相互交流。這些將是我一生寶貴的經歷和財富，也將是我今后在教育教學工作中不斷前進和提高的基石。
現將我在培訓期間的學習情況從以下幾個方面進行總結如下：
一、培訓中心簡介
順德梁銶琚職業(yè)技術學校是廣東省佛山市的一所重點職業(yè)技術學校，學校師資力量雄厚，教學設備先進，硬件建設非常客觀，交通便利。近年來，隨著學校不斷發(fā)展壯大，學校不僅培訓合格的中等專業(yè)技術人員，而且還是全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地、全國數控技術技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程學校、廣東省機電專業(yè)研究中心、廣東省特種作業(yè)人員安全技術培訓定點單位、國家職業(yè)技能鑒定所。主要任務是借鑒德國職業(yè)教育的經驗對職業(yè)學校的教師進行專業(yè)技能和教學方法的培訓，通過轉變職教管理干部和教師的觀念、提高教師的專業(yè)技能和教學水平，進而促進職業(yè)教育的改革和發(fā)展。近三個月的學習使我感受了高校風采、領略了專家風范。
二、培訓課內容豐富
培訓中心根據機電專業(yè)的特點，結合各個市地機電專業(yè)教師的需求，有針對性地安排了詳細的培訓教學計劃，專業(yè)理論知識的傳授緊密聯系實際。培訓班課程的老師精挑細選，可謂是學校的精英骨干。有培訓中心具有多年豐富教育教學經驗的梁中平教授做我們的班主任，在生活和學習中給我們大家以周密的安排和部署，既保障了我們的學習，又愉悅了我們的身心，為我們這次培訓得以順利進行提供了強有力的保障。學校在學習中為我們配備了很強的師資，如多次在全國機電專業(yè)職業(yè)技能大賽中獲一等獎的韓亞蘭副校長、王澤春老師，還有學校知名度很高的梁秋霞老師、石河成老師、曾群平老師、梁軍勇老師、鄭博士，還有浙江亞龍公司的工程師楊一豐、上海宇龍公司的徐老師等一批有著多年豐富教育教學實踐經驗的老師們來擔任專業(yè)課教學，保住了我們國培班的教學質量。中間聽取了廣東省內外知名專家和領導如韓亞蘭、辜東蓮、陳曉燕、舒悅博士等關于職業(yè)教育發(fā)展、改革的研究報告。考察了順德職業(yè)技術學院、廣州數控、廣東長虹電子集團、及珠海、深圳的一些名企名校，同時有機會在廣東順德開關有限公司深入企業(yè)實踐，親身體驗了現代企業(yè)的生產過程和生產工藝，了解了企業(yè)的產業(yè)情況及現代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，增強了感性認識，接受了企業(yè)教育，探討了學生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，開闊了眼界，也真實感受了生產企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務，為今后回到學校向學生開展就業(yè)指導有著非常重要的意義。名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。切實做到理論聯系實際，保障了培訓的質量。
1、理論教學突出新穎
根據培訓中心的計劃，7月8號到9月3號學習了變頻器的基本操作，plc基本知識、基本指令、編程應用，氣動與傳感器技術應用，機械手程序控制，單片機仿真軟件應用，plc與變頻器的通訊，現代教育技術手段的應用和電子產品的組裝調試等機電實訓課程。分別安排了有著多年豐富教育教學實踐經驗的王澤春老師、梁秋霞老師、曾群平老師、梁軍勇老師、鄭博士等擔任專業(yè)課教學，讓我們耳目一新，真正為我們詮釋了什么是規(guī)范操作，什么是合理檢測及如何去科學的尋找故障等等。變速器項目更是由浙江亞龍公司的工程師楊一豐擔任，他帶領我們揭開了變速器的神秘面紗，通過一個禮拜的講解、交流、探究，使我對變速器的結構、原理等有了更加清晰的認識，而且對國內國際變速器市場有了更深入的了解。接下來就要說一下電子產品的組裝調試的教學了，這也是我最感興趣的知識點，此內容由培訓中心曾群平老師擔任，曾群平老師一直從事電子專業(yè)課教學和培訓，同時擔任學校國家級電子技能大賽項目的主要負責人，忙碌于電子新技術和先進的教育教學方法的鉆研，他的教學方法獨樹一幟，教學過程中虛心勤奮，理論實踐一體化教學模式貫穿于整個教學，給我留下深刻的印象。輕輕松松學原理，實實在在練技能。學習內容雖然較多，但是效果卻是很好，通過這個項目的學習，我了解并掌握了電子焊接的基本技能，制作了門鈴、家用冰箱報警器、數顯系統等等實訓作品，明白電子產品的正確的檢測，清楚了如何根據電路圖制定相應的檢測計劃來實施檢測，掌握了先進儀器的使用及波形圖的調取分析。并且親身體驗了項目教學法，同時和大家一起順利完成了老師要求的實訓作品制作，獲得了大家的一致好評。
2、實踐環(huán)節(jié)體現科學
生產實習是我們專業(yè)知識結構中不可缺少的重要組成部分，并作為一個獨立的項目列入專業(yè)培訓教學計劃中。其目的在于通過實習使學員獲得基本生產的感性知識，理論聯系實際，擴大知識面，同時專業(yè)實習又是鍛煉和培養(yǎng)學員業(yè)務能力及職業(yè)素質的重要渠道，培養(yǎng)學員具有吃苦耐勞的精神，也是學員接觸社會、了解產業(yè)狀況、了解國情的一個重要途徑。
我們于9月4號至9月26號期間進行了為期三個星期的企業(yè)實踐，在老師的帶領下，我們先后轉展于佛山、珠海、深圳很多地方，在這次實踐期間對我感觸最深的是上海宇龍公司的仿真軟件應用和廣東順德開關有限公司的實訓。雖然實習時間不長，但收獲不少。
為了開拓視野，培訓中心組織我們參觀考察了廣州數控、廣東長虹電子集團，參觀了機器人及電視機，加工、檢驗、成品等每個環(huán)節(jié)生產裝配線，了解了產品由零部件到組裝成產品出廠的整個工藝過程。也了解了我國目前數控、電子生產的現狀。了解更多的應該是他們的管理模式和先進的理念、以及企業(yè)嚴格的人才聘用制度和質量第一的遵旨。讓我驚嘆的是企業(yè)生產現代化的程度遠遠超出了我們的預期，真是不看不知道，一看嚇一跳。
感慨萬千，整理思緒，我總結了一下，實踐過程主要有以下幾方面的收獲：
(1).了解了當代數控技術、電子產品的發(fā)展概況及其發(fā)展前景等。
(2).了解了電子制造業(yè)的生產方法和技術工藝條件的確定以及流程的編制原則。
(3).在企業(yè)員工的指導下，見習生產流程及技術設計環(huán)節(jié)，鍛煉了自己觀察能力及知識運用能力。
(4).社會工作能力得到了相應的提高,在實習過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能，更使我們在企業(yè)中學會了科學的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會所面臨的就業(yè)嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為今后的工作奠定良好的基礎。
(5).增進了我們與職工的感情，從這次生產實習的全過程來看，自始至終我們都服從工廠的安排，嚴于律己，按時上下班，注重安全。
本次實習是一次理論與實踐的結合，是一次視野的開拓，是一次教學方法的驗正，更是一次實戰(zhàn)練兵。我相信它會對我以后的工作帶來質的飛躍。
3、教育、教學能力得到了提高
通過走訪及專家領導對企業(yè)生產的介紹和體驗，我了解了能夠培養(yǎng)學生獨立學習能力的新教學方法，讓學生共同思考一個問題，并讓學生能夠真實的把觀點表述出來，能夠增強學生的集體觀念，利用思維的多樣性積極地解決問題，使學生增進了解、發(fā)揮思維、交換看法，可以將許多觀點表達出來。我相信它會給我以后的教學工作帶來很大的收益。
最后，課堂設計和說課技巧有了更深層次的提高。通過聽取廣州教學研究所辜東蓮所長對課堂設計和說課的報告，使我懂得了如何通過教學設計來表達自己的教學思路，如何把自己的教學思路通過教案具體化、書面化的表達出來，還有就是教學目標、教學重難點的確定在教學過程中如何去突破。同時辜東蓮所長通過幾個案例指出了說課中注意的事項和容易犯的幾個錯誤，讓我們耳目一新。
三、班主任的典范形象終生難忘
此次培訓學校的領導和老師對我們學員的學習和生活非常關心，尤其是擔任我們國培機電專業(yè)班主任梁中平教授，老人七十多歲，和藹可親，工作盡心盡責，對我們的關懷真可謂是無微不至。在廣東近三個月的學習生活中留下了深刻的美好印象。每次出外考察參觀以及生活、學習中有什么事情他都會跟隨前往，沿途熱情介紹風土人情、提醒注意事項。班主任的服務意識和素質及對工作充滿激情、對人懷有愛心的工作境界和人生境界，將永遠激勵我熱愛生活、熱愛工作，并將一生激勵我以高度的責任心和使命感從事自己熱愛的教育事業(yè)。梁教授為我今后如何當好一個班主任樹立了光輝的榜樣。
四、加強交流，收獲友誼
很高興也很榮幸能有機會參加廣東順德梁銶琚職業(yè)技術學校舉辦的這次中職骨干專業(yè)教師的國家級培訓，衷心感謝學校領導、培訓中心和老師們的精心組織與熱情關懷。學校為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經驗。這次參加培訓的老師們來自全國各地機電專業(yè)的教師，近三個月共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。每個人都暢所欲言、毫不保留地一起分享所取得的經驗和心得。學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯系，便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的財富。
在今后的工作中，我將把在順德梁銶琚職業(yè)技術學校這近三個月所學到的知識、技能、理念應用到教育教學實踐中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育的發(fā)展做出新的更大的貢獻。
國培計劃年終總結【篇3】
根據山西大學化學化工學院培訓安排，20__年5月2日起，我們化學工藝國培班進行了“企業(yè)實踐”模塊環(huán)節(jié)的學習，現總結匯報如下：
一、實踐企業(yè)簡介及實習內容
1、山西天脊集團
天脊煤化工集團有限公司即天脊集團。“天脊”取自蘇軾《浣溪沙·送梅庭老上黨學官》詩句“上黨從來天下脊”。其意一、點出了廠址所在，山西省長治市舊稱上黨地區(qū);二、她象征公司廣大員工矢志進取，自強不息，昂首天外，挺起民族復肥工業(yè)脊梁的雄心壯志。她的前身---山西化肥廠，是我國“六五”期間重點建設項目，成套引進德國、日本、法國、挪威等八個國家十一項專利技術和設備建設的第一個以煤為原料生產高效復合肥的大型現代化企業(yè)。經過近三十年的發(fā)展，目前，已形成以化肥為主、集有機化工、煤炭深加工、精細化工等為一體，多產品、跨地域的大型煤化工產業(yè)集團。天脊集團自行研發(fā)的《大型魯奇煤制氨工藝技術的開發(fā)與應用研究》成果，榮獲國家科技進步二等獎?！疤旒埂迸葡跛崃追时皇谟琛爸袊Y名商標”?！疤旒埂鄙虡巳朐u“中國最具價值品牌”，價值高達29.70億元。在天脊集團主要實習內容有：供水處理系統：原水處理、污水生化處理、反滲透水凈化、礦粉加工系統、蒸汽動力系統、合成氨生產工藝、煤氣化系統、煤氣凈化系統、壓縮系統工藝、三廢處理系統、硝酸生產工藝、硝銨生產工藝、復肥生產工藝。
2、山西三維集團公司是國家大型一檔高科技化工企業(yè)、山西省工業(yè)轉型發(fā)展百強潛力企業(yè)、中國化工500強企業(yè)、中國化工競爭力100強企業(yè)。其前身為山西維尼綸廠，成立于1970年10月。1996年組建股份公司，20__年12月經山西省國資委批準，三維集團與陽泉煤業(yè)集團重組，成為陽煤集團全資子公司。以電石、焦爐煤氣、甲醇、順酐、粗苯等為主要原料的，以有機精細化工產品為主導的五大系列近200個品種，一是聚乙烯醇(PVA)系列產品10萬噸左右，其規(guī)模國內居國內前列;二是1,4-丁二醇(BDO)系列產品20萬噸左右，規(guī)模為國內第一、世界第三;三是粘合劑(白乳膠、膠粉、VAE乳液)系列產品8.5萬噸左右，規(guī)模居于國內第一;四是苯系列產品，目前擁有粗苯精制規(guī)模20萬噸，單套裝置能力世界最大;五是焦化系列產品，其中焦炭產能120萬噸;其中，PVA、BDO、干膠粉等8個主導產品的市場占有率居國內首位。在這里學習期間，對三維有機分廠，丁二醇分廠的四個生產車間，進行了實地參觀和學習。了解相關產品的生產工藝和相關的化工生產設備。
二、實習收獲與感想
很感謝山西大學化工學院能夠安排我們到這樣兩所全國知名大型化工企業(yè)觀摩和實習，特別是到山西天脊集團實習這個機會實屬難得。我們知道去年山西天脊集團發(fā)生了振驚全國的苯胺泄露事件，該廠一直處于停產整頓階段，我們是他們恢復生產后接待的第一批參觀學習人員。而我們能夠在這里實習、觀摩這個機會非常不容易。山西大學化工學院郭建有副院長所做的工作和努力分不開的。通過這次企業(yè)實踐，讓我們了解到山西天脊集團和山西三維集團公司這兩家全國知名的大型化工企業(yè)它們的生產技術、生產工藝及化工行業(yè)的現狀和今后的發(fā)展方向。中職教師的企業(yè)實踐活動的安排，這同薛勇民教授“當前中職教師基本素質的反思”講座中講到中職教師無疑應重視自身專業(yè)知識的不斷更新，尤其是自身職業(yè)技能的教育教學素質、理論指導本領等。但更應通過參加各類實地考察、現場觀摩，特別是親自動手、實地操作，切實擁有并不斷提高自身的專業(yè)技術實踐能力的分析相適應的。通過下廠實習，我們收獲很多。企業(yè)實踐”模塊環(huán)節(jié)的學習，對我們這些中職教師幫助很大，理論與實踐相結合，是中職教師“雙師型”建設的目標。是中職教師必備的素質。如何在課程教學中，把行業(yè)現狀和特點如實地展現給學。讓中職教育與社會需求相適應。正是我們中職教師所肩負的責任和使命。通過這次企業(yè)實踐開拓眼界，有利于提高自身的實踐操作能力。為今后的學習和工作打好了基礎。
進廠實習的這一個月時里，讓我認識到，只有理論和實際相結合，在學中做，在做中學，我們的教育教學水平才會有提高和進步，我們中職學校專業(yè)課教師的能力才會永遠處于經濟社會和工廠企業(yè)的技術前沿。對于中職教育人才培養(yǎng)的目標與規(guī)格有了真切的認識，對于今后職業(yè)教育教學改革的方向更明確了，將對日后的教學產生很大的促進的作用。成為了我職業(yè)生涯中一筆重要的財富。
國培計劃年終總結【篇4】
國培計劃的學習時間雖然只有短短的三個多月，但我覺得大腦真正得到了洗滌。我從國培學習中感受到了英語的魅力，一直在教學中頭疼得我，也轉變了認識，重新開始挑戰(zhàn)自己的英語教學。本次培訓有別于以往的培訓，對我們的要求更高了，既要熟悉網絡，又要在繁瑣的教學活動中見縫插針，但整個培訓過程充實而快樂。網絡中能即時了解最前沿的教育教學理論，又能與不同地區(qū)的教育一線的老師們共同探討，共述心聲，使我對下一次這樣的活動充滿期待。三個多月的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業(yè)理論基礎得到加強，從特級教師的教學視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。這次培訓活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，并結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
三個月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在。培訓后，我將認真做好反思，認真整理學習筆記，有針對性地開展以上教學實踐與研究活動，把我們在國培中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
回頭去看看自己在三個月里留下的腳印，我相信那不會是學習的結束，而是學習的開始!總之，通過這次學習我確實學到了很多很多，給我的教學帶來許多改變。在一次次的反復聽老師們的講座之后、在一次次與認識的或不認識的同事們的探索與交流中，我在不斷的吸收著、變化著，同時也讓我和我的學生們在不知不覺中配合的更加完美。