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心理活動(dòng)策劃游戲(篇1)
一、活動(dòng)背景：
為宣傳心理知識(shí)引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開(kāi)展團(tuán)體心理活動(dòng)作為教育的一個(gè)重要方式。現(xiàn)開(kāi)展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟(jì)”“信任背摔”四個(gè)心理勵(lì)志游戲。
二、活動(dòng)主題：
關(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康。
三、活動(dòng)對(duì)象：
以本協(xié)會(huì)成員為主。
四、活動(dòng)目的：
加強(qiáng)各成員之間交流，豐富課余生活。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
操場(chǎng)田徑場(chǎng)
六、活動(dòng)時(shí)間：
**年10月10日下午3點(diǎn)
七、活動(dòng)材料:
獎(jiǎng)品（本子）7份、報(bào)紙5張、紙殼子6個(gè)、計(jì)時(shí)表（可用手機(jī)）護(hù)墊（體育器材室）2個(gè)、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。
八、活動(dòng)安排：
1、主持人：周佩佩助手：梁羊玲周小云
2、物品管理(財(cái)務(wù)部饒奇峰）
3、物品購(gòu)買(mǎi)(周海英、劉洪魏）
4、游戲場(chǎng)地選擇（李詩(shī)）
5、游戲結(jié)束主持人宣布獲獎(jiǎng)名單會(huì)長(zhǎng)龔彬副會(huì)長(zhǎng)王雪劉露吳文海頒獎(jiǎng)
6、 工作人員收拾場(chǎng)地。（戴華輝，陳海龍，李小華，黃猴敏，杜靈，嚴(yán)平、梁峰）
九、游戲
（1）踩氣球
道具：氣球若干（不少于200個(gè)）人數(shù)：30人（具體人數(shù)可以以情況而定）
方法：兩人為一組，組員全部進(jìn)入到一個(gè)規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最后還未破氣球組獲勝。（在游戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場(chǎng)不能再踩其他組的氣球。）（可男女合作，或兩男兩女）
流程：
1、氣球的打氣（李冰周雪云吳夢(mèng)瑤許鴛鴛張麗肖振華2:50之前完成）
2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球（周雪云吳夢(mèng)瑤許鴛鴛張麗肖振華）
3、游戲規(guī)則宣讀(主持人)
4、登記獲獎(jiǎng)人員（秘書(shū)部吳麗芳安排一人員）
5、現(xiàn)場(chǎng)拍照（宣傳部徐朝安排2人）
6、調(diào)動(dòng)氣氛人員（孫菊周雪云胡月程黃猴敏）
（2）生死與共
道具：不少于報(bào)紙10張
人數(shù)：約20人
方法：主持人挑選6對(duì)選手（1男1女為1對(duì)， 男強(qiáng)壯，女瘦小），助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。
流程：
1、游戲規(guī)則宣讀(主持人)
2、托兩組（嚴(yán)平肖振華、梁峰胡穎相機(jī)隨行）
3、登記獲獎(jiǎng)人員（秘書(shū)部吳麗芳安排一人員）
4、參賽人員一人一個(gè)棒棒糖（秘書(shū)部吳麗芳安排人發(fā)放）
5、秩序維持（組織部）
（3）同舟共濟(jì)
道具：硬紙箱6塊
人數(shù)：不定（不少于6人）
方法：兩人為一組，主持人講解游戲規(guī)則，先每組站在各自紙板上，手里拿著一張紙板當(dāng)架橋用，每組組員腳不能粘地，架橋式的走到目的地，先到者獲勝。 （粘地組就被淘汰出局）
流程：
①參賽人員一人一個(gè)棒棒糖（秘書(shū)部吳麗芳安排人發(fā)放）
②托一組（胡穎吳夢(mèng)瑤相機(jī)隨行）
③登記獲獎(jiǎng)人員（秘書(shū)部吳麗芳安排一人員）
④游戲規(guī)則宣讀(主持人)
（4）信任背摔
道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。
方法：由10名男生負(fù)責(zé)兩兩對(duì)接，形成一張手網(wǎng)。一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)。主持人和組成手網(wǎng)的同學(xué)開(kāi)始為其吶喊助威，準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒。身體在傾倒過(guò)程中出現(xiàn)彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功。考慮到該游戲具有一定的危險(xiǎn)性，作為主持人需多次并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)。
流程：
1、參賽人員一人一個(gè)棒棒糖（秘書(shū)部吳麗芳安排人發(fā)放）
2、托一組（吳夢(mèng)瑤嚴(yán)平胡穎杜靈胡月程）
3、登記獲獎(jiǎng)人員（秘書(shū)部吳麗芳安排一人員
4、游戲規(guī)則宣讀(主持人)
5、十個(gè)男生成手網(wǎng)（吳文海，劉洪魏，李詩(shī)，陳海龍，戴華輝， 黃猴敏，黃亞，李小華，賴(lài)順凱，陳志成，潘文斌，謝長(zhǎng)靈，劉文睿，饒奇峰，聶冬，梁峰，嚴(yán)平，杜林）
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1氣球2袋20元
2棒棒糖3袋30元
3本子7本14元
4繩、線2卷3元
5水1桶5元
6水杯2袋4元
7其他10元
總計(jì)86元
注意：
1、活動(dòng)以安全為主。
2、友誼第一，比賽第二。
3、本次游戲?yàn)樾膮f(xié)第一次戶(hù)外活動(dòng)，大家都積極配合。每個(gè)部門(mén)都能協(xié)調(diào)其他部門(mén)一起工作，力爭(zhēng)把本次活動(dòng)辦得出色。
心理活動(dòng)策劃游戲(篇2)
一、活動(dòng)主題
我愛(ài)我自己，呵護(hù)我們的心靈
二、活動(dòng)宗旨
通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們積極正確面對(duì)其在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。
的心理問(wèn)題，構(gòu)建和諧班級(jí)，營(yíng)造健康生活環(huán)境。
三、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)們了解更多的心理健康知識(shí)。
2、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視。
3、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，使自身健康發(fā)展。
4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識(shí)。
5、增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。
四、活動(dòng)時(shí)間
**年5月15日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
信息樓201
六、活動(dòng)對(duì)象
現(xiàn)教一班全體同學(xué)
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、進(jìn)行心理游戲，體驗(yàn)心理并增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。
2、看心理電影，了解更多心理知識(shí)，知道要適當(dāng)進(jìn)行心理調(diào)適。
3、進(jìn)行心理調(diào)適知識(shí)宣傳，把心理知識(shí)推廣，以自我影響他人。讓他人也提高自我關(guān)注意識(shí)。
七、活動(dòng)具體流程
1、組織班里同學(xué)進(jìn)行“紅黑游戲”，把班里的同學(xué)分成兩組，每組選一組長(zhǎng)，每組向?qū)Ψ匠雠?，共出六輪，第三輪得分乘以二，第六輪得分乘以三。雙方先討論出牌的對(duì)策，再進(jìn)行游戲，以積累最大正分為贏。
2、同學(xué)們看《靈異第六感》電影，看完寫(xiě)下自己看后的感受，將他們貼在“心理感悟板”上。
3、班里同學(xué)將自制的心理調(diào)適知識(shí)宣傳單發(fā)給其他同學(xué)，把心理知識(shí)宣傳出去，幫助其他同學(xué)調(diào)適心理。
現(xiàn)教一班團(tuán)委
心理活動(dòng)策劃游戲(篇3)
活動(dòng)目的：xxxx
活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx
活動(dòng)對(duì)象：xxxx
活動(dòng)時(shí)間：xxxx
活動(dòng)項(xiàng)目：xxxx
⒈將參與者分成若干組，每組至少五人，依次站好。
⒉第一個(gè)人從主持人手中抽一個(gè)紙條來(lái)決定該組傳真的內(nèi)容，然后用肢體語(yǔ)言來(lái)向其他成員表達(dá)，有最后一位成員講出他所看到的內(nèi)容。
⒊小組成員只能用肢體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)，不能有語(yǔ)言交流。
⒋速度最快的一組獲勝。
道具：紙條
游戲規(guī)則
⒈每人左右腳上均捆綁三至四個(gè)汽球。
⒉游戲者互相踩對(duì)方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少。
⒊在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，腳上留下的汽球最多者獲勝。道具：汽球，繩
游戲規(guī)則
⒈兩人一組進(jìn)行游戲。
⒉參與者背靠背將汽球夾住，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)再跑回起點(diǎn)，最快的一組獲勝。
⒊游戲中不能將汽球夾破，夾破為輸;中途汽球掉落的，游戲者需在掉落汽球的地方重新將氣球夾住，再繼續(xù)游戲。道具：汽球，繩
游戲規(guī)則
⒈兩人一組，可以若干組一起進(jìn)行游戲。
⒉一個(gè)人充當(dāng)“傳達(dá)者”，一人為“傾聽(tīng)者”。
⒊主持人給傳達(dá)者看一幅圖，傳達(dá)者傳達(dá)自己所看到的內(nèi)容給沒(méi)看畫(huà)畫(huà)的傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)者根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容畫(huà)畫(huà)。⒋在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)的畫(huà)與原圖最相符。道具：紙、筆、原圖
活動(dòng)注意：注意自身的安全即可
心理活動(dòng)策劃游戲(篇4)
一、活動(dòng)目的
此次活動(dòng)目的在于圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)承辦
紡織學(xué)院朋輩青年志愿者協(xié)會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月14日
四、活動(dòng)對(duì)象
部分20xx級(jí)和20xx級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)過(guò)程：
這是個(gè)陰雨綿綿的周六早上，10點(diǎn)時(shí)同學(xué)們帶著激動(dòng)的心情早已在藝緣一樓大廳等待游戲的開(kāi)始，大家都對(duì)沙盤(pán)游戲充滿了好奇。這是一次由倪書(shū)記特地抽出自己的空閑時(shí)間為了同學(xué)們的心理健康發(fā)展?fàn)奚晕叶M織的一次活動(dòng)，大家都對(duì)這一次游戲感興趣所以聚到一起去參與這一次游戲。
在倪書(shū)記的帶領(lǐng)下我們首先上到藝緣四樓心理健康教育中心，然后大家伙在一起合影拍照留念，緊接著倪書(shū)記讓我們?nèi)⒂^四樓的心理健康研究所，在那里有各種關(guān)于心理健康教育的宣傳知識(shí)，以及還有好多咨詢(xún)室，環(huán)境優(yōu)美，和諧。讓人身心愉悅，還有一種家的親切感。然后我們分成四個(gè)組，每小組6個(gè)人開(kāi)始沙盤(pán)游戲，每個(gè)小組一個(gè)沙盤(pán)，每個(gè)人一共有5次機(jī)會(huì)去挑選自己喜歡的東西，然后把它放在沙盤(pán)里，擺成自己喜歡的形狀以及在整個(gè)沙盤(pán)中必須體現(xiàn)出一個(gè)小組的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，必須有顧全大局的思想，每個(gè)小組都在有條不紊地進(jìn)行這一次游戲，每一個(gè)成員都經(jīng)過(guò)挑選和斟酌，最終擺成大組的一個(gè)沙盤(pán)，人見(jiàn)其同，各見(jiàn)其異，每個(gè)小組都擺出不同的風(fēng)格，不同的樣式，然而每一個(gè)人擺的每一樣?xùn)|西都有他自己的理由都代表他自己的一種思想，大家的思想和風(fēng)格聚集起來(lái)，就組成了一副和諧的畫(huà)面，代表了一種隊(duì)的力量。
心理活動(dòng)策劃游戲(篇5)
為了豐富我班同學(xué)的課余生活，增加同學(xué)在校生活的趣味性，加強(qiáng)同學(xué)們之間的合作與交流。為此開(kāi)展x年的蘇州科技學(xué)院通信工程專(zhuān)業(yè)心理小游戲活動(dòng)。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠讓大家在快樂(lè)中學(xué)會(huì)合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與自己的不足，完善自己；學(xué)會(huì)分享，與他人進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)一切一切的美好，積極的去面對(duì)。
一、活動(dòng)對(duì)象：
蘇州科技學(xué)院通信工程1211班
二、活動(dòng)時(shí)間：
x年x月x日上午9：00—10：30
三、活動(dòng)說(shuō)明：
這次的活動(dòng)，我們始終秉持著讓同學(xué)們獲得真心的快樂(lè)，拉近同學(xué)們之間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們之間友誼的增長(zhǎng)的理念，在比賽活動(dòng)中遵循著“快樂(lè)第一，比賽第二，成績(jī)第三”的原則，在比賽中，各心理委員負(fù)責(zé)記錄整理各個(gè)游戲的過(guò)程和結(jié)果。
四、活動(dòng)展望：
我們希望通過(guò)這次的活動(dòng)能夠讓同學(xué)們獲得快樂(lè)，拉近與同學(xué)之間的關(guān)系，增近友誼，明白其實(shí)快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單，生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，要學(xué)會(huì)與他人合作，與他人分享，將快樂(lè)變成雙份。在今后的學(xué)習(xí)生活中，都能夠一直保持著積極樂(lè)觀快樂(lè)的心境去面對(duì)，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽(yáng)光。
五、活動(dòng)名稱(chēng)：
通信工程專(zhuān)業(yè)心理小游戲活動(dòng)
六、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、松鼠與大樹(shù)
2、石頭剪子布
3、幫派分組
4、心有靈犀
活動(dòng)過(guò)程中可以用好的項(xiàng)目替換或增加。
七、活動(dòng)內(nèi)容策劃：
1松鼠與大樹(shù)
游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按123依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)123輪回為一組。兩個(gè)人扮大樹(shù)，一個(gè)人扮松鼠，扮大樹(shù)者手拉手將松鼠圍住。當(dāng)裁判報(bào)松鼠時(shí)，松鼠鉆到其他大樹(shù)懷抱；如果報(bào)大樹(shù)則大樹(shù)去圍其他松鼠，松鼠不動(dòng)。
游戲時(shí)間——十分鐘
成績(jī)?cè)u(píng)定——由心理委員記錄。
2石頭剪子布
游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按1、2依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)1、2輪回為一組。
玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。
游戲時(shí)間——五分鐘
成績(jī)?cè)u(píng)定——由心理委員記錄。
3幫派分組
游戲規(guī)則——大家隨機(jī)圍成一圈，按1234567依次報(bào)數(shù)，然后每個(gè)1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進(jìn)行組的才藝表演。
游戲時(shí)間——十五分鐘
4心有靈犀
游戲規(guī)則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個(gè)人一個(gè)數(shù)字，第一個(gè)人通過(guò)肢體動(dòng)作將這個(gè)數(shù)字告訴第二個(gè)人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報(bào)出數(shù)字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說(shuō)話了，則直接輸?shù)簟?BR> 游戲時(shí)間——十五分鐘
八、活動(dòng)結(jié)尾：
大家再次圍成一圈，每個(gè)人用一句話說(shuō)出自己對(duì)這次活動(dòng)的感受。
心理活動(dòng)策劃游戲(篇6)
一、組織單位：出國(guó)留學(xué)心理健康服務(wù)部
二、活動(dòng)宗旨：促進(jìn)學(xué)生交流，提高學(xué)生心理素質(zhì)、心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
三、游戲時(shí)間： 20xx年5月20日晚上7：30
四、游戲地點(diǎn)：教學(xué)樓五樓
五、游戲形式：
游戲分為三個(gè)項(xiàng)目，第一是“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”;第二是價(jià)值拍賣(mài);第三是心理劇尋找自我 確立目標(biāo) 追求夢(mèng)想。
六、游戲內(nèi)容及規(guī)則：
項(xiàng)目一：“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)
游戲目的：使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)合作，在合作中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)正確競(jìng)爭(zhēng)和合作。
游戲規(guī)則及說(shuō)明：
該項(xiàng)目的游戲形式是：全體成員分為4個(gè)組，每個(gè)組8個(gè)人，每組8人再分為4人對(duì)4人。游戲開(kāi)始時(shí)，一人把一個(gè)吸管銜在嘴里，把雙手放在背后，扮成“啄木鳥(niǎo)”，口銜吸管傳遞“蟲(chóng)子”(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個(gè)人，如此循環(huán)。隊(duì)員在相距15米迎面接力傳遞，不能用手，用時(shí)最少的組獲勝。
項(xiàng)目二：價(jià)值拍賣(mài)
游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考自我價(jià)值，體驗(yàn)人生態(tài)度
游戲規(guī)則及說(shuō)明：
該游戲先將要拍賣(mài)的東西寫(xiě)在硬紙板上。每個(gè)學(xué)生手中有5000元(道具錢(qián))，它代表一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對(duì)人生的理解隨意競(jìng)買(mǎi)下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價(jià)，每次出價(jià)以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有一次出價(jià)5000元的，立即成交。
項(xiàng)目三：心理劇尋找自我 確立目標(biāo) 追求夢(mèng)想
1、活動(dòng)目的
通過(guò)宣傳和心理劇的演出，以及老師點(diǎn)評(píng)啟發(fā)大學(xué)生反思自己的生活，確立目標(biāo)，積極進(jìn)取樂(lè)觀向上執(zhí)著的追求自己的理想;增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，以適應(yīng)緊張而豐富的大學(xué)生活等各方面帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。
2、心理劇情簡(jiǎn)介
大學(xué)生活不如想象中的那么完美，理想與現(xiàn)實(shí)往往讓人難以接受，于是他逐漸地陷入空虛與迷茫，整天無(wú)所事事生活沒(méi)有目標(biāo)，談戀愛(ài)、玩游戲、逃課曠課、喝酒打架……考試掛科、英語(yǔ)三級(jí)沒(méi)過(guò)、計(jì)算機(jī)二級(jí)沒(méi)過(guò)，他什么也不在乎，只是麻木地過(guò)日子，轉(zhuǎn)眼便到了大三工作沒(méi)找羅，考本無(wú)望面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)、回想自己的大學(xué)生活，以及父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與期望，他失聲痛哭：內(nèi)疚、痛苦、后悔……
3、活動(dòng)形式
心理劇演出：由學(xué)生自編自演，演出以大學(xué)生的思念生活為主線，真實(shí)再現(xiàn)大學(xué)生存在的一些問(wèn)題，引起大家的關(guān)注和思考。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：演出結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)有專(zhuān)家老師針對(duì)所反映的問(wèn)題結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
七、報(bào)名時(shí)間：5月14日—5月16日
八、報(bào)名方式：直接報(bào)名，地點(diǎn)是各班心理委員處
九、宣傳：通過(guò)海報(bào)和廣播的方式
十、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：
按比賽情況評(píng)出團(tuán)體前四名并發(fā)放獎(jiǎng)品及證書(shū)(設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)二名)
心理活動(dòng)策劃游戲(篇7)
項(xiàng)目一：“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)
游戲目的：使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)合作，在合作中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)正確競(jìng)爭(zhēng)和合作。
游戲規(guī)則及說(shuō)明：
該項(xiàng)目的游戲形式是：全體成員分為4個(gè)組，每個(gè)組8個(gè)人，每組8人再分為4人對(duì)4人。游戲開(kāi)始時(shí)，一人把一個(gè)吸管銜在嘴里，把雙手放在背后，扮成“啄木鳥(niǎo)”，口銜吸管傳遞“蟲(chóng)子”(用兩根橡皮筋代替)傳給下一個(gè)人，如此循環(huán)。隊(duì)員在相距15米迎面接力傳遞，不能用手，用時(shí)最少的組獲勝。
項(xiàng)目二：價(jià)值拍賣(mài)
游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考自我價(jià)值，體驗(yàn)人生態(tài)度
游戲規(guī)則及說(shuō)明：
該游戲先將要拍賣(mài)的東西寫(xiě)在硬紙板上。每個(gè)學(xué)生手中有5000元(道具錢(qián))，它代表一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對(duì)人生的理解隨意競(jìng)買(mǎi)下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價(jià)，每次出價(jià)以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有一次出價(jià)5000元的，立即成交。
項(xiàng)目三：心理劇尋找自我確立目標(biāo)追求夢(mèng)想
1、活動(dòng)目的
通過(guò)宣傳和心理劇的演出，以及老師點(diǎn)評(píng)啟發(fā)大學(xué)生反思自己的生活，確立目標(biāo)，積極進(jìn)取樂(lè)觀向上執(zhí)著的追求自己的理想;增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，以適應(yīng)緊張而豐富的大學(xué)生活等各方面帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)。
2、心理劇情簡(jiǎn)介
大學(xué)生活不如想象中的那么完美，理想與現(xiàn)實(shí)往往讓人難以接受，于是他逐漸地陷入空虛與迷茫，整天無(wú)所事事生活沒(méi)有目標(biāo)，談戀愛(ài)、玩游戲、逃課曠課、喝酒打架……考試掛科、英語(yǔ)三級(jí)沒(méi)過(guò)、計(jì)算機(jī)二級(jí)沒(méi)過(guò)，他什么也不在乎，只是麻木地過(guò)日子，轉(zhuǎn)眼便到了大三工作沒(méi)找羅，考本無(wú)望面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)、回想自己的大學(xué)生活，以及父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與期望，他失聲痛哭：內(nèi)疚、痛苦、后悔……
3、活動(dòng)形式
心理劇演出：由學(xué)生自編自演，演出以大學(xué)生的思念生活為主線，真實(shí)再現(xiàn)大學(xué)生存在的一些問(wèn)題，引起大家的關(guān)注和思考。
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