“．品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。”要想用好句子，需要自己判斷，每天我們都在接收各類信息，和同事進行聊天。所以你喜歡什么樣子的句子呢？小編為您提供了范進中舉中環(huán)境描寫的句子有哪些，希望對大家有所幫助！
1、分別找出在范進中舉前后，有關(guān)胡屠戶語言、行為描寫的語句。
2、．品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。
3、提問：課文是怎樣描寫范進的喜極發(fā)瘋的過程？請學(xué)生簡要復(fù)述這一情節(jié)。
4、范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。
5、學(xué)習(xí)通過外貌、語言等手法刻畫人物性格的方法。
6、孔乙己淪為乞丐，可范進中舉了“老爺”，兩個人的命運相反，為什么說《范進中舉》一文也揭露了封建社會科舉制度的毒害？
7、屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。
8、本文的主人公范進是個怎樣的形象？速讀課文，概括范進的性格特點。要求用“我讀到了一個的`范進，從文中他可知?！钡木渥觼砘卮?。
9、動作方面：)粗魯無禮：范進中了秀才，胡屠戶大搖大擺地進他家里「道賀」，卻又嘮嘮叨叨地教訓(xùn)范進一頓，然后“吃的醺醺的”，“橫披了衣服，腆著肚子去了”，舉止粗魯。
10、小說情節(jié)發(fā)展的一般過程是：__、__、__、__。本文的高潮部分是：
11、讀古典小說，要注意品味區(qū)別與現(xiàn)代漢語似是而非的詞，看看下面加點的詞，古今意義相同嗎？
12、介紹文學(xué)常識及有關(guān)明清科舉制度的文化知識；
13、學(xué)習(xí)運用人物動作、語言等刻畫人物性格的手法。
14、張鄉(xiāng)紳小說中另一個重要人物張鄉(xiāng)紳，是一個老奸巨滑的人物，是封建地主階級的典型代表。
15、探究：范進中舉后為什么會發(fā)瘋？
16、“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。臉亡籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。說明孔乙己深受封建科舉制度毒害，至死不悟。
17、找出小說三要素，理清課文故事情節(jié)。
18、教師引導(dǎo)：我們這節(jié)課先來體會一下小說的喜劇性，文章著力刻畫那一人物中范進中舉前后的巨大變化？仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，說一說他都在哪些方面發(fā)生了變化。
19、找出文中你認(rèn)為寫得好的語句，小組或同位、前后位之間交流。
20、．探究小說人物的性格內(nèi)涵，體會孔乙己形象的思想意義。
21、教師引導(dǎo)：面對這種境遇的范進，作者是否給予了憐憫同情？你從哪些描寫最能體會到作者的態(tài)度？
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