人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我應(yīng)該這樣做作文400字篇一
我以往和班長(zhǎng)小偉坐同桌，他特愛(ài)管“閑事”：我上課坐姿不正，作業(yè)字跡潦草……他樣樣都管，真是“狗拿耗子”，所以我總是故意找茬為難他。
一天，他收訂報(bào)錢(qián)，我故意說(shuō)忘帶了。沒(méi)辦法，錢(qián)不齊，他無(wú)法上交。我看著他整天帶著一大兜子錢(qián)，既好笑又解氣?？墒羌埨锇蛔』穑@事還是被他明白了。
轉(zhuǎn)天，一個(gè)同學(xué)說(shuō)班主任找我，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“八成是班長(zhǎng)給你打的小報(bào)告……”小氣鬼，原先是為了昨日的事??！頓時(shí)，我火冒三丈沖到他面前?！澳闶遣皇窍虬嘀魅胃鏍盍耍俊蔽依碇睔鈮训刭|(zhì)問(wèn)到，“沒(méi)有啊，我不明白教師找你干什么?！彼荒槦o(wú)辜地看著我。真虛偽，我憤怒到了極點(diǎn)，把他桌上的東西全掀到地上，文具、書(shū)本——嘩啦啦撒了一地。他最終忍不住哭了，而此時(shí)的我，最期望同他“格斗”“比武”，但他沒(méi)有，只是蹲下身，一樣樣撿起他的東西。我沒(méi)辦法，沖出教室，去找教師。
來(lái)到辦公室，出乎意料的是教師說(shuō)我學(xué)習(xí)有提高，對(duì)昨日的事只字未提。我心理頓時(shí)涌起一股內(nèi)疚的痛苦，是我錯(cuò)怪了小偉。
在回教室的路上，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，要不要向小偉道歉？此時(shí)，腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)“我”，一個(gè)滿不在乎地說(shuō)：“算了吧，反正事情已經(jīng)發(fā)生了，以后注意就是了，當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)多沒(méi)面子?！绷硪粋€(gè)“我”卻堅(jiān)定地說(shuō)：“做了錯(cuò)事，就應(yīng)該有勇氣去承認(rèn)，爭(zhēng)取同學(xué)的原諒?！?BR> 哦，我應(yīng)該這樣做。我鼓足勇氣來(lái)到小偉面前，緊緊地握住他的手，羞愧地說(shuō)：“小偉，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我?！薄?BR> 此刻掩上記憶之門(mén)，我笑了。這笑里飽含慚愧，因?yàn)槲乙酝鶄α藙e人；這笑里更飽含喜悅，因?yàn)槲覉?jiān)信我應(yīng)該這樣做。
我應(yīng)該這樣做作文400字篇二
今日，是期末考試。一大群人涌入學(xué)校，氣氛顯得有些沉重，卻夾雜著幾絲歡樂(lè)。因?yàn)槊魈炀褪谴蠹乙古稳张蔚氖罴倮?！時(shí)間飛逝著，很快，同學(xué)們便陸續(xù)進(jìn)了考場(chǎng)。
“請(qǐng)監(jiān)考教師發(fā)卷！”當(dāng)著嚴(yán)肅的聲音響起，教師里像結(jié)了冰似地的安靜。第一場(chǎng)考數(shù)學(xué)。我信心滿滿地掏出了一枝嶄新的鉛筆和一個(gè)削筆刀，一同放在抽屜。我望了望其他同學(xué)，有的緊張到直冒虛汗；有的神色簡(jiǎn)便；有的像打了焉似的茄子一樣栽在桌上。真是幾家歡喜幾家愁??！考場(chǎng)里回蕩著教師拆試卷的聲音，“嘶——”令人寒顫。只聽(tīng)“嘩”的幾聲，試卷便在每一組傳了下去。教室里更靜了！
“考試開(kāi)始！”
一聲令下，我們立刻寫(xiě)了起來(lái)。我拿著鉛筆，耳朵又聽(tīng)見(jiàn)有自動(dòng)筆發(fā)出的“嚓嚓”斷筆芯聲，哼哼！此刻的自動(dòng)筆質(zhì)量太次了，動(dòng)不動(dòng)就斷芯，幸虧我機(jī)智，帶了一把鉛筆。我一邊洋洋得意著一邊寫(xiě)著。
“哎呀！”聽(tīng)見(jiàn)這叫聲，我一驚，筆一斜，筆芯便斷在了試卷上，我氣憤著，轉(zhuǎn)過(guò)頭去尋找聲音的來(lái)源，哦！原先是一個(gè)小胖子在叫。
“干什么呀！別亂吼!影響其他人考試！”監(jiān)考教師大喊起來(lái)，真的是里之外的山崗都動(dòng)了。剛才轉(zhuǎn)過(guò)頭去看的同學(xué)全都縮回了脖子，又識(shí)趣地寫(xiě)了起了試卷?？蛇€不忘回頭看看那小胖子。
“教師……教師……我的筆壞了！”小胖子的聲音又響起來(lái)，教師翻了個(gè)白眼，冷不丁又拋出一句話：
“這么大個(gè)人了，向別人借借唄！”話音剛落，下頭就響起一陣“我沒(méi)有了”的聲響。教師拍了拍桌子，班級(jí)又寂靜起來(lái)。靜得讓人心顫，我翻了翻筆袋，一支鉛筆都沒(méi)了，我看了看手上長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，也無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，又寫(xiě)了起來(lái)。教師也在講臺(tái)上找起筆來(lái)，我的眼中又浮現(xiàn)出小胖子無(wú)助的面孔，我心中像有好幾只螞蟻在爬著，癢的難受，注視著手上的鉛筆，要是借給他我用什么呢？忽地，一個(gè)念頭閃進(jìn)我腦中……
嗯！我果斷地拿起手上這支嶄新的鉛筆，在桌沿上重重往下一摁，只聽(tīng)“啪——”的一聲，幾乎同時(shí)，我感覺(jué)到同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩的目光，我若無(wú)其事的小號(hào)那半支鉛筆。
“教師！我有！”監(jiān)考教師用異樣的眼光瞧了瞧那半支鉛筆，又朝我贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭。頃刻間，我的心如鼓了風(fēng)的帆似的漲了起來(lái)，被一種濃濃的愛(ài)意包圍了。遞出了半截鉛筆，收到的卻是滿滿的幸福感，這就是分享的意義吧！我心里甜滋滋的，拿起剩下的半截鉛筆，又投入了考試。
我想，我應(yīng)該這樣做。
我應(yīng)該這樣做作文400字篇一
我以往和班長(zhǎng)小偉坐同桌，他特愛(ài)管“閑事”：我上課坐姿不正，作業(yè)字跡潦草……他樣樣都管，真是“狗拿耗子”，所以我總是故意找茬為難他。
一天，他收訂報(bào)錢(qián)，我故意說(shuō)忘帶了。沒(méi)辦法，錢(qián)不齊，他無(wú)法上交。我看著他整天帶著一大兜子錢(qián)，既好笑又解氣?？墒羌埨锇蛔』穑@事還是被他明白了。
轉(zhuǎn)天，一個(gè)同學(xué)說(shuō)班主任找我，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“八成是班長(zhǎng)給你打的小報(bào)告……”小氣鬼，原先是為了昨日的事??！頓時(shí)，我火冒三丈沖到他面前?！澳闶遣皇窍虬嘀魅胃鏍盍耍俊蔽依碇睔鈮训刭|(zhì)問(wèn)到，“沒(méi)有啊，我不明白教師找你干什么?！彼荒槦o(wú)辜地看著我。真虛偽，我憤怒到了極點(diǎn)，把他桌上的東西全掀到地上，文具、書(shū)本——嘩啦啦撒了一地。他最終忍不住哭了，而此時(shí)的我，最期望同他“格斗”“比武”，但他沒(méi)有，只是蹲下身，一樣樣撿起他的東西。我沒(méi)辦法，沖出教室，去找教師。
來(lái)到辦公室，出乎意料的是教師說(shuō)我學(xué)習(xí)有提高，對(duì)昨日的事只字未提。我心理頓時(shí)涌起一股內(nèi)疚的痛苦，是我錯(cuò)怪了小偉。
在回教室的路上，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，要不要向小偉道歉？此時(shí)，腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)“我”，一個(gè)滿不在乎地說(shuō)：“算了吧，反正事情已經(jīng)發(fā)生了，以后注意就是了，當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)多沒(méi)面子?！绷硪粋€(gè)“我”卻堅(jiān)定地說(shuō)：“做了錯(cuò)事，就應(yīng)該有勇氣去承認(rèn)，爭(zhēng)取同學(xué)的原諒?！?BR> 哦，我應(yīng)該這樣做。我鼓足勇氣來(lái)到小偉面前，緊緊地握住他的手，羞愧地說(shuō)：“小偉，對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我?！薄?BR> 此刻掩上記憶之門(mén)，我笑了。這笑里飽含慚愧，因?yàn)槲乙酝鶄α藙e人；這笑里更飽含喜悅，因?yàn)槲覉?jiān)信我應(yīng)該這樣做。
我應(yīng)該這樣做作文400字篇二
今日，是期末考試。一大群人涌入學(xué)校，氣氛顯得有些沉重，卻夾雜著幾絲歡樂(lè)。因?yàn)槊魈炀褪谴蠹乙古稳张蔚氖罴倮?！時(shí)間飛逝著，很快，同學(xué)們便陸續(xù)進(jìn)了考場(chǎng)。
“請(qǐng)監(jiān)考教師發(fā)卷！”當(dāng)著嚴(yán)肅的聲音響起，教師里像結(jié)了冰似地的安靜。第一場(chǎng)考數(shù)學(xué)。我信心滿滿地掏出了一枝嶄新的鉛筆和一個(gè)削筆刀，一同放在抽屜。我望了望其他同學(xué)，有的緊張到直冒虛汗；有的神色簡(jiǎn)便；有的像打了焉似的茄子一樣栽在桌上。真是幾家歡喜幾家愁??！考場(chǎng)里回蕩著教師拆試卷的聲音，“嘶——”令人寒顫。只聽(tīng)“嘩”的幾聲，試卷便在每一組傳了下去。教室里更靜了！
“考試開(kāi)始！”
一聲令下，我們立刻寫(xiě)了起來(lái)。我拿著鉛筆，耳朵又聽(tīng)見(jiàn)有自動(dòng)筆發(fā)出的“嚓嚓”斷筆芯聲，哼哼！此刻的自動(dòng)筆質(zhì)量太次了，動(dòng)不動(dòng)就斷芯，幸虧我機(jī)智，帶了一把鉛筆。我一邊洋洋得意著一邊寫(xiě)著。
“哎呀！”聽(tīng)見(jiàn)這叫聲，我一驚，筆一斜，筆芯便斷在了試卷上，我氣憤著，轉(zhuǎn)過(guò)頭去尋找聲音的來(lái)源，哦！原先是一個(gè)小胖子在叫。
“干什么呀！別亂吼!影響其他人考試！”監(jiān)考教師大喊起來(lái)，真的是里之外的山崗都動(dòng)了。剛才轉(zhuǎn)過(guò)頭去看的同學(xué)全都縮回了脖子，又識(shí)趣地寫(xiě)了起了試卷?？蛇€不忘回頭看看那小胖子。
“教師……教師……我的筆壞了！”小胖子的聲音又響起來(lái)，教師翻了個(gè)白眼，冷不丁又拋出一句話：
“這么大個(gè)人了，向別人借借唄！”話音剛落，下頭就響起一陣“我沒(méi)有了”的聲響。教師拍了拍桌子，班級(jí)又寂靜起來(lái)。靜得讓人心顫，我翻了翻筆袋，一支鉛筆都沒(méi)了，我看了看手上長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，也無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，又寫(xiě)了起來(lái)。教師也在講臺(tái)上找起筆來(lái)，我的眼中又浮現(xiàn)出小胖子無(wú)助的面孔，我心中像有好幾只螞蟻在爬著，癢的難受，注視著手上的鉛筆，要是借給他我用什么呢？忽地，一個(gè)念頭閃進(jìn)我腦中……
嗯！我果斷地拿起手上這支嶄新的鉛筆，在桌沿上重重往下一摁，只聽(tīng)“啪——”的一聲，幾乎同時(shí)，我感覺(jué)到同學(xué)們都向我投來(lái)欽佩的目光，我若無(wú)其事的小號(hào)那半支鉛筆。
“教師！我有！”監(jiān)考教師用異樣的眼光瞧了瞧那半支鉛筆，又朝我贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭。頃刻間，我的心如鼓了風(fēng)的帆似的漲了起來(lái)，被一種濃濃的愛(ài)意包圍了。遞出了半截鉛筆，收到的卻是滿滿的幸福感，這就是分享的意義吧！我心里甜滋滋的，拿起剩下的半截鉛筆，又投入了考試。
我想，我應(yīng)該這樣做。