制定好生活的計劃，才有繼續(xù)走下去的動力。當(dāng)我們迷茫于不知如何開始做項目時，會制定一些方案。方案可以起到鞏固和總結(jié)經(jīng)驗的作用。那么，方案從哪些角度來寫好呢？或許"班級班會方案"是你正在尋找的內(nèi)容，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
班級班會方案 篇1
一、活動目的
為了豐富我校教師的業(yè)余生活，促進(jìn)教師之間的交流，增進(jìn)彼此間的友誼，增強學(xué)校凝聚力，和個人對學(xué)校的認(rèn)同感、自豪感，營造和諧融洽的團(tuán)隊氛圍，校工會定于11月19日組織秋游活動。
二、活動宗旨
開闊視野、陶冶情操、釋放活力、文化認(rèn)同。
三、活動主題
凝心聚力，再創(chuàng)輝煌。
四、活動組織形式
1、每位工會成員均可從二條候選線路中選擇一條，但報名人數(shù)不足__人的線路會被取消，并會要求更換線路。
2、各部門組織好報名登記工作，詳見附件1。并于出行前五天將名單及身份證號報工會李x燕(聯(lián)系旅行社、購買保險、簽訂協(xié)議)。
報名原則：凡處室人員全部由處室扎口完成報名，其余人員全部由系部扎口完成報名。
3、活動領(lǐng)隊由工會根據(jù)報名情況另行確定，工會委員為副領(lǐng)隊，負(fù)責(zé)活動過程中的安全、后勤工作。
4、出行當(dāng)天，每輛車由領(lǐng)隊指定專人負(fù)責(zé)做好簽到工作，不得遺漏報名參加出游的教職工，春游結(jié)束后將簽到表交校工會。教職工在當(dāng)天出游活動中所形成的精彩瞬間(以團(tuán)體、風(fēng)景照片為主)請一并發(fā)送工會李x燕RTX郵箱，作為工會條線攝影作品的候選作品。
5、因涉及安全問題，教職工春游活動明確規(guī)定不得帶小孩或家屬參加，敬請見諒!
五、活動時間及推薦路線
1、活動時間
11月19日。
2、推薦路線
(1)千燈古鎮(zhèn)一日游;
(2)太倉沙溪古鎮(zhèn)一日游。
六、交通方式
旅游大巴。
七、活動管理
1、活動總負(fù)責(zé)人：王順x
2、分組活動安全、后勤負(fù)責(zé)人：工會委員
主要負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)，物品訂購、車輛安排、飲食安排、游戲等，休息用餐時間、乘車船安排，保證人員安全、有序、有趣。
八、注意事項
1、參與活動人員名單由各部門指定專人統(tǒng)計信息(因涉及購買旅行社責(zé)任險、旅游意外險，請務(wù)必提供準(zhǔn)確的姓名和身份證號)，并于出行前五天報工會李x燕;
2、出行人員盡量著寬松的服裝和運動鞋;
3、在開展游覽活動中要注意游覽途中人員安全，出現(xiàn)突發(fā)事件請撥打相關(guān)工會委員的電話;
4、出行人員在外出活動中應(yīng)聽從負(fù)責(zé)人安排，不得擅自行動;
5、應(yīng)注意個人言行，自覺維護(hù)學(xué)校形象和聲譽;
6、關(guān)于本次活動的未盡事宜，另行通知。
##結(jié)束班級班會方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強班主任管理，提高和落實班主任待遇，調(diào)動廣大班主任的工作積極性，讓班主任在班級管理中發(fā)揮更大的工作實效，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
二、考核說明
1、對于班主任考核獎金，年級組在期中、期末考試獎金中體現(xiàn)，所有考核內(nèi)容都按照于學(xué)校出臺的《河津市第二中學(xué)學(xué)生行為管理考核細(xì)則》執(zhí)行。
2、每個班的量化考核，采取只獎勵不處罰的辦法，對班主任每月進(jìn)行一在考核獎金中，全部依據(jù)平時所有考核數(shù)據(jù)，拿數(shù)據(jù)說話，將班主任次考核。
3、獎金依次分為四檔，一檔2名各800元、二檔4名各600元，三檔6名各400元，四檔6名各200元，五檔4名各100元。
三、星級設(shè)置
根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河津市第二中學(xué)學(xué)生行為管理考核細(xì)則》分為：
1、衛(wèi)生之星2、紀(jì)律之星3、學(xué)習(xí)之星
四、方案說明：
1、在年級組一樓大廳設(shè)立星級制度展板（一學(xué)年，分月展示）
2、常規(guī)管理之星與學(xué)習(xí)之星按2：3比例分配。
3、班主任獎金最終按照上述考核方案和各班考核得“星”情況，考核獎金。
附:《班主任工作目標(biāo)及考核具體辦法》
班級班會方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
早春三月，草長鷹飛，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛護(hù)環(huán)境、熱愛溫州的情感，將在3月14日，通過xx組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。
二、活動目標(biāo)
1.情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助。
2.能力目標(biāo)：在實踐過程中每名孩子要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色小衛(wèi)士的自豪與自律，從小鍛煉身體。
3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并能向周圍的人宣傳。
三、活動時間 20XX.3.14
四、活動地點：xx
五、活動對象： 一（2）班全體學(xué)生及家長
六、活動準(zhǔn)備
1、植樹的鐵鍬
2、水桶一個
七、活動具體安排
1、活動堅持自愿參加的原則，向xx媽媽報名?；顒佑陕眯猩缛珯?quán)負(fù)責(zé)，費用大人151元，小孩133元
2、3.14日早上8點30分體育館西大門（xx大酒店）集合
1號車 車牌 11405
2號車 車牌 18289
3、抵達(dá)xx青少年活動基地
活動安排：植樹 拔蘿卜 抓田魚 造紙
搗年糕 參觀私塾（模擬學(xué)堂上課）
4、下午3點30返回，結(jié)束愉快旅程
八、溫馨提示
1、運動裝備，帶好雨具。
2、如遇雨天，活動照常。
班級班會方案 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。
活動過程：
一、引起動機(jī)
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動：
1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)
2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動：
1、參觀和評選
(1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎
(3)小朋友自由參觀，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。
四、注意事項：
1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等
(2)第二天再利用這些物品來布置。
五、活動延伸：
全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
班級班會方案 篇5
一、活動主題
“關(guān)愛生命，平安義賣”
二、活動目的
1、通過義賣，充實愛心基金，幫助孤兒院的棄嬰和社會弱勢群體。
2、引導(dǎo)社員關(guān)心他人，培養(yǎng)會員的無私愛心，提升會員的素養(yǎng)。
3、通過活動，讓社員是之間有相互了解的機(jī)會，加強溝通，增近友誼。
4、引領(lǐng)大學(xué)生關(guān)注弱勢群體，激發(fā)大學(xué)生的愛心，讓大學(xué)生體會到生活的艱辛。
三、舉辦單位
主辦單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院
承辦單位：手工藝協(xié)會、xx志愿社、數(shù)學(xué)建模協(xié)會
協(xié)辦單位：活動贊助商
四、活動負(fù)責(zé)人
總負(fù)責(zé)人：朱xx
負(fù)責(zé)人：王xx、王xx、原xx
五、活動時間
12、24—12、25早上八點至晚上七點
六、活動對象
xx師范學(xué)院全校學(xué)生
七、活動流程策劃
1、24號活動前做好有關(guān)義賣的宣傳工作（如條幅，展板，海報，宣傳單）。
2、活動前提前兩周向社員發(fā)放材料，讓社員做義賣物資，在活動兩天左右上交所做義賣作品。
3、活動前兩三天把所有義賣的申請書（活動申請書，地點申請，桌椅申請等）申請完。為活動的舉辦做好前提工作。
4、準(zhǔn)備舉辦活動所需物質(zhì)（如音響，桌椅，材料等）。
5、活動前天把展板放在指定地點宣傳。
6、活動當(dāng)天，八點前一切都整理好，八點開始義賣活動。
7、活動中，組織一小部分社員當(dāng)場做花，大部分社員為義賣服務(wù)。
8、活動中，義賣品有絲網(wǎng)花，平安果及小飾品。
班級班會方案 篇6
班級文化建設(shè)，就是通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計、開展各種文化活動，使師生心情愉快，使學(xué)生受到熏陶與感染，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長。特色班級文化建設(shè)對學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。一個班級就是一個小小的家，我們要努力經(jīng)營好這個小家，讓每一個孩子都能感受到家的溫馨。同時，豐富班級文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活，增強班級的凝聚力，營造濃厚的班級文化氣氛，創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家園?？梢哉f，特色班級文化是一種無形的教育課程，具有一種無形的教育力量。
一、指導(dǎo)思想
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。
二、總體目標(biāo)
讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。
三、具體設(shè)想
1、根據(jù)班級實際情況，全員討論、制定適合本班和彰顯班級特色的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級形象等。
2、班級布置，美化教室環(huán)境
(1)布置好布告欄，主要用于張貼課程表、作息時間表、學(xué)校各項規(guī)章制度以及班內(nèi)各項工作安排表、制度等內(nèi)容。
(2)建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量以及報刊量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生摘抄好詞好句，靈活利用所學(xué)課外知識，讓全體學(xué)生感激書籍，享受閱讀。
(3)設(shè)計一個綠化角，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營造一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(4)在班級里張貼名言警句、班訓(xùn)等等。
(5)開設(shè)學(xué)習(xí)園地、朗讀之星板塊，彰顯學(xué)生個性。
(6)設(shè)置智慧人生板塊，學(xué)生可以寫上三兩句名言、自己的人生心得、人生理想、班級寄語等等。
(7)清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。
3、班級制度化建設(shè)
(1)選取班干部，明確各自的職責(zé)，定期開班委會。
(2)建立健全的班級制度，包括班級加扣分細(xì)則方案，值日安排及要求等，以此對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
(3)定期檢查學(xué)生的儀容儀表，保持良好的形象。
(4)強調(diào)學(xué)生要做到文明禮貌，不講粗話，不參與打架，做一名合格的中學(xué)生。
4、開展文化活動，突出個性(形式多種多樣)
(1)舉行黑板報比賽，借助黑板報對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。
(2)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，如手抄報、書法、美術(shù)作品、手工制作等等。
(3)舉行名勝古跡的明信片比賽，通過比賽讓學(xué)生對此有所了解。
(4)把學(xué)生的優(yōu)秀作文裝訂成本，在班里傳閱，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
(5)設(shè)置學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭精神和集體榮譽感，增強班級凝聚力，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
四、實施步驟
(一)第一階段(學(xué)期初)
工作重點：制定實施方案，教室布置，制定班級規(guī)章制度和各組的學(xué)習(xí)計劃。
(二)第二階段(學(xué)期中)
工作重點：開展各項的活動，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染;建立積極、健康、融洽的班級學(xué)習(xí)環(huán)境;定期對學(xué)生進(jìn)行思想教育(感恩父母、樹立目標(biāo)理想、正確的人生態(tài)度等等)，使學(xué)生樹立積極的人生觀、價值觀。
(三)第三階段(學(xué)期末)
工作重點：進(jìn)行全面總結(jié)，及時反饋每個學(xué)生在自主、創(chuàng)新、合作、競爭方面的具體表現(xiàn)，班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
班級班會方案 篇7
本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。
一、師生共同完善班規(guī)
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續(xù)實行一人一崗制度
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機(jī)會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，B為副組長，依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D)，這樣A可以給F做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓?、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”，我及時進(jìn)行不同的獎勵;表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”，我也會及時進(jìn)行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進(jìn)行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進(jìn)，相信自己!
班級班會方案 篇8
(一)團(tuán)體名稱相親相愛一家人
(二)團(tuán)體性質(zhì)結(jié)構(gòu)式、發(fā)展性團(tuán)體
(三)團(tuán)體活動目標(biāo)
1.總目標(biāo)：培養(yǎng)班級成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感。
2.團(tuán)體具體目標(biāo)：
(1)凝聚團(tuán)體的`共識，強化團(tuán)體的向心力。
(2)培養(yǎng)團(tuán)體的默契，增強成員的互信基礎(chǔ)。
(3)強化成員在團(tuán)體中的自我價值感。
(4)促進(jìn)成員的互動狀況，形成一個良好的班級人際氛圍。
(5)強調(diào)成員間互助合作精神。
(6)透過活動的特殊設(shè)計激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。
(四)團(tuán)體對象初中生(五)團(tuán)體規(guī)模40～60人
(六)團(tuán)體活動地點教室或團(tuán)體輔導(dǎo)室
(七)活動時間及頻率
每周一次，共四次，每次90分鐘。
(八)活動方式
根據(jù)活動要求全班分成7～9人組進(jìn)行，小組內(nèi)交流與派代表全班分享結(jié)合。
(九)領(lǐng)導(dǎo)者及訓(xùn)練背景
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生6人，都是三級心理咨詢師，有多次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗。
(十)理論基礎(chǔ)
1.馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞;團(tuán)體可以滿足人社會交往的需要、歸屬的需要和愛的需要。
2.社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明，在一個團(tuán)體中，如果成員之間有了互信，團(tuán)體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。
3.人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺和意見，愿意和別人分享資源和觀念;要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
4.約翰遜(1972)的信任模式認(rèn)為，信任他人是一種冒險的選擇，之所以會愿意去信任他人，是因為我們相信他人的行為對我們是有利的。信任模式理論還認(rèn)為，由成員所表現(xiàn)出來的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來的高度或低度的開放、分享的態(tài)度，兩個向度交互作用之后，會形成下列四種信任模式：
高度接受和合作低度接受和合作
高度開放和分享低度開放和分享
班級班會方案 篇9
實施對象：
小學(xué)一年級
創(chuàng)意者：
__
活動背景：
1、在現(xiàn)實生活中，許多原因造成了青少年學(xué)生感恩意識的缺失：家長的包辦、溺愛，使一部分學(xué)生形成了以自我為中心、自私自利的不良習(xí)慣;應(yīng)試教育的陰影，不少學(xué)校特別重視文化課，輕視道德品質(zhì)的形成，使學(xué)生變得冷漠;在社會轉(zhuǎn)型期，一些人道德觀念淡化、私欲膨脹、急功近利、拜金主義等直接影響著青少年學(xué)生正確的行為習(xí)慣、道德情感和道德認(rèn)知的形成。
2、中共中央提出要加強和改進(jìn)青少年思想道德教育，就是賦予青少年學(xué)生法理意義上的公民素養(yǎng)、倫理意義上的道德底線、文化意義上的道德情懷和心靈意義上的愛的能力。貫徹《意見》精神，實施感恩教育，是培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，幫助學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，促進(jìn)學(xué)生明白做人的基本道德準(zhǔn)則，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑。
3、青少年學(xué)生身心正處于發(fā)展形成期，抓住這一特定的教育機(jī)遇期，實施有效的班級教育活動，既是順應(yīng)教育的客觀規(guī)律的需要，也是造就一代社會主義新人的必然要求。
基于這樣一個背景，__年3月至6月，我在所教一年級班級中開展“感恩教育百日行”活動，活動圍繞“尋恩—知恩—報恩”系列感恩教育展開，感恩教育活動的主要內(nèi)容是：孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、報效國家、保護(hù)自然。
活動過程：
一、準(zhǔn)備階段
1、組織準(zhǔn)備：動員全員參與，取得家長和學(xué)校支持，制定階段活動計劃，劃分活動小組。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圖文書籍，準(zhǔn)備活動器材，布置集中活動的場所，展示活動成果，制作榮譽獎?wù)隆?BR> 二、實施階段
(一)第一階段：傳承文明，明恩知禮
1、階段目標(biāo)：每人能夠講述3個感恩小故事，背誦2首贊美詩，了解故事、詩歌中蘊含的情理。
2、活動重點：分組開展閱讀古今中外的感恩故事、贊美詩歌活動。在班級活動時間，老師指導(dǎo)閱讀，引導(dǎo)理解，組織交流。
3、激勵措施：評選書本里的小精靈和班級故事大王。
4、主題活動：“寸草報春暉”班級故事會。
活動要點：
(1)班會環(huán)境布置。選擇入圍故事中人物形象(評選出的書本里的小精靈)的圖畫和模型點綴環(huán)境，強化認(rèn)識。
(2)故事的編排、講述以及評點。選擇古今中外具有代表性的感恩故事，主持人通過串詞點明故事的含義。
(3)教師和家長的示范。邀請部分學(xué)生家長和其它班級教師參加主題班會，并參與故事演講。
(4)評選班級故事大王。采取現(xiàn)場打分或舉手表決的方式，現(xiàn)場頒獎。
(5)教師總結(jié)講話。既總結(jié)大家突出表現(xiàn)，又指導(dǎo)開展下階段活動。
(二)第二階段：觀察生活，尋覓親恩
1、階段目標(biāo)：每個同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)身邊對自己有恩情的5個人和事件，說出和自己的關(guān)系。
2、活動重點：分組開展家庭、學(xué)校、社會以及大自然的觀察活動，尋覓親恩，并作簡單的觀察記錄。在班級活動時間，老師指導(dǎo)大家組織交流。關(guān)注本學(xué)期的紀(jì)念日：3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母親節(jié)、父親節(jié)、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。
3、激勵措施：評選孝星。
4、主題活動：“夸夸好媽媽(爸爸、老師等)”班級照片、繪畫展。
活動要點：
(1)照片展示。將學(xué)生自己選擇的照片(或繪畫)集中布置于班級中。
(2)上臺夸獎。用實物投影儀將學(xué)生自己挑選的照片或圖畫放大展示給大家，由學(xué)生作簡單介紹，夸夸所選擇的人物。
(3)多媒體展示。挑選學(xué)生觀察的日記、照片、繪畫等結(jié)果，制成多媒體課件，配有引導(dǎo)性解說詞，播放給大家觀看。
(4)評選孝星。對上臺講述采取現(xiàn)場打分或舉手表決的方式，現(xiàn)場評獎。
(5)教師總結(jié)講話。對第二活動階段的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、評價，闡明在生活中我們要善待和回報關(guān)心、幫助我們成長的人和世界萬物。
(三)第三階段：精彩重現(xiàn)，有恩必報
1、階段目標(biāo)：為父母和他人做3件有益的事情，明白為什么這么做，記住10個道德模范人物。
2、活動重點：分組開展“三個一”活動(制作一張謝意卡、為父母做一件事、做一次公益勞動)。在班級活動時間，學(xué)唱感恩或贊美的歌曲。
3、激勵措施：評選紅花少年。
4、主題活動：“星星知我心”回報親恩班級才藝表演。
活動要點：
(1)布置活動場所。將學(xué)生自己選擇的道德之星姓名寫在展臺上。
(2)才藝表演。學(xué)生表演課本劇、生活中的技能展示、穿插文藝表演。
(3)邀請校長、優(yōu)秀家長給班級紅花少年頒獎。
(4)學(xué)生家長代表和教師總結(jié)講話。評價學(xué)生一學(xué)期來的成長和進(jìn)步。
三、總結(jié)階段
1、對各活動階段的教育活動情況(包括所取得的主要成績和存在的問題)加以全面總結(jié)。
2、評出“尋覓親恩百日行”活動中的“標(biāo)兵”，并邀請校長、優(yōu)秀家長為他們頒獎。
3、提出希望，使這一教育活動持續(xù)、深入地開展下去。
活動成效：
通過歷時百天的“尋恩—知恩—報恩”系列感恩教育的學(xué)習(xí)、體驗和實踐活動，學(xué)生能夠感知父母、師長、同學(xué)、祖國的生育、培養(yǎng)、關(guān)愛、教育的恩情，正確認(rèn)識了自己在家庭、集體、祖國中的地位與價值，增強了責(zé)任感、使命感、正義感和主人翁意識，逐步形成了自覺知恩圖報、明禮守信的健康人格，推進(jìn)了班級感恩文化、禮儀氛圍的逐步形成。來聽聽孩子和家長的心聲：
孩子的話
“這學(xué)期爸爸媽媽給我講了很多中外名人孝敬長輩的故事，我從他們身上學(xué)到了很多，爸爸媽媽上班很辛苦，我學(xué)著自己整理房間，整理書包，不讓他們?yōu)槲也傩??！?BR> “爺爺奶奶夸我了，說我比以前懂事聽話了，每天回家自己做作業(yè)，一有時間就和他們聊天，逗得他們哈哈笑。是啊，爸爸媽媽經(jīng)常出差，要讓爺爺奶奶開心呀。”
“我們小隊互幫互助，合辦的那份愛心小報在學(xué)校櫥窗里展出了。張逸的學(xué)習(xí)老上不去，我們小隊每個人都幫助他，期末考試他進(jìn)步了。”
家長的話
“孩子短短一學(xué)期發(fā)生了很大的變化，我們下班回家，他給我們拿來拖鞋，去爺爺奶奶家玩，還給老人家?guī)ФY物，懂事多了?！?BR> “以前他不聽話，我們總是嚴(yán)厲地批評，孩子不理解，反而因為害怕學(xué)會了說謊，根本起不到教育的效果。自從班級開展‘尋覓親恩百日行’活動以來，他學(xué)會了和我們溝通，還常用拼音和漢字給我們寫留條，我們看了很感動，孩子體諒我們。其實教育孩子也是教育我們，這個活動真的很好，讓家長和孩子一起成長，我們希望一直延續(xù)下去?！?BR> “我們的孩子變了，以前從不肯把好東西分給弟弟妹妹，現(xiàn)在不管有什么，總是把好的留下來給家里人，還給班上生病的同學(xué)帶好吃的，爺爺送他去學(xué)校，臨進(jìn)校門還和爺爺說：‘爺爺再見，路上小心啊?！軙P(guān)心人。”
確實，感恩教育活動是個多向的互動，實施過程中能起到多方面的效果。這個系列活動得到了家長和社會的支持，加上學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體的跟蹤報道宣傳，更使此次活動具有了普及推廣的意義。
班級班會方案 篇10
一、活動名稱
平安yeah~~~
二、活動宗旨
讓大家在圣誕節(jié)前歡度一個平安夜。
三、活動目的
圣誕節(jié)平安夜是西方文化流傳最隆重的節(jié)日，讓大家一起了解、學(xué)習(xí)西方文化。同時，在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中緩解下壓力，圣誕老人將為每位來賓送上祝福及禮物，讓同學(xué)們享受這難忘之夜。
四、活動主題
xxx
五、活動地點
青年文化廣場
六、活動時間
20XX年12月24日（周四） 晚上7：30—9：30
七、活動形式
以大班為單位參與活動。
具體分配情況如下：
1.5個班設(shè)置小游戲點（即整場活動都在舞臺下提供一個固定游戲點）。
2. 2個班帶領(lǐng)全部同學(xué)一起玩大游戲（即在舞臺上指揮帶領(lǐng)，一個大游戲大約30分鐘，各班需自行安排游戲主持人，帶領(lǐng)全體同學(xué)一起參與，活躍現(xiàn)場氣氛）。
3. 1個班帶領(lǐng)全部同學(xué)唱平安夜歌曲（領(lǐng)唱形式自定，由于領(lǐng)唱需要花一定的時間彩排，所以在圣誕節(jié)給該班帶來驚喜）。
八、獎項設(shè)置
“最佳創(chuàng)意獎”，“最佳貢獻(xiàn)獎”，“最具魅力獎”各一個。
九、活動流程
（一）前期工作：
1、文體部于20XX年10月15號完成方案策劃；
2、11月份邀請藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊編排平安夜開場舞；
3、12月1號召開年級文娛委員會議，通知各班文委具體活動流程；
4、12月7號收集各班游戲方案；
5、12月8號通知各班游戲方案審批結(jié)果，
6、12月10號確定游戲方案；
7、12月10日邀請活動主持人；
8、12月13日，級干會議各個部門之間做好交流工作，分配好各部分工作；
9、12月13日，邀請老師、嘉賓參加活動。
10、12月18號完成海報制作、活動需要道具；
11、12月18號收集表演節(jié)目音樂
9、12月23日布置會場；
（二）現(xiàn)場流程：
1.各班同學(xué)于6：45進(jìn)場設(shè)置各班游戲點，掛海報；
2.全體同學(xué)于7：15進(jìn)場完畢，活動于7：30正式開始；
3.開場舞；
4.主持人亮相，宣布活動開始；
5.老師致辭；
——10分鐘（7：40）
6.第一個大游戲；
——30分鐘（8：10）
7.同學(xué)們可分散到各個小游戲點玩小游戲，并給喜歡的游戲點投票；
——30分鐘 （8：40）
8.同學(xué)們玩小游戲的期間，由級干扮演的特色圣誕老人開始派發(fā)禮物。
圣誕老人扮演者：
xx叮當(dāng)圣誕老人，派發(fā)可愛小飾品；
xx卓別林圣誕老人，派發(fā)拐杖型禮品；
xx賣火柴的圣誕老人，派發(fā)長版禮物；
9.外教唱歌；
——10分鐘（8：50）
10.第二個大游戲
——30分鐘（9：20）
11.溫馨結(jié)束：由大班領(lǐng)唱平安夜歌（活動尾聲為防止出現(xiàn)同學(xué)率先離場的情況，準(zhǔn)備了“會場驚喜”）
——10分鐘（9：30）
12.請老師、嘉賓、工作人員合影留念
13.收拾會場
（三）活動后期：
1、12月24號寫活動新聞稿
2、12月30號（周三）前打印和分發(fā)獎狀、照片
3、12月27號（周四）晚8：00召開活動總結(jié)會議，總結(jié)經(jīng)驗與不足
十、注意事項
1、為提高游戲質(zhì)量，各班自制投票海報（畫“正”）供同學(xué)投票（每人只能投一票，可以投本班）。各班可自行拉票。
班級班會方案 篇11
為團(tuán)結(jié)同學(xué)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛，增強學(xué)生體育鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，致力于打造一個互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，體育組將在本學(xué)期四月舉辦籃球賽。通過籃球賽使我校充滿團(tuán)結(jié)友愛的氣氛，共建和諧團(tuán)結(jié)的校園。.
一、活動目的：
為同學(xué)們打造互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，把”每天鍛煉一小時”落到實處,展現(xiàn)學(xué)生的運動風(fēng)采。
二、活動宗旨：
(1)切實推動“全民健身計劃”增強小學(xué)生身體素質(zhì)。
(2)增進(jìn)各班之間的感情，促進(jìn)籃球愛好者間的交流。
三、活動時間和地點：
20_年4月12日-----4月16日 向陽小學(xué)籃球場
四、比賽安排：
于4月8日將通知由各班班主任傳達(dá)到各個班，由各班負(fù)責(zé)組織參賽隊。 從4月12日-----4月16日開始進(jìn)行比賽。
五、參賽辦法：
1、參賽單位：四、五各班
2、參賽資格：凡屬本年級，體質(zhì)良好者,愛好籃球者
3、參賽人數(shù)：每隊領(lǐng)隊一人，運動員男生12員，女生12
員。
六、比賽方法：
1、采用“5人制”籃球賽的比賽規(guī)則
2、比賽為單循環(huán)方式，所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中的積分排列名次。
3、計分方法：
(1)勝一場得2分，負(fù)一場得1分，積分多者名次列前。
(2)如果兩隊積分相同，則按兩隊在同階段比賽中所得比賽分?jǐn)?shù)。
七、比賽服裝：
各隊服裝均為運動裝,服裝要從運動安全的角度出發(fā)。
八、比賽規(guī)則：
1、每隊至少有12名參賽隊員。
2、比賽開始后可經(jīng)裁判同意，替換原有隊員。
3、進(jìn)球后換發(fā)球。
4、一方投籃未進(jìn)，由隊方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進(jìn)攻。
5、所有犯規(guī)(7次以下)或球出界，到中場發(fā)球區(qū)發(fā)球。
6、每場比賽中，一隊先打到12分，并領(lǐng)先對方2分以上則為勝方，以10分鐘為限。
7、每隊各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會停鐘。 打到10分鐘，以比分高隊為勝方，若為平局，則再打加時賽，先得分的一方為勝方。
九、獎項設(shè)臵 ：
每個年級男生女生各設(shè)一個一等獎，一個二等獎，三等獎一個。
小編精心