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班文化建設總結 篇1
熱電股份有限公司成立于～年8月，隸屬于電力有限責任公司，肩負著x地區(qū)發(fā)電、供熱的主要任務，現有直管發(fā)電單位9個，控股熱力公司2個，煤炭生產企業(yè)4個。所屬發(fā)電單位裝機總容量為530MI)系統(tǒng)，全面推廣應用北方公司視覺識別系統(tǒng)(VI)，結合熱電企業(yè)行業(yè)特點，進一步規(guī)范、充實、完善供熱企業(yè)行為識別(BI)系統(tǒng)，制定了《供熱企業(yè)營業(yè)窗口規(guī)范化服務標準》和《供熱營銷員工文明服務行為規(guī)范》，使廣大員工形成共同遵守的共同遵守的工作和行為方式。在每年的年初工作會議上，公司黨政一把手與所屬基層單位黨政領導簽訂了安全、黨風廉政建設(含企業(yè)文化建設)責任狀，年末統(tǒng)一考核，實行一票否決，將企業(yè)文化建設納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。由于公司領導重視，精心組織，在全公司上下形成了創(chuàng)建既有時代質感，又有自身特色的企業(yè)文化，開創(chuàng)了企業(yè)文化建設工作的新格局。
所屬單位匯流河發(fā)電廠在實踐中不斷探索,努力創(chuàng)建先進的企業(yè)文化，將“雙達標”、“創(chuàng)一流”、文明單位創(chuàng)建等具體工作融入到企業(yè)文化建設之中，逐步形成了“超前決策、搶抓機遇”的企業(yè)理念和“忠于匯電、追求卓越”的企業(yè)精神，最終形成了廠區(qū)、社區(qū)、家庭“三位一體”的匯電企業(yè)文化體系，營造了良好的文化氛圍，從而使企業(yè)的整體素質得到了強有力的提升，企業(yè)管理水平逐年提高，經濟效益大幅度增長，先后獲得了“全國‘五一’勞動獎狀”、“自治區(qū)文化建設先進單位”、“全國精神文明建設先進單位”等榮譽稱號，在x市走在了前列。
東海拉爾發(fā)電廠在企業(yè)文化建設中形成了“愛我電廠、盡我職責、強我素質、興我企業(yè)”的企業(yè)精神，被評為x市企業(yè)文化建設先進單位。牙克石熱電廠在開展企業(yè)文化建設過程中，提煉了“播撒光明、輸送溫暖、超越自我、追求卓越”的企業(yè)精神和“奉獻綠色能源、服務社會公眾”的企業(yè)價值觀。并將企業(yè)精神和企業(yè)價值觀制作成大型噴繪懸掛在廠區(qū)和車間的顯要位置。確定了企業(yè)標識，職工自行繪制了安全文化長廊。在職工中征集安全標語警句，制作成小巧別致的燈箱置于生產車間，使職工們時時刻刻都能看到自己對安全的感悟，營造了具有人文理念的安全文化氛圍，逐步形成了獨具特色的企業(yè)文化體系。
扎蘭屯熱電廠在企業(yè)文化建設方面，從建立現代企業(yè)制度、全面提升企業(yè)管理水平、培育核心競爭力這一基本要求出發(fā)，確定了“深化管理、負重進取、團結開拓、爭創(chuàng)一流”的企業(yè)精神，制定了《扎蘭屯熱電廠員工行為規(guī)范》;積極組織員工開展崗位練兵、技術培訓、知識競賽、文體活動，陶冶員工的情操，增強員工愛崗敬業(yè)精神，營造了一個良好的企業(yè)文化氛圍。
其他所屬各單位在公司的統(tǒng)一組織下，都成立了企業(yè)文化建設領導機構和領導小組，制定了本單位的企業(yè)文化建設規(guī)劃，以“培樹企業(yè)精神、塑造企業(yè)形象、提高員工素質”為切入點，全面系統(tǒng)地實施CI戰(zhàn)略，通過拍攝企業(yè)文化建設專題片，制作企業(yè)文化宣傳畫冊，統(tǒng)一企業(yè)稿紙、信封、 企業(yè)紙袋、水杯等用品。在生產車間、主控室安置大型安全生產宣傳畫、燈箱、標語、糾正習慣性違章的“自律鏡”，生態(tài)魚缸和充滿家庭氣息的“全家?！保谏a現場營造“家”的氛圍，把企業(yè)文化建設活動融于生產和生活中，融入于各項具體工作之中，進一步發(fā)揮了企業(yè)文化在管理中的約束功能，達到了人與自然的和諧統(tǒng)一，推動了企業(yè)的進一步發(fā)展。
(二)以人為本、關愛員工，將企業(yè)文化建設工作落到實處
企業(yè)文化建設是一項系統(tǒng)工程，概括的講，企業(yè)文化建設就是以塑造共同價值觀為核心，以全面提高員工整體素質為基準，以樹立企業(yè)良好形象為重點，充分調動企業(yè)員工的積極性和創(chuàng)造性，來共同實現企業(yè)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略目標。如何吸引和凝聚職工忘我工作，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻，重要的一點就是為職工辦好事、辦實事，了解干部員工的疾苦，“想員工之所想、急員工之所急”為員工辦好事、辦實事，真正解決員工面臨的實際困難，
為此，熱電公司把以人為本、關愛員工，幫助員工解決實際困難，作為企業(yè)文化建設工作的著力點，深入推進扶貧助困送溫暖活動。～年，共慰問特困員工108戶，發(fā)放慰問金35.9萬元。～年8月，組織開展了公司成立以來的大型金秋助學活動，發(fā)放助學金4萬元，幫助所屬單位20多名貧困員工家庭的子女圓了大學夢。同時組織廣大員工開展救災捐款活動，為遭受龍卷風襲擊的扎蘭屯市受災群眾捐款8萬多元;在北方公司組織的“為印度洋海嘯受災國捐款活動”全公司共募集資金33.4597萬元。
通過一系列送溫暖活動的開展，使廣大員工真正體會到了企業(yè)這個大家庭的溫暖，解除了困難員工的后顧之憂，使他們能夠全身心的投入到工作中，激發(fā)了員工對企業(yè)的凝聚力，促進了企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
(三)深入開展文明單位創(chuàng)建活動，把企業(yè)文化建設融入精神文明建設的全過程。
為進一步加強公司的精神文明建設工作，為公司各項事業(yè)的開展提供強大的精神動力和智力支持，公司制定了精神文明建設管理辦法和考核細則，要求所屬各單位圍繞企業(yè)的中心工作和員工隊伍建設，開展形式多樣、群眾喜聞樂見的文明單位創(chuàng)建活動，在已經取得榮譽的基礎上，努力爭上新臺階。
在開展精神文明創(chuàng)建活動的過程中，所屬各單位結合企業(yè)自身實際，圍繞企業(yè)改革發(fā)展工作， 進一步豐富創(chuàng)建內容，拓展領域，加大力度，不斷提升精神文明創(chuàng)建工作整體水平。
匯流河發(fā)電廠在順利通過內蒙古自治區(qū)文明單位標兵復查工作的同時，參加了全國精神文明單位評比，并與～年10月被評為全國精神文明建設先進單位。
牙克石熱電廠以創(chuàng)建雙文明標兵單位為重點，提高創(chuàng)建活動的質量，制定創(chuàng)建活動管理辦法和考核標準，堅持高起點、高標準，使創(chuàng)建活動真正有利于提高企業(yè)安全生產水平，～年5月順利地通過內蒙古自治區(qū)文明單位標兵復查工作，鞏固提高了取得的榮譽。扎蘭屯熱電廠在去年底和今年初相繼兩次接受自治區(qū)、x市兩級文明委復檢，確立了～年晉升區(qū)級文明標兵單位的目標。東海拉爾發(fā)電廠于～年5月順利通過自治區(qū)精神文明委復檢，目前正努力向全國精神文明單位的目標邁進。
(四)、以開展員工文化藝術活動為載體，全面推進公司企業(yè)文化建設
先進的企業(yè)文化是熱電公司持續(xù)發(fā)展的精神支柱和動力源泉。建設先進的企業(yè)文化，是提高公司管理水平、增強公司凝聚力和打造公司核心競爭力的戰(zhàn)略舉措。
在全面推進公司企業(yè)文化建設工作的過程中，公司所屬各單位把開展豐富多彩、喜聞樂見的文化藝術活動，作為企業(yè)文化建設的行之有效的載體，通過舉辦員工生產運動會，“安康杯”安全生產知識競賽，開展各類健康有益的文體活動，為員工搭建發(fā)展平臺，提供發(fā)展機會，開發(fā)智力資源，挖掘員工潛能，滿足員工求知、求美、求樂的精神文化需求，從而增強員工的主人翁意識和集體責任感，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造性和團隊精神，為熱電公司持續(xù)健康發(fā)展做出更大的貢獻。
三、企業(yè)文化建設的側重點
廠網分開后，公司面臨前所未有的機遇，同時也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，電力核心產業(yè)需要繼續(xù)壯大，煤炭支撐產業(yè)需要加快發(fā)展，熱力生產產業(yè)需要進一步完善，技術、管理創(chuàng)新需要進一步推進，公司生產經營的各項任務非常繁重。能否～完成各項工作任務，很大程度上取決于能否通過開展強有力的思想政治工作，確保員工隊伍的穩(wěn)定和團結，從而把員工的思想意識統(tǒng)一到公司的建設發(fā)展中去，使員工的心思凝聚到事業(yè)上，充分發(fā)揮勞動積極性和創(chuàng)造性，為公司的大發(fā)展做出應有的貢獻。
為此，__公司把企業(yè)文化建設的側重點放在了思想政治工作上，在開展思想政治工作中，積極開展形勢任務教育，教育廣大干部員工正確看待當前的形勢，既要看到存在的問題，更要看到所取得的成績;既要看到暫時的困難，更要看到光明的前景。教育廣大干部員工識大體、顧大局，正確看到自己在改革中的利益得失，增強對各項改革的承受能力，引導他們成為公司各項事業(yè)改革和發(fā)展的主力軍。
為了確保員工隊伍的思想穩(wěn)定，__公司各級領導干部經常深入基層，深入生產一線，通過面對面與員工談話了解員工隊伍的思想狀況，發(fā)放思想狀況調查問卷，調查了解員工的疾苦，幫助困難員工排憂解難，為他們卸包袱、鼓干勁，以盡快解決員工的思想問題，有力的維護了員工隊伍的穩(wěn)定和團結。使廣大員工中呈現出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、扎實工作、勇于進取的良好局面，未發(fā)生因思想工作不到位而造成的群體越級上訪事件。
四、企業(yè)文化建設工作的近期工作思路
1、廣泛開展企業(yè)文化理論學習教育活動，。利用員工喜聞樂見的形式，以重大節(jié)日和重大活動為契機，開展豐富多彩的文化活動，營造企業(yè)文化氛圍，使全體員工充分認識企業(yè)文化建設的重要意義。
2、增強和充實有關企業(yè)文化建設的考評內容，使公司企業(yè)文化建設工作規(guī)范、有序地開展。
3、實行分級管理，狠抓落實。把企業(yè)文化建設的具體任務納入年度工作計劃中，做到有部署、有檢查、有獎懲，真正把企業(yè)文化建設工作落到實處。
班文化建設總結 篇2
蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話?！睂W校是專門培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環(huán)境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關系等。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育，苦心經營的教育氛圍。
1、歷史傳統(tǒng)
一所學校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學校教育的重要文化資源。鹽步中心小學建校幾十年，她取得的成就為人稱道，校內建有“書法見長”的校雕，校史展覽室里展示的學校優(yōu)良的傳統(tǒng)是最佳的題材。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一個新的內容，也將成為學校未來發(fā)展中的文化積淀。
2、校風校貌
有人曾說：美的環(huán)境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。鹽步中心小學在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學和維修。校園的每一個角落都是師生和一些著名書畫家的書畫作品，這些作品見證了我校“書畫見長”的發(fā)展歷程。從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設計，藝術構思。校園世界是充滿教育意義的生活世界。?；?、校雕、校歌、校訓，每天都熏陶著學生的心靈。校園物質文化景觀凝聚著歷史的，文化的，社會的信息，它集中反映了一所學校的文化價值觀念的主流，尤其反映了教育目標的價值取向，學生在與其無數次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，人與自然的融合，讓人的心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。校園里，學生每天漫步于陶園，他們欣賞著各種各樣的植物，觀賞著水池里游動著的錦鯉。學生們怕踩疼了腳下的小草，怕驚動了水池在游玩的魚兒。長期以來，我們堅持“以德育人”的工作思路，形成“團結、嚴謹、勤奮、向上”的優(yōu)良校風。從教風建設入手，定期組織教師進行政治思想學習、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內容的教師論壇，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的新觀念，倡導“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
其次，我們堅守學校這一精神文明建設主陣地，以“五愛”教育為主線，開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內容的創(chuàng)建活動，通過廣播、宣傳欄、德育走廊、?？雀鞣N載體，通過午讀、班隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑，對學生進行基礎道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導和規(guī)范學生的思想行為，幫助他們科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，在學生中營造“愛國守法、尊師守紀、團結互助、勤奮好問”的良好風氣。
第三，我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師要尊重學生，以發(fā)展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加強學生心理健康教育，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊師守紀，團結友愛。鹽步中心小學倡導良好的師生人際關系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發(fā)誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。
從管理入手，促進學生自治，讓學生自己教育自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”的教育教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師教育的結果，而是家庭教育，學生相互影響、相互交往的結果。學校在充分征求學生意見的基礎上，確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明了是非界限，在日常生活和學習中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。
從加強校園文化環(huán)境建設入手。學校以思想道德教育為重點，以愛國主義教育為主線，以日常養(yǎng)成教育為基礎，以良好的心理素質的培養(yǎng)為突破點，以月主題活動為載體。著力提高學生的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生愛國主義觀念、良好的行為習慣和穩(wěn)定的心理素質。為此，學校采取措施凈化、美化校園（校園文化墻），利用電視臺、櫥窗、黑板報、廣播站、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀、質量觀、人才觀，有效地發(fā)揮其耳濡目染、潛移默化的教育功能，使學生于不經意中增長知識、開拓視野，提高能力，陶冶情操。
3、教育科研
鹽步中心小學在多年教育科研實踐中形成了一支強有力的骨干教師隊伍，形成了一批在校內外有較高聲譽教師?，F任教師中，高級教師60多人。教師的整體素質很高，為學校開展教育教學科研奠定了良好基礎。為了全面貫徹落實國家的教育方針，全面實施素質教育，促進學校教改科研工作，實現“以科研樹名校，以創(chuàng)新促發(fā)展”；“書法見長，和諧發(fā)展”的辦學目標，鹽步中心小學制定教改科研規(guī)劃，擬定建設以素質教育為中心包括素質教育體系，師資保障體系，教育技術體系，現代管理體系四大體系；提出了“向科研要質量，向科研要名師”的口號，在科研工作中實現從個體科研向集體科研轉變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學質量轉變。
4、校本教研
同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學習方式，鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學模式，研究，撰寫教育教學個案，生成體現個性的教學風格，促進教師由教書匠向研究者轉變。
未來的教育還需要我們樹立終身學習理念，促進學習化組織建設。學校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學習的意義，樹立終身學習的理念；鼓勵教師參加多種形式的學習（包括學歷教育，有組織的業(yè)務培訓，以及非正規(guī)學習的自學，看書，讀報或其他學習）；提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學習；倡導教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學習能力；為教師提供學習的機會和條件，激勵教師自覺學習，形成濃厚的學習氛圍，使學校真正成為一個學習化組織。通過這些途徑，學校創(chuàng)設了一個有利于教師研究，成長，成材的環(huán)境，使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展，從而，為學校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。
5、立足學生全面發(fā)展的第二課堂活動和校園文化建設
第二課堂我校校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合素質的重要載。。因此，為了發(fā)展學生的興趣愛好，鍛煉學生的能力，推動素質教育，長期以來，我校高度重視第二課堂建設，已經形成較為完整的第二課堂體系。目前學校第二課堂共有科技方面有：創(chuàng)造發(fā)明小組；藝術方面有：合唱團，舞蹈隊，書畫美術等；體育方面有：籃球隊，乒乓球隊，武術隊等。文學方面有：廣播站，校園電臺詩朗頌等。同時還有佛山小記者和南海小記者。第二課堂全校90%的學生參加，具有廣泛的群眾性。第二課堂立足校園，積極活動，已成為弘揚校風，引導健康潮流的生力軍，已成為同學們激發(fā)潛能，揮灑智慧的天地。
班文化建設總結 篇3
這是銷售公司自成立以來，最為系統(tǒng)的一次有關企業(yè)文化的闡述，整篇文章從五個方面(即企業(yè)文化理念、企業(yè)管理理念、企業(yè)經營方針、品牌理念、企業(yè)目標)進行了詳盡的論述。通過閱讀，深深體會到企業(yè)文化對于企業(yè)的重要意義以及企業(yè)經營中以人為本的核心理念，具體心得如下：
一、文化理念：
1、以人為本：
1)人才是企業(yè)發(fā)展的核心，是第一生產力，要用美好的事業(yè)吸引人，合理的待遇留下人。
2)授權：通過層層授權，有效監(jiān)督，發(fā)揮人才積極性，職責清晰。
2、學習創(chuàng)新：
通過同事間的相互學習、內外部培訓，把握行業(yè)規(guī)律，大成為專家。
創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能有更大的發(fā)展。
3、誠信關愛：
誠信是長期經營之本，以誠信立人，立行業(yè)間。關愛員工、客戶，只有滿意的員工，才有滿意的客戶，提高用戶滿意工作，用戶忠誠度，追求客戶群體最大化，而非利潤最大化。
4、陽光感恩：
公正、公平、公開。感恩客戶，員工感恩公司。追求卓越：不要止于優(yōu)秀，而陷入平庸。
二、管理理念：
1、責權清晰，強化執(zhí)行，充分授權，執(zhí)行力。包括：人員流程：鑒別與培養(yǎng)領導人員架構。戰(zhàn)略流程：做正確的事。運營流程：指明路徑，規(guī)劃分解目標。
三、經營方針：
團隊卓越：目標一致，共同發(fā)展。彼此信任，相互尊重。團結互助，協(xié)作共贏。強化自身執(zhí)行力。品牌豐富，功能完善，連鎖經營，服務至上。
四、品牌理念：
誠信、關愛，打造百年品牌。五、目標：
打造成為濰坊市乃至山東省規(guī)模最大、管理最好、服務最優(yōu)的企業(yè)。
學習心得：
1、完整提出了一套方案，包含企業(yè)目標、經營、管理和文化理念，形成了一整套的理論體系，并且圍繞著一個中心，即以人為本，全面展開論述。以精彩的事業(yè)吸引人，以真摯的情感留住人，以艱巨的工作鍛煉人，以有效的學習培養(yǎng)人，以合理的制度激勵人。非常符合現代的企業(yè)管理制度。
2、實施起來，困難不小，是一個較長時間的系統(tǒng)工作，不是簡單的各部門組織學習，記筆記就能實現的，要通過一系列的具體行動，來實施貫徹。如：
1)核心內容，以人為本，誠信關愛，陽光感恩。要知道員工目前的真實想法，他們最需要什么，應如何去關愛他們。部門品牌負責人應該如何進步。員工怎樣才能發(fā)自內心的感恩公司，公司又應如何感恩員工，建議以上內容需調研，以表格的形式組織實施。
2)學習創(chuàng)新，追求卓越。各品牌間，品牌內部，月、季、年要組織經營會議，形成制度，由經管部發(fā)現篩選，對各品牌的經營給予評估，評優(yōu)。
3)根據公司即定的年度目標，定期召開營銷例會，季度例會，對公司整體目標的完成情況進行通報，各品牌年度目標的進展情況，行業(yè)形勢的分析，判斷未來市場的走勢。
4)讓企業(yè)文化深入每個人心目中，就具體的各項內容制定出相應的執(zhí)行方案，逐一展開，增加效果。
班文化建設總結 篇4
校園文化建設工作總結
校園文化建設是幼兒成長的重要途徑，我園在校園文化建設中，以幼兒為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校鳳園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓幼兒在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風氣的感染，促進了幼兒的健康成長，營造出了一個文明、和諧的校園，我們的主要做法是：
一、豐富活動，積淀校園活動文化
校園文化活動是校園文化建設的重要表達，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題活動。
根據新時期幼兒的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我園結合各重大節(jié)日開展有意義的主題活動，讓孩子在幼兒園環(huán)境活動中耳濡目染。
2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育
我園堅持每周的國旗下講話制度，對幼兒進行正面教育，如愛國主義教育、安全教育、集體主義教育、文明禮貌教育等等，話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氣氛中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我園德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氣氛
我們要充分利用好多媒體、環(huán)創(chuàng)、班級主題墻等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氣氛，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人
二、品行養(yǎng)成，抓好校園質雖教育
良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)首，是反映幼兒園德育工作成效的重要標志，我們扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。
在師幼中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“幼兒園無小事，事事皆育人：教師無小節(jié)，“里之行始于足下”、處處是楷?！钡裙庞柡透裱裕岢霸⒆吭接谄椒?，寓成功于細節(jié)“等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否認等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓幼兒真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起” ,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
班文化建設總結 篇5
荷蓮村是務垟辦事處下轄的一個行政村，近年來，我村以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，在鎮(zhèn)黨委、政府的關心和領導下，在上級有關部門的大力支持下，村兩委緊緊圍繞“生產發(fā)展、生活富裕、村風文明、村容整潔、管理民主、林水相依、綠水相融”的宗旨，帶領村民積極開展創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村活動，促進了農村經濟發(fā)展，改善了農村環(huán)境，實現人與自然協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
一、基本情況
鰲江鎮(zhèn)荷蓮村地處鰲江至平陽104國道中段北側，村地域總面積780畝，其中耕地面積350畝，山地面積160畝;戶數257戶，總人口為870人，主要從事農業(yè)生產和供職于周邊企事業(yè)單位，人均年總收入達到13575元。地理位置優(yōu)越、交通方便、環(huán)境水秀風光。
荷蓮村設有黨支部1個，共有黨員39名。黨支部和村委會共有13名(其中聘請5名)成員組成，兩委班子結構扎實，人員分工明確，責任到人。村民團結和睦，勤勞儉樸，村風進步。近年來，在大家的共同努力下，我村先后獲得了浙江省全面小康建設示范村、浙江省農村基層黨風廉政建設示范村、浙江省文明村、浙江省“森林村莊”、浙江省“春泥計劃”實施工作先進村、溫州市文明村、溫州市“森林村莊”、溫州市衛(wèi)生村、溫州市全面建設小康示范村、溫州市“千百工程”村莊整治合格村、溫州市學習型黨組織創(chuàng)建示范點、溫州市文化示范村、溫州市2009年度村級計生“513”計劃創(chuàng)建先進單位、平陽縣“十百”工程先進集體、平陽縣首屆“十大魅力鄉(xiāng)村環(huán)境優(yōu)美”獎、平陽縣“森林平陽”創(chuàng)建工作先進單位等榮譽。
二、創(chuàng)建情況
近年來，荷蓮村兩委會高度重視美麗鄉(xiāng)村建設，把創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村作為改善人居環(huán)境，實現村級經濟社會和諧發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。
現將創(chuàng)建工作總結如下：
(一)組織領導
村兩委會全體成員十分重視美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作，專門成立了由村支部書記任組長，村委主任任副組長的荷蓮村美麗鄉(xiāng)村建設領導小組，全面領導和協(xié)調創(chuàng)建工作。在明確創(chuàng)建領導班子后，村兩委召開了創(chuàng)建工作動員會，制定了美麗鄉(xiāng)村建設實施方案和一系列的制度。同時通過村民代表會、黨員會等多種形式，大力宣傳創(chuàng)建工程的目的、意義和目標，組織村民代表到外地的生態(tài)村參觀考察，通過這些活動，統(tǒng)一了全村群眾的思想認識，在全村營造了良好的創(chuàng)建氛圍，形成了干群同創(chuàng)的局面。
(二)建設過程
荷蓮村利用新農村建設的契機，不斷加大村莊建設力度。在創(chuàng)建活動中，荷蓮村緊緊抓住農民群眾迫切需要解決的實際問題，投入資金花大力氣進行解決。一是建造全村排污凈化工程。荷蓮村原有一座生活污水處理池，2011年再投入資金15萬元新建一座生活污水處理設施，利用兩座污水處理池對全村污水進行集中處理，拆除所有的露天糞坑，家家戶戶均埋設排污管道和安裝座便缸，徹底解決了亂排污水現象。二是硬化了全村的道路。從2007年開始，我村全面實施了村莊環(huán)境整治工作，先后投入100多萬對本村環(huán)境進行全面整治，改造全村范圍內道路，共發(fā)展通村公路硬化路面10000平方米，村內次干道硬化路面2400平方米;修繕河堤600米;設置河邊安全護攔550米，新建路燈120盞，有效地改善了村容村貌。三是做好飲用水工程建設。通過自籌資金和上級補助相結合的方式，建設蓄水池，做好管道的更換工作，切實解決村民飲水難的問題。四是加強村莊環(huán)境衛(wèi)生整治。對村莊范圍內的露天糞坑全部予以拆除，并投入40多萬元建造了生態(tài)公廁2所，蓄糞池2個，進行覆綠，在全村范圍設置85個垃圾箱，配備專門保潔人員負責全村垃圾分類、收集與清運、道路清掃等日常保潔工作，對生活垃圾實現日清日運，保持村容村貌整潔。五是加強村莊綠化建設。近年來我村先后投入了70多萬元用于村綠化及公共休閑基礎設施建設，在村內主干道旁新建花壇30多只，對村空閑地進行綠化，覆綠面積達6000多平方米。在道路兩旁種上花木，對違章建筑拆除地段進行復綠，真正做到見縫插綠、折舊建綠。同時建立一個小型式公園場所、標準籃球場、排球場、乒乓球場戶外體育健身場所等設施，土地得到合理利用。2011年，為了響應縣政府“森林平陽”的建設方案，也為了進一步打造“森林荷蓮”，我村在塘河河邊開展租地種樹項目，目前該項工作已基本完成。六是提高村民素質。在加強基礎設施投入的同時，荷蓮村更把提高農民素質、促進人的全面發(fā)展作為美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動的出發(fā)點和落腳點。抓陣地，充分利用基層黨校、村民學校等陣地，對村民開展良好習慣、健康生活的教育，培養(yǎng)他們文明生活的素養(yǎng);抓教育，利用會議、宣傳欄等形式，對村民進行思想道德教育、科學文化教育等，引導村民改變陳規(guī)陋習，移風易俗，從思想上、觀念上接受文明生活習慣。保潔制度、長效管理制度上墻，建立健全了全村環(huán)境衛(wèi)生保潔網絡，使荷蓮村的村莊環(huán)境建設步入了一個和諧發(fā)展的良性循環(huán)，形成自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的共識的行動。
三、美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建成效明顯
通過美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作的開展，不斷抓好軟、硬環(huán)境的建設，荷蓮村取得了良好的社會效益、經濟效益和生態(tài)效益。如今的荷蓮村，村域內衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美，基礎設施健全，農村經濟不斷發(fā)展，村民生態(tài)環(huán)境意識不斷增強，生活水平不斷提高，真正成為了宜居宜業(yè)新荷蓮。
四、下一步的創(chuàng)建工作計劃
根據我村的實際情況，繼續(xù)完善我村的基礎設施、綠化環(huán)境建設，同時在送香浹邊修建生態(tài)園，開展因地制宜的農家樂項目，美化環(huán)境的同時增加我村的經濟收入，帶動我村經濟發(fā)展。
班文化建設總結 篇6
一、學校實態(tài)分析
xx中學，是xxx捐建的承德縣首所中學，學校始建于xx年，現有教職工xxx人，教學班xx個，學生xxx人。
學校占地面積xx畝，總建筑面積11000多平方米?？扇菁{xx個教學班、xx名教師辦公的教學樓及可容納1200人住宿的男生公寓和女生公寓。學校建有300米標準跑道的運動場。擁有兩套高標準理化生實驗室以及微機室、語音室、多媒體教室、多功能廳、音、體、美專用教室等各功能教室；體育設施完備，活動器材齊全；圖書室藏書30000余冊，學校訂閱各種報刊雜志100余種，為適應職業(yè)教育需要，建有400平方米曖棚做為職業(yè)教育基地。
幾年來，學校教育教學質量穩(wěn)中有升，90%以上學生升入高一級學校繼續(xù)深造，20xx年xx中考“晉位杯”；學校被市縣有關部門授予多種榮謄稱號：承德市“綠色創(chuàng)立先進單位”、“嚴細化管理先進學?！?、“普九復檢先進單位”、“花園式學?！钡?。校內建有大紅鷹圖書室、補拙書屋、育人廣場、國文園、英語角等。
二、學校文化建設的總體目標和資料
我們所建設的學校文化，是建立在對學校的辦學理念、辦學目標、學校發(fā)展愿景以及教育價值觀的理解之上的。具體而言，是把*中學建設成為一個“探索求知的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，整潔美麗的花園，并努力成為規(guī)模初中的典范”。讓師生在學校里感受幸福，養(yǎng)育精神，成長生命。這一目標的核心是以人為本的教育思想，即強調教育教學中的人文、和諧、多元和高效。同時，強調師生個性：教師能“追求卓越、活力創(chuàng)新、無限關懷”，構成“熱愛學生，業(yè)務精湛，為人師表”的教風；學生能“健康愉快、多元學習、合作發(fā)展”。構成“學問、學習、學識、學養(yǎng)”的學風。我們認為，學校文化建設的核心在于構成一種具有本校特色的精神文化，并能在原有學校文化積淀的基礎上，得以堅持和弘揚，并為社會所認可。
三、學校文化建設的支點和動力
首先，合并前的幾所中學在其幾十年的辦學歷史中所構成的文化積淀，為我們建設xx學校文化供給了深厚的文化基礎。同時，經過撤并頭溝高中，使學校占地面積到達六十畝，經過精心規(guī)劃，暑期后的學校環(huán)境幽雅，生活舒適，使學習始終處于一種愉快的境界。
其次，幾校合并后，對學校管理層進行了優(yōu)化、強化，學校擁有一個敬業(yè)、愛崗、有才華的學校管理團隊，保證了學校的政策制定的科學性和落實的有效性。進取開展校本教研，走內涵式發(fā)展道路。將教師的“日常性”工作轉化為“研究性”工作，使教師充分地體驗工作的意義和價值。這些為建設學校文化供給了組織支撐。
第三，學校近幾年重視學校環(huán)境建設，加大了學校的整體改建和基礎設施配套工作，學校環(huán)境日益改善，學校文化也得到了必須積累，近幾年開展的藝術節(jié)、閱讀月等一系列文化活動，在社會上取得了良好的反響。這些活動的開展既豐富了學生們業(yè)余生活，又凈化了孩子的心靈，提高了學生的綜合素質。
第四，幾校合并之后，學校領導審時度勢，十分重視教學科研，并著眼學校發(fā)展的長遠目標，為落實縣教育局《關于加強校本教研工作的指導意見》和近幾年教育局工作要點，學校制定了《*初中校本教研管理制度》，將我校的愿景和價值體系滲透到具體的教學行為和管理中去，異常是幾年來我校一向堅持“三項研討”活動，使我校任課教師在提升教育理念、準確把握教材、和改善課堂教學三個方面都有很大提高，也使我們學校的校本教研逐步走向正規(guī)化、科學化和制度化。學校的教育科研使得我們在建設學校文化品牌時，能從理論上審視學校的各項工作，從而為學校文化建設供給理念上的導引。
第五，體制改革。嘗試年級校長承包制和扁平式體制管理，使管理重心下移并實行職責追究制和職責追溯制。
四、學校文化建設的具體目標
我校在合并之前，幾所學校都有著深厚的學校文化基礎，可是，合并之后，必然導致某些方面的文化不協(xié)調，尤其是在新課改的大環(huán)境下，我們認為有必要對學校文化進行提煉和重建。所以我們制定了《創(chuàng)造完整而幸福的人生——*中學學校文化建設發(fā)展規(guī)劃》，更新廣大師生的觀念，堅持以人為本，堅持合作與學習。以《發(fā)展規(guī)劃》中提出的學校發(fā)展愿景為思想核心，主要包括如下幾個方面：
1、學校定位：創(chuàng)品牌學校，建文化名校
創(chuàng)品牌學校：教育局工作要點指出：品牌代表實力，品牌代表水平，品牌代表效益。樹立品牌意識，注重品牌打造，發(fā)揮品牌效應。教育教學質量代表著辦學質量，更代表著學校的辦學實力。堅定不移抓中考質量，一心一意創(chuàng)立品牌，確保中考質量持續(xù)提高，確保教育質量持續(xù)攀升。讓教師自信，讓學生堅信，讓家長確信。
建文化名校：發(fā)揚現有學校文化優(yōu)勢，爭取多方支持，加強各校聯誼，實施生態(tài)綠化，創(chuàng)立書香學校，建設科研基地。努力打造教師和教學文化，領導和管理文化，學校和環(huán)境文化，制度和思想文化。建立“制度規(guī)范行為→行為培育傳統(tǒng)→傳統(tǒng)積淀文化→文化潤澤制度”的管理文化鏈條。
2、辦學宗旨：創(chuàng)造完整而幸福的人生
xx中的教育，即人生教育——就是把為每一個詠中師生創(chuàng)造完整而幸福的人生作為教育的出發(fā)點和終極目的。
我們的校訓：養(yǎng)德篤學建體審美
每一個詠中人都要牢記我們的校訓：珍愛自我、心裝他人；開啟智慧、養(yǎng)育精神；身體健康、人格健全；學會審美、完善自我；追求完整而幸福的人生境界。
我們的校風：禮貌禮貌、盡職盡責、求實創(chuàng)新禮貌禮貌努力構成待人有禮貌、學校無吵鬧、出入有秩序、休息無違紀、衛(wèi)生有檔次、公物無損壞、就餐有規(guī)范、學校無浪費的學校風氣。讓每一位詠中師生構成高雅的道德修養(yǎng)。
盡職盡責學校管理層應始終貫徹“環(huán)境育人”理念（指學校自然環(huán)境、學習環(huán)境和社會環(huán)境），學校設法改善、優(yōu)化和控制這三個環(huán)境，使師生在這三個環(huán)境中實現主動、和諧、自由、全面的發(fā)展。教師做到為人師表，倡導“師道”精神、樹立“師德”意識，相信每一名學生都能學好。學生應做到“從學中做，從做中學”，努力掌握科學文化知識，進取參與社會實踐，做到學以致用，全面提高自身素質。
求實創(chuàng)新我們應當屏除心中浮躁，老老實實做人，踏踏實實做事，扎扎實實做學問。把“誠信”放在首位，牢記“君子一言，駟馬難追”、“人無忠信，不可立于世”的古訓。學生以誠信為學習之根本，教師以誠信為育人之根本。求實是秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新才能貼合時代要求。所以，求實與創(chuàng)新二者應相結合。
我們的教風：熱愛學生業(yè)務精湛為人師表
熱愛學生師愛的最高境界是友情，師愛的基礎條件是平等。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，做學生的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
業(yè)務精湛學習“沒有教不好的學生”的理念，相信每名學生都想學好，也都能學好，關注后進生，轉化后進生；學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式，放手先學，強化訓練；學習“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的做法，分層要求，分層訓練；我們鼓勵教師實現人生價值，創(chuàng)造人生輝煌，以有效帶動學生走向成功。
為人師表新時代要求教師具備的不只是操作技能，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領。一名好教師應當進取適應新課改要求下的主角轉換，不僅僅要用發(fā)展的眼光看待學生，還要不斷充實和提高自我，實現自身的持續(xù)發(fā)展，這是新時代為人師表的重要資料。
改變教師行走方式，促進教師專業(yè)成長，讓每一位詠中教師都能擁有完整而幸福的教育人生。
我們的學風：學問、學習、學識、學養(yǎng)
學問：學從“疑問”始，讓學生學會“質疑”，質疑中求學問。
學習：學會學習，學會合作、探究，養(yǎng)成自學習慣和本事。
學識：學貴有識，要學會獨立思考、選擇，有自我的主張、取舍。
學養(yǎng)：學以致用，知行合一，學會感恩，構成個性和品質。
讓每一位詠中學子都考上夢想的學校，都養(yǎng)成必備的讀書習慣，成為知識基礎和學習本事雙贏、人文素養(yǎng)和科學精神并存、傳統(tǒng)美德和現代意識兼?zhèn)?，精神豐富、人格健全、個性鮮明的優(yōu)秀中學生。
擁有充實而幸福的中學時代，為創(chuàng)造完整而幸福的人生奠基。
3、發(fā)展戰(zhàn)略：人文、數字、名師、書香
人文學校：注重人文引領，實施仁本管理，讓學校成為探索求知的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，整潔美麗的花園，讓師生在學校里感受幸福、養(yǎng)育精神、成長生命。
數字學校：構建以計算機網絡為基礎，圖書館為信息源，數字化為模式，現代教育技術為手段的現代教學環(huán)境。
名師團隊：經過團隊塑造，學術養(yǎng)育，科研拉動，建設一支專家型品牌教師隊伍。我們詠中教師應當記?。航逃鞘聵I(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
書香學校：促使教師去讀書，去學習，去實踐，去思考，去總結，去寫作，以文會友，互相切磋，互相啟發(fā)，互相鼓勵，互相分享思想的歡樂，從而豐富教師的精神世界和人生意義，提升教師的生命價值和精神境界，使教師的寫作與教學實踐相互促進，提高教師的教研和科研水平，使其樹立起專業(yè)自信心和自豪感，構成專業(yè)自覺意識和清醒意識。使教師真正實現由談“大米”到談“納米”的轉變。使學校構成一種書卷氣和書香味濃郁、教師風度儒雅、學養(yǎng)豐富、道德高尚的人文氛圍和學習研究的風氣。讓師生與經典為友，與大師對話，讓讀書成為師生團隊生活的需要和習慣。
4、實施策略：從嚴治校、求真務實、開拓創(chuàng)新
建立一套適合我校特色、服務于我校品牌建設的行為準則。
從嚴治校：以嚴為本，教師嚴于律己，對學生嚴格要求，學生嚴守校規(guī)；學校管理從嚴從細，嚴規(guī)劃，嚴要求，嚴執(zhí)行，嚴總結；向嚴字要質量。努力做到“天天堅持，樣樣落實”；同時，各項工作做到民主、開放，鼓勵學生、家長和社會參與學校管理；學校內的一切活動，做到規(guī)范化和制度化。使學校的理念體現到日常的行為之中。
全面發(fā)展：從學校、教師、學生三個層面研究，學校在抓特色教育的同時，追求教育教學質量的全面提高，教師在發(fā)展自我專業(yè)的同時，務求一專多能，學生在完成學習任務的同時，力求德智雙全，全面發(fā)展。爭取學校、教師、學生共同發(fā)展，三個層面相互促進，構成合力，以學?？茖W管理帶動三個層面的和協(xié)統(tǒng)一。開展豐富多彩的學校文化活動。這些活動包括每年一度的藝術節(jié)、文藝會演、節(jié)日慶典活動、教工文化活動，各項活動要確定主題，并體現每次活動特色。做好初中職教班工作，改善學生的培養(yǎng)模式，力爭使職教班真正有特色，并以與職教中心合作辦學等形式為突破口，尋找職業(yè)技術教育發(fā)展的平臺。學校藉此探索出分層教學的新模式。使之無論在教學質量的提高還是在教學過程中新理念的滲透中都能領先其他學校。職業(yè)教育將為普及全民教育做出貢獻，并努力使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，樹立平民意識。
務實創(chuàng)新：堅持學校管理“基于解決實際問題”的工作原則，從實字出發(fā)，研究問題實際，抓住問題實質，制定有效措施，狠抓制度落實；真抓實干，求實高效；教師心態(tài)踏實，工作求實；沒有創(chuàng)新就沒有提高，強力打造進取的創(chuàng)新氛圍，鼓勵創(chuàng)新，改善工作。異常要加強視聽覺文化的建設。成立專門領導小組，協(xié)調、處理學校景觀、建筑風格、設施設備等軟硬件建設。校內建筑風格定為藍綠色，并以此為基本色調，對校內事物用品、辦公用品、環(huán)境裝飾、校服等進行整體布局和控制。同時，確定我校的校訓、校歌、校徽等代表學校形象的基本符號，使之能全面反映學校的辦學理念和文化特色，充分發(fā)揮其視聽覺傳達功能。我們有理由相信，只要堅定不移地沿著“用學校文化引領學校發(fā)展”的這條路走下去，我們的道路必將越走越寬廣，我們的教育必將迎來完美的明天！
班文化建設總結 篇7
班級文化建設是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。為了促進我校班級文化建設，彰顯班級文化的特色，學校要求各班要努力在班級文化生活中張揚自己的文化個性，按照“實用、高雅”的原則，突出學校特色建設，既保證統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。一周來，各辦公室簡直就是一個小型作坊，一有時間大家就忙著打印、剪貼、繪畫、張貼，忙的不亦樂乎。在這里我代表學校向各位班主任說聲：“你們辛苦了。”
今天下午，我再次到各個教室進行了查看，有很多收獲：
一、這次班級布置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據本班特點，教師與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。
二、墻壁布置合理、有特色。教師們根據不同年級學生的特點，利用現有資源，把班級布置得富有創(chuàng)意。如一一班的“我真棒”；一二班的“星星爭輝”；二二班的“心靈手巧”；三年級開辟的版塊有：“巧手園”“我有一雙巧手”；四一班的版塊有：“安全小知識”“成長旋律音樂舞臺”；五年級有：“書香小屋”、“展示臺”；六二班有：“快樂園”、“放飛夢想”等。
在活動中班主任根據本班特點，與科任老師、學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班級添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩?，F在走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。當你駐足于它的面前時，里面的內容之豐富，會讓你體驗到一個班級的確不同于另一個班級，每一個班級，每一個兒童都有自己對美的理解，都有自己選擇文化生活方式的能力。課件
當然，這次活動也有不盡如人意的地方。比如有的班級的版塊劃分不合理、或者是有標題無內容、有的版塊內容有不合理、有的裝飾性不夠的等等。
一、班級布置：個別班級部分內容沿用上一個班級的，內容不適合學生的年齡特點；板面設計不美觀；粘貼零亂，整個布置沒有體現出手工特色這一學校主題。
二、整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性；布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼?zhèn)洌粚W生的評價出現只有“結果”，沒有“過程”的現象。
班文化建設總結 篇8
xx，我市認真貫徹省市農村工作會議精神，按照“重建紹興水城，重構紹興產業(yè)”的戰(zhàn)略部署，以農村生活污水治理為重點，深入實施“千萬工程”，積極推進美麗鄉(xiāng)村建設，持續(xù)改善農村生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境和發(fā)展環(huán)境，不斷促進農民物質富裕和精神富有，實現了美村和富民兩翼齊飛。
一、堅持科學規(guī)范，爭創(chuàng)農村治污新業(yè)績
全市上下堅持把農村生活污水治理工作作為重中之重的任務抓緊抓實，創(chuàng)新政策舉措，扎實有效推進。全市共完成新增治理村527個，新增受益農戶20、17萬戶。一是加強組織領導。市縣兩級都成立了以主要領導為組長的農村生活污水治理工作領導小組，抽調精干力量集中辦公。將農村生活污水治理工作列入各級各類考核的重要內容，層層簽訂工作責任狀。市委、市政府先后兩次召開農村生活污水治理工作推進會、現場會，兩次組織開展全市性工作督導活動，推動工作落實。組建市縣兩級農村生活污水治理專家團，共有專家126名，及時開展指導服務。舉辦農村生活污水治理各類業(yè)務培訓，累計培訓超過3000人次。二是加快項目進度。全市以縣域為單位，全部編制完成了農村生活污水治理規(guī)劃，完成543個村的項目圖紙設計。專門下發(fā)文件，加強對規(guī)劃設計單位委托、終端設施及主要建材采購、施工監(jiān)理單位確定等招投標工作的規(guī)范管理，全市以縣域為單位統(tǒng)一開展了主要材料招標采購。堅持科學治污、典型帶動，扎實推進市級32個農村生活污水治理試點村建設，試點推廣高負荷地下滲濾污水處理復合技術等7項先進適用技術。三是確保工程質量。編印《紹興市農村生活污水治理工作手冊》，制定實施質量巡查、材料檢測、招標采購、專家指導、月報統(tǒng)計、檔案管理等規(guī)章制度，在全省率先研究出臺《紹興市農村生活污水治理項目設計指導性意見(試行)》，嚴把圖紙審核關、材料質量、施工建設關、技術工藝關、監(jiān)理監(jiān)督關、驗收評審關等“六關”。新昌縣推出“一團一牌一碑一網一考核”的“五個一”工作制度，加快了項目建設進度，確保了項目建設質量。制定出臺《關于加強農村生活污水治理長效管理工作的意見》，探索建立農村生活污水治理長效管護工作機制。四是強化要素保障。全市共整合落實15、2億元資金專項用于農村生活污水治理，其中，市財政落實7500萬元專門用于市本級的以獎代補。在省補助資金競爭性分配中，新昌縣、上虞區(qū)進入全省補助資金競爭性分配第1類縣(市、區(qū))，其中新昌縣獲全省第7名。全市各級廣泛組織開展“千企聯千村，合力治污水”專項行動，支持和動員社會力量捐資、捐物、認建農村生活污水治理項目，全市農村生活污水治理捐款超過3、5億元。
二、堅持建管并重，展現農村社區(qū)新風貌
以村莊環(huán)境美化為目標，全面惠及和精品培育并重，加快建設和加強管理并舉，深入開展農村環(huán)境綜合整治，積極打造江南新水鄉(xiāng)。一是全面改善農村環(huán)境。在全市村莊環(huán)境整治基本實現“輪一遍”的基礎上，按照全域覆蓋的要求，結合“雙清”、“四邊三化”、“三改一拆”等專項工程，以高速公路、國道沿線、名勝景區(qū)、城鎮(zhèn)周邊為重點，深化農村環(huán)境綜合整治，不斷提升村莊整治水平，目前諸暨市農村環(huán)境連片整治國家示范項目順利通過省級驗收。建立健全農村環(huán)境長效管理機制，大力推廣專業(yè)化、社會化保潔機制，積極采用輿論監(jiān)督、行政問責等手段，深化農村環(huán)境整治保潔的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。如柯橋區(qū)從拓展“潔凈鄉(xiāng)村”競賽活動、完善“雙最”評選辦法、啟動庭院整潔戶評選、區(qū)級領導掛職城鄉(xiāng)環(huán)境“三長制”、加大獎懲力度等方面入手，努力實現農村環(huán)境衛(wèi)生精細化管理。二是深入開展“四級聯創(chuàng)”活動。以美麗鄉(xiāng)村先進縣、先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、精品村和美麗農家創(chuàng)建為載體，扎實推進美麗鄉(xiāng)村建設。全年有12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、16個村成功創(chuàng)建市級美麗鄉(xiāng)村先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、精品村，全市建成各級美麗農家3、9萬戶。嵊州市圍繞建設“和美越鄉(xiāng)”，突出農村生活污水治理，加快建設名人圣地等美麗鄉(xiāng)村示范區(qū)，成功創(chuàng)建全省美麗鄉(xiāng)村建設先進縣。三是有序推進空心村改造。選擇村級班子戰(zhàn)斗力較強、群眾實施改造愿望強、村內空心區(qū)成片面積較大且舊房占比高、村集體有一定的經濟實力且項目能實現資金平衡、建設用地占補平衡或節(jié)余的村開展空心村改造試點。全市當年新啟動106個村開展空心村改造試點，累計完成27個村，完成改造面積1300畝，其中退宅還耕250畝，已安置農戶近3000戶，探索形成了“原地改造”、“土地收儲”、“退宅還耕”等多種行之有效的改造模式。四是積極探索農村垃圾減量化、資源化處理試點。全市確定了14個市級試點村(其中新昌縣、上虞區(qū)的4個村被列入省級試點)，各試點村因地制宜，在對農村垃圾進行分類的基礎上，確定了太陽能生態(tài)處理、自然堆肥等不同方式進行減量化、資源化處理。諸暨市趙家鎮(zhèn)采用沼氣生態(tài)池垃圾減量化資源化處理模式，建造完成160立方米的太陽能堆肥倉，可消化解決450人口一年的生活有機垃圾。
三、堅持人文特色，豐富村莊建設新內涵
把美麗鄉(xiāng)村建設作為歷史文化傳承弘揚的過程，通過深入系統(tǒng)發(fā)掘、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進人與自然、物質與精神、生產與生活、傳統(tǒng)與現代的融合，深化和豐富美麗鄉(xiāng)村建設內涵。一是加強歷史文化村落保護利用。完成省第二批5個重點村、21個一般村的規(guī)劃編制工作，并通過省審評;確定第三批10個市級歷史文化村落重點村培育村。同時加快第一批省級重點村、一般村和第一、二批市級重點培育村的建設。全市歷史文化村落保護利用工程共完成頂瓦修補4、57萬平方米，墻體加固3、45萬平方米，立面改造16、52萬平方米，修復構件2974個，整體拆除不協(xié)調建筑2、11萬平方米，修復村內古道31、4千米。二是加快農村文化培育建設。以農村文化禮堂建設為重要載體，按照“五有三型”標準建設，整合行政村現有文化陣地，建設農村文化綜合體，全年全市新啟動農村文化禮堂建設73家。同時開展了農村文化禮堂“菜單式”活動，明確了一批法制宣傳、科技普及、安全教育、健康知識、文藝活動、禮儀禮節(jié)、民生保障等方面的活動項目，努力提高農村文化禮堂實效性。推進農家書屋和農村出版物小連鎖店建設，新建農村出版物小連鎖店6家，累計建成35家。三是開展花卉進村莊試點。結合美麗鄉(xiāng)村建設，積極開展花卉進村莊活動，倡導在村莊內路旁、樹下、廣場、隙地、門前、庭院廣泛栽花栽果，培育建設一批體現當地文化傳統(tǒng)、產業(yè)特色的花卉街巷、花卉公園、花卉之家，大力弘揚花卉文化，使種花、愛花、賞花蔚然成風。全市共有31個村開展花卉進村莊活動，10個村創(chuàng)建成首批市級花卉村莊。如柯橋區(qū)的王壇鎮(zhèn)東村村利用農業(yè)產業(yè)基地優(yōu)勢，分別以梅花為主要花卉，打造花卉村莊，形成村莊新特色。
四、堅持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，拓展農民增收新途徑
創(chuàng)新農村體制機制，優(yōu)化農民創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加快“美村”、“富民”的有機結合，把地域資源優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢。一是培育農村新型業(yè)態(tài)。按照“綠水青山就是金山銀山”的理念，深化美麗鄉(xiāng)村建設成果，培育發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、休閑經濟、民宿經濟、農事體驗、農村電子商務等農村新型業(yè)態(tài)。市政府專門出臺發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產業(yè)的扶持政策，全面實施鄉(xiāng)村旅游“1112”工程，計劃培育2000家鄉(xiāng)村旅游特色經營戶(農家樂經營戶、越鄉(xiāng)民宿、家庭農場)。諸暨市趙家鎮(zhèn)依托美麗鄉(xiāng)村先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建，興建農村電子商務園區(qū)，培育發(fā)展農村電子商務，帶動山區(qū)農民增收致富，其中的一家電子商務開業(yè)2個月就完成農產品銷售200多萬元。二是創(chuàng)新土地制度。積極推進以農村土地制度創(chuàng)新為主題的柯橋區(qū)省級農村改革試驗區(qū)建設，深化完善耕地保護制度、創(chuàng)新農村宅基地使用制度，實現農村宅基地跨村流轉，允許農村宅基地在堅持“一戶一宅”、法定面積和接收村同意的前提下，在鎮(zhèn)鄉(xiāng)域范圍內調劑、購置。制訂出臺《關于加快推進集體土地范圍內房屋登記發(fā)證工作的指導意見》，扎實推進全市農房確權登記和農村產權交易中心平臺建設，為農民增加財產性收入打下堅實基礎。三是壯大村級集體經濟。因地制宜探索物業(yè)經營、資源開發(fā)、產業(yè)發(fā)展等多種發(fā)展模式，增強持續(xù)增收能力，鼓勵村集體通過整理、收購、置換等途徑，利用村集體建設用地，村級留用地和村莊整理節(jié)余土地，建設各類物業(yè)項目，使物業(yè)成為村集體經濟穩(wěn)定而持續(xù)的收入來源。
班文化建設總結 篇9
回顧我校在校園文化建設方面所做出的工作是歷歷在目。本年度，我校仍以“搶機遇，抓管理，提高教育教學質量;重過程，促養(yǎng)成，育合格中人才”為重點，以加強校園文化建設為契機，以創(chuàng)建“文明單位”和“十星級文明學?！睘槠鯔C，在團結進取、民主合作的氛圍中，圓滿完成了各項學校教育教學工作任務。
一、加快校園環(huán)境建設優(yōu)化學校環(huán)境文化
本年度，學校在校園人文環(huán)境方面，著力營造“三化” (綠化、凈化、美化)工程。
1、積極創(chuàng)造條件，加快對教室、辦公室的維修改造;更換了陳舊的學生課桌椅;為各科室安裝了空調設備;完成“校園廣播系統(tǒng)”“校園安全安防監(jiān)控系統(tǒng)”等設施設備，加快現代教育技術建設步伐，努力構建數字化校園。
2、對校園的美化綠化進行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。根據需要增添了宣傳櫥窗兩個，從內容上重新設計了校務公開欄。
3、不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領巾廣播站堅持輕聲播放經典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報、學校網站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。
4、保持校園內所有教育活動、生活場所潔凈。校園“三化”劃到班級，實行責任管理，開展評比活動。
5、搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理，使學校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。讓每位學生在精心設計與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。
二、搭建多彩展示舞臺構建學?；顒游幕?/strong>
形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，還有利于學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學生的綜合素質，使學校充滿生機與活力。使得在校園內形成了天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。
(一)廣泛開展德育活動，促進良好學風的形成。
1、常規(guī)德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。
首先是狠抓班集體建設，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好學生的思想道德建設。為此，學校開展了以“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內容的創(chuàng)建活動，深入開展各種教育活動，如中午紅領巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學校及班級黑板報月查、優(yōu)秀學生評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展，對學生進行了愛國教育、養(yǎng)成教育，努力在學生中形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。
2、節(jié)日活動搭建廣闊的德育平臺。
通過主題活動的開展，使校園文化建設落到實處，推進了校園精神文明的建設。清明節(jié)，學校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級學生到鄂西特委紀念革命先烈活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié)，舉行“舞動心靈唱響童年”歌詠會、體育達標運動會活動?！拔逡弧焙汀捌咭弧睂ｎ}板報與演講活動，對學生進行國情教育、黨史教育，培養(yǎng)學生愛勞動、愛黨的情懷。
3、品德學科教學充分發(fā)揮德育主渠道作用。
為提高小學品德學科教學實效性，學校以課題形式，對小學品德課程與其它德育途徑相結合的策略展開研討活動，并取得了階段性成果。學校結合品德學科開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動。同時，學校嚴格按照教學常規(guī)對品德教學進行監(jiān)督管理，充分發(fā)揮了品德學科的德育功能。
4、加強養(yǎng)成教育。
我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的要求，根據小學生不同年齡特點和不同的知識結構，提出不同的要求。積極開展對學生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉化為活動，落實到課程，讓學生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，倡導文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。
5、積極組織多彩的學科活動。
每學期定期開展作文競賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學生參加課外活動小組等活動，這既豐富了學生的課余生活，又開闊了學生視野。
6、深入開展校園讀書活動。
由德育處牽頭，其他科室協(xié)助指導的“品讀詩文經典，營造書香校園”書香校園讀書活動，形成了“讀——誦——演——寫——評”一系列活動，提高師生文化品味;在教室建立班級圖書角，集中優(yōu)秀圖書方便學生隨時閱讀;學校廣播站開辟讀書專欄;圖書室設立了師生圖書借閱登記冊;專為學生設計了“課外閱讀積累本”;并由德育處和少先隊大隊部組織開展“我是朗讀小明星”、“讀書之星”、“書香班級”評比活動。
(二)深入開展督查活動，促進教學規(guī)范。
學校嚴格執(zhí)行《xx市中小學教學管理規(guī)定》，注重教學工程規(guī)范化管理。
1、認真制定學校及處室，做到可行、必行。同時督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監(jiān)督落實。
2、加強平時督查，對備課、上課、作業(yè)批改、質量分析等環(huán)節(jié)進行檢查，對違規(guī)行為如實記載，通報批評，并在教師績效考核中扣分。
3、在學期末進行常規(guī)工作檢查，并用檢查結果對教師績效進行考核，與績效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實，讓教學井然有序，為提高教學質量奠定了基礎。
(三)深入開展教科研活動，提高教師專業(yè)水平。
1、積極進行課題研究。
一是組織各課題實驗教師認真參與申報課題的全程研究工作。
二是對即將結題的課題做好資料整理匯編。
三是鼓勵教師積極申報個人研究課題。
2、開展“課堂教學比武”等常規(guī)教研活動。
一是組織全員參與“課堂教學比武”活動。
二是參與“五優(yōu)”評選活動?；顒拥拈_展不僅激發(fā)了教師教研熱情，還提高了教科研能力。
3、認真開展專題校本培訓活動。促使校本培訓活動經?；?、規(guī)范化。
4、開展校際教研交流活動。
一是積極參與州教科所組織的網上教研活動。
二是以教研組為中心，結合學校教研工作開展常規(guī)教研活動。
三是與鄰近兄弟學校開展“手拉手”聯校教研活動。讓老師們在研究中教學、在教學中研究，提高了科研水平和教學水平，促進教師專業(yè)化水平的提高。
三、規(guī)范師生知情意行彰顯學校行為文化
校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現，具體表現在學生的文明行為和教師的教育行為、學校的管理行為等方面。我校做法如下：
(一)狠抓學校領導班子行為文化建設。
學校領導是學校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務、真心實意謀學校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學校領導文化。
(二)強化教職員工行為文化建設。
教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上
一是實施“三抓”：抓師德建設，抓業(yè)務培訓，抓教研教改。
二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學校有責任心，熱愛學生有愛心。
三是實踐“四個負責”：為學生現在負責，為學生未來負責，為學生一生負責，為所有學生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。
(三)落實學生行為文化建設。
我校在學生行為文化建設方面，
一是著力于誠信教育。
二是主張自主教育。
三是加強感恩教育。教育學生應懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊重人。
經常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學生進行生動的愛心教育。此外，還教育學生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。
四是注重好學力行。教育要學生以學為本、要學以致用，努力做到“知行合一”;幫助學生發(fā)現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。
五是關注特長教育。在知識經濟的時代中，人應該有自己的特長。為此我校每周一下午組建開設有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數學、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。
(四)加強安全防患，保校園平安。
一是加強安全教育和管理。
簽訂安全工作目標責任書，明確了每位教師的安全教育和管理責任。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調、專題講座等形式進行安全教育，讓學生增長了安全知識，增強了自我防護能力。利用班隊會進行學生疏散演練。
二是加強疾病預防。
堅持每月2次環(huán)境消殺工作，阻斷疾病傳播途徑?！笆肿憧诓 薄癶1n1流感”流行期間，學校將消毒密度加大為每月8次(幼兒園為每天一次)，并嚴格執(zhí)行晨檢制度，有效阻止了傳染病在學校爆發(fā)。
四、規(guī)范幼兒園管理，彰顯辦園特色。
1、依法辦園，規(guī)范管理。
按要求配備保教人員，落實法定待遇，為幼兒園的發(fā)展提供了相對穩(wěn)定的素質較好的保教隊伍。完善硬件設施，美化內部環(huán)境，優(yōu)化了辦園條件。家長接送幼兒制、班級責任制、學期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序，調動了保教人員的工作熱情，規(guī)范了辦園行為。
2、開展教研，提高保教質量。
教師通過參與上研討課、互動評課等環(huán)節(jié)，整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時，還邀請了家長代表參加活動，這為了解社會、家長對幼兒園的要求建立了一條信息通道，也是提高辦園水平的得力措施。
3、豐富的活動，寓教于樂。
豐富多采的游戲活動，是幼兒園進行教育教學的最主要形式，使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習慣、發(fā)展了認知能力。此外，幼兒園還利用開展節(jié)日紀念活動的機會，充分發(fā)展學生活動能力，使其受到潛移默化的影響。