??時(shí)間如流水一般,今年的日子就快要過(guò)完了,我們要做好學(xué)校衛(wèi)生保健工作年終總結(jié)的相關(guān)準(zhǔn)備工作!全面回顧一年的工作對(duì)提升自己尤為必要,怎么樣才能讓上級(jí)部門充分了解您的學(xué)校衛(wèi)生保健的工作呢?下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編精心為您整理的“2022學(xué)校衛(wèi)生保健工作個(gè)人年終總結(jié)(大全6篇)”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
2022學(xué)校衛(wèi)生保健工作個(gè)人年終總結(jié)(大全6篇)【篇一】
??本學(xué)期,我園衛(wèi)生保健工作繼續(xù)貫徹并執(zhí)行《北京市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健工作常規(guī)》,積極響應(yīng)教委、衛(wèi)生局文件和制度,緊緊圍繞北京市市級(jí)示范園標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,有序的完善衛(wèi)生保健各項(xiàng)工作,從而確保全園幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期注重加強(qiáng)了幼兒室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)并保證幼兒運(yùn)動(dòng)量;在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下繼續(xù)堅(jiān)持精心精致的膳食制作和精準(zhǔn)的帶量投放工作,堅(jiān)持以安全教育、創(chuàng)衛(wèi)教育和生活教育為主的健康教育活動(dòng)。
??一、嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度,把好新生入園體檢關(guān)、早來(lái)園幼兒晨檢關(guān),主動(dòng)衛(wèi)生防疫防病工作,防止傳染病入園,堅(jiān)持做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作。
??1、嚴(yán)格新生入園體檢工作,本學(xué)期新入園幼兒全部經(jīng)過(guò)全面的健康檢查,小班新生**人,中大班轉(zhuǎn)園插班*人,合計(jì)**人入園健康體檢,合格率達(dá)100%。本年度對(duì)園內(nèi)教職工、后勤工作人員進(jìn)行兩次工作體檢,利用暑假期間**名教職工**名后勤工作人員(保潔、保安、炊事員),按要求在應(yīng)聘、上崗前進(jìn)行工作體檢,體檢合格并取得健康證方可上崗,合格率達(dá)到100%;另外,為同步衛(wèi)生保健大保表的上報(bào),協(xié)調(diào)教職工統(tǒng)一體檢日期,統(tǒng)計(jì)、安排、上報(bào)全園**名教職工利用寒假時(shí)間進(jìn)行工作體檢,并調(diào)整、同步婦幼三期保健數(shù)據(jù)。
??進(jìn)入冬季,全園181名幼兒進(jìn)行了冬季小體檢,體檢率100%,3名新入園和插班幼兒為肥胖,肥胖率1.7%,16名幼兒為超重,超重率8.8%。全園合格增長(zhǎng)人數(shù)88人,占比78.6%。
??把好晨檢關(guān),做好幼兒晨檢記錄,規(guī)范管理幼兒所帶的藥品,準(zhǔn)確分發(fā)到各班,指導(dǎo)教師按時(shí)按量給幼兒服用,對(duì)無(wú)服藥說(shuō)明幼兒及時(shí)溝通家長(zhǎng)完善進(jìn)行補(bǔ)充完善,服藥后藥條和藥品包裝進(jìn)行一對(duì)一留存管理三天。
??不足:家園溝通欠缺,家長(zhǎng)帶藥不看帶藥指導(dǎo)說(shuō)明;班級(jí)服藥后留存不到位。
??措施:開學(xué)初利用家長(zhǎng)會(huì)和教師培訓(xùn)時(shí)聯(lián)合保教部門進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確帶藥指導(dǎo)內(nèi)容和后期班級(jí)留存的重要意義,保健醫(yī)加強(qiáng)帶藥管理和藥品包裝留存的檢查。
??2、按月做好計(jì)劃免疫接種統(tǒng)計(jì)預(yù)約,及時(shí)通知家長(zhǎng)帶幼兒進(jìn)行預(yù)防接種。適時(shí)跟蹤計(jì)免接種情況,按時(shí)完成年度計(jì)劃免疫查漏補(bǔ)種工作。保證適齡幼兒的計(jì)劃免疫接種率達(dá)到100%。
??優(yōu)點(diǎn):按幼兒生日大小排序記錄,計(jì)免統(tǒng)計(jì)時(shí)能夠高效準(zhǔn)確通知家長(zhǎng)進(jìn)行接種。本學(xué)期配合地段保健進(jìn)行接受上級(jí)計(jì)免部門檢查、查漏補(bǔ)種和流感接種時(shí)得到認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。
??3、重視幼兒五官保健工作,積極組織幼兒進(jìn)行口腔檢查和涂氟防齲,組織小班在冊(cè)幼兒59人,有序進(jìn)行口腔檢查57人,查牙率96.6%;全園在冊(cè)幼兒181人,進(jìn)行涂氟防齲154人,過(guò)敏兒、服藥幼兒、不配合幼兒和缺勤幼兒暫緩本次涂氟,涂氟率85.1%。本次口腔檢查只針對(duì)新生入園幼兒,涂氟工作則面向全園幼兒,故此無(wú)法統(tǒng)計(jì)全園幼兒患齲率。
??不足:幼兒在園期間盥洗環(huán)節(jié)刷牙指導(dǎo)力度不足,需要班級(jí)教師加強(qiáng)刷牙方法的指導(dǎo)監(jiān)督力度,或者進(jìn)行家園配合,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一有效指導(dǎo)。
??4、11月對(duì)全園幼兒的身高體重進(jìn)行測(cè)查,在冊(cè)幼兒181人,參加小體檢人數(shù)181人,幼兒體檢率達(dá)到100%,可比人數(shù)112人,合格增長(zhǎng)人數(shù)88人,增長(zhǎng)率100%,增長(zhǎng)合格率達(dá)到78.6%。肥胖兒6人,肥胖率3.3%;其中三名肥胖幼兒為新生入園時(shí)即為肥胖,將需要進(jìn)行一段時(shí)間的家園溝通與配合,對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)膳食平衡調(diào)理;超重兒16人,超重率8.8%,消瘦兒1人;身高增長(zhǎng)不合格幼兒7人,體重增長(zhǎng)不合格幼兒20人;雙項(xiàng)增長(zhǎng)不合格幼兒3人。
??分析增高不合格原因:幼兒家族遺傳問(wèn)題身高增長(zhǎng)緩慢;幼兒身體素質(zhì)問(wèn)題經(jīng)常生病暫緩來(lái)園;飲食營(yíng)養(yǎng)未經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)消耗轉(zhuǎn)化成身高生長(zhǎng)
??分析增重不合格原因:幼兒身體素質(zhì)問(wèn)題經(jīng)常生病體能消耗;幼兒注意力不集中邊吃邊玩,幼兒喂養(yǎng)習(xí)慣導(dǎo)致進(jìn)食速度緩慢、少食或挑食;班級(jí)進(jìn)餐指導(dǎo)關(guān)注不夠,膳食帶量攝入不足。
??措施:在下一步工作中將指導(dǎo)班級(jí)加強(qiáng)膳食帶量攝入,結(jié)合戶外運(yùn)動(dòng)消耗增強(qiáng)體質(zhì);加強(qiáng)健康宣教,指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,均衡營(yíng)養(yǎng)帶量攝入,達(dá)到增重合格的目的。
??肥胖和超重幼兒需要飲食、運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,做到吃動(dòng)平衡;繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)宣教向家長(zhǎng)宣傳均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性,使家長(zhǎng)重視幼兒健康,達(dá)到控制體重的目的;家園合作使幼兒在春季大體檢中達(dá)到合格增長(zhǎng)目標(biāo)。
??個(gè)別班級(jí)對(duì)幼兒飲食能夠進(jìn)行有效指導(dǎo),根據(jù)大范圍季節(jié)性生病和個(gè)體幼兒生病現(xiàn)象調(diào)整幼兒飲食;保健室對(duì)大一班關(guān)注較多,幼兒能夠有效完成膳食帶量,增長(zhǎng)合格較好。下一步將全面加強(qiáng)各班膳食帶量攝入檢查和指導(dǎo),使大體檢中幼兒雙增長(zhǎng)合格。
??5、進(jìn)入冬季后保健室大力加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生消毒檢查并堅(jiān)持通風(fēng)和洗手常規(guī)培養(yǎng),根據(jù)各班實(shí)際情況指導(dǎo)保育員護(hù)理工作,提高育兒護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。
??分析:本學(xué)期幼兒出勤相較去年出勤有了一定提高,20xx年月出勤率和20xx年月出勤率基本持平,相較去年提高2.7%。但是進(jìn)入十二月份幼兒出勤相差太多,追蹤缺勤原因,九、十月份天氣溫暖,幼兒暑假后返園和新生入園情況較好,十一月進(jìn)入初冬幼兒免疫力開始減弱,抵抗力降低,逐漸不適開始生病;十二月正式進(jìn)入冬季,小一、小二班幼兒抵抗力弱,生病幼兒較多,并轉(zhuǎn)發(fā)肺炎居家護(hù)理較多,整體出勤較差,中一班外出輔導(dǎo)班幼兒較多,大二班整月缺勤幼兒三人,出勤百分比約降低10%。
??措施:加強(qiáng)班級(jí)生活護(hù)理指導(dǎo),重點(diǎn)洗手、喝水及消毒、通風(fēng)、保暖環(huán)節(jié)指導(dǎo);加強(qiáng)家長(zhǎng)健康宣教,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確護(hù)理幼兒生活,堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。
??二、加強(qiáng)保教聯(lián)合,加大幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)力度,不斷提升幼兒健康教育活動(dòng)宣傳,幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣健康成長(zhǎng)。
??1、重視培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)日常巡視檢查和指導(dǎo)工作,尤其新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及時(shí)和班級(jí)老師進(jìn)行交流并指導(dǎo)糾正,逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
??2、通過(guò)深入班級(jí)發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題,整理并針對(duì)性制訂培訓(xùn)內(nèi)容及管理措施,進(jìn)行有效培訓(xùn)和指導(dǎo)
??3、重視健康宣傳加強(qiáng)家園溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同做好健康教育工作。
??本學(xué)期,衛(wèi)生保健工作健康宣教的方式方法,從原來(lái)的微信信息向面對(duì)面宣傳轉(zhuǎn)向。由于微信多聯(lián)系的幼兒父母,而幼兒生活多由老人包辦,宣傳對(duì)象有缺失。所以本學(xué)期多利用晚離園環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,更能直觀達(dá)到宣教目的。
??三、加強(qiáng)幼兒膳食管理及飲食衛(wèi)生管理,保證幼兒膳食質(zhì)量。
??1、積極和食品安全員進(jìn)行溝通,嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生的各項(xiàng)操作規(guī)程,督促食堂人員每天清潔食堂,保持灶臺(tái)、食具、用具、炊具的清潔,每周五徹底進(jìn)行大掃除,防止四害的危害,確保幼兒的飲食衛(wèi)生安全,本學(xué)期無(wú)發(fā)生任何中毒事件。
??2、堅(jiān)持檢查食堂食品衛(wèi)生安全操作,嚴(yán)格要求食堂人員按衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開處理存放,有效避免交叉污染。每餐食物按要求進(jìn)行留樣,并做好記錄。配合上級(jí)部門的要求進(jìn)行食堂食品安全工作檢查和對(duì)食堂炊事器具進(jìn)行抽樣檢測(cè),檢測(cè)結(jié)果合格。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每月兩次接受第三方食品安全部門的檢查和結(jié)果上報(bào),收到檢查人員的認(rèn)可。
??四、教室教具的衛(wèi)生與消毒,保育保潔工作精細(xì)管理。
??1、堅(jiān)持和病媒生物公司進(jìn)行合作,每?jī)稍聦?duì)幼兒園整體環(huán)境進(jìn)行預(yù)防性四害滅殺;堅(jiān)持每月兩次保育員培訓(xùn),進(jìn)行工作交流反饋和業(yè)務(wù)培訓(xùn);堅(jiān)持日常檢查和抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行衛(wèi)生消毒,預(yù)防傳染病。
??2、合理膳食,規(guī)范帶量喂養(yǎng)等工作,重視了使幼兒的喂養(yǎng)更加量化具體,同時(shí)還培訓(xùn)細(xì)化了衛(wèi)生消毒等保育方面工作。
??3、指導(dǎo)保潔員公共環(huán)境的衛(wèi)生清潔工作,要求衛(wèi)生清潔工作徹底,加強(qiáng)公共區(qū)域衛(wèi)生清潔工作。
2022學(xué)校衛(wèi)生保健工作個(gè)人年終總結(jié)(大全6篇)【篇二】
??在學(xué)校的衛(wèi)生工作中,我們以“預(yù)防為主,健康第一”為宗旨,堅(jiān)持以人為本,全面發(fā)動(dòng)和組織師生員工學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí),培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,搞好環(huán)境衛(wèi)生,優(yōu)化校容校貌,增進(jìn)人體健康,取得了可喜的成績(jī)。我們的主要做法是“三到位”。
??一、思想認(rèn)識(shí)到位
??凡事求成功,思想要先導(dǎo)。我的做法是:組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,使全員形成一種《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》是國(guó)家規(guī)定的教育法規(guī),必須嚴(yán)格執(zhí)行的共識(shí),使大家充分認(rèn)識(shí)到搞好學(xué)校衛(wèi)生工作具有三大需要:
??1、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。
??跨世紀(jì)人才必須是高素質(zhì)的人才,高素質(zhì)的人才一定要有健康的身體。因?yàn)橹挥腥说纳眢w強(qiáng)健之后,才能努力學(xué)習(xí),刻苦工作,服務(wù)人民,建設(shè)祖國(guó)。未來(lái)世紀(jì)是一個(gè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的時(shí)代,要使競(jìng)爭(zhēng)取勝,體質(zhì)是一個(gè)重要保證。學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)壯了,才使有充沛的精力去不懈地學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干,所謂“身體是革命的本錢”就是這個(gè)道理。
??2、實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
??由于素質(zhì)教育具有面向全體學(xué)生,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,開發(fā)學(xué)生智力,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)等三個(gè)要義,因而在教育過(guò)程中必須把學(xué)生放在主體的地位。要落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位,勢(shì)必要落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》。這樣,可以保證每個(gè)學(xué)生有效地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本技能。
??3、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要。
??學(xué)生體質(zhì)的強(qiáng)健與否,主要取決于后天的獲取。從學(xué)校范圍看,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要方面是:加強(qiáng)體育活動(dòng)和培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,因此,極有必要在學(xué)校工作中全面落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》,以使學(xué)生有強(qiáng)健的身體和旺盛的精力投入學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
??二、工作目標(biāo)到位
??要搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,必須要有一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。我把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣和增強(qiáng)體質(zhì)兩個(gè)方面:
??1、講究衛(wèi)生,養(yǎng)成習(xí)慣。
??培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。我針對(duì)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)還不足,行為習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠的實(shí)際,著重做好三件事:
??(一)增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。
??培養(yǎng)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。懂得人的身體跟個(gè)人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系健康必須講究衛(wèi)生,衛(wèi)生才能健康。
??(二)掌握衛(wèi)生知識(shí)。
??按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識(shí),讓學(xué)生掌握春、夏、秋、冬四季的常見病、多發(fā)病的癥狀、預(yù)防和治療措施。
??(三)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
??個(gè)人衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如:飲食衛(wèi)生、衣著衛(wèi)生、身體衛(wèi)生和保護(hù)身體等衛(wèi)生行為。公共場(chǎng)所衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如:不隨地吐痰,不亂丟紙屑、果殼。學(xué)習(xí)生活中的衛(wèi)生行為。如:校園衛(wèi)生,體育衛(wèi)生,用眼衛(wèi)生,用品衛(wèi)生,勞動(dòng)衛(wèi)生等。
??2、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
??在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),我們還通過(guò)強(qiáng)化活動(dòng)課程,切實(shí)提高學(xué)生的健康水平。
??三、實(shí)施措施到位
??為了搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,促進(jìn)師生身體健康,我們采用了三條保證性措施:
??1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),全員參與。
??這是落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》的關(guān)鍵。校長(zhǎng)要有落實(shí)《條例》的執(zhí)法意識(shí),要有落實(shí)《條例》的行動(dòng)方案,要有落實(shí)《條例》的具體指導(dǎo)。全體師生要積極參與,確保學(xué)校的衛(wèi)生工作卓有成效。
??2、制訂計(jì)劃,健全制度。
??計(jì)劃要切實(shí)可行,同時(shí)要建立和健全相關(guān)制度,如檢查制度,評(píng)估制度等。
??3、落實(shí)責(zé)任,定期評(píng)比。
??責(zé)任要落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任老師、和校醫(yī)三方面。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo),校醫(yī)、班主任老師負(fù)責(zé)督促、檢查。使責(zé)任層層落實(shí),做到有人查,有人評(píng)。促進(jìn)衛(wèi)生工作質(zhì)量得到全面提高。
??衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分,我校在認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)衛(wèi)生、健康知識(shí)教育,強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)生體質(zhì)得到明顯增強(qiáng),防近覆蓋率達(dá)100%,學(xué)生的健康知識(shí)知曉率達(dá)95%防齲率達(dá)95%,取得了可喜的成績(jī)。
2022學(xué)校衛(wèi)生保健工作個(gè)人年終總結(jié)(大全6篇)【篇三】
??本學(xué)期我校全面貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為目標(biāo),完成優(yōu)化育人環(huán)境為基礎(chǔ),順利地完成了工作計(jì)劃和上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),具體工作總結(jié)如下:
??一、做好體檢工作
??繼續(xù)每天堅(jiān)持做好晨、午檢工作,因病缺勤、追查及通風(fēng)、消殺工作。發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn),早隔離,早上報(bào),早治療。
??二、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的管理,加快微機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
??以微機(jī)軟件管理為重點(diǎn)工作,進(jìn)一步鞏固完善軟件的使用,全面實(shí)施保健資料的微機(jī)化管理,提高工作效率,把全校學(xué)生體檢情況都輸入軟件里。對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià),并把每個(gè)學(xué)生體檢情況及營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生家長(zhǎng),使每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體情況有所了解,此項(xiàng)工作學(xué)生家長(zhǎng)十分滿意并寫了滿意的反饋。保健工作的微機(jī)化管理達(dá)到了滿意的效果。做到每月按時(shí)報(bào)表及報(bào)告、基礎(chǔ)檔案的建立,做到了準(zhǔn)確無(wú)誤。
??三、認(rèn)真抓好常見病的防治工作
??我校從本學(xué)期開始,把防近工作放在學(xué)校衛(wèi)生保健工作的重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部署的各項(xiàng)工作,制定了我校的近視眼防控方案、崗位職責(zé)。對(duì)我校學(xué)生視力問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和評(píng)價(jià)。在全校師生中舉行了科學(xué)用眼知識(shí)競(jìng)賽。
??認(rèn)真做好學(xué)生的視力檢查統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)把學(xué)生視力情況向家長(zhǎng)反饋。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到讀寫姿勢(shì)要端正,經(jīng)常利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行用眼衛(wèi)生“三要三不要”等知識(shí)教育。堅(jiān)持做好眼保健操,每天二次,上下午各一次。做眼操時(shí)間,加強(qiáng)督促。組織值周生進(jìn)行巡視,及時(shí)糾正不正確姿勢(shì),保證眼操的正確性和有效性。組織學(xué)校的眼保健操比賽,調(diào)動(dòng)班主任和學(xué)生做眼保健操的積極性,使學(xué)生的眼保健操、讀寫姿勢(shì)等等都有所提高。
??冬春季為流感、水痘、麻疹、手足口病等傳染病的高發(fā)季節(jié),我校在全體師生的共同努力下,積極做好了各項(xiàng)疾病的預(yù)防工作,有效地控制了傳染病的發(fā)生。學(xué)生的防病意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力,讓學(xué)生了解xx病的傳播途徑和預(yù)防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
??四、其他工作
??積極配合疾控中心、地段的工作,做好疫苗接種和查驗(yàn)證工作,并在迎檢中受到了好評(píng)。做好健康教育宣傳工作。本學(xué)期健康教育板報(bào)宣傳x次,廣播宣傳xx次,學(xué)生健康檔案齊全。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生每天早晨、中午進(jìn)行檢查,做好記載工作,每天進(jìn)行公布。做到每一次檢查都有記錄,每周有總結(jié)。學(xué)期末及時(shí)向保健所上報(bào)了學(xué)生視力、因病缺課、學(xué)生傳染病發(fā)病情況統(tǒng)計(jì)表等等。
??以上是本學(xué)期的我校衛(wèi)生保健工作的總結(jié),在今后的工作中我們要不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),為全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平做出自己的貢獻(xiàn)。
2022學(xué)校衛(wèi)生保健工作個(gè)人年終總結(jié)(大全6篇)【篇四】
??幼兒園心理衛(wèi)生保健工作是一項(xiàng)直接影響到幼兒身心健康的工作,為了使得這項(xiàng)工作更加科學(xué)更加規(guī)范地進(jìn)行,特提出以下一些工作操作要點(diǎn)供大家工作時(shí)參考:
??1、在新生入園前,教師就要和每個(gè)幼兒建立最初的情感。許多新生初入園時(shí),總是長(zhǎng)時(shí)間地哭鬧,這主要原因就是因?yàn)橛變簣@里沒(méi)有其可依戀的對(duì)象。如果在新生入園前,教師就和每個(gè)幼兒建立了最初的情感,那么幼兒初進(jìn)入相對(duì)陌生的幼兒園環(huán)境時(shí),心里也就不會(huì)那么緊張和不知所措。而教師在新生入園前,適當(dāng)?shù)貛弦粌杉變合矚g的玩具去家訪,并在家訪時(shí)和幼兒投入地玩上一段,這將會(huì)大大地增強(qiáng)家訪的情感效應(yīng),取得意想不到效果。
??2、教師要記住每個(gè)幼兒的姓名。在新生入園前,教師就應(yīng)努力通過(guò)相片記住每個(gè)幼兒的相貌和名字;當(dāng)幼兒來(lái)園時(shí),對(duì)小班幼兒可用他在家用的小名稱呼他,同時(shí)今后幼兒每天來(lái)園時(shí),教師都要大聲而親切地稱呼他,這樣可以大大地縮短師生之間的心理距離。
??3、教師要關(guān)注每一個(gè)處于心理困境的幼兒。教師要善于觀察與揣摩幼兒的心態(tài)處境,然后選擇時(shí)機(jī)有針對(duì)性地用“良言”撫摸他、溫暖他、激勵(lì)他:當(dāng)幼兒受挫折時(shí),教師不妨說(shuō)幾句話解圍;當(dāng)幼兒沮喪時(shí),教師要適時(shí)說(shuō)幾句熱情的話予以鼓勵(lì);當(dāng)幼兒疑惑時(shí),教師要及時(shí)用柔和的語(yǔ)言給他提個(gè)醒;當(dāng)幼兒自卑時(shí),教師不忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)幼兒痛苦時(shí),教師盡量設(shè)身處地說(shuō)些安慰的話;當(dāng)某一幼兒幾經(jīng)努力仍不被小伙伴們認(rèn)可的時(shí)候,教師要善于將其優(yōu)點(diǎn)公布于眾……
??4、要允許幼兒犯錯(cuò)誤。由于經(jīng)驗(yàn)、能力的限制,幼兒總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,這是幼兒心理發(fā)展所必需經(jīng)過(guò)的,同時(shí)也是很正常的。如果我們以成人的標(biāo)準(zhǔn)去苛求幼兒,那么幼兒將被置于一種無(wú)形的壓力之中,這當(dāng)然不利于幼兒心理的健康發(fā)展,也不利于他們創(chuàng)造力的發(fā)展。
??5、教師要無(wú)條件地接納每個(gè)幼兒。不管幼兒的出身如何、性別如何、性格如何、長(zhǎng)相如何、聰明與否、聽話與否、缺點(diǎn)多少,教師都要無(wú)條件地接納每個(gè)幼兒,包括接納他們的缺點(diǎn)和不足。這種接納的態(tài)度,會(huì)使得我們能心平氣和地公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,這也是我們對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)前提。
??6、教師要尊重每個(gè)幼兒的人格,與幼兒平等相待。與交談時(shí),應(yīng)盡量蹲下或彎下腰,注意傾聽幼兒說(shuō)話,并與幼兒保持經(jīng)常性的目光交流——這是一種平等的交往態(tài)度,也是對(duì)幼兒的一種尊重。不要用命令、警告、威脅、諷刺、指責(zé)、貶低、心不在焉等武斷的或者高壓式的口氣或姿態(tài)與幼兒談話,應(yīng)該多用商量的口氣和幼兒談話。教師不要當(dāng)著別人的面,揭幼兒的短處,要處處注意為幼兒保住面子。
??7、教師每天都要與每個(gè)幼兒有肯定性的接觸。這方面的接觸包括身體、表情、目光和語(yǔ)言。堅(jiān)持每天和每個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)話或者進(jìn)行目光交流或者經(jīng)常對(duì)幼兒微笑,或者對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w接觸(如撫摸、擁抱、拉拉手等),盡可能地滿足幼兒的情感需要。讓我們?cè)谂c幼兒的交往中鼓勵(lì)、微笑的行為成為一種習(xí)慣。
??8、教師要對(duì)每個(gè)幼兒都充滿信心。教師要經(jīng)常用肯定的語(yǔ)氣、欣賞的眼光去看待每個(gè)幼兒身上的每一點(diǎn)微小的值得贊賞的地方,幼兒將會(huì)從我們的眼神中得到支持和鼓舞,使本來(lái)很細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)變得越來(lái)越突出。這樣,在發(fā)揚(yáng)光大其各自優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)促進(jìn)他們健康全面地發(fā)展。
??9、教師不要對(duì)幼兒發(fā)火。有些老師喜歡在幼兒“不聽話”時(shí),或者在自己心情不好時(shí)對(duì)幼兒發(fā)火,這種發(fā)火對(duì)幼兒心理健康發(fā)展是不利的。因?yàn)樵诎l(fā)火的狀態(tài)下,我們會(huì)失去理智,而做出許多有礙幼兒身心健康發(fā)展的事情來(lái);同時(shí),我們的“發(fā)火相”將會(huì)深深地留在幼兒的腦海里,使幼兒覺得“某某老師真可怕”,這對(duì)幼兒心理的安全,對(duì)幼兒心理的健康成長(zhǎng),都是十分不利的,并且這種消極影響也將會(huì)是十分持久的。所以我們不要在幼兒面前發(fā)火,發(fā)火是我們教育無(wú)能的表現(xiàn),同時(shí)又會(huì)對(duì)幼兒心理的健康發(fā)展不利。另外,我們也不能因少數(shù)幼兒不聽話而責(zé)怪全班幼兒因?yàn)檫@對(duì)所有幼兒來(lái)說(shuō)都是一種傷害。不過(guò),我們老師也不是什么圣人,總會(huì)有生氣的時(shí)候,但是為了更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,我們“有氣”時(shí),要注意發(fā)泄的策略,比如,在我實(shí)在忍耐不住時(shí),可先暫時(shí)停下“教育活動(dòng)”,待到心平氣和時(shí)再重新開始進(jìn)行活動(dòng)等等,盡量避免“氣”傷幼兒。
??10、教師在幼兒面前應(yīng)時(shí)刻保持抖擻的精神和愉快的心情。因?yàn)榻處煹木駹顟B(tài)和心情狀況會(huì)直接影響到全班幼兒的行為和情緒。幼兒教師要不斷改善自己的個(gè)性品質(zhì)和心理健康狀況,努力以積極健康的情緒去帶動(dòng)幼兒的情緒,盡力避免將個(gè)人的不良情緒帶到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),以免對(duì)幼兒產(chǎn)生消極的影響。因此可以這樣說(shuō),幼兒教師重視和加強(qiáng)自身的心理衛(wèi)生保健,不僅僅是個(gè)人的事情,同時(shí)還是一項(xiàng)重要的社會(huì)義務(wù),因?yàn)檫@關(guān)系到下一代的健康成長(zhǎng)。
??11、讓每個(gè)幼兒都有不斷獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。不斷地積累成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒自信心的建立和幼兒心理的健康發(fā)展都有著必不可少的十分重要的意義。因此,幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng)要根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,采用不同的教育方法和手段,對(duì)不同的幼兒提出不同的要求,為不同的幼兒制訂不同學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓他們每一步都能學(xué)會(huì),然后在成功的基礎(chǔ)上再進(jìn)行新的學(xué)習(xí),這樣,讓每個(gè)幼兒都不斷地看到自己在原有基礎(chǔ)上不斷地獲得進(jìn)步,進(jìn)而增強(qiáng)其自信心,促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。
??12、心理健康教育工作要持之以恒。幼兒任何一種(不管是良好的還是不良的)心理品質(zhì)的形成或改變都是需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。因此,心理健康教育的任何一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都應(yīng)貫穿在整個(gè)學(xué)期乃至整個(gè)學(xué)年甚至整個(gè)幼兒園教育階段的全過(guò)程,日積月累才能使幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)、意識(shí)態(tài)度和行為習(xí)慣。所以不要指望只通過(guò)一次或幾次的教育活動(dòng),就能改變幼兒的不良心理,或培養(yǎng)出幼兒良好的心理品質(zhì),對(duì)幼兒心理的發(fā)展或改變要有足夠的耐心,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育計(jì)劃。
??13、應(yīng)將幼兒心理健康教育目標(biāo)和任務(wù)融合到幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng)中去。幼兒心理健康教育更多的是隨機(jī)教育,而不是專門的心理健康教育活動(dòng)(亦稱心理教育課)。幼兒園的一切教育活動(dòng),包括教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、游戲活動(dòng)等都蘊(yùn)含著許多心理健康教育的內(nèi)容和時(shí)機(jī)。擔(dān)任各項(xiàng)教育活動(dòng)組織的教師,在心中應(yīng)該時(shí)刻裝著心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù),抓住在各項(xiàng)教育活動(dòng)中的一切教育機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)其心理的健康持續(xù)地發(fā)展。
??14、幼兒心理健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)幼兒自身的心理活動(dòng)及其心理經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累而形成的。幼兒良好心理品質(zhì)的形成,不是靠老師的單向灌輸“教”而出來(lái)的,而是在有關(guān)活動(dòng)的感染、熏陶下,在幼兒與周圍環(huán)境的發(fā)生交互作用的活動(dòng)中獲得體驗(yàn)和感悟,然后逐漸形成的。因此,在心理健康教育活動(dòng)中,教師作用的關(guān)鍵不在于她對(duì)幼兒說(shuō)些什么,而在于她為幼兒提供了多少心理活動(dòng)的空間。
??15、堅(jiān)持發(fā)展優(yōu)先和防重于治的策略。發(fā)展優(yōu)先,防重于治是指幼兒園心理健康教育應(yīng)先著眼于發(fā)展幼兒的良好的心理素質(zhì),注重維護(hù)與促進(jìn)幼兒心理健康,而不能將工作的重點(diǎn)放在心理出了問(wèn)題的幼兒的矯正與治療上。因?yàn)閺男睦斫】到逃娜蝿?wù)來(lái)看,幼兒園心理健康教育的根本目的在于使幼兒心理正常健康地發(fā)展成長(zhǎng),因此,發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì),維護(hù)幼兒心理健康,必然是幼兒園心理健康教育的重點(diǎn)。從效果上看,如果到了幼兒出現(xiàn)了心理行為問(wèn)題才來(lái)做補(bǔ)救工作,進(jìn)行矯正和治療,則難度就很大,要花大量的時(shí)間精力,效果還不一定顯著。而如果預(yù)防工作做在前面,就能防患于未然,幼兒的心理問(wèn)題就可能得到解決。因此,抓預(yù)防工作是關(guān)鍵。而發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì),使幼兒具備堅(jiān)定的自信心,堅(jiān)強(qiáng)的意志,良好的心理承受能力與心理調(diào)節(jié)能力,他們就不可能出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題。因此,從心理健康的角度來(lái)看,培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)是對(duì)心理問(wèn)題最根本的預(yù)防。只有堅(jiān)持這策略,才能更好地發(fā)揮幼兒園心理健康教育工作在促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的作用。
??16、要有專人負(fù)責(zé)有組織有計(jì)劃地向家長(zhǎng)宣傳和普及關(guān)于幼兒心理衛(wèi)生保健知識(shí)和技能。理由有二:一是,幼兒的相當(dāng)多的時(shí)間是在家庭里度過(guò)的,家長(zhǎng)及其家庭對(duì)幼兒心理發(fā)展影響是最直接,最有效的,幼兒心理上所表現(xiàn)出來(lái)的許多心理問(wèn)題,其根本原因就在于家庭;二是,當(dāng)前幼兒的家長(zhǎng)普遍缺乏這方面的知識(shí)和技能。
??17、教師對(duì)有問(wèn)題行為的幼兒,要進(jìn)行跟蹤觀察,建立個(gè)案分析。要及時(shí)地采取環(huán)境干預(yù)和行為矯正,盡早讓幼兒心理的發(fā)展恢復(fù)到正常的軌道上來(lái)。
??18、教師要努力追求事業(yè)上的幸福感和成就感。教師要對(duì)所從事的幼兒教育事業(yè)感興趣,并不斷地從幼兒教育工作中獲得成功和幸福的體驗(yàn),因?yàn)榻處熢谑聵I(yè)上能否體驗(yàn)到樂(lè)趣和幸福,將會(huì)影響她們對(duì)工作的態(tài)度和對(duì)幼兒的.態(tài)度,進(jìn)而影響到幼兒心理的健康發(fā)展。為此,園長(zhǎng)們應(yīng)該努力創(chuàng)造條件,讓教師們經(jīng)常從工作中獲得成功和幸福的體驗(yàn),讓小朋友們和我們的老師一起幸福地生活!
??幼兒園心理衛(wèi)生保健工作是一項(xiàng)十分重要的工作,也是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,我們要不斷地研究,不斷地探索,努力將這項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)做出成效,以便我們真正無(wú)愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)。
2022學(xué)校衛(wèi)生保健工作個(gè)人年終總結(jié)(大全6篇)【篇五】
??本學(xué)期衛(wèi)生保健工作緊緊圍繞開學(xué)初的工作計(jì)劃和園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排,密切配合教育、教學(xué)工作,牢固樹立健康第一,加強(qiáng)教育的思想,認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面,從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
??一、嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度,把好入園體檢關(guān),防止傳染病以各種形式流入園內(nèi)并漫延
??1、嚴(yán)抓了新生入園體檢工作,本學(xué)期新入園的幼兒全部經(jīng)過(guò)全面的健康檢查,認(rèn)真查驗(yàn)、分析體檢表,其中幾名幼兒有輕微貧血,在開學(xué)初向家長(zhǎng)發(fā)放改善幼兒貧血的相關(guān)材料。
??2、抓好對(duì)新入園教職工體檢工作。
??3、加強(qiáng)對(duì)流行性疾病的防范,堅(jiān)持每天晨間檢查和全日觀察,熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節(jié),晨檢時(shí)注重“看”、“問(wèn)”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并采取有效措施,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)流行病知識(shí),提高防范意識(shí),防止了傳染病的傳入和蔓延。
??4、規(guī)范管理幼兒所帶的藥品,按要求填寫用藥記錄,適時(shí)按量給幼兒服用,確保幼兒能早日康復(fù)。
??5、12月份對(duì)全園幼兒進(jìn)行小體檢(身高、體重、視力)。除部分幼兒生病或外地幼兒回家外,其他幼兒都進(jìn)行了檢查。
??二、加大幼兒日常生活及常規(guī)的培養(yǎng)
??1、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)日常巡視檢查和指導(dǎo)工作,尤其對(duì)小班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。要求保育老師注意觀察并配合主班老師、家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)交流、糾正,三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
??2、利用晨間檢查時(shí)間,指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒常剪指甲,勤換衣服,使每個(gè)幼兒都有講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。
??3、提醒保教人員根據(jù)氣候變化及時(shí)為幼兒并幫助他們?cè)鰷p衣服,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒掌握簡(jiǎn)單的自理能力。
??4、結(jié)合教學(xué),加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育,使之形成較穩(wěn)定的良好常規(guī)習(xí)慣。在各項(xiàng)活動(dòng)中突出安全教育,逐步培養(yǎng)幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。
??5、本學(xué)期對(duì)吃手幼兒進(jìn)行了管理,部分幼兒在管理期間吃手次數(shù)減少,幼兒已有自我限制意識(shí),但不能堅(jiān)持,雖然有了一點(diǎn)效果但還是需要加強(qiáng)管理。
??6、肥胖兒的管理方面。本學(xué)期對(duì)肥胖兒在飲食、運(yùn)動(dòng)上都進(jìn)行管理,增加運(yùn)動(dòng)量,在飲食上讓幼兒先喝湯,讓幼兒慢慢吃,同時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,在家也適當(dāng)限制幼兒飲食量、減少零食的攝入量。幼兒在管理后體重雖然沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),但也沒(méi)有增長(zhǎng),基本上是有點(diǎn)效果。
??三、嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān),確保使用安全
??1、本學(xué)期依據(jù)制定的《評(píng)價(jià)指南》衛(wèi)生保健檢查工作內(nèi)容,針對(duì)幼兒園各個(gè)部門的衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評(píng)分,提高衛(wèi)生質(zhì)量。
??2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。幼兒餐具、水杯、毛巾采用清消清程序進(jìn)行消毒,教室、廁所嚴(yán)格執(zhí)行消毒要求,在特殊時(shí)期加強(qiáng)消毒。
??四、積極適時(shí)對(duì)幼兒、家長(zhǎng)開展健康教育及宣傳
??1、根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況以及針對(duì)幼兒特殊需要開展健康教育,利用幼兒園宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)知識(shí)。
??2、每月發(fā)放健康教育材料,由老師采用教育形式向幼兒宣傳,提高幼兒健康意識(shí)。鼓勵(lì)班級(jí)根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況開展有針對(duì)性的健康教育,積極向家長(zhǎng)宣傳。
??五、不足與努力方向
??1、對(duì)體弱兒(貧血)管理不到位,雖然在開學(xué)初向家長(zhǎng)發(fā)放了材料,并也向家長(zhǎng)詳細(xì)了解幼兒情況,協(xié)同家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行管理,但是沒(méi)有及時(shí)建立專案,缺少工作痕跡。
??2、自身工作安排不合理,在衛(wèi)生保健方面的工作抓的不細(xì)致,管理跟不上,工作方法欠思考,致使工作效果不明顯。有好多常規(guī)工作總是需要多次強(qiáng)調(diào),面對(duì)這種現(xiàn)象沒(méi)有及時(shí)想辦法有效解決,因此在質(zhì)量上總是達(dá)不到要求。
??3、工作重心偏于前勤,對(duì)后勤的管理檢查不到位,甚至有些托管,致使對(duì)后期工作的評(píng)價(jià)缺少針對(duì)性,對(duì)后勤的管理標(biāo)準(zhǔn)缺少統(tǒng)一性。
2022學(xué)校衛(wèi)生保健工作個(gè)人年終總結(jié)(大全6篇)【篇六】
??學(xué)校衛(wèi)生保健教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在過(guò)去的一年里,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,堅(jiān)持以預(yù)防為主,治療為輔,防治相結(jié)合的原則,進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了健康教育的開展。
??一、完成工作情況
??在過(guò)去的一年里,我校健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下
??1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)
??在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的,根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng),我們的具體做法是:
??利用講座、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的,每月進(jìn)行1次衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換1次的板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容,圖文并茂,真正起到宣傳的目的,讓學(xué)生在宣傳中受到教育,使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。
??2、上好健康教育課
??多年來(lái),我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道,我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時(shí),做到每?jī)芍苌弦还?jié)課,有專職教師上課,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué),把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體,做到學(xué)生有筆記,有教材,有年終考核成績(jī),使健康教育能從多層次,多角度,寬領(lǐng)域,面向?qū)W生進(jìn)行教育。
??3、積極進(jìn)行吸煙危害身體的防治
??向?qū)W生宣傳吸煙的危害,吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展,吸煙不但影響身體發(fā)育,而且影響智力的發(fā)育,學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育,杜絕在學(xué)生面前吸煙,給了學(xué)生一個(gè)清新,健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
??4、積極進(jìn)行常見病的防治工作
??在常見病多發(fā)病的防治工作中,我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主,治療為輔”的原則,積極開展了常見病的防治工作,把預(yù)防齲齒,沙眼,視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做好眼保健操,并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
??教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習(xí)慣,定期檢查口腔,早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。
??6、積極對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督
??在這項(xiàng)工作中,我校重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、體育衛(wèi)生監(jiān)督、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督、眼保健操的監(jiān)督、衛(wèi)生的監(jiān)督等。
??教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督醫(yī)生意見為原則,及時(shí)指出和解決教學(xué)中出現(xiàn)一些問(wèn)題,學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督,抽查學(xué)生的指甲,臉,脖子,頭發(fā),衣服,鞋帽等。眼保健操的監(jiān)督,抽查各班學(xué)生的做操情況,穴位是否準(zhǔn)確,力度是否適中,監(jiān)督員是否到位等。學(xué)校食堂衛(wèi)生也要定期檢查,并有檢查記錄。學(xué)生飲用豆奶的衛(wèi)生監(jiān)督,積極聽取師生的反饋意見,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中,并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生,有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。