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申請書范文網(wǎng) 篇1
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
公司目前正在使用的付費(fèi)網(wǎng)站有"湖南招聘網(wǎng)"、"前程無憂網(wǎng)"、"58同城網(wǎng)"三個網(wǎng)站，其中：
湖南招聘網(wǎng)幾乎無人投簡歷，可以搜索簡歷，但幾乎沒有效果;
前程無憂網(wǎng)已不能發(fā)布新的招聘崗位和搜索簡歷，如要新增招聘職位，和搜索簡歷，需要另行付費(fèi)，且搜索簡歷昂貴，30元/份簡歷，目前只能靠刷新等應(yīng)聘者來投遞;
目前僅有58同城能勉強(qiáng)維持使用，人才的來源渠道有限，不能滿足公司的'人員需求，現(xiàn)懇請公司拓展新的招聘渠道，現(xiàn)將網(wǎng)站列表對比：
根據(jù)本人的招聘經(jīng)驗(yàn)，面向湖南省全省人才的"湖南人才網(wǎng)"效果較好，且費(fèi)用較低，為滿足公司各類人才的需要，現(xiàn)向公司申請開通"湖南人才網(wǎng)"最低2800元/年的年度會員(見附表)。
妥否，請領(lǐng)導(dǎo)批示!
人事行政部
20xx年x月x日
申請書范文網(wǎng) 篇2
(一)科研項(xiàng)目申報書的概念
科研項(xiàng)目申報書是指科技人員根據(jù)科研主管機(jī)構(gòu)或課題委托機(jī)構(gòu)的科研項(xiàng)目指南和自身的專業(yè)能力及研究條件，確定研究方向，并按照一定的格式要求撰寫的關(guān)于課題研究的總體計劃、安排、說明和請求的申請文書。
科研項(xiàng)目申請書的格式一般由科研主管機(jī)構(gòu)統(tǒng)一制定，申請者必須嚴(yán)格按照統(tǒng)一格式編制，不得隨意更改內(nèi)容。
(二)科研項(xiàng)目申報書的作用
1.請求科研項(xiàng)目的主管部門或委托單位批準(zhǔn)研究項(xiàng)目，并在經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、人力等方面予以支持。
2.在項(xiàng)目批準(zhǔn)后，作為科研計劃任務(wù)書，是上級主管部門或委托單位實(shí)施科研管理，檢查科研進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)使用和人員安排等情況的依據(jù)。
3.可作為科研人員完成科研項(xiàng)目的'總體設(shè)計方案和課題研究的依據(jù)和指導(dǎo)。
4.可作為科研課題驗(yàn)收和鑒定的依據(jù)。
(三)科研項(xiàng)目申報書的格式和寫法
科研項(xiàng)目申報書的格式是固定的，是由科研主管部門和委托單位，根據(jù)課題的性質(zhì)、類型的特點(diǎn)而專門制定的，一般包括以下部分：
1.封面
科研課題申報書的封面主要有項(xiàng)目類別、課題名稱、學(xué)科分類、課題負(fù)責(zé)人、申報單位和填報日期等。
2.課題及申報者的基本情況
一般包括課題名稱、主題詞、項(xiàng)目類別、學(xué)科分類、研究類型、課題負(fù)責(zé)人的基本情況(姓名、性別、民族、出生年月、行政職務(wù)、專業(yè)職務(wù)、研究專長、學(xué)歷學(xué)位、工作單位、郵政編碼、聯(lián)系電話)、主要參加者的基本情況、預(yù)期成果、申請經(jīng)費(fèi)、預(yù)計完成時間等20xx職稱申請報告工作報告。
3.課題設(shè)計論證
(1)本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、本課題的研究目的及研究意義。主要介紹國內(nèi)外研究概況，闡明本課題的背景，指出本課題在國內(nèi)外同類研究中所處的學(xué)術(shù)地位或技術(shù)水平，說明國內(nèi)外研究的發(fā)展趨勢;闡明現(xiàn)有的技術(shù)或理論方法存在的缺點(diǎn)或尚待解決的關(guān)鍵技術(shù)或理論問題。
闡明本課題研究所要解決的問題和所要達(dá)到的目標(biāo)，這不僅是課題研究的方向，也是批準(zhǔn)課題的重要依據(jù)。
(2)本課題研究的主要內(nèi)容。敘述課題研究的內(nèi)容(或子課題)，包括主要觀點(diǎn)、主要的技術(shù)環(huán)節(jié)、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和創(chuàng)新之處。這是課題研究獲準(zhǔn)的技術(shù)或理論依據(jù)，寫作時采用條款方式，逐一列述。
(3)本課題研究的基本思路、主要措施和方法。闡明課題研究的總體設(shè)計思路、采取的研究方法和技術(shù)措施。
(4)本課題研究在技術(shù)、理論上的價值、創(chuàng)新之處和成果。闡明課題研究在技術(shù)、理論上的突破之處;闡明課題研究所能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價值、社會價值、理論價值和實(shí)際應(yīng)用價值;提出科研成果的方式。技術(shù)成果主要體現(xiàn)為實(shí)物或有關(guān)技術(shù)指標(biāo);理論成果主要為出版的學(xué)術(shù)著作、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文或綜合性研究報告等。這是課題完成后進(jìn)行驗(yàn)收和鑒定的標(biāo)準(zhǔn)。
(5)本課題相關(guān)的前期研究成果，主要參考資料。簡要介紹課題研究者有關(guān)科研成果，以顯示基礎(chǔ)條件和研究實(shí)力。另外，將本課題研究所要涉及的各種資料列述其后。
4.課題設(shè)計論證活頁
將課題設(shè)計論證部分的內(nèi)容，隱去顯示個人信息的內(nèi)容，并另行印制成活頁的形式，以便進(jìn)行匿名評審，保證課題評審的公正性。
5.完成課題的條件和保證
詳細(xì)介紹保證課題研究的主客觀條件，如實(shí)驗(yàn)場地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、可供查閱文獻(xiàn)資料、課題組成員的水平結(jié)構(gòu)等情況。
6.進(jìn)度安排
提出課題研究的階段劃分，各階段預(yù)計完成的指標(biāo)，各單位和課題組成員具體分工情況，各自承擔(dān)的任務(wù)等。進(jìn)度安排是檢查課題研究進(jìn)展的依據(jù)，要求寫得詳盡、具體、具有可操作性，在時間安排上要留有余地。
7.經(jīng)費(fèi)預(yù)算和經(jīng)費(fèi)來源
經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括課題研究中所需要的材料費(fèi)、設(shè)備購置費(fèi)、差旅費(fèi)、咨詢費(fèi)、會議費(fèi)和管理費(fèi)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算要從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮到批準(zhǔn)的可能性，一般要在上級主管部門規(guī)定的課題經(jīng)費(fèi)范圍之內(nèi)。經(jīng)費(fèi)來源分國家(上級部門)撥款、自籌和委托方支付幾種情況，應(yīng)寫明具體數(shù)額和年度分段預(yù)算
8.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位、部門審核意見
由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位或部門對負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員的科研能力、條件等進(jìn)行分析評述，并表明同意申報的意見。
9.評審委員會及主管部門評審意見
由評審委員會及接受申報書的科研項(xiàng)目主管單位填寫，內(nèi)容包括：對申報項(xiàng)目提出的綜合評價，對是否批準(zhǔn)項(xiàng)目提出建議并說明有關(guān)問題。
(四)科研項(xiàng)目申報書的寫作要求及注意事項(xiàng)
1.認(rèn)真閱讀有關(guān)部門下發(fā)的課題指南，嚴(yán)格按照課題指南所規(guī)定的內(nèi)容和要求選擇課題研究方向。
2.課題論證要突出項(xiàng)目研究的必要性、迫切性、學(xué)術(shù)理論的前沿性和創(chuàng)新性，要求內(nèi)容具體、周密、完整。
3.要根據(jù)課題研究的時限要求，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行內(nèi)容設(shè)計，以保證課題完成的可能性和時間的可行性。
免責(zé)聲明：本文僅代表作者個人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。
申請書范文網(wǎng) 篇3
一、申請機(jī)構(gòu)介紹
XX市新城區(qū)馨樂智障人士陽光家園成立于20xx年，致力于服務(wù)中輕度智障青年及成人，為他們提供社區(qū)康復(fù)服務(wù)，并在智障人士的支持性就業(yè)及庇護(hù)性就業(yè)實(shí)踐探索中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，從手工品制作、保潔、送貨，到超市理貨、洗車、烹飪及報紙銷售，一直在為智障人士尋求一條適合的就業(yè)途徑。
二、項(xiàng)目申請原因
自馨樂陽光家園創(chuàng)辦以來，一直把成年智障人士就業(yè)放在工作的首位。智障人士雖然智力發(fā)育遲緩，存在包括社會適應(yīng)能力等欠缺的情況，但智障人士，特別是輕度智障人士，同樣也具有勞動能力。如何能使其自食其力，為社會減輕壓力，是我們一直在努力探索的方向。
目前中輕度成年智障人士的就業(yè)問題是XX市眾多相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)都在積極探索的一個項(xiàng)目，支持性就業(yè)與庇護(hù)性就業(yè)各有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。但觀察市場，不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的社會接納程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量智障人士的支持性就業(yè)開展有著諸多的困難，而庇護(hù)性就業(yè)又正好可以搭建一個讓社會逐步接納特殊人士就業(yè)的一個途徑，選擇合適的工作內(nèi)容就成為了庇護(hù)性就業(yè)的重點(diǎn)問題了。
目前在馨樂陽光家園內(nèi)接受服務(wù)的智障人士約有20余名，大多數(shù)來自周邊社區(qū)，且均為中度和輕度智障人士。這些智障人士的家長，迫切的希望能夠解決其子女的自理和就業(yè)問題，因此我們在為其提供社區(qū)康復(fù)的同時，根據(jù)每個智障人士不同的特點(diǎn)，提升其勞動能力。
馨樂智障人士陽光家園曾經(jīng)運(yùn)作過多個智障人士服務(wù)相關(guān)項(xiàng)目，有著較為豐富的項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊，包括項(xiàng)目顧問、協(xié)調(diào)、手工技師、社工，以及具有豐富經(jīng)驗(yàn)的智障人士老師等組成。在眾多發(fā)達(dá)地區(qū)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的指引下，我們選擇了個性手工巧克力制作這樣的工作內(nèi)容，簡易的操作及良好的市場，將帶給這個工作一個可持續(xù)的發(fā)展，使弱勢人群能夠真正的依賴其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
三、項(xiàng)目可行性
正如上述所說，智障人士自身及其家庭的需求，導(dǎo)致當(dāng)?shù)赝袡C(jī)構(gòu)都在積極探索智障人士就業(yè)的路子，馨樂智障人士陽光家園在反復(fù)論證和這些年的實(shí)踐中，權(quán)衡了庇護(hù)性和支持性就業(yè)模式各自的利弊，取長補(bǔ)短的結(jié)合兩種就業(yè)模式開展智障人士就業(yè)服務(wù)工作。
馨樂陽光家園工作人員工作踏實(shí)，且富有創(chuàng)新意識，大多都是有經(jīng)驗(yàn)的老師及社工、技工等。項(xiàng)目協(xié)調(diào)員有著豐富的智障人士服務(wù)相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，這些都為該項(xiàng)目能夠成功的運(yùn)作奠定了基礎(chǔ)。
四、項(xiàng)目的實(shí)施
（1）力爭規(guī)范、高效、有價值。
我們在實(shí)施本項(xiàng)目的過程中，將要從實(shí)踐需要出發(fā)，規(guī)范各個環(huán)節(jié)的工作，按時完成任務(wù)，保證每項(xiàng)工作都具有為實(shí)踐服務(wù)的應(yīng)用價值，推動支持性就業(yè)向前發(fā)展。
定期進(jìn)行項(xiàng)目評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不僅能從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的現(xiàn)象加以描繪和敘述，更重要的是能夠去分析、研究、發(fā)掘其中的本質(zhì)規(guī)律，并對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論性的概括，使本項(xiàng)研究有廣泛的應(yīng)用價值，研究成果要被家長認(rèn)可，被社會承認(rèn)。
我們作為項(xiàng)目執(zhí)行的專業(yè)團(tuán)隊，一定會把聰明才智集中在實(shí)踐服務(wù)層面上，重視實(shí)際應(yīng)用價值，最終圓滿的完成該項(xiàng)目實(shí)施。
（2）做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、有創(chuàng)新。
參與本項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)研究的過程是探索未知的過程，是科學(xué)研究的過程、是創(chuàng)新的過程。
該項(xiàng)目從本地區(qū)實(shí)際出發(fā)，從智障人士需求出發(fā)，探索智障人士支持性就業(yè)的特征及新路。我們會注意應(yīng)對相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、單位雇主、員工、家長、智障人士本人、就業(yè)指導(dǎo)員等不同角度的人們特殊的認(rèn)識過程，著力揭示特殊的認(rèn)識規(guī)律。對各種現(xiàn)象各種反應(yīng)分析原因，尋找對策，求真務(wù)實(shí)地開展工作。我們的實(shí)踐要有系統(tǒng)的、整體的、綜合的研究，這是創(chuàng)新的過程。
我們在分析了當(dāng)?shù)赝袡C(jī)構(gòu)的相關(guān)服務(wù)后設(shè)計的該項(xiàng)目，是一個具有創(chuàng)新性的項(xiàng)目，這樣加的避免了重復(fù)別人的工作，解決了別人沒有解決的問題。同時我們也會認(rèn)真學(xué)習(xí)別人已有的成果，在繼承和發(fā)展中提煉自己的觀點(diǎn)與方法，走出符合時代要求、滿足社會的需要的服務(wù)新路。
相信我們在成年智障人士支持性就業(yè)項(xiàng)目實(shí)施過程中一定會有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。
XX市馨樂智障人士陽光家園
20xx年6月2日
申請書范文網(wǎng) 篇4
省(市)發(fā)改委：
×××工程位于××河上，屬于××流域，工程規(guī)模為××××，壩型為××?！痢凉こ讨饕ù髩螛屑~、溢洪道、灌溉(供水)發(fā)電洞等主要建筑物組成。工程的主要任務(wù)是××，××。該工程的初步設(shè)計報告、防洪規(guī)劃報告、取水許可報告及水土保持報告經(jīng)省水利廳批準(zhǔn)，環(huán)境影響評價報告(書)經(jīng)省(市、縣)環(huán)境保護(hù)局批準(zhǔn)，水庫用地預(yù)審報告經(jīng)省(市、縣)國土資源廳(局)批準(zhǔn)。
×××工程的概算總投資為￥￥￥￥萬元。《×××工程項(xiàng)目申請報告》已由×××工程咨詢單位編制完成，現(xiàn)隨文上報，請予核準(zhǔn)。
年月日(企業(yè)章)
《項(xiàng)目申請報告》主要內(nèi)容
第一章、項(xiàng)目申請單位概況及項(xiàng)目建設(shè)機(jī)構(gòu)組建方案
敘述項(xiàng)目籌建企業(yè)的基本情況，主要包括擬建項(xiàng)目公司的母公司現(xiàn)有公司的基本情況，項(xiàng)目法人組建方案，項(xiàng)目貸款和資本金比例，公司資金情況，人員構(gòu)成，以往類似工程業(yè)績，社會對公司的信任度等情況。
第二章、擬建項(xiàng)目情況
主要闡述擬建項(xiàng)目的設(shè)計情況，應(yīng)按照項(xiàng)目初步設(shè)計報告的主要內(nèi)容進(jìn)行編寫。
第三章、防洪安全
重點(diǎn)分析說明工程流域內(nèi)的洪水特征、防洪現(xiàn)狀和防洪要求，選定防洪標(biāo)準(zhǔn)，確定防洪工程的總體方案及對上下游主要防洪對象的影響等。
第四章、工程安全
重點(diǎn)分析工程主要建筑物的設(shè)計情況，工程的安全穩(wěn)定性是否達(dá)到國家現(xiàn)行的規(guī)程規(guī)范要求等。
第五章、水資源開發(fā)利用
重點(diǎn)論述水庫工程所在流域的基本情況、開發(fā)利用程度分析，對上下游用水戶的影響程度，是否存在不利影響等。
第六章、生態(tài)環(huán)境保護(hù)
重點(diǎn)論述擬建工程對流域生態(tài)的影響，評價其有利和不利的因數(shù)，需要進(jìn)行環(huán)境整治的要提出環(huán)境治理方案并估算其投資。
第七章、水工程布局
根據(jù)初步設(shè)計報告編寫擬建水庫的總體情況，應(yīng)重點(diǎn)說明水庫的總體布置和主要建筑物的設(shè)計方案。對涉及水庫淹沒和征地移民的項(xiàng)目應(yīng)論述水庫淹沒和征地移民現(xiàn)狀及處理方案，并估算其投資。
第八章、經(jīng)濟(jì)和社會效果分析
說明項(xiàng)目總投資和籌資方案情況，對工程進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評價。本章應(yīng)著重分析水庫建成后其經(jīng)濟(jì)和財務(wù)的合理性，特別是對政府補(bǔ)助性項(xiàng)目，要重點(diǎn)分析其經(jīng)濟(jì)和社會效益。對利用外資項(xiàng)目，敘述利用外資的途徑和使用額度，提出償還外資能力的分析成果，說明利用外資的合理性。
申請書范文網(wǎng) 篇5
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
本人xxx，于20xx年1月1日入職，至今尚有2年多的時間，在這2年多的時間內(nèi)，也一步一步見證了我的努力，我的成長，我的成才。在此，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與寬容，感謝公司同事對我的關(guān)心與支持。
我于20xx年8月接管整個婁底大區(qū)，在我的帶領(lǐng)及全體員工的齊力協(xié)力下，成功完成了公司去年1030任務(wù)，且所主管的新化區(qū)域以全公司第一名的好成績完成任務(wù)指標(biāo)。在XX年，我所帶領(lǐng)的大區(qū)以超額xxx的比例完成公司任務(wù)指標(biāo)，現(xiàn)鄭重的向公司領(lǐng)導(dǎo)提出申請：由大區(qū)副經(jīng)理晉升為大區(qū)經(jīng)理。請求上級領(lǐng)導(dǎo)考驗(yàn)我！并承諾：在以后的工作中，我將本承著這份感恩的心盡心于工作中，致力于工作中，不負(fù)厚望。現(xiàn)就以往工作匯報如下：
積極對待挫折，做情緒的主人。我于20xx年8月接管新化區(qū)域并兼管整個xx大區(qū)，面對新化移動及公司下達(dá)的艱巨任務(wù)，而區(qū)域信息員的懶散，整個大區(qū)的巨大壓力，頓時讓我感覺一下子失去了重心，找不著北。沒有頭緒，沒有思維，情緒也控制不住，要從哪里著手，如何進(jìn)展？沉思之后，我知道：消極是永遠(yuǎn)不會起到作用的，只有積極行動起來，一定可以突破難關(guān)，完成公司任務(wù)。在制定出每月每周的工作任務(wù)指標(biāo)后，再步步執(zhí)行，落實(shí)到位。當(dāng)信息員氣妥時，以積極的心態(tài)、豐富的經(jīng)驗(yàn)傳之、告之。當(dāng)信息員倍感壓力時，積極組織活動，在一定程度上為其降壓，及時控制消極情緒的產(chǎn)生。在全體員工的不懈努力下，新化區(qū)域在10月的收費(fèi)達(dá)到10545戶，以超額124%完成任務(wù)指標(biāo)，整個婁底區(qū)域也以超額完成公司任務(wù)指標(biāo)。在今年330任務(wù)中，我所帶領(lǐng)的團(tuán)隊，其中新化、冷江區(qū)域在2月30日則提前完成330任務(wù)指標(biāo)。而現(xiàn)330任務(wù)，整個婁底區(qū)域仍然以超額數(shù)據(jù)完成公司指標(biāo)。
在欣喜的同時，也發(fā)現(xiàn)了區(qū)域中的一些問題，如：個別信息員所發(fā)的信息缺乏真實(shí)度，教師對信息員所發(fā)信息知情度不夠高，部分家長滿意度稍有降低，而造成此問題的最大原因：就是周評表的大范圍被采用，“學(xué)生成績單”十種信息的編輯的不規(guī)范編輯和發(fā)送，學(xué)校內(nèi)所發(fā)的信息雖然根據(jù)老師的提示（打勾打叉）所編輯的，但仍也存在部分信息員將信息編輯好后直接給予發(fā)送，家長與老師咨詢情況時，老師不知情？由此也會產(chǎn)生誤解。在接下來的工作中，我會在后期維護(hù)的工作中多想辦法，多創(chuàng)新。同時對工作做出更細(xì)致化、更規(guī)范的計劃及安排。
一、業(yè)務(wù)管理方面
1、在信息發(fā)送方面，所發(fā)信息必須按流程走，嚴(yán)格遵守逐層逐層審核后方可發(fā)送；在利用“排除法”（表現(xiàn)非好即差）發(fā)送周評表上的“信息”時，對于已經(jīng)轉(zhuǎn)出的學(xué)生或新轉(zhuǎn)入學(xué)的學(xué)生要及時刪除資料或做特別說明。避免已經(jīng)轉(zhuǎn)出的學(xué)生仍然會收到轉(zhuǎn)學(xué)前學(xué)校所發(fā)的信息，或者是剛轉(zhuǎn)入的學(xué)生，收到其期末考試成績分析信息。在發(fā)送期末成績單時，很多班主任因?qū)W生成績不好，故在通知單上的成績有些改動，這樣就與實(shí)際成績存在很大的出入，如果這些情況我們沒有及時掌握好，一并發(fā)送出去了，等等，都會大大的降低我們的工作質(zhì)量，影響我們的品牌形象。
2、在家長滿意度上，目前我們所發(fā)的信息與家長的互動頻率稍低。系統(tǒng)用戶穩(wěn)定率都處于90%以下。可能還存在“月退定用戶數(shù)”大于“月上報的增量數(shù)”等情況。這些棘手的問題不解決，我們的工作就能真正取得進(jìn)展。像是賽跑，只有比別人跑得更快，并能持續(xù)才能比別人做得更好。因此，必須要提倡及規(guī)范信息員對家長進(jìn)行“滿意度回訪”，對于每個班都必須要合理安排出時間定期進(jìn)行回訪，以獲得家長對我們項(xiàng)目最真實(shí)的建議，以及時改善及提升每個班級每個家長所收取的信息。
3、移動號碼的收集及整理方面，每個月末都會進(jìn)行零次用戶的處理，而每個區(qū)域都會存在一部分的0條無定購、有定購、已暫停用戶。對于這批用戶，很多時候都是敷衍了事，無定購用戶直接注銷，有定購關(guān)系保留系統(tǒng)，已暫停不做處理。固然，這是批比較特殊的號碼，在操作上也存在一定的局限性。因此，除了月末的電話回訪外，還必須安排區(qū)域客服在下月初對這批用戶進(jìn)行信息的跟蹤測試，將一些因系統(tǒng)問題或手機(jī)問題無法正常接到信息的用戶特殊給予注明。
（此處也建議公司：在每個月27日前要進(jìn)行0條用戶的查購?fù)戤叀２⑾嚓P(guān)數(shù)據(jù)下發(fā)至各區(qū)域），在電話回訪上，除了對同意訂制的用戶做好電話回訪表及新增表外，對于不同意的號碼、錯號、空號、停機(jī)等號碼也要做好電話回訪表，不同意用戶，由班主任做工作，強(qiáng)制開通（與班主任關(guān)系比較好的前提下），其他用戶則在下月再單獨(dú)向班主任核對號碼，再次回訪。同時對于轉(zhuǎn)學(xué)、強(qiáng)烈反感的用戶要及時將資料刪除，避免“連帶開通”的情況。其他還會適當(dāng)?shù)脑诟鞣N節(jié)日或假期利用學(xué)生心聲表收集號碼，更大力度搜集移動的號碼量。
二、人員管理方面
我深知，優(yōu)秀人才是企業(yè)生存之本。在工作中，盡最大可能將每個員工培養(yǎng)
成最優(yōu)秀、最出色的員工，并盡最大能力吸引人才、留著人才，創(chuàng)造一個留著人才的平臺，讓她們覺得自己在這個公司偶所發(fā)展，有所成長，幫助每個員工進(jìn)行“崗位定位”找準(zhǔn)方向標(biāo)，使每個員工都體會一種溫馨，和諧的氣氛。明確工作事項(xiàng)，強(qiáng)化執(zhí)行結(jié)果。
1、對主管實(shí)行制度化、規(guī)范化管理，要求每周內(nèi)必須親自到二所學(xué)校對5個班主任進(jìn)行信息員工作的調(diào)查及回訪，以及時了解信息員在校的工作情況；同時每周選定2所學(xué)校的學(xué)校校長或主任進(jìn)行相關(guān)工作的溝通及交流，以及時了解各學(xué)校的動態(tài)或者相關(guān)通信單位在校的動態(tài)。
2、每周選定2位信息管理進(jìn)行工作的交流及溝通，大部分問題都源于基層，解決于基層；工作創(chuàng)新的思路源于基層，收集于基層?；A(chǔ)是我們保持這個集體先進(jìn)性的保障。所以我們要時刻和基層保持最和諧親密的關(guān)系，如至少每月組織一次以上的團(tuán)體活動或聚會，增加區(qū)域之間的凝聚力及歸屬。
3、定期組織相關(guān)培訓(xùn)，不斷拓展和提升業(yè)務(wù)能力和知識范疇，增強(qiáng)個人素質(zhì)與能力。為個人更好的提升發(fā)展空間，為公司更好的創(chuàng)造效益。
總之，對于即將出發(fā)的明天，我時刻用“百尺竿頭更進(jìn)一步”的心態(tài)，用堅實(shí)的步履，必勝的信心，滿腔的熱忱，懷著對公司的感恩之心，和對自己能力的信心帶領(lǐng)婁底大區(qū)去挑戰(zhàn)每一次的任務(wù)：百分百努力，百分百信心。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
申請書范文網(wǎng) 篇6
晉江市磁灶中學(xué)申請xx年泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校報告
根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于組織申報泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的通知》，我校認(rèn)真參照泉州市教育局文件泉教德[xx]4號要求，發(fā)現(xiàn)我校符合申請標(biāo)準(zhǔn)。
1、我校較早地開展學(xué)校心理健康教育工作，經(jīng)過幾年的發(fā)展現(xiàn)已建立了比較完善的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我校成立了以校長為組長學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，心理咨詢室具體負(fù)責(zé)，各年段長班主任共同參與的工作管理機(jī)制。與此同時我校還建立了一個學(xué)生心理健康教育使者隊伍負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育宣傳。
2、我校心理健康教育師資隊伍強(qiáng)大。我校與xx年引進(jìn)了一名學(xué)校心理健康教育專業(yè)的本科畢業(yè)生和一名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的?？飘厴I(yè)生，并且在班主任中挑選在學(xué)生工作出色的班主任作為我們學(xué)校心理健康教育的具體落實(shí)者，使我校的心理健康教育工作真正深入學(xué)生，得以全面展開。在培訓(xùn)方面，xx年我校派專職心理健康教育教師參加福建省教育廳組織福建省中小學(xué)心理健康教育B證師資培訓(xùn)。并于xx年3月派出包括專職心理健康教育教師在內(nèi)的6名老師參加福建省首屆心理團(tuán)體訓(xùn)練研討會，更值得一提的是現(xiàn)在我校是國家教育部團(tuán)體心理訓(xùn)練總課題子課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
3、在建立學(xué)生心理檔案上，我?，F(xiàn)建立全校學(xué)生心理健康教育檔案，我們咨詢室負(fù)責(zé)人除了對其進(jìn)行有效的保管外，還根據(jù)檔案反映的一些問題，配合班主任作好學(xué)生的各項(xiàng)工作。
4、在具體實(shí)施心理健康教育上，我校作出了教好的效果。我校心理咨詢室創(chuàng)辦自己的小報《心旅》，我們積極依托該小報結(jié)合宣傳海報定期向全校學(xué)生宣傳心理健康教育知識。我?，F(xiàn)以在高一、高二開展心理健康教育選修課。心理咨詢室還不時組織心理健康教育講座和教師心理健康教育學(xué)習(xí)會，滿足學(xué)生、老師的學(xué)習(xí)要求。與此同時我校心理咨詢室還充分利用家長學(xué)校，向?qū)W生家長提供心理健康教育幫助，取得一定的成果
5、我校心理健康教育工作完全是有計劃的進(jìn)行的，心理咨詢室工作計劃是列入學(xué)校正常的教學(xué)計劃中去的，每個學(xué)期我們都有一個具體可操作的計劃，每個學(xué)期我們都要對自己一學(xué)期來的工作進(jìn)行一番具體的深刻的總結(jié)。這些措施使我校的心理健康教育在一個有序的發(fā)展過程。
根據(jù)申請條件并結(jié)合我校具體工作，我校鄭重地向有關(guān)部門和單位申請“泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q號