時間寶貴，一去不復返！很快我們就要開啟新一年的工作了，辦公室的每個人都在考慮寫年度工作計劃了。撰寫年度工作計劃實際上就是找到自己來年工作的具體方向并且為之努力。寫好一份崗位年度工作計劃要具體注意哪些呢？出國留學網(wǎng)小編花時間特意編輯了基礎(chǔ)工作年度計劃，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
基礎(chǔ)工作年度計劃 篇1
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹《義務教育法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以建設(shè)“教育強縣”和普及學前三年教育為契機，在局黨組的的正確領(lǐng)導及市教育局基礎(chǔ)教育科的正確指導下，以“強管理、抓質(zhì)量、保均衡、促發(fā)展”為主線，狠抓學校內(nèi)部管理、質(zhì)量提高和學前教育建設(shè)，促進我縣基礎(chǔ)教育健康、均衡、可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1、學前教育：實施學前教育XX年度建設(shè)計劃，改擴建好武源、萬水、土地、水東中心幼兒園等4所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、30所村級附屬幼兒園，確保適齡幼兒接受三年學前教育率達65%，接受一年學前教育率達99%以上。指導創(chuàng)建4所縣級示范性幼兒園和1所市級示范性幼兒園。
2、義務教育：適齡兒童小學入學率達100%，輟學率控制在0.5%以下;初中入學率100%，輟學率控制在2%以下;推動建好特殊學校，殘疾兒童少年入學率城鎮(zhèn)達到75%，農(nóng)村達到60%。
3、高中教育：高一招收新生1400人，高中階段在校學生達3000人;推動普通高中向多樣化、特色化發(fā)展;確保省、市示范性普通高中年檢合格以上。
4、學生思想品德合格率：小學生100%、中學生達99%，學生犯罪率為零。
5、學生體質(zhì)健康合格率：大力開展陽光體育運動和大課間體育活動，確保體質(zhì)健康合格率城鎮(zhèn)中學生98%，農(nóng)村中學生96%，城鎮(zhèn)小學生96%，農(nóng)村中心小學93%，村級小學92%。
6、教育質(zhì)量：小學合格率98%，初中畢業(yè)學業(yè)考試一次性合格率95%，7a人數(shù)達到10%，高中學業(yè)水平考試一次性合格率90%以上，高考本科上線率高于全市平均水平。狠抓學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，按規(guī)定開齊所有課程，力爭體藝活動參加市級競賽參賽項目和獲獎人次有所增加。
三、工作任務與措施
(一)緊抓機遇，促進各級教育均衡發(fā)展
1、學前教育要有新舉措
一是搞好中心幼兒園建設(shè)。實施學前教育XX年度建設(shè)計劃。做強公辦幼兒園，力爭改建好武源、萬水、土地、水東中心幼兒園和禾魚完小附屬幼兒園等31所村級附屬幼兒園，努力提高學前三年普及率。召開學前教育現(xiàn)場會，全面推動學前教育發(fā)展。學習資興、蘇仙安仁縣、宜章縣農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)中好的經(jīng)驗，創(chuàng)建4所縣級示范性幼兒園、1所市級示范性幼兒園，充分發(fā)揮其示范輻射作用。二是規(guī)范幼兒園日常管理。推進標準化幼兒園建設(shè)，按照《湖南省幼兒園辦園標準》和《湖南省簡易幼兒園基本條件》等要求，建立幼兒園建設(shè)和管理指導、檢查、考核與評估機制。加強師德建設(shè)，通過多種形式，提高保教水平。對民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學附設(shè)的幼兒班分別進行量化評估檢查。對于辦園、辦班不合格的幼兒園、幼兒班進行整頓，限期整改到位，以達到端正辦園思想，規(guī)范辦園行為，改善辦園條件的目的。建立幼兒教師用書及教育教學資源審查制度，全縣所有學前教育機構(gòu)都要使用省教育廳推薦的幼兒教材。充分利用郴州市幼兒園網(wǎng)上管理系統(tǒng)構(gòu)建覆蓋全市的信息化管理平臺，提高辦事效率。嘗試幼兒園劃片招生，杜絕惡性競爭。入園年齡不低于3歲，民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以及今年改擴建的村級附屬幼兒園逐步取消附設(shè)的學前班。三是積極扶持與規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展。努力爭取資金用于扶持和獎勵民辦幼兒園，著力提高硬件設(shè)施好的民辦幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量，鼓勵和引導社會力量興辦普惠性學前教育機構(gòu)，力爭新批規(guī)范化民辦幼兒園4所。四是促進學前教育向前延伸。探索0—1歲以醫(yī)為主、教支援醫(yī)，1—3歲以教為主、醫(yī)支援教的醫(yī)教結(jié)合新模式，嘗試構(gòu)建3周歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務體系，成立縣嬰幼兒早期教養(yǎng)指導中心和縣嬰幼兒保健指導中心，為嬰幼兒早期教養(yǎng)提供良好的服務平臺。早教指導站可依托幼兒園成立，保健指導站可依托社區(qū)衛(wèi)生服務中心成立。
2、義務教育要有大發(fā)展
一是進一步理順義務教育辦學體制、完善義務教育資源均衡配置機制。以加強農(nóng)村義務教育為重點，突出解決農(nóng)村學校資源配套問題，積極推動城鄉(xiāng)骨干教師均衡配置，因地制宜，區(qū)域推進，逐步提高;優(yōu)先扶持薄弱學校，改善薄弱學校辦學條件，提升薄弱學校辦學水平。二是加大政策保障力度，切實保障困難群體平等接受義務教育的權(quán)利，促進教育公平。保障殘疾少年兒童受教育權(quán)益;探索建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務體系，加強其入學保障和教育管理;探索進城務工和經(jīng)商人員隨遷子女在流入地平等接受義務教育和參加升學考試的辦法。三是鞏固義務教育階段課程改革成果，深化基礎(chǔ)教育課程改革，認真學習外地課改經(jīng)驗，努力培養(yǎng)課改樣板校，打造有效課堂。四是推進中考制度、高中招生制度改革，充分發(fā)揮考試評價導向作用，不斷提高義務教育質(zhì)量。五是加強學籍管理，啟動學籍管理系統(tǒng)，嚴格控制學生非正常流動，加快緩解義務教育大班額問題。進一步探索通過多種途徑解決擇校問題，優(yōu)化城區(qū)教育資源配置，調(diào)整城區(qū)義務教育學校布局，啟動擴容提質(zhì)工程，努力增加義務教育尤其是小學學位，實行劃片招生，確保進城務工、經(jīng)商人員就學權(quán)利。嚴格控制城區(qū)學校班額，確保學生健康成長。嚴格把關(guān)學生入學年齡，不準留級，確保不浪費義務教育資源。六是努力建成覆蓋面廣使用便捷的管理服務平臺，通過現(xiàn)代化信息手段促進基礎(chǔ)教育的全面管理。
基礎(chǔ)工作年度計劃 篇2
一、指導思想
以更新教育觀念為先導，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以深入實施素質(zhì)教育為主題，以促進教育公平為基石，以規(guī)范教育科學管理為保障，凝心聚力、攻堅克難、突出重點、爭先創(chuàng)優(yōu)，在更高水平上辦人民滿意的教育。
二、工作目標
1．學前教育：全縣學前
三年入園率城區(qū)達到85%以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到50%以上，學前一年入園率達85%以上；充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，積極發(fā)揮示范性幼兒園的示范、輻射作用，采取多種形式搭建各類幼兒園相互交流的平臺；加強對民辦非學歷培訓機構(gòu)的科學化、規(guī)范化、制度化管理，定期進行檢查和評估，提高辦學水平和教育質(zhì)量，加大常規(guī)檢查和指導力度，嚴格審批程序和年檢規(guī)定，力促全縣各公民辦幼兒園朝規(guī)范優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。
2．義務教育：（1）小學入學率達到100%，鞏固率98%，小學無輟學學生，流動人口子女入學率100%；初中毛入學率控制在98%以上，鞏固率95%，初中年輟學率控制在1%以下。落實義務教育“免試就近入學”，加大電子化學籍管理力度，完善學籍管理體制。實施教學質(zhì)量提升工程，重點扶持相對薄弱學校。（2）義務教育階段聾、啞、弱智適齡兒童少年入學率達到85%以上。（3）全縣小學生學業(yè)成績合格率達100%；初中畢業(yè)會考一次性合格率在20xx年的基礎(chǔ)上有所增長，學期抽考學科合格率達到80%以上，《國家學生體質(zhì)健康標準》及格率98%以上；學生綜合素質(zhì)進一步提高，中小學學生犯罪率為0。
3．普高教育：（1）切實提高高中階段入學率，高中階段毛入學率達到95%。普高學業(yè)水平考試一次性合格率達60%以上，綜合考查合格率達到95%以上。學生綜合素質(zhì)進一步提高。（2）全縣20xx屆高考本、專科以上上線人數(shù)力爭突破20xx年上線人數(shù)。4．中小學生在自治區(qū)、市體育、藝術(shù)競賽中取得較好成績。
三、工作要點和措施
1．加強和改進德育工作。
（1）將社會主義核心價值體系教育融入學校德育工作內(nèi)容，圍繞理想信念教育、習慣養(yǎng)成教育、愛國主義教育、民族精神教育、品德教育、法制教育、心理健康教育等主要內(nèi)容，開展多種形式的教育活動，小學階段重點抓養(yǎng)成教育，初中重點抓規(guī)范教育，高中重點抓勵志教育，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性。
（2）繼續(xù)在全縣中小學開展“學雷鋒”活動，繼承和發(fā)揚雷鋒精神，把雷鋒活動與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與現(xiàn)代文明相結(jié)合，塑雷鋒的像、講雷鋒的故事、唱雷鋒的歌、學雷鋒的事跡，讓雷鋒精神走進校園，走入心靈、走進家庭、走入學生生活。
（3）切實落實《XXX市中小學德育工作常規(guī)》，完善各項德育工作制度，規(guī)范日常管理，形成具有校本特色的德育工作體系。進一步加強學校文化建設(shè)，認真貫徹落實《XXX市教育局關(guān)于加強中小學學校文化建設(shè)的意見》精神，督促與指導學校在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上制定好學校文化建設(shè)規(guī)劃，以建設(shè)優(yōu)良校風為重點，進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，建設(shè)具有校本特色的學校文化。
（4）加強對新形式下德育問題的研究與探索。注重加強對留守少年兒童的心理健康教育與問題學生的轉(zhuǎn)化工作，增強德育工作的針對性與實效性。進一步加強和改進青少年學生校外活動場所和社會實踐基地建設(shè)和管理，不斷創(chuàng)新中小學生校外教育工作機制，努力推進家長學校建設(shè)。
（5）加強德育隊伍建設(shè)。一是進一步落實學校各部門德育工作職責，形成德育合力；二是認真貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，優(yōu)化班主任評價管理辦法；三是加大宣傳力度，舉辦中小學德育現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。
（6）全面開展豐富多彩的社會實踐活動、經(jīng)典誦讀活動、評比活動，大力推廣德育體驗模式，不斷豐富中小學德育工作內(nèi)容，實現(xiàn)德育主題活動系列化，有效提高中小學德育工作整體效益。
2.切實加強學校管理，進一步規(guī)范中小學辦學行為
（1）認真貫徹落實《XXXX市普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《縣教育局開展中小學“減負增效”工作的實施方案》文件精神，進一步規(guī)范辦學行為，重點規(guī)范課程開設(shè)、學生作息時間和課外作業(yè)時量、學生用書、招生工作、辦班行為、教師教學行為、教育收費、學籍管理等工作，學校和教師要嚴格按照各級教育行政部門規(guī)定的課程設(shè)置和教育教學內(nèi)容開展教育教學活動，開齊課程，開足課時，杜絕教學行為的隨意性，保障達到國家規(guī)定的教育教學質(zhì)量要求。通過每學期的開學工作檢查、教育視導、專項督查等方式，切實加強對中小學辦學行為的督查與指導。
（2）以《縣中小學教育教學管理規(guī)范》和《縣中小學德育工作常規(guī)》為依據(jù)，進一步健全和落實學校管理制度，加強教育教學視導，促進學校管理的規(guī)范化與精細化。
基礎(chǔ)工作年度計劃 篇3
基礎(chǔ)醫(yī)學院工會xx年工作計劃
指導思想
以黨的十六大和十六屆三中全會精神為指導,認真貫徹三個代表重要思想.在北京大學醫(yī)學部工會
和基礎(chǔ)醫(yī)學院黨委的領(lǐng)導下,圍繞學院中心工作,在進行人事制度改革的進程中,突出工會的維護職能,熱心
為教職工服務.在工會工作中,落實好醫(yī)學部工會的各項工作任務,加強工會的自身建設(shè),提高工會工作的整
體水平.
主要活動安排
三月:
1,收繳會費,核對會員名冊
2,上交5年活動的資料照片
3,組織三八節(jié)職工游泳活動,參加醫(yī)學部
三八節(jié)系列活動
4,組織參加第四十三屆運動會報名及入場式隊
伍排練太極扇
5,組織青教比賽參賽選手參加培訓
6,籌備基礎(chǔ)醫(yī)學院第二屆教職工代表大會
7,推選基礎(chǔ)醫(yī)學院教代會常設(shè)主席團,工會委
員會候選人
8,選舉醫(yī)學部雙代會代表
8,辦理職工保險(3—4月)
四月:
1,參加第四十三屆運動會
2,五一節(jié)職工福利品,節(jié)日活動
9
3,培訓院教代會代表
4,召開基礎(chǔ)醫(yī)學院第二屆教職工代表大會
五月:
1,組織青年教師參加北京市青年教師講課比賽
2,參加醫(yī)學部教職工足球比賽
3,分類整理院教代會代表提案
六月:
1,參加醫(yī)學部雙代會
2,組織女職工體檢
七月:
1,參加醫(yī)學部教代會工作交流會,部院務公開
工作交流會
2,評選北京市師德標兵
3,發(fā)放暑期福利品
八月:
1,組織職工參加暑期旅游
2,參加井岡山社會實踐活動
九月:
1,參加慶祝教師節(jié)系列活動
(1)北京市教師回報社會活動
(2)表彰30年教齡的教師
(3)優(yōu)秀教師活動
(4)青年教師演講比賽
2,慶祝教師節(jié)女教職工手工藝術(shù)品展
3,參加福利工作研討會
4,組織教職工秋游活動
5,配合醫(yī)學部工會調(diào)查研討流動型務工人員的
入會問題
十月:
1,參加醫(yī)學部歌詠比賽
2,組織職工參加節(jié)日休養(yǎng)活動
3,基礎(chǔ)醫(yī)學院教職工羽毛球比賽
十一月:
1,參加醫(yī)學部教職工羽毛球比賽
2,基礎(chǔ)醫(yī)學院第五屆青年教師教學基本功競賽
十二月:
1,參加北京大學第五屆青年教師教學比賽
2,參加醫(yī)學部教職工蹬山活動
3,制定元旦,春節(jié)送溫暖活動方案
4,總結(jié)工作
一月:
1,送溫暖慰問活動
2,發(fā)放離退休教職工紀念品,春節(jié)職工福利品
3,組織教職工參加旅游活動
4,參加醫(yī)學部工會總結(jié)表彰大會
(基礎(chǔ)醫(yī)學院工會)
基礎(chǔ)工作年度計劃 篇4
1、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：
(1)我們的課程改革應當以培養(yǎng)多元智能為重要目標;
(2)我們的課程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點;
(3)我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀;
(4)我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀;
(5)我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次新課程通識培訓，一次我與新課程研討會，一次綜合實踐課觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作如何上好綜合實踐課專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：
(1)如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系?
(2)如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系?
(3)如何整合校內(nèi)課程與校外課程?
(4)如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域?在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。
(二)突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
(1)健全網(wǎng)絡，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡，力求備課、說課、上課、評課四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成平時隨時研，隔周重點研的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的備課、說課、上課、評課系列教研活動。
(2)依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。
(3)合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過對話、交流、互動，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學年將試行學科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--個性化使用的備課模式，實行備課資源的適度共享。
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