出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題“六年級(jí)優(yōu)秀讀后感”推薦內(nèi)容。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感范文 篇1
以前，我只認(rèn)為大象性格溫順，是人類的朋友。當(dāng)我讀了沈石溪先生寫的《最后一頭戰(zhàn)象》后，讓我感受到動(dòng)物身上也有著人類一樣的感情。
書中講了一九四三年，日寇侵占了緬甸，鐵蹄跨進(jìn)了一江之隔的西雙版納邊陲重鎮(zhèn)打洛。象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。戰(zhàn)斗異常激烈，槍炮聲，廝殺聲和象吼聲驚天動(dòng)地。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中有一頭幸存的公象，這只公象叫嗄羧。最后，它在預(yù)感到生命將盡時(shí)，重新披上了自己戰(zhàn)斗過的象鞍，和寨子人們告別后，獨(dú)自走向歸葬的地點(diǎn)。
讓我肅然起敬的是，在它將辭世的時(shí)候，它忘不了那片它曾經(jīng)灑過熱血的土地，特意跑到那兒來緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)！當(dāng)讀到它親吻當(dāng)年擋住它的龜形石頭時(shí)，我更是被深深的感動(dòng)了，它經(jīng)過二十六年的休養(yǎng)生活后，還能記得是哪一塊石頭救了它的命，而且還記得清清楚楚，尤其讓我記憶深刻的是，它在這石頭上親了又親，表現(xiàn)了它對(duì)這石頭是多么的感激。特別感人的是：作為一頭老戰(zhàn)象，它沒到遙遠(yuǎn)神秘的祖宗留下的象冢，而是從百象冢旁挖了坑，然后，莊嚴(yán)的把自己葬在里面。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴永遠(yuǎn)躺在一起了。嗄羧雖然只是一只象，但是它在我心目中是一頭有高尚情懷和重情重義的大象！
從《最后一頭戰(zhàn)象》中，讓我感受到，動(dòng)物是有人類的感情的，有時(shí)還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類的。讓我懂得了可以從大象身上學(xué)習(xí)做人的道理，我們應(yīng)該善待大自然中的動(dòng)物朋友，也希望有的人拋棄貪婪的想法，共同去保護(hù)大自然中的動(dòng)物。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感范文 篇2
本書通過一個(gè)記小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個(gè)人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。
它是通過你對(duì)生活的樸素描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!而這種關(guān)心理解和幫助都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!
這本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無比深重與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠，老石匠，賣菜婦女，賣碳人，賣柴人，鐵匠兒子，石匠兒子，賣炭人的兒子，少年鼓手?！案赣H的老師”，“帶病上課的教導(dǎo)員”等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
作者的寫作意圖十分明確：他精心構(gòu)思了一系列感人的情節(jié)，把他所希望感染小讀者的美好感情和思想送進(jìn)小讀者的心靈，對(duì)父母的愛，對(duì)老師的敬重和始終不忘。對(duì)周圍人的愛，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，對(duì)窮苦人的同情，對(duì)殘疾人的尊重和幫助，對(duì)祖國(guó)的熱愛等等。書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象。有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績(jī)好的，有成績(jī)差的。但他們每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。
讀了這本書之后，讓我受益匪淺!
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感范文 篇3
最近，我看了一本書，書名是《最后一頭戰(zhàn)象》，我非常喜歡這本書，這本書的故事深深吸引著我。
《最后一頭戰(zhàn)象》是著名“動(dòng)物小說大王”沈石溪的作品。沈石溪所著動(dòng)物小說非常有趣味性，深受青少年喜歡，他的作品很多，其中《第七條獵狗》《一只獵鷹的遭遇》《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書有很多小故事，比如：《給大象拔刺》《最后一頭戰(zhàn)象》《象?！贰顷P(guān)于象的故事；《野豬囚犯》《野豬王》是關(guān)于豬的故事；《與狗熊比重》《棕熊的故事》《黑熊舞蹈家》是關(guān)于熊的故事。其中我最喜歡的章節(jié)當(dāng)然就是《最后一頭戰(zhàn)象》，這個(gè)章節(jié)主要講最后一頭戰(zhàn)象嘎羧如何把自己埋葬在百象冢，陪伴曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的同伴們。
我從這篇文章中學(xué)習(xí)到嘎羧堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)嘎羧來到百象冢石碑前，好幾天沒吃東西又經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉體力不濟(jì)的情況下，它還是堅(jiān)持不懈地挖坑，想要同曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的同伴們一起埋葬。在這最后時(shí)刻，嘎羧沒有忘記自己的同胞，沒有忘記自己是戰(zhàn)象的身份，讓我學(xué)習(xí)到要謹(jǐn)記自己的職責(zé)，堅(jiān)守自己的前進(jìn)方向，俗話說的好“一分耕耘一分收獲”，我想只要堅(jiān)持努力，總會(huì)有意想不到的收獲。
這本書里面還有很多故事，讓我學(xué)到了不少，動(dòng)物和人類一樣是有感情的，他們有很多地方值得我學(xué)習(xí)，嘎羧的堅(jiān)持不懈、懷念朋友……
我對(duì)這本書愛不釋手，我希望你們也喜歡這本書。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感范文 篇4
狼牙山的五位壯士是我們?nèi)巳私灾闹谷沼⑿?，他們用自己的鮮血和生命，為中華民族的抗戰(zhàn)勝利作出了很大的貢獻(xiàn)。
《狼牙山五壯士》這篇課文主要寫了在1941年抗戰(zhàn)期間葛振林、馬寶玉、宋學(xué)義、胡福才、胡德林這五位抗日英雄英勇地與敵人周旋，讓主力部隊(duì)和老百姓成功轉(zhuǎn)移到了安全地帶，而他們卻付出了寶貴的生命的故事。他們?cè)谒狼斑€掛念著部隊(duì)和老百姓，屹立在山頭，眺望著部隊(duì)遠(yuǎn)去的方向心想：兄弟們，我先走了，希望你們能安全。這種舍己為人的精神真是驚天地泣鬼神啊。
讀了這篇文章，我明白了兩個(gè)道理：
第一：我們今天的生活是來之不易的，是所有的抗日英雄用生命和鮮血換來的。但有些人卻根本不珍惜現(xiàn)在來之不易的美好生活，整天不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總是想打游戲，根本不知道去為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量。現(xiàn)在是和平年代，不需要你去戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，只要你好好學(xué)習(xí)，掌握好本領(lǐng)。
作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我卻經(jīng)常退縮，一點(diǎn)兒都沒有《狼牙山五壯士》的那種氣概。所以我們現(xiàn)在要做的是：孝順家人，敬愛老師……做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在祖國(guó)需要你的時(shí)候，盡一份你應(yīng)有的力量。
第二：我們要懂得付出，不能太自私自利。就說我吧，有一次學(xué)校組織獻(xiàn)愛心。父母給了我十元錢，我卻只打算留下五元買飲料。但是冷靜一想，我太自私了。雖然我不像英雄一樣能為別人奉獻(xiàn)出生命，但我可以獻(xiàn)出一份愛心呀。五元錢對(duì)我們來說不值一提，但對(duì)災(zāi)區(qū)的人們來說卻是很寶貴的。以后我不僅自己這樣做，而且還要鼓勵(lì)身邊的同學(xué)，讓他們也行動(dòng)起來。
每次讀完《狼牙山五壯士》，我都會(huì)有新的啟示，它時(shí)時(shí)激勵(lì)我奮進(jìn)。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感范文 篇5
今天，我讀了沈石溪爺爺?shù)臅稓埨腔覞M》，當(dāng)我合上書的那一剎那，淚水不由的流了下來，我被殘狼灰滿那種堅(jiān)強(qiáng)、自信，永不服輸?shù)木袼鄯?，也被他為了尊?yán)最后不惜與公原羚一起墜落深淵的那種壯烈而落淚。
故事說的.是：本來是狼酋的灰滿在一次圍捕野豬的戰(zhàn)斗中折斷了兩條后腿，從此被狼群拋棄，成了一只殘狼。后在母狼黃鼬的幫助下，一起克服困難，成了“雙體狼”，一次又一次的獲得了榮耀，再次登上了狼酋寶座。在一次捕捉公原羚的時(shí)候，為了證明自己，灰滿騎在公原羚的背上一起墜落了深谷。
灰滿雖是一只殘狼，但它卻身殘志堅(jiān)，為了理想，為了生活，靠自己的努力換來了狼酋之位，換來了眾狼對(duì)他的敬佩。
灰滿的故事，讓我感動(dòng)，也讓我懂得了：在遇到任何困難時(shí)，不能向困難低頭，不應(yīng)被困難所打敗，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、振作起來，與困難作斗爭(zhēng)，永不放棄，最終會(huì)獲得成功的。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感范文 篇6
《詹天佑》一文主要寫了在19xx年，清政府提出由本國(guó)工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”。在多數(shù)帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)并提前完成。
在勘測(cè)過程中，詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！庇龅嚼щy，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
文中的一句句話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的精神，和一顆愛國(guó)心。
再想想我們自己，如果在學(xué)習(xí)生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢?如果我們也像詹天佑一樣事事為國(guó)家，為集體著想，身邊會(huì)有多少活雷鋒出現(xiàn)呢?如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也像詹天佑那樣有著精密的要求，還會(huì)有因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤么?
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jī)，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。
《詹天佑》這篇文章給我們塑造了一位杰出的愛國(guó)工程師的偉大形象。
這篇文章的主要內(nèi)容是：詹天佑面對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人的極端藐視，為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而勇敢受命。他創(chuàng)造性的開鑿隧道，設(shè)計(jì)‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。
讀完這篇文章，使我懂得了：一個(gè)人只要熱愛自己的祖國(guó)，有一顆愛國(guó)之心，就什么事情都能解決，什么苦楚，什么冤屈都受得了。
在詹天佑身上，我覺得有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：
一是寒天有身先士卒，不辭勞苦的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種精神。學(xué)習(xí)，就要一心一意的學(xué)，也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。到現(xiàn)在我才明白：只有不畏勞苦，才能攀登高峰。
二是學(xué)習(xí)詹天佑不怕困難，不達(dá)目的決不罷休的精神。記得我二年級(jí)的時(shí)候，看見別人畫畫畫得很好，就老想著做一名畫家，于是我開始在家刻苦畫畫，終于完成了一幅作品，就拿給老師看，誰(shuí)知老師說我畫的不行，當(dāng)時(shí)我便泄了氣，再也不畫畫了。哎，比起詹天佑的這種精神，我感到多么慚愧啊!
讀完這篇文章后，使我明白了：今后，無論遇到什么困難，都要迎著困難上，只有刻苦，勤奮，才能取得豐碩的果實(shí)。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感范文 篇7
以前我總覺得動(dòng)物沒有情感，沒人類這么聰明。但讀完這本書之后，我感受到了動(dòng)物的恩、怨、情、仇。
這本書生動(dòng)的描寫、講述了大象、棕熊、野豬。在《給大象拔刺》這一章，我體會(huì)到了大象媽媽和大象爸爸對(duì)小象的濃烈的愛。它們?yōu)榱俗屇_下扎了刺的小象不再痛苦，于是來綁架“我”來給小象“看病”。在拔刺的過程中，“我”弄疼了小象，象爸爸就把“我”“懲罰”了一頓。可見象父母對(duì)小象的愛。
在《棕熊的故事》這一章，我體會(huì)到了動(dòng)物也跟人一樣，有母愛。熊媽媽為了熊寶寶生命、活著，就犧牲了自己。可見熊媽媽對(duì)熊寶寶的愛。
在《野豬王》這一章，我體會(huì)到了野豬也會(huì)感恩，“我”救了一個(gè)人，那個(gè)人為了感謝“我”，于是就送給了“我”一頭小野豬。于是“我”把它養(yǎng)大。到了殺豬的日子。開始?xì)⒇i了，那天殺的是花母豬，這是“我”養(yǎng)的野豬的心上豬。于是它就帶動(dòng)全村的家豬集體“造反”，奪到山里去。它自己惹出來的事，涉及到了“我”的自由。野豬它自己卻冒險(xiǎn)來“營(yíng)救”我?？梢娨柏i對(duì)“我”的感恩。
這本書像一塊吸鐵石一樣吸引著我，里面的故事那么的生動(dòng)，那么的迷人。這本書讓我懂得了象和熊有濃烈的母愛，野豬也有感恩。它們的感情深深的打動(dòng)了我，從而讓我決定要堅(jiān)持看完動(dòng)物小說大王：沈石溪的書。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感范文 篇8
語(yǔ)言活動(dòng)：《晚安，大猩猩》
城南鎮(zhèn)中心幼兒園
忻怡
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在自主閱讀的基礎(chǔ)上，理解并大膽講述故事情節(jié)2.感受故事的詼諧幽默，并能進(jìn)行動(dòng)作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：7把椅子，一把鑰匙。
活動(dòng)過程：
（一）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受夜晚1.出示晚上畫面
看到這幅畫面，我們馬上會(huì)想到這是….?2.晚上是干什么的時(shí)候？
3.小結(jié)：晚上可以干好多事情，吃晚飯，散散步，看看月亮，數(shù)數(shù)星星，愛清潔講衛(wèi)生的孩子會(huì)刷牙洗臉，然后上床，睡覺前要和爸爸媽媽說晚安。
（二）自主閱讀，理解故事內(nèi)容1.幼兒自主閱讀
提問：看了封面，你覺得可能是講一個(gè)什么故事？從哪里看出來？2.交流討論，理解情節(jié)發(fā)展提問：這本書說了什么事情？
提問：誰(shuí)拿去了鑰匙？拿了鑰匙干什么？先把誰(shuí)的籠子先打開？
小結(jié)：用這張圖片可以把故事說清楚，動(dòng)物園的大猩猩偷了一把鑰匙，不僅把自己放了出來，還把誰(shuí)救出….
（三）嘗試表演1.理清動(dòng)作的前后順序
這三張圖哪張是第一幅？第二幅？第三幅？2.動(dòng)物們偷偷的跟在管理員的后面，是怎么做的？3.表演
教師演動(dòng)物管理員，小朋友表演動(dòng)物，演出偷偷的動(dòng)作，并與管理員完整打招呼。4.學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音
小結(jié)：大大小小的聲音代表大大小小的動(dòng)物，我們大大地用大大的聲音說：“晚安”。
（四）延伸想象后面的情節(jié)
提問：這里有雙眼睛，你們猜猜這是誰(shuí)的眼睛？
后面發(fā)生什么，我們一起來看一看，原來這是管理員妻子的眼睛。
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100字 | 200字 | 300字 | 400字 | 500字 | 600字 | 800字 | 1000字 | 1200字 | 1500字