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自查報告及整改措施范文(篇1)
本人深入領會了《關于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現(xiàn)從以下幾方面進行自查：
一、思想品德素質：
一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔職責；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質：
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、潛力素質：
潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，教師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構成教師潛力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界；在班級管理中能與學?？傮w目標協(xié)調一致；與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質：
心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為教師的心理素質既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成敗），更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
自查報告及整改措施范文(篇2)
自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我局組統(tǒng)一部署的黨員干部自查自糾的工作要求，緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，以“為民務實清廉”主題為載體，立足實際，突出特色，注重實踐，扎實推進學習實踐活動深入開展，取得了初步成效。集中開展作風建設，個性是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，聯(lián)系思想和工作實際，結合自身存在問題撰寫個人剖析對照材料，開展批評與自我批評活動。我結合工作中存在的問題，對照檢查如下：
一、學習不夠，運用理論指導實踐的潛力不強。在實踐中，存在以干帶學，個性是當工作與學習發(fā)生矛盾是，往往認為學習是“軟指標”，從而導致學習的自覺性不高，學習的系統(tǒng)性不夠，學習效果不佳。
二、工作方法不是很多，思考不夠，沒有突破，沒有打開新局面。欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性。
三、工作作風不認真，求真務實的精神不夠。
在工作中，自己存在對工作不用心，有時著裝不整齊，對工作中遇到問題，不想辦法，拖拉散漫。今后改善的措施和努力的方向：
一、進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改善自己的工作作風和工作方式、提高工作成就為落腳點個性要理論聯(lián)系實際，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
二、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人追求融入到黨的事業(yè)中，堅持工作第一，人民利益第一，努力做到善于克服消極思維，模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，用心工作，善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作潛力和服務水平。
三、要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，透過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終到達工作成效不斷提高。不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。要以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，對在路政執(zhí)法中出現(xiàn)的問題，查找原因，想出好的解決辦法，使我們求真務實、真抓實干的工作作風有一個新的提升。透過自查自糾思想深處根源，找到自己努力方向，及時改正缺點，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新，自我提高，修正缺點、增強黨性的目的，使自己真正從思想和行動上得到提高，做一名合格的路政執(zhí)法人員。
自查報告及整改措施范文(篇3)
查問題促整改自查報告及整改措施
在參加單位組織的查找問題，分析原因，促進整改為主要內容的自查自糾活動中，對照單位高、嚴、細、實，二統(tǒng)一、三結合的管理方針，結合單位領導半年工作總結中的七種表現(xiàn)，十個方面問題將自查自糾工作匯報如下：
一、 存在問題
1、業(yè)務知識不夠，業(yè)務技能不熟，工作時間短，經(jīng)驗不足。沒有深刻的意識到業(yè)務水平的高低直接影響到工作效率和工作質量，在處理工作時比較盲目，缺乏一定的自信，沒有制定一套適合自身的工作方案；例如xxxxx
2、工作方法簡單，只安于表面，沒有對問題進行深入理解和深刻的思考，沒有意識到工作方法的完善，會給自己的工作帶來動力。由于部門人員流動性較大，長期面對新員工，有時會產(chǎn)生不夠耐心和情緒急躁現(xiàn)象。xxxxx
二、 存在問題的原因
1、沒有制定適合自己的管理方案和方法，業(yè)務技能不熟練，經(jīng)驗不足，沒有擺正自身的位置，總以為自己在工作中盡職盡責就可以了。結果說得多，親自督辦的少。認為誰出了問題誰自己負責。造成了員工隊伍的合力不夠，責任心不強，缺乏應有的戰(zhàn)斗力和凝聚力，缺乏歸屬感和集體榮譽感。久而久之，不但影響了個人也影響了集體。
2、因為員工流動性較大，工資基數(shù)不多，所以即使平時出現(xiàn)了問題也大多采取教育從嚴，出發(fā)從輕的辦法，搞說服教育。即便一部分人根本沒有從本身去糾正問題，改正過錯。我也是睜一只眼閉一只眼，保證不出現(xiàn)重大過錯也就過了。
三、 整改措施
1、加強學習，努力提高自己的業(yè)務技能和管理水平，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，完善自己的工作方法。
2、擺正自身位置，加強員工管理。從思想教育入手，加強業(yè)務技能的培訓，加強崗位管理制度的執(zhí)行力度，努力提高隊伍的業(yè)務水平和整體素質。
3、積極與各級領導接觸學習。學習怎樣用不同的方法處理相同的問題，怎樣從矛盾中找出處理問題的最好方法，在工作中不斷充實自己，鍛煉、磨練自己。
4、正確對待批評和建議，努力工作，用實際行動彌補不足。在這次自查自糾活動中本著有則改之，無則加勉的態(tài)度學習其他同事的工作態(tài)度和工作方法。
自查報告及整改措施范文(篇4)
當前，“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育在全黨開展，這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手?！皟蓪W一做”不是活動，貴在長期堅持。因此需要我們切實摒棄三種心態(tài)，把學習教育抓實抓細，抓出成效。
一是要摒棄“活動”心態(tài)。近年來，中央及地方開展過許多主題教育實踐活動，各地黨組織在這方面都有許多的經(jīng)驗和成績。因此，這次開展“兩學一做”學習教育，有些基層黨組織和黨員習慣性認為又來了一場“活動”，在開展過程中自然免不了“活動” 一些的慣性思維和做法，分階段、按步驟，造聲勢，求“特色”等等。殊不知，中央明確強調“兩學一做”學習教育不是一次活動，突出的是正常教育，要求的是抓在平時。因此各級黨組織和廣大黨員應摒棄以往那種“活動”心態(tài)，轉變觀念，把“兩學一做”學習教育當作黨組織和黨員的一門日常必修課，有機融合、無縫對接于組織建設和各項工作中，要通過開展學習教育切實提高黨員的思想意識，轉變紀律作風，解決問題不足，增強黨組織和黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二是要摒棄“過關”心態(tài)?！皟蓪W一做”，學是基礎，做是關鍵。學和做都是一個動態(tài)發(fā)展的過程，絕不是一蹴而就的事情。古語云：“讀萬卷書，行萬里路”，講的就是學習和實踐的長期性和持續(xù)性。人們從學習和實踐中豐富知識、汲取經(jīng)驗、增長才干的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程，所謂“茍日新，日日新，又日新”，只要人們不停止前進的腳步，那么學習和實踐就將是一個永恒的命題。而“兩學一做”學習教育注重的是黨員的學習和實踐，是廣大黨員在新時期提高思想認識、增強素質能力的一個重要載體和平臺，也是我黨一項長期嚴肅的政治任務，只有進行時，沒有完成時，每名黨員都有責任和義務全身心投入學習教育之中，不斷砥礪品行，不斷學習進步，不斷成長成才。因此，我們應該摒棄以往那種“過關”心態(tài)，認為通過一兩次學習教育、開展一兩次實踐活動就可以“認證合格”、“圓滿過關”，而應該長學長思、常做常新，將學習教育貫穿于每個黨員政治生命的全過程，努力做到生命不息、學習奮斗不止。
三是要摒棄“功利”心態(tài)。在以往的一些主題教育中，有些基層黨組織為了凸顯活動成效、彰顯工作業(yè)績，往往存在“急功近利”的思想，注重于做表面文章，熱衷于弄“花花草草”，專注于搞“形式主義”，卻往往忽略和偏離了初衷和實質，只是徒增了一些臺賬資料、宣傳欄板等，而通過活動提高人們思想認識，進而推動事業(yè)發(fā)展的作用卻未得到充分體現(xiàn)，致使活動成效大打折扣。這次學習教育主要是以黨支部為單位，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常?？梢哉f，“兩學一做”學習教育追求的是“嚴”、是“實”，要求的是“抓在日常、嚴在經(jīng)常”，成效的體現(xiàn)并不僅在于有多少創(chuàng)新舉措、特色做法，臺賬資料有多“厚實”、宣傳展板有多精彩，而更在于參與學習教育的每個黨員的思想認識提高了多少，黨性原則增強了幾分，政治紀律和規(guī)矩遵守得怎樣，先鋒模范作用發(fā)揮得如何，具體體現(xiàn)在每個黨員的一舉一動、一言一行之上。而各級黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強，廣大黨員政治思想素質和作風能力的提高不是一個短期行為，是一個長期堅持才能見效的過程。因此，各級黨組織應該堅決摒棄“功利”心態(tài)，眼光向下、沉心靜氣，多研究思考如何切實幫助黨員增強黨性修養(yǎng)、解決思想問題，克服作風頑疾，從而增強黨組織的向心力和戰(zhàn)斗力，而不是整天琢磨如何“創(chuàng)新”出彩、花樣翻新以博取上級和外界的“眼球”，以贏得表面的“成績”。
自查報告及整改措施范文(篇5)
今年來，我縣深入貫徹落實《中共中央組織部印發(fā)的通知》(中組發(fā)〔20XX〕10號)和《中共湖南省委辦公廳印發(fā)的通知》(xx辦發(fā)〔20XX〕15號)文件精神，以及張家界市委關于“兩學一做”學習教育系列文件通知要求，認真規(guī)劃，迅速開局，從嚴從實推進“兩學一做”學習教育工作，現(xiàn)將有關情況簡要匯報如下：
一、主要做法和成效
(一)科學謀劃、部署積極，學習教育工作高標準開局
一是前期準備足。在全省“兩學一做”學習教育工作動員部署之前，全縣黨員干部已經(jīng)做了一定準備，不同程度溫習了黨章條例和習近平治國理政新思維等方面的內容，做好了“兩學一做”學習教育工作的預熱。4月19日，25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委書記、組織委員和縣直各單位負責人、政工參加了全省“兩學一做”學習教育工作視頻會，會上下發(fā)了中央、省委關于開展“兩學一做”學習教育工作的相關文件通知，為我縣“兩學一做”學習教育工作的開展做足了充分鋪墊。
二是啟動開展緊。4月25日，全市“兩學一做”學習教育工作會議召開，4月29日，我縣便召開了全縣“兩學一做”學習教育暨黨建工作推進會，部署和啟動了我縣“兩學一做”學習教育工作。下發(fā)了《關于在全縣黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》的通知和全縣“兩學一做”學習教育工作提示。5月上旬，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門各單位及行業(yè)系統(tǒng)陸續(xù)啟動了“兩學一做”學習教育工作，按照工作提示完成了實施方案的制定，召開了啟動工作會議，啟動速度快，開展節(jié)奏緊。
三是學習范圍廣。一方面參加人數(shù)多。根據(jù)上級“兩學一做”學習教育工作相關要求，此次學習教育對象為全體共產(chǎn)黨員，截至目前，25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和74個縣直單位上報了講黨課工作計劃，“兩學一做”專題黨課計劃聽課人數(shù)累計達到32386人次。另一方面持續(xù)時間長。教育工作一開始，就強調本次學習教育是曠日持久的經(jīng)常性學習，目的是要通過此次“兩學一做”學習教育樹立終身學習的意識，讓各位黨員養(yǎng)成讀書寫感言，讀黨章規(guī)范行為的習慣。
(二)把握關鍵、突出特色，學習教育工作高質量推進
一是加強領導，抽調精干力量組建工作機構。根據(jù)《關于在全縣黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》(慈發(fā)〔20XX〕2號文件)部署，我縣組建成立了中共xx縣委“兩學一做”學習教育協(xié)調小組，由縣委書記邱初開同志擔任“兩學一做”學習教育協(xié)調小組組長，協(xié)調小組由12名縣委常委，縣人大常委會主任、黨組書記趙群策同志以及縣政協(xié)主席、黨組書記吳淑元同志共14人組成，協(xié)調小組內設辦公室，從各單位抽調精英共49人組成“兩學一做”學習教育協(xié)調小組內設機構(綜合組、指導組、宣傳組、專治組、巡回督導組)，陸續(xù)完成了全縣“兩學一做”學習教育資料的征訂工作和縣委常委會“兩學一做”學習教育第一專題學習討論等工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直單位以及行業(yè)系統(tǒng)黨委(黨組)參照縣委做法，各自成立了本單位、本系統(tǒng)的學習教育工作機構。
二是打造精品，創(chuàng)新設計“百千萬”活動抓手。為深入貫徹落實上級對學習教育工作的各項要求，縣委學教辦結合xx縣實際，創(chuàng)造性地在全縣開展“百名書記講黨課、千名干部下基層、萬名黨員寫感言”活動。百名書記講黨課，即從機關、事業(yè)單位、村(社區(qū))、非公企業(yè)和社會組織中重點選擇100名黨務工作經(jīng)驗豐富、典型事跡突出的優(yōu)秀黨組織書記，圍繞黨章黨規(guī)和習近平總書記系列講話精神，結合個人工作實際確立黨課題目，分層分類到基層黨組織巡回授課;千名干部下基層，即依托聯(lián)村幫戶、駐村扶貧、在職黨員進社區(qū)、“一進二訪”、“四培四帶”等載體平臺，從縣鄉(xiāng)機關選派1000名領導干部、班子成員和理論骨干深入到基層黨組織和黨員群眾中開展黨的理論進村組、進社區(qū)、進企業(yè)、進校園活動;萬名黨員寫感言，即廣泛發(fā)動全縣廣大黨員以“在黨言黨、在黨憂黨、在黨愛黨、在黨護黨”為主題，寫出學習體會和所思所悟，經(jīng)各黨組織收集匯總后，擇優(yōu)在媒體“兩學一做”專欄和黨建微信平臺按期刊發(fā)。開展優(yōu)秀黨課、優(yōu)秀心得體會評選活動。此工作已經(jīng)制定出臺了專項工作方案，正在逐步落實之中，由于時間關系，目前共10名縣處級干部講黨課12堂，21名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記講黨課31堂，102名縣直單位負責人講黨課108堂，各黨組織書記將在六月底，至少完成一次講黨課的任務。
三是強化指導，確保學習教育按要求開展。全縣“兩學一做”學習教育開展以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各行業(yè)系統(tǒng)迅速行動，紛紛向基層黨支部選派學習教育指導員，建立了指導員選派臺賬。截止目前，共向全縣1024個基層黨支部選派學習教育指導員765名，其中25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委向轄區(qū)637個黨支部選派學習教育指導員427 名，縣直各部門、各行業(yè)系統(tǒng)等74個單位向387個基層黨支部選派學習教育指導員338名。
(三)嚴字當頭、實字為本，學習教育工作高水平深入
一是領導“帶好頭”。5月31日，縣委中心組以“講政治、有信念”為主題組織集中學習，省委黨校教授牛磊博士為所有在家初級領導干部及全縣正科以上黨委黨政主頭進行了授課，授課內容以習近平系列講話精神為主線，結合輿情引導與處理，突出加強意識形態(tài)領域的錘煉和提升。此外，工作組為各位縣級領導干部準備了《黨章黨規(guī)》和《系列講話》《黨委會的工作方法》等學習教育要求學習的相關內容。6月3日，縣委常委會進行“兩學一做”學習教育“講政治、有信念”專題研討。縣委常委會12名常委精心準備了發(fā)言提綱，圍繞主題，結合自身工作生活和成長經(jīng)歷，就為什么要學、到底學什么、怎么學談了深刻的見解，為全縣“兩學一做”學習教育專題研討提供了藍本。各位縣委常委均制定了在所在黨支部以及一個以上的黨建聯(lián)系點講“兩學一做”學習教育黨課的計劃，目前2名常委，10名縣級領導干部講了黨課，其他縣級領導干部將集中在“七一”前后完成講黨課任務。
二是骨干黨員“引好路”。首先加強黨務骨干培訓。今年來組織了2期黨務骨干業(yè)務培訓，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、縣直各單位和行業(yè)系統(tǒng)的政工負責人，縣委“兩學一做”學習教育協(xié)調小組辦公室工作人員以及全縣在職大學生村官共600余人次余人參加培訓，盡最大可能地消除新組織骨干業(yè)務不熟的現(xiàn)象，進一步明確了工作任務，增強了業(yè)務能力。其次注重發(fā)揮骨干的引路作用。6月1日全縣“兩學一做”學習教育黨務骨干示范培訓會上指出，部分黨員素質不一，對學習教育工作的要求和標準掌握有差別，特別強調要突出骨干黨員的引路作用。第三，督促黨員抓學習。各黨委向各基層支部派選指導員，指導有書寫能力的黨員讀黨章，寫感言，既加強理論學習，又注重實踐運用，將黨章黨規(guī)、系列講話以群眾喜聞樂見的方式進行講述宣傳。將做合格黨員的標準，開展“兩學一做”學習教育的作用和意義以接地氣的方式傳達至每個農村黨員。
三是全體黨員“落好實”。根據(jù)市委學教辦的通知要求，結合我縣實際情況。我縣全體黨員參與“兩學一做”學習教育工作。為確保每位黨員能真學真懂真用，我縣為全縣近33000名黨員發(fā)放了新《黨章》和市委“兩學一做” 協(xié)調小組編輯的《張家界市“兩學一做”口袋書》，《口袋書》將于本周內發(fā)放到各黨支部。此外，我縣已經(jīng)開始積極準備張家界市“兩學一做”電視知識搶答賽，進一步提升學教氛圍，示范落實。
二、突出問題和困惑
一是如何讓學習教育效果更加明顯。隨著“兩學一做”學習教育工作的全面鋪開和深入開展，從縣級領導到普通黨員，都不同程度的有了一些形式的學習內容，縣委常委會已經(jīng)召開了第一次專題學習研討會議，基層普通黨員陸續(xù)有了學習筆記或感言，但就目前看來，相當一部分黨員的學習僅僅停留于應付檢查，因為上級要求要學，很多黨員才有了內容不太豐富的學習筆記，將學習進行格式化統(tǒng)計，也并非學習效果真實的體現(xiàn)，學習效果應該體現(xiàn)在學深悟透、真懂真用，如何將“兩學一做”學習教育變成黨員的行動自覺，突出效率和效果是當前值得探討的課題。
二是如何讓考核標準和辦法更加科學?！皟蓪W一做”學習教育作為一項工作，與具體的事業(yè)性工作有很大不同，學習本身是屬于個人行為，學的多與少、深與淺，主要依靠學習者自身，每個人學習習慣和方式不同，因此很難找到一條放之四海而皆準的考察標準。我們在組織和考察全縣黨員學習教育工作的過程中，發(fā)現(xiàn)針對不同黨員，學習的要求和標準不可能一以貫之，很多黨員也說目前的學習教育工作存在重形式的傾向，因此出臺以學習效率為核心的考核辦法，也是提升學習教育工作水平的關鍵所在。
三是如何讓學習教育工作更加有序?！皟蓪W一做”學習教育工作從本質上來說是黨建工作的組成部分，是今年來政治生活的大事。但自學習教育工作開展以來，全縣上下普遍感覺疲于各種學習統(tǒng)計，尤其是各地各單位從事學教工作的人員，基本上處于一種迎接工作檢查的焦慮狀態(tài)，而并非一種從熟悉知識內容進而思考到深層次內涵的高質量學習，淺嘗輒止、囫圇吞棗，這就容易出現(xiàn)一種現(xiàn)象，明明是下了大氣力來學習，結果到底學到了什么，收到了什么成效都很模糊，也就為學習教育工作帶來了主觀上的阻力。
三、建議措施和打算
一要結合實際、突出效果。開展好“兩學一做”學習教育，需要深入開展調查研究，全面摸清不同行業(yè)、不同層次、不同類型黨員的現(xiàn)狀、需求和問題根源，找準癥結，對癥下藥，制定出切實可行的“學”、“做”推進方案?！皩W”上要有針對性、實效性，“做”上要與實際崗位、身份、工作相結合，突出實事求是，做到一把鑰匙開一把鎖，謹防“一刀切”，影響“兩學一做”學習教育效果。
二要著眼學習，把握重點?！皟蓪W一做”學習教育，“學”是基礎，“做”是關鍵。將學什么、怎么學思考清楚，將做什么，怎么做規(guī)劃到位，進一步完善考核方案，做到有所側重，避免本末倒置，不能眉毛胡子一把抓，關鍵要把考核督導的重點放在“做”上，看黨員政治品質和道德品行是否提高、看先鋒模范作用發(fā)揮是否增強、看黨員業(yè)績和奉獻精神是否變化等等，而不是看是否抄了多少黨章的內容，是否制定了計劃方案，是否準備了多少新聞圖片等表現(xiàn)形式上。
三要嚴字當頭，堅持標準。學習教育是要全面提升每位黨員的黨性修養(yǎng)，讓“講政治、有信念”成為黨員的基本要求。目前黨員發(fā)展工作進入關鍵時期，特別要嚴把黨員的“入口”關，保證黨員質量，對于先鋒作用發(fā)揮不好的黨員，要及時采取一定措施予以糾正。特別是對于入黨動機不純、不服從管理、違反紀律規(guī)矩的黨員，要嚴格按照有關規(guī)定，建立清退機制，打破黨員身份“終身制”管理，暢通黨員出口，保持黨員隊伍的純潔性。
四要引領示范，促進工作。努力實現(xiàn)以學習教育促基層黨組織建設，進而推動中心工作有序開展，這也是開展學習教育的目的。我們要結合學習教育的開展，進一步規(guī)范黨內政治生活，充分發(fā)揮選派指導員的作用，實行重點管理，通過教育學習，讓黨章黨規(guī)入腦入心，讓習近平系列講話精神引領我們的工作，從而不斷促進基層黨組織規(guī)范化建設，增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
接下來，我們將繼續(xù)按照上級要求，真懂真信，真學真做，切實將“兩學一做”學習教育抓經(jīng)常、學經(jīng)常，嚴學實做爭優(yōu)秀，立足崗位比貢獻，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
自查報告及整改措施范文(篇6)
我深刻認識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！在這師德師風活動轟轟烈烈開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。
一、自查反思
在依法執(zhí)教方面:
本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。
愛崗敬業(yè):
只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學生有害的思想。
在熱愛學生方面:
“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
在嚴謹治學方面：
做為一名人民教師，重要任務是教育學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教。
在團結合作方面：
作為一名教師，學校就是我的家，學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學校的
形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
在為人師表方面：
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。
二、個人對照師德師風建設要求存在的問題和不足
1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少探討。
2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結歸納。
3、自身建設有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。
三、整改措施
通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。
人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中，我要拿出十二分的精神，去開創(chuàng)新的局面。
1、要加強政治學習，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民”三個代表”重要思想的學習，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質，緊密聯(lián)系群眾，調整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務群眾，促進工作的根本目的。
3、加強學習，提高素質。學科技、學教育教學理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務發(fā)展的熱情和愿望，又能找準參與發(fā)展的結合點，拿出支持發(fā)展的辦法。
4、嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。
四、整改時限
從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領導和同志們的監(jiān)督。
自查報告及整改措施范文(篇7)
自我校作風紀律整頓活動以來，我對自己的教育教學行為和教育教學思想進行了深刻反思如下：
一、存在問題
1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，事實證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強學習。
2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。
3、業(yè)務有待提高，教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。
4、由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
5、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。
6、有時學生中出現(xiàn)問題，因為覺得自己不是班主任，也覺得自己能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。課堂教學語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。
7、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。
二、原因分析
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天塌下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習。
二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。
三是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。
三、整改措施
針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，
適當記錄要點，以提高自己的政治素質。
2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間
用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強業(yè)務學習，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍，并且堅持訂閱業(yè)務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
4、積極、主動參予教學研究，關注課堂教學的現(xiàn)狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。
5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛學困生。
6、加強自己的人格修養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學生情操。
自查報告及整改措施范文(篇8)
據(jù)上級文件要求，我園進一步加強幼兒園衛(wèi)生防病和食品衛(wèi)生安全工作，確保師生身體健康和生命安全，維護正常教育教學秩序，結合我園實際情況，對園內的食品衛(wèi)生情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、領導班子充分重視，提高思想意識。
首先召開領導班子成員會議，明確職責和具體分工，成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對食品安全工作開展排查活動。組織學習食品衛(wèi)生工作方面的法律法規(guī)，廚房工作人員認真學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定強化食品衛(wèi)生安全意識，讓每個教職工都意識到食品衛(wèi)生安全的重要性，做到防患于未然。
二、深入檢查，切實排查整改不安全隱患。
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入細致的檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。
1、建立健全有關食品衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，并做到制度上墻，從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。全體食堂員工均要求著裝上崗。
2、證件齊全有效，幼兒食堂有《衛(wèi)生許可證》，從業(yè)人員均有《健康證》。
3、加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。食品采購嚴把進入關，能定點采購的食品全部定點采購，不能定點采購的食品在購買時都進行嚴格細致的檢查，并問明出處。
4、存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，并嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。
5、食堂裝有紗窗，滅四害工作隨時發(fā)現(xiàn)，隨時進行，防止各類傳染病的發(fā)生。不購變質食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物給幼兒食用。
6、食品儲存和餐具消毒工具、食品加工工具齊全，餐具做到餐餐消毒，教室和廚房地面每天定時進行清洗消毒，食品加工工具即用即洗，定時消毒。堅持做好兩點一餐食物的留樣，并有詳細記錄。
三、完善我園食品安全應急體系。
制定切實可行的我園食品安全事故應急預案和操作流程，建立學校食品安全報告制度，積極開展應急演練和培訓工作，切實加強我園食品安全事故應急知識的宣傳教育。
四、普及食品安全知識教育。
以《中華人民共和國食品安全法》為依據(jù)，結合我園食品工作實際，以食品安全宣傳教育進校園活動、食堂管理規(guī)章制度、從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓等為載體，廣泛開展飲食安全教育活動，使我園食品安全宣傳教育步入制度化和規(guī)范化軌道。
總之，我園食品安全工作領導重視，做到層層有人抓，處處有人管，目標明確，責任到人，杜絕了食品安全事故的發(fā)生。在今后的工作中，我園將繼續(xù)努力，確保了每一個幼兒健康、快樂的成長。
自查報告及整改措施范文(篇9)
三嚴三實對照檢查材料自查報告及整改措施
黨支部召開黨的群眾路線教育實踐活動啟動儀式。會上，組織全體黨員系統(tǒng)學習了黨書記在黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話，成立了黨的群眾路線教育實踐活動小組，對下一步工作進行了安排部署，要求廣大黨員要進一步統(tǒng)一思想，提高對教育實踐活動重大意義和現(xiàn)實緊迫性的認識，加強與基層職工的溝通交流，認真準確地查找并整改四風問題，全面提升管理績效，促進車間健康、和諧發(fā)展。會后下發(fā)了征求意見表，廣泛職工職工群眾對車間兩級班子及車間領導的意見和建議。為此，我對照本次活動的要求，查找出自己和不足，并分析產(chǎn)生問題的原因，現(xiàn)匯報如下：
黨支部召開黨的群眾路線教育實踐活動啟動儀式。會上，組織全體黨員系統(tǒng)學習了黨書記在黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話，成立了黨的群眾路線教育實踐活動小組，對下一步工作進行了安排部署，要求廣大黨員要進一步統(tǒng)一思想，提高對教育實踐活動重大意義和現(xiàn)實緊迫性的認識，加強與基層職工的溝通交流，認真準確地查找并整改四風問題，全面提升管理績效，促進車間健康、和諧發(fā)展。會后下發(fā)了征求意見表，廣泛職工職工群眾對車間兩級班子及車間領導的意見和建議。為此，我對照本次活動的要求，查找出自己和不足，并分析產(chǎn)生問題的原因，現(xiàn)匯報如下：
一、個人作風基本情況
作為一名擁有十一年黨齡和七年工齡的黨員，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現(xiàn)在：
1.認真做好本職工作，努力為人民服務。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務。同時注意學習新業(yè)務知識，提高自己處理新型疑難法律問題的能力。
2.站穩(wěn)立場，堅持原則。本人在政治上始終與黨中央保持一致，努力執(zhí)行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以法律法規(guī)為依據(jù)，維護國企利益，自覺抵制手下留情多通融等不當請求，不損公肥私。
3.待人熱情，與人為善，密切聯(lián)系群眾。本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，解答各種法律咨詢，解釋我們的法律意見，較少厭煩或敷衍。對于各項集體活動，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，本人態(tài)度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。
4.生活作風良好。本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書、運動等多項積極健康的業(yè)余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節(jié)儉，吃穿有節(jié)，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。
二、存在的主要問題
經(jīng)過認真對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，本人認識到自身目前存在的主要問題有：
1.工作能力和專業(yè)水平還有待進一步鞏固加強。
2.對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。
3.與同事溝通交流的能力還有待繼續(xù)加強。例如有時缺乏換位思考，有時不能選擇通俗恰當?shù)恼Z言解釋比較復雜的法律問題。
4.與他人相處有時過于拘謹，瞻前顧后，結果反而顯得不夠率真坦誠。
三、原因分析
以上問題的主要成因如下：
1.學無止境，況且外部立法環(huán)境在不斷變化完備，銀行業(yè)務也在持續(xù)發(fā)展。因此專業(yè)知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。
2.本人對錯誤思想有時缺乏當面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我的黨性在這方面還需要加強。
3.人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙。況且本人從小到大成長環(huán)境相對簡單，所以人際交往能力確實需要繼續(xù)鍛煉提高。
4.本人性格比較謙虛內斂，比較注重他人感受，所以有時會給人拘謹和不夠率真坦誠的印象。
四、努力方向和改進措施
經(jīng)過以上自我剖析，本人在繼續(xù)保持嚴謹、務實、坦誠、清廉的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：
1.進一步提高工作能力和專業(yè)水平，力爭早日成為一名優(yōu)秀、專業(yè)的銀行法律工作者，真正做到全心全意為人民服務。
2.進一步增強黨性，對錯誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。要多討論，多擺事實講道理，力爭影響和說服他人，轉變其錯誤思想。
3.進一步密切聯(lián)系群眾。要繼續(xù)對得起同事和朋友的信任，要繼續(xù)懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎上，多總結，多學習，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。
作為一名擁有十一年黨齡和七年工齡的黨員，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現(xiàn)在：
1.認真做好本職工作，努力為人民服務。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務。同時注意學習新業(yè)務知識，提高自己處理新型疑難法律問題的能力。
2.站穩(wěn)立場，堅持原則。本人在政治上始終與黨中央保持一致，努力執(zhí)行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想;在工作中能夠做到以法律法規(guī)為依據(jù)，維護國企利益，自覺抵制手下留情多通融等不當請求，不損公肥私。
3.待人熱情，與人為善，密切聯(lián)系群眾。本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，解答各種法律咨詢，解釋我們的法律意見，較少厭煩或敷衍。對于各項集體活動，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，本人態(tài)度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。
4.生活作風良好。本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書、運動等多項積極健康的業(yè)余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節(jié)儉，吃穿有節(jié)，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。
五、存在的主要問題
經(jīng)過認真對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，本人認識到自身目前存在的主要問題有：
1.工作能力和專業(yè)水平還有待進一步鞏固加強。
2.對于一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。
3.與同事溝通交流的能力還有待繼續(xù)加強。例如有時缺乏換位思考，有時不能選擇通俗恰當?shù)恼Z言解釋比較復雜的法律問題。
4.與他人相處有時過于拘謹，瞻前顧后，結果反而顯得不夠率真坦誠。
六、原因分析
以上問題的主要成因如下：
1.學無止境，況且外部立法環(huán)境在不斷變化完備，銀行業(yè)務也在持續(xù)發(fā)展。因此專業(yè)知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。
2.本人對錯誤思想有時缺乏當面批評的勇氣，主要還是在于比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也說明了我的黨性在這方面還需要加強。
3.人際交往本就是一門復雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙。況且本人從小到大成長環(huán)境相對簡單，所以人際交往能力確實需要繼續(xù)鍛煉提高。
4.本人性格比較謙虛內斂，比較注重他人感受，所以有時會給人拘謹和不夠率真坦誠的印象。
七、努力方向和改進措施
經(jīng)過以上自我剖析，本人在繼續(xù)保持嚴謹、務實、坦誠、清廉的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：
1.進一步提高工作能力和專業(yè)水平，力爭早日成為一名優(yōu)秀、專業(yè)的銀行法律工作者，真正做到全心全意為人民服務。
2.進一步增強黨性，對錯誤思想要勇于批駁，并注意方式方法。要多討論，多擺事實講道理，力爭影響和說服他人，轉變其錯誤思想。
3.進一步密切聯(lián)系群眾。要繼續(xù)對得起同事和朋友的信任，要繼續(xù)懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎上，多總結，多學習，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。
自查報告及整改措施范文(篇10)
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使
我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加
以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
6、存在的問題：
1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2)、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴于剖析自己。
嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。
我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。
2、加強業(yè)務學習，提高素質。
加強業(yè)務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。
4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。
自查報告及整改措施范文(篇11)
在自我檢查和自我調整活動組織的參與單位，與發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、促進整改為主要內容的自我檢查和自我調整工作報告如下的管理政策高，嚴格、詳細和實用兩個統(tǒng)一和三個結合，結合問題的七種表現(xiàn)十方面半年工作總結的單位負責人:
1,問題
1、 業(yè)務知識不夠，業(yè)務技能不熟悉，工作時間短，經(jīng)驗不足。沒有深刻認識到業(yè)務水平直接影響工作效率和質量。在處理工作時，他們盲目，缺乏一定的信心，沒有制定一套適合自己的工作計劃；例如^ ^ ^ ^ ^
2、 工作方法簡單，只有在表面上，沒有對問題的深入理解和思考，沒有意識到工作方法的改進，就會給自己的工作帶來動力。由于部門人員流動率大，長期面對新員工，有時會有急躁和不耐煩。C / C
2、問題產(chǎn)生的原因
1、 沒有制定合適的管理計劃和方法，業(yè)務技能不熟練，經(jīng)驗不足，自身地位沒有擺正。我一直認為我能在工作中盡我的職責。結果是說的比做的多。誰想錯了，誰就該為此負責。導致員工的聯(lián)合力量不夠，責任心不夠強，戰(zhàn)斗力和凝聚力不夠，歸屬感和集體榮譽感不夠。隨著時間的推移，它不僅影響了個人，也影響了集體。
2、 由于員工流動性大，工資基數(shù)小，即使平時出現(xiàn)問題，也大多采取嚴教育，輕起步的方式來說服教育。即使有些人不改正自己的問題和錯誤。我還睜一只眼閉一只眼，以確保沒有重大錯誤。
3、整改措施
1、 加強學習，努力提高自己的業(yè)務技能和管理水平，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，改進自己的工作方法。
2、 擺正自己的位置，加強對員工的管理。從思想政治教育入手，加強專業(yè)技能的培養(yǎng)，加強崗位管理制度的實施，努力提高隊伍的專業(yè)水平和整體素質。
3、積極聯(lián)系和學習各級領導。學習如何以不同的方式處理相同的問題，如何從矛盾中找到處理問題的最佳方式，并在工作中不斷充實自己，鍛煉和磨練自己。
4、 正確對待批評和建議，努力工作，用實際行動彌補不足。在這次自省和自我糾正的活動中，我們應該本著有改變就改變和有鼓勵就鼓勵的精神，學習其他同事的工作態(tài)度和方法。
第二部分:檢查短板，發(fā)現(xiàn)縫隙，推動整改的自檢問題及整改措施
自查短板檢查、查空檔、整改推動
自查報告及整改措施范文(篇12)
我園按照會議精神，對園內的食品衛(wèi)生情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況進行報告。
我園有幼兒食堂一個，在園用餐幼兒共430人，專職食堂員工三人，食品采購由園領導兼任。食品加工場地占地100平方米，幼兒用餐在各班教室進行。
我園在食品衛(wèi)生工作方面做到了：
一、學習食品衛(wèi)生工作方面的法律法規(guī)，強化食品衛(wèi)生安全意識，讓每個教職工都意識到食品衛(wèi)生安全的重要性，做到防患于未然。
二、在日常教育教學工作中給幼兒灌輸食品衛(wèi)生常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
三、建立健全有關食品衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。
四、證件齊全有效，幼兒食堂有《衛(wèi)生許可證》，從業(yè)人員有《健康證》。
五、食品采購嚴把進入關，能定點采購的食品全部定點采購，不能定點采購的食品在購買時都進行嚴格細致的檢查，并問明出處。不購變質食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物給幼兒食用。
六、食品儲存和餐具消毒工具、食品加工工具齊全，餐具做到餐餐消毒，教室和廚房地面每天定時進行優(yōu)氯凈清洗消毒，食品加工工具即用即洗。
七、廚房衛(wèi)生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重目標同時進行。
八、生熟食品分類存放，隔餐剩食不給幼兒食用，未加工熟的食物不給幼兒食用。
九、滅四害工作隨時發(fā)現(xiàn)隨時進行。
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。
辦園多年來，我園在衛(wèi)生部門和教育管理部門的領導和督導下，嚴格循規(guī)加工幼兒食物和指導幼兒正確食用食物，嚴把餐、飲具和食物加工場地與幼兒用餐場地的消毒關，沒有出現(xiàn)幼兒食物中毒和園內傳染病流行的事件過，這是我園應保持的。