為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學院建設方案設計篇一
一、建設目標
產(chǎn)業(yè)學院是當前我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的模式創(chuàng)新，是從根源上提高人培養(yǎng)質(zhì)量的新型高職教育辦學模式。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學院將充分利用科技園區(qū)與武漢市vr/ar聯(lián)盟的資源聚合優(yōu)勢，面向數(shù)字媒體與文化創(chuàng)意等相關產(chǎn)業(yè)，“服務產(chǎn)業(yè)、深度對接、跨界合作”三個方面的內(nèi)涵特征。
**公司成立于2001年10月22日，注冊資本5700萬元，公司股東主要由**有限公司、**有限公司構(gòu)成，屬于事業(yè)單位管理體制。武漢**科技園是2001年5月科技部、教育部首批認定的22個國家級大學科技園之一。園區(qū)占地1035畝，共入駐13個用地項目，建有辦公研發(fā)用房、廠房等總建筑面積約40萬平方米，在建及規(guī)劃建設總建筑面積約50萬平方米，形成了光電子信息、光機電一體化、工程設計及工業(yè)設計等主導產(chǎn)業(yè)，涌現(xiàn)出核動力、七一二所、中國五環(huán)、金豐汽配以及奧新科技等一批骨干企業(yè)，帶動園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮出了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。2018年園區(qū)企業(yè)總產(chǎn)值達94億元，年末職工總數(shù)7400余人。
三、產(chǎn)業(yè)學院運行機制
1.學院全稱：數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學院
2.產(chǎn)業(yè)面向：面向數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、動畫制作、影視制作等產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)合格的技術(shù)人員和產(chǎn)品服務人員。
3.教學場所：學校(理論教學、基礎課教學、企業(yè)講座)、東大園公司(項目實踐、實習實訓、參觀體驗、整周實踐)
4.管理機構(gòu)：產(chǎn)業(yè)學院隸屬于武漢城市職業(yè)學院計算機與電子信息工程學院，在學院內(nèi)掛牌。教學管理人員由計信學院領導、教師和企業(yè)負責人共同組成。建立教學指導委員會，由學校、園區(qū)、企業(yè)三方共同組成。組織結(jié)構(gòu)圖如下：
5.學生來源：考慮到合作企業(yè)目前能提供的條件，產(chǎn)業(yè)學院內(nèi)將不直接設立行政班級(即把一個整建制班級納入或者產(chǎn)業(yè)學院單獨招生)，而是建立一個虛擬班級，學生來源于數(shù)字媒體專業(yè)群內(nèi)的各個班級。為保證質(zhì)量，形成經(jīng)驗，首批學生將招收20-30名學生。這樣做的好處在于該班級內(nèi)的學生活動可以自由開展。
6.師資隊伍：產(chǎn)業(yè)學院教師由數(shù)字媒體教研室專任教師、企業(yè)派遣的兼職教師組成。為提高兼職教師的教學水平，保證授課質(zhì)量，產(chǎn)業(yè)學院將定期舉行教學能力培訓班，并聘請校內(nèi)教學專家進行授課。
7.人才培養(yǎng)模式：面向產(chǎn)業(yè)學院內(nèi)的學生，在不同年級開展不同的教學環(huán)節(jié)。
第1學期：新生入校后，除了學習必需的公共基礎課程外，還將統(tǒng)一學習三門專業(yè)基礎課程：計算機基礎、程序設計基礎、網(wǎng)絡技術(shù)基礎。這三門課程旨在讓學生掌握計算機應用領域必需的基礎理論和基本技能。產(chǎn)業(yè)學院在新生中招生，形成虛擬班級。錄取的學生擁有兩個身份，一個是原錄取專業(yè)的學生，另一個是產(chǎn)業(yè)學院的學生。產(chǎn)業(yè)學院將定期安排企業(yè)文化講座、園區(qū)參觀、技術(shù)體驗等實踐教學活動，讓學生充分了解數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的基本情況。
第2-3學期：學生主要在學校內(nèi)進行基本知識學習、基本技能訓練和基本職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。產(chǎn)業(yè)學院將在每個學期安排1-2門專業(yè)選修課程，由企業(yè)技術(shù)人員單獨授課。產(chǎn)業(yè)學院將在東大園公司組織1-2周的實訓教學，完成企業(yè)真實項目，這類課程允許和正常班級中的對應課程進行置換。產(chǎn)業(yè)學院定期組織安排技術(shù)講座、園區(qū)參觀、技能競賽、小型項目測試、專業(yè)社團交流等活動。
第4-5學期：由園區(qū)內(nèi)的企業(yè)提供授課教師和真實項目，東大園公司提供教學場所和住宿場所，學生在園區(qū)內(nèi)進行1-2個月的集中實踐教學。授課教師和真實項目一般要提前規(guī)劃與安排。
(注：實訓周期間，東大園的園區(qū)內(nèi)可提供學生住宿、餐食、教室)
第6學期：產(chǎn)業(yè)學院統(tǒng)一指導學生的實習和就業(yè)工作，園區(qū)負責組織企業(yè)提供崗位和指導師傅，學校組織學生與企業(yè)進行雙向選擇，合理安排學生的實習和就業(yè)。按照現(xiàn)代學徒制的管理經(jīng)驗，制定企業(yè)師傅遴選制度、學徒學習管理制度、實習評價制度等，保證學生的實踐學習成效。
8.課程體系：在教學指導委員會的指導下，校企共同設計產(chǎn)業(yè)學院的課程體系。本著“保證質(zhì)量，形成經(jīng)驗”的原則，當前則以數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)課程體系為基礎，在每個學期添加企業(yè)文化講座、技術(shù)交流、參觀體驗等活動，在低年級開設2-3門專業(yè)選修課，在高年級開設1-2門整周項目實踐課。部分課程可以和數(shù)字媒體專業(yè)課程進行學分置換。實踐教學體系具體設計如下：
四、信息備注
1.為保證三方權(quán)益，學校、園區(qū)、企業(yè)應簽訂三方合作協(xié)議。
2.為保證學生權(quán)益，產(chǎn)業(yè)學院和學生應簽訂雙方協(xié)議。
3.為提高企業(yè)積極性，產(chǎn)業(yè)學院可以組織企業(yè)在學校進行“數(shù)字媒體最新技術(shù)”展覽，宣傳企業(yè)、技術(shù)及專業(yè)，爭取各學院的項目支持。
4.為保證企業(yè)積極性，產(chǎn)業(yè)學院應積極爭取市政府、市教育局、市科技局、市人社局、學校給與政策、項目、資金上的支持。
5.建立企業(yè)項目庫和兼職教師庫，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學資源。要求每個企業(yè)要把自己的兼職教師信息入庫，包括姓名、專業(yè)領域、特長等。每學期的師資從師資庫中進行選擇。已經(jīng)選定的課程師資，一般1年內(nèi)不變。
6.每學期的教學實踐環(huán)節(jié)應提前設計安排好。
數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學院建設方案設計篇二
為了進一步加強我校德育特色創(chuàng)建活動，營造良好的教育環(huán)境，向高水平、應用為王的應用型本科大學前進，發(fā)揚德育特色，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。培養(yǎng)適應學校發(fā)展的思想品德、意志堅定、適應能力強、抗擊能力強的新時代大學生。根據(jù)我校實際情況，制定數(shù)字媒體學院特色活動品牌創(chuàng)建實施方案。
第一，引導思想。
按照整體規(guī)劃，分步實施；全面啟動，突出重點的思路，開展我院德育特色創(chuàng)作活動，突出辦學個性，培養(yǎng)個性鮮明、創(chuàng)新精神鮮明的新人才，實現(xiàn)數(shù)字媒體學院德育品牌特色的目標。
二、總體要求德育數(shù)字媒體品牌建設，分為德育品牌標兵、德育品牌班、德育品牌專業(yè)三個步驟。德育品牌標兵是指我院在思想道德、社會法律、愛國情懷、健康心理、社會道德公約等方面對單個學生進行的四年綜合教育培訓。，并根據(jù)班級總數(shù)的5%進行選擇。這是德育品牌建設的初級階段。德育品牌班是指班級通過自主發(fā)展探索適合班級發(fā)展的班級自主活動，每個年級選擇2-3個班級，也是德育品牌建設的中級階段。德育品牌專業(yè)建設是指我院經(jīng)過各種特色的拓展，開展各種綜合實踐活動，即學生自主發(fā)展系列、活力學院系列、平安學院系列、人文學院系列等。，形成鮮明的品牌風格，這是我院德育品牌建設的先進階段。
第三，具體的工作目標。
1.依托勞動實踐體驗活動，改變教育教學理念，提高德育能力。通過開展勞動實踐基地體驗活動，促進學生在生活和學習方面的不斷提高，促進數(shù)字媒體學院德育品牌建設，促進校園文化建設，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合實踐能力。
2.安全校園綜合實踐活動系列，讓學生在校期間養(yǎng)成安全意識，養(yǎng)成遵守紀律、遵守規(guī)則、互相禮貌的良好行為習慣，提高安全素質(zhì)和自我保護能力。
3.第二課堂綜合實踐活動系列使學生將活動中的收入轉(zhuǎn)化為長期的行動和信念，使學生學會認知、做事、交流，幫助學生學會做負責任的大學生，成長為全面發(fā)展的合格社會人，達到高質(zhì)量的第二課堂活動，促進德育品牌建設。
第四，領導小組成員。
組長：
副主任：賀苗苗。
成績單：成績單郭冠，馮茂森，
屈芮竹子，
五、工作措施施:院長是第一責任人，將德育品牌項目建設按計劃分解工作任務，層層落實，確保特色項目建設長期有序高效。二、建立檢查指導機制。建立檢查制度，定期和不定期檢查指導特色項目的發(fā)展，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有序開展。三、建立激勵機制。表彰積極參與德育品牌建設、工作成績突出的輔導員、班級、學生干部。
數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學院建設方案設計篇一
一、建設目標
產(chǎn)業(yè)學院是當前我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合的模式創(chuàng)新，是從根源上提高人培養(yǎng)質(zhì)量的新型高職教育辦學模式。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學院將充分利用科技園區(qū)與武漢市vr/ar聯(lián)盟的資源聚合優(yōu)勢，面向數(shù)字媒體與文化創(chuàng)意等相關產(chǎn)業(yè)，“服務產(chǎn)業(yè)、深度對接、跨界合作”三個方面的內(nèi)涵特征。
**公司成立于2001年10月22日，注冊資本5700萬元，公司股東主要由**有限公司、**有限公司構(gòu)成，屬于事業(yè)單位管理體制。武漢**科技園是2001年5月科技部、教育部首批認定的22個國家級大學科技園之一。園區(qū)占地1035畝，共入駐13個用地項目，建有辦公研發(fā)用房、廠房等總建筑面積約40萬平方米，在建及規(guī)劃建設總建筑面積約50萬平方米，形成了光電子信息、光機電一體化、工程設計及工業(yè)設計等主導產(chǎn)業(yè)，涌現(xiàn)出核動力、七一二所、中國五環(huán)、金豐汽配以及奧新科技等一批骨干企業(yè)，帶動園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮出了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。2018年園區(qū)企業(yè)總產(chǎn)值達94億元，年末職工總數(shù)7400余人。
三、產(chǎn)業(yè)學院運行機制
1.學院全稱：數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學院
2.產(chǎn)業(yè)面向：面向數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、動畫制作、影視制作等產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)合格的技術(shù)人員和產(chǎn)品服務人員。
3.教學場所：學校(理論教學、基礎課教學、企業(yè)講座)、東大園公司(項目實踐、實習實訓、參觀體驗、整周實踐)
4.管理機構(gòu)：產(chǎn)業(yè)學院隸屬于武漢城市職業(yè)學院計算機與電子信息工程學院，在學院內(nèi)掛牌。教學管理人員由計信學院領導、教師和企業(yè)負責人共同組成。建立教學指導委員會，由學校、園區(qū)、企業(yè)三方共同組成。組織結(jié)構(gòu)圖如下：
5.學生來源：考慮到合作企業(yè)目前能提供的條件，產(chǎn)業(yè)學院內(nèi)將不直接設立行政班級(即把一個整建制班級納入或者產(chǎn)業(yè)學院單獨招生)，而是建立一個虛擬班級，學生來源于數(shù)字媒體專業(yè)群內(nèi)的各個班級。為保證質(zhì)量，形成經(jīng)驗，首批學生將招收20-30名學生。這樣做的好處在于該班級內(nèi)的學生活動可以自由開展。
6.師資隊伍：產(chǎn)業(yè)學院教師由數(shù)字媒體教研室專任教師、企業(yè)派遣的兼職教師組成。為提高兼職教師的教學水平，保證授課質(zhì)量，產(chǎn)業(yè)學院將定期舉行教學能力培訓班，并聘請校內(nèi)教學專家進行授課。
7.人才培養(yǎng)模式：面向產(chǎn)業(yè)學院內(nèi)的學生，在不同年級開展不同的教學環(huán)節(jié)。
第1學期：新生入校后，除了學習必需的公共基礎課程外，還將統(tǒng)一學習三門專業(yè)基礎課程：計算機基礎、程序設計基礎、網(wǎng)絡技術(shù)基礎。這三門課程旨在讓學生掌握計算機應用領域必需的基礎理論和基本技能。產(chǎn)業(yè)學院在新生中招生，形成虛擬班級。錄取的學生擁有兩個身份，一個是原錄取專業(yè)的學生，另一個是產(chǎn)業(yè)學院的學生。產(chǎn)業(yè)學院將定期安排企業(yè)文化講座、園區(qū)參觀、技術(shù)體驗等實踐教學活動，讓學生充分了解數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的基本情況。
第2-3學期：學生主要在學校內(nèi)進行基本知識學習、基本技能訓練和基本職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。產(chǎn)業(yè)學院將在每個學期安排1-2門專業(yè)選修課程，由企業(yè)技術(shù)人員單獨授課。產(chǎn)業(yè)學院將在東大園公司組織1-2周的實訓教學，完成企業(yè)真實項目，這類課程允許和正常班級中的對應課程進行置換。產(chǎn)業(yè)學院定期組織安排技術(shù)講座、園區(qū)參觀、技能競賽、小型項目測試、專業(yè)社團交流等活動。
第4-5學期：由園區(qū)內(nèi)的企業(yè)提供授課教師和真實項目，東大園公司提供教學場所和住宿場所，學生在園區(qū)內(nèi)進行1-2個月的集中實踐教學。授課教師和真實項目一般要提前規(guī)劃與安排。
(注：實訓周期間，東大園的園區(qū)內(nèi)可提供學生住宿、餐食、教室)
第6學期：產(chǎn)業(yè)學院統(tǒng)一指導學生的實習和就業(yè)工作，園區(qū)負責組織企業(yè)提供崗位和指導師傅，學校組織學生與企業(yè)進行雙向選擇，合理安排學生的實習和就業(yè)。按照現(xiàn)代學徒制的管理經(jīng)驗，制定企業(yè)師傅遴選制度、學徒學習管理制度、實習評價制度等，保證學生的實踐學習成效。
8.課程體系：在教學指導委員會的指導下，校企共同設計產(chǎn)業(yè)學院的課程體系。本著“保證質(zhì)量，形成經(jīng)驗”的原則，當前則以數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)課程體系為基礎，在每個學期添加企業(yè)文化講座、技術(shù)交流、參觀體驗等活動，在低年級開設2-3門專業(yè)選修課，在高年級開設1-2門整周項目實踐課。部分課程可以和數(shù)字媒體專業(yè)課程進行學分置換。實踐教學體系具體設計如下：
四、信息備注
1.為保證三方權(quán)益，學校、園區(qū)、企業(yè)應簽訂三方合作協(xié)議。
2.為保證學生權(quán)益，產(chǎn)業(yè)學院和學生應簽訂雙方協(xié)議。
3.為提高企業(yè)積極性，產(chǎn)業(yè)學院可以組織企業(yè)在學校進行“數(shù)字媒體最新技術(shù)”展覽，宣傳企業(yè)、技術(shù)及專業(yè)，爭取各學院的項目支持。
4.為保證企業(yè)積極性，產(chǎn)業(yè)學院應積極爭取市政府、市教育局、市科技局、市人社局、學校給與政策、項目、資金上的支持。
5.建立企業(yè)項目庫和兼職教師庫，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學資源。要求每個企業(yè)要把自己的兼職教師信息入庫，包括姓名、專業(yè)領域、特長等。每學期的師資從師資庫中進行選擇。已經(jīng)選定的課程師資，一般1年內(nèi)不變。
6.每學期的教學實踐環(huán)節(jié)應提前設計安排好。
數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學院建設方案設計篇二
為了進一步加強我校德育特色創(chuàng)建活動，營造良好的教育環(huán)境，向高水平、應用為王的應用型本科大學前進，發(fā)揚德育特色，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。培養(yǎng)適應學校發(fā)展的思想品德、意志堅定、適應能力強、抗擊能力強的新時代大學生。根據(jù)我校實際情況，制定數(shù)字媒體學院特色活動品牌創(chuàng)建實施方案。
第一，引導思想。
按照整體規(guī)劃，分步實施；全面啟動，突出重點的思路，開展我院德育特色創(chuàng)作活動，突出辦學個性，培養(yǎng)個性鮮明、創(chuàng)新精神鮮明的新人才，實現(xiàn)數(shù)字媒體學院德育品牌特色的目標。
二、總體要求德育數(shù)字媒體品牌建設，分為德育品牌標兵、德育品牌班、德育品牌專業(yè)三個步驟。德育品牌標兵是指我院在思想道德、社會法律、愛國情懷、健康心理、社會道德公約等方面對單個學生進行的四年綜合教育培訓。，并根據(jù)班級總數(shù)的5%進行選擇。這是德育品牌建設的初級階段。德育品牌班是指班級通過自主發(fā)展探索適合班級發(fā)展的班級自主活動，每個年級選擇2-3個班級，也是德育品牌建設的中級階段。德育品牌專業(yè)建設是指我院經(jīng)過各種特色的拓展，開展各種綜合實踐活動，即學生自主發(fā)展系列、活力學院系列、平安學院系列、人文學院系列等。，形成鮮明的品牌風格，這是我院德育品牌建設的先進階段。
第三，具體的工作目標。
1.依托勞動實踐體驗活動，改變教育教學理念，提高德育能力。通過開展勞動實踐基地體驗活動，促進學生在生活和學習方面的不斷提高，促進數(shù)字媒體學院德育品牌建設，促進校園文化建設，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合實踐能力。
2.安全校園綜合實踐活動系列，讓學生在校期間養(yǎng)成安全意識，養(yǎng)成遵守紀律、遵守規(guī)則、互相禮貌的良好行為習慣，提高安全素質(zhì)和自我保護能力。
3.第二課堂綜合實踐活動系列使學生將活動中的收入轉(zhuǎn)化為長期的行動和信念，使學生學會認知、做事、交流，幫助學生學會做負責任的大學生，成長為全面發(fā)展的合格社會人，達到高質(zhì)量的第二課堂活動，促進德育品牌建設。
第四，領導小組成員。
組長：
副主任：賀苗苗。
成績單：成績單郭冠，馮茂森，
屈芮竹子，
五、工作措施施:院長是第一責任人，將德育品牌項目建設按計劃分解工作任務，層層落實，確保特色項目建設長期有序高效。二、建立檢查指導機制。建立檢查制度，定期和不定期檢查指導特色項目的發(fā)展，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有序開展。三、建立激勵機制。表彰積極參與德育品牌建設、工作成績突出的輔導員、班級、學生干部。