精心策劃的創(chuàng)意活動已經(jīng)圓圓滿滿地收場了，我們不妨準(zhǔn)備根據(jù)活動情況寫一份活動總結(jié)。做好活動總結(jié)有助于未來的發(fā)展。創(chuàng)意活動總結(jié)類的文章應(yīng)該怎么寫呢？我們?yōu)榇蠹页噬鲜占驼淼闹Ы袒顒拥目偨Y(jié)感悟，請?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！
支教活動的總結(jié)感悟 篇1
十二天的暑假短期支教結(jié)束了，直到現(xiàn)在心里都有些悵然，不想就這樣離開那個地方，那個讓人值得銘記一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪小學(xué)。
這一路，收獲的不僅僅是簡單誠摯的感動，不僅僅是珍貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。
感謝我們十一個人一路溫暖的相伴——這一路走來，我們這個團(tuán)結(jié)友愛的小團(tuán)體一起經(jīng)歷了那么多考驗(yàn)，體會了那么多歡樂，成為了親密無間的好朋友。那是男生們一路無微不至的關(guān)照，是大隊(duì)長細(xì)致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時大家的焦急與關(guān)心。記得在山下采購東西多時大家都爭搶提東西的無私，記得每日三餐大家做飯的準(zhǔn)時，每個人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來從未間斷過的歡笑，記得一年級小朋友難以管教時大家的齊心合力，記得一起家訪時互相默契的配合，記得一起下山時的苦中作樂。常常在想，能夠在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運(yùn)。在這個隊(duì)伍里聽不到爭吵，永遠(yuǎn)都洋溢著無限的樂觀激情，永遠(yuǎn)都充滿著關(guān)愛和溫情。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)過半了，真的很開心能夠結(jié)識這些志同道合的好朋友，攜著南開精神一起經(jīng)歷一個不一樣的，永遠(yuǎn)難忘的暑假。
難忘這教學(xué)幾天來的體驗(yàn)——人們經(jīng)常會說：讀萬卷書，行萬里路。這次是我二十幾年來第一次真正的把知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在課堂上與同學(xué)們進(jìn)行面對面的溝通交流，試著能夠把自己想要表達(dá)的東西講清楚，讓同學(xué)們基本理解吸收。我在具體教學(xué)中主要是負(fù)責(zé)低年級的思想品德和三四年級的數(shù)學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問題具體分析，針對低年級要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂。而三四年級的較高年級的同學(xué)則盡量多的進(jìn)行互動，讓他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能夠收到更好的效果。雖然我不是專業(yè)的師范學(xué)生，但是覺得他們掌握的基本不錯，同時在這過程中也體會到了交流和靈活變通的重要性，在這方面要實(shí)踐和提高的地方還有很多很多。
支教活動的總結(jié)感悟 篇2
在這次支教活動過程中，我認(rèn)真的完成了本次支教任務(wù)，在此我對自己支教過程中的收獲及體會做出總結(jié)和反思。
一、在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，我在教學(xué)過程中認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)并盡自己最大的努力協(xié)助其他教師做好工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。
二、在教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向備課組里的老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己上好每一節(jié)課，通過對教材的認(rèn)真分析，找出自己的不足，寫好每節(jié)課的每一個教案。課后認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、教學(xué)方面，在教材教法方面，我努力探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容中加入適當(dāng)?shù)膯栴}，引發(fā)學(xué)生積極思考。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、在本學(xué)期的活動中，我注重在各方面提高自己。比如：教學(xué)方面，在開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，并在校內(nèi)聽了本學(xué)期公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，xx年教齡公開課受到各位老師的好評。
總結(jié)過去，展望未來，以后的日子里我還會繼續(xù)努力工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬自己，提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平，在教育教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，大膽實(shí)踐，銳意創(chuàng)新。
支教活動的總結(jié)感悟 篇3
看了一眼日期，粗略算了一下再有100多天就要離開這里了。這里是祖國的西南邊陲，是我所支教的學(xué)?！种ナ械谝恢袑W(xué)。九個月前，追隨著“鐘樓少年多壯志，也學(xué)紅燭照深山”的青春誓言，滿懷著“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”的豪言壯語，坐上Z264次列車，駛向雪域高原。我貪婪地領(lǐng)略窗外的風(fēng)景：湛藍(lán)的天空，無垠的冰川，成群的牦牛，無邊的草原……
開學(xué)初的校園陌生又熟悉，所有高一新生像被趕鴨子一樣帶到田徑場進(jìn)行列隊(duì)、稍息、立正、齊步、跑步，嘹亮的號子聲漸漸成為生活的小確幸。終于，等到了他們。我模仿著記憶中高中老師的模樣，嚴(yán)肅認(rèn)真、不茍言笑。第一堂課我讓每位同學(xué)起立介紹自己，卻不知更大的困難還在等著我。“扎西頓珠、羅布頓珠、扎西羅布、扎西次仁、次仁羅布……”果不其然，我用了幾個月才記住4個班學(xué)生的名字。
在這里，教育資源分配不均衡，孩子們成長成才的機(jī)會稀少。教育是孩子們成才的唯一出路。受益于國家援藏政策，這里的學(xué)校得到了廣東省教育資源的大力幫扶，寬敞明亮的教室不亞于內(nèi)地，支教初衷始于扶貧，而今更多的應(yīng)該是對學(xué)生精神上的引導(dǎo)幫扶，鼓勵他們求學(xué)求知，勵志篤行。
學(xué)高為師，身正為范，我深知三尺講臺是支教老師的本職工作。開學(xué)伊始，我只能拿出大量時間備課、磨課、教研，努力從一個小白老師成長為自己希冀的模樣，一位可以為學(xué)生們傳業(yè)授道解惑的合格老師。
隨著時間的推移，我們在相互靠近，我會提前幾分鐘到班里和他們聊天，講述自己的生活和故事;他們也會悄悄在我辦公桌上或課本中放些小驚喜，與我分享生活的困擾與喜悅。潛移默化中，大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度有了很大改觀，看到他們開始默默地思考未來的方向、樹立自己的目標(biāo)、摸索學(xué)習(xí)的方法，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，是對我的最大肯定。
我不確定能為他們帶來多大的改變，但始終堅(jiān)信一步一步來，孩子們的成績一定會越來越好、未來一定會更加清晰，畢竟他們可能是我今生唯一的學(xué)生。站在這個特殊的時間節(jié)點(diǎn)上，我只希望在林芝的日子能過的更慢一些，再慢一些。
立足支教學(xué)校，調(diào)研周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。一次又一次的奔走調(diào)研，只為追隨雪中送炭的公益初心。當(dāng)我站在泥石流過后的廢墟面前，聽著幾個孩子描述房子曾經(jīng)的位置和樣子，又看到了他們現(xiàn)在的居所：四面透風(fēng)的老式平房。一切都沒有了，一切都是臨時的!就在一剎那，我意識到，這個世界上有很多人正在過著我們無法想象的生活。我蹲下身告訴孩子：“放心，衣服會有的，家會有的，一切都會好起來的?！?BR> 在一年有限的時間里，我和隊(duì)員們騰出時間盡可能去周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪、調(diào)研。沒有經(jīng)驗(yàn)去請教前輩，沒有資源去尋找資源。一年很短，短得讓我沒有時間去幫助更多的人;一年很長，長得足以使我和這里結(jié)下無法割舍的情結(jié)。
支教活動的總結(jié)感悟 篇4
由于自己從小便是在農(nóng)村長大，所以在生活方面我另外兩個支教生都沒有遇到太大的困難，我們?nèi)齻€人互幫互助，相處融洽，幾個月下來，我和孩子們的關(guān)系也是非常融洽，雖然有時也有不開心的時候，但我們在課后一直都親如兄弟姐妹，以前聽說支教生活很苦，可我到并不覺得，反而會有很多樂趣，比如：和學(xué)生們爬山，撈魚，玩各種游戲其樂無窮;在課上看看著他們一個個有著強(qiáng)烈的求知欲，我都毫不保留的把自己所學(xué)教授與他們。
支教生活中，可以讓我們得到很大的鍛煉，還可以長見識，自己在童年沒玩夠的倒在這個時候補(bǔ)齊啦，小學(xué)時忘記的功課內(nèi)容也全部也全部想起來了，而且孩子們個個都那么聰明，實(shí)在討人喜歡，看著她們那么天真無邪，無憂無慮的樣子，自己所有的煩惱也會立即煙消云散，所以說支教生活并不苦?？粗约旱哪感４笞儤樱约阂灿袩ㄈ灰恍碌母杏X了。
“支教”是一件很光榮的事，因?yàn)樗S多家長和孩子的期待，更有許多領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚望，讓我們在支教生活中不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己各方面的能力，而且“支教”也為農(nóng)村的教育事業(yè)的發(fā)展起著很大作用，為孩子們能更好的接受新知識奠定了基礎(chǔ)，為孩子們提供了心事的教育方式，對孩子們來說，這算得上一次天降甘霖，對我來說，短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力，是該我們的一次機(jī)遇。
“頂崗支教”真的是一件大事，是很好的措施，只是一種自豪更是一種驕傲，沒有苦與樂，只有用淚水換來的甘甜。他是讓大學(xué)生更好地“走入農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村生活，從事農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力”。
在支教生活中，我懂得了一個重要道理，那就是：一個正真意義上的老師，不僅要有淵博的知識，更重要得是有無私奉獻(xiàn)的精神及擁有一顆關(guān)愛孩子的心。
支教活動的總結(jié)感悟 篇5
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。來到這里才知道，早在我們幾個支教生來學(xué)校報到之前，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好所有：落實(shí)我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師……帶隊(duì)老師來看我們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會抽出時間熱情接待;平時在飯?zhí)?，領(lǐng)導(dǎo)也會經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況;甚至有時還親自來聽我們上課，鼓勵之余還給我們提出寶貴的建議，讓我們受益匪淺。李校對我的關(guān)心，鄺校對我的指導(dǎo)，初一級王主任給我的建議，初二級巢主席給我的經(jīng)驗(yàn)分享，還有初一，初二級兩個級長對我的幫助……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心，讓我不敢輕易忘記。
另外，感謝一起并肩作戰(zhàn)的老師們。平時跟老師們待在一起的時間是最長的，他們是我的老師，同事，朋友!在辦公室，在飯?zhí)?，在宿舍，我們會聊聊班上的情況：哪個班的學(xué)生怎么怎么樣，家長怎么怎么樣;講講熱點(diǎn)新聞：有沒有打算生二胎啊，延遲退休啦，績效工資;談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事：最近的羊肉很便宜啊，還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊，八卦一下我談戀愛沒有啊……這些經(jīng)歷，讓我真切地體會到最真實(shí)的教師生活。放學(xué)后，我們也會一起去練瑜伽，既釋放了壓力，又鍛煉了身體，還學(xué)了本領(lǐng)，一舉多得。還有一件讓我既感動又難忘的事：辦公室里一個老師結(jié)婚，居然還邀請我去當(dāng)姊妹。在我印象中，只有好朋友才會被邀請去當(dāng)姊妹，我又何德何能，能獲如此信任?
當(dāng)然，我要感謝我的學(xué)生。我很榮幸能夠先后接手兩個班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)初跟初一的孩子們道別，說我以后不教他們的時候，他們都恨不舍，說我騙人，之前明明答應(yīng)他們教他們一個學(xué)期的?，F(xiàn)在在校園里見到他們，他們都會很熱情地跑過來跟我打招呼，這樣就能讓我很滿足了。初二這個班，說實(shí)話，沒有初一那個班聽話，有時會惹我生氣，但是有時又……他們總是問我下學(xué)期還教不教他們，說希望我還教他們;我還有幾個得力助手，就是我的課代表，他們很懂事，也很能為老師分憂，給他們點(diǎn)個贊吧。
最后，感謝我的帶隊(duì)老師：艾老師和兩個最可愛的人：我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來從化的，很辛苦，還要趕場，上午在這個學(xué)校聽課，下午還有趕去另一個學(xué)校。這樣滿滿的檔期，如果是明星，應(yīng)該賺得不少啊。至于我的兩個支教小伙伴，我們在一起時會互相鼓勵，有時互相開玩笑，但最重要的是我們共同進(jìn)步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至于他們兩個把一個老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。
支教活動的總結(jié)感悟 篇6
我在農(nóng)村的小學(xué)任教，在我的意志和我的愛下，我的學(xué)習(xí)和工作，生活在了支教地，并且和支教的學(xué)生也成了好朋友，他們都有豐富的經(jīng)歷，我和支教的他們都一起經(jīng)歷了很多事情，我們互相的影響著互相的成長，我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都很重要，我們一起努力著，我們的成長，都會是美好的，我們一起努力著。
支教期間，我的生活過得很充實(shí)，有苦有樂，有酸甜苦辣，有歡笑有淚水，雖然不能說很完美，但是我覺得我很開心，因?yàn)槲业母冻龅玫搅耸斋@，我得到的將是我人生當(dāng)中最有價值、最值得回味的一筆。
一)教學(xué)上的認(rèn)識
1、教師的教學(xué)基本功。包括對教學(xué)方法的掌握、課堂駕馭的技能、課堂組織和調(diào)控能力以及教學(xué)語言表達(dá)能力等方面。通過對教材知識的講解，我懂得教師的教學(xué)基本功就是教學(xué)語言，教學(xué)語言表達(dá)應(yīng)該是通過簡潔明了的語言來傳達(dá)出來。教師要做到用自己的語言去打動學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生才會在課堂上聽懂你講了，接受你教授的知識。
2、語言表達(dá)能力和教學(xué)效果。教師的教態(tài)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教師要求學(xué)生必須具備自己的語言表達(dá)能力和基本的基本技能水平，教師必須具備良好的語言表達(dá)能力。教師的教態(tài)直接影響著教學(xué)效果，教師的教學(xué)效果直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、教學(xué)設(shè)計技能和教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計技能是指教師的教具。課堂組織和管理技能是指教師的教學(xué)設(shè)計能力和應(yīng)變能力。要求學(xué)習(xí)者具備一定的語言表達(dá)能力。教師的語言表達(dá)能力不僅限于語言上，在課堂的教學(xué)過程中，教師要運(yùn)用各自身的優(yōu)秀教學(xué)方式和與學(xué)生溝通、協(xié)調(diào)的技能，把自己有興趣的知識傳授給每個學(xué)生，教師的語言表達(dá)要通過語言技巧的運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)。教師的語言表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確，簡潔明了、樸實(shí)自然。
二)教師的教學(xué)基本功。教師的教學(xué)基本功是指教師的教課技能以及教學(xué)語言，包括普通話和板書的表達(dá)。教師必須具備一定的基本功，包括普通話和標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教態(tài)、板書的規(guī)范和書寫的整潔等。
三)教師的語言表達(dá)能力。教師的教態(tài)，直接影響著教學(xué)效果，教師的普通話水平直接影響著教學(xué)效果。一個語言表達(dá)能力強(qiáng)、教學(xué)語言技巧好的老師，必須要具有很好的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確，簡潔明了，語音要優(yōu)美，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、準(zhǔn)確流暢、生動有趣。老師應(yīng)當(dāng)做到：
4、注意說話的藝術(shù)性。語速要適中，語調(diào)要柔和，要有抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)。
5、注意表達(dá)時機(jī)和表達(dá)對象。
6、要注意教學(xué)的針對性。
7、教學(xué)過程和教學(xué)方法要恰當(dāng)適當(dāng)，要與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式相吻合。
二)教學(xué)中的體會
在教學(xué)中，我注意了以下幾點(diǎn)的教學(xué)反思：
8、課堂教學(xué)語言。教師的教態(tài)直接影響著課堂教學(xué)的效果，教師的普通話，學(xué)生的課堂表達(dá)方式，教師的教態(tài)直接影響著課堂教學(xué)的效率。
9、課堂調(diào)控能力。課堂調(diào)控能力的主要表現(xiàn)在教學(xué)語言的有序性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，有時還能促進(jìn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。
10、教學(xué)語言表達(dá)能力。教師語言表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的、艱巨的工程。教師要通過長時間的語言練習(xí)，逐步培養(yǎng)和提高。
11、教學(xué)方式和教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生通過直觀、形象、直觀的方法來體會教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察、分析、思考、討論、歸納，進(jìn)而形成概括性知識，這是一個長期的過程。
12、教學(xué)語言和教態(tài)。教師語言不僅要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，還要與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，既要有準(zhǔn)確的重點(diǎn)又要有鮮活的課堂信息，既要有精彩的課堂語言表達(dá)，又要有精辟的課堂實(shí)錄，還要有精美的課堂實(shí)錄。
在這次支教中，我們遇到的最大的問題就是課時緊張。因而，我們的語言表達(dá)是非常重要，我們在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)有意識地多向老師請教和學(xué)習(xí)，多聽老師的課，多與老師溝通交流。
三、支教的感悟
首先，在支教前一定要對支教的一切情況