現(xiàn)在春季流感頻發(fā),該如何預(yù)防春季流感已經(jīng)成為重中之重,學校也是一樣。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“預(yù)防春季流感教案模板”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
預(yù)防春季流感教案模板(一)
一、設(shè)計思路
“常見傳染病及其預(yù)防常識”是“突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其防治”部分的重要教學內(nèi)容,雖然學生對傳染病并不陌生,但對傳染病的理論認識還很欠缺,本課時的教學可以幫助學生了解傳染病的流行及其預(yù)防措施,引導(dǎo)學生初步形成對傳染病的理性認識。
知道常見傳染病的特點及預(yù)防方法是教學的重點,聯(lián)系學生熟悉的流感病例進行討論與分析,采用交流的形式,幫助學生理解傳染病的流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防措施,引導(dǎo)學生逐步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。
二、教學目標
1.知道幾種常見的傳染病。
2.了解傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),更好地進行傳染病的預(yù)防。
3.具有預(yù)防傳染病的意識,初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。
三、重點和難點
重點:知道常見傳染病的特點及預(yù)防方法。
難點:傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防措施。
四、教學準備
尋找有關(guān)流感的資料
五、教學過程
(一)介紹傳染病的歷史
瘟疫、戰(zhàn)爭和饑荒,被稱為人類歷史悲劇的“三劍客”。他們不僅帶給人類痛苦和恐慌,有的時候也導(dǎo)致整個社會的衰退,甚至于國家的消亡。傳染病帶來的死亡和創(chuàng)傷,遠遠地超過戰(zhàn)爭的總和。十四世紀,歐洲發(fā)生鼠疫,兩千萬人死亡,占總?cè)丝诘乃姆种?。十七、十八世紀,天花大流行,1.5億人口死亡。
(二)介紹傳染病的概念
傳染性疾病就是我們常說的傳染病,是許多種疾病的總稱,它是由病原體引起的,能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病。
(三)介紹傳染病的傳播和流行的三個環(huán)節(jié)
1.傳染源:是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)。
2.傳播途徑:是指病原體入侵其它健康人所經(jīng)過的途徑。
3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下,一旦有傳染源引入即易引發(fā)流行。
(四)如何預(yù)防傳染病
傳染病的流行必須具備三個環(huán)節(jié),即傳染源,傳播途徑和易感人群,如果缺少或阻斷其中任何一個環(huán)節(jié)流行就不會發(fā)生或者中斷。
引導(dǎo)學生從三個環(huán)節(jié)入手:
1.控制傳染源:早發(fā)現(xiàn),早報告,早診斷、早治療,早隔離(同學思考如果傳染源是動物呢?”
2.切斷傳播途徑:注意個人衛(wèi)生,多通風,勤洗手
3.保護易感人群:不與患者或疑似患者接觸,加強鍛煉,接種疫苗。
4.消除病菌生存條件養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
示范:六步洗手法
介紹洗手的好處和注意的地方。
(五)如何預(yù)防禽流感
1.介紹目前禽流感的流行狀況。
2.通過上面關(guān)于傳染病的預(yù)防的介紹我們到底該如何預(yù)防呢?(學生討論)
預(yù)防春季流感教案模板(二)
活動目標:
1、通過班會課中的看錄像,看照片,知識競寒等,讓學生對傳染病的發(fā)生,傳播等有全面的了解讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,促進學生的身心健康發(fā)展,全面提高學生身體素質(zhì)的決心。
活動準備:
1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。
2、準備知識競賽題十個。
3、前黑板上作相應(yīng)布置,渲染氣氛,桌椅圍四周,中間空出。
4、每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章;
5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的.準備,數(shù)碼相機拍整節(jié)課活動情形,以備存檔展覽:
活動過程:
(一)、導(dǎo)入:
展示圖片,播放錄像
(二)、組織討論:
1、學生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報告討論結(jié)果
教師總結(jié):預(yù)防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病:
1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。
2、臉:潔凈無污垢。
3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。
6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;
7、鞋襪:鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。
8、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。
9、桌兜:整潔無雜物。
(三)、預(yù)防傳染病知識競賽:
劃分兩個小組,有必答題和搶答題兩類,分別給兩個小組計分
1、了解春季的常見傳染病
春季的常見傳染病有以下幾種:
A 流感
流感是常見的呼吸道傳染病,潛伏期13日,主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳,發(fā)熱一般持續(xù)34天,也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感
B 麻疹
是由麻疹病毒引起的急性的傳染病,潛伏期812日,主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕,眼結(jié)膜充血,出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹
2、如何預(yù)防?
不同的傳染病有不同的治療方法,但基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點,就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播
A 每天開窗通風,保持室內(nèi)空氣新鮮,避免交叉感染等
B不到人口密集、空氣污染的場所去。
C勤洗手,并用流動水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手
D 注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;
E 發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);
F 避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);
(四)、課堂總結(jié):
學生活動情況和效果評價。
(后續(xù)活動:出一期《講衛(wèi)生,預(yù)防傳染病》的班報。)
預(yù)防春季流感教案模板(三)
教學目標
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強幼兒預(yù)防疾病的'意識。 活動重、難點 重點:了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
難點:幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
活動準備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
(1)、討論春秋季為什么是流行性,傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。
(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性,傳染病會出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
(4)請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。)
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
(2)、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
(3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。
(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。
(1)、提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
(2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。
4、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動。
預(yù)防春季流感教案模板(四)
教學目標
1、通過學習有關(guān)內(nèi)容,讓同學們清楚當前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病,認識流感的重要性,一日遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療,采取措施,做到早發(fā)現(xiàn),早治療。
2、幫助學生養(yǎng)成健康的生活習慣。
教學過程
(一)、談話導(dǎo)入
同學們,你們有生過病嗎?都生過什么病?。繉W生自由發(fā)言:有,感冒,發(fā)燒,流感等等。
這些都是一些我們平時經(jīng)常得的病,這節(jié)課我們就來聊一聊其中的一種:流感。
(二)、認知流感
(1)什么是流感
流感是流行性感冒的簡稱,它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。常于冬、春季流行,通過空氣飛沫傳播。
(2)認識誤區(qū)
流感區(qū)別于普通感冒,其危害性遠大于普通感冒。
(3)流感與感冒的區(qū)別
流感是由流感病毒引起的,發(fā)熱典型,可以高達39-40攝氏度,持續(xù)3-5天,頭痛明顯,全身疼痛,并且疼痛的很嚴重,全身極度乏力,有時鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽,還可能并發(fā)為肺炎、病每性心肌炎和神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥等,可能會威脅生命,常發(fā)生局部其至大范圍暴發(fā)流行。普通感冒一般不會發(fā)生嚴重的并發(fā)癥,也不會引起大流行,一般只是流鼻涕、咳嗽等,不會出現(xiàn)發(fā)高燒、全身無力等癥狀。由此可見,流感和普通感冒完全不同,它不是普通感冒的流行,而是一種比普通感冒嚴重得多的急性呼吸道傳染病,需要特別加以預(yù)防。
(3)流感的特點
流感主要通過飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播,
(5)預(yù)防流感
1、要接種流感疫苗,接種流感疫苗是世界公認的預(yù)防流感最有效的方法。
2、保持室內(nèi)空氣流通,即使在冬季,每天也要開窗通風3次以上,每次至少10-15分鐘。
3、注意休息,多喝白開水。
4、不隨地吐痰。
5、不湊熱鬧,少到人多的地方去,外出時最好戴上口罩。
6、發(fā)現(xiàn)有人患病時,應(yīng)與其分開用餐,分室居住(特別是老人和小孩)
7、勒洗手,使用肥皂或洗手液并用流動水洗手,不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
8、一旦發(fā)生流感,主要是加強護理(發(fā)病后臥床休息,多飲水,進食易消化、營養(yǎng)豐富的食
物),必要時給予對癥處理(如發(fā)熱、頭痛時給予阿司匹林等解熱鎮(zhèn)痛藥),防止出現(xiàn)并發(fā)癥。
9、最后,如果你已患了感冒,那就應(yīng)注意在咳嗽和打噴嚏時用手捂住口鼻,或者直接用雙手捂住口、鼻部的,之后一定要徹底洗凈雙手,這樣病菌就不會跑得老遠,去危害他人了。
(三)、小結(jié)
流感并不可怕,每年都會發(fā)生,但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習慣最重要。認識區(qū)分普通感冒和流行性感冒(簡稱流感》,流感是由流感病毒引起的急性呯吸道傳染病,病毒存在干病人的呼吸道中,在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強,由于這種病毒容易變異,即使是患過流感的人,當下次再遇上流感流行,他仍然會感染,所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體,增強體質(zhì)。
預(yù)防春季流感教案模板(五)
一、教學目的:
通過本次班會的教育,使學生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預(yù)防措施,能加強學生的衛(wèi)生防控意識,提高學生的自我保護能力,為學生的健康成長奠定基礎(chǔ)。
二、教學過程:
(一)、 談話導(dǎo)入:
同學們,你們知道嗎?春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎?它們是怎樣傳播的?春季常見的傳染病的預(yù)防措施有哪些?這次班會,我們就一起來研究這些問題。
(二)、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒簡稱流感,由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強的傳染性,其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日,主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等
2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)
流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦,它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病,傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒,流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。傳染源主要病人或帶菌者,傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,潛伏期一般為2—3天,最長的為一周。人群普遍易感,好發(fā)于小年齡段兒童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性,傳染病,潛伏期8—12日,一般10天左右可治愈患病后可獲得持久免疫力,第二次發(fā)病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性,尤其是6個月~5歲幼兒發(fā)病率最高(占90%)。
4、水痘
水痘是傳染性很強的疾病,由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱,很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹,迅 傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有:空氣傳播,水傳播,飲食傳播,接觸傳播,生物媒介傳播等。
5、腮腺炎
流行性腮腺炎主要通過唾液飛沫感染,起病大多較急、無前驅(qū)癥狀。流行性腮腺炎癥狀 流行性腮腺炎潛伏期8~30天、平均18天,可接種腮腺炎一麻疹一風疹三聯(lián)疫苗(MMR)、除皮下接種還可采用氣霧噴鼻法,但是對雞蛋蛋白過敏的寶寶不能使用。
6、H7N9
H7N9是禽流感的一種亞型。這個病毒的生物學特點、致病力、傳播力,還沒有依據(jù)進行分析判斷。
(三)、預(yù)防傳染病的一般措施。
預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。
1、控制傳染源
對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離,防止傳染病蔓延?;紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹?,也要及時地處理。這是預(yù)防傳染病的一項重要措施。
2、切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的方法,主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
3、保護易感者
進行預(yù)防接種,提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動,鍛煉身體,增強抗病能力。開展愛國衛(wèi)生運動,搞好環(huán)境和個人的衛(wèi)生。
(四)、預(yù)防傳染病,我們該這樣做。
1、合理膳食,增加營養(yǎng),要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,積極參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強體質(zhì)。
2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去,如:農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等 ;
3、勤洗手,并用流動水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手;
4、每天開窗通風,保持室內(nèi)空氣新鮮,尤其宿舍、電腦室、教室等;
5、合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;
6、不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
7、 注意個人衛(wèi)生,不隨便吐痰,打噴嚏;
8、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交叉感染;
9、避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);
10、傳染病人用過的物品及房間適當消毒,如日光下晾曬衣被,房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
(五)、總結(jié):
春季傳染病雖然種類繁多,但只要我們重視預(yù)防工作,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療,就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。