未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇1
傳開(kāi)小學(xué)幼兒園未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃
年—年
一、情況分析：
（一）發(fā)展中優(yōu)勢(shì)：
1、近年來(lái)，我們不斷增強(qiáng)依法辦園意識(shí)、規(guī)范發(fā)展意識(shí)、民主監(jiān)督意識(shí)、合作服務(wù)意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)治理，實(shí)施分層治理，實(shí)行民主治理，開(kāi)展互動(dòng)管理來(lái)提高管理效能，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，守職盡責(zé)，造就了一支與時(shí)俱進(jìn)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊(duì)伍。
2、積極實(shí)踐新課程，通過(guò)《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習(xí)，教師的教育行為，教學(xué)能力有了提高，在運(yùn)動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習(xí)四大板塊中，教師能合理安排，有機(jī)調(diào)控，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。
3、在大量的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們找到了本園的切入點(diǎn)，以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為載體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標(biāo)開(kāi)展了優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和能力的發(fā)展園本教研活動(dòng)。
（二）發(fā)展中思索：
1、加大幼兒園課程建設(shè)和管理，不斷完善“幼兒園美術(shù)園本課程”的內(nèi)涵，在課程管理和建設(shè)中提高教師專(zhuān)業(yè)化
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
為外延，園長(zhǎng)為大周延的同心圓管理絡(luò)。
2、形成園本培訓(xùn)機(jī)制。
3、傳承經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)教改、開(kāi)展園本課程建設(shè)和管理。
第二年：深化發(fā)展園本研訓(xùn)
1、積極推進(jìn)激勵(lì)策略，運(yùn)用思想激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、機(jī)制激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)、構(gòu)建誠(chéng)信、奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園文化。
2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的有特色的教育合力，提高社會(huì)聲譽(yù)，擴(kuò)大社會(huì)影響。
3、科研先導(dǎo)、聚焦課程發(fā)展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。
第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實(shí)施
1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習(xí)、善研究、能合作的教師隊(duì)伍。
2、健全現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長(zhǎng)的搖籃。
3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)示范幼兒園。
三、詳細(xì)措施：
第一年：
（一）管理工作
1、建立園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達(dá)成共識(shí)，各部門(mén)各崗位人員訂出規(guī)劃和實(shí)施方案、明確職責(zé)、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作。
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
性課程分配比例，關(guān)注園本課程與新教財(cái)?shù)挠袡C(jī)融合。組成課題領(lǐng)導(dǎo)小組，編制“幼兒園園本課程方案”。
2、對(duì)照《課程指南》狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(zhǎng)深入第一線(xiàn)與教師共同研討，分解困惑。通過(guò)一課多研，一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
（四）家庭社區(qū)
建立家長(zhǎng)參與幼兒園課程管理評(píng)價(jià)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開(kāi)展家長(zhǎng)看課評(píng)課，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等活動(dòng)，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。
第二年：
（一）管理工作
1、嘗試運(yùn)用三種模式：即輪崗競(jìng)聘制，年級(jí)制，負(fù)責(zé)制，形成管理合力，推進(jìn)同心圓管理絡(luò)，實(shí)效高效管理。
2、建立各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立合作獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)。凸現(xiàn)以人為本，開(kāi)展互動(dòng)開(kāi)放管理：如園長(zhǎng)與教師每月一句話(huà)，彼此走進(jìn)心門(mén)活動(dòng)，發(fā)放“教師自我加壓挑戰(zhàn)表”，用人機(jī)制開(kāi)放，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放，招生開(kāi)放等。
3、完善辦園目標(biāo)保障機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷調(diào)整目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中的策略和方法。
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識(shí)、民主監(jiān)督意識(shí)、合作服務(wù)意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)治理，實(shí)施分層治理，實(shí)行民主治理，開(kāi)展互動(dòng)管理，來(lái)提高管理效能，園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，守職盡責(zé)，造就了一支與時(shí)俱進(jìn)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊(duì)伍。
2、我們積極實(shí)踐新課程，通過(guò)《幼兒園課程指南》、《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習(xí)，教師的教育行為，教學(xué)能力有了提高，在運(yùn)動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習(xí)四大板塊中，教師能合理安排，有機(jī)調(diào)控，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。
3、在大量的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們找到了本園的切入點(diǎn)，以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為載體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標(biāo)開(kāi)展了《優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和能力的發(fā)展》園本教研活動(dòng)。
（三）發(fā)展中思索：
1、加大幼兒園課程建設(shè)和管理，不斷完善“幼兒園美術(shù)園本課程”的內(nèi)涵，在課程管理和建設(shè)中提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
2、幼兒園都是青年教師，但是非專(zhuān)業(yè)類(lèi)教師比例較大，雖然他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，需要我們深化園本教研和園本培訓(xùn)，來(lái)打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
3、發(fā)展思路：
我園以“辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，以加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵
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2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的有特色的教育合力、提高社會(huì)聲譽(yù)、擴(kuò)大社會(huì)影響。
3、科研先導(dǎo)、聚焦課程發(fā)展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。
第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實(shí)施
1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習(xí)、善研究、能合作的教師隊(duì)伍。
2、健全現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長(zhǎng)的搖籃。
3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭(zhēng)取縣級(jí)示范幼兒園。
四、詳細(xì)措施：
第一年：
（一）管理工作
1、建立園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達(dá)成共識(shí)，各部門(mén)各崗位人員訂出規(guī)劃和實(shí)施方案、明確職責(zé)、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓
管理工作。
2、調(diào)整補(bǔ)充和完善現(xiàn)有的各項(xiàng)制度和職責(zé)，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵(lì)、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用。
3、建立切實(shí)可行的考核評(píng)價(jià)機(jī)制：月考→季考→學(xué)期考→年度考，層層推進(jìn)，積效相鉤，突出可檢性、可操作性
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
3、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
（四）家庭社區(qū)
建立家長(zhǎng)參與幼兒園課程管理評(píng)價(jià)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開(kāi)展家長(zhǎng)看課評(píng)課，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等活動(dòng)，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。
第二年：
（一）管理工作
1、嘗試運(yùn)用三種模式：即輪崗競(jìng)聘制，年級(jí)制，負(fù)責(zé)制，形成管理合力，推進(jìn)同心圓管理絡(luò)，實(shí)效高效管理。
2、建立各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立合作獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)。凸現(xiàn)以人為本，開(kāi)展互動(dòng)開(kāi)放管理：如園長(zhǎng)與教師每月一句話(huà)，彼此走進(jìn)心門(mén)活動(dòng)，發(fā)放“教師自我加壓挑戰(zhàn)表”，用人機(jī)制開(kāi)放，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放，招生開(kāi)放等。
3、完善辦園目標(biāo)保障機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷調(diào)整目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中的策略和方法。
（二）隊(duì)伍建設(shè)
1、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進(jìn)，形成創(chuàng)新校本培訓(xùn)，深化“放手、握手、扶手、攙手”的培訓(xùn)策略，對(duì)骨干教師放手，對(duì)資深教師握手、對(duì)一級(jí)教師扶手、對(duì)新教師攙手，同時(shí)加大對(duì)“三員”人員的管理，一抓學(xué)習(xí)、二抓達(dá)標(biāo)、三抓操作、1/23
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家園合作活動(dòng)及以家長(zhǎng)為核心的親子教育活動(dòng)。
2、通過(guò)2-5歲早教課題研究，進(jìn)一步深化2-5歲早教工作，探索有效途徑，形成早教工作特色，爭(zhēng)創(chuàng)“早教工作先進(jìn)集體”。
3、建立完善幼兒園校園，開(kāi)展上教育大討論。
第三年：
（一）管理工作
1、各條線(xiàn)，各崗位進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成度的考核與評(píng)價(jià)，形成較完善，較科學(xué)的目標(biāo)管理評(píng)價(jià)體系。
2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展，形成科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)照縣示范園評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)與反思，通過(guò)申報(bào)縣級(jí)示范性幼兒園來(lái)全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。
（二）隊(duì)伍建設(shè)
1、深化教研組建設(shè)、建立以教研活動(dòng)為研究的教改機(jī)制，開(kāi)展參與式培訓(xùn)，觀摩式學(xué)習(xí)，實(shí)踐式操作內(nèi)化式反思。
2、園本培訓(xùn)與多元互動(dòng)，通過(guò)觀摩交流，資源整合，促進(jìn)教師多元化能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒教學(xué)實(shí)踐效能的外延擴(kuò)張。
3、檢驗(yàn)和獎(jiǎng)勵(lì)教師達(dá)標(biāo)。
（三）教育教學(xué)
1、加強(qiáng)保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗(yàn)，3/23
幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
上崗。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒園提出了“會(huì)鍛煉、會(huì)交往、求知興趣濃、藝術(shù)表現(xiàn)大膽”的培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，有規(guī)范的內(nèi)部管理制度和健全的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)施層級(jí)管理、目標(biāo)管理。
二、指導(dǎo)思想
以國(guó)家的教育法律法規(guī)為依據(jù)，以黨和國(guó)家的教育方針、政策為指導(dǎo)，遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，深化學(xué)前教育改革，探索農(nóng)村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、總體目標(biāo)
通過(guò)三年的努力使幼兒園成為“管理科學(xué)，師資優(yōu)化，環(huán)境富有教育意義，保教質(zhì)量好，社會(huì)信譽(yù)高，頗具特色鐵佛鎮(zhèn)一類(lèi)幼兒園。”
“管理科學(xué)”指：管理機(jī)制高效，管理手段先進(jìn)，管理信息暢通，管理決策民主，開(kāi)放式、動(dòng)態(tài)式的管理模式，實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化、法制化、民主化。
“師資優(yōu)化”指：專(zhuān)任教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)60%，全部取得教師資格證書(shū)、普通話(huà)二級(jí)乙等以上等級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)證書(shū)。具有較扎實(shí)的教學(xué)基本功和較高的教學(xué)技能水平。富有愛(ài)心、具有童心。
四、實(shí)施框架
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
制度》，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等以法規(guī)的形式固定下來(lái)，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。
⒋進(jìn)一步強(qiáng)化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團(tuán)組織與教代會(huì)民主管理作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策－－執(zhí)行－－評(píng)價(jià)－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機(jī)制。行政管理上實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)制，積極實(shí)施中層干部競(jìng)聘制與骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制等。
⒌幼兒園成立由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、家長(zhǎng)代表、園長(zhǎng)組成的教育顧問(wèn)委員會(huì)，健全教代會(huì)、家委會(huì)制度，對(duì)幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊(duì)伍建設(shè)等提供決策和建議，使幼兒園管理充滿(mǎn)活力。
⒍加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來(lái)影響教職員工，進(jìn)行情感管理。實(shí)行園長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告制，園長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)每年向全園教職工陳述工作報(bào)告，進(jìn)行民主評(píng)議，園務(wù)公開(kāi)。
⒎加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹(shù)立“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“愛(ài)、實(shí)、活、新”的教風(fēng)及“好問(wèn)、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，形成良好的校園文化。
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系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開(kāi)展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動(dòng)，要求每位教師一學(xué)期學(xué)習(xí)—本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)篇教育實(shí)踐隨筆，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，樹(shù)立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀念。
２、加強(qiáng)保教管理，全面提高質(zhì)量。
（1）、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。
（2）、落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念。
（3）、重視對(duì)幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)幼兒園保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃－－落實(shí)－－檢查－－反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高幼兒園保教質(zhì)量。重視家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
（4）加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，根據(jù)幼兒園保教工作實(shí)際，以年級(jí)為單位開(kāi)展工作評(píng)比活動(dòng)。
（5）、挑選樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于管理、精于研究的教育骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)教研活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高教研質(zhì)量。
⒊加強(qiáng)保教研究，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
（1）開(kāi)展“本土化內(nèi)容主題活動(dòng)”生成研究及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，形成本園特色，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境富有教育意義的目標(biāo)。
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身心健康教育的內(nèi)容，探索幼兒心理健康教育的有效途徑和方法。⒋深化課程改革，構(gòu)建園本課程。
（1）、堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，注重幼兒在真實(shí)、自然的生活環(huán)境中主體性的體驗(yàn)，并使之貫通于幼兒園的課程結(jié)構(gòu)與實(shí)施中。
（2）、建立共同性課程與園本性課程相結(jié)合的課程體系，實(shí)施多維度的課程結(jié)構(gòu)，努力體現(xiàn)幼兒園課程在“規(guī)范基礎(chǔ)上的搞活，宏觀指導(dǎo)下的多元”的課程管理政策。
（3）、課程設(shè)置以“生活”、“運(yùn)動(dòng)”、“游戲”、“學(xué)習(xí)”為幼兒園一日生活最基本的活動(dòng)形態(tài)，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
（4）、正確處理好課程的“預(yù)設(shè)性”和“生成性”的關(guān)系：“預(yù)設(shè)”和“生成”對(duì)幼兒發(fā)展具有同等重要的價(jià)值?！邦A(yù)設(shè)”和“生成”是兩個(gè)不可截然分割的結(jié)合體?！邦A(yù)設(shè)”和“生成”可共同指向四種活動(dòng)形態(tài)，并比例不盡相同。
（5）、以開(kāi)發(fā)利用本土化教育資源生成課程為特色的園本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。
本土化課程的開(kāi)發(fā)和利用。通過(guò)挖掘研究設(shè)計(jì)生成“服裝”“西瓜”“箱包”“桑園雞”
“土布的經(jīng)歷”等主題系列。
把握好共同性課程與園本課程的關(guān)系，園本課程的實(shí)施依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)與班級(jí)實(shí)際，占總課程的5%。
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是加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師課題的指導(dǎo)，對(duì)全園的教科研工作加強(qiáng)管理和考核評(píng)價(jià)。對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師作出獎(jiǎng)勵(lì)。
３、深化幼兒園課改的實(shí)踐與研究，每年有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和階段性總結(jié)。
４、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教育實(shí)踐與小課題的研究，每學(xué)期撰寫(xiě)１—２篇教科研論文與專(zhuān)題總結(jié)，以科研促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，以科研推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。
５、加強(qiáng)各級(jí)課題的研究，注重研究過(guò)程，力爭(zhēng)通過(guò)三年的研究，體現(xiàn)幼兒園大教育的理念，全面提高幼兒各方面的素質(zhì)與能力。
（四）隊(duì)伍建設(shè)
⒈建立一支師德高尚、觀念先進(jìn)、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理，具有一定教育特色、創(chuàng)新意識(shí)-/23
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇2
班級(jí)未來(lái)規(guī)劃
一?學(xué)習(xí)方面：
1.監(jiān)督同學(xué)并嚴(yán)格保證出勤率
2.組建學(xué)習(xí)小組，并嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，了解各同學(xué)選課情況，不可缺席自習(xí)。如有無(wú)故缺席自習(xí)者，查明原因。
3.要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，認(rèn)真面對(duì)英語(yǔ)過(guò)級(jí)問(wèn)題，爭(zhēng)取一次過(guò)級(jí)。
二?班級(jí)活動(dòng)：
1.每次班會(huì)唱一次班歌，團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌，對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán)。
2.適時(shí)組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。并積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)，以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
3.每學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次，秋游一次，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
4.鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能。
并積極配合輔導(dǎo)員老師的工作，把班級(jí)建設(shè)成為合格的'優(yōu)秀班級(jí)。
5．發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如迎新工作等
三?班級(jí)建設(shè)：
1.學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力
2.實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇3
為了加強(qiáng)治理，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和服務(wù)理念，進(jìn)一步提高員工的安全防范能力和服務(wù)水平，20xx年要酒店在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞酒店的總體目標(biāo)，認(rèn)真貫徹安全第一、預(yù)防為主和內(nèi)緊外松的工作方針，始終堅(jiān)持群防群治和人防技防相結(jié)合的工作路線(xiàn)，全面推行誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的安全責(zé)任制，積極做好酒店的安全防范工作，維護(hù)酒店的治安秩序，力爭(zhēng)達(dá)到讓客人完全滿(mǎn)足的服務(wù)目標(biāo)，為酒店創(chuàng)造良好的經(jīng)營(yíng)治理環(huán)境、
建立目標(biāo)治理責(zé)任制，層層分解落實(shí)工作任務(wù)，有效地解決干與不干、干好與干壞都一樣的被動(dòng)局面，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用、制定全年工作目標(biāo)，將各項(xiàng)任務(wù)分解落實(shí)到各班組及員工，使人人有目標(biāo)、有任務(wù)，個(gè)個(gè)有壓力、有動(dòng)力、
首先、做好思想工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)員工吃苦耐勞和愛(ài)店如家的思想、各級(jí)治理人員要融入隊(duì)員中，和隊(duì)員一起練習(xí)，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地解決問(wèn)題、其次、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高為客服務(wù)能力、在工作中要尊重客人，主動(dòng)向客人打招呼，主動(dòng)禮讓、再忙也不能怠慢客人、忽視客人，必須專(zhuān)心服務(wù)，注重細(xì)節(jié)，追求完美、第三，必須注重策略，理解客人，尊重客人、對(duì)待客人的無(wú)理要求或無(wú)故指責(zé)，要采取引導(dǎo)和感化的方法，不能和客人發(fā)生正面沖突、教育員工從心里明白我們所做的一切，都是為了客人的滿(mǎn)足、
首先，根據(jù)公安、消防部門(mén)的要求，充分發(fā)揮保安部的職能作用，嚴(yán)格治理，嚴(yán)格要求，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)安全防范措施，保證酒店的正常秩序、其次，加強(qiáng)與公安、消防部門(mén)的溝通，協(xié)助酒店把好用人關(guān)，進(jìn)一步凈化酒店的治安環(huán)境、及時(shí)消除各種不安全隱患，有效的遏制各類(lèi)事故的發(fā)生，確保酒店各項(xiàng)消防工作安全順利、
首先、完善維保制度，明確維保責(zé)任、根據(jù)不同設(shè)備、不同區(qū)域，明確維保責(zé)任和工作流程，確保設(shè)備處處有人管，件件有人護(hù)、其次、制定具體的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，確保設(shè)備在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能得到維護(hù)保養(yǎng)、第三、執(zhí)行正確的維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以技術(shù)參數(shù)為核心準(zhǔn)確的反映設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)和維護(hù)保養(yǎng)的情況，整體提高維護(hù)保養(yǎng)的水平、第四、加強(qiáng)消防檢查人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，憑借過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，保證設(shè)施設(shè)備維護(hù)工作的有序進(jìn)行、
廣泛開(kāi)展消防安全宣傳教育，利用大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展消防宣傳活動(dòng)，普及消防知識(shí)，并組織酒店員工分時(shí)分批進(jìn)行滅火疏散演練，即增加員工的安全知識(shí)又能檢驗(yàn)員工的實(shí)戰(zhàn)能力、
總之，我們要通過(guò)不斷深化治理，培育新時(shí)代的職業(yè)精神，激勵(lì)廣大保安員繼續(xù)堅(jiān)持自我加壓、奮發(fā)有為的精神面貌，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把敢闖敢試的精神和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力打造一個(gè)高效、務(wù)實(shí)、文明的酒店保安新形象、開(kāi)拓新思路，大膽改革，完成好創(chuàng)收任務(wù)，為酒店的發(fā)展做好保駕護(hù)航的工作、
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇4
今年,我市完成造林面積**萬(wàn)畝，植樹(shù)覆蓋率達(dá)到了20.1%，提前兩年實(shí)現(xiàn)森林覆蓋率***的指標(biāo)，為當(dāng)?shù)鼐G化工作做出了很大成績(jī)，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，在下一年度林業(yè)綠化工作中，我們將要更加努力的工作，確保完成造林面積達(dá)到****畝，全市森林覆蓋率同比今年增加***個(gè)百分點(diǎn)，以通村道路綠色建設(shè)為工作重點(diǎn)，為確保下一年度工作完成，特做以下計(jì)劃：
一、深入宣傳發(fā)動(dòng)，挖掘造林潛力
1、深入宣傳，提高全民綠化意識(shí)。
從現(xiàn)在起我們將利用各種新聞媒體，采取各種宣傳形式，大力宣傳植樹(shù)造林的重要意義，增強(qiáng)全民綠化意識(shí)和生態(tài)環(huán)境意識(shí)，提高義務(wù)植樹(shù)的法制觀念，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾參加義務(wù)植樹(shù)的自覺(jué)性和積極性；大力宣傳我市制定植樹(shù)造林的優(yōu)惠政策，吸引社會(huì)各界人士投資發(fā)展林業(yè)。
2、深入落實(shí)造林綠化任務(wù)。
一是挖掘防洪圩堤、河道資源。栽足栽全河堤，特別是新整治的河堤，作為林業(yè)用地用于造林綠化，落實(shí)造林面積***畝以上。
二是發(fā)展庭院綠化，建設(shè)“圍莊林”。我區(qū)大都數(shù)村莊內(nèi)造林綠化空間很小，如何解決新農(nóng)村建設(shè)村莊綠化覆蓋率達(dá)標(biāo)的問(wèn)題，保證村莊有一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，建設(shè)村莊周?chē)姆雷o(hù)林和實(shí)施通村道路配套綠化是合理選擇。通過(guò)“圍莊林”建設(shè)，落實(shí)造林面積****畝。
三是利用農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展特色林果和花卉苗木產(chǎn)業(yè)。利用中心城市的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、城郊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略機(jī)遇，積極引導(dǎo)民間資本發(fā)展特色林果和花卉苗木產(chǎn)業(yè)，新增造林面積***畝。
二、加大資金投入，建設(shè)重點(diǎn)工程
1、增加財(cái)政資金投入
在下一年度，我市將繼續(xù)實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)，一是對(duì)成片造林每畝獎(jiǎng)勵(lì)不低于100元；二是對(duì)重點(diǎn)綠化工程、連片面積100畝以上的規(guī)?；ɑ苊缒竞吞厣止?xiàng)目，加大財(cái)政資助力度。
2、吸引民間資本加入
積極引導(dǎo)社會(huì)資本投入造林綠化，鼓勵(lì)各類(lèi)經(jīng)濟(jì)主體和社會(huì)自然人投資造林。主要發(fā)展高效經(jīng)濟(jì)林、速生豐產(chǎn)用材林、現(xiàn)代花卉苗木業(yè)和特種果品產(chǎn)業(yè)。
3、建設(shè)重點(diǎn)綠化工程
著力抓好重點(diǎn)綠化工程建設(shè)，進(jìn)行以下幾個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目：北風(fēng)路***畝綠化帶工程，龍鎮(zhèn)**畝河道綠化工程；江海高速部分路段***畝綠色通道建設(shè)工程；玉泉路***畝經(jīng)濟(jì)林建設(shè)。
三、強(qiáng)化行政推動(dòng)，嚴(yán)格責(zé)任考核
在未來(lái)工作中，將作到以下幾點(diǎn)：一是繼續(xù)將林業(yè)綠化工作作為重點(diǎn)，把上級(jí)下達(dá)的造林綠化任務(wù)，列為各鎮(zhèn)、街道“一把手”工程，簽定造林綠化目標(biāo)責(zé)任狀。主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)各自抓好一個(gè)以上的規(guī)模綠化工程。
二是認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部任期綠化目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)綠色審計(jì)制度。把林業(yè)綠化工作納入下一年度鎮(zhèn)（街）“三個(gè)文明”建設(shè)的考核內(nèi)容，把完成造林任務(wù)的成績(jī)列為下一年度組織部門(mén)考察主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任崗位、履行職責(zé)、工作成績(jī)的重要依據(jù)之一。由農(nóng)委、財(cái)政、監(jiān)察等部門(mén)行使督查責(zé)任，在造林綠化季節(jié)內(nèi)，實(shí)行一周一次的督查和通報(bào)制度，關(guān)健時(shí)期實(shí)行日?qǐng)?bào)制度。
三是突出績(jī)效考核，對(duì)于不能按時(shí)完成任務(wù)的，實(shí)行通報(bào)，取消“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”，并追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任，取消相關(guān)單位、相關(guān)責(zé)任人的先進(jìn)評(píng)選資格；對(duì)于超額完成造林綠化目標(biāo)任務(wù)的單位和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，并予以通報(bào)表彰。
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇5
日月交替，時(shí)光飛逝，江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)院院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在這個(gè)金秋又開(kāi)始了新的征程。在過(guò)去的日子里，我院學(xué)習(xí)部在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，有了一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展。回顧過(guò)去的輝煌，我們信心十足，可那已成為過(guò)去。在這奮斗的金秋，我們有信心，也有能力將學(xué)習(xí)部的事業(yè)推向一個(gè)新的高度。對(duì)此，針對(duì)我們部門(mén)更好的發(fā)展制定了以下5年的工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)部?jī)?nèi)自身建設(shè)，樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部形象
1、優(yōu)化、完善人員內(nèi)部機(jī)制。認(rèn)真做好部門(mén)每次的招新工作，公平公正競(jìng)聘，嚴(yán)把應(yīng)聘考核。必須堅(jiān)持“眾人之中挑良才，良才之中挖奇才”的原則，嚴(yán)格落實(shí)至每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取做到所招新生人人有才、人人出眾。使我部的隊(duì)伍更加有質(zhì)量、有水平、有效率。確保學(xué)習(xí)部工作的連貫性，使學(xué)習(xí)部能更加全面的為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)部門(mén)干事的考核，增設(shè)部門(mén)考核制度，每月對(duì)部門(mén)進(jìn)行內(nèi)部考核不斷提高成員的綜合素質(zhì)，提高部門(mén)的工作效率。每年度終結(jié)對(duì)成員進(jìn)行年度評(píng)定及提出更高的工作效率。
3、完善部?jī)?nèi)考情制度，加強(qiáng)考情管理，嚴(yán)打考勤。樹(shù)立學(xué)習(xí)部的威信，真正落實(shí)學(xué)習(xí)部的職責(zé)。
4、完善工作制度，合理分工，提高工作效率、質(zhì)量。制定獎(jiǎng)罰措施，對(duì)消極工作、態(tài)度不認(rèn)真，影響內(nèi)部工作進(jìn)度與外部形象視情節(jié)給予留部查看或退部處分。定期召開(kāi)部門(mén)例會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善工作中出現(xiàn)的不足，獎(jiǎng)罰分明，確保近期工作任務(wù)盡量做到責(zé)任到人，部門(mén)工作透明化。
5、完善例會(huì)制度，加強(qiáng)例會(huì)紀(jì)律管理。對(duì)例會(huì)不重視者(如例會(huì)不做會(huì)議記錄并擾亂例會(huì)紀(jì)律、例會(huì)無(wú)故曠會(huì)到兩次或兩次以上、例會(huì)無(wú)故遲到三次或三次以上)給予退部處分。
6、營(yíng)造部門(mén)和諧融洽的工作氛圍，活潑但不松懈;例會(huì)和活動(dòng)都要進(jìn)行簽到，嚴(yán)明紀(jì)律。可舉行一到兩次出游或聚餐活動(dòng)，增加部門(mén)成員凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。
7、認(rèn)真做好部門(mén)每月、每學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教訓(xùn)，成員必須及時(shí)做好反思和未來(lái)工作計(jì)劃。每次活動(dòng)之前召開(kāi)統(tǒng)籌會(huì)議，結(jié)束后召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，參加活動(dòng)的成員要上交活動(dòng)的工作總結(jié)分析或口頭總結(jié)。
二、加強(qiáng)部?jī)?nèi)外的溝通，增加部門(mén)工作與影響力
1、爭(zhēng)取從各方面調(diào)取各大高校學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)活動(dòng)、工作及特色，增加與外校的對(duì)比交流，提高我校院學(xué)習(xí)部的層次，為學(xué)習(xí)部將來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，每年可以聯(lián)合其他學(xué)校學(xué)習(xí)部共同舉辦面向社會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。把部門(mén)推向社會(huì)平臺(tái)。
2、收集并整理各部門(mén)的聯(lián)系方式，加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)各部門(mén)的交流與聯(lián)系。與其他部門(mén)互相幫助，通力合作，密切配合，共同樹(shù)立良好的學(xué)生會(huì)整體形象，擴(kuò)大學(xué)習(xí)部甚至整個(gè)學(xué)生會(huì)在同學(xué)們心中的影響力。
3、聯(lián)系個(gè)班學(xué)習(xí)委員，深入調(diào)查和了解學(xué)員動(dòng)向和教學(xué)意見(jiàn)，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，及時(shí)反映，搭建起師生之間的橋梁，促進(jìn)師生之間的交流，促進(jìn)教學(xué)的交流與發(fā)展。
4、校內(nèi)增設(shè)我部意見(jiàn)箱，每學(xué)年我部門(mén)會(huì)展開(kāi)對(duì)部門(mén)整體工作的調(diào)查，得到一些改善與加強(qiáng)部門(mén)的意見(jiàn)。
三、舉辦活動(dòng)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)意識(shí)，營(yíng)造校園學(xué)習(xí)氛圍
1、部門(mén)對(duì)每年新生都必須開(kāi)展本部門(mén)為迎接新生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如征文，演講，辯論。形式不變，但必須是部門(mén)的品牌性活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)部應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，為大學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好院風(fēng)的形成，構(gòu)建文明、和諧、尚學(xué)型校園。
3、每學(xué)期定一周為xxx周，免費(fèi)為同學(xué)播映教育片，提高學(xué)習(xí)興趣，鑒定學(xué)員的政治意識(shí)，使學(xué)員的各個(gè)方面在電影中得到教育。同時(shí)每年度進(jìn)行一次年度素質(zhì)教育講座，評(píng)定成員年度表現(xiàn)。
4、邀請(qǐng)校內(nèi)外老師舉辦與學(xué)習(xí)有關(guān)的專(zhuān)題講座或報(bào)告會(huì)，如新生入學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，畢業(yè)生考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、入黨積極分子及預(yù)備黨員思想交流。
5、開(kāi)展立志大會(huì)。我部可以邀請(qǐng)一些學(xué)校的老師，做一些立志的動(dòng)員的會(huì)讓學(xué)員認(rèn)真的從心底去努力學(xué)習(xí)。如會(huì)計(jì)生考證，英語(yǔ)考級(jí)，專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試等。
四、努力做好我部本職工作
1、多鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行早讀、自習(xí)、鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。分專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
2、掌握學(xué)生實(shí)際狀況，做到“督促整體前進(jìn)，重點(diǎn)在落后個(gè)體”;考試前，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)讓學(xué)生會(huì)樹(shù)立誠(chéng)信考試的風(fēng)氣。
3、安排每日值班人員必須按時(shí)簽到與簽退;本部門(mén)成員每周日的例會(huì)必須到齊，以方便統(tǒng)一安排工作。
4、完善選修課學(xué)分檢查，是檢查效率化、質(zhì)量化，避免形式化。
5、我們?cè)簩W(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部要增強(qiáng)與學(xué)習(xí)部的聯(lián)系，常與各系的學(xué)習(xí)部公同開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富大學(xué)生活。
院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的工作應(yīng)該是長(zhǎng)期性、持續(xù)性的。在這里，我們?cè)刚J(rèn)真聽(tīng)取廣大同學(xué)的建議，努力奮斗，在各個(gè)方面不斷完善，克服一切工作上的難題，不斷進(jìn)步。讓校領(lǐng)導(dǎo)放心我們的工作，讓全校師生感受到我們學(xué)習(xí)部的工作效果。我們會(huì)全面的服務(wù)學(xué)校、學(xué)員。使部門(mén)工作成功有序的進(jìn)行。
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇6
一、公司簡(jiǎn)介
二、環(huán)境分析
內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)分析(Strengths)：領(lǐng)先的全球地位、創(chuàng)新能力永不間斷、完善的員工培訓(xùn)制度、強(qiáng)勢(shì)的行銷(xiāo)策略、游藝項(xiàng)目多樣化、健全的管理模式、重視企業(yè)文化培養(yǎng)、服務(wù)質(zhì)量水平高、品牌形象深入人心。
內(nèi)部劣勢(shì)分析(Weaknesses)：經(jīng)營(yíng)成本高、品牌老化
外部機(jī)會(huì)因素(Opportunities)：新興市場(chǎng)廣大、對(duì)休閑品質(zhì)要求提高、創(chuàng)新機(jī)會(huì)多
外部威脅因素(Threats)：經(jīng)濟(jì)不景氣、同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈
三、組織職業(yè)生涯內(nèi)容和目的
從迪斯尼公司組織層面上來(lái)考慮職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題，把企業(yè)組織目標(biāo)和員工個(gè)人目標(biāo)有效地綜合起來(lái)，通過(guò)員工的工作及職業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)員工個(gè)人需求和組織需求，實(shí)現(xiàn)員工和組織的共同成長(zhǎng)和發(fā)展，以適應(yīng)組織發(fā)展和變革的需要。優(yōu)化組織人力資源配置結(jié)構(gòu)，提高組織人力資源配置效率，提高員工滿(mǎn)意度，降低員工流動(dòng)率。組織職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助員工整體的了解自己，在進(jìn)一步衡量?jī)?nèi)在和外在環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制的基礎(chǔ)上，為員工設(shè)計(jì)出合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，在協(xié)助員工達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
四、 企業(yè)發(fā)展目標(biāo)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：企業(yè)是追求經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)最大化的行為主體。追求利潤(rùn)最大化目標(biāo)得企業(yè)在行動(dòng)上會(huì)表現(xiàn)出擴(kuò)大總收入能力或是減低總成本水平的追求。對(duì)迪斯尼來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在擴(kuò)大總收入能力方面，迪斯尼開(kāi)展各項(xiàng)游玩項(xiàng)目，大力開(kāi)發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，其目的主要是為了擴(kuò)大收入能力，獲取高額利潤(rùn)。
社會(huì)目標(biāo)：迪斯尼的經(jīng)營(yíng)口號(hào)是“制造快樂(lè)，營(yíng)銷(xiāo)快樂(lè)，這種快樂(lè)是家庭共享的快樂(lè)?！钡纤鼓嶂荚谟|發(fā)這快樂(lè)的源泉，讓人們?cè)诔林囟爆嵉娜粘Ｉ钪薪夥懦鰜?lái)。近年來(lái)，迪斯尼更加注重社會(huì)效益的發(fā)展，致力于環(huán)境的保護(hù)和全人類(lèi)的長(zhǎng)久的和諧發(fā)展，在一些世界環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目中，做出了較大的貢獻(xiàn)，更加注重自己的品牌形象的構(gòu)建。
五、職業(yè)發(fā)展路徑：
技術(shù)與管理相結(jié)合的路線(xiàn)
具體路徑：基層員工——各類(lèi)部門(mén)成員—部門(mén)負(fù)責(zé)人——基層管理人員——中層管理人員——高層管理人員——總經(jīng)理
六、構(gòu)建多階梯職業(yè)生涯模式
通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和發(fā)展，員工可以在提升崗位技能、領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧的同時(shí)，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。培訓(xùn)：鋪就成長(zhǎng)之路
迪斯尼的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和發(fā)展系統(tǒng)涵蓋了企業(yè)所有的員工，同時(shí)針對(duì)員工核心能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和專(zhuān)業(yè)能力的提升，設(shè)計(jì)了一系列符合使用者需求的訓(xùn)練課程和訓(xùn)練實(shí)踐。在每一個(gè)不同的工作職責(zé)階段，結(jié)合“績(jī)效發(fā)展系統(tǒng)”為員工提供相適應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)。
這些訓(xùn)練課程在全國(guó)各個(gè)訓(xùn)練中心展開(kāi)，每年接受培訓(xùn)的人員近萬(wàn)人次。訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是由迪斯尼公司或和外部專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)合作開(kāi)發(fā)的。從新員工加入樂(lè)園的第一天起，學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和發(fā)展就貫穿于員工的整個(gè)職業(yè)生涯。在迪斯尼，從樂(lè)園計(jì)時(shí)員工發(fā)展進(jìn)入樂(lè)園月薪管理組，再晉升為公司的中高層管理者，甚至成為總經(jīng)理，每一個(gè)發(fā)展階段都有清晰的培訓(xùn)方案和實(shí)施步驟，保證每位員工在每次的職責(zé)變換和職業(yè)生涯發(fā)展時(shí)都有配套的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在樂(lè)園，即使是根本沒(méi)有餐飲行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的新員工，面對(duì)各項(xiàng)工作也毋須擔(dān)心，“員工發(fā)展手冊(cè)”包括了所有與崗位相關(guān)的訓(xùn)練資料。訓(xùn)練資料和訓(xùn)練程序都由員工訓(xùn)練員和樂(lè)園管理組跟蹤負(fù)責(zé)，他們共同為員工制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，并在樂(lè)園中循序漸進(jìn)地對(duì)員工開(kāi)展訓(xùn)練，直至大家都能熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行崗位標(biāo)準(zhǔn)。每半年組織一次的激勵(lì)計(jì)劃還將對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予認(rèn)知和鼓舞。樂(lè)園管理組有60%以上的成員是從員工訓(xùn)練員中成長(zhǎng)起來(lái)的，員工組長(zhǎng)就是這個(gè)從員工到管理組的過(guò)渡職位。員工組長(zhǎng)將和社會(huì)招募的見(jiàn)習(xí)經(jīng)理一起，共同開(kāi)始新一階段的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在未來(lái)，他們都將是迪斯尼各階層的管理人才。
七、組織職業(yè)規(guī)劃體系
組織中正確積極的生涯發(fā)展信念是組織職業(yè)生涯成功的根本；自我評(píng)估和機(jī)會(huì)評(píng)估是前提；職業(yè)方向定位是成功的關(guān)鍵，合適的目標(biāo)設(shè)定與行動(dòng)計(jì)劃則是保障；生涯評(píng)估與回饋則促進(jìn)我們的職業(yè)生涯永續(xù)發(fā)展
1.樹(shù)立正確的生涯發(fā)展信念。首先要幫助員工確立人生志向，對(duì)期望人生取得更大發(fā)展。
2.幫助員工進(jìn)行自我評(píng)估包括興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動(dòng)能力等。
3.生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)，在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，組織環(huán)境因素評(píng)估包括組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機(jī)會(huì)等。
4.職業(yè)方向定位。通過(guò)對(duì)自我評(píng)估及生涯機(jī)會(huì)評(píng)估，結(jié)合生涯發(fā)展愿望，初步確立員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，如具體的職業(yè)，職位，希望發(fā)展的高度等。除了給員工上升的牽引，還要關(guān)注員工的橫向發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)于一專(zhuān)多能的員工的需求開(kāi)始上升，因此，還需建立相應(yīng)的輪崗輪訓(xùn)機(jī)制。
5.設(shè)定發(fā)展目標(biāo)。通常職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
6.制定行動(dòng)方案與實(shí)施計(jì)劃。主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)通過(guò)實(shí)現(xiàn)的通道，在工作方面，計(jì)劃采取提高工作效率的措施，在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，提高業(yè)務(wù)能力，在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取開(kāi)發(fā)潛能的措施等。都需要有具體的計(jì)劃與明確的措施，以便于定時(shí)檢查。
7.生涯評(píng)估與回饋。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇、生涯路線(xiàn)的選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
八、評(píng)估組織內(nèi)、外可供選擇的路徑
個(gè)人的職業(yè)生涯會(huì)因組織內(nèi)缺少晉升機(jī)會(huì)而出現(xiàn)停滯現(xiàn)象。這不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)組織的整體績(jī)效都有嚴(yán)重的消極影響。而且，以晉升為職業(yè)生涯發(fā)展的路徑，越來(lái)越隨著組織機(jī)構(gòu)改革、等級(jí)制減弱而變窄。組織需要開(kāi)發(fā)出新的職業(yè)生涯路徑，來(lái)滿(mǎn)足個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃需求，達(dá)到個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的“雙贏”。
1、雙重職業(yè)路徑
雙重職業(yè)路徑是指在組織行政職務(wù)階梯之外，為企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規(guī)劃，設(shè)置一個(gè)平行的、與行政職務(wù)同等重要的、有序的、開(kāi)放的業(yè)務(wù)(技術(shù))能力階梯，這個(gè)能力階梯與待遇相掛鉤。在雙重職業(yè)路徑中，管理人員使用行政職務(wù)階梯，專(zhuān)業(yè)服務(wù)人員使用服務(wù)評(píng)估階梯。行政職務(wù)階梯上的提升，意味著具有更多制定決策的權(quán)力，同時(shí)要承擔(dān)更多的責(zé)任。服務(wù)能力階梯上的提升，意味著具有更強(qiáng)的獨(dú)立性，同時(shí)擁有更多從事服務(wù)活動(dòng)的資源。這種雙重職業(yè)路徑的設(shè)計(jì)，賦予了個(gè)人不同的責(zé)、權(quán)、利，有利于調(diào)動(dòng)管理人員和服務(wù)人員的積極性，實(shí)現(xiàn)各盡其能，各展其長(zhǎng)，是一種非常適合本組織使用的職業(yè)路徑模式。
2、橫向職業(yè)路徑
橫向職業(yè)路徑是為拓寬個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃通道，滿(mǎn)足員工不同的職業(yè)規(guī)劃需求，消除因缺少晉升機(jī)會(huì)造成的職業(yè)生涯停滯而設(shè)計(jì)的。橫向職業(yè)路徑的設(shè)立，能夠使員工的職業(yè)生涯煥發(fā)新的活力，迎接新的挑戰(zhàn)，同時(shí)為個(gè)人提供了更廣闊的空間，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)在各種崗位上工作的經(jīng)驗(yàn)和資歷。這種橫向流動(dòng)不僅有利于激發(fā)個(gè)人的工作熱情和積累工作經(jīng)驗(yàn)，也有利于保持和發(fā)展整個(gè)組織的朝氣與活力，實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部穩(wěn)定與流動(dòng)、維持與發(fā)展的平衡。雖然只是橫向發(fā)展，并沒(méi)有得到加薪或晉升，但個(gè)人可以增加自己對(duì)組織的價(jià)值自信，與此同時(shí)也使他們自己獲得了新生。
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇7
一、首先問(wèn)自己為什么選擇做銷(xiāo)售?
銷(xiāo)售人員選擇銷(xiāo)售行業(yè)一般是出于以下三個(gè)原因：
1、企業(yè)高層大多數(shù)都來(lái)源自銷(xiāo)售人員。
如果是出于這個(gè)原因，則可以往銷(xiāo)售管理方向發(fā)展。從單行業(yè)成功的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)發(fā)展出銷(xiāo)售管理經(jīng)驗(yàn)、行銷(xiāo)策略經(jīng)驗(yàn)或者是跨行業(yè)成功銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)。
2、從事銷(xiāo)售是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的很好途徑。
3、即使你不想從事高層，或自己創(chuàng)業(yè)，你所具備的銷(xiāo)售技能依然可以讓你的工作、家庭生活事半功倍。
二、銷(xiāo)售人員的職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容
清楚自己為什么選擇銷(xiāo)售行業(yè)以后，就明確了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃起點(diǎn)。接下來(lái)就是正式的開(kāi)始進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
一份完整的職業(yè)規(guī)劃包括十個(gè)方面的內(nèi)容：A.題目及時(shí)間坐標(biāo);B.職業(yè)方向和總體目標(biāo);C.社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境分析;D.行業(yè)分析、企業(yè)分析;E.角色(貴人)及其建議;F.目標(biāo)分解、選擇、組合;G.明確成功標(biāo)準(zhǔn);H.自身?xiàng)l件及潛能測(cè)評(píng)結(jié)果;I.差距分析;J.縮小差距的方法及實(shí)施方案。
1、題目及時(shí)間坐標(biāo)
在職業(yè)生涯規(guī)劃題目及時(shí)間坐標(biāo)項(xiàng)目中，需要表達(dá)四個(gè)方面的內(nèi)容：規(guī)劃者姓名、規(guī)劃年限、起止日期、年齡跨度。
寫(xiě)明規(guī)劃者的姓名，目的是強(qiáng)調(diào)規(guī)劃者的主宰心態(tài)。銷(xiāo)售人員應(yīng)該掌握自己的職業(yè)生涯命運(yùn)，因此要在這里寫(xiě)上自己姓名，也是給自己的一份心理合同。
寫(xiě)明規(guī)劃年限，目的是要分清是階段性還是終生性職業(yè)生涯規(guī)劃，比如五年、十年或終生職業(yè)生涯規(guī)劃。需要強(qiáng)調(diào)的是，終生性是指職業(yè)生涯的終點(diǎn)，而不是人生的終點(diǎn)。在這里還要寫(xiě)明開(kāi)始日期和結(jié)止日期，開(kāi)始日期要詳細(xì)到年、月、日，結(jié)止日期到年就可以了。
我們建議第一次寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃的人，并不需要做長(zhǎng)期的規(guī)劃，特別是處于職業(yè)生涯初期的年輕人，可以從二年或三年的職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始。需要注意的是，寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃的最短時(shí)間段是一年。一年以?xún)?nèi)的事情，可以在職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析中解決。
最后，要寫(xiě)明在本規(guī)劃周期內(nèi)，你的年齡跨度是多少，比如從27歲到31歲。目的是提醒自己，人生生命周期是單向性的，不可逆轉(zhuǎn)的，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的緊迫性。例如，一個(gè)叫王小東的銷(xiāo)售經(jīng)理，今年31歲，準(zhǔn)備制定一個(gè)從25年4月9日至27年的兩年職業(yè)生涯規(guī)劃，這份職業(yè)生涯規(guī)劃的題目及時(shí)間座標(biāo)就是：王小東兩年職業(yè)規(guī)劃;25年4月9日~27年;31~33歲。
2、職業(yè)方向和總體目標(biāo)
職業(yè)方向指的是對(duì)職業(yè)的選擇，比如銷(xiāo)售管理人員、企業(yè)管理人員、律師、教授、醫(yī)生等。職業(yè)方向的選擇反映了規(guī)劃者的職業(yè)生涯動(dòng)機(jī)或主觀愿望。
為什么一定要選擇職業(yè)方向呢?因?yàn)樾律钍菑倪x定方向開(kāi)始的。
我們每個(gè)銷(xiāo)售人員在自己的職業(yè)生涯中有沒(méi)有轉(zhuǎn)圈子的感覺(jué)呢?我們的職業(yè)方向是銷(xiāo)售員、銷(xiāo)售管理人員、市場(chǎng)策劃人員、或者是其他的方向?無(wú)數(shù)事實(shí)證明：真正有意義的人生往往是在確定職業(yè)方向、確定自己目標(biāo)那一天才開(kāi)始的。
3、社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境分析
每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)氛圍里，無(wú)論這種氛圍是溫馨還是惡劣，都要自然的去面對(duì)。外部的環(huán)境分析要做好以下幾個(gè)方面的思考：家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況以及發(fā)展環(huán)境等。比如確定你在哪個(gè)地區(qū)就業(yè)，是在北京就業(yè)還是廣東就業(yè)還是海南。
地域環(huán)境不一樣，經(jīng)濟(jì)水平不一樣，當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境也是不一樣的，人才的儲(chǔ)備、適用、競(jìng)爭(zhēng)也是不一樣的。
4、行業(yè)分析、企業(yè)分析
這一塊包括以下三方面的內(nèi)容：
第一、需要對(duì)行業(yè)進(jìn)行分析，你在做規(guī)劃的時(shí)候，你要知道今后進(jìn)入哪個(gè)行業(yè)?他是朝陽(yáng)的還是夕陽(yáng)的?第二個(gè)是行業(yè)里面對(duì)于人才的要求，儲(chǔ)備和競(jìng)爭(zhēng)的狀況怎么樣?
第二、對(duì)一個(gè)組織，一個(gè)單位一個(gè)公司進(jìn)行分析，因?yàn)槊恳粋€(gè)公司跟另外一個(gè)公司肯定有不一樣的。
第三、分析一個(gè)崗位，天底下的任何一個(gè)工作崗位都有一些最基本的要求，比如講你的敬業(yè)精神，比如說(shuō)遵守紀(jì)律，語(yǔ)言的表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)的精神這都是共同的，但是有的崗位一定要有特殊的要求，比如說(shuō)專(zhuān)業(yè)技能。比如市場(chǎng)拓展能力、營(yíng)銷(xiāo)方案制定等。
5、角色(貴人)及其建議
這一塊銷(xiāo)售人員可以去請(qǐng)教一些你周?chē)膶?zhuān)家、同事或者是朋友，衡量一下你所做出的職業(yè)選擇以及職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)。同事或者是朋友的建議往往能夠幫助你發(fā)現(xiàn)一些你自己比較難以發(fā)現(xiàn)的盲點(diǎn)，進(jìn)而完善自己的職業(yè)規(guī)劃。
6、目標(biāo)分解、選擇、組合
職業(yè)生涯目標(biāo)分解是根據(jù)觀念、知識(shí)、能力差距，將職業(yè)生涯的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為有時(shí)間規(guī)定的長(zhǎng)、中、短期分目標(biāo)，直至將目標(biāo)分解為某確定日期可以采取的具體步驟。目標(biāo)分解是將目標(biāo)清晰化、具體化的過(guò)程，是將目標(biāo)量化成可操作的實(shí)施方案的有效手段。
目標(biāo)選擇的結(jié)果是保留一部分目標(biāo)，放下一部分目標(biāo)，放棄一部分目標(biāo)。放下不等于放棄，放下應(yīng)該是主動(dòng)的、有智慧的，暫時(shí)放下的目標(biāo)有機(jī)會(huì)再重新拿起。
分解后的小目標(biāo)之間可以進(jìn)行時(shí)間上或功能上的組合，以便我們集中時(shí)間、精力和其它資源，去實(shí)現(xiàn)最有意義的或最有把握的目標(biāo)。
7、明確成功標(biāo)準(zhǔn)
所謂成功標(biāo)準(zhǔn)，則是根據(jù)你的職業(yè)規(guī)劃，你是否成功實(shí)現(xiàn)了你心目中的職業(yè)目標(biāo)?這一點(diǎn)可以和你自身的職業(yè)價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)。例如：如果預(yù)期的職務(wù)沒(méi)有得到是不是失敗?如果得到是否代表全部成功?每個(gè)人都可以也應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)生涯成功下定義。成功定義包括這樣一些內(nèi)容：成功意味著什么?成功時(shí)發(fā)生的事和一定要擁有的東西、成功的時(shí)間、成功的范圍、成功與健康、成功與家庭、被承認(rèn)的社會(huì)地位、被承認(rèn)的方式、能使自己滿(mǎn)意的金錢(qián)數(shù)、想擁有的權(quán)勢(shì)和社會(huì)地位等。
8、自身?xiàng)l件及潛能測(cè)評(píng)結(jié)果
制定職業(yè)生涯規(guī)劃要求每個(gè)人真正了解自己，對(duì)過(guò)去的職業(yè)生涯做總結(jié)，依據(jù)個(gè)人背景材料，對(duì)自己的能力、潛力進(jìn)行自省和測(cè)評(píng)，并明確自己的預(yù)期發(fā)展目標(biāo)。將自己本身的條件、發(fā)展?jié)撃?、發(fā)展方向與環(huán)境給與的機(jī)遇和制約條件相比較，最終達(dá)到覺(jué)醒，即知道自己已經(jīng)做了什么，想要做什么，能做什么。
自身?xiàng)l件包括以下因素：興趣、愛(ài)好、天賦、專(zhuān)長(zhǎng)、知識(shí)水平、操作能力、身體條件、價(jià)值觀念、情緒智力、家庭條件等。潛能測(cè)評(píng)是進(jìn)行自身?xiàng)l件分析的一個(gè)途徑，但應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
一是認(rèn)認(rèn)真真做一次自我潛能測(cè)評(píng)。主要是測(cè)評(píng)自己的職業(yè)興趣、職業(yè)人格、職業(yè)能力、職業(yè)知識(shí)，并請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的成功人士或資深從業(yè)人員提出建議。潛能測(cè)評(píng)和別人的評(píng)價(jià)建議像一面鏡子可以折射出你自己的特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 二是千萬(wàn)不要太看重測(cè)評(píng)結(jié)果。因?yàn)闈撃軠y(cè)試是針對(duì)一般情況設(shè)計(jì)的，并非針對(duì)某個(gè)具體人，設(shè)計(jì)者更不會(huì)知道你此時(shí)的志向。潛能測(cè)評(píng)能夠幫助你找到的是你目前狀況與自己期望達(dá)到的那個(gè)目標(biāo)所要求的知識(shí)以及能力上的差距。看到差距后，放棄還是堅(jiān)持你原定的目標(biāo)，選擇權(quán)在你自己手中。
9、找到差距
差距是一個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀與職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需要職業(yè)素質(zhì)要求的差距，包括思想觀念上的差距、知識(shí)上的差距、心理素質(zhì)的差距以及能力上的差距。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程就是縮小差距的過(guò)程。分析目前的狀況與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的知識(shí)、能力、觀念等方面的差距，才能采取有效的行動(dòng)。
1、縮小差距的方法及實(shí)施方案
實(shí)施方案要明確的時(shí)間坐標(biāo)，并具有可操作性?？s小差距的方法，主要是教育培訓(xùn)、討論交流以及實(shí)際鍛煉三種方法。教育培訓(xùn)的方法側(cè)重于向書(shū)本學(xué)習(xí)，討論交流的方法側(cè)重于向別人學(xué)習(xí)。而實(shí)踐鍛煉的方法是最根本的方法，就是去爭(zhēng)取改變工作內(nèi)容和工作方法，著重處理自己能力較差的工作。通過(guò)教育培訓(xùn)的方法、討論交流的方法所取得的知識(shí)、觀念都要通過(guò)實(shí)踐鍛煉來(lái)應(yīng)用。
三、銷(xiāo)售人員職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)
第一、職業(yè)生涯規(guī)劃一定要清晰
職業(yè)生涯規(guī)劃一定要清晰，應(yīng)該是剛進(jìn)公司時(shí)就應(yīng)該考慮的問(wèn)題，臨時(shí)抱佛腳的思想要不得。
第二、給自己定位、確定自己的人生追求與發(fā)展目標(biāo)。
人首先要學(xué)會(huì)分析自己，自己想做什么、能做什么、該做什么，只有認(rèn)識(shí)了自己，才能給自己定位，如果，你剛剛工作，那么你就腳踏實(shí)地的做事，把公司的某個(gè)優(yōu)秀的人做為你的奮斗目標(biāo)，一年、兩年或三年，一定要達(dá)到他的那種境界。如果你已身處營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)多年，但還是沒(méi)有成就，那么你就應(yīng)該好好的問(wèn)問(wèn)自己，自己的發(fā)展目標(biāo)是什么、是安身于現(xiàn)狀還是要做職業(yè)經(jīng)理人，或是自己創(chuàng)業(yè)。不論你想做什么，都要有自己的追求，只有有理想的人才會(huì)走的更遠(yuǎn)。一定要給自己有一個(gè)起碼三年的奮斗目標(biāo)，在這個(gè)三年中，你要學(xué)到什么，你的角色要發(fā)生什么變化(包括你的薪酬)，這些都應(yīng)該是自己去考慮，而且為之去努力實(shí)現(xiàn)的。
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃需要考慮自身因素，但同時(shí)應(yīng)該立足行業(yè)、結(jié)合企業(yè)。
一般情況，銷(xiāo)售人員的職業(yè)規(guī)劃為，基礎(chǔ)職位的磨練只需要1-2年時(shí)間就足夠，銷(xiāo)售主管需要1-2年的磨練，區(qū)域經(jīng)理2-3年，省區(qū)經(jīng)理2-3年。很多優(yōu)秀的人才，都在3-4年的時(shí)間做到銷(xiāo)售總監(jiān)的職位，但是要看你的營(yíng)銷(xiāo)處于一個(gè)什么行業(yè)，你選擇一個(gè)什么樣的企業(yè)，如果你選擇的企業(yè)不是處于發(fā)展期，你再努力也沒(méi)有用。
第四、不要輕易跳槽，也就是說(shuō)每次跳槽都要有明確的目的。
第五、堅(jiān)定的執(zhí)行力。任何規(guī)劃或者是計(jì)劃都需要堅(jiān)持的執(zhí)行才有意義。
第六、任何時(shí)候信心比黃金還重要。只要你認(rèn)真付出，只要你有才，只要你愿意努力，相信你的明天是輝煌的。
[銷(xiāo)售的職場(chǎng)規(guī)劃]
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傳開(kāi)小學(xué)幼兒園未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃
年—年
一、情況分析：
（一）發(fā)展中優(yōu)勢(shì)：
1、近年來(lái)，我們不斷增強(qiáng)依法辦園意識(shí)、規(guī)范發(fā)展意識(shí)、民主監(jiān)督意識(shí)、合作服務(wù)意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)治理，實(shí)施分層治理，實(shí)行民主治理，開(kāi)展互動(dòng)管理來(lái)提高管理效能，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，守職盡責(zé)，造就了一支與時(shí)俱進(jìn)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊(duì)伍。
2、積極實(shí)踐新課程，通過(guò)《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習(xí)，教師的教育行為，教學(xué)能力有了提高，在運(yùn)動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習(xí)四大板塊中，教師能合理安排，有機(jī)調(diào)控，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。
3、在大量的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們找到了本園的切入點(diǎn)，以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為載體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標(biāo)開(kāi)展了優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和能力的發(fā)展園本教研活動(dòng)。
（二）發(fā)展中思索：
1、加大幼兒園課程建設(shè)和管理，不斷完善“幼兒園美術(shù)園本課程”的內(nèi)涵，在課程管理和建設(shè)中提高教師專(zhuān)業(yè)化
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
為外延，園長(zhǎng)為大周延的同心圓管理絡(luò)。
2、形成園本培訓(xùn)機(jī)制。
3、傳承經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)教改、開(kāi)展園本課程建設(shè)和管理。
第二年：深化發(fā)展園本研訓(xùn)
1、積極推進(jìn)激勵(lì)策略，運(yùn)用思想激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、機(jī)制激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)、構(gòu)建誠(chéng)信、奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園文化。
2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的有特色的教育合力，提高社會(huì)聲譽(yù)，擴(kuò)大社會(huì)影響。
3、科研先導(dǎo)、聚焦課程發(fā)展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。
第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實(shí)施
1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習(xí)、善研究、能合作的教師隊(duì)伍。
2、健全現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長(zhǎng)的搖籃。
3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)示范幼兒園。
三、詳細(xì)措施：
第一年：
（一）管理工作
1、建立園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達(dá)成共識(shí)，各部門(mén)各崗位人員訂出規(guī)劃和實(shí)施方案、明確職責(zé)、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作。
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
性課程分配比例，關(guān)注園本課程與新教財(cái)?shù)挠袡C(jī)融合。組成課題領(lǐng)導(dǎo)小組，編制“幼兒園園本課程方案”。
2、對(duì)照《課程指南》狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(zhǎng)深入第一線(xiàn)與教師共同研討，分解困惑。通過(guò)一課多研，一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
（四）家庭社區(qū)
建立家長(zhǎng)參與幼兒園課程管理評(píng)價(jià)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開(kāi)展家長(zhǎng)看課評(píng)課，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等活動(dòng)，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。
第二年：
（一）管理工作
1、嘗試運(yùn)用三種模式：即輪崗競(jìng)聘制，年級(jí)制，負(fù)責(zé)制，形成管理合力，推進(jìn)同心圓管理絡(luò)，實(shí)效高效管理。
2、建立各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立合作獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)。凸現(xiàn)以人為本，開(kāi)展互動(dòng)開(kāi)放管理：如園長(zhǎng)與教師每月一句話(huà)，彼此走進(jìn)心門(mén)活動(dòng)，發(fā)放“教師自我加壓挑戰(zhàn)表”，用人機(jī)制開(kāi)放，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放，招生開(kāi)放等。
3、完善辦園目標(biāo)保障機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷調(diào)整目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中的策略和方法。
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
識(shí)、民主監(jiān)督意識(shí)、合作服務(wù)意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)治理，實(shí)施分層治理，實(shí)行民主治理，開(kāi)展互動(dòng)管理，來(lái)提高管理效能，園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，守職盡責(zé)，造就了一支與時(shí)俱進(jìn)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊(duì)伍。
2、我們積極實(shí)踐新課程，通過(guò)《幼兒園課程指南》、《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習(xí)，教師的教育行為，教學(xué)能力有了提高，在運(yùn)動(dòng)、游戲、生活、學(xué)習(xí)四大板塊中，教師能合理安排，有機(jī)調(diào)控，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。
3、在大量的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們找到了本園的切入點(diǎn)，以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為載體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標(biāo)開(kāi)展了《優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和能力的發(fā)展》園本教研活動(dòng)。
（三）發(fā)展中思索：
1、加大幼兒園課程建設(shè)和管理，不斷完善“幼兒園美術(shù)園本課程”的內(nèi)涵，在課程管理和建設(shè)中提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
2、幼兒園都是青年教師，但是非專(zhuān)業(yè)類(lèi)教師比例較大，雖然他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，需要我們深化園本教研和園本培訓(xùn)，來(lái)打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
3、發(fā)展思路：
我園以“辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，以加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的有特色的教育合力、提高社會(huì)聲譽(yù)、擴(kuò)大社會(huì)影響。
3、科研先導(dǎo)、聚焦課程發(fā)展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。
第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實(shí)施
1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習(xí)、善研究、能合作的教師隊(duì)伍。
2、健全現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長(zhǎng)的搖籃。
3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭(zhēng)取縣級(jí)示范幼兒園。
四、詳細(xì)措施：
第一年：
（一）管理工作
1、建立園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達(dá)成共識(shí)，各部門(mén)各崗位人員訂出規(guī)劃和實(shí)施方案、明確職責(zé)、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓
管理工作。
2、調(diào)整補(bǔ)充和完善現(xiàn)有的各項(xiàng)制度和職責(zé)，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵(lì)、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用。
3、建立切實(shí)可行的考核評(píng)價(jià)機(jī)制：月考→季考→學(xué)期考→年度考，層層推進(jìn)，積效相鉤，突出可檢性、可操作性
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
3、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
（四）家庭社區(qū)
建立家長(zhǎng)參與幼兒園課程管理評(píng)價(jià)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開(kāi)展家長(zhǎng)看課評(píng)課，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等活動(dòng)，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。
第二年：
（一）管理工作
1、嘗試運(yùn)用三種模式：即輪崗競(jìng)聘制，年級(jí)制，負(fù)責(zé)制，形成管理合力，推進(jìn)同心圓管理絡(luò)，實(shí)效高效管理。
2、建立各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立合作獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、金點(diǎn)子獎(jiǎng)、目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)。凸現(xiàn)以人為本，開(kāi)展互動(dòng)開(kāi)放管理：如園長(zhǎng)與教師每月一句話(huà)，彼此走進(jìn)心門(mén)活動(dòng)，發(fā)放“教師自我加壓挑戰(zhàn)表”，用人機(jī)制開(kāi)放，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放，招生開(kāi)放等。
3、完善辦園目標(biāo)保障機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷調(diào)整目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中的策略和方法。
（二）隊(duì)伍建設(shè)
1、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進(jìn)，形成創(chuàng)新校本培訓(xùn)，深化“放手、握手、扶手、攙手”的培訓(xùn)策略，對(duì)骨干教師放手，對(duì)資深教師握手、對(duì)一級(jí)教師扶手、對(duì)新教師攙手，同時(shí)加大對(duì)“三員”人員的管理，一抓學(xué)習(xí)、二抓達(dá)標(biāo)、三抓操作、1/23
幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
家園合作活動(dòng)及以家長(zhǎng)為核心的親子教育活動(dòng)。
2、通過(guò)2-5歲早教課題研究，進(jìn)一步深化2-5歲早教工作，探索有效途徑，形成早教工作特色，爭(zhēng)創(chuàng)“早教工作先進(jìn)集體”。
3、建立完善幼兒園校園，開(kāi)展上教育大討論。
第三年：
（一）管理工作
1、各條線(xiàn)，各崗位進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成度的考核與評(píng)價(jià)，形成較完善，較科學(xué)的目標(biāo)管理評(píng)價(jià)體系。
2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展，形成科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)照縣示范園評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)與反思，通過(guò)申報(bào)縣級(jí)示范性幼兒園來(lái)全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。
（二）隊(duì)伍建設(shè)
1、深化教研組建設(shè)、建立以教研活動(dòng)為研究的教改機(jī)制，開(kāi)展參與式培訓(xùn)，觀摩式學(xué)習(xí)，實(shí)踐式操作內(nèi)化式反思。
2、園本培訓(xùn)與多元互動(dòng)，通過(guò)觀摩交流，資源整合，促進(jìn)教師多元化能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒教學(xué)實(shí)踐效能的外延擴(kuò)張。
3、檢驗(yàn)和獎(jiǎng)勵(lì)教師達(dá)標(biāo)。
（三）教育教學(xué)
1、加強(qiáng)保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗(yàn)，3/23
幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
上崗。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒園提出了“會(huì)鍛煉、會(huì)交往、求知興趣濃、藝術(shù)表現(xiàn)大膽”的培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，有規(guī)范的內(nèi)部管理制度和健全的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)施層級(jí)管理、目標(biāo)管理。
二、指導(dǎo)思想
以國(guó)家的教育法律法規(guī)為依據(jù)，以黨和國(guó)家的教育方針、政策為指導(dǎo)，遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，深化學(xué)前教育改革，探索農(nóng)村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、總體目標(biāo)
通過(guò)三年的努力使幼兒園成為“管理科學(xué)，師資優(yōu)化，環(huán)境富有教育意義，保教質(zhì)量好，社會(huì)信譽(yù)高，頗具特色鐵佛鎮(zhèn)一類(lèi)幼兒園。”
“管理科學(xué)”指：管理機(jī)制高效，管理手段先進(jìn)，管理信息暢通，管理決策民主，開(kāi)放式、動(dòng)態(tài)式的管理模式，實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化、法制化、民主化。
“師資優(yōu)化”指：專(zhuān)任教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)60%，全部取得教師資格證書(shū)、普通話(huà)二級(jí)乙等以上等級(jí)證書(shū)和計(jì)算機(jī)證書(shū)。具有較扎實(shí)的教學(xué)基本功和較高的教學(xué)技能水平。富有愛(ài)心、具有童心。
四、實(shí)施框架
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
制度》，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等以法規(guī)的形式固定下來(lái)，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。
⒋進(jìn)一步強(qiáng)化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團(tuán)組織與教代會(huì)民主管理作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策－－執(zhí)行－－評(píng)價(jià)－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機(jī)制。行政管理上實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)制，積極實(shí)施中層干部競(jìng)聘制與骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制等。
⒌幼兒園成立由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、家長(zhǎng)代表、園長(zhǎng)組成的教育顧問(wèn)委員會(huì)，健全教代會(huì)、家委會(huì)制度，對(duì)幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊(duì)伍建設(shè)等提供決策和建議，使幼兒園管理充滿(mǎn)活力。
⒍加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來(lái)影響教職員工，進(jìn)行情感管理。實(shí)行園長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告制，園長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)每年向全園教職工陳述工作報(bào)告，進(jìn)行民主評(píng)議，園務(wù)公開(kāi)。
⒎加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹(shù)立“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“愛(ài)、實(shí)、活、新”的教風(fēng)及“好問(wèn)、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，形成良好的校園文化。
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開(kāi)展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動(dòng)，要求每位教師一學(xué)期學(xué)習(xí)—本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)篇教育實(shí)踐隨筆，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，樹(shù)立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀念。
２、加強(qiáng)保教管理，全面提高質(zhì)量。
（1）、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。
（2）、落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念。
（3）、重視對(duì)幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)幼兒園保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃－－落實(shí)－－檢查－－反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高幼兒園保教質(zhì)量。重視家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。
（4）加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，根據(jù)幼兒園保教工作實(shí)際，以年級(jí)為單位開(kāi)展工作評(píng)比活動(dòng)。
（5）、挑選樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于管理、精于研究的教育骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)教研活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高教研質(zhì)量。
⒊加強(qiáng)保教研究，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
（1）開(kāi)展“本土化內(nèi)容主題活動(dòng)”生成研究及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，形成本園特色，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境富有教育意義的目標(biāo)。
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
身心健康教育的內(nèi)容，探索幼兒心理健康教育的有效途徑和方法。⒋深化課程改革，構(gòu)建園本課程。
（1）、堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，注重幼兒在真實(shí)、自然的生活環(huán)境中主體性的體驗(yàn)，并使之貫通于幼兒園的課程結(jié)構(gòu)與實(shí)施中。
（2）、建立共同性課程與園本性課程相結(jié)合的課程體系，實(shí)施多維度的課程結(jié)構(gòu)，努力體現(xiàn)幼兒園課程在“規(guī)范基礎(chǔ)上的搞活，宏觀指導(dǎo)下的多元”的課程管理政策。
（3）、課程設(shè)置以“生活”、“運(yùn)動(dòng)”、“游戲”、“學(xué)習(xí)”為幼兒園一日生活最基本的活動(dòng)形態(tài)，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
（4）、正確處理好課程的“預(yù)設(shè)性”和“生成性”的關(guān)系：“預(yù)設(shè)”和“生成”對(duì)幼兒發(fā)展具有同等重要的價(jià)值?！邦A(yù)設(shè)”和“生成”是兩個(gè)不可截然分割的結(jié)合體?！邦A(yù)設(shè)”和“生成”可共同指向四種活動(dòng)形態(tài)，并比例不盡相同。
（5）、以開(kāi)發(fā)利用本土化教育資源生成課程為特色的園本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。
本土化課程的開(kāi)發(fā)和利用。通過(guò)挖掘研究設(shè)計(jì)生成“服裝”“西瓜”“箱包”“桑園雞”
“土布的經(jīng)歷”等主題系列。
把握好共同性課程與園本課程的關(guān)系，園本課程的實(shí)施依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)與班級(jí)實(shí)際，占總課程的5%。
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幼兒園未來(lái)三年工作計(jì)劃
是加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師課題的指導(dǎo)，對(duì)全園的教科研工作加強(qiáng)管理和考核評(píng)價(jià)。對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師作出獎(jiǎng)勵(lì)。
３、深化幼兒園課改的實(shí)踐與研究，每年有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和階段性總結(jié)。
４、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教育實(shí)踐與小課題的研究，每學(xué)期撰寫(xiě)１—２篇教科研論文與專(zhuān)題總結(jié)，以科研促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，以科研推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。
５、加強(qiáng)各級(jí)課題的研究，注重研究過(guò)程，力爭(zhēng)通過(guò)三年的研究，體現(xiàn)幼兒園大教育的理念，全面提高幼兒各方面的素質(zhì)與能力。
（四）隊(duì)伍建設(shè)
⒈建立一支師德高尚、觀念先進(jìn)、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理，具有一定教育特色、創(chuàng)新意識(shí)-/23
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇2
班級(jí)未來(lái)規(guī)劃
一?學(xué)習(xí)方面：
1.監(jiān)督同學(xué)并嚴(yán)格保證出勤率
2.組建學(xué)習(xí)小組，并嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，了解各同學(xué)選課情況，不可缺席自習(xí)。如有無(wú)故缺席自習(xí)者，查明原因。
3.要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，認(rèn)真面對(duì)英語(yǔ)過(guò)級(jí)問(wèn)題，爭(zhēng)取一次過(guò)級(jí)。
二?班級(jí)活動(dòng)：
1.每次班會(huì)唱一次班歌，團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌，對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán)。
2.適時(shí)組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。并積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)，以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。
3.每學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次，秋游一次，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。
4.鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能。
并積極配合輔導(dǎo)員老師的工作，把班級(jí)建設(shè)成為合格的'優(yōu)秀班級(jí)。
5．發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如迎新工作等
三?班級(jí)建設(shè)：
1.學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力
2.實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇3
為了加強(qiáng)治理，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和服務(wù)理念，進(jìn)一步提高員工的安全防范能力和服務(wù)水平，20xx年要酒店在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞酒店的總體目標(biāo)，認(rèn)真貫徹安全第一、預(yù)防為主和內(nèi)緊外松的工作方針，始終堅(jiān)持群防群治和人防技防相結(jié)合的工作路線(xiàn)，全面推行誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的安全責(zé)任制，積極做好酒店的安全防范工作，維護(hù)酒店的治安秩序，力爭(zhēng)達(dá)到讓客人完全滿(mǎn)足的服務(wù)目標(biāo)，為酒店創(chuàng)造良好的經(jīng)營(yíng)治理環(huán)境、
建立目標(biāo)治理責(zé)任制，層層分解落實(shí)工作任務(wù)，有效地解決干與不干、干好與干壞都一樣的被動(dòng)局面，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用、制定全年工作目標(biāo)，將各項(xiàng)任務(wù)分解落實(shí)到各班組及員工，使人人有目標(biāo)、有任務(wù)，個(gè)個(gè)有壓力、有動(dòng)力、
首先、做好思想工作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)員工吃苦耐勞和愛(ài)店如家的思想、各級(jí)治理人員要融入隊(duì)員中，和隊(duì)員一起練習(xí)，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地解決問(wèn)題、其次、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高為客服務(wù)能力、在工作中要尊重客人，主動(dòng)向客人打招呼，主動(dòng)禮讓、再忙也不能怠慢客人、忽視客人，必須專(zhuān)心服務(wù)，注重細(xì)節(jié)，追求完美、第三，必須注重策略，理解客人，尊重客人、對(duì)待客人的無(wú)理要求或無(wú)故指責(zé)，要采取引導(dǎo)和感化的方法，不能和客人發(fā)生正面沖突、教育員工從心里明白我們所做的一切，都是為了客人的滿(mǎn)足、
首先，根據(jù)公安、消防部門(mén)的要求，充分發(fā)揮保安部的職能作用，嚴(yán)格治理，嚴(yán)格要求，切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)安全防范措施，保證酒店的正常秩序、其次，加強(qiáng)與公安、消防部門(mén)的溝通，協(xié)助酒店把好用人關(guān)，進(jìn)一步凈化酒店的治安環(huán)境、及時(shí)消除各種不安全隱患，有效的遏制各類(lèi)事故的發(fā)生，確保酒店各項(xiàng)消防工作安全順利、
首先、完善維保制度，明確維保責(zé)任、根據(jù)不同設(shè)備、不同區(qū)域，明確維保責(zé)任和工作流程，確保設(shè)備處處有人管，件件有人護(hù)、其次、制定具體的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，確保設(shè)備在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能得到維護(hù)保養(yǎng)、第三、執(zhí)行正確的維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以技術(shù)參數(shù)為核心準(zhǔn)確的反映設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)和維護(hù)保養(yǎng)的情況，整體提高維護(hù)保養(yǎng)的水平、第四、加強(qiáng)消防檢查人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，憑借過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，保證設(shè)施設(shè)備維護(hù)工作的有序進(jìn)行、
廣泛開(kāi)展消防安全宣傳教育，利用大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展消防宣傳活動(dòng)，普及消防知識(shí)，并組織酒店員工分時(shí)分批進(jìn)行滅火疏散演練，即增加員工的安全知識(shí)又能檢驗(yàn)員工的實(shí)戰(zhàn)能力、
總之，我們要通過(guò)不斷深化治理，培育新時(shí)代的職業(yè)精神，激勵(lì)廣大保安員繼續(xù)堅(jiān)持自我加壓、奮發(fā)有為的精神面貌，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把敢闖敢試的精神和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力打造一個(gè)高效、務(wù)實(shí)、文明的酒店保安新形象、開(kāi)拓新思路，大膽改革，完成好創(chuàng)收任務(wù)，為酒店的發(fā)展做好保駕護(hù)航的工作、
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇4
今年,我市完成造林面積**萬(wàn)畝，植樹(shù)覆蓋率達(dá)到了20.1%，提前兩年實(shí)現(xiàn)森林覆蓋率***的指標(biāo)，為當(dāng)?shù)鼐G化工作做出了很大成績(jī)，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，在下一年度林業(yè)綠化工作中，我們將要更加努力的工作，確保完成造林面積達(dá)到****畝，全市森林覆蓋率同比今年增加***個(gè)百分點(diǎn)，以通村道路綠色建設(shè)為工作重點(diǎn)，為確保下一年度工作完成，特做以下計(jì)劃：
一、深入宣傳發(fā)動(dòng)，挖掘造林潛力
1、深入宣傳，提高全民綠化意識(shí)。
從現(xiàn)在起我們將利用各種新聞媒體，采取各種宣傳形式，大力宣傳植樹(shù)造林的重要意義，增強(qiáng)全民綠化意識(shí)和生態(tài)環(huán)境意識(shí)，提高義務(wù)植樹(shù)的法制觀念，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾參加義務(wù)植樹(shù)的自覺(jué)性和積極性；大力宣傳我市制定植樹(shù)造林的優(yōu)惠政策，吸引社會(huì)各界人士投資發(fā)展林業(yè)。
2、深入落實(shí)造林綠化任務(wù)。
一是挖掘防洪圩堤、河道資源。栽足栽全河堤，特別是新整治的河堤，作為林業(yè)用地用于造林綠化，落實(shí)造林面積***畝以上。
二是發(fā)展庭院綠化，建設(shè)“圍莊林”。我區(qū)大都數(shù)村莊內(nèi)造林綠化空間很小，如何解決新農(nóng)村建設(shè)村莊綠化覆蓋率達(dá)標(biāo)的問(wèn)題，保證村莊有一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，建設(shè)村莊周?chē)姆雷o(hù)林和實(shí)施通村道路配套綠化是合理選擇。通過(guò)“圍莊林”建設(shè)，落實(shí)造林面積****畝。
三是利用農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展特色林果和花卉苗木產(chǎn)業(yè)。利用中心城市的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)、城郊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略機(jī)遇，積極引導(dǎo)民間資本發(fā)展特色林果和花卉苗木產(chǎn)業(yè)，新增造林面積***畝。
二、加大資金投入，建設(shè)重點(diǎn)工程
1、增加財(cái)政資金投入
在下一年度，我市將繼續(xù)實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)，一是對(duì)成片造林每畝獎(jiǎng)勵(lì)不低于100元；二是對(duì)重點(diǎn)綠化工程、連片面積100畝以上的規(guī)?；ɑ苊缒竞吞厣止?xiàng)目，加大財(cái)政資助力度。
2、吸引民間資本加入
積極引導(dǎo)社會(huì)資本投入造林綠化，鼓勵(lì)各類(lèi)經(jīng)濟(jì)主體和社會(huì)自然人投資造林。主要發(fā)展高效經(jīng)濟(jì)林、速生豐產(chǎn)用材林、現(xiàn)代花卉苗木業(yè)和特種果品產(chǎn)業(yè)。
3、建設(shè)重點(diǎn)綠化工程
著力抓好重點(diǎn)綠化工程建設(shè)，進(jìn)行以下幾個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目：北風(fēng)路***畝綠化帶工程，龍鎮(zhèn)**畝河道綠化工程；江海高速部分路段***畝綠色通道建設(shè)工程；玉泉路***畝經(jīng)濟(jì)林建設(shè)。
三、強(qiáng)化行政推動(dòng)，嚴(yán)格責(zé)任考核
在未來(lái)工作中，將作到以下幾點(diǎn)：一是繼續(xù)將林業(yè)綠化工作作為重點(diǎn)，把上級(jí)下達(dá)的造林綠化任務(wù)，列為各鎮(zhèn)、街道“一把手”工程，簽定造林綠化目標(biāo)責(zé)任狀。主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)各自抓好一個(gè)以上的規(guī)模綠化工程。
二是認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部任期綠化目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)綠色審計(jì)制度。把林業(yè)綠化工作納入下一年度鎮(zhèn)（街）“三個(gè)文明”建設(shè)的考核內(nèi)容，把完成造林任務(wù)的成績(jī)列為下一年度組織部門(mén)考察主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任崗位、履行職責(zé)、工作成績(jī)的重要依據(jù)之一。由農(nóng)委、財(cái)政、監(jiān)察等部門(mén)行使督查責(zé)任，在造林綠化季節(jié)內(nèi)，實(shí)行一周一次的督查和通報(bào)制度，關(guān)健時(shí)期實(shí)行日?qǐng)?bào)制度。
三是突出績(jī)效考核，對(duì)于不能按時(shí)完成任務(wù)的，實(shí)行通報(bào)，取消“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”，并追究有關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任，取消相關(guān)單位、相關(guān)責(zé)任人的先進(jìn)評(píng)選資格；對(duì)于超額完成造林綠化目標(biāo)任務(wù)的單位和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，并予以通報(bào)表彰。
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇5
日月交替，時(shí)光飛逝，江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)院院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在這個(gè)金秋又開(kāi)始了新的征程。在過(guò)去的日子里，我院學(xué)習(xí)部在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，有了一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展。回顧過(guò)去的輝煌，我們信心十足，可那已成為過(guò)去。在這奮斗的金秋，我們有信心，也有能力將學(xué)習(xí)部的事業(yè)推向一個(gè)新的高度。對(duì)此，針對(duì)我們部門(mén)更好的發(fā)展制定了以下5年的工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)部?jī)?nèi)自身建設(shè)，樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部形象
1、優(yōu)化、完善人員內(nèi)部機(jī)制。認(rèn)真做好部門(mén)每次的招新工作，公平公正競(jìng)聘，嚴(yán)把應(yīng)聘考核。必須堅(jiān)持“眾人之中挑良才，良才之中挖奇才”的原則，嚴(yán)格落實(shí)至每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取做到所招新生人人有才、人人出眾。使我部的隊(duì)伍更加有質(zhì)量、有水平、有效率。確保學(xué)習(xí)部工作的連貫性，使學(xué)習(xí)部能更加全面的為學(xué)校、為學(xué)生服務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)部門(mén)干事的考核，增設(shè)部門(mén)考核制度，每月對(duì)部門(mén)進(jìn)行內(nèi)部考核不斷提高成員的綜合素質(zhì)，提高部門(mén)的工作效率。每年度終結(jié)對(duì)成員進(jìn)行年度評(píng)定及提出更高的工作效率。
3、完善部?jī)?nèi)考情制度，加強(qiáng)考情管理，嚴(yán)打考勤。樹(shù)立學(xué)習(xí)部的威信，真正落實(shí)學(xué)習(xí)部的職責(zé)。
4、完善工作制度，合理分工，提高工作效率、質(zhì)量。制定獎(jiǎng)罰措施，對(duì)消極工作、態(tài)度不認(rèn)真，影響內(nèi)部工作進(jìn)度與外部形象視情節(jié)給予留部查看或退部處分。定期召開(kāi)部門(mén)例會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善工作中出現(xiàn)的不足，獎(jiǎng)罰分明，確保近期工作任務(wù)盡量做到責(zé)任到人，部門(mén)工作透明化。
5、完善例會(huì)制度，加強(qiáng)例會(huì)紀(jì)律管理。對(duì)例會(huì)不重視者(如例會(huì)不做會(huì)議記錄并擾亂例會(huì)紀(jì)律、例會(huì)無(wú)故曠會(huì)到兩次或兩次以上、例會(huì)無(wú)故遲到三次或三次以上)給予退部處分。
6、營(yíng)造部門(mén)和諧融洽的工作氛圍，活潑但不松懈;例會(huì)和活動(dòng)都要進(jìn)行簽到，嚴(yán)明紀(jì)律。可舉行一到兩次出游或聚餐活動(dòng)，增加部門(mén)成員凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。
7、認(rèn)真做好部門(mén)每月、每學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教訓(xùn)，成員必須及時(shí)做好反思和未來(lái)工作計(jì)劃。每次活動(dòng)之前召開(kāi)統(tǒng)籌會(huì)議，結(jié)束后召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，參加活動(dòng)的成員要上交活動(dòng)的工作總結(jié)分析或口頭總結(jié)。
二、加強(qiáng)部?jī)?nèi)外的溝通，增加部門(mén)工作與影響力
1、爭(zhēng)取從各方面調(diào)取各大高校學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)活動(dòng)、工作及特色，增加與外校的對(duì)比交流，提高我校院學(xué)習(xí)部的層次，為學(xué)習(xí)部將來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，每年可以聯(lián)合其他學(xué)校學(xué)習(xí)部共同舉辦面向社會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。把部門(mén)推向社會(huì)平臺(tái)。
2、收集并整理各部門(mén)的聯(lián)系方式，加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)各部門(mén)的交流與聯(lián)系。與其他部門(mén)互相幫助，通力合作，密切配合，共同樹(shù)立良好的學(xué)生會(huì)整體形象，擴(kuò)大學(xué)習(xí)部甚至整個(gè)學(xué)生會(huì)在同學(xué)們心中的影響力。
3、聯(lián)系個(gè)班學(xué)習(xí)委員，深入調(diào)查和了解學(xué)員動(dòng)向和教學(xué)意見(jiàn)，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，及時(shí)反映，搭建起師生之間的橋梁，促進(jìn)師生之間的交流，促進(jìn)教學(xué)的交流與發(fā)展。
4、校內(nèi)增設(shè)我部意見(jiàn)箱，每學(xué)年我部門(mén)會(huì)展開(kāi)對(duì)部門(mén)整體工作的調(diào)查，得到一些改善與加強(qiáng)部門(mén)的意見(jiàn)。
三、舉辦活動(dòng)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)意識(shí)，營(yíng)造校園學(xué)習(xí)氛圍
1、部門(mén)對(duì)每年新生都必須開(kāi)展本部門(mén)為迎接新生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如征文，演講，辯論。形式不變，但必須是部門(mén)的品牌性活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)部應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，為大學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)良好院風(fēng)的形成，構(gòu)建文明、和諧、尚學(xué)型校園。
3、每學(xué)期定一周為xxx周，免費(fèi)為同學(xué)播映教育片，提高學(xué)習(xí)興趣，鑒定學(xué)員的政治意識(shí)，使學(xué)員的各個(gè)方面在電影中得到教育。同時(shí)每年度進(jìn)行一次年度素質(zhì)教育講座，評(píng)定成員年度表現(xiàn)。
4、邀請(qǐng)校內(nèi)外老師舉辦與學(xué)習(xí)有關(guān)的專(zhuān)題講座或報(bào)告會(huì)，如新生入學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，畢業(yè)生考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、入黨積極分子及預(yù)備黨員思想交流。
5、開(kāi)展立志大會(huì)。我部可以邀請(qǐng)一些學(xué)校的老師，做一些立志的動(dòng)員的會(huì)讓學(xué)員認(rèn)真的從心底去努力學(xué)習(xí)。如會(huì)計(jì)生考證，英語(yǔ)考級(jí)，專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試等。
四、努力做好我部本職工作
1、多鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行早讀、自習(xí)、鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。分專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
2、掌握學(xué)生實(shí)際狀況，做到“督促整體前進(jìn)，重點(diǎn)在落后個(gè)體”;考試前，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)讓學(xué)生會(huì)樹(shù)立誠(chéng)信考試的風(fēng)氣。
3、安排每日值班人員必須按時(shí)簽到與簽退;本部門(mén)成員每周日的例會(huì)必須到齊，以方便統(tǒng)一安排工作。
4、完善選修課學(xué)分檢查，是檢查效率化、質(zhì)量化，避免形式化。
5、我們?cè)簩W(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部要增強(qiáng)與學(xué)習(xí)部的聯(lián)系，常與各系的學(xué)習(xí)部公同開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富大學(xué)生活。
院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的工作應(yīng)該是長(zhǎng)期性、持續(xù)性的。在這里，我們?cè)刚J(rèn)真聽(tīng)取廣大同學(xué)的建議，努力奮斗，在各個(gè)方面不斷完善，克服一切工作上的難題，不斷進(jìn)步。讓校領(lǐng)導(dǎo)放心我們的工作，讓全校師生感受到我們學(xué)習(xí)部的工作效果。我們會(huì)全面的服務(wù)學(xué)校、學(xué)員。使部門(mén)工作成功有序的進(jìn)行。
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇6
一、公司簡(jiǎn)介
二、環(huán)境分析
內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)分析(Strengths)：領(lǐng)先的全球地位、創(chuàng)新能力永不間斷、完善的員工培訓(xùn)制度、強(qiáng)勢(shì)的行銷(xiāo)策略、游藝項(xiàng)目多樣化、健全的管理模式、重視企業(yè)文化培養(yǎng)、服務(wù)質(zhì)量水平高、品牌形象深入人心。
內(nèi)部劣勢(shì)分析(Weaknesses)：經(jīng)營(yíng)成本高、品牌老化
外部機(jī)會(huì)因素(Opportunities)：新興市場(chǎng)廣大、對(duì)休閑品質(zhì)要求提高、創(chuàng)新機(jī)會(huì)多
外部威脅因素(Threats)：經(jīng)濟(jì)不景氣、同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈
三、組織職業(yè)生涯內(nèi)容和目的
從迪斯尼公司組織層面上來(lái)考慮職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題，把企業(yè)組織目標(biāo)和員工個(gè)人目標(biāo)有效地綜合起來(lái)，通過(guò)員工的工作及職業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)員工個(gè)人需求和組織需求，實(shí)現(xiàn)員工和組織的共同成長(zhǎng)和發(fā)展，以適應(yīng)組織發(fā)展和變革的需要。優(yōu)化組織人力資源配置結(jié)構(gòu)，提高組織人力資源配置效率，提高員工滿(mǎn)意度，降低員工流動(dòng)率。組織職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助員工整體的了解自己，在進(jìn)一步衡量?jī)?nèi)在和外在環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制的基礎(chǔ)上，為員工設(shè)計(jì)出合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，在協(xié)助員工達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
四、 企業(yè)發(fā)展目標(biāo)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：企業(yè)是追求經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)最大化的行為主體。追求利潤(rùn)最大化目標(biāo)得企業(yè)在行動(dòng)上會(huì)表現(xiàn)出擴(kuò)大總收入能力或是減低總成本水平的追求。對(duì)迪斯尼來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)在擴(kuò)大總收入能力方面，迪斯尼開(kāi)展各項(xiàng)游玩項(xiàng)目，大力開(kāi)發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，其目的主要是為了擴(kuò)大收入能力，獲取高額利潤(rùn)。
社會(huì)目標(biāo)：迪斯尼的經(jīng)營(yíng)口號(hào)是“制造快樂(lè)，營(yíng)銷(xiāo)快樂(lè)，這種快樂(lè)是家庭共享的快樂(lè)?！钡纤鼓嶂荚谟|發(fā)這快樂(lè)的源泉，讓人們?cè)诔林囟爆嵉娜粘Ｉ钪薪夥懦鰜?lái)。近年來(lái)，迪斯尼更加注重社會(huì)效益的發(fā)展，致力于環(huán)境的保護(hù)和全人類(lèi)的長(zhǎng)久的和諧發(fā)展，在一些世界環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目中，做出了較大的貢獻(xiàn)，更加注重自己的品牌形象的構(gòu)建。
五、職業(yè)發(fā)展路徑：
技術(shù)與管理相結(jié)合的路線(xiàn)
具體路徑：基層員工——各類(lèi)部門(mén)成員—部門(mén)負(fù)責(zé)人——基層管理人員——中層管理人員——高層管理人員——總經(jīng)理
六、構(gòu)建多階梯職業(yè)生涯模式
通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和發(fā)展，員工可以在提升崗位技能、領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧的同時(shí)，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。培訓(xùn)：鋪就成長(zhǎng)之路
迪斯尼的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和發(fā)展系統(tǒng)涵蓋了企業(yè)所有的員工，同時(shí)針對(duì)員工核心能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和專(zhuān)業(yè)能力的提升，設(shè)計(jì)了一系列符合使用者需求的訓(xùn)練課程和訓(xùn)練實(shí)踐。在每一個(gè)不同的工作職責(zé)階段，結(jié)合“績(jī)效發(fā)展系統(tǒng)”為員工提供相適應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)。
這些訓(xùn)練課程在全國(guó)各個(gè)訓(xùn)練中心展開(kāi)，每年接受培訓(xùn)的人員近萬(wàn)人次。訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是由迪斯尼公司或和外部專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)合作開(kāi)發(fā)的。從新員工加入樂(lè)園的第一天起，學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和發(fā)展就貫穿于員工的整個(gè)職業(yè)生涯。在迪斯尼，從樂(lè)園計(jì)時(shí)員工發(fā)展進(jìn)入樂(lè)園月薪管理組，再晉升為公司的中高層管理者，甚至成為總經(jīng)理，每一個(gè)發(fā)展階段都有清晰的培訓(xùn)方案和實(shí)施步驟，保證每位員工在每次的職責(zé)變換和職業(yè)生涯發(fā)展時(shí)都有配套的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在樂(lè)園，即使是根本沒(méi)有餐飲行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的新員工，面對(duì)各項(xiàng)工作也毋須擔(dān)心，“員工發(fā)展手冊(cè)”包括了所有與崗位相關(guān)的訓(xùn)練資料。訓(xùn)練資料和訓(xùn)練程序都由員工訓(xùn)練員和樂(lè)園管理組跟蹤負(fù)責(zé)，他們共同為員工制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，并在樂(lè)園中循序漸進(jìn)地對(duì)員工開(kāi)展訓(xùn)練，直至大家都能熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行崗位標(biāo)準(zhǔn)。每半年組織一次的激勵(lì)計(jì)劃還將對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予認(rèn)知和鼓舞。樂(lè)園管理組有60%以上的成員是從員工訓(xùn)練員中成長(zhǎng)起來(lái)的，員工組長(zhǎng)就是這個(gè)從員工到管理組的過(guò)渡職位。員工組長(zhǎng)將和社會(huì)招募的見(jiàn)習(xí)經(jīng)理一起，共同開(kāi)始新一階段的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在未來(lái)，他們都將是迪斯尼各階層的管理人才。
七、組織職業(yè)規(guī)劃體系
組織中正確積極的生涯發(fā)展信念是組織職業(yè)生涯成功的根本；自我評(píng)估和機(jī)會(huì)評(píng)估是前提；職業(yè)方向定位是成功的關(guān)鍵，合適的目標(biāo)設(shè)定與行動(dòng)計(jì)劃則是保障；生涯評(píng)估與回饋則促進(jìn)我們的職業(yè)生涯永續(xù)發(fā)展
1.樹(shù)立正確的生涯發(fā)展信念。首先要幫助員工確立人生志向，對(duì)期望人生取得更大發(fā)展。
2.幫助員工進(jìn)行自我評(píng)估包括興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動(dòng)能力等。
3.生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)，在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，組織環(huán)境因素評(píng)估包括組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機(jī)會(huì)等。
4.職業(yè)方向定位。通過(guò)對(duì)自我評(píng)估及生涯機(jī)會(huì)評(píng)估，結(jié)合生涯發(fā)展愿望，初步確立員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，如具體的職業(yè)，職位，希望發(fā)展的高度等。除了給員工上升的牽引，還要關(guān)注員工的橫向發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)于一專(zhuān)多能的員工的需求開(kāi)始上升，因此，還需建立相應(yīng)的輪崗輪訓(xùn)機(jī)制。
5.設(shè)定發(fā)展目標(biāo)。通常職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
6.制定行動(dòng)方案與實(shí)施計(jì)劃。主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)通過(guò)實(shí)現(xiàn)的通道，在工作方面，計(jì)劃采取提高工作效率的措施，在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，提高業(yè)務(wù)能力，在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取開(kāi)發(fā)潛能的措施等。都需要有具體的計(jì)劃與明確的措施，以便于定時(shí)檢查。
7.生涯評(píng)估與回饋。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇、生涯路線(xiàn)的選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
八、評(píng)估組織內(nèi)、外可供選擇的路徑
個(gè)人的職業(yè)生涯會(huì)因組織內(nèi)缺少晉升機(jī)會(huì)而出現(xiàn)停滯現(xiàn)象。這不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)組織的整體績(jī)效都有嚴(yán)重的消極影響。而且，以晉升為職業(yè)生涯發(fā)展的路徑，越來(lái)越隨著組織機(jī)構(gòu)改革、等級(jí)制減弱而變窄。組織需要開(kāi)發(fā)出新的職業(yè)生涯路徑，來(lái)滿(mǎn)足個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃需求，達(dá)到個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的“雙贏”。
1、雙重職業(yè)路徑
雙重職業(yè)路徑是指在組織行政職務(wù)階梯之外，為企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規(guī)劃，設(shè)置一個(gè)平行的、與行政職務(wù)同等重要的、有序的、開(kāi)放的業(yè)務(wù)(技術(shù))能力階梯，這個(gè)能力階梯與待遇相掛鉤。在雙重職業(yè)路徑中，管理人員使用行政職務(wù)階梯，專(zhuān)業(yè)服務(wù)人員使用服務(wù)評(píng)估階梯。行政職務(wù)階梯上的提升，意味著具有更多制定決策的權(quán)力，同時(shí)要承擔(dān)更多的責(zé)任。服務(wù)能力階梯上的提升，意味著具有更強(qiáng)的獨(dú)立性，同時(shí)擁有更多從事服務(wù)活動(dòng)的資源。這種雙重職業(yè)路徑的設(shè)計(jì)，賦予了個(gè)人不同的責(zé)、權(quán)、利，有利于調(diào)動(dòng)管理人員和服務(wù)人員的積極性，實(shí)現(xiàn)各盡其能，各展其長(zhǎng)，是一種非常適合本組織使用的職業(yè)路徑模式。
2、橫向職業(yè)路徑
橫向職業(yè)路徑是為拓寬個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃通道，滿(mǎn)足員工不同的職業(yè)規(guī)劃需求，消除因缺少晉升機(jī)會(huì)造成的職業(yè)生涯停滯而設(shè)計(jì)的。橫向職業(yè)路徑的設(shè)立，能夠使員工的職業(yè)生涯煥發(fā)新的活力，迎接新的挑戰(zhàn)，同時(shí)為個(gè)人提供了更廣闊的空間，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)在各種崗位上工作的經(jīng)驗(yàn)和資歷。這種橫向流動(dòng)不僅有利于激發(fā)個(gè)人的工作熱情和積累工作經(jīng)驗(yàn)，也有利于保持和發(fā)展整個(gè)組織的朝氣與活力，實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部穩(wěn)定與流動(dòng)、維持與發(fā)展的平衡。雖然只是橫向發(fā)展，并沒(méi)有得到加薪或晉升，但個(gè)人可以增加自己對(duì)組織的價(jià)值自信，與此同時(shí)也使他們自己獲得了新生。
未來(lái)工作計(jì)劃模板范文 篇7
一、首先問(wèn)自己為什么選擇做銷(xiāo)售?
銷(xiāo)售人員選擇銷(xiāo)售行業(yè)一般是出于以下三個(gè)原因：
1、企業(yè)高層大多數(shù)都來(lái)源自銷(xiāo)售人員。
如果是出于這個(gè)原因，則可以往銷(xiāo)售管理方向發(fā)展。從單行業(yè)成功的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)發(fā)展出銷(xiāo)售管理經(jīng)驗(yàn)、行銷(xiāo)策略經(jīng)驗(yàn)或者是跨行業(yè)成功銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)。
2、從事銷(xiāo)售是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的很好途徑。
3、即使你不想從事高層，或自己創(chuàng)業(yè)，你所具備的銷(xiāo)售技能依然可以讓你的工作、家庭生活事半功倍。
二、銷(xiāo)售人員的職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容
清楚自己為什么選擇銷(xiāo)售行業(yè)以后，就明確了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃起點(diǎn)。接下來(lái)就是正式的開(kāi)始進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
一份完整的職業(yè)規(guī)劃包括十個(gè)方面的內(nèi)容：A.題目及時(shí)間坐標(biāo);B.職業(yè)方向和總體目標(biāo);C.社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境分析;D.行業(yè)分析、企業(yè)分析;E.角色(貴人)及其建議;F.目標(biāo)分解、選擇、組合;G.明確成功標(biāo)準(zhǔn);H.自身?xiàng)l件及潛能測(cè)評(píng)結(jié)果;I.差距分析;J.縮小差距的方法及實(shí)施方案。
1、題目及時(shí)間坐標(biāo)
在職業(yè)生涯規(guī)劃題目及時(shí)間坐標(biāo)項(xiàng)目中，需要表達(dá)四個(gè)方面的內(nèi)容：規(guī)劃者姓名、規(guī)劃年限、起止日期、年齡跨度。
寫(xiě)明規(guī)劃者的姓名，目的是強(qiáng)調(diào)規(guī)劃者的主宰心態(tài)。銷(xiāo)售人員應(yīng)該掌握自己的職業(yè)生涯命運(yùn)，因此要在這里寫(xiě)上自己姓名，也是給自己的一份心理合同。
寫(xiě)明規(guī)劃年限，目的是要分清是階段性還是終生性職業(yè)生涯規(guī)劃，比如五年、十年或終生職業(yè)生涯規(guī)劃。需要強(qiáng)調(diào)的是，終生性是指職業(yè)生涯的終點(diǎn)，而不是人生的終點(diǎn)。在這里還要寫(xiě)明開(kāi)始日期和結(jié)止日期，開(kāi)始日期要詳細(xì)到年、月、日，結(jié)止日期到年就可以了。
我們建議第一次寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃的人，并不需要做長(zhǎng)期的規(guī)劃，特別是處于職業(yè)生涯初期的年輕人，可以從二年或三年的職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始。需要注意的是，寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃的最短時(shí)間段是一年。一年以?xún)?nèi)的事情，可以在職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析中解決。
最后，要寫(xiě)明在本規(guī)劃周期內(nèi)，你的年齡跨度是多少，比如從27歲到31歲。目的是提醒自己，人生生命周期是單向性的，不可逆轉(zhuǎn)的，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的緊迫性。例如，一個(gè)叫王小東的銷(xiāo)售經(jīng)理，今年31歲，準(zhǔn)備制定一個(gè)從25年4月9日至27年的兩年職業(yè)生涯規(guī)劃，這份職業(yè)生涯規(guī)劃的題目及時(shí)間座標(biāo)就是：王小東兩年職業(yè)規(guī)劃;25年4月9日~27年;31~33歲。
2、職業(yè)方向和總體目標(biāo)
職業(yè)方向指的是對(duì)職業(yè)的選擇，比如銷(xiāo)售管理人員、企業(yè)管理人員、律師、教授、醫(yī)生等。職業(yè)方向的選擇反映了規(guī)劃者的職業(yè)生涯動(dòng)機(jī)或主觀愿望。
為什么一定要選擇職業(yè)方向呢?因?yàn)樾律钍菑倪x定方向開(kāi)始的。
我們每個(gè)銷(xiāo)售人員在自己的職業(yè)生涯中有沒(méi)有轉(zhuǎn)圈子的感覺(jué)呢?我們的職業(yè)方向是銷(xiāo)售員、銷(xiāo)售管理人員、市場(chǎng)策劃人員、或者是其他的方向?無(wú)數(shù)事實(shí)證明：真正有意義的人生往往是在確定職業(yè)方向、確定自己目標(biāo)那一天才開(kāi)始的。
3、社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境分析
每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)氛圍里，無(wú)論這種氛圍是溫馨還是惡劣，都要自然的去面對(duì)。外部的環(huán)境分析要做好以下幾個(gè)方面的思考：家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況以及發(fā)展環(huán)境等。比如確定你在哪個(gè)地區(qū)就業(yè)，是在北京就業(yè)還是廣東就業(yè)還是海南。
地域環(huán)境不一樣，經(jīng)濟(jì)水平不一樣，當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境也是不一樣的，人才的儲(chǔ)備、適用、競(jìng)爭(zhēng)也是不一樣的。
4、行業(yè)分析、企業(yè)分析
這一塊包括以下三方面的內(nèi)容：
第一、需要對(duì)行業(yè)進(jìn)行分析，你在做規(guī)劃的時(shí)候，你要知道今后進(jìn)入哪個(gè)行業(yè)?他是朝陽(yáng)的還是夕陽(yáng)的?第二個(gè)是行業(yè)里面對(duì)于人才的要求，儲(chǔ)備和競(jìng)爭(zhēng)的狀況怎么樣?
第二、對(duì)一個(gè)組織，一個(gè)單位一個(gè)公司進(jìn)行分析，因?yàn)槊恳粋€(gè)公司跟另外一個(gè)公司肯定有不一樣的。
第三、分析一個(gè)崗位，天底下的任何一個(gè)工作崗位都有一些最基本的要求，比如講你的敬業(yè)精神，比如說(shuō)遵守紀(jì)律，語(yǔ)言的表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)的精神這都是共同的，但是有的崗位一定要有特殊的要求，比如說(shuō)專(zhuān)業(yè)技能。比如市場(chǎng)拓展能力、營(yíng)銷(xiāo)方案制定等。
5、角色(貴人)及其建議
這一塊銷(xiāo)售人員可以去請(qǐng)教一些你周?chē)膶?zhuān)家、同事或者是朋友，衡量一下你所做出的職業(yè)選擇以及職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)。同事或者是朋友的建議往往能夠幫助你發(fā)現(xiàn)一些你自己比較難以發(fā)現(xiàn)的盲點(diǎn)，進(jìn)而完善自己的職業(yè)規(guī)劃。
6、目標(biāo)分解、選擇、組合
職業(yè)生涯目標(biāo)分解是根據(jù)觀念、知識(shí)、能力差距，將職業(yè)生涯的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為有時(shí)間規(guī)定的長(zhǎng)、中、短期分目標(biāo)，直至將目標(biāo)分解為某確定日期可以采取的具體步驟。目標(biāo)分解是將目標(biāo)清晰化、具體化的過(guò)程，是將目標(biāo)量化成可操作的實(shí)施方案的有效手段。
目標(biāo)選擇的結(jié)果是保留一部分目標(biāo)，放下一部分目標(biāo)，放棄一部分目標(biāo)。放下不等于放棄，放下應(yīng)該是主動(dòng)的、有智慧的，暫時(shí)放下的目標(biāo)有機(jī)會(huì)再重新拿起。
分解后的小目標(biāo)之間可以進(jìn)行時(shí)間上或功能上的組合，以便我們集中時(shí)間、精力和其它資源，去實(shí)現(xiàn)最有意義的或最有把握的目標(biāo)。
7、明確成功標(biāo)準(zhǔn)
所謂成功標(biāo)準(zhǔn)，則是根據(jù)你的職業(yè)規(guī)劃，你是否成功實(shí)現(xiàn)了你心目中的職業(yè)目標(biāo)?這一點(diǎn)可以和你自身的職業(yè)價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)。例如：如果預(yù)期的職務(wù)沒(méi)有得到是不是失敗?如果得到是否代表全部成功?每個(gè)人都可以也應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)生涯成功下定義。成功定義包括這樣一些內(nèi)容：成功意味著什么?成功時(shí)發(fā)生的事和一定要擁有的東西、成功的時(shí)間、成功的范圍、成功與健康、成功與家庭、被承認(rèn)的社會(huì)地位、被承認(rèn)的方式、能使自己滿(mǎn)意的金錢(qián)數(shù)、想擁有的權(quán)勢(shì)和社會(huì)地位等。
8、自身?xiàng)l件及潛能測(cè)評(píng)結(jié)果
制定職業(yè)生涯規(guī)劃要求每個(gè)人真正了解自己，對(duì)過(guò)去的職業(yè)生涯做總結(jié)，依據(jù)個(gè)人背景材料，對(duì)自己的能力、潛力進(jìn)行自省和測(cè)評(píng)，并明確自己的預(yù)期發(fā)展目標(biāo)。將自己本身的條件、發(fā)展?jié)撃?、發(fā)展方向與環(huán)境給與的機(jī)遇和制約條件相比較，最終達(dá)到覺(jué)醒，即知道自己已經(jīng)做了什么，想要做什么，能做什么。
自身?xiàng)l件包括以下因素：興趣、愛(ài)好、天賦、專(zhuān)長(zhǎng)、知識(shí)水平、操作能力、身體條件、價(jià)值觀念、情緒智力、家庭條件等。潛能測(cè)評(píng)是進(jìn)行自身?xiàng)l件分析的一個(gè)途徑，但應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
一是認(rèn)認(rèn)真真做一次自我潛能測(cè)評(píng)。主要是測(cè)評(píng)自己的職業(yè)興趣、職業(yè)人格、職業(yè)能力、職業(yè)知識(shí)，并請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的成功人士或資深從業(yè)人員提出建議。潛能測(cè)評(píng)和別人的評(píng)價(jià)建議像一面鏡子可以折射出你自己的特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 二是千萬(wàn)不要太看重測(cè)評(píng)結(jié)果。因?yàn)闈撃軠y(cè)試是針對(duì)一般情況設(shè)計(jì)的，并非針對(duì)某個(gè)具體人，設(shè)計(jì)者更不會(huì)知道你此時(shí)的志向。潛能測(cè)評(píng)能夠幫助你找到的是你目前狀況與自己期望達(dá)到的那個(gè)目標(biāo)所要求的知識(shí)以及能力上的差距。看到差距后，放棄還是堅(jiān)持你原定的目標(biāo)，選擇權(quán)在你自己手中。
9、找到差距
差距是一個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的現(xiàn)狀與職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需要職業(yè)素質(zhì)要求的差距，包括思想觀念上的差距、知識(shí)上的差距、心理素質(zhì)的差距以及能力上的差距。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程就是縮小差距的過(guò)程。分析目前的狀況與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的知識(shí)、能力、觀念等方面的差距，才能采取有效的行動(dòng)。
1、縮小差距的方法及實(shí)施方案
實(shí)施方案要明確的時(shí)間坐標(biāo)，并具有可操作性?？s小差距的方法，主要是教育培訓(xùn)、討論交流以及實(shí)際鍛煉三種方法。教育培訓(xùn)的方法側(cè)重于向書(shū)本學(xué)習(xí)，討論交流的方法側(cè)重于向別人學(xué)習(xí)。而實(shí)踐鍛煉的方法是最根本的方法，就是去爭(zhēng)取改變工作內(nèi)容和工作方法，著重處理自己能力較差的工作。通過(guò)教育培訓(xùn)的方法、討論交流的方法所取得的知識(shí)、觀念都要通過(guò)實(shí)踐鍛煉來(lái)應(yīng)用。
三、銷(xiāo)售人員職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)
第一、職業(yè)生涯規(guī)劃一定要清晰
職業(yè)生涯規(guī)劃一定要清晰，應(yīng)該是剛進(jìn)公司時(shí)就應(yīng)該考慮的問(wèn)題，臨時(shí)抱佛腳的思想要不得。
第二、給自己定位、確定自己的人生追求與發(fā)展目標(biāo)。
人首先要學(xué)會(huì)分析自己，自己想做什么、能做什么、該做什么，只有認(rèn)識(shí)了自己，才能給自己定位，如果，你剛剛工作，那么你就腳踏實(shí)地的做事，把公司的某個(gè)優(yōu)秀的人做為你的奮斗目標(biāo)，一年、兩年或三年，一定要達(dá)到他的那種境界。如果你已身處營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)多年，但還是沒(méi)有成就，那么你就應(yīng)該好好的問(wèn)問(wèn)自己，自己的發(fā)展目標(biāo)是什么、是安身于現(xiàn)狀還是要做職業(yè)經(jīng)理人，或是自己創(chuàng)業(yè)。不論你想做什么，都要有自己的追求，只有有理想的人才會(huì)走的更遠(yuǎn)。一定要給自己有一個(gè)起碼三年的奮斗目標(biāo)，在這個(gè)三年中，你要學(xué)到什么，你的角色要發(fā)生什么變化(包括你的薪酬)，這些都應(yīng)該是自己去考慮，而且為之去努力實(shí)現(xiàn)的。
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃需要考慮自身因素，但同時(shí)應(yīng)該立足行業(yè)、結(jié)合企業(yè)。
一般情況，銷(xiāo)售人員的職業(yè)規(guī)劃為，基礎(chǔ)職位的磨練只需要1-2年時(shí)間就足夠，銷(xiāo)售主管需要1-2年的磨練，區(qū)域經(jīng)理2-3年，省區(qū)經(jīng)理2-3年。很多優(yōu)秀的人才，都在3-4年的時(shí)間做到銷(xiāo)售總監(jiān)的職位，但是要看你的營(yíng)銷(xiāo)處于一個(gè)什么行業(yè)，你選擇一個(gè)什么樣的企業(yè)，如果你選擇的企業(yè)不是處于發(fā)展期，你再努力也沒(méi)有用。
第四、不要輕易跳槽，也就是說(shuō)每次跳槽都要有明確的目的。
第五、堅(jiān)定的執(zhí)行力。任何規(guī)劃或者是計(jì)劃都需要堅(jiān)持的執(zhí)行才有意義。
第六、任何時(shí)候信心比黃金還重要。只要你認(rèn)真付出，只要你有才，只要你愿意努力，相信你的明天是輝煌的。
[銷(xiāo)售的職場(chǎng)規(guī)劃]
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