學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇1
積累詞匯
如果你是學(xué)生，可以通過英語課程，讓老師幫助你了解英語的基礎(chǔ)知識(shí)和思維方式。如果你是自學(xué)者，可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻，根據(jù)視頻上的內(nèi)容了解英語的基礎(chǔ)知識(shí)等。并且需要購買一本中英的英語詞典，讓你在學(xué)習(xí)英語的前期掌握足夠的英語詞匯。
學(xué)習(xí)語法
語法是語言的骨架，是詞形變化規(guī)則和組詞成句規(guī)則的總和，也是研究詞的結(jié)構(gòu)、用詞規(guī)則、組合詞語、句子結(jié)構(gòu)等一系列規(guī)律的專門科學(xué)。具有概括性、生成性、穩(wěn)定性和系統(tǒng)性的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)語法的目的，是為了可以更好地進(jìn)行聽說讀寫等語言實(shí)踐活動(dòng)。也就是說，通過對(duì)語法規(guī)則規(guī)律的掌握，減少在語言實(shí)踐練習(xí)中的盲目性，提高語言的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)語法可以通過課本、書籍、網(wǎng)絡(luò)等方法加強(qiáng)練習(xí)。
多讀、多背、多寫
學(xué)好英語，還要有堅(jiān)持不懈的精神，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章(讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀書籍)是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激，每天至少看60-120分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時(shí)間。
勇于交流
前面3點(diǎn)可以讓你很好的讀和寫了，但是只會(huì)讀和寫對(duì)于學(xué)習(xí)一門語言來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要學(xué)會(huì)怎樣與人交流。敢于開口說英語，不要怕犯錯(cuò)誤，人人都會(huì)犯錯(cuò)，這是在所難免的，加強(qiáng)交際訓(xùn)練，為自己提供一個(gè)英語環(huán)境，只有多交流，才能把口語說的很流利。
1.英文版英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
2.英語學(xué)習(xí)計(jì)劃英文版
3.五月英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
4.大二學(xué)習(xí)計(jì)劃與總結(jié)
5.適合初學(xué)者學(xué)習(xí)的英語歌曲
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇2
一、讀
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語感。
3、速讀：文章第一遍用最快的速讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。
5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)
二、聽
1、從最初級(jí)的聽力入手，聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、跟讀英語，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時(shí)還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、寫
1、每?jī)商鞂懸黄⑽娜沼浕蜃魑摹?BR> 2、用英語寫信或E-mail。
3、注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、語法
1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。
2、對(duì)于不熟悉的語法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、詞匯
1、每天記憶1015新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。
2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，
六、練習(xí)
1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語法的掌握。覺，這不是能教會(huì)的，需要你自己摸索。
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇3
小學(xué)生想要學(xué)好英語，就要做細(xì)致的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們可以學(xué)好英語。以下是小學(xué)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓我們看看。
第一，以興趣為契機(jī)，結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)使用語言
在學(xué)習(xí)英語之初，意識(shí)還處于感性階段。老師會(huì)想盡一切辦法在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如玩游戲、唱兒歌、畫畫等。，來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓學(xué)生能夠明白學(xué)習(xí)英語是一件非常有趣的事情。
第二，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、傾聽的習(xí)慣。
2.養(yǎng)成規(guī)范寫作的習(xí)慣。
3.養(yǎng)成正確背單詞的習(xí)慣。
第三，注重積累，尋找有效的記憶方法。
記憶在英語學(xué)習(xí)中起著重要的作用，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者，對(duì)單詞的記憶處于感性階段。如果能正確引導(dǎo)，他們就能發(fā)揮記憶潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那需要一定量的單詞作為基礎(chǔ)。雖然閱讀很重要，但是要專心背單詞，否則字?jǐn)?shù)太少，閱讀就會(huì)完全失去興趣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)母語時(shí)，我們需要對(duì)新單詞和新單詞進(jìn)行特殊的記憶。
你可以用背單詞的方法。我體驗(yàn)過“語音密碼”的方法。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是記憶效果非常好。具體原理我無法告訴你。一開始我覺得這個(gè)方法挺普通的，沒什么特別的。但是體驗(yàn)過后(你試了幾天)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇。它真的能讓你閱讀和聽單詞。大量的單詞不再是問題。這對(duì)于記憶大量單詞非常關(guān)鍵。
第四，堅(jiān)持不懈，把握未來。
學(xué)習(xí)英語有很多障礙，比如發(fā)音、說話、拼寫、朗讀、默讀、快速閱讀、詞匯記憶、句型轉(zhuǎn)換、情景口語和快速聽寫。你必須努力工作，練習(xí)足夠的熱度來通過每一關(guān)。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1.上課時(shí)間必須充分掌握
2.堅(jiān)持大聲朗讀課文可以改善你的發(fā)音和語調(diào)
3.通過學(xué)習(xí)課文，在業(yè)余時(shí)間翻譯課文
4.對(duì)于每節(jié)課的語法重點(diǎn)，要及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真分析
5.需要背誦的課文必須能默寫
6.可以買一本適合自己能力的輔導(dǎo)書，每天適當(dāng)練習(xí)
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇4
聽
聽力材料反復(fù)練習(xí)。
每天可以選擇一篇英語聽力材料反復(fù)練習(xí)，建議聽三遍。
第一遍，完整流暢地聽，了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。
第二遍，邊聽邊寫下對(duì)應(yīng)的人物(who)、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when)、事件(what)、原因(why)。在聽寫的過程中，可以隨時(shí)按暫停鍵，給自己足夠的時(shí)間來寫單詞或者短語，能寫多少就寫多少，不要給自己太多壓力。
最后一遍將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。再有聽不懂的可以參考聽力文本。
在聽力材料的選擇上，建議英美口音混合搭配，接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音，增強(qiáng)對(duì)英語的包容力。除了普通聽力材料，還可以選擇一些動(dòng)畫片視頻來練習(xí)聽力。
說
看圖說話、復(fù)述故事。
可以選擇有配套MP3的繪本來練習(xí)“說”的能力。首先自己將圖片對(duì)應(yīng)的文字遮擋起來，試著用完整的句子將圖片上的故事和細(xì)節(jié)表達(dá)出來。
然后播放配套音頻，大聲跟讀，模仿朗讀者的語音語調(diào)。最后復(fù)述故事，還可以發(fā)揮想象力，給故事編一個(gè)不同的結(jié)尾。
讀
掌握文章大意為主。
建議每天至少閱讀一篇課外讀物。閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主?？梢哉业矫恳欢蔚闹髦季浠蛘咦约嚎偨Y(jié)每段的主旨，將文章里表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來。
在閱讀中，難免會(huì)遇到生詞，不要急于查字典，可以先做上記號(hào)，統(tǒng)一查字典。
寫
單詞、句子到篇章，循序漸進(jìn)。
寫作是循序漸進(jìn)的過程，從單詞到句子，再到篇章。平常要注意句式的積累，可以建立一個(gè)摘抄本，讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來，經(jīng)常拿出來讀一讀。
還可以用英語寫日記或小文章，比如讀后感或者觀后感。寫完之后要注意檢查有沒有語法錯(cuò)誤，語句是否通順，可以帶到學(xué)校，同學(xué)之間相互督促相互檢查。
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇5
一、弄清你是什么類型的學(xué)習(xí)者
學(xué)英語時(shí)你首先應(yīng)該弄清自己是什么類型的學(xué)習(xí)者。問自己：為什么想要學(xué)英語？我在工作中要用到英語嗎？我是為了旅游或愛好學(xué)英語嗎？我心里是不是有一些更嚴(yán)肅認(rèn)真的深層想法呢？
二、了解你的目標(biāo)
一旦你弄清了自己是什么類型的學(xué)習(xí)者，你就能更好地了解你的目標(biāo)。一旦你明確了自己的目標(biāo)，你就會(huì)更清晰地知道要怎么做才能把英語學(xué)得更好。列一張清單，寫清楚你要用英語來做些什么。你想要在兩年內(nèi)說一口流利的英語？你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點(diǎn)餐？等等
三、認(rèn)清自己的水平
在學(xué)英語前，你應(yīng)該了解從哪開始。做一個(gè)水平測(cè)試可以幫助你現(xiàn)階段的水平。然后你就可以利用適合現(xiàn)階段的資源學(xué)習(xí)如何將英語說得更好。當(dāng)然，你不僅僅要學(xué)如何說英語，你還要學(xué)習(xí)不同場(chǎng)合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎(chǔ)的測(cè)試開始，一步步加深難度，直到無法得到60分，就可以從這個(gè)階段開始學(xué)起。
四、確定學(xué)習(xí)策略
知道了自己的類型、目標(biāo)和水平，就要開始確定學(xué)習(xí)策略。最簡(jiǎn)潔了當(dāng)?shù)拇鸢妇褪潜M可能多開口，當(dāng)然，說起來容易做起來難。先從你可以采用的學(xué)習(xí)策略開始。你想要自學(xué)？還是報(bào)班？愿意花多少時(shí)間在英語學(xué)習(xí)上？愿意花多少錢？回答完這些問題你就可以確定自己的學(xué)習(xí)策略和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
1、為學(xué)習(xí)語法制定計(jì)劃
想學(xué)會(huì)說英語，要學(xué)會(huì)語法。這里有幾個(gè)建議，教你說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語：
通過上下文學(xué)習(xí)語法。用文章片段和聽力片段練習(xí)時(shí)態(tài)分析。
學(xué)習(xí)講英語時(shí)需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習(xí)可以讓你在說英語時(shí)不犯語法錯(cuò)誤。
不要做太多語法練習(xí)！理解了語法點(diǎn)并不意味著你能說。要在語法練習(xí)和其他練習(xí)中找平衡。
每天抽十分鐘練語法。一天做一點(diǎn)要比攢著一周做一次的效果來得好。
2、為學(xué)習(xí)口語制定計(jì)劃
如果你想學(xué)會(huì)說英語，你要制定一個(gè)每天練口語的計(jì)劃。這里有幾條建議讓你每天都能開口：
說英語而不是只從書上學(xué)習(xí)。
朗讀你的所有習(xí)題，無論是語法題還是閱讀題。
自言自語。別在意別人聽到你的聲音，對(duì)自己大聲讀英語。
每天選一個(gè)話題說一分鐘。
使用Skype或者其他程序在線練習(xí)。
犯錯(cuò)誤！別擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)，多犯錯(cuò)，常犯錯(cuò)。
3、為學(xué)習(xí)詞匯制定計(jì)劃
要想用英語談天說地，你的詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學(xué)習(xí)：
繪制詞匯樹形圖。詞匯樹形圖和其他有趣的練習(xí)可以讓你把詞匯分類，快速學(xué)習(xí)。
把新學(xué)的詞匯放進(jìn)文件夾。
用詞典可以更快地學(xué)習(xí)更多詞匯。
學(xué)習(xí)有關(guān)你興趣的詞匯。沒必要學(xué)習(xí)你不感興趣的詞匯。
每天學(xué)一點(diǎn)單詞。試著每天只學(xué)兩到三個(gè)單詞或短語。
4、為閱讀/寫作制定計(jì)劃
如果你想學(xué)會(huì)如何說英語，你不必過多關(guān)注閱讀與寫作。但是，在學(xué)習(xí)口語的同時(shí)學(xué)會(huì)閱讀與寫作不失為一個(gè)好建議。
廄住用上母語的閱讀技巧。你不需要了解每一個(gè)詞的意思。
在博客上寫短文或者在熱門英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上寫評(píng)論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯(cuò)，而你會(huì)覺得自己很受歡迎。
為興趣而讀。找一個(gè)你喜歡的話題閱讀。
寫作時(shí)不要從母語直接翻譯過來，寫作語言簡(jiǎn)潔點(diǎn)。
5、為學(xué)習(xí)發(fā)音制定計(jì)劃
學(xué)說英語意味著學(xué)會(huì)英語發(fā)音。
學(xué)著唱英文歌，學(xué)著用音樂提高你的英語發(fā)音水平。
找出同母語者常犯的典型發(fā)音錯(cuò)誤。
試著用發(fā)聲的應(yīng)用幫你通過練習(xí)更好地掌握英語發(fā)音。
用一本正確標(biāo)識(shí)音標(biāo)的字典讓你了解英語讀音。
開口說！每天都要大聲說，練得越多，你的發(fā)音就越好。
6、創(chuàng)造講英語的機(jī)會(huì)
盡可能多地使用英語是學(xué)會(huì)說英語的關(guān)鍵，加入在線的英語學(xué)習(xí)群體來鍛煉英語口語，加入當(dāng)?shù)氐挠⒄Z俱樂部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個(gè)在學(xué)英語的朋友，每天抽出半個(gè)小時(shí)一起說英語?；蛘咴诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)一點(diǎn)空間coco英語。
最后再提供一些Tips：
對(duì)自己有耐心。說好英語需要時(shí)間。記住要給自己時(shí)間，并獎(jiǎng)勵(lì)自己。
每天都要學(xué)，但是對(duì)枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平，每天只要聽15分鐘收音機(jī)，不用聽一個(gè)小時(shí)。做十分鐘語法練習(xí)。千萬不要學(xué)太多。每天學(xué)一點(diǎn)比兩周一次性學(xué)一堆的效果好。
犯錯(cuò)，犯多多的錯(cuò)，并繼續(xù)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)誤是唯一能讓你學(xué)會(huì)的方式。
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇6
以下是給你推薦的零基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助!零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看15-20分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時(shí)間。
2、方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。
3、上下相連，從不孤立。
記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4、零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃包括熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤。 把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5、盡量用第一人稱來記憶習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固。
6、多方位多角度來學(xué)英語。
經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習(xí)英語。
7、敢于開口說英語，不要怕說錯(cuò)。 只要敢說，就一定能學(xué)好。
8、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。
語言的運(yùn)用離不開場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。 零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃安排我是一名英語愛好者，兩年前我還是零基礎(chǔ)的學(xué)員，那是我的英語老師鼓勵(lì)了我，而且?guī)臀抑贫肆慊A(chǔ)英語學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
后來我經(jīng)過了堅(jiān)持和努力，英語水平提升的速度非?？?，現(xiàn)在跟外國人自由溝通不會(huì)出任何問題。
下面分享給大家：
一、詞匯：如果是要近期準(zhǔn)備一個(gè)考試，比如樓上有不少同學(xué)問專八。
那我就會(huì)把這個(gè)考試的真題先拿過來，做其中的閱讀部分。 做完對(duì)完答案以后，將其中的生詞劃出來，查字典然后記在小本子上。
因?yàn)檎骖}閱讀中的詞一定是這個(gè)考試的高頻詞匯，會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。 如果不認(rèn)識(shí)的詞太多，那你就先記那些你經(jīng)?？匆姷敲看味枷氩黄饋硪馑嫉脑~匯，那些詞一定很重要并且相對(duì)容易記住，因?yàn)槟阋呀?jīng)有印象了。
零基礎(chǔ)學(xué)英語計(jì)劃必須是從詞匯開始的，詞匯是英語學(xué)習(xí)的核心基礎(chǔ)，詞匯都沒記幾個(gè)，是不可能學(xué)好英語的。
二、聽力：聽力訓(xùn)練最靠譜的方法是精聽，即聽寫!!聽寫的方法就是：先整體聽一遍，然后放個(gè)一兩句話停，然后逐字寫下來。 記不得的再倒回去聽。 反復(fù)聽直到完全寫一下。
這個(gè)時(shí)候一定要做分析：剛才沒聽出來、或者聽錯(cuò)的是因?yàn)槭裁丛?1. 如果是個(gè)生詞，那就把生詞本拿出來記下來(用前面的方法)。 2. 如果是個(gè)熟悉的詞沒聽出來，那就要看是不是你自己的發(fā)音錯(cuò)
了。
如果你自己本來就把這個(gè)詞讀錯(cuò)了，那就一定要記下來正確的讀法。
三、寫作：如果你準(zhǔn)備時(shí)間在三個(gè)月以上，我推薦你先背一些東西，劍4~7上的范文或者新3都可以。 寫作是一項(xiàng)輸出考試，必須要有輸入。 打好基礎(chǔ)才是王道啊，技巧神馬的其實(shí)是浮云。 雅思寫作有一些套路的。不要用模板，但是套路還是要知道。
比如小作文怎么描述圖畫，大作文怎么想理由怎么舉例子怎么展開等等。
四、口語：我認(rèn)識(shí)一個(gè)牛人，他以前老師訓(xùn)練他的時(shí)候，就是一遍遍錄新三課文，最后錄了50多遍。
他現(xiàn)在的發(fā)音好到可以以假亂真，非常像native speaker。 最好的正音方法是模仿。
具體方法是，找篇文章，有錄音的那種。
先聽?zhēng)妆槭煜ぶ?，自己讀讀看，同時(shí)用錄音筆MP3之類的錄下來。
錄完自己聽聽看，差距在哪里。
找出來跟錄音中發(fā)音不一樣的地方，慢慢跟讀、模仿，直到接近原聲。
可以多錄幾遍。
推薦的材料有新概念三冊(cè)，或者市面上一些美文背誦的材料都可以。
以上就是我關(guān)于零基礎(chǔ)學(xué)英語的計(jì)劃，這是我親身實(shí)踐出來的實(shí)用性計(jì)劃。
如果自制力不是很好的人，也可以通過最近流行的一種英語口語培訓(xùn)方式，這種模式很方便，價(jià)格也非常實(shí)惠，通過遠(yuǎn)程外教一對(duì)一進(jìn)行口語的培訓(xùn)，讓你學(xué)以致用。
這種模式中有一家機(jī)構(gòu)叫格雷英語的，蠻不錯(cuò)，價(jià)格很實(shí)惠和公道。
一節(jié)課僅需二十多元，半個(gè)小時(shí)的一對(duì)一課程，沒有更便宜的了。 這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個(gè)詞的意思，也可通過回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個(gè)單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復(fù)記憶，這些單詞就能牢記于心了。
適合人群：喜歡聯(lián)想的同學(xué)二、做題記憶大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當(dāng)時(shí)是掌握了，可是過不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個(gè)詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張?jiān)嚲砹恕?BR> 在此，我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子，認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個(gè)題以及單詞的意思，這個(gè)必須在老師講完每張卷子后，
立馬完成，由于做錯(cuò)過這些題，所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記，很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。
適合人群：所有同學(xué)三、上下文記憶這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，每天看些英語文章書籍，遇到不會(huì)的單詞時(shí)，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對(duì)這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。
適合人群：喜歡英語閱讀的同學(xué)四、造句記憶此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當(dāng)然這個(gè)背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長(zhǎng)時(shí)間記住，就必須試著自己去用。
同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫幾個(gè)句子，就像我們以前小學(xué)時(shí)的造句一樣，會(huì)用了，也就意味著記住了。
適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué)五、做計(jì)劃記憶具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個(gè)詞，在什么時(shí)間背誦等，然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。 此法就如同制作課程表一樣。
每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就提高啦。
適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)六、“強(qiáng)迫記憶此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁的詞典，背完之后就撕掉那一頁，日積月累，詞典會(huì)越變?cè)奖?，信心也?huì)與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁一去而不復(fù)返，同學(xué)們對(duì)待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，效果
會(huì)更加好一點(diǎn)。
適合人群：喜歡背英語詞典的同學(xué)背單詞是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要恒心、耐心。
一個(gè)好的記憶方法顯然很重要，但是要想有效果，同學(xué)們必須要嚴(yán)格貫徹這個(gè)記憶法哦!
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇7
小學(xué)生在學(xué)校開設(shè)英語課時(shí)并沒有做好充足的思想準(zhǔn)備，學(xué)生會(huì)覺得越學(xué)越枯燥，導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、以聽說讀寫為主要途徑，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，對(duì)四會(huì)單詞、詞組要一一過關(guān)，進(jìn)行默寫。
2、采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。
3、以教材為重點(diǎn)，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí)，再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。首先對(duì)每?jī)?cè)書的單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。四會(huì)的單詞要求每個(gè)學(xué)生必須會(huì)背寫，與此同時(shí)教師要進(jìn)行語音的指導(dǎo)，在上課時(shí)適當(dāng)進(jìn)行語音訓(xùn)練。
要以每單元為單位進(jìn)行句式的復(fù)習(xí)，我們要把重要句式進(jìn)行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄，以加深印象。對(duì)重要句子學(xué)生不僅能書寫還能運(yùn)用。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題。首先，通過對(duì)平時(shí)的單元練習(xí)測(cè)試分析進(jìn)行一個(gè)匯總，從而弄清學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間，而對(duì)于學(xué)生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗(yàn)過“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的，但是體驗(yàn)完到后來（你試個(gè)幾天），你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對(duì)于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇8
專家認(rèn)為，引導(dǎo)孩子對(duì)于英語的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動(dòng)改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。
通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。
學(xué)英語沒有最佳時(shí)機(jī)，永遠(yuǎn)都不嫌晚，所以家長(zhǎng)不需要焦慮，“沒有保證哪個(gè)時(shí)期學(xué)，就絕對(duì)成功，也沒有保證錯(cuò)過哪個(gè)時(shí)期，就不會(huì)成功”。專家認(rèn)為，學(xué)英語像等公共汽車一樣，錯(cuò)過了一班，另一班馬上就會(huì)來。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮?duì)英語反感。
如果父母在家能講些英語，對(duì)于孩子也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班，幼兒時(shí)期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時(shí)間，會(huì)讓他們反而痛恨英語；如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認(rèn)為跟父母溝通時(shí)一定要會(huì)這種語言，自然會(huì)去學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因?yàn)槟憧赡苁呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師，“做一個(gè)孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學(xué)習(xí)英語。
而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵(lì)，而示范者就是當(dāng)個(gè)能讓孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象。所以家長(zhǎng)一定要先有正確的英語能力，才能當(dāng)孩子的示范者，如果沒有就只能盡量做好前兩項(xiàng)角色了。
一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因，是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng)，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒有這項(xiàng)原因，多早學(xué)都不會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。
1、怎么去教好學(xué)生學(xué)英語
現(xiàn)在很多英語教師都認(rèn)為，孩子真正提高英語能力最好方法是閱讀英語原版書。當(dāng)然原版書也不是盲目閱讀的，7—12歲孩子可以上英語補(bǔ)習(xí)課，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥與閱讀訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)了解閱讀內(nèi)容以及書里描繪的風(fēng)土人情。
前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子練習(xí)英語。若是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書中片段來進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。
少兒如何提高英語閱讀能力？英語本來就是一種交流工具。閱讀英語書不僅僅是閱讀的過程，更是孩子與作者深刻交流的時(shí)刻，所以家長(zhǎng)可以在家里規(guī)定固定英語時(shí)間或英語角，每天規(guī)定時(shí)間必須說英語。只有這樣，少兒英語才會(huì)不斷提高，達(dá)到學(xué)以致用。
英語學(xué)校學(xué)習(xí)很重要，在家練習(xí)也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語學(xué)習(xí)本質(zhì)上說是比較枯燥的。而提高英語閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對(duì)背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學(xué)習(xí)英語，提高英語閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學(xué)習(xí)單詞。
前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子練習(xí)英語。若是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書中片段來進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生興趣。
2、少兒英語學(xué)習(xí)技巧
單詞故事。學(xué)英語自然從單詞開始，你可以圍繞單詞來講故事，家長(zhǎng)的目標(biāo)是通過這些單詞故事來幫助寶寶加深一個(gè)個(gè)單詞的記憶，從而讓寶寶可以記住很多的單詞。
句子游戲。有了一定的單詞積累之后，寶寶就可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語句子啦。你可以設(shè)計(jì)一些句子游戲，通過一個(gè)個(gè)不同的句子游戲來讓寶寶明白一些單詞的使用方式。
軟件輔助。有的時(shí)候，光靠家長(zhǎng)一個(gè)人是不行的，你可以找一些軟件來輔助寶寶學(xué)習(xí)，從而讓寶寶的英語學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)性，更容易產(chǎn)生長(zhǎng)期的效果。
動(dòng)畫片觀賞。在寶寶學(xué)習(xí)之外，你可以找一些英文的動(dòng)畫片，讓寶寶在看動(dòng)畫片的時(shí)候也可以得到英語聽力的提高。
親子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)希望寶寶在學(xué)習(xí)英語方面取得成就，你不可以讓寶寶一個(gè)人去學(xué)習(xí)，你要很好的參與進(jìn)來，把寶寶學(xué)習(xí)英語的過程變成一個(gè)親子行為，從而讓寶寶可以更好的取得進(jìn)步。
英語氛圍。在家里也要營(yíng)造一種很好的英語氛圍，讓家人多多的講英語，看的電視也經(jīng)常出現(xiàn)英文節(jié)目，這樣的氛圍會(huì)促使寶寶去努力的學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)造條件讓孩子多聽聽錄音
德國心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個(gè)“遺忘曲線”表明：人們對(duì)于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時(shí)間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時(shí)復(fù)習(xí)”。心理學(xué)家們還告訴人們，如果對(duì)于沒在聯(lián)系的材料，如外語中的字、詞、句，采用“部分識(shí)記”的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長(zhǎng)最好能在孩子放學(xué)回家后，就給孩子放一次錄音。僅以劍橋少兒英語教材為例，可以先放對(duì)話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽和跟著說；接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放“說說唱唱”部分
把十幾分鐘分成三個(gè)部分；及時(shí)地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時(shí)間不長(zhǎng)但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當(dāng)然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，堅(jiān)持久了，也會(huì)有可喜的效果。這樣做，也是為了從小培養(yǎng)孩子具有學(xué)習(xí)不能只講拼時(shí)間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的意識(shí)和能力。對(duì)于如何提高理解、記憶和應(yīng)用知識(shí)的效果，教育心理學(xué)家們有著很多的研究和成果，大家可以參考有關(guān)的書籍。
還有，對(duì)于初學(xué)者、對(duì)于少年兒童來說，學(xué)習(xí)英語不強(qiáng)調(diào)會(huì)認(rèn)讀、拼讀和書寫，主要是加強(qiáng)“聽”與“說”的訓(xùn)練。正如嬰幼兒不會(huì)說話，先學(xué)會(huì)聽，是潛語言先發(fā)展的過程一樣，首先達(dá)到能聽懂、能作出簡(jiǎn)單的應(yīng)答，如指認(rèn)某人某物或某事，或者邊線。畫圖等，或是能用身體動(dòng)作來應(yīng)答，即進(jìn)行初步的交流。他們能聽懂、能應(yīng)答，就會(huì)有興趣，會(huì)有成功感；認(rèn)讀和書寫字母則相應(yīng)地靠后，至于寫句子更是往后放了。
因此，在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在，是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改進(jìn)的。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，不能操之過急，不能要求“四會(huì)”，即聽、說、讀、寫一齊抓，更不要給孩子講語法知識(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的英語，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說，這樣做，也可以彌補(bǔ)一些因某些英語教師語音不夠純正的不足。多聽、多說可以讓孩子盡快達(dá)到“脫口而出”?！俺隹诔删洹保呐乱?、兩個(gè)詞代表的句子），因?yàn)?，句子是語言的最小單位。
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學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法
積累詞匯
如果你是學(xué)生，可以通過英語課程，讓老師幫助你了解英語的基礎(chǔ)知識(shí)和思維方式。如果你是自學(xué)者，可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻，根據(jù)視頻上的內(nèi)容了解英語的基礎(chǔ)知識(shí)等。并且需要購買一本中英的英語詞典，讓你在學(xué)習(xí)英語的前期掌握足夠的英語詞匯。
學(xué)習(xí)語法
語法是語言的骨架，是詞形變化規(guī)則和組詞成句規(guī)則的總和，也是研究詞的結(jié)構(gòu)、用詞規(guī)則、組合詞語、句子結(jié)構(gòu)等一系列規(guī)律的專門科學(xué)。具有概括性、生成性、穩(wěn)定性和系統(tǒng)性的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)語法的目的，是為了可以更好地進(jìn)行聽說讀寫等語言實(shí)踐活動(dòng)。也就是說，通過對(duì)語法規(guī)則規(guī)律的掌握，減少在語言實(shí)踐練習(xí)中的盲目性，提高語言的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)語法可以通過課本、書籍、網(wǎng)絡(luò)等方法加強(qiáng)練習(xí)。
多讀、多背、多寫
學(xué)好英語，還要有堅(jiān)持不懈的精神，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章(讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀書籍)是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激，每天至少看60-120分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時(shí)間。
勇于交流
前面3點(diǎn)可以讓你很好的讀和寫了，但是只會(huì)讀和寫對(duì)于學(xué)習(xí)一門語言來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要學(xué)會(huì)怎樣與人交流。敢于開口說英語，不要怕犯錯(cuò)誤，人人都會(huì)犯錯(cuò)，這是在所難免的，加強(qiáng)交際訓(xùn)練，為自己提供一個(gè)英語環(huán)境，只有多交流，才能把口語說的很流利。
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學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇2
一、讀
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語感。
3、速讀：文章第一遍用最快的速讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。
5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)
二、聽
1、從最初級(jí)的聽力入手，聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、跟讀英語，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時(shí)還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、寫
1、每?jī)商鞂懸黄⑽娜沼浕蜃魑摹?BR> 2、用英語寫信或E-mail。
3、注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、語法
1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。
2、對(duì)于不熟悉的語法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、詞匯
1、每天記憶1015新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。
2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，
六、練習(xí)
1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語法的掌握。覺，這不是能教會(huì)的，需要你自己摸索。
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇3
小學(xué)生想要學(xué)好英語，就要做細(xì)致的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們可以學(xué)好英語。以下是小學(xué)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓我們看看。
第一，以興趣為契機(jī)，結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)使用語言
在學(xué)習(xí)英語之初，意識(shí)還處于感性階段。老師會(huì)想盡一切辦法在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如玩游戲、唱兒歌、畫畫等。，來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓學(xué)生能夠明白學(xué)習(xí)英語是一件非常有趣的事情。
第二，注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、傾聽的習(xí)慣。
2.養(yǎng)成規(guī)范寫作的習(xí)慣。
3.養(yǎng)成正確背單詞的習(xí)慣。
第三，注重積累，尋找有效的記憶方法。
記憶在英語學(xué)習(xí)中起著重要的作用，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者，對(duì)單詞的記憶處于感性階段。如果能正確引導(dǎo)，他們就能發(fā)揮記憶潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那需要一定量的單詞作為基礎(chǔ)。雖然閱讀很重要，但是要專心背單詞，否則字?jǐn)?shù)太少，閱讀就會(huì)完全失去興趣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)母語時(shí)，我們需要對(duì)新單詞和新單詞進(jìn)行特殊的記憶。
你可以用背單詞的方法。我體驗(yàn)過“語音密碼”的方法。這種方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是記憶效果非常好。具體原理我無法告訴你。一開始我覺得這個(gè)方法挺普通的，沒什么特別的。但是體驗(yàn)過后(你試了幾天)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇。它真的能讓你閱讀和聽單詞。大量的單詞不再是問題。這對(duì)于記憶大量單詞非常關(guān)鍵。
第四，堅(jiān)持不懈，把握未來。
學(xué)習(xí)英語有很多障礙，比如發(fā)音、說話、拼寫、朗讀、默讀、快速閱讀、詞匯記憶、句型轉(zhuǎn)換、情景口語和快速聽寫。你必須努力工作，練習(xí)足夠的熱度來通過每一關(guān)。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1.上課時(shí)間必須充分掌握
2.堅(jiān)持大聲朗讀課文可以改善你的發(fā)音和語調(diào)
3.通過學(xué)習(xí)課文，在業(yè)余時(shí)間翻譯課文
4.對(duì)于每節(jié)課的語法重點(diǎn)，要及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真分析
5.需要背誦的課文必須能默寫
6.可以買一本適合自己能力的輔導(dǎo)書，每天適當(dāng)練習(xí)
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇4
聽
聽力材料反復(fù)練習(xí)。
每天可以選擇一篇英語聽力材料反復(fù)練習(xí)，建議聽三遍。
第一遍，完整流暢地聽，了解具體的時(shí)間人物地點(diǎn)事件。
第二遍，邊聽邊寫下對(duì)應(yīng)的人物(who)、地點(diǎn)(where)、時(shí)間(when)、事件(what)、原因(why)。在聽寫的過程中，可以隨時(shí)按暫停鍵，給自己足夠的時(shí)間來寫單詞或者短語，能寫多少就寫多少，不要給自己太多壓力。
最后一遍將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。再有聽不懂的可以參考聽力文本。
在聽力材料的選擇上，建議英美口音混合搭配，接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音，增強(qiáng)對(duì)英語的包容力。除了普通聽力材料，還可以選擇一些動(dòng)畫片視頻來練習(xí)聽力。
說
看圖說話、復(fù)述故事。
可以選擇有配套MP3的繪本來練習(xí)“說”的能力。首先自己將圖片對(duì)應(yīng)的文字遮擋起來，試著用完整的句子將圖片上的故事和細(xì)節(jié)表達(dá)出來。
然后播放配套音頻，大聲跟讀，模仿朗讀者的語音語調(diào)。最后復(fù)述故事，還可以發(fā)揮想象力，給故事編一個(gè)不同的結(jié)尾。
讀
掌握文章大意為主。
建議每天至少閱讀一篇課外讀物。閱讀時(shí)以掌握文章大意和段落大意為主?？梢哉业矫恳欢蔚闹髦季浠蛘咦约嚎偨Y(jié)每段的主旨，將文章里表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來。
在閱讀中，難免會(huì)遇到生詞，不要急于查字典，可以先做上記號(hào)，統(tǒng)一查字典。
寫
單詞、句子到篇章，循序漸進(jìn)。
寫作是循序漸進(jìn)的過程，從單詞到句子，再到篇章。平常要注意句式的積累，可以建立一個(gè)摘抄本，讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來，經(jīng)常拿出來讀一讀。
還可以用英語寫日記或小文章，比如讀后感或者觀后感。寫完之后要注意檢查有沒有語法錯(cuò)誤，語句是否通順，可以帶到學(xué)校，同學(xué)之間相互督促相互檢查。
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇5
一、弄清你是什么類型的學(xué)習(xí)者
學(xué)英語時(shí)你首先應(yīng)該弄清自己是什么類型的學(xué)習(xí)者。問自己：為什么想要學(xué)英語？我在工作中要用到英語嗎？我是為了旅游或愛好學(xué)英語嗎？我心里是不是有一些更嚴(yán)肅認(rèn)真的深層想法呢？
二、了解你的目標(biāo)
一旦你弄清了自己是什么類型的學(xué)習(xí)者，你就能更好地了解你的目標(biāo)。一旦你明確了自己的目標(biāo)，你就會(huì)更清晰地知道要怎么做才能把英語學(xué)得更好。列一張清單，寫清楚你要用英語來做些什么。你想要在兩年內(nèi)說一口流利的英語？你想掌握足夠的英語單詞去旅行或是點(diǎn)餐？等等
三、認(rèn)清自己的水平
在學(xué)英語前，你應(yīng)該了解從哪開始。做一個(gè)水平測(cè)試可以幫助你現(xiàn)階段的水平。然后你就可以利用適合現(xiàn)階段的資源學(xué)習(xí)如何將英語說得更好。當(dāng)然，你不僅僅要學(xué)如何說英語，你還要學(xué)習(xí)不同場(chǎng)合下英文該如何讀、寫、用。從最基礎(chǔ)的測(cè)試開始，一步步加深難度，直到無法得到60分，就可以從這個(gè)階段開始學(xué)起。
四、確定學(xué)習(xí)策略
知道了自己的類型、目標(biāo)和水平，就要開始確定學(xué)習(xí)策略。最簡(jiǎn)潔了當(dāng)?shù)拇鸢妇褪潜M可能多開口，當(dāng)然，說起來容易做起來難。先從你可以采用的學(xué)習(xí)策略開始。你想要自學(xué)？還是報(bào)班？愿意花多少時(shí)間在英語學(xué)習(xí)上？愿意花多少錢？回答完這些問題你就可以確定自己的學(xué)習(xí)策略和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
1、為學(xué)習(xí)語法制定計(jì)劃
想學(xué)會(huì)說英語，要學(xué)會(huì)語法。這里有幾個(gè)建議，教你說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語：
通過上下文學(xué)習(xí)語法。用文章片段和聽力片段練習(xí)時(shí)態(tài)分析。
學(xué)習(xí)講英語時(shí)需要用上你的肌肉。大聲朗讀語法練習(xí)可以讓你在說英語時(shí)不犯語法錯(cuò)誤。
不要做太多語法練習(xí)！理解了語法點(diǎn)并不意味著你能說。要在語法練習(xí)和其他練習(xí)中找平衡。
每天抽十分鐘練語法。一天做一點(diǎn)要比攢著一周做一次的效果來得好。
2、為學(xué)習(xí)口語制定計(jì)劃
如果你想學(xué)會(huì)說英語，你要制定一個(gè)每天練口語的計(jì)劃。這里有幾條建議讓你每天都能開口：
說英語而不是只從書上學(xué)習(xí)。
朗讀你的所有習(xí)題，無論是語法題還是閱讀題。
自言自語。別在意別人聽到你的聲音，對(duì)自己大聲讀英語。
每天選一個(gè)話題說一分鐘。
使用Skype或者其他程序在線練習(xí)。
犯錯(cuò)誤！別擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)，多犯錯(cuò)，常犯錯(cuò)。
3、為學(xué)習(xí)詞匯制定計(jì)劃
要想用英語談天說地，你的詞匯量要廣。下面是一些建議和資源供你學(xué)習(xí)：
繪制詞匯樹形圖。詞匯樹形圖和其他有趣的練習(xí)可以讓你把詞匯分類，快速學(xué)習(xí)。
把新學(xué)的詞匯放進(jìn)文件夾。
用詞典可以更快地學(xué)習(xí)更多詞匯。
學(xué)習(xí)有關(guān)你興趣的詞匯。沒必要學(xué)習(xí)你不感興趣的詞匯。
每天學(xué)一點(diǎn)單詞。試著每天只學(xué)兩到三個(gè)單詞或短語。
4、為閱讀/寫作制定計(jì)劃
如果你想學(xué)會(huì)如何說英語，你不必過多關(guān)注閱讀與寫作。但是，在學(xué)習(xí)口語的同時(shí)學(xué)會(huì)閱讀與寫作不失為一個(gè)好建議。
廄住用上母語的閱讀技巧。你不需要了解每一個(gè)詞的意思。
在博客上寫短文或者在熱門英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上寫評(píng)論。人們喜歡在這些網(wǎng)站上糾錯(cuò)，而你會(huì)覺得自己很受歡迎。
為興趣而讀。找一個(gè)你喜歡的話題閱讀。
寫作時(shí)不要從母語直接翻譯過來，寫作語言簡(jiǎn)潔點(diǎn)。
5、為學(xué)習(xí)發(fā)音制定計(jì)劃
學(xué)說英語意味著學(xué)會(huì)英語發(fā)音。
學(xué)著唱英文歌，學(xué)著用音樂提高你的英語發(fā)音水平。
找出同母語者常犯的典型發(fā)音錯(cuò)誤。
試著用發(fā)聲的應(yīng)用幫你通過練習(xí)更好地掌握英語發(fā)音。
用一本正確標(biāo)識(shí)音標(biāo)的字典讓你了解英語讀音。
開口說！每天都要大聲說，練得越多，你的發(fā)音就越好。
6、創(chuàng)造講英語的機(jī)會(huì)
盡可能多地使用英語是學(xué)會(huì)說英語的關(guān)鍵，加入在線的英語學(xué)習(xí)群體來鍛煉英語口語，加入當(dāng)?shù)氐挠⒄Z俱樂部，與旅客交流向旅客提供幫助。如果你有一個(gè)在學(xué)英語的朋友，每天抽出半個(gè)小時(shí)一起說英語?；蛘咴诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)一點(diǎn)空間coco英語。
最后再提供一些Tips：
對(duì)自己有耐心。說好英語需要時(shí)間。記住要給自己時(shí)間，并獎(jiǎng)勵(lì)自己。
每天都要學(xué)，但是對(duì)枯燥的任務(wù)只要抽出10到15分鐘即可。如果你要提高聽力水平，每天只要聽15分鐘收音機(jī)，不用聽一個(gè)小時(shí)。做十分鐘語法練習(xí)。千萬不要學(xué)太多。每天學(xué)一點(diǎn)比兩周一次性學(xué)一堆的效果好。
犯錯(cuò)，犯多多的錯(cuò)，并繼續(xù)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)誤是唯一能讓你學(xué)會(huì)的方式。
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇6
以下是給你推薦的零基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助!零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看15-20分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時(shí)間。
2、方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。
3、上下相連，從不孤立。
記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4、零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃包括熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤。 把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5、盡量用第一人稱來記憶習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固。
6、多方位多角度來學(xué)英語。
經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習(xí)英語。
7、敢于開口說英語，不要怕說錯(cuò)。 只要敢說，就一定能學(xué)好。
8、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。
語言的運(yùn)用離不開場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。 零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃安排我是一名英語愛好者，兩年前我還是零基礎(chǔ)的學(xué)員，那是我的英語老師鼓勵(lì)了我，而且?guī)臀抑贫肆慊A(chǔ)英語學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
后來我經(jīng)過了堅(jiān)持和努力，英語水平提升的速度非?？?，現(xiàn)在跟外國人自由溝通不會(huì)出任何問題。
下面分享給大家：
一、詞匯：如果是要近期準(zhǔn)備一個(gè)考試，比如樓上有不少同學(xué)問專八。
那我就會(huì)把這個(gè)考試的真題先拿過來，做其中的閱讀部分。 做完對(duì)完答案以后，將其中的生詞劃出來，查字典然后記在小本子上。
因?yàn)檎骖}閱讀中的詞一定是這個(gè)考試的高頻詞匯，會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。 如果不認(rèn)識(shí)的詞太多，那你就先記那些你經(jīng)?？匆姷敲看味枷氩黄饋硪馑嫉脑~匯，那些詞一定很重要并且相對(duì)容易記住，因?yàn)槟阋呀?jīng)有印象了。
零基礎(chǔ)學(xué)英語計(jì)劃必須是從詞匯開始的，詞匯是英語學(xué)習(xí)的核心基礎(chǔ)，詞匯都沒記幾個(gè)，是不可能學(xué)好英語的。
二、聽力：聽力訓(xùn)練最靠譜的方法是精聽，即聽寫!!聽寫的方法就是：先整體聽一遍，然后放個(gè)一兩句話停，然后逐字寫下來。 記不得的再倒回去聽。 反復(fù)聽直到完全寫一下。
這個(gè)時(shí)候一定要做分析：剛才沒聽出來、或者聽錯(cuò)的是因?yàn)槭裁丛?1. 如果是個(gè)生詞，那就把生詞本拿出來記下來(用前面的方法)。 2. 如果是個(gè)熟悉的詞沒聽出來，那就要看是不是你自己的發(fā)音錯(cuò)
了。
如果你自己本來就把這個(gè)詞讀錯(cuò)了，那就一定要記下來正確的讀法。
三、寫作：如果你準(zhǔn)備時(shí)間在三個(gè)月以上，我推薦你先背一些東西，劍4~7上的范文或者新3都可以。 寫作是一項(xiàng)輸出考試，必須要有輸入。 打好基礎(chǔ)才是王道啊，技巧神馬的其實(shí)是浮云。 雅思寫作有一些套路的。不要用模板，但是套路還是要知道。
比如小作文怎么描述圖畫，大作文怎么想理由怎么舉例子怎么展開等等。
四、口語：我認(rèn)識(shí)一個(gè)牛人，他以前老師訓(xùn)練他的時(shí)候，就是一遍遍錄新三課文，最后錄了50多遍。
他現(xiàn)在的發(fā)音好到可以以假亂真，非常像native speaker。 最好的正音方法是模仿。
具體方法是，找篇文章，有錄音的那種。
先聽?zhēng)妆槭煜ぶ?，自己讀讀看，同時(shí)用錄音筆MP3之類的錄下來。
錄完自己聽聽看，差距在哪里。
找出來跟錄音中發(fā)音不一樣的地方，慢慢跟讀、模仿，直到接近原聲。
可以多錄幾遍。
推薦的材料有新概念三冊(cè)，或者市面上一些美文背誦的材料都可以。
以上就是我關(guān)于零基礎(chǔ)學(xué)英語的計(jì)劃，這是我親身實(shí)踐出來的實(shí)用性計(jì)劃。
如果自制力不是很好的人，也可以通過最近流行的一種英語口語培訓(xùn)方式，這種模式很方便，價(jià)格也非常實(shí)惠，通過遠(yuǎn)程外教一對(duì)一進(jìn)行口語的培訓(xùn)，讓你學(xué)以致用。
這種模式中有一家機(jī)構(gòu)叫格雷英語的，蠻不錯(cuò)，價(jià)格很實(shí)惠和公道。
一節(jié)課僅需二十多元，半個(gè)小時(shí)的一對(duì)一課程，沒有更便宜的了。 這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個(gè)詞的意思，也可通過回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個(gè)單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復(fù)記憶，這些單詞就能牢記于心了。
適合人群：喜歡聯(lián)想的同學(xué)二、做題記憶大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當(dāng)時(shí)是掌握了，可是過不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個(gè)詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張?jiān)嚲砹恕?BR> 在此，我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子，認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個(gè)題以及單詞的意思，這個(gè)必須在老師講完每張卷子后，
立馬完成，由于做錯(cuò)過這些題，所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記，很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。
適合人群：所有同學(xué)三、上下文記憶這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，每天看些英語文章書籍，遇到不會(huì)的單詞時(shí)，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對(duì)這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。
適合人群：喜歡英語閱讀的同學(xué)四、造句記憶此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當(dāng)然這個(gè)背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長(zhǎng)時(shí)間記住，就必須試著自己去用。
同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫幾個(gè)句子，就像我們以前小學(xué)時(shí)的造句一樣，會(huì)用了，也就意味著記住了。
適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué)五、做計(jì)劃記憶具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個(gè)詞，在什么時(shí)間背誦等，然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。 此法就如同制作課程表一樣。
每天一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，詞匯量就提高啦。
適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)六、“強(qiáng)迫記憶此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁的詞典，背完之后就撕掉那一頁，日積月累，詞典會(huì)越變?cè)奖?，信心也?huì)與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁一去而不復(fù)返，同學(xué)們對(duì)待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真，效果
會(huì)更加好一點(diǎn)。
適合人群：喜歡背英語詞典的同學(xué)背單詞是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要恒心、耐心。
一個(gè)好的記憶方法顯然很重要，但是要想有效果，同學(xué)們必須要嚴(yán)格貫徹這個(gè)記憶法哦!
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇7
小學(xué)生在學(xué)校開設(shè)英語課時(shí)并沒有做好充足的思想準(zhǔn)備，學(xué)生會(huì)覺得越學(xué)越枯燥，導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、以聽說讀寫為主要途徑，要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，對(duì)四會(huì)單詞、詞組要一一過關(guān)，進(jìn)行默寫。
2、采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。
3、以教材為重點(diǎn)，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)和梳理。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí)，再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。首先對(duì)每?jī)?cè)書的單詞進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。四會(huì)的單詞要求每個(gè)學(xué)生必須會(huì)背寫，與此同時(shí)教師要進(jìn)行語音的指導(dǎo)，在上課時(shí)適當(dāng)進(jìn)行語音訓(xùn)練。
要以每單元為單位進(jìn)行句式的復(fù)習(xí)，我們要把重要句式進(jìn)行總結(jié)讓每位同學(xué)摘抄，以加深印象。對(duì)重要句子學(xué)生不僅能書寫還能運(yùn)用。主要措施是讓學(xué)生練習(xí)寫句子和做一些相應(yīng)習(xí)題。首先，通過對(duì)平時(shí)的單元練習(xí)測(cè)試分析進(jìn)行一個(gè)匯總，從而弄清學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間，而對(duì)于學(xué)生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗(yàn)過“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的，沒什么特別的，但是體驗(yàn)完到后來（你試個(gè)幾天），你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對(duì)于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。
學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃 篇8
專家認(rèn)為，引導(dǎo)孩子對(duì)于英語的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動(dòng)改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。
通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。
學(xué)英語沒有最佳時(shí)機(jī)，永遠(yuǎn)都不嫌晚，所以家長(zhǎng)不需要焦慮，“沒有保證哪個(gè)時(shí)期學(xué)，就絕對(duì)成功，也沒有保證錯(cuò)過哪個(gè)時(shí)期，就不會(huì)成功”。專家認(rèn)為，學(xué)英語像等公共汽車一樣，錯(cuò)過了一班，另一班馬上就會(huì)來。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮?duì)英語反感。
如果父母在家能講些英語，對(duì)于孩子也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班，幼兒時(shí)期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時(shí)間，會(huì)讓他們反而痛恨英語；如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況，認(rèn)為跟父母溝通時(shí)一定要會(huì)這種語言，自然會(huì)去學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因?yàn)槟憧赡苁呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師，“做一個(gè)孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學(xué)習(xí)英語。
而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵(lì)，而示范者就是當(dāng)個(gè)能讓孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象。所以家長(zhǎng)一定要先有正確的英語能力，才能當(dāng)孩子的示范者，如果沒有就只能盡量做好前兩項(xiàng)角色了。
一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因，是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng)，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒有這項(xiàng)原因，多早學(xué)都不會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。
1、怎么去教好學(xué)生學(xué)英語
現(xiàn)在很多英語教師都認(rèn)為，孩子真正提高英語能力最好方法是閱讀英語原版書。當(dāng)然原版書也不是盲目閱讀的，7—12歲孩子可以上英語補(bǔ)習(xí)課，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥與閱讀訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)了解閱讀內(nèi)容以及書里描繪的風(fēng)土人情。
前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子練習(xí)英語。若是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書中片段來進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。
少兒如何提高英語閱讀能力？英語本來就是一種交流工具。閱讀英語書不僅僅是閱讀的過程，更是孩子與作者深刻交流的時(shí)刻，所以家長(zhǎng)可以在家里規(guī)定固定英語時(shí)間或英語角，每天規(guī)定時(shí)間必須說英語。只有這樣，少兒英語才會(huì)不斷提高，達(dá)到學(xué)以致用。
英語學(xué)校學(xué)習(xí)很重要，在家練習(xí)也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語學(xué)習(xí)本質(zhì)上說是比較枯燥的。而提高英語閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對(duì)背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學(xué)習(xí)英語，提高英語閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學(xué)習(xí)單詞。
前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來引導(dǎo)孩子練習(xí)英語。若是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書中片段來進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生興趣。
2、少兒英語學(xué)習(xí)技巧
單詞故事。學(xué)英語自然從單詞開始，你可以圍繞單詞來講故事，家長(zhǎng)的目標(biāo)是通過這些單詞故事來幫助寶寶加深一個(gè)個(gè)單詞的記憶，從而讓寶寶可以記住很多的單詞。
句子游戲。有了一定的單詞積累之后，寶寶就可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語句子啦。你可以設(shè)計(jì)一些句子游戲，通過一個(gè)個(gè)不同的句子游戲來讓寶寶明白一些單詞的使用方式。
軟件輔助。有的時(shí)候，光靠家長(zhǎng)一個(gè)人是不行的，你可以找一些軟件來輔助寶寶學(xué)習(xí)，從而讓寶寶的英語學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)性，更容易產(chǎn)生長(zhǎng)期的效果。
動(dòng)畫片觀賞。在寶寶學(xué)習(xí)之外，你可以找一些英文的動(dòng)畫片，讓寶寶在看動(dòng)畫片的時(shí)候也可以得到英語聽力的提高。
親子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)希望寶寶在學(xué)習(xí)英語方面取得成就，你不可以讓寶寶一個(gè)人去學(xué)習(xí)，你要很好的參與進(jìn)來，把寶寶學(xué)習(xí)英語的過程變成一個(gè)親子行為，從而讓寶寶可以更好的取得進(jìn)步。
英語氛圍。在家里也要營(yíng)造一種很好的英語氛圍，讓家人多多的講英語，看的電視也經(jīng)常出現(xiàn)英文節(jié)目，這樣的氛圍會(huì)促使寶寶去努力的學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)造條件讓孩子多聽聽錄音
德國心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個(gè)“遺忘曲線”表明：人們對(duì)于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時(shí)間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時(shí)復(fù)習(xí)”。心理學(xué)家們還告訴人們，如果對(duì)于沒在聯(lián)系的材料，如外語中的字、詞、句，采用“部分識(shí)記”的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長(zhǎng)最好能在孩子放學(xué)回家后，就給孩子放一次錄音。僅以劍橋少兒英語教材為例，可以先放對(duì)話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽和跟著說；接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放“說說唱唱”部分
把十幾分鐘分成三個(gè)部分；及時(shí)地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時(shí)間不長(zhǎng)但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當(dāng)然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，堅(jiān)持久了，也會(huì)有可喜的效果。這樣做，也是為了從小培養(yǎng)孩子具有學(xué)習(xí)不能只講拼時(shí)間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的意識(shí)和能力。對(duì)于如何提高理解、記憶和應(yīng)用知識(shí)的效果，教育心理學(xué)家們有著很多的研究和成果，大家可以參考有關(guān)的書籍。
還有，對(duì)于初學(xué)者、對(duì)于少年兒童來說，學(xué)習(xí)英語不強(qiáng)調(diào)會(huì)認(rèn)讀、拼讀和書寫，主要是加強(qiáng)“聽”與“說”的訓(xùn)練。正如嬰幼兒不會(huì)說話，先學(xué)會(huì)聽，是潛語言先發(fā)展的過程一樣，首先達(dá)到能聽懂、能作出簡(jiǎn)單的應(yīng)答，如指認(rèn)某人某物或某事，或者邊線。畫圖等，或是能用身體動(dòng)作來應(yīng)答，即進(jìn)行初步的交流。他們能聽懂、能應(yīng)答，就會(huì)有興趣，會(huì)有成功感；認(rèn)讀和書寫字母則相應(yīng)地靠后，至于寫句子更是往后放了。
因此，在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在，是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改進(jìn)的。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，不能操之過急，不能要求“四會(huì)”，即聽、說、讀、寫一齊抓，更不要給孩子講語法知識(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的英語，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著說，這樣做，也可以彌補(bǔ)一些因某些英語教師語音不夠純正的不足。多聽、多說可以讓孩子盡快達(dá)到“脫口而出”?！俺隹诔删洹保呐乱?、兩個(gè)詞代表的句子），因?yàn)?，句子是語言的最小單位。
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