時間如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間已消失地無影無蹤，新一輪的工作即將來臨，你準備好了嗎。回顧歸納自己工作中的問題，一份完整的工作總結(jié)意味著完整的結(jié)束了這階段的工作。下面由出國留學網(wǎng)編輯幫大家編輯的《英語跟崗培訓個人總結(jié)》，希望能幫助到你的學習和工作！
英語跟崗培訓個人總結(jié)【篇1】
通過這兩個多月培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深同時，也認識到了自己教學中不足，因此，可以說這次培訓來很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓總結(jié)如下：
一、通過培訓，提高了自己思想認識。
由于我工作農(nóng)村中學，平時不能很好地了解現(xiàn)在教育現(xiàn)狀和教師成長方面情況，就像井底之蛙，對我所從事中學英語教育教學工作缺乏全面了解。
通過此次培訓，我對目前基礎(chǔ)英語教育現(xiàn)狀有了進一步了解，也清楚地知道了新課程改革對我們中學英語教師所提出要求。我們要以更寬闊視野去看待我們從事教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師要求。
二、通過培訓，學習到了許多理論知識和專業(yè)技能知識。
本屆中學英語培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩專題視頻，有班級、學科精彩簡報，有學員各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導教師和學員精彩互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸語言，淵博知識，先進教育理念來點亮我們對知識渴求和對教育執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風，如沐春雨，()使我教育教學觀念發(fā)生了很大變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐依據(jù)。更值得一提是此次培訓注重理論聯(lián)系實際，在提升學員理論水平基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導老師指導教學實踐，通過在線點評和線下指導，指點迷津，從而使自己理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。
三、通過培訓，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。
在任何時候走進教室都會看到我和參加學習學員們在奮筆疾書，因為我們就像海綿一樣，拼命地吸取所學到各種教育教學理念，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個多月培訓下來，那厚厚筆記是我們認真學習見證。
是啊，“終身學習”是教師基本職責所在，認真學習和傳播“國培計劃”精神和內(nèi)容，是我們義不容辭光榮而艱巨任務！作為一名中學英語教師，應該繼續(xù)以以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方面書籍；向有經(jīng)驗教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間合作，或者利用網(wǎng)絡與更多同行進行交流與學習。同時，要向?qū)W生學習，在教師與學生互動中“教學相長” 。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展又一個新起點。這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己要求，不斷地去學習，快速地成長。
總之，通過這次培訓，讓我能以更寬闊視野去看待我們教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上壓力變大了。要想最終成為一名合格中學英語教師，就要立足于自己本職工作，不斷更新自己，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。積極實踐新課改，促進自己教學工作不斷進步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己一片天地。
英語跟崗培訓個人總結(jié)【篇2】
通過這兩個多月的培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓總結(jié)如下：
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
由于我工作農(nóng)村中學，平時不能很好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對我所從事的中學英語教育教學工作缺乏全面的了解。
通過此次培訓，我對目前的基礎(chǔ)英語教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們中學英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、通過培訓，學習到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。
本屆中學英語培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級、學科的精彩簡報，有學員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導教師和學員精彩的互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓注重理論聯(lián)系實際，在提升學員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導老師指導教學實踐，通過在線點評和線下指導，指點迷津，從而使自己的理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。
三、通過培訓，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。
在任何時候走進教室都會看到我和參加學習的學員們在奮筆疾書，因為我們就像海綿一樣，拼命地吸取所學到的各種教育教學的理念，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個多月的培訓下來，那厚厚的筆記是我們認真學習的見證。
是啊，“終身學習”是教師的基本職責所在，認真學習和傳播“國培計劃”的精神和內(nèi)容，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務！作為一名中學英語教師，應該繼續(xù)以以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀教育教學方面的書籍；向有經(jīng)驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向?qū)W生學習，在教師與學生的互動中“教學相長” 。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個新的起點。這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。
總之，通過這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學英語教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。積極實踐新課改，促進自己教學工作的不斷進步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
英語跟崗培訓個人總結(jié)【篇3】
我有幸來到飯統(tǒng)網(wǎng)成為目前這里唯一的英語編輯，也很榮幸能夠得到趙總和各位領(lǐng)導同事的信任來承擔與英語相關(guān)的事務。作為對外漢語科班出身的北語畢業(yè)生，能夠在飯統(tǒng)網(wǎng)給英語客服寫教材教案做英語培訓，我覺得這是飯統(tǒng)網(wǎng)給我的一大殊榮。我本著認真嚴謹態(tài)度，執(zhí)行“以人為本，以學生為中心”的教學思想與“實用為主，夠用就好”的教學原則，與前來參加培訓的各位同事進行了友好的相互學習。
準備所有關(guān)于培訓的資料占用了大概兩周時間。客服預定電話英語沒有教材可以參考，我便去北京語言大學圖書館查閱相關(guān)資料，編輯部宮經(jīng)理和祝鳳玲也給我提供了一些重要的參考資料。最后，根據(jù)這些資料和客服的電話錄音我編成現(xiàn)在的客服電話英語培訓課文。經(jīng)由我的英國朋友Paul審核沒有問題后，我請他就這些課文了做了錄音，現(xiàn)已轉(zhuǎn)交給鄭經(jīng)理下發(fā)到客服人員。
培訓時間是本周三周四下午一共三個小時左右，受訓人一共五位。所有課文經(jīng)由壓縮最后只有五篇。在課堂上，因為時間非常有限，我按照領(lǐng)讀課文，生詞講解，課文對話練習和有用表達講解重點語法五個步驟授課。由于大家有一定基礎(chǔ)，學習也很積極努力，富有合作精神，我們的培訓進行得很順利。我相信，就目前來說，培訓中五分之四的人已經(jīng)對客服電話英語有了全面的掌握，至少一半的人能夠基本完成簡單英語電話訂單。這個結(jié)果比我預想中的要好很多。
但是其中也出現(xiàn)了不少問題：
1. 客服培訓目的和目標
我加入飯統(tǒng)網(wǎng)之際，趙總就親自對我交代了我的基本職責：① 前期是餐廳信息翻譯，后期是英文版面評論的管理---即對英語版面全面負責;② 如果有外籍餐廳老板，配合廣告部的人進行業(yè)務銷售。目前聯(lián)系過的只有卡瑪斯印度餐廳，其已經(jīng)成為飯統(tǒng)網(wǎng)的會員;③ 對客服電話英語的培訓。為什么做培訓?似乎目的只有少數(shù)人清楚：就是為了飯統(tǒng)網(wǎng)走向國際化!電話預定的收入是我們飯統(tǒng)網(wǎng)的一大收入，如果我們的客服無法承接外國客戶的餐廳預定，我們大力地建設英文版面又是為了什么呢?周四新來培訓的一位同事提出課文太難。我覺得這個問題問得很好，確實很難，尤其是沒有跟著我上課的人來說，有太多的生詞了。她提出的建議是：應該把這些句子壓縮成兩三個單詞。領(lǐng)導也跟我提過這個問題，但是，我為什么還會有那么一篇一篇的課文?因為：我們的客服面對的客人是不懂漢語的客戶!我們需要通過電話獲取我們需要的信息，如來電者的聯(lián)系方式姓名用餐人數(shù)等，那么我們就必須能夠聽懂他們的英語!我們的培訓不是只是為了讓客服把幾個句子說完就了事!奧運來了，飯統(tǒng)網(wǎng)宣傳自己推出自己的時機也來了，我不能說奧運能給我們飯統(tǒng)網(wǎng)帶來多少財富，但絕對可以作為我們走向世界的一個重要契機。還有，我們培訓就是為了奧運嗎?客服鄭經(jīng)理和趙總都和我說過：不是!我們，是為了讓英語方面的業(yè)務全面地建立起來。為了飯統(tǒng)有朝一日能夠成為偉大的企業(yè)，影響每一個人的企業(yè)!
2 客服培訓人員與時間
英語客服的培訓應該是多少人什么時候完成我不是很清楚，但是我知道，我們應該有一部分客服能夠在奧運前熟練掌握英語的電話預定，并在奧運期間充分發(fā)揮自己的效能。但是，通過這次培訓和與客服鄭經(jīng)理的談話，我了解到：很難調(diào)節(jié)客服培訓的時間。至于培訓人員問題，鄭經(jīng)理有很好的建議，我覺得非常值得各位領(lǐng)導參考：從客服中挑選出一部分英語基礎(chǔ)比較好的、自己也有意愿學習的人員來進行長期培訓。這樣既能節(jié)省公司的聘用英語客服的開支又能節(jié)省客服培訓的時間和能源。
3 客服英語培訓的內(nèi)容
對我來說，不難，因為是我寫的教材。但是對于客服來說，確實有很大的難度。同時，同事提出這些英語根本不夠用，如果遇到?jīng)]有接觸飯統(tǒng)網(wǎng)，只是朋友推薦過來的外籍人士，我們的客服將無法應對。對于這些問題和建議，我能做的只是在盡量壓縮課文內(nèi)容的同時盡量涵蓋比較多的情況。但是，任何過程都是學習與摸索的過程，沒有人可以為你事先做好一切，每個人都應該明白這一點。理論過后就好實踐，在實踐中提升學習進步，這樣才能成長。我希望，前來接受英語客服培訓的同事都能夠有這樣的心理。
4 英語餐廳預定狀況
對于英語客服的培訓，如大家看到的，基本很少有外國客戶來電訂餐。所以，大家對于接受客服英語培訓的積極性普遍不高。對于這種狀況我覺得更主要的是我們的英文版面要真正做起來形成自己的影響力讓更多的外國人士知道我們的網(wǎng)站并很好地加以利用，所以我們的英文版面建設的力量也應適當加強。
5 其他
接下來的培訓按照鄭經(jīng)理的計劃，將由客服部講師來執(zhí)行，如果遇到什么問題，會及時與我溝通，我希望，我們大家都能夠重視這次的培訓，大力支持和配合，以達到最佳效果。
總的說來這次培訓，效果非常令人滿意，因為剛開始問題也有很多。這次的培訓讓我收獲很大，雖然是我是培訓者。通過這次培訓活動增強了自己的語言能力，還學到了許多教學方法以及對事實和問題的反思能力等。在這一段時間的培訓準備中，除去知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的知識儲備，反思自己的成長道路。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。最后用簡單的三個句子來結(jié)束我的學習體會：You listen, you forget. You see, you remember. You do , you learn。
英語跟崗培訓個人總結(jié)【篇4】
為發(fā)揮農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程使用效益，做好“小學英語空中課堂”教學應用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學把英語課程開齊、課時開足，使小學英語教師能恰當、準確地運用“小學英語空中課堂”資源上好英語課，根據(jù)省、市文件精神，我們于20xx年8月28日至8月30日，在牌樓中學對全區(qū)“模式一”和“模式二”項目學校43名具有一定計算機水平和教學實踐小學英語教師進行了為期3天培訓。
在“小學英語空中課堂”教學應用培訓中，我們堅持正面培訓原則。把政治思想、師德和樹立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓全過程。我們具體做法是：成立一個組織，加強兩個投入，保證三個到位，抓好五個結(jié)合，堅持四條原則，強化四項措施。
一、成立一個組織
我區(qū)成立了“小學英語空中課堂”教學應用教師培訓領(lǐng)導小組，分管基教副局長任組長，基教科、教研室、電教裝備站等科室主要負責人為成員工作專班。負責培訓方案設計、監(jiān)管培訓過程、搞好技術(shù)服務、制定考試辦法。并以“三落實（落實計劃、落實任務、落實檢查）”督導工作。
二、加強兩個投入
（一）人員投入。按省、市有關(guān)要求，積極選派了六名骨干教師參加全省統(tǒng)一培訓，電教、英語教研員帶隊并全程參與。在領(lǐng)導精心組織前提下，從參加省里培訓英語骨干教師中，精選了三名計算機和英語基礎(chǔ)好教師，作為本次培訓輔導教師，區(qū)教研室英語教研員擔任主講，保證了“小學英語空中課堂”教學應用培訓師資力量。
（二）財力、物力投入。在區(qū)教育局黨委重視下，教育局各職能部門積極支持、協(xié)作，相關(guān)學校積極配合，從經(jīng)費、機房、場地、設備、教材等多方面保障了培訓工作順利開展。
三、保證三個到位
（一）學員到位。全區(qū)“模式一”和“模式二”項目學校每校至少有一名英語教師參加培訓，38個項目學校，參加培訓教師達４3人。
（二）時間到位。共3天培訓，每天保證了７個小時學習時間，順利完成了培訓內(nèi)容和學時目標任務完成。
（三）組織到位。為保證培訓效果，我們成立了培訓臨時班委會，對“小學英語空中課堂”教學應用培訓學習，提出了進行結(jié)業(yè)考試要求，為學員創(chuàng)設了一個緊張、和諧學習氛圍。
四、抓好五個結(jié)合
（一）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與理論學習相結(jié)合。要求參訓教師訓前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語課堂”主講教師與執(zhí)教教師角色定位與作用發(fā)揮。教育局分管基礎(chǔ)教育副局長親自到培訓點作動員，以增強學員參訓責任心。
（二）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與實踐操作相結(jié)合。保證了每一個參訓學員有一臺計算機實踐，都能親手操作計算機，打開網(wǎng)頁，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。
（三）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與課堂教學相結(jié)合。讓有一定計算機和英語基礎(chǔ)教師為學員講解“小學英語空中課堂”教學、應用、管理等實踐知識；讓教師掌握課堂簡介及小學英語常用語40句、“小學英語空中課堂”課件操作，達到人人會熟練使用簡單英語課堂用語組織教學程度，同時還組織開展了參訓教師撰寫教案、親自上臺執(zhí)教實踐活動。
（四）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與教研活動相結(jié)合。根據(jù)學員學習效果，我們成立了“小學英語空中課堂”教學應用研究小組，培訓期間互幫互學，組織了“小學英語空中課堂”《教學觀摩》、教學案例分析，學習心得交流等，以小組為單位進行了集體備課，相互交流，請英語教研員及其他輔導教師作指導。要求回校后定期和不定期開展活動，把校際和教師間交流作為一種“小學英語空中課堂”教學實用培訓模式。
（五）“小學英語空中課堂”教學應用培訓與實用技巧相結(jié)合。我們請基教科、電教裝備站同志為參訓學員介紹計算機操作實用操作技巧,實訓實戰(zhàn)，極大地提高了培訓實效性。
五、堅持四條原則
在整個培訓過程中，針對學員理論水平和實踐水平程度不一實際，要求教師在輔導和學員在學習過程中遵循“創(chuàng)造性、實踐性、開放性、針對性”這四條原則，確保達到培訓方案預期效果。
六、強化四條措施
“統(tǒng)一認識、加強領(lǐng)導，加強農(nóng)村中小學英語教師隊伍建設，實施世紀英語園丁工程，提高英語教師運用遠程教育資源能力?！笔俏覀冊趯嵤┺r(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目，運用現(xiàn)代遠程教育資源，開好農(nóng)村小學英語課四條基本措施。在今后工作中，我們還將有針對性地開展教學研究活動，如觀摩活動、調(diào)研活動、聽評活動和案例、論文競賽活動，以練促教，以賽促用，提高教師素質(zhì)，保證運用質(zhì)量，讓大批教師迅速成長起來，為我區(qū)教育教學改革注入新生機和活力。
通過培訓，從學員學習小結(jié)和考試情況得知，參訓教師不僅掌握了計算機、衛(wèi)星寬帶網(wǎng)、瀏覽遠程教育資源等基本知識、技能和應用，而且了解了相關(guān)法律知識，樹立了網(wǎng)絡安全意識和知識產(chǎn)權(quán)觀念，我們欣喜地看到：一批應用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)合格小學英語教師已走上了教學崗位。
正是因為“小學英語空中課堂”教學應用培訓扎實有效，有了師資，全區(qū)所有農(nóng)村小學三年級以上在20xx年秋季得以全部開設英語課。地處庫區(qū)、山區(qū)漳河鎮(zhèn)清靜庵逸夫小學校長深有感觸說：“小學英語空中課堂”教學應用培訓，利用遠程教育資源，彌補了學校部分專業(yè)教師短缺，彌補了英語學科課程方面專業(yè)教師之不足，彌補教師示范和專業(yè)素質(zhì)之不足?！?0xx年10月下旬，荊門日報、荊門電視臺、荊門教育信息網(wǎng)記者深入到我區(qū)馬河鎮(zhèn)四所小學采訪，短短兩個月不到時間，學生們英語口語流暢、發(fā)音準確，所見所聞讓記者感到驚訝，《荊門日報》以《“空中課堂”教農(nóng)村娃說英語》、荊門電視臺在《直播荊門》欄目中以《山里孩子“空中英語課堂”》、荊門教育信息網(wǎng)以圖片和文字形式報道了我區(qū)農(nóng)村小學英語“空中課堂”運用情況?！胺窖杂⒄Z”、“啞巴英語”、“漢字英語”、“乏味英語”已逐漸被“小學英語空中課堂”所替代，代之以優(yōu)質(zhì)英語教學資源，代之以字正腔圓純正英語，代之以生動活潑動畫、圖片、歌曲，學生學得興趣盎然。
“小學英語空中課堂”拓展了教育時空，提高了教育資源傳播速度和教育功能?！按笊綋醪蛔⌒畔?，網(wǎng)絡連接著未來，遠程教育不再遙遠，距離不再是障礙”，它給教育帶來是精彩、實現(xiàn)是公平、縮小是差距、創(chuàng)建是和諧。
英語跟崗培訓個人總結(jié)【篇5】
“滿意而來，滿載而歸?！笔俏覍τ谶@兩個月的置換脫產(chǎn)學習簡潔的概括。
在金秋十月，我有幸參加“國培計劃”20xx年中西部農(nóng)村中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目的學習。我特別要感謝領(lǐng)導給了我這個普通的農(nóng)村小學英語兼職教師這樣一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。深知“玉不琢，不成器。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是專家們的理念對我思想上的沖擊，名師們對我課堂實時教學的展示。每天的感覺是幸福而又充實，因為每天都要面對不同風格的名師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在骨干教師云集的地方，感覺自己特別地渺小、無知。
當前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，特別是對于我們這些兼崗的小學英語教師，不僅專業(yè)知識缺乏，還要一頭挑數(shù)學主科，一邊上英語，也缺少深入地研究。我們很多時候感到很茫然，覺得束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的沖擊與感悟中豁然開朗。
一個月的理論洗禮，廣西師范學院為我們準備了國內(nèi)有名的教育教學專家的講座。每天為我們安排了不同風格的名師，每天都能聽到不同類型的講座，先安排大方面的理論指導，再進行細化學科知識的
第1頁（共4頁）輸入。華東師范大學教授鐘啟泉《靜悄悄的課堂革命》，上海師范大學教授黎加厚《信息時代變化與課堂教學變革》，華中師范大學教師教育學院書記吳倫敦教授《教師專業(yè)標準解讀》，北京外國語大學楊魯新教授《英語語法與詞匯教學設計》、《英語閱讀與寫作教學設計》和《故事在小學英語教學中的應用》，蘇州大學外國語學院顧佩婭教授《英語教師專業(yè)發(fā)展：現(xiàn)狀、視野、行動》和《英語教師的職業(yè)認同與成功》，海南師范大學外國語學院韓剛教授《20xx版義務教育英語課程標準的解讀》和《英語語法教學中的語言運用問題》。還有我們師院的教授模塊化的教學領(lǐng)域講座，后來是南寧市各個名校的一線名師的經(jīng)驗傳授，現(xiàn)身說法，讓我們看到的希望，有了雄厚的依靠。
印象特別深的是報告《有效教學策略》中，提到有效教學的含義：以前我們總覺得花最少的時間，講最多的內(nèi)容就是有效教學。原來這是錯誤的觀點。而有效教學是：只有通過教學活動，學生從不懂到懂，從懂得少到懂得多，從不喜歡到喜歡這門課程，在學業(yè)上有收獲有進步，這樣才是有效教學，這才能讓學生學有所得、學有所樂、學有后勁?！队⒄Z教師專業(yè)化發(fā)展：現(xiàn)狀、視野、行動》讓我對此有了全新的定位。顧教授說：“做老師，就要追求做個好老師”、“喜歡而盡心盡力去做就是老師事業(yè)成功的條件”。對啊，這也正是很多名人成功的先決條件。有哪位教師不想成為好老師呢？誰又不想成功呢？我們不能為了成績把學生培養(yǎng)成會考試的“聰明孩子”，應該變?yōu)榕囵B(yǎng)會學習的“智慧學生”。《現(xiàn)代教學理念》報告中說到：“要想我國的課程的改革能夠徹頭徹尾，就要提高教授的專業(yè)水平，了解學生的認
第2頁（共4頁）知規(guī)律和學習目的”。對，沒有了解學生，你從何下手呢？學生就是主體，是受教育的主體，是時代的前沿。我要做一個有思想的教師，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，因為理論實踐相結(jié)合才能閃出智慧之光。
一個月的“雙導師”基地研修，我是到衡陽路小學進行基地研修。通過基地研修，讓我們在實踐中檢驗和應用集中培訓所學的教學理論和教學技能，掌握課堂教學現(xiàn)場觀與診斷技術(shù)，提高反思性教學能力、教育教學實踐能力，逐步突出自己的教學特點。我們小組的導師是任五、六年級的英語的韋萍老師。韋萍老師熱情的接待我們，并認真負責的對我們四個人：藍芹、莫毅、梁毅、潘宋進教育教學指導。我們先進行一個星期的教育教學觀摩。并在導師的指導下進行個性化的教學設計，做好上課的前測與分析、撰寫和修改教案。兩周時間進行實踐研修，在充分試講和導師的指導下，在組員的幫助中上課，并做了課堂教學實錄分析，做了深刻的課后教學反思。
這兩個月的培訓讓我大開眼界，同時也讓我相形見絀。下面是我的幾點學習體會：
1、通過培訓，開闊了眼界，學到了更多。這種互動交流式的學習，更營造了一個良好學習的氛圍。既有前沿的教育教學理論闡述，又有模塊化的學習指導，還有一線小學名師的現(xiàn)身說法。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，很大程度的為自己充了電。
2、報告和授課讓人耳目一新。教授們幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人難忘。他們“以學定教，關(guān)注學生促進發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是教授們上課那信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。
3、雙導師基地研修是一個科學的舉措。高校教師的理論先導，一線名師的課堂觀摩，名校一線教師的真實課堂展現(xiàn)。真實課堂不比研究課、公開課能模課，它完全真實有效地體現(xiàn)了教師的智慧，也給我們真實的影子。
4、其實，培訓是一個反思進步的過程。來學習之前，覺得自己還行，到了這里才知道自己的不足，培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。
在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失，讓教學反思成為一種習慣。第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好方式，看教育教學報刊能與時俱進，能及時了解前沿的教育教學狀態(tài)。第三，活用教材。靈活選材，貼近農(nóng)村學生生活，讓學生學所悉且學有所得，學以致用。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，走“學習反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
英語跟崗培訓個人總結(jié)【篇6】
今年我縣英語教師在網(wǎng)上進行了培訓，期間認真聆聽優(yōu)秀老師田華鑫等優(yōu)秀教師的講授，受益匪淺，感受頗深。有如下幾點工作總結(jié)：
一、加強了學習
以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。
二、找到了差距
培訓其實是一個反思、進步的過程，與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭，加強學習，提高教育教學能力才能不虛此次培訓。
三、解決了一些不惑
當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。
四、作了反思
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。
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