時間好似河水一樣悄然流逝，是時候告別一年的工作了，此刻的我們需要開始規(guī)劃崗位的年度工作總結(jié)。年度工作總結(jié)可以找出自己工作的優(yōu)勢并且將其進(jìn)行放大。有沒有好的方法來進(jìn)行崗位的的年度回顧呢？下面是編輯精心為你整理的“暑期年度工作總結(jié)”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
暑期年度工作總結(jié)(篇1)
時光荏苒，不知不覺間，四個月的實習(xí)支教生活馬上就要結(jié)束了。回頭看看這四個月走過的日子，有笑有淚，有很多難忘的記憶，在石北的這些日子，我得到了成長。
首先是在教學(xué)技能上的成長。石北中學(xué)的這些日子讓我一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一個能夠站穩(wěn)三尺講臺的歷史教師。記得我剛剛開始上課的時候，那種緊張與不自信，讓我不敢放開手腳，生怕自己講得不好，耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是很慶幸，我的指導(dǎo)老師何老師是一位十分優(yōu)秀又和藹的老師，他不僅一直鼓勵我，給了我很多的信心，還在歷史教學(xué)中給了我十分專業(yè)的指導(dǎo)。
何老師針對我的問題，教會了如何去控制課堂，如何去把握突破一節(jié)課的重難點，不同的教學(xué)方法的區(qū)別的方法，如何處理教材與教學(xué)方面的問題，如何出學(xué)案等。具體的來說，包括以下的幾個方面：
1.如何把握一節(jié)課的重難點。記得我一開始的時候，每次備課都準(zhǔn)備了很多的內(nèi)容，但是對于一節(jié)課來說，這些內(nèi)容的容量太大了。何老師就像一位魔術(shù)師一樣，總能根據(jù)我的問題，將我課件變成一個可行的課件。何老師教導(dǎo)我一節(jié)課的時間是十分有限的，很難做到面面俱到，因為需要我們有針對性的去突破重難點，而重難點是根據(jù)課標(biāo)、學(xué)情以及高考的趨勢決定的。因此到了后期，我基本上能夠比較好的把握住一節(jié)課的教學(xué)重難點，并以此進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
2.如何處理教材與教學(xué)的關(guān)系。在這幾個月的學(xué)習(xí)中，何老師教會了我一句話“教學(xué)應(yīng)該用教材教，不是教教材”。這也就十分清楚的點出我的問題。作為一名新教師，我會依賴教材，會根據(jù)教材的編排思路進(jìn)行教學(xué)。然而，這并不是一件好事。后來，我慢慢克服了這個問題，我先做好教學(xué)設(shè)計，然后根據(jù)需要充分的利用教材的資料，基本能夠把握教材與教學(xué)的關(guān)系。
3.如何使用不同的教學(xué)方法。教師面對不同的學(xué)生，采用的教學(xué)方法是不一樣的。在實習(xí)支教的過程中，我學(xué)會針對不同的學(xué)情采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)比較好的，可以多采用自主學(xué)習(xí)與合作探究，基礎(chǔ)較為薄弱的可以采用講授法，并且加入引導(dǎo)，讓學(xué)生積極思考。
4.制作學(xué)案的方法。在上臺講課前，教師需要充分的備課，其中一項內(nèi)容就是制作學(xué)案。這個學(xué)期，我獨立的制作了很多份的學(xué)案，而且有了一定的心得。番禺區(qū)的教學(xué)理念是研學(xué)后教，需要學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，而學(xué)案就是一個重要的載體，因此，學(xué)案的第一步需要告訴學(xué)生，本課的`學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，學(xué)案要起到幫助學(xué)生梳理課本知識的作用。因此，可以通過制作表格、時間軸、結(jié)構(gòu)圖等方式幫助學(xué)生自主梳理本課的基礎(chǔ)知識點。另外，還可以通過學(xué)案讓學(xué)生提前了解、合作探究本課的重難點知識，這樣還可以節(jié)約課堂的時間以及提高課堂的效率，加深學(xué)生的印象。最后在設(shè)置一定量的習(xí)題，幫助學(xué)生課后鞏固本課的知識點。還有一點十分重要的原則，學(xué)案上使用的材料需要精選、數(shù)量要適當(dāng)。
5.引導(dǎo)學(xué)生思考的方法。這是我這個學(xué)生學(xué)到的最重要的內(nèi)容，一堂歷史課是否成功，有一個重要的指標(biāo)就是教師是否能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生思考。因此，我在聽課的時候，有意識的記錄下老師引導(dǎo)學(xué)生思考的方法。我發(fā)現(xiàn)，何老師拋出一些問題，以此引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。但是，拋出問題并不是隨便設(shè)計的，而是有價值的。同時，問題的設(shè)置也是有技巧的。因為對于很多歷史術(shù)語，學(xué)生是比較難理解的，而老師處理的方法就是把問題進(jìn)行轉(zhuǎn)換。例如，“對于俄國十月革命爆發(fā)的主客觀條件是什么?”學(xué)生對“主客觀條件”這個詞的涵義比較模糊，就會很難回答出這個問題。處理的方法是將這個問題轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀槭裁炊韲赂锩鼤l(fā)?為什么俄國十月革命能夠爆發(fā)?”這樣，學(xué)生就更容易理解了。
除了在教學(xué)能力上的進(jìn)步，我還參加了備課組會議以及廣州市的教研活動，聽了一些優(yōu)秀老師的公開課，也讓我受益匪淺。何老師不僅在歷史教學(xué)上耐心指導(dǎo)，在生活中也給了我很多的意見，特別是在教師應(yīng)聘的工作中。所以我真的十分感謝我的指導(dǎo)老師何健翔老師。
這就是我在學(xué)科教學(xué)上的工作情況，另外我還承擔(dān)了班主任的工作。在班主任工作中，我的的收獲就是學(xué)會了放開手。記得在校運(yùn)會期間，我們班要定制校服，一開始我認(rèn)為，我的任務(wù)就是要一把手的帶著學(xué)生做。從確定班服的顏色、圖案、排版到聯(lián)系購買商，都需要我親力親為。后來，我發(fā)現(xiàn)我錯了，因為班上同學(xué)的意見很難協(xié)調(diào)，大家意見都很大。我才開始反思，到底是哪里出了問題。后來我明白了，是我管的太多的。高中的學(xué)生已經(jīng)是有自己想法的孩子了，不同于初中的孩子，老師說什么就是什么。因此，老師應(yīng)該做的不是將自己的想法強(qiáng)加于他們的身上，而是尊重他們的想法，給他們一定的引導(dǎo)和建議。這也讓我明白了老師的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生更好的發(fā)展，發(fā)揮他們的主體性，以學(xué)生為本。老師需要交給學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法，能讓他們舉一反三，這才是最重要的。
另外，八班的孩子們也讓我感受到了他們對我的尊重，感受到了學(xué)生的天真可愛。在我生日的那天，八班的孩子們親手做了一個蛋糕送給我，這是我以教師身份過的第一個生日，也是我覺得十分溫暖和感動的一個生日。在離開石北前，學(xué)生還制作了小短片以及兩個很可愛的玩偶給我。我想，這就是作為一名教師的幸福吧。
另外，我還擔(dān)任了學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)老師。在支教學(xué)生的過程中，我也學(xué)會了如何與學(xué)生相處，學(xué)會了如何指導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查，如何形成文字的資料，并且提高了學(xué)生的自信心。
最后，我想感謝一起實習(xí)支教的小伙伴們，我們一起努力，一起奔跑，一起在石北成長。感謝隊友們對我?guī)椭?，特別是我們的組長王艷霞，她真的很好。她教會了我用心的對待每一個人，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)友愛，并且學(xué)會珍惜我們現(xiàn)在擁有的美好的時光。當(dāng)然了，還有我們親愛的帶隊老師王睿老師，感謝經(jīng)常老師來看我們，與我們交流，給我們指導(dǎo)，王睿老師是我們的最堅實的后盾!
我會永遠(yuǎn)記住這段奇妙的經(jīng)歷，感謝一起幫助過我的老師與同學(xué)們。感謝命運(yùn)讓我們相遇，相識，相知。謝謝你們，祝福大家。
暑期年度工作總結(jié)(篇2)
xx年7月13日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)，說實話，剛一開始對這次培訓(xùn)并沒有抱多大的期望，因為這次培訓(xùn)主要
是由一線教師自己來完成的，起點低，學(xué)習(xí)效果肯定沒有保證。我自參加工作以來，曾參加過省、市、縣各種培訓(xùn)無數(shù)次
，每次都是由全國的知名教育專家親臨現(xiàn)場，為老師們獻(xiàn)上精彩絕倫的主題報告，還有高潮迭起的現(xiàn)場互動，專家們的引
領(lǐng)觸動了老師們教育的敏感神經(jīng)，激起了老師們堅持新課改精神，實踐新課改理念的決心。而此次培訓(xùn)既沒有教育專家親
臨現(xiàn)場，也沒有專家團(tuán)隊的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，培訓(xùn)效果可想而知。但是我錯了，這十幾天培訓(xùn)下來，使我心中波瀾起伏，感慨萬
千，收獲頗多。心中千言萬語濃縮成兩個感謝。
感謝鎮(zhèn)（校）團(tuán)隊中的兄弟姐妹們，是你們的辛勤付出才有了今天的收獲。
鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)是本次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的基石，如果沒有扎實有效的鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)，那么以后開展的一系列培訓(xùn)內(nèi)容全都是走
馬觀花、紙上談兵。7月13日，我們博奧學(xué)校的16名數(shù)學(xué)教師，齊聚在英語成六年級二班的教室里，在一片熱烈的掌聲中，
開始了第一天的教材分析，第一位做教材分析的是一年級王老師，當(dāng)王老師在講壇上面侃侃而談時，坐在下面的15位老師
臉上一片茫然，雖然王老師經(jīng)過認(rèn)真詳細(xì)的準(zhǔn)備，因為聽的老師手中沒有教材，聽起來的感覺就好像盲人走路，無依無靠
，找不到方向。這時組長郭老師說：我們必須把小學(xué)六年的教材和教學(xué)用書全都借來，必須保證每位老師都有一套教材和
教學(xué)用書，這樣學(xué)起來才有針對性，才會收到實效，于是我和幾位數(shù)學(xué)老師開始到圖書室借書，在過圖書室韓老師和教導(dǎo)
處高老師的幫助下我們終于湊齊了小學(xué)一至五年級的所有教材，終于我們的學(xué)習(xí)可以順利開展了。經(jīng)過一個半小時的講解
，我們老師都對一年級上冊這本教材有了一個整體的了解和把握。我們再次用熱烈的掌聲感謝王老師的辛勤付出。培訓(xùn)還
在繼續(xù)進(jìn)行，會議期間劉老師主動做好后勤工作，每天都會提前來到教室給我們燒好熱水，當(dāng)老師用一個半小時分析完一
本教材后，累的口干舌燥，舌頭都有點要抬不起來了，這時熱心的劉老師會主動倒上一杯熱水，讓老師們心生感動，說聲
謝謝，顯然已經(jīng)表達(dá)不出心中濃濃謝意。
當(dāng)馬上就要開始對六年級教材分析的時候，我們才意識到，我們博興青島版教材剛剛使用到五年級，也就是說在博興根本
借不到六年級的教材和教學(xué)用書，這可怎么辦呢？這時趙老師和馬老師主動請纓，自己駕車，冒著炎炎夏熱，趕往濱州借
教材去了，上午10點出發(fā)，下午3點趕回來了，謝謝你們，如果沒有你們顧全大局的意識，我們一家人肯定還像熱鍋上的螞
蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！
在鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)的過程中還有許多令人難忘的事情，忘不了我們一起把教師打掃的干干凈凈，忘不了潘老師給大家?guī)淼?BR> 甜美大西瓜，忘不了宋老師為大家送上的清涼爽口的雪糕，忘不了英語老師給數(shù)學(xué)組帶來的令人捧腹大笑的游戲，忘不了
……雖然外面的驕陽讓人無可奈何，雖然有時會瓢潑大雨，可是在六年級二班的教室里有一群兢兢業(yè)業(yè)的老師們，他們認(rèn)
真學(xué)習(xí)、鉆研教材，激烈討論，團(tuán)結(jié)互助，也讓我在這個集體中不斷地汲取營養(yǎng)，迅速的成長起來。
感謝縣級培訓(xùn)的兄弟姐妹們，是你們的無私奉獻(xiàn)保證了培訓(xùn)大會的圓滿完成。
很榮幸我也成為了此次縣級培訓(xùn)團(tuán)隊中的一員，我以既是學(xué)員又是培訓(xùn)團(tuán)隊成員的的雙重身份參加了縣級的培訓(xùn)，在培訓(xùn)
過程中讓我更加體會到了縣級培訓(xùn)團(tuán)隊成員的團(tuán)結(jié)實干、不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。培訓(xùn)團(tuán)隊由教研室韓國棟老師
和來自教育一線的十二位老師組成，在這個團(tuán)隊里面每人各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這十二位教師成為本次大會順利開展的重
要力量。團(tuán)隊的工作質(zhì)量決定了全縣培訓(xùn)的效果，所以我們在韓國棟老師的帶領(lǐng)下，開展了以下工作：
一、打造優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊，整體把握培訓(xùn)方向。
為了保證這次暑期培訓(xùn)的實效性，教研室主任韓國棟老師從縣直學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校抽取了部分名師和骨干教師成立了本
次會議的培訓(xùn)團(tuán)隊，在培訓(xùn)活動正式啟動前，培訓(xùn)團(tuán)隊的全體老師在韓國棟老師的領(lǐng)導(dǎo)下曾多次舉行碰頭會議，確定培訓(xùn)
的總體目標(biāo)，討論培訓(xùn)的具體形式，分配負(fù)責(zé)的具體任務(wù)等工作。培訓(xùn)團(tuán)隊的十二名教師全都來自教學(xué)一線，他們有著豐
富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，從而保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。在韓主任的帶領(lǐng)下，十二名教師各有分工，盡職盡責(zé)，精
誠團(tuán)結(jié)，通力合作，團(tuán)隊的力量在本次培訓(xùn)活動中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、精選多維立體培訓(xùn)課程，精準(zhǔn)把握培訓(xùn)高度。
為了保證本次暑期培訓(xùn)高質(zhì)量的完成，我們小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊成員專門研究了課程的培訓(xùn)內(nèi)容，經(jīng)過幾天的討論和不斷調(diào)
整，最終確定了課程的培訓(xùn)內(nèi)容。會議的主要內(nèi)容針對小學(xué)數(shù)學(xué)一至六年的十二冊教材的教材分析，圍繞教材分析這個主
題，我們又開辟了單元教材分析、課時教材分析、課例視頻分析、信息窗分析和試題設(shè)計與說明等課程，力爭通過本次培
訓(xùn)讓全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師對小學(xué)數(shù)學(xué)教材有一個整體而又系統(tǒng)的把握，切實提高全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)習(xí)教材、理解教材、
使用教材的能力，從而促進(jìn)全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。
暑期年度工作總結(jié)(篇3)
我是4月18日來到雙小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
1.調(diào)整心態(tài)，積極面對
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。
其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔(dān)四(2)班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因為這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎。
在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個揚(yáng)帆的船，努力向前。
2.研討交流，學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價我的課是——樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚(yáng)，是雙小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗。
結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動——《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。
講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
3.教學(xué)工作，不敢馬虎
一個教師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手四(2)班的語文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起，從學(xué)生的作業(yè)——寫字開始。越細(xì)小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，越是?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵，我就從最細(xì)小的地方開始，從最務(wù)虛的地方開始的。
比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個了不起的進(jìn)步。
但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。
課堂教學(xué)，我總是花費不少的時間針對學(xué)生的實際情況精心設(shè)計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學(xué)。
暑期年度工作總結(jié)(篇4)
一學(xué)期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊位置，加強(qiáng)少先隊工作，帶動少先隊員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、抓基礎(chǔ)，夯實少先隊組織建設(shè)
1、計劃扎實、工作規(guī)范。大隊部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始就制定好工作計劃，完善各項制度，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。
2、弘揚(yáng)和培育民族精神
規(guī)范每周升旗儀式，使國旗、國歌的神圣感、莊嚴(yán)感深入到學(xué)生心靈中去，培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國徽的崇敬感，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。
為了弘揚(yáng)和培育民族精神，通過開展科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、“小手拉大手”、“做美德少年”、“學(xué)雷鋒，與愛同行”演講比賽等系列活動，引導(dǎo)同學(xué)們將“熱愛祖國、崇尚科學(xué)、團(tuán)結(jié)互助”的高尚情操和道德風(fēng)尚內(nèi)化為自己的實際行動。
3、加強(qiáng)隊陣地建設(shè)，鋪設(shè)發(fā)展平臺。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園文化品位，鼓勵少年兒童積極參與與動手制作布置環(huán)境，建設(shè)文化廊中隊角，參與墻壁文化的設(shè)計與制作，讓校園的每一面墻來說話，為孩子們提供了良好的展示和受教育的平臺。
組建新鼓號樂隊，為少先隊員們提供了一個良好的平臺。我校原有一支隊伍壯大的鼓號隊，因面臨隊員畢業(yè)，所以本學(xué)期認(rèn)真挑選了新鼓號隊員，認(rèn)真組織訓(xùn)練，目前，新鼓號隊員已初成氣候，還受邀參加了甌北學(xué)區(qū)第十九屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會。
4、加強(qiáng)組織建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀隊員。
重視隊集體建設(shè)，尊重與保障每個隊員參與班隊集體建設(shè)的權(quán)益，引導(dǎo)隊員在集體活動中與集體一起成長。開好“尊師重教”“愛國、愛家、愛校”、“學(xué)法、懂法、守法”等主題隊會，讓隊員在活動中當(dāng)家作主，使他們尊重和熱愛自己的組織，增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感。堅持實施大隊委員、中隊長每月一次例會制度，定期對大中隊干部進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)少先隊干部的工作能力。
二、抓養(yǎng)成，進(jìn)行日常行為規(guī)范教育
1、突出一個中心，即突出“學(xué)生安全”這個中心。
我校始終圍繞“學(xué)生安全”這個中心，把“學(xué)生安全”放在工作的首位，開展安全教育。安全教育常抓不懈，定期開展校舍安全排查、交通安全教育、毒品預(yù)防教育，法制教育，進(jìn)行消防疏散演練等活動，還邀請了永嘉縣未成年人思想道德教育建設(shè)義務(wù)宣傳團(tuán)成員陳九彰同志到我校作“弟子規(guī)”的解讀，參觀“法制、安全、禁毒”的圖片展覽，開展了“反對家庭暴力，共享和諧社會”、“遵守交通，確保平安”、“食品安全百日大整治”等宣傳教育活動，提高了學(xué)生的安全自護(hù)意識。同時我們還加強(qiáng)課內(nèi)外安全保護(hù)，加強(qiáng)值周值日管理，加強(qiáng)學(xué)生排隊離校制度和清校制度管理。本學(xué)期，我校努力創(chuàng)建“平安校園”，并被評為縣“毒品預(yù)防教育四星級”學(xué)校。
2、抓住一條主線，即“抓學(xué)生的行為規(guī)范教育”這條主線。
我們學(xué)校德育工作重點是抓學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，堅持開展“每周有重點，每日有提高”的行為規(guī)范訓(xùn)練，不斷循環(huán)反復(fù)地進(jìn)行“明理、導(dǎo)行、評議、養(yǎng)成”。只有通過制度化的訓(xùn)練教育，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過評議手冊評議卡、三項競賽等載體，促使行為規(guī)范的養(yǎng)成。同時我校還實行并推廣德育導(dǎo)師制活動、心理健康教育、學(xué)生離校排隊制度等，進(jìn)一步促進(jìn)行為規(guī)范教育的科學(xué)化和制度化，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校的校風(fēng)校貌大有好轉(zhuǎn)。
3、帶好二支隊伍。即“班主任隊伍”和“扶助員隊伍”
班主任是學(xué)校德育工作的直接執(zhí)行者。直接影響著學(xué)校的德育工作的落實。力抓班主任的聘任工作和班級考核工作。開學(xué)前進(jìn)行班主任師德培訓(xùn)，期中舉行班主任工作論壇，各班主任們根據(jù)本班實際，寫出經(jīng)驗文章與其他老師交流。
扶助員是學(xué)生管理學(xué)校的重要力量，也是老師的得力助手，我們非常重視扶助員管理，加強(qiáng)扶助員的培訓(xùn)管理，每天早上扶助員來上崗之前，值周老師組織扶助員站崗。下午放學(xué)由值周老師帶領(lǐng)扶助員做好督查工作。
三、抓活動，促進(jìn)校園書香文化建設(shè)
1、主題教育活動的開展。每月根據(jù)計劃，開展有針對性的主題教育活動。第一周，進(jìn)行以校紀(jì)校規(guī)為主的行規(guī)教育。九月，結(jié)合“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”，開展了“我愛我?guī)煛?、“我愛我家”活動；為配合江北街道?chuàng)建省文明街道工作，9月21日上午，我校還組織紅領(lǐng)巾宣傳隊到渡江路、浦西街、雙塔路進(jìn)行“小手拉大手”環(huán)境衛(wèi)生宣傳活動。十月結(jié)合國慶節(jié)開展以我眼中的祖國為主題的隊會活動，盡管少先隊員的年齡還小，可是他們很關(guān)心國家大事，并有自己獨特的見解。少先隊建隊日以了解昨天、感受今天、展望明天為主題，展示當(dāng)代少年兒童的精神風(fēng)貌。十一月，結(jié)合科技節(jié)開展以我和科學(xué)手牽手為主題的活動，培養(yǎng)少先隊員的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神；并伸出援助之手，為患白血病的王建釗同學(xué)捐款獻(xiàn)愛心。十二月份，開展辭舊迎新活動，每位少先隊員對自己這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)、生活做了總結(jié)，并對新的一年做出展望。
2、繼續(xù)開展“示范教室布置”的活動。為創(chuàng)設(shè)良好的班級文化生活環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)型校園、書香型校園，本學(xué)期繼續(xù)開展“示范教室”評比活動，各班精心布置，經(jīng)評比，37個教室被評為“示范教室”。
3、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)的舉行。
本學(xué)期我們開展了校第十三屆七巧科技節(jié)系列比賽，有700多位同學(xué)獲校級獎，其中盛開、葉牧晨、楊尚將、麻浩然等36名同學(xué)獲學(xué)區(qū)十佳、十優(yōu)、三等獎，周文睿、林一而、李欣瀅、谷建鵬等四組同學(xué)參加學(xué)區(qū)七巧板團(tuán)體現(xiàn)場賽三組獲十佳稱號，一組獲三等獎；厲炅讓、朱冰河、包沁穎等29名同學(xué)還獲縣科技節(jié)一等獎，張陳行、陳溫嫻等27人獲縣科技節(jié)二等獎，王美伶等33人獲縣科技節(jié)三等獎。尤其是七巧板系列比賽更獲得了可喜的成績，41名同學(xué)參加七巧板比賽，楊愉倩、金巍爾、孫冰洲等17名同學(xué)獲得一等獎，陳奕萊、徐揚(yáng)碩等14位同學(xué)獲二等獎，林芝爾等9位同學(xué)獲三等獎。14人參加縣美畫板比賽，柯祺臻、王琦瑤、朱佳妮等13人分別獲一、二、三等獎，11副七巧板多幅創(chuàng)新作品5副縣一等獎，3副縣二等獎，3副縣三等獎；其中七巧板17人，美畫板3人，多幅組合作品5幅，小論文2篇，小發(fā)明1件，小實踐2篇，七巧板團(tuán)體賽1隊，代表永嘉縣參加了溫州市級的比賽。
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