中班班主任班級工作總結(jié)【篇1】
為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策
1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。
D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)
五、家長會形式的變革效果良好
本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和X科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。
六、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
中班班主任班級工作總結(jié)【篇2】
初春時節(jié)，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。
二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們策劃了中班級組歡慶元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”、“動動手，包元宵”等活動。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。
緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢？ 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包；還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。
三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達(dá)了雞年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個春天的花園，到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動員”讓孩子們置身一個玩具童話的王國。
今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開始粉墨登場了。一年之即在于春，春天是一個充滿生命的季節(jié)。
所以我們的眼睛，我們的思維會情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長；了解冬眠的動物現(xiàn)在在干什么；探究花為什么會香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個班級里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》；中二班開設(shè)了花鳥市場、春天的花園；陽陽班里也有了尋找春天的一角。
“春天花會開，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。
本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊參加了東方電視臺、xxxx托幼協(xié)會和中福會少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請賽市級選拔賽”。此次活動得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣大家長的支持，我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。因為我們深深的知道，我們在乎的是過程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗。
走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清新，夏就顯得嫵媚多了。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天來臨以前到達(dá)人間。
為什么有心情在校園里賞花呢？因為這個月我們似乎真的愛園如家，幾乎每個周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動，親子嘉年華……每一個活動是孩子們的歡樂日，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨，無冤無悔。
本月我們中班級組三個班級都向全園教師展示了探索型主題活動，受到了大家的好評。同時也得到了大家各多的建議和意見。作為一群“門外漢”，我們靠自己的理解和認(rèn)識，也在不斷的探索實(shí)踐，摸索經(jīng)驗。在實(shí)踐中，我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動深遠(yuǎn)的意義。與此同時，我們級組又拋磚引玉，向全園教師展示了我們的教研活動。我們討論的主題是：看朱家雄教授對傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析。我們同時也得到這樣的啟示：
★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的方案
★可以在一個活動內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗
一到六月，太陽公公似乎剛從重慶回來，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺下來，我們又開始策劃我們的向家長開放的半日活動。
我們這次活動的主題要向家長宣傳我們的園本課題——探索型主題活動。并邀請家長參與我們的活動，為我們探索型主題活動進(jìn)行一次有效的家園互動。探索型主題活動是幼兒圍繞著一個主題，自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時、適宜、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動。我們通過案例分析，或是用PPt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長們對我們的探索性主題活動有了初步直觀的了解，同時對于活動中教師解讀孩子的語言，挖掘孩子的潛能，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同。
★探索型主題活動的內(nèi)容是多元的
★探索型主題活動的形式是多樣的
★探索型主題活動學(xué)習(xí)方式和思維是開放的
在參與幼兒的實(shí)踐活動時，我們請家長作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為，家長們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度。他們詳細(xì)記錄了孩子在游戲中的一言一行，一舉一動，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異。家長們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。
周而復(fù)始的一個學(xué)期又一個學(xué)期，我們不是重復(fù)昨天，而是創(chuàng)造明天。
中班班主任班級工作總結(jié)【篇3】
學(xué)生兼職班主任素質(zhì)考察
1、學(xué)生兼職班主任應(yīng)該扮演一個什么樣的角色？
答：(1)引導(dǎo)者。作為學(xué)生兼職班主任，首要任務(wù)是帶領(lǐng)新生盡快融入大學(xué)生活，在他們的中學(xué)生活逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生活的過程中，起到紐帶與了解作用;在新生入學(xué)軍訓(xùn)的過程中，學(xué)生兼職班主任更是學(xué)生與教官間的紐帶，在其軍訓(xùn)過程中遇到問題時，學(xué)生兼職班主任要首先找出來幫助他們，讓他們在這個過程中，逐漸融入大學(xué)這個大家庭;
(2)朋友。在幫助他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活后，對組建班級明確紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)，在管理班級的同時與同學(xué)融為一體，做他們的朋友。當(dāng)他們遇到困難時，作為學(xué)生兼職班主任，此時更是他們最忠實(shí)與堅強(qiáng)的港灣，幫助他們解決難題，對他們的心理進(jìn)行疏導(dǎo)。
(3)榜樣。另一方面，大學(xué)對于新生來說是一個新的開始和起點(diǎn)，作為他們的學(xué)生兼職班主任，更要起到帶頭作用，積極參加活動，引導(dǎo)鼓勵他們積極展示個人風(fēng)采，勇于表現(xiàn)自己，從而不斷成長。
2、你覺得要成為學(xué)生兼職班主任需要做哪些方面的努力？
答：(1)具有極強(qiáng)的責(zé)任心。學(xué)生兼職班主任所要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)極為重要，因而，要成為學(xué)生兼職班主任，首要任務(wù)是要有極強(qiáng)的責(zé)任心，對每一位新生負(fù)責(zé)。
(2)認(rèn)清自己的角色，做好自己的職責(zé)。清楚自己所要肩負(fù)的職責(zé)，不僅與他們成為朋友的同時，也要清楚自己是一名學(xué)生兼職班主任，明確紀(jì)律與制度，工作熱情嚴(yán)謹(jǐn)，有“大國工匠”精神做合格兼職班主任。
(3)不怕吃苦，有耐力。學(xué)生兼職班主任并非一項容易的工作，對于我們而言，凡事都有出現(xiàn)困難及問題的時候，此時，要學(xué)會堅持，有耐力，堅定信念，不要放棄。
(4)理解、尊重、平等對待每一個人。每一個人都是平等的，我們應(yīng)當(dāng)用心善待每一個人，學(xué)會理解、尊重他人。
(5)做好自己。只有在完善自我管理的前提下，才能做到更好的班級管理，因此，不僅要在工作上熱情嚴(yán)謹(jǐn)，也要管理好自己時間，是自己不斷進(jìn)步，才能做到積極推動班級發(fā)展的作用。
3、這些努力你嘗試做了哪些？請舉例說明。
答：(1)在第一點(diǎn)責(zé)任心的問題上，作為班級班委，我也努力的提升自己班級榮譽(yù)感及責(zé)任心，關(guān)心班級事務(wù)，比如在班級內(nèi)部出現(xiàn)問題時，主動調(diào)解問題，將班級的事視為自己的事，盡心盡力完成。
(2)對于不怕吃苦，我也在努力的讓自己變得更有耐力，更學(xué)會堅持。比如說在遇到復(fù)雜的問題時，雖然會覺得有一定的困難，但不會放棄，堅持克服，在這個過程中，讓自己成長的更堅強(qiáng)，更有耐力。
(3)另外，還有理解他人的方面，我做到友善、尊重對待每一個人，每一個人都是獨(dú)一無二的存在，每個人也有自己的生活方式與態(tài)度，因此，在平日生活中，我尊重每一位同學(xué)，不議論他人，尊重理解他人的生活方式。
(4)現(xiàn)在的每一天我都盡可能的做更好的自己。每一天都讓自己進(jìn)步一點(diǎn)，正所謂積少成多，每一天的小進(jìn)步必將會匯成日后前進(jìn)的一大步，這樣才利于更好的成為新生的榜樣，起到模范帶頭作用。
4、兼職班主任與新生之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的？你覺得應(yīng)該如何與新同學(xué)形成融洽的關(guān)系？
答：(1)兼職班主任與新生之間的關(guān)系，不僅是局限于他們大學(xué)生活起點(diǎn)的引導(dǎo)者，也是他們的朋友。在新生初入大學(xué)時，我們起到引導(dǎo)、幫助他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活的作用，當(dāng)他們逐步融入大學(xué)生活的過程中，我們陪伴每一位新生度過辛苦的軍訓(xùn)，以及他們所要面臨的其他問題，然而這個過程也讓我們彼此了解，漸漸形成相互陪伴的朋友關(guān)系，而且，我認(rèn)為與新生成為朋友極為重要，這不僅利于整個班級班風(fēng)建設(shè)，也有助于班級積極向上發(fā)展。
(2)與新同學(xué)形成融洽關(guān)系的前提是主動與他們溝通，這不只是在他們遇到問題時需要溝通，在平日里，與各位同學(xué)積極溝通，了解他們的心里動態(tài)與生活狀態(tài)，這不僅可以掌握到他們的生活動向，更利于了解他們的性格特征，定期走訪宿舍，幫助他們克服困難，解決問題，讓他們有團(tuán)體意識，互相了解，是每一位同學(xué)都融入整個集體中，只有在了解到他們每一個人的性格特征后，才有助于與他們進(jìn)一步的溝通，逐漸形成穩(wěn)定融的關(guān)系。
5、兼職班主任與輔導(dǎo)員老師之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的？
答：輔導(dǎo)員老師工作事務(wù)繁多，兼職班主任作為新生與輔導(dǎo)員老師之間的紐帶，應(yīng)當(dāng)建立密切、穩(wěn)定聯(lián)系的關(guān)系，在新生管理過程中，兼職班主任作為協(xié)同輔助輔導(dǎo)員老師工作的一員，要保持與輔導(dǎo)員老師之間的密切聯(lián)系，出現(xiàn)突發(fā)狀況時，要第一時間聯(lián)系輔導(dǎo)員老師，及時向輔導(dǎo)員老師說明情況，一切行動聽從指揮。同時，按要求完成輔導(dǎo)員老師所交代的各項事務(wù)，高效率的完成每一工作，這樣才起到了兼職班主任對輔導(dǎo)員老師工作的協(xié)助與輔助。另一方面，輔導(dǎo)員老師通過與兼職班主任之間的溝通，更利于兼職班主任更高效工作，也起到兼職班主任所存在的作用，作為兼職班主任，要做好橋梁與紐帶作用，便于輔導(dǎo)員老師了解新生情況，有利于新生有序做好入校后的后續(xù)工作。由此可見，兼職班主任與輔導(dǎo)員老師之間穩(wěn)定聯(lián)系的關(guān)系尤為重要，不言而喻，兼職班主任與輔導(dǎo)員老師之間的關(guān)系也是融洽、
相互協(xié)調(diào)與配合的關(guān)系。
6、你覺得大學(xué)生應(yīng)該通過什么來幫助自己實(shí)現(xiàn)成長？兼職班主任是途徑之一嗎？為此你做了什么準(zhǔn)備工作。
答：(1)我認(rèn)為，大學(xué)生在步入大學(xué)后這是一個全新的環(huán)境，也是一個新的起點(diǎn)，我們要想讓自己成長的更好，就要通過不斷經(jīng)歷一些從未經(jīng)歷過的事情來提升自己，我們有許多途徑和機(jī)會便于自己成長的更好，有的同學(xué)會選擇參加各類社團(tuán)，通過在社團(tuán)中團(tuán)體協(xié)作，增強(qiáng)自己的團(tuán)體觀念，學(xué)會團(tuán)隊合作;有的同學(xué)在班級競選班委，通過班委職務(wù)，增強(qiáng)自己責(zé)任心，同時也學(xué)會了處理各項工作時使用更高效的辦法;還有的同學(xué)提前融入社會，選擇一些兼職工作，體會自己掙錢的不易。我們在大學(xué)中的各種經(jīng)歷都是為我們的成長添磚加瓦，每一步所走的路，所經(jīng)歷的事情都會為我們更好的成長提供便利條件。
(2)我認(rèn)為兼職班主任是途徑之一，在努力成為合格兼職班主任的過程中，我們每一個人都傾盡全力，盡心盡力的辦好每一件事，這項工作對于我們而言不僅僅只是一項工作，更是一份責(zé)任與義務(wù)，我們在沒完成一項任務(wù)后，都通過這個過程總結(jié)經(jīng)驗，從而更好的完善自己。
(3)為此，我在努力提高自己的同時，正如大國工匠一般，做事嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)，在生活及學(xué)習(xí)過程中，磨練自己意志，學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，做他們的楷模，工作上熱情嚴(yán)謹(jǐn)，生活上樂觀積極。
7、你覺得跟同學(xué)相處中需要改變自己的行為嗎？請舉幾個例子？這對你成為兼職班主任會有幫助嗎？（為什么）
答：(1)我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)視情況而決定是否要改變自己的行為。
(2)比如說，當(dāng)與同學(xué)相處時，自己一味的固守己見而完成與同學(xué)間不良的關(guān)系，這時要反思自己，適時改變自己的行為，不可因為自己的偏執(zhí)而影響。
(3)另一方面來說，如果說因為對方不斷打破自己的原則，觸碰自己的底線，而導(dǎo)致與同學(xué)關(guān)系的影響，這無需改變自己的行為。
(4)我認(rèn)為這對我成為兼職班主任有幫助，在對班級管理過程中，要堅定自己的選擇，不可一味的退讓，打破勢必會影響到班級紀(jì)律，因而，在這個問題上，首先反思是否是自己存在問題，而后來決定是否要改變自己的行為。
中班班主任班級工作總結(jié)【篇4】
高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。
另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
中班班主任班級工作總結(jié)【篇5】
為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。
實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
中班班主任班級工作總結(jié)【篇6】
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在本學(xué)期，我擔(dān)任xx班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的xx班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。
要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理
加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！
中班班主任班級工作總結(jié)【篇7】
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代好處的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班群眾靈魂"的班主任就應(yīng)充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
在管理班級過程中班主任扮演著多重主角。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學(xué)校中的重要性。那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、班主任要用愛去親近學(xué)生，研究學(xué)生;
班主任對學(xué)生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一名學(xué)生的重要前提。愛學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對班主任的基本要求，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。愛學(xué)生愈深，教育學(xué)生的效果也就愈好。因此在小學(xué)里，班主任要從小學(xué)生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，從多方面、一點(diǎn)一滴做起，用自己對學(xué)生真摯的、博大的愛，去培育學(xué)生健康成長。如果對學(xué)生進(jìn)行教育和管理時，缺乏愛心，必然是方法簡單粗暴，批評多，耐心說服少;責(zé)怪多，關(guān)心體貼少。這樣會使學(xué)生處在一個缺少愛心的環(huán)境中，不會關(guān)心和愛護(hù)他人，也不容易得到他人的關(guān)心和愛護(hù)，勢必影響學(xué)生身心健康的發(fā)展。捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學(xué)生?！?誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透過活動觀察。
班主任要研究學(xué)生的個性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是個性需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班主任擬定群眾與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)群眾的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將群眾的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
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為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、把握班級情況
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策
1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。
D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)
五、家長會形式的變革效果良好
本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和X科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。
六、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
中班班主任班級工作總結(jié)【篇2】
初春時節(jié)，乍暖還寒。我們儲蓄了整整一個冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。
二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們策劃了中班級組歡慶元宵佳節(jié)的活動。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗，我們舉辦了“動動腦，猜燈謎”、“動動手，包元宵”等活動。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長大了一歲。
緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢？ 我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包；還有的用積木搭了一條長長的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對媽媽的一份真情。
三月，我們各班的主題的活動也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動中，孩子們用水粉畫表達(dá)了雞年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個春天的花園，到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動員”讓孩子們置身一個玩具童話的王國。
今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開始粉墨登場了。一年之即在于春，春天是一個充滿生命的季節(jié)。
所以我們的眼睛，我們的思維會情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長；了解冬眠的動物現(xiàn)在在干什么；探究花為什么會香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個班級里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》；中二班開設(shè)了花鳥市場、春天的花園；陽陽班里也有了尋找春天的一角。
“春天花會開，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。
本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊參加了東方電視臺、xxxx托幼協(xié)會和中福會少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請賽市級選拔賽”。此次活動得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣大家長的支持，我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對待他們失誤的表現(xiàn)。因為我們深深的知道，我們在乎的是過程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗。
走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清新，夏就顯得嫵媚多了。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天來臨以前到達(dá)人間。
為什么有心情在校園里賞花呢？因為這個月我們似乎真的愛園如家，幾乎每個周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動，親子嘉年華……每一個活動是孩子們的歡樂日，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨，無冤無悔。
本月我們中班級組三個班級都向全園教師展示了探索型主題活動，受到了大家的好評。同時也得到了大家各多的建議和意見。作為一群“門外漢”，我們靠自己的理解和認(rèn)識，也在不斷的探索實(shí)踐，摸索經(jīng)驗。在實(shí)踐中，我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動深遠(yuǎn)的意義。與此同時，我們級組又拋磚引玉，向全園教師展示了我們的教研活動。我們討論的主題是：看朱家雄教授對傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析。我們同時也得到這樣的啟示：
★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的方案
★可以在一個活動內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗
一到六月，太陽公公似乎剛從重慶回來，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺下來，我們又開始策劃我們的向家長開放的半日活動。
我們這次活動的主題要向家長宣傳我們的園本課題——探索型主題活動。并邀請家長參與我們的活動，為我們探索型主題活動進(jìn)行一次有效的家園互動。探索型主題活動是幼兒圍繞著一個主題，自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時、適宜、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動。我們通過案例分析，或是用PPt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長們對我們的探索性主題活動有了初步直觀的了解，同時對于活動中教師解讀孩子的語言，挖掘孩子的潛能，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同。
★探索型主題活動的內(nèi)容是多元的
★探索型主題活動的形式是多樣的
★探索型主題活動學(xué)習(xí)方式和思維是開放的
在參與幼兒的實(shí)踐活動時，我們請家長作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為，家長們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度。他們詳細(xì)記錄了孩子在游戲中的一言一行，一舉一動，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異。家長們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。
周而復(fù)始的一個學(xué)期又一個學(xué)期，我們不是重復(fù)昨天，而是創(chuàng)造明天。
中班班主任班級工作總結(jié)【篇3】
學(xué)生兼職班主任素質(zhì)考察
1、學(xué)生兼職班主任應(yīng)該扮演一個什么樣的角色？
答：(1)引導(dǎo)者。作為學(xué)生兼職班主任，首要任務(wù)是帶領(lǐng)新生盡快融入大學(xué)生活，在他們的中學(xué)生活逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生活的過程中，起到紐帶與了解作用;在新生入學(xué)軍訓(xùn)的過程中，學(xué)生兼職班主任更是學(xué)生與教官間的紐帶，在其軍訓(xùn)過程中遇到問題時，學(xué)生兼職班主任要首先找出來幫助他們，讓他們在這個過程中，逐漸融入大學(xué)這個大家庭;
(2)朋友。在幫助他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活后，對組建班級明確紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)秀班風(fēng)，在管理班級的同時與同學(xué)融為一體，做他們的朋友。當(dāng)他們遇到困難時，作為學(xué)生兼職班主任，此時更是他們最忠實(shí)與堅強(qiáng)的港灣，幫助他們解決難題，對他們的心理進(jìn)行疏導(dǎo)。
(3)榜樣。另一方面，大學(xué)對于新生來說是一個新的開始和起點(diǎn)，作為他們的學(xué)生兼職班主任，更要起到帶頭作用，積極參加活動，引導(dǎo)鼓勵他們積極展示個人風(fēng)采，勇于表現(xiàn)自己，從而不斷成長。
2、你覺得要成為學(xué)生兼職班主任需要做哪些方面的努力？
答：(1)具有極強(qiáng)的責(zé)任心。學(xué)生兼職班主任所要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)極為重要，因而，要成為學(xué)生兼職班主任，首要任務(wù)是要有極強(qiáng)的責(zé)任心，對每一位新生負(fù)責(zé)。
(2)認(rèn)清自己的角色，做好自己的職責(zé)。清楚自己所要肩負(fù)的職責(zé)，不僅與他們成為朋友的同時，也要清楚自己是一名學(xué)生兼職班主任，明確紀(jì)律與制度，工作熱情嚴(yán)謹(jǐn)，有“大國工匠”精神做合格兼職班主任。
(3)不怕吃苦，有耐力。學(xué)生兼職班主任并非一項容易的工作，對于我們而言，凡事都有出現(xiàn)困難及問題的時候，此時，要學(xué)會堅持，有耐力，堅定信念，不要放棄。
(4)理解、尊重、平等對待每一個人。每一個人都是平等的，我們應(yīng)當(dāng)用心善待每一個人，學(xué)會理解、尊重他人。
(5)做好自己。只有在完善自我管理的前提下，才能做到更好的班級管理，因此，不僅要在工作上熱情嚴(yán)謹(jǐn)，也要管理好自己時間，是自己不斷進(jìn)步，才能做到積極推動班級發(fā)展的作用。
3、這些努力你嘗試做了哪些？請舉例說明。
答：(1)在第一點(diǎn)責(zé)任心的問題上，作為班級班委，我也努力的提升自己班級榮譽(yù)感及責(zé)任心，關(guān)心班級事務(wù)，比如在班級內(nèi)部出現(xiàn)問題時，主動調(diào)解問題，將班級的事視為自己的事，盡心盡力完成。
(2)對于不怕吃苦，我也在努力的讓自己變得更有耐力，更學(xué)會堅持。比如說在遇到復(fù)雜的問題時，雖然會覺得有一定的困難，但不會放棄，堅持克服，在這個過程中，讓自己成長的更堅強(qiáng)，更有耐力。
(3)另外，還有理解他人的方面，我做到友善、尊重對待每一個人，每一個人都是獨(dú)一無二的存在，每個人也有自己的生活方式與態(tài)度，因此，在平日生活中，我尊重每一位同學(xué)，不議論他人，尊重理解他人的生活方式。
(4)現(xiàn)在的每一天我都盡可能的做更好的自己。每一天都讓自己進(jìn)步一點(diǎn)，正所謂積少成多，每一天的小進(jìn)步必將會匯成日后前進(jìn)的一大步，這樣才利于更好的成為新生的榜樣，起到模范帶頭作用。
4、兼職班主任與新生之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的？你覺得應(yīng)該如何與新同學(xué)形成融洽的關(guān)系？
答：(1)兼職班主任與新生之間的關(guān)系，不僅是局限于他們大學(xué)生活起點(diǎn)的引導(dǎo)者，也是他們的朋友。在新生初入大學(xué)時，我們起到引導(dǎo)、幫助他們?nèi)谌氪髮W(xué)生活的作用，當(dāng)他們逐步融入大學(xué)生活的過程中，我們陪伴每一位新生度過辛苦的軍訓(xùn)，以及他們所要面臨的其他問題，然而這個過程也讓我們彼此了解，漸漸形成相互陪伴的朋友關(guān)系，而且，我認(rèn)為與新生成為朋友極為重要，這不僅利于整個班級班風(fēng)建設(shè)，也有助于班級積極向上發(fā)展。
(2)與新同學(xué)形成融洽關(guān)系的前提是主動與他們溝通，這不只是在他們遇到問題時需要溝通，在平日里，與各位同學(xué)積極溝通，了解他們的心里動態(tài)與生活狀態(tài)，這不僅可以掌握到他們的生活動向，更利于了解他們的性格特征，定期走訪宿舍，幫助他們克服困難，解決問題，讓他們有團(tuán)體意識，互相了解，是每一位同學(xué)都融入整個集體中，只有在了解到他們每一個人的性格特征后，才有助于與他們進(jìn)一步的溝通，逐漸形成穩(wěn)定融的關(guān)系。
5、兼職班主任與輔導(dǎo)員老師之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的？
答：輔導(dǎo)員老師工作事務(wù)繁多，兼職班主任作為新生與輔導(dǎo)員老師之間的紐帶，應(yīng)當(dāng)建立密切、穩(wěn)定聯(lián)系的關(guān)系，在新生管理過程中，兼職班主任作為協(xié)同輔助輔導(dǎo)員老師工作的一員，要保持與輔導(dǎo)員老師之間的密切聯(lián)系，出現(xiàn)突發(fā)狀況時，要第一時間聯(lián)系輔導(dǎo)員老師，及時向輔導(dǎo)員老師說明情況，一切行動聽從指揮。同時，按要求完成輔導(dǎo)員老師所交代的各項事務(wù)，高效率的完成每一工作，這樣才起到了兼職班主任對輔導(dǎo)員老師工作的協(xié)助與輔助。另一方面，輔導(dǎo)員老師通過與兼職班主任之間的溝通，更利于兼職班主任更高效工作，也起到兼職班主任所存在的作用，作為兼職班主任，要做好橋梁與紐帶作用，便于輔導(dǎo)員老師了解新生情況，有利于新生有序做好入校后的后續(xù)工作。由此可見，兼職班主任與輔導(dǎo)員老師之間穩(wěn)定聯(lián)系的關(guān)系尤為重要，不言而喻，兼職班主任與輔導(dǎo)員老師之間的關(guān)系也是融洽、
相互協(xié)調(diào)與配合的關(guān)系。
6、你覺得大學(xué)生應(yīng)該通過什么來幫助自己實(shí)現(xiàn)成長？兼職班主任是途徑之一嗎？為此你做了什么準(zhǔn)備工作。
答：(1)我認(rèn)為，大學(xué)生在步入大學(xué)后這是一個全新的環(huán)境，也是一個新的起點(diǎn)，我們要想讓自己成長的更好，就要通過不斷經(jīng)歷一些從未經(jīng)歷過的事情來提升自己，我們有許多途徑和機(jī)會便于自己成長的更好，有的同學(xué)會選擇參加各類社團(tuán)，通過在社團(tuán)中團(tuán)體協(xié)作，增強(qiáng)自己的團(tuán)體觀念，學(xué)會團(tuán)隊合作;有的同學(xué)在班級競選班委，通過班委職務(wù)，增強(qiáng)自己責(zé)任心，同時也學(xué)會了處理各項工作時使用更高效的辦法;還有的同學(xué)提前融入社會，選擇一些兼職工作，體會自己掙錢的不易。我們在大學(xué)中的各種經(jīng)歷都是為我們的成長添磚加瓦，每一步所走的路，所經(jīng)歷的事情都會為我們更好的成長提供便利條件。
(2)我認(rèn)為兼職班主任是途徑之一，在努力成為合格兼職班主任的過程中，我們每一個人都傾盡全力，盡心盡力的辦好每一件事，這項工作對于我們而言不僅僅只是一項工作，更是一份責(zé)任與義務(wù)，我們在沒完成一項任務(wù)后，都通過這個過程總結(jié)經(jīng)驗，從而更好的完善自己。
(3)為此，我在努力提高自己的同時，正如大國工匠一般，做事嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)，在生活及學(xué)習(xí)過程中，磨練自己意志，學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，做他們的楷模，工作上熱情嚴(yán)謹(jǐn)，生活上樂觀積極。
7、你覺得跟同學(xué)相處中需要改變自己的行為嗎？請舉幾個例子？這對你成為兼職班主任會有幫助嗎？（為什么）
答：(1)我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)視情況而決定是否要改變自己的行為。
(2)比如說，當(dāng)與同學(xué)相處時，自己一味的固守己見而完成與同學(xué)間不良的關(guān)系，這時要反思自己，適時改變自己的行為，不可因為自己的偏執(zhí)而影響。
(3)另一方面來說，如果說因為對方不斷打破自己的原則，觸碰自己的底線，而導(dǎo)致與同學(xué)關(guān)系的影響，這無需改變自己的行為。
(4)我認(rèn)為這對我成為兼職班主任有幫助，在對班級管理過程中，要堅定自己的選擇，不可一味的退讓，打破勢必會影響到班級紀(jì)律，因而，在這個問題上，首先反思是否是自己存在問題，而后來決定是否要改變自己的行為。
中班班主任班級工作總結(jié)【篇4】
高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。
另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
中班班主任班級工作總結(jié)【篇5】
為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。
實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
中班班主任班級工作總結(jié)【篇6】
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在本學(xué)期，我擔(dān)任xx班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的xx班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。
要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理
加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！
中班班主任班級工作總結(jié)【篇7】
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代好處的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班群眾靈魂"的班主任就應(yīng)充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。
在管理班級過程中班主任扮演著多重主角。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學(xué)校中的重要性。那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。
一、班主任要用愛去親近學(xué)生，研究學(xué)生;
班主任對學(xué)生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一名學(xué)生的重要前提。愛學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對班主任的基本要求，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。愛學(xué)生愈深，教育學(xué)生的效果也就愈好。因此在小學(xué)里，班主任要從小學(xué)生的生理和心理發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，從多方面、一點(diǎn)一滴做起，用自己對學(xué)生真摯的、博大的愛，去培育學(xué)生健康成長。如果對學(xué)生進(jìn)行教育和管理時，缺乏愛心，必然是方法簡單粗暴，批評多，耐心說服少;責(zé)怪多，關(guān)心體貼少。這樣會使學(xué)生處在一個缺少愛心的環(huán)境中，不會關(guān)心和愛護(hù)他人，也不容易得到他人的關(guān)心和愛護(hù)，勢必影響學(xué)生身心健康的發(fā)展。捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學(xué)生?！?誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透過活動觀察。
班主任要研究學(xué)生的個性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是個性需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班主任擬定群眾與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)群眾的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將群眾的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
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