中班社會活動教案反思1000字通用

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中班社會活動教案反思 篇1
    活動目標(biāo):
    1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。
    2、學(xué)習(xí)整理自己的房間,能按物品的種類有序地擺放物品。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、發(fā)展幼兒的動手能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準(zhǔn)備:
    1、請家長提供幼兒房間的照片。
    2、故意弄亂的教室或活動室。
    3、練習(xí)冊。
    活動過程:
    1、通過討論進(jìn)入活動主題。
    教師:你有自己的小房間嗎?你的房間里有什么?爸爸和媽媽的房間里有什么呢?(教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言)。
    2、教師出示照片,讓幼兒猜測這些分別是誰的房間的照片。
    (1)教師:猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感覺?
    (2)幼兒猜測并回答。
    教師小結(jié):照片中的房間有的比較凌亂,有的比較整齊。
    3、引導(dǎo)幼兒討論使房間整齊的方法。
    (1)教師:怎樣才能使我們的小房間整整齊齊呢?
    (2)幼兒討論交流。
    (3)請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經(jīng)驗,如按照物品歸類,將物品有序地擺放在相對固定的位置上等等。
    4、讓幼兒學(xué)習(xí)按照有序的方法收拾教師里的用品。
    (1)教師:你們看,我們的教師很亂,現(xiàn)在我們就一起來收拾教室吧。
    (2)幼兒開始動手分區(qū)收拾教室。
    5、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。
    活動反思:
    現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時機(jī)地找機(jī)會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
    中班社會活動教案反思 篇2
    活動目標(biāo)
    1、學(xué)會遵守幼兒上學(xué)規(guī)則,以及生活中的各種規(guī)章制度。
    2、為小動物的排隊編號,試?yán)脠D片編故事。
    3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動重點、難點
    重點:遵守排隊秩序,學(xué)會安全排隊。
    難點:看圖片編號,試編一個合乎情理的故事。
    活動準(zhǔn)備
    幼兒教學(xué)用書A《排隊買票》教學(xué)掛圖《排隊買票》
    活動過程
    1、看掛圖,看一看圖片里有哪些動物?
    ---小朋友仔細(xì)觀察圖中有哪些可愛的小動物?
    ---小雞、小狗、小豬、小兔、小松鼠、長頸鹿、小老鼠、大老虎
    2、了解圖中發(fā)生了什么。
    ---他們在哪里?干什么?
    ---游樂園,排隊買票,去游樂園玩。
    3、給小動物們編號。
    ---看小動物們排隊,給隊伍排號,看看誰排第幾?小雞是第幾啊?
    ---第一。
    第二是?
    ---長頸鹿是第幾呢?
    ---(七嘴八舌答案毫不統(tǒng)一)
    ---不知道了我們就一個一個數(shù)。(老師指學(xué)生數(shù))
    ---1、2、3、4、5、6、7。
    ---現(xiàn)在知道長頸鹿排第幾啊?
    ---第7。
    ---最后一個是小狗。
    ---以后我們不知道數(shù)字后面是幾了,就從頭數(shù)一數(shù),這樣就知道了。
    再看圖片說一說圖片中發(fā)生了什么事?
    ---小狗要先買票,他欺負(fù)小雞。
    ---那后來呢?
    ---長頸鹿把他調(diào)到后面去了。
    ---小朋友看圖片講一講這個故事。(老師引導(dǎo)幼兒講故事)
    ---聽了小朋友的故事我們排隊的時候可不可以插隊?
    ---不可以,應(yīng)該好好排隊,一個一個地買票。
    活動反思
    幼兒在學(xué)習(xí)中理解能力其實很高,有的超出了教師的設(shè)想,他們的心理在一定程度上較成熟。教師應(yīng)考慮到目前兒童的認(rèn)知水平,適當(dāng)提高對幼兒認(rèn)知水平的情景假設(shè)。使教學(xué)最大程度接近幼兒最近發(fā)展區(qū)。
    在教學(xué)過程中幼兒的回應(yīng)出乎老師的意料,他們能準(zhǔn)確把握課本中的圖片所提供的含義,并將其用語言表達(dá)出來。只有少數(shù)認(rèn)知水平發(fā)展緩慢的學(xué)生不能及時了解課文的含義,在老師的引導(dǎo)下也能理解課文的內(nèi)容,慢慢認(rèn)識到課文背后的意義遵守規(guī)則,不能隨意破壞規(guī)則。從而教師引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)則,交通規(guī)則,以及一些約定俗成的規(guī)則習(xí)慣。
    通過本課程我應(yīng)該及時糾正自己對幼兒認(rèn)知水平的認(rèn)識,針對本班不同兒童的發(fā)展設(shè)計課程,使每個兒童通過學(xué)習(xí)都有收獲,有所發(fā)展。在教學(xué)中還應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)組織策略的學(xué)習(xí),使幼兒在學(xué)習(xí)中既能收獲知識,又能收獲快樂。
    以后再上本課我希望能在課程中加入一個排隊的游戲,讓幼兒能及時學(xué)以致用,同時在游戲中快樂成長。
    中班社會活動教案反思 篇3
    活動目標(biāo):
    ⒈知道今年是什么年,初步了解十二生肖的排列順序。
    ⒉知道自己的屬相,感受中國獨特的生肖文化。
    ⒊培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    ⒋發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    ⒌探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準(zhǔn)備:
    《今年什么年》ppT
    活動過程:
    ㈠引導(dǎo)幼兒了解今年是什么年
    ⒈師:孩子們,你們知道今年是什么年嗎?
    請幼兒自由說說。
    ⒉出示當(dāng)年生肖動物。
    師:你喜歡這個生肖動物嗎?為什么它在今年特別多??(因為今年是猴年,它們形象可愛,象征著新年吉祥如意)
    ⒊教師出示并朗讀對聯(lián):金猴攀援上春山,紫燕展翅騰柳浪。
    請幼兒說說是否聽到對聯(lián)里有猴字,這幅對聯(lián)講的是什么意思。
    ⒋教師出示并朗讀對聯(lián):猴到人間萬戶春,雪消門外千山綠。
    請幼兒說說這幅對聯(lián)講的是什么意思。
    ⒌師:過年時,人們除了喜歡貼有生肖名的對聯(lián)外,還喜歡互相說一些帶有生肖名的祝福語。比如,在羊年,我們會說愿你喜氣羊羊;在虎年,我們會說愿你虎虎生威;在馬年,我們會說祝你馬到成功;在狗年,我們會說好運旺旺;在雞年,我們會說金雞報春;在豬年,我們會說諸事大吉。
    ⒍師:那么今年是猴年,你們知道什么關(guān)于猴的吉祥話或是祝福語嗎?(老師引導(dǎo)幼兒說說關(guān)于猴年的一些吉祥話。)
    ㈡講述我們屬什么,知道一個生肖就是一年。
    ⒈師:你們知道自己的屬相是什么嗎?
    ⒉師:那今年是猴年,出生的寶寶屬什么你們知道嗎?
    ⒊師:明年出生的寶寶屬什么呢?明年還沒到,我們怎么才能知道明年是什么年呢?
    ㈢了解十二生肖的故事,知道十二生肖是按一定順序排列的。
    ⒈逐一出示十二生肖形象
    師:生肖只有我們中國才有,外國是沒有的,我們一起來看看這些生肖吧!(引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),知道一共有十二生肖。)
    ⒉傾聽十二生肖的故事
    師:關(guān)于十二生肖還有個故事呢,我們一起來聽聽。聽完你們就知道十二生肖是怎么回事了,也能知道明年是什么年?明年出生的寶寶屬什么了。
    ⒊了解十二生肖的排列順序,感受中國獨特的生肖文化。
    師:每年都有一個生肖。狗年出生的屬狗,龍年出生的屬龍,兔年出生的屬兔。
    師:聽了故事你們知道十二生肖的排列順序是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒說說)
    師:現(xiàn)在知道明年是什么年?明年出生的寶寶屬什么?
    師:十二生肖是按一定順序排列的,誰排在前誰排后是有順序的,不能亂排。
    活動反思:
    更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識上的儲備,為孩子們量身定做,制作合理的教學(xué)計劃,促建孩子的發(fā)展。
    中班社會活動教案反思 篇4
    活動目標(biāo):
    1、認(rèn)識各種扇子,知道扇子可以扇涼風(fēng),還可以作為一種工藝品供人們欣賞。
    2、培養(yǎng)語言表達(dá)能力,自主學(xué)習(xí)能力。
    3、激起美感。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、發(fā)展幼兒的動手能力。
    活動準(zhǔn)備:
    1、請幼兒和家長共同搜集扇子1-2把。
    2、教師用扇:工藝裝潢扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。
    3、多媒體:中國扇藝藝術(shù)百科。
    4、幼兒制作材料:白色卡紙,蠟筆,剪刀。
    5、音樂磁帶:古琴曲。
    6、幼兒已有時裝表演的經(jīng)驗。
    活動過程:
    (一)、導(dǎo)進(jìn):出示扇子激起幼兒的活動愛好。
    師:今天,老師帶來了一把扇子,你們想看看嗎?
    出示扇子:你覺得這把扇子怎樣樣?(幼兒自由發(fā)言)
    (二)、請幼兒介紹自己帶來的扇子。
    師:頭幾天,老師請大家回往搜集各種扇子,小朋友都帶來了,把你們的扇子請出來,向大家介紹一下吧。說一說:是甚么扇子,扇子的色彩和式樣,有甚么用?
    1、幼兒個別到集體前交換。
    (檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇)
    2、幼兒相互交換自己的扇子(古典音樂渲染氣氛)。
    (評價:本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒在自主搜集扇子的基礎(chǔ)上進(jìn)行交換,幼兒在音樂聲中邊看邊介紹,不但熟悉了各種各樣的扇子,也讓他們從交換中學(xué)習(xí)他人主動探索、獲得知識的方法。)
    3、教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。(教師也可根據(jù)幼兒實際選擇其它類型的特殊扇子來介紹)
    (1)出示帽扇
    師:這是把甚么扇子?它有甚么用途?
    小結(jié):這把扇子叫帽扇,它不但可以扇風(fēng),而且還可以做遮陽帽,用途真多??!
    (2)出示把大的裝潢扇
    師:這把扇子怎樣樣?猜猜這把扇子是用來干甚么的?(幼兒自由發(fā)言)
    師:這類扇子不是用來扇風(fēng)的,扇面上畫有桂林山水的圖案,人們把它掛在房間的墻壁上,用來打扮房間的,叫工藝裝潢扇。
    (3)出示木蘭扇
    師:你們在哪里看過這類扇子?
    教師小結(jié):它叫木蘭扇,是用絲綢做的,人們在舞蹈的時候才用它,揮動起來很美。
    教師表演扇子舞。
    (說明:此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用處,當(dāng)老師翩翩起舞時,你會聽到幼兒熱烈的掌聲)
    4、教師小結(jié):看多媒體中國扇藝(藝術(shù)百科)
    扇子是各種各樣的,有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇這些扇子的外形色彩用的材料都不一樣,有的用紙做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的扇子的用處很大,不但在夏天給人們帶來涼風(fēng),很多扇子上還有藝術(shù)作品,供人們欣賞呢。
    (說明:中國扇藝網(wǎng)站是一個能擴(kuò)大幼兒視野的網(wǎng)站,從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識,同時幼兒也會學(xué)習(xí)從互聯(lián)網(wǎng)上往搜集、學(xué)習(xí)知識。)
    5、時裝表演:請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進(jìn)行時裝表演。
    活動延伸:
    1、美術(shù)活動美麗的扇子。教師和幼兒搜集各種廢舊材料,展開動手做扇子活動。
    活動反思:
    美術(shù)活動中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準(zhǔn)備時,我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。
    中班社會活動教案反思 篇5
    活動目標(biāo):
    1.通過參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全,并了解超市是方便人們購物的場所。
    2.觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購物,遵守購物規(guī)則。
    3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準(zhǔn)備:
    1.事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系;
    2.幼兒每人準(zhǔn)備兩元零錢。
    活動過程:
    一.談話討論
    1.去超市我需要購買些什么?列出小清單
    2.在超市里我們怎樣去購買物品?在購物時需要注意什么?
    提出注意事項:
    1.仔細(xì)觀察、不隨意亂翻、亂擺,小心輕放各類物品。
    2.不將未付款的物品帶出超市,在收銀臺結(jié)帳。
    3.注意觀察標(biāo)價,不超支。
    觀察貨物的分類方式,學(xué)著迅速、準(zhǔn)確找到自己需要的貨物。
    二.去超市購物
    1.幼兒參觀超市。
    引導(dǎo)幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標(biāo)價、付款處。
    2.嘗試購物。
    (1)指導(dǎo)幼兒獨自或結(jié)伴購物。
    (2)觀察幼兒購物時遇到的問題并協(xié)助解決。
    (物品放置過高,超出購買范圍,提醒找零錢,拿好清單,排隊付款等)
    三.延伸活動:
    與家長聯(lián)系,到超市購物時可帶孩子一起去,一起選擇商品,一同付款。
    活動反思:
    社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)?;谶@一點,我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費、節(jié)約資源的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。
    中班社會活動教案反思 篇6
    活動目標(biāo):
    1、為自己是濟(jì)南人而感到高興和自豪。
    2、迎亞足賽,展示自我。
    3、知道今年我們濟(jì)南要承辦亞洲最高級的足球賽事,我們要做文明小市民。
    4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    活動準(zhǔn)備:
    搜集相關(guān)材料、圖片
    活動過程:
    1、小朋友,老師告訴你們一個好消息,今年我們濟(jì)南有一項重大賽事,知道是什么嗎?老師告訴你:是我們亞洲最高水平的足球賽事,能選擇我們濟(jì)南,是我們的驕傲,比賽的時候,有很多外國人到我們濟(jì)南,我們怎樣迎接外國人的到來,而且還要讓外國人感到我們濟(jì)南然是文明的、我們的城市是美麗的?我們來看看我們濟(jì)南是人是怎樣做的?
    2、向幼兒介紹濟(jì)南迎亞足賽,創(chuàng)文明城的做法:自上月濟(jì)南市啟動迎亞足賽創(chuàng)文明城主題行動以來,短短一個月,2600個馬路市場被清理,近萬處野廣告不見了蹤影,407條背街小巷變得干凈清潔。市民們高興地說,蓋大樓、修馬路是政績,整治背街小巷、改善居住環(huán)境也是政績。這樣的創(chuàng)建,老百姓得到了實惠,值!
    濟(jì)南有關(guān)部門按照符合創(chuàng)建文明城市要求、當(dāng)前群眾普遍關(guān)注、行動期限內(nèi)經(jīng)過努力能夠辦到、可以取得實實在在的效果這4項條件,確定了輿論宣傳行動、市民文明行動、道路暢通行動、環(huán)境保護(hù)行動、市政治理行動、綠化保潔行動、城市平安行動、窗口明亮行動、志愿服務(wù)行動、文明提升行動等10項行動計劃、70件實事,把完成時限、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任單位和責(zé)任人全部向社會公開,接受群眾和社會監(jiān)督。
    3、我們小朋友怎樣做才是文明小市民呢?(幼兒自由發(fā)言)首先不說不好聽的話,要懂得禮貌,不大聲說話、喊,,做事不擁擠,見到外國人主動打招呼等;其次是講究衛(wèi)生,自己的衣著要整齊,保護(hù)環(huán)境:不隨地吐痰、扔臟東西,不采摘花木等;
    4、講評:我們都是濟(jì)南人,為使人們對我們濟(jì)南有好的看法,我們小朋友從小就做一個文明的小市民。
    活動反思:
    本此活動,我根據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,發(fā)展特點來設(shè)計的?;顒又械牧咙c就是:我遵循了《綱要》中既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。的原則和精神,滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當(dāng)然,文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的,這需要我們老師,家長,整個社會,密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來,經(jīng)過我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會開得更加美麗,更加絢爛。