高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇1】
本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時間了,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,進一步落實精細化管理,“以人為本”,提高學(xué)生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨立人格,為高三的沖刺做好充分的準備。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,結(jié)合我校學(xué)生實際情況,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo),引領(lǐng)學(xué)習(xí),幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進。班會課中強調(diào),盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學(xué)期再補考,屆時沒有另開課復(fù)習(xí),沒有老師幫忙復(fù)習(xí),完全靠自己自覺復(fù)習(xí),對本來自覺性較差的同學(xué)來說,通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務(wù),備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進生不放棄,重點是放在對后進生的教育,則采取個別談心,分化他們小集團的消極氛圍,鼓勵向上,實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,行動認真落實,付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過最低——C級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未達到C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理,以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,學(xué)習(xí)態(tài)度是認真的,對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期初,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,實行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,學(xué)習(xí)、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面,專人負責(zé),學(xué)生自主管理。每個崗位專人負責(zé),使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認真履行職責(zé),貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,導(dǎo)致工作缺失,特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握,培養(yǎng)和增強班干部的能力。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法
計劃在開學(xué)初,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進的局面;對后進的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康
進入高二第二學(xué)期,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生的壓力無形中增大,學(xué)生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對個別學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實實為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會課
班會課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,利用各種形式的班會課對學(xué)生進行思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通,從心開始
溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,父母是啟蒙老師,社會是檢驗人生實踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學(xué)的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學(xué)也越來越團結(jié),學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,特別是對高三有強烈的期待。這種上進心,將班級不斷進去的強大的動力。xx年高考,盡管還是有點遠,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班,將盡自己最大的努力,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),爭取進步,迎接高考的挑戰(zhàn)。
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇2】
本學(xué)期,我接任高二、二班的班主任工作,重新從事老本行——生物學(xué)科的教學(xué)工作,又擔(dān)任高二學(xué)年組組長,又參加了生物教育碩士的復(fù)習(xí),考試工作。幾座大山壓在肩上,幾度把我壓得喘不過氣來,我一直處于一種忐忑不安,顫顫驚驚的狀態(tài)?,F(xiàn)在到了期末再回頭看看,這學(xué)期真的可以說是我工作十年來最忙碌、最緊張、卻又最充實、最有收獲的一個學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組里同志的支持、幫助下,我成長著,進步著,順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、組織班級建設(shè),
上學(xué)期期末,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話,要我接手新高二二班的班主任工作,我充滿了顧慮,一方面我對原班有所了解,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成許多需要糾正的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長對學(xué)校和班級也充滿了顧慮和疑問。我真怕后娘難做,沒那么大的力度,帶不好班,給學(xué)校添更大的麻煩。另一方面我也面臨著艱難的自我轉(zhuǎn)型,要從計算機教學(xué)重新改為生物教學(xué),教育教學(xué)都面臨著很大的壓力。要當(dāng)學(xué)年組長有更大的責(zé)任,不僅要帶班,而且必須帶好班,這樣才能有說服力,才能和全組的同志一起共渡學(xué)校難關(guān),迎頭奮進。但面對領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)校選擇班主任的困難,我最終只好責(zé)無旁貸地挑起了這幾項重任。
和學(xué)生見面的第一刻,我的心里說不出什么滋味。有的同學(xué)在嚼口香糖,有的同學(xué)坐在課桌上,有的同學(xué)坐在窗臺邊上打手機,還有很多同學(xué)帶著項鏈,耳環(huán),頭發(fā)帶顏色。我已經(jīng)料到了這種情形,所以鎮(zhèn)定自若地開始發(fā)表我的就職演說,直到說得教室鴉雀無聲,學(xué)生坐直了腰板,眼睛放光,對自己,對班級充滿了信心。當(dāng)我和學(xué)生興奮的離開教室的時候,一晃才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十二點半了。我們忘記了時間,忘記了吃飯,但我們的收獲又是巨大的,我們訂下了切實可行的班規(guī),我們有了初步的目標(biāo),我們規(guī)劃了我班的未來,我們暢想了我班的成績經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們真的實現(xiàn)了幾個目標(biāo):9月份校運動會獲得高二年組團體總分第一名的成績,精神文明班級;期末全市統(tǒng)考時我班總體第一名,并且四科名列前茅!
二、嚴格管理,獎罰分明
開學(xué)初,我校新領(lǐng)導(dǎo)班子從教育教學(xué)上開始嚴抓共管,先后出臺了外國語學(xué)校的《校規(guī)校紀》,《處分條例》等,并且讓全體學(xué)生及家長在承諾書上簽字。借著這股東風(fēng),我和學(xué)校配合一起嚴格管理。
在開學(xué)初我就已經(jīng)告訴學(xué)生,我是學(xué)年組長,所以我對我班學(xué)生的要求會更加嚴格,這樣,才更有說服力,更能開展好年級工作。我利用早檢,午檢,時時講紀律,講衛(wèi)生,講課堂,講自習(xí),講班規(guī),講守紀針對學(xué)生普遍松散的現(xiàn)狀,開學(xué)后,我只要沒課,天天坐在教室聽課,一方面?zhèn)湔n,別一方面觀察他們,研究他們,督促他們。開學(xué)后不久我們學(xué)校召開了家長會,我精心準備,感謝家長對學(xué)校和老師的信任,把孩子交到我們手上。反過來,家長會后家長也跟我推心置腹,他們紛紛表示看到了學(xué)校的變化,說孩子回家也說了老師很嚴格,很負責(zé)。家長的支持和信任讓我更加放手管理,從過去的隨意出入教室到現(xiàn)在大部分同學(xué)認真聽課,從過去的一團散沙到現(xiàn)在的團結(jié)緊張,從過去的不思進取到現(xiàn)在的比學(xué)習(xí),比進步。我欣喜地看到了我的學(xué)生們在一學(xué)期里取得的進步和成績。當(dāng)然,學(xué)生犯了錯誤,我也會毫不手軟,就事論事,嚴格處理。
三、愛是先導(dǎo), 以學(xué)生為本
現(xiàn)在的學(xué)生很有自尊心,學(xué)生犯錯誤是正常的,但是如何老師處理不當(dāng),就會出現(xiàn)很被動或?qū)W生不認可、不接受的結(jié)果。做老師,特別是做班主任,如何做學(xué)生的思想工作,如何既批評教育了學(xué)生,又不損傷學(xué)生的自尊心是一個很需要動腦筋,很有責(zé)任的工作。我一貫主張對學(xué)生嚴格管理時愛是先導(dǎo),真心對學(xué)生,這樣,學(xué)生犯錯誤才會首先自醒,再接受批評教育時工作就會好做得多,他們也才會心服口服。針對學(xué)生信心不足的特點,我努力看到他們一點一滴的進步,告訴學(xué)生我們先自己跟自己比,只有有微許的進步,那么你就是努力的結(jié)果。在我班表彰過學(xué)習(xí)排名最后一名的學(xué)生,因為他在學(xué)年組的名次進步了。我班買了筆,本等獎品,在平時隨時表揚學(xué)習(xí)努力,掃除認真,活動積極,愛心突出的不同類別的先進分子。有問題及時總結(jié),有進步及時表揚,讓全體學(xué)生都有前進的目標(biāo)和方向,讓學(xué)生知道,只要努力,就會有收獲,就會得到老師和同學(xué)的認可。我平時注意通過報紙,學(xué)校會議學(xué)習(xí)關(guān)于教育學(xué)生的優(yōu)秀范例。時時加強自我修養(yǎng),提高自我認知態(tài)度。我很少當(dāng)著全班同學(xué)的面批評或教育某個同學(xué),面對有問題的學(xué)生,我總是在班級提出現(xiàn)象,然后找同學(xué)個別談話,先充分肯定他們的長處和優(yōu)點,把不足和需要改進的地方再說出來,這樣學(xué)生知道楊老師看到了他的進步,看到了他的希望,只是希望他能更好。一旦學(xué)生理解了老師,工作就好做多了。那么即使犯錯誤,學(xué)生也有一種自醒的態(tài)度,也是可以理解的。其實對待學(xué)生,就是“抓反復(fù)”和“反復(fù)抓”。
四、以身作則,讓學(xué)生心服口服
平時要求學(xué)生做到的,我首先做到。我要求學(xué)生7:20到校上早自習(xí),我每天克服困難,堅持每天7:20前到校。我孩子小,每天都是她沒起床呢我已經(jīng)離開了家,奔波在了路上。后期為了加強學(xué)生的學(xué)習(xí),我要求學(xué)生午檢提前到1:00回班,我首先做到了這一點。我復(fù)習(xí)準備考研期間告訴學(xué)生我們一起努力,我每天5:00起床,晚上也復(fù)習(xí)一個小時。我用我的刻苦精神現(xiàn)身說法地教育學(xué)生,希望他們和我比賽,看誰有毅力。
經(jīng)過一個學(xué)期的工作,學(xué)習(xí),我欣喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)生在這種充滿人性化的教育中變得越來越懂事,越來越好學(xué),越來越充實,越來越喜歡這個班級的同學(xué)和老師。而我呢,也樂在其中,越來越喜歡我的學(xué)生們!
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇3】
本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)班的班主任,這個班是升入高二重新組的一個普文班,學(xué)生來自于高一時的不同班級,共有女生26人,男生19人,一共45人,學(xué)生情況復(fù)雜,問題較多,對第一次當(dāng)班主任的我來說,是一個極大的挑戰(zhàn)。我深知班主任不僅是學(xué)生的老師,更是學(xué)生的朋友,只要用心、有愛,就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重和支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,收獲了很多令人回味的經(jīng)驗與教訓(xùn)?,F(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、選拔班干部,培養(yǎng)積極份子。
選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團結(jié)奮斗。但是要選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)良、關(guān)心集體、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部并不是一件容易的事情。剛開學(xué)的時候,所有的學(xué)生對我來說都是新面孔,不能靠我的了解選拔班干部,我在班里組織了一場競選演講,讓同學(xué)們毛遂自薦,但是班里同學(xué)對于競選班干部積極性不高,選出來的人差強人意,不能做到以身作則,自我控制力差,有一位副班長在管理班級紀律的時候連臟話都出來了。我深知要想管理好班級,首先要管理好班干部,對于他們一定要嚴格要求。隨著對學(xué)生了解的深入,及時更換了不合格的班干部,利用課余時間給他們開會,增強他們的責(zé)任心,讓他們知道選他們管理班級對他們而言是難得的鍛煉機會,他們應(yīng)該珍惜。在我的不斷督促和指導(dǎo)下,他們都取得了不小的進步,逐步成長為了合格的班干部。
二、形成優(yōu)良班風(fēng),培養(yǎng)健康集體。
班風(fēng)的核心是學(xué)風(fēng)。抓班風(fēng)首先要抓學(xué)風(fēng)。班里同學(xué)都是90后,很多都是嬌生慣養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,好逸惡勞?;谶@種現(xiàn)狀,經(jīng)常利用晚飯后夕會的時間,給他們播放一些勵志視頻,講一些同他們一樣都是90后的優(yōu)秀案例,激發(fā)他們努力奮斗的激情;利用上課和自習(xí)的時間狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),例如課堂上要做好筆記,要會聽課,提高聽課效率,自習(xí)課上嚴禁說話,有問題問老師,盡量不與同學(xué)商量題,養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇4】
時值期末,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做一個匯報總結(jié)?;仡欉@一學(xué)期,我本著這樣的帶班思想:第一是“育人”即把學(xué)生怎么樣做人放在首要位置;第二是“以學(xué)生為本”,“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,即把學(xué)生的需要放在主要的位置。第三是“培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制能力”。
本人是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生,今年九月才踏上工作崗位,缺乏工作經(jīng)驗。而蒙學(xué)校器重,開始的工作便是班主任而且還兼任高二(5)和高二(6)的語文課任老師。為了不辜負學(xué)校對我的信任,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識并積極的探索自己的教課和帶班方式。在各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級長和老師的指導(dǎo)下,我的工作取得了很好的進展,同時學(xué)習(xí)了他們的管理方法,以及他們的教課法,對我也是受益匪淺。而對于班級的管理我覺得應(yīng)該注意一下幾點:
首先,注意班干部的培養(yǎng)。高二(5)班是重組后的新班級,因此班級沒有班委會作為領(lǐng)導(dǎo)核心,如果沒有好的領(lǐng)導(dǎo)核心的話班級就會失去凝聚力。所以對于班委會我采取了先任命后選舉的方式。事實證明現(xiàn)在的班委會大部分都是非常認真的工作的,如:鄭剛圳同學(xué),在班級衛(wèi)生和考勤上都認認真真,一絲不茍。
其次,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。白沙中學(xué)的學(xué)生一個普遍的問題就是遲到,曠課,早退,上課不專心聽課,問題其實還有很多,就不一一列舉了。這些不好的行為主要和生活習(xí)慣,日常行為有關(guān)。而業(yè)已形成的這些壞習(xí)慣又嚴重的影響了班級的上課效果!影響班級的整體形象!鑒于此,我確定了在思想上教導(dǎo)他們尊敬老師,團結(jié)同學(xué);行為上有事請假,杜絕曠課,早退,上課遵守紀律,不交頭接耳亂講話。當(dāng)然懲罰上和獎勵上也有一定的措施。
再次,嚴于律己,為學(xué)生樹立榜樣。謹記:學(xué)高為師,身正為范的安師大校訓(xùn)。
最后,落實班會制度,班會四十五分鐘的時間與學(xué)生進行溝通與交流,解決學(xué)生的問題,解決班里的問題,聽取學(xué)生的意見……這樣既有利于班級的管理也有利于提高班級的整體素質(zhì)和班級形象。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級形象較開學(xué)有了很大的改觀。出勤率明顯好轉(zhuǎn),遲到,早退,曠課明顯減少,上課較之以前也安靜了許多。
教育里有這樣一句話:“嚴是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞”,所以,對于學(xué)生來說,要嚴格要求。
這學(xué)期的工作雖然付出了很多努力但仍然不太樂觀,仍有許多的不足。下學(xué)期會更加的努力,爭取在班風(fēng)上實現(xiàn)更大的改觀!
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇5】
本學(xué)期我擔(dān)任了高二班主任工作,一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學(xué)生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識
2加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等,也根據(jù)本班的實際情況組織了我的未來我做主、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動,對學(xué)生進行各方面教育。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈,平時還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用值日班干輪值制,讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看,否則,予以扣分和嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
三、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施:對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用以志激人的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。
能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的亢奮狀態(tài),水擊石則鳴,人激志則宏實踐證明:采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)效果明顯,但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇6】
本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)班班主任,擔(dān)任該班班主任,肩負著家長的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對該班特點,延續(xù)管理遞進性,我主要從以下幾個方面進行管理:
一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:
(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(3)經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。
對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用"以志激人"的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài),"水擊石則鳴,人激志則宏"實踐證明:采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進的力量
進入高二,是一個中界年級,容易放松自己,導(dǎo)致成績退步和班集體學(xué)習(xí)氛圍散漫的年級。高二又是承接高三的重要年級,打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年,這一年的學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨。為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時給他們講了學(xué)好高二和順利通過學(xué)業(yè)水平考試的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在高考科目和學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科中,爭取每個同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,適時提出了“挑戰(zhàn)高二,超越自我”的主題班會,適時為學(xué)生添加動力。
四、開好班會,全面落實班主任職責(zé)
班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流。通過班會,班委實施管理;通過班會活動,增進同學(xué)間的交流,增強集體的凝集力。開好班會,是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,我當(dāng)班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準備。班會上,堅持做好每月小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后,由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期,我們班的班會基本是由學(xué)生組織,特別是幾次大型的主題班會,主要由學(xué)生策劃、準備,由學(xué)生主持,都開得非常成功,產(chǎn)生了很好的效果。
五、班主任,讓我歡喜讓我憂
本學(xué)期,我班同學(xué)在紀律、學(xué)習(xí)上有所進步,形成競爭的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)成績在全級里排在第一位。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。但還在存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,上課打瞌睡和缺交作業(yè),團結(jié)不強等問題??偟膩碚f,這個學(xué)期主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,但工作能力還須進一步提高,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有二到三個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇7】
一、班級簡介
本學(xué)期擔(dān)任高二文科班12班的班主任,班里共有學(xué)生48人,男生14人,女生34人,全部為住宿生。通過高一一年的歷練,學(xué)生之間都很熟悉,我對其中的每一個人的了解也都很深刻。開學(xué)初,我給我班定的目標(biāo)是:學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會自我管理。每一位同學(xué)在20____年都能考上理想中的大學(xué)!盡管問題多而且復(fù)雜,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績在文科班有所提高,班級學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn),尖子生從不突出到突出,我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的,是一個小團體的掌舵者,在管理上秉承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新,積極思維,努力打造一個優(yōu)秀的班集體。
1、本學(xué)期,我積極努力,把班會課開展得有聲有色,開學(xué)以來,相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績助推與分析”為主題的班會課,努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)新的認識,讓每一個人都學(xué)會感動,學(xué)會感恩,讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員,每一組兩人,一男一女,讓他們用自己的智慧來組織班會,先后主辦了以“團結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會,組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進來,學(xué)生在參與的過程中,既感到了生活的快樂,又受到了良好的教育,到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會課。
2、加強班風(fēng)管理。身教重于言教,我要求的事情總是身先士卒,開學(xué)初的拔草勞動,學(xué)校分給我班的面積大,任務(wù)最重,勞動了很多次才清理
干凈,每次勞動時,我都親自去勞動,并且讓學(xué)生感悟到困難再大,只要有信心,就一定能夠做成功,這次勞動學(xué)生的收獲非常大,學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再者,通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力,積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的乒乓球賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動,在比賽中學(xué)生能認識到自身的不足和力量的有限,由此更加團結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的成績。
保證學(xué)生自覺自律,班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個積極有效的措施。首先,我挑選了能力較強的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的工作,并且在課代表選擇上也很慎重,不僅在這一科上有較大的優(yōu)勢,而且還要帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,定期召開班干部會議,了解班里現(xiàn)狀,并制定必要措施。最后,對班干部要求和鼓勵并行,一方面表揚他們變現(xiàn)得很好,另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。我制定的班訓(xùn)是:“嚴謹代替松散,行動代替愿望,創(chuàng)最好班級,做最好自己?!睂τ趯W(xué)習(xí)方法方面的教育,我非常重視,不僅課堂上經(jīng)常強調(diào),而且在班會課上也是把它作為重點來抓,還在教室的墻壁上專門開辟了“學(xué)習(xí)之道”園地,因為我知道,良好的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)風(fēng)。還有紀律,除了找一些同學(xué)過來交心以外,讓一些學(xué)生主動帶頭,班干部也積極管理,批評與自我批評相結(jié)合,張弛有度,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀律或者上課隨便說話的學(xué)生,從學(xué)生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實際來疏導(dǎo)他們做起,用鮮活的事實來影響他們,攻心為主,效果極為明顯。我還積極的準備了本學(xué)期的家長會,取得了很好的效果,得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強家校交流,增強競爭意識和憂患意識,尤其是強調(diào)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的學(xué)習(xí),對文科生而言,數(shù)學(xué)和英語是關(guān)鍵,但是,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、加強學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種習(xí)慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生明白很多道理,因此,在自我管理能力的培養(yǎng)上,我做了很多工作。首先,努力樹立班干部的威信,讓班干部去管理班務(wù)工作,比如紀律、作業(yè)、思想、學(xué)習(xí)方法等方面的事情,這種放手使學(xué)生意識到自己在學(xué)習(xí)中的不足,進而得到有效的改正;其次,課代表自己去組織時間和復(fù)習(xí)知識,安排各科的知識記憶和理解情況,課代表的認真負責(zé)很快讓學(xué)生進入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去;再次,讓學(xué)生給他們自己講課,每周日下午4點和每周三下午第一個自習(xí),都是學(xué)生自己表演的時間,他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué),或輔導(dǎo)英語,不僅學(xué)到了很多知識而且能力得到了鍛煉,學(xué)生的積極性很高;最后,在班級的大掃除、集體活動和班團會活動中,積極的放手給班干部去組織和管理,或者定期委派其他學(xué)生去負責(zé),每項任務(wù)都非常成功。
5、抓好課堂管理,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,定期和課堂上聽課并不認真的同學(xué)進行交流,了解他們的情況,詢問他們的困惑,并及時幫他們解決。每天和科任老師交流,適時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),并多次進班聽課,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程,經(jīng)過努力,成績進步明顯,優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,每個學(xué)生的成績都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力,用愛心來溫暖學(xué)生。
我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的責(zé)任心,才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。為此,我舍棄了很多個人時間,犧牲了個人很多東西,為學(xué)生的素質(zhì)提高費盡了周折,這些也得到了學(xué)生的認可。
1、從生活細節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟,從不同層面上來關(guān)愛他們,學(xué)生會增強自信,投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了,我就無比關(guān)心,噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,我就想方設(shè)法去通過自己的能力去
幫他們,給他們貧困補助;學(xué)生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學(xué)們也互相幫助;通過自己大量扎實細致的工作,學(xué)生在班里感受到了溫暖,集體的力量顯示了出來。
2、用實際行動來讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學(xué)生一個良好的形象,讓他們徹底的信任你。這里,除了愛,就得有實際行動,有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從解剖自己開始,比如第二次考試學(xué)生成績并不理想,我就檢省自己,并且檢討自己,努力從自己的不足開始做起,讓學(xué)生感覺到班主任是一個負責(zé)任的老師。
3、調(diào)動腦筋,甘愿放棄自己的事情,切實幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起,我就為他們的成績煞費苦心,也虛心的采納老教師的良言錦策,一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生,大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對差一些,如果在高二不把這兩科提上去,到高三再抓就遲了,因此,我向數(shù)學(xué)老師和英語老師請教,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的障礙,班級的數(shù)學(xué)和英語成績有了明顯的改善。
四、加強尖子生中等生的培養(yǎng),促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學(xué)科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生,加強與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我對班主任工作更加得心應(yīng)手,我覺得,只要有一顆愛心,用實際行動去感動學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實踐中不僅鍛煉了自己,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,我會再接再厲,不辜負學(xué)生、家長和社會的希望!
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇8】
新學(xué)年伊始,縣一中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子從抓形象建設(shè)入手,大力加強學(xué)校德育工作的力度,從學(xué)生的衣著服飾到儀容儀表,從課上到課下的行為習(xí)慣,從教室到宿舍,從校內(nèi)到校外等不同的層面都進行了嚴格的要求和檢查落實,我們都能明顯地感受到現(xiàn)在比過去嚴了、緊了,確確實實和過去不一樣了,我們實實在在地感受到了兩個字——“變化”!
下面結(jié)合我們高二年級的具體情況,談三個方面的問題。
一、開學(xué)以來取得的成績和存在的問題:
開學(xué)以來,高二年級積極行動,認真配合學(xué)校各項整改措施,不斷加大整改力度,經(jīng)過前一階段的努力,我們欣喜地看到了整個年級的學(xué)習(xí)、生活秩序有了明顯的改觀??梢愿爬椤叭嗳佟?,具體表現(xiàn)是:
1、上課聽課的多了,睡覺的少了。人的一生可以劃分為若干個階段,每個階段都有各自不同的任務(wù)和責(zé)任,只有腳踏實地的完成每個階段的任務(wù)、勇敢地負起你的責(zé)任,你才能擁有一個完美的人生。有一句話是這樣說的:“睡覺你將做夢,此時學(xué)習(xí)你將圓夢?!边^去有一些同學(xué)該學(xué)該休息的時候他去上網(wǎng)、看小說、用手機聊天,一聊,聊到后半夜。在沒收手機中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時間按或收發(fā)短信時間,有的甚至是在夜里兩三點鐘,而到了上課時間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進來通過檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn),上課睡覺現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想,古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神,何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件,我們沒有理由不去珍惜,沒有理由不去認真學(xué)習(xí)。
2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了,奇裝異服、長發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認為作為一名高中生,簡簡單單的就是美,樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過去都有很多同學(xué)都不是這樣,比如過于成熟化的打扮,有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包,對于你們這個年輕的女孩子,而且又是學(xué)生,我覺得那不是美而是丑。
3、認真遵守作息時間的多了,自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的控制和治理。
我們雖然取得了一定的成績,較以前有了較大的進步,但是我們沒有一點理由去沾沾自喜或是停滯不前,因為我們這是自己與自己比,如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比,和學(xué)校提出的要求相比,還差得很遠,因此我們還有很大的努力空間,提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點和不足,開學(xué)以來,目前我們年級存在的問題有很多也可以用“三多三少”來概括,具體表現(xiàn)是:
1、他律得多,自律的少。同學(xué)們的各種行為仍然需要各項規(guī)章制度去規(guī)范,沒有形成良好的習(xí)慣。各項規(guī)章制度任然三令五申,但是各種有意或無意的違紀現(xiàn)象仍然隨處可見。如
(1)抽煙、玩手機
(2)起床、出操慢
(3)衛(wèi)生差,包括個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生
(4)課間秩序不好、樓道聚集、追逐打鬧
(5)儀表
(6)放假或業(yè)余時間
開學(xué)至今,年級處處分違紀學(xué)生33人次,其中有7人由于不服從管理,頂撞老師、4人因為玩手機、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子,13人因不按學(xué)校規(guī)定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀,對于這樣的學(xué)生我們的處理制度是:從重從快,絕不手軟。
2、低效或無效學(xué)習(xí)的、被動的學(xué)習(xí)的多,高效學(xué)習(xí)的、積極主動學(xué)習(xí)的少。表現(xiàn)為:
(1)上課“三無”——無書,無本,無筆,這樣的學(xué)生談何學(xué)習(xí)?
(2)光聽不動——上課羞于張口不回答問題,懶得動手不記筆記,不做題,更不用說動腦了,這樣的學(xué)生談何高效?
(3)上課、上自習(xí)進入狀態(tài)慢,無所事事、左顧右盼。不是充分利用每一分每一秒去學(xué)習(xí),而是每一分每一秒度日如年地計算著離下課還有多長時間,這樣的狀態(tài)談何成績?
3、缺乏責(zé)任感,碌碌無為混日子的多,真正懂得感恩、具備強烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒有明確的人生目標(biāo),既無長遠的規(guī)劃,也無近期的打算,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望,對老師的說服教育置若罔聞,只圖自己一時的快樂,在吃、穿、玩上相互攀比,把他來學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人,我認為你在學(xué)校不是好學(xué)生,在家庭是個不孝子,將來步入社會也是個禍根。
在行為還不能自控之前就必須他控,就鼻息用制度去規(guī)范和強制。所以,為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點和不足,學(xué)校專門把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育周,希望通過集中學(xué)習(xí)和整治,使我們的各項工作盡快出現(xiàn)生機,展現(xiàn)活力。
下面總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)落實情況。
二、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)及落實情況:
1、高度重視、統(tǒng)籌安排
接到教育處下發(fā)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通知后,年級處立即行動,迅速制訂了本年級的行動方案,在學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級實際又增加了兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容,即“高二年級學(xué)生管理常規(guī)”和“高二年級的衛(wèi)生承包方案”,并確定今天在這里召開全年級的學(xué)生大會,力爭在有限的時間內(nèi)瓤同學(xué)們更全面、更深入地了解我們學(xué)校、年級的各項規(guī)章制度,用制度去約束、規(guī)范自己,在今后的高中生涯中走好每一步。
2、詳細解讀、深入反思
班主任老師對照各項制度,結(jié)合班級實際,認真?zhèn)湔n,深入淺出地解讀每一條款,有的如春風(fēng)化雨凈化靈魂,有的措辭嚴厲撞擊心靈。同學(xué)們積極發(fā)言,談感想、表決心,每節(jié)課后每一名同學(xué)都寫出一篇反思文章上交備案。
3、學(xué)以致用,狠抓落實。
學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度的目的是讓同學(xué)們明白什么事情該做,什么事情不該做,加深對“真善美”與“假惡丑”標(biāo)準的理解。因為現(xiàn)實當(dāng)中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺得染個黃毛、剪個怪發(fā)型就是時尚,別人不敢穿的衣服他敢穿就認為是思想前衛(wèi),認為張口就臟話、粗話是粗獷豪放,認為桀驁不馴就是酷,認為高中生不搞對象就是跟不上時代腳步,吸煙喝酒是家常便飯,但是這樣的學(xué)生你千萬別和他們談學(xué)習(xí),這些人除了不愛好學(xué)習(xí)什么都愛好,除了不喜歡學(xué)習(xí)什么都喜歡。那么這樣的同學(xué)你捫心自問過沒有:“你的父母把你送到一中干什么來了?”
所以德育工作不抓不行了,不狠抓不行了,我們是迫不得已,但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經(jīng)開始采取各種措施,通過各種途徑將制度落實到行動中去,在今后的很長一個時期內(nèi)我們將把它作為年級工作的重點來抓。
三、今后年級德育工作重點:
在積極配合學(xué)校開展好全校性的德育工作基礎(chǔ)上,本年級今后一段時間將重點治理以下幾個方面:
1、早、間操:行動迅速,按要求時間到達指定位置。
2、宿舍就寢和衛(wèi)生:要求按時就寢,就寢后絕對禁止再做其他事情,就寢之前搞好衛(wèi)生。
3、課堂行為:坐姿、說話、看小說、睡覺、無所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度,給全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、課間教室和樓道秩序:課間嚴禁在教室和樓道內(nèi)喧嘩,追逐打鬧。禁止在樓道內(nèi)集聚,禁止在教學(xué)樓內(nèi)玩球,繼續(xù)加大檢查力度,對違反者堅決處理制止,情節(jié)嚴重者將嚴懲不怠。
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,大家一定要堅持不懈、持之以恒,當(dāng)你將規(guī)范煉成一種習(xí)慣、將習(xí)慣內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)時,你就會發(fā)現(xiàn)成功就在眼前!
班主任工作總結(jié)欄目小編精心推薦
小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)
本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時間了,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,進一步落實精細化管理,“以人為本”,提高學(xué)生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨立人格,為高三的沖刺做好充分的準備。
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,結(jié)合我校學(xué)生實際情況,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo),引領(lǐng)學(xué)習(xí),幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進。班會課中強調(diào),盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學(xué)期再補考,屆時沒有另開課復(fù)習(xí),沒有老師幫忙復(fù)習(xí),完全靠自己自覺復(fù)習(xí),對本來自覺性較差的同學(xué)來說,通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務(wù),備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進生不放棄,重點是放在對后進生的教育,則采取個別談心,分化他們小集團的消極氛圍,鼓勵向上,實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,行動認真落實,付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過最低——C級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未達到C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理,以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,把學(xué)習(xí)的重點放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,學(xué)習(xí)態(tài)度是認真的,對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期初,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,實行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,學(xué)習(xí)、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面,專人負責(zé),學(xué)生自主管理。每個崗位專人負責(zé),使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認真履行職責(zé),貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,導(dǎo)致工作缺失,特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握,培養(yǎng)和增強班干部的能力。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法
計劃在開學(xué)初,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進的局面;對后進的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康
進入高二第二學(xué)期,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生的壓力無形中增大,學(xué)生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對個別學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實實為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會課
班會課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,本學(xué)期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,利用各種形式的班會課對學(xué)生進行思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通,從心開始
溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,父母是啟蒙老師,社會是檢驗人生實踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學(xué)的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學(xué)也越來越團結(jié),學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,特別是對高三有強烈的期待。這種上進心,將班級不斷進去的強大的動力。xx年高考,盡管還是有點遠,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班,將盡自己最大的努力,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),爭取進步,迎接高考的挑戰(zhàn)。
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇2】
本學(xué)期,我接任高二、二班的班主任工作,重新從事老本行——生物學(xué)科的教學(xué)工作,又擔(dān)任高二學(xué)年組組長,又參加了生物教育碩士的復(fù)習(xí),考試工作。幾座大山壓在肩上,幾度把我壓得喘不過氣來,我一直處于一種忐忑不安,顫顫驚驚的狀態(tài)?,F(xiàn)在到了期末再回頭看看,這學(xué)期真的可以說是我工作十年來最忙碌、最緊張、卻又最充實、最有收獲的一個學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組里同志的支持、幫助下,我成長著,進步著,順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、組織班級建設(shè),
上學(xué)期期末,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談話,要我接手新高二二班的班主任工作,我充滿了顧慮,一方面我對原班有所了解,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成許多需要糾正的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長對學(xué)校和班級也充滿了顧慮和疑問。我真怕后娘難做,沒那么大的力度,帶不好班,給學(xué)校添更大的麻煩。另一方面我也面臨著艱難的自我轉(zhuǎn)型,要從計算機教學(xué)重新改為生物教學(xué),教育教學(xué)都面臨著很大的壓力。要當(dāng)學(xué)年組長有更大的責(zé)任,不僅要帶班,而且必須帶好班,這樣才能有說服力,才能和全組的同志一起共渡學(xué)校難關(guān),迎頭奮進。但面對領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)校選擇班主任的困難,我最終只好責(zé)無旁貸地挑起了這幾項重任。
和學(xué)生見面的第一刻,我的心里說不出什么滋味。有的同學(xué)在嚼口香糖,有的同學(xué)坐在課桌上,有的同學(xué)坐在窗臺邊上打手機,還有很多同學(xué)帶著項鏈,耳環(huán),頭發(fā)帶顏色。我已經(jīng)料到了這種情形,所以鎮(zhèn)定自若地開始發(fā)表我的就職演說,直到說得教室鴉雀無聲,學(xué)生坐直了腰板,眼睛放光,對自己,對班級充滿了信心。當(dāng)我和學(xué)生興奮的離開教室的時候,一晃才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十二點半了。我們忘記了時間,忘記了吃飯,但我們的收獲又是巨大的,我們訂下了切實可行的班規(guī),我們有了初步的目標(biāo),我們規(guī)劃了我班的未來,我們暢想了我班的成績經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們真的實現(xiàn)了幾個目標(biāo):9月份校運動會獲得高二年組團體總分第一名的成績,精神文明班級;期末全市統(tǒng)考時我班總體第一名,并且四科名列前茅!
二、嚴格管理,獎罰分明
開學(xué)初,我校新領(lǐng)導(dǎo)班子從教育教學(xué)上開始嚴抓共管,先后出臺了外國語學(xué)校的《校規(guī)校紀》,《處分條例》等,并且讓全體學(xué)生及家長在承諾書上簽字。借著這股東風(fēng),我和學(xué)校配合一起嚴格管理。
在開學(xué)初我就已經(jīng)告訴學(xué)生,我是學(xué)年組長,所以我對我班學(xué)生的要求會更加嚴格,這樣,才更有說服力,更能開展好年級工作。我利用早檢,午檢,時時講紀律,講衛(wèi)生,講課堂,講自習(xí),講班規(guī),講守紀針對學(xué)生普遍松散的現(xiàn)狀,開學(xué)后,我只要沒課,天天坐在教室聽課,一方面?zhèn)湔n,別一方面觀察他們,研究他們,督促他們。開學(xué)后不久我們學(xué)校召開了家長會,我精心準備,感謝家長對學(xué)校和老師的信任,把孩子交到我們手上。反過來,家長會后家長也跟我推心置腹,他們紛紛表示看到了學(xué)校的變化,說孩子回家也說了老師很嚴格,很負責(zé)。家長的支持和信任讓我更加放手管理,從過去的隨意出入教室到現(xiàn)在大部分同學(xué)認真聽課,從過去的一團散沙到現(xiàn)在的團結(jié)緊張,從過去的不思進取到現(xiàn)在的比學(xué)習(xí),比進步。我欣喜地看到了我的學(xué)生們在一學(xué)期里取得的進步和成績。當(dāng)然,學(xué)生犯了錯誤,我也會毫不手軟,就事論事,嚴格處理。
三、愛是先導(dǎo), 以學(xué)生為本
現(xiàn)在的學(xué)生很有自尊心,學(xué)生犯錯誤是正常的,但是如何老師處理不當(dāng),就會出現(xiàn)很被動或?qū)W生不認可、不接受的結(jié)果。做老師,特別是做班主任,如何做學(xué)生的思想工作,如何既批評教育了學(xué)生,又不損傷學(xué)生的自尊心是一個很需要動腦筋,很有責(zé)任的工作。我一貫主張對學(xué)生嚴格管理時愛是先導(dǎo),真心對學(xué)生,這樣,學(xué)生犯錯誤才會首先自醒,再接受批評教育時工作就會好做得多,他們也才會心服口服。針對學(xué)生信心不足的特點,我努力看到他們一點一滴的進步,告訴學(xué)生我們先自己跟自己比,只有有微許的進步,那么你就是努力的結(jié)果。在我班表彰過學(xué)習(xí)排名最后一名的學(xué)生,因為他在學(xué)年組的名次進步了。我班買了筆,本等獎品,在平時隨時表揚學(xué)習(xí)努力,掃除認真,活動積極,愛心突出的不同類別的先進分子。有問題及時總結(jié),有進步及時表揚,讓全體學(xué)生都有前進的目標(biāo)和方向,讓學(xué)生知道,只要努力,就會有收獲,就會得到老師和同學(xué)的認可。我平時注意通過報紙,學(xué)校會議學(xué)習(xí)關(guān)于教育學(xué)生的優(yōu)秀范例。時時加強自我修養(yǎng),提高自我認知態(tài)度。我很少當(dāng)著全班同學(xué)的面批評或教育某個同學(xué),面對有問題的學(xué)生,我總是在班級提出現(xiàn)象,然后找同學(xué)個別談話,先充分肯定他們的長處和優(yōu)點,把不足和需要改進的地方再說出來,這樣學(xué)生知道楊老師看到了他的進步,看到了他的希望,只是希望他能更好。一旦學(xué)生理解了老師,工作就好做多了。那么即使犯錯誤,學(xué)生也有一種自醒的態(tài)度,也是可以理解的。其實對待學(xué)生,就是“抓反復(fù)”和“反復(fù)抓”。
四、以身作則,讓學(xué)生心服口服
平時要求學(xué)生做到的,我首先做到。我要求學(xué)生7:20到校上早自習(xí),我每天克服困難,堅持每天7:20前到校。我孩子小,每天都是她沒起床呢我已經(jīng)離開了家,奔波在了路上。后期為了加強學(xué)生的學(xué)習(xí),我要求學(xué)生午檢提前到1:00回班,我首先做到了這一點。我復(fù)習(xí)準備考研期間告訴學(xué)生我們一起努力,我每天5:00起床,晚上也復(fù)習(xí)一個小時。我用我的刻苦精神現(xiàn)身說法地教育學(xué)生,希望他們和我比賽,看誰有毅力。
經(jīng)過一個學(xué)期的工作,學(xué)習(xí),我欣喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)生在這種充滿人性化的教育中變得越來越懂事,越來越好學(xué),越來越充實,越來越喜歡這個班級的同學(xué)和老師。而我呢,也樂在其中,越來越喜歡我的學(xué)生們!
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇3】
本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)班的班主任,這個班是升入高二重新組的一個普文班,學(xué)生來自于高一時的不同班級,共有女生26人,男生19人,一共45人,學(xué)生情況復(fù)雜,問題較多,對第一次當(dāng)班主任的我來說,是一個極大的挑戰(zhàn)。我深知班主任不僅是學(xué)生的老師,更是學(xué)生的朋友,只要用心、有愛,就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重和支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,收獲了很多令人回味的經(jīng)驗與教訓(xùn)?,F(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、選拔班干部,培養(yǎng)積極份子。
選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團結(jié)奮斗。但是要選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)良、關(guān)心集體、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部并不是一件容易的事情。剛開學(xué)的時候,所有的學(xué)生對我來說都是新面孔,不能靠我的了解選拔班干部,我在班里組織了一場競選演講,讓同學(xué)們毛遂自薦,但是班里同學(xué)對于競選班干部積極性不高,選出來的人差強人意,不能做到以身作則,自我控制力差,有一位副班長在管理班級紀律的時候連臟話都出來了。我深知要想管理好班級,首先要管理好班干部,對于他們一定要嚴格要求。隨著對學(xué)生了解的深入,及時更換了不合格的班干部,利用課余時間給他們開會,增強他們的責(zé)任心,讓他們知道選他們管理班級對他們而言是難得的鍛煉機會,他們應(yīng)該珍惜。在我的不斷督促和指導(dǎo)下,他們都取得了不小的進步,逐步成長為了合格的班干部。
二、形成優(yōu)良班風(fēng),培養(yǎng)健康集體。
班風(fēng)的核心是學(xué)風(fēng)。抓班風(fēng)首先要抓學(xué)風(fēng)。班里同學(xué)都是90后,很多都是嬌生慣養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,好逸惡勞?;谶@種現(xiàn)狀,經(jīng)常利用晚飯后夕會的時間,給他們播放一些勵志視頻,講一些同他們一樣都是90后的優(yōu)秀案例,激發(fā)他們努力奮斗的激情;利用上課和自習(xí)的時間狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),例如課堂上要做好筆記,要會聽課,提高聽課效率,自習(xí)課上嚴禁說話,有問題問老師,盡量不與同學(xué)商量題,養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇4】
時值期末,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做一個匯報總結(jié)?;仡欉@一學(xué)期,我本著這樣的帶班思想:第一是“育人”即把學(xué)生怎么樣做人放在首要位置;第二是“以學(xué)生為本”,“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,即把學(xué)生的需要放在主要的位置。第三是“培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制能力”。
本人是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生,今年九月才踏上工作崗位,缺乏工作經(jīng)驗。而蒙學(xué)校器重,開始的工作便是班主任而且還兼任高二(5)和高二(6)的語文課任老師。為了不辜負學(xué)校對我的信任,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識并積極的探索自己的教課和帶班方式。在各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級長和老師的指導(dǎo)下,我的工作取得了很好的進展,同時學(xué)習(xí)了他們的管理方法,以及他們的教課法,對我也是受益匪淺。而對于班級的管理我覺得應(yīng)該注意一下幾點:
首先,注意班干部的培養(yǎng)。高二(5)班是重組后的新班級,因此班級沒有班委會作為領(lǐng)導(dǎo)核心,如果沒有好的領(lǐng)導(dǎo)核心的話班級就會失去凝聚力。所以對于班委會我采取了先任命后選舉的方式。事實證明現(xiàn)在的班委會大部分都是非常認真的工作的,如:鄭剛圳同學(xué),在班級衛(wèi)生和考勤上都認認真真,一絲不茍。
其次,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。白沙中學(xué)的學(xué)生一個普遍的問題就是遲到,曠課,早退,上課不專心聽課,問題其實還有很多,就不一一列舉了。這些不好的行為主要和生活習(xí)慣,日常行為有關(guān)。而業(yè)已形成的這些壞習(xí)慣又嚴重的影響了班級的上課效果!影響班級的整體形象!鑒于此,我確定了在思想上教導(dǎo)他們尊敬老師,團結(jié)同學(xué);行為上有事請假,杜絕曠課,早退,上課遵守紀律,不交頭接耳亂講話。當(dāng)然懲罰上和獎勵上也有一定的措施。
再次,嚴于律己,為學(xué)生樹立榜樣。謹記:學(xué)高為師,身正為范的安師大校訓(xùn)。
最后,落實班會制度,班會四十五分鐘的時間與學(xué)生進行溝通與交流,解決學(xué)生的問題,解決班里的問題,聽取學(xué)生的意見……這樣既有利于班級的管理也有利于提高班級的整體素質(zhì)和班級形象。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級形象較開學(xué)有了很大的改觀。出勤率明顯好轉(zhuǎn),遲到,早退,曠課明顯減少,上課較之以前也安靜了許多。
教育里有這樣一句話:“嚴是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞”,所以,對于學(xué)生來說,要嚴格要求。
這學(xué)期的工作雖然付出了很多努力但仍然不太樂觀,仍有許多的不足。下學(xué)期會更加的努力,爭取在班風(fēng)上實現(xiàn)更大的改觀!
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇5】
本學(xué)期我擔(dān)任了高二班主任工作,一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學(xué)生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識
2加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等,也根據(jù)本班的實際情況組織了我的未來我做主、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動,對學(xué)生進行各方面教育。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈,平時還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出的同學(xué)進行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用值日班干輪值制,讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看,否則,予以扣分和嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
三、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施:對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用以志激人的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。
能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的亢奮狀態(tài),水擊石則鳴,人激志則宏實踐證明:采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)效果明顯,但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇6】
本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)班班主任,擔(dān)任該班班主任,肩負著家長的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對該班特點,延續(xù)管理遞進性,我主要從以下幾個方面進行管理:
一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:
(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(3)經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。
對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用"以志激人"的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的"亢奮"狀態(tài),"水擊石則鳴,人激志則宏"實踐證明:采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進的力量
進入高二,是一個中界年級,容易放松自己,導(dǎo)致成績退步和班集體學(xué)習(xí)氛圍散漫的年級。高二又是承接高三的重要年級,打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年,這一年的學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨。為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時給他們講了學(xué)好高二和順利通過學(xué)業(yè)水平考試的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在高考科目和學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科中,爭取每個同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,適時提出了“挑戰(zhàn)高二,超越自我”的主題班會,適時為學(xué)生添加動力。
四、開好班會,全面落實班主任職責(zé)
班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流。通過班會,班委實施管理;通過班會活動,增進同學(xué)間的交流,增強集體的凝集力。開好班會,是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,我當(dāng)班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準備。班會上,堅持做好每月小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后,由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期,我們班的班會基本是由學(xué)生組織,特別是幾次大型的主題班會,主要由學(xué)生策劃、準備,由學(xué)生主持,都開得非常成功,產(chǎn)生了很好的效果。
五、班主任,讓我歡喜讓我憂
本學(xué)期,我班同學(xué)在紀律、學(xué)習(xí)上有所進步,形成競爭的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)成績在全級里排在第一位。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。但還在存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,上課打瞌睡和缺交作業(yè),團結(jié)不強等問題??偟膩碚f,這個學(xué)期主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,但工作能力還須進一步提高,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有二到三個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇7】
一、班級簡介
本學(xué)期擔(dān)任高二文科班12班的班主任,班里共有學(xué)生48人,男生14人,女生34人,全部為住宿生。通過高一一年的歷練,學(xué)生之間都很熟悉,我對其中的每一個人的了解也都很深刻。開學(xué)初,我給我班定的目標(biāo)是:學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會自我管理。每一位同學(xué)在20____年都能考上理想中的大學(xué)!盡管問題多而且復(fù)雜,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績在文科班有所提高,班級學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn),尖子生從不突出到突出,我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的,是一個小團體的掌舵者,在管理上秉承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新,積極思維,努力打造一個優(yōu)秀的班集體。
1、本學(xué)期,我積極努力,把班會課開展得有聲有色,開學(xué)以來,相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績助推與分析”為主題的班會課,努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)新的認識,讓每一個人都學(xué)會感動,學(xué)會感恩,讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員,每一組兩人,一男一女,讓他們用自己的智慧來組織班會,先后主辦了以“團結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會,組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進來,學(xué)生在參與的過程中,既感到了生活的快樂,又受到了良好的教育,到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會課。
2、加強班風(fēng)管理。身教重于言教,我要求的事情總是身先士卒,開學(xué)初的拔草勞動,學(xué)校分給我班的面積大,任務(wù)最重,勞動了很多次才清理
干凈,每次勞動時,我都親自去勞動,并且讓學(xué)生感悟到困難再大,只要有信心,就一定能夠做成功,這次勞動學(xué)生的收獲非常大,學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再者,通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力,積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的乒乓球賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動,在比賽中學(xué)生能認識到自身的不足和力量的有限,由此更加團結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的成績。
保證學(xué)生自覺自律,班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個積極有效的措施。首先,我挑選了能力較強的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的工作,并且在課代表選擇上也很慎重,不僅在這一科上有較大的優(yōu)勢,而且還要帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,定期召開班干部會議,了解班里現(xiàn)狀,并制定必要措施。最后,對班干部要求和鼓勵并行,一方面表揚他們變現(xiàn)得很好,另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。我制定的班訓(xùn)是:“嚴謹代替松散,行動代替愿望,創(chuàng)最好班級,做最好自己?!睂τ趯W(xué)習(xí)方法方面的教育,我非常重視,不僅課堂上經(jīng)常強調(diào),而且在班會課上也是把它作為重點來抓,還在教室的墻壁上專門開辟了“學(xué)習(xí)之道”園地,因為我知道,良好的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)風(fēng)。還有紀律,除了找一些同學(xué)過來交心以外,讓一些學(xué)生主動帶頭,班干部也積極管理,批評與自我批評相結(jié)合,張弛有度,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀律或者上課隨便說話的學(xué)生,從學(xué)生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實際來疏導(dǎo)他們做起,用鮮活的事實來影響他們,攻心為主,效果極為明顯。我還積極的準備了本學(xué)期的家長會,取得了很好的效果,得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強家校交流,增強競爭意識和憂患意識,尤其是強調(diào)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的學(xué)習(xí),對文科生而言,數(shù)學(xué)和英語是關(guān)鍵,但是,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、加強學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種習(xí)慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生明白很多道理,因此,在自我管理能力的培養(yǎng)上,我做了很多工作。首先,努力樹立班干部的威信,讓班干部去管理班務(wù)工作,比如紀律、作業(yè)、思想、學(xué)習(xí)方法等方面的事情,這種放手使學(xué)生意識到自己在學(xué)習(xí)中的不足,進而得到有效的改正;其次,課代表自己去組織時間和復(fù)習(xí)知識,安排各科的知識記憶和理解情況,課代表的認真負責(zé)很快讓學(xué)生進入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去;再次,讓學(xué)生給他們自己講課,每周日下午4點和每周三下午第一個自習(xí),都是學(xué)生自己表演的時間,他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué),或輔導(dǎo)英語,不僅學(xué)到了很多知識而且能力得到了鍛煉,學(xué)生的積極性很高;最后,在班級的大掃除、集體活動和班團會活動中,積極的放手給班干部去組織和管理,或者定期委派其他學(xué)生去負責(zé),每項任務(wù)都非常成功。
5、抓好課堂管理,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,定期和課堂上聽課并不認真的同學(xué)進行交流,了解他們的情況,詢問他們的困惑,并及時幫他們解決。每天和科任老師交流,適時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),并多次進班聽課,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程,經(jīng)過努力,成績進步明顯,優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,每個學(xué)生的成績都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力,用愛心來溫暖學(xué)生。
我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的責(zé)任心,才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。為此,我舍棄了很多個人時間,犧牲了個人很多東西,為學(xué)生的素質(zhì)提高費盡了周折,這些也得到了學(xué)生的認可。
1、從生活細節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟,從不同層面上來關(guān)愛他們,學(xué)生會增強自信,投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了,我就無比關(guān)心,噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,我就想方設(shè)法去通過自己的能力去
幫他們,給他們貧困補助;學(xué)生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學(xué)們也互相幫助;通過自己大量扎實細致的工作,學(xué)生在班里感受到了溫暖,集體的力量顯示了出來。
2、用實際行動來讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學(xué)生一個良好的形象,讓他們徹底的信任你。這里,除了愛,就得有實際行動,有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從解剖自己開始,比如第二次考試學(xué)生成績并不理想,我就檢省自己,并且檢討自己,努力從自己的不足開始做起,讓學(xué)生感覺到班主任是一個負責(zé)任的老師。
3、調(diào)動腦筋,甘愿放棄自己的事情,切實幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起,我就為他們的成績煞費苦心,也虛心的采納老教師的良言錦策,一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生,大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對差一些,如果在高二不把這兩科提上去,到高三再抓就遲了,因此,我向數(shù)學(xué)老師和英語老師請教,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的障礙,班級的數(shù)學(xué)和英語成績有了明顯的改善。
四、加強尖子生中等生的培養(yǎng),促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學(xué)科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生,加強與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動,增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我對班主任工作更加得心應(yīng)手,我覺得,只要有一顆愛心,用實際行動去感動學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實踐中不僅鍛煉了自己,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,我會再接再厲,不辜負學(xué)生、家長和社會的希望!
高二班主任工作總結(jié)書如何寫【篇8】
新學(xué)年伊始,縣一中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子從抓形象建設(shè)入手,大力加強學(xué)校德育工作的力度,從學(xué)生的衣著服飾到儀容儀表,從課上到課下的行為習(xí)慣,從教室到宿舍,從校內(nèi)到校外等不同的層面都進行了嚴格的要求和檢查落實,我們都能明顯地感受到現(xiàn)在比過去嚴了、緊了,確確實實和過去不一樣了,我們實實在在地感受到了兩個字——“變化”!
下面結(jié)合我們高二年級的具體情況,談三個方面的問題。
一、開學(xué)以來取得的成績和存在的問題:
開學(xué)以來,高二年級積極行動,認真配合學(xué)校各項整改措施,不斷加大整改力度,經(jīng)過前一階段的努力,我們欣喜地看到了整個年級的學(xué)習(xí)、生活秩序有了明顯的改觀??梢愿爬椤叭嗳佟?,具體表現(xiàn)是:
1、上課聽課的多了,睡覺的少了。人的一生可以劃分為若干個階段,每個階段都有各自不同的任務(wù)和責(zé)任,只有腳踏實地的完成每個階段的任務(wù)、勇敢地負起你的責(zé)任,你才能擁有一個完美的人生。有一句話是這樣說的:“睡覺你將做夢,此時學(xué)習(xí)你將圓夢?!边^去有一些同學(xué)該學(xué)該休息的時候他去上網(wǎng)、看小說、用手機聊天,一聊,聊到后半夜。在沒收手機中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時間按或收發(fā)短信時間,有的甚至是在夜里兩三點鐘,而到了上課時間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進來通過檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn),上課睡覺現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想,古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神,何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件,我們沒有理由不去珍惜,沒有理由不去認真學(xué)習(xí)。
2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了,奇裝異服、長發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認為作為一名高中生,簡簡單單的就是美,樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過去都有很多同學(xué)都不是這樣,比如過于成熟化的打扮,有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包,對于你們這個年輕的女孩子,而且又是學(xué)生,我覺得那不是美而是丑。
3、認真遵守作息時間的多了,自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的控制和治理。
我們雖然取得了一定的成績,較以前有了較大的進步,但是我們沒有一點理由去沾沾自喜或是停滯不前,因為我們這是自己與自己比,如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比,和學(xué)校提出的要求相比,還差得很遠,因此我們還有很大的努力空間,提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點和不足,開學(xué)以來,目前我們年級存在的問題有很多也可以用“三多三少”來概括,具體表現(xiàn)是:
1、他律得多,自律的少。同學(xué)們的各種行為仍然需要各項規(guī)章制度去規(guī)范,沒有形成良好的習(xí)慣。各項規(guī)章制度任然三令五申,但是各種有意或無意的違紀現(xiàn)象仍然隨處可見。如
(1)抽煙、玩手機
(2)起床、出操慢
(3)衛(wèi)生差,包括個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生
(4)課間秩序不好、樓道聚集、追逐打鬧
(5)儀表
(6)放假或業(yè)余時間
開學(xué)至今,年級處處分違紀學(xué)生33人次,其中有7人由于不服從管理,頂撞老師、4人因為玩手機、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子,13人因不按學(xué)校規(guī)定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀,對于這樣的學(xué)生我們的處理制度是:從重從快,絕不手軟。
2、低效或無效學(xué)習(xí)的、被動的學(xué)習(xí)的多,高效學(xué)習(xí)的、積極主動學(xué)習(xí)的少。表現(xiàn)為:
(1)上課“三無”——無書,無本,無筆,這樣的學(xué)生談何學(xué)習(xí)?
(2)光聽不動——上課羞于張口不回答問題,懶得動手不記筆記,不做題,更不用說動腦了,這樣的學(xué)生談何高效?
(3)上課、上自習(xí)進入狀態(tài)慢,無所事事、左顧右盼。不是充分利用每一分每一秒去學(xué)習(xí),而是每一分每一秒度日如年地計算著離下課還有多長時間,這樣的狀態(tài)談何成績?
3、缺乏責(zé)任感,碌碌無為混日子的多,真正懂得感恩、具備強烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒有明確的人生目標(biāo),既無長遠的規(guī)劃,也無近期的打算,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望,對老師的說服教育置若罔聞,只圖自己一時的快樂,在吃、穿、玩上相互攀比,把他來學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人,我認為你在學(xué)校不是好學(xué)生,在家庭是個不孝子,將來步入社會也是個禍根。
在行為還不能自控之前就必須他控,就鼻息用制度去規(guī)范和強制。所以,為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點和不足,學(xué)校專門把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育周,希望通過集中學(xué)習(xí)和整治,使我們的各項工作盡快出現(xiàn)生機,展現(xiàn)活力。
下面總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)落實情況。
二、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)及落實情況:
1、高度重視、統(tǒng)籌安排
接到教育處下發(fā)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通知后,年級處立即行動,迅速制訂了本年級的行動方案,在學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級實際又增加了兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容,即“高二年級學(xué)生管理常規(guī)”和“高二年級的衛(wèi)生承包方案”,并確定今天在這里召開全年級的學(xué)生大會,力爭在有限的時間內(nèi)瓤同學(xué)們更全面、更深入地了解我們學(xué)校、年級的各項規(guī)章制度,用制度去約束、規(guī)范自己,在今后的高中生涯中走好每一步。
2、詳細解讀、深入反思
班主任老師對照各項制度,結(jié)合班級實際,認真?zhèn)湔n,深入淺出地解讀每一條款,有的如春風(fēng)化雨凈化靈魂,有的措辭嚴厲撞擊心靈。同學(xué)們積極發(fā)言,談感想、表決心,每節(jié)課后每一名同學(xué)都寫出一篇反思文章上交備案。
3、學(xué)以致用,狠抓落實。
學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度的目的是讓同學(xué)們明白什么事情該做,什么事情不該做,加深對“真善美”與“假惡丑”標(biāo)準的理解。因為現(xiàn)實當(dāng)中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺得染個黃毛、剪個怪發(fā)型就是時尚,別人不敢穿的衣服他敢穿就認為是思想前衛(wèi),認為張口就臟話、粗話是粗獷豪放,認為桀驁不馴就是酷,認為高中生不搞對象就是跟不上時代腳步,吸煙喝酒是家常便飯,但是這樣的學(xué)生你千萬別和他們談學(xué)習(xí),這些人除了不愛好學(xué)習(xí)什么都愛好,除了不喜歡學(xué)習(xí)什么都喜歡。那么這樣的同學(xué)你捫心自問過沒有:“你的父母把你送到一中干什么來了?”
所以德育工作不抓不行了,不狠抓不行了,我們是迫不得已,但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經(jīng)開始采取各種措施,通過各種途徑將制度落實到行動中去,在今后的很長一個時期內(nèi)我們將把它作為年級工作的重點來抓。
三、今后年級德育工作重點:
在積極配合學(xué)校開展好全校性的德育工作基礎(chǔ)上,本年級今后一段時間將重點治理以下幾個方面:
1、早、間操:行動迅速,按要求時間到達指定位置。
2、宿舍就寢和衛(wèi)生:要求按時就寢,就寢后絕對禁止再做其他事情,就寢之前搞好衛(wèi)生。
3、課堂行為:坐姿、說話、看小說、睡覺、無所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度,給全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、課間教室和樓道秩序:課間嚴禁在教室和樓道內(nèi)喧嘩,追逐打鬧。禁止在樓道內(nèi)集聚,禁止在教學(xué)樓內(nèi)玩球,繼續(xù)加大檢查力度,對違反者堅決處理制止,情節(jié)嚴重者將嚴懲不怠。
播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,大家一定要堅持不懈、持之以恒,當(dāng)你將規(guī)范煉成一種習(xí)慣、將習(xí)慣內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)時,你就會發(fā)現(xiàn)成功就在眼前!
班主任工作總結(jié)欄目小編精心推薦
小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)