出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家精心推薦了一篇“營(yíng)造書(shū)香校園心得體會(huì)”優(yōu)秀文章。看完一場(chǎng)畫(huà)展后會(huì)有自己的看法，寫(xiě)下來(lái)會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。心得體會(huì)是通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲！
營(yíng)造書(shū)香校園心得體會(huì)【篇1】
“我們平凡卻可貴的人生，錯(cuò)了就不會(huì)再重來(lái)。”書(shū)的主題就是這樣，關(guān)于平凡，可貴，重來(lái)。一個(gè)十七歲的女孩在美好的“丘比特日”遭遇不幸，卻在她死后，仿佛復(fù)生一樣的過(guò)了七個(gè)“丘比特日”。這是一個(gè)關(guān)于救贖與覺(jué)醒的故事。沒(méi)有爛俗的情節(jié)，華麗的文字，只是生生的寫(xiě)著一個(gè)讓人想要流淚的故事。
“時(shí)間并不重要，某些特定的時(shí)刻會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)。即使一切結(jié)束之后，它們也不會(huì)結(jié)束，即使你死了，而且進(jìn)入墳?zāi)?，那些時(shí)刻也依然存在，倒帶、播放、直至永恒。它們就是一切，它們無(wú)處不在。它們就是意義?！痹谶@部小說(shuō)里，大概衡量生命的不是時(shí)間，而是靈魂的解放與思想的高度。能夠解救自己的人，永遠(yuǎn)只是自己。在你活著的時(shí)候，你可以去愛(ài)，可以去感知，可以去經(jīng)歷，你甚至可以去錯(cuò)，因?yàn)闆](méi)有什么大不了的，因?yàn)檫€有明天。可是這也不是說(shuō)，就可以浪費(fèi)?？墒钦娴睦速M(fèi)，大概也不是就像此刻說(shuō)出來(lái)的兩個(gè)字這樣簡(jiǎn)單。很糾結(jié)，我是說(shuō)，不是普通意義上的那種浪費(fèi)，比如虛度人生的很多種同義詞，打游戲，吸毒，過(guò)著糜爛的生活。在這里，應(yīng)該不是浪費(fèi)，除非你沒(méi)有去感知。生命應(yīng)該是有生命的，你會(huì)感受到那種痛，甚至麻木。麻木也是一種感覺(jué)，如果你能意識(shí)的到的話。我敬畏生命，樂(lè)于去感知。我相信這是正確的事。
看完這本書(shū)，應(yīng)該會(huì)很想要每一天當(dāng)做生命的最后一天來(lái)過(guò)，因?yàn)榭赡芫蜎](méi)有明天了。但我也猜，也許不只是這樣，或者我看到的，讀到的，不只是這樣。生命不會(huì)重來(lái)的，如果它要過(guò)去，終究是要過(guò)去，珍惜，也不是死死的抓住那一秒怕它流走。是去體會(huì)吧，像是書(shū)里說(shuō)的，第一次張嘴舔到天上落下來(lái)的雪花，第一次意識(shí)到回家的路還亮著不滅的燈，當(dāng)然，還有美好的第一次接吻。這些都是會(huì)過(guò)去的東西，因?yàn)榈谝淮尉褪遣荒苤貋?lái)的東西。再努力的想要抓住，也會(huì)流走的，不管你是不是愿意?？墒?，有記憶，這些東西就會(huì)留在某一個(gè)你想要留的地方。當(dāng)你回來(lái)，它仍舊在這里。
我想把我的思想闡述明白，可我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)很難，因?yàn)槲覍?xiě)的跟不上我想的。那么，記下一丁點(diǎn)記憶也是好的。我看過(guò)很多書(shū)，而我今天突然想到，也許我可以記下來(lái)這些看完之后的感想，然后我終有一天再讀，也會(huì)是一個(gè)輪回。我會(huì)看到如今的自己，我也一定會(huì)喜歡如今的自己。我想這是一件奇妙的事，我在心情不好的時(shí)候看到這樣一本書(shū)。然后我突然懂的某些道理。一切都沒(méi)那么糟，因?yàn)槲抑辽龠€有明天，我不會(huì)一睡著就失去所有。我想，大概最糟糕的就是我們自己誤以為這有多糟糕了……
營(yíng)造書(shū)香校園心得體會(huì)【篇2】
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽(yáng)之輝。所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路?？偟膩?lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
三、 讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！ 道德講堂心得體會(huì)
今天，我們聆聽(tīng)了方校長(zhǎng)在道德講堂中的講座。我認(rèn)為：在目前形勢(shì)下，教師確實(shí)更需要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。因?yàn)?，個(gè)人的品德修養(yǎng)是建設(shè)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會(huì)發(fā)展的個(gè)人良好品德。
加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人，以誠(chéng)懇、正直、謙虛的態(tài)度對(duì)待別人，做好份內(nèi)事，是我們做好一切工作的前提。
我認(rèn)為：努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實(shí)際工作中不斷探索磨練，這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：
1.要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來(lái)陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會(huì)上做到誠(chéng)信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。
3.積極參加道德講堂活動(dòng)，爭(zhēng)做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義aa務(wù)志愿者，為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，我要在平時(shí)的工作中，認(rèn)真踐行，努力提高自身品德修養(yǎng)。
營(yíng)造書(shū)香校園心得體會(huì)【篇3】
集團(tuán)校各校區(qū)：
為了在每一個(gè)孩子的心靈深處牢固樹(shù)立起一座文化長(zhǎng)廊，讓那些經(jīng)典文化沐浴著每一個(gè)孩子，我校圖書(shū)館將在第九周開(kāi)展“書(shū)香少年”的評(píng)選活動(dòng)。此次“書(shū)香少年”評(píng)選活動(dòng)的目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)的熱情，以引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，提升小學(xué)生的文化修養(yǎng)和閱讀品味，以便更好地樹(shù)立典型，為今后更深入地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升學(xué)校高雅的校園文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)將評(píng)比方案公布如下：
一、“書(shū)香少年”評(píng)比條件：
（1）愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣。
（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。
（3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書(shū)時(shí)能認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書(shū)報(bào)的`良好習(xí)慣。
（4）能積極參加班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
二、“書(shū)香少年”評(píng)比內(nèi)容：
（1）可以照片和文字展示個(gè)人風(fēng)采，最主要的是突出熱愛(ài)閱讀這一點(diǎn)。 （2）展示家里藏書(shū)量，以照片形式展示家里書(shū)架上的藏書(shū)。
（3）展示閱讀計(jì)劃，如一天或一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期的閱讀時(shí)間安排以及如何閱讀等。 （4）展示閱讀書(shū)目：將自己讀過(guò)的書(shū)挑選經(jīng)典書(shū)目列成一個(gè)表格，向大家展示。 2.書(shū)面形式介紹各種讀書(shū)活動(dòng)參與情況和結(jié)果，如獲獎(jiǎng)情況及證書(shū)復(fù)印件、個(gè)人博客、校園網(wǎng)上投稿情況等。
三、評(píng)定方法：
1．學(xué)生自薦（名額不限）――班主任/語(yǔ)文老師推薦（各班評(píng)選出五名學(xué)生）2．班老師將班級(jí)評(píng)選出的學(xué)生材料于第九周周三10月26日前送交各個(gè)圖書(shū)館負(fù)責(zé)老師處。 3.獲獎(jiǎng)名單將于第十周公布在學(xué)校網(wǎng)站上，優(yōu)秀手抄報(bào)將張貼在各個(gè)圖書(shū)館展出。
營(yíng)造書(shū)香校園心得體會(huì)【篇4】
為了進(jìn)行學(xué)院內(nèi)部文化宣灌，書(shū)籍是一個(gè)良好的媒介。閱讀法律書(shū)籍抑或是文學(xué)書(shū)刊，都能使人達(dá)到內(nèi)省并逐漸外擴(kuò)的效果。介于此，法學(xué)院舉辦了法律文化節(jié)之書(shū)香滿園的閱讀活動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)成果展示
以宿舍為單位分組，針對(duì)本宿舍所選書(shū)目從中選取一章或某一部分闡述自己的觀點(diǎn)，以ppt的形式展示本宿舍的閱讀成果，包括介紹書(shū)目的寫(xiě)作背景，作者簡(jiǎn)介，內(nèi)容梗概以及讀后的感想看法。書(shū)籍中發(fā)人深省和引發(fā)共鳴的地方引起師生彼此交流并產(chǎn)生思維碰撞。
二、自我展示
針對(duì)每個(gè)宿舍所選書(shū)目進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)涉及法律知識(shí)、人生規(guī)劃、社會(huì)動(dòng)態(tài)等許多方面，在學(xué)生群中關(guān)注度頗高。同學(xué)闡述自己讀書(shū)感想，并對(duì)書(shū)中內(nèi)容加以具體化的拓展，以展現(xiàn)自己的閱讀成果，分享閱讀知識(shí)，交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。
三、觀賞微電影
選取與法律和文學(xué)有關(guān)的勵(lì)志微電影，以書(shū)籍為主線，講述感人故事，引發(fā)深刻思考。觀賞完畢后同學(xué)之間交流看法和感想。
本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，不僅加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通和交流，還增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在學(xué)習(xí)的同時(shí)增加了同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)法律的理解，促使法律文化節(jié)更加順利地進(jìn)行。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)優(yōu)秀書(shū)籍的理解更加深入，對(duì)閱讀書(shū)籍并借此提高個(gè)人文化修養(yǎng)有了更深的感悟。
營(yíng)造書(shū)香校園心得體會(huì)【篇5】
喜歡在深夜，為自己泡一杯咖啡，捧上一本自己喜歡的書(shū)，細(xì)細(xì)的品讀喜歡讀書(shū)，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，細(xì)細(xì)的吟誦那本《唐詩(shī)宋詞集錦》。于其中，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)信”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)“的李白；認(rèn)識(shí)了再被貶之后，仍舊“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹；也認(rèn)識(shí)了那憂愁善感，”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的李易安。
喜歡讀書(shū)，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，忘情的品讀那本令我魂?duì)繅?mèng)縈的《紅樓夢(mèng)》。還依稀記得，那個(gè)初進(jìn)大觀園的弱女子，引起了所有人的注意，然而她卻用那刻薄的話語(yǔ)包裹自己柔弱的身軀。倚在水邊，她道出了”花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐“的疑問(wèn)；拄著花鋤，她吟誦出”儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)“的凄涼。在落日下，黛玉的身影顯得格外凄美。她與寶玉的愛(ài)恨情史，已成為一段佳話。如果說(shuō)讀朱自清的《背影》，我讀出了何為父愛(ài)；那么，讀黛玉，我讀出了何為堅(jiān)守。
還喜歡讀書(shū)，喜歡在咖啡的香味的陪伴下，不知疲倦的感受海明威的《老人與海》。在那遼遠(yuǎn)的大海上，我驚嘆那條馬林魚(yú)的求生本能；更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌性格。在那生與死的斗爭(zhēng)中，或許，只有那句”人可以被打敗，但不可以被毀滅“可以給我們答案吧。
喜歡讀書(shū)，喜歡那種遨游書(shū)海的刺激；喜歡在合上書(shū)后，書(shū)中的情節(jié)卻還仍縈繞心頭，給人以思考和啟迪。所以留點(diǎn)書(shū)香給自己，人生會(huì)更精彩！
營(yíng)造書(shū)香校園心得體會(huì)【篇6】
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們家有藏書(shū)上千冊(cè)，家里他一個(gè)書(shū)柜，父母各有一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的.習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。家庭的熏陶對(duì)孩子的影響是潛移默化的，父母的愛(ài)好和興趣對(duì)孩子有明顯影響的。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到像，再由像到讀的蘇式閱讀法。
5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)
給孩子在網(wǎng)上建了個(gè)博客，孩子寫(xiě)的日記，我給發(fā)上，對(duì)孩子是個(gè)激勵(lì)。
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)已是最大的的精神財(cái)富了。書(shū)讓他在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故更，培養(yǎng)了他的閱讀習(xí)慣。給他編織一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境，快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的海洋中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯，讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。
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