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中小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇1
為期六天的軍訓(xùn)已圓滿落幕了，在軍訓(xùn)匯演上大家一個(gè)個(gè)精神抖擻，站著整齊的軍姿，坐著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，喊著響亮的口號(hào)“高一五班，非同一般，斗志昂揚(yáng)，共創(chuàng)輝煌”那驚天地泣鬼神的口號(hào)在十堰市二中操場(chǎng)上回蕩著。之后掌聲一片。班上每個(gè)同學(xué)都洋溢著歡快的笑容，但內(nèi)心難免有種緊張感，生怕剛才動(dòng)作沒做好，影響班里的形象。
六天的軍訓(xùn)結(jié)束了，驕陽似火的太陽吧大家都曬成了“包公”但我們沒有絲毫抱怨。軍訓(xùn)，教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓映钥嗄蛣?，怎樣迎接挑?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇，也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去煅煉，去磨礪，其目的是：增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力；軍訓(xùn)，還能提高我們的生活自理能力，培養(yǎng)思想上的自立，還能幫助我們養(yǎng)成嚴(yán)格自律的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谲娪?xùn)過程中，我們不但要領(lǐng)略軍人們無私奉獻(xiàn)的偉大精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，也要發(fā)揚(yáng)我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們要堅(jiān)持鐵一般的紀(jì)律，嚴(yán)于律己，服從命令，堅(jiān)決完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)；大家要用頑強(qiáng)的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，徹底完成軍訓(xùn)使命。
所以，我們進(jìn)入中學(xué)學(xué)后的第一件事就是軍訓(xùn)。 。
我深信，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。這難忘的軍訓(xùn)經(jīng)歷令我終生難忘。如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了，很累，而且有酸酸的感覺。教官已匆匆地走了，卻留給我們深刻的回憶。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么？其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形，而是在磨練我們一種意識(shí)；一種吃苦的意識(shí)；一種堅(jiān)持的意識(shí)；一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)；一種遵守紀(jì)律的意識(shí)！其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
中小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇2
我叫__，今年_歲，在江蘇省高郵市北海初中_班讀書。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂細(xì)胞呢。我聽了，心里美滋滋的。我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會(huì)寫的詞都寫錯(cuò)了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說身上有200元錢，我想：“誰會(huì)有這么多錢呀，分時(shí)是吹?！?。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對(duì)我說：“我是騙你的”。這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了!我贏了!”
小時(shí)候，媽媽常埋怨我：“你這個(gè)調(diào)皮鬼呀!”長(zhǎng)大了，我常自嘲：“我這個(gè)人呀，就這樣了?！笔裁礃?用同學(xué)們的話來歸納：“你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人!”有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。有一次，我和同學(xué)一起上街，看見一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀!老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢?我這個(gè)人呀!學(xué)校組織同學(xué)看電影(戰(zhàn)爭(zhēng)，讓女人走開，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽說部隊(duì)將要開拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周圍正說笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了;別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢?也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：我這個(gè)人呀!這就是我。
中小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇3
繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、思想認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
三、淵博的知識(shí)
知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間充電，苦學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)，取得了計(jì)算機(jī)中級(jí)證書。
一個(gè)合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時(shí)，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動(dòng)、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。
四、熱愛學(xué)生
教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，只有用愛心、能力、知識(shí)使學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng)，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、責(zé)任心和進(jìn)取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
中小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇4
沾化縣中小學(xué)體育衛(wèi)生工作 專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告
按照魯教督字[2008]25號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估方案的通知》精神。沾化縣教育局成立了專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，體衛(wèi)藝科、基礎(chǔ)教育科、安全科、計(jì)財(cái)科、人事科、教師教育科、督導(dǎo)室主要負(fù)責(zé)人為成員。并于2009年10月11日召開由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委主任、督導(dǎo)室主任縣屬學(xué)校分管校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加的專題會(huì)議，全面部署與發(fā)動(dòng)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣屬學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)小組于2009年10月28日至11月5日對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣屬學(xué)校的體育衛(wèi)生工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。檢查工作采取了問卷調(diào)查、與師生座談、實(shí)地查看檔案和實(shí)物等形式，有效地掌握了全縣基本情況。通過督導(dǎo)檢查，極大地促進(jìn)了全縣中小學(xué)體育衛(wèi)生工作，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)此項(xiàng)工作中存在的問題，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、基本情況
全縣現(xiàn)有普通高中2處、初中17處、小學(xué)62處；教職工3369人，其中體育教師171人，衛(wèi)生保健人員82人，普通高中在校生7453人，初中在校生9781人，小學(xué)在校生22697人。
二、主要指標(biāo)完成情況
A1 組織領(lǐng)導(dǎo)（總分80分，得分80分）
A1-B1領(lǐng)導(dǎo)重視（總分60分，得分60分）隨著全縣經(jīng)濟(jì)的騰飛，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)越來越重視中小學(xué)體育衛(wèi)生工作，首先是縣政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府相繼建立了聯(lián)系會(huì)議制度、巡查制度、督導(dǎo)評(píng)估制度?？h委、縣政府堅(jiān)持每年召開兩次以上聯(lián)系會(huì)議，專題研究學(xué)校體育衛(wèi)生工作，協(xié)調(diào)衛(wèi)生、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門共同做好學(xué)校體育衛(wèi)生工作；成立了由分管縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育局、衛(wèi)生局、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)校體育衛(wèi)生工作小組，辦公室設(shè)在教育局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)責(zé)任，形成了齊抓共管的學(xué)校體育衛(wèi)生工作的新局面。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組建立了巡查制度，定期或不定期對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查?？h教育局將學(xué)校體育衛(wèi)生工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入了對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平的綜合督導(dǎo)，建立了學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)評(píng)估制度，并及時(shí)將評(píng)估結(jié)果在全縣公布。
A1-B2制定規(guī)劃（總分20分，得分20分）近年來，縣委縣政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合本縣實(shí)際，把學(xué)校體育衛(wèi)生工作納入了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，做到目標(biāo)明確，措施得力，制定出臺(tái)了《沾化縣體育衛(wèi)生工作發(fā)展規(guī)劃》。在此基礎(chǔ)上，縣教育局及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委都制定了體育衛(wèi)生工作年度計(jì)劃，按計(jì)劃、分步驟、強(qiáng)措施付諸實(shí)施?？h教育局把學(xué)校體育衛(wèi)生工作與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合，樹立了“健康第一，以人為本”的指導(dǎo)思想。其次是借學(xué)校布局調(diào)整之機(jī)完善了體育衛(wèi)生活動(dòng)場(chǎng)所、場(chǎng)地，購臵了大量設(shè)備；第三是每年開展豐富多彩的體育活動(dòng)和衛(wèi)生防疫、保健等工作。有效的保障并促進(jìn)了全縣中小學(xué)生的體質(zhì)，真正把“健康第一”的思想落到了實(shí)處。
A2 教育管理（總分240分，得分240分）
A2-B3落實(shí)學(xué)校體育工作要求（總分160分，得分160分）
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量的上好體育課、健康教育課。一至二年級(jí)每班每周開足了四課時(shí)，三至九年級(jí)每周開三課時(shí)，高中每周兩課時(shí)。努力探索校本課程，開齊開足規(guī)定課程，形成完備的國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系。
2、為了確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，體育衛(wèi)生工作計(jì)劃中要求在沒有體育課的當(dāng)天，必須在下午第三節(jié)課組織學(xué)生開展“陽光體育活動(dòng)”，所需器材由體育教師統(tǒng)一發(fā)放回收，并做好活動(dòng)登記和監(jiān)測(cè)，確?！瓣柟怏w育活動(dòng)”的有效持續(xù)開展。
3、每天上午第二節(jié)課后安排了25至30分鐘的大課間體育活動(dòng)。一是組織學(xué)生做好新修訂的眼保健操，二是全校集中在大操場(chǎng)做廣播體操。三是設(shè)立了大課間檢查制度，確保大課間學(xué)生體育活動(dòng)質(zhì)量，四是大力推廣快樂體育項(xiàng)目。
4、堅(jiān)持了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。一是每年的11月中旬開始，規(guī)定每天以班級(jí)為單位組織學(xué)生完成規(guī)定的跑步里程（高中2000米，初中1500米，五六年級(jí)1000米，三四年級(jí)600米，一二年級(jí)300米），二是要求學(xué)生雙休日和節(jié)假日自覺堅(jiān)持長(zhǎng)跑并作好記錄，三是要求班主任做好長(zhǎng)跑記錄和缺勤記錄。四是每年元旦前舉行全縣“慶元旦”冬季越野賽，有效促進(jìn)了學(xué)校長(zhǎng)跑活動(dòng)的開展。
5、每年都要舉辦全縣春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。并要求各學(xué)校舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，把舉辦情況報(bào)體育衛(wèi)生藝術(shù)科。各學(xué)校要做到：一是在運(yùn)動(dòng)會(huì)召開之前，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)學(xué)生利用課余
時(shí)間搞好賽前訓(xùn)練；二是廣泛發(fā)動(dòng)，做到人人有項(xiàng)目，班班有活動(dòng)；三是在學(xué)生參加的基礎(chǔ)上，增設(shè)了教師比賽項(xiàng)目，如：自行車慢騎、托球跑、拔河比賽、踢毽子等趣味性活動(dòng)；四是運(yùn)動(dòng)會(huì)上開設(shè)了大型體操比賽項(xiàng)目，如花棍操表演、廣播操比賽、腰鼓隊(duì)展示等學(xué)校體育特色。每年舉辦教職工和學(xué)生籃球賽和乒乓球賽，學(xué)生排球賽，學(xué)生越野賽，推動(dòng)了學(xué)校體育活動(dòng)的開展。
6、堅(jiān)持軍訓(xùn)制度。學(xué)校對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行為期10天以上的軍訓(xùn)，由縣武裝部調(diào)配軍事教員指導(dǎo)軍訓(xùn)工作。10余年的軍訓(xùn)實(shí)踐證明，軍訓(xùn)活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、磨煉學(xué)生意志和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力具有積極的作用。我縣軍訓(xùn)工作得到了縣委縣府、縣武裝部的高度評(píng)價(jià)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)及廣大學(xué)生的一致認(rèn)可。
7、堅(jiān)持早操制度。寄宿制學(xué)校周一至周五堅(jiān)持上早操，且由班主任帶隊(duì)，其他教師全部參加。早操制度不但鍛煉了學(xué)生體魄，還培養(yǎng)了學(xué)生毅力，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育具有良好的促進(jìn)作用。
A2-B4 落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作要求（總分80分，得分80分）
1、全縣建立健全了學(xué)校衛(wèi)生管理制度。學(xué)校食品衛(wèi)生管理制度、學(xué)校飲用水安全管理制度、學(xué)校疾病防治安全管理制度、傳染病疫情發(fā)現(xiàn)信息登記與報(bào)告制度、公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理制度等學(xué)校衛(wèi)生管理工作制度，有效地保障了學(xué)生身心健康及良好安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、全縣加強(qiáng)了學(xué)生健康教育：一是開足開好健康教育課，要求各學(xué)校有計(jì)劃、有教案、有測(cè)試、有總結(jié)；二是抓好學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)校要要求班主任老師們
把學(xué)生的衛(wèi)生作為班級(jí)管理的重中之重做到日日講、天天查、周周評(píng)；三是要求學(xué)校要設(shè)立了心理咨詢室，建立了心理咨詢組織機(jī)構(gòu)，確立心理咨詢師，開展了心理教育校本課程教育，建立了長(zhǎng)期跟蹤的學(xué)生心理檔案。
3、注重了學(xué)生科學(xué)用眼及保健工作。一是利用大課間集體做眼保健操，二是利用健康教育課開展眼保健教育，三是每學(xué)期開展一次全縣性的視力測(cè)試，對(duì)于視力異常的學(xué)生，及時(shí)會(huì)同眼科專家對(duì)視力異常的學(xué)生提出改善視力的建議。
A3 條件保障（總分360分，得分358分）
A3-B5 師資配備與培訓(xùn)（總分100分，得分100分）
1、按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條例試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，全縣配齊體育教師。目前，全縣高中有專職體育教師24名，初中有專職體育教師45名，小學(xué)有專職體育教師102名，強(qiáng)大的專職體育教師隊(duì)伍，保障了全縣中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的健康開展。
2、體育教師每年接受省、市、縣三級(jí)培訓(xùn)，每年每位教師確保繼續(xù)教育在48小時(shí)以上，嚴(yán)格規(guī)范的培訓(xùn)，有力地保障了體育教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
3、按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條例試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，全縣中小學(xué)基本配齊了衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，并持有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。600名學(xué)生以下的非寄宿學(xué)校配齊了保健教師。
4、全縣中小學(xué)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員和保健教師全部接受縣級(jí)以上專業(yè)知識(shí)和急救技能培訓(xùn)，并全部取得相應(yīng)合格證書。
A3-B6體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備（總分160分，得分158分）
1、各學(xué)校設(shè)有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃排球場(chǎng)，均達(dá)到國(guó)家標(biāo)
準(zhǔn)。
2、各學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定的器材配備目錄配備體育課程教育和體育活動(dòng)器材方面基本達(dá)到，使用率100%，并建立了專門的體育器材室，設(shè)立了體育器材使用制度和賠償制度，對(duì)體育教學(xué)起到了有效的物資保障。
3、學(xué)校衛(wèi)生室按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備，器材齊全。
4、班級(jí)的采光照明已達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)”要求，目前，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施通過2007年創(chuàng)建教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，已達(dá)山東省二類標(biāo)準(zhǔn)；符合要求的課桌椅的配備全部到位。
5、全縣中小學(xué)嚴(yán)格按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條例試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備課桌椅。
6、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂工作的監(jiān)督力度，我們制定了科學(xué)詳細(xì)、可操作性強(qiáng)的《沾化縣學(xué)校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理制度實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生進(jìn)行量化分級(jí)管理，建立了食堂進(jìn)貨索證制度，杜絕了“三無”食品流入校園。
7、為把我縣學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處，我們積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒、飲水污染事故的預(yù)防工作，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生教育，及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行疫苗注射，積極開展衛(wèi)生安全隱患集中整治活動(dòng)。
8、在抓好學(xué)校衛(wèi)生制度建設(shè)與學(xué)校衛(wèi)生管理的同時(shí)，我們結(jié)合學(xué)校安全隱患整改活動(dòng)與學(xué)校危房改造工作，加大學(xué)生食堂、廁所、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，到目前為止全縣中小學(xué)食堂衛(wèi)生、安全飲水、學(xué)校廁所達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校食堂管理全部到位，衛(wèi)生許可證領(lǐng)取率為100%，從業(yè)人員均持證上崗，兩證年檢及時(shí)、規(guī)范。學(xué)生桶裝飲用水安全達(dá)標(biāo)，生活用水均為縣供水公司統(tǒng)一提供的優(yōu)質(zhì)水，達(dá)標(biāo)
率為100%。
A3-B7公共體育衛(wèi)生服務(wù)（總分100分，得分100分）
1、醫(yī)務(wù)室聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年組織學(xué)生進(jìn)行一次健康查體活動(dòng)，并建立了學(xué)生健康檔案。
2、為應(yīng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生意外事故發(fā)生，我們建立了完善的校園意外應(yīng)急管理機(jī)制，各學(xué)校均成立了學(xué)生意外傷害事故應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全應(yīng)急救援工作辦公室，負(fù)責(zé)安全應(yīng)急管理日常工作；制定了《沾化縣教育系統(tǒng)處臵突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《沾化縣學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處臵工作預(yù)案》，并按計(jì)劃對(duì)各類應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高師生安全防范意識(shí)和自救能力；同時(shí)，全縣所有中小學(xué)都建立和完善了青少年意外保險(xiǎn)制度，政府為各中小學(xué)購買了意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)。2009年接受公共衛(wèi)生服務(wù)的學(xué)校比例達(dá)到了100%。
3、全縣建立了縣鄉(xiāng)兩級(jí)疾病預(yù)防和保健機(jī)構(gòu)，縣由縣疾病防控中心、防疫站、縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)組成的防控體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及縣防控中心聯(lián)合防控，有效地控制了流行病等疫情的發(fā)生與蔓延。
4、按照學(xué)校體育衛(wèi)生工作計(jì)劃，每年春、秋縣教育局協(xié)調(diào)縣衛(wèi)生監(jiān)督部門到各學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，對(duì)學(xué)校食品、公共場(chǎng)所、飲用水、宿舍等衛(wèi)生狀況檢查指導(dǎo)，并提出整改意見，學(xué)校逐條改正落實(shí)。
5、縣體委田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和練功房及各小區(qū)健身廣場(chǎng)，健身器材全部向中小學(xué)免費(fèi)開放，每年的全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球比賽等均占用體委體育設(shè)施。
A4 評(píng)價(jià)機(jī)制（總分140分，得分115分）
A4-B8建立體育考試制度（總分50分，得分25分）
1、全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將體育測(cè)試納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容中，作為為高中招生的基本依據(jù)，同時(shí)學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，并以等級(jí)加評(píng)語的形式計(jì)入學(xué)生成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)通知書，還作為評(píng)選班級(jí)三好學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)
A4-B9建立體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度（總分50分，得分50分）實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將體育測(cè)試成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容中，定期對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)記入學(xué)生健康檔案。各學(xué)校建立了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與公告制度，對(duì)學(xué)生健康測(cè)試中的視力狀況進(jìn)行及時(shí)監(jiān)測(cè)并記錄，建立學(xué)生視力定期監(jiān)測(cè)制度，每學(xué)期對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行兩次監(jiān)測(cè)，做好學(xué)生視力不良檢出率、新發(fā)病率等各類指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)有視力下降趨勢(shì)和輕度近視的學(xué)生進(jìn)行分檔管理，并有針對(duì)性地實(shí)施相關(guān)“防近視”措施，將學(xué)生視力保護(hù)工作納入學(xué)校管理中，每天兩次眼保健操時(shí)間已納入課表。
A4-B10建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗(yàn)制度（總分40分，得分40分）
1、為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院發(fā)布的《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》，建立有效的免疫屏障，維護(hù)正常教學(xué)秩序，根據(jù)縣衛(wèi)生局、教育局關(guān)于做好入學(xué)兒童預(yù)防接種查驗(yàn)工作的要求，學(xué)校在開學(xué)前對(duì)秋季新入學(xué)兒童開展預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作。在發(fā)新生入學(xué)通知的同時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)到當(dāng)?shù)丶部刂行牟轵?yàn)預(yù)防接種的通知單，開學(xué)入學(xué)時(shí)將預(yù)防接種證交學(xué)校進(jìn)一步查驗(yàn)，并對(duì)未依照國(guó)家免疫規(guī)劃接種的新生發(fā)查驗(yàn)預(yù)防接 8
種證補(bǔ)種（補(bǔ)證）通知單，讓家長(zhǎng)及時(shí)帶兒童補(bǔ)種疫苗。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行全面測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果計(jì)入學(xué)生健康初始檔案。
2、建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗(yàn)制度。各學(xué)校均對(duì)入學(xué)新生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果記入學(xué)生健康初始檔案。
A5 體質(zhì)狀況（總分180分，得分 120分）
A5-B11學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況（總分90分，得分60分）。
按規(guī)定開展國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試。嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)登記造冊(cè)，記入學(xué)生成績(jī)報(bào)告單和學(xué)生檔案，作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)重要考核內(nèi)容和評(píng)選先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的重要內(nèi)容之一。近幾年，從整體素質(zhì)測(cè)試情況看及格率在90%以上。
A5-B12學(xué)生視力狀況（總分90分，得分60分）對(duì)學(xué)生健康測(cè)試中的視力狀況進(jìn)行及時(shí)監(jiān)測(cè)并記錄，建立學(xué)生視力定期監(jiān)測(cè)制度，每學(xué)期對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行兩次監(jiān)測(cè)，做好學(xué)生視力不良檢出率、新發(fā)病率等各類指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)有視力下降趨勢(shì)和輕度近視的學(xué)生進(jìn)行分檔管理，并有針對(duì)性地實(shí)施相關(guān)“防近視”措施。初中生視力不良率控制在60%以下小學(xué)生視力不良率控制在15%以下.三、存在問題
1、全縣中小學(xué)體育衛(wèi)生工作的氛圍不夠濃厚，距《國(guó)家體育衛(wèi)生工作條例》及素質(zhì)教育要求尚有差距。
2、體育衛(wèi)生工作硬件設(shè)施未完全達(dá)到《國(guó)家體育衛(wèi)生
工作條例》標(biāo)準(zhǔn)，特別是農(nóng)村小學(xué)，專職衛(wèi)生教師較缺乏。
3、體育衛(wèi)生工作經(jīng)費(fèi)較其他教學(xué)工作相對(duì)緊張。
四、改進(jìn)措施
1、加大體育衛(wèi)生工作宣傳力度，在全社會(huì)、教育系統(tǒng)營(yíng)造濃厚的體育衛(wèi)生工作氛圍，使之家喻戶曉，婦孺皆知，以提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及廣大教師的思想意識(shí)，真正把體育衛(wèi)生工作放在學(xué)校工作的重要位臵。
2、借全縣經(jīng)濟(jì)騰飛的東風(fēng)，結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整，完善學(xué)校體育衛(wèi)生設(shè)施，盡快招聘或培養(yǎng)衛(wèi)生保健工作人員，充實(shí)到學(xué)校衛(wèi)生保健工作中。
3、多種渠道、多種形式籌措經(jīng)費(fèi)，從根本上改變體育衛(wèi)生工作經(jīng)費(fèi)緊張的局面。
沾化縣人民政府 2009．11．15
中小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇5
在這六年中，我在各方面都取得了進(jìn)步和可喜的成績(jī)。 我熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。我嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛護(hù)公物。我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，上課專心聽課，認(rèn)真完成各科作業(yè)。各科成績(jī)優(yōu)秀。我熱愛體育，
在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達(dá)標(biāo)。我喜歡繪畫，常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫，并多次為班級(jí)板報(bào)繪制刊頭。我熱愛勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。
但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴(yán)格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來，我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者，更好地報(bào)效祖國(guó)。我不是好學(xué)生，也不是壞學(xué)生，中等偏下。三分鐘熱血，記不住老師的話，不乖。但從來不打架罵人，學(xué)生守則無大犯，守則沒有的常犯，還不知道改悔。 優(yōu)點(diǎn)：能夠響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，關(guān)心集體，和同學(xué)能搞好關(guān)系。熱愛勞動(dòng)，不怕臟不怕累，做值日(打掃衛(wèi)生)比較主動(dòng)，在植樹造林活動(dòng)和除“四害”表現(xiàn)突出。遵守作息時(shí)間，不遲到早退。學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但在關(guān)鍵時(shí)候知道用功夫。好奇，愿意琢磨新問題，能自己動(dòng)手制做和試驗(yàn)。缺點(diǎn)：頑皮不懂事。思想不要求進(jìn)步。只喜歡自己感興趣的事，不喜歡的事敷衍了事。上課小動(dòng)作多，經(jīng)常帶昆蟲和彈弓到課堂，甚至把小貓放在桌子里上課，在上課時(shí)斗蛐蛐，影響其他同學(xué)上課。課堂上交頭接耳說話， 老師不在時(shí)串 大學(xué)豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有。
我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，深知自己的經(jīng)驗(yàn)不足,但我相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能活得更精彩。
中小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇6
教育信息化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告
荊門市XX中學(xué)
目錄
一、優(yōu)化組織建設(shè)，促進(jìn)教育信息化管理工作科學(xué)化...............................................................2
二、完善軟硬件建設(shè)，確保教育信息化工作環(huán)境.......................................................................4
三、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為教育信息化工作提供技術(shù)支撐...............................................................5
四、加強(qiáng)資源建設(shè)，充分應(yīng)用教育信息化課程資源...................................................................7
五、深化教學(xué)研究，構(gòu)建校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的全新教研模式...............................8
六、多元應(yīng)用引領(lǐng)，發(fā)展縱深推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程.........................................................10
七、發(fā)現(xiàn)潛在問題，及時(shí)調(diào)整教育信息化努力的方向.............................................................11
荊門市XX中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，前身龍泉書院始建于1754年,是湖北最早的“三大書院”之一,1904年改辦荊門州簡(jiǎn)易師范學(xué)堂，1907年改制為荊門州官立中學(xué)堂。1986年步入湖北省26所重點(diǎn)中學(xué)之列，2000年成為湖北省示范高中。校園占地面積250余畝，建筑面積約11萬平方米，現(xiàn)有55個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3000余人，教職工260余人，其中全國(guó)優(yōu)秀教師2名，特級(jí)教師16名，省、市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才13名，“湖北名師”2名，荊門市本土教育家2名。
學(xué)校秉承“以人為本，和而不同，質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“傳承文明，追求卓越”的學(xué)校精神，朝著“全省一流，全國(guó)知名，國(guó)際接軌”的辦學(xué)目標(biāo)不懈努力，取得了令人矚目的辦學(xué)成果。先后榮獲全國(guó)文明單位、全國(guó)模范職工之家、教育部依法治校示范校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)綠化模范單位、全國(guó)中小學(xué)德育管理創(chuàng)新先進(jìn)單位、全國(guó)中學(xué)后勤管理先進(jìn)單位、全國(guó)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。并于2012年獲“全國(guó)首批百所數(shù)字校園示范?！狈Q號(hào)。
在各項(xiàng)工作取得較好成績(jī)的同時(shí)，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認(rèn)為信息技術(shù)教育作為當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，進(jìn)一步明確了教育信息化的優(yōu)先發(fā)展地位，實(shí)施了“規(guī)劃優(yōu)先、硬件優(yōu)先、應(yīng)用優(yōu)先”三大優(yōu)先戰(zhàn)略，以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊(duì)伍的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革為關(guān)鍵，以校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育信息資源開發(fā)應(yīng)用為重點(diǎn)，以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、荊門教育資源公共服務(wù)平臺(tái)及龍泉中學(xué)家?；ヂ?lián)平臺(tái)為依托，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化。形成了“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、深度融合，引領(lǐng)教育信息化發(fā)展；家校并舉、和而不同、多元發(fā)展，創(chuàng)新教育信息化特色”的戰(zhàn)略部署。所以，近兩年來學(xué)校在資金非常緊張的情況下，千方百計(jì)籌措資金，投入250余萬元，購置了較為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師形成廣泛共識(shí)，教師、學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，取得了較好的成績(jī)。下面我們將從組織機(jī)構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)研究、應(yīng)用引領(lǐng)、努力方向等幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、優(yōu)化組織建設(shè)，促進(jìn)教育信息化管理工作科學(xué)化
1、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制
科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施的前提。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室主任為副組長(zhǎng)，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科教研組長(zhǎng)及部分骨干教師為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教科處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教科處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。
2、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序
抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)管理制度》《校園網(wǎng)站更新條例》，與學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計(jì)算機(jī)室管理制度》《辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》《廣播室管理與使用制度》《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備采購、使用與維護(hù)制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》《教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用評(píng)價(jià)制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。
3、樹立超前意識(shí)，規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景
在教育技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子立足現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)，對(duì)我校未來五年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。我校在“十二五”期間，重點(diǎn)工作是加大學(xué)校硬件建設(shè)及軟件投入，全面建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營(yíng)建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，全面推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的深度融合；在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)中央、省、市電教館的課題研究方向，結(jié)合學(xué)校教育信息技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，創(chuàng)造性地確定各級(jí)各類科研課題，并組織專業(yè)師資隊(duì)伍進(jìn)行攻關(guān)，使學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)沿著科學(xué)化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。
二、完善軟硬件建設(shè)，確保教育信息化工作環(huán)境
現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開與信息技術(shù)相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來，近兩年來學(xué)校在硬件方面投入250余萬，完成第二輪更換教師辦公用筆記本電腦、第二輪更換教室多媒體設(shè)備為交互式一體機(jī)、第二輪更換二個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室、新建一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)錄播教室。進(jìn)一步方便學(xué)生上課、網(wǎng)上信息填報(bào)、教師微課錄制及非線編、曬出高質(zhì)量的“一師一優(yōu)課”等。軟件建設(shè)，購買了足夠的電子課程資源，如國(guó)防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學(xué)科教學(xué)課件、題庫、教學(xué)設(shè)計(jì)等。同時(shí)自主開發(fā)了家?；ヂ?lián)平臺(tái)、校園安全監(jiān)控網(wǎng)（人流密度報(bào)警系統(tǒng)開發(fā)）、龍泉中學(xué)移動(dòng)視訊課堂的開發(fā)、全息多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的開發(fā)、多媒體電子檔案精靈的開發(fā)等。豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)。我校通過各種措施和做法，全校師生教育信息化理論和應(yīng)用信息技術(shù)能力有了快速提高，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，提升了我校的整體教育教學(xué)水平和學(xué)校綜合實(shí)力。我校100%的老師能應(yīng)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行日常教學(xué)；其中80%的老師達(dá)到熟練程度；70%的老師能制作簡(jiǎn)單課件；15%的老師能制作較高質(zhì)量課件。同時(shí)，我校教師還運(yùn)用信息技術(shù)手段開展其它教育活動(dòng)，也取得了較好的效果。教育信息化是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展和現(xiàn)代教育觀相結(jié)合的產(chǎn)物?？梢哉f，沒有現(xiàn)代教育觀，也就沒有教育信息化。我校近兩年來，通過多種形式、多種渠道培養(yǎng)教師們教育信息化思想，積極推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。
三、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為教育信息化工作提供技術(shù)支撐
在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好這項(xiàng)工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校作為知識(shí)傳承與知識(shí)創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校加強(qiáng)以搞好課件制作、微課制作、優(yōu)課錄制、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科帶頭人和教學(xué)標(biāo)兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)效率。通過培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到校長(zhǎng)懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點(diǎn)帶面”、“經(jīng)?；?、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，將其納入校本培訓(xùn)的范疇。培訓(xùn)學(xué)時(shí)及考核情況均納入教師繼續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計(jì)。加大“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”校本培訓(xùn)力度。專家引領(lǐng)式培訓(xùn)與校內(nèi)教師自助培訓(xùn)相結(jié)合，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”信息時(shí)代，采用階段式年訓(xùn)(集中培訓(xùn)18學(xué)時(shí)/年；課程培訓(xùn)若干/年)方式，循序漸進(jìn)開辦了“初級(jí)班”、“中級(jí)班”、“高級(jí)班”培訓(xùn)，學(xué)校教育方式尤其是課堂教學(xué)模式正在發(fā)生深刻的變革為主要內(nèi)容，開展形式多樣的專題化系列培訓(xùn)，在理念和思想上與信息技術(shù)發(fā)展的動(dòng)向和潮流相契合，同時(shí)盡可能多的掌握各類信息技術(shù)，提高教師的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的深度融合。
在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校除按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開設(shè)好信息技術(shù)課外，重點(diǎn)抓好重點(diǎn)抓好“學(xué)生科學(xué)院”工作。學(xué)生科學(xué)院主要從教與學(xué)兩方面入手，探索針對(duì)高中水平學(xué)生創(chuàng)新教育的培養(yǎng)方法，強(qiáng)化學(xué)生積極向上的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，強(qiáng)化動(dòng)腦動(dòng)手，提供良好的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加導(dǎo)師制的科研項(xiàng)目的研究工作，從中獲取高水平的科研訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才特別需要的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和能力，培養(yǎng)出在業(yè)務(wù)、能力、學(xué)科專業(yè)素質(zhì)等方面具有龍泉中學(xué)特色的品牌人才即：高層次的研究項(xiàng)目，明確的科學(xué)目標(biāo)和成果目標(biāo)，高水平的論文和善于打硬仗的師生團(tuán)隊(duì)。學(xué)校并配有專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過參加這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。近年來，我校100多名學(xué)生的電腦作品在全國(guó)、省、市相關(guān)部門組織的競(jìng)賽中獲大獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)以上）。四名學(xué)生因此保送上大學(xué)。
四、加強(qiáng)資源建設(shè)，充分應(yīng)用教育信息化課程資源
現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運(yùn)用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來越豐富，種類越來越多。近三年來，我校在加強(qiáng)信息化課程資源建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。
（一）、建網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校接入了光纖（雙出口：電教館、電信），聯(lián)通了因特網(wǎng)（二條專線熱備份），建有自己獨(dú)立的校園網(wǎng)，并配置了4臺(tái)服務(wù)器，保證了網(wǎng)速和擴(kuò)容空間，保證了每個(gè)教師用機(jī)、學(xué)校管理用機(jī)、學(xué)生機(jī)房、電子圖書室、電子備課室之間都有效鏈接，實(shí)現(xiàn)多媒體班班通、資源共享機(jī)機(jī)通。
（二）、建站建平臺(tái)。學(xué)校開發(fā)了自己獨(dú)立的校園網(wǎng)站、作業(yè)網(wǎng)站、家校互聯(lián)微課平臺(tái)。目前已在實(shí)踐探索中。通過校園網(wǎng)站傳達(dá)上級(jí)政策、發(fā)布學(xué)校信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進(jìn)行校際交流與對(duì)外宣傳。
（三）、建庫用庫。學(xué)校重視教學(xué)資源積累建設(shè)與應(yīng)用，四臺(tái)服務(wù)器分別提供網(wǎng)站服務(wù)、文件服務(wù)、資源服務(wù)及教研服務(wù)。
1、教育教學(xué)模式創(chuàng)新。如信息化環(huán)境下啟發(fā)式、探究式、合作式學(xué)習(xí)模式探索，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式創(chuàng)新，信息技術(shù)應(yīng)用促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)等。
2、信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。如信息化環(huán)境促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力提高，數(shù)字化校園建設(shè)，家?；?dòng)，跨地區(qū)學(xué)校合作開展信息化應(yīng)用等。
3、在信息化應(yīng)用方面堅(jiān)持“三項(xiàng)”原則（理論先導(dǎo)、師生協(xié)同、科學(xué)高效）、“四項(xiàng)路徑”（運(yùn)用信息技術(shù)獲取教育資源、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息加工及個(gè)性化編制、運(yùn)用信息技術(shù)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用信息技術(shù)完成教學(xué)輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)）、“五項(xiàng)措施”（資源開發(fā)與共享、應(yīng)用普及與提高、方法總結(jié)與創(chuàng)新、校本課程與活動(dòng)、實(shí)踐本土化與深化）。
五、深化教學(xué)研究，構(gòu)建校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的全新教研模式
“移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的開發(fā)與創(chuàng)新應(yīng)用研究”嘗試把信息技術(shù)運(yùn)用到校本教研中，將學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，解決學(xué)校教育教學(xué)問題、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的主要形式。體現(xiàn)了教研活動(dòng)多主體性、教研活動(dòng)移動(dòng)性與異步性及教研資源開放性。使網(wǎng)絡(luò)教研作為傳統(tǒng)校本教研的有力補(bǔ)充，常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，推動(dòng)高效課堂建設(shè)和教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、微課（微課程）教研。為了深入有效解決教師在日常教學(xué)與研究過程中的圍繞某個(gè)細(xì)微為題、具體問題或某個(gè)主題/專題問題，借助“荊門微課”平臺(tái)和 “荊門信息技術(shù)”家?；ヂ?lián)平臺(tái)，持續(xù)開展了“強(qiáng)化微課教學(xué)研究，打造自主高效課堂”系列化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。對(duì)學(xué)生來說，足夠豐富的微課資源，能更好地滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)按需選擇學(xué)習(xí)，既能查漏補(bǔ)缺，又能強(qiáng)化鞏固，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充。
2、課例研究。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，深入開展“礪煉教學(xué)全面技能，打造自主高效課堂”為主題的“一師一優(yōu)課，一課一名師”課例研修活動(dòng)，采取團(tuán)隊(duì)研修形式，做到課例研修與集體備課、教學(xué)模式改革、師生信息素養(yǎng)提升相結(jié)合，與自主高效課堂、微課的探索相結(jié)合，采取“自主預(yù)案—觀課評(píng)課—小組定案—團(tuán)隊(duì)磨課—課堂實(shí)錄—效果分析—課后反思—視頻上傳”八段式研修形式，充分挖掘教師的教學(xué)潛能，聚合教師的教學(xué)智慧，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，推動(dòng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新與變革，確保課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效和教學(xué)質(zhì)量的提升，取得了良好的研修效果（2015-2016完成課堂實(shí)錄100余節(jié)）。
3、微信二眾三群創(chuàng)新應(yīng)用。在日益發(fā)展的新媒體環(huán)境下，微信的應(yīng)用快速發(fā)展，逐步形成多樣化的新型課堂教學(xué)方法和教育方式，把課堂教學(xué)創(chuàng)新引向深入。學(xué)校以龍泉中學(xué)微信公眾平臺(tái)、荊門信息技術(shù)微信公眾平臺(tái)（簡(jiǎn)稱二眾）；龍泉中學(xué)教工群、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)群、班級(jí)群（簡(jiǎn)稱三群）為依托，實(shí)踐探索微信這種新型網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)與常規(guī)教育教學(xué)的有益結(jié)合，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革，推進(jìn)技術(shù)與學(xué)科的深度融合，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。目前已在實(shí)踐探索中。
4、基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究。微課是為支持翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)等多種新型學(xué)習(xí)方式，實(shí)踐證明，這種教學(xué)模式取得了良好的教學(xué)效果，而以微課資源為基礎(chǔ)，形成課前自學(xué)和課上強(qiáng)化為主要形式的混合學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)以“教為中心”逐漸向以“學(xué)為中心”的轉(zhuǎn)變，順應(yīng)了我國(guó)信息化教學(xué)改革的新方向。推動(dòng)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，創(chuàng)新教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革，促進(jìn)教師信息化專業(yè)能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
六、多元應(yīng)用引領(lǐng)，發(fā)展縱深推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程
互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使得“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式變得現(xiàn)實(shí)和可行。”翻轉(zhuǎn)課堂與微課、慕課的相結(jié)合，正在形成一場(chǎng)自班級(jí)授課制創(chuàng)建以來基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的最大變革。在接受“翻轉(zhuǎn)課堂”的同時(shí)要肯定傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢(shì)，不能全盤否定，葉瀾教授提醒我們：“在一個(gè)充斥技術(shù)資源和誘惑的時(shí)代，我們十分需要在技術(shù)工具面前的清醒?！?所以抓好常態(tài)化的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的教學(xué)模式及其課例應(yīng)用，才是本土化實(shí)踐之道。多元應(yīng)用引領(lǐng)，縱深發(fā)展，只有將“一機(jī)二筆五板”和“三通三臺(tái)三群”有機(jī)結(jié)合起來，才能深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的本土化實(shí)踐。
【一機(jī)：教師機(jī)；二筆：希沃白板電子筆、粉筆；五板：四塊黑板一塊白板；三通：校校通、班班通、人人通；三臺(tái)：國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、荊門教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校及荊門信息技術(shù)微信公眾平臺(tái)；三群：指三個(gè)微信群（龍泉中學(xué)教工群、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)群、班級(jí)群）】
為推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)與發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展方向?yàn)椤靶畔⒓夹g(shù)與教育教學(xué)的深度融合”。探索針對(duì)高中學(xué)生創(chuàng)新教育的培養(yǎng)方法，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，強(qiáng)化動(dòng)腦動(dòng)手，提供良好的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的文化成績(jī)的同時(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。開展教育信息化試點(diǎn)工作的思路是聯(lián)合軟件開發(fā)商整合學(xué)?，F(xiàn)有資源建成具有龍泉中學(xué)特色的、與荊門微課平臺(tái)接軌的家?；ヂ?lián)校園網(wǎng)平臺(tái)。真正做到家校互動(dòng)，跨地區(qū)學(xué)校合作開展信息化應(yīng)用。措施是：
1、網(wǎng)絡(luò)改造。
2、將教室所有多媒體設(shè)備納入信息中心統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理。
3、校園一卡通，并兼容銀行卡，售飯卡系統(tǒng)。
4、微信二次開發(fā)，將任課教師的教育云平臺(tái)空間嵌入到班級(jí)微信群，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，并讓家長(zhǎng)了解老師，讓學(xué)生更好的通過教師空間學(xué)習(xí)。
5、購置一個(gè)班額的“智能終端”，探索“龍泉中學(xué)遠(yuǎn)程視訊課堂”，將龍泉中學(xué)優(yōu)質(zhì)資源向全市開放、推廣。龍泉中學(xué)將把握機(jī)遇，努力普及教師遠(yuǎn)程協(xié)作意識(shí)，探索遠(yuǎn)程教學(xué)模式，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高度關(guān)注信化手段的課內(nèi)外應(yīng)用，不斷適應(yīng)新技術(shù)新思想變革對(duì)課堂內(nèi)外的深刻影響，鞏固提升我校信息化教育特色的建設(shè)水平，為提高我校辦學(xué)水平服務(wù)。
七、發(fā)現(xiàn)潛在問題，及時(shí)調(diào)整教育信息化努力的方向
硬件建設(shè)上了臺(tái)階，軟件建設(shè)需要加強(qiáng)。眾所周知，硬件建設(shè)是教育信息化的基石。同時(shí)，我們也深深認(rèn)識(shí)到，教育信息化的發(fā)展，硬件建設(shè)只是必要條件，而不是首要條件。教育信息化能否順利發(fā)展，最終取決于“軟件建設(shè)”。特別是管理和維護(hù)工作能否跟得上，特別是教師應(yīng)用水平能否跟得上。在這個(gè)理念指引下，我校通過更新教師觀念、創(chuàng)新管理機(jī)制、加強(qiáng)教師培訓(xùn)等方面來實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
1、爭(zhēng)取關(guān)心支持。繼續(xù)爭(zhēng)取教育局等領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)心支持。
2、學(xué)校整體信息化素養(yǎng)，有待進(jìn)一步提高。這主要從學(xué)校的培訓(xùn)做起。努力提高教師隊(duì)伍信息化的整體水平。
3、現(xiàn)有資源的充分利用有待進(jìn)一步的提高。在資源庫的建設(shè)和使用上要大刀闊斧的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)；同時(shí)對(duì)教育資源的利用進(jìn)行激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。提高使用效率。把提高使用能力作為首要工作來抓，把提高平時(shí)使用率落實(shí)到實(shí)處。
4、學(xué)校數(shù)字化的使用和推進(jìn)有待進(jìn)一步提高。多年的實(shí)踐探索，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：教育信息化是素質(zhì)教育不可缺少的重要部分，是衡量學(xué)校教育現(xiàn)代化的標(biāo)志。它需要開拓創(chuàng)新的精神，實(shí)事求是的態(tài)度，腳踏實(shí)地的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。我校將一如既往、不遺余力地按照上級(jí)部門要求，繼續(xù)創(chuàng)造性地搞好我校教育信息化工作。
對(duì)教育信息化發(fā)展中出現(xiàn)的問題，我校將仔細(xì)分析原因，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更重要的是一切向前看，加快我校教育信息化進(jìn)程。
中小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇7
范例一：
這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。我在品德、??、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績(jī)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。但是我的缺點(diǎn)也不少，寫字不認(rèn)真，做作業(yè)粗心大意，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
范例二：
我是一個(gè) 年級(jí)的小學(xué)生，我尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退;按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常幫助同學(xué);上課認(rèn)真聽講;學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心;積極參加勞動(dòng)和體育鍛煉。主動(dòng)積極參加各種集體活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來，在老師和同學(xué)的幫助下，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步。雖然我成績(jī)不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心，上課有時(shí)會(huì)做小動(dòng)作。今后我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn).，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并加于改正，爭(zhēng)取在未來取得更大的進(jìn)步!
范例三：
我思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。唯有如此，方可到達(dá)理想的彼岸!
范例四：
我穩(wěn)重大方，為人坦誠(chéng);班級(jí)管理中顯露出非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng);熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，要繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功。
中小學(xué)自我評(píng)價(jià) 篇8
坂仔學(xué)校關(guān)于中小學(xué)教育信息化和教育裝
備工作的自評(píng)報(bào)告
依據(jù)漳州市教育局關(guān)于組織開展2017年漳州市中小學(xué)教育信息化和教育裝備工作檢查的通知和工作安排,我校組織人員對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室和電教室等進(jìn)行自查，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、基本情況
長(zhǎng)樂學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近760人?，F(xiàn)已經(jīng)建成微機(jī)室、班班通多媒體教室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室。
二、圖書室、閱覽室自查情況
學(xué)校有圖書室、閱覽室各一間，圖書室面積35㎡，閱覽室56㎡，圖書共分9大類共15421冊(cè)，人均20本，圖書室內(nèi)圖書分類清楚；圖書室圖書擺放規(guī)范，書簽整齊；圖書室內(nèi)檔案完整。學(xué)校對(duì)圖書進(jìn)行分組，組織學(xué)生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設(shè)施，學(xué)校開有閱讀課，配備有圖書管理員，各項(xiàng)制度具體明確。
三、實(shí)驗(yàn)室、儀器室自查情況
學(xué)校有理化生科學(xué)等學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、儀器室各一間，面積分別是72㎡和23㎡，教務(wù)處有實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單，實(shí)驗(yàn)室有實(shí)驗(yàn)通知單，學(xué)科教師根據(jù)需要進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)科老師積極參加市區(qū)鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，儀器室共有三大類（數(shù)學(xué)類、化學(xué)類、自然類）61（套、副）實(shí)驗(yàn)器材，多是國(guó)家均衡教育驗(yàn)收期間購置，有專職的管理人員，實(shí)驗(yàn)管理人員有計(jì)劃和總結(jié)，實(shí)驗(yàn)室、儀器室內(nèi)規(guī)章制度、操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)員守則上墻。三賬一冊(cè)齊全，記錄完整、規(guī)范，儀器室儀器陳列整齊，柜子與實(shí)物相符，實(shí)驗(yàn)室、儀器室、干凈整潔。
三、微機(jī)室、閱覽室自查情況
學(xué)校微機(jī)室于2006年7月建成，有服務(wù)器、教師機(jī)各一臺(tái)，學(xué)生機(jī)45臺(tái)（模式三標(biāo)準(zhǔn)附清單），規(guī)章制度上墻，有專人管理，有使用記錄。
三、查找不足
圖書室種類和數(shù)量少，沒有現(xiàn)代化的借閱系統(tǒng)，沒有專門的圖書館管理員，不能滿足師生的閱讀要求，老師閱覽室和學(xué)生閱覽室共用一間教室。理化生三個(gè)學(xué)科的教師總共才三位，沒有專職的實(shí)驗(yàn)員。有的學(xué)科用室不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
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