小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇1
小學(xué)體育老師工作總結(jié)
作為一名小學(xué)體育老師，我非常熱愛(ài)我的工作，在這份熱愛(ài)之中，我不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。下面是我工作總結(jié)的詳細(xì)內(nèi)容：
一、教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以素質(zhì)為重”的教學(xué)理念，充分發(fā)揚(yáng)小學(xué)生游戲性、趣味性、挑戰(zhàn)性強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育鍛煉，積極培養(yǎng)自我價(jià)值感、自尊心和自信心，并使自己的身體素質(zhì)得到有效提升。在教學(xué)中，我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等，以減少學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的抵觸心態(tài)，從而使得學(xué)生們更加主動(dòng)積極地參與到體育活動(dòng)中。
二、師德師風(fēng)
作為一名教師，應(yīng)該始終保持良好的師德師風(fēng)，始終塑造出一種正面的教育形象。在平時(shí)的工作中，我始終保持尊重學(xué)生的態(tài)度，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的疑惑和提問(wèn)，積極熱情地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，我盡量克制性格上的缺點(diǎn)，以理智和平和的方式引導(dǎo)學(xué)生，以身作則，樹(shù)立正面的榜樣形象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我的信任和尊重。
三、個(gè)人發(fā)展
作為一名小學(xué)體育老師，我認(rèn)為我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。在我的個(gè)人發(fā)展過(guò)程中，我參加了多種各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)教學(xué)，通過(guò)這些讓我擴(kuò)展了知識(shí)面，增強(qiáng)了教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中尤其是理論知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中能夠更好地把握核心知識(shí)點(diǎn)、方法和技巧，更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生。
四、團(tuán)隊(duì)合作
作為一名小學(xué)體育老師，我始終認(rèn)為良好的團(tuán)隊(duì)合作是重要的。在工作中，我始終時(shí)刻保持著良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，在團(tuán)隊(duì)中積極參與討論，分享和交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒和吸收他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們的教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。
綜上所述，作為一名小學(xué)體育老師，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性，始終保持著良好的教育態(tài)度，工作始終保持著高質(zhì)量、高效率的狀態(tài)，不斷提升自身的學(xué)術(shù)、職業(yè)素養(yǎng)，積極參與學(xué)習(xí)和交流，時(shí)刻緊密關(guān)注著學(xué)生的身心發(fā)展情況，讓教育事業(yè)能夠更好地推向前進(jìn)。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇2
我校有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1899名；教師117名，五十周歲以上的教師18名，請(qǐng)長(zhǎng)假的有6人。學(xué)校教學(xué)工作以“扎實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化研修，聚焦課堂，創(chuàng)新課程，科學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”為目標(biāo)，扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量提升工作?，F(xiàn)我就教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。
1.加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、副校長(zhǎng)分管、主任主抓、副主任分管學(xué)科的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，使教學(xué)管理分工明確、層層落實(shí)，高效聯(lián)動(dòng)。
2.加強(qiáng)教學(xué)管理。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線(xiàn)，兼課、研究、指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年，副校長(zhǎng)、教務(wù)處、政教處領(lǐng)導(dǎo)按教育局規(guī)定完成兼課任務(wù)。本學(xué)期教務(wù)處人員參與、主持校級(jí)教研活動(dòng)和參與集體備課活動(dòng)30次以上；教學(xué)校長(zhǎng)聽(tīng)課110余節(jié)，主任聽(tīng)課160余節(jié)，課后研討數(shù)十次。
實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包畢業(yè)班制度，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每人包六年級(jí)一個(gè)班，每周抽出一節(jié)課時(shí)間召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，分析學(xué)生，總結(jié)得失，研究對(duì)策。
強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。加強(qiáng)了巡課力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行全員巡課、按樓層按年級(jí)分工巡課兩種形式，從早課開(kāi)始不定時(shí)巡視一天中所有課堂教學(xué)活動(dòng)，查看教師到崗情況，是否按課表上課，是否先備課再上課，查看學(xué)生各種習(xí)慣是否養(yǎng)成，查看班級(jí)文化建設(shè)是否適時(shí)。
加大了推門(mén)聽(tīng)課力度。教務(wù)處根據(jù)課程表授課內(nèi)容，早上到校通知聽(tīng)課班級(jí)，然后由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)帶隊(duì)，教務(wù)主任和相關(guān)科研室成員到指定班級(jí)聽(tīng)課。所有聽(tīng)課結(jié)束隨時(shí)和教師交流意見(jiàn)，如果時(shí)間不充分就約定時(shí)間詳細(xì)評(píng)課。聽(tīng)課300余節(jié)。實(shí)施跟蹤聽(tīng)課辦法。遇到教學(xué)行為問(wèn)題較多的教師，教務(wù)處不定時(shí)對(duì)其進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，幫助其盡快改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
加強(qiáng)常規(guī)管理工作。期初組織教師進(jìn)行試卷分析和新學(xué)期暢想，進(jìn)行常規(guī)細(xì)則培訓(xùn)。按時(shí)完成備講批輔考工作。保質(zhì)保量進(jìn)行教師的業(yè)務(wù)常規(guī)檢查工作，并反饋改進(jìn)。進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3.完善教學(xué)管理制度。本學(xué)年出臺(tái)各科教學(xué)常規(guī)、學(xué)科教學(xué)改革、教師評(píng)價(jià)、單項(xiàng)測(cè)試實(shí)施方案、“校本研修方案”“校本課程實(shí)施方案”“骨干教師培養(yǎng)方案”“綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案”“學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方案”“教學(xué)質(zhì)量提升方案”等教學(xué)方案。
教學(xué)常規(guī)根據(jù)教師年齡對(duì)備課提出不同要求：50歲以上教師寫(xiě)書(shū)頭教案，45歲以上教師寫(xiě)簡(jiǎn)案，45歲以下教師寫(xiě)詳案。
學(xué)校出臺(tái)了教師績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)方案。方案從教師出勤、工作量考核、工作成績(jī)、教育科研成果等方面對(duì)教師工作進(jìn)行考核，實(shí)行積分制。該方案既體現(xiàn)出對(duì)教師業(yè)績(jī)突出的獎(jiǎng)勵(lì)，做到了干好與干壞有區(qū)別，在很大程度上激發(fā)了教師工作的積極性。
制定畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案。該方案突出教師團(tuán)隊(duì)合作的重要性，實(shí)行教師班級(jí)捆綁式評(píng)價(jià)，從名次與提高兩個(gè)維度對(duì)畢業(yè)班教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)名家活動(dòng)。利用學(xué)科專(zhuān)用教研時(shí)間觀看名師課堂實(shí)錄，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)（部編教材培訓(xùn)科學(xué)學(xué)科培訓(xùn)觀摩省級(jí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課）。把所感所悟內(nèi)化到自己的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)高起點(diǎn)運(yùn)行。
鼓勵(lì)教師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師參加縣域內(nèi)的培訓(xùn)：先后四次去二小參加懷柔送培活動(dòng)；觀摩銳學(xué)堂平板教學(xué)；希望工程快樂(lè)閱讀活動(dòng)；開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐課送課活動(dòng)；骨干教師班主任培訓(xùn)；聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告等。參加縣內(nèi)培訓(xùn)120余人次，縣域外教師學(xué)習(xí)32人次。教師在學(xué)習(xí)和研討交流中，逐漸提升教育教學(xué)智慧。
學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)培養(yǎng)工程”。13名市縣名師與24名青年教師結(jié)成師徒關(guān)系。并舉行師徒結(jié)對(duì)子儀式。一年來(lái)師傅上示范課，師傅指導(dǎo)后徒弟上匯報(bào)課。在校本教研活動(dòng)中徒弟的評(píng)估科成績(jī)與師傅成績(jī)捆綁計(jì)算。青年教師每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每周聽(tīng)一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言，每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍、每學(xué)期提交一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。名師團(tuán)隊(duì)承擔(dān)更多的'教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。在校內(nèi)做公開(kāi)課成為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。
為了充分發(fā)揮科研室的引領(lǐng)所用,低年級(jí)由馬金敬老師牽頭,帶領(lǐng)年輕的以及新調(diào)入的老師們進(jìn)行了跨越式211模式的課例磨合,一年級(jí)組的老師們參與選課,集體備課,磨課,最后由馬金敬老師主持,以年級(jí)組為單位形成了課例展示,評(píng)課,反思,論壇系列化活動(dòng),全體語(yǔ)文老師參與其中,趙會(huì)平老師的課例,讓大家眼前一亮,受到了老師們的一致好評(píng)。通過(guò)這樣的錘煉,給年輕老師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),給青年教師鍛煉的機(jī)會(huì),有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。一次成功的研磨活動(dòng)可以說(shuō)是一次思想的碰撞,一次去盡浮華的洗禮,達(dá)到了研磨中求提升的目的!
開(kāi)展課題研究活動(dòng)。五項(xiàng)“十二五”市級(jí)規(guī)劃課題20xx年準(zhǔn)備結(jié)題，分別從閱讀教學(xué)、作文輔導(dǎo)、英語(yǔ)活動(dòng)、生本教育、翻轉(zhuǎn)課堂等方面為教學(xué)工作提供了理論與方法支撐。
小課題研究。每位教師圍繞學(xué)校制定的主題（如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性），根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行小課題研究，做好教師研修筆記。包括課題論述、學(xué)習(xí)積累（六個(gè)案例反思）、研修總結(jié)，字?jǐn)?shù)5000字左右。通過(guò)小課題研究，提升了教師研究能力。劉占麗老師申報(bào)的市級(jí)小課題已審批通過(guò)。
扎實(shí)開(kāi)展校本主題研修活動(dòng)，實(shí)施研訓(xùn)評(píng)論一體化，在實(shí)效上下功夫。建立每日一科的教研制度，開(kāi)展學(xué)科主題研討活動(dòng)，本著“教學(xué)校長(zhǎng)決策，主任牽頭，科研室分管，教研組落實(shí)”的管理機(jī)制展開(kāi)。周一英語(yǔ)學(xué)科，周二語(yǔ)文學(xué)科，周三數(shù)學(xué)學(xué)科。主題研修采取“捆綁”形式按年級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)，按照“一備二研三磨四講五評(píng)六提升”的環(huán)節(jié)開(kāi)展。每一組活動(dòng)大約用時(shí)三周，第一周實(shí)行組內(nèi)研究，主要由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)，重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定；第二周利用各學(xué)科校級(jí)教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，由學(xué)科主任負(fù)責(zé)，確定研修主題，圍繞主題研究目標(biāo)，學(xué)法，推敲重難點(diǎn)突破的方法；第三周校級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)展示。組內(nèi)磨課、集中聽(tīng)課、課后說(shuō)課、教學(xué)反思、評(píng)課論壇環(huán)環(huán)相扣，為課堂教學(xué)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
英語(yǔ)學(xué)科實(shí)行“常態(tài)教研111”的機(jī)制，即1個(gè)亮點(diǎn)，1個(gè)問(wèn)題，1個(gè)解決方案。把教研重點(diǎn)從關(guān)注教師的“教”的研究轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”的研究?！俺B(tài)教研111”使每一次活動(dòng)目標(biāo)更清晰，研究方向更明確，讓大家集體智慧閃光，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。參研人員關(guān)注角度的重心從評(píng)價(jià)他人轉(zhuǎn)移到正視自我，鼓勵(lì)自我，發(fā)掘自我的研究，助力教師“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”，從而獲得更多的職業(yè)自信和職業(yè)幸福感。
教師成果。一系列的研修活動(dòng)不但推動(dòng)了課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提升教學(xué)品質(zhì)，更進(jìn)一步推進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)。20xx年度一小教師共發(fā)表論文30篇，其中省級(jí)2篇，國(guó)家級(jí)12篇；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)19人，王華老師、萬(wàn)秀鳳老師的課例在河北省“互聯(lián)網(wǎng)＋”數(shù)字教育技能大賽評(píng)比中榮獲二三等獎(jiǎng)，各級(jí)各類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)獲獎(jiǎng)38人次。張麗男老師的英語(yǔ)錄像課獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。王穎老師、鄭小琴老師參與區(qū)域和縣級(jí)科學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比武活動(dòng)，獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。萬(wàn)秀鳳、肖云東老師被評(píng)為市級(jí)名師。
根據(jù)國(guó)家課程綱要，開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程。
寫(xiě)字課，每周2課時(shí)。一課時(shí)安排在課程表里，低年級(jí)練習(xí)鉛筆字，由專(zhuān)職寫(xiě)字教師劉永毅任教。中年級(jí)練習(xí)鋼筆字，由語(yǔ)文教師落實(shí)。高年級(jí)練習(xí)毛筆字，由專(zhuān)職書(shū)法教師董鵬舉任教，學(xué)校有軟筆書(shū)法教室。另一課時(shí)分散到每天下午上課前15分鐘的午間練字時(shí)間。所有形式的練字都有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有批閱。今年9月份參加縣級(jí)每年一度的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)，獲得三等獎(jiǎng)。讓學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)感受漢字一筆一畫(huà)、橫平豎直的魅力。我校美術(shù)教師孫慶中對(duì)書(shū)法頗有研究，學(xué)校就為教師提供平臺(tái)，開(kāi)展孫老師書(shū)法大講堂活動(dòng)，講座培訓(xùn)指導(dǎo)，講者津津樂(lè)道，聽(tīng)者興味盎然，堅(jiān)持每天練一頁(yè)字，把源頭活水提供給學(xué)生。
讀書(shū)課，分為五種方式開(kāi)展。一是經(jīng)典誦讀，融入到校本必修課程中；二是師生同讀一本書(shū)，在班級(jí)的必讀選讀圖書(shū)推薦活動(dòng)中，做到課上推薦，課外閱讀；三是閱覽室閱讀，3-5年級(jí)每班每周1節(jié)讀書(shū)課到閱覽室進(jìn)行，由語(yǔ)文教師、圖書(shū)管理員共同完成；四是逛圖書(shū)超市，學(xué)生利用課間、中午到校時(shí)間到1號(hào)樓5層自由閱讀。不同方式的讀書(shū)活動(dòng)達(dá)到不同的效果，做到“經(jīng)典誦讀，感受精華；師生同讀，共沐書(shū)香；閱覽室讀書(shū)，博覽群芳；讀書(shū)小超市，獨(dú)攬風(fēng)景?！蔽迨钦n外閱讀。學(xué)校制定了全科閱讀實(shí)施方案，對(duì)每個(gè)年級(jí)的課外必讀書(shū)目和選讀書(shū)目都做了具體的規(guī)定，語(yǔ)數(shù)英科教師做好學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。課外閱讀評(píng)價(jià)卡、班級(jí)讀書(shū)登記卡、讀書(shū)收獲單，班級(jí)作品集、采蜜集，一次次讀書(shū)活動(dòng)，記錄了學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴。不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生隨時(shí)與書(shū)為伴。本學(xué)期在全縣師生讀書(shū)競(jìng)賽中，我校深研讀整本的書(shū)，展示的《同讀共賞品文字浸書(shū)香》榮獲一等獎(jiǎng)。畢顯娟老師的《昆蟲(chóng)記》閱讀指導(dǎo)課代表學(xué)校錄制光盤(pán)課。劉占麗老師、李瑞華等老師獲得讀書(shū)征文優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。每個(gè)年級(jí)開(kāi)展不同主題的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)利用計(jì)算機(jī)課搜集資料便捷的特點(diǎn)，把信息課與綜合實(shí)踐課進(jìn)行整合。
我校組織的研學(xué)旅行活動(dòng)，既使學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，真正體現(xiàn)了生活就是課堂。
設(shè)置英語(yǔ)基本功訓(xùn)練（每周一句、書(shū)寫(xiě)、歌曲、歌謠、情景對(duì)話(huà)）時(shí)間，每周固定1個(gè)訓(xùn)練課時(shí)間專(zhuān)時(shí)訓(xùn)練，每節(jié)課都要進(jìn)行課前3分鐘的英語(yǔ)展示。
足球進(jìn)校園、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、非遺進(jìn)校園。每班一周2節(jié)體育課，其中1節(jié)課開(kāi)展足球活動(dòng)；音樂(lè)課每節(jié)抽出5分鐘時(shí)間對(duì)教材中樂(lè)器進(jìn)行了解認(rèn)知。
我們做精做細(xì)必修的“三傳一智”（國(guó)學(xué)、腰鼓、剪紙）課程，做深“人工智能”課程。（“三傳一智”成為我校的特色課程。將中華經(jīng)典誦讀課程與讀書(shū)課程融合，傳承中華文化；“滿(mǎn)族剪紙”課程與國(guó)家課程融合，傳承滿(mǎn)族文化；腰鼓課程與體育活動(dòng)課融合，傳承學(xué)校優(yōu)秀文化；創(chuàng)客課程與科技融合，提升創(chuàng)新能力）。在“人工智能”課程中，我校針對(duì)不同程度的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的課程，低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)搭建；中年級(jí)學(xué)生Scratch（思快奇）創(chuàng)意編程、小蓋茨機(jī)器人基礎(chǔ)搭建教學(xué)；高年級(jí)設(shè)計(jì)小蓋茨機(jī)器人簡(jiǎn)單編程教學(xué)、各類(lèi)人工智能競(jìng)賽賽前指導(dǎo)與訓(xùn)練等。參加了省市級(jí)比賽，均創(chuàng)佳績(jī)。參加省級(jí)高中組的中鳴超級(jí)軌跡賽，獲三等獎(jiǎng)；機(jī)器人滅火獲二等獎(jiǎng)；機(jī)械臂制作挑戰(zhàn)賽或市級(jí)冠軍。七月，我校參加工程能力挑戰(zhàn)賽，獲國(guó)賽二等獎(jiǎng)，在青少年創(chuàng)新思維省際聯(lián)賽中獲第一名，在第二屆cicc全國(guó)青少年人工智能聯(lián)賽，獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)。
另外，我校今年開(kāi)設(shè)了特色校本課程DD輪滑，該課程由特長(zhǎng)家長(zhǎng)自愿擔(dān)任輔導(dǎo)教師，開(kāi)創(chuàng)了家校共同開(kāi)發(fā)課程的先河。目前，學(xué)生參加、訓(xùn)練的熱情非常高，家長(zhǎng)教師認(rèn)真教學(xué)，前景良好。20xx年11月3日至4日，二年一班學(xué)生張師墨代表豐寧一小去石家莊參加了河北省青少年短道速度輪滑錦標(biāo)賽，獲得全省第五名的好成績(jī)績(jī)。
學(xué)校校本課程做到了：選修與必修結(jié)合，傳承與創(chuàng)新并重，普及與提高統(tǒng)一，多樣和特色共融。每周五下午第6、7節(jié)課為全校校本課程時(shí)間，根據(jù)現(xiàn)有的教育資源，積極開(kāi)展體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、科技四類(lèi)十八種選修課程。學(xué)校特色課程的學(xué)生到指定地點(diǎn)活動(dòng)，年級(jí)特色課程的學(xué)生打破班級(jí)界限在指定教室開(kāi)展閱讀與寫(xiě)作、硬筆書(shū)法、古詩(shī)詞誦讀與欣賞、趣味數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班、提高班、英語(yǔ)口語(yǔ)交際與情景劇表演等活動(dòng)。校級(jí)特色班主要活動(dòng)有：創(chuàng)客、動(dòng)漫創(chuàng)作、足球、籃球、乒乓球、田徑、合唱、葫蘆絲、腰鼓、舞蹈、剪紙、軟筆、國(guó)畫(huà)、鉛筆畫(huà)、校園小記者、魅力漢字等。教師編寫(xiě)的講義非常規(guī)范，每個(gè)活動(dòng)小組都有成型作品出爐，比如會(huì)滅火的機(jī)器人，分聲部的合唱，葫蘆絲齊奏，完整的舞蹈節(jié)目，行進(jìn)中的腰鼓表演，各種書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙作品，各種球技展示，電子作品等等，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。開(kāi)設(shè)課程的目的性得到體現(xiàn)。
學(xué)校積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。堅(jiān)持抓好大課間，今年重新編排大課間藝術(shù)操，在全校師生共同努力下，學(xué)校的大課間活動(dòng)達(dá)到了藝術(shù)與體育鍛煉的完美結(jié)合，成為學(xué)校靚麗的一道風(fēng)景，在教育局組織的全縣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)評(píng)比中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。體育社團(tuán)活動(dòng)成果顯著，參加中小學(xué)生籃球賽、足球賽、乒乓球比賽，取得較好成績(jī)。
舉辦了“第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，參加“彩色周末”，“小朋友大舞臺(tái)的海選”等系列活動(dòng)。參加青少年活動(dòng)中心舉辦的聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈比賽取得優(yōu)秀成績(jī)；舞蹈《蒲公英》榮獲縣第26節(jié)藝術(shù)節(jié)小學(xué)組二等獎(jiǎng)；腰鼓表演參加了縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，受到各方好評(píng)。選派教師參加縣市舉辦的課堂教學(xué)比武活動(dòng)，汪冀坤老師獲得市級(jí)多項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)。
本學(xué)期新調(diào)入教師較多，水平參差不齊，教務(wù)處對(duì)備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)細(xì)化。加強(qiáng)集體備課，以強(qiáng)帶弱，并在組內(nèi)集體備課的基礎(chǔ)上說(shuō)好課。因?yàn)橹挥猩嫌袦?zhǔn)備的課，才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。期初期中期末必查教師教案，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。每次聽(tīng)課后都會(huì)查看教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，巡課時(shí)及時(shí)看教師本節(jié)授課內(nèi)容，并及時(shí)和教師交流。教務(wù)處一學(xué)期參與教師集體備課30余次，從教學(xué)目標(biāo)的制定、重難點(diǎn)的剖析、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。
火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。一所學(xué)校的優(yōu)秀取決于教師的優(yōu)秀。我們對(duì)各班作業(yè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)中的特色，并進(jìn)行全學(xué)科閃光點(diǎn)總結(jié)晾曬，使大家相互學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，讓大家在平時(shí)的工作中有標(biāo)桿可仿,并有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短.檢查不是結(jié)果,只是一個(gè)過(guò)程,亦或說(shuō)是新的起點(diǎn),長(zhǎng)此以往于此細(xì)微之處定會(huì)開(kāi)出絢爛的山花,收獲非比尋常的成效。
“跨越式”改革向深層次發(fā)展。在教研室的倡導(dǎo)下重點(diǎn)探索單元整體教學(xué)模式。成立研究梯隊(duì)，科研室主導(dǎo)，完成了完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在課堂上加以實(shí)施，邊實(shí)踐邊修改。教研組把平時(shí)的教學(xué)成累積起來(lái)，7篇論文、4個(gè)綜合課例、1個(gè)師生共讀主題網(wǎng)站、2個(gè)校本教研專(zhuān)題網(wǎng)站、1個(gè)單元整體教學(xué)專(zhuān)題網(wǎng)站，均獲獎(jiǎng)。開(kāi)展“一師一優(yōu)課”評(píng)估曬課活動(dòng)，上學(xué)期有十名教師的優(yōu)課獲獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)課堂融入生本理念，初步探索單元整體教學(xué)。王穎老師所授《9加幾》在縣級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)堅(jiān)持跨越式“111”課堂教學(xué)模式；科學(xué)學(xué)科有效落實(shí)“三環(huán)六步”教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。鄭小琴老師所授《電磁鐵的磁力》在縣級(jí)科學(xué)評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)。音樂(lè)課堅(jiān)持“唱歌、唱譜、打節(jié)奏、打擊樂(lè)器演奏、律動(dòng)”五落實(shí)；美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。
英語(yǔ)課堂深化單元整體教學(xué)改革，以綜合語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)課為載體，緊扣教材，綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展聽(tīng)讀這三大板塊，進(jìn)行關(guān)于學(xué)生主動(dòng)思維活動(dòng)的探索研究，以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備研，梯隊(duì)式探索。通過(guò)綜合語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)課的研究探索，教師團(tuán)隊(duì)互相借力取長(zhǎng)補(bǔ)短，在班級(jí)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使全體同學(xué)投入到互助進(jìn)步的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
開(kāi)展展示活動(dòng)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。本學(xué)期組織多種多樣的學(xué)生展示活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展百字測(cè)試和現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行“書(shū)潤(rùn)童年放飛理想”讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，“相約好書(shū)、牽手美文”讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。第十九屆“華人大賽”征文等活動(dòng)?？茖W(xué)學(xué)科組織了科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，并選送上報(bào)優(yōu)秀科技創(chuàng)新制作3件、科學(xué)幻想繪畫(huà)作品七十多幅。期初進(jìn)行優(yōu)秀假期作業(yè)評(píng)選活動(dòng)。5月份參加教研室組織的“四曬”活動(dòng)。教務(wù)處認(rèn)真謀劃，出思路，想點(diǎn)子，以“實(shí)精亮”為標(biāo)準(zhǔn)，展出了一小的特色。并在全縣期初教學(xué)工作會(huì)議上做了匯報(bào)。
1.學(xué)生評(píng)價(jià)。從思想品德、科學(xué)文化、身體心理、實(shí)踐技能四方面進(jìn)行，并且開(kāi)設(shè)成功的足跡、師生心里話(huà)、家長(zhǎng)回音等欄目。所有評(píng)價(jià)內(nèi)容注重過(guò)程性，每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行兩次過(guò)程性評(píng)價(jià)，然后是單項(xiàng)總評(píng)，常規(guī)開(kāi)展的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)融入到相應(yīng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生各種榮譽(yù)獲得的主要依據(jù)。
2.教師教學(xué)評(píng)價(jià)。本著提升教師管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，我校制定教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)實(shí)施方案，評(píng)價(jià)中設(shè)置了常規(guī)教學(xué)、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)研究、教學(xué)改革四項(xiàng)內(nèi)容。評(píng)價(jià)方案內(nèi)容設(shè)置的出臺(tái)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以此指導(dǎo)督促學(xué)校教學(xué)工作。教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)除了備、講、批、輔、考還融入了學(xué)生三種習(xí)慣，教學(xué)成績(jī)以單項(xiàng)測(cè)試和學(xué)期末考試按照3:7核算，教學(xué)研究和教學(xué)改革中按照不同內(nèi)容設(shè)立相應(yīng)分值。所有評(píng)價(jià)項(xiàng)目都做了詳細(xì)結(jié)果應(yīng)用說(shuō)明，量化管理有利于教學(xué)工作的開(kāi)展。最終教師評(píng)價(jià)的成績(jī)作為年終績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)模的主要依據(jù)。
3.完善學(xué)生學(xué)業(yè)測(cè)試形式，客觀檢驗(yàn)教學(xué)效果。學(xué)校每學(xué)期末進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試活動(dòng)，教務(wù)處利用近兩周的時(shí)間對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息等學(xué)科進(jìn)行測(cè)試。
每學(xué)期的期末考試?yán)每紙?chǎng)安排軟件，對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一編排考場(chǎng)，集中分配教師監(jiān)考。為教師、學(xué)生評(píng)價(jià)提供一個(gè)公平、公正的平臺(tái)。
1.關(guān)注平時(shí)檢測(cè)及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織各年級(jí)教師針對(duì)學(xué)情、知識(shí)進(jìn)行分析，明確本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)。九月末組織第一次月考，11月上旬進(jìn)行全校期中考試，每次測(cè)試結(jié)束后分學(xué)科分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
2.對(duì)成績(jī)差距大的任課教師進(jìn)行約談聽(tīng)課。期中考試結(jié)束后，根據(jù)各學(xué)科積分與成績(jī)不理想任課教師談話(huà)，分析原因?qū)ふ肄k法。學(xué)校、教務(wù)處想辦法幫助教師解決問(wèn)題促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。比如：開(kāi)展校本教研活動(dòng)，建立“一幫一”“幾幫一”；中高年級(jí)小步強(qiáng)化，加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)和考試；建立小組合作機(jī)制等方法。約談方式提高了教師抓教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，實(shí)現(xiàn)教師“勞有所得，優(yōu)老優(yōu)得”的激勵(lì)機(jī)制，制定畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案。本著獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的原則，突出教師團(tuán)隊(duì)合作的重要性，實(shí)行教師班級(jí)捆綁式評(píng)價(jià)，從名次與提高兩個(gè)維度對(duì)畢業(yè)班教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并從教師成績(jī)與兄弟學(xué)校教學(xué)積分橫向?qū)Ρ鹊确矫嬷贫水厴I(yè)班教師獎(jiǎng)勵(lì)方案。該方案實(shí)施以來(lái)，收到明顯效果，20xx年畢業(yè)班水平測(cè)試成績(jī)明顯提高。該方案最大的效果是調(diào)動(dòng)了現(xiàn)在畢業(yè)班教師的積極性，教師主動(dòng)上課、課間輔導(dǎo)的現(xiàn)象明顯增加，每天放學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間，畢業(yè)班教師的辦公室仍然燈火通明，留下教師個(gè)別輔導(dǎo)與備課的身影。
實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制，教師例會(huì)制度，由包班領(lǐng)導(dǎo)和班主任組織本班教師每周抽出一節(jié)課時(shí)間召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，分析學(xué)生，總結(jié)得失，研究對(duì)策。
研究小考試卷，教師根據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)際抓單元測(cè)試，及時(shí)反饋教學(xué)疏漏，查找出存在的不足。召開(kāi)了以“努力拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”為主題的六年級(jí)學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，有老師的深情寄語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的分享等，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮拼搏，為一小的明天而奮斗。
有效課堂的實(shí)施是教學(xué)質(zhì)量提升的核心；良好師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量提升的支點(diǎn)；豐富的校園、學(xué)科活動(dòng)是教學(xué)質(zhì)量提升的催化劑；科學(xué)的師生評(píng)價(jià)是教學(xué)質(zhì)量提升的保障。收集起這一路美好的瞬間，溫暖彼此的心靈，一路前行。路，在腳下；我們，在前行DD腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇3
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
隨著人們對(duì)健康生活的重視，體育教育也逐漸受到關(guān)注。體育教育作為小學(xué)教育體系中不可或缺的一部分，在小學(xué)階段起著非常重要的作用。在這個(gè)大背景下，小學(xué)體育工作的質(zhì)量和成效成為了大家密切關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，我就來(lái)向大家總結(jié)一下我的上半年度小學(xué)體育工作。
1. 學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念
新的教學(xué)方法和理念對(duì)于每一位老師都非常重要。在上半年度的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和理念，比如：以學(xué)生為中心的教學(xué)模式、多元化的評(píng)價(jià)方法等等。我把這些新的教學(xué)方法和理念運(yùn)用到我的課堂中，獲得了非常好的反響。
2. 提高教學(xué)質(zhì)量
提高教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)老師的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)上半年度中，我注重每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)和執(zhí)行。我認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，為每個(gè)學(xué)生制定了一份個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃來(lái)教學(xué)。同時(shí)，我注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。
3. 拓展教學(xué)內(nèi)容和形式
教學(xué)內(nèi)容和形式的不斷拓展和創(chuàng)新對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升有很大的幫助。在這個(gè)上半年度中，我不斷地拓展教學(xué)內(nèi)容和形式，比如：增加課外活動(dòng)和體育競(jìng)賽、增加教學(xué)資源和器材等等。我希望通過(guò)這些拓展和創(chuàng)新，讓我的學(xué)生們能夠更好地了解體育教育的多樣性和魅力。
4. 關(guān)注學(xué)生的身體健康
小學(xué)階段身體健康是十分重要的，因?yàn)楹玫纳眢w習(xí)慣可以為今后的健康打下基礎(chǔ)。在這個(gè)上半年度中，我注重體育鍛煉對(duì)學(xué)生的身體健康的影響，并且引導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，我還密切關(guān)注學(xué)生的身體健康情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)和校方采取相應(yīng)的措施。
5. 建立師資交流平臺(tái)
結(jié)交更多的師資交流平臺(tái)可以為小學(xué)體育教育的高質(zhì)量發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。在這個(gè)上半年度中，我積極協(xié)調(diào)和組織師資交流活動(dòng)，向其他老師學(xué)習(xí)汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓自己的教育方法和教育質(zhì)量得到了很大的提升。
總之，在這個(gè)上半年度中，我的工作重點(diǎn)是為了提升教育質(zhì)量和擴(kuò)展教育內(nèi)容，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體健康和建立好師資交流平臺(tái)。我相信，在不斷努力下，我將會(huì)更好的為我的學(xué)生服務(wù)。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇4
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，體育教育日益受到重視。作為一名小學(xué)體育老師，我深深地感受到，體育教育離不開(kāi)老師的用心與努力，更離不開(kāi)學(xué)生的積極參與和支持。在過(guò)去的半年里，我不斷努力，認(rèn)真履行職責(zé)，取得了一定的成績(jī)，也反思了自己存在的不足和改進(jìn)之路?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)細(xì)致地總結(jié)一下自己的工作情況吧。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是體育教育的核心，也是我們最重要的工作，在教學(xué)工作中要盡可能的發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)了一年級(jí)至三年級(jí)的體育課程，其中，我主要注重了以下幾點(diǎn):
1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境。
在課堂上，我注重創(chuàng)設(shè)富有生動(dòng)性的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下愉悅地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。例如，我在學(xué)生最喜歡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，將一些有趣的游戲加入到課程中去，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍里獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉身體的體驗(yàn)。
2.關(guān)注學(xué)生原始動(dòng)機(jī)，注重能力的培養(yǎng)和提高。
在體育教學(xué)中，學(xué)生的原始動(dòng)機(jī)是首要因素之一。每個(gè)學(xué)生都有所擅長(zhǎng)，也都喜歡參與不同的課程安排。因此，在我教學(xué)的過(guò)程中，我注重了學(xué)生的興趣和能力培養(yǎng)，根據(jù)他們的特長(zhǎng)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和安排，從而激發(fā)他們的熱情和積極性。例如，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)采用一對(duì)一的方式給予額外幫助和指導(dǎo)；對(duì)于學(xué)生較強(qiáng)的方面，我會(huì)選取一些相對(duì)困難的課程，提高他們的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和動(dòng)力。
3.引導(dǎo)學(xué)生注重個(gè)人體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程重于結(jié)果。
在體育教學(xué)中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生注重個(gè)人體驗(yàn)和過(guò)程的重要性。因此，我堅(jiān)持教育學(xué)生，不要把所有的目光都投向結(jié)果，要注重自己所得到的經(jīng)驗(yàn)，從中汲取力量，并不斷地提高和改進(jìn)自己。例如，在每次體育課程的結(jié)束，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足，認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)和自己所得到的經(jīng)驗(yàn)。
二、學(xué)科建設(shè)
學(xué)科建設(shè)是學(xué)校教育發(fā)展的重要方向之一，也是保證能夠給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的必要方式，我在這個(gè)方面主要做了以下幾個(gè)工作：
1、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施。
為了提高學(xué)生的體育成績(jī)，我在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)一些特色課程，包括“水上歡樂(lè)比賽”、“體育知識(shí)大賽”等。這些活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生掌握基本的體育技能，還能夠增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)校競(jìng)賽工作。
本學(xué)期以來(lái)，我與其他老師共同策劃了一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)秀、校園足球聯(lián)賽等，學(xué)生的體育活動(dòng)水平得到了相應(yīng)的提高，也讓學(xué)生在比賽中鍛煉自己的意志品質(zhì)和競(jìng)賽精神，獲得了豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)。
三、職業(yè)性建設(shè)
作為一名小學(xué)體育老師，持續(xù)性職業(yè)性建設(shè)很重要。本學(xué)期我通過(guò)閱讀學(xué)術(shù)論文、參加教師研討班、關(guān)注科學(xué)研究、接受多次職業(yè)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)能力與知識(shí)水平，所學(xué)及所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都能夠?yàn)檎n堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)略增色彩。
結(jié)語(yǔ)
小學(xué)體育教育是一個(gè)快樂(lè)、伴隨著小學(xué)生長(zhǎng)的珍貴經(jīng)歷，更是未來(lái)社會(huì)需要的身體素質(zhì)培養(yǎng)。作為一名小學(xué)體育老師，我必將不斷堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，努力不懈，開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)掘自己的能力潛力，并用自己的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)履行教育法律法規(guī)中相關(guān)的工作職責(zé)。在未來(lái)的教育工作當(dāng)中，我將繼續(xù)努力，開(kāi)墾新的領(lǐng)域，為廣大青少年的成長(zhǎng)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇5
20××年上半年即將結(jié)束，作為小學(xué)體育老師，我深刻意識(shí)到了自己的工作任務(wù)重大，我時(shí)刻保持著勤奮、努力和敬業(yè)的態(tài)度，不斷沉淀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育理論，從而致力于在教育事業(yè)中創(chuàng)造出更優(yōu)秀的成果，下面是我的工作總結(jié)。首先，我在上半年做了許多教學(xué)和管理工作，我們運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作從三個(gè)月前就開(kāi)始，我向?qū)W生們介紹不同種類(lèi)的比賽項(xiàng)目，幫助他們選擇自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，多次組織學(xué)生進(jìn)行比賽，調(diào)整策略，提高比賽效果，最終達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。其次，我在班內(nèi)管理方面的工作重心落在加強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍和班級(jí)凝聚力方面。由于疫情的原因，班級(jí)活動(dòng)相對(duì)較少，我采取了線(xiàn)上方式進(jìn)行培訓(xùn)、交流和討論，其中最重要的是讓學(xué)生們加強(qiáng)體育學(xué)習(xí)，拓展視野，增強(qiáng)協(xié)作能力，對(duì)齊心理狀態(tài)，從而提高成績(jī)和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)進(jìn)步。我還在班級(jí)內(nèi)定期進(jìn)行委員會(huì)討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主導(dǎo)作用，經(jīng)過(guò)多方面的研究，我們成功組織了一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所有班級(jí)成員都能從中感受到集體的凝聚力和歸屬感，這對(duì)班級(jí)的建設(shè)有很大的幫助。另外，在和家長(zhǎng)的交流方面，我特別注重與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)地通知家長(zhǎng)有關(guān)體育活動(dòng)的安排和進(jìn)度，成立了家長(zhǎng)志愿者服務(wù)隊(duì)，他們可以通過(guò)服務(wù)孩子參加比賽來(lái)促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。我還定期開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)參觀，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與到校園文化建設(shè)的創(chuàng)建中，從而更好地推動(dòng)孩子的體育學(xué)習(xí)和發(fā)展。綜上所述，上半年我一直在勵(lì)精圖治，不斷采取有效、創(chuàng)新和高效的方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的教育和成長(zhǎng)。在下半年中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷進(jìn)行教育教學(xué)探索，爭(zhēng)取做得更好，創(chuàng)造更多優(yōu)秀的成果，為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇6
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
在過(guò)去的半年里，我一直在小學(xué)任教，擔(dān)任體育老師一職。這半年里，我面臨了很多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，我充分利用了這些機(jī)會(huì)，并成功克服了挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將對(duì)這些經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施
在施行教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，我一直致力于提升學(xué)生的健康和體質(zhì)，方便他們養(yǎng)成更健康的生活習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn)，我嘗試了各種各樣的方法，在課堂上和學(xué)生進(jìn)行了積極的互動(dòng)，這樣能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成更好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并在其中獲得樂(lè)趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我也嘗試了很多新的方法，例如有趣的團(tuán)體游戲，運(yùn)動(dòng)比賽和專(zhuān)業(yè)的體育訓(xùn)練課程等，以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)體育的興趣。這樣，我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)也可以加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，并在比賽中嘗試不斷發(fā)揮自我優(yōu)點(diǎn)。
二、學(xué)生課后輔導(dǎo)
學(xué)生的課后輔導(dǎo)是讓我最充實(shí)的一件事情，因?yàn)槲铱梢愿鶕?jù)每個(gè)學(xué)生的能力情況，制定最適合他們的課程，并最大限度地了解他們的進(jìn)步。同學(xué)之間有很大的差異，而且他們?cè)隗w育方面的興趣和能力也不同，因此，一對(duì)一個(gè)人的輔導(dǎo)是很重要的。通過(guò)這種個(gè)性化的教學(xué)方式，我能夠更好地了解他們的需求，并能為他們提供更好的知識(shí)。
三、課程自我反思
我發(fā)現(xiàn)自己在課程準(zhǔn)備的過(guò)程中，常常會(huì)發(fā)生一些計(jì)劃上的改變，以便更好地適應(yīng)某個(gè)學(xué)生或者整個(gè)班級(jí)的需要。因此，我在課后常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，這樣我可以更好地掌握以后的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？吹綄W(xué)生愉悅的游戲在拓展課堂活動(dòng)方面發(fā)揮作用，我感到異常的高興。我也會(huì)推出更多有趣的游戲，以讓學(xué)生在體育中獲得更多的樂(lè)趣。
四、參加培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)技能
與他人交流與培訓(xùn)，是我個(gè)人職業(yè)取得成功的一部分。過(guò)去幾個(gè)月，我參加了兩次培訓(xùn)，一個(gè)是關(guān)于提高線(xiàn)下建設(shè)的一個(gè)體育教學(xué)講座，另一個(gè)是關(guān)于課程設(shè)計(jì)和開(kāi)展比賽的座談。雖然這個(gè)過(guò)程很繁瑣，但它給我的教學(xué)帶來(lái)了很多創(chuàng)意和靈感，使我更充滿(mǎn)自信和樂(lè)觀，我相信這也能幫助我更好地處理與學(xué)生和同事之間的關(guān)系。
結(jié)論
在半年的時(shí)間里，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了極大的提高。我學(xué)到了很多新的技能，提高了自己的教學(xué)水平，并獲得了學(xué)生和同事的認(rèn)可。盡管有時(shí)會(huì)遇到挑戰(zhàn)，但我很高興自己挑戰(zhàn)了它們，并在教學(xué)實(shí)踐中獲得了成功，我深信以后的工作中，我會(huì)變得更加專(zhuān)注、自信和樂(lè)觀。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇7
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了上半年的尾聲。作為一名小學(xué)體育老師，我認(rèn)真履行著自己的職責(zé)，致力于把課程教好，傳遞健康快樂(lè)的生活方式，讓每位學(xué)生都能感受到體育課的魅力。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，為學(xué)生帶來(lái)越來(lái)越好的體育課?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，總結(jié)一下自己的成績(jī)和不足。
首先，讓我來(lái)談?wù)勎以谡n堂上的表現(xiàn)。在教學(xué)方面，我還是比較自信的，我善于將理論知識(shí)和實(shí)踐技能結(jié)合起來(lái)，用故事和圖片等形式讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)?？赡苡行┩抡J(rèn)為我在授課方面花了太多時(shí)間，但我認(rèn)為，只有通過(guò)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，他們才能在運(yùn)動(dòng)中不斷進(jìn)步，從而保持好的身體狀態(tài)。
其次，我的課程內(nèi)容很多，因?yàn)槲蚁ＭM可能讓學(xué)生了解更多的運(yùn)動(dòng)，掌握更多的技巧。這樣，不僅有利于他們?nèi)蘸笊眢w素質(zhì)的提高，也能讓他們多樣化的鍛煉樂(lè)趣，增進(jìn)對(duì)體育的興趣，提高體育素養(yǎng)。每次課堂上我向?qū)W生詳細(xì)介紹每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則，教授技巧和注意事項(xiàng)，并組織課堂活動(dòng)加深他們的印象。這樣，我相信，學(xué)生們也能更快學(xué)習(xí)掌握技能，并從中獲得快樂(lè)和成就感。
然后，我還盡可能地鼓勵(lì)全班同學(xué)參與激烈、競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育活動(dòng)，比如足球、籃球、排球和網(wǎng)球等。我在教學(xué)中常常對(duì)少數(shù)不熱愛(ài)體育課的同學(xué)進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，用心的引導(dǎo)他們?nèi)L試，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的興趣。讓他們知道體育課上每個(gè)人都有且只有一次機(jī)會(huì)，我們可以好好利用，創(chuàng)造屬于自己的歷史，去挑戰(zhàn)自己的極限。
總的來(lái)說(shuō)，上半年的工作中，我和同事們一同為學(xué)生們營(yíng)造和諧的課堂環(huán)境，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，真正做到了責(zé)任和愛(ài)的并重。
當(dāng)然，我的工作也有不足之處，如小組活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，特殊教育學(xué)生的關(guān)注不足和個(gè)人技能的提升等。在下半年，我將不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)，不斷提升自己的課程鋪排和組織才能，全面提高自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn)和實(shí)效。
在下半年里，我會(huì)積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注體育及時(shí)發(fā)展趨勢(shì)，更新自己的課程體系，加強(qiáng)身體素質(zhì)測(cè)試，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣化的體育鍛煉和生活方式的養(yǎng)成。同時(shí)還要完善小組活動(dòng)和特殊教育學(xué)生的安排，讓每一個(gè)學(xué)生都能在體育課中得到充分的關(guān)注和幫助。
總之，可以說(shuō)，上半年的工作經(jīng)歷給我留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將繼續(xù)保持我的工作熱情，精益求精，全力以赴，為每一位學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)秀的體育課堂！
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇8
萬(wàn)物皆有法，有法必有規(guī)。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《荊門(mén)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范。
學(xué)科教學(xué)計(jì)劃完善。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)課程，嚴(yán)格落實(shí)一張課表，學(xué)生在校時(shí)間符合規(guī)定，把學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)落到實(shí)處。主要做法是大課間30分鐘做課間操、武術(shù)操，當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)下午開(kāi)展30分鐘的體育活動(dòng)。
目前，學(xué)校上崗教師39人，隊(duì)伍基本穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)比較合理。學(xué)校開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)、班班通培訓(xùn)、聽(tīng)講座活動(dòng)、名師課觀摩等校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校實(shí)施 “青年教師培養(yǎng)工程” ,“名師工程”兩項(xiàng)戰(zhàn)略，使教師成長(zhǎng)。主要通過(guò)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)加大青年教師培養(yǎng)，為青年教師盡可能多的提供鍛煉的機(jī)會(huì)，搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。去年九月，學(xué)校根據(jù)有頂崗實(shí)習(xí)的大學(xué)生、新招聘教師、新聘請(qǐng)教師這些情況，為所有的青年教師配備了指導(dǎo)教師，實(shí)行“一幫一”.去年新招聘的張志貝老師還拜江山學(xué)校陳麗妮老師為師，師徒之間經(jīng)常在一起交流。學(xué)校還組織了一次新教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，極大提高了新教師的教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科比較薄弱這一問(wèn)題，學(xué)校每學(xué)期都召開(kāi)兩次數(shù)學(xué)教師專(zhuān)題會(huì)，研討教學(xué)中遇到的困惑。
①目標(biāo)管理：學(xué)校制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期，學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都制定出了工作計(jì)劃，明確目標(biāo)。
②制度管理：建立了領(lǐng)導(dǎo)班子包年級(jí)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核與所包年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量掛鉤。建立了教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等崗位責(zé)任制和學(xué)期工作考核制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課都不少于20節(jié)，而且針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任兼任教研組長(zhǎng)，直接組織語(yǔ)數(shù)教研組開(kāi)展活動(dòng)。
③常規(guī)管理：按照《荊門(mén)市中小學(xué)教師常規(guī)管理要求》，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理工作。加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。每月底定時(shí)檢查教學(xué)常規(guī)，平時(shí)不定期檢查，全面了解教師的.教學(xué)能力及班級(jí)教育教學(xué)情況，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分肯定成績(jī)，適時(shí)指出問(wèn)題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀，與績(jī)效工資掛鉤。學(xué)校教學(xué)秩序井然，堅(jiān)持做到了“六不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)用小學(xué)科上語(yǔ)數(shù)、不準(zhǔn)濫定各種資料，不準(zhǔn)增加作業(yè)量，不準(zhǔn)放學(xué)后留學(xué)生、不準(zhǔn)節(jié)假日補(bǔ)課，不準(zhǔn)有償家教。
學(xué)校建立評(píng)價(jià)體系與考核掛鉤。學(xué)期末教師自己進(jìn)行工作總結(jié)，學(xué)校再進(jìn)行檢查，并嚴(yán)格按獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。每學(xué)期，學(xué)校還開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)?；顒?dòng)，發(fā)放意見(jiàn)征集表，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。本月9日，學(xué)校剛剛開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)部分：參加升旗儀式、參觀課堂(共展示14節(jié)課)、觀摩大課間活動(dòng)、聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué)校講座、跟任課教師面對(duì)面交流。最后請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)議，填寫(xiě)評(píng)議表。此次活動(dòng)受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定了備課改革制度，實(shí)行電子備課。語(yǔ)數(shù)學(xué)科同年級(jí)實(shí)行資源共享。先是利用班班通資源，分人進(jìn)行電子備課，電子教案統(tǒng)一格式，然后人手一份，進(jìn)行個(gè)人修訂，體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和個(gè)性，再在教本上進(jìn)行簡(jiǎn)單備課。所有電子稿一律上傳到教導(dǎo)處。教學(xué)結(jié)束后，寫(xiě)好課后反思，寫(xiě)出自己的教學(xué)成功點(diǎn)和不足點(diǎn)，以及怎樣改進(jìn)。對(duì)于教案，要求不是自己整理的一定要作好個(gè)人修訂，決不允許直接用別人的教案，不作任何改動(dòng)。另外，集體備課和課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合，每次集體備課活動(dòng)針對(duì)要上的課開(kāi)展討論，集組內(nèi)教師智慧，再次修改教案，以便上課能達(dá)到最佳效果。
去年暑假，學(xué)校完成了“班班通”工程的建設(shè)。為了充分發(fā)揮設(shè)施作用，提高使用效能，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量回報(bào)社會(huì)。學(xué)校要求教師人人學(xué)會(huì)使用電子白板，把現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂，最大限度發(fā)揮“班班通”工程的效益。多次組織教師進(jìn)行這方面的培訓(xùn)，目前，班班通使用基本上做到了人人會(huì)用，節(jié)節(jié)課使用，讓農(nóng)村孩子充分享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。本學(xué)期，學(xué)校分教研組，組織全體教師舉行了使用電子白板公開(kāi)課活動(dòng)，年紀(jì)較大的孫昌倫老師、張必華老師都能有效使用。通過(guò)這次活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班班通的優(yōu)越性，極大地激發(fā)了教師繼續(xù)使用的熱情。另外，本學(xué)期裝備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，雖然沒(méi)有科學(xué)專(zhuān)職教師，但是兼職科學(xué)教師也盡量利用實(shí)驗(yàn)室上課。
學(xué)校要求教師布置學(xué)生作業(yè)適量，難易適度，教師要及時(shí)的全批全改，該使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)的決不吝嗇。對(duì)學(xué)困生有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。合理安排單元測(cè)試，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。
①教研活動(dòng)形成常規(guī)。各教研組開(kāi)學(xué)初就安排出課堂研討活動(dòng)，結(jié)合研討課安排集體備課時(shí)間，上課時(shí)間，評(píng)課時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，尤其注重結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，研究探討教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。這學(xué)期，學(xué)校在四月份開(kāi)展了全校性的使用電子白板課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文組9節(jié)課，數(shù)學(xué)組11節(jié)課，綜合組9節(jié)課，分三個(gè)教研組三個(gè)星期完成競(jìng)賽。這次活動(dòng)，我們欣喜地看到青年教師潘紅蓮在語(yǔ)文課中，注重指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生體會(huì)文中情感?？梢哉f(shuō)，這位青年教師已走向成熟。
同時(shí)，學(xué)校還堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，全面開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校派胡小榮老師參加國(guó)家級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn);徐芳老師到仙桃觀摩小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課;彭艷麗老師到咸寧參加小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì);全體數(shù)學(xué)老師到荊楚理工學(xué)院聽(tīng)報(bào)告;全體語(yǔ)文老師觀摩省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課……此外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)作文專(zhuān)家文自成來(lái)校作作文專(zhuān)題講座，為老師引路。同時(shí)還組織村小開(kāi)展協(xié)作體活動(dòng)。
②課題研究活動(dòng)豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進(jìn)教師發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校啟動(dòng)了《農(nóng)村留守兒童教育管理研究》課題，繼續(xù)研究《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究》課題，所研究的《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究》課題準(zhǔn)備結(jié)題。在研究中，鍛煉了我們的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。
近兩年來(lái)，胡小榮老師被評(píng)為市學(xué)科帶頭人，孫琴娥老師被評(píng)為市科研新秀，張霞老師被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。一年來(lái)，潘紅蓮、徐芳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。有三十多篇論文、案例在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，羅華榮老師的電教論文在國(guó)家級(jí)刊物上登出，孫昌倫老師的教學(xué)文章多次在省、市級(jí)報(bào)紙上發(fā)表。
學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。首先是開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，成立啟明星文學(xué)社;其次是開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)年組織了“首義精神耀千秋”征文比賽，“感恩父母，點(diǎn)亮真情”演講比賽，開(kāi)展了跳繩比賽，清明節(jié)祭掃鄧家泰將軍墓活動(dòng)，召開(kāi)了冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些活動(dòng)陶冶了學(xué)生的情操，增長(zhǎng)了他們的才干。胡玉榮同學(xué)參加區(qū)演講比賽獲得第二名;廖王為、官劍在英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中分獲市級(jí)、省級(jí)一、二等獎(jiǎng);還有多篇學(xué)生習(xí)作在國(guó)家、省、市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表……
1、專(zhuān)業(yè)教師缺乏。
2、學(xué)校教學(xué)工作特色不明顯。
3、綜合類(lèi)、技能類(lèi)的課堂教學(xué)效率較低。
今后，我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇9
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了上半年的結(jié)束。在這一年的工作中，我作為一名小學(xué)體育老師，一直以積極的心態(tài)投入到我的工作中，不斷的探索與創(chuàng)新，使工作能夠更好地開(kāi)展。在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我決定對(duì)這半年的工作進(jìn)行總結(jié)，以便更好地為下半年的工作做出更好的安排。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
要做好教育教學(xué)工作，最基礎(chǔ)的是要認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在上半年的教學(xué)過(guò)程中，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n，努力設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，確保教育資源的優(yōu)質(zhì)性。我特別注重教學(xué)課件的制作，在有限的時(shí)間內(nèi)選擇最好的課件素材，并采用最新的教學(xué)方法進(jìn)行制作，將每一堂課都打造成精品課。
二、注重知識(shí)點(diǎn)的講解和運(yùn)用
在體育教學(xué)中，不僅要注重知識(shí)點(diǎn)的講解，更要注重知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。通過(guò)讓學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)練習(xí)，讓他們理解和掌握體育知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的體育技能和身體素質(zhì)。我在上半年的工作中，特別注重知識(shí)運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)際運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)控制自己的行動(dòng)，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)。
三、注重課堂氣氛和教育質(zhì)量
在小學(xué)體育教學(xué)中，保持舒適、活潑的課堂氛圍是十分必要的。除了注重知識(shí)點(diǎn)的講解和運(yùn)用,我們還要注重如何營(yíng)造良好的體育氛圍，通過(guò)合理的安排和活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到小學(xué)體育教學(xué)中的樂(lè)趣和樂(lè)趣。我在上半年的工作中，不但注重課堂氣氛的營(yíng)造，還特別注重教育質(zhì)量的提高，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生真正體會(huì)到小學(xué)體育教學(xué)中的樂(lè)趣。
四、拓展教育資源
除了正常的體育教學(xué)之外，我們還要拓展更多的教育資源。比如參觀體育館，讓學(xué)生更好地感受到體育的魅力。在上半年度的工作中，我在課內(nèi)外特別注重拓展教育資源，并廣泛收集學(xué)生感興趣的課外體育活動(dòng)，并積極地鼓勵(lì)學(xué)生參加。
五、合理評(píng)估學(xué)生
在教育教學(xué)過(guò)程中，合理評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)也是不可忽視的。只有詳細(xì)的了解學(xué)生的情況，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)隗w育方面取得更好的成績(jī)。在上半年度的工作中，我十分注重學(xué)生的評(píng)估和分析，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展教育教學(xué)工作。
總之，在過(guò)去的半年里，我專(zhuān)注于體育教育事業(yè)，扎實(shí)地開(kāi)展工作。我在教學(xué)中，堅(jiān)持銳意進(jìn)取、勇攀高峰的原則，憑借自己的努力與智慧，不斷開(kāi)拓體育教育的新領(lǐng)域。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更多更好的體育教育成果，使學(xué)生在我的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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小學(xué)體育老師工作總結(jié)
作為一名小學(xué)體育老師，我非常熱愛(ài)我的工作，在這份熱愛(ài)之中，我不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。下面是我工作總結(jié)的詳細(xì)內(nèi)容：
一、教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以素質(zhì)為重”的教學(xué)理念，充分發(fā)揚(yáng)小學(xué)生游戲性、趣味性、挑戰(zhàn)性強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體育鍛煉，積極培養(yǎng)自我價(jià)值感、自尊心和自信心，并使自己的身體素質(zhì)得到有效提升。在教學(xué)中，我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等，以減少學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的抵觸心態(tài)，從而使得學(xué)生們更加主動(dòng)積極地參與到體育活動(dòng)中。
二、師德師風(fēng)
作為一名教師，應(yīng)該始終保持良好的師德師風(fēng)，始終塑造出一種正面的教育形象。在平時(shí)的工作中，我始終保持尊重學(xué)生的態(tài)度，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的疑惑和提問(wèn)，積極熱情地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，我盡量克制性格上的缺點(diǎn)，以理智和平和的方式引導(dǎo)學(xué)生，以身作則，樹(shù)立正面的榜樣形象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我的信任和尊重。
三、個(gè)人發(fā)展
作為一名小學(xué)體育老師，我認(rèn)為我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。在我的個(gè)人發(fā)展過(guò)程中，我參加了多種各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)教學(xué)，通過(guò)這些讓我擴(kuò)展了知識(shí)面，增強(qiáng)了教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其中尤其是理論知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中能夠更好地把握核心知識(shí)點(diǎn)、方法和技巧，更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生。
四、團(tuán)隊(duì)合作
作為一名小學(xué)體育老師，我始終認(rèn)為良好的團(tuán)隊(duì)合作是重要的。在工作中，我始終時(shí)刻保持著良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，在團(tuán)隊(duì)中積極參與討論，分享和交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒和吸收他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們的教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。
綜上所述，作為一名小學(xué)體育老師，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性，始終保持著良好的教育態(tài)度，工作始終保持著高質(zhì)量、高效率的狀態(tài)，不斷提升自身的學(xué)術(shù)、職業(yè)素養(yǎng)，積極參與學(xué)習(xí)和交流，時(shí)刻緊密關(guān)注著學(xué)生的身心發(fā)展情況，讓教育事業(yè)能夠更好地推向前進(jìn)。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇2
我校有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1899名；教師117名，五十周歲以上的教師18名，請(qǐng)長(zhǎng)假的有6人。學(xué)校教學(xué)工作以“扎實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化研修，聚焦課堂，創(chuàng)新課程，科學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”為目標(biāo)，扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量提升工作?，F(xiàn)我就教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。
1.加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、副校長(zhǎng)分管、主任主抓、副主任分管學(xué)科的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，使教學(xué)管理分工明確、層層落實(shí)，高效聯(lián)動(dòng)。
2.加強(qiáng)教學(xué)管理。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線(xiàn)，兼課、研究、指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)年，副校長(zhǎng)、教務(wù)處、政教處領(lǐng)導(dǎo)按教育局規(guī)定完成兼課任務(wù)。本學(xué)期教務(wù)處人員參與、主持校級(jí)教研活動(dòng)和參與集體備課活動(dòng)30次以上；教學(xué)校長(zhǎng)聽(tīng)課110余節(jié)，主任聽(tīng)課160余節(jié)，課后研討數(shù)十次。
實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包畢業(yè)班制度，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每人包六年級(jí)一個(gè)班，每周抽出一節(jié)課時(shí)間召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，分析學(xué)生，總結(jié)得失，研究對(duì)策。
強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。加強(qiáng)了巡課力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行全員巡課、按樓層按年級(jí)分工巡課兩種形式，從早課開(kāi)始不定時(shí)巡視一天中所有課堂教學(xué)活動(dòng)，查看教師到崗情況，是否按課表上課，是否先備課再上課，查看學(xué)生各種習(xí)慣是否養(yǎng)成，查看班級(jí)文化建設(shè)是否適時(shí)。
加大了推門(mén)聽(tīng)課力度。教務(wù)處根據(jù)課程表授課內(nèi)容，早上到校通知聽(tīng)課班級(jí)，然后由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)帶隊(duì)，教務(wù)主任和相關(guān)科研室成員到指定班級(jí)聽(tīng)課。所有聽(tīng)課結(jié)束隨時(shí)和教師交流意見(jiàn)，如果時(shí)間不充分就約定時(shí)間詳細(xì)評(píng)課。聽(tīng)課300余節(jié)。實(shí)施跟蹤聽(tīng)課辦法。遇到教學(xué)行為問(wèn)題較多的教師，教務(wù)處不定時(shí)對(duì)其進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，幫助其盡快改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
加強(qiáng)常規(guī)管理工作。期初組織教師進(jìn)行試卷分析和新學(xué)期暢想，進(jìn)行常規(guī)細(xì)則培訓(xùn)。按時(shí)完成備講批輔考工作。保質(zhì)保量進(jìn)行教師的業(yè)務(wù)常規(guī)檢查工作，并反饋改進(jìn)。進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3.完善教學(xué)管理制度。本學(xué)年出臺(tái)各科教學(xué)常規(guī)、學(xué)科教學(xué)改革、教師評(píng)價(jià)、單項(xiàng)測(cè)試實(shí)施方案、“校本研修方案”“校本課程實(shí)施方案”“骨干教師培養(yǎng)方案”“綜合實(shí)踐課程實(shí)施方案”“學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方案”“教學(xué)質(zhì)量提升方案”等教學(xué)方案。
教學(xué)常規(guī)根據(jù)教師年齡對(duì)備課提出不同要求：50歲以上教師寫(xiě)書(shū)頭教案，45歲以上教師寫(xiě)簡(jiǎn)案，45歲以下教師寫(xiě)詳案。
學(xué)校出臺(tái)了教師績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)方案。方案從教師出勤、工作量考核、工作成績(jī)、教育科研成果等方面對(duì)教師工作進(jìn)行考核，實(shí)行積分制。該方案既體現(xiàn)出對(duì)教師業(yè)績(jī)突出的獎(jiǎng)勵(lì)，做到了干好與干壞有區(qū)別，在很大程度上激發(fā)了教師工作的積極性。
制定畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案。該方案突出教師團(tuán)隊(duì)合作的重要性，實(shí)行教師班級(jí)捆綁式評(píng)價(jià)，從名次與提高兩個(gè)維度對(duì)畢業(yè)班教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)名家活動(dòng)。利用學(xué)科專(zhuān)用教研時(shí)間觀看名師課堂實(shí)錄，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)（部編教材培訓(xùn)科學(xué)學(xué)科培訓(xùn)觀摩省級(jí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課）。把所感所悟內(nèi)化到自己的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)高起點(diǎn)運(yùn)行。
鼓勵(lì)教師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師參加縣域內(nèi)的培訓(xùn)：先后四次去二小參加懷柔送培活動(dòng)；觀摩銳學(xué)堂平板教學(xué)；希望工程快樂(lè)閱讀活動(dòng)；開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐課送課活動(dòng)；骨干教師班主任培訓(xùn)；聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告等。參加縣內(nèi)培訓(xùn)120余人次，縣域外教師學(xué)習(xí)32人次。教師在學(xué)習(xí)和研討交流中，逐漸提升教育教學(xué)智慧。
學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)培養(yǎng)工程”。13名市縣名師與24名青年教師結(jié)成師徒關(guān)系。并舉行師徒結(jié)對(duì)子儀式。一年來(lái)師傅上示范課，師傅指導(dǎo)后徒弟上匯報(bào)課。在校本教研活動(dòng)中徒弟的評(píng)估科成績(jī)與師傅成績(jī)捆綁計(jì)算。青年教師每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每周聽(tīng)一節(jié)優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言，每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍、每學(xué)期提交一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。名師團(tuán)隊(duì)承擔(dān)更多的'教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。在校內(nèi)做公開(kāi)課成為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。
為了充分發(fā)揮科研室的引領(lǐng)所用,低年級(jí)由馬金敬老師牽頭,帶領(lǐng)年輕的以及新調(diào)入的老師們進(jìn)行了跨越式211模式的課例磨合,一年級(jí)組的老師們參與選課,集體備課,磨課,最后由馬金敬老師主持,以年級(jí)組為單位形成了課例展示,評(píng)課,反思,論壇系列化活動(dòng),全體語(yǔ)文老師參與其中,趙會(huì)平老師的課例,讓大家眼前一亮,受到了老師們的一致好評(píng)。通過(guò)這樣的錘煉,給年輕老師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),給青年教師鍛煉的機(jī)會(huì),有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。一次成功的研磨活動(dòng)可以說(shuō)是一次思想的碰撞,一次去盡浮華的洗禮,達(dá)到了研磨中求提升的目的!
開(kāi)展課題研究活動(dòng)。五項(xiàng)“十二五”市級(jí)規(guī)劃課題20xx年準(zhǔn)備結(jié)題，分別從閱讀教學(xué)、作文輔導(dǎo)、英語(yǔ)活動(dòng)、生本教育、翻轉(zhuǎn)課堂等方面為教學(xué)工作提供了理論與方法支撐。
小課題研究。每位教師圍繞學(xué)校制定的主題（如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性），根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行小課題研究，做好教師研修筆記。包括課題論述、學(xué)習(xí)積累（六個(gè)案例反思）、研修總結(jié)，字?jǐn)?shù)5000字左右。通過(guò)小課題研究，提升了教師研究能力。劉占麗老師申報(bào)的市級(jí)小課題已審批通過(guò)。
扎實(shí)開(kāi)展校本主題研修活動(dòng)，實(shí)施研訓(xùn)評(píng)論一體化，在實(shí)效上下功夫。建立每日一科的教研制度，開(kāi)展學(xué)科主題研討活動(dòng)，本著“教學(xué)校長(zhǎng)決策，主任牽頭，科研室分管，教研組落實(shí)”的管理機(jī)制展開(kāi)。周一英語(yǔ)學(xué)科，周二語(yǔ)文學(xué)科，周三數(shù)學(xué)學(xué)科。主題研修采取“捆綁”形式按年級(jí)組開(kāi)展活動(dòng)，按照“一備二研三磨四講五評(píng)六提升”的環(huán)節(jié)開(kāi)展。每一組活動(dòng)大約用時(shí)三周，第一周實(shí)行組內(nèi)研究，主要由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)，重點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)定；第二周利用各學(xué)科校級(jí)教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，由學(xué)科主任負(fù)責(zé)，確定研修主題，圍繞主題研究目標(biāo)，學(xué)法，推敲重難點(diǎn)突破的方法；第三周校級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng)展示。組內(nèi)磨課、集中聽(tīng)課、課后說(shuō)課、教學(xué)反思、評(píng)課論壇環(huán)環(huán)相扣，為課堂教學(xué)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
英語(yǔ)學(xué)科實(shí)行“常態(tài)教研111”的機(jī)制，即1個(gè)亮點(diǎn)，1個(gè)問(wèn)題，1個(gè)解決方案。把教研重點(diǎn)從關(guān)注教師的“教”的研究轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”的研究?！俺B(tài)教研111”使每一次活動(dòng)目標(biāo)更清晰，研究方向更明確，讓大家集體智慧閃光，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。參研人員關(guān)注角度的重心從評(píng)價(jià)他人轉(zhuǎn)移到正視自我，鼓勵(lì)自我，發(fā)掘自我的研究，助力教師“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”，從而獲得更多的職業(yè)自信和職業(yè)幸福感。
教師成果。一系列的研修活動(dòng)不但推動(dòng)了課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提升教學(xué)品質(zhì)，更進(jìn)一步推進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)。20xx年度一小教師共發(fā)表論文30篇，其中省級(jí)2篇，國(guó)家級(jí)12篇；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)19人，王華老師、萬(wàn)秀鳳老師的課例在河北省“互聯(lián)網(wǎng)＋”數(shù)字教育技能大賽評(píng)比中榮獲二三等獎(jiǎng)，各級(jí)各類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)獲獎(jiǎng)38人次。張麗男老師的英語(yǔ)錄像課獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。王穎老師、鄭小琴老師參與區(qū)域和縣級(jí)科學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比武活動(dòng)，獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。萬(wàn)秀鳳、肖云東老師被評(píng)為市級(jí)名師。
根據(jù)國(guó)家課程綱要，開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程。
寫(xiě)字課，每周2課時(shí)。一課時(shí)安排在課程表里，低年級(jí)練習(xí)鉛筆字，由專(zhuān)職寫(xiě)字教師劉永毅任教。中年級(jí)練習(xí)鋼筆字，由語(yǔ)文教師落實(shí)。高年級(jí)練習(xí)毛筆字，由專(zhuān)職書(shū)法教師董鵬舉任教，學(xué)校有軟筆書(shū)法教室。另一課時(shí)分散到每天下午上課前15分鐘的午間練字時(shí)間。所有形式的練字都有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有批閱。今年9月份參加縣級(jí)每年一度的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)，獲得三等獎(jiǎng)。讓學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)感受漢字一筆一畫(huà)、橫平豎直的魅力。我校美術(shù)教師孫慶中對(duì)書(shū)法頗有研究，學(xué)校就為教師提供平臺(tái)，開(kāi)展孫老師書(shū)法大講堂活動(dòng)，講座培訓(xùn)指導(dǎo)，講者津津樂(lè)道，聽(tīng)者興味盎然，堅(jiān)持每天練一頁(yè)字，把源頭活水提供給學(xué)生。
讀書(shū)課，分為五種方式開(kāi)展。一是經(jīng)典誦讀，融入到校本必修課程中；二是師生同讀一本書(shū)，在班級(jí)的必讀選讀圖書(shū)推薦活動(dòng)中，做到課上推薦，課外閱讀；三是閱覽室閱讀，3-5年級(jí)每班每周1節(jié)讀書(shū)課到閱覽室進(jìn)行，由語(yǔ)文教師、圖書(shū)管理員共同完成；四是逛圖書(shū)超市，學(xué)生利用課間、中午到校時(shí)間到1號(hào)樓5層自由閱讀。不同方式的讀書(shū)活動(dòng)達(dá)到不同的效果，做到“經(jīng)典誦讀，感受精華；師生同讀，共沐書(shū)香；閱覽室讀書(shū)，博覽群芳；讀書(shū)小超市，獨(dú)攬風(fēng)景?！蔽迨钦n外閱讀。學(xué)校制定了全科閱讀實(shí)施方案，對(duì)每個(gè)年級(jí)的課外必讀書(shū)目和選讀書(shū)目都做了具體的規(guī)定，語(yǔ)數(shù)英科教師做好學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。課外閱讀評(píng)價(jià)卡、班級(jí)讀書(shū)登記卡、讀書(shū)收獲單，班級(jí)作品集、采蜜集，一次次讀書(shū)活動(dòng)，記錄了學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴。不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生隨時(shí)與書(shū)為伴。本學(xué)期在全縣師生讀書(shū)競(jìng)賽中，我校深研讀整本的書(shū)，展示的《同讀共賞品文字浸書(shū)香》榮獲一等獎(jiǎng)。畢顯娟老師的《昆蟲(chóng)記》閱讀指導(dǎo)課代表學(xué)校錄制光盤(pán)課。劉占麗老師、李瑞華等老師獲得讀書(shū)征文優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。每個(gè)年級(jí)開(kāi)展不同主題的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)利用計(jì)算機(jī)課搜集資料便捷的特點(diǎn)，把信息課與綜合實(shí)踐課進(jìn)行整合。
我校組織的研學(xué)旅行活動(dòng)，既使學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，真正體現(xiàn)了生活就是課堂。
設(shè)置英語(yǔ)基本功訓(xùn)練（每周一句、書(shū)寫(xiě)、歌曲、歌謠、情景對(duì)話(huà)）時(shí)間，每周固定1個(gè)訓(xùn)練課時(shí)間專(zhuān)時(shí)訓(xùn)練，每節(jié)課都要進(jìn)行課前3分鐘的英語(yǔ)展示。
足球進(jìn)校園、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、非遺進(jìn)校園。每班一周2節(jié)體育課，其中1節(jié)課開(kāi)展足球活動(dòng)；音樂(lè)課每節(jié)抽出5分鐘時(shí)間對(duì)教材中樂(lè)器進(jìn)行了解認(rèn)知。
我們做精做細(xì)必修的“三傳一智”（國(guó)學(xué)、腰鼓、剪紙）課程，做深“人工智能”課程。（“三傳一智”成為我校的特色課程。將中華經(jīng)典誦讀課程與讀書(shū)課程融合，傳承中華文化；“滿(mǎn)族剪紙”課程與國(guó)家課程融合，傳承滿(mǎn)族文化；腰鼓課程與體育活動(dòng)課融合，傳承學(xué)校優(yōu)秀文化；創(chuàng)客課程與科技融合，提升創(chuàng)新能力）。在“人工智能”課程中，我校針對(duì)不同程度的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的課程，低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)搭建；中年級(jí)學(xué)生Scratch（思快奇）創(chuàng)意編程、小蓋茨機(jī)器人基礎(chǔ)搭建教學(xué)；高年級(jí)設(shè)計(jì)小蓋茨機(jī)器人簡(jiǎn)單編程教學(xué)、各類(lèi)人工智能競(jìng)賽賽前指導(dǎo)與訓(xùn)練等。參加了省市級(jí)比賽，均創(chuàng)佳績(jī)。參加省級(jí)高中組的中鳴超級(jí)軌跡賽，獲三等獎(jiǎng)；機(jī)器人滅火獲二等獎(jiǎng)；機(jī)械臂制作挑戰(zhàn)賽或市級(jí)冠軍。七月，我校參加工程能力挑戰(zhàn)賽，獲國(guó)賽二等獎(jiǎng)，在青少年創(chuàng)新思維省際聯(lián)賽中獲第一名，在第二屆cicc全國(guó)青少年人工智能聯(lián)賽，獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)。
另外，我校今年開(kāi)設(shè)了特色校本課程DD輪滑，該課程由特長(zhǎng)家長(zhǎng)自愿擔(dān)任輔導(dǎo)教師，開(kāi)創(chuàng)了家校共同開(kāi)發(fā)課程的先河。目前，學(xué)生參加、訓(xùn)練的熱情非常高，家長(zhǎng)教師認(rèn)真教學(xué)，前景良好。20xx年11月3日至4日，二年一班學(xué)生張師墨代表豐寧一小去石家莊參加了河北省青少年短道速度輪滑錦標(biāo)賽，獲得全省第五名的好成績(jī)績(jī)。
學(xué)校校本課程做到了：選修與必修結(jié)合，傳承與創(chuàng)新并重，普及與提高統(tǒng)一，多樣和特色共融。每周五下午第6、7節(jié)課為全校校本課程時(shí)間，根據(jù)現(xiàn)有的教育資源，積極開(kāi)展體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、科技四類(lèi)十八種選修課程。學(xué)校特色課程的學(xué)生到指定地點(diǎn)活動(dòng)，年級(jí)特色課程的學(xué)生打破班級(jí)界限在指定教室開(kāi)展閱讀與寫(xiě)作、硬筆書(shū)法、古詩(shī)詞誦讀與欣賞、趣味數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班、提高班、英語(yǔ)口語(yǔ)交際與情景劇表演等活動(dòng)。校級(jí)特色班主要活動(dòng)有：創(chuàng)客、動(dòng)漫創(chuàng)作、足球、籃球、乒乓球、田徑、合唱、葫蘆絲、腰鼓、舞蹈、剪紙、軟筆、國(guó)畫(huà)、鉛筆畫(huà)、校園小記者、魅力漢字等。教師編寫(xiě)的講義非常規(guī)范，每個(gè)活動(dòng)小組都有成型作品出爐，比如會(huì)滅火的機(jī)器人，分聲部的合唱，葫蘆絲齊奏，完整的舞蹈節(jié)目，行進(jìn)中的腰鼓表演，各種書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙作品，各種球技展示，電子作品等等，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。開(kāi)設(shè)課程的目的性得到體現(xiàn)。
學(xué)校積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。堅(jiān)持抓好大課間，今年重新編排大課間藝術(shù)操，在全校師生共同努力下，學(xué)校的大課間活動(dòng)達(dá)到了藝術(shù)與體育鍛煉的完美結(jié)合，成為學(xué)校靚麗的一道風(fēng)景，在教育局組織的全縣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)評(píng)比中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。體育社團(tuán)活動(dòng)成果顯著，參加中小學(xué)生籃球賽、足球賽、乒乓球比賽，取得較好成績(jī)。
舉辦了“第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，參加“彩色周末”，“小朋友大舞臺(tái)的海選”等系列活動(dòng)。參加青少年活動(dòng)中心舉辦的聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈比賽取得優(yōu)秀成績(jī)；舞蹈《蒲公英》榮獲縣第26節(jié)藝術(shù)節(jié)小學(xué)組二等獎(jiǎng)；腰鼓表演參加了縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，受到各方好評(píng)。選派教師參加縣市舉辦的課堂教學(xué)比武活動(dòng)，汪冀坤老師獲得市級(jí)多項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)。
本學(xué)期新調(diào)入教師較多，水平參差不齊，教務(wù)處對(duì)備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)細(xì)化。加強(qiáng)集體備課，以強(qiáng)帶弱，并在組內(nèi)集體備課的基礎(chǔ)上說(shuō)好課。因?yàn)橹挥猩嫌袦?zhǔn)備的課，才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。期初期中期末必查教師教案，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。每次聽(tīng)課后都會(huì)查看教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，巡課時(shí)及時(shí)看教師本節(jié)授課內(nèi)容，并及時(shí)和教師交流。教務(wù)處一學(xué)期參與教師集體備課30余次，從教學(xué)目標(biāo)的制定、重難點(diǎn)的剖析、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。
火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。一所學(xué)校的優(yōu)秀取決于教師的優(yōu)秀。我們對(duì)各班作業(yè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)中的特色，并進(jìn)行全學(xué)科閃光點(diǎn)總結(jié)晾曬，使大家相互學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，讓大家在平時(shí)的工作中有標(biāo)桿可仿,并有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短.檢查不是結(jié)果,只是一個(gè)過(guò)程,亦或說(shuō)是新的起點(diǎn),長(zhǎng)此以往于此細(xì)微之處定會(huì)開(kāi)出絢爛的山花,收獲非比尋常的成效。
“跨越式”改革向深層次發(fā)展。在教研室的倡導(dǎo)下重點(diǎn)探索單元整體教學(xué)模式。成立研究梯隊(duì)，科研室主導(dǎo)，完成了完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在課堂上加以實(shí)施，邊實(shí)踐邊修改。教研組把平時(shí)的教學(xué)成累積起來(lái)，7篇論文、4個(gè)綜合課例、1個(gè)師生共讀主題網(wǎng)站、2個(gè)校本教研專(zhuān)題網(wǎng)站、1個(gè)單元整體教學(xué)專(zhuān)題網(wǎng)站，均獲獎(jiǎng)。開(kāi)展“一師一優(yōu)課”評(píng)估曬課活動(dòng)，上學(xué)期有十名教師的優(yōu)課獲獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)課堂融入生本理念，初步探索單元整體教學(xué)。王穎老師所授《9加幾》在縣級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)堅(jiān)持跨越式“111”課堂教學(xué)模式；科學(xué)學(xué)科有效落實(shí)“三環(huán)六步”教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。鄭小琴老師所授《電磁鐵的磁力》在縣級(jí)科學(xué)評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)。音樂(lè)課堅(jiān)持“唱歌、唱譜、打節(jié)奏、打擊樂(lè)器演奏、律動(dòng)”五落實(shí)；美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。
英語(yǔ)課堂深化單元整體教學(xué)改革，以綜合語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)課為載體，緊扣教材，綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展聽(tīng)讀這三大板塊，進(jìn)行關(guān)于學(xué)生主動(dòng)思維活動(dòng)的探索研究，以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備研，梯隊(duì)式探索。通過(guò)綜合語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)課的研究探索，教師團(tuán)隊(duì)互相借力取長(zhǎng)補(bǔ)短，在班級(jí)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使全體同學(xué)投入到互助進(jìn)步的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
開(kāi)展展示活動(dòng)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。本學(xué)期組織多種多樣的學(xué)生展示活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展百字測(cè)試和現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行“書(shū)潤(rùn)童年放飛理想”讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，“相約好書(shū)、牽手美文”讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。第十九屆“華人大賽”征文等活動(dòng)?？茖W(xué)學(xué)科組織了科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，并選送上報(bào)優(yōu)秀科技創(chuàng)新制作3件、科學(xué)幻想繪畫(huà)作品七十多幅。期初進(jìn)行優(yōu)秀假期作業(yè)評(píng)選活動(dòng)。5月份參加教研室組織的“四曬”活動(dòng)。教務(wù)處認(rèn)真謀劃，出思路，想點(diǎn)子，以“實(shí)精亮”為標(biāo)準(zhǔn)，展出了一小的特色。并在全縣期初教學(xué)工作會(huì)議上做了匯報(bào)。
1.學(xué)生評(píng)價(jià)。從思想品德、科學(xué)文化、身體心理、實(shí)踐技能四方面進(jìn)行，并且開(kāi)設(shè)成功的足跡、師生心里話(huà)、家長(zhǎng)回音等欄目。所有評(píng)價(jià)內(nèi)容注重過(guò)程性，每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行兩次過(guò)程性評(píng)價(jià)，然后是單項(xiàng)總評(píng)，常規(guī)開(kāi)展的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)融入到相應(yīng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生各種榮譽(yù)獲得的主要依據(jù)。
2.教師教學(xué)評(píng)價(jià)。本著提升教師管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，我校制定教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)實(shí)施方案，評(píng)價(jià)中設(shè)置了常規(guī)教學(xué)、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)研究、教學(xué)改革四項(xiàng)內(nèi)容。評(píng)價(jià)方案內(nèi)容設(shè)置的出臺(tái)從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以此指導(dǎo)督促學(xué)校教學(xué)工作。教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)除了備、講、批、輔、考還融入了學(xué)生三種習(xí)慣，教學(xué)成績(jī)以單項(xiàng)測(cè)試和學(xué)期末考試按照3:7核算，教學(xué)研究和教學(xué)改革中按照不同內(nèi)容設(shè)立相應(yīng)分值。所有評(píng)價(jià)項(xiàng)目都做了詳細(xì)結(jié)果應(yīng)用說(shuō)明，量化管理有利于教學(xué)工作的開(kāi)展。最終教師評(píng)價(jià)的成績(jī)作為年終績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)模的主要依據(jù)。
3.完善學(xué)生學(xué)業(yè)測(cè)試形式，客觀檢驗(yàn)教學(xué)效果。學(xué)校每學(xué)期末進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試活動(dòng)，教務(wù)處利用近兩周的時(shí)間對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息等學(xué)科進(jìn)行測(cè)試。
每學(xué)期的期末考試?yán)每紙?chǎng)安排軟件，對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一編排考場(chǎng)，集中分配教師監(jiān)考。為教師、學(xué)生評(píng)價(jià)提供一個(gè)公平、公正的平臺(tái)。
1.關(guān)注平時(shí)檢測(cè)及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織各年級(jí)教師針對(duì)學(xué)情、知識(shí)進(jìn)行分析，明確本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)。九月末組織第一次月考，11月上旬進(jìn)行全校期中考試，每次測(cè)試結(jié)束后分學(xué)科分年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
2.對(duì)成績(jī)差距大的任課教師進(jìn)行約談聽(tīng)課。期中考試結(jié)束后，根據(jù)各學(xué)科積分與成績(jī)不理想任課教師談話(huà)，分析原因?qū)ふ肄k法。學(xué)校、教務(wù)處想辦法幫助教師解決問(wèn)題促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。比如：開(kāi)展校本教研活動(dòng)，建立“一幫一”“幾幫一”；中高年級(jí)小步強(qiáng)化，加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)和考試；建立小組合作機(jī)制等方法。約談方式提高了教師抓教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，實(shí)現(xiàn)教師“勞有所得，優(yōu)老優(yōu)得”的激勵(lì)機(jī)制，制定畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案。本著獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的原則，突出教師團(tuán)隊(duì)合作的重要性，實(shí)行教師班級(jí)捆綁式評(píng)價(jià)，從名次與提高兩個(gè)維度對(duì)畢業(yè)班教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并從教師成績(jī)與兄弟學(xué)校教學(xué)積分橫向?qū)Ρ鹊确矫嬷贫水厴I(yè)班教師獎(jiǎng)勵(lì)方案。該方案實(shí)施以來(lái)，收到明顯效果，20xx年畢業(yè)班水平測(cè)試成績(jī)明顯提高。該方案最大的效果是調(diào)動(dòng)了現(xiàn)在畢業(yè)班教師的積極性，教師主動(dòng)上課、課間輔導(dǎo)的現(xiàn)象明顯增加，每天放學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間，畢業(yè)班教師的辦公室仍然燈火通明，留下教師個(gè)別輔導(dǎo)與備課的身影。
實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制，教師例會(huì)制度，由包班領(lǐng)導(dǎo)和班主任組織本班教師每周抽出一節(jié)課時(shí)間召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，分析學(xué)生，總結(jié)得失，研究對(duì)策。
研究小考試卷，教師根據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)際抓單元測(cè)試，及時(shí)反饋教學(xué)疏漏，查找出存在的不足。召開(kāi)了以“努力拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”為主題的六年級(jí)學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，有老師的深情寄語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的分享等，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮拼搏，為一小的明天而奮斗。
有效課堂的實(shí)施是教學(xué)質(zhì)量提升的核心；良好師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量提升的支點(diǎn)；豐富的校園、學(xué)科活動(dòng)是教學(xué)質(zhì)量提升的催化劑；科學(xué)的師生評(píng)價(jià)是教學(xué)質(zhì)量提升的保障。收集起這一路美好的瞬間，溫暖彼此的心靈，一路前行。路，在腳下；我們，在前行DD腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇3
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
隨著人們對(duì)健康生活的重視，體育教育也逐漸受到關(guān)注。體育教育作為小學(xué)教育體系中不可或缺的一部分，在小學(xué)階段起著非常重要的作用。在這個(gè)大背景下，小學(xué)體育工作的質(zhì)量和成效成為了大家密切關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，我就來(lái)向大家總結(jié)一下我的上半年度小學(xué)體育工作。
1. 學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念
新的教學(xué)方法和理念對(duì)于每一位老師都非常重要。在上半年度的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和理念，比如：以學(xué)生為中心的教學(xué)模式、多元化的評(píng)價(jià)方法等等。我把這些新的教學(xué)方法和理念運(yùn)用到我的課堂中，獲得了非常好的反響。
2. 提高教學(xué)質(zhì)量
提高教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)老師的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)上半年度中，我注重每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)和執(zhí)行。我認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，為每個(gè)學(xué)生制定了一份個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃來(lái)教學(xué)。同時(shí)，我注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。
3. 拓展教學(xué)內(nèi)容和形式
教學(xué)內(nèi)容和形式的不斷拓展和創(chuàng)新對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升有很大的幫助。在這個(gè)上半年度中，我不斷地拓展教學(xué)內(nèi)容和形式，比如：增加課外活動(dòng)和體育競(jìng)賽、增加教學(xué)資源和器材等等。我希望通過(guò)這些拓展和創(chuàng)新，讓我的學(xué)生們能夠更好地了解體育教育的多樣性和魅力。
4. 關(guān)注學(xué)生的身體健康
小學(xué)階段身體健康是十分重要的，因?yàn)楹玫纳眢w習(xí)慣可以為今后的健康打下基礎(chǔ)。在這個(gè)上半年度中，我注重體育鍛煉對(duì)學(xué)生的身體健康的影響，并且引導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，我還密切關(guān)注學(xué)生的身體健康情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)和校方采取相應(yīng)的措施。
5. 建立師資交流平臺(tái)
結(jié)交更多的師資交流平臺(tái)可以為小學(xué)體育教育的高質(zhì)量發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。在這個(gè)上半年度中，我積極協(xié)調(diào)和組織師資交流活動(dòng)，向其他老師學(xué)習(xí)汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓自己的教育方法和教育質(zhì)量得到了很大的提升。
總之，在這個(gè)上半年度中，我的工作重點(diǎn)是為了提升教育質(zhì)量和擴(kuò)展教育內(nèi)容，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的身體健康和建立好師資交流平臺(tái)。我相信，在不斷努力下，我將會(huì)更好的為我的學(xué)生服務(wù)。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇4
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，體育教育日益受到重視。作為一名小學(xué)體育老師，我深深地感受到，體育教育離不開(kāi)老師的用心與努力，更離不開(kāi)學(xué)生的積極參與和支持。在過(guò)去的半年里，我不斷努力，認(rèn)真履行職責(zé)，取得了一定的成績(jī)，也反思了自己存在的不足和改進(jìn)之路?，F(xiàn)在，就讓我來(lái)細(xì)致地總結(jié)一下自己的工作情況吧。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是體育教育的核心，也是我們最重要的工作，在教學(xué)工作中要盡可能的發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)了一年級(jí)至三年級(jí)的體育課程，其中，我主要注重了以下幾點(diǎn):
1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境。
在課堂上，我注重創(chuàng)設(shè)富有生動(dòng)性的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下愉悅地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。例如，我在學(xué)生最喜歡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，將一些有趣的游戲加入到課程中去，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍里獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉身體的體驗(yàn)。
2.關(guān)注學(xué)生原始動(dòng)機(jī)，注重能力的培養(yǎng)和提高。
在體育教學(xué)中，學(xué)生的原始動(dòng)機(jī)是首要因素之一。每個(gè)學(xué)生都有所擅長(zhǎng)，也都喜歡參與不同的課程安排。因此，在我教學(xué)的過(guò)程中，我注重了學(xué)生的興趣和能力培養(yǎng)，根據(jù)他們的特長(zhǎng)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和安排，從而激發(fā)他們的熱情和積極性。例如，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)采用一對(duì)一的方式給予額外幫助和指導(dǎo)；對(duì)于學(xué)生較強(qiáng)的方面，我會(huì)選取一些相對(duì)困難的課程，提高他們的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和動(dòng)力。
3.引導(dǎo)學(xué)生注重個(gè)人體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程重于結(jié)果。
在體育教學(xué)中，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生注重個(gè)人體驗(yàn)和過(guò)程的重要性。因此，我堅(jiān)持教育學(xué)生，不要把所有的目光都投向結(jié)果，要注重自己所得到的經(jīng)驗(yàn)，從中汲取力量，并不斷地提高和改進(jìn)自己。例如，在每次體育課程的結(jié)束，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足，認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)和自己所得到的經(jīng)驗(yàn)。
二、學(xué)科建設(shè)
學(xué)科建設(shè)是學(xué)校教育發(fā)展的重要方向之一，也是保證能夠給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的必要方式，我在這個(gè)方面主要做了以下幾個(gè)工作：
1、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施。
為了提高學(xué)生的體育成績(jī)，我在做好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)一些特色課程，包括“水上歡樂(lè)比賽”、“體育知識(shí)大賽”等。這些活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生掌握基本的體育技能，還能夠增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)校競(jìng)賽工作。
本學(xué)期以來(lái)，我與其他老師共同策劃了一些體育競(jìng)賽活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)秀、校園足球聯(lián)賽等，學(xué)生的體育活動(dòng)水平得到了相應(yīng)的提高，也讓學(xué)生在比賽中鍛煉自己的意志品質(zhì)和競(jìng)賽精神，獲得了豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)。
三、職業(yè)性建設(shè)
作為一名小學(xué)體育老師，持續(xù)性職業(yè)性建設(shè)很重要。本學(xué)期我通過(guò)閱讀學(xué)術(shù)論文、參加教師研討班、關(guān)注科學(xué)研究、接受多次職業(yè)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)能力與知識(shí)水平，所學(xué)及所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都能夠?yàn)檎n堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)略增色彩。
結(jié)語(yǔ)
小學(xué)體育教育是一個(gè)快樂(lè)、伴隨著小學(xué)生長(zhǎng)的珍貴經(jīng)歷，更是未來(lái)社會(huì)需要的身體素質(zhì)培養(yǎng)。作為一名小學(xué)體育老師，我必將不斷堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，努力不懈，開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)掘自己的能力潛力，并用自己的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)履行教育法律法規(guī)中相關(guān)的工作職責(zé)。在未來(lái)的教育工作當(dāng)中，我將繼續(xù)努力，開(kāi)墾新的領(lǐng)域，為廣大青少年的成長(zhǎng)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇5
20××年上半年即將結(jié)束，作為小學(xué)體育老師，我深刻意識(shí)到了自己的工作任務(wù)重大，我時(shí)刻保持著勤奮、努力和敬業(yè)的態(tài)度，不斷沉淀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育理論，從而致力于在教育事業(yè)中創(chuàng)造出更優(yōu)秀的成果，下面是我的工作總結(jié)。首先，我在上半年做了許多教學(xué)和管理工作，我們運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作從三個(gè)月前就開(kāi)始，我向?qū)W生們介紹不同種類(lèi)的比賽項(xiàng)目，幫助他們選擇自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，多次組織學(xué)生進(jìn)行比賽，調(diào)整策略，提高比賽效果，最終達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。其次，我在班內(nèi)管理方面的工作重心落在加強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍和班級(jí)凝聚力方面。由于疫情的原因，班級(jí)活動(dòng)相對(duì)較少，我采取了線(xiàn)上方式進(jìn)行培訓(xùn)、交流和討論，其中最重要的是讓學(xué)生們加強(qiáng)體育學(xué)習(xí)，拓展視野，增強(qiáng)協(xié)作能力，對(duì)齊心理狀態(tài)，從而提高成績(jī)和帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)進(jìn)步。我還在班級(jí)內(nèi)定期進(jìn)行委員會(huì)討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主導(dǎo)作用，經(jīng)過(guò)多方面的研究，我們成功組織了一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所有班級(jí)成員都能從中感受到集體的凝聚力和歸屬感，這對(duì)班級(jí)的建設(shè)有很大的幫助。另外，在和家長(zhǎng)的交流方面，我特別注重與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)地通知家長(zhǎng)有關(guān)體育活動(dòng)的安排和進(jìn)度，成立了家長(zhǎng)志愿者服務(wù)隊(duì)，他們可以通過(guò)服務(wù)孩子參加比賽來(lái)促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。我還定期開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)參觀，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與到校園文化建設(shè)的創(chuàng)建中，從而更好地推動(dòng)孩子的體育學(xué)習(xí)和發(fā)展。綜上所述，上半年我一直在勵(lì)精圖治，不斷采取有效、創(chuàng)新和高效的方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的教育和成長(zhǎng)。在下半年中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷進(jìn)行教育教學(xué)探索，爭(zhēng)取做得更好，創(chuàng)造更多優(yōu)秀的成果，為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇6
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
在過(guò)去的半年里，我一直在小學(xué)任教，擔(dān)任體育老師一職。這半年里，我面臨了很多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，我充分利用了這些機(jī)會(huì)，并成功克服了挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將對(duì)這些經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施
在施行教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，我一直致力于提升學(xué)生的健康和體質(zhì)，方便他們養(yǎng)成更健康的生活習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn)，我嘗試了各種各樣的方法，在課堂上和學(xué)生進(jìn)行了積極的互動(dòng)，這樣能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成更好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并在其中獲得樂(lè)趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我也嘗試了很多新的方法，例如有趣的團(tuán)體游戲，運(yùn)動(dòng)比賽和專(zhuān)業(yè)的體育訓(xùn)練課程等，以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)體育的興趣。這樣，我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)也可以加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，并在比賽中嘗試不斷發(fā)揮自我優(yōu)點(diǎn)。
二、學(xué)生課后輔導(dǎo)
學(xué)生的課后輔導(dǎo)是讓我最充實(shí)的一件事情，因?yàn)槲铱梢愿鶕?jù)每個(gè)學(xué)生的能力情況，制定最適合他們的課程，并最大限度地了解他們的進(jìn)步。同學(xué)之間有很大的差異，而且他們?cè)隗w育方面的興趣和能力也不同，因此，一對(duì)一個(gè)人的輔導(dǎo)是很重要的。通過(guò)這種個(gè)性化的教學(xué)方式，我能夠更好地了解他們的需求，并能為他們提供更好的知識(shí)。
三、課程自我反思
我發(fā)現(xiàn)自己在課程準(zhǔn)備的過(guò)程中，常常會(huì)發(fā)生一些計(jì)劃上的改變，以便更好地適應(yīng)某個(gè)學(xué)生或者整個(gè)班級(jí)的需要。因此，我在課后常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，這樣我可以更好地掌握以后的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？吹綄W(xué)生愉悅的游戲在拓展課堂活動(dòng)方面發(fā)揮作用，我感到異常的高興。我也會(huì)推出更多有趣的游戲，以讓學(xué)生在體育中獲得更多的樂(lè)趣。
四、參加培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)技能
與他人交流與培訓(xùn)，是我個(gè)人職業(yè)取得成功的一部分。過(guò)去幾個(gè)月，我參加了兩次培訓(xùn)，一個(gè)是關(guān)于提高線(xiàn)下建設(shè)的一個(gè)體育教學(xué)講座，另一個(gè)是關(guān)于課程設(shè)計(jì)和開(kāi)展比賽的座談。雖然這個(gè)過(guò)程很繁瑣，但它給我的教學(xué)帶來(lái)了很多創(chuàng)意和靈感，使我更充滿(mǎn)自信和樂(lè)觀，我相信這也能幫助我更好地處理與學(xué)生和同事之間的關(guān)系。
結(jié)論
在半年的時(shí)間里，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了極大的提高。我學(xué)到了很多新的技能，提高了自己的教學(xué)水平，并獲得了學(xué)生和同事的認(rèn)可。盡管有時(shí)會(huì)遇到挑戰(zhàn)，但我很高興自己挑戰(zhàn)了它們，并在教學(xué)實(shí)踐中獲得了成功，我深信以后的工作中，我會(huì)變得更加專(zhuān)注、自信和樂(lè)觀。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇7
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了上半年的尾聲。作為一名小學(xué)體育老師，我認(rèn)真履行著自己的職責(zé)，致力于把課程教好，傳遞健康快樂(lè)的生活方式，讓每位學(xué)生都能感受到體育課的魅力。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，為學(xué)生帶來(lái)越來(lái)越好的體育課?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，總結(jié)一下自己的成績(jī)和不足。
首先，讓我來(lái)談?wù)勎以谡n堂上的表現(xiàn)。在教學(xué)方面，我還是比較自信的，我善于將理論知識(shí)和實(shí)踐技能結(jié)合起來(lái)，用故事和圖片等形式讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)?？赡苡行┩抡J(rèn)為我在授課方面花了太多時(shí)間，但我認(rèn)為，只有通過(guò)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，他們才能在運(yùn)動(dòng)中不斷進(jìn)步，從而保持好的身體狀態(tài)。
其次，我的課程內(nèi)容很多，因?yàn)槲蚁ＭM可能讓學(xué)生了解更多的運(yùn)動(dòng)，掌握更多的技巧。這樣，不僅有利于他們?nèi)蘸笊眢w素質(zhì)的提高，也能讓他們多樣化的鍛煉樂(lè)趣，增進(jìn)對(duì)體育的興趣，提高體育素養(yǎng)。每次課堂上我向?qū)W生詳細(xì)介紹每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則，教授技巧和注意事項(xiàng)，并組織課堂活動(dòng)加深他們的印象。這樣，我相信，學(xué)生們也能更快學(xué)習(xí)掌握技能，并從中獲得快樂(lè)和成就感。
然后，我還盡可能地鼓勵(lì)全班同學(xué)參與激烈、競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的體育活動(dòng)，比如足球、籃球、排球和網(wǎng)球等。我在教學(xué)中常常對(duì)少數(shù)不熱愛(ài)體育課的同學(xué)進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，用心的引導(dǎo)他們?nèi)L試，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的興趣。讓他們知道體育課上每個(gè)人都有且只有一次機(jī)會(huì)，我們可以好好利用，創(chuàng)造屬于自己的歷史，去挑戰(zhàn)自己的極限。
總的來(lái)說(shuō)，上半年的工作中，我和同事們一同為學(xué)生們營(yíng)造和諧的課堂環(huán)境，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，真正做到了責(zé)任和愛(ài)的并重。
當(dāng)然，我的工作也有不足之處，如小組活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，特殊教育學(xué)生的關(guān)注不足和個(gè)人技能的提升等。在下半年，我將不斷增強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)，不斷提升自己的課程鋪排和組織才能，全面提高自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn)和實(shí)效。
在下半年里，我會(huì)積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注體育及時(shí)發(fā)展趨勢(shì)，更新自己的課程體系，加強(qiáng)身體素質(zhì)測(cè)試，不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣化的體育鍛煉和生活方式的養(yǎng)成。同時(shí)還要完善小組活動(dòng)和特殊教育學(xué)生的安排，讓每一個(gè)學(xué)生都能在體育課中得到充分的關(guān)注和幫助。
總之，可以說(shuō)，上半年的工作經(jīng)歷給我留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將繼續(xù)保持我的工作熱情，精益求精，全力以赴，為每一位學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)秀的體育課堂！
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇8
萬(wàn)物皆有法，有法必有規(guī)。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《荊門(mén)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)行為的規(guī)范。
學(xué)科教學(xué)計(jì)劃完善。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)課程，嚴(yán)格落實(shí)一張課表，學(xué)生在校時(shí)間符合規(guī)定，把學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)落到實(shí)處。主要做法是大課間30分鐘做課間操、武術(shù)操，當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)下午開(kāi)展30分鐘的體育活動(dòng)。
目前，學(xué)校上崗教師39人，隊(duì)伍基本穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)比較合理。學(xué)校開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)、班班通培訓(xùn)、聽(tīng)講座活動(dòng)、名師課觀摩等校本培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校實(shí)施 “青年教師培養(yǎng)工程” ,“名師工程”兩項(xiàng)戰(zhàn)略，使教師成長(zhǎng)。主要通過(guò)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)加大青年教師培養(yǎng)，為青年教師盡可能多的提供鍛煉的機(jī)會(huì)，搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。去年九月，學(xué)校根據(jù)有頂崗實(shí)習(xí)的大學(xué)生、新招聘教師、新聘請(qǐng)教師這些情況，為所有的青年教師配備了指導(dǎo)教師，實(shí)行“一幫一”.去年新招聘的張志貝老師還拜江山學(xué)校陳麗妮老師為師，師徒之間經(jīng)常在一起交流。學(xué)校還組織了一次新教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，極大提高了新教師的教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科比較薄弱這一問(wèn)題，學(xué)校每學(xué)期都召開(kāi)兩次數(shù)學(xué)教師專(zhuān)題會(huì)，研討教學(xué)中遇到的困惑。
①目標(biāo)管理：學(xué)校制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期，學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都制定出了工作計(jì)劃，明確目標(biāo)。
②制度管理：建立了領(lǐng)導(dǎo)班子包年級(jí)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核與所包年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量掛鉤。建立了教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等崗位責(zé)任制和學(xué)期工作考核制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課都不少于20節(jié)，而且針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任兼任教研組長(zhǎng)，直接組織語(yǔ)數(shù)教研組開(kāi)展活動(dòng)。
③常規(guī)管理：按照《荊門(mén)市中小學(xué)教師常規(guī)管理要求》，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理工作。加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。每月底定時(shí)檢查教學(xué)常規(guī)，平時(shí)不定期檢查，全面了解教師的.教學(xué)能力及班級(jí)教育教學(xué)情況，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分肯定成績(jī)，適時(shí)指出問(wèn)題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀，與績(jī)效工資掛鉤。學(xué)校教學(xué)秩序井然，堅(jiān)持做到了“六不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)用小學(xué)科上語(yǔ)數(shù)、不準(zhǔn)濫定各種資料，不準(zhǔn)增加作業(yè)量，不準(zhǔn)放學(xué)后留學(xué)生、不準(zhǔn)節(jié)假日補(bǔ)課，不準(zhǔn)有償家教。
學(xué)校建立評(píng)價(jià)體系與考核掛鉤。學(xué)期末教師自己進(jìn)行工作總結(jié)，學(xué)校再進(jìn)行檢查，并嚴(yán)格按獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。每學(xué)期，學(xué)校還開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)?；顒?dòng)，發(fā)放意見(jiàn)征集表，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。本月9日，學(xué)校剛剛開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)部分：參加升旗儀式、參觀課堂(共展示14節(jié)課)、觀摩大課間活動(dòng)、聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué)校講座、跟任課教師面對(duì)面交流。最后請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)議，填寫(xiě)評(píng)議表。此次活動(dòng)受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定了備課改革制度，實(shí)行電子備課。語(yǔ)數(shù)學(xué)科同年級(jí)實(shí)行資源共享。先是利用班班通資源，分人進(jìn)行電子備課，電子教案統(tǒng)一格式，然后人手一份，進(jìn)行個(gè)人修訂，體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和個(gè)性，再在教本上進(jìn)行簡(jiǎn)單備課。所有電子稿一律上傳到教導(dǎo)處。教學(xué)結(jié)束后，寫(xiě)好課后反思，寫(xiě)出自己的教學(xué)成功點(diǎn)和不足點(diǎn)，以及怎樣改進(jìn)。對(duì)于教案，要求不是自己整理的一定要作好個(gè)人修訂，決不允許直接用別人的教案，不作任何改動(dòng)。另外，集體備課和課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合，每次集體備課活動(dòng)針對(duì)要上的課開(kāi)展討論，集組內(nèi)教師智慧，再次修改教案，以便上課能達(dá)到最佳效果。
去年暑假，學(xué)校完成了“班班通”工程的建設(shè)。為了充分發(fā)揮設(shè)施作用，提高使用效能，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量回報(bào)社會(huì)。學(xué)校要求教師人人學(xué)會(huì)使用電子白板，把現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂，最大限度發(fā)揮“班班通”工程的效益。多次組織教師進(jìn)行這方面的培訓(xùn)，目前，班班通使用基本上做到了人人會(huì)用，節(jié)節(jié)課使用，讓農(nóng)村孩子充分享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。本學(xué)期，學(xué)校分教研組，組織全體教師舉行了使用電子白板公開(kāi)課活動(dòng)，年紀(jì)較大的孫昌倫老師、張必華老師都能有效使用。通過(guò)這次活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班班通的優(yōu)越性，極大地激發(fā)了教師繼續(xù)使用的熱情。另外，本學(xué)期裝備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，雖然沒(méi)有科學(xué)專(zhuān)職教師，但是兼職科學(xué)教師也盡量利用實(shí)驗(yàn)室上課。
學(xué)校要求教師布置學(xué)生作業(yè)適量，難易適度，教師要及時(shí)的全批全改，該使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)的決不吝嗇。對(duì)學(xué)困生有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。合理安排單元測(cè)試，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。
①教研活動(dòng)形成常規(guī)。各教研組開(kāi)學(xué)初就安排出課堂研討活動(dòng)，結(jié)合研討課安排集體備課時(shí)間，上課時(shí)間，評(píng)課時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，尤其注重結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，研究探討教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。這學(xué)期，學(xué)校在四月份開(kāi)展了全校性的使用電子白板課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文組9節(jié)課，數(shù)學(xué)組11節(jié)課，綜合組9節(jié)課，分三個(gè)教研組三個(gè)星期完成競(jìng)賽。這次活動(dòng)，我們欣喜地看到青年教師潘紅蓮在語(yǔ)文課中，注重指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生體會(huì)文中情感?？梢哉f(shuō)，這位青年教師已走向成熟。
同時(shí)，學(xué)校還堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，全面開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校派胡小榮老師參加國(guó)家級(jí)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn);徐芳老師到仙桃觀摩小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課;彭艷麗老師到咸寧參加小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì);全體數(shù)學(xué)老師到荊楚理工學(xué)院聽(tīng)報(bào)告;全體語(yǔ)文老師觀摩省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課……此外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)作文專(zhuān)家文自成來(lái)校作作文專(zhuān)題講座，為老師引路。同時(shí)還組織村小開(kāi)展協(xié)作體活動(dòng)。
②課題研究活動(dòng)豐富多彩。作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進(jìn)教師發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校啟動(dòng)了《農(nóng)村留守兒童教育管理研究》課題，繼續(xù)研究《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究》課題，所研究的《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究》課題準(zhǔn)備結(jié)題。在研究中，鍛煉了我們的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神。
近兩年來(lái)，胡小榮老師被評(píng)為市學(xué)科帶頭人，孫琴娥老師被評(píng)為市科研新秀，張霞老師被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。一年來(lái)，潘紅蓮、徐芳老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。有三十多篇論文、案例在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，羅華榮老師的電教論文在國(guó)家級(jí)刊物上登出，孫昌倫老師的教學(xué)文章多次在省、市級(jí)報(bào)紙上發(fā)表。
學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。首先是開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，成立啟明星文學(xué)社;其次是開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)年組織了“首義精神耀千秋”征文比賽，“感恩父母，點(diǎn)亮真情”演講比賽，開(kāi)展了跳繩比賽，清明節(jié)祭掃鄧家泰將軍墓活動(dòng)，召開(kāi)了冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些活動(dòng)陶冶了學(xué)生的情操，增長(zhǎng)了他們的才干。胡玉榮同學(xué)參加區(qū)演講比賽獲得第二名;廖王為、官劍在英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中分獲市級(jí)、省級(jí)一、二等獎(jiǎng);還有多篇學(xué)生習(xí)作在國(guó)家、省、市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表……
1、專(zhuān)業(yè)教師缺乏。
2、學(xué)校教學(xué)工作特色不明顯。
3、綜合類(lèi)、技能類(lèi)的課堂教學(xué)效率較低。
今后，我們將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。
小學(xué)體育老師工作總結(jié) 篇9
小學(xué)體育老師上半年工作總結(jié)
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了上半年的結(jié)束。在這一年的工作中，我作為一名小學(xué)體育老師，一直以積極的心態(tài)投入到我的工作中，不斷的探索與創(chuàng)新，使工作能夠更好地開(kāi)展。在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我決定對(duì)這半年的工作進(jìn)行總結(jié)，以便更好地為下半年的工作做出更好的安排。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
要做好教育教學(xué)工作，最基礎(chǔ)的是要認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在上半年的教學(xué)過(guò)程中，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n，努力設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，確保教育資源的優(yōu)質(zhì)性。我特別注重教學(xué)課件的制作，在有限的時(shí)間內(nèi)選擇最好的課件素材，并采用最新的教學(xué)方法進(jìn)行制作，將每一堂課都打造成精品課。
二、注重知識(shí)點(diǎn)的講解和運(yùn)用
在體育教學(xué)中，不僅要注重知識(shí)點(diǎn)的講解，更要注重知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。通過(guò)讓學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)練習(xí)，讓他們理解和掌握體育知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的體育技能和身體素質(zhì)。我在上半年的工作中，特別注重知識(shí)運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)際運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)控制自己的行動(dòng)，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)。
三、注重課堂氣氛和教育質(zhì)量
在小學(xué)體育教學(xué)中，保持舒適、活潑的課堂氛圍是十分必要的。除了注重知識(shí)點(diǎn)的講解和運(yùn)用,我們還要注重如何營(yíng)造良好的體育氛圍，通過(guò)合理的安排和活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到小學(xué)體育教學(xué)中的樂(lè)趣和樂(lè)趣。我在上半年的工作中，不但注重課堂氣氛的營(yíng)造，還特別注重教育質(zhì)量的提高，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生真正體會(huì)到小學(xué)體育教學(xué)中的樂(lè)趣。
四、拓展教育資源
除了正常的體育教學(xué)之外，我們還要拓展更多的教育資源。比如參觀體育館，讓學(xué)生更好地感受到體育的魅力。在上半年度的工作中，我在課內(nèi)外特別注重拓展教育資源，并廣泛收集學(xué)生感興趣的課外體育活動(dòng)，并積極地鼓勵(lì)學(xué)生參加。
五、合理評(píng)估學(xué)生
在教育教學(xué)過(guò)程中，合理評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)也是不可忽視的。只有詳細(xì)的了解學(xué)生的情況，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)隗w育方面取得更好的成績(jī)。在上半年度的工作中，我十分注重學(xué)生的評(píng)估和分析，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展教育教學(xué)工作。
總之，在過(guò)去的半年里，我專(zhuān)注于體育教育事業(yè)，扎實(shí)地開(kāi)展工作。我在教學(xué)中，堅(jiān)持銳意進(jìn)取、勇攀高峰的原則，憑借自己的努力與智慧，不斷開(kāi)拓體育教育的新領(lǐng)域。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更多更好的體育教育成果，使學(xué)生在我的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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