下面小編為大家推薦的是《創(chuàng)新發(fā)言稿》，希望對大家有所幫助。說話之前過一遍腦子，發(fā)言演講是激發(fā)社會活力和促進社會發(fā)展的重要途徑之一。發(fā)言稿可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等，?發(fā)言稿的構思應該如何才能讓你的思想與讀者相互交融？
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇1
科技創(chuàng)新部部門總結
尊敬的劉書記、羅書記、以及在坐的各位27屆團學的干部干事們：
大家好，我是第27屆團學科技創(chuàng)新部的部長周順。
科技創(chuàng)部是這學期新成立的一個部門，首先說團學之所以在這學期新增這個部門，目的就是為了體現(xiàn)我們數學系計算機科學系的專業(yè)特色，為了把我們系科技與文化的特色向其他系乃至整個學院宣傳出去。
很榮幸我作為第一屆科技創(chuàng)新部的部長。因為我們部門是這學期才成立，所以很多工作沒有完備的處理方案，也沒有許多前車之鑒。因此可以說我們部門是在摸索中前進，不斷嘗試，不斷尋求更好的處理問題的方式方法。一學期下來，部門成長了許多，我們作為其中的一員經歷了許多，也學到了更多。
雖然說部門剛成立不久，還處于蹣跚學步的階段。但不可否認，一學期下來我們部門為我們數學系計算機科學系的確做出了不少貢獻。比如說開學時我們便各處收集新生的照片，軍訓視頻等等。部門成立便接到了我們羅書記分配的光榮而艱巨的任務—負責12級迎新晚會的所有電子文件，像新生的軍訓視頻、我們團學的招新視頻、以及晚會所有節(jié)目的電子背景。因為以前沒有相應的經驗與教訓可供以參考，所以我們做出來的東西都是反復播放反復修正，不斷的摸索不斷的優(yōu)化，最終10.19號12級的迎新晚會圓滿成功我們都感到非常的高興。另一方面，我們部門還為我們系的傾情贊助商做了相關的視頻和宣傳單，讓我們的贊助商看到了實實在在的宣傳效果。說實話這些工作都不是我們預先想象的那樣簡單，就說贊助我們的風采購物中心吧，光去她的店鋪拍照采集資料我就去了五次，后期的視頻制作更是繁瑣困難，比如說要給他們店鋪宣傳配音我們一支好一點耳麥都沒有。但我們還是不斷在摸索中前進，也許做出來的東西算不上優(yōu)秀，但我想有了我們第一次的成功，對于科技創(chuàng)新部今后的發(fā)展也算得上是很大一步的超越。
隨著12級的迎新晚會的落幕，由四川民族學院組織的第二屆科技文化節(jié)又悄然而至，數學系計算機科學系作為我們我們學院的重點理科系部，尤其這次活動與計算機密切相關，所以我們系一定要體現(xiàn)出我們的科技、文化的系部特色。自接到校團委的通知后，我們部門和學習部就積極備戰(zhàn)，努力宣傳，讓我們系廣大的同學參與進來，為我們系部爭光添彩?？萍嘉幕?jié)在十月末也就接近尾聲了，各項目都還在評比中，我相信我們系的實力。
這學期的工作伴隨這十二月的寒冬也臨近尾聲，最令我興奮和激動的還是我們羅書記代表我們四川民族學院參加甘孜州委舉辦慶十八大“感懷黨恩”的演講比賽，同學們知道嗎？甘孜州有**個縣，每個縣一名參賽代表。參賽人員有**名。羅老師取得了全州第一的驕人成績。為什么我這么激動呢，因為這其中也有我們部門小小的一份功勞。羅老師參賽的電子背景我們花了不少心血去處理，反復的修改，尤其是羅老師的演講內容和電子背景時間上的調節(jié)，一秒一秒的去調整去修改?；撕芏鄷r間。但羅老師最終代表我們四川民族學院取得這么好的成績，我們都由衷感到高興。同時也為自己能為我們的學院出自己一份微薄的力量而感到自豪。
總的來說，這學期我們部門認真的在摸索中完成了系部的交給我們的各項任務，部門的成員也都盡職盡責的完成各項工作。同時還配合其他部門一起做好團學的各項工作，比如和文藝部多次合作制作參賽選手的參賽電子背景，和辦公室合作制作了27屆團學干部干事的工作證還有和體育部合作完成了迎新籃球賽的開幕式閉幕式，以及采集照片和宣傳部一起做好團學的宣傳工作等等。仔細想來這學期我們部門的確做了很多，也收獲了很多。在摸索中也暴露了許多問題比如工作的輕重緩急拿捏不穩(wěn)，工作人員的任務安排不合理以及沒能經常開展部門經驗總結討論會等問題。但總體來講，我們部門從這學期成立到現(xiàn)在。我們在不斷摸索中已經逐漸形成了自己部門獨特的工作方式。在今后的工作中我們會不斷優(yōu)化，不斷改進工作的方式方法。也希望在今后的工作中各位領導能到多多指點，各個部門能更多的合作。謝謝大家。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領導、專家，親愛的同學們：
大家好！
過去的xx中學是一所不錯的學校，xx中學的現(xiàn)在我們所有白中人都在繼續(xù)默默的工作，傳承她的精神，希望能有所突破。我們都繼續(xù)在奮發(fā)進取，力圖創(chuàng)新，謀劃發(fā)展。也正是帶著這種愿望，今天來向大家學習，也順便談點兒這幾年來我對xx中學的印象，特別是今年這屆九年級我們的一些做法，不當之處，還請各位批評指正。
九年級是義務教育階段一個重要的年級，孩子們能否繼續(xù)讀書、升學，人民滿意不滿意，大家都眼睜睜的注視著。為此，我們做了以下幾件事：
第一點，建好班子。
我們在確保七、八年級教育教學質量的同時，精心組建了一支愛崗敬業(yè)，懷揣夢想，銳意改革，勇于擔當，和諧奮進的教師團隊，這支團隊一定是要具有熟悉、掌控初中教材、大綱，有豐富經驗的專業(yè)團隊，更必須是能顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)的團隊，團隊隊長由誰擔當，我們敲定吳春林校長。班主任的重擔由哪幾位挑，我們用競聘的形式確認，每個學科組的組長由誰來帶頭，我們也由學科組老師推薦。每個班的老師搭配由我來確定。班主任通過競聘上崗。這些都必須要整體考量，要有風險預測，把風險降到最低，甚至沒有。我很值得自豪，迄今為止，我校九年級這支教師隊伍，真是一支過硬的部隊，他們（她們）務實、進取、沉穩(wěn)、堅定。
第二點，選對路子。
首先從“情感路子”入手，世上其他都不重要，唯有一個“情”字最重要。教師與學生的師生情，同事友情、工作熱情，學生與家長的親情，家長與老師與學校的信任之情，孩子們之間的同學情，學習的熱情，這一切都離不開一個“情”字，所以何不“以情動人”呢？為此我們做了許多許多，開學典禮隆重而熱烈，拉近家長和學生，家長與學校，學生與老師，學生與學生之間的距離。感恩、責任等主題鮮明突出。家長會、學生會常開常新，家長與學生拍手稱快。主題班會，節(jié)日活動決不排斥初三，我們就認定學生的學習熱情是從尊敬、欣賞、參與這些活動中激發(fā)出來的。教師的課間課后的耐心的情感交流，知識的輔導，讓同學們倍感親切和溫暖。學生課堂上的分組學習、交流。讓孩子們懂得了許多知識的同時，感受到了同桌的你的珍貴。家長手機中的短信一個接一個是班主任老師的溫馨話語，友情提醒，讓家長感受老師的責任心，從而也就喚起家長們自己應擔當的責任，這樣的合力是無窮的，是巨大的。說白了，就是一句話：親其師，信其道。
其次，找準教學的路子，面對眾多的教學模式，我們不生搬硬套，一定是以課堂的和諧、靈動，以掌握知識、智慧生成，以自主、合作、舉一反三為主導，引發(fā)學生思維碰撞，激發(fā)學生學習的自覺性和主動性。同時我們的教師要不斷研究，研究教材、學生、大綱、課程標準。要不斷學習。向大師學習，向兄弟學校學習，向社會學習，向學生學習，與學生共同成長。要多上課，上研討課，上好示范課，切合本校的實際對癥下藥，要搭好“腳手架”?？傊痪湓挘椒ㄐ兄行Ь褪呛梅椒?，課堂效果最大化是我們永遠追求的。
第三點找些點子。
我們的農村學生質樸、單純，給他（她）點兒陽光他（她）就燦爛。我們的農村家長可能不懂教育，但我們稍稍賣弄點才華與他們走近點兒，他們就認我們是知識分子，把我們當教師，當親人。所以我們要不斷的找點子，耐心地找，苦苦地想，廣泛地采集金點子。正如我之前所說的以情動人、從情感入手，人非草木孰能無情。情到心到，理也自然順了。這就在情理之中了。比如我們的考核評價以團隊來考核，橫向、縱向多方面兼顧。再比如我們一直不放松的雙休日，我們常在家長、學生面前強調抓住雙休日就是抓住了明天，對雙休日重視，學校、班主任、教師要有監(jiān)控體系，這樣才能使學生自主學習、自主發(fā)展最大化，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，充分挖掘出學生的潛力。
再有九年級測試較多，要把每一次測試當考試，反復強調六個度：誠信度、自信度、整潔度、準確度、思維度、加速度。科學合理地做好每次測試的評價與激勵，還有我們會讓我們的班主任偶爾到那些水平高，但是課堂組織駕馭能力相對較弱的老師課上去坐坐，以提高課堂效率。我們也通過不間斷的家訪，關愛留守兒童，關心學困生，溫暖特困生，關注一些特殊家庭的孩子，讓他（她）們的心中始終燃起一團火，永不熄滅；開放一朵花，永不凋謝。
第四點壯起膽子。
九年級的教育教學工作千頭萬緒，大家都有許多高招，有的膽子也夠大的，違規(guī)的事我們不做，否則叫膽大沒魂，膽大包天。膽太小了也不行，膽小如鼠，畏畏縮縮，停滯不前。我們九年級學生6：50到校讀點兒書應該不為過吧，晚自修老師釋疑解難應該也不為過吧。九年級的大容量的復習、較為頻繁的考試還是需要的。復習課上不是光看屏幕、老師表演，學生應該多動手。學生不動手怎么會知道自己做得對做得錯呢？只看屏幕會視覺疲勞的，傳統(tǒng)的東西有的不能丟，有些傳統(tǒng)教學理念、教學方法甚至辦學指導思想、宗旨什么的那才叫原生態(tài)的、自然的。因為世上所有的事物，所有的念想必定回歸自然！
第五點邁好步子。
老實說，就目前而言，農村學校的學生逐年減少，優(yōu)質生源流失，我們認清形勢，靠船下篙，我們必須對每一個孩子負責，所以我們提出低起點、小坡度、高要求的教學愿景，同時力推個別輔導，充分發(fā)揮學生自主學習、自主提升的能力，讓優(yōu)生出類拔萃，讓中上等學生抓差補缺，平衡發(fā)展，讓邊緣生鼓足勇氣，更上一層，讓后進生充滿自信，不斷追求進步。衷心的祝愿我們的每一個孩子都能“五子登科，實現(xiàn)自己的夢想”。
尊敬的各位領導、各位同仁，我們的xx中學與許多兄弟學校一樣，面臨許多困難，少數學科教師專業(yè)水平不夠高，這是短板。我們的部分學生家長確實不能算是孩子的啟蒙老師，更談不上什么良師益友。少數孩子早就輸在了家庭教育這個重要環(huán)節(jié)上了。我們的許多工作還不能完全得到人們的諒解、支持和尊重。我們的服務水平還有待進一步提升、創(chuàng)新。不過，一年之計在于春，有的是工夫，有的是希望，春天來了，我們會同我們的學生一起努力生長！
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位鄉(xiāng)親、企業(yè)家、業(yè)主們，先生們，女士們：
創(chuàng)新什么，我認為要在四方面下功夫：
（一）意識創(chuàng)新。意識創(chuàng)新是工作創(chuàng)新的首要前提，可以設想一個沒有創(chuàng)新意識的干部，要么整天忙于具體事務，要么混混僵僵，是難以在工作上出彩的。作為總值班室干部來講，我們要解放思想，堅持與時俱進，要有敢想、敢干、敢為人先的開拓創(chuàng)新意識，要樹立“大值班、大協(xié)調、大指揮”的工作理念，進一步增強做好值班工作的責任感和使命感，不斷創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，做開拓創(chuàng)新的“排頭兵”。
（二）制度創(chuàng)新。制度創(chuàng)新是工作創(chuàng)新的保證。我們要隨著形勢的發(fā)展和工作的需要，不斷修訂完善原有的工作制度，不斷新制和補充新的工作制度，并匯并成冊，加大督促力度，確保制度落實到位。
（三）思路創(chuàng)新。也就是想問題、出主意要有新思路、新理念。想問題、出主意超前一點、前瞻一點。什么事情老是跟在別人后面就缺乏新意了，什么事情都要領導點破就被動了，什么事情總要“亡羊補牢”就不稱職了。
（四）方法創(chuàng)新。要學會“拿來主義”，善于運用一切先進成果，應用于日常工作，真正做到“吸取精華、剔除糟粕”。要繼承本單位、本處室原有的好的工作方法，這是前人創(chuàng)新的結果，絕不是全盤否定。要學習外地好的工作經驗，與工作實際相結合，消化吸收，創(chuàng)造出自己的工作方法來。要掌握新手段，應用新設備、新載體，主動地、能動地作好工作。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇4
政協(xié)系統(tǒng)工作經驗交流會發(fā)言稿：運用3333制工作法創(chuàng)新政協(xié)提案工作
復興區(qū)政協(xié)堅持把質量擺在政協(xié)工作的突出位置，以提案工作為履職著力點，積極探索運用3333制工作法，聚焦提案工作高質量發(fā)展。
遵循三前思路，做好提案工作前置項。計劃在前，工作安排早制定，年初謀劃、主席會議研究、全會上發(fā)布年度提案工作計劃。學習在前，幫助委員早知情，及時推送工作中心重點，定期通報情況，適時組織培訓，高頻次組織調研，讓委員知情明政。調研在前，征集提案早提醒，給委員留出充足時間開展調研。
堅持三重原則，把好提案工作質量關。重征集，圍繞熱難點問題，擬定提案參考題目，明確提案征集重點。重審查，嚴格審查標準，廣進嚴出，保證提案質量。重提煉，分類整理、總結提煉、形成精品。
開創(chuàng)三新舉措，拓展提案工作新格局。試行擴面協(xié)商面對面辦理。每年精選10件提案，擴大參與面，組織委員與承辦單位進行面對面協(xié)商。制定建議采納率指標，增加建議采納率指標，讓委員提案既要有顏值，又要有價值。提案答復試水網上公開。在復興政協(xié)微信公眾號開辟委員說專欄，網上曬建議及答復，鼓勵委員認真撰寫提案。
實行三方督辦，強調提案工作實效性。主席督辦，區(qū)政協(xié)主席會議成員領銜督辦重點提案。掛賬督辦，區(qū)政協(xié)會同區(qū)兩辦督查室形成督辦專件進行掛賬督辦。委員督辦，組織相關部門及委員對涉及中心工作的重點提案進行專項督辦。換屆以來，復興區(qū)政協(xié)提案建議采納率由75%上升至85%，走訪面復率、答復規(guī)范率、委員滿意率均為100％，折射出提案質量和辦理質量實打實提高，復興區(qū)政協(xié)連續(xù)xx被xx市政協(xié)評為提案工作先進集體，在助推經濟社會發(fā)展中真正發(fā)揮了政協(xié)作用。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇5
創(chuàng)新和創(chuàng)造基本相同卻又略有區(qū)別，創(chuàng)新是技術進步加市場，而技術進步不是同一個概念。不能轉化為生產力的，不能叫技術創(chuàng)新。我們搞創(chuàng)新，不能只搞技術進步。搞創(chuàng)新的主體是企業(yè)家，不是技術人員，這句話報紙上也常講。這表明必須從技術出發(fā)，回到市場，轉化為生產力，才能叫創(chuàng)新。
不知道大家注意到沒有，中關村出怪事。聯(lián)想將工程院院士倪光南炒了，香港方正也要將董事長、三院院士王選炒了。這就是技術創(chuàng)新和與技術進步之爭。為什么聯(lián)想要炒倪光南？倪光南是工程師，主要成就就是聯(lián)想漢卡，獲得了巨大成功。柳傳志曾經說過："倪光南說了算，倪光南說的就是對的。"這句話不對，市場才能說了算，市場說是才是對的，倪光南能跟市場比嗎？倪光南是工程師，關注于技術領域，并不擅長經營管理。倪光南給聯(lián)想帶來了近千萬元的損失，炒掉可不可以？當然可以，要保證技術轉化為生產力，除了基礎科學可以不管市場之外，應用理論都要搞"貿"字當頭。王選是三院院士，香港方正為什么要炒？做董事長不稱職。王選剛上任時，方正在香港的股票價格高于聯(lián)想、四通，但當了一陣之后股票價格反而低于聯(lián)想、四通了。當然，方正最后并沒有炒王選，他還打算再繼續(xù)干，到底怎么樣時間會檢驗一切。
創(chuàng)新必須是正向的，即有利于社會發(fā)展的，而創(chuàng)造可以是正向的，也可以是負向的。電腦病毒可是創(chuàng)造，只要是前所未有的，就是創(chuàng)造，但這絕不是創(chuàng)新。創(chuàng)造可以是對原有事物的徹底否定，而創(chuàng)新只能是原有事物的辯證的否定，螺旋的上升，不是徹底的否定。創(chuàng)造可以是個人行為，也可以是集體行為，而創(chuàng)新必然是群體行動、系統(tǒng)工程，一個人搞不行。技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，一個人是做不到的，一個人不可能擁有市場需要的全部優(yōu)勢，但團體可以。
市場經濟的本質是什么？是創(chuàng)新。知識經濟的靈魂是什么？創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)的核心是什么？創(chuàng)新。有人說，我有學歷，我就是人才。學歷不是壞事情，但有文憑不等于是人才。人才需要發(fā)現(xiàn)，而在座的學歷都不低，要是有文憑就是人才了，人才還那么難找嗎？人才必須有創(chuàng)新精神、能力，做出創(chuàng)新成果，這才叫
人才?？滓壹汉忘S道婆，哪個是人才？孔乙己有文憑，秀才，但他甚至無法在社會上生存下去，這能叫人才嗎？黃道婆是童養(yǎng)媳，沒有學歷，沒有文憑，但她是人才。三百六十行，行行出狀元，不一定都要有文憑、學歷、只要有創(chuàng)新，就是人才，學歷不是壞事情，說明你有知識，但恐怕是書本知識多，實踐知識少。科學定必須跟企業(yè)家聯(lián)合。企業(yè)家是創(chuàng)新專家，能夠超常規(guī)地帶領企業(yè)在競爭中成功?？渴裁?？靠創(chuàng)新。創(chuàng)新對于企業(yè)來說，是系統(tǒng)工程，三個系統(tǒng)，經營、管理、技術。三個系統(tǒng)，三個創(chuàng)新，只有搞好企業(yè)系統(tǒng)工程，企業(yè)才能成功。
很多人問我，創(chuàng)業(yè)成功有沒有捷徑？會創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，這就是捷徑?，F(xiàn)在是新經濟、電腦、網絡很熱，現(xiàn)在學校的學生創(chuàng)業(yè)也主要瞄準網絡行業(yè)，但失敗的居多。為什么？片面追求網絡業(yè)，結果變成沒有特色。你搞我搞大家搞。但沒有技術含量，純屬低水平重復建設。西方有句格言：沒有特色不開店。最聰明的競爭就是不競爭，要走別人不走的，有市場前景的路。創(chuàng)新才是創(chuàng)業(yè)的捷徑。
有人說，其他行業(yè)沒有前景，誰說的？北大一位老師，開了新東方學校，成了百萬富翁。現(xiàn)在教育產業(yè)是賣方市場，難道教育產業(yè)就沒有網絡業(yè)好？創(chuàng)業(yè)的視野還是要拓寬。創(chuàng)業(yè)，就是要創(chuàng)造成功的企業(yè)，不容易。我跑過很多企業(yè)，這些企業(yè)里面，成功的很少。這里面有沒有規(guī)律？有。辦企業(yè)，如果不懂市場經濟規(guī)律，就不可能成功。這個規(guī)律是什么？搞好企業(yè)是一個系統(tǒng)工程，還是那句話，企業(yè)是一個小系統(tǒng)，包含在市場這個大系統(tǒng)里面，大系統(tǒng)管了小系統(tǒng)。經營是龍頭，管理是基礎，技術是載體。經營包融一切，經營包融管理。
搞好市場是什么規(guī)律呢？經營一步，管理一步，二者是兩條腿，經營進步了，管理不跟上，沒法前進，經營管理包含了技術，經營管理向前走，都包含了技術，經營包括商品經濟、資產經營、資本經營，管理包括制度管理，機制管理、企業(yè)文化管理。企業(yè)的經營都一般叫經理。經理干什么？經營管理，外抓經營，內抓管理，企業(yè)相當于一個車間，不能自主經營、自負盈虧，計委才是經營者，直到今天，我國的薄弱五一節(jié)仍在于經營。很多國企很多困難，很多
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇6
政法學院學生會科技創(chuàng)新部
20xx—20xx學年度第一學期工作總結
一、本學期工作回顧
不知不覺中一個學期的時間即將逝去。在本學期中我們在機遇與挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自我，鍛煉自我，展示自我。團委老師們的正確指導和各部門的共同努力，讓我們不斷的成長最終走向勝利，并且我們也從中收獲了許多經驗，為以后的團學工作的更好開展奠定了良好的基礎。
二、取得的成績和存在的問題
（一）、取得的成績及經驗
1.科技創(chuàng)新部精心組織安排工作，開拓創(chuàng)新，敢走新路，提高工作效率，充分發(fā)揮各成員的優(yōu)勢；
2.時刻關注網上就業(yè)信息，及時整理更新張貼，為我院提供快速有效的就業(yè)信息平臺，抓住機遇；
3.各成員分工協(xié)作，有相應的分管主席，可及時了解各部門的活動開展情況，與各部門密切聯(lián)系，互幫互助，提高工作質量，共同進步；
4.做好文件的上傳下達工作，保持良好的溝通，促進交流，吸收有效的建議，把握與同學間的聯(lián)系；
5.積極準備各項活動，為第十二屆全國大學生課外學術作品競賽奠定良好的基礎，爭取取得佳績 。
（二）、存在的問題及教訓
1.活動開展前沒有做到全面思考，考慮周全，工作方案沒有擬好，以至于工作中出現(xiàn)些許失誤；
2.活動仍缺少創(chuàng)新力和吸引力，不能夠全面調動同學們的積極性和參與性，氣氛不夠活躍；
3.有點被動的開展活動，未真正意識到活動開展的目的，以致不能達到預期的效果；
4.缺乏與其他學院的溝通交流，未能吸收其他學院的特色活動。
（三）、對本部門及整個團委學生會的建議
對本部門：
1.協(xié)調各部門的工作，與各部門保持密切聯(lián)系，及時了解各部門活動開展情況；
2.部門內部進行有效的分工，互通意見，時刻保持商量一致原則；
3.發(fā)散創(chuàng)新型思維，開展有效性活動，爭取達到良好效果和預期目的；
4.增強與同學們的溝通交流，吸收意見，做到從同學中來到同學中去，形成統(tǒng)一的整體，提高工作質量。
對整個團委學生會：
1.在開展部門工作中，各學生干部應提高積極性與主動性，為把我們整個團委學生會建設的更好而共同奮斗；
2.團委學生會還應注重內部的交流和外部的聯(lián)系，各部門互相學習，互通有無，提高工作質量和各方面的能力，打造一個優(yōu)秀的團隊；
3.分管主席應多與個部長及其助理溝通，以加強指導，提高建議，增進友誼，形成和諧的大家庭；
4.加強對學生干部的培訓，提高其辦事能力，升華其思想修養(yǎng)，是他們在自我鍛煉中學習知識，積累經驗，不斷成長。
三、今后的打算
本學期的工作已接近尾聲，這意味著下學期新得挑戰(zhàn)即將到來。我們會在失敗中吸取教訓，在成功中總結經驗，積累知識，求真務實，腳踏實地的抓取每一次機遇，也會發(fā)散思維，開拓創(chuàng)新攻破每一次挑戰(zhàn)。此外，我們會為更好的服務同學，建設一個優(yōu)秀團隊而不懈努力！
1.因時制宜的開展一些能體現(xiàn)本部門特色的活動，調動同學們積極性，渲染學院的學術氛圍。
2.加強與團委學生會的聯(lián)系，多聽大家的意見，及時做好各項工作的總結工作。
3.認真學習貫徹團委學生會工作方法,配合我院團學工作的進一步開展。
4.為第十二屆全國大學生課外學術競賽做好充分準備，著手我院的百團知識競賽，爭奪桂冠！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信我們都愿做冬天里的寒梅，甘受風吹雨打，飽經坎坷挫折，不堪示弱，勇往直前。相信在我們的共同努力下，我們的團委學生會明天會更加美好！讓我們一起為共同的目標而奮斗吧！
政法學院學生會科技創(chuàng)新部 20xx年x月x日
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創(chuàng)新發(fā)言稿 篇7
各位領導、老師：
大家好!首先，很榮幸今天能有機會在這發(fā)言，就我系在學風建設發(fā)面所做的一些探索向大家做個匯報。今天我講的主題是：我系開展的大學生素質教育節(jié)對學風建設的促進作用。主要從三個方面來匯報：
一、活動舉辦背景
加強和推進素質教育是保證教育質量的重要前提，同時也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學風的一個重要平臺。我們之所以開展大學生素質教育節(jié)主要是基于以下三點考慮：
第一，學生普遍認為學院整體缺乏高校的學術氛圍。我們舉辦素質教育節(jié)關鍵是要營造一種濃厚的人文素質環(huán)境，并通過學生樂于接受的方式與手段使學生在潛移默化中，形成良好學風，自覺提升自身各方面的素質和能力;
其次，充分發(fā)揮系素質教育中心的依托作用，通過我系大學生人文素質教育模式的探索，希望能為今后全院人文素質教育的推廣提供參考;
第三，彌補我系在浦東校區(qū)單獨辦學在辦學條件上的先天不足，通過素質教育節(jié)的開展，營造濃厚的學習氛圍，引導新生盡快融入大學學習和生活，為學風建設打造良好基礎。
二、活動開展基本情況
我系從20xx年開始，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時三個月的大學生素質教育節(jié)。目前已舉辦兩屆，活動主要以學風建設為抓手，以素質拓展為目的，以開幕式為起點，以閉幕式表彰和匯報演出為結束，主要通過學術報告講座、文化藝術活動、體育活動共三塊模式貫穿活動的全過程。具體有：專家系列學術講座、辯論賽、演講賽、模擬法庭、法律義務咨詢、周末英語沙龍、111讀書節(jié)、百部名著必讀書目活動、書法、攝影、工藝制作、歌手大賽、話劇表演賽、組建系大學生合唱團、舞蹈隊、禮儀隊、開設周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等。
三、活動效果
從活動效果來看，我們認為大學生素質教育節(jié)的開展，為我系的學風建設起到了不可磨滅的作用，主要收獲有以下四點：
1、學生參與面廣。從總體效果來看，全系廣大同學都能以提高自身綜合素質為出發(fā)點，積極報名，踴躍參加，學生參與面達90%以上，充分展示了我系新一代青年大學生多才多藝、奮發(fā)向上的精神風貌,并涌現(xiàn)了一批先進集體和個人。第一屆共表彰了6個先進集體和42名先進個人;第二屆共表彰了7個先進集體和72名先進個人。樹立了典型，帶動了整體。
2、開展學術講座，激發(fā)學生成材。開展學風建設，學術講座優(yōu)為重要。在素質教育節(jié)期間，我們結合浦東校區(qū)困難辦學的實際情況和專業(yè)特點，注重將學風建設和思想教育有機的融入到學術講座當中。講座內容涉及學科前沿動態(tài)、專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)素質拓展、黨建思政、人文素質、學生自立成才教育。如組織專業(yè)教授與本科生面對面、學風建設從我做起――優(yōu)秀校友成才報告會等講座，邀請了廈門大學新聞學院院長陳培愛教授、院黨委黃發(fā)良副書記、全國辭章協(xié)會副會長祝敏青教授、福建師大傳播學院院長顏純均教授等知名專家學者共舉辦了28場的專業(yè)學術講座，逐步形成了團結互助、勤奮好學的優(yōu)良學風。
3、注重理論聯(lián)系實際，提高學生創(chuàng)新能力。在素質教育節(jié)中，我們以素質教育中心、教研室和專業(yè)教師為依托，結合專業(yè)特點，積極開展專業(yè)技能練兵活動。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學生到成都參加全國大學生廣告節(jié)，拓展了學生的專業(yè)視野，并在20xx年福建省消委會主辦的全省好產品好廣告競賽中，共有6位同學10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一、二、三等獎;秘書教研室組織學生參加秘書資格、普通話過級考證;素質教育中心制定了系大學生人文素質百部必讀書目，以111讀書計劃為實施平臺，結合周末文學經典影院，提升我系學生的文學底蘊和人文素養(yǎng)等，使學生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高。
4、寓教于樂，激發(fā)學習熱情。在素質教育節(jié)中，我們依托系書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、英語協(xié)會、法律協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、拾貝文學社等學生社團組織，開展豐富多彩的文體活動，寓教于樂，寓教于活動之中，激發(fā)學生的學習熱情，全面鍛煉學生的綜合能力，提升學生的綜合素質。如我們通過法律專業(yè)校友陳建福的牽線搭橋，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長期開展助學幫困獻愛心活動，兩年來先后與65名小學生結對子，共捐款、捐贈衣物、學習用具等總價值近2萬元人民幣。該活動先后在中青網、寧夏電視臺和福建三家媒體得到了相關的報道，既激發(fā)了學生的學習熱情，又提高了學院的影響力與知名度。本學期，我系已將之作為學生支部的支部立項活動，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開展幫教活動。
實踐證明，學風建設是高校育人工作和校園文化建設的重要組成部分，素質教育節(jié)的舉辦應當說是取得了預期的效果，對學風建設的積極意義是不言而喻的。我們將繼續(xù)努力，相信現(xiàn)代傳媒系法學系素質教育節(jié)這棵幼苗，在學院各級領導陽光雨露般的關心、培育下，一定能夠健康茁壯的成長。
發(fā)言結束，希望各位能批評指正。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇8
領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《學會創(chuàng)新》
所謂“創(chuàng)新”，就是在求異的前提下，發(fā)現(xiàn)前所未聞的規(guī)律，發(fā)明前所未用的技術，實施前所未有的舉措，創(chuàng)造前所未見的事物。創(chuàng)新，就是對某個或某些局部有著重大意義的現(xiàn)實問題，加以令人信服理論闡釋和說明，通過對實際生活及社會實踐本身的深度觀察與慎密思考，發(fā)前人之所未發(fā)之感慨，說前人之所未說之話語，論前人之所未論之論題。對于我們高中生來說，創(chuàng)新給我們的則是更多的機會與經歷。面臨繁重而艱巨的學習任務，創(chuàng)新學習方法無疑是有利于我們學習的。
然而，創(chuàng)新不容易。它意味著改變，意味著付出，意味著風險。
正所謂不破不立，一個“變”字，點明了創(chuàng)新的中心。因為思維的定勢，沒有思維方式的創(chuàng)新是不可能有改變的，這個過程就是創(chuàng)新者的付出；從來都說一份耕耘一份收獲，而創(chuàng)新的付出卻可能收獲一份失敗的回報，對于創(chuàng)新者而言，失敗的打擊是致命的，它會讓你回到舊的思維，畏首畏尾，停滯不前。所以，創(chuàng)新確實不容易，所以我們總是會在創(chuàng)新前面加上“積極”、“勇于”、“大膽”之類的修飾詞。
那么我們要如何創(chuàng)新呢？
一，培養(yǎng)科學的學習習慣和思考習慣
摒棄社會中的不良風氣迷惑；切實發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣，并把自己的興趣推而廣之，堅持不懈地沉醉在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思考當中；要學會借鑒和組合，要養(yǎng)成獨立思考與互相交流的習慣。借用別人的經驗，充分利用并使之成為自己的東西，在實踐中提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇9
親愛的同學們老師們大家好，我是高二1班周巧梅。在20xx年全國英語創(chuàng)新能力大賽上，我獲得了全國一等獎。記得當初我拿著語句不通、邏輯不順的初稿一次次地求助于耐心的王永崢老師，修改了四次得以進入復賽。在復賽中得益于平時英語課上認真的學習，課后的廣泛閱讀，作文寫得得心應手，口試中處處留意細致的老師幫我糾正過的發(fā)音，最終獲得一等獎。在這里我要感謝老師對我的辛勤指導，也要感謝自己能夠課堂自律，課外獨立自主地學習。
事物發(fā)展的根本原因是內因，外因通過內因起作用。獨立自主的學習是動機內在；獨立自主的學習是有計劃、效率高的，獨立自主的學習是在學習內容上有自我意識的。期末考試即將到來，它是一個學期以來教和學的總結，是對學生一個學期以來學習效果的一次檢閱。通過期末考試可以反思學習過程，發(fā)現(xiàn)學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到進步的目的。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。這就需要我們具有獨立自主的學習意識。復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和應用，要善于歸納、總結，應該利用復習之機扎實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及里，重在知識的遷移。在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。
期末考試不僅是一場文化知識的考試，更是一場道德品質的檢測。創(chuàng)造公平、公正的考試環(huán)境是我們共同的責任。用實際行動維護考試的公平、公正，是我們每一位學生的義務。我們應該用誠信的考試構筑誠實的人生，用獨立的精神打造優(yōu)秀的品質。
詹天佑說：“各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上?！?一個國家是由一個個具體的人構成的，我們的所知所學關系到國之自立。如果我們不夙夜強學，是對國家的放棄?！皭蹏?，“敬業(yè)”，“誠信”是個人應踐行的社會主義核心價值觀，這也是我?！爸艺\”基因的要求。忠誠之于學生，便是要努力學習，誠信答卷，要建設祖國，就要先建設起強大的自己。這也就是周恩來總理所說的“為中華之崛起而讀書”吧。
愿我們能充分發(fā)揮主觀能動性獨立自主地備考并以一顆忠誠的心答卷。讓我們與獨立為伴，忠誠愛國，唱出青春的最強音，去創(chuàng)造美好的明天吧！
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇10
各位老師，同學們：
大家晚上好。感謝大家光臨xx文化節(jié)“專題講座交流活動的現(xiàn)場，本屆文化節(jié)旨在促進我校心理素質教育工作，提高學生心理健康水平，構建和諧平安校園，以xx為主題，我們希望通過舉辦這些豐富多彩的心理文化活動，幫助大家塑造自助助人的個性品格，擁有積極樂觀的人生態(tài)度。今晚我們將在這里舉辦“創(chuàng)業(yè)專場”交流會，再次歡迎大家的到來，此外，在講座的最后，將會有激動人心的抽獎活動，期待大家的參與。
談到創(chuàng)業(yè)，很多人第一反應是什么呢?有意思，有熱情，有夢想，愿意嘗試?可是，坦誠地講，在經歷的最初的雄心壯志之后，有多少人能成功賺得第一桶金?又有多少人能在剛剛嘗到了甜頭之后能繼續(xù)以長遠的眼光思索今后的發(fā)展，將事業(yè)做大做強?而作為創(chuàng)業(yè)者，當他們的夢想最終照進現(xiàn)實，我們看到的也只是他們表面的光鮮，背后所付出的努力與汗水也只有他們自己知道吧！今天，我們有幸邀請到了我校xx訂餐網聯(lián)合創(chuàng)始xx學長，或許作為旁觀者與傾聽者的我們，佩服他們的能力，但是也希望大家可以靜靜的思考一下，相信對大家會有所收獲的。
下面讓我們掌聲歡迎他，為大家?guī)黻P于他創(chuàng)業(yè)故事的演講。
下面進入了激動人心的抽獎環(huán)節(jié)，有請工作人員將我們的抽獎箱拿上臺來，沒錯，在大家面前有20個飯盒，其中的15個盒子中有價值不等的獎品，我將邀請我們的嘉賓為大家抽出這15名幸運兒，這些同學可以憑手中的號碼來進行抽獎活動，如遇到某一號碼無人選擇，我們將會從新抽取。請大家拿起手中的號碼紙，等待幸運的降臨吧！
下面就有請我們的嘉賓為大家抽出第一名幸運兒！
在經歷了激動歡樂的抽獎活動后，我們的講座活動也接近了尾聲，首先讓我們感謝我們的嘉賓為大家?guī)淼娜绱司实闹v座，也再次感謝大家的光臨。
謝謝大家！
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇11
20xx年的全國秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機會參加，我非常激動與開心。能在大賽中取得個人全項賽一等獎，結果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個預備進程和參勝過程對我來講無疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學部對這次比賽的重視和大力支持。假如沒有他們的努力和付出，我們不可能獲得這樣的好成績。其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學，是你們的陪伴，讓我倍感暖和，我們相互鼓勵，相互幫助，共同為決戰(zhàn)預備著。不管如何，單單這進程，就讓我終生難忘。
接到這個比賽任務，老師和同學立即開始了積極的準備。說實話，剛開始，對秘書職業(yè)技能大賽的概念還不是很清楚，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手預備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師立即調劑培訓方案，采取了一對一的情勢。在老師耐心的指導和熱情的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。
預備的進程讓我明白，團結就是氣力，每每碰到題目，我們和老師就會在一起溝通，或通過電話、qq、e-mail進行交換，共同解決一切困難。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們仔細的指導，并且盡量的為我們解決一切困難。
比勝過程中讓我曉得，不管碰到甚么狀態(tài)，都要微笑面對。在進行個人ppt演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優(yōu)雅”?；蛟S就是這微笑讓評委對我印象深入吧。
比賽之前，總覺得自己是個?？粕?，對自己沒多大信心。這次大賽獲得成功，不但為學院增光添彩，同時也肯定了我們全體師生為這次大賽的付出，見證了高專學子的才能。對我來講，這次大賽讓我開辟了視野，讓我對所學專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業(yè)有了進一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今后的學習生活和實習生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領導、老師與同學們!
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領導、專家，親愛的同學們：
大家好！
很多語文老師總喜歡把作文教學的痛苦和困惑，把老師怕教，學生怕寫的尷尬，統(tǒng)統(tǒng)歸罪于應試，直接把矛頭指向高考。其實，這是認識上的一種誤區(qū)，我們不能把二者完全對立起來，而是應該在教學過程中努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并且付之有效地方法技巧，那么一切的痛苦和困惑就迎刃而解了。
中學語文新課程標準的基本理念以及“自主、合作、探究”的學習方式中均提到了“培養(yǎng)學生的勇于創(chuàng)新的精神”。寫文章是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的最好的訓練方式，將創(chuàng)新思維引入作文教學可以大大培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。作文教學中要想培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神可以從以下幾個方面考慮：
1.還學生寫作的自主權
在我們的教學中，學生作文更多的是遵命寫作，是一項任務，是訓練系列中的一個環(huán)節(jié)。教師為了應試有很強硬的理由，學生則有太多的無奈。他們沒有選擇余地，不能自主，寫作也不是一種內在需要。因此交還學生作文的自主權，讓他們真正喜歡作文，自由地“以我手寫我心”，是我們改變作文教學現(xiàn)狀的第一步。
2.點燃學生寫作的激情
學生作文的激情首先是源于對生活的激情。教師要讓學生明白為什么要寫作文，徹底打消他們?yōu)榭荚嚩鴮懽鞯乃枷?，要讓他們明確寫作是現(xiàn)代生活的需要。既然寫作是生活的一部分，教師就有責任把生活的激情引向作文教學，讓學生像熱愛生活一樣去熱愛作文，如果生活的激情能成為他們作文的源頭活水，那么學生的創(chuàng)新精神就顯而易見了。
3.培養(yǎng)學生在主題思想上的創(chuàng)新
主題在文章中具有靈魂和統(tǒng)帥的作用，是文章中的核心及最本質的東西。主題的創(chuàng)新要破除流俗的觀點和自己的單純的主觀認識，“發(fā)前人所未發(fā)”。教師在作文教學中應引導學生從不同的角度思考問題進行主題創(chuàng)新。蘇軾的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”就很形象的說明這種方法的奇特作用。同一題目可以寫成不同主題的幾篇文章，同時，選擇主題的角度可以大到國家大事，小到個人修養(yǎng)、理想與前途、學習經驗、人際之間的思想交流等；也可以從社會生活和材料中發(fā)現(xiàn)出人所未見或不曾注意的本質和規(guī)律。
4.培養(yǎng)學生在材料選擇上的創(chuàng)新
材料選擇的創(chuàng)新即選擇新穎的，別人不注意的，或不了解的材料，且具有典型性，能準確地為主題服務。我們的生活正在發(fā)生日新月異的變化，我們周圍新的人，新的事，新的物隨處可見。對于我們來說，生活不是缺少新穎的材料，而是缺少發(fā)現(xiàn)。最佳材料的選用，需要獨具慧眼，匠心獨運。選材的創(chuàng)新，要著眼于材料的“新”。
“新”即體現(xiàn)它的價值，要注意社會生活中的“熱點”材料如：北京奧運會，突如其來的甲型H1N1流感，上海世博會等。為此必須樹立強烈的信息觀念，教師應在作文教學中想方設法給學生提供各種豐富、實用的新信息，要注意無人涉足的“短缺”材料。
5.培養(yǎng)學生在寫作方法上的創(chuàng)新
寫作方法是指一篇文章主要運用的表現(xiàn)方法。諸如象征、對比、襯托、托物言志、借景抒情、欲揚先抑等。不同的文體還有不同的寫法：記敘文可用順敘法、倒敘法、插敘法，也可以用補敘法、追敘法等；議論文可用歸納論證法、對比論證法、比喻論證法、舉例論證法、歸謬法等；說明文可用綜合說明法、舉例說明法、比較說明法、類比說明法、圖表說明法等。在指導學生寫作時可以靈活應用，也可以自創(chuàng)新法，只要利于文章的表達，什么方法好就運用什么方法。如節(jié)外生枝法：在寫作過程中，有意地突然加入一些讀者意想不到的偶然因素，從而改變讀者對文章內容和發(fā)展趨勢的猜想，得出另一種意想不到的結果。教師應該讓學生熟練掌握這些方法，唯有如此到學生運用時才能做到游刃有余。
6.培養(yǎng)學生寫出個性和真情
作文創(chuàng)新的一個重要標志就是寫出個性。無論從題目、體裁，還是構思立意，語言的審美角度，作文總是要求作者寫出個性，真正能體現(xiàn)文如其人，讀之能見其人。個性與真情實感相融，有個性的文章，總能給人一種生活的真實感，親切感，更能打動別人，常常能收到奇效。
7.給學生更多的表揚
每個人都喜歡表揚而厭惡批評，也許這是與生俱來的人的本性。將“表揚”科學地用在作文教學上，就更是一種明智與偉大?？茖W地使用“表揚”能盡快激勵學生進入某種層次的寫作狀態(tài)，再差的作文，也得有值得肯定的地方，帶著一種愛、尊與驚喜去夸，這樣一來，學生有了成就感，因此，成就愈大，奮斗愈甚，而奮斗愈甚，成就也就愈大，因而學生的作文水平愈高。
只有我們語文教師以正確的方法和技巧充分調動學生寫作的積極性，激發(fā)學生創(chuàng)新的靈感，去充分展示自己的寫作才華，才能產生優(yōu)秀的佳作，才能提高學生的作文水平和寫作能力，才能提高作文教學的質量。
創(chuàng)新發(fā)言稿 篇13
遇到問題要注意從多方面考慮，而且要持之以恒，更只有這樣，創(chuàng)新才能在不知不覺中出現(xiàn)。那種單純的為創(chuàng)新而創(chuàng)新的做法，反而會陷入一種麻木創(chuàng)新的思維定勢，真正的創(chuàng)新出現(xiàn)的可能性也不會很大。只有從多方面考慮和解決問題，正反兩方面看問題，才能出現(xiàn)解決問題的靈感，才能更有機會創(chuàng)新。
三，科學的態(tài)度和創(chuàng)新的意識也很重要
這需要我們在思考問題的時候要聚精會神，真正深入到一個問題的每個層次中，并把問題有目的的予以結合，否則效率的下調只會使瞬間的靈感頃刻溜走。不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感火花及時保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)；
四，使自己擁有深厚的知識作為創(chuàng)新的基礎
創(chuàng)造性思維作為一種思維創(chuàng)新活動，必然要以知識的占有作為前提條件；
當然，創(chuàng)新還需要一定的心理素質。要有自信，相信自己有能力改變；要有激情，為實現(xiàn)目標不懈奮斗；要擔責任，控制失敗風險和勇于承擔失敗后果。所以我們如果想要成為未來的創(chuàng)新型人才，就要把自己的刻苦精神拿出來，把自己的熱情拿出來，把自己的承擔拿出來。
這些所謂創(chuàng)新的.方法也許對你有幫助，但你如果是只按條令辦事的人，這無疑僅是你的又一精神枷鎖。所以現(xiàn)在最想告訴你一句話就是，堅持自己的夢想。而通往夢想的那條專屬于你自己的路，就是你創(chuàng)新的成果。
正所謂：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。創(chuàng)新需要我們不斷地去探索，去嘗試，在通往成功的路途中里，創(chuàng)新是一雙翅膀，帶領我們自在的翱翔，最終抵達理想的殿堂。同學們，那就讓我們展開創(chuàng)新的翅膀，勇敢的向夢飛翔，在大地上，在藍天下，在世界中，展現(xiàn)非凡的自我！創(chuàng)造夢一樣的輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！