出國留學(xué)網(wǎng)主題欄目精選：“科技創(chuàng)新心得體會”，敬請訪問。
科技創(chuàng)新心得體會范文(篇1)
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了科技是第一生產(chǎn)力的。創(chuàng)新不僅能發(fā)揮人們的創(chuàng)造性，而且還能為社會的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，創(chuàng)新能使社會更加繁榮。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)新理念，就必須不斷提高對科普知識的認(rèn)識水平和認(rèn)識水平。通過此次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)。它可以促進(jìn)社會的和諧發(fā)展和人類的進(jìn)步，使社會更加和諧美好。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會進(jìn)步與發(fā)達(dá)的不可替代的?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個不斷滿足人類生產(chǎn)力發(fā)展需要的過程?？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也不斷進(jìn)步。這對我們每個人都有著極其現(xiàn)實而又深遠(yuǎn)的意義?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個不斷滿足社會需要的過程?？茖W(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展的作用是十分巨大的，而科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展的作用更為重要。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使社會生產(chǎn)力不斷進(jìn)步，并能夠為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
科技創(chuàng)新心得體會范文(篇2)
縱向上，推動農(nóng)科人才雙向流動，攻破人才難關(guān)。相對而言，基層因為政策、資金、科研環(huán)境等多方因素，人才總量偏少，人才質(zhì)量稍弱。然而種源問題不管是在研發(fā)育種、田間制種，還是種子加工階段都少不了農(nóng)科人才這個核心要素。
因此，要推動建立自上而下和自下而上的農(nóng)科人才雙向流動機(jī)制，通過外出培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)、頂崗鍛煉、調(diào)整交流、掛職鍛煉、提拔使用、建立專家工作站、農(nóng)科人員下沉、駐村工作隊員選派等方式，從政策、資金、職務(wù)職級、福利等方面做好保障，解決農(nóng)科人才的后顧之憂，確保基層種源人才源源不斷。
橫向上，推動政企、政校內(nèi)外合作，攻破技術(shù)難關(guān)。種源為何“卡脖子”，究其根本在于國內(nèi)研發(fā)重復(fù)多突破性少，成本高收益卻不確定。因此，僅靠政府部門“閉門造車”、農(nóng)科人才單打獨斗，耗費時間長成本高風(fēng)險大。
政府相關(guān)部門要積極和當(dāng)?shù)乜蒲性核?、專業(yè)高校以及優(yōu)質(zhì)企業(yè)內(nèi)外合作，通過聘請專家顧問、村集體經(jīng)濟(jì)入股、農(nóng)村優(yōu)秀人才回引、種源項目聯(lián)合研發(fā)等方式，打破行業(yè)和行政壁壘，引進(jìn)先進(jìn)科研技術(shù)和高效種植方法的同時，將市場需求和育種研發(fā)有機(jī)結(jié)合起來，縮短研發(fā)周期，提高研發(fā)成功率，攻克技術(shù)難題。
時間空間上，宣傳引導(dǎo)持續(xù)發(fā)力，突破思想難關(guān)。糧食問題、種源問題事關(guān)民生大計，事關(guān)社會穩(wěn)定，絕非一朝一夕就可攻克。因此，關(guān)于種源安全、保護(hù)耕地、珍惜糧食等內(nèi)容要持續(xù)宣傳，久久為功，在潛移默化中影響和改變大眾觀念和思想習(xí)慣。
空間上，要通過微信、廣播、小視頻、網(wǎng)站、LED屏、宣傳單等多種方式在多行業(yè)多領(lǐng)域全方位全覆蓋進(jìn)行宣傳引導(dǎo)。針對黨員干部，可利用“萬名黨員進(jìn)黨校”、干部下基層、研發(fā)基地現(xiàn)場觀摩、制種育種現(xiàn)場體驗、“重走長征路·吃憶苦思甜飯”主題黨日等載體，不斷提升認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任。
針對青少年，學(xué)校黨組織要精心組織策劃，可通過“小手拉大手”方式組織“打谷子”“掰玉米”等勞動體驗，帶動家庭珍惜糧食，勤儉節(jié)約。只有上下左右“一盤棋”，人人珍惜糧食、人人愛護(hù)糧食、人人尊重農(nóng)業(yè)工作者、人人愿意為種源事業(yè)出力的良好氛圍蔚然成風(fēng)，種源問題才有望得到根本解決。
科技創(chuàng)新心得體會范文(篇3)
在全球抗疫的艱難時刻，中國以冬奧之名，為奧林匹克運動的發(fā)展再次提供中國方案，為構(gòu)建人類命運共同體再次貢獻(xiàn)中國力量。國際奧委會主席在閉幕式致辭上贊嘆：這是一屆真正無與倫比的冬奧會，我們歡迎中國成為冰雪運動大國。
這是一屆簡約、安全、精彩的盛會。在全球新冠疫情依然肆虐的大背景下，北京冬奧會組織者執(zhí)行嚴(yán)格的閉環(huán)管理等防疫措施，為全世界運動員提供了熱情接待，并為他們搭建了展示自我的舞臺。從場館設(shè)施、冬奧村到閉環(huán)內(nèi)的安全狀況，都得到了運動員們的花式稱贊。
這是一屆極致演繹更快、更高、更強(qiáng)更團(tuán)結(jié)奧林匹克格言的盛會。賽場上，許多運動員克服自身傷病和其他諸多困難，勇于超越自己;賽場下，他們也不忘為對手出色的表現(xiàn)而加油鼓掌。美國空中技巧名將考德威爾落地失誤痛失冠軍，第一時間上前擁抱祝賀終于圓夢的徐夢桃;谷愛凌拿到個人首枚奧運金牌后，和銅牌得主瑪?shù)贍柕乱煌叭グ参揩@得銀牌的苔絲;這些故事都展現(xiàn)出前所未有的奧運精神。
科技創(chuàng)新心得體會范文(篇4)
我從小就對科學(xué)有著極大的興趣。上學(xué)之后，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物等各種科學(xué)知識后，我對生物科學(xué)最感興趣。因此，我便有了長大后學(xué)習(xí)生物科學(xué)的夢想。祖父去世前，最大的夢想就是希望我們家族能有個救死扶傷的醫(yī)生。汶川地震后，看到四面八方的醫(yī)生紛紛趕往前線，為災(zāi)區(qū)的病患除去傷痛，為在死亡邊緣掙扎的人們帶去生的希望。他們不分晝夜地為病人治療，他們不顧生死地救助傷患。那時，我多么希望自己也是其中的一員，是那群白衣天使中的一員。于是，我堅定了學(xué)醫(yī)的理想。記得在臨床醫(yī)學(xué)八年制面試的時候，三位教授問我為什么要學(xué)醫(yī)，我說，我最大的夢想，就是代表中國獲得諾貝爾獎。三位教授被我的“狂人語錄”震驚了，其中一位教授說，我們國家就缺少這樣的人才呀。盡管我有這樣常人難以想象的理想，盡管為實現(xiàn)這個理想，我必須要經(jīng)過艱難的探索過程，但是我知道我最缺乏的依舊是中國大學(xué)生的通病——創(chuàng)新力。 中國學(xué)生總是能在各種國際大賽上取得優(yōu)異的成績，毋庸置疑的是，我們中國的學(xué)生在知識競賽等方面總是名列前茅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他國家的學(xué)生。但是，在科技創(chuàng)新方面，我們往往籍籍無名。對于很多國外的學(xué)生而言，創(chuàng)新根本就不是難題，他們的腦海中往往充滿了各種各樣新穎的想法。然而，對于我們而言，常常為了一個新點子絞盡腦汁，花費大量的時間，最后反而得不到完美的結(jié)果。事實上，當(dāng)我們還是一個小孩子的時候，創(chuàng)新對我們而言，并不難。我們對這個世界還不了解，我們迫不及待地想知道所有的為什么，我們好奇地用自己的方法探索這個世界。然而，隨著時間的推移，我們被送進(jìn)了學(xué)校，從幼兒園、小學(xué)，一直到大學(xué)，在長期接受應(yīng)試教育的過程中，我們只學(xué)會了接受，那些天賦的創(chuàng)新思維早已消失，我們成為應(yīng)試教育的犧牲品，我們機(jī)械地聽從老師的教導(dǎo)，漸漸缺失了自我。
我們抱怨當(dāng)代教育對我們的“殘害”，可是，事實上，我們自己卻在這個過程中選擇了“屈服”。我們可以選擇不接受，我們可以選擇與老師抗衡，我們可
以選擇把一個問題糾纏到底，我們可以選擇自我探索。事與愿違，我們自己漸漸忘記了思考，我們自己在無形之中，放棄了思考。記得聽丁肇中教授的講座時,一個學(xué)生問他，什么是磁。丁教授講訴了他自己學(xué)習(xí)物理知識時的一個故事。他在高中學(xué)習(xí)質(zhì)量的時候，他想不明白什么叫質(zhì)量，于是，他用了兩個星期的時間來思考“質(zhì)量”到底是什么，最后得不到任何結(jié)果。后來他才知道，現(xiàn)在還沒有一個人能夠完整無誤地解釋何為“質(zhì)量”。這是一個諾貝爾獎獲得者的經(jīng)歷。每一個人的成功都不是偶然，他們必然經(jīng)歷了艱難的過程。實驗是一方面，更多的是，他們需要經(jīng)歷一個漫長的思考過程。為了解決一個問題，他們需要想出一個完善且近乎完美的解決方案。盡管有時得不到滿意的結(jié)果，但是，在思考的過程那個中，他們已經(jīng)有所提高了。
事實也是如此，我們有很多機(jī)會選擇保留我們自己的創(chuàng)新能力，我們卻一次又一次地放棄了。怨天尤人已經(jīng)沒有意義了，對于我們而言，我們依然有機(jī)會重新獲得那份活力。在大學(xué)，我們已沒有了高三時沉重的負(fù)擔(dān)和壓力，放下包袱之后，我們可以做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，探索自己喜歡的領(lǐng)域。在完成自己的學(xué)業(yè)之余，我們還有多余的時間做更多自己喜歡的事，讀喜歡的書，在知識的海洋中尋找快樂；做喜歡的事，充分發(fā)展自己的興趣。
科技創(chuàng)新其實離我們并不遙遠(yuǎn)，我們依舊可以像孩子一樣，好奇地探索世界。創(chuàng)新也并不局限于科學(xué)研究，在我們的生活中，我們有很多選擇的途徑：寫論文時，不抄襲網(wǎng)上的文章；答題的時候，自己思考而不人云亦云；學(xué)習(xí)的時候，批判性地考慮問題，用懷疑的眼光審視問題。思維的培養(yǎng)也是一個循序漸進(jìn)的過程，只要我們能長期堅持，創(chuàng)新性思維離我們并不遠(yuǎn)。
一切偉大的成果都來源于不斷的思索。北京奧運會上盛大的開幕式，正是無數(shù)人智慧的結(jié)晶——夢幻五環(huán)，29個大腳，美輪美奐的煙火表演??我們也在不斷地探索太空，力爭發(fā)展中國的航天事業(yè)?；艚痖L年靠輪椅行動，但是身體的局限并沒有限制他的思維，他的大腦依舊在無憂無慮地探索宇宙的奧秘。更有無數(shù)的科學(xué)家，在思考，在探索，神秘的外太空，奇異的麥田怪圈，神奇的達(dá)芬奇密碼??這個世界還有太多的未解之謎，等待我們思考，解決。
作為一個學(xué)理科的學(xué)生，我還是得從自然科學(xué)的學(xué)習(xí)談?wù)効茖W(xué)創(chuàng)新與探索。自然科學(xué)就是一個神奇的寶庫，我們?nèi)祟愔唤鉀Q了其中一個很少的領(lǐng)域，對于我
們而言，大部分領(lǐng)域都是未知的。就拿我們的一門叫“分子細(xì)胞生物學(xué)”的課舉例。一個小小的細(xì)胞，就蘊藏了無窮的生物奧秘。人體的每一步生理活動，都是細(xì)胞里一個一個的分子完成的。小小的細(xì)胞就是一個龐大的生物工廠，無數(shù)的化學(xué)分子就像工人一樣，在這個工廠工作，共同滿足人體生理生活需求。在世界的各大實驗室里，成千上萬的科學(xué)家都在為找出其中執(zhí)行某一生理機(jī)能的工人努力著。一個小小的發(fā)現(xiàn)，往往能震驚全世界。很多未知的東西依舊存在，很多理論也不是絕對的。對于我們學(xué)生而言，應(yīng)該懷著批判的精神，仔細(xì)審視書中理論的真實性，而不是盲目地相信書的權(quán)威。敢于挑戰(zhàn)，敢于懷疑，正是創(chuàng)新的起點。
未來的路由我們自己決定，有我們自己選擇。山東大學(xué)于2006年成立臨床醫(yī)學(xué)八年制專業(yè)，目的就是培養(yǎng)科研型人才。既然選擇了這條路，我們必須堅定地走下去。都說，搞科研的人都要經(jīng)受長期的寂寞與孤獨。在我看來，我們需要的，不是能夠忍受孤獨與寂寞的精神，而是敢于挑戰(zhàn)、敢于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)?？茖W(xué)家都應(yīng)有孩子般的好奇心，探求未知世界的執(zhí)著力，挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。我們從大學(xué)中得到的不應(yīng)該是阿諛奉承，不應(yīng)該是討好關(guān)系，不應(yīng)該是抄襲蒙騙，應(yīng)該是精神——創(chuàng)我之新，探我所求。
我希望更多的人能走在這條路上，和我一起，走向世界頂尖的舞臺！
科技創(chuàng)新心得體會范文(篇5)
三億人上冰雪的實現(xiàn)，讓奧林匹克文化更好傳播。從奧運三問到雙奧之城，中華民族用百年譜寫了國際奧林匹克事業(yè)的中國史。2008年北京奧運會，中國向世界奉獻(xiàn)了一屆無與倫比的奧運會，不僅在奧林匹克歷留下了濃墨重彩的一筆，更讓民族精神進(jìn)一步發(fā)揚光大。2018年平昌冬奧會閉幕式，北京八分鐘震撼全場，向全世界展現(xiàn)中國大國風(fēng)范與精神風(fēng)貌的同時，也向世界宣告了冬奧會正式進(jìn)入北京時間。為了更好應(yīng)對后疫情時代，2021年7月在日本東京召開的國際奧委會第138次全會正式通過，將更團(tuán)結(jié)加入奧林匹克格言中，這是奧林匹克格言108年來首次進(jìn)行更新。2021年9月17日，北京冬奧會和冬殘奧會主題口號一起向未來正式發(fā)布。在百年未有之大變局與新冠肺炎疫情交織的歷史背景下，北京冬奧會的舉辦，推動三億人參與冰雪運動，這將是世界冰雪運動的巨大變革，無疑也將提振世界信心，匯聚起一起向未來的力量。
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