經(jīng)歷過(guò)某些事情后，人們都會(huì)產(chǎn)生一些獨(dú)到的見(jiàn)解與看法，針對(duì)這些看法，我們應(yīng)該好好寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)。心得體會(huì)其實(shí)就是內(nèi)心感悟的影子。想要了解“小升初心得”相關(guān)的信息那么請(qǐng)看下面的文章介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
小升初心得【篇1】
軍訓(xùn)鍛煉了我們，也磨練了我們，每一天下午我們有兩小時(shí)的訓(xùn)練，當(dāng)訓(xùn)練完畢以后我會(huì)熱得頭昏腦脹，真想立刻躺在床上睡一覺(jué)。軍訓(xùn)了這幾天，就是我們班在淘氣的男生，到了軍訓(xùn)的時(shí)候都不得不聽(tīng)話，他們也都站的腰桿筆直的。
軍訓(xùn)的第四天，我們練習(xí)了明天的軍訓(xùn)閉營(yíng)儀式，這個(gè)練習(xí)占用了上午和下午的所有訓(xùn)練和上課的時(shí)光，為的就是給明天前來(lái)參觀的退休老教師一個(gè)完美、整齊的軍訓(xùn)閉營(yíng)儀式。我們一下子站了好長(zhǎng)時(shí)間，一動(dòng)都不能動(dòng)！上午表演給全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師看，其他年級(jí)都表演完了，就差我們年級(jí)了，但是那時(shí)我已經(jīng)腰酸背痛了，但是我想雖然這次是彩排但也要做好！果然我們的表演博得了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的陣陣掌聲。休息了一中午，到了下午，我們學(xué)校所有同學(xué)全部在操場(chǎng)上練習(xí)，一站又是好長(zhǎng)時(shí)光彩排最后完了，在回班的路上在我邁出第一條腿的時(shí)候，我感覺(jué)自我都快不會(huì)走路了！
到了我們展示軍訓(xùn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了，我們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，動(dòng)作一致，口號(hào)響亮每個(gè)同學(xué)就象換了一個(gè)人一樣！不用說(shuō)，這次的軍訓(xùn)成果展示，老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)都十分高！軍訓(xùn)是苦的，收獲卻是甜的，這次的軍訓(xùn)讓我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，這個(gè)道理。這就是軍訓(xùn)的真正好處！
小升初心得【篇2】
7月9日至7月15日，我參加了由xx區(qū)教育體育局主辦，xxxx教育科技有限公司承辦的xx區(qū)20xx年小學(xué)語(yǔ)文骨干教師教學(xué)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)，在短短的幾天里，我有幸觀摩學(xué)習(xí)了來(lái)自各地的語(yǔ)文大家們精彩的講座及教學(xué)案例分享，收獲頗豐。
活動(dòng)第一天，江蘇省特級(jí)教師、“全國(guó)小學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作聯(lián)盟”發(fā)起人郭學(xué)萍給大家?guī)?lái)了專題講座《創(chuàng)意——讓統(tǒng)編教材閱讀與寫(xiě)作更有寬度》。我是第一次聆聽(tīng)郭老師的講學(xué)，立刻就被她風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言所吸引，郭老師結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，分別從分級(jí)閱讀、語(yǔ)文課堂閱讀、單元整合閱讀等方面展開(kāi)講述。因?yàn)橛兄S富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一天的聽(tīng)課并沒(méi)有讓人疲倦，相反從她風(fēng)趣的語(yǔ)言中我對(duì)低年級(jí)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作指導(dǎo)有了新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)語(yǔ)文也可以那么有趣，充滿歡樂(lè)。最難忘的就是郭老師的經(jīng)典語(yǔ)錄：“像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活。就算掉到泥潭里，也要順手抓條魚(yú)……”
讓我收獲很大的還有浙江省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人曹愛(ài)衛(wèi)老師帶來(lái)的《智趣理念下的閱讀教學(xué)》，曹老師講座中圍繞“新時(shí)代語(yǔ)文要教什么”“智趣閱讀的概述”“智趣閱讀教學(xué)案例”三方面展開(kāi)講述。曹老師沒(méi)有單純的講授理論，而是選取了小學(xué)不同年段的四篇不同的課例《青蛙寫(xiě)詩(shī)》《小猴子下山》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《童年的水墨畫(huà)》，結(jié)合自己教學(xué)中的設(shè)計(jì)詳細(xì)解讀了如何在閱讀教學(xué)中進(jìn)行智趣教學(xué)。一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，就是一種思想上深度學(xué)習(xí)，讓我不禁欽佩曹老師富有智慧的課堂設(shè)計(jì)，讓傳統(tǒng)模式下的課例呈現(xiàn)出不同的色彩，在這樣的課堂里學(xué)習(xí)，孩子們?cè)跄懿粣?ài)語(yǔ)文？不愛(ài)閱讀？
這次學(xué)習(xí)雖然只有短短的一周間，但卻讓我對(duì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的編排特點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)。新教材以整合的方式組織教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。我們首先要吃透教材，才能在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。統(tǒng)編教材采用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”，怎樣的雙線？這就要我們自己進(jìn)行梳理，所以在使用教材的同時(shí)，我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問(wèn)題，這樣我們才能更好地梳理出單元的主線。平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們要牢固樹(shù)立生活語(yǔ)文的理念，將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。我們要更新理念，樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育觀，要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生“少做題，多讀書(shū)”，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。如果我們用大量的作業(yè)把學(xué)生課余的時(shí)間塞得滿滿的，學(xué)生便喪失了自我發(fā)展的空間，窒息了學(xué)生的靈性，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。生活即課堂，培養(yǎng)學(xué)生具有日?？谡Z(yǔ)交際能力，也只有在日常生活中不斷實(shí)踐，反復(fù)歷練，把生活所得的一點(diǎn)一滴累積起來(lái)，才會(huì)形成一個(gè)人的口語(yǔ)交際能力。所以，我們要打破課內(nèi)課外的界線，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，生活處處有語(yǔ)文，把口語(yǔ)交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。
總而言之，在新的教材、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下，需要我們引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
小升初心得【篇3】
“卡努”臺(tái)風(fēng)最放肆的那天，我才真正安靜地在書(shū)桌上坐下重視了那盆海棠。它只有小小的一株，和旁邊那盆葉子又厚又圓潤(rùn)的不著名的植物在被媽媽搬來(lái)的第一天都布滿活力，顏色呈現(xiàn)的是很鮮亮的那種綠。它們一直放在窗外那用不銹鋼鑄成的架上，似乎從不為我家貢獻(xiàn)什么，只是相依著在寂靜的外頭感觸感染鄉(xiāng)村的一切濃厚的氣味，而且一直堅(jiān)持著不被外面世界的風(fēng)雨所打倒自己那沒(méi)有受主人呵護(hù)的身軀。就因著許多原因，我從來(lái)都只是匆匆瞥它們一眼就去照顧自己的小神仙掌的。
但那天不同，那天的風(fēng)和雨很大，快比上令我無(wú)比恐驚的“云娜”了，我第一次很當(dāng)真地在窗內(nèi)凝視著被風(fēng)吹得歪斜，被雨打得殘敗的它——海棠。
它很好，很勇敢很驕傲地挺直著身軀，仿佛為自己無(wú)畏臺(tái)風(fēng)的表現(xiàn)感到自豪。它仍是那么矮，甚至比來(lái)到這里的第一天還要矮了；它的外表也沒(méi)有了先前的漂亮、翠綠，已變得暗淡無(wú)光；連它的葉子都過(guò)早地掉光了，像是被風(fēng)雨的磨難所撕破了華麗的衣裳。它看起來(lái)是那么疲勞，好像弱不禁風(fēng)，但是，我分明看見(jiàn)了它那內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力，即使它經(jīng)歷滄桑面目全非。風(fēng)不是在那么瘋狂地吹著嗎？雨不是那么無(wú)情地下著嗎？可是它，顯然沒(méi)有在向生命抱怨、嘆絕望，瞧它，固然被奏樂(lè)地一下子左歪一下子右倒，但是它的根依然深深地扎在并不肥饒的泥土。風(fēng)，你繼承吹吧！雨，你繼承下吧！可它——一株小小的海棠——一根生長(zhǎng)在生命樹(shù)上瘦弱的枝椏卻毫不會(huì)倒下！
小升初心得【篇4】
20xx年9月2日下午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我為永濟(jì)中學(xué)新入學(xué)的七年級(jí)同學(xué)帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“遇見(jiàn)青春，揚(yáng)帆起航”的小升初銜接講座。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學(xué)歷久彌新，經(jīng)久不衰。
在話題導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先請(qǐng)同學(xué)們用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容一下進(jìn)入濟(jì)中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請(qǐng)了其中的幾位同學(xué)進(jìn)行分享，有說(shuō)激動(dòng)、興奮的，有說(shuō)害羞的，有說(shuō)輕松的，還有的說(shuō)軍訓(xùn)太苦了，有個(gè)女同學(xué)說(shuō)是思念，因?yàn)樽约河捎谙爰叶蘖恕磥?lái)09后的孩子們表達(dá)能力真的不錯(cuò)。
一、變化莫測(cè)的青春期
七年級(jí)同學(xué)首先要面對(duì)的就是適應(yīng)新環(huán)境的問(wèn)題。進(jìn)入青春期后，孩子們身上有了很多看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對(duì)變化的環(huán)境，變化的人和事，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，進(jìn)行磨合、調(diào)整和改變。
看得見(jiàn)的變化比如學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、人際關(guān)系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見(jiàn)的變化才是最容易被家長(zhǎng)和老師忽略的，比如由于快速的生理發(fā)育帶來(lái)的急劇心理變化。
前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家達(dá)維多夫指出，12-13歲是兒童產(chǎn)生急劇心理變化的“危機(jī)年齡”。
二、青少年心理發(fā)展特點(diǎn)
七年級(jí)同學(xué)心理發(fā)展有如下特點(diǎn)：
1、情緒情感豐富多變，發(fā)展不平衡，極端化，易受外界影響；
2、認(rèn)知思維能力有一定發(fā)展，追求獨(dú)立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；
3、人際關(guān)系方面想要擺脫父母的束縛，性意識(shí)萌動(dòng)，注重交友（尤其是異性交往）。
三、青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題
接下來(lái)我跟同學(xué)們分享了幾個(gè)案例，既有異性交往中因早戀問(wèn)題而引發(fā)的悲劇，也有七年級(jí)女生因不善于和家長(zhǎng)溝通交流，迷戀手機(jī)，交網(wǎng)友而導(dǎo)致的抑郁自殺的案例。
我想告訴女孩子們的是一定要自愛(ài)，而且花開(kāi)會(huì)有時(shí)，把最美的情感留到大學(xué)校園里去。大好的青春年華是用來(lái)奮斗的，不能給人生留下遺憾。
然后列舉了青春期孩子可能會(huì)遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關(guān)系敏感和叛逆，學(xué)業(yè)壓力和適應(yīng)障礙等。
四、給七年級(jí)同學(xué)的建議
1、從他律到自律
給孩子們講述了著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——延遲滿足實(shí)驗(yàn)，讓大家談?wù)剢l(fā)和收獲，孩子們也能說(shuō)出要抵制誘惑，要學(xué)會(huì)自律等認(rèn)識(shí)，非常不錯(cuò)！
2、認(rèn)識(shí)自我，管理情緒
古希臘神廟上有一句話：“認(rèn)識(shí)你自己?！绷私庾晕?，悅納自我是我們的一門(mén)人生必修課。同時(shí)也要學(xué)習(xí)做情緒的主人，察覺(jué)情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學(xué)們推薦了電影《頭腦特工隊(duì)》。
3、遇到困擾尋找社會(huì)支持系統(tǒng)
希望同學(xué)們通過(guò)正確的途徑解決問(wèn)題，比如當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾如何處理？
記得電影《少年的你》中，校園欺凌是女主學(xué)習(xí)生涯中揮之不去的噩夢(mèng)，當(dāng)你遇到自己解決不了的困擾，你會(huì)在第一時(shí)間找誰(shuí)呢？
記住，父母（監(jiān)護(hù)人）親人、老師、同學(xué)、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個(gè)人默默忍受要好很多。
總之，遇見(jiàn)青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點(diǎn)，希望同學(xué)們能在這里找到人生的方向，從這里揚(yáng)帆起航，開(kāi)啟一場(chǎng)充實(shí)絢麗的人生之旅！
小升初心得【篇5】
20xx年3月25日，卓越教育集團(tuán)周貴校長(zhǎng)和各位優(yōu)秀小升初名師共同舉辦了一場(chǎng)“制勝小升初，劍指重點(diǎn)名?！钡膶ｎ}講座。此次講座的內(nèi)容與20xx年參加小升初考試的家長(zhǎng)和學(xué)生息息相關(guān)，許多學(xué)生和家長(zhǎng)都自發(fā)的來(lái)到會(huì)場(chǎng)，認(rèn)真的聽(tīng)取了周校長(zhǎng)和各位老師的講座，更有許多的家長(zhǎng)和周校展開(kāi)了積極的互動(dòng)。作為卓越的一名新員工，通過(guò)這次講座，我學(xué)到了很多，有了很大的收獲，同時(shí)又有了許多的感悟。
此次講座主要分為兩部分內(nèi)容：第一部分是周校向家長(zhǎng)們分析今年小升初的幾大變化和如何成功擇校，第二部分是卓越數(shù)學(xué)名師黃老師和英語(yǔ)名師汪老師分析數(shù)學(xué)和英語(yǔ)如何成功備考。
在講座的開(kāi)始，周校首先給我們介紹了廣州教育局對(duì)小升初考試的幾點(diǎn)規(guī)定：不準(zhǔn)在招收體育、特長(zhǎng)生時(shí)進(jìn)行文化課測(cè)試，不準(zhǔn)以編班為目的進(jìn)行任何名義的分班測(cè)試。接下來(lái)講了小學(xué)奧數(shù)對(duì)小升初的影響，第一批電腦派位。周校重點(diǎn)講述了目前廣州小升初的升學(xué)途徑：免試就近入學(xué)、特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、擇校（其中包括民辦和公辦）、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、公校直選（20xx年新增）。如何成功擇校，是每個(gè)即將參加小升初考試家庭最關(guān)心的話題，因此周校做出了如下回答：“如果想?yún)⒓訐裥？?，就一定要參加相關(guān)的培訓(xùn)和自我的訓(xùn)練，平時(shí)學(xué)校的考試考得是考察性考試，考記憶能力。而擇?？际沁x拔性考試，是考知識(shí)運(yùn)用能力的，這是兩套完全不同的體系，因此要在擇校考中獲得好的成績(jī)，一定要進(jìn)行訓(xùn)練”。他認(rèn)為父母輔導(dǎo)和外面輔導(dǎo)班均可對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，要想成功擇校首先做到以下幾點(diǎn)：第一，分析孩子的情況，不能只看平時(shí)成績(jī)。第二，分析孩子的特點(diǎn)，選擇合適的學(xué)校。第三，選擇學(xué)校的目的，希望該校的中考有特色。第四，關(guān)注學(xué)校的錄取政策，學(xué)費(fèi)，是否寄宿或者走讀。
這一部分周校的講解，有助于我們更加熟悉小升初的升學(xué)模式以及各個(gè)學(xué)校的招生類型，聽(tīng)取了奧數(shù)對(duì)小升初的影響的內(nèi)容后，我了解到，并不是所有的競(jìng)賽對(duì)小升初的擇?？荚嚩紩?huì)起到幫助作用，選擇針對(duì)性強(qiáng)的競(jìng)賽內(nèi)容，才會(huì)起到事半功倍的效果，比如：華杯賽、小英賽、奧數(shù)。這些競(jìng)賽不僅會(huì)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)基本知識(shí)的掌握，更重要的是會(huì)進(jìn)行靈活多樣的知識(shí)拓展，開(kāi)拓同學(xué)們的思維能力，進(jìn)行系統(tǒng)的解題能力鍛煉。而周校長(zhǎng)關(guān)于小升初考試前對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，不僅對(duì)于家長(zhǎng)是一個(gè)重要的幫助，對(duì)于作為輔導(dǎo)老師的我，也有很大的啟發(fā)：要想成為一名好的輔導(dǎo)老師，要比家長(zhǎng)更加了解學(xué)生們的習(xí)慣，在提醒學(xué)生要注意的各項(xiàng)注意事項(xiàng)的同時(shí)，也要和家長(zhǎng)多溝通，將小升初考試的考前建議及技巧及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通、交流，必要的時(shí)候在考試的前幾天再次進(jìn)行電話拜訪，真正的讓學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到考前各項(xiàng)工作的重要性，從中受益。
接下來(lái)數(shù)學(xué)科的黃老師講述了考前三個(gè)月我們卓越如何帶領(lǐng)大家備戰(zhàn)小升初，第一，四月全面復(fù)習(xí)，做題方法指導(dǎo)。第二，五月開(kāi)設(shè)小升初強(qiáng)化特訓(xùn)營(yíng)。（按考察知識(shí)點(diǎn)板塊逐個(gè)擊破、易錯(cuò)題?？碱}集、預(yù)測(cè)題考試）
第三，課后輔導(dǎo)和專題晚服。
第四，考前的一系列講座?？记叭齻€(gè)月家長(zhǎng)學(xué)生該做什么：
1、提前開(kāi)始復(fù)習(xí)五年級(jí)知識(shí)。
2、解方程，計(jì)算提前過(guò)關(guān)。
3、重視每一講的講義復(fù)習(xí)和練習(xí)。
4、搜集歷年真題進(jìn)行演練。
5、隨時(shí)隨地進(jìn)行概念公式的記憶。
6、進(jìn)行錯(cuò)題收集，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
之后英語(yǔ)課的汪老師給大家講述了英語(yǔ)課所考察的知識(shí)點(diǎn)以及如何更好的備考。英語(yǔ)課考試題量最多，可是考試時(shí)間最短，只有50分鐘?？疾閮?nèi)容為：語(yǔ)音知識(shí)20分、單項(xiàng)選擇20分、閱讀理解30分、語(yǔ)法填空20分、作文10分。汪老師針對(duì)每個(gè)點(diǎn)如何復(fù)習(xí)作了重點(diǎn)的介紹，建議學(xué)生建立錯(cuò)題本更好的復(fù)習(xí)，以及卓越所贈(zèng)送給學(xué)生的小升初單詞本，讓學(xué)生反復(fù)記憶小學(xué)詞匯。
黃老師和周老師的講解，將廣州小升初知識(shí)點(diǎn)的考查范圍做了一個(gè)全面的介紹。黃老師在講解的過(guò)程中，對(duì)幾個(gè)重點(diǎn)題型進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，黃老師的提問(wèn)過(guò)程生動(dòng)而有趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，真正的和學(xué)生學(xué)成一片，同時(shí)也玩成了一片。這個(gè)經(jīng)典的互動(dòng)過(guò)程，也許在不久的將來(lái)就會(huì)出現(xiàn)在我的課堂教學(xué)過(guò)程中啦。同時(shí)兩位老師對(duì)于兩科小學(xué)知識(shí)點(diǎn)的梳理，讓我對(duì)如何更好的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)和備戰(zhàn)小升初考試有了更明確的方向。兩位老師提到的全真模擬考，以及有關(guān)考試的類型和難度問(wèn)題，將成為我四月的工作重心。如何更好的給出學(xué)生的學(xué)業(yè)報(bào)告書(shū)，將成為我下一段工作所追求的目標(biāo)，我將會(huì)針對(duì)學(xué)生各科各知識(shí)點(diǎn)的得分情況，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況給出復(fù)習(xí)建議和報(bào)考建議。
通過(guò)這次成功的講座，不僅使我看到了卓越人為每個(gè)學(xué)生以及家長(zhǎng)所做的努力，更使我感覺(jué)到了自己工作的責(zé)任性，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)任，給每位家長(zhǎng)交出一份滿意的答卷才是我工作的最終目標(biāo)和工作的意義所在。在以后的工作中，我會(huì)不斷的提高自己的自身能力，向身邊的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的卓越人！
小升初心得【篇6】
1. 明晨行別，但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
2. 那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
3. 感謝我們的每一位老師，是您們的諄諄教誨，讓我們成長(zhǎng)，是你們的辛勤培養(yǎng)，讓我們憧憬未來(lái)……
4.小學(xué)的學(xué)習(xí)只是打下基礎(chǔ)，并沒(méi)有學(xué)到家。而初中的學(xué)習(xí)才是要點(diǎn)。小學(xué)的知識(shí)太少了，根本就沒(méi)太大用處。初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)學(xué)好必須會(huì)抱撼終生的。因?yàn)槌踔袑?duì)你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，必須能有出息。要說(shuō)上初中的益處，那當(dāng)然是讀得好就必須能出類拔萃，鶴立雞群啦!但要想成功就必須要付出，不付出是不可能成功的。
5.美麗的校園，和藹的老師，可親的同學(xué)……在這里，留下了我許多美好的回憶;在這里，有歡聲笑語(yǔ)，有瑯瑯書(shū)聲;在這里，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，展示了自我。啊!母校育英，這里所有的一切，我都戀戀不舍!
6. 生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
7.小學(xué)畢業(yè)后，我們大家會(huì)奔赴不同的初中不同的班級(jí)，去完成我們下一階段的學(xué)習(xí)，我們有緣還會(huì)在一起學(xué)習(xí)的。即使我們分開(kāi)了，但我們的心還會(huì)在一起，記住我們要常聯(lián)系喔!
8. 同桌：哈哈!我的惡夢(mèng)終于結(jié)束了，再也不用和你坐在一起了!
9. 終于你要走了，說(shuō)是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書(shū)。我并不驚訝，因?yàn)槟惚驹撊绱恕?BR> 10. 再見(jiàn)了，給我快樂(lè)的老師同學(xué)。
11. 再見(jiàn)了，給我友誼的好朋友!
12.光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
13. 再見(jiàn)了，陪我克服困難的好朋友。
14. 你自己看著辦吧。
15. 正因?yàn)閰R聚了千山萬(wàn)水，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識(shí)的大海。
16.我是一個(gè)即將離開(kāi)母校，向知識(shí)的另一端跨進(jìn)的人，在此，我對(duì)母校的一切格外留戀，但最讓我留戀的是那些與我一起學(xué)習(xí)了三年的同學(xué)。因此，我送給他們一句話：好好奮斗，如果我們有相見(jiàn)的時(shí)候，就比比誰(shuí)強(qiáng)，誰(shuí)能實(shí)現(xiàn)父母望子成龍、望女成鳳的愿望。
17. 像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
18. 不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
19. 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
20.就要與母校分別。未來(lái)的人生將會(huì)從這里起航，去見(jiàn)識(shí)更廣的世界，去學(xué)習(xí)更多的只是。母校，您還是那樣的美麗;您還是那樣的默默無(wú)聞;您還是那樣的偉大!
21. 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
22. 時(shí)間過(guò)得真快啊!總感覺(jué)昨天還是一個(gè)什么也不知道，傻傻的，一年級(jí)的小女孩，今天就變成了懂事，獨(dú)立的六年級(jí)的大姐姐。
23. 如果飛雁沒(méi)有共同的目標(biāo)，也就不會(huì)有‘人’的形象;太陽(yáng)若不把自己燦爛地光輝獻(xiàn)給大地，大地就不會(huì)向往每一次日出;只因你我有共同的語(yǔ)言，才能成為最好的朋友。
24.時(shí)光匆匆，如今，六年快過(guò)了!而我們畢業(yè)生也要離開(kāi)陪伴我們六年的__小學(xué)了!這六年來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多，這都?xì)w功於老師們的諄諄教誨;在這個(gè)祝福的季節(jié)里，鳳凰花開(kāi)，蟬鳴共響，我們將離開(kāi)了，現(xiàn)在真希望，時(shí)光可以倒帶，回到以前的那些美好時(shí)光，我的心里依依不舍，希望畢業(yè)以后，還是能夠在次相遇，再見(jiàn)了母校!
25. 班長(zhǎng)：兄弟，一路珍重，千萬(wàn)要平平安安，這是我對(duì)你最后一次命令，盡管你在我手下四年里從沒(méi)聽(tīng)過(guò)我一次命令。
26.又到了鳳凰花開(kāi)的日子了，心中有點(diǎn)離情依依，不知要怎樣說(shuō)起，從一年級(jí)到六年級(jí)，總共在學(xué)校待了六年，一二年級(jí)時(shí)，常常呆呆地在教室坐著，不知道做什麼，但是到了三年級(jí)，開(kāi)始熟悉學(xué)校的每一個(gè)地方，到了五年級(jí)，身為學(xué)校的高年級(jí)生，必須做好榜樣，從三年級(jí)到五年級(jí)都是看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姊畢業(yè)，如今，換我們要畢業(yè)了，將要體驗(yàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姊當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，將開(kāi)始踏入另一階段，接受不同的考驗(yàn)，希望能跟好友在讀同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)。
27. 我們?cè)咴谕甑穆飞希粗覀兂砷L(zhǎng)的路，腳步向我們遠(yuǎn)去了，我們的心中，都珍藏著朋友的友情，他會(huì)成為成長(zhǎng)路上的里程碑。
28. 學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西。
29. 總之就剩一句了，沒(méi)你活不下去了!
30. 我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
小升初心得【篇7】
軍訓(xùn)，是讓我們這些大學(xué)生體會(huì)到當(dāng)兵的辛苦，軍人的素質(zhì)，和責(zé)任的意義!提到兵，我們總是滿懷敬仰!腦海里總是會(huì)立刻浮現(xiàn)出那些在風(fēng)雪邊關(guān)哨卡的戰(zhàn)士，在抗洪前線的堅(jiān)強(qiáng)臂膀，在地震災(zāi)區(qū)的奮勇綠流，在檢閱場(chǎng)上的颯爽英姿。。。挽日月與光明，救蒼生于水火，每當(dāng)在危于累卵的關(guān)鍵時(shí)刻，人們馬上就會(huì)想起他們---人民的件事靠山，國(guó)家的中流砥柱。軍人本色，是一條貫穿社會(huì)的紅色的主旋律，是一首弘揚(yáng)中國(guó)軍人情操的贊美詞!流逝的是歲月，轉(zhuǎn)變的是滄桑，而唯一不變的是那種執(zhí)著、忠誠(chéng)的軍人本色!
軍訓(xùn)是我們大學(xué)的第一堂課。它將教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。在這次特殊的訓(xùn)練中，也許，我們會(huì)遭遇烈日驕陽(yáng);也許，我們會(huì)面臨瓢潑大雨;也許，我們會(huì)遇到體力不支的情況。但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強(qiáng)者的熔爐”，因?yàn)槲沂且粋€(gè)兵，所以我們決不能屈服，要勇于克服困難，培養(yǎng)軍人一樣頑強(qiáng)拼搏的精神和毅力。巴爾扎克曾說(shuō)，“沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略”。我們要認(rèn)真對(duì)待這次軍訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗的軍人作風(fēng)，磨練意志，強(qiáng)健體魄，提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。我們將在軍訓(xùn)中使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，更自律!并把這種精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。
軍訓(xùn)是艱苦的，也有些單調(diào)。一個(gè)步伐要練上幾節(jié)課的時(shí)間，弄得腳板發(fā)麻;一個(gè)口令要喊上幾十遍，直到足夠宏亮;一首軍歌要反復(fù)高唱，即使毫無(wú)感情也要?jiǎng)哦仁?。然而“綠潮”不會(huì)消退，當(dāng)兵的熱情更不會(huì)磨滅。激情奔放的拉歌活躍了氣氛，眼花繚亂的文藝表演豐富了視野。每一顆寶石，總要經(jīng)過(guò)艱苦的磨煉，才能發(fā)出璀燦的光芒。每一個(gè)人都好比一顆未經(jīng)琢磨的石頭，而我們的光芒，已經(jīng)在軍訓(xùn)中逐漸顯露。軍訓(xùn)不是疲憊的代名詞，而是為青春加冕的儀式，是為了證明自己。
軍歌，總有一種不可抗拒的力量，有著無(wú)可比擬的味道。它瑯瑯上口，通俗易唱;它慷慨激昂、瀟灑豪邁，唱著唱著，你會(huì)感覺(jué)激情在澎湃，熱血在沸騰。軍歌，是一棵常青樹(shù)，它經(jīng)久不衰;軍歌，是一瓶陳年酒，在時(shí)間酵母的發(fā)酵中，醞釀了它獨(dú)特的魅力。
在我們的生命里，為別人而感動(dòng)的很多，可是為自己感動(dòng)的，卻是很少。能為自己感動(dòng)的同時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了，我們?cè)谧约旱娜松猛局辛粝铝俗约弘y以抹去的痕跡。
九陽(yáng)光撒向一張張青春的臉，年輕的活力在這里煥發(fā)，青春的激情在這里燃燒。訓(xùn)練場(chǎng)上的我們，便是九月校園一道靚麗的風(fēng)景線。沒(méi)有誰(shuí)愿意落后，都力爭(zhēng)上游，再苦再累也會(huì)咬牙挺住，用最好的姿態(tài)展示青春的風(fēng)采，我們激情飽滿，如火般燃燒在訓(xùn)練場(chǎng)上。聽(tīng)，那嘹亮激昂的歌聲，涌動(dòng)著青春的浪潮;看，那整齊劃一的步伐，跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏。
九月燃情，詮釋我們多彩的青春!一顆種子的
發(fā)芽，需要泥土的栽培，卻更需要突破重重阻力破土而出; 不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能看見(jiàn)天際最璀璨奪目的那道弧線?這幾天的軍訓(xùn)，教會(huì)我
吃苦耐勞的本領(lǐng)，更教會(huì)我如何做人——就像兵一樣 在通往夢(mèng)想的路上，讓我可以自豪地說(shuō)：我羅雨辰，是一個(gè)兵!
小升初心得【篇8】
小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學(xué)升入中學(xué)，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入青春期，無(wú)論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活就成為所有教師、學(xué)生和家長(zhǎng)亟須解決的問(wèn)題。許多事實(shí)已經(jīng)證明：這個(gè)問(wèn)題解決好了，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生一生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要。
一、孩子暑假里要做好預(yù)習(xí)
許多剛上初一的學(xué)生都會(huì)感覺(jué)到“暑假?zèng)]做準(zhǔn)備，新學(xué)期開(kāi)始后在學(xué)習(xí)上有些吃力”。針對(duì)這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認(rèn)為，小學(xué)升初中是一個(gè)比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的，很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，從而造成了過(guò)渡時(shí)期的放松。 “假期里孩子需要放松，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。”這位教師建議，孩子可以在家讀讀英語(yǔ)、看些少兒英語(yǔ)節(jié)目、做做趣味數(shù)學(xué)題等，“孩子既不會(huì)覺(jué)得枯燥，也能學(xué)到知識(shí)，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個(gè)兩全其美的好方法?！?BR> 二、家長(zhǎng)要做好與孩子的溝通
“小學(xué)成績(jī)很好的女生，到了初中，成績(jī)可能會(huì)跌下去?！薄俺踔卸际墙?jīng)過(guò)篩選的好學(xué)生，本來(lái)挺優(yōu)秀的自己一下子就不突出了”，剛升初一的學(xué)生普遍存在這樣的心理問(wèn)題。 “孩子進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對(duì)自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的起點(diǎn)和通過(guò)努力要達(dá)到的目標(biāo)是什么，這個(gè)過(guò)程是需要家長(zhǎng)幫助孩子來(lái)完成的?！标愔薪處熤д?，這時(shí)，家長(zhǎng)首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請(qǐng)親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。最后就是要營(yíng)造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺(jué)到背后有父母的支持，不是自己一個(gè)人在面對(duì)問(wèn)題。
三、良好的開(kāi)端是成功的一半針
對(duì)暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問(wèn)題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長(zhǎng)在暑期有時(shí)間陪孩子參與社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長(zhǎng)們大多沒(méi)時(shí)間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說(shuō)大多培訓(xùn)班也不會(huì)占用整個(gè)假期?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開(kāi)端是成功的一半?！?BR> 小升初心得【篇9】
一次有趣的活動(dòng)作文250字
3月12日那天，是我們四五年級(jí)的活動(dòng)節(jié)日，我捫四五年級(jí)的學(xué)生將在那里住三天。
第一天，我們一去到就換了那里的軍服，換完了軍服我們?cè)谥飨_(tái)，我們?cè)谥飨_(tái)面前，有一個(gè)教官說(shuō)：“布心小學(xué)開(kāi)幕儀式正式開(kāi)始。”我們開(kāi)完了儀式就去訓(xùn)練，我們訓(xùn)練的時(shí)候，教官和老師介紹自己，教官說(shuō)：“我叫于教官”。老師說(shuō)：“我叫揚(yáng)老師”。我們開(kāi)始訓(xùn)練了，于老師說(shuō)“如果有人做錯(cuò)，就做20個(gè)升蹲，中午到了，我們?cè)陲執(zhí)贸燥?，如果我們吵鬧就不能吃飯，到了晚上，個(gè)個(gè)人都要做菜，只有一半人在那里坐著，我們吃完了飯，就看電影，那電影是《沖出亞馬遜》，看完了電影，就睡覺(jué)。
第3天早上，我們的家長(zhǎng)來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，我們就開(kāi)始，結(jié)束議事，我們開(kāi)完了儀式，爸爸媽媽全都走了，我們繼續(xù)訓(xùn)練，我們訓(xùn)練完了。就建塔，那塔是用吸管做的。我們脫了軍服就走了。
我們玩的特別開(kāi)心。
一次有趣的活動(dòng)作文250字
我在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)里干了許多的事情。
有一次，我們五年級(jí)和四年級(jí)全體同學(xué)都去深圳市園山的基地，那里非常的大，非常的寬，只是那里有一點(diǎn)丑，但是那里的風(fēng)景非常的美麗，也有許多新鮮的空氣。我們每個(gè)班都有一個(gè)男教官和一個(gè)女老師，他們非常嚴(yán)肅，但是我一點(diǎn)都不在乎，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)對(duì)我們很熱情，也對(duì)我們很好，我們有時(shí)還非常尊重他們，關(guān)心他們，我們的兩個(gè)教官很好，一個(gè)女老師她說(shuō)：“別看我這么兇，其實(shí)我也很可愛(ài)?！边€有一個(gè)男教官說(shuō)他看起來(lái)很兇，比一只老虎還兇呢！不過(guò)，如果你們聽(tīng)話，很老實(shí)，那我就不會(huì)那么兇的對(duì)待你們，但是你們要仔細(xì)的聽(tīng)我這一句話，“教官生氣，后果自負(fù)。”我們聽(tīng)了后，非常害怕。
我覺(jué)得我們的教官說(shuō)的有道理，我以后會(huì)一直牢記這一句話的，希望你們也能牢記這一句話，再見(jiàn)。
一次有趣的活動(dòng)作文250字
在３月１２日——３月４日，我們?nèi)チ嗣利惖膱@山去軍訓(xùn)，這幾天我們經(jīng)歷了許多有趣的事情，讓我們來(lái)回憶一下吧。
我們到了園山的時(shí)候，我們的教練給我們發(fā)了軍服，我們剛剛穿上，就有了小軍人的感覺(jué)。我們穿好衣服，系好皮帶，就正式開(kāi)始了我們軍訓(xùn)的一個(gè)圓滿的開(kāi)始！
首先我們練習(xí)了站立，左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)……了，可是還是再堅(jiān)持的。真是工夫不負(fù)有心人，教練決定叫我們野炊。我們吃著自己親手做的菜，心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
第二天上午，我們做了《飛奪瀘定橋》這個(gè)活動(dòng)。剛一開(kāi)始，就有同學(xué)堅(jiān)持不住了。我們一再加油，有的扶、有的推。同學(xué)們互相幫助，終于完成了這次上山活動(dòng)。
我們的下一項(xiàng)活動(dòng)是模擬建高塔，我們用吸管一個(gè)一個(gè)來(lái)建，我們分工合作，有做三角形的，在剪吸管的，我們成功了。
這一次軍訓(xùn)，可真有意義。
一次有趣的活動(dòng)作文250字
今天，學(xué)校組織我們開(kāi)展一次有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這次的活動(dòng)主要培養(yǎng)我們良好的溝通能力、堅(jiān)強(qiáng)的意力、自覺(jué)的團(tuán)體精神、強(qiáng)烈的責(zé)任感、發(fā)自內(nèi)心的感恩等。
第一天，我們?cè)趫@山野炊，是我們學(xué)生自己洗碗，自己切菜，自已煮飯菜。做好了，我們吃著自己煮的飯菜，真香??！晚上，我們還觀看了《沖出亞馬遜》呢，電影里的那些軍人可厲害了，他們的隊(duì)伍是那么整齊，一步一步向前邁著堅(jiān)定的伐，這樣的情景令我們終生難忘。
社會(huì)實(shí)踐感想第二天下午，我約去爬國(guó)山，當(dāng)我想放棄時(shí)，耳邊響起了教練的鼓勵(lì)聲，我堅(jiān)持了下來(lái)，終于爬下去了，我既非常高興，又非常興奮。
通過(guò)這次的活動(dòng)，使我獲益良多，不僅學(xué)刮了團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力，還學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
一次有趣的活動(dòng)作文250字
剛?cè)サ牡谝惶?，我們?nèi)ボ妼O留下了深深的回憶！
剛來(lái)到時(shí)，我以為很好玩?？墒谴┥狭塑姺?，才收到不如一般的苦。立正站了好久，教官說(shuō)，不能動(dòng)、不能講話、不能笑……很多順序。都把我累死了！可是我看看周圍1班、2班的教官，好嚴(yán)格啊，跟我們班的教官比起來(lái)，簡(jiǎn)直我們的教官對(duì)我們最好。
吃中午飯時(shí)，是我和一個(gè)同學(xué)一起做小值日，小值日是負(fù)責(zé)洗碗、端菜、盛飯的。剛開(kāi)始做下去后，1班的教官一吹口哨我們我們便站了起來(lái)。又讓我們坐下。吃這一頓中午飯可真難啊。我們12個(gè)人圍著一個(gè)餐桌，吃5菜一飯，12個(gè)人吃。吃完又要小值日去盛，可累了。
吃完了，我去洗碗，還有一個(gè)人去擦桌子。洗完，教官教我們疊被子。有人說(shuō)，疊被子很簡(jiǎn)單一折就行了。可是楊老師說(shuō)，要疊得像一塊“大豆腐”似的。我們回到宿舍怎么也不會(huì)疊“豆腐”，好難疊啊。
小升初心得【篇10】
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子小學(xué)畢業(yè)后去向的正確認(rèn)知和理解，提升家長(zhǎng)對(duì)區(qū)內(nèi)名校的了解和信任，1月17日下午，夢(mèng)園小學(xué)（東區(qū)）召開(kāi)了以“選擇奮斗跨越”為主題的小升初家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。
六年級(jí)作為小學(xué)階段的最后一學(xué)期，即將面臨著小升初的問(wèn)題，這些問(wèn)題也是全體家長(zhǎng)首次面對(duì)的。如何順利度過(guò)這一學(xué)期，如期邁入初中？夢(mèng)園小學(xué)特邀請(qǐng)相關(guān)專家為全體六年級(jí)家長(zhǎng)做了本次專題培訓(xùn)。培訓(xùn)從區(qū)內(nèi)名校介紹、小學(xué)和初中的區(qū)別、小升初銜接準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行。專家指出，相對(duì)小學(xué)而言，初中時(shí)間緊任務(wù)重、學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大進(jìn)度快，建議就近選擇學(xué)校，不要將時(shí)間浪費(fèi)在路上。對(duì)于小升初學(xué)業(yè)上銜接準(zhǔn)備主要從語(yǔ)數(shù)外三科進(jìn)行：語(yǔ)文注重練字和閱讀，數(shù)學(xué)注重計(jì)算和筆記，英語(yǔ)注重單詞和聽(tīng)讀口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)自鉆研和注意細(xì)節(jié)。
此次專題培訓(xùn)會(huì)后，家長(zhǎng)紛紛表示對(duì)區(qū)內(nèi)的名校有了初步了解，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多小升初銜接的相關(guān)知識(shí)，為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，今后對(duì)孩子的教育將更加注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，學(xué)校將切實(shí)做好教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助孩子更好地踏上嶄新的征程。
小升初心得【篇11】
20xx年8月28日，我們太平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四五六年級(jí)語(yǔ)文組全體老師懷著激動(dòng)的心情參加了商丘市部編版語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)于廣大語(yǔ)文教師就是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們領(lǐng)悟到新教材編寫(xiě)目標(biāo)及意義，為新學(xué)期更好地進(jìn)行教學(xué)打下基礎(chǔ)。
上午趙老師從當(dāng)前形式，教材銜接，理念概況，選文特點(diǎn)，教學(xué)建議，對(duì)這本冊(cè)新教材有了初步的認(rèn)識(shí)和感受。盡管學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，我事先也沒(méi)對(duì)教材有太多的閱讀與思考，但在趙老師的精心準(zhǔn)備、多方引用和深入淺出的講解下，我對(duì)這套教材有了初步的認(rèn)識(shí)。如何要梳理本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受或收獲的話，以下兩方面，當(dāng)是最想提及的。
（一）重視傳統(tǒng)文化的教學(xué)。
本冊(cè)教材的最大特點(diǎn)，就是增加了傳統(tǒng)文化的篇章，不僅有古詩(shī)的學(xué)習(xí)，還安排了文言文寓言故事，我們既在學(xué)習(xí)現(xiàn)代語(yǔ)文，也不能割裂古代語(yǔ)文。學(xué)習(xí)古詩(shī)文，掌握漢語(yǔ)的傳統(tǒng)與特色美。從課程中了解、學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這不僅是語(yǔ)文的責(zé)任，更是語(yǔ)文素養(yǎng)的重要內(nèi)容與體現(xiàn)。
（二）強(qiáng)化閱讀，構(gòu)建三位一體的閱讀體系。
教材編者非常用心地思考語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)遵循的基本規(guī)律，形成“精讀”、“略讀”、“課外閱讀”三位一體的閱讀體系。精度課文、略讀課文和“快樂(lè)讀書(shū)吧”各自承擔(dān)著不同的功能：精讀課文學(xué)習(xí)方法，略讀課文運(yùn)用方法，“快樂(lè)讀書(shū)吧”使課外閱讀課程化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀實(shí)踐。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，使得課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升?？傊?，新教材有新氣象、新要求，要深入理解教材、用好教材教，還需要我們對(duì)教材下更多的研讀功夫。
經(jīng)此次名師對(duì)統(tǒng)編語(yǔ)文教材的深度剖析，我對(duì)語(yǔ)文要素的認(rèn)識(shí)更加清晰深刻了。從單元導(dǎo)語(yǔ)中語(yǔ)文要素的提煉，到閱讀教學(xué)中螺旋上升式的落實(shí)，期間貫穿方法的指導(dǎo)，再到交流平臺(tái)中的梳理總結(jié)，進(jìn)一步提煉方法，最后進(jìn)行習(xí)作、運(yùn)用。讓語(yǔ)文要素真正落地生根，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我也明白了教科書(shū)編者們的一些匠心獨(dú)運(yùn)，這些散落在教材深處的珍珠是筑起學(xué)生素養(yǎng)之堤的良材，作為一名語(yǔ)文老師，我要和教科書(shū)編者達(dá)成默契，努力用好這本精心編寫(xiě)的`教材，聞香而來(lái)，走進(jìn)語(yǔ)文百花深處。
小升初心得【篇12】
1、學(xué)習(xí)方法也要改變。孩子小學(xué)階段習(xí)慣在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，對(duì)于課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真記筆記、課后的復(fù)習(xí)都沒(méi)有什么概念，所以剛升入初中不一定能適應(yīng)。這個(gè)假期要讓孩子鍛煉下，讓他們
有獨(dú)立的意識(shí)、能自主學(xué)習(xí)。
2、基礎(chǔ)知識(shí)需要牢固。有些孩子小學(xué)英語(yǔ)就過(guò)了很高級(jí)別，杯賽成績(jī)也非常不錯(cuò)，可上了初中后發(fā)現(xiàn)，每次考
試成績(jī)都不理想，究其原因是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固造成的。
3、充電前要放松一下。孩子的學(xué)習(xí)歷程就好比長(zhǎng)跑，小升初不是長(zhǎng)跑的起點(diǎn)或終點(diǎn)，如果不放松繼續(xù)學(xué)下去，會(huì)搞得身心疲憊。讓孩子徹底放松一下，有一個(gè)好的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)是非常重要的。
4、有選擇的上銜接班。不是上了銜接班就能銜接好小升初的。初中光數(shù)學(xué)好還不行，瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。
5、鍛煉身體非常重要。初中科目增加，學(xué)習(xí)壓力不比小升初時(shí)弱。體育鍛煉非常重要，身體是學(xué)習(xí)的“本錢(qián)”。沒(méi)有一個(gè)好身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。小學(xué)請(qǐng)幾天假還能補(bǔ)上，但初中課程講得非?？欤?BR> 感覺(jué)落幾天再想補(bǔ)上很費(fèi)勁。
小升初心得【篇13】
如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)歷了數(shù)學(xué)的啟蒙學(xué)習(xí)，初步體會(huì)到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)樂(lè)趣?，F(xiàn)在到了初中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)無(wú)論是深度還是廣度上都和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，不僅如此，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的好壞對(duì)于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞有著至關(guān)重要的影響，因此學(xué)好初中數(shù)學(xué)非常的重要，同時(shí)初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候由于方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但是不斷的總結(jié)自己學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，努力改善學(xué)習(xí)方法和解題思路，最后終于如愿以償?shù)娜〉昧俗约?BR> 理想的成績(jī)，同時(shí)在初中的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽中連創(chuàng)佳績(jī)，更重要的是，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，
體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，寓學(xué)于樂(lè)，十分輕松！一、注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累：努力做到課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。一直以來(lái)，很多同學(xué)很不在乎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)在解題時(shí)用不上，尤其是數(shù)學(xué)的概念，定義和定理在考試的時(shí)候也不會(huì)直接考到，學(xué)了也不會(huì)有用。其實(shí)這種想法是一個(gè)非常致命的錯(cuò)誤，咱們有很多的同學(xué)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，也很聰明，就是在學(xué)習(xí)中忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，最后非常遺憾的沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)。其實(shí)，在中考中，大概有80％的題目都是直接或者間接的和基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)系，而只有20％才是我們所謂的難題，但是即使這些難題也都是由很多基礎(chǔ)的題目綜合而來(lái)的，所以要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先應(yīng)該也是必須要學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。那么怎樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)呢，方法就是課前預(yù)習(xí)，課中聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，只要這三個(gè)方面堅(jiān)持不懈的結(jié)合起來(lái)，相信最后一定能提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
二、培養(yǎng)和鍛煉數(shù)學(xué)的解題方法和技巧：多做有針對(duì)性同時(shí)難度適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)，循序漸進(jìn)，周而復(fù)始。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中非常的努力，也知道要做大量的習(xí)題，有的甚至還自覺(jué)規(guī)定每天的做題數(shù)量，但是最后數(shù)學(xué)成績(jī)提高的也不是很明顯。這是為什么呢？這是很大程度上是由于咱們同學(xué)所作的習(xí)題沒(méi)有針對(duì)性，對(duì)于做題，應(yīng)該是不僅要做題，還要做好題，我們的練習(xí)都是經(jīng)過(guò)各個(gè)老師精挑細(xì)選的習(xí)題，又經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的檢驗(yàn)，可以說(shuō)是非常有針對(duì)性，當(dāng)然啦現(xiàn)在書(shū)店中很多習(xí)題資料也很不錯(cuò)，希望大家能仔細(xì)挑選。同時(shí)，不僅要做針對(duì)性練習(xí)，更重要的是要對(duì)做過(guò)的習(xí)題不斷的總結(jié)和反思，總結(jié)自己為什么做錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里啦，那么正確的思路又是什么呢等等，只要經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)思考，相信咱們初一學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
一定會(huì)有一個(gè)很大的提高?？傊?，以上兩點(diǎn)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的思路和方法，其實(shí)我們?nèi)魏螐?fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，都會(huì)變得很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單就是美，所以真誠(chéng)的希望同學(xué)們
能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中學(xué)習(xí)快樂(lè)，成績(jī)理想！具體怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)，是剛步入初中的同學(xué)面臨的共同問(wèn)題。大家在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，往往偏重于模仿，依賴性較強(qiáng)，獨(dú)立思考和自學(xué)的能力不夠，很少去探究知識(shí)間的聯(lián)系和應(yīng)用。到了中學(xué)，這種學(xué)習(xí)方法必須改變。那么如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？下面從“四多”談一談我的建議。一、多看主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。許多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，把課本當(dāng)成練習(xí)冊(cè)；也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：
1.課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理
解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。 2.課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，我們只對(duì)所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀
課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。 3.課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題，又能使知識(shí)系統(tǒng)化，加深和鞏固對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對(duì)本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來(lái)，
進(jìn)行綜合概括，寫(xiě)出知識(shí)小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽(tīng)(課)邊想，邊看(書(shū))邊想，邊做(題)邊想，通過(guò)自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣才能把老師講的、課本上寫(xiě)的變成自己的知識(shí)。三、多做主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)；其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；第三是融會(huì)貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識(shí)溝通起來(lái)。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么
方法做？能否有簡(jiǎn)便解法？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。四、多問(wèn)是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)，這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功；反之，那種一問(wèn)三不知，自己又提不出任何問(wèn)題的學(xué)生，是無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)腦筋，不去思考，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問(wèn)題，也提不出疑問(wèn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請(qǐng)教，向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人請(qǐng)教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。
小升初心得【篇14】
背負(fù)沉重好像天生就會(huì)，放下是輕松卻需要學(xué)習(xí)。當(dāng)我們無(wú)論因?yàn)槭裁丛?，把生活弄得焦頭爛額之時(shí)，仔細(xì)的傾聽(tīng)自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，是我們自己為難自己而已，放不下的東西太多了。播種了痛苦的種子，卻想收獲幸福，是不可能的。我們沉溺于過(guò)去的陰影里，卻想有美好的明天，一樣是荒唐的。年輕人為愛(ài)而痛苦，其實(shí)相遇是緣分而已，無(wú)論是好是壞，遇到的都是應(yīng)該屬于自己的。如果我們?cè)?jīng)破壞過(guò)幸福的規(guī)律（甚至你自己都不曾記得），但是相信上天是不會(huì)搞錯(cuò)的，此生收獲痛苦就是在了卻痛苦，不要再制造新的痛苦種子，就是結(jié)束痛苦的最好辦法。什么是痛苦的種子呢？就是抱怨，憤怒，憎恨，后悔等等負(fù)面力量。如果一顆心沉浸在其中，只能不斷的讓痛苦發(fā)芽成長(zhǎng)，而痛苦也就了了無(wú)期。痛苦不是我們自己，我們每個(gè)人都有平靜美麗的內(nèi)在，相信這個(gè)，無(wú)論在什么情況下，都去向內(nèi)找尋真正的我，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，凡所有相皆是虛妄而已。虛妄的東西怎么可以撼動(dòng)真實(shí)，除非你上當(dāng)了。
如果你是個(gè)焦慮的媽媽，那么你實(shí)在是太多慮了。我相信孩子是老天的，每個(gè)孩子都有自己的命運(yùn)。正如死生有命的道理一樣，孩子更好或是更壞，看似取決于父母，但也是一種必然而已。與其擔(dān)憂孩子，不如但行好事，莫問(wèn)前程，真想改變孩子的狀態(tài)，不如看看《了凡四訓(xùn)》。人不要太相信自己的能力，不遵循這個(gè)宇宙的規(guī)律，是福是禍?zhǔn)强床磺宓摹?BR> 焦慮不堪的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再釋放著烏云，籠罩家庭，孩子的呼吸是無(wú)法通暢的。真正要失去的東西，你是擁有不了的。屬于你的東西，就大大方方的收下。發(fā)生的事情，后悔一點(diǎn)也解決不了問(wèn)題，全當(dāng)一個(gè)泡沫，給一口氣吹滅算了。當(dāng)你糾纏于自己的孩子受了多少多少的傷害時(shí)，糾纏于爺爺奶奶給孩子吃了多少多少的垃圾食品時(shí)，你已經(jīng)在不斷的加強(qiáng)孩子的破壞而已。發(fā)生就發(fā)生了，不必再加上一個(gè)垃圾情緒跟進(jìn)。凡是發(fā)生的都是應(yīng)該的，結(jié)果就是答案。怕傷害是多余的，是白費(fèi)心而已。孩子有屬于他的命運(yùn)，注定是不完美的。我們要學(xué)會(huì)接納不完美。因?yàn)槿松褪遣煌昝赖摹ふ彝昝朗亲约簽殡y自己。
天下的事情太多了，永遠(yuǎn)糾纏于小家庭的小事上，無(wú)非是努力把事情弄的更差而已。人的心胸格局有多大，人生的視野就有多大，人生的福分也就有多大，所謂量大福大也。把孩子歸還給天地自然，把孩子歸還給他自己，如果愛(ài)，就愛(ài)的有點(diǎn)氣勢(shì)，尊重生命和宇宙。只有美麗的心靈，寧?kù)o的心靈才會(huì)給孩子成長(zhǎng)的力量。
我們沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有未來(lái)，我們只有當(dāng)下。無(wú)論面對(duì)什么。
世上的事情能做十分，先做八分，勉強(qiáng)自己就太累了，不是不做，而是輕松的做。不要刻意做個(gè)“好人”，不要過(guò)于的夸大自己的作用。其實(shí)，這個(gè)地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)。怕挨罵，勉強(qiáng)自己做不想做的事，以博得贊譽(yù)，就是盜名。凡是把人捆上的，都是枷鎖而已，再區(qū)別我這個(gè)枷鎖是好的，你那個(gè)枷鎖是惡的，豈不是很幽默。
做真實(shí)的自己，做好自己。向內(nèi)尋找。如果對(duì)自己的內(nèi)心尚且一片茫然的話，就先別盯著別人的事瞎操心了。發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，有時(shí)候孩子生病了，真的不用去治孩子的。其實(shí)就是家長(zhǎng)病了。家長(zhǎng)用一種極其消耗的行為、高度緊張的心態(tài)來(lái)所謂的幫孩子，哪里知道，孩子恰恰就是她這種狀態(tài)的受害者。如果家長(zhǎng)的身心不回復(fù)正常，孩子也注定是情況多多了，然后更加的消耗大人，大人的身體更差，心態(tài)更差，孩子就跟著更差，惡性循環(huán)就此開(kāi)始。所以身心狀態(tài)很差的母親，很難養(yǎng)出來(lái)身心健康的孩子。如果真愛(ài)孩子，就先解決自己的問(wèn)題吧。靜靜的面對(duì)自己，和自己獨(dú)處，給心靈一個(gè)出路。