規(guī)范管理自查報告 篇1
我局檔案管理工作自晉升為省檔案工作規(guī)范化管理省三級單位后，始終堅持貫徹檔案法律法規(guī)，把檔案工作納入目標考核，堅持規(guī)范化管理。今年為實現檔案工作復查合格，我局改善檔案保管條件，強化檔案業(yè)務建設，健全檔案管理制度和完善歸檔、保管責任制，檔案管理工作已基本完成，現將自查情況報告如下：
一、檔案工作基本情況
我局加強了對檔案工作的領導，成立了以局長為第一責任人，各科站長為第二責任人的檔案管理領導小組。并將責任層層落實到科（站）、室，由辦公室落實專人負責具體工作，年終進行全面考核，根據考核結果，對管理人員實施獎懲，調動了檔案管理人員的工作積極性，推動了我局檔案管理工作的順利開展。
二、檔案工作規(guī)范化管理
結合工作實際，我局設有專門的檔案室1間，并按要求配備了排風扇，溫濕度計、消防器材、照相機、計算機等設施，檔案柜數量基本能滿足需要，能適應檔案工作的發(fā)展，落實了防盜、防光、防高溫、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施，周圍無安全隱患。檔案管理工作嚴格按照《檔案法》和《實施辦法》的要求進行，文書檔案及時立卷歸檔，無積存；無破損、變質；無拒不向檔案室移交應立卷歸檔的文件材料；無拒不向檔案館移交應當接收進館的檔案；應立卷歸檔的文件材料收集齊全完整。不斷完善檔案的管理、借閱、登記制度，既保證了檔案不丟失、不損壞，有效地保護了密級檔案，又保證了檔案為我局的各項工作服務。至20xx年，我局沒有出現私自帶走、留存、轉移、銷毀檔案等違法亂紀現象。
三、檔案管理水平提高
按照區(qū)檔案局的要求，我局參加了區(qū)檔案局主辦的檔案繼續(xù)教育培訓，認真學習貫徹檔案法律法規(guī)、文書與檔案管理、檔案工作規(guī)范化管理、檔案編研等工作；每季度利用政治學習時間組織全局職工學習檔案法有關內容，以板報、會議、局內文件、訂閱檔案書刊等形式對全局職工進行宣傳教育，提高了全局職工對檔案管理的法規(guī)意識和重要性的認識，提高了檔案管理人員的業(yè)務素質。
檔案信息得到有效開發(fā)利用，檔案人員熟悉檔案內容，開展工作及時有效，能滿足本單位各項工作需求，并堅持做到檔案借閱登記和利用效果登記，各類檔案檢索工具齊全完整。
四、存在問題及改進方向
我局的檔案工作雖然取得了一定的成績，但與檔案的工作發(fā)展要求相比還有一定的差距，主要表現在一是檔案人員缺乏專業(yè)知識，業(yè)務水平有待提高；二是檔案投入不足，基本設施不齊全；三是檔案現代化管理差距大；四是微機管理、信息化建設還需要進一步完善。針對這些問題，我們講采取有力措施，逐步加以規(guī)范，加大投入，提高現代化管理水平，積極開發(fā)檔案信息資源，充分發(fā)揮檔案管理的服務性和利用性。
規(guī)范管理自查報告 篇2
江蘇省高郵中等專業(yè)學校
中層干部競聘方案（Zr120.COm ）
為落實《關于加強和改進教育系統(tǒng)干部隊伍建設的實施意見》和《高郵市中小學內部機構設置和干部職數管理的規(guī)定》文件精神，推進學校干部人事制度改革，適應我校發(fā)展的新形勢，進一步提高學校的管理效能，促進我校各項工作全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，結合我校實際情況，經研究，制定本中層干部競聘上崗實施方案。
一、指導思想
以十八大、三中、四中全會精神和總書記系列講話精神為指導，認真貫徹落實國家、省市職教工作會議精神，進一步深化“二級管理”體制和干部人事制度改革以及學校管理制度改革，進一步拓寬選人用人渠道，促使德才兼?zhèn)洹嵖兺怀?、群眾公認的優(yōu)秀人才脫穎而出，造就一支愛崗敬業(yè)、恪盡職守、甘于奉獻、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的高素質中層干部隊伍，充分調動干部的工作積極性，為把我校創(chuàng)建成省高水平現代化職業(yè)學校，以及更好更快地服務地方經濟社會發(fā)展，提供強有力的組織保證和人才支撐。
二、基本原則
1．堅持黨管干部的原則。
2．堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則。3．堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。4．堅持“必要、高效”原則。5．堅持群眾公認、注重實績原則。6．堅持民主集中制原則。
三、崗位設置
設置13個中層機構，擬定35個中層干部崗位。1．辦公室（3人）：主任1人，副主任2人 2．教務處（2人）：主任1人，副主任1人 3．政教處（3人）：主任1人，副主任2人 4．招生處（3人）：主任1人，副主任2人 5．就業(yè)處（2人）：主任1人，副主任1人 6．總務處（4人）：主任1人，副主任3人 7．實訓處（2人）：主任1人, 副主任1人 8．督評室（2人）：主任1人（校長兼）
常務副主任1人，副主任1人 9．專業(yè)一部（4人）：主任1人，副主任3人 10．專業(yè)二部（3人）：主任1人，副主任2人 11．專業(yè)三部（3人）：主任1人，副主任2人 12．成人教育部（2人）：主任1人，副主任1人 13．信息中心（2人）：主任1人，副主任1人
四、競聘工作組織
1．學校成立中層干部競聘工作領導小組。組長：吳榮平
組員：單國周、徐鴻洲、周立鳴、王兆坤、劉玉峰 所有競聘活動在競聘領導小組統(tǒng)一領導下實施。2．領導小組工作職責。
(1)領導小組對中層競聘工作實施組織領導，制定競聘方案，組織實施對競聘人員的資格審查，競聘演講和組織考察，最終確立擬聘任人選。
(2)領導小組實行民主集中制的組織原則，確立人選實行票決制。
(3)競聘工作在教育局有關部門的監(jiān)督下進行，并嚴格執(zhí)行《中華人民共和國行政監(jiān)察法》、《中國共產黨紀律處分條例》以及相關法律規(guī)定。
五、競聘人員基本條件 1．學校在編在崗人員。
2．擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策，政治上和黨中央保持一致。
3．廉潔奉公，遵紀守法，作風正派，熱愛學校，熱心工作，樂于奉獻。4．身體健康、精力充沛。
5．具有擬任職務所需要的業(yè)務技能、管理協(xié)調能力和工作經驗。
6．原任中層干部年齡控制在男55周歲（1960年1月1日以后出生），女50周歲以內（1965年1月1日以后出生）。新提拔任用的中層干部一般不超過45周歲（1970年1月1日以后出生），工作需三年以上。
7.原則上，競聘中層正職，需擔任副職在三年以上；無論副職，還是正職，在同一崗位上，任期原則上不超過六年。
8．積極鼓勵和推動原中層干部跨部門、異崗位競聘。9．優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀骨干教師均可參加競聘。
10.競聘者要有大學本科以上學歷（含本科），后勤崗位的學歷要求可適當放寬。11.任職處室辦事員滿3年且工作表現優(yōu)良者可參加競聘。12.積極鼓勵符合條件的女同志參加競聘中層干部，加大學校女干部的培養(yǎng)力度。
六、競聘程序和時間安排
本次競爭上崗采取中層正職、副職同時進行競選。具體操作程序如下： 1．制定方案
學校黨總支、校長室聯席會議討論、審定，報市教育局批準后實施。2．動員部署
在校園網上發(fā)布競聘方案，使全體教職工了解中層干部競聘的職數、競聘的條件、工作程序及時間安排。
3．公開報名
8月12日—8月14日上午11時截止，提交競聘材料。每個人可申報1-3個職位（可為不同職級）。報名參加競選人員，應由本人填寫競聘報告及資格審查表；群眾舉薦須有10人以上在競聘群眾推薦表上簽名。
4．資格審查
按競聘上崗的條件，由領導小組對報名人員進行資格審查，確定競聘人選并公示。5．競聘演講
8月17日，組織競聘。競聘演講時間控制在5分鐘之內，重點介紹近兩年來的工作實績以及對擬競聘崗位的認識和工作設想等。演講順序抽簽決定。
6．民主測評
演講后，學校競聘領導小組成員、專家組成員、教代會代表根據競聘者的演講內容和競聘者的德、能、勤、績等方面的情況，進行民主測評。民主測評計分方法：（1）校領導小組評議分=（完全贊同票數∕參加評議的校領導人數+基本同意票數∕參加評議的校領導人數×0.7）×100×0.35；（2）專家組評議分=（完全贊同票數∕參加評議的專家人數+基本同意票數∕參加評議的專家人數×0.7）×100×0.25；（3）教代會代表評議分=贊同票數∕參加評議教代會代表人數×100×0.4。三方面評議分相加為競聘者總分，按得分由高到低的順序確定考察對象。
7．組織考察、討論決定
根據取得考察資格人員的評議得分、德才情況、任職經歷、個人志愿和工作需要等，校競聘工作領導小組對擬聘人員進行綜合考察，并進一步聽取教職工意見、建議，集體討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將個人志愿與工作需要相結合，個人志愿服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。
8．任前公示 將擬聘對象在學校內部進行公示，設立評議信箱，廣泛聽取干部群眾的意見。公示時間兩天。
9．辦理聘任手續(xù)
公示結束后，校競聘工作領導小組將決定聘用人員名單上報教育局審核備案，中層干部由校長發(fā)放聘書，開始履職上崗。
10.聘用年限
聘期為二年，在聘期內如被聘者。有違法違紀或不適應崗位要求的，黨總支、校長室可根據有關規(guī)定和程序予以解聘或另行安排，到齡者則自動解聘轉崗。
七、本方案解釋權為學校黨總支、校長室。
中共江蘇省高郵中等專業(yè)學?？傊Р课瘑T會
江蘇省高郵中等專業(yè)學校
二〇一五年八月十一日
規(guī)范管理自查報告 篇3
xx完全小學位于xx市xx鄉(xiāng)xx廟村，西臨107國道和京廣鐵路線，東靠衛(wèi)河，北依國家aaa級旅游盛地xx廟，交通便利。學校落成于二○xx年春，雖然建校時間短，但由于各級領導的關懷和重視，學校的各項工作開展順利，積極而有成效。
學校占地面積：6575m2，校內有一座教學樓，該建筑面積達1048m2，生均占地面積達：30.5m2，生均建筑面積達：4.8m2，都高于國家平均標準，校內有一條寬8米的硬化道路，把校園分為東西兩部分。中間是旗壇，每周一我校都要在此舉行升旗儀式，道路兩旁是操場，校園內及樓前進行了大量的綠化美化，校園綠化面積達35%。
我校當前共有六個教學班，學生213人，班額全部在60人以內。學校自從通過省“兩基”驗收達標以后，近幾年我們又狠抓了“兩基”成果的鞏固工作，加上上級領導的重視，辦學條件逐步改善。目前，學校各類教學儀器、設施均已配套，達到標準，有常用的體音美器材，學?，F有圖書4400冊，生均圖書20冊，音美電教器材達到標準。近兩年來，在上級政府的關心和支持下，校園面貌有了很大改善。操場和活動場地也大大改善，如今學校建有籃球嘗小足球嘗小跑道和乒乓球場地等，為師生的工作學習和鍛煉奠定了良好的基矗。
20xx年8月底，在上級領導的關心和大力支持下，我校又分配了8名新教師，為我校注入了新生力量。學?，F有教職員工14人，其中小學高級教師5人，小學一級教師1人，本科學歷8人，大專學歷6人，學歷合格率為100%。
規(guī)范管理自查報告 篇4
為進一步貫徹落實古自治區(qū)教育廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》精神，加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理，依據烏海市教育局《關于開展義務教育學校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內容，烏達區(qū)勝利街小學于20xx年12月21至25日對學校全學科作業(yè)進行了自查。
一、加強領導，明確作業(yè)管理的重要意義
（一）嚴格落實教育廳提出的“嚴禁布置超課標、超進度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間”的要求，加強領導，提高教師對此項工作的普遍認識。
（二）成立作業(yè)管理領導小組：
為了有效實施相關制度規(guī)定，建立作業(yè)管理領導小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查基本情況
根據學校有關作業(yè)管理的制度規(guī)定，本學期教務處對各學科作業(yè)進行了四次全面的檢查并進行了總結與反思。根據教育局《關于開展義務教育學校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內容，制定“作業(yè)管理調查問卷”對各科作業(yè)布置、批改、輔導、評價做深入的了解、反饋。
（一）加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時提交學校教導處。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內。
（二）學校、教師要進一步加強家校聯系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
（三）嚴禁布置超課標、超進度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間、嚴禁布置懲罰性作業(yè)?！?。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。學校鼓勵音樂、美術、體育及道德與法治、科學等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
（四）優(yōu)化作業(yè)設計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內容上體現層次性和可選擇性，形式上要能調動學生學習積極性。平日作業(yè)以預習及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運用知識去發(fā)現問題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)為主要類型。
（五）落實作業(yè)的批改、講評“四必”“三有”原則。要求教師作業(yè)實行全批全改與重點面批相結合的形式，針對學生作業(yè)中的問題、錯誤及時分析診斷教學中存在的問題，及時進行講評，總結方法和規(guī)律，拓展學生的思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。
三、作業(yè)管理自查存在的問題
（一）個別學科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設計目的或學習目標。
（二）多數學科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調動學生的積極性。
（三）探究性、實踐性作業(yè)教師參與指導的力度不足，大部分依靠家長的協(xié)助。
（四）學科間作業(yè)量的統(tǒng)籌還沒形成制度性的保障。
（五）教務處對作業(yè)的檢查、督促力度不夠，檢查欠細致，對存在的問題欠缺批評、督促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改進措施
（一）加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設計能力。將“單元、課時作業(yè)設計”納入組內集體備課必要內容，組織教師在研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，基礎上掌握作業(yè)設計的依據和方法。
（二）實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關制。建立教導處牽頭、教研組長長協(xié)調、班主任負責、各科教師協(xié)調的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調。
（三）定期開展作業(yè)評比展示活動。有計劃、有目的地開展有關作業(yè)改進的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。
（四）通過學校語文、英語兩個學科自治區(qū)級“作業(yè)設計”課題的開展，將其作為校本課程資源建設的重要內容，建設并形成校本資源及作業(yè)題庫。
規(guī)范管理自查報告 篇5
為了有效提高學校的管理水平，《管理規(guī)范》的實施是一年多來學校發(fā)展的重點。
通過對我校全體教職工進行有計劃、有步驟的《管理規(guī)范》專項培訓，通過監(jiān)督、考核和激勵機制，我校各項管理工作較之以往達到了新的水平?，F在，我做一個一階段總結。
一、校務管理:建立規(guī)章制度，強化規(guī)范意識。
With & other適應、滿足和促進學生發(fā)展”樹立正確的教育觀、質量觀和學生觀為學校的教育理念:一切為了學生，一切為了學生，一切為了學生。
建立規(guī)章制度，強化標準意識。堅持法治，把“管理標準”作為安全、健康、文明的標準；和諧校園”重要內容和標準。根據《管理規(guī)范》所附的十項管理制度，結合我校實際情況，以創(chuàng)新精神研究制定了適合我校的各項管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的軌道。
堅持民主管理，推進校務公開。實行校長負責制和崗位責任制。充分發(fā)揮教師代表大會的作用，定期召開職工代表大會，向代表匯報階段工作，報告第一階段學校經費的收支情況，充分聽取教師的聲音，接受教師的意見和建議，及時利用教師代表大會授予金點子獎。大力推進公開、公平、公正的民主管理。
嚴格執(zhí)行規(guī)范，學校從來不收費，學校不分重點班和非重點班。實現零投訴記錄。
二，教師管理:注重建設有凝聚力的教師隊伍。
1.全部持有教師資格證，新教師全部參加市區(qū)組織的新教師入職培訓。
2.師資隊伍建設貫穿整個學校管理:
目標引領，讓老師找到重心；通過座談會，一杯綠茶，一張賀卡，加強雙方的良性溝通，讓彼此的心走得更近；實施“手拉手”計劃充分發(fā)揮學校、市、區(qū)學科帶頭人和骨干教師的引領和輻射作用，讓骨干教師在引領中進一步提升自己，讓青年教師在榜樣的激勵下找到目標，讓教師在互助中實現雙贏；設立助理競賽計劃，分別設立德育中心和教研中心，鼓勵青年教師參加助理競賽，既增強了中層的職能意識和整合意識，又為優(yōu)秀教師的成長搭建了平臺；對于日常教學中偶爾出現的違反學校規(guī)范的行為，按照事故處理的方法和程序及時分析，或者進行談話，或者進行經濟處罰，都是不含糊的、溫暖的。歧視、侮辱、體罰和變相體罰現象已經消除。教師尊重學生的人格，注重維護學生的合法權益。學校老師無私地對學習有困難的學生進行耐心的指導，不計報酬，教師之間不存在有償家教的現象。
師資隊伍建設就是在直接面對問題的同時，給他們肥沃的土壤和良好的氛圍，幫助他們快速成長。學校立足校本，開展扎實有效的校本培訓，以學科為龍頭，加強理論學習，促進知識更新和觀念轉變，實施課堂研究，開展沙龍討論，與專家對話互動，在行動研究中反思并不斷提高教學水平，真正實現教學、科研、科研一體化。
三、學生管理:以德為先，注重養(yǎng)成習慣。
德育為先，多渠道開展豐富多彩的活動。除了結合市區(qū)活動和傳統(tǒng)節(jié)日，注重家庭、社會和學校的結合，構建育人網絡，平時把教育工作變成一個堅實的環(huán)節(jié)。
1.從細節(jié)入手，實施“第六次會議”掌握套路。
學校位于郊區(qū)邊緣。凌家塘農貿市場、物流板塊、裝飾城如火如荼。幾千英畝菜地的開放給全國各地帶來了不同性格和習俗的學生。學生在行為習慣和理解上存在偏差，在規(guī)范的執(zhí)行上存在較大差異。
針對這一現實，學校德育領導小組會同班主任和各學科教師，認真審視和分析了現狀，總結了目前學生中存在的突出問題，并將《小學生日常行為守則》和《小學守則》的精神提煉和凝聚成“第六次會議”:可以吃飯，走路，排隊，做運動，整理桌椅，撿紙屑。并對每篇文章進行具體可行的解讀，編出朗朗上口的兒歌讓學生背下來，同時利用明星榜來“第六次會議”檢查記錄的執(zhí)行情況，。At & other第六次會議”在實施過程中，要求每一位教師增強崗位意識，既是導師又是執(zhí)行者，讓學生在被暴露的過程中潛移默化地受到影響，將空洞的說教悄悄內化為學生的規(guī)范行為。經過大家的努力，學生的手勢更加精煉，不那么倔強，師生之間的言語更加熱情，不那么平淡，更加關心班級，不那么冷漠。
2.用好書牽手，用書香滲透童心。
書就像一張靈動跳躍的紙條，能讓人快樂，又像色彩斑斕的圖畫，能提升人的審美。只有書才能開闊人的眼界，滋養(yǎng)人的靈魂，豐富人的生活。因此，“讓閱讀盡快成為孩子生活中的一件大事”隨著閱讀活動的發(fā)展，這種思想逐漸滲透到每個孩子的血液中。
我們抓住教育改革的機遇，及時將其與圖書館教育相結合，使學生在學習如何閱讀的過程中掌握和利用圖書館技能，為學生傳播相關的檢索知識，使他們具備選擇知識、識別知識和利用知識的能力。根據小學生的特點，組織了一系列名稱多樣、形式活潑的讀書活動，如綜合知識智力競賽、趣味辯論賽、走近名人、入三國志、我與水滸108將軍、讀書隨筆、新書推薦、老師與我的讀書競賽、父母與我的讀書競賽、爭當故事之王、故事續(xù)集等。，強烈激起了孩子的好奇心和求知欲，直接激起了孩子的閱讀興趣。低年級的孩子對閱讀相關書籍越來越感興趣。高年級學生克服了閱讀的盲目性，有針對性地選擇課堂學習和課外閱讀所需的材料，從而將課內和課外活動巧妙地結合起來。在知識日益豐富、生活日益豐富的同時，民族精神、理想信念、公民道德、法律法規(guī)注入了兒童幼小的心靈，為兒童健康心理的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
四、教學科研管理:規(guī)范的執(zhí)行是徹頭徹尾的。
1.這些課程完全按照規(guī)定開放。開設校本寫作和排球課程，舉辦讀書節(jié)、數學節(jié)、排球節(jié)、運動會。在保證學生每天鍛煉一小時的同時，注重培養(yǎng)學生健全的人格、強健的體魄，提高學生的抗挫折能力，培養(yǎng)學生適應社會生存和發(fā)展的能力。
2、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，嚴格控制學生在校時間，低年級不超過6小時，不寫作業(yè)，中年級不超過半小時，高年級不超過一小時。
3、對學生進行多元化評價，既有過程性評價，也有最終性評價，但更注重過程性評價。每項研究的成績過程和結果呈現都有家長的評價和學生之間的相互評價。學生成長袋的使用和質量報告等級評分制度的實施，徹底摒棄了過去對教師的單一評價和結果評價，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。
4、在執(zhí)行學籍管理規(guī)定時，適齡兒童應當就近入學，不得有暫住學生，不得留級或開除。每個班基本控制在50人以內。只是因為當地流動人口密集，為了讓每個孩子都能享受到優(yōu)質教育，六年級每個班都不止一個人。
學校的安全線總是很緊。建立健全安全管理制度，落實責任制，門衛(wèi)24小時有專職人員進行安全工作，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園，及時消除盜竊和意外傷害隱患，防止事故發(fā)生。白天和上課時間，由行政領導帶領幾名教師在大門口值班，清理道路，嚴格控制車輛與大門的距離，確保學生安全。在學生上學的6小時內，每一層樓、花園、運動場都有老師值班照顧。每學期定期對師生進行培訓，并邀請消防隊員、警察、法制干部進行專題講座，增強師生的安全意識和自救互救能力。學校專門規(guī)定后勤總務要定期檢查校舍和設施的安全，防火、防盜、防觸電、防中毒、防擾民等措施要落實到位。組織學生外出開展綜合實踐活動，精心組織，精心策劃，分工明確，對人負責，讓他們每次都能高高興興地出來，高高興興地回來。
5、營造良好的育人環(huán)境。
學校是一個美麗的花園，一年四季鮮花芬芳，綠眼睛。學校是孩子們的天堂。書的聲音，歡快的笑聲，甜美的歌聲匯聚成一段優(yōu)美的旋律，每天漂浮在學校上空。在建設安全、文明、和諧校園的過程中，我們帶著學生愛護每一棵樹草，帶著孩子寫校園警語，帶著孩子收集名言貼在墻上，帶著孩子用彩筆讓每一面墻說話，充分發(fā)揮育人功能，讓孩子在和諧的文化氛圍中展現主人的姿態(tài)。車輛擺放整齊，垃圾看到主動撿。如果墻上有污漬，你會盡力清理干凈。用實際行動努力實現凈化、綠化、美化、人文。
七、物流管理:暢通和諧校園之路。
物流管理堅持以服務和管理育人。食堂管理極其嚴格，各項制度齊全，操作規(guī)程規(guī)范，食品安全有保障。沒有發(fā)生過異常情況。
物業(yè)管理制度健全。每學期根據上級要求，對學校各類財產進行登記、檢查、大修、保養(yǎng)，并定期上報。堅持勤儉辦學，不鋪張浪費。
八、檔案管理
學校有專門的檔案資料室。有專門負責人。
九.反射不足
不用說，相對于《管理規(guī)范》來說，學校工作確實有很多地方急需改進和完善。以上工作有很多不平衡的地方。
首先，學校行政必須進一步增強服務意識。只要教師的出發(fā)點是尋求學校的良好發(fā)展，就必須想辦法為他們提供有效的服務。
其次，教師必須養(yǎng)成邊實踐邊反思的工作習慣，增強主人翁意識。只要有機會提高自己的素質，就要及時抓住。
第三，增強科研意識，用科學的教學方法減輕自己和學生的負擔和壓力，讓師生在愉快和諧的氛圍中提升雙方的人生價值。
規(guī)范管理自查報告 篇6
多年來，我校依據《江蘇省職業(yè)學校教學、學生、后勤管理規(guī)范（試行）》的要求，大力加強教學、學生、后勤管理工作，不斷提高辦學質量和辦學效益。在2011年5月揚州市教育局及2011年8月江蘇省教育局對我校進行“三項管理規(guī)范”視導后，我校依據視導反饋意見，針對存在的問題與不足，扎實開展整改。為進一步規(guī)范教學、學生、后勤管理工作，加強學校內涵建設，我校根據《省教育廳關于開展全省職業(yè)學校教學、學生、后勤管理規(guī)范專項視導工作的通知》以及市教育局《關于做好迎接全省職業(yè)學校三項管理規(guī)范專項視導工作的通知》文件精神，對照省教育廳發(fā)布的教學、學生、后勤管理規(guī)范視導標準進行自查自評，現將自查情況報告如下：
一、教學管理規(guī)范方面
（一）組織健全，制度完善，教學行政規(guī)范高效
目前，我校實行了“統(tǒng)一領導，分部管理；條塊結合，以塊為主”的“二級管理”模式。校長室下設督評室、辦公室、教務處、政教處、總務處、招生處、就業(yè)處、實訓處等8個行政服務部門和專業(yè)一部、專業(yè)二部、專業(yè)三部、成人教育部等4個職能部門。形成了以教務處為主導，專業(yè)部為主體的教學管理體系；以政教處為主導，專業(yè)部為主體的德育管理體系?！岸壒芾怼蹦Ｊ降慕ⅲ瑢崿F了過程管理與目標管理并重，事務管理與服務管理并舉，集中管理與分項管理并進，有利于建立高效運行的管理體制。學校還以《高郵職教中心關于進一步加強和改進干部作風建設的決定》為指導，以實施《高郵職教中心中層干部競聘方案》和《高郵職教中心中層干部交流輪崗試行辦法》為突破口，以《高郵職教中心部門績效考核細則》和《高郵職教中心軟環(huán)境建設制度》為抓手，建立中層干部“能上能下，能進能出”的競爭機制和流動機制，強勢推進團隊執(zhí)行力，強化干部工作作風。學校教育行政協(xié)調運作，規(guī)范高效。
（二）科學規(guī)劃，打造特色，專業(yè)建設扎實有序
學校為服務地方產業(yè)需求，緊緊圍繞地方支柱產業(yè)、特色產業(yè)和新興產業(yè)，適時調整專業(yè)結構，著力培育市場所需的專業(yè)群、專業(yè)鏈，精心打造體現我校辦學特色的主干專業(yè)、示范專業(yè)。服務裝備制造、電子信息、汽車等國家產業(yè)振興和地方經濟發(fā)展需求，我們適時調整專業(yè)設置，如在機電類專業(yè)中增設了汽車維修和駕駛專業(yè)、在電子類專業(yè)中增設了動漫設計和電線電纜專業(yè)。對接以現代農業(yè)為代表的第一產業(yè)，我們及時增設了養(yǎng)殖等新專業(yè)，努力造就一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。對接以先進制造業(yè)為代表的第二產業(yè)，按照企業(yè)生產的技術、設備和設施標準，改進實踐教學條件，努力提高虛擬仿真、模擬現實和多媒體教學等信息化教學實訓水平。跟蹤現代服務業(yè)調整、升級與發(fā)展趨勢，應對第三產業(yè)職業(yè)崗位特別是新職業(yè)崗位變化，及時調整課程設置，制定專業(yè)授課計劃。為拓寬聯合辦學的渠道，學校實行校企合作，加強專業(yè)建設：與江蘇傳藝科技有限公司、江蘇波司登制衣有限公司等多家企業(yè)聯合辦班，培訓學員。南北合作，積極利用蘇南一些學校先進的教育教學設備，彌補自身辦學條件不足，滿足專業(yè)建設的需求。
（三）完善機制，凸顯課改，育人質量不斷優(yōu)化
嚴格采用省規(guī)課程標準，努力適應人才培養(yǎng)要求和職業(yè)崗位要求。各專業(yè)課程設置結構合理，課程課時比例恰當。按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案開全開齊課程、開足課時。我校將師資隊伍建設確定為學校發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略，制定師資隊伍建設規(guī)劃，全體教師制定三年提升計劃。不斷加大師資培訓、引進力度，組織教師參加出國進修及國家級、省、市骨干教師培訓和其他各類技能培訓，同時組織專業(yè)教師到企業(yè)頂崗培訓，提升“雙師素質”。積極營造科研氛圍，提高教師科研積極性。加強理論學習，提高教師科研理論水平。規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。狠抓教學過程管理，建立健全質量監(jiān)控體系，提高教學管理的精細化程度。教務處、各系部對教師備課、授課、作業(yè)、輔導、考試等教學常規(guī)管理嚴格規(guī)范，組織教師常規(guī)教研，不斷提升課堂教學水平，認真布置、及時批改作業(yè)，加強輔導，將過程性評價與綜合性評價有機結合。按照“基礎訓練、仿真訓練、實戰(zhàn)訓練”三段式構建實訓基地，拓展校外實訓基地，嚴格按照教學計劃組織實踐性教學。實驗實習教學有完備的教學計劃和指導書、任務書，指導學生認真撰寫實習實訓總結，同時對學生的技能訓練有明確的規(guī)范和階段性要求，不斷增強學生綜合職業(yè)能力。
二、學生管理規(guī)范方面
（一）構建學生管理體系
完善學生管理制度
學校以“五?！睘楹狭Γ矗簩W校、黨校、團校、青年軍校和家長學校），在“三全管理”上下功夫，做足“三個學會”文章（即：學會做人、學會做事、學會共處）?！叭坦芾怼蓖怀鲆归g值宿制和頂崗跟蹤管理制；“全員管理”實行“全員招生—全員育人—全員推薦就業(yè)—全員跟蹤服務”一條龍式的德育導師制。形成了“一主體四主線”育人模式，即以學生為主體,尊重學生的主體地位，強調學生的主體性；以激勵導向為主線，開展了“文明學生”、“文明宿舍”評比、“星級班級”評比活動；以重大節(jié)日、紀念日為主線，開展了如“弘揚雷鋒精神，傳承中華美德，參與志愿服務”活動、“手拉手，獻愛心”活動、校園文化藝術節(jié)、元旦文藝匯演等活動；以課外文體活動為主線，舉辦小發(fā)明和制作比賽、校園“十佳歌手”卡拉OK大賽、校園讀書節(jié)活動等；以學生社團建設為主線，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我服務的能力。
（二）打造學生管理隊伍
注重學生管理實效
根據學生管理工作要求和我校德育工作實際，著力打造四支德育隊伍。一是加強政教處和專業(yè)部德育管理干部隊伍建設，注重培養(yǎng)能吃苦、懂方法、敢管理的德育工作干部，促使校部二級學生管理形成新體系，全程管理人員協(xié)助管理。二是加強班主任隊伍建設。各專業(yè)部注重加強與班主任的溝通聯系，通過召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經驗和做法，每月召開至少一次全校性班主任培訓會，指導班主任開好主題班會，總結當月學生管理得失，計劃下月學生管理重點，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認識。在工作中，以績效考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設。三是加強學生干部隊伍建設。注重學生干部的選拔培養(yǎng)，指導學生干部參與管理工作和開展學生社團活動。政教處、團委指導各系開展團干部及學生會干部工作培訓，培養(yǎng)學生的服務和管理意識。團委積極指導開展社團活動和學生志愿者活動。四是加強兼職隊伍建設。聘請法制副校長，成立了家長委員會，參與學生管理工作，充分發(fā)揮關工委的職能，構建立體化育人網絡。
（三）嚴格學生管理常規(guī)
創(chuàng)新德育工作舉措
首先，大力加強常規(guī)管理。一是抓好學生在?！叭凇薄雽W初期、學習中期、學習后期，針對每個階段的特點，分別抓行為規(guī)范教育、素質養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)道德教育。二是重視學生在校的四個關鍵時段——起床至上午上課時段、上午放學至下午上課時段、下午放學至晚自習前時段、熄燈就寢以后時段，根據每個時段的特征，強化管理。三是堅持八大管理制度：堅持全程管理和值宿制度，堅持升國旗唱國歌以及國旗下講話制度，堅持班會制度，堅持班主任月培訓制度，堅持德育工作考評制度，堅持家校聯系制度，堅持“十嚴禁”和“三嚴一禁”制度，堅持安全教育和督查制度。四是加大教室、宿舍、食堂常規(guī)管理。每天上午、下午、晚自習由學生會進行各班級紀律、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生檢查，每天的檢查情況及時反饋，每月匯總評比。
其次，創(chuàng)新德育工作方法。一是扎實開展主題教育。利用元旦、春節(jié)、元宵、清明、中秋、國慶等節(jié)日開展“我們的節(jié)日”系列教育，在父親節(jié)、母親節(jié)來臨之際開展感恩教育，對學生進行傳統(tǒng)文化教育。堅持以提高人文素養(yǎng)、拓寬文化基礎和增強綜合職業(yè)素質為重點，深入推行以“六個一”教育為核心的“揚長教育”模式，開展理想信念教育、文明禮儀教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、遵紀守法教育、心理健康教育、毒品預防教育等。二是積極開展學生社團活動和志愿者活動。為培養(yǎng)學生不同的興趣和愛好，專業(yè)部組織開展百人社團活動，舉辦了詩歌朗誦、英語愛好者、無線電裝配興趣、球類、棋類等十幾個興趣小組。以兩年一度的學校體藝節(jié)為平臺，堅持體藝“2+1”、校園卡拉ＯＫ賽、詩歌朗誦會、大合唱比賽、棋類比賽等。以組織學生參加全國文明風采大賽、創(chuàng)新大賽、技能大賽為契機，加強各類活動的組織開展，活躍校園文化氛圍，展現青春氣息，倡導高雅的校園文化，藉此為學生提供和創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和場所，構建學生自我發(fā)展、自我提升的空間。
三、后勤管理規(guī)范方面
（一）建立后勤管理體系
不斷完善規(guī)章制度
我校后勤各崗位責任明確，管理責任落實到人，工作運轉秩序正常?？倓仗幭略O維修、膳食、衛(wèi)生和后勤服務中心，組織機構健全，工作職責明確。結合我校實際，制定各類后勤管理規(guī)章制度，財務、安全、環(huán)境衛(wèi)生、綠化、資產、食堂、水電、基建與維修等相關管理制度齊全，主要包括后勤管理和食品衛(wèi)生安全管理制度、后勤人員崗位責任制、突發(fā)事件應急處理機制、資產管理制度、財務管理制度、校園綠化美化管理制度等，這些工作制度根據工作實際正不斷予以完善。
（二）不斷加強校園管理
力求環(huán)境整潔優(yōu)美
我校環(huán)境管理人員職責明確，實施班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域包干負責制，堅持環(huán)境衛(wèi)生每日檢查公布制度，堅持強化學生勞動意識，充分發(fā)揮學生勞動服務的育人功能。努力做好校園綠化工作，營造一個綠化、美化、凈化的和諧校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人的功能。加強綠化管理工作，將校園綠化與養(yǎng)護外包給市園林管理處，增加綠化面積、品種，定期做好校園花草樹木的養(yǎng)護。在校園內針對不同功能區(qū)域合理配置文化宣傳牌、警示牌，同時結合全國文明城市創(chuàng)建工作，消滅衛(wèi)生死角，校園面貌煥然一新。2010年我校創(chuàng)建成為揚州市綠色學校。
（三）堅持強化膳食管理
提高服務師生意識
加強對食堂、超市的監(jiān)管工作，規(guī)范食堂各項管理工作，特別是強化留小樣、工作服、口罩、健康證、無蠅、合理配餐等工作要求，成效顯著。食堂會計人員持證上崗，出納會計與記賬會計分工明確。成立由分管校長、主任、教師以及學生參加的食堂、超市督查工作小組，不定期配合衛(wèi)生防疫部門檢查食堂、超市的衛(wèi)生情況，嚴把“衛(wèi)生關、質量關、價格關”。浴室堅持天天開放，方便住宿學生生活。定期總結成績與不足，并及時反饋，督促整改，做到師生滿意、家長放心。向師生普及衛(wèi)生常識，不斷提高師生的自我管理和自我保護意識。制定食堂衛(wèi)生突發(fā)事件應急預案，圍繞“衛(wèi)生、防疫、健康、安全”八字方針，以建設健康校園為抓手，積極開展衛(wèi)生工作。
（四）財務管理制度健全
嚴格執(zhí)行財經紀律
我校制定了《財務人員崗位職責》，《財務工作管理規(guī)范》，《支票、現金管理制度》以及《會計檔案管理規(guī)范》等一系列財務管理制度規(guī)范。學校收支按照財務管理規(guī)定進行，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，不設小金庫，不設賬外賬。收費前公示收費項目和標準，向學生收費由財務處統(tǒng)一辦理，其他部門和個人不得向學生收取任何費用。建立票據臺賬，嚴格票據購用銷手續(xù)。代辦費用專款專用，按實核算，多退少補，及時足額發(fā)放國家助學金、獎學金。財務人員按期參加財政局組織的繼續(xù)教育培訓。
（五）不斷強化規(guī)范意識
努力完善資產管理
加強對學校固定資產和耗材的管理，房地產檔案資料齊全，管理規(guī)范。學校定期組織資產清查工作，各專業(yè)部、職能處室在學校資產清查領導小組的指導下開展自查工作。在自查的基礎上，學校資產清查領導小組對各專業(yè)部、處室自查情況進行復查、統(tǒng)計，使學校資產和資金得到有效利用。嚴格購物申請和審批制度，做到購物、保管、使用分離，充分發(fā)揮物資的使用效益，節(jié)約資金。主動與政教處配合，強化住宿學生和宿舍管理人員節(jié)約水電、安全用電意識，加強學生宿舍用水、用電的檢查，發(fā)現長明燈、常流水等現象做好記錄，及時通知有關部門，并在校園OA系統(tǒng)實時通報，督促其及時整改。嚴格班級公物交接制度，學期結束時，配合政教處對班級公物管理進行考核，獎罰分明，努力構建節(jié)約型學校。
（六）高度重視安全管理
積極開展安全教育
樹立“安全第一”的觀念，切實做好安全教育和安全防范工作，明確安全工作職責，加強安全教育，嚴格值班制度，及時排查校園存在的安全隱患，發(fā)現問題及時整改落實。校園安全基礎設施完好，完善監(jiān)控等技防設施布局。建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害應急管理機制，強化學校衛(wèi)生、消防等安全管理，開展校園及周邊治安綜合治理活動，積極開展安全教育，抓好安全專題教育、安全宣傳、安全演練、法制教育。我校通過積極開展多種形式的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
（七）細化基建維修管理
規(guī)范檔案資料管理
我?；üこ虒嵤╊I導小組集體負責，分管主任具體負責，項目申請、批復、許可證、招投標手續(xù)規(guī)范、材料齊全，基建工程檔案資料完整。在小型維修上也抓實過程控制，做到用“四單”（申購單、詢價單、驗收單、結算單）來把好“六關”（申購關、詢價關、質量關、過程控制關、驗收關和結算關），有效地防止了公用物資的流失。
綜上，我校在教學管理、學生管理、后勤管理上經過大力整改在原有基礎上更上臺階，學校正有序、高效、精致運轉；成績是明顯的，但對照《江蘇省職業(yè)學校管理規(guī)范（試行）》的要求，我們也清醒地認識到尚有許多不足：專業(yè)文化特色不明顯，校園文化建設有待加強；教學管理組織體系需進一步加強；檔案管理需進一步規(guī)范；教師素質有待于進一步提高；教學研究還需加大力度等等。以后，我們將繼續(xù)深入對照《規(guī)范》要求，查漏補缺，虛心接受反饋建議，大力整改。我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，有全校師生的共同努力，一定能解決目前存在的問題，我校的三項管理水平必將再上一個臺階。
規(guī)范管理自查報告 篇7
為貫徹總行計劃財務部《關于開展全行財務規(guī)范性檢查的通知》()精神，進一步規(guī)范部門財務管理，不斷提升規(guī)范化水平，部門對部門費用的管理情況進行全面自查?，F將本次自查活動的組織開展情況、自查內容和發(fā)現問題以及整改措施等報告如下：
一、自查活動的組織
部門領導高度重視，親自組織督導自查工作，為將本次工作做實，不走過場，部門指定專人對照《財務規(guī)范性檢查提綱》中的要求，對部門財務管理工作開展逐項深入自查，同時注意以查促改，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性措施，切實提高門財務管理水平。
二、自查活動的開展
(一)管理制度執(zhí)行情況
個人金融部費用管理始終嚴格遵守國家、總行的相關規(guī)定、細則和操作流程。此外，個人金融部不斷建立健全部門費用管理制度，對部門內各機構費用使用額度及費用報銷流程進行了明確的規(guī)定。
(二)費用預算執(zhí)行情況
個人金融部嚴格執(zhí)行總行計財部下發(fā)的費用預算，于年初對部門內各機構費用額度進行統(tǒng)籌安排。部門指定專人對
各機構費用支出進度進行監(jiān)測，及時登記部門費用臺賬，定期編制費用使用情況通報，報部門領導審閱。堅持做到費用管理事前計劃，事中控制，事后分析。
(三)費用管理具體事項
1、我部費用支出按預算用途使用，支出真實合規(guī)。無違規(guī)以虛假發(fā)票報銷獲取費用。
2、我部費用使用以支持業(yè)務開展為前提，嚴格專項資金管理，對總行統(tǒng)一劃撥專項費用做到?？顚Ｓ茫瑹o截留、擠占和挪用的行為。
3、我部費用全部集中統(tǒng)一管理和核算，無賬外賬和小金庫等違規(guī)行為。
4、我部費用使用嚴格遵守財務授權制度，超授權事項均按規(guī)定履行報批程序。
三、自查發(fā)現問題及整改措施
1、部分機構票據粘貼未嚴格按照財務部規(guī)定執(zhí)行，需計財部及部門費用專管員指導后重新粘貼。
整改措施：個人金融部將加大對部門內各機構加強政策宣導，定期組織相關培訓，堅持實行規(guī)范化管理。
2、部分機構報銷不及時，票據積壓，導致季度末、年末集中報銷的情況。
整改措施：個人金融部將加強部門費用額度監(jiān)管，對費用支用進度與計劃進度差別較大的機構及時通報提醒，確保資源合理配置，強化費用預算管理。
通過此次自查活動的開展，規(guī)范了部門的財務運作水平，提升了費用專管人員的業(yè)務水平和整體素質，部門將以此為契機形成促進部門財務管理工作規(guī)范開展的長效機制。
規(guī)范管理自查報告 篇8
貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》工作自查報告
張家港市南豐中學始建于1951年，1995年易地新建，占地112畝，原是一所完全中學，2007年高中部撤并到樂余高中，現為一所農村初中。新建以來，教育設施不斷完善，校園面貌日新月異。學?，F有27個教學班，1144名學生，115名教職工。學校堅持 “辦有靈性之教育，育有內涵之新人”的辦學理念，全體教師以“教育思想現代化、教學手段信息化、教育管理規(guī)范化、教學評價個性化”為奮斗目標，樹立“與學生一起成長，與學生一起成功”的教學理念，深化教育結構和教育體制改革，嚴格、規(guī)范地執(zhí)行課程計劃，強化教育教學工作的全過程管理，尊重學生的獨立人格和自主意識，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，加強校園文化建設，不斷營造濃厚的育人氛圍，進一步提升學校品位。近年來，學校創(chuàng)建成省級綠色學校、蘇州市語言文字規(guī)范學校、省一級圖書館、蘇州市信息化實驗學校、張家港市“安全文明學?！?、張家港市“學法普法先進學?！?，學校連續(xù)多年被評為市文明單位，2007年12月份學校創(chuàng)建成蘇州市教育現代化初中。
新頒發(fā)的《江蘇省中小學管理規(guī)范》是在我省基礎教育發(fā)展的新階段、新形勢下，進一步加強學校管理，指導學校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的規(guī)范性文件，對進一步推進素質教育、提高教育教學質量，切實規(guī)范辦學行為，優(yōu)化育人環(huán)境等都有著十分重要的意義?！豆芾硪?guī)范》頒布以來，學校重視《管理規(guī)范》的學習培訓、狠抓貫徹落實、著力解決重點問題、加強執(zhí)行《管理規(guī)范》的指導和督查，取得了初步的成效。
一．學習《管理規(guī)范》，樹立管理意識。
1．統(tǒng)一思想，提高認識。
將《中華人民共和國義務教育法》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》作為校本培訓學習的重點內容，充分利用周二政治學習時間，組織師生員工認真學習上級文件精神，明確《江蘇省中小學管理規(guī)范》的內容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認識，引導人人自覺參與學校的規(guī)范管理，努力使學校管理達到省級規(guī)范要求。
2．廣泛宣傳，營造氛圍。
《江蘇省中小學管理規(guī)范》頒發(fā)后，學校在學校網站和校園內網上進行宣傳，宣傳《江蘇省中小學管理規(guī)范》的指導思想、目標要求、重大意義、有效做法、成功經驗和先進典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學校組織教師進行校本培訓，樹立規(guī)范管理意識，按照要求在相應教室里張貼各類管理制度，做到人人學習規(guī)范，個個身體力行。
二．貫徹《管理規(guī)范》，重視管理實效。
1．明確責任，狠抓落實。
為了認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，學校成立以一把手校長為組長的領導小組，統(tǒng)籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規(guī)范管理。校長室主抓校務管理、安全管理，教導處主抓教學管理、教師管理，少先隊主抓學生管理、校園管理，教科室主抓科研管理，總務處主抓后勤管理、檔案管理。各部門突出重點，落實工作職責，切實把這項活動抓出成效來。
2．強化督查，力求實效。
積極開展貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的檢查活動。切實把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為學校管理的重要舉措，進一步明確考核要求，強化檢查。學校行政具體分工，校長辦每周進行一次出勤紀律抽查，教務處經常進行教學常規(guī)抽查，德育處對班主任工作經常抽查，總務處每天加強衛(wèi)生檢查，行政值日人員每天定時、不定時督查，經過督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。
3．建章立制，長效管理。
學校把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為依法治校的重要內容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，不斷增強學校常規(guī)管理的實效性。學校在貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》的過程中，全面、客觀地分析學校管理的現狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，堅持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成了配套完善的長效管理機制，學校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。
建立貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的激勵導向機制，把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為教師平時、考核、晉級、評優(yōu)的首要條件，實行一票否決制。建立起完善的激勵機制，形成正確的導向，推動學校貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》。各部門根據學校的實際情況制定了切實可行的管理和考核制度，在進行平時考核和學期考核、考核時作為依據。
三．落實《管理規(guī)范》，抓好管理實體。
1．規(guī)范校務管理。
多年來，南豐中學始終堅持全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，堅持依法治校，不斷端正辦學方向，以科學發(fā)展觀為指導，“三風”建設卓有成效，特色建設日益鮮明，社區(qū)教育健康發(fā)展。
學校堅持“培養(yǎng)優(yōu)質的師表群體、追求優(yōu)質的教育質量、提供優(yōu)質的教育服務、打造蘇南地區(qū)一流的農村初中”的長期辦學目標，堅持“辦有靈性之教育，育有內涵之新人”的辦學理念——讓純樸的農村學生有一雙閃爍智慧和靈氣的眼睛，把農村娃培養(yǎng)成為具有較高文化素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現代人。全體教師以“教育思想現代化、教學手段信息化、教育管理規(guī)范化、教學評價個性化”為事業(yè)奮斗目標，樹立“與學生一起成長，與學生一起成功”的教學理念，逐步形成“愛生敬崗、合作高效”的教風。學校堅持“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心”的德育理念，全校學生以“做人有格、做事有恒、學習有方、生活有趣”為追求目標，逐步形成“樂學樂思、求真求實”的學風。
學校校長室為加強班主任隊伍建設，提高班級管理實效，制定了《班主任工作考核條例》，每月對班主任進行考核，分設一、二、三等獎，考核津貼當月兌現，極大的激發(fā)了班主任的工作熱情。為提高教學質量和工作實效，制定了《2008教職工崗位獎考核方案》、《教職工月考核方案》和《2008年中考教育質量獎勵方案》，健全、完善了《教職工出勤制度》和《南豐中學師德師風規(guī)范》，制訂了《南豐中學發(fā)展規(guī)劃》和各部門、各辦公室的工作制度和職責等等，規(guī)范了全體教職工的工作行為，保證了學校工作的有序進行。
多年來，學校堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)。不亂辦學，不搞“快慢班”，每年分班都將全部學生按學習成績平均分班，班主任集中自行抽簽；不亂收費，依照市物價局規(guī)定收取相關費用，在每次的市物價局檢查中無違紀行為；學校實行校長負責制，在校務公開欄公開校長素質教育承諾書；對全體教職工實行崗位聘用制；
在學校行政人員內部開展 “雙高雙比”活動，即“高標準的工作質量、高效率的工作作風；比實績、比奉獻”，通過活動使領導班子堅強團結，戰(zhàn)斗力增強，也在全體教職工中樹立起較高的威信。為了做到管理與教學兩不誤，行政人員主動放棄節(jié)假日休息，平時加班加點已成為經常的事情，成為全體教職工的工作表率。學校管理層充分發(fā)揚民主作風，校務大事提請行政會議討論。校長室和各部門負責人走近教職工，聽取教職工對學校工作的意見，采納好的建議。在集體領導的前提下，各部門既分工負責又條線合作，下好學校工作一盤棋。
2．規(guī)范教師管理。堅持以人為本，切實加強師德師風建設，嚴肅工作紀律，嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。嚴格執(zhí)行教師資格制度，加強教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，提高教師隊伍整體素質，促進教師全面健康成長。學校在培養(yǎng)合格加專長的教師、打造一個過硬的群體上重點抓了四個方面。
（1）、以師德師風建設作為師資隊伍建設的切入點。學校修定了《南豐中學師德行為規(guī)范》，簽訂了《素質教育責任書》，要求全體教職員工愛生敬業(yè)，為人師表，不僅教書，更要育人，嚴禁以任何理由體罰和變相體罰學生，嚴禁以任何理由向學生家長索要錢物。學校對教師的教育行為定期進行抽查，對學生進行問卷調查，保證依法執(zhí)教的各個環(huán)節(jié)順利到位。學校對教師在師德師風上實行評優(yōu)評先一票否決制，晉升職務一票否決制，在全體教師中確立了以“學生滿意不滿意，家長放心不放心”作為衡量工作的一個重要標準。
（2）、重視教師隊伍的繼續(xù)教育。學校鼓勵?？平處熀诨蜃詫W高一層次學歷，35周歲以下的青年教師都已達到或正在函授本科學歷，現有2名青年教師正在進修碩士學位。鼓勵教師參加其他各級各類的教育教學培訓，提高教師的教育教學理論水平，學校深入推進“青藍工程”，為剛剛參加工作的青年教師聘請了指導老師。學校還為青年教師建立成長檔案，對他們的考試成績、公開課情況等進行全過程管理，并納入年終考核。
（3）、實施骨干教師培訓計劃。學校在青年教師中確定了新的培養(yǎng)目標，給他們加擔子，定目標，要求他們在2-3年內成為市一級的教學骨干。為切實推進此項工作，學校多方努力，一方面，讓他們參加各級各類培訓和學習，組織數學、英語、物理、化學等備課組到本市先進學校聽課并與這些學校各備課組進行了廣泛的研討和交流；另一方面積極開展“推出去”活動，盡可能地讓他們承擔市、片級的教學活動。
（4）、加強年級組、教研組和備課組建設，積極開展各項活動。為提高教學實效，學校加強對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、組織考試、課外輔導、課外活動工作的檢查與考評，定期檢查后進生的轉化工作；通過問卷調查和重大考試的質量分析對教師業(yè)務進行跟蹤考核。學校重視備課組建設，各年級以備課組為單位，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一講評，最大限度地利用了教育資源并提高了教學實效。備課組每星期一活動一次，備課組長寫好上周教學體會，布置本周教學進度。
3．規(guī)范學生管理。
建立一整套管理制度，有《班級日常管理評比制度》、《班主任月考核制度》、《應急預案》、《安全衛(wèi)生管理制度》等，使班主任管理、班級管理、學生教育科學合理，行之有效。
多年來，我們一直堅持以人為本，加強學生的思想政治教育、道德品質教育，切實有效地貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到行為規(guī)范的要求。有計劃地組織學生參加班、團活動及勞動和社會實踐活動，積極培養(yǎng)學生的社會實踐能力，組織學生開展有益于身心健康的文體活動。
近年來舉行了十數次全校班主任工作研討活動，許多班級管理有成效的班主任交流了工作經驗，并個案的教育工作進行了深入探討。新老班主任之間積極開展“傳幫帶”的作用，培養(yǎng)了一批青年班主任。
每學年中召開了4輪家長會，切實加強學校與家長的聯系，增強了教育合力；充分利用宣傳櫥窗、班會課、宣傳板塊、講座、演講比賽等形式開展教育活動，每學年中開展各類專題教育，有保護環(huán)境教育、文明禮儀教育、心理健康教育、廉潔文化教育、安全教育、法制教育、“情系災區(qū)、珍愛生命、永不言棄”教育、感恩教育等，通過扎實的教育，提高了學生思想道德素質。
4．規(guī)范教學管理。
學校制定有《教師工作常規(guī)要求》《教師教學工作六認真》《南豐中學校本評價實施方案（試行）》《學科作業(yè)規(guī)范化要求》《注重教育細節(jié)，樹立教育形象(教學18條)》等教學管理制度，規(guī)范了各項教學管理。
嚴格按規(guī)定開齊開足課程。我校切實按照最新的《蘇州市義務教育課程設置實驗方案來安排課程，包括地方課程和校本課程，嚴格要求各任課教師上好自己的課程，不得隨意將自己的課程安排給別的學科老師來上課。教育教學活動按規(guī)定或計劃有序進行，不隨意停課，堅決不組織學生參加商業(yè)性的慶典和演出活動，開足開好體育藝術等課程，扎實開展陽光體育運動和體藝大課間活動，保證學生每天有1小時的體育活動。
學校嚴格執(zhí)行教學常規(guī)檢查，以教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為，每周定期、不定期抽查“六認真”，及時總結反饋。全體老師都能精心備好課，認真組織課堂教學，悉心輔導學生，細心批閱作業(yè)，真心評價學生，認真組織考核，組織好學生開展各項活動。
各位老師能深入鉆研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，認真落實市教育局減負工作六個嚴格：進一步嚴格控制學生在校時間；進一步嚴格控制學生作業(yè)總量；進一步嚴格執(zhí)行課程計劃；進一步嚴格控制教輔用書征訂；進一步規(guī)范辦班和考試行為；進一步嚴格控制競賽活動。確保學生每天在?；顒涌偭坎怀^7小時，確保學生每天家庭作業(yè)量不超過1.5小時。
經常組織老師學習先進教育理念和教學經驗，積極實踐課堂使用講學稿，并組織骨干教師開設講學稿的實踐課和示范課，組織全體教師開展討論，把先進的教學經驗貫徹落實到每個教師的每一節(jié)課堂教學中去。學校物理組實踐了教案學案一體化教學模式，成效顯著，后推廣到數學、英語、化學等學科，要求對學生要“先學后教，當堂練習、當堂鞏固，及時反饋和矯正信息”。為提高課堂教學實效，校長室根據學校情況，推出了《南豐中學的課堂教學模式》，提出了“課堂教學常規(guī)十八條”要求，形成了良好的課堂教學評價機制。
學校積極推進新課程改革，引導學生進行研究性學習。新學期初組織全校教師進行新課程專題學習和培訓，并通過教研組、年級組、備課組實踐新課程。學校把學期第一周定為聽課周，鼓勵全校教師互相聽課、評課、研討課堂教學。學期中期組織了市教學能手、教壇新秀向全校教師上公開課、研討課、示范課，學期后期每個備課組開展好一次“一課三評”活動。
為了促進教師提高業(yè)務水平，學校積極組織教師開展各類基本功競賽和教學研討活動。學期初備課班期間組織教師開展了解題活動；2008年學期中全校近80名教師參加了市解題基本功競賽，11名教師分獲一、二、三等獎，其中倪瑩老師的生物成績取得全市第一名，茅衛(wèi)軍老師的物理成績取得全市第二名的好成績；每學第二學期學期末，組織全校45周歲以下的教師集中會議室考中考試卷。
扎實開展教育科學研究，重視校本課程的研發(fā)。成立了“青年教師合作學習沙龍”，利用節(jié)假日開展學習教育教學理論活動，撰寫教育教學隨筆和論文，并向各類報刊雜志推薦發(fā)表或評獎。2007年9月有蘇州市和張家港市級課題各一個開題，進入實質性研究階段，2008年6月開展了課題中期匯報活動，市有關教科領導到校聽取了課題匯報，對我校的課題研究活動給予了較高的評價，并對以后的課題研究活動提出了指導性建議。開設校本課程《靈秀南中》，實踐校本教學研究。本有五十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表論文或獲獎
5．規(guī)范安全管理。
抓好師生安全教育，重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
成立安全領導小組，校長擔任組長，相關人員擔任組員。健全各項規(guī)章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任狀，強化《中小學生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。學校安裝了校園監(jiān)控報警系統(tǒng)，加強了技防；學生進入學校必須佩帶胸卡，胸卡上有本人的照片、聯系電話、所在班級、姓名等；學生上學時間外出必須有班主任填寫的出門證；外來人員進入學校必須填寫來客登記和聯系單；在重要部位安裝防盜門和防盜窗等，加大了安全保障系數，確保學校師生人身安全和學校財產的安全。加強消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定安全事故應急預案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。
2006年學校創(chuàng)建成張家港市“安全文明學?！保?008年10月通過了創(chuàng)建張家港市“平安校園”的驗收工作。
6．規(guī)范校園管理。
1995年易地新建時就對學校進行了整體設計，布局合理科學。近年來，學校對學校樓群和道路進行命名，賦予教育意義。如教學樓命名為“道存樓”，出典“道之所存，師之所存”；學校主干路命名為“星光大道”。星光大道，是中央電視臺最著名欄目之一，許多普通人邁上星光大道，并由此走向成功。以此命名，寄托學校對全體師生美好的祝愿和熱切的期待。
布置十大塊宣傳櫥窗，有校長寄語、才藝展示、群星璨燦等文化展板，為師生成長提供展示的平臺；在走廊過道、教室、實驗室、閱覽室張掛名言警句，激勵學生珍惜時間，勤奮學習，早日成才。
在校門口布置“勵志三問”，激勵全體師生共同努力，共同成長；安排了“石頭文化景點”，如“同心”和“同德”兩塊石頭，時刻提醒全體師生要同心同德搞好學校的教育事業(yè)；“誠、求、樸”石，教育大家要做到誠實、求實、樸實。
各個班級還制作了展示本班特色、反映學生個性的展板，張揚了班級個性，增強了班集體觀念。班級還布置有“凡人格言”“本周教育公告”等欄目，營造自我教育的氛圍。
學校每年組織一屆科技節(jié)、體育節(jié)和藝術節(jié)活動，同時組織學生參加蘇州市、張家港市各類科技、體育競賽；“滴石”文學社走進學生心靈，陶冶學生情操。本學年，滴石文學社員在全國、省、市級刊物上發(fā)表作品30余篇。
合理添置教學設施，積極實施省“四配套”工程，數年前就已建立校園網（有外網和內網），開設有校園網頁，建立家校溝通信息渠道，充分利用網絡教育教學資源，提高教師對已有現代化教學設備的使用技能和使用頻率，推進現代教育技術與各科教學的整合，2006年創(chuàng)建成蘇州市教育信息化先進學校。
7．規(guī)范后勤管理。
嚴格按上級要求進行食品采購與儲藏，嚴把質量關，執(zhí)行48小時留樣制度，確保師生飲食安全。從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務周到。
實行財務公開制度，固定資產建立臺賬，建立健全了學校財產管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴格遵守財經紀律，有效、合理使用學校經費。加強教育收費管理，嚴格規(guī)范教育收費秩序，堅決取消不符合規(guī)定的教育收費項目。
8．規(guī)范檔案管理。
建立健全教師業(yè)務、教學、校產等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負責，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮了檔案室的效能。
總之，為了把《管理規(guī)范》的各項規(guī)定落到實處，我們將貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為依法治教的重點，著重圍繞教育教學、常規(guī)管理、校園管理、后勤管理等環(huán)節(jié)，對重點問題進行重點督查、重點解剖，把小事做細，把細事做精，不斷提高精細化管理水平。通過經常性檢查督促，使我們學校管理逐步走上法制化、民主化、規(guī)范化、科學化軌道。
四．對照《管理規(guī)范》，排查管理不足。
1．在管理工作中存在比較“粗糙”現象，不夠細致扎實，有些方面流于表面形式，缺乏深入的過程性管理。2．在管理過程中還有很多的事情做了但沒有注意資料的收集、整理和規(guī)范，在管理中缺乏強有力的說服力。
3．與周邊先進兄弟相比，由于學校實際情況的原因，學校管理力度上有差距。4．教育教學實績，因種種原因不夠理想。五．整改措施
1．加強學習，認真學習國家和省市有關教育的政策法規(guī)，認真對照省規(guī)范管理條例，健全和落實學校各項管理制度，依制度規(guī)范管理學校各項工作。
2．切實抓緊教育管理工作，在管理細節(jié)上下苦功，扎扎實實做好教育管理工作。做到各項工作既要有計劃方案，有階段目標，也要有檢查落實，實行相關的考核評價，完善管理的過程性資料。
3．加大工作力度，加強對教職工的培訓，全面提高師生員工的內涵和素質，拓寬教育和管理學生的思路，切實提高學生的各方面素質。
4．解放思想，實事求是，開拓進取，力求創(chuàng)新，探索一條南豐中學教育事業(yè)發(fā)展的新路子。
2008年10月12日
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我局檔案管理工作自晉升為省檔案工作規(guī)范化管理省三級單位后，始終堅持貫徹檔案法律法規(guī)，把檔案工作納入目標考核，堅持規(guī)范化管理。今年為實現檔案工作復查合格，我局改善檔案保管條件，強化檔案業(yè)務建設，健全檔案管理制度和完善歸檔、保管責任制，檔案管理工作已基本完成，現將自查情況報告如下：
一、檔案工作基本情況
我局加強了對檔案工作的領導，成立了以局長為第一責任人，各科站長為第二責任人的檔案管理領導小組。并將責任層層落實到科（站）、室，由辦公室落實專人負責具體工作，年終進行全面考核，根據考核結果，對管理人員實施獎懲，調動了檔案管理人員的工作積極性，推動了我局檔案管理工作的順利開展。
二、檔案工作規(guī)范化管理
結合工作實際，我局設有專門的檔案室1間，并按要求配備了排風扇，溫濕度計、消防器材、照相機、計算機等設施，檔案柜數量基本能滿足需要，能適應檔案工作的發(fā)展，落實了防盜、防光、防高溫、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施，周圍無安全隱患。檔案管理工作嚴格按照《檔案法》和《實施辦法》的要求進行，文書檔案及時立卷歸檔，無積存；無破損、變質；無拒不向檔案室移交應立卷歸檔的文件材料；無拒不向檔案館移交應當接收進館的檔案；應立卷歸檔的文件材料收集齊全完整。不斷完善檔案的管理、借閱、登記制度，既保證了檔案不丟失、不損壞，有效地保護了密級檔案，又保證了檔案為我局的各項工作服務。至20xx年，我局沒有出現私自帶走、留存、轉移、銷毀檔案等違法亂紀現象。
三、檔案管理水平提高
按照區(qū)檔案局的要求，我局參加了區(qū)檔案局主辦的檔案繼續(xù)教育培訓，認真學習貫徹檔案法律法規(guī)、文書與檔案管理、檔案工作規(guī)范化管理、檔案編研等工作；每季度利用政治學習時間組織全局職工學習檔案法有關內容，以板報、會議、局內文件、訂閱檔案書刊等形式對全局職工進行宣傳教育，提高了全局職工對檔案管理的法規(guī)意識和重要性的認識，提高了檔案管理人員的業(yè)務素質。
檔案信息得到有效開發(fā)利用，檔案人員熟悉檔案內容，開展工作及時有效，能滿足本單位各項工作需求，并堅持做到檔案借閱登記和利用效果登記，各類檔案檢索工具齊全完整。
四、存在問題及改進方向
我局的檔案工作雖然取得了一定的成績，但與檔案的工作發(fā)展要求相比還有一定的差距，主要表現在一是檔案人員缺乏專業(yè)知識，業(yè)務水平有待提高；二是檔案投入不足，基本設施不齊全；三是檔案現代化管理差距大；四是微機管理、信息化建設還需要進一步完善。針對這些問題，我們講采取有力措施，逐步加以規(guī)范，加大投入，提高現代化管理水平，積極開發(fā)檔案信息資源，充分發(fā)揮檔案管理的服務性和利用性。
規(guī)范管理自查報告 篇2
江蘇省高郵中等專業(yè)學校
中層干部競聘方案（Zr120.COm ）
為落實《關于加強和改進教育系統(tǒng)干部隊伍建設的實施意見》和《高郵市中小學內部機構設置和干部職數管理的規(guī)定》文件精神，推進學校干部人事制度改革，適應我校發(fā)展的新形勢，進一步提高學校的管理效能，促進我校各項工作全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，結合我校實際情況，經研究，制定本中層干部競聘上崗實施方案。
一、指導思想
以十八大、三中、四中全會精神和總書記系列講話精神為指導，認真貫徹落實國家、省市職教工作會議精神，進一步深化“二級管理”體制和干部人事制度改革以及學校管理制度改革，進一步拓寬選人用人渠道，促使德才兼?zhèn)洹嵖兺怀?、群眾公認的優(yōu)秀人才脫穎而出，造就一支愛崗敬業(yè)、恪盡職守、甘于奉獻、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的高素質中層干部隊伍，充分調動干部的工作積極性，為把我校創(chuàng)建成省高水平現代化職業(yè)學校，以及更好更快地服務地方經濟社會發(fā)展，提供強有力的組織保證和人才支撐。
二、基本原則
1．堅持黨管干部的原則。
2．堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則。3．堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。4．堅持“必要、高效”原則。5．堅持群眾公認、注重實績原則。6．堅持民主集中制原則。
三、崗位設置
設置13個中層機構，擬定35個中層干部崗位。1．辦公室（3人）：主任1人，副主任2人 2．教務處（2人）：主任1人，副主任1人 3．政教處（3人）：主任1人，副主任2人 4．招生處（3人）：主任1人，副主任2人 5．就業(yè)處（2人）：主任1人，副主任1人 6．總務處（4人）：主任1人，副主任3人 7．實訓處（2人）：主任1人, 副主任1人 8．督評室（2人）：主任1人（校長兼）
常務副主任1人，副主任1人 9．專業(yè)一部（4人）：主任1人，副主任3人 10．專業(yè)二部（3人）：主任1人，副主任2人 11．專業(yè)三部（3人）：主任1人，副主任2人 12．成人教育部（2人）：主任1人，副主任1人 13．信息中心（2人）：主任1人，副主任1人
四、競聘工作組織
1．學校成立中層干部競聘工作領導小組。組長：吳榮平
組員：單國周、徐鴻洲、周立鳴、王兆坤、劉玉峰 所有競聘活動在競聘領導小組統(tǒng)一領導下實施。2．領導小組工作職責。
(1)領導小組對中層競聘工作實施組織領導，制定競聘方案，組織實施對競聘人員的資格審查，競聘演講和組織考察，最終確立擬聘任人選。
(2)領導小組實行民主集中制的組織原則，確立人選實行票決制。
(3)競聘工作在教育局有關部門的監(jiān)督下進行，并嚴格執(zhí)行《中華人民共和國行政監(jiān)察法》、《中國共產黨紀律處分條例》以及相關法律規(guī)定。
五、競聘人員基本條件 1．學校在編在崗人員。
2．擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策，政治上和黨中央保持一致。
3．廉潔奉公，遵紀守法，作風正派，熱愛學校，熱心工作，樂于奉獻。4．身體健康、精力充沛。
5．具有擬任職務所需要的業(yè)務技能、管理協(xié)調能力和工作經驗。
6．原任中層干部年齡控制在男55周歲（1960年1月1日以后出生），女50周歲以內（1965年1月1日以后出生）。新提拔任用的中層干部一般不超過45周歲（1970年1月1日以后出生），工作需三年以上。
7.原則上，競聘中層正職，需擔任副職在三年以上；無論副職，還是正職，在同一崗位上，任期原則上不超過六年。
8．積極鼓勵和推動原中層干部跨部門、異崗位競聘。9．優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀骨干教師均可參加競聘。
10.競聘者要有大學本科以上學歷（含本科），后勤崗位的學歷要求可適當放寬。11.任職處室辦事員滿3年且工作表現優(yōu)良者可參加競聘。12.積極鼓勵符合條件的女同志參加競聘中層干部，加大學校女干部的培養(yǎng)力度。
六、競聘程序和時間安排
本次競爭上崗采取中層正職、副職同時進行競選。具體操作程序如下： 1．制定方案
學校黨總支、校長室聯席會議討論、審定，報市教育局批準后實施。2．動員部署
在校園網上發(fā)布競聘方案，使全體教職工了解中層干部競聘的職數、競聘的條件、工作程序及時間安排。
3．公開報名
8月12日—8月14日上午11時截止，提交競聘材料。每個人可申報1-3個職位（可為不同職級）。報名參加競選人員，應由本人填寫競聘報告及資格審查表；群眾舉薦須有10人以上在競聘群眾推薦表上簽名。
4．資格審查
按競聘上崗的條件，由領導小組對報名人員進行資格審查，確定競聘人選并公示。5．競聘演講
8月17日，組織競聘。競聘演講時間控制在5分鐘之內，重點介紹近兩年來的工作實績以及對擬競聘崗位的認識和工作設想等。演講順序抽簽決定。
6．民主測評
演講后，學校競聘領導小組成員、專家組成員、教代會代表根據競聘者的演講內容和競聘者的德、能、勤、績等方面的情況，進行民主測評。民主測評計分方法：（1）校領導小組評議分=（完全贊同票數∕參加評議的校領導人數+基本同意票數∕參加評議的校領導人數×0.7）×100×0.35；（2）專家組評議分=（完全贊同票數∕參加評議的專家人數+基本同意票數∕參加評議的專家人數×0.7）×100×0.25；（3）教代會代表評議分=贊同票數∕參加評議教代會代表人數×100×0.4。三方面評議分相加為競聘者總分，按得分由高到低的順序確定考察對象。
7．組織考察、討論決定
根據取得考察資格人員的評議得分、德才情況、任職經歷、個人志愿和工作需要等，校競聘工作領導小組對擬聘人員進行綜合考察，并進一步聽取教職工意見、建議，集體討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將個人志愿與工作需要相結合，個人志愿服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。
8．任前公示 將擬聘對象在學校內部進行公示，設立評議信箱，廣泛聽取干部群眾的意見。公示時間兩天。
9．辦理聘任手續(xù)
公示結束后，校競聘工作領導小組將決定聘用人員名單上報教育局審核備案，中層干部由校長發(fā)放聘書，開始履職上崗。
10.聘用年限
聘期為二年，在聘期內如被聘者。有違法違紀或不適應崗位要求的，黨總支、校長室可根據有關規(guī)定和程序予以解聘或另行安排，到齡者則自動解聘轉崗。
七、本方案解釋權為學校黨總支、校長室。
中共江蘇省高郵中等專業(yè)學?？傊Р课瘑T會
江蘇省高郵中等專業(yè)學校
二〇一五年八月十一日
規(guī)范管理自查報告 篇3
xx完全小學位于xx市xx鄉(xiāng)xx廟村，西臨107國道和京廣鐵路線，東靠衛(wèi)河，北依國家aaa級旅游盛地xx廟，交通便利。學校落成于二○xx年春，雖然建校時間短，但由于各級領導的關懷和重視，學校的各項工作開展順利，積極而有成效。
學校占地面積：6575m2，校內有一座教學樓，該建筑面積達1048m2，生均占地面積達：30.5m2，生均建筑面積達：4.8m2，都高于國家平均標準，校內有一條寬8米的硬化道路，把校園分為東西兩部分。中間是旗壇，每周一我校都要在此舉行升旗儀式，道路兩旁是操場，校園內及樓前進行了大量的綠化美化，校園綠化面積達35%。
我校當前共有六個教學班，學生213人，班額全部在60人以內。學校自從通過省“兩基”驗收達標以后，近幾年我們又狠抓了“兩基”成果的鞏固工作，加上上級領導的重視，辦學條件逐步改善。目前，學校各類教學儀器、設施均已配套，達到標準，有常用的體音美器材，學?，F有圖書4400冊，生均圖書20冊，音美電教器材達到標準。近兩年來，在上級政府的關心和支持下，校園面貌有了很大改善。操場和活動場地也大大改善，如今學校建有籃球嘗小足球嘗小跑道和乒乓球場地等，為師生的工作學習和鍛煉奠定了良好的基矗。
20xx年8月底，在上級領導的關心和大力支持下，我校又分配了8名新教師，為我校注入了新生力量。學?，F有教職員工14人，其中小學高級教師5人，小學一級教師1人，本科學歷8人，大專學歷6人，學歷合格率為100%。
規(guī)范管理自查報告 篇4
為進一步貫徹落實古自治區(qū)教育廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》精神，加強并優(yōu)化學校作業(yè)管理，依據烏海市教育局《關于開展義務教育學校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內容，烏達區(qū)勝利街小學于20xx年12月21至25日對學校全學科作業(yè)進行了自查。
一、加強領導，明確作業(yè)管理的重要意義
（一）嚴格落實教育廳提出的“嚴禁布置超課標、超進度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間”的要求，加強領導，提高教師對此項工作的普遍認識。
（二）成立作業(yè)管理領導小組：
為了有效實施相關制度規(guī)定，建立作業(yè)管理領導小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查基本情況
根據學校有關作業(yè)管理的制度規(guī)定，本學期教務處對各學科作業(yè)進行了四次全面的檢查并進行了總結與反思。根據教育局《關于開展義務教育學校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內容，制定“作業(yè)管理調查問卷”對各科作業(yè)布置、批改、輔導、評價做深入的了解、反饋。
（一）加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時提交學校教導處。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內。
（二）學校、教師要進一步加強家校聯系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
（三）嚴禁布置超課標、超進度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間、嚴禁布置懲罰性作業(yè)?！?。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。學校鼓勵音樂、美術、體育及道德與法治、科學等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
（四）優(yōu)化作業(yè)設計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內容上體現層次性和可選擇性，形式上要能調動學生學習積極性。平日作業(yè)以預習及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運用知識去發(fā)現問題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)為主要類型。
（五）落實作業(yè)的批改、講評“四必”“三有”原則。要求教師作業(yè)實行全批全改與重點面批相結合的形式，針對學生作業(yè)中的問題、錯誤及時分析診斷教學中存在的問題，及時進行講評，總結方法和規(guī)律，拓展學生的思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。
三、作業(yè)管理自查存在的問題
（一）個別學科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設計目的或學習目標。
（二）多數學科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調動學生的積極性。
（三）探究性、實踐性作業(yè)教師參與指導的力度不足，大部分依靠家長的協(xié)助。
（四）學科間作業(yè)量的統(tǒng)籌還沒形成制度性的保障。
（五）教務處對作業(yè)的檢查、督促力度不夠，檢查欠細致，對存在的問題欠缺批評、督促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改進措施
（一）加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設計能力。將“單元、課時作業(yè)設計”納入組內集體備課必要內容，組織教師在研讀課程標準，梳理教材，明確學科知識體系和認知要求，基礎上掌握作業(yè)設計的依據和方法。
（二）實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關制。建立教導處牽頭、教研組長長協(xié)調、班主任負責、各科教師協(xié)調的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調。
（三）定期開展作業(yè)評比展示活動。有計劃、有目的地開展有關作業(yè)改進的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。
（四）通過學校語文、英語兩個學科自治區(qū)級“作業(yè)設計”課題的開展，將其作為校本課程資源建設的重要內容，建設并形成校本資源及作業(yè)題庫。
規(guī)范管理自查報告 篇5
為了有效提高學校的管理水平，《管理規(guī)范》的實施是一年多來學校發(fā)展的重點。
通過對我校全體教職工進行有計劃、有步驟的《管理規(guī)范》專項培訓，通過監(jiān)督、考核和激勵機制，我校各項管理工作較之以往達到了新的水平?，F在，我做一個一階段總結。
一、校務管理:建立規(guī)章制度，強化規(guī)范意識。
With & other適應、滿足和促進學生發(fā)展”樹立正確的教育觀、質量觀和學生觀為學校的教育理念:一切為了學生，一切為了學生，一切為了學生。
建立規(guī)章制度，強化標準意識。堅持法治，把“管理標準”作為安全、健康、文明的標準；和諧校園”重要內容和標準。根據《管理規(guī)范》所附的十項管理制度，結合我校實際情況，以創(chuàng)新精神研究制定了適合我校的各項管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的軌道。
堅持民主管理，推進校務公開。實行校長負責制和崗位責任制。充分發(fā)揮教師代表大會的作用，定期召開職工代表大會，向代表匯報階段工作，報告第一階段學校經費的收支情況，充分聽取教師的聲音，接受教師的意見和建議，及時利用教師代表大會授予金點子獎。大力推進公開、公平、公正的民主管理。
嚴格執(zhí)行規(guī)范，學校從來不收費，學校不分重點班和非重點班。實現零投訴記錄。
二，教師管理:注重建設有凝聚力的教師隊伍。
1.全部持有教師資格證，新教師全部參加市區(qū)組織的新教師入職培訓。
2.師資隊伍建設貫穿整個學校管理:
目標引領，讓老師找到重心；通過座談會，一杯綠茶，一張賀卡，加強雙方的良性溝通，讓彼此的心走得更近；實施“手拉手”計劃充分發(fā)揮學校、市、區(qū)學科帶頭人和骨干教師的引領和輻射作用，讓骨干教師在引領中進一步提升自己，讓青年教師在榜樣的激勵下找到目標，讓教師在互助中實現雙贏；設立助理競賽計劃，分別設立德育中心和教研中心，鼓勵青年教師參加助理競賽，既增強了中層的職能意識和整合意識，又為優(yōu)秀教師的成長搭建了平臺；對于日常教學中偶爾出現的違反學校規(guī)范的行為，按照事故處理的方法和程序及時分析，或者進行談話，或者進行經濟處罰，都是不含糊的、溫暖的。歧視、侮辱、體罰和變相體罰現象已經消除。教師尊重學生的人格，注重維護學生的合法權益。學校老師無私地對學習有困難的學生進行耐心的指導，不計報酬，教師之間不存在有償家教的現象。
師資隊伍建設就是在直接面對問題的同時，給他們肥沃的土壤和良好的氛圍，幫助他們快速成長。學校立足校本，開展扎實有效的校本培訓，以學科為龍頭，加強理論學習，促進知識更新和觀念轉變，實施課堂研究，開展沙龍討論，與專家對話互動，在行動研究中反思并不斷提高教學水平，真正實現教學、科研、科研一體化。
三、學生管理:以德為先，注重養(yǎng)成習慣。
德育為先，多渠道開展豐富多彩的活動。除了結合市區(qū)活動和傳統(tǒng)節(jié)日，注重家庭、社會和學校的結合，構建育人網絡，平時把教育工作變成一個堅實的環(huán)節(jié)。
1.從細節(jié)入手，實施“第六次會議”掌握套路。
學校位于郊區(qū)邊緣。凌家塘農貿市場、物流板塊、裝飾城如火如荼。幾千英畝菜地的開放給全國各地帶來了不同性格和習俗的學生。學生在行為習慣和理解上存在偏差，在規(guī)范的執(zhí)行上存在較大差異。
針對這一現實，學校德育領導小組會同班主任和各學科教師，認真審視和分析了現狀，總結了目前學生中存在的突出問題，并將《小學生日常行為守則》和《小學守則》的精神提煉和凝聚成“第六次會議”:可以吃飯，走路，排隊，做運動，整理桌椅，撿紙屑。并對每篇文章進行具體可行的解讀，編出朗朗上口的兒歌讓學生背下來，同時利用明星榜來“第六次會議”檢查記錄的執(zhí)行情況，。At & other第六次會議”在實施過程中，要求每一位教師增強崗位意識，既是導師又是執(zhí)行者，讓學生在被暴露的過程中潛移默化地受到影響，將空洞的說教悄悄內化為學生的規(guī)范行為。經過大家的努力，學生的手勢更加精煉，不那么倔強，師生之間的言語更加熱情，不那么平淡，更加關心班級，不那么冷漠。
2.用好書牽手，用書香滲透童心。
書就像一張靈動跳躍的紙條，能讓人快樂，又像色彩斑斕的圖畫，能提升人的審美。只有書才能開闊人的眼界，滋養(yǎng)人的靈魂，豐富人的生活。因此，“讓閱讀盡快成為孩子生活中的一件大事”隨著閱讀活動的發(fā)展，這種思想逐漸滲透到每個孩子的血液中。
我們抓住教育改革的機遇，及時將其與圖書館教育相結合，使學生在學習如何閱讀的過程中掌握和利用圖書館技能，為學生傳播相關的檢索知識，使他們具備選擇知識、識別知識和利用知識的能力。根據小學生的特點，組織了一系列名稱多樣、形式活潑的讀書活動，如綜合知識智力競賽、趣味辯論賽、走近名人、入三國志、我與水滸108將軍、讀書隨筆、新書推薦、老師與我的讀書競賽、父母與我的讀書競賽、爭當故事之王、故事續(xù)集等。，強烈激起了孩子的好奇心和求知欲，直接激起了孩子的閱讀興趣。低年級的孩子對閱讀相關書籍越來越感興趣。高年級學生克服了閱讀的盲目性，有針對性地選擇課堂學習和課外閱讀所需的材料，從而將課內和課外活動巧妙地結合起來。在知識日益豐富、生活日益豐富的同時，民族精神、理想信念、公民道德、法律法規(guī)注入了兒童幼小的心靈，為兒童健康心理的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
四、教學科研管理:規(guī)范的執(zhí)行是徹頭徹尾的。
1.這些課程完全按照規(guī)定開放。開設校本寫作和排球課程，舉辦讀書節(jié)、數學節(jié)、排球節(jié)、運動會。在保證學生每天鍛煉一小時的同時，注重培養(yǎng)學生健全的人格、強健的體魄，提高學生的抗挫折能力，培養(yǎng)學生適應社會生存和發(fā)展的能力。
2、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，嚴格控制學生在校時間，低年級不超過6小時，不寫作業(yè)，中年級不超過半小時，高年級不超過一小時。
3、對學生進行多元化評價，既有過程性評價，也有最終性評價，但更注重過程性評價。每項研究的成績過程和結果呈現都有家長的評價和學生之間的相互評價。學生成長袋的使用和質量報告等級評分制度的實施，徹底摒棄了過去對教師的單一評價和結果評價，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。
4、在執(zhí)行學籍管理規(guī)定時，適齡兒童應當就近入學，不得有暫住學生，不得留級或開除。每個班基本控制在50人以內。只是因為當地流動人口密集，為了讓每個孩子都能享受到優(yōu)質教育，六年級每個班都不止一個人。
學校的安全線總是很緊。建立健全安全管理制度，落實責任制，門衛(wèi)24小時有專職人員進行安全工作，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園，及時消除盜竊和意外傷害隱患，防止事故發(fā)生。白天和上課時間，由行政領導帶領幾名教師在大門口值班，清理道路，嚴格控制車輛與大門的距離，確保學生安全。在學生上學的6小時內，每一層樓、花園、運動場都有老師值班照顧。每學期定期對師生進行培訓，并邀請消防隊員、警察、法制干部進行專題講座，增強師生的安全意識和自救互救能力。學校專門規(guī)定后勤總務要定期檢查校舍和設施的安全，防火、防盜、防觸電、防中毒、防擾民等措施要落實到位。組織學生外出開展綜合實踐活動，精心組織，精心策劃，分工明確，對人負責，讓他們每次都能高高興興地出來，高高興興地回來。
5、營造良好的育人環(huán)境。
學校是一個美麗的花園，一年四季鮮花芬芳，綠眼睛。學校是孩子們的天堂。書的聲音，歡快的笑聲，甜美的歌聲匯聚成一段優(yōu)美的旋律，每天漂浮在學校上空。在建設安全、文明、和諧校園的過程中，我們帶著學生愛護每一棵樹草，帶著孩子寫校園警語，帶著孩子收集名言貼在墻上，帶著孩子用彩筆讓每一面墻說話，充分發(fā)揮育人功能，讓孩子在和諧的文化氛圍中展現主人的姿態(tài)。車輛擺放整齊，垃圾看到主動撿。如果墻上有污漬，你會盡力清理干凈。用實際行動努力實現凈化、綠化、美化、人文。
七、物流管理:暢通和諧校園之路。
物流管理堅持以服務和管理育人。食堂管理極其嚴格，各項制度齊全，操作規(guī)程規(guī)范，食品安全有保障。沒有發(fā)生過異常情況。
物業(yè)管理制度健全。每學期根據上級要求，對學校各類財產進行登記、檢查、大修、保養(yǎng)，并定期上報。堅持勤儉辦學，不鋪張浪費。
八、檔案管理
學校有專門的檔案資料室。有專門負責人。
九.反射不足
不用說，相對于《管理規(guī)范》來說，學校工作確實有很多地方急需改進和完善。以上工作有很多不平衡的地方。
首先，學校行政必須進一步增強服務意識。只要教師的出發(fā)點是尋求學校的良好發(fā)展，就必須想辦法為他們提供有效的服務。
其次，教師必須養(yǎng)成邊實踐邊反思的工作習慣，增強主人翁意識。只要有機會提高自己的素質，就要及時抓住。
第三，增強科研意識，用科學的教學方法減輕自己和學生的負擔和壓力，讓師生在愉快和諧的氛圍中提升雙方的人生價值。
規(guī)范管理自查報告 篇6
多年來，我校依據《江蘇省職業(yè)學校教學、學生、后勤管理規(guī)范（試行）》的要求，大力加強教學、學生、后勤管理工作，不斷提高辦學質量和辦學效益。在2011年5月揚州市教育局及2011年8月江蘇省教育局對我校進行“三項管理規(guī)范”視導后，我校依據視導反饋意見，針對存在的問題與不足，扎實開展整改。為進一步規(guī)范教學、學生、后勤管理工作，加強學校內涵建設，我校根據《省教育廳關于開展全省職業(yè)學校教學、學生、后勤管理規(guī)范專項視導工作的通知》以及市教育局《關于做好迎接全省職業(yè)學校三項管理規(guī)范專項視導工作的通知》文件精神，對照省教育廳發(fā)布的教學、學生、后勤管理規(guī)范視導標準進行自查自評，現將自查情況報告如下：
一、教學管理規(guī)范方面
（一）組織健全，制度完善，教學行政規(guī)范高效
目前，我校實行了“統(tǒng)一領導，分部管理；條塊結合，以塊為主”的“二級管理”模式。校長室下設督評室、辦公室、教務處、政教處、總務處、招生處、就業(yè)處、實訓處等8個行政服務部門和專業(yè)一部、專業(yè)二部、專業(yè)三部、成人教育部等4個職能部門。形成了以教務處為主導，專業(yè)部為主體的教學管理體系；以政教處為主導，專業(yè)部為主體的德育管理體系?！岸壒芾怼蹦Ｊ降慕ⅲ瑢崿F了過程管理與目標管理并重，事務管理與服務管理并舉，集中管理與分項管理并進，有利于建立高效運行的管理體制。學校還以《高郵職教中心關于進一步加強和改進干部作風建設的決定》為指導，以實施《高郵職教中心中層干部競聘方案》和《高郵職教中心中層干部交流輪崗試行辦法》為突破口，以《高郵職教中心部門績效考核細則》和《高郵職教中心軟環(huán)境建設制度》為抓手，建立中層干部“能上能下，能進能出”的競爭機制和流動機制，強勢推進團隊執(zhí)行力，強化干部工作作風。學校教育行政協(xié)調運作，規(guī)范高效。
（二）科學規(guī)劃，打造特色，專業(yè)建設扎實有序
學校為服務地方產業(yè)需求，緊緊圍繞地方支柱產業(yè)、特色產業(yè)和新興產業(yè)，適時調整專業(yè)結構，著力培育市場所需的專業(yè)群、專業(yè)鏈，精心打造體現我校辦學特色的主干專業(yè)、示范專業(yè)。服務裝備制造、電子信息、汽車等國家產業(yè)振興和地方經濟發(fā)展需求，我們適時調整專業(yè)設置，如在機電類專業(yè)中增設了汽車維修和駕駛專業(yè)、在電子類專業(yè)中增設了動漫設計和電線電纜專業(yè)。對接以現代農業(yè)為代表的第一產業(yè)，我們及時增設了養(yǎng)殖等新專業(yè)，努力造就一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。對接以先進制造業(yè)為代表的第二產業(yè)，按照企業(yè)生產的技術、設備和設施標準，改進實踐教學條件，努力提高虛擬仿真、模擬現實和多媒體教學等信息化教學實訓水平。跟蹤現代服務業(yè)調整、升級與發(fā)展趨勢，應對第三產業(yè)職業(yè)崗位特別是新職業(yè)崗位變化，及時調整課程設置，制定專業(yè)授課計劃。為拓寬聯合辦學的渠道，學校實行校企合作，加強專業(yè)建設：與江蘇傳藝科技有限公司、江蘇波司登制衣有限公司等多家企業(yè)聯合辦班，培訓學員。南北合作，積極利用蘇南一些學校先進的教育教學設備，彌補自身辦學條件不足，滿足專業(yè)建設的需求。
（三）完善機制，凸顯課改，育人質量不斷優(yōu)化
嚴格采用省規(guī)課程標準，努力適應人才培養(yǎng)要求和職業(yè)崗位要求。各專業(yè)課程設置結構合理，課程課時比例恰當。按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案開全開齊課程、開足課時。我校將師資隊伍建設確定為學校發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略，制定師資隊伍建設規(guī)劃，全體教師制定三年提升計劃。不斷加大師資培訓、引進力度，組織教師參加出國進修及國家級、省、市骨干教師培訓和其他各類技能培訓，同時組織專業(yè)教師到企業(yè)頂崗培訓，提升“雙師素質”。積極營造科研氛圍，提高教師科研積極性。加強理論學習，提高教師科研理論水平。規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。狠抓教學過程管理，建立健全質量監(jiān)控體系，提高教學管理的精細化程度。教務處、各系部對教師備課、授課、作業(yè)、輔導、考試等教學常規(guī)管理嚴格規(guī)范，組織教師常規(guī)教研，不斷提升課堂教學水平，認真布置、及時批改作業(yè)，加強輔導，將過程性評價與綜合性評價有機結合。按照“基礎訓練、仿真訓練、實戰(zhàn)訓練”三段式構建實訓基地，拓展校外實訓基地，嚴格按照教學計劃組織實踐性教學。實驗實習教學有完備的教學計劃和指導書、任務書，指導學生認真撰寫實習實訓總結，同時對學生的技能訓練有明確的規(guī)范和階段性要求，不斷增強學生綜合職業(yè)能力。
二、學生管理規(guī)范方面
（一）構建學生管理體系
完善學生管理制度
學校以“五?！睘楹狭Γ矗簩W校、黨校、團校、青年軍校和家長學校），在“三全管理”上下功夫，做足“三個學會”文章（即：學會做人、學會做事、學會共處）?！叭坦芾怼蓖怀鲆归g值宿制和頂崗跟蹤管理制；“全員管理”實行“全員招生—全員育人—全員推薦就業(yè)—全員跟蹤服務”一條龍式的德育導師制。形成了“一主體四主線”育人模式，即以學生為主體,尊重學生的主體地位，強調學生的主體性；以激勵導向為主線，開展了“文明學生”、“文明宿舍”評比、“星級班級”評比活動；以重大節(jié)日、紀念日為主線，開展了如“弘揚雷鋒精神，傳承中華美德，參與志愿服務”活動、“手拉手，獻愛心”活動、校園文化藝術節(jié)、元旦文藝匯演等活動；以課外文體活動為主線，舉辦小發(fā)明和制作比賽、校園“十佳歌手”卡拉OK大賽、校園讀書節(jié)活動等；以學生社團建設為主線，培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我服務的能力。
（二）打造學生管理隊伍
注重學生管理實效
根據學生管理工作要求和我校德育工作實際，著力打造四支德育隊伍。一是加強政教處和專業(yè)部德育管理干部隊伍建設，注重培養(yǎng)能吃苦、懂方法、敢管理的德育工作干部，促使校部二級學生管理形成新體系，全程管理人員協(xié)助管理。二是加強班主任隊伍建設。各專業(yè)部注重加強與班主任的溝通聯系，通過召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經驗和做法，每月召開至少一次全校性班主任培訓會，指導班主任開好主題班會，總結當月學生管理得失，計劃下月學生管理重點，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認識。在工作中，以績效考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設。三是加強學生干部隊伍建設。注重學生干部的選拔培養(yǎng)，指導學生干部參與管理工作和開展學生社團活動。政教處、團委指導各系開展團干部及學生會干部工作培訓，培養(yǎng)學生的服務和管理意識。團委積極指導開展社團活動和學生志愿者活動。四是加強兼職隊伍建設。聘請法制副校長，成立了家長委員會，參與學生管理工作，充分發(fā)揮關工委的職能，構建立體化育人網絡。
（三）嚴格學生管理常規(guī)
創(chuàng)新德育工作舉措
首先，大力加強常規(guī)管理。一是抓好學生在?！叭凇薄雽W初期、學習中期、學習后期，針對每個階段的特點，分別抓行為規(guī)范教育、素質養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)道德教育。二是重視學生在校的四個關鍵時段——起床至上午上課時段、上午放學至下午上課時段、下午放學至晚自習前時段、熄燈就寢以后時段，根據每個時段的特征，強化管理。三是堅持八大管理制度：堅持全程管理和值宿制度，堅持升國旗唱國歌以及國旗下講話制度，堅持班會制度，堅持班主任月培訓制度，堅持德育工作考評制度，堅持家校聯系制度，堅持“十嚴禁”和“三嚴一禁”制度，堅持安全教育和督查制度。四是加大教室、宿舍、食堂常規(guī)管理。每天上午、下午、晚自習由學生會進行各班級紀律、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生檢查，每天的檢查情況及時反饋，每月匯總評比。
其次，創(chuàng)新德育工作方法。一是扎實開展主題教育。利用元旦、春節(jié)、元宵、清明、中秋、國慶等節(jié)日開展“我們的節(jié)日”系列教育，在父親節(jié)、母親節(jié)來臨之際開展感恩教育，對學生進行傳統(tǒng)文化教育。堅持以提高人文素養(yǎng)、拓寬文化基礎和增強綜合職業(yè)素質為重點，深入推行以“六個一”教育為核心的“揚長教育”模式，開展理想信念教育、文明禮儀教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、遵紀守法教育、心理健康教育、毒品預防教育等。二是積極開展學生社團活動和志愿者活動。為培養(yǎng)學生不同的興趣和愛好，專業(yè)部組織開展百人社團活動，舉辦了詩歌朗誦、英語愛好者、無線電裝配興趣、球類、棋類等十幾個興趣小組。以兩年一度的學校體藝節(jié)為平臺，堅持體藝“2+1”、校園卡拉ＯＫ賽、詩歌朗誦會、大合唱比賽、棋類比賽等。以組織學生參加全國文明風采大賽、創(chuàng)新大賽、技能大賽為契機，加強各類活動的組織開展，活躍校園文化氛圍，展現青春氣息，倡導高雅的校園文化，藉此為學生提供和創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和場所，構建學生自我發(fā)展、自我提升的空間。
三、后勤管理規(guī)范方面
（一）建立后勤管理體系
不斷完善規(guī)章制度
我校后勤各崗位責任明確，管理責任落實到人，工作運轉秩序正常?？倓仗幭略O維修、膳食、衛(wèi)生和后勤服務中心，組織機構健全，工作職責明確。結合我校實際，制定各類后勤管理規(guī)章制度，財務、安全、環(huán)境衛(wèi)生、綠化、資產、食堂、水電、基建與維修等相關管理制度齊全，主要包括后勤管理和食品衛(wèi)生安全管理制度、后勤人員崗位責任制、突發(fā)事件應急處理機制、資產管理制度、財務管理制度、校園綠化美化管理制度等，這些工作制度根據工作實際正不斷予以完善。
（二）不斷加強校園管理
力求環(huán)境整潔優(yōu)美
我校環(huán)境管理人員職責明確，實施班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域包干負責制，堅持環(huán)境衛(wèi)生每日檢查公布制度，堅持強化學生勞動意識，充分發(fā)揮學生勞動服務的育人功能。努力做好校園綠化工作，營造一個綠化、美化、凈化的和諧校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人的功能。加強綠化管理工作，將校園綠化與養(yǎng)護外包給市園林管理處，增加綠化面積、品種，定期做好校園花草樹木的養(yǎng)護。在校園內針對不同功能區(qū)域合理配置文化宣傳牌、警示牌，同時結合全國文明城市創(chuàng)建工作，消滅衛(wèi)生死角，校園面貌煥然一新。2010年我校創(chuàng)建成為揚州市綠色學校。
（三）堅持強化膳食管理
提高服務師生意識
加強對食堂、超市的監(jiān)管工作，規(guī)范食堂各項管理工作，特別是強化留小樣、工作服、口罩、健康證、無蠅、合理配餐等工作要求，成效顯著。食堂會計人員持證上崗，出納會計與記賬會計分工明確。成立由分管校長、主任、教師以及學生參加的食堂、超市督查工作小組，不定期配合衛(wèi)生防疫部門檢查食堂、超市的衛(wèi)生情況，嚴把“衛(wèi)生關、質量關、價格關”。浴室堅持天天開放，方便住宿學生生活。定期總結成績與不足，并及時反饋，督促整改，做到師生滿意、家長放心。向師生普及衛(wèi)生常識，不斷提高師生的自我管理和自我保護意識。制定食堂衛(wèi)生突發(fā)事件應急預案，圍繞“衛(wèi)生、防疫、健康、安全”八字方針，以建設健康校園為抓手，積極開展衛(wèi)生工作。
（四）財務管理制度健全
嚴格執(zhí)行財經紀律
我校制定了《財務人員崗位職責》，《財務工作管理規(guī)范》，《支票、現金管理制度》以及《會計檔案管理規(guī)范》等一系列財務管理制度規(guī)范。學校收支按照財務管理規(guī)定進行，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，不設小金庫，不設賬外賬。收費前公示收費項目和標準，向學生收費由財務處統(tǒng)一辦理，其他部門和個人不得向學生收取任何費用。建立票據臺賬，嚴格票據購用銷手續(xù)。代辦費用專款專用，按實核算，多退少補，及時足額發(fā)放國家助學金、獎學金。財務人員按期參加財政局組織的繼續(xù)教育培訓。
（五）不斷強化規(guī)范意識
努力完善資產管理
加強對學校固定資產和耗材的管理，房地產檔案資料齊全，管理規(guī)范。學校定期組織資產清查工作，各專業(yè)部、職能處室在學校資產清查領導小組的指導下開展自查工作。在自查的基礎上，學校資產清查領導小組對各專業(yè)部、處室自查情況進行復查、統(tǒng)計，使學校資產和資金得到有效利用。嚴格購物申請和審批制度，做到購物、保管、使用分離，充分發(fā)揮物資的使用效益，節(jié)約資金。主動與政教處配合，強化住宿學生和宿舍管理人員節(jié)約水電、安全用電意識，加強學生宿舍用水、用電的檢查，發(fā)現長明燈、常流水等現象做好記錄，及時通知有關部門，并在校園OA系統(tǒng)實時通報，督促其及時整改。嚴格班級公物交接制度，學期結束時，配合政教處對班級公物管理進行考核，獎罰分明，努力構建節(jié)約型學校。
（六）高度重視安全管理
積極開展安全教育
樹立“安全第一”的觀念，切實做好安全教育和安全防范工作，明確安全工作職責，加強安全教育，嚴格值班制度，及時排查校園存在的安全隱患，發(fā)現問題及時整改落實。校園安全基礎設施完好，完善監(jiān)控等技防設施布局。建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害應急管理機制，強化學校衛(wèi)生、消防等安全管理，開展校園及周邊治安綜合治理活動，積極開展安全教育，抓好安全專題教育、安全宣傳、安全演練、法制教育。我校通過積極開展多種形式的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
（七）細化基建維修管理
規(guī)范檔案資料管理
我?；üこ虒嵤╊I導小組集體負責，分管主任具體負責，項目申請、批復、許可證、招投標手續(xù)規(guī)范、材料齊全，基建工程檔案資料完整。在小型維修上也抓實過程控制，做到用“四單”（申購單、詢價單、驗收單、結算單）來把好“六關”（申購關、詢價關、質量關、過程控制關、驗收關和結算關），有效地防止了公用物資的流失。
綜上，我校在教學管理、學生管理、后勤管理上經過大力整改在原有基礎上更上臺階，學校正有序、高效、精致運轉；成績是明顯的，但對照《江蘇省職業(yè)學校管理規(guī)范（試行）》的要求，我們也清醒地認識到尚有許多不足：專業(yè)文化特色不明顯，校園文化建設有待加強；教學管理組織體系需進一步加強；檔案管理需進一步規(guī)范；教師素質有待于進一步提高；教學研究還需加大力度等等。以后，我們將繼續(xù)深入對照《規(guī)范》要求，查漏補缺，虛心接受反饋建議，大力整改。我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，有全校師生的共同努力，一定能解決目前存在的問題，我校的三項管理水平必將再上一個臺階。
規(guī)范管理自查報告 篇7
為貫徹總行計劃財務部《關于開展全行財務規(guī)范性檢查的通知》()精神，進一步規(guī)范部門財務管理，不斷提升規(guī)范化水平，部門對部門費用的管理情況進行全面自查?，F將本次自查活動的組織開展情況、自查內容和發(fā)現問題以及整改措施等報告如下：
一、自查活動的組織
部門領導高度重視，親自組織督導自查工作，為將本次工作做實，不走過場，部門指定專人對照《財務規(guī)范性檢查提綱》中的要求，對部門財務管理工作開展逐項深入自查，同時注意以查促改，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性措施，切實提高門財務管理水平。
二、自查活動的開展
(一)管理制度執(zhí)行情況
個人金融部費用管理始終嚴格遵守國家、總行的相關規(guī)定、細則和操作流程。此外，個人金融部不斷建立健全部門費用管理制度，對部門內各機構費用使用額度及費用報銷流程進行了明確的規(guī)定。
(二)費用預算執(zhí)行情況
個人金融部嚴格執(zhí)行總行計財部下發(fā)的費用預算，于年初對部門內各機構費用額度進行統(tǒng)籌安排。部門指定專人對
各機構費用支出進度進行監(jiān)測，及時登記部門費用臺賬，定期編制費用使用情況通報，報部門領導審閱。堅持做到費用管理事前計劃，事中控制，事后分析。
(三)費用管理具體事項
1、我部費用支出按預算用途使用，支出真實合規(guī)。無違規(guī)以虛假發(fā)票報銷獲取費用。
2、我部費用使用以支持業(yè)務開展為前提，嚴格專項資金管理，對總行統(tǒng)一劃撥專項費用做到?？顚Ｓ茫瑹o截留、擠占和挪用的行為。
3、我部費用全部集中統(tǒng)一管理和核算，無賬外賬和小金庫等違規(guī)行為。
4、我部費用使用嚴格遵守財務授權制度，超授權事項均按規(guī)定履行報批程序。
三、自查發(fā)現問題及整改措施
1、部分機構票據粘貼未嚴格按照財務部規(guī)定執(zhí)行，需計財部及部門費用專管員指導后重新粘貼。
整改措施：個人金融部將加大對部門內各機構加強政策宣導，定期組織相關培訓，堅持實行規(guī)范化管理。
2、部分機構報銷不及時，票據積壓，導致季度末、年末集中報銷的情況。
整改措施：個人金融部將加強部門費用額度監(jiān)管，對費用支用進度與計劃進度差別較大的機構及時通報提醒，確保資源合理配置，強化費用預算管理。
通過此次自查活動的開展，規(guī)范了部門的財務運作水平，提升了費用專管人員的業(yè)務水平和整體素質，部門將以此為契機形成促進部門財務管理工作規(guī)范開展的長效機制。
規(guī)范管理自查報告 篇8
貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》工作自查報告
張家港市南豐中學始建于1951年，1995年易地新建，占地112畝，原是一所完全中學，2007年高中部撤并到樂余高中，現為一所農村初中。新建以來，教育設施不斷完善，校園面貌日新月異。學?，F有27個教學班，1144名學生，115名教職工。學校堅持 “辦有靈性之教育，育有內涵之新人”的辦學理念，全體教師以“教育思想現代化、教學手段信息化、教育管理規(guī)范化、教學評價個性化”為奮斗目標，樹立“與學生一起成長，與學生一起成功”的教學理念，深化教育結構和教育體制改革，嚴格、規(guī)范地執(zhí)行課程計劃，強化教育教學工作的全過程管理，尊重學生的獨立人格和自主意識，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，加強校園文化建設，不斷營造濃厚的育人氛圍，進一步提升學校品位。近年來，學校創(chuàng)建成省級綠色學校、蘇州市語言文字規(guī)范學校、省一級圖書館、蘇州市信息化實驗學校、張家港市“安全文明學?！?、張家港市“學法普法先進學?！?，學校連續(xù)多年被評為市文明單位，2007年12月份學校創(chuàng)建成蘇州市教育現代化初中。
新頒發(fā)的《江蘇省中小學管理規(guī)范》是在我省基礎教育發(fā)展的新階段、新形勢下，進一步加強學校管理，指導學校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的規(guī)范性文件，對進一步推進素質教育、提高教育教學質量，切實規(guī)范辦學行為，優(yōu)化育人環(huán)境等都有著十分重要的意義?！豆芾硪?guī)范》頒布以來，學校重視《管理規(guī)范》的學習培訓、狠抓貫徹落實、著力解決重點問題、加強執(zhí)行《管理規(guī)范》的指導和督查，取得了初步的成效。
一．學習《管理規(guī)范》，樹立管理意識。
1．統(tǒng)一思想，提高認識。
將《中華人民共和國義務教育法》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》作為校本培訓學習的重點內容，充分利用周二政治學習時間，組織師生員工認真學習上級文件精神，明確《江蘇省中小學管理規(guī)范》的內容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認識，引導人人自覺參與學校的規(guī)范管理，努力使學校管理達到省級規(guī)范要求。
2．廣泛宣傳，營造氛圍。
《江蘇省中小學管理規(guī)范》頒發(fā)后，學校在學校網站和校園內網上進行宣傳，宣傳《江蘇省中小學管理規(guī)范》的指導思想、目標要求、重大意義、有效做法、成功經驗和先進典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學校組織教師進行校本培訓，樹立規(guī)范管理意識，按照要求在相應教室里張貼各類管理制度，做到人人學習規(guī)范，個個身體力行。
二．貫徹《管理規(guī)范》，重視管理實效。
1．明確責任，狠抓落實。
為了認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，學校成立以一把手校長為組長的領導小組，統(tǒng)籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規(guī)范管理。校長室主抓校務管理、安全管理，教導處主抓教學管理、教師管理，少先隊主抓學生管理、校園管理，教科室主抓科研管理，總務處主抓后勤管理、檔案管理。各部門突出重點，落實工作職責，切實把這項活動抓出成效來。
2．強化督查，力求實效。
積極開展貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的檢查活動。切實把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為學校管理的重要舉措，進一步明確考核要求，強化檢查。學校行政具體分工，校長辦每周進行一次出勤紀律抽查，教務處經常進行教學常規(guī)抽查，德育處對班主任工作經常抽查，總務處每天加強衛(wèi)生檢查，行政值日人員每天定時、不定時督查，經過督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。
3．建章立制，長效管理。
學校把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為依法治校的重要內容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，不斷增強學校常規(guī)管理的實效性。學校在貫徹落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》的過程中，全面、客觀地分析學校管理的現狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，堅持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成了配套完善的長效管理機制，學校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。
建立貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的激勵導向機制，把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為教師平時、考核、晉級、評優(yōu)的首要條件，實行一票否決制。建立起完善的激勵機制，形成正確的導向，推動學校貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》。各部門根據學校的實際情況制定了切實可行的管理和考核制度，在進行平時考核和學期考核、考核時作為依據。
三．落實《管理規(guī)范》，抓好管理實體。
1．規(guī)范校務管理。
多年來，南豐中學始終堅持全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，堅持依法治校，不斷端正辦學方向，以科學發(fā)展觀為指導，“三風”建設卓有成效，特色建設日益鮮明，社區(qū)教育健康發(fā)展。
學校堅持“培養(yǎng)優(yōu)質的師表群體、追求優(yōu)質的教育質量、提供優(yōu)質的教育服務、打造蘇南地區(qū)一流的農村初中”的長期辦學目標，堅持“辦有靈性之教育，育有內涵之新人”的辦學理念——讓純樸的農村學生有一雙閃爍智慧和靈氣的眼睛，把農村娃培養(yǎng)成為具有較高文化素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現代人。全體教師以“教育思想現代化、教學手段信息化、教育管理規(guī)范化、教學評價個性化”為事業(yè)奮斗目標，樹立“與學生一起成長，與學生一起成功”的教學理念，逐步形成“愛生敬崗、合作高效”的教風。學校堅持“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心”的德育理念，全校學生以“做人有格、做事有恒、學習有方、生活有趣”為追求目標，逐步形成“樂學樂思、求真求實”的學風。
學校校長室為加強班主任隊伍建設，提高班級管理實效，制定了《班主任工作考核條例》，每月對班主任進行考核，分設一、二、三等獎，考核津貼當月兌現，極大的激發(fā)了班主任的工作熱情。為提高教學質量和工作實效，制定了《2008教職工崗位獎考核方案》、《教職工月考核方案》和《2008年中考教育質量獎勵方案》，健全、完善了《教職工出勤制度》和《南豐中學師德師風規(guī)范》，制訂了《南豐中學發(fā)展規(guī)劃》和各部門、各辦公室的工作制度和職責等等，規(guī)范了全體教職工的工作行為，保證了學校工作的有序進行。
多年來，學校堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)。不亂辦學，不搞“快慢班”，每年分班都將全部學生按學習成績平均分班，班主任集中自行抽簽；不亂收費，依照市物價局規(guī)定收取相關費用，在每次的市物價局檢查中無違紀行為；學校實行校長負責制，在校務公開欄公開校長素質教育承諾書；對全體教職工實行崗位聘用制；
在學校行政人員內部開展 “雙高雙比”活動，即“高標準的工作質量、高效率的工作作風；比實績、比奉獻”，通過活動使領導班子堅強團結，戰(zhàn)斗力增強，也在全體教職工中樹立起較高的威信。為了做到管理與教學兩不誤，行政人員主動放棄節(jié)假日休息，平時加班加點已成為經常的事情，成為全體教職工的工作表率。學校管理層充分發(fā)揚民主作風，校務大事提請行政會議討論。校長室和各部門負責人走近教職工，聽取教職工對學校工作的意見，采納好的建議。在集體領導的前提下，各部門既分工負責又條線合作，下好學校工作一盤棋。
2．規(guī)范教師管理。堅持以人為本，切實加強師德師風建設，嚴肅工作紀律，嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。嚴格執(zhí)行教師資格制度，加強教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，提高教師隊伍整體素質，促進教師全面健康成長。學校在培養(yǎng)合格加專長的教師、打造一個過硬的群體上重點抓了四個方面。
（1）、以師德師風建設作為師資隊伍建設的切入點。學校修定了《南豐中學師德行為規(guī)范》，簽訂了《素質教育責任書》，要求全體教職員工愛生敬業(yè)，為人師表，不僅教書，更要育人，嚴禁以任何理由體罰和變相體罰學生，嚴禁以任何理由向學生家長索要錢物。學校對教師的教育行為定期進行抽查，對學生進行問卷調查，保證依法執(zhí)教的各個環(huán)節(jié)順利到位。學校對教師在師德師風上實行評優(yōu)評先一票否決制，晉升職務一票否決制，在全體教師中確立了以“學生滿意不滿意，家長放心不放心”作為衡量工作的一個重要標準。
（2）、重視教師隊伍的繼續(xù)教育。學校鼓勵?？平處熀诨蜃詫W高一層次學歷，35周歲以下的青年教師都已達到或正在函授本科學歷，現有2名青年教師正在進修碩士學位。鼓勵教師參加其他各級各類的教育教學培訓，提高教師的教育教學理論水平，學校深入推進“青藍工程”，為剛剛參加工作的青年教師聘請了指導老師。學校還為青年教師建立成長檔案，對他們的考試成績、公開課情況等進行全過程管理，并納入年終考核。
（3）、實施骨干教師培訓計劃。學校在青年教師中確定了新的培養(yǎng)目標，給他們加擔子，定目標，要求他們在2-3年內成為市一級的教學骨干。為切實推進此項工作，學校多方努力，一方面，讓他們參加各級各類培訓和學習，組織數學、英語、物理、化學等備課組到本市先進學校聽課并與這些學校各備課組進行了廣泛的研討和交流；另一方面積極開展“推出去”活動，盡可能地讓他們承擔市、片級的教學活動。
（4）、加強年級組、教研組和備課組建設，積極開展各項活動。為提高教學實效，學校加強對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、組織考試、課外輔導、課外活動工作的檢查與考評，定期檢查后進生的轉化工作；通過問卷調查和重大考試的質量分析對教師業(yè)務進行跟蹤考核。學校重視備課組建設，各年級以備課組為單位，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一講評，最大限度地利用了教育資源并提高了教學實效。備課組每星期一活動一次，備課組長寫好上周教學體會，布置本周教學進度。
3．規(guī)范學生管理。
建立一整套管理制度，有《班級日常管理評比制度》、《班主任月考核制度》、《應急預案》、《安全衛(wèi)生管理制度》等，使班主任管理、班級管理、學生教育科學合理，行之有效。
多年來，我們一直堅持以人為本，加強學生的思想政治教育、道德品質教育，切實有效地貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到行為規(guī)范的要求。有計劃地組織學生參加班、團活動及勞動和社會實踐活動，積極培養(yǎng)學生的社會實踐能力，組織學生開展有益于身心健康的文體活動。
近年來舉行了十數次全校班主任工作研討活動，許多班級管理有成效的班主任交流了工作經驗，并個案的教育工作進行了深入探討。新老班主任之間積極開展“傳幫帶”的作用，培養(yǎng)了一批青年班主任。
每學年中召開了4輪家長會，切實加強學校與家長的聯系，增強了教育合力；充分利用宣傳櫥窗、班會課、宣傳板塊、講座、演講比賽等形式開展教育活動，每學年中開展各類專題教育，有保護環(huán)境教育、文明禮儀教育、心理健康教育、廉潔文化教育、安全教育、法制教育、“情系災區(qū)、珍愛生命、永不言棄”教育、感恩教育等，通過扎實的教育，提高了學生思想道德素質。
4．規(guī)范教學管理。
學校制定有《教師工作常規(guī)要求》《教師教學工作六認真》《南豐中學校本評價實施方案（試行）》《學科作業(yè)規(guī)范化要求》《注重教育細節(jié)，樹立教育形象(教學18條)》等教學管理制度，規(guī)范了各項教學管理。
嚴格按規(guī)定開齊開足課程。我校切實按照最新的《蘇州市義務教育課程設置實驗方案來安排課程，包括地方課程和校本課程，嚴格要求各任課教師上好自己的課程，不得隨意將自己的課程安排給別的學科老師來上課。教育教學活動按規(guī)定或計劃有序進行，不隨意停課，堅決不組織學生參加商業(yè)性的慶典和演出活動，開足開好體育藝術等課程，扎實開展陽光體育運動和體藝大課間活動，保證學生每天有1小時的體育活動。
學校嚴格執(zhí)行教學常規(guī)檢查，以教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為，每周定期、不定期抽查“六認真”，及時總結反饋。全體老師都能精心備好課，認真組織課堂教學，悉心輔導學生，細心批閱作業(yè)，真心評價學生，認真組織考核，組織好學生開展各項活動。
各位老師能深入鉆研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，認真落實市教育局減負工作六個嚴格：進一步嚴格控制學生在校時間；進一步嚴格控制學生作業(yè)總量；進一步嚴格執(zhí)行課程計劃；進一步嚴格控制教輔用書征訂；進一步規(guī)范辦班和考試行為；進一步嚴格控制競賽活動。確保學生每天在?；顒涌偭坎怀^7小時，確保學生每天家庭作業(yè)量不超過1.5小時。
經常組織老師學習先進教育理念和教學經驗，積極實踐課堂使用講學稿，并組織骨干教師開設講學稿的實踐課和示范課，組織全體教師開展討論，把先進的教學經驗貫徹落實到每個教師的每一節(jié)課堂教學中去。學校物理組實踐了教案學案一體化教學模式，成效顯著，后推廣到數學、英語、化學等學科，要求對學生要“先學后教，當堂練習、當堂鞏固，及時反饋和矯正信息”。為提高課堂教學實效，校長室根據學校情況，推出了《南豐中學的課堂教學模式》，提出了“課堂教學常規(guī)十八條”要求，形成了良好的課堂教學評價機制。
學校積極推進新課程改革，引導學生進行研究性學習。新學期初組織全校教師進行新課程專題學習和培訓，并通過教研組、年級組、備課組實踐新課程。學校把學期第一周定為聽課周，鼓勵全校教師互相聽課、評課、研討課堂教學。學期中期組織了市教學能手、教壇新秀向全校教師上公開課、研討課、示范課，學期后期每個備課組開展好一次“一課三評”活動。
為了促進教師提高業(yè)務水平，學校積極組織教師開展各類基本功競賽和教學研討活動。學期初備課班期間組織教師開展了解題活動；2008年學期中全校近80名教師參加了市解題基本功競賽，11名教師分獲一、二、三等獎，其中倪瑩老師的生物成績取得全市第一名，茅衛(wèi)軍老師的物理成績取得全市第二名的好成績；每學第二學期學期末，組織全校45周歲以下的教師集中會議室考中考試卷。
扎實開展教育科學研究，重視校本課程的研發(fā)。成立了“青年教師合作學習沙龍”，利用節(jié)假日開展學習教育教學理論活動，撰寫教育教學隨筆和論文，并向各類報刊雜志推薦發(fā)表或評獎。2007年9月有蘇州市和張家港市級課題各一個開題，進入實質性研究階段，2008年6月開展了課題中期匯報活動，市有關教科領導到校聽取了課題匯報，對我校的課題研究活動給予了較高的評價，并對以后的課題研究活動提出了指導性建議。開設校本課程《靈秀南中》，實踐校本教學研究。本有五十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表論文或獲獎
5．規(guī)范安全管理。
抓好師生安全教育，重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
成立安全領導小組，校長擔任組長，相關人員擔任組員。健全各項規(guī)章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任狀，強化《中小學生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。學校安裝了校園監(jiān)控報警系統(tǒng)，加強了技防；學生進入學校必須佩帶胸卡，胸卡上有本人的照片、聯系電話、所在班級、姓名等；學生上學時間外出必須有班主任填寫的出門證；外來人員進入學校必須填寫來客登記和聯系單；在重要部位安裝防盜門和防盜窗等，加大了安全保障系數，確保學校師生人身安全和學校財產的安全。加強消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定安全事故應急預案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。
2006年學校創(chuàng)建成張家港市“安全文明學?！保?008年10月通過了創(chuàng)建張家港市“平安校園”的驗收工作。
6．規(guī)范校園管理。
1995年易地新建時就對學校進行了整體設計，布局合理科學。近年來，學校對學校樓群和道路進行命名，賦予教育意義。如教學樓命名為“道存樓”，出典“道之所存，師之所存”；學校主干路命名為“星光大道”。星光大道，是中央電視臺最著名欄目之一，許多普通人邁上星光大道，并由此走向成功。以此命名，寄托學校對全體師生美好的祝愿和熱切的期待。
布置十大塊宣傳櫥窗，有校長寄語、才藝展示、群星璨燦等文化展板，為師生成長提供展示的平臺；在走廊過道、教室、實驗室、閱覽室張掛名言警句，激勵學生珍惜時間，勤奮學習，早日成才。
在校門口布置“勵志三問”，激勵全體師生共同努力，共同成長；安排了“石頭文化景點”，如“同心”和“同德”兩塊石頭，時刻提醒全體師生要同心同德搞好學校的教育事業(yè)；“誠、求、樸”石，教育大家要做到誠實、求實、樸實。
各個班級還制作了展示本班特色、反映學生個性的展板，張揚了班級個性，增強了班集體觀念。班級還布置有“凡人格言”“本周教育公告”等欄目，營造自我教育的氛圍。
學校每年組織一屆科技節(jié)、體育節(jié)和藝術節(jié)活動，同時組織學生參加蘇州市、張家港市各類科技、體育競賽；“滴石”文學社走進學生心靈，陶冶學生情操。本學年，滴石文學社員在全國、省、市級刊物上發(fā)表作品30余篇。
合理添置教學設施，積極實施省“四配套”工程，數年前就已建立校園網（有外網和內網），開設有校園網頁，建立家校溝通信息渠道，充分利用網絡教育教學資源，提高教師對已有現代化教學設備的使用技能和使用頻率，推進現代教育技術與各科教學的整合，2006年創(chuàng)建成蘇州市教育信息化先進學校。
7．規(guī)范后勤管理。
嚴格按上級要求進行食品采購與儲藏，嚴把質量關，執(zhí)行48小時留樣制度，確保師生飲食安全。從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務周到。
實行財務公開制度，固定資產建立臺賬，建立健全了學校財產管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴格遵守財經紀律，有效、合理使用學校經費。加強教育收費管理，嚴格規(guī)范教育收費秩序，堅決取消不符合規(guī)定的教育收費項目。
8．規(guī)范檔案管理。
建立健全教師業(yè)務、教學、校產等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負責，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮了檔案室的效能。
總之，為了把《管理規(guī)范》的各項規(guī)定落到實處，我們將貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為依法治教的重點，著重圍繞教育教學、常規(guī)管理、校園管理、后勤管理等環(huán)節(jié)，對重點問題進行重點督查、重點解剖，把小事做細，把細事做精，不斷提高精細化管理水平。通過經常性檢查督促，使我們學校管理逐步走上法制化、民主化、規(guī)范化、科學化軌道。
四．對照《管理規(guī)范》，排查管理不足。
1．在管理工作中存在比較“粗糙”現象，不夠細致扎實，有些方面流于表面形式，缺乏深入的過程性管理。2．在管理過程中還有很多的事情做了但沒有注意資料的收集、整理和規(guī)范，在管理中缺乏強有力的說服力。
3．與周邊先進兄弟相比，由于學校實際情況的原因，學校管理力度上有差距。4．教育教學實績，因種種原因不夠理想。五．整改措施
1．加強學習，認真學習國家和省市有關教育的政策法規(guī)，認真對照省規(guī)范管理條例，健全和落實學校各項管理制度，依制度規(guī)范管理學校各項工作。
2．切實抓緊教育管理工作，在管理細節(jié)上下苦功，扎扎實實做好教育管理工作。做到各項工作既要有計劃方案，有階段目標，也要有檢查落實，實行相關的考核評價，完善管理的過程性資料。
3．加大工作力度，加強對教職工的培訓，全面提高師生員工的內涵和素質，拓寬教育和管理學生的思路，切實提高學生的各方面素質。
4．解放思想，實事求是，開拓進取，力求創(chuàng)新，探索一條南豐中學教育事業(yè)發(fā)展的新路子。
2008年10月12日
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