周報(bào)告 篇1
為了深入了解本市居民家庭在酒類市場(chǎng)及餐飲類市場(chǎng)的消費(fèi)情況，特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查由本市某大學(xué)承擔(dān)，調(diào)查時(shí)間是20xx年7月至8月，調(diào)查方式為問(wèn)卷式訪問(wèn)調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是20xx戶。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后，該大學(xué)將調(diào)查內(nèi)容予以總結(jié)，其調(diào)查報(bào)告如下：
一、調(diào)查對(duì)象的基本情況
(一)樣品類屬情況。在有效樣本戶中，工人320戶，占總數(shù)比例18.2%;農(nóng)民130戶，占總數(shù)比例7.4%;教師200戶，占總數(shù)比例 11.4%;機(jī)關(guān)干部190戶，占總數(shù)比例10.8%;個(gè)體戶220戶，占總數(shù)比例12.5%;經(jīng)理150戶，占總數(shù)比例8.52%;科研人員50戶，占總數(shù)比例2.84%;待業(yè)戶90戶，占總數(shù)比例5.1%;醫(yī)生20戶，占總數(shù)比例1.14%;其他260戶，占總數(shù)比例14.77%。
(二)家庭收入情況。本次調(diào)查結(jié)果顯示，從本市總的消費(fèi)水平來(lái)看，相當(dāng)一部分居民還達(dá)不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，樣本中只有約2.3%的消費(fèi)者收入在20xx元以上。因此，可以初步得出結(jié)論，本市總的消費(fèi)水平較低，商家在定價(jià)的時(shí)候要特別慎重。
二、專門(mén)調(diào)查部分
(一)酒類產(chǎn)品的消費(fèi)情況
1、白酒比紅酒消費(fèi)量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費(fèi)以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費(fèi);二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導(dǎo)致白酒的市場(chǎng)大于紅酒的市場(chǎng)。
2、白酒消費(fèi)多元化。
(1)從買(mǎi)白酒的用途來(lái)看，約52.84%的消費(fèi)者用來(lái)自己消費(fèi)，約27.84%的消費(fèi)者用來(lái)送禮，其余的是隨機(jī)性很大的消費(fèi)者。
買(mǎi)酒用于自己消費(fèi)的消費(fèi)者，其價(jià)格大部分在20元以下，其中10元以下的約占26.7%，10～20元的占22.73%，從品牌上來(lái)說(shuō)，稻花香、洋河、湯溝酒相對(duì)看好，尤其是湯溝酒，約占18.75%，這也許跟消費(fèi)者的地方情結(jié)有關(guān)。從紅酒的消費(fèi)情況來(lái)看，大部分價(jià)格也都集中在10～20元之間，其中，10元以下的占10.23%，價(jià)格檔次越高，購(gòu)買(mǎi)力相對(duì)越低。從品牌上來(lái)說(shuō)，以花果山、張?jiān)?、山楂酒為主?BR> 送禮者所購(gòu)買(mǎi)的白酒其價(jià)格大部分選擇在80～150元之間(約28.4%)，約有15.34%的消費(fèi)者選擇150元以上。這樣，生產(chǎn)廠商的定價(jià)和包裝策略就有了依據(jù)，定價(jià)要合理，又要有好的包裝，才能增大銷(xiāo)售量。從品牌的選擇來(lái)看，約有21.59%的消費(fèi)者選擇五糧液，10.795%的消費(fèi)者選擇茅臺(tái),另外對(duì)紅酒的調(diào)查顯示，約有10.2%的消費(fèi)者選擇40～80元的價(jià)位，選擇80元以上的約5.11%?？傊瑥囊陨系南M(fèi)情況來(lái)看，消費(fèi)者的消費(fèi)水平基本上決定了酒類市場(chǎng)的規(guī)模。
(2)購(gòu)買(mǎi)因素比較鮮明，調(diào)查資料顯示，消費(fèi)者關(guān)注的因素依次為價(jià)格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結(jié)論，生產(chǎn)廠商的合理定價(jià)是十分重要的，創(chuàng)名牌、求質(zhì)量、巧包裝、做好廣告也很重要。
(3)顧客忠誠(chéng)度調(diào)查表明，經(jīng)常換品牌的消費(fèi)者占樣本總數(shù)的32.95%，偶爾換的占43.75%，對(duì)新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的 32.39%，持無(wú)所謂態(tài)度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%?？梢钥闯?，一旦某個(gè)品牌在消費(fèi)者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應(yīng)在樹(shù)立企業(yè)形象、爭(zhēng)創(chuàng)名牌上狠下功夫，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展十分重要。
(4)動(dòng)因分析。主要在于消費(fèi)者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，最后才是營(yíng)業(yè)員推薦。不難發(fā)現(xiàn)，怎樣吸引消費(fèi)者的注意力，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費(fèi)者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場(chǎng)的規(guī)模。而對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)也應(yīng)重視，因?yàn)槠鋵?duì)酒類產(chǎn)品的銷(xiāo)售有著一定的影響作用。
(二)飲食類產(chǎn)品的消費(fèi)情況。
本次調(diào)查主要針對(duì)一些飲食消費(fèi)場(chǎng)所和消費(fèi)者比較喜歡的飲食進(jìn)行，調(diào)查表明，消費(fèi)有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：
1、消費(fèi)者認(rèn)為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費(fèi)者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費(fèi)水平是相適應(yīng)的，現(xiàn)將幾個(gè)主要酒店比較如下：
泰福大酒店是大家最看好的，約有31.82%的消費(fèi)者選擇它，其次是望海樓和明珠大酒店，都是10.23%，然后是錦花賓館。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，云天賓館雖然說(shuō)是比較好的，但由于這個(gè)賓館的特殊性，只有舉辦大型會(huì)議時(shí)使用，或者是貴賓、政府政要才可以進(jìn)入，所以調(diào)查中作為普通消費(fèi)者的調(diào)查對(duì)象很少會(huì)選擇云天賓館。
2、消費(fèi)者大多選擇在自己工作或住所的周?chē)幸欢ǖ膮^(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機(jī)性，但也并非絕對(duì)如此，例如，長(zhǎng)城酒樓、淮揚(yáng)酒樓，也有一定的遠(yuǎn)距離消費(fèi)者惠顧。
3、消費(fèi)者追求時(shí)尚消費(fèi)，如對(duì)手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費(fèi)比較多，特別是手抓龍蝦，在調(diào)查樣本總數(shù)中約占26.14%，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)餐飲類市場(chǎng)。
4、近年來(lái)，海鮮與火鍋成為市民飲食市場(chǎng)的兩個(gè)亮點(diǎn)，市場(chǎng)潛力很大，目前的消費(fèi)量也很大。調(diào)查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數(shù)的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對(duì)季節(jié)的調(diào)查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場(chǎng)，在夏季也有較大的市場(chǎng)潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費(fèi)的一大景觀和特色。
三、結(jié)論和建議
(一)結(jié)論
1、本市的居民消費(fèi)水平還不算太高，屬于中等消費(fèi)水平，平均收入在1000元左右，相當(dāng)一部分居民還沒(méi)有達(dá)到小康水平。
2、居民在酒類產(chǎn)品消費(fèi)上主要是用于自己消費(fèi)，并且以白酒居多，紅酒的消費(fèi)比較少，用于個(gè)人消費(fèi)的酒品，無(wú)論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉(xiāng)酒為主。
3、消費(fèi)者在買(mǎi)酒時(shí)多注重酒的價(jià)格、質(zhì)量、包裝和宣傳，也有相當(dāng)一部分消費(fèi)者持無(wú)所謂的態(tài)度。對(duì)新牌子的酒認(rèn)知度較高。
4、對(duì)酒店的消費(fèi)，主要集中在中檔消費(fèi)水平上，火鍋和海鮮的消費(fèi)潛力較大，并且已經(jīng)有相當(dāng)大的消費(fèi)市場(chǎng)。
(二)建議
1、商家在組織貨品時(shí)要根據(jù)市場(chǎng)的變化制定相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策略。
2、對(duì)消費(fèi)者較多選擇本地酒的情況，政府和商家應(yīng)采取積極措施引導(dǎo)消費(fèi)者的消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)城市消費(fèi)的良性循環(huán)。
3、由于海鮮和火鍋消費(fèi)的增長(zhǎng)，導(dǎo)致城市化管理的混亂，政府應(yīng)加強(qiáng)管理力度，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，促進(jìn)城市文明建設(shè)。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，是在對(duì)調(diào)查得到的資料進(jìn)行分析整理、篩選加工的基礎(chǔ)上，記述和反映市場(chǎng)調(diào)查成果并提出作者看法和意見(jiàn)的書(shū)面報(bào)告。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是市場(chǎng)調(diào)查工作的最終成果，也是市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程中最重要的一環(huán)。許多管理者并不一定涉足市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程，但他們將利用調(diào)查報(bào)告進(jìn)行業(yè)務(wù)決策。一份好的調(diào)查報(bào)告，能對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)策劃活動(dòng)提供有效的導(dǎo)向作用，同時(shí)，對(duì)于各部門(mén)管理者了解情況、分析問(wèn)題、制定決策、編制計(jì)劃以及控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等各方面都能起到積極的作用。如果調(diào)查報(bào)告寫(xiě)得拙劣不堪，再好的調(diào)查資料也會(huì)黯然失色，甚至可能導(dǎo)致市場(chǎng)活動(dòng)的失敗。
周報(bào)告 篇2
陽(yáng)春四月，于教授在微博上發(fā)起對(duì)湖南的100個(gè)農(nóng)村基本情況調(diào)研，并招募招募志愿者，懷揣著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，以及調(diào)查形式與內(nèi)容與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)，于是積極的投上了自己的申請(qǐng)書(shū)，很快得到了組織者的回應(yīng)并通過(guò)申請(qǐng)。
一、引言
在我國(guó)城市化超過(guò)50%，并仍以較快速發(fā)展的背景下，城鄉(xiāng)之間的矛盾越發(fā)突出，引發(fā)了國(guó)內(nèi)各界關(guān)注。同時(shí)在調(diào)整中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式情況下，決策者試圖通過(guò)現(xiàn)行的快速城市化拉動(dòng)內(nèi)需成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
為什么在我國(guó)城市化過(guò)程中城鄉(xiāng)間會(huì)產(chǎn)生這么多的激烈矛盾，在此先介紹城市化的內(nèi)涵，主要包含了二個(gè)方面：人口的城市化既是農(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)人口的轉(zhuǎn)變、用地的城市化既城市用地向外擴(kuò)張不斷征收農(nóng)村土地用作城市建設(shè)用地。這樣可以看出在城市過(guò)程中涉及到2個(gè)重要的問(wèn)題：第一問(wèn)題是戶籍的轉(zhuǎn)變，第二個(gè)問(wèn)題是農(nóng)村土地的征用。這2個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有得到妥善的解決，那么城鄉(xiāng)之間的矛盾就不會(huì)消除。
中國(guó)的城市發(fā)展方式仍是屬于粗放型，以“攤大餅”的方式向外擴(kuò)張，不斷蠶食周邊廣大農(nóng)村的土地。近期國(guó)土資源部副部長(zhǎng)胡存智介紹說(shuō)：近20年來(lái)我國(guó)土地城鎮(zhèn)化明顯快于人口城鎮(zhèn)化，從數(shù)據(jù)看1990年至20xx年城市建設(shè)用地面積擴(kuò)大了90.5%，城鎮(zhèn)化人口僅增長(zhǎng)52.96%，城市用地增長(zhǎng)率與城市人口增長(zhǎng)率之比是1.71；20xx年至20xx年，城市建設(shè)用地面積擴(kuò)大83.41%城鎮(zhèn)人口僅增長(zhǎng)45.12%，城市用地增長(zhǎng)率與城市人口增長(zhǎng)率之比達(dá)1.85，均遠(yuǎn)高于國(guó)際公認(rèn)的合理閾值1.12。
葉裕民教授指出“中國(guó)30年的城市化過(guò)程中猶如一個(gè)龐大的篩子，把就業(yè)、健康、年輕、創(chuàng)造、活力和財(cái)富都留在了城市，而把實(shí)業(yè)孤獨(dú)、疾病、年老、犯罪都留在農(nóng)村，農(nóng)村承載了中國(guó)城市化過(guò)程中太多的成本”。 尤其在城市化過(guò)程中加入一個(gè)“中國(guó)速度”的元素后，城鄉(xiāng)之間的矛盾就變得更加明顯。
在這一國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀的背景下，深入農(nóng)村，反映農(nóng)村最真實(shí)的一面，也就我是參加這次調(diào)研最大意義所在了。
二、村莊的現(xiàn)狀以及問(wèn)題
此次我調(diào)研的地點(diǎn)選擇的是我生活了20多年的村莊——湘鄉(xiāng)市泉塘鎮(zhèn)德勝村第7村民組，位于湘鄉(xiāng)市西北方向，距離縣城約為15公里，地處典型的丘陵地帶四面環(huán)山。全組共25戶，戶籍在冊(cè)人口為102人，交通較為便捷，村級(jí)公路穿組而過(guò)，距離鎮(zhèn)級(jí)道路為1.5公里 （如圖1）。全組農(nóng)業(yè)仍然是傳統(tǒng)的水稻種植，每家每戶的田地里實(shí)行精耕細(xì)作，鮮有成規(guī)模的經(jīng)濟(jì)作物種植，主要的收入來(lái)源依靠對(duì)外的勞務(wù)輸出。
圖1 第7村民組現(xiàn)狀圖
由于本組離縣城較遠(yuǎn)，偏于一隅，沒(méi)有城市擴(kuò)張帶來(lái)激烈的土地征收問(wèn)題，同時(shí)村內(nèi)并沒(méi)有相關(guān)污染的企業(yè)也就沒(méi)有嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。村民們都是基于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植生活，也就能相對(duì)的安居樂(lè)業(yè)。
那是不是這樣的一座村莊孤立于眾多的中國(guó)農(nóng)村安靜而祥和了呢？其實(shí)不然，既是中國(guó)的農(nóng)村就存在其“特色”的問(wèn)題，讓我們慢慢走近這座村莊。
（1）傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植的困境
湖南的五月是一個(gè)陽(yáng)光和雨水充足的五月，是一個(gè)植物生在旺盛生機(jī)勃勃的五月。往年的這個(gè)時(shí)候可以看到江南水田間特有景色，第一季的秧苗在水田間茁壯成長(zhǎng)。但此刻映入眼簾的并不是以前那副動(dòng)人的畫(huà)面，去而代替的則是雜草叢生的田間（如圖2）。
圖2 荒蕪田間
帶著疑問(wèn)向村民咨詢得知現(xiàn)在每家每戶不像以前都會(huì)散養(yǎng)一些牲口，糧食的需求量也大為減少，所以現(xiàn)在每家種田的數(shù)量只要基本上能滿足全家一年的口糧就可以了，所以現(xiàn)在的村民從原來(lái)耕種的兩季改為一季。同時(shí)由于物價(jià)上漲，耕種農(nóng)田的成本越來(lái)越高，水稻的種植經(jīng)濟(jì)效益太低，大家種地的動(dòng)力不足，積極性便也就不高了。
村民說(shuō)一對(duì)夫婦的勞動(dòng)力在家可以耕種兩季10畝稻田，除去成本每一畝每一季的純利潤(rùn)大概為300元，一年下來(lái)總利潤(rùn)為6000元。但是家里有小孩上高中或者讀大學(xué)，單純靠父母在家務(wù)農(nóng)所得的收入是無(wú)法承擔(dān)這一項(xiàng)教育費(fèi)用。
20xx年我上本科的時(shí)候一年的學(xué)費(fèi)加住宿費(fèi)以及書(shū)本費(fèi)約為6000元，每月的生活費(fèi)（包括衣食行）600元，除去寒暑假呆在學(xué)校的時(shí)間約為9個(gè)月，一年下來(lái)的生活費(fèi)一共4200元，這還是解決了基本的生活問(wèn)題，生活還得過(guò)的相對(duì)節(jié)儉些。所以家里就一個(gè)孩子讀大學(xué)一年花費(fèi)至少1萬(wàn)元，在家務(wù)農(nóng)一年所得也就元6000左右，根本無(wú)法承擔(dān)子女的教育費(fèi)用的支出。我們鄰居和我一屆的一位男生，他的父母一直都在家務(wù)，那一年因?yàn)闊o(wú)法支付他入學(xué)所需的費(fèi)用，他無(wú)奈的放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，盡管他沒(méi)能上二本線，但是他的演講口才以及那年高考語(yǔ)文135分足以讓人羨慕，從那以后高中畢業(yè)便南下深圳打工，現(xiàn)在成為新一代的農(nóng)民工，一直為他感到惋惜。
相對(duì)于農(nóng)業(yè)種植微小的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)說(shuō)，外出務(wù)工是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，村民說(shuō)現(xiàn)在一個(gè)男性青壯年外出務(wù)工，就算是做零工，包吃包住后最低也有100元每天，除去中間休息或因特殊原因不能工作的時(shí)間，一個(gè)月平均工作25天，一個(gè)月工資就有2500元，算一年平均在外工作10個(gè)月，一年下來(lái)最少也有2.5萬(wàn)元的收入，這還只是一個(gè)人的收入。假如說(shuō)妻子在家照顧小孩和老人，同時(shí)還可以耕種兩畝左右的稻田和菜地，散養(yǎng)一些牲口，基本可滿足當(dāng)年在家所需的日常開(kāi)銷(xiāo)。
受傳統(tǒng)思想的影響，農(nóng)村的小孩為了改變命運(yùn)只能通過(guò)讀書(shū)這條道路所以在我們組上對(duì)小孩的教育一直很重視，目前為止共出過(guò)10位大學(xué)生，近期的就有7位，但是上面我們說(shuō)到假如父母雙方都在家務(wù)農(nóng)就支付子女的教育費(fèi)用這一項(xiàng)就顯得力不從心了，于是年輕力壯的村民開(kāi)外出務(wù)工，所以筆者回去調(diào)研的時(shí)候，5月的田間還是一片荒涼。
（2）外出農(nóng)民工的窘境
由調(diào)查資料可知全組25戶總?cè)丝?02，其中18-59歲的人為64人，但常年在外務(wù)工的口31人，占據(jù)了18-59歲人口中的'50%。勞務(wù)輸出成為成了本組主要收入來(lái)源，這也就使得本組的農(nóng)民工成為中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)流動(dòng)人口中的一員，他們?yōu)橹械牡某鞘谢慕ㄔO(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)，常年把自己的汗水和勞動(dòng)留在了城市，但他們卻享受不到城市住房、醫(yī)療、教育等方面的福利，同時(shí)在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方又無(wú)法切身感受農(nóng)村家庭的溫暖。
由于農(nóng)民工無(wú)法享受城市福利的這一窘境，他們無(wú)法將小孩帶入城市接受教育，更無(wú)力將家中的老人帶入城市照顧，這就無(wú)法避免的造成了在村內(nèi)留守兒童、空巢老人以及夫妻雙方的長(zhǎng)期分離等一系列社會(huì)家庭問(wèn)題。
從本次調(diào)研資料可知14歲以下的留守兒童有4人，獨(dú)守空巢的老人有7人，一共11人占據(jù)了總?cè)丝诘?0%。
這次回家調(diào)研看到一位奶奶帶著他的孫子和孫女在家生活，她家一家四口人，即這位奶奶本人、她的兒子以及所帶著的孫子孫女。她兒子在外工作結(jié)識(shí)了外地一女子，不久后便步入婚姻殿堂，由于當(dāng)時(shí)其兒媳還不到法定結(jié)婚年齡，所以并沒(méi)有辦理結(jié)婚證，不久后便陸續(xù)產(chǎn)的一男一女，此后她兒子在外打工，被兒媳發(fā)現(xiàn)有外遇，也就是先我們現(xiàn)在談到的農(nóng)民工在外組建臨時(shí)夫妻的問(wèn)題，自此后兒媳便離家而去至今也沒(méi)回來(lái)過(guò)，一段沒(méi)有結(jié)婚證的婚姻，便也無(wú)需用離婚證去界定其關(guān)系?，F(xiàn)在家里就留下這位奶奶和孫子孫女，小女孩今年讀5年級(jí)，小男孩今年讀3年級(jí)，在與他們交流過(guò)程中能明顯的感覺(jué)到與其他同齡孩子相比缺少了那份活潑可愛(ài)，顯得更加的拘謹(jǐn)。由于父親在外務(wù)工、母親的離去，在他們的童年里，每一年有很長(zhǎng)的一段時(shí)間無(wú)法感受到那份父愛(ài)，母愛(ài)就根本無(wú)法企及。
像這樣的家庭情況僅僅是中國(guó)農(nóng)村一個(gè)簡(jiǎn)單的縮影，在現(xiàn)代文明以及現(xiàn)代教育缺失下的農(nóng)村仍然有許多家庭從復(fù)著這樣的悲劇。
三、結(jié)語(yǔ)
根據(jù)調(diào)研本組的情況來(lái)看，從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益低下到外出務(wù)工成為流動(dòng)人口，由此引發(fā)留守兒童、空巢老人等一系列問(wèn)題究其最根本原因還是還原到了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的分化，我國(guó)持續(xù)多年的三農(nóng)政策希望使這一問(wèn)題得到緩解，我們也看到國(guó)家所作出的努力以及一些成效，但是中國(guó)的發(fā)展方式還是走在粗放的道路上。“GDP至上”的理念、 實(shí)現(xiàn)“跨越”式發(fā)展等思想的占主導(dǎo)的情況下，往往是以損壞環(huán)境利益為代價(jià)、以過(guò)分掠奪自然資源、以肆意侵占農(nóng)民土地而得來(lái)的發(fā)展。試問(wèn)這樣的發(fā)展得民心嗎？這樣的發(fā)展是可持續(xù)的嗎？
縱使農(nóng)村的問(wèn)題萬(wàn)千，但我們無(wú)需逃避，更應(yīng)該勇于去直面農(nóng)村最鮮活真實(shí)的一面，有時(shí)可能我們會(huì)生氣、有時(shí)可能會(huì)惋惜、更有時(shí)我們會(huì)感覺(jué)到無(wú)奈，但是我們所做的一切能為以后農(nóng)村的改觀做出微薄的貢獻(xiàn)也就足矣。
“非實(shí)踐不能出真知”，此次深入農(nóng)村調(diào)研，總結(jié)報(bào)告于此，談不上真知，全是自己一些所見(jiàn)所感，有不妥指出歡迎批評(píng)指正。
致謝：
此次村莊調(diào)研資料的搜集得到村民肖仁之爺爺?shù)拇罅χС?，在此表示真摯的感謝，同時(shí)還感謝鄰村肖婷在中午烈日下協(xié)助我對(duì)全組照片的拍攝，最后感謝我的母親對(duì)我的調(diào)查提供了很大的幫助。
周報(bào)告 篇3
一、問(wèn)題的提出
春暖花開(kāi)，同學(xué)們高高興興地回到了愉快的校園。課余時(shí)間，大家關(guān)于自己春節(jié)的壓歲錢(qián)怎么用？開(kāi)始了熱烈的討論：有的交給了父母保管，有的交學(xué)費(fèi)，有的人買(mǎi)零食，有的人買(mǎi)玩具，有的人買(mǎi)文具，還有的買(mǎi)書(shū)本------
同學(xué)們的壓歲錢(qián)用來(lái)做什么？他們的壓歲錢(qián)該不該交給父母？到底應(yīng)不應(yīng)該自己支配壓歲錢(qián)？為了解決這些問(wèn)題，我決定調(diào)查一下我身邊熟悉的小伙伴。
二、調(diào)查的結(jié)果
我一共調(diào)查了十個(gè)人，并對(duì)以上情況作了分析。
1、其中有五個(gè)人交給父母保管，自己需要買(mǎi)東西跟大人說(shuō)，由大人負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)；三個(gè)人的壓歲錢(qián)自己保管，一部分用于交學(xué)費(fèi)，剩余部分自己自由支配，可以買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具、買(mǎi)文具等；其余二人完全由自己支配，想怎么花就怎么花。
2、有一半同學(xué)的壓歲錢(qián)都交給父母保管。
3、大多數(shù)同學(xué)的壓歲錢(qián)由自己支配，就存在亂花壓歲錢(qián)的現(xiàn)象。
4、有的同學(xué)沒(méi)有把壓歲錢(qián)用作零花錢(qián)。
三、建議
1、大家應(yīng)該多把壓歲錢(qián)交給父母保管，因?yàn)閴簹q錢(qián)是個(gè)不小的數(shù)目，讓家長(zhǎng)存起來(lái)，拿出一少部分做個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃：花在買(mǎi)文具或課外書(shū)上，極少的一部分用于偶爾買(mǎi)零食，極少的一部分用于買(mǎi)玩具。
2、大家要想清楚壓歲錢(qián)其實(shí)都是父母長(zhǎng)輩辛苦掙來(lái)的，自己能得到多少壓歲錢(qián)，實(shí)際上自己的父母就得給出去多少壓歲錢(qián)，最終算下來(lái)實(shí)際上只有自己父母給的那才是真正的壓歲錢(qián)。
3、對(duì)于壓歲錢(qián)應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃，我們要合理運(yùn)用，不能花太多。
4、對(duì)于壓歲錢(qián)沒(méi)有支配權(quán)的同學(xué)，家長(zhǎng)可以合理地給一點(diǎn)，培養(yǎng)和鍛煉孩子的理財(cái)能力，讓孩子從小學(xué)會(huì)合理花錢(qián)，學(xué)會(huì)生活。
最后希望大家合理使用壓歲錢(qián)，愉快生活每一天，健康幸福每一年。
周報(bào)告 篇4
問(wèn)題的提出：
上學(xué)期，我每天來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)無(wú)精打采，而有些同學(xué)卻神采奕奕，形成了鮮明的對(duì)比。我詢問(wèn)了幾個(gè)精神十分恍惚的同學(xué)，一問(wèn)才知道原來(lái)他們都忘了吃早餐，一個(gè)個(gè)都趴在桌子上，完全沒(méi)有了生氣。我們就想：不吃早餐對(duì)身體有沒(méi)有危害呢？要是有，那么危害會(huì)有多大呢？為了揭開(kāi)早餐的秘密，圍繞這主題，我們展開(kāi)了一系列的調(diào)查與研究。
調(diào)查方法：
1、網(wǎng)上調(diào)查 2、查找文獻(xiàn) 3、圖片宣傳
我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，以下問(wèn)題具有一定的代表性。
1. 您的性別？
2. 你每天都有吃早餐嗎？
3. 你大約什么時(shí)候吃早餐的？
4.你知道早餐對(duì)人體的重要性嗎？
問(wèn)卷分析：
從問(wèn)卷中可以看出，回答問(wèn)題的男女比例差不多，可以看出大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題都很感興趣。48.08%的人能夠主動(dòng)吃早餐，3.85%的不吃早餐，不一定吃早餐的同學(xué)占48.08%，總體來(lái)說(shuō)不吃早餐的同學(xué)可能較多。大約65%的同學(xué)早上8點(diǎn)以后吃早餐，假期在家還可以，如果上學(xué)了，8點(diǎn)就已經(jīng)到校了，怎么能有時(shí)間吃早餐呢？大約90%以上的同學(xué)明確知道早餐對(duì)人體很重要，所以有的同學(xué)不吃早餐，重要原因是自控能力太差。
結(jié)論：
1. 不用早餐的壞處
早餐距離前一晚餐的時(shí)間最長(zhǎng)，一般在12小時(shí)以上，體內(nèi)儲(chǔ)存的糖原已經(jīng)消耗殆盡，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，以免出現(xiàn)血糖過(guò)低。血糖濃度低于正常值會(huì)出現(xiàn)饑餓感，大腦的興奮性隨之降低，反應(yīng)遲鈍，注意力不能集中。所以，不吃早餐，或者早餐的質(zhì)和量不夠，容易引起能量和營(yíng)養(yǎng)素的不足，降低上午工作、學(xué)習(xí)的效率。
2. 失去早餐的苦楚
不吃早餐導(dǎo)致的能量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入的不足，很難從午餐和晚餐中得到充分補(bǔ)充。所以，每天都應(yīng)該吃早餐，并且要吃好早餐，以保證攝入充足的能量和營(yíng)養(yǎng)素。
3. 吃早餐的好處
早餐食物中的供能營(yíng)養(yǎng)素是維持血糖水平的主要來(lái)源，早餐食物中的碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂肪的供能比例，應(yīng)為5：1：0.7（相當(dāng)于100克谷物，50克雞蛋，10克食用油），這樣能夠很好地發(fā)揮碳水化合物在餐后快速升血糖的作用，同時(shí)又利用了蛋白質(zhì)和脂肪維持進(jìn)餐2小時(shí)后血糖水平的功能，兩者互補(bǔ)，使整個(gè)上午的血糖維持在穩(wěn)定的水平，來(lái)滿足大腦對(duì)血糖供給的需求，對(duì)保證上午的工作、學(xué)習(xí)效率具有重要意義。
4. 早餐如何作用
早餐是人一天最重要的一餐，只有早餐攝取了足夠的能量人才能在一整天保持一個(gè)較好的狀態(tài)，尤其是碳水化合物的攝取，他能最快的轉(zhuǎn)化為能量被人體利用，尤其是學(xué)生，快速轉(zhuǎn)化成為ATP后能被大腦利用。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為早餐是非常重要的一餐，對(duì)人的健康十分重要，因?yàn)樗峁┝苏归_(kāi)一天所需的能量。不食早餐會(huì)令人更易肥胖。
5. 早餐三大原則
就餐時(shí)間應(yīng)在早上7---8 點(diǎn)之間。
營(yíng)養(yǎng)搭配，即早餐應(yīng)該有碳水化合物、蛋白質(zhì)食物和維生素。
要攝入足夠多的水份、不宜經(jīng)常食用油炸食物、食物應(yīng)當(dāng)容易消化。
6.早餐四大要素
谷類
谷類是面粉、大米、玉米粉、小麥、高梁等等的總和。它們豐富的碳水化合物是我們膳食能量的主要來(lái)源，多種谷類摻著吃比單吃一種好。
肉類
準(zhǔn)確的稱呼應(yīng)該是“動(dòng)物性食物”，包括肉、魚(yú)、禽、蛋。它們?yōu)槿梭w提供動(dòng)物性蛋白質(zhì)和一些重要的礦物質(zhì)和維生素。但它們彼此間也有明顯區(qū)別，媽媽們要注意輪番使用，不要因?yàn)楹⒆酉埠枚媚骋环N。
雞肉、魚(yú)蝦及其它水產(chǎn)品含脂肪很低，可以多吃一些。豬肉含脂肪較高，適量少吃。蛋類是高蛋白的優(yōu)質(zhì)來(lái)源，但含膽固醇相當(dāng)高，以每天1個(gè)為宜。
奶類（或豆類）
奶類及奶制品、豆類和豆制品，前者是動(dòng)物蛋白，后者是植物蛋白，能為人體提供優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)。而且，我國(guó)居民膳食中普遍缺鈣，奶類是首選補(bǔ)鈣食物，有些孩子喝牛奶會(huì)有腹瀉等不同程度的腸胃不適，用酸奶和豆?jié){、豆腐腦代替也可保證鈣的攝入。
蔬果類
也就是蔬菜和水果。我們經(jīng)常把它們放在一起，是因?yàn)樗鼈冇性S多共性——提供給人體各種維生素。但它們終究是兩類食物，各有優(yōu)勢(shì)，不能完全相互替代。尤其是上學(xué)期間的孩子，更不能只吃水果不吃蔬菜，或只吃蔬菜不吃水果。
一般說(shuō)來(lái)，紅、綠、黃色較深的蔬菜和深黃色水果含營(yíng)養(yǎng)素比較豐富，所以你要多選深色的蔬菜和水果。
注意事項(xiàng):
不吃早飯埋沒(méi)數(shù)學(xué)天才；
因?yàn)楦鞯氐牧?xí)慣不同，大家可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇不同的早餐；
適合早餐的谷類食物：饅頭、包子、面包、米粥、薯粥、豆粥、玉米粥、面條、營(yíng)養(yǎng)麥片、餛飩。
適合早餐的肉類食物：豬肉、牛肉、雞肉、魚(yú)肉、火腿、雞蛋（蒸、煮、炒、煎均可）。
適合早餐的奶類及豆類食物：鮮牛奶、酸奶、羊奶、豆?jié){、豆腐腦、豆腐干、煮黃豆、醬豆腐。
適合早餐的蔬果類食物：黃瓜、蘿卜、萵苣、白菜、西紅柿、
蘋(píng)果、草莓、香蕉、橙子、獼猴桃。
對(duì)于孩子，早餐應(yīng)有足夠的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和碳水化合物以及適量
的維生素和礦物質(zhì)，盡量少吃太甜的食物，以防引起齲齒和肥胖。 建議：
同學(xué)們，早餐是大腦活動(dòng)的能量之源，請(qǐng)分配好你的早餐搭配，讓自己的一天過(guò)得更充沛！
大家要養(yǎng)成按時(shí)吃的習(xí)慣，而且食物也要講究營(yíng)養(yǎng)均衡，希望大家養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣！
周報(bào)告 篇5
前言
11月份，我對(duì)我所教的班級(jí)八年級(jí)四班學(xué)生進(jìn)行了農(nóng)村學(xué)生課外讀書(shū)情況的問(wèn)卷調(diào)查，我就自己所回收有效問(wèn)卷35份（發(fā)放問(wèn)卷36份）進(jìn)行了調(diào)查、分析。調(diào)查表明，中學(xué)生課外讀書(shū)情況喜憂參半。喜的是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課外閱讀的認(rèn)識(shí)有了一定的改變，35%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子必須經(jīng)行課外閱讀，有效的閱讀不僅有助于拓展視野，對(duì)于限制孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不失為一個(gè)更好的途徑。62.8%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行課外閱讀可以獲得更多的有益于身心發(fā)展的知識(shí)，能夠補(bǔ)足課內(nèi)知識(shí)的不足。
“書(shū)是我們的良師益友”，這是大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課外閱讀的認(rèn)識(shí)，是我進(jìn)行拓展閱讀以來(lái)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查所得的信息，也算開(kāi)展拓展閱讀研究所得的一點(diǎn)收獲吧
一、調(diào)查目的：
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”，并且在“總目標(biāo)”中對(duì)課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：八年級(jí)上學(xué)期課外閱讀總量應(yīng)在120萬(wàn)字以上。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，更快地建設(shè)一個(gè)和諧的書(shū)香校園，我們特作此調(diào)查，以便更清楚了解同學(xué)們課外閱讀情況。同時(shí)也讓社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的課外閱讀。
二、調(diào)查的對(duì)象：
八年級(jí)四班36名學(xué)生，以深入了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，聽(tīng)取中學(xué)生對(duì)課外閱讀方面的看法和建議。
三、調(diào)查的內(nèi)容：
調(diào)查八年級(jí)學(xué)生學(xué)生課外閱讀情況，主要從“學(xué)生課外閱讀的興趣”、“學(xué)生課外閱讀的書(shū)籍類型”、“學(xué)生課外閱讀的方法”、“學(xué)生課外閱讀來(lái)源”四個(gè)方面了解、分析學(xué)生的課外閱讀情況。
四、調(diào)查結(jié)果分析：
我對(duì)收到的同學(xué)的問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
（一）、學(xué)生課外閱讀的興趣濃厚
對(duì)閱讀興趣的調(diào)查
閱讀興趣所占占總?cè)藬?shù)比例人數(shù)
喜歡52.8%19
一般50%18
不喜歡5.7%2
調(diào)查表明：有52.8%的同學(xué)喜歡看課外書(shū)，50%的同學(xué)一般，5.7%的同學(xué)不喜歡看課外書(shū)。所以同學(xué)們還是有很多人喜歡課外閱讀的。
（二）、從讀書(shū)的類別來(lái)看，學(xué)生閱讀面較窄
課外讀書(shū)類型統(tǒng)計(jì)
閱讀類型總的人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例
中學(xué)生作文718%
著名中短篇文學(xué)作品1448%
中外名著1448%
科普讀物1234.2%
武俠小說(shuō)925.7%
新聞報(bào)道1025%
童話和寓言922.7%
言情小說(shuō)38.5%
調(diào)查表明：48%的熱衷于文學(xué)名著，另外有34.2%的同學(xué)喜歡讀科讀物，25%的同學(xué)喜歡武俠小說(shuō)及新聞報(bào)道，22.7%的同學(xué)喜歡讀童話和寓言小說(shuō)；造成這種狀況的主要原因是家長(zhǎng)、老師缺乏必要的指導(dǎo)，學(xué)生讀書(shū)隨意性強(qiáng)，喜歡讀什么就讀什么，碰上什么就讀什么。而閱讀言情小說(shuō)的學(xué)生只占了8.5%，且都是女生。閱讀中學(xué)生作文的同學(xué)只有18%。這說(shuō)明，學(xué)生因應(yīng)付考試而讀書(shū)的并不多，喜好和條件是決定讀書(shū)內(nèi)容的主要原因。
對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)幫助最大的文章類型統(tǒng)計(jì)
類別總的人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例
語(yǔ)言優(yōu)美的散文2674.2%
感人至深的故事1857.4%
情節(jié)曲折的小說(shuō)630.93%
發(fā)人深省的哲理性文章2365.7%
其他38.3%
調(diào)查表明：一個(gè)人愛(ài)讀什么書(shū)條件好的同學(xué)是隨著興趣去的；條件不好的同學(xué)，只能有什么書(shū)就讀什么書(shū)。讀一本好書(shū)，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合同學(xué)們讀的課外書(shū)籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果不令人滿意。50%以上的同學(xué)讀的書(shū)籍很集中，基本都是發(fā)人深省的哲理性文章，語(yǔ)言優(yōu)美的散文，感人至深的故事。對(duì)于一些課程標(biāo)準(zhǔn)要求的，不是很常見(jiàn)的書(shū)，同學(xué)們讀的不多。這說(shuō)明同學(xué)們的閱讀面還是很窄，有興趣的原因也有書(shū)籍的來(lái)源和渠道受限制因素。當(dāng)然，急功近利的應(yīng)試心理也起著決定作用。
（三）同學(xué)們的閱讀方法的調(diào)查
閱讀的方式總的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例
隨便翻翻了解大意就夠12.85%
只讀有趣味的內(nèi)容822.8%
有選擇地精讀、細(xì)讀2160%
摘抄好詞佳句25.7%
能有自己的獨(dú)特感受并寫(xiě)出讀后感和賞析38.6%
能對(duì)文章的思想觀點(diǎn)質(zhì)疑并提出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)411.5%
調(diào)查表明：同學(xué)們的閱讀方法還是比較科學(xué)的，只有2.85%的同學(xué)是隨便翻翻, 了解大意就夠.22.8%同學(xué)只讀有趣味的內(nèi)容。而有選擇地精讀、細(xì)讀的同學(xué)占了60%，這還是比較可喜的。能有自己的獨(dú)特感受并寫(xiě)出讀后感和賞析，能對(duì)文章的思想觀點(diǎn)質(zhì)疑并提出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)這兩個(gè)方面比例較小，這說(shuō)明學(xué)生讀書(shū)做筆記的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。摘抄好詞佳句的同學(xué)最少，可見(jiàn)現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”習(xí)慣是迫在眉睫了。
（四）同學(xué)們閱讀的方式
書(shū)籍來(lái)源統(tǒng)計(jì)
書(shū)籍來(lái)源總的人數(shù)所占比例
自己購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍2880%
父母購(gòu)買(mǎi)20xx.1%
老師印發(fā)1436%
從親戚朋友那借來(lái)的822.7%
上網(wǎng)查詢1131.4%
圖書(shū)館514.2%
調(diào)查表明：自己購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍所占比例為80%，說(shuō)明同學(xué)們閱讀課外書(shū)籍的熱情和自覺(jué)性還是很高。老師和家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的課外書(shū)籍閱讀還是很支持的，學(xué)校圖書(shū)館的利用率只有14.2%，相當(dāng)?shù)牡?。網(wǎng)絡(luò)利用率31.4%是有原因的，農(nóng)村孩子的 家長(zhǎng)和 老師不敢讓孩子
在沒(méi)有監(jiān)管的情況下任意上網(wǎng)，害怕孩子受網(wǎng)絡(luò)毒害不能自拔。
對(duì)讀書(shū)的目的進(jìn)行調(diào)查
目的總的人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例
學(xué)習(xí)為人處事的道理1337.1%
為了獲得有用的知識(shí)2262.8%
為了激勵(lì)自己1028.5%
為了 應(yīng)付 老師和家長(zhǎng)00
為了消遣25.7%
為了興趣20xx.1%
為了提高自己的語(yǔ)文成績(jī)1645.7%
調(diào)查表明：為了獲得有用的知識(shí)占62.8%；為了興趣占57.1%。這兩項(xiàng)的比例較高，說(shuō)明現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)形成了自己的選擇能力，不愛(ài)再受別人的干預(yù)了，正切合了他們的叛逆心理。
為了提高自己的語(yǔ)文成績(jī)而讀書(shū)的占45.7%，說(shuō)明將近一半的孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很端正的?？傮w總結(jié)：
（1）、學(xué)生渴望讀課外書(shū)，但仍在圍著課本轉(zhuǎn)調(diào)查結(jié)果表明，52.8%的學(xué)生喜歡和很喜歡讀課外書(shū)，但在回答為什么要讀課外書(shū)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生的答案是“有利于學(xué)習(xí)、有利于提高寫(xiě)作水平”等，他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀課外書(shū)同樣是學(xué)習(xí)，甚至有的家長(zhǎng)仍然認(rèn)為課外書(shū)是閑雜書(shū)，45.7%的同學(xué)與讀的書(shū)也是“為課本的學(xué)習(xí)而買(mǎi)的輔導(dǎo)資料”。目前，“教書(shū)”、“念書(shū)”、“學(xué)習(xí)就是學(xué)課本”的觀念仍是學(xué)生及師長(zhǎng)的主導(dǎo)意識(shí)，這種觀念把孩子禁錮在學(xué)校和課本中，嚴(yán)重影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育質(zhì)量的提高。如果我們把同學(xué)們的學(xué)習(xí)比做吃飯，是否可以只要主食，不要副食呢？
（2）、學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍涉獵太窄，結(jié)構(gòu)不合理，個(gè)體數(shù)量呈現(xiàn)極不
平衡的現(xiàn)象。
調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生所讀課外書(shū)籍涉及面較窄，科普、軍事、新聞?wù)?5%、報(bào)刊較少；八卦?shī)蕵?lè)、小說(shuō)中言情類、武俠類、奇幻類等只占不到25%。著名中短篇文學(xué)作品和文學(xué)名著都占48%。
造成這種狀況的原因，是農(nóng)村中學(xué)的孩子獲得書(shū)籍的渠道較少，我們這就一個(gè)書(shū)店，而且，書(shū)商進(jìn)的書(shū)大多數(shù)是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的書(shū)，新課標(biāo)要求讀的書(shū)老師在規(guī)定時(shí)間要求讀什么學(xué)生就買(mǎi)什么讀。同學(xué)們碰上什么就讀什么。因此，今后學(xué)校要多組織課外讀書(shū)活動(dòng)，如：知識(shí)競(jìng)賽、智力測(cè)驗(yàn)、讀書(shū)論壇、讀書(shū)演講等。家長(zhǎng)、老師在指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)時(shí)應(yīng)輔之以正確的方法，讓同學(xué)們會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
五、調(diào)查建議：
（一）、培養(yǎng)讀書(shū)興趣
1、目的：
從讀書(shū)目的這一欄的調(diào)查來(lái)看：獲得有用的知識(shí)占62.8%；為了興趣占57.1%；為了提高語(yǔ)文成績(jī)占45.7%,應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的是零。這說(shuō)明我們的孩子還沒(méi)有收到更多不良風(fēng)氣的沾染，有著比較淳樸和高尚的讀書(shū)目的，老師、家長(zhǎng)和社會(huì)要珍惜這美好的品質(zhì)，適時(shí)引導(dǎo)，正確引導(dǎo)，和諧監(jiān)督。絕不可硬性指派，強(qiáng)迫學(xué)生讀自己不喜歡讀的書(shū)，使學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的興趣被打擊越來(lái)越少。
2、做法。
從“對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)幫助最大文章“這一項(xiàng)的調(diào)查來(lái)看喜歡讀優(yōu)美散文的占74.5%,發(fā)人深省的哲理性文章占65.7%，感人至深的故事占57.4%?？煽闯鰧W(xué)生由于年紀(jì)小，好動(dòng)愛(ài)玩，課外的大部分時(shí)間不愿意用在大部頭的書(shū)上，讀短片幅的文章還是比較喜歡的。結(jié)合同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，有意識(shí)地挑選一些精彩生動(dòng)的故事片斷。
在晨會(huì)或班會(huì)課上講講。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)便戛然而止，引發(fā)同學(xué)們產(chǎn)生想迫切看看這本書(shū)的愿望。在同學(xué)們廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展好系列讀書(shū)活動(dòng)，把講、讀、寫(xiě)、做幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動(dòng)，對(duì)于一些知識(shí)面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表?yè)P(yáng)?？墒谟杷麄兲赜械姆Q呼，如：“故事大王”“小作家”“閱讀大王”等，這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學(xué)樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的興趣。培養(yǎng)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力都能得以發(fā)展。
（二）、幫助選擇讀物
1、閱讀由課內(nèi)走向課外
由于中學(xué)生正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，閱歷較淺，文化市場(chǎng)上書(shū)籍雜亂，很多讀物并不適合學(xué)生閱讀。老師們必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。課外閱讀作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，我們推薦讀物時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如學(xué)完魯迅的作品我們可以介紹《朝花夕拾》、《故事新編》、《阿Q正傳》，學(xué)完《紫藤蘿瀑布》我們可以讓學(xué)生閱讀《宗璞散文》、《冰心散文》等文學(xué)作品；學(xué)習(xí)了課文《沁園春雪》，可以向同學(xué)們推薦《毛澤東詩(shī)詞選》和讓同學(xué)們?nèi)チ私饷飨纳剑粚W(xué)習(xí)了《在沙漠中心》，可以印發(fā)《小王子》給同學(xué)們讀；講完《偉大的悲劇》可以向?qū)W生推薦茨威格的小說(shuō)；學(xué)習(xí)了課文《音樂(lè)巨人貝多芬》，可以向?qū)W生推薦《約翰﹒克里斯多夫》等。
2、推薦與學(xué)生年齡特點(diǎn)適宜的書(shū)籍
中學(xué)三年，教學(xué)需要和同學(xué)們需要的不一樣。老師們推薦讀物時(shí)，不能一刀切，必須根據(jù)每一年級(jí)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生提供書(shū)籍名單。如：初一的同學(xué)，我們則需要首先培養(yǎng)他的閱讀興趣，可以推薦一些同學(xué)們感興趣的，如《愛(ài)的教育》；初二的同學(xué)已經(jīng)有了一定的閱讀能力，我們可以推薦一些比較淺顯的文學(xué)名著，如《西游記》，《駱駝祥子》讓同學(xué)們比較一下閱讀書(shū)和看影視劇的區(qū)別；初三的同學(xué)已經(jīng)有了一定的文學(xué)欣賞水平，可以推薦《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
3、定期推薦書(shū)目
幫助學(xué)生選擇課外讀物，老師們要定期在學(xué)校的宣傳櫥窗里向?qū)W
生推薦好的書(shū)籍。把推薦的書(shū)目的封面和主要內(nèi)容展示給學(xué)生看，鼓勵(lì)他們購(gòu)買(mǎi)或上圖書(shū)館借閱，并通過(guò)書(shū)中的有獎(jiǎng)問(wèn)答激發(fā)學(xué)生去看書(shū)。同時(shí)做好每學(xué)期的報(bào)刊雜志征訂工作，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生閱讀的廣度，糾正學(xué)生“偏食”的閱讀習(xí)慣。
（三）、傳授讀書(shū)方法。
1、從閱讀方式來(lái)看能夠精讀細(xì)讀的同學(xué)占60%。處理好精讀與略讀的.關(guān)系閱讀方法一般包括精讀、略讀。精讀即抓住重點(diǎn)詞句，細(xì)細(xì)揣摩，深入地理解文章的語(yǔ)言文字和思想內(nèi)容；略讀即先看序言、提要、大意和目錄，以了解全文的內(nèi)容和規(guī)模，再閱讀全文章節(jié)標(biāo)題及段落首句和尾句，最后瀏覽全文，知道書(shū)的大意。在課外閱讀中，學(xué)生常用的是略讀。培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法，我們要遵循課內(nèi)帶課外，扶放相結(jié)合的原則，要讓學(xué)生掌握一般的閱讀順序，即先初讀，感知課文大意，然后精讀品析，最后評(píng)議摘錄
2、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記
讀書(shū)的目的是為了用，通過(guò)閱讀方式的調(diào)查我們得到了這樣的
數(shù)字：能質(zhì)疑并提出獨(dú)特觀點(diǎn)的占11.5%，能寫(xiě)讀后感的只占8.6%。可見(jiàn)興趣并不能避免懶惰。應(yīng)該讓學(xué)生明確：讀書(shū)的目的不是為了消磨時(shí)間或是取樂(lè)，應(yīng)該讓書(shū)來(lái)指導(dǎo)我們的生活和學(xué)習(xí)。所以，“好記性不如爛筆頭”。課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。讀書(shū)筆記類型很多：摘抄類：摘抄文中好詞好句，生活小常識(shí)，科學(xué)小知識(shí)等以豐富語(yǔ)言，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。感想類：在讀完一本讀物后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)和個(gè)人經(jīng)歷寫(xiě)出對(duì)有關(guān)問(wèn)題的
認(rèn)識(shí)和體會(huì)，提高分析事物的能力。創(chuàng)作類：主要是續(xù)編故事，改寫(xiě)故事，發(fā)展聯(lián)想和想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。我們要根據(jù)學(xué)生所閱讀的圖書(shū)要求他們做相應(yīng)的讀書(shū)筆記，從而提高閱讀和寫(xiě)作水平。
（四）拓展書(shū)籍來(lái)源。
80%的學(xué)生的書(shū)籍都是自己買(mǎi)的，而且用的都是擠出來(lái)的生活費(fèi)或是零花錢(qián)，57.1%的書(shū)是父母買(mǎi)的，14.2%書(shū)是從圖書(shū)館借的。農(nóng)村學(xué)生的讀書(shū)生活還是比較苦的，自己買(mǎi)書(shū)畢竟是有限的。所以，一個(gè)月里能看三本書(shū)的占18%；一至兩本書(shū)的占52%。
圖書(shū)館借書(shū)的比率這么低，只可能有兩個(gè)原因:一是書(shū)的類型可能不合學(xué)生的口味，再就是圖書(shū)的發(fā)放不及時(shí)導(dǎo)致學(xué)生借閱有困難。那么希望以后在圖書(shū)管理上能想一些辦法，多給學(xué)生的課外閱讀提供有力的條件
為了深入了解本市居民家庭在酒類市場(chǎng)及餐飲類市場(chǎng)的消費(fèi)情況，特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查由本市某大學(xué)承擔(dān)，調(diào)查時(shí)間是20xx年7月至8月，調(diào)查方式為問(wèn)卷式訪問(wèn)調(diào)查，本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是20xx戶。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后，該大學(xué)將調(diào)查內(nèi)容予以總結(jié)，其調(diào)查報(bào)告如下：
一、調(diào)查對(duì)象的基本情況
(一)樣品類屬情況。在有效樣本戶中，工人320戶，占總數(shù)比例18.2%;農(nóng)民130戶，占總數(shù)比例7.4%;教師200戶，占總數(shù)比例 11.4%;機(jī)關(guān)干部190戶，占總數(shù)比例10.8%;個(gè)體戶220戶，占總數(shù)比例12.5%;經(jīng)理150戶，占總數(shù)比例8.52%;科研人員50戶，占總數(shù)比例2.84%;待業(yè)戶90戶，占總數(shù)比例5.1%;醫(yī)生20戶，占總數(shù)比例1.14%;其他260戶，占總數(shù)比例14.77%。
(二)家庭收入情況。本次調(diào)查結(jié)果顯示，從本市總的消費(fèi)水平來(lái)看，相當(dāng)一部分居民還達(dá)不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，樣本中只有約2.3%的消費(fèi)者收入在20xx元以上。因此，可以初步得出結(jié)論，本市總的消費(fèi)水平較低，商家在定價(jià)的時(shí)候要特別慎重。
二、專門(mén)調(diào)查部分
(一)酒類產(chǎn)品的消費(fèi)情況
1、白酒比紅酒消費(fèi)量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費(fèi)以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費(fèi);二是商家做廣告也多數(shù)是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導(dǎo)致白酒的市場(chǎng)大于紅酒的市場(chǎng)。
2、白酒消費(fèi)多元化。
(1)從買(mǎi)白酒的用途來(lái)看，約52.84%的消費(fèi)者用來(lái)自己消費(fèi)，約27.84%的消費(fèi)者用來(lái)送禮，其余的是隨機(jī)性很大的消費(fèi)者。
買(mǎi)酒用于自己消費(fèi)的消費(fèi)者，其價(jià)格大部分在20元以下，其中10元以下的約占26.7%，10～20元的占22.73%，從品牌上來(lái)說(shuō)，稻花香、洋河、湯溝酒相對(duì)看好，尤其是湯溝酒，約占18.75%，這也許跟消費(fèi)者的地方情結(jié)有關(guān)。從紅酒的消費(fèi)情況來(lái)看，大部分價(jià)格也都集中在10～20元之間，其中，10元以下的占10.23%，價(jià)格檔次越高，購(gòu)買(mǎi)力相對(duì)越低。從品牌上來(lái)說(shuō)，以花果山、張?jiān)?、山楂酒為主?BR> 送禮者所購(gòu)買(mǎi)的白酒其價(jià)格大部分選擇在80～150元之間(約28.4%)，約有15.34%的消費(fèi)者選擇150元以上。這樣，生產(chǎn)廠商的定價(jià)和包裝策略就有了依據(jù)，定價(jià)要合理，又要有好的包裝，才能增大銷(xiāo)售量。從品牌的選擇來(lái)看，約有21.59%的消費(fèi)者選擇五糧液，10.795%的消費(fèi)者選擇茅臺(tái),另外對(duì)紅酒的調(diào)查顯示，約有10.2%的消費(fèi)者選擇40～80元的價(jià)位，選擇80元以上的約5.11%?？傊瑥囊陨系南M(fèi)情況來(lái)看，消費(fèi)者的消費(fèi)水平基本上決定了酒類市場(chǎng)的規(guī)模。
(2)購(gòu)買(mǎi)因素比較鮮明，調(diào)查資料顯示，消費(fèi)者關(guān)注的因素依次為價(jià)格、品牌、質(zhì)量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結(jié)論，生產(chǎn)廠商的合理定價(jià)是十分重要的，創(chuàng)名牌、求質(zhì)量、巧包裝、做好廣告也很重要。
(3)顧客忠誠(chéng)度調(diào)查表明，經(jīng)常換品牌的消費(fèi)者占樣本總數(shù)的32.95%，偶爾換的占43.75%，對(duì)新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數(shù)的 32.39%，持無(wú)所謂態(tài)度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%?？梢钥闯?，一旦某個(gè)品牌在消費(fèi)者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應(yīng)在樹(shù)立企業(yè)形象、爭(zhēng)創(chuàng)名牌上狠下功夫，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展十分重要。
(4)動(dòng)因分析。主要在于消費(fèi)者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，最后才是營(yíng)業(yè)員推薦。不難發(fā)現(xiàn)，怎樣吸引消費(fèi)者的注意力，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費(fèi)者的口碑如何建立，將直接影響酒類市場(chǎng)的規(guī)模。而對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)也應(yīng)重視，因?yàn)槠鋵?duì)酒類產(chǎn)品的銷(xiāo)售有著一定的影響作用。
(二)飲食類產(chǎn)品的消費(fèi)情況。
本次調(diào)查主要針對(duì)一些飲食消費(fèi)場(chǎng)所和消費(fèi)者比較喜歡的飲食進(jìn)行，調(diào)查表明，消費(fèi)有以下幾個(gè)重要特點(diǎn)：
1、消費(fèi)者認(rèn)為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費(fèi)者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費(fèi)水平是相適應(yīng)的，現(xiàn)將幾個(gè)主要酒店比較如下：
泰福大酒店是大家最看好的，約有31.82%的消費(fèi)者選擇它，其次是望海樓和明珠大酒店，都是10.23%，然后是錦花賓館。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，云天賓館雖然說(shuō)是比較好的，但由于這個(gè)賓館的特殊性，只有舉辦大型會(huì)議時(shí)使用，或者是貴賓、政府政要才可以進(jìn)入，所以調(diào)查中作為普通消費(fèi)者的調(diào)查對(duì)象很少會(huì)選擇云天賓館。
2、消費(fèi)者大多選擇在自己工作或住所的周?chē)幸欢ǖ膮^(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機(jī)性，但也并非絕對(duì)如此，例如，長(zhǎng)城酒樓、淮揚(yáng)酒樓，也有一定的遠(yuǎn)距離消費(fèi)者惠顧。
3、消費(fèi)者追求時(shí)尚消費(fèi)，如對(duì)手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費(fèi)比較多，特別是手抓龍蝦，在調(diào)查樣本總數(shù)中約占26.14%，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)餐飲類市場(chǎng)。
4、近年來(lái)，海鮮與火鍋成為市民飲食市場(chǎng)的兩個(gè)亮點(diǎn)，市場(chǎng)潛力很大，目前的消費(fèi)量也很大。調(diào)查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數(shù)的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對(duì)季節(jié)的調(diào)查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場(chǎng)，在夏季也有較大的市場(chǎng)潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費(fèi)的一大景觀和特色。
三、結(jié)論和建議
(一)結(jié)論
1、本市的居民消費(fèi)水平還不算太高，屬于中等消費(fèi)水平，平均收入在1000元左右，相當(dāng)一部分居民還沒(méi)有達(dá)到小康水平。
2、居民在酒類產(chǎn)品消費(fèi)上主要是用于自己消費(fèi)，并且以白酒居多，紅酒的消費(fèi)比較少，用于個(gè)人消費(fèi)的酒品，無(wú)論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉(xiāng)酒為主。
3、消費(fèi)者在買(mǎi)酒時(shí)多注重酒的價(jià)格、質(zhì)量、包裝和宣傳，也有相當(dāng)一部分消費(fèi)者持無(wú)所謂的態(tài)度。對(duì)新牌子的酒認(rèn)知度較高。
4、對(duì)酒店的消費(fèi)，主要集中在中檔消費(fèi)水平上，火鍋和海鮮的消費(fèi)潛力較大，并且已經(jīng)有相當(dāng)大的消費(fèi)市場(chǎng)。
(二)建議
1、商家在組織貨品時(shí)要根據(jù)市場(chǎng)的變化制定相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策略。
2、對(duì)消費(fèi)者較多選擇本地酒的情況，政府和商家應(yīng)采取積極措施引導(dǎo)消費(fèi)者的消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)城市消費(fèi)的良性循環(huán)。
3、由于海鮮和火鍋消費(fèi)的增長(zhǎng)，導(dǎo)致城市化管理的混亂，政府應(yīng)加強(qiáng)管理力度，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，促進(jìn)城市文明建設(shè)。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，是在對(duì)調(diào)查得到的資料進(jìn)行分析整理、篩選加工的基礎(chǔ)上，記述和反映市場(chǎng)調(diào)查成果并提出作者看法和意見(jiàn)的書(shū)面報(bào)告。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是市場(chǎng)調(diào)查工作的最終成果，也是市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程中最重要的一環(huán)。許多管理者并不一定涉足市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程，但他們將利用調(diào)查報(bào)告進(jìn)行業(yè)務(wù)決策。一份好的調(diào)查報(bào)告，能對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)策劃活動(dòng)提供有效的導(dǎo)向作用，同時(shí)，對(duì)于各部門(mén)管理者了解情況、分析問(wèn)題、制定決策、編制計(jì)劃以及控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等各方面都能起到積極的作用。如果調(diào)查報(bào)告寫(xiě)得拙劣不堪，再好的調(diào)查資料也會(huì)黯然失色，甚至可能導(dǎo)致市場(chǎng)活動(dòng)的失敗。
周報(bào)告 篇2
陽(yáng)春四月，于教授在微博上發(fā)起對(duì)湖南的100個(gè)農(nóng)村基本情況調(diào)研，并招募招募志愿者，懷揣著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，以及調(diào)查形式與內(nèi)容與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)，于是積極的投上了自己的申請(qǐng)書(shū)，很快得到了組織者的回應(yīng)并通過(guò)申請(qǐng)。
一、引言
在我國(guó)城市化超過(guò)50%，并仍以較快速發(fā)展的背景下，城鄉(xiāng)之間的矛盾越發(fā)突出，引發(fā)了國(guó)內(nèi)各界關(guān)注。同時(shí)在調(diào)整中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式情況下，決策者試圖通過(guò)現(xiàn)行的快速城市化拉動(dòng)內(nèi)需成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
為什么在我國(guó)城市化過(guò)程中城鄉(xiāng)間會(huì)產(chǎn)生這么多的激烈矛盾，在此先介紹城市化的內(nèi)涵，主要包含了二個(gè)方面：人口的城市化既是農(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)人口的轉(zhuǎn)變、用地的城市化既城市用地向外擴(kuò)張不斷征收農(nóng)村土地用作城市建設(shè)用地。這樣可以看出在城市過(guò)程中涉及到2個(gè)重要的問(wèn)題：第一問(wèn)題是戶籍的轉(zhuǎn)變，第二個(gè)問(wèn)題是農(nóng)村土地的征用。這2個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有得到妥善的解決，那么城鄉(xiāng)之間的矛盾就不會(huì)消除。
中國(guó)的城市發(fā)展方式仍是屬于粗放型，以“攤大餅”的方式向外擴(kuò)張，不斷蠶食周邊廣大農(nóng)村的土地。近期國(guó)土資源部副部長(zhǎng)胡存智介紹說(shuō)：近20年來(lái)我國(guó)土地城鎮(zhèn)化明顯快于人口城鎮(zhèn)化，從數(shù)據(jù)看1990年至20xx年城市建設(shè)用地面積擴(kuò)大了90.5%，城鎮(zhèn)化人口僅增長(zhǎng)52.96%，城市用地增長(zhǎng)率與城市人口增長(zhǎng)率之比是1.71；20xx年至20xx年，城市建設(shè)用地面積擴(kuò)大83.41%城鎮(zhèn)人口僅增長(zhǎng)45.12%，城市用地增長(zhǎng)率與城市人口增長(zhǎng)率之比達(dá)1.85，均遠(yuǎn)高于國(guó)際公認(rèn)的合理閾值1.12。
葉裕民教授指出“中國(guó)30年的城市化過(guò)程中猶如一個(gè)龐大的篩子，把就業(yè)、健康、年輕、創(chuàng)造、活力和財(cái)富都留在了城市，而把實(shí)業(yè)孤獨(dú)、疾病、年老、犯罪都留在農(nóng)村，農(nóng)村承載了中國(guó)城市化過(guò)程中太多的成本”。 尤其在城市化過(guò)程中加入一個(gè)“中國(guó)速度”的元素后，城鄉(xiāng)之間的矛盾就變得更加明顯。
在這一國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀的背景下，深入農(nóng)村，反映農(nóng)村最真實(shí)的一面，也就我是參加這次調(diào)研最大意義所在了。
二、村莊的現(xiàn)狀以及問(wèn)題
此次我調(diào)研的地點(diǎn)選擇的是我生活了20多年的村莊——湘鄉(xiāng)市泉塘鎮(zhèn)德勝村第7村民組，位于湘鄉(xiāng)市西北方向，距離縣城約為15公里，地處典型的丘陵地帶四面環(huán)山。全組共25戶，戶籍在冊(cè)人口為102人，交通較為便捷，村級(jí)公路穿組而過(guò)，距離鎮(zhèn)級(jí)道路為1.5公里 （如圖1）。全組農(nóng)業(yè)仍然是傳統(tǒng)的水稻種植，每家每戶的田地里實(shí)行精耕細(xì)作，鮮有成規(guī)模的經(jīng)濟(jì)作物種植，主要的收入來(lái)源依靠對(duì)外的勞務(wù)輸出。
圖1 第7村民組現(xiàn)狀圖
由于本組離縣城較遠(yuǎn)，偏于一隅，沒(méi)有城市擴(kuò)張帶來(lái)激烈的土地征收問(wèn)題，同時(shí)村內(nèi)并沒(méi)有相關(guān)污染的企業(yè)也就沒(méi)有嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。村民們都是基于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植生活，也就能相對(duì)的安居樂(lè)業(yè)。
那是不是這樣的一座村莊孤立于眾多的中國(guó)農(nóng)村安靜而祥和了呢？其實(shí)不然，既是中國(guó)的農(nóng)村就存在其“特色”的問(wèn)題，讓我們慢慢走近這座村莊。
（1）傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植的困境
湖南的五月是一個(gè)陽(yáng)光和雨水充足的五月，是一個(gè)植物生在旺盛生機(jī)勃勃的五月。往年的這個(gè)時(shí)候可以看到江南水田間特有景色，第一季的秧苗在水田間茁壯成長(zhǎng)。但此刻映入眼簾的并不是以前那副動(dòng)人的畫(huà)面，去而代替的則是雜草叢生的田間（如圖2）。
圖2 荒蕪田間
帶著疑問(wèn)向村民咨詢得知現(xiàn)在每家每戶不像以前都會(huì)散養(yǎng)一些牲口，糧食的需求量也大為減少，所以現(xiàn)在每家種田的數(shù)量只要基本上能滿足全家一年的口糧就可以了，所以現(xiàn)在的村民從原來(lái)耕種的兩季改為一季。同時(shí)由于物價(jià)上漲，耕種農(nóng)田的成本越來(lái)越高，水稻的種植經(jīng)濟(jì)效益太低，大家種地的動(dòng)力不足，積極性便也就不高了。
村民說(shuō)一對(duì)夫婦的勞動(dòng)力在家可以耕種兩季10畝稻田，除去成本每一畝每一季的純利潤(rùn)大概為300元，一年下來(lái)總利潤(rùn)為6000元。但是家里有小孩上高中或者讀大學(xué)，單純靠父母在家務(wù)農(nóng)所得的收入是無(wú)法承擔(dān)這一項(xiàng)教育費(fèi)用。
20xx年我上本科的時(shí)候一年的學(xué)費(fèi)加住宿費(fèi)以及書(shū)本費(fèi)約為6000元，每月的生活費(fèi)（包括衣食行）600元，除去寒暑假呆在學(xué)校的時(shí)間約為9個(gè)月，一年下來(lái)的生活費(fèi)一共4200元，這還是解決了基本的生活問(wèn)題，生活還得過(guò)的相對(duì)節(jié)儉些。所以家里就一個(gè)孩子讀大學(xué)一年花費(fèi)至少1萬(wàn)元，在家務(wù)農(nóng)一年所得也就元6000左右，根本無(wú)法承擔(dān)子女的教育費(fèi)用的支出。我們鄰居和我一屆的一位男生，他的父母一直都在家務(wù)，那一年因?yàn)闊o(wú)法支付他入學(xué)所需的費(fèi)用，他無(wú)奈的放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，盡管他沒(méi)能上二本線，但是他的演講口才以及那年高考語(yǔ)文135分足以讓人羨慕，從那以后高中畢業(yè)便南下深圳打工，現(xiàn)在成為新一代的農(nóng)民工，一直為他感到惋惜。
相對(duì)于農(nóng)業(yè)種植微小的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)說(shuō)，外出務(wù)工是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，村民說(shuō)現(xiàn)在一個(gè)男性青壯年外出務(wù)工，就算是做零工，包吃包住后最低也有100元每天，除去中間休息或因特殊原因不能工作的時(shí)間，一個(gè)月平均工作25天，一個(gè)月工資就有2500元，算一年平均在外工作10個(gè)月，一年下來(lái)最少也有2.5萬(wàn)元的收入，這還只是一個(gè)人的收入。假如說(shuō)妻子在家照顧小孩和老人，同時(shí)還可以耕種兩畝左右的稻田和菜地，散養(yǎng)一些牲口，基本可滿足當(dāng)年在家所需的日常開(kāi)銷(xiāo)。
受傳統(tǒng)思想的影響，農(nóng)村的小孩為了改變命運(yùn)只能通過(guò)讀書(shū)這條道路所以在我們組上對(duì)小孩的教育一直很重視，目前為止共出過(guò)10位大學(xué)生，近期的就有7位，但是上面我們說(shuō)到假如父母雙方都在家務(wù)農(nóng)就支付子女的教育費(fèi)用這一項(xiàng)就顯得力不從心了，于是年輕力壯的村民開(kāi)外出務(wù)工，所以筆者回去調(diào)研的時(shí)候，5月的田間還是一片荒涼。
（2）外出農(nóng)民工的窘境
由調(diào)查資料可知全組25戶總?cè)丝?02，其中18-59歲的人為64人，但常年在外務(wù)工的口31人，占據(jù)了18-59歲人口中的'50%。勞務(wù)輸出成為成了本組主要收入來(lái)源，這也就使得本組的農(nóng)民工成為中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)流動(dòng)人口中的一員，他們?yōu)橹械牡某鞘谢慕ㄔO(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)，常年把自己的汗水和勞動(dòng)留在了城市，但他們卻享受不到城市住房、醫(yī)療、教育等方面的福利，同時(shí)在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方又無(wú)法切身感受農(nóng)村家庭的溫暖。
由于農(nóng)民工無(wú)法享受城市福利的這一窘境，他們無(wú)法將小孩帶入城市接受教育，更無(wú)力將家中的老人帶入城市照顧，這就無(wú)法避免的造成了在村內(nèi)留守兒童、空巢老人以及夫妻雙方的長(zhǎng)期分離等一系列社會(huì)家庭問(wèn)題。
從本次調(diào)研資料可知14歲以下的留守兒童有4人，獨(dú)守空巢的老人有7人，一共11人占據(jù)了總?cè)丝诘?0%。
這次回家調(diào)研看到一位奶奶帶著他的孫子和孫女在家生活，她家一家四口人，即這位奶奶本人、她的兒子以及所帶著的孫子孫女。她兒子在外工作結(jié)識(shí)了外地一女子，不久后便步入婚姻殿堂，由于當(dāng)時(shí)其兒媳還不到法定結(jié)婚年齡，所以并沒(méi)有辦理結(jié)婚證，不久后便陸續(xù)產(chǎn)的一男一女，此后她兒子在外打工，被兒媳發(fā)現(xiàn)有外遇，也就是先我們現(xiàn)在談到的農(nóng)民工在外組建臨時(shí)夫妻的問(wèn)題，自此后兒媳便離家而去至今也沒(méi)回來(lái)過(guò)，一段沒(méi)有結(jié)婚證的婚姻，便也無(wú)需用離婚證去界定其關(guān)系?，F(xiàn)在家里就留下這位奶奶和孫子孫女，小女孩今年讀5年級(jí)，小男孩今年讀3年級(jí)，在與他們交流過(guò)程中能明顯的感覺(jué)到與其他同齡孩子相比缺少了那份活潑可愛(ài)，顯得更加的拘謹(jǐn)。由于父親在外務(wù)工、母親的離去，在他們的童年里，每一年有很長(zhǎng)的一段時(shí)間無(wú)法感受到那份父愛(ài)，母愛(ài)就根本無(wú)法企及。
像這樣的家庭情況僅僅是中國(guó)農(nóng)村一個(gè)簡(jiǎn)單的縮影，在現(xiàn)代文明以及現(xiàn)代教育缺失下的農(nóng)村仍然有許多家庭從復(fù)著這樣的悲劇。
三、結(jié)語(yǔ)
根據(jù)調(diào)研本組的情況來(lái)看，從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益低下到外出務(wù)工成為流動(dòng)人口，由此引發(fā)留守兒童、空巢老人等一系列問(wèn)題究其最根本原因還是還原到了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的分化，我國(guó)持續(xù)多年的三農(nóng)政策希望使這一問(wèn)題得到緩解，我們也看到國(guó)家所作出的努力以及一些成效，但是中國(guó)的發(fā)展方式還是走在粗放的道路上。“GDP至上”的理念、 實(shí)現(xiàn)“跨越”式發(fā)展等思想的占主導(dǎo)的情況下，往往是以損壞環(huán)境利益為代價(jià)、以過(guò)分掠奪自然資源、以肆意侵占農(nóng)民土地而得來(lái)的發(fā)展。試問(wèn)這樣的發(fā)展得民心嗎？這樣的發(fā)展是可持續(xù)的嗎？
縱使農(nóng)村的問(wèn)題萬(wàn)千，但我們無(wú)需逃避，更應(yīng)該勇于去直面農(nóng)村最鮮活真實(shí)的一面，有時(shí)可能我們會(huì)生氣、有時(shí)可能會(huì)惋惜、更有時(shí)我們會(huì)感覺(jué)到無(wú)奈，但是我們所做的一切能為以后農(nóng)村的改觀做出微薄的貢獻(xiàn)也就足矣。
“非實(shí)踐不能出真知”，此次深入農(nóng)村調(diào)研，總結(jié)報(bào)告于此，談不上真知，全是自己一些所見(jiàn)所感，有不妥指出歡迎批評(píng)指正。
致謝：
此次村莊調(diào)研資料的搜集得到村民肖仁之爺爺?shù)拇罅χС?，在此表示真摯的感謝，同時(shí)還感謝鄰村肖婷在中午烈日下協(xié)助我對(duì)全組照片的拍攝，最后感謝我的母親對(duì)我的調(diào)查提供了很大的幫助。
周報(bào)告 篇3
一、問(wèn)題的提出
春暖花開(kāi)，同學(xué)們高高興興地回到了愉快的校園。課余時(shí)間，大家關(guān)于自己春節(jié)的壓歲錢(qián)怎么用？開(kāi)始了熱烈的討論：有的交給了父母保管，有的交學(xué)費(fèi)，有的人買(mǎi)零食，有的人買(mǎi)玩具，有的人買(mǎi)文具，還有的買(mǎi)書(shū)本------
同學(xué)們的壓歲錢(qián)用來(lái)做什么？他們的壓歲錢(qián)該不該交給父母？到底應(yīng)不應(yīng)該自己支配壓歲錢(qián)？為了解決這些問(wèn)題，我決定調(diào)查一下我身邊熟悉的小伙伴。
二、調(diào)查的結(jié)果
我一共調(diào)查了十個(gè)人，并對(duì)以上情況作了分析。
1、其中有五個(gè)人交給父母保管，自己需要買(mǎi)東西跟大人說(shuō)，由大人負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)；三個(gè)人的壓歲錢(qián)自己保管，一部分用于交學(xué)費(fèi)，剩余部分自己自由支配，可以買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具、買(mǎi)文具等；其余二人完全由自己支配，想怎么花就怎么花。
2、有一半同學(xué)的壓歲錢(qián)都交給父母保管。
3、大多數(shù)同學(xué)的壓歲錢(qián)由自己支配，就存在亂花壓歲錢(qián)的現(xiàn)象。
4、有的同學(xué)沒(méi)有把壓歲錢(qián)用作零花錢(qián)。
三、建議
1、大家應(yīng)該多把壓歲錢(qián)交給父母保管，因?yàn)閴簹q錢(qián)是個(gè)不小的數(shù)目，讓家長(zhǎng)存起來(lái)，拿出一少部分做個(gè)統(tǒng)籌規(guī)劃：花在買(mǎi)文具或課外書(shū)上，極少的一部分用于偶爾買(mǎi)零食，極少的一部分用于買(mǎi)玩具。
2、大家要想清楚壓歲錢(qián)其實(shí)都是父母長(zhǎng)輩辛苦掙來(lái)的，自己能得到多少壓歲錢(qián)，實(shí)際上自己的父母就得給出去多少壓歲錢(qián)，最終算下來(lái)實(shí)際上只有自己父母給的那才是真正的壓歲錢(qián)。
3、對(duì)于壓歲錢(qián)應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃，我們要合理運(yùn)用，不能花太多。
4、對(duì)于壓歲錢(qián)沒(méi)有支配權(quán)的同學(xué)，家長(zhǎng)可以合理地給一點(diǎn)，培養(yǎng)和鍛煉孩子的理財(cái)能力，讓孩子從小學(xué)會(huì)合理花錢(qián)，學(xué)會(huì)生活。
最后希望大家合理使用壓歲錢(qián)，愉快生活每一天，健康幸福每一年。
周報(bào)告 篇4
問(wèn)題的提出：
上學(xué)期，我每天來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)無(wú)精打采，而有些同學(xué)卻神采奕奕，形成了鮮明的對(duì)比。我詢問(wèn)了幾個(gè)精神十分恍惚的同學(xué)，一問(wèn)才知道原來(lái)他們都忘了吃早餐，一個(gè)個(gè)都趴在桌子上，完全沒(méi)有了生氣。我們就想：不吃早餐對(duì)身體有沒(méi)有危害呢？要是有，那么危害會(huì)有多大呢？為了揭開(kāi)早餐的秘密，圍繞這主題，我們展開(kāi)了一系列的調(diào)查與研究。
調(diào)查方法：
1、網(wǎng)上調(diào)查 2、查找文獻(xiàn) 3、圖片宣傳
我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，以下問(wèn)題具有一定的代表性。
1. 您的性別？
2. 你每天都有吃早餐嗎？
3. 你大約什么時(shí)候吃早餐的？
4.你知道早餐對(duì)人體的重要性嗎？
問(wèn)卷分析：
從問(wèn)卷中可以看出，回答問(wèn)題的男女比例差不多，可以看出大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題都很感興趣。48.08%的人能夠主動(dòng)吃早餐，3.85%的不吃早餐，不一定吃早餐的同學(xué)占48.08%，總體來(lái)說(shuō)不吃早餐的同學(xué)可能較多。大約65%的同學(xué)早上8點(diǎn)以后吃早餐，假期在家還可以，如果上學(xué)了，8點(diǎn)就已經(jīng)到校了，怎么能有時(shí)間吃早餐呢？大約90%以上的同學(xué)明確知道早餐對(duì)人體很重要，所以有的同學(xué)不吃早餐，重要原因是自控能力太差。
結(jié)論：
1. 不用早餐的壞處
早餐距離前一晚餐的時(shí)間最長(zhǎng)，一般在12小時(shí)以上，體內(nèi)儲(chǔ)存的糖原已經(jīng)消耗殆盡，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，以免出現(xiàn)血糖過(guò)低。血糖濃度低于正常值會(huì)出現(xiàn)饑餓感，大腦的興奮性隨之降低，反應(yīng)遲鈍，注意力不能集中。所以，不吃早餐，或者早餐的質(zhì)和量不夠，容易引起能量和營(yíng)養(yǎng)素的不足，降低上午工作、學(xué)習(xí)的效率。
2. 失去早餐的苦楚
不吃早餐導(dǎo)致的能量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入的不足，很難從午餐和晚餐中得到充分補(bǔ)充。所以，每天都應(yīng)該吃早餐，并且要吃好早餐，以保證攝入充足的能量和營(yíng)養(yǎng)素。
3. 吃早餐的好處
早餐食物中的供能營(yíng)養(yǎng)素是維持血糖水平的主要來(lái)源，早餐食物中的碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂肪的供能比例，應(yīng)為5：1：0.7（相當(dāng)于100克谷物，50克雞蛋，10克食用油），這樣能夠很好地發(fā)揮碳水化合物在餐后快速升血糖的作用，同時(shí)又利用了蛋白質(zhì)和脂肪維持進(jìn)餐2小時(shí)后血糖水平的功能，兩者互補(bǔ)，使整個(gè)上午的血糖維持在穩(wěn)定的水平，來(lái)滿足大腦對(duì)血糖供給的需求，對(duì)保證上午的工作、學(xué)習(xí)效率具有重要意義。
4. 早餐如何作用
早餐是人一天最重要的一餐，只有早餐攝取了足夠的能量人才能在一整天保持一個(gè)較好的狀態(tài)，尤其是碳水化合物的攝取，他能最快的轉(zhuǎn)化為能量被人體利用，尤其是學(xué)生，快速轉(zhuǎn)化成為ATP后能被大腦利用。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為早餐是非常重要的一餐，對(duì)人的健康十分重要，因?yàn)樗峁┝苏归_(kāi)一天所需的能量。不食早餐會(huì)令人更易肥胖。
5. 早餐三大原則
就餐時(shí)間應(yīng)在早上7---8 點(diǎn)之間。
營(yíng)養(yǎng)搭配，即早餐應(yīng)該有碳水化合物、蛋白質(zhì)食物和維生素。
要攝入足夠多的水份、不宜經(jīng)常食用油炸食物、食物應(yīng)當(dāng)容易消化。
6.早餐四大要素
谷類
谷類是面粉、大米、玉米粉、小麥、高梁等等的總和。它們豐富的碳水化合物是我們膳食能量的主要來(lái)源，多種谷類摻著吃比單吃一種好。
肉類
準(zhǔn)確的稱呼應(yīng)該是“動(dòng)物性食物”，包括肉、魚(yú)、禽、蛋。它們?yōu)槿梭w提供動(dòng)物性蛋白質(zhì)和一些重要的礦物質(zhì)和維生素。但它們彼此間也有明顯區(qū)別，媽媽們要注意輪番使用，不要因?yàn)楹⒆酉埠枚媚骋环N。
雞肉、魚(yú)蝦及其它水產(chǎn)品含脂肪很低，可以多吃一些。豬肉含脂肪較高，適量少吃。蛋類是高蛋白的優(yōu)質(zhì)來(lái)源，但含膽固醇相當(dāng)高，以每天1個(gè)為宜。
奶類（或豆類）
奶類及奶制品、豆類和豆制品，前者是動(dòng)物蛋白，后者是植物蛋白，能為人體提供優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)。而且，我國(guó)居民膳食中普遍缺鈣，奶類是首選補(bǔ)鈣食物，有些孩子喝牛奶會(huì)有腹瀉等不同程度的腸胃不適，用酸奶和豆?jié){、豆腐腦代替也可保證鈣的攝入。
蔬果類
也就是蔬菜和水果。我們經(jīng)常把它們放在一起，是因?yàn)樗鼈冇性S多共性——提供給人體各種維生素。但它們終究是兩類食物，各有優(yōu)勢(shì)，不能完全相互替代。尤其是上學(xué)期間的孩子，更不能只吃水果不吃蔬菜，或只吃蔬菜不吃水果。
一般說(shuō)來(lái)，紅、綠、黃色較深的蔬菜和深黃色水果含營(yíng)養(yǎng)素比較豐富，所以你要多選深色的蔬菜和水果。
注意事項(xiàng):
不吃早飯埋沒(méi)數(shù)學(xué)天才；
因?yàn)楦鞯氐牧?xí)慣不同，大家可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇不同的早餐；
適合早餐的谷類食物：饅頭、包子、面包、米粥、薯粥、豆粥、玉米粥、面條、營(yíng)養(yǎng)麥片、餛飩。
適合早餐的肉類食物：豬肉、牛肉、雞肉、魚(yú)肉、火腿、雞蛋（蒸、煮、炒、煎均可）。
適合早餐的奶類及豆類食物：鮮牛奶、酸奶、羊奶、豆?jié){、豆腐腦、豆腐干、煮黃豆、醬豆腐。
適合早餐的蔬果類食物：黃瓜、蘿卜、萵苣、白菜、西紅柿、
蘋(píng)果、草莓、香蕉、橙子、獼猴桃。
對(duì)于孩子，早餐應(yīng)有足夠的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和碳水化合物以及適量
的維生素和礦物質(zhì)，盡量少吃太甜的食物，以防引起齲齒和肥胖。 建議：
同學(xué)們，早餐是大腦活動(dòng)的能量之源，請(qǐng)分配好你的早餐搭配，讓自己的一天過(guò)得更充沛！
大家要養(yǎng)成按時(shí)吃的習(xí)慣，而且食物也要講究營(yíng)養(yǎng)均衡，希望大家養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣！
周報(bào)告 篇5
前言
11月份，我對(duì)我所教的班級(jí)八年級(jí)四班學(xué)生進(jìn)行了農(nóng)村學(xué)生課外讀書(shū)情況的問(wèn)卷調(diào)查，我就自己所回收有效問(wèn)卷35份（發(fā)放問(wèn)卷36份）進(jìn)行了調(diào)查、分析。調(diào)查表明，中學(xué)生課外讀書(shū)情況喜憂參半。喜的是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課外閱讀的認(rèn)識(shí)有了一定的改變，35%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子必須經(jīng)行課外閱讀，有效的閱讀不僅有助于拓展視野，對(duì)于限制孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不失為一個(gè)更好的途徑。62.8%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行課外閱讀可以獲得更多的有益于身心發(fā)展的知識(shí)，能夠補(bǔ)足課內(nèi)知識(shí)的不足。
“書(shū)是我們的良師益友”，這是大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于課外閱讀的認(rèn)識(shí)，是我進(jìn)行拓展閱讀以來(lái)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查所得的信息，也算開(kāi)展拓展閱讀研究所得的一點(diǎn)收獲吧
一、調(diào)查目的：
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”，并且在“總目標(biāo)”中對(duì)課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：八年級(jí)上學(xué)期課外閱讀總量應(yīng)在120萬(wàn)字以上。為了確保學(xué)生完成這一課外閱讀量，更快地建設(shè)一個(gè)和諧的書(shū)香校園，我們特作此調(diào)查，以便更清楚了解同學(xué)們課外閱讀情況。同時(shí)也讓社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的課外閱讀。
二、調(diào)查的對(duì)象：
八年級(jí)四班36名學(xué)生，以深入了解八年級(jí)學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，聽(tīng)取中學(xué)生對(duì)課外閱讀方面的看法和建議。
三、調(diào)查的內(nèi)容：
調(diào)查八年級(jí)學(xué)生學(xué)生課外閱讀情況，主要從“學(xué)生課外閱讀的興趣”、“學(xué)生課外閱讀的書(shū)籍類型”、“學(xué)生課外閱讀的方法”、“學(xué)生課外閱讀來(lái)源”四個(gè)方面了解、分析學(xué)生的課外閱讀情況。
四、調(diào)查結(jié)果分析：
我對(duì)收到的同學(xué)的問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
（一）、學(xué)生課外閱讀的興趣濃厚
對(duì)閱讀興趣的調(diào)查
閱讀興趣所占占總?cè)藬?shù)比例人數(shù)
喜歡52.8%19
一般50%18
不喜歡5.7%2
調(diào)查表明：有52.8%的同學(xué)喜歡看課外書(shū)，50%的同學(xué)一般，5.7%的同學(xué)不喜歡看課外書(shū)。所以同學(xué)們還是有很多人喜歡課外閱讀的。
（二）、從讀書(shū)的類別來(lái)看，學(xué)生閱讀面較窄
課外讀書(shū)類型統(tǒng)計(jì)
閱讀類型總的人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例
中學(xué)生作文718%
著名中短篇文學(xué)作品1448%
中外名著1448%
科普讀物1234.2%
武俠小說(shuō)925.7%
新聞報(bào)道1025%
童話和寓言922.7%
言情小說(shuō)38.5%
調(diào)查表明：48%的熱衷于文學(xué)名著，另外有34.2%的同學(xué)喜歡讀科讀物，25%的同學(xué)喜歡武俠小說(shuō)及新聞報(bào)道，22.7%的同學(xué)喜歡讀童話和寓言小說(shuō)；造成這種狀況的主要原因是家長(zhǎng)、老師缺乏必要的指導(dǎo)，學(xué)生讀書(shū)隨意性強(qiáng)，喜歡讀什么就讀什么，碰上什么就讀什么。而閱讀言情小說(shuō)的學(xué)生只占了8.5%，且都是女生。閱讀中學(xué)生作文的同學(xué)只有18%。這說(shuō)明，學(xué)生因應(yīng)付考試而讀書(shū)的并不多，喜好和條件是決定讀書(shū)內(nèi)容的主要原因。
對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)幫助最大的文章類型統(tǒng)計(jì)
類別總的人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例
語(yǔ)言優(yōu)美的散文2674.2%
感人至深的故事1857.4%
情節(jié)曲折的小說(shuō)630.93%
發(fā)人深省的哲理性文章2365.7%
其他38.3%
調(diào)查表明：一個(gè)人愛(ài)讀什么書(shū)條件好的同學(xué)是隨著興趣去的；條件不好的同學(xué)，只能有什么書(shū)就讀什么書(shū)。讀一本好書(shū)，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合同學(xué)們讀的課外書(shū)籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果不令人滿意。50%以上的同學(xué)讀的書(shū)籍很集中，基本都是發(fā)人深省的哲理性文章，語(yǔ)言優(yōu)美的散文，感人至深的故事。對(duì)于一些課程標(biāo)準(zhǔn)要求的，不是很常見(jiàn)的書(shū)，同學(xué)們讀的不多。這說(shuō)明同學(xué)們的閱讀面還是很窄，有興趣的原因也有書(shū)籍的來(lái)源和渠道受限制因素。當(dāng)然，急功近利的應(yīng)試心理也起著決定作用。
（三）同學(xué)們的閱讀方法的調(diào)查
閱讀的方式總的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例
隨便翻翻了解大意就夠12.85%
只讀有趣味的內(nèi)容822.8%
有選擇地精讀、細(xì)讀2160%
摘抄好詞佳句25.7%
能有自己的獨(dú)特感受并寫(xiě)出讀后感和賞析38.6%
能對(duì)文章的思想觀點(diǎn)質(zhì)疑并提出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)411.5%
調(diào)查表明：同學(xué)們的閱讀方法還是比較科學(xué)的，只有2.85%的同學(xué)是隨便翻翻, 了解大意就夠.22.8%同學(xué)只讀有趣味的內(nèi)容。而有選擇地精讀、細(xì)讀的同學(xué)占了60%，這還是比較可喜的。能有自己的獨(dú)特感受并寫(xiě)出讀后感和賞析，能對(duì)文章的思想觀點(diǎn)質(zhì)疑并提出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)這兩個(gè)方面比例較小，這說(shuō)明學(xué)生讀書(shū)做筆記的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。摘抄好詞佳句的同學(xué)最少，可見(jiàn)現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”習(xí)慣是迫在眉睫了。
（四）同學(xué)們閱讀的方式
書(shū)籍來(lái)源統(tǒng)計(jì)
書(shū)籍來(lái)源總的人數(shù)所占比例
自己購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍2880%
父母購(gòu)買(mǎi)20xx.1%
老師印發(fā)1436%
從親戚朋友那借來(lái)的822.7%
上網(wǎng)查詢1131.4%
圖書(shū)館514.2%
調(diào)查表明：自己購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍所占比例為80%，說(shuō)明同學(xué)們閱讀課外書(shū)籍的熱情和自覺(jué)性還是很高。老師和家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的課外書(shū)籍閱讀還是很支持的，學(xué)校圖書(shū)館的利用率只有14.2%，相當(dāng)?shù)牡?。網(wǎng)絡(luò)利用率31.4%是有原因的，農(nóng)村孩子的 家長(zhǎng)和 老師不敢讓孩子
在沒(méi)有監(jiān)管的情況下任意上網(wǎng)，害怕孩子受網(wǎng)絡(luò)毒害不能自拔。
對(duì)讀書(shū)的目的進(jìn)行調(diào)查
目的總的人數(shù)占總?cè)藬?shù)比例
學(xué)習(xí)為人處事的道理1337.1%
為了獲得有用的知識(shí)2262.8%
為了激勵(lì)自己1028.5%
為了 應(yīng)付 老師和家長(zhǎng)00
為了消遣25.7%
為了興趣20xx.1%
為了提高自己的語(yǔ)文成績(jī)1645.7%
調(diào)查表明：為了獲得有用的知識(shí)占62.8%；為了興趣占57.1%。這兩項(xiàng)的比例較高，說(shuō)明現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)形成了自己的選擇能力，不愛(ài)再受別人的干預(yù)了，正切合了他們的叛逆心理。
為了提高自己的語(yǔ)文成績(jī)而讀書(shū)的占45.7%，說(shuō)明將近一半的孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很端正的?？傮w總結(jié)：
（1）、學(xué)生渴望讀課外書(shū)，但仍在圍著課本轉(zhuǎn)調(diào)查結(jié)果表明，52.8%的學(xué)生喜歡和很喜歡讀課外書(shū)，但在回答為什么要讀課外書(shū)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生的答案是“有利于學(xué)習(xí)、有利于提高寫(xiě)作水平”等，他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀課外書(shū)同樣是學(xué)習(xí)，甚至有的家長(zhǎng)仍然認(rèn)為課外書(shū)是閑雜書(shū)，45.7%的同學(xué)與讀的書(shū)也是“為課本的學(xué)習(xí)而買(mǎi)的輔導(dǎo)資料”。目前，“教書(shū)”、“念書(shū)”、“學(xué)習(xí)就是學(xué)課本”的觀念仍是學(xué)生及師長(zhǎng)的主導(dǎo)意識(shí)，這種觀念把孩子禁錮在學(xué)校和課本中，嚴(yán)重影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育質(zhì)量的提高。如果我們把同學(xué)們的學(xué)習(xí)比做吃飯，是否可以只要主食，不要副食呢？
（2）、學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍涉獵太窄，結(jié)構(gòu)不合理，個(gè)體數(shù)量呈現(xiàn)極不
平衡的現(xiàn)象。
調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生所讀課外書(shū)籍涉及面較窄，科普、軍事、新聞?wù)?5%、報(bào)刊較少；八卦?shī)蕵?lè)、小說(shuō)中言情類、武俠類、奇幻類等只占不到25%。著名中短篇文學(xué)作品和文學(xué)名著都占48%。
造成這種狀況的原因，是農(nóng)村中學(xué)的孩子獲得書(shū)籍的渠道較少，我們這就一個(gè)書(shū)店，而且，書(shū)商進(jìn)的書(shū)大多數(shù)是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的書(shū)，新課標(biāo)要求讀的書(shū)老師在規(guī)定時(shí)間要求讀什么學(xué)生就買(mǎi)什么讀。同學(xué)們碰上什么就讀什么。因此，今后學(xué)校要多組織課外讀書(shū)活動(dòng)，如：知識(shí)競(jìng)賽、智力測(cè)驗(yàn)、讀書(shū)論壇、讀書(shū)演講等。家長(zhǎng)、老師在指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)時(shí)應(yīng)輔之以正確的方法，讓同學(xué)們會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
五、調(diào)查建議：
（一）、培養(yǎng)讀書(shū)興趣
1、目的：
從讀書(shū)目的這一欄的調(diào)查來(lái)看：獲得有用的知識(shí)占62.8%；為了興趣占57.1%；為了提高語(yǔ)文成績(jī)占45.7%,應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的是零。這說(shuō)明我們的孩子還沒(méi)有收到更多不良風(fēng)氣的沾染，有著比較淳樸和高尚的讀書(shū)目的，老師、家長(zhǎng)和社會(huì)要珍惜這美好的品質(zhì)，適時(shí)引導(dǎo)，正確引導(dǎo)，和諧監(jiān)督。絕不可硬性指派，強(qiáng)迫學(xué)生讀自己不喜歡讀的書(shū)，使學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的興趣被打擊越來(lái)越少。
2、做法。
從“對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)幫助最大文章“這一項(xiàng)的調(diào)查來(lái)看喜歡讀優(yōu)美散文的占74.5%,發(fā)人深省的哲理性文章占65.7%，感人至深的故事占57.4%?？煽闯鰧W(xué)生由于年紀(jì)小，好動(dòng)愛(ài)玩，課外的大部分時(shí)間不愿意用在大部頭的書(shū)上，讀短片幅的文章還是比較喜歡的。結(jié)合同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，有意識(shí)地挑選一些精彩生動(dòng)的故事片斷。
在晨會(huì)或班會(huì)課上講講。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)便戛然而止，引發(fā)同學(xué)們產(chǎn)生想迫切看看這本書(shū)的愿望。在同學(xué)們廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展好系列讀書(shū)活動(dòng)，把講、讀、寫(xiě)、做幾個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動(dòng)，對(duì)于一些知識(shí)面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表?yè)P(yáng)?？墒谟杷麄兲赜械姆Q呼，如：“故事大王”“小作家”“閱讀大王”等，這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學(xué)樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的興趣。培養(yǎng)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力都能得以發(fā)展。
（二）、幫助選擇讀物
1、閱讀由課內(nèi)走向課外
由于中學(xué)生正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，閱歷較淺，文化市場(chǎng)上書(shū)籍雜亂，很多讀物并不適合學(xué)生閱讀。老師們必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。課外閱讀作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，我們推薦讀物時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如學(xué)完魯迅的作品我們可以介紹《朝花夕拾》、《故事新編》、《阿Q正傳》，學(xué)完《紫藤蘿瀑布》我們可以讓學(xué)生閱讀《宗璞散文》、《冰心散文》等文學(xué)作品；學(xué)習(xí)了課文《沁園春雪》，可以向同學(xué)們推薦《毛澤東詩(shī)詞選》和讓同學(xué)們?nèi)チ私饷飨纳剑粚W(xué)習(xí)了《在沙漠中心》，可以印發(fā)《小王子》給同學(xué)們讀；講完《偉大的悲劇》可以向?qū)W生推薦茨威格的小說(shuō)；學(xué)習(xí)了課文《音樂(lè)巨人貝多芬》，可以向?qū)W生推薦《約翰﹒克里斯多夫》等。
2、推薦與學(xué)生年齡特點(diǎn)適宜的書(shū)籍
中學(xué)三年，教學(xué)需要和同學(xué)們需要的不一樣。老師們推薦讀物時(shí)，不能一刀切，必須根據(jù)每一年級(jí)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生提供書(shū)籍名單。如：初一的同學(xué)，我們則需要首先培養(yǎng)他的閱讀興趣，可以推薦一些同學(xué)們感興趣的，如《愛(ài)的教育》；初二的同學(xué)已經(jīng)有了一定的閱讀能力，我們可以推薦一些比較淺顯的文學(xué)名著，如《西游記》，《駱駝祥子》讓同學(xué)們比較一下閱讀書(shū)和看影視劇的區(qū)別；初三的同學(xué)已經(jīng)有了一定的文學(xué)欣賞水平，可以推薦《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
3、定期推薦書(shū)目
幫助學(xué)生選擇課外讀物，老師們要定期在學(xué)校的宣傳櫥窗里向?qū)W
生推薦好的書(shū)籍。把推薦的書(shū)目的封面和主要內(nèi)容展示給學(xué)生看，鼓勵(lì)他們購(gòu)買(mǎi)或上圖書(shū)館借閱，并通過(guò)書(shū)中的有獎(jiǎng)問(wèn)答激發(fā)學(xué)生去看書(shū)。同時(shí)做好每學(xué)期的報(bào)刊雜志征訂工作，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生閱讀的廣度，糾正學(xué)生“偏食”的閱讀習(xí)慣。
（三）、傳授讀書(shū)方法。
1、從閱讀方式來(lái)看能夠精讀細(xì)讀的同學(xué)占60%。處理好精讀與略讀的.關(guān)系閱讀方法一般包括精讀、略讀。精讀即抓住重點(diǎn)詞句，細(xì)細(xì)揣摩，深入地理解文章的語(yǔ)言文字和思想內(nèi)容；略讀即先看序言、提要、大意和目錄，以了解全文的內(nèi)容和規(guī)模，再閱讀全文章節(jié)標(biāo)題及段落首句和尾句，最后瀏覽全文，知道書(shū)的大意。在課外閱讀中，學(xué)生常用的是略讀。培養(yǎng)學(xué)生閱讀方法，我們要遵循課內(nèi)帶課外，扶放相結(jié)合的原則，要讓學(xué)生掌握一般的閱讀順序，即先初讀，感知課文大意，然后精讀品析，最后評(píng)議摘錄
2、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記
讀書(shū)的目的是為了用，通過(guò)閱讀方式的調(diào)查我們得到了這樣的
數(shù)字：能質(zhì)疑并提出獨(dú)特觀點(diǎn)的占11.5%，能寫(xiě)讀后感的只占8.6%。可見(jiàn)興趣并不能避免懶惰。應(yīng)該讓學(xué)生明確：讀書(shū)的目的不是為了消磨時(shí)間或是取樂(lè)，應(yīng)該讓書(shū)來(lái)指導(dǎo)我們的生活和學(xué)習(xí)。所以，“好記性不如爛筆頭”。課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。讀書(shū)筆記類型很多：摘抄類：摘抄文中好詞好句，生活小常識(shí)，科學(xué)小知識(shí)等以豐富語(yǔ)言，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。感想類：在讀完一本讀物后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)和個(gè)人經(jīng)歷寫(xiě)出對(duì)有關(guān)問(wèn)題的
認(rèn)識(shí)和體會(huì)，提高分析事物的能力。創(chuàng)作類：主要是續(xù)編故事，改寫(xiě)故事，發(fā)展聯(lián)想和想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。我們要根據(jù)學(xué)生所閱讀的圖書(shū)要求他們做相應(yīng)的讀書(shū)筆記，從而提高閱讀和寫(xiě)作水平。
（四）拓展書(shū)籍來(lái)源。
80%的學(xué)生的書(shū)籍都是自己買(mǎi)的，而且用的都是擠出來(lái)的生活費(fèi)或是零花錢(qián)，57.1%的書(shū)是父母買(mǎi)的，14.2%書(shū)是從圖書(shū)館借的。農(nóng)村學(xué)生的讀書(shū)生活還是比較苦的，自己買(mǎi)書(shū)畢竟是有限的。所以，一個(gè)月里能看三本書(shū)的占18%；一至兩本書(shū)的占52%。
圖書(shū)館借書(shū)的比率這么低，只可能有兩個(gè)原因:一是書(shū)的類型可能不合學(xué)生的口味，再就是圖書(shū)的發(fā)放不及時(shí)導(dǎo)致學(xué)生借閱有困難。那么希望以后在圖書(shū)管理上能想一些辦法，多給學(xué)生的課外閱讀提供有力的條件