課后心得體會范文簡短精選5篇

字號:

課后心得體會范文簡短 篇1
    隨著九月的降臨,熱氣騰騰的夏天過去了。今年的暑假可真的是很開心,想必大家都已經(jīng)準備開始上學(xué)了吧!每一年的九月一日是我們正式回學(xué)校報到的一天,除了回學(xué)校之外,還有一件很重要的事情等著我們,那便是每年的開學(xué)第一課,這是我們最期待的開學(xué)第一課。
    面對新的學(xué)期,新的開始,相信各位同學(xué)都有了一個全新的計劃與目標,也會在看完開學(xué)一課之后,更加明確了具體的行動。這次的《開學(xué)第一課》真的讓我們重新燃起內(nèi)心的鴻鵠之志,對于祖國的熱愛更上一層樓,主持人的娓娓道來,振振有詞中對于祖國的愛更加是有過而無不及之處,深深感動著每一位同學(xué)。
    在生活中,我雖然是一名小學(xué)生,但我對祖國的愛也是十分得深的。在平時的日常生活中,我會努力學(xué)習(xí),聽爸爸媽媽的話,在公眾場合,我嚴格恪守一個中國公民的職責(zé),不亂掉垃圾,愛護公有財產(chǎn),愛護花花草草;在老師那里,我會努力做一個團結(jié)同學(xué),互幫互助的三好學(xué)生,這些都是我對祖國,對黨的熱愛。
    作為一名少先隊員,我一直銘記祖國對我們新一代的愛。因此我往后會更加明確自己的方向,努力學(xué)習(xí)中國的歷史,一步步建立起自己對祖國的認知,增強愛國情感,樹立一個民族自尊心與自信心,同時會以身作則,嚴于律己。雖然我現(xiàn)在還很小,但是我的志向一直都是跟著祖國,向著黨。
    課后心得體會范文簡短 篇2
    中華民族的偉大復(fù)興于教育,作為新時代的教育人,我們背負著歷史的重托和社會的期望?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑也”,怎樣才能成為一個合格的教師,我不斷探索,積累了一點經(jīng)驗,供大家商榷。
    首先,制定一份切實可行的教學(xué)計劃。細致周詳、切實可行的計劃是教學(xué)成功與否的基礎(chǔ)和先決條件,因此每學(xué)期開始,我都在認真總結(jié)上學(xué)期得失的基礎(chǔ)上,根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)資料和要求,以及學(xué)生的知識狀況,制定教學(xué)計劃,并在實施過程中根據(jù)實際狀況作相應(yīng)的調(diào)整,以保證教學(xué)工作有條不紊地進行。
    教學(xué)中,備課是一個必不可少的環(huán)節(jié),它既要備教材也要備學(xué)生,備課不充分,會嚴重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。因此,我認真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實際備好每一節(jié)課,堅決做到無備課不上課。細致地備課無形中增大了我的工作量,雖然辛苦,但事實證明是值得的,一堂準備充分的課,令老師和學(xué)生都獲益匪淺。反之,備課不充分,則課堂氣氛沉悶,學(xué)生一臉茫然,可見,認真?zhèn)湔n對課堂教學(xué)十分重要。
    從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,把學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來了,需要教師把握好減輕課業(yè)負擔與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,我體會到最重要的一點就是向課堂要效率。我在課堂教學(xué)中,改掉了過去過于注重知識傳授,資料上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,實施上過于強調(diào)理解學(xué)習(xí),死記硬背,機械訓(xùn)練等狀況,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力,并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細研究教育心理,準確把握小學(xué)生的心理特征和思維特點,用心探索并實踐有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾,他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或互相交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和表現(xiàn)。
    課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,活躍的思維,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既簡單地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了潛力,學(xué)生的綜合素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,課堂教學(xué)效率也大大提高。
    人的一生在校園的時間是有限的,所學(xué)的知識也受時代的局限,學(xué)生們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就必須要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),更新知識結(jié)構(gòu),去吸收新東西??梢?,學(xué)習(xí)方法比知識更為重要,教給學(xué)生方法才是教學(xué)的根本。因此現(xiàn)代教師的主角應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐潛力,使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。而學(xué)生靈活運用傳授的方法又還需要一個循序漸進、反復(fù)訓(xùn)練的過程,為此,我針對不同的知識版塊,采取了不同的訓(xùn)練方法,夯實基礎(chǔ)、擴大積累、培養(yǎng)潛力。
    教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學(xué)以致用,我采用的生動、活潑,扎實、系統(tǒng)、有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。
    興趣是最好的動力。要想充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,就要想辦法讓學(xué)生對所學(xué)的資料感興趣。我針對中學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特點,經(jīng)常開展一些與語文學(xué)習(xí)想結(jié)合的學(xué)生喜聞樂見的活動,如評選小小演講家、朗誦家,古詩誦讀會、成語接龍,將優(yōu)秀作品張貼展覽,把優(yōu)秀作文打印裝訂成冊學(xué)生在這些活動中既增長了見識,增強了潛力,又激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣,同時也體驗到了收獲的喜悅。
    語文教學(xué)是一個紛繁復(fù)雜的工作,在今后漫長的教學(xué)生涯中,我還要不斷努力,不斷學(xué)習(xí),提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)水平,提高自身的綜合素質(zhì),切實為提高學(xué)生語文素質(zhì)更好地服務(wù)。
    課后心得體會范文簡短 篇3
    開展學(xué)課后服務(wù),是促進學(xué)健康快樂成長、幫助學(xué)告別厭學(xué)、不信、不注重團隊協(xié)作等的重要舉措,是進步增強教育服務(wù)能、促進學(xué)樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)程。為切實做好我校學(xué)課后服務(wù)作,本著“課后服務(wù)悅師協(xié)作共成長”的原則制定了詳實的作案。切實地解決了學(xué)課后時間所事事的實際問題,得到了家長、學(xué)致好評。
    、指導(dǎo)思想
    認真貫徹教育改督查及中學(xué)德育作指南的實施,結(jié)合學(xué)校的實際情況,做到真辦職教、辦真職教宗旨,辦民滿意的教育。
    、學(xué)課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組
    顧問:XXX
    組長:XXX
    副組長:XXX
    成員:中層各科室負責(zé)及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)社團負責(zé)、各班主任、各宿舍樓層活師、圖書館管理員。
    學(xué)校課后服務(wù)作由XXX副校長具體負責(zé)安排各項課后服務(wù)作,集中學(xué)校師資量,調(diào)配各資源,課后服務(wù)下設(shè)作辦公室設(shè)在校團委,蔣作圣書記兼任辦公室主任。
    三、學(xué)課后服務(wù)的原則
    學(xué)是否參加課后服務(wù),由學(xué)或家長愿選擇。開展課后服務(wù)作,要事先充分征求學(xué)或家長意見,主動向?qū)W及家長告知服務(wù)式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建學(xué)申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)實施的作機制。
    四、學(xué)課后服務(wù)的范圍(形式)、覆蓋學(xué)數(shù)
    基于學(xué)特點,課后服務(wù)作覆蓋學(xué)旨在全員參與。學(xué)課后服務(wù)主要包括以下種形式:每天下午放學(xué)后的第課堂-校園活動、每天校園之聲播站輔導(dǎo)校稿播、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)明監(jiān)督崗”、每天晚習(xí)前四分鐘讀書活動、各種興趣組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師活動、圖書館閱覽、學(xué)社團例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。
    五、學(xué)課后服務(wù)活動時間安排、分安排
    我校絕部分學(xué)來農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校,主旨時間安排如下:
    1、在校每天下午XX:XX-XX:XX,開展相應(yīng)課后服務(wù)作,各處室(班級)或社團負責(zé)負責(zé)紀律、秩序等;
    2、在校每天晚習(xí)前四分鐘讀書活動,各班主任負責(zé)考勤、紀律、秩序等。
    3、在校每天的早中晚三個時間段輔導(dǎo)校園之聲播站播,播站負責(zé)校稿指導(dǎo)播。
    4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)明監(jiān)督崗”,團委負責(zé)指導(dǎo)開展。
    5、把三學(xué)的培優(yōu)作(治跛腿)納課后服務(wù)的范疇,根據(jù)學(xué)愿報名,安排每天晚習(xí)下課后四分鐘作為輔導(dǎo)時間。
    六、作要求
    課后服務(wù)是教育部統(tǒng)部署的民程,各處室、班級、社團要結(jié)合實際,積極作為,充分利學(xué)校在管理、員、場地、資源等的優(yōu)勢,主動承擔起學(xué)課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級部門的要求,凡是參與此項課后服務(wù)的師必須提思想意識,切實做到真正為學(xué)成長為出發(fā)點,真正做到育教書,所有參加師要按學(xué)校的安排認真履職責(zé),積極參加這項作。
    根據(jù)學(xué)校統(tǒng)部署,所有課后服務(wù)律不向?qū)W收取任何費,參與課后服務(wù)的.學(xué)必須是完全愿參加。
    參與學(xué)課后服務(wù)作的教職,學(xué)校將適當給予補助。
    七、考核辦法
    學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師作表現(xiàn)納教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的師計算定的作量,每將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公,對在這項活動中表現(xiàn)突出的師學(xué)校將給予表彰,對不認真參與的師將給予通報批評或紀律處分。
    經(jīng)過探索與實踐,我校課后服務(wù)作的初見成效。師們、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅,攜合作,共同成長、共同進步。同時深知課后服務(wù)作欲想精益求精,我們還有很長的路要。
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。”課后服務(wù)作,我們直在路上。
    課后心得體會范文簡短 篇4
    這個學(xué)期幼兒園的公開課安排在今天早上。我之前由于交通的不便想不去來著,可是想著不能對兒子食言,還是去聽了這堂公開課。
    由于上次的公開課上,兒子的表現(xiàn)不是很好,總是和隔著一個同學(xué)的某男生說話或是很多小動作,于是就提前告知要表現(xiàn)好一點。兒子也答應(yīng)了。
    我準時來到了兒子的班上,發(fā)現(xiàn)兒子的座位換了,旁邊都是坐著女生,大約是老師的特意安排,也怕和男生坐著太調(diào)皮。兩堂課下來,我感覺我更郁悶了,兒子表現(xiàn)出來的就是沒有表現(xiàn)。沒有舉過一次手,做游戲也是盡量在后面。在最后的一個親子游戲過后,老師讓小朋友表揚一下媽媽,去老師那里拿張貼紙送給媽媽。兒子也去了,我就看著兒子就站在其他幾個小朋友的后面,也不說話,也上前,就站在一旁等著老師發(fā)現(xiàn)他,可是后面有小朋友在不斷的往老師面前要,他就被小朋友們擠在一旁,最后大概老師的貼紙發(fā)完了,于是很多小朋友就往另一個正在發(fā)的老師哪兒去了。可是我兒子不聲不響的回來了??粗乙膊徽f話。表情很尷尬。我故意說“你給媽媽的貼紙呢,媽媽表現(xiàn)不好嗎,你不給媽媽貼紙?”他只是搖頭也不說話。我繼續(xù)說“你看,還有老師在發(fā)呢,你給媽媽去領(lǐng)一個”他還是不說話,也不行動。可是我知道如果再強迫他的話,他的眼淚已經(jīng)控制不住了。
    最后旁邊的女孩大概發(fā)現(xiàn)了或是聽見了,就大喊了一聲“松松媽媽沒有拿到貼紙”老師走過來給了一個貼紙給我兒子。兒子立馬給我貼上了。
    于是,在回家的路上,我很郁悶。我很不喜歡兒子的性格,我很喜歡張揚外露的男孩??墒俏覂鹤与S我的性格,我很無奈。而且也覺得這個很難改變。
    于是,我先在還在郁悶中。
    課后心得體會范文簡短 篇5
    隨著雙減政策的落地,課后延時服務(wù)也在學(xué)校有序的開展起來,師們作的積極性空前漲,在學(xué)校的整體要求下,師們做到學(xué)期有計劃,每節(jié)課有預(yù)先設(shè)定好的教學(xué)的內(nèi)容和形式,教學(xué)的思路和法。課后延時的這種做法是積極的,向上的。
    我以為學(xué)校開展延時服務(wù)的利還是較的,這點可以從三來講:先,延時服務(wù)順應(yīng)時代要求。延長服務(wù)的宗旨是通過延長學(xué)的在校時間,讓學(xué)在學(xué)校把作業(yè)寫完,把不懂的知識點弄會。因為有師的輔導(dǎo),省去了學(xué)到家后家長輔導(dǎo)和檢查作業(yè)的難度。特別是初中中的學(xué),家長輔導(dǎo)作業(yè)是有難度的,學(xué)在校完成作業(yè)要在家家長的監(jiān)督完成的要好得多,快的多,這樣可以省下把時間讓孩在家做些喜歡的事情。
    其次,學(xué)校課后延時培養(yǎng)了孩的興趣愛好,豐富了校園活。我們學(xué)校除了有課本化課的輔導(dǎo)外,還開設(shè)有籃球、乒乓球、跳繩、球、樂、舞蹈、美術(shù)等特長課,還有演講與才、閱讀與寫作、書法、科技等興趣組活動,這樣多樣的課程,豐富了學(xué)的活,使校園呈現(xiàn)出積極向上,機勃勃的景象。同時挖掘了孩們的特長,培養(yǎng)孩們泛的愛好,不僅為升學(xué)考試拓寬了條特長的捷徑,更為以后幸福打下了基礎(chǔ)。再次,解決了家長暇照顧孩的后顧之憂?,F(xiàn)在社會論孩爸爸還是媽媽都要外出打,快節(jié)奏,長時間的作強度,讓母暇照顧孩。
    課后延時,拉長了孩在校的時間,解決了照看孩,安全沒有保障的問題,解除了家長的后顧之憂,讓他們安愉快地作??傊?,課后延時服務(wù),對家長來說雖然多交了些延時服務(wù)費,卻省了筆輔導(dǎo)班的費,部分家長是持的、贊同的,同時學(xué)校和教育部門也是有責(zé)任的,也會在今后的作中不斷地改進和完善。希望課時服務(wù)從政策到落實都越辦越好,延時效果越來越明顯!
    小編精心推薦
    心得體會范文 | 心得體會怎么寫 | 心得體會格式