如果您希望更深入地了解“學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)”，請(qǐng)看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯的介紹。當(dāng)我們對(duì)同一個(gè)問(wèn)題有不同的見(jiàn)解時(shí)，用文字表達(dá)我們的想法是非常重要的。通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更加深入地了解問(wèn)題，找到共鳴點(diǎn)。希望您能收藏此頁(yè)，以便日后查閱！
學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)(篇1)
很高興能攜手《教師研修網(wǎng)》，謝謝研修網(wǎng)為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們?cè)诰W(wǎng)上系統(tǒng)地學(xué)習(xí)校園安全教育方面的知識(shí)。本次培訓(xùn)的總體要求是：通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)與線下實(shí)踐相結(jié)合的方式，以保障生命安全為重點(diǎn)，加強(qiáng)事故應(yīng)急意識(shí)和自救互救技能的教育培訓(xùn)，不斷提高師生事故防范意識(shí)和逃生避險(xiǎn)、自救互救技能。通過(guò)全方位、多角度的培訓(xùn)，切實(shí)提升中小學(xué)班主任的應(yīng)急處置能力。同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)各校完善學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練，開(kāi)展學(xué)校安全隱患全面排查整治，持續(xù)構(gòu)建校園安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。
以下是我對(duì)本次培訓(xùn)的總結(jié)：
一、 本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段：
1、必修課程學(xué)習(xí)，即：安全必修課學(xué)習(xí)。
分別學(xué)習(xí)了：信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革、為了每一個(gè)學(xué)生心智健康成長(zhǎng)、教師大計(jì)、師德為本、法制夢(mèng)新篇章等。
2、安全專題課程學(xué)習(xí)，即：校園安全選修課學(xué)習(xí)。
其中包括：各類校園安全事故的防范與應(yīng)急處治、校園安全應(yīng)急預(yù)案的制定與落實(shí)、校園安全管理的意義、內(nèi)容與形式、學(xué)校安全與依法治校、學(xué)校安全教育心理危機(jī)干預(yù)等。
3、校園安全培訓(xùn)總結(jié)。
其中，第一版塊是有關(guān)新技術(shù)的應(yīng)用、學(xué)生心理健康教育、師德建設(shè)、法治學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容。第二版塊有專家講解校園安全教育方面知識(shí)。
二、 主要涉及內(nèi)容：
培訓(xùn)中，除了要聆聽(tīng)教育專家的專題講座、案例分析外，還要完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)：參加主線活動(dòng)，課程學(xué)習(xí)，活動(dòng)心得，研修日志，互點(diǎn)互評(píng)，上傳資源和微課等。我都能積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成任務(wù)。其中最主要的是學(xué)習(xí)校園安全教育方面的知識(shí)，完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)心得了。這些內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了教師們的學(xué)習(xí)交流，提高了安全教育意識(shí)，更有利于教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。
以后，要把本次培訓(xùn)中學(xué)到的安全教育策略，落實(shí)到平時(shí)的班級(jí)安全教育上。
三、 主要收獲。
1、通過(guò)本次培訓(xùn)，我對(duì)中小學(xué)校園安全教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生安全，一直以來(lái)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。無(wú)論在校，在家，在社會(huì)上，孩子的安全問(wèn)題都是首要的任務(wù)。面對(duì)著我們身邊的安全隱患，必須加強(qiáng)防范。堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。對(duì)于我們學(xué)校，防溺水，交通安全教育，學(xué)生心理健康教育，應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展。在以后的教學(xué)工作中，還應(yīng)該進(jìn)一步落實(shí)到實(shí)處。
針對(duì)自然災(zāi)害，每學(xué)期都要組織幾次防火，地震演練。教給學(xué)生面對(duì)自然災(zāi)害，如何逃生與自救。
2、信息技術(shù)引發(fā)教育教學(xué)變革。智能教室，互動(dòng)教室，可視化遠(yuǎn)程協(xié)同，都是先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。電子書(shū)包將替代學(xué)生繁重的書(shū)包。
給我印象深刻的就是英特爾開(kāi)發(fā)的未來(lái)課堂，簡(jiǎn)直太神奇了，同學(xué)們?cè)谶@樣的新技術(shù)教室中學(xué)習(xí)，各方面的能力都能得到最高程度的提高。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，教育教學(xué)手段也在不斷更新。作為教師，我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，會(huì)用，巧用教學(xué)資源，輔助自己的教學(xué)。
3、師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。作為一名人民教師，師德高尚是基本，師德是教師素質(zhì)的核心。要想成為師德高尚的教師，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，是必須做到的。拿出愛(ài)心對(duì)待每一名學(xué)生，才稱得上是一名合格的教師。
4、學(xué)習(xí)法律，全面貫徹黨的四中全會(huì)精神，教育學(xué)生做守法小公民，也是我們教師為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、法制夢(mèng)貢獻(xiàn)一分力量。 最后，再次感謝教師研修網(wǎng)。期待下一次的同行。
學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)(篇2)
作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師，如何對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當(dāng)前的主要問(wèn)題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃>培訓(xùn)必要而及時(shí)。在認(rèn)真聽(tīng)取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身>師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書(shū)育人。我在制定>工作計(jì)劃的同時(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)多讀書(shū)，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇>讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因?yàn)檫@些書(shū)籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
第三，用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的`師生關(guān)系。堅(jiān)持聽(tīng)課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。
第四，努力提高科研能力。積極參加校級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的教研活動(dòng)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。
學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)(篇3)
這學(xué)期我校共組織了兩次班主任工作培訓(xùn)，這對(duì)我這個(gè)剛剛?cè)胄械男率謥?lái)說(shuō)，可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，有一次培訓(xùn)由于有特殊情況沒(méi)有參與，第二次培訓(xùn)我覺(jué)得對(duì)我個(gè)人而言，影響非常大，讓我在后階段的班級(jí)管理方面，有了很大的變化。
以前，我一味的知道要求學(xué)生要嚴(yán)，因?yàn)槲覄偨邮值臅r(shí)候，班上的紀(jì)律是全校出了名的差，班上的成績(jī)是全年級(jí)最差，……這一系列的最擺在我面前，我決定使用鐵血手段治理班級(jí)，上第一次班會(huì)課就宣布了一系列的班規(guī)和懲罰條例，以應(yīng)對(duì)班上將會(huì)發(fā)生的我所能夠想到的違紀(jì)。通過(guò)一陣嚴(yán)打之后，確實(shí)取得了一點(diǎn)成效，隔壁班的葉老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)我們班的學(xué)生中午沒(méi)在寢室大吵大鬧了，英語(yǔ)老師反映上課紀(jì)律比以前好多了，但是我總是覺(jué)得學(xué)生和我之間的關(guān)系并不好，很多事情都不敢說(shuō)，很多事情都不敢做，就連上課舉手都畏畏縮縮的。于是我開(kāi)始懷疑我鐵血政策的真正效果了。
于是我開(kāi)始和一些有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師接觸后，他們給我提出了很多好的方法，要讓孩子們聽(tīng)話，不能純粹靠罰，要靠班主任的威信，而威信是靠平時(shí)的積累，靠班級(jí)的凝聚力，我記得朱小明老師說(shuō)過(guò)一句最讓我受用的話：“要當(dāng)好一個(gè)班主任，就必須讓班上調(diào)皮的同學(xué)怕你，讓不調(diào)皮的同學(xué)不怕你。”
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校組織我們?nèi)０嘀魅芜M(jìn)行培訓(xùn)交流的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)非常開(kāi)心，這不正是我向各位老師取經(jīng)的好時(shí)候嗎？
通過(guò)這次班主任培訓(xùn)工作，使我受益匪淺，很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都將自己平時(shí)如何對(duì)待學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)傾囊托出，讓我學(xué)會(huì)了如何跟學(xué)生打交道，如何和學(xué)生交朋友，如何讓差生進(jìn)步……
在今后的工作生涯中，我將會(huì)用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，處處關(guān)心，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的每一個(gè)小小的進(jìn)步。關(guān)心他們的生活，能使他們?cè)陔x開(kāi)父母在學(xué)校生活的時(shí)候，仍然會(huì)有家的感覺(jué)；關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兊綄W(xué)校來(lái)，他們的家長(zhǎng)最大的愿望就是自己的孩子能夠?qū)W到真正有用的知識(shí)；關(guān)心他們的每一個(gè)小小的進(jìn)步，這樣他會(huì)認(rèn)為老師一直在關(guān)注他，這樣他會(huì)將每一件事都做到最好，積小進(jìn)步，就一定可以取得更大的進(jìn)步。
我相信，只要我用盡我全部的愛(ài)，去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，一定可以看到他們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步，學(xué)生的進(jìn)步，就是我最大的心愿。
學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)(篇4)
三場(chǎng)報(bào)告，一次參觀學(xué)習(xí)，一番交流研討，歷時(shí)兩周時(shí)間，這場(chǎng)培訓(xùn)帶給我的是撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗的快感，更是撫慰初心，守正篤實(shí)的溫暖。不想洋洋灑灑的寫(xiě)下一些無(wú)關(guān)痛癢的空話套話，因?yàn)槲覍?duì)教學(xué)秘書(shū)這份工作想說(shuō)的太多，通過(guò)培訓(xùn)，也收獲頗多，感悟頗多。
學(xué)生時(shí)代我在辦公室看到老師忙碌的身影和成堆的文件，面試前我登錄博達(dá)學(xué)院官網(wǎng)了解學(xué)校概況和動(dòng)態(tài)詳情，也大致掌握教學(xué)秘書(shū)分管負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)性工作。很慶幸自己能在最初接觸教學(xué)秘書(shū)這個(gè)工作崗位時(shí)，能認(rèn)真對(duì)待，能多方了解，能深思熟慮，能在著手工作前對(duì)這份工作有一些盡管不全面但很用心的思考。
我非常喜歡馬春宏老師的報(bào)告題目——“內(nèi)修素質(zhì)，外塑形象，高效管理，熱情服務(wù)”，這簡(jiǎn)短的十六字如醍醐灌頂，高度概括了教學(xué)秘書(shū)的基本素質(zhì)、責(zé)任義務(wù)及處事方法，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記。
身為高校的教學(xué)秘書(shū)，首先要具備優(yōu)秀的人格，擁有良好的素質(zhì)，既要做好為人師表，有師德，又要有文化底蘊(yùn)，專業(yè)扎實(shí)。其次，形象得體，談吐大方，舉止優(yōu)雅，不矯揉造作。對(duì)內(nèi)，與師生溝通能溫婉耐心，顯系里關(guān)懷；對(duì)外，與他人處事能柔和大氣，顯高校風(fēng)范。再次，教學(xué)管理事無(wú)巨細(xì)，既要有條不紊，分清主次，又要快捷便利，高能高效。最后，要優(yōu)化服務(wù)，態(tài)度端正，注重?fù)Q位思考，謙虛熱情。
記得剛上班的一段時(shí)間，與老師和學(xué)生溝通時(shí)使用最頻繁的方式就是飛信，而我把心情短語(yǔ)上更新為“用心，盡心，耐心，熱心”，希望自己每次發(fā)送通知和消息都能秉持著這份初心，也希望老師和學(xué)生看到會(huì)理解教學(xué)工作的不易，通過(guò)互相理解，互相體諒，才會(huì)多一份包容，多一份支持。這正與馬春宏老師給我們做的報(bào)告中所講的“準(zhǔn)備好四顆心”不謀而合，通過(guò)三年多的摸索，我深刻理解這“四心”的重要內(nèi)涵，并把它新增一個(gè)心——“開(kāi)心”。雖然教學(xué)秘書(shū)崗位是我的第一份工作，但我深知身處各行各業(yè)的人們，沒(méi)有一份工作是不費(fèi)心神，不勞心勞力的。縱然個(gè)中滋味萬(wàn)千，也要在平凡與平淡中找到自我，微笑面對(duì)。
學(xué)生說(shuō)，老師你天天好忙，太累了，多注意休息；同事說(shuō)，秘書(shū)工作真不是一般人能做的，換成是我，我得一個(gè)頭兩個(gè)大，經(jīng)常出錯(cuò)；朋友說(shuō)，你這工作，上傳下達(dá)，很容易造成兩頭為難，凡事要三思而后行，多注意溝通技巧；家人說(shuō)，小孩歲數(shù)這么小就走上社會(huì)，工作中什么情況都有可能發(fā)生，要始終保持樂(lè)觀心態(tài)，積極面對(duì)，收斂鋒芒，低調(diào)做人，踏實(shí)做事。不同的立場(chǎng)，不同的思考，折射出這份工作中沉甸甸的責(zé)任與義務(wù)。教學(xué)秘書(shū)就像全系的大管家，在各種身份中轉(zhuǎn)換自如。在這個(gè)崗位上什么都得涉及，哪里都有他的身影，雖然每天都是一些不起眼的瑣碎工作，但瑣碎之中見(jiàn)平凡，平凡之中才能見(jiàn)偉大。
我非常喜歡邢欣欣老師的那句話——“習(xí)慣決定性格”，習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕，而是在日積月累的總結(jié)與摸索中開(kāi)辟出屬于自己風(fēng)格的方式。習(xí)慣中見(jiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)中見(jiàn)風(fēng)格。養(yǎng)成好的工作習(xí)慣，不僅可以使工作開(kāi)展的有條不紊，保質(zhì)保量，還可以及時(shí)查漏補(bǔ)缺，日臻完善。
從事教學(xué)秘書(shū)工作已三年有余，我從最初上崗親力親為，磕磕絆絆，到現(xiàn)在熟悉業(yè)務(wù)，游刃有余，一路艱辛，一路花開(kāi)，使我愈發(fā)成長(zhǎng)為一名快樂(lè)的，智慧的，有生命力的高校行政管理工作人員。
辦公室工作無(wú)小事，任何一件領(lǐng)導(dǎo)交辦或同事托付辦理的事，都要千方百計(jì)地去把它做好，增強(qiáng)做好辦公室工作的緊迫感。在單位工作不是走馬觀花，不是住旅店，更不是旅游。單位很可能是一生的根據(jù)地，是你一輩子存在的證明。要沉下心，慢慢干，進(jìn)步時(shí)不得意忘形，錯(cuò)失了也別患得患失。踏石留印，抓鐵有痕，才是最后的贏家。
因此，作為一名高校教學(xué)管理工作的重要實(shí)施者，作為連接學(xué)院與各系，領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與教師，教師與學(xué)生的橋梁，在工作中，要始終以愛(ài)崗敬業(yè)、謙虛熱情為基本素質(zhì)，始終以嚴(yán)謹(jǐn)高效、求實(shí)創(chuàng)新為工作作風(fēng)，始終以理解寬容、換位思考為良好心態(tài)，始終以自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)為崇高品德。每一位戰(zhàn)斗在一線的教學(xué)秘書(shū)都是真正的勇士，通過(guò)交流研討會(huì)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大家所做的大同小異，表面都基本相似，只是內(nèi)里各系情況各有不同，秘書(shū)本身各自已有長(zhǎng)期工作下積累的獨(dú)特理解，對(duì)待我系的工作，我始終秉持踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，下面分享一下自己的三條拙見(jiàn)。
一、“多此一舉”
在我看來(lái)，“多此一舉”是一種認(rèn)真的精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都要精益求精，不是差不多，過(guò)得去，不出錯(cuò)就行了。“多此一舉”是多方面的，多想一點(diǎn)，雨雪天氣能多提醒按時(shí)上下課，教務(wù)繁忙提示老師按時(shí)聽(tīng)課，排課時(shí)多為他人著想；多看一次，日常查課，教室備品，鋼琴房日常管理，都需要在細(xì)節(jié)上避免疏漏；多問(wèn)一句，集思廣益成就好事，集3眾人之智防患于未然；多試一下，在教學(xué)秘書(shū)這一崗位上，總會(huì)遇到很多難題，如果能多做一次嘗試，多去努力一分，事情的解決往往相對(duì)容易一些；多過(guò)一遍，教學(xué)秘書(shū)的日常動(dòng)態(tài)就像一部電影，由很多場(chǎng)景組成。每天下班能在腦海里一幕一幕的過(guò)一遍，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，換位思考，查漏補(bǔ)缺。雖然“多此一舉”必然會(huì)給自己增加工作量和精力投入，也難免會(huì)引起抱怨和不理解，但我始終認(rèn)為“多此一舉”是一種勤勞習(xí)慣，每天每次多干一點(diǎn)，日積月累，定會(huì)水滴石穿，凝聚人心。
二、換位思考
教學(xué)秘書(shū)是承上啟下、協(xié)調(diào)左右的橋梁和紐帶，兼顧管理與服務(wù)，但管理只是一種手段，一個(gè)過(guò)程，教學(xué)秘書(shū)更多工作則是為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，與不同的人群打交道，要溝通順暢、密切聯(lián)系，而不是單打獨(dú)斗。在處理各種關(guān)系時(shí)更要注重?fù)Q位思考，不能頤指氣使，更不能盛氣凌人，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的服務(wù)職能，這不僅是工作性質(zhì)決定，也是做人基本素質(zhì)。說(shuō)話辦事前多考慮別人感受，多給別人提供一份便利，注意自己的微觀情緒，不要因?yàn)樽约翰缓玫那榫w殃及到他人，不做情緒的奴隸，要互相支持，互相幫助，使教務(wù)工作真正發(fā)揮便利，傳播溫暖，讓人如沐春風(fēng)，相信以后的工作才會(huì)流暢痛快，有聲有色。
三、敢于創(chuàng)新
創(chuàng)新從來(lái)不是凌駕于本職業(yè)務(wù)之上的，創(chuàng)新只有在掌握基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉工作流程，理清工作思路的前提下，在經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的鋪墊下，經(jīng)過(guò)熟練度較高的操作和多層次多角度的思考、歸納、整理，才會(huì)形成一套獨(dú)具風(fēng)格、高效快捷的新方法，我們謂之創(chuàng)新型工作方法。教學(xué)秘書(shū)的工作中有許多都是年復(fù)一年，周而復(fù)始的循環(huán)性工作，按照以往的時(shí)間點(diǎn)可以進(jìn)行合理推算，一方面提前制定好工作計(jì)劃，另一方面可以通過(guò)創(chuàng)新的方式方法使工作更加高效并充滿樂(lè)趣。經(jīng)歷過(guò)幾次失敗，不怕麻煩，反復(fù)嘗試，多向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事“取經(jīng)”，用心記錄，深思熟慮加工推敲，就一定會(huì)找到適合自己的工作方法，而我們自身和師生都會(huì)受益，整個(gè)教學(xué)工作進(jìn)程也將大大加快。
大學(xué)是一個(gè)自由開(kāi)放的學(xué)術(shù)之地，在這樣的大環(huán)境下，給教學(xué)秘書(shū)工作不斷帶來(lái)挑戰(zhàn)，為了更好的服務(wù)師生，做好教學(xué)工作，我們要時(shí)刻擺正自己的位置，理解工作的意義和深層內(nèi)涵，做到及時(shí)有序，客觀準(zhǔn)確，堅(jiān)持原則，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好參謀助手，做一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生價(jià)值的人，做一個(gè)存在感強(qiáng)的人，做一個(gè)愛(ài)工作，會(huì)工作的充滿活力的極具智慧的高校教學(xué)管理人員。
小編精心推薦
國(guó)培 | 入黨培訓(xùn) | 師德培訓(xùn) | 道德講堂 | 教師培訓(xùn) | 干部培訓(xùn)