我們的辛勤付出制作出了這份令人滿意的“釬探方案”。不管以后我們要干什么，最重要的是現(xiàn)在我們要學會計劃，在決定做某個項目時。我們就要有針對性的準備多份工作方案，方案中體現(xiàn)了實現(xiàn)目標的正確途徑。如果你覺得這個很有用別忘了分享給你的朋友們！
釬探方案 篇1
“講黨性、重品行、作表率”是黨的十七大對廣大黨員干部的新要求，是推動黨的事業(yè)發(fā)展和黨的建設(shè)的重要保證。對于黨員干部來說，不僅要把黨的方針、政策學習好、落實好，更要身體力行。在市委辦，通過一段時間開展的“講黨性、重品行、作表率”學習活動，使我對此次活動有了更加深刻的認識，思想上受到了深刻的教育，從思想深處體會到“講黨性、重品行、作表率”活動為我們提供了一次審視自身不足、加強黨性鍛煉、提高思想水平和工作水平的良好機遇。在活動中，我按照要求，對照黨章，認真學習，結(jié)合實際，認真查找自己在黨性修養(yǎng)、工作作風、思想政治及廉潔自律、起表率作用等方面存在的問題及不足，明確了整改的目標，確定了努力的方向。
1、政治學習不夠，理論功底有待提高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學的少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對胡錦濤在十七大報告中提出的關(guān)于共產(chǎn)黨員干部加強作風建設(shè)的要求沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業(yè)務(wù)知識水平有待提高，工作創(chuàng)新能力需進一步增強。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，雖然在業(yè)務(wù)上取得了一定的成績，但隨著經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，新的形勢面臨著很多新的問題，必須進一步對所學知識進行深造，對所學業(yè)務(wù)深入鉆研，從而使自己在XXX工作業(yè)務(wù)方面有所創(chuàng)新，有所突破。從事該工作崗位多年，不會因一時沖動而盲目開展工作，在開展工作時思路比較清晰，也很認真，但因為思考過多，往往在工作中無法創(chuàng)新，要多和其他同事交流工作做法，多找領(lǐng)導匯報工作想法，使得工作創(chuàng)新能力一步增強。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結(jié)合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應(yīng)有目的。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松;二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，只是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，流于一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨練，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。
2、宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在業(yè)務(wù)學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題，業(yè)務(wù)知識透支、業(yè)務(wù)能力有所欠缺，自己已經(jīng)意識到了，又不及時去彌補，過高地估計自己，估計成績，安于現(xiàn)狀，思想上產(chǎn)生了自滿情緒，自己放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發(fā)展，緊緊跟上時代發(fā)展和本職崗位的需要。
4、工作中有依賴思想，有時會想反正有分管領(lǐng)導，無需我過多思考，無形中降低了工作標準和工作要求，沒有很好地發(fā)揮自身作用，最終造成在個別工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。
隨著“講黨性、重品行、作表率”活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、加強政治理論學習，努力提高自身素質(zhì)，進一步堅定共產(chǎn)主義理想信念。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真落實科學發(fā)展觀，學習十七大及十七屆五中全會精神，按照合格共產(chǎn)黨員的標準要求自己，時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。
2、進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物;善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
3、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養(yǎng)道德情操。我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。按照“精學理論，深學業(yè)務(wù)，廣學知識”的思路，把學習目標量化，計劃細化，做到博學而不窮，篤行而不倦。
4、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務(wù)實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力，一是想問題，辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際，辦實事，求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作。大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新，不墨守陳規(guī)，不固步自封，從實際出發(fā)，不斷探索真理，研究新問題，解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。
5、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持機關(guān)工作人員的良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個無愧于黨，無愧于人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前;用權(quán)為公，不以權(quán)謀私，堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭。
6、加強自身建設(shè)，做到廉潔自律，時刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，認真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。
總之，我將通過“講黨性、重品行、作表率”活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，爭做機關(guān)滿意黨員、人民滿意公仆。
看了講黨性重品行黨員個人整改措施還看了：
釬探方案 篇2
嚴以用權(quán)方面存在問題清單：
一：權(quán)力偏差，沒有很好地堅持民主集中制的問題;
整改措施：
各級領(lǐng)導干部必須把“三嚴三實”要求落實到企業(yè)改革發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營，內(nèi)部管理，黨建工作以及各級干部為人做事的方方面面，要按照集團年初制定的工作部署，堅持從實際出發(fā)謀事創(chuàng)業(yè)，敢于但責，同心同德，扎實工作，切實抓好“三個平臺”建設(shè)和提升“四個能力”;
一是做好棚戶區(qū)的改造省級融資平臺，抓好品牌建設(shè)，提升穩(wěn)健發(fā)展能力;
二是大力推動創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略平臺，激發(fā)內(nèi)生活力，提升創(chuàng)新發(fā)展能力;
三是整合建筑資源平臺，優(yōu)化資源配置，提升高校發(fā)展能力;
四是注重風險防控，用好權(quán)，履好責，提升內(nèi)涵發(fā)展能力。
各單位黨組織要認真學習落實會議精神，按照“三嚴三實”專題教育實施方案，開展好笨單位的專題學習研討，各級黨員領(lǐng)導干部要把自己擺進去，把部門職能，崗位職責擺進去，把思想，工作和作風實際擺進去，在學習中樹立正確的權(quán)力觀，把學習與思考，學習與研討結(jié)合起來，學而思，學而悟?qū)W而改，學而用，在解決突出問題上取得突破，讓實踐來檢驗，讓基層來評判，讓群眾來打分，確保專題教育不虛不空。要緊密結(jié)合集團和本單位改革發(fā)展實際，始終堅持問題導向，牢固樹立法治意識。
制度意識，幾率意識，形成尊崇制度，遵守制度，捍衛(wèi)制度的良好氛圍，以只爭朝夕的拼勁，敢為人先的闖頸，加快推薦集團的轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，早日實現(xiàn)把建工事業(yè)做大做強的夢想。
釬探方案 篇3
用權(quán)不嚴的具體表現(xiàn)：
一是以權(quán)謀私。主要表現(xiàn)在工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用、土地征用、招商引資、項目審批、企業(yè)重組、收受賄賂等方面。
二是人情腐敗。主要表現(xiàn)在收受紅包、收受禮品、收受有價證券、買賣高值低價和低值高價物品，接受關(guān)系單位和關(guān)系人安排的吃喝、旅游、休閑度假、高消費體育健身活動等方面。
三是公權(quán)私用。主要表現(xiàn)在為妻子、兒女和親朋好友經(jīng)商活動找關(guān)系、打招呼、講人情、協(xié)調(diào)項目、協(xié)調(diào)資金等方面。
四是假公濟私。主要表現(xiàn)在用公款公物為自己裝修高檔辦公室、購置高檔車輛、辦公用品，用公款公物請客送禮、用公款購買家庭個人用品、公車私用等方面。
五是濫用職權(quán)。主要表現(xiàn)在不給錢不給好處不辦事、給了錢給了好處就亂辦事，以人情代替原則，用權(quán)不公正、做人不公道、處事不公平，徇私舞弊、貪贓枉法等方面。
六是人事腐敗。主要表現(xiàn)在憑關(guān)系用人，拿官職做交易，培植親信，排斥異己，玩弄權(quán)術(shù)、拉幫結(jié)派、收買人心，搞小山頭、小圈子、小團伙，拉關(guān)系、走后門、跑官要官等方面。
七是甩耍權(quán)威。主要表現(xiàn)在權(quán)力部門化、我行我素、欺上瞞下、主觀武斷、目中無人等方面。
八是為官不為。主要表現(xiàn)在坐其位不謀其政，只想當官撈權(quán)謀利，不努力履行職責，心思不在事業(yè)上等方面。
九是不敢擔當。主要表現(xiàn)在不負責任，遇到矛盾繞道走，推諉扯皮，敷衍塞責，怕得罪人，一團和氣，明哲保身，不求有功，但求無過，安安穩(wěn)穩(wěn)保位子、庸庸碌碌過日子等方面。
釬探方案 篇4
按照組織要求圍繞黨性黨風黨紀查找自身存在的問題，深入進行剖析，尋找思想根源，明確今后努力的方向。進一步提高了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，更加堅定理想信念，強化宗旨意識，凈化思想品德，轉(zhuǎn)變工作作風。
1、理論水平有待進一步提高。雖然平時比較注意學習，能夠積極參加各項學習活動。但總感到學習的自覺性還不很高，學習的內(nèi)容不夠全面，系統(tǒng)，深刻。
2、工作積極性不高，態(tài)度消極，工作方法老化，新方法、新思路不多。在具體工作中體現(xiàn)出來的是缺乏創(chuàng)新意識。只想平穩(wěn)扎實地把本職工作干好，工作中競爭意識，創(chuàng)新意識有些減弱，工作有被動應(yīng)付現(xiàn)象。
3、宗旨意識不強。比如說，容易急躁，看到問題沉不住氣;批評人不分場合，有時對待群眾反映問題沒有足夠的耐心，態(tài)度生硬，沒有很好地做深入細致的工作，忽視了思想工作的重要性。
1、缺乏理論學習的動力和壓力，沒有讓學習進入工作，進入思想，沒有以自己所承擔工作應(yīng)有的高度去認識學習的重要性，沒有以應(yīng)對新形勢，新任務(wù)，解決自身差距和不足上去認識學習的緊迫性，因而不能以高度的責任感和自覺性對待學習。
2、缺乏理論聯(lián)系實際的工作作風，淡忘了從群眾中來，到群眾中去的理論聯(lián)系實際沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)等我們黨優(yōu)良的黨風、學風和工作作風。其思想根源是：服務(wù)群眾的意識不夠牢固，與俱時進的思想不夠扎實。
3、缺乏黨性修養(yǎng)的自覺性，工作中創(chuàng)新意識不夠的各方面表現(xiàn)，其思想根源是為人民服務(wù)的宗旨意識不強忽視了黨性修養(yǎng)，也說明自己進取意識弱化，沒有跟上時代的步伐，在世界觀、人生觀、價值觀上與組織的要求黨員的標準還有差距。
通過查找自身的問題，提高了認識，振奮了精神，明確了今后的努力的方向。
1、加強理論學習，提高駕馭工作的能力和水平。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤于學習，不斷豐富自己的知識，開闊視野，提高工作能力。今后，無論工作多忙，都要把理論學習作為自己的第一要務(wù)，把學習作為人生的重要組成部分。
2、堅持求真務(wù)實的工作作風，在今后的工作中，要堅持以實踐中來，到實踐中去，多深入群眾掌握第一手資料。
3、與時俱進，開拓創(chuàng)新。
4、牢固樹立宗旨意識。今后，工作中要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，廉潔自律，認真執(zhí)行廉政建設(shè)的各項規(guī)定，時時處處嚴格約束自己，轉(zhuǎn)變作風，深入群眾傾聽群眾的呼聲，樹立科學發(fā)展觀，以發(fā)展為第一要務(wù)，以一流的工作業(yè)績向組織匯報。
釬探方案 篇5
干部個人整改措施
第一篇：機關(guān)領(lǐng)導
通過積極參加全局廣泛開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動,特別是通過參加集中學習、個人自學、專題討論和重溫入黨誓詞、黨性分析、民主評議等活動。聯(lián)系思想和工作實際,對保持共產(chǎn)黨員先進性活動和“三個代表”的重要思想有了進一步更深刻的認識,增強了學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，加深了對黨員先進性的理解。結(jié)合自身實際,邊學邊查邊
改,認真查找出了自身存在的突出問題。按照上級的部署，對照“三個代表”重要思想要求，采取切實有效的措施，把存在的問題解決好，促進自身素質(zhì)的提高，促進自己的工作作風，完成本職工作。制定如下措施：一、需要解決的突出問題。
1、政治理論學習不夠，自覺學習意識差。通過參加學習教育活動，認識到自己對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠系統(tǒng)，理解和領(lǐng)會還不深、不透，在學習上還缺乏自覺性和主動性，滿足于主觀上堅定跟黨走，積極為黨工作，停留在集體學、活動學的水平上，主動地學習少，缺乏一種“擠勁”和“鉆勁”，對理論問題只知其然而不知所以然。特別對于鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及市場經(jīng)濟的規(guī)律性、法制性認識的不深，面對社會上的“一切向錢看”、“拜金主義”現(xiàn)象，感到迷茫，理想信念不夠牢靠。
2、宗旨觀念樹得不夠牢，服務(wù)意識不夠強。自從入黨的那一刻起，自己始終以全心全意為人民服務(wù)為左右銘，扎扎實實地為黨的事業(yè)做了一定的工作。但對照先進黨員的要求，認真剖析自己，共產(chǎn)黨員的宗旨觀念雖在自己的腦海里扎下了根，但在具體的為人民服務(wù)的過程中，這一宗旨觀念堅持得并不夠好，特別在遇到黨和人民的利益和個人利益發(fā)生矛盾需要做出取舍的時候，有的時候“私”字作怪。在具體的工作過程中，滿足于滿腔熱情，缺乏服務(wù)的主動性、自覺性。有時別人提出的合法要求，能夠積極認真地做好工作，周到服務(wù)，但個別時候，遇到問題時缺乏耐心細致地思想工作，這些雖是極個別的現(xiàn)象，但卻反映了自己“為人民服務(wù)”的宗旨觀念還不夠牢靠。
3、工作創(chuàng)新意識不夠強，工作方法不夠靈活。十多年來，在局領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在同志們的鼓勵、支持、鞭策下，自己在工作中做了一定的工作，取得了一定的成績，較好地完成了各項本職工作任務(wù)。但認真剖析自己，在工作經(jīng)驗、工作方法方面都有很大差距和不足，工作經(jīng)驗不多，工作中方法不夠靈活，自己干得多，調(diào)動其他同志的積極性、主動性不夠。同時，在個別時候，工作的創(chuàng)新意識不夠強，滿于現(xiàn)狀，創(chuàng)一流、爭第一的精神不足。
分析存在問題的主要原因有以下幾個方面：
一是理論學習不夠，馬克思主義的立場、觀點、方法掌握的不牢。分析存在的問題，認為主要的原因是學習不夠，存在以干代學問題，學習不深、不系統(tǒng)?！袄碚撌切袆拥南葘А?，不論擔任什么工作，從事什么崗位，學習的問題都應(yīng)是第一位的，不能用學業(yè)務(wù)代替學政治，用工作代替學理論，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，必須扎扎實實、認認真真地學進去，并做到融會貫通，舉一反三。
二是理論聯(lián)系實際不夠，結(jié)合的文章做得不好。學理論，關(guān)鍵在于運用，其中最主要的是要學馬克思主義的思想方法，學辯證法、方法論，學會用馬列主義的理論觀點來分析和解決工作中遇到的問題。日常工作中，自己主動學習理論知識雖不少，除了集體學、活動學外，能主動學習一些新的知識，但學習仍停留在學理論上多，“應(yīng)用”工作做的不夠，學以致用上存有差距，這是也自身理論學得不好、不透，工作起色不大的主要原因所在。
三是無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀樹得不牢。作為共產(chǎn)黨員，從入黨的第一天起，就應(yīng)牢固樹立為共產(chǎn)主義、為全人類徹底解放而奮斗終生的崇高信仰，為了這一信仰，多人革命烈士獻出了寶貴的生命，為了這一信仰，無數(shù)革命
黨人一代一代前赴后繼，永往直前。通過參加學習，認真剖析自己，十多年來，圍繞著這一崇高的理想付出了不懈的努力，但與革命列士相比、與先模人物相比差距很大，歸根到底是無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀樹得不夠牢固，面對社會上出現(xiàn)的“有錢萬能、錢權(quán)交易”的丑惡現(xiàn)象，有時心中迷茫。作為一名共產(chǎn)黨員，無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀還不夠牢靠。
二、今后的整改措施
1、增強學習意識。把學習作為修身立業(yè)的根本，爭做勤奮學習、勇于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于探索、銳意創(chuàng)新的模范。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持用科學的理論來武裝自己，真正樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高自身政治綜合素質(zhì)。要認真學習做好本職工作所需的專業(yè)知識和市場經(jīng)濟知識等現(xiàn)代科學知識，提高業(yè)務(wù)工作能力和創(chuàng)新素質(zhì)。要認真學習黨的章程、紀律法規(guī)，持之以恒地在實踐中加強黨性鍛煉和自我修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，自重、自省、自警、自勵，自覺抵制各種腐朽思想和生活方式的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨人
第二篇：干部作風整頓個人整改措施
干部作風整頓個人整改措施
自領(lǐng)導干部作風整頓活動開展以來，通過前一階段的學習以及召開專題民主生活會，廣泛收集各方意見，本人決心從以下幾個方面進行整改，切實和改進自身在學風、工作作風、生活作風方面存在的不足，進一步振奮精神，以自身良好的表率作用來帶動全所同志，共同搞好各項工作。
一、加強政治理論和相關(guān)法律知識及業(yè)務(wù)學習，提高自身政策理論水平，不斷增強自身的法律素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識水平，為不斷適應(yīng)新時期公安工作的需要，奠定堅實的基礎(chǔ)。要克服過去在學習中存在的淺嘗 止的壞習慣，克服工學矛盾，使自己真正能夠靜下心來，認真學習，刻苦鉆研，同時要克服面子觀念，虛心求教，通過學習來彌補自身知識的不足，充實和提高自己的素質(zhì)。
二、在工作上，一是要更加嚴謹務(wù)實，克服重傳達布置、輕督促檢查的作法，在狠抓各項工作的落實上下功夫，促進全所各項工作的順利開展。二是要進一步改進管理模式和工作方法，抓大放小，充分信任副手，放手讓副手各司其職，管好各自分關(guān)的工作，逐步將自己從繁瑣的具體事務(wù)中脫身，將主要的精力放在抓隊伍管理，抓派出所的長遠發(fā)展上來。三是進一步轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，切實樹立社會主義執(zhí)法理念，秉公執(zhí)法，嚴格執(zhí)法，同時認真做好服務(wù)群眾的各項工作，是個人及全所民警的執(zhí)法水平有進 1
一步的提高，與轄區(qū)群眾的關(guān)系進一步密切。
釬探方案 篇6
為深入貫徹黨的十九大報告關(guān)于“加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍”的總體要求，落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于教師隊伍建設(shè)的決策部署和全國、全省師德師風建設(shè)工作會議精神，切實將新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落到實處，營造風清氣正的教育生態(tài)，根據(jù)上級工作要求特制定本方案。
進一步加強和改善新時代師德師風建設(shè)，將師德師風建設(shè)貫穿教師生涯全過程，構(gòu)成整治長效機制。以“學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范；以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準；以“有夢想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為根本要求，弘揚高尚師德，著力解決西南七小師德師風方面存在的突出問題，教育和引導教師及教育工作者堅守為黨育人、為國育才的初心使命，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
為確保本次活動取得實效，學校成立第七小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員名單如下:
3月至12月為集中整治階段，此后轉(zhuǎn)入常態(tài)化整治。
對照新時代教師職業(yè)行為“十項準則”，重點整治以下違反職業(yè)道德行為：
（一）在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。
（二）經(jīng)過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
（三）體罰和變相體罰學生，歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生，與學生發(fā)生不正當關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾學生的行為。
（四）組織有礙學生身心健康的活動。
（五）在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
（六）索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
（七）組織學生參加以營利為目的的表演、競賽活動，或泄露學生與家長的信息。
（八）在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準找人替班，利用職務(wù)之便兼職兼薪。
（九）組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、供給相關(guān)信息。
（十）其他違反職業(yè)道德的行為，如抄襲剽竊、嫖娼、賭博、酒駕、醉駕、吸毒等。
1.召開全員動員大會。3月下旬，召開全校師德師風專項整治工作動員大會，制定專項整治工作方案。
2.注重正面示范教育，進取挖掘教師感人故事，大力弘揚新時代教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格。
3.加強警示教育，引導教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
3.學習法律法規(guī)。采取自主學習與集中學習相結(jié)合、專題學習與研討學習相結(jié)合的方式，加強教師的職業(yè)道德教育，并采取知識測試的方式，提高學習針對性、時效性。學校每季度組織教師開展1次集中學習活動，重點學習習近平總書記在全國教育大會、北京大學和北京師范大學的重要講話精神；學習《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)；學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。
1.開展師德師風問題自查行動。經(jīng)過召開教職工會議、案件剖析會等多種形式，認真對照此次專項整治資料，組織每位教職工找出自身在師德師風方面存在的問題或不足，同時找出學校師德師風方面普遍存在的不足，分析問題存在的原因，做好統(tǒng)計匯總，主動制止教職工違規(guī)行為。學校認真自查師德長效制度建設(shè)落實情景，師德問題受理與查處機制建立情景及師德問題查處情景。
2.開展群眾投訴信訪問題大排查。一是建立學校、教師、家長、學生為一體的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。在明顯位置公布師德師風監(jiān)督舉報電話、電子郵箱和信箱，做好接線人員值班安排，及時回復和處理。西南七小師德師風專項整治投訴電話為:0757-87707416，郵箱是qixiao-1@163。二是規(guī)范查處程序，實行臺賬管理。建立自1月以來涉及教師師德投訴信訪問題處理情景臺賬，對收到的每條問題線索進行認真分析研判處理，保證件件有回音、事事有著落。
3.加大懲處力度。學校和教師要對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行認真分析，明確重點整改問題，逐項落實整改措施；對問題突出的教師，列為重點整改對象，確定專人“結(jié)對子”幫忙整改。教師違反師德行為查證屬實的，要依規(guī)依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍；對涉及違法犯罪的及時移交司法部門。
1.規(guī)范從教行為。學校要突出規(guī)則立德，進取探索正面激勵與反向約束的雙向管理機制。制訂完善學校內(nèi)教師行為準則，指導教師在教育教學活動和學生管理、評價中，關(guān)愛和尊重學生，保護學生人身安全和合法權(quán)益。
2.關(guān)注教職員工。對教職工的心理健康及工作、學習、生活狀況，建立良好對話機制，回應(yīng)教職員工關(guān)切，強化心理輔導，減輕教師精神緊張和心理壓力，防止個別教職員工出現(xiàn)極端心理問題，及時預防個別教職員工可能出現(xiàn)的不良行為。
3.健全管理機制。學校與教師簽訂師德師風承諾書，并健全師德問題通報機制，對查實的典型師德違規(guī)問題一律進行通報；健全師德違規(guī)報送機制，堅持常規(guī)問題定期報，重要輿情立即報，重大師德輿情事件4小時內(nèi)報告。
4.落實師德考核。學校堅持同行、家長、學生、學校等主體多元評價，成立師德考核小組，制定教師師德考核實施細則，建立工作臺賬。把師德考核優(yōu)秀作為評選優(yōu)秀教師和教育工作者的首要條件，大力培育和表彰各級師德標兵、模范教師、優(yōu)秀教師等先進個人和先進團體；師德考核不合格者年度考核應(yīng)評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。
組織教師深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于巡視工作的重要講話精神，切實提高政治站位，把專項整治工作作為對黨忠誠的重要體現(xiàn)和“試金石”，堅決按照上級要求抓好整改落實。專項整治工作領(lǐng)導小組各成員要切實履行工作職責，凝聚工作合力，針對師德師風突出問題，扎扎實實推進整改工作。
學校要高度重視本次整治工作，建立健全領(lǐng)導職責制和工作機制，切實將師德師風建設(shè)各項舉措落細落實，確保工作實效，避免走過場。班子成員要充分發(fā)揮表率作用，帶頭執(zhí)行工作要求，構(gòu)成“頭雁”效應(yīng)；強化干部隊伍監(jiān)管，落實監(jiān)督職責，對隊伍中的苗頭性、傾向性問題，要及時開展提醒談話，強調(diào)紀律要求，層層傳導壓力。切實做到發(fā)現(xiàn)一齊、查處一齊，構(gòu)成有力震懾，全面消除師德隱患和風險點。
（三）總結(jié)驗收，建章立制。
學校要強化日常監(jiān)督，注重總結(jié)活動的開展情景，從制度層面鞏固師德師風整治工作成果，構(gòu)成有效的教育、管理、監(jiān)督長效機制，促進師德師風建設(shè)制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。
釬探方案 篇7
關(guān)于推進作風建設(shè)的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。不僅僅是對領(lǐng)導干部再敲警鐘，更要成為黨員干部做人、做事、做官的座右銘。筆者認為，做到“自查自改”尤為重要。
一要查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人講“修身、齊家、治國、平天下”，修身排在第一位。由此可見，“嚴以修身”既是對領(lǐng)導干部作風建設(shè)的現(xiàn)實要求，又是對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚和繼承，是價值觀層面作風建設(shè)的新境界。
二要查用權(quán)嚴不嚴，看是否做到堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。簡而言之，就是要做到用權(quán)不逾矩。對一般市場主體來講，法無禁止即可入。對各級干部來講，只能是法律規(guī)定干什么就干什么，無法定授權(quán)不能干。始終堅持一切權(quán)力來自人民，做到權(quán)為民所用，利為民所謀。
三要查律己嚴不嚴，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，為政清廉。常言道：“公生明、廉生威”，公與廉，正是嚴以律己的結(jié)果。打鐵還需自身硬，一個領(lǐng)導干部是否嚴以律己，可以是政府公信建立的橋梁，也可能是社會信任崩塌的鏈條，為政者唯有嚴以律己，秉公用權(quán)才能贏得人心，取信于民。
四要查謀事實不實，看是否做到從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。從古到今，“不謀實事”是對為官者最強烈的批評之一。謀事不實，必然導致虛無縹緲，弄虛作假，結(jié)果只能是勞民傷財，激化矛盾。這就是居于“四風”之首的“形式主義”，危害甚重，為官者只有摒棄謀事不實，才能腳踏實地。
五要查創(chuàng)業(yè)實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。當前，全國經(jīng)濟步入增速換檔期和結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期，經(jīng)濟下行壓力增大，這也將成為一段時期的常態(tài)。認真踐行“創(chuàng)業(yè)要實”的要求，就要以踏石留印的堅韌毅力和務(wù)實進取的精神狀態(tài)，在深化改革上敢為人先，在跨越發(fā)展上勇于爭先。
六要查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。這是領(lǐng)導干部加強自我修養(yǎng)的應(yīng)有之義，關(guān)系著黨的事業(yè)和人民的福祉?！疤煜麓笫卤刈鲇诩?，古往今來必成于實”，要始終將“做人要實”的要求體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面，努力帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部，以作風建設(shè)新成效匯聚起推動改革發(fā)展的強大正能量。
釬探方案 篇8
為深入貫徹黨的十七大精神和全國組織工作會議部署，認真落實胡錦濤等中央領(lǐng)導同志對組織部門自身建設(shè)提出的新要求，中央組織部決定，在全國開展“講黨性、重品行、作表率”活動?；顒邮菍γ總€黨員、特別是對組政工干部提出了加強自身建設(shè)的要求。
說到自身建設(shè)，我不由得想起我國偉大教育家孔子的“修身齊家治國平天下”來，孔子曰：“身修而后家齊、家齊而后國治，國治而平天下”。四者中修身處于樞紐地位。可見一個人要立于天地之間有所作為，首先是要修身，修身者，乃自身建設(shè)也，黨員修身首先是要講黨性，沒有黨性，則其它無從談起，歷史證明，黨性是我們黨自身生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，不講黨性，則就不會有五十到七千萬這個驚人的數(shù)字，事實證明，黨性是我們黨承擔歷史使命的重要原因，不講黨性，則就不會有毛澤東主席在天安門城樓上宣布“中華人民共和國中央人民政府今天正式成立了”激動人心的時刻，發(fā)展證明，黨性是我們黨領(lǐng)導全國各族人民以經(jīng)濟建設(shè)為中心、取得偉大成就的見證，沒有黨性，則黨的發(fā)展將成為泡影。
俗話說，一屋不掃何以掃天下，正是這個道理。
古人修身的另一個目標是品行修養(yǎng)，品行是道德、品行是誠信，品行是一個人立于天地之間的綜合體現(xiàn)，品行不是建立在職位、權(quán)力基礎(chǔ)之上，品行不是自認而是公認的。古人有“一日三省吾身” 的思想境界，有“日日彈塵，天天洗臉”的精神境界，有“如履薄冰、如臨深淵”的心態(tài)和意志，有“天行建，君子以自強不息;地勢坤，仁者以厚德載物”的誠信和拼搏精神。事實也證明沒有品行的人，是一個不會做人的人，不會取得成功的人，是一個不成熟的人。
古人都萬分認真注重自身品行修養(yǎng)，我想，何況我們共產(chǎn)黨人呢，我們沒有理由不去修身，不去講黨性，不去重品行，不去作表率，我們沒有理由不去聽黨的話。
一個黨員，講了黨性，重了品行，我相信在工作中，生活中他無一不在作表率，無一不在為人民服務(wù)，這樣的黨員，群眾才會豎起大拇指，這樣的黨員、這樣的組工干部才會讓黨放心，讓群眾放心。
釬探方案 篇9
401、帶隊伍缺乏有效方法。在抓社區(qū)一百多人的干部隊伍建設(shè)方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。特別是對社區(qū)書記主任等骨干人員和對社區(qū)存在某些問題的人員缺乏關(guān)注。不能及時掌握社區(qū)干部思想狀態(tài)，解決社區(qū)干部的思想問題；
402、缺乏溝通協(xié)調(diào)。比如民政工作和社保所工作有業(yè)務(wù)交叉，在服務(wù)低保人員，為其報銷藥費工作中，政策在民政低保中心，具體服務(wù)是在社保所這邊，對民政了解甚少就造成工作效果不夠夢想。
403、工作上有懈怠情緒，積極心不強，在生活上有追求安逸享受的現(xiàn)象。干勁不足，動真格出實招不夠，老是想著有必須資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。
404、有時工作要求過高，沒有充分研究部門和基層的承受本事，給部門和基層造成較大壓力。
405、落實工作還不夠扎實。你分管社區(qū)工作，近年來，上級達標評比資料多，XXX也開展了一些創(chuàng)新項目的研究和實踐，可是社區(qū)干部在落實過程中感覺負擔重，有點疲于應(yīng)付，這就說明作為主管領(lǐng)導在系統(tǒng)研究和整合上不到位，指導力度不夠，落實工作效果不好，不扎實。
406、對xx同志批評意見：給你提兩條批評意見。第一，主角轉(zhuǎn)變不快，履職不到位。你總認為自我從基層來，有豐富的基層工作經(jīng)驗，但你沒有認識到人防工作有不一樣的側(cè)重，同樣需要熟悉基層狀況，漸漸放松了深入學習研究和調(diào)查的意識，導致調(diào)研不足，對所分管的人防工作狀況不清底子不明的狀況，這是你享樂主義的表現(xiàn)。第二，工作安于現(xiàn)狀，缺乏目標和動力。認為自我年齡大了，逐漸放松了對自我的要求，工作按部就班，不求最好只求過得去，比如，你剛到政府辦工作的時候，遵守工作紀律不嚴，還有遲到早退現(xiàn)象。
407、有時過多研究本地實際情景，強調(diào)客觀條件，存在著“紅燈繞著走黃燈搶著走”的實用主義傾向。
408、存在“守攤子”思想。比如對分管工作政策之外的問題解答不細致態(tài)度生硬，遇上不屬于民政政策服務(wù)范疇的群眾就直接推諉，不能給群眾供給解決問題其他途徑的解答和咨詢；在日常工作中不注意了解分管工作外相關(guān)政策法規(guī)，缺乏橫向交流。
409、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。
410、工作主動性欠缺。習慣于上級安排什么就干什么，深入研究和事前監(jiān)督少。監(jiān)督意識不足，缺少可行有效的監(jiān)督措施和辦法。
411、發(fā)揮優(yōu)勢不夠。作為年輕干部，精力學識都充沛，但干事創(chuàng)業(yè)活力不足，創(chuàng)新意識不足。缺乏主動為領(lǐng)導分憂，主動擔當，勇挑重擔的精神，比如在XXX班子一些工作討論中，對分管的工作研究多，對全局性和分管外的工作意見提議提的少。
412、存在外出考察招商引資和出國出境公務(wù)活動實效性不強，存在隨行人員較多規(guī)模過大開支過大等問題。
413、貪大求洋，城市規(guī)劃脫離實際浪費資源。
414、抓工作急功近利急于求成貪大求快，工作重面子輕里子
415、抓改革促發(fā)展方面，感到政績觀有偏差，存在急功近利和形式主義的問題。感到XX同志在工作取向上過于求快，有急躁的情緒，對當期指標排位看得太重太敏感，稍微有下降就著急發(fā)火批評人。
416、擔當負責攻堅克難方面
417、缺乏創(chuàng)新精神。習慣于憑經(jīng)驗走老路，在城市管理上思路還比較窄，辦法欠缺。比如在城市管理上，缺乏頂層設(shè)計和一套科學的行之有效的管理手段。對分管工作被動型應(yīng)對居多，對城市管理沒有構(gòu)成一套成熟和完善的思路。對車輛亂停店外經(jīng)營黑車黑摩的等城市頑疾，整治打擊禮服不夠，其分管科室疲于應(yīng)付各項任務(wù)解決現(xiàn)實問題，沒有構(gòu)成長效機制常態(tài)管理常抓不懈的體系，工作標準不高，成效一般。
418、存在“官本位”思想，習慣于坐機關(guān)聽匯報打電話下指示，與群眾的距離拉遠了。
419、不重視紀檢監(jiān)察制度建設(shè)。作為紀工委書記，對于如何預防腐敗，如何改善作風等問題缺少務(wù)實管用的長效化措施，具體表現(xiàn)為對機關(guān)政風行風方面存在的問題沒有及時補漏和建立監(jiān)督檢查制度辦法，以至于監(jiān)督檢查工作處在停滯不前的狀態(tài)。
420、存在主觀主義。憑經(jīng)驗辦事，容易做主觀決策，和群眾溝通不充分，如在為民辦實事時，有時未能聽取居民意見，存在一廂情愿的情景。如對XXX社區(qū)居民反映的筒子樓漏水問題，主觀上認為是歷史遺留上的問題或是產(chǎn)權(quán)單位的問題，并不能真正站在群眾的角度上解決問題。
421、群團工作平推。對新形勢下群團工作的規(guī)律研究不深不透，創(chuàng)新不足。比如在群團工作中針對網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的現(xiàn)狀如何推進工作沒有思考，組織活動方法單一。
422、奢靡之風方面，勤儉節(jié)儉意識不強，在公務(wù)接待上好面子講排場，存在超標準和鋪張浪費的行為；
423、工作方面請示匯報爭取領(lǐng)導支持方面做得不夠。
424、對xx同志批評意見：給你提兩條批評意見。第一，抓落實不力，缺乏釘釘子精神。工作習慣見子打子，不求無功但求無過，應(yīng)付工作而不是真正的思考工作處理工作，存在應(yīng)付以求過關(guān)的想法。比如，主要領(lǐng)導安排你的群眾路線相關(guān)工作，你都以工作忙為由，要么不落實，要么草草應(yīng)付了事，這是你工作不實的享樂主義表現(xiàn)。第二，工作安于現(xiàn)狀，積極精神不強。認為自我有多年的信訪工作經(jīng)驗，習慣于用老經(jīng)驗老辦法解決新狀況新問題，開拓創(chuàng)新精神不強。比如，對一些信訪遺留問題，你沒有靜下心來仔細梳理，研究解決的辦法和措施，簡單從表面上應(yīng)付，能拖則拖，導致一些信訪人員纏訪越級直接向縣領(lǐng)導反映狀況。
425、群眾意識基層意識有點淡薄，坐辦公室多下去少，深入基層研究工作少，有冬天怕冷夏天怕熱思想。
426、工作上滿足于現(xiàn)狀，不積極追求更高更好的業(yè)績，思想上精神上比較懈怠。
427、與干部職工溝通交流少，對待干部職工，只顧把工作任務(wù)安排下去后就等著結(jié)果，不幫忙研究解決遇到的困難。
428、創(chuàng)新意識不強，工作動力不足，滿足于老經(jīng)驗，不善于在總結(jié)在提升。
429、xx班子團體雖然經(jīng)常組織市委班子內(nèi)部團體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件看視頻為主，方式簡單傳統(tǒng)，沒能很好地調(diào)動學習積極性。
430、對班子批評意見：給班子提條批評意見。第一，抓工作落實不力執(zhí)行力不夠。班子成員團隊協(xié)作意識不強，溝通不夠，工作脫節(jié)現(xiàn)象時有發(fā)生，對待工作有等一等拖一拖的想法，部分規(guī)章制度建立后落實不到位，導致單位部分干部職工工作拖拖拉拉，工作質(zhì)量和效率不高。第二，深入基層不夠。未能真正做到與群眾“同吃同住同勞動”，調(diào)查研究不夠，對基層狀況了解不深，掌握實際問題不多，解決問題也不夠。
431、抓早抓小意識還不很強，對個別黨員干部的苗頭性傾向性問題更多的采取了提醒糾正等方式，但沒有及時跟蹤整改落實情景，沒有做到從嚴管理。
432、平時忙于繁雜事務(wù)，忽視了理論學習，導致指導開展工作“底子”不厚本領(lǐng)不夠基礎(chǔ)不牢。
433、對xx同志批評意見：給你提兩條批評意見。第一，深入基層不夠與群眾應(yīng)對面溝通交流不多。群眾工作浮于表面，沒有真正做到與群眾打成一片，平時大都是透過協(xié)調(diào)資金來幫忙群眾解決困難和問題，沒有下到基層深入分析，幫忙群眾提出有效的措施辦法增收致富，治標不治本，比如，你每年給結(jié)對幫扶村梁王村協(xié)調(diào)資金和經(jīng)費，但你基本沒有做到與群眾“同吃同住同勞動”，總覺得幫他們協(xié)調(diào)了經(jīng)費就是最大的幫忙，卻沒有意識到增進感情比錢更重要，事情做了但效果不是更明顯，這是形式主義和官僚主義的雙重表現(xiàn)。第二，工作中有急躁情緒。有時因為時間緊任務(wù)重，就顯得比較急躁，安排工作缺乏耐心，比如，秘書科部分同事反映有時沒有聽清你安排的事或者不完全明白你的意圖，但又怕被你批評，不敢多問，導致工作協(xié)調(diào)落實上時有脫節(jié)現(xiàn)象，這是官僚主義的表現(xiàn)。
434、主動履職不夠。作為分管經(jīng)濟工作的副主任，在稅源建設(shè)中主動突擊少，拓展新企業(yè)稅源不多，比如一些跟蹤很長時間的異地納稅大戶，還是停留在等上，缺乏“鉆擰咬”的精神，表面看是有點慵懶，實際上還是安穩(wěn)守舊思想重，攻堅克難的勁頭差。
435、對xx同志批評意見：第一，與班子成員相互協(xié)調(diào)配合不夠。有本位主義思想，重分工輕協(xié)作，不用心主動去對接工作了解狀況。比如，你基本不參與政府辦班子的群眾活動，沒有把自我真正擺進班子這個大家庭來，僅僅局限于做好信訪工作，事不關(guān)己，高高掛起，這是你形式主義和官僚主義的表現(xiàn)。第二，有求穩(wěn)怕亂過太平日子的思想。你好我好大家好，只求過得去，不求過得硬。比如，你在參與群眾討論過程中，不發(fā)表與其他班子成員的不一樣意見，怕得罪人，這是你不愿多管事的享樂主義表現(xiàn)。
436、“接地氣”不足。深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現(xiàn)象，將自身工作和居民需求社區(qū)需要結(jié)合的不夠緊密。主要表此刻和群眾溝通不充分，如在為居民辦實事過程中，存在未能全面聽取到居民意見提議，一廂情愿辦實事，出現(xiàn)居民滿意度不高的現(xiàn)象。
437、XXX同志工作統(tǒng)籌不夠。把過多的精力放在了安監(jiān)工作上，對司法工作尤其是法律宣傳工作重視不夠。比如轄區(qū)發(fā)生的越級上訪無理取鬧等事故案件，與法律宣傳不到位有必須的關(guān)系。
438、追求物質(zhì)享受。在生活中講究穿戴，追求名牌，存在拿鄉(xiāng)里標準與XXX標準比較的現(xiàn)象，不能發(fā)揮領(lǐng)導的表率作用。
439、XX同志缺乏親和力，作為班長在班子成員面前過于嚴厲，很難接近，與下屬很少溝通很少交流，聽不到真實情景，不利于工作的科學決策。
440、抓工作一桿子插到底，管得過多過細，認為僅有自我抓著放心，對其他同志放不下心。
441、政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
442、工作落實力度不夠，具體工作不夠細致：具體的工作計劃，時而因為這樣那樣的原因而得不到落實，使得工作效果大打折扣。重結(jié)果輕過程，要求安排多，敦促落實不到位。有時憑空定論，感覺良好，忽視過程管理。
443、原則性不強，計較個人得失。我認為，你對分管的領(lǐng)域部門和單位，有害怕得罪人的“好人主義”思想，對班子隊伍管理不嚴，直到出了嚴重問題。干部隊伍管理和作風建設(shè)失之于察失之于軟。
444、XXX同志在抓一些中心工作上，前瞻性指導性針對性還不夠強，有時作風還不夠扎實，指導基層破難攻堅還不夠到位。期望今后進一步加強對基層的檢查指導，推動我市在脫貧攻堅招商引資等方面取得更好成效。
445、會議影響教學現(xiàn)象。會議多，時間長，導致沒有充足的精力和充裕的時間潛心研究教育教學工作，制定有效的教育教學指導策略，導致底子不清，數(shù)據(jù)不明，指揮失靈。
446、宣傳工作仍停留在傳統(tǒng)做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領(lǐng)陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發(fā)揮不突出。
447、政治鑒別力需要提升，對黨員的教育有弱項，特別是在新發(fā)展黨員的審核把關(guān)上，對宗教信仰了解重視不夠。
448、機關(guān)后勤管理不嚴。缺乏勤儉節(jié)儉意識，出現(xiàn)浪費現(xiàn)象。比如食堂勤儉節(jié)儉宣傳差，教育督導就餐人員不到位，對多打多倒現(xiàn)象，沒有及時教育制止，備菜備飯有時過多，造成浪費現(xiàn)象。
449、下基層調(diào)研走馬觀花，深入群眾不夠，解決具體問題少。
450、存在報喜不報憂。向上級機關(guān)和領(lǐng)導同志匯報工作時，說成績說亮點多一些，講問題講缺點則少一些，期望得到上級認可的心思要重一些，敢于揭短亮丑的勇氣還不夠。
451、xx同志有重經(jīng)濟輕黨建的問題，認為經(jīng)濟工作是中心工作，對經(jīng)濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發(fā)揮出來。
452、XXX同志服務(wù)意識不到位。比如社保所有為老百姓發(fā)放失業(yè)金等保障金的職能，保障金發(fā)放后，沒有采取有效方法讓群眾及時了解到到賬情景。
453、同志標準不高。城市管理精細化程度不夠，工作中沖勁不足，滿足于“領(lǐng)導不批評”，有得過且過的現(xiàn)象。比如在班子會議上已經(jīng)做出明確要求，對化XX危房區(qū)要進行長期的管控，堅持環(huán)境秩序整潔。可是沒有長效堅持的措施和效果，切實治理的決心不大。
454、對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。XX同志作為宣傳部長，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應(yīng)當多深入各單位各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。
455、學習好抓“快餐”，以報刊、雜志、新聞為主要學習途徑，對黨的創(chuàng)新理論學原著不夠，沒有經(jīng)常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
456、理論學習的前瞻性不強，看到什么學什么，沒有固定的學習計劃，學習缺乏針對性、實效性，學習成果履行職責結(jié)合不夠。
457、接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
458、積極意識和創(chuàng)新精神比較缺乏，在思想上有所放松。對一些工作滿足于會開了、部署過了，至于進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。
459、在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現(xiàn)象還是存在。
460、作為單位一把手，過多注重業(yè)務(wù)工作，對上級部署的各種學習教育活動，統(tǒng)籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。
461、缺乏全局觀念。作為書記，應(yīng)把握方向、謀全局抓長遠，但你在本地區(qū)長遠發(fā)展上整體規(guī)劃不夠。與班子成員在地區(qū)整體發(fā)展上缺乏溝通，沒有形成發(fā)展共識，影響了班子形成發(fā)展合力。
462、好單打獨斗，抓班子帶隊伍意識不強。在班子建設(shè)、抓班子凝聚力、帶隊伍上意識不強，方式方法不多，在傳幫帶作用發(fā)揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。
463、履行抓黨建職責不到位。作為書記抓黨建工作是一項基本職責，作為黨組書記，在會上經(jīng)常強調(diào)重視黨建，要以黨建工作作為統(tǒng)領(lǐng)，但是并沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規(guī)律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。
464、抓理論中心組學習落實不到位，沒有很好的規(guī)劃整體學習計劃，學習時間有時過長，實用主義學習較多，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利于班子成員開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，不利于班子成員整體能力素質(zhì)的提升。
465、政績觀有偏差。經(jīng)常說對其分管工作放手放心，實質(zhì)上是對沒有顯績工作不重視。比如對意識形態(tài)重視就不夠，在會上就公開講過，我們是內(nèi)陸地區(qū)，不是邊境地區(qū)，不是重要宗教地區(qū)，意識形態(tài)工作壓力不大，沒什么大問題。
466、履行“一崗雙責”意識不到位。在黨風廉政建設(shè)工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風廉政建設(shè)工作放到與行政工作同等重要位置，同步進行考慮。在抓黨風廉政建設(shè)上制度不健全，規(guī)范性建設(shè)意識不強，工作制度建設(shè)不健全，導致紀檢工作起不到應(yīng)有的監(jiān)督作用。
467、對工作沒有主動謀劃的意識，習慣于用傳統(tǒng)思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，對自己分管的、等工作，滿足于上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。
468、抓基層黨建工作實招少?！皟尚隆鳖I(lǐng)域黨建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)意識不強，對于當前提出的區(qū)域化黨建工作缺乏研究和把握，沒有提出針對性的方案和舉措。
469、抓干部管理工作不嚴格。比如，很多制度建立了，但是礙于情面，沒有嚴格執(zhí)行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的干部沒有任何懲戒，造成干部心里不服氣。
470、自身要求不嚴格。談話不注意場合，不注意領(lǐng)導形象，在一定場合時，如開會研究工作時，不太注意語言，有時說些與會議無關(guān)的話題，缺少嚴肅性。
471、工作存在主觀武斷，官僚主義的問題。在為群眾辦實事時，有時憑借自己的經(jīng)驗做事，沒有充分聽取群眾的意見和建議，經(jīng)常拍腦門說就這么辦了，實際沒有認真聽。
472、存在工作上主觀主義。憑經(jīng)驗辦事，容易做主觀決策，和群眾溝通不充分，存在一廂情愿的情況。
473、抓隊伍缺乏有效方法。在抓干部隊伍建設(shè)方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及時掌握社區(qū)干部思想狀態(tài)，解決社區(qū)干部的思想問題。
474、全局意識不足。在研究X全局性工作中，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發(fā)表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。
475、學習自覺性有待加強。參與黨委中心組集中學習次數(shù)雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據(jù)上級要求進行，方法比較單調(diào)，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯(lián)系實際不深、不透。
476、學習的積極性有待增強。思想上不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
477、學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統(tǒng)。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。
478、全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經(jīng)驗的懶惰心理。
479、不重視學習，對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
480、作為宣傳部長，但宣傳工作仍停留在傳統(tǒng)做法上，對基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領(lǐng)陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發(fā)揮不突出。
481、平時忙于繁雜事務(wù)，對理論學習不夠重視，導致指導開展工作“底子”不厚、本領(lǐng)不夠、基礎(chǔ)不牢。
482、作為單位一把手，需要協(xié)調(diào)的各種關(guān)系比較多，有時候還存在公車私用的現(xiàn)象。
483、大局意識有待加強。平時比較注重分管系統(tǒng)的具體工作，但在與全局工作結(jié)合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發(fā)點應(yīng)該站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
484、能夠做到堅持學習、加強修養(yǎng)，但在學習的連續(xù)性上還需要加強，在深度和廣度上也應(yīng)該有所側(cè)重。
485、對意識形態(tài)工作的檢查督促需進一步加強。作為宣傳部長，對全市意識形態(tài)工作的檢查督促相對較少，應(yīng)該多深入各單位、各部門，對意識形態(tài)工作多加指導。
486、政治理論方面書籍看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
487、忙于日常事務(wù)，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
488、下基層調(diào)研時存在走馬觀花、蜻蜓點水，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。
489、在個人學習方面存在應(yīng)付現(xiàn)象，系統(tǒng)學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯(lián)系實際、指導實踐，創(chuàng)新落實不多。
490、對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現(xiàn)象。
491、政治理論學習方面需要加強，抓思想政治工作缺乏時效性，思想政治工作內(nèi)容不豐富，形式不豐富，比如，黨員“三會一課”與業(yè)務(wù)會合并在一起。
492、理論聯(lián)系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經(jīng)驗，對一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握，用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。
493、雖然經(jīng)常組織班子內(nèi)部集體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件、看視頻為主，方式簡單、傳統(tǒng)，沒能很好地調(diào)動學習積極性。
494、受求穩(wěn)求安思想的影響，無形當中開拓創(chuàng)新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創(chuàng)新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩(wěn)，不出問題，只求過得去，不求過得硬。
495、在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業(yè)務(wù)淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統(tǒng)和深入的思考、理解，結(jié)合實際調(diào)研工作仍然做得不夠，有的調(diào)研文章甚至不愿親自執(zhí)筆撰寫。
496、xx同志政治理論學習方面需要加強。能夠做到堅持學習、加強修養(yǎng)，但在學習的連續(xù)性上還需要加強，在深度和廣度上也應(yīng)該有所側(cè)重。
497、學習的主動性、自覺性、系統(tǒng)性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統(tǒng)全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
498、工作創(chuàng)新不夠，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足于穩(wěn)中求進，不出岔子，打破陳規(guī)、攻堅克難的銳氣不夠突出，干工作、抓業(yè)務(wù)的點子缺乏新意。
499、往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養(yǎng)。
500、對理論學習重要性認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關(guān)系密切就學，與工作關(guān)系稍遠的就不學。
釬探方案 篇10
對XXX批評意見
1、在機關(guān)工作制度的建設(shè)上存在畏難思想，剛履新時努力推動形成了一些行之有效的制度，但后續(xù)工作不足，沒有深入優(yōu)化；在選調(diào)干部方面，過分挑剔，動作遲緩，干部隊伍沒有形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)；因循守舊，人才培養(yǎng)上對女同志存在偏見，總認為女同志個人事情多，加班不方便，不能適應(yīng)辦公室工作節(jié)奏，就要少給她們鍛煉的機會，工作上要求上也不能一視同仁，影響女同志的能力提高和進步。總之在推動機關(guān)自身建設(shè)上精力投入少，屬享樂主義。
2、存在官僚主義傾向。與班子成員交流較多，與一般干部交流少、對干部思想狀況和工作生活情況了解不深入，知之不祥；與兄弟部門直接交流溝通少，特別是對部門和鎮(zhèn)街的辦公室工作，指導不足、考核沒有、人才培養(yǎng)不問。
對XXX批評意見
1、過分注重分管的材料工作，下基層調(diào)研少，造成工作接觸面窄，往往得不到一手情況。
2、執(zhí)行集中采購制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足，一定程度上可能造成資金的浪費。3.思想上對傳幫帶工作重視不夠，沒有合理有效組織系統(tǒng)內(nèi)的文筆練兵活動。
對XXX批評意見
1、對區(qū)情認識理解還不夠深刻，決策參謀不夠，以文件落實文件、以會議落實會議的情況還時有發(fā)生，這是形式主義的表現(xiàn)。
2、過分糾纏于文字工作，協(xié)調(diào)、調(diào)研和督促落實方面投入精力不足，助手作用發(fā)揮不充分。
3、安排部署工作多，自己親自抓落實少。在辦公室時間多，下基層較少。
對XXX批評意見
1、對事關(guān)百姓民生的工作缺乏重視，對群眾需求了解不夠，為民意識不強。
2、工作中因循守舊，開拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過得去，不求過得硬。
3、對群眾反映的問題，被動解決的多、主動化解的少，絕大多數(shù)時間在辦公室里寫文件、發(fā)指令，不愿深入基層，多與基層黨員干部和群眾談心交流。
對XXX批評意見
1、存在好人主義，不愿觸及矛盾，在布置工作、協(xié)調(diào)事務(wù)、推動落實過程中，注重平衡關(guān)系、照顧情面，搞一團和氣，對落實不力的人或事批評不夠。
2、存在重實際工作、輕理論學習的情況，對理論學習的意義認識不到位。
3、不善于大膽、放手開展工作，對于急、難、險、重工作中存在畏難情緒。
釬探方案 篇11
學校群眾路線整改落實建章立制的思路和措施
重點是制定和落實整改方案，對領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部自身存在的問題扎實開展整改，對師生反映強烈的一些突出問題集中進行整治，建立健全改善工作作風、密切聯(lián)系群眾的長效機制。
1、制定整改方案。對查擺出的突出問題和需要完善的制度，分別提出整改的目標、資料和時限要求，明確整改的具體措施和職責主體。每個部門、每個單位都要抓住重點問題，制定整改任務(wù)書、時間表，實行一把手負責制，作出公開承諾，并采取適當方式向黨員群眾公示，理解監(jiān)督。
2、開展專項整治。緊扣為民務(wù)實清廉要求，圍繞要解決的突出問題開展專項整治。在反對形式主義方面，深入落實“三短一簡一儉”要求，清理各類會議、文件、簡報、節(jié)慶、評比表彰和達標活動，根據(jù)工作需要進行精簡合并，堅決取消一切沒有實質(zhì)資料、沒有實際作用的會議、活動和文件。在反對官僚主義方面，深化“三抓一促”和“治庸問責”活動，堅決整治推倭扯皮、辦事效率低下和消極應(yīng)付、不作為、亂作為，門難進、臉難看、事難辦的問題。堅決糾正一些部門、單位損害師生利益的不正之風。在反對享樂主義方面，認真檢查領(lǐng)導干部落實有關(guān)工作和生活待遇規(guī)定的狀況。堅決糾正違規(guī)多占住房等問題。在反對奢靡之風方面，繼續(xù)清理檢查“小金庫”，全面檢查“三公”經(jīng)費使用狀況。嚴禁用公款大吃大喝、互相宴請、安排高消費娛樂活動，嚴禁借開會、調(diào)研、考察、檢查、培訓等名義變相旅游。
3、強化正風肅紀。把加強領(lǐng)導班子建設(shè)和嚴格教育管理干部貫穿于整改落實過程中。對庸懶散軟的領(lǐng)導班子進行整頓；對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改善；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改善的干部，進行組織調(diào)整。對活動中發(fā)現(xiàn)的重大違紀違法問題，及時移交紀檢監(jiān)察機關(guān)或有關(guān)方面嚴肅查處。
4、提高群眾工作潛力。各級領(lǐng)導干部要踐行“六民要旨”，牢記民評民說是標準、民心民力是依靠、民意民聲是依據(jù)、民愿民盼是方向、民惠民富是目標、民苦民痛是失職，用師生易理解的語言教育引導師生，為師生做實事，切實提高做好新形勢下學校群眾工作的潛力。要提高調(diào)查研究、掌握實情的潛力，主動深入一線、深入師生，及時全面準確地把握師生需求；提高科學決策、民主決策的潛力，主動傾聽民意、集中民智，構(gòu)成貼合實際、體現(xiàn)師生意愿的正確決策；提高解決問題、化解矛盾的潛力，堅持領(lǐng)導干部帶案接訪下訪，敢于直面困難，有效化解矛盾，為師生排憂解難；提高宣傳群眾、組織群眾的潛力，順應(yīng)師生意愿、回應(yīng)師生呼聲。對那些與師生有感情、為師生辦實事、得到師生擁護的干部，要提拔使用，樹立正確用人導向。
5、加強制度建設(shè)。堅持把建章立制工作貫穿始終，對經(jīng)實踐檢驗行之有效、師生認可的，要長期堅持，抓好落實；對不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的，要抓緊修訂完善。堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。要鞏固和擴大“兩訪兩創(chuàng)”活動成果，堅持和完善各單位探索構(gòu)成的聯(lián)系服務(wù)師生的有效載體，注重總結(jié)活動中的好經(jīng)驗好做法，完善黨員干部直接聯(lián)系服務(wù)師生制度和暢通師生訴求反映渠道制度，建立健全體現(xiàn)師生意愿的科學民主決策機制，健全干部作風狀況考核評價機制，建立健全厲行節(jié)儉、制止浪費制度，修訂完善公務(wù)接待管理規(guī)定，完善公務(wù)車輛使用管理辦法，完善因公出國(境)管理規(guī)定，完善會議、培訓、活動經(jīng)費管理辦法，建立健全公務(wù)支出、公款消費方面的審計制度，推動改善工作作風、密切聯(lián)系師生常態(tài)化長效化。
全校黨的群眾路線教育實踐活動在學校黨委領(lǐng)導下開展。學校成立黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委組織部，負責日常工作。