??老師是辛勤培育的園丁，教師培訓可以完善老師們的性格，豐富其人格魅力，在參加完培訓后老師們的內心都會有一定的收獲和體會，我們從哪些角度來寫教師培訓的學習筆記呢？小編為此仔細地整理了以下內容《小學老師培訓心得體會范文》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
小學老師培訓心得體會范文(篇一)
??8月27日下午，我們日照市實驗小學組織了師德培訓活動，本次活動讓我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
??從走出大學校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自我的教學工作搞好就是很好的完成了任務。本次培訓之后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負職責，有用的人才。
??教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。
??第一，高尚的師德務必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
??記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
??第二，作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
??教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自我的業(yè)務水準。
??第三，高尚的師德就是教師自我務必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自我。
??在平時工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)，嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
??通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
小學老師培訓心得體會范文(篇二)
??作為一名新教師，我很珍惜每一次學習機會。在進修學校學習的一年中來，我感觸最深的就是堅信&“優(yōu)秀的人是連成線的&”。在這樣向上奮進的環(huán)境中，我們怎能舍得不進步不成長呢。
??既然選擇了老師這份職業(yè)，我會踏踏實實用愛心、耐心、和責任心，把這份職業(yè)也當做一種事業(yè)來經營。我立志成為一名合格的小學英語教師。
??首先，我真的很認真很認真再次學習了小學英語課標解讀，在張曉燕老師的帶動下，我重新認識了課程性質、課程基本理念以及課程設計思路等等，在她巧妙的語言藝術和人格魅力的感染下，仿佛每一種理念每一級目標我都能在教學過程中找到對應點，這種感覺就好像河流匯入了大海游子回到了故鄉(xiāng)找到了家的感覺一樣。課標為我們教學指引了方向，也為我們教學提供了各種教學建議和評價建議，簡單點可以概括為課堂教學十大原則：
??1、面向全體原則
??2、個性教學原則
??3、簡約課堂原則
??4、知情并重原則
??5、問題教學原則
??6、直觀教學原則
??7、先學后教原則
??8、當堂過關原則
??9、激勵課堂原則
??10、永不替代原則。
??這就要求我們要從多方面學習及時充電，爭取打造高效的課堂，不斷探索適合學生的學習模式，讓學生帶著好奇和欲望走進教室，同時讓他們帶著信心和好奇走出教室。我相信，在努力的路上就是在成長的路上。
??其次，我從這個學習過程中結識了很多優(yōu)秀的老師，進修學校的王珂校長、管箐鶴主任、安霞老師、書法協(xié)會的趙老師、藝術范的徐健老師、以及三位主學科教研室主任，還有我敬佩的四位英語老師翟主任、刁老師、曉燕老師、許棟老師，當然更不能忘了可敬又可畏的華主任。在他們的身上，好像就是有一種魔力，吸引著我向他們靠攏。在他們的講座中，我或多或少聽出了些許相似點，那就是一直在努力、一直在學習、一直在成長，就如剛才說過的在努力的路上就是在成長的路上。我相信只要我多干一點兒，我就會多成長一些，只要我多努力一些，我就會成長快一些。
??最后，也是最重要的，我更深刻的認識到教育是份良心活，教師是一項贏在終點的事業(yè)，我不單要教學生知識，更要教他們做人，我要為他們終生負責，為他們的終生發(fā)展奠定基礎。
??努力學習，不斷奮斗，立志做合格的老師像雷夫一樣，做學生喜歡的老師，有愛心、有耐心、有個性、善積累、勤思考、講文明、有幽默、能合作的智慧型老師。加油！
小學老師培訓心得體會范文(篇三)
??經過這次的培訓學習，我也是收獲是挺多的，特別是在老師的講課里面讓我看到自己其實有蠻多教學方面的工作還可以做的更細致一些，對于學生們的引導以及習慣的培養(yǎng)都是要做的更好才行的，此次的培訓也是有一些感觸心得。
??對于細節(jié)的把控，讓我也是明白，其實我們的教學里面，如果把細節(jié)做好，把對學生的教學做的更細，很多時候，這些細節(jié)慢慢的積累，也是可以讓我們的工作做得更為完善一些的。特別是在課堂上，其實很多的時候，我們的教學不是按照固定的要求去做的，更是要靈活的去把每一堂課都是上好，并且在工作里頭，去讓課堂更有互動性，讓學生的參與度更高一些，他們更加的積極，其實這樣的課堂才是更好的，而不是我們教了學生多少的知識，更多的是讓學生們自覺地學到多少才為重要的。經過此次的學習，我也是看到了自己之前沒去發(fā)現(xiàn)的問題所在，對于我來說，以后的教學也是要把培訓里學到的去靈活用好，讓自己有更多的進步，從而把課堂教學給做好了，讓學生們學的更多，對于學習更有興趣。
??培訓也是讓我看到，自身其實也是有很多的方面是還可以去改變的。特別是自己很多的方面其實做的都是不夠好的，也是要持續(xù)的去學習，以前的工作結束之后，其實自己并沒有太多的去思考，以及做好相應的學習去改變自己的教學，覺得做完了就夠了，而且班級的學生成績都是不錯的，所以沒有去想太多要提升的方面，其實并不是如此的，自己也是有很多如果去改進了，那么對于自己的教學都是有很多的幫助，而且教學上和優(yōu)秀的同事去對比也是發(fā)現(xiàn)有差距，除了經驗的累積，其實更多也是要自己主動的去學習，平時也是想著學生們要主動的去學，去對科目產生興趣，自己同樣如此，作為老師，本來就是有很大的責任，要去負責，做好的。
??老師講課的過程，也是讓我更意識到，這次的培訓機會多么的難得，我也是做好了筆記和對于不是那么理解的問題，去和同事交流或者問老師，從而讓自己的學習有更多收獲，并且我也是明白，自己的情況，的確要多去學，把自己的能力去提升。今后在自己的教學里頭也是做好一些，讓學生們的收獲更大才行。
小學老師培訓心得體會范文(篇四)
??我參與了學校組織的教師培訓活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
??一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
??教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：
??1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
??熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
??2、熱愛學生，誨人不倦
??熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
??3、以身作則，為人師表
??在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
??誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
??二、用學習引領自身專業(yè)成長
??隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
??教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
??教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。
??首先要加強政治思想方面的'學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
??其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
??隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
??為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
小學老師培訓心得體會范文(篇五)
??此次學校給予了我們老師機會外出去參加培訓，在這次培訓學習的過程之中，自己也是感受到有很多的收獲，學到了很多經驗，也是感受到自己還有很長的路要去走，不能自滿于以前的成績，而是要繼續(xù)的來努力，去做好教學的工作。
??此次的培訓學習也是學校組織我們去到外校，看到其他優(yōu)秀的老師是如何的上課，他們是怎么樣去教導學生，同時也是一起交流去分享經驗，而自己也是感受到自己的確很多的方面還是不足的，雖然也是有自己做的不錯的方面，但是也是感觸到，的確作為老師來說不能去自滿，而是要虛心的多去學習才行的，每個人的能力都是不同，同時也是有各自優(yōu)秀的方面而自己也是要多去學才行，此次的外出學習中，也是和同行們有很多的交流，在這過程之中也是感受到自己學到了很多新的知識，一些是自己沒有接觸的，一些是剛出來不久的，而以前自己確實沒有太過于關注，反而在工作上是花了很多的時間，雖然這也是可以，但也是要抽出時間來多學，只有如此，自己才會成長的更快，來把工作給做好。
??當然我也是知道自己有做的不錯的，也是可以值得其他老師學習的，而此次的交流中大家也是把彼此的經驗去說出來，同時也是交流了一些對于教學的各種看法，讓我也是收獲特別的大，可以說此次的機會我也是很珍惜，去做好筆記，同時通過和其他老師的一個探討自己也是對于教學有了不同的一些見解，知道各自的理念都是有差異但也是可以去接受去得到成長的。以前雖然也是有一些機會培訓，但卻是沒有此次那么的好，也是無法有那么多交流的機會，以后也是要多和同事以及同行老師們去交流來讓自己的教學能力繼續(xù)的進步，而只有如此才能更好的來把學生們給教好，做一個更優(yōu)秀的老師。而自身也是一些不足在學習之中也是發(fā)現(xiàn)了，要去改進才行的。
??學習是讓我們去成長的，而學校的此次機會我也是珍惜好了，當然也是在工作上自己要多去思考，多去優(yōu)化方法，和學生們的交流也是重要，去了解他們的想法，才能更好的教好他們，去幫助他們彌補不足，去讓工作的開展更為的順利。回到學校，我也是要把此次學習盡力的去消化吸收，更多的來運用到工作之中，成為自己的一個能力。
小學老師培訓心得體會范文(篇六)
??就在油菜飄香，玉蘭花開的陽春三月，河南教育時報主辦的“蘧孔杯”第八屆河南最成長力教師頒獎活動在長垣縣第一初中如期舉行。
??這次活動給我印象最深的是兩個人，一個是長垣縣第一初中的蔡校長，另一個是專家團隊的武鳳霞。下面分別說說他們兩人給我的啟發(fā)：
??蔡校長：農民出身，長垣縣本地人。扎根學校幾十年，對學校實行精細化管理——《立體育人，創(chuàng)新教育》，從“理念育人、課程育人、精神育人、家校育人、課堂育人”等多個方面進行教育。他們的“早教研”扎實有效；社團活動全面提升了學生的綜合素質。長垣一初中的教育教學改革，使全校師生在學與教中樂此不疲，使學校成為師生共同成長的幸福樂園，真正詮釋了國家課程標準與精神，值得我們學習。
??武鳳霞：江蘇省無錫市南湖小學校長、省小學語文特級教師。她的成長經歷本身就值得每位教師學習。正如她在報告中所說，優(yōu)秀教師成長的六個要素：“努力、渴望、學習、特色、研究”。當一個人渴望成功就像渴望生存，把成功與生命聯(lián)系在一起，他（她）才能將身體內的潛力全都激發(fā)出來，才能比常人多出幾倍甚至幾十倍的努力，去學習、去研究教學，才會有一篇又一篇教學反思，才能寫出與學生在一起的一個又一個生動的故事，才會有屬于自己的特色。“雞蛋只有從內打破才會孵出小雞，而從外打破只會是一地蛋泥”。一個人只有內心的覺醒，才會有巨大的潛能發(fā)揮。如果一個老師僅僅在上班的八個小時內，完成了所有工作，八小時之外去享受生活了，那么，他（她）的小課題研究，教學反思，大量閱讀什么時間來完成？鮮花與掌聲的背后都凝聚著汗水和淚水。沒有哪一份精彩是不勞而獲，沒有哪一步成長是別人代步！
??作為校長，自己要不斷學習，引領老師專業(yè)成長，要努力打造一支優(yōu)秀的教師團隊。如果說蔡校長是校長中的榜樣，那么，武鳳霞不僅是成長力教師的榜樣，更是校長中的楷模。
??“莫道君行早，更有早行人”。永遠不要停止追求的腳步。做校長，更要努力踐行社會主義核心價值觀，做一個有情懷、有擔當、有教育夢的人。做校長，就要像燈，在不斷學習、不斷實踐的過程中，讓自己的光一點點的明亮，照亮著一群追夢人前行的路。
小學老師培訓心得體會范文(篇七)
??第一次參加毛筆字的培訓，讓我感到非常榮幸。此次培訓，融合了理論學習、實踐創(chuàng)作、課堂教學觀摩交流，讓我開拓了眼界;培訓中，也接觸了許多不同的老師，更讓我在學習實踐中學會了很多以前沒有碰到過的東西。
??一、 歡笑聲中學理論
??任何一種理論學習都是枯燥乏味的，何況書法是從古人的作品中提煉出來的精髓，更加晦澀難懂。而培訓老師用詼諧幽默的語言通過自己的親身經歷，為大家創(chuàng)設了一個輕松快樂的學習氛圍，告訴我們從看不懂到看懂入手，持之以恒的積點成線，由線而面，總有一天能成功。
??二、 實踐之中促進步
??沒有實踐的理論是紙上談兵，唯有實踐才出真知。一天的實踐創(chuàng)作讓我明白書法這門藝術不是一朝一夕就能練就的，它沒有捷徑可走，每個字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天，它需要花費我們大量的精力和心血。所以，學習書法要勤奮，貴在堅持。
??三、 觀摩交流之中撞火花
??王老師的這堂書法指導課無疑為書法教學提供了一個范式。從字的基本筆畫入手，讓學生體驗中國的毛筆字文化，感受中國書法的魅力所在。我們在欣賞各種字體的演變中，進行練習，完成作品。課后的交流更是“一石激起千層浪”，各位老師針對這堂課上存在的優(yōu)缺點各抒己見，侃侃而談。
??我想在以后的工作和學習中，要注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起。
小學老師培訓心得體會范文(篇八)
??暑假此次的培訓，讓我對于教學，又有了不一樣的感觸，的確多去聽優(yōu)秀老師的講課和他們的分享經驗，可以讓自己對于教學的認知又有了不同的想法，各種思想的碰撞也是讓我對于往后的工作能更有信心去做好，特別是此次的培訓不但是老師在講，也是大家一起去交流溝通。讓我對于此次的培訓也是有了很多的收獲。
??培訓中，老師的講課，其實分享的很多經驗，以前自己有過一些了解，但是并不是那么的深刻，但是此次的培訓卻是講的很細，而且用日常教學實際的例子也是讓我更加的明白的確自己在教學里面有挺多的地方是做得不足的，同時通過培訓讓我更明白以后教學的一個方向，清楚優(yōu)秀的老師是如何成為優(yōu)秀的，這些不但是經驗的累積，同時也是不斷的去學習交流，去和更多好的老師探討，大家彼此的汲取優(yōu)秀的經驗，從而能有更大的進步。老師也是講到其實日常的教學非常的重要，只要做好了每一個細節(jié)，每一堂課都是認真的去準備，去積極的面對學生們遇到的困難，去幫忙解決，才能真的去把教學都做好，讓學生們收獲得更多了一些。
??同時在分享的過程之中，自己的一些疑惑也是發(fā)現(xiàn)，其實其他的老師也是有的，或者有解決的方法分享出來，也是讓我解惑了，同時自己的經驗分享也是想不到可以幫助到很多的老師，可以說大家都是在這進步，在這幫到了他人，和之前的培訓相比，這也是讓自己更為主動，更愿意來參與進來，積極的互動中，也是收獲了很多的朋友，很多的老師之前也是不太了解，大家來自不同的學校，但是在這卻是讓我也是更意識到其實大家都是有值得去學習的地方，也是有相同的一些困惑，去解決了，也是讓各自有了提升，以后也是要多去一些聯(lián)系交流，讓自己能有更大的進步才行的。培訓老師也是講了很多關于經驗分享的話題，的確是老師們的經驗很多都是值得去借鑒的，我也是收獲蠻多，要在以后的工作里頭去用好一些從而讓自己教學做好。
??培訓結束了，但是也是回味良久，自己也是把這培訓里收獲的，慢慢的去消化，去在新的學期靈活的運用，同時也是要去改掉自己之前一些不足之處，讓自己向優(yōu)秀的老師去靠攏去提升。
小學老師培訓心得體會范文(篇九)
??作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
?? 首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
?? 在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
?? 其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
?? 在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習？當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
?? 再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
?? 對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始?？傊ㄟ^參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。
??此次培訓我所學習的理論和方法，可以不斷豐富和提高自身素質，我也會處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
小學老師培訓心得體會范文(篇十)
??我參加了這次培訓。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從，所以，我們很需要學習，而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學建議、激烈的教學討論不時地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學案例令人久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
?? 一、教師要不斷進行知識更新
?? 這次培訓中聽了許多專家的講座，也聽了許多課堂教學實例，我明白了課改的真正意義，從大處說是為了國家在21世紀的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生的成長和生活。所以，進行課改，落實課標，不是一句虛無縹緲的口號，而更應該具體地體現(xiàn)在每一堂課中和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式；積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
?? 二、課堂教學理念的轉變
?? 由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。在課上我們一定要引導學生學會對重點問題的梳理。很多時候都是我們的學生不會找問題，會的、不會的弄不清楚，這時候就需
?? 要老師來加以引導，把重點問題找到了，師生共同有目的的學習，這樣就會簡單多了。在講課中，多注重學生的理解，少講、多讀，多讀，學生能理解的、能自己學會不講，對一些學生理解不好的或不透徹的，這時老師在引導學生進行深入理解。這樣學生學得輕松了，老師也不覺得累了。避免老師啰啰嗦嗦一節(jié)課，學生感覺如在夢境中，什么也沒學到，而老師呢？口干舌燥，毫無益處。
?? 對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會充滿生機。
??總之，本次培訓，我真的感覺收益頗豐，真正的課堂先是屬于學生的，才是屬于自己的，在以后的教學中，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好，讓學生學得更快樂。
小學老師培訓心得體會范文(篇一十一)
??為使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我校基本情況，及時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念，掌握新課程教育教學基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺，順利開展各項教學教研常規(guī)工作，學校教師發(fā)展中心整合各年級教學部和學校相關中心的力量，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓采取了多種形式幫助新教師走進班主任（生活班主任）工作，盡快了解學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學規(guī)律以及時適應新崗位。培訓具體內容有以下8個形式多樣、內容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學流程、教學研究及教育科研、學校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經驗交流、自主學習和分組討論、校領導座談、入職培訓心得總結。
?? 經過本次培訓，各位新教師一致認為，學校組織的崗前培訓內容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學校對新教師的重視、關懷和期望，領會了學校的辦學理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中，感受到學校嚴謹治學、規(guī)范管理的工作作風，熟悉了各項規(guī)章制度和相關政策；通過聆聽任主任和韓主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學到了寶貴的教學經驗；裴主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心；郭主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經過本次培訓，各位新進教師表示絕不辜負學校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，同時希望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫助新教師提升自身素質。
?? 本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓結束后，18名新教師將走上教學、科研及管理崗位，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力。
?? 總體回顧思考這次教師培訓，感受最深的是以下三個方面：
?? 一、教師的知識結構
?? 教師的主要任務是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，我們不僅要具備所教學科的知識，同時還應具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無力。”打鐵先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時擁有深厚的學術功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。
?? 二、教師的個人行為
?? 作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應該從小處著眼，處處注意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責，作為一個學識淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去。”
?? 三、能夠設身處地為學生著想
?? 作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師，那么他必定是從昨天的學生時代走過，從學生轉換到老師，只是一個身份的轉變，同樣經歷了學生時代，那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為，我們應該是很能了解和體會的，所以對于學生的所作所為我們不應該感到不可思議，很稀奇，而是應該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。
小學老師培訓心得體會范文(篇一十二)
??為幫助我們提高個人的專業(yè)水平、業(yè)務能力以及個人的素養(yǎng)，學校和羅湖區(qū)給我們提供了不同的校內、校外培訓活動。通過參加這些活動，讓我對自己的教育工作重新進行了反思，同時也讓自己的心靈更加的充實了。
?? 在學校舉辦的培訓活動中，寧夏的王校長給我們帶來的了《堅守山區(qū)，奉獻教育》。王校長樸實的語言、清晰的介紹，讓我們都隨著他領略了一番寧夏的風土人情、教師的教學情況、學校的設施配置、學生的學習情況，同時也讓我們懂得了要珍惜現(xiàn)在所擁有的條件，辛勤的工作、認真的教學?？仔ｉL在北大學習后，也給我們帶來了他的收獲。通過《教育需要大礙》，向我們老師們詮釋了如何做一名真正的老師，從而來培養(yǎng)、教育自己的孩子們。通過三個話題：總體印象、感悟啟示、深入思考，來開展這次培訓活動。講解了北京的很多名校辦學的格言、學校的管理、老師怎樣與學生們一起學習、生活。告訴我們：教育是人性的領域，需要用愛來灌溉。我們要用大愛、博愛的情懷，教育我們的孩子。同時，我們需要堅守、需要情懷、需要創(chuàng)新，為孩子的一生奠基，為民族的未來啟航。
?? 在校外的培訓活動中，山西名師王老師給我們上了一堂心靈升華的課《追求質感生活，樂做心靈導師》。王老師灑脫的語言、智慧的處事方式，讓我們在場的老師都深感佩服。通過與我們交流人生，學會做人、做事，認真工作，人格魅力，讓教育做到孩子的“心”上，讓我們感受了她的快樂教師生活。清大附中趙老師的《傾大寫之愛，育大寫之人》，讓我們教師明白，要用大愛來教育學生，讓孩子們做一個對社會、對國家有用的人。
?? 參加了這些培訓活動后，我的心靈上有了深深的觸動：重新反思自己的教學生涯以及育人的職責、方法，做一名對社會有幫助、對孩子有幫助的教師。
小學老師培訓心得體會范文(篇一十三)
??為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了以前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談談我的學習心得。
??一、增強自身師德修養(yǎng)
??教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
??二、豐盛的培訓內容
??這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多，但結合培訓內容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
??三、勞碌而充實的每天
??培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在群里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
??四、培訓激勵著我
??培訓雖然已經結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應增強長期學習。只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目的。
小學老師培訓心得體會范文(篇一十四)
??作為一名小學老師，我一直在思考如何提高自己的教學質量，更好地培養(yǎng)學生的綜合素質。最近，學校組織了一次小學老師的培訓，這對我的教學思路和方法有了很大的啟發(fā)和提升。在這次培訓中，我獲得了許多有益的經驗和體驗，下面就來分享一下我的心得體會。
??首先，培訓中重點強調了學生中心的教學理念。我們作為老師，需要更加注重挖掘和發(fā)掘學生的潛能，關注他們在學習中的個體差異，注重因材施教。只有根據(jù)學生的能力和興趣，量身定制教學計劃和方法，激發(fā)學生的學習熱情和主動性，才能真正做到學生中心，培養(yǎng)具有深厚基礎和綜合能力的學生。
??其次，培訓中還對如何設計豐富多彩的教學活動給予了很好的指導。隨著社會的發(fā)展和學生的多元化需求，傳統(tǒng)的講授式教學已經不能滿足學生學習的需求，我們需要創(chuàng)新思維，開展各種豐富多彩的教學活動，增加學習的趣味性和多樣性，激發(fā)學生的好奇心和學習興趣。比如通過游戲教學、實驗教學、小組互動等多種方式，讓學生在輕松愉悅的學習環(huán)境中樂于學習，更好地掌握知識和技能。
??除此之外，培訓中對于如何評價和反思教學效果也給予了很好的建議。作為一名優(yōu)秀的老師，除了教學內容和方法的豐富多彩，還要注重教學效果的評價和反思。只有通過對自己教學效果的反思和總結，深入掌握學生的學習情況和需求，才能更好地調整教學策略和方法，提高教學效果，實現(xiàn)教學內容和教學目標的同步發(fā)展。
??通過這次培訓，我深刻認識到了學生中心的教學理念的重要性，以及多元化教學模式和教學效果的評價和反思對教學的提高和促進的作用。在今后的教學工作中，我將更加注重和思考這些問題，創(chuàng)新思維，改進方法，做好教學工作，培育更多綜合素質高的小學生。
小學老師培訓心得體會范文(篇一十五)
??作為一名小學老師，我深知教學工作的重要性和挑戰(zhàn)性。不斷提高自己的教育教學能力和素質，是我一直在追求的目標。于是，每次有培訓機會，我總是積極參加，并努力吸收新的知識和經驗。這次參加的小學老師培訓，讓我受益匪淺。
??本次培訓的主題是“關注學生心理健康，助力學生全面成長”。培訓內容包括理論學習、案例分析和教學演示等。給我印象最深的是，培訓中講師所傳達的愛與理解之情。
??在一次交互式講座中，講師提出了“學生心理孤獨”的話題，講述了現(xiàn)代社會中許多學生在家庭和學校之間缺乏充分的關注和陪伴，導致心理上的孤獨感加劇，以及這種孤獨感對學生學業(yè)和生活的負面影響。在此基礎上，講師結合案例，介紹了一些解決方法，如家庭教育的參與、學校的心理輔導等等。此時，我感到我們教育工作者更應該關注學生的內心世界，盡可能地了解他們的需求和情感狀態(tài)。
??在另一次教學演示活動中，講師帶領我們加強對學生解決實際問題的能力。在小組討論時，講師引導我們思考了解決問題的方法，并且鼓勵我們敢于提出自己的想法。然后，講師組織了一場角色扮演，調整我們的思路，幫助我們更好地自我反思，而這也是一種非常有效的教學法。通過案例分析和角色扮演，以及和同事們分組共同思考，我們加深對問題解決的方式和方法的理解?，F(xiàn)場的熱烈氣氛和深入探討也引發(fā)了我們的共鳴和深刻的難忘感。
??此次培訓中我還學到一些掌握心理學知識的方法和技巧，如情感管理、溝通技巧、心理咨詢等等。在學習的過程中，我不僅學到了理論知識，還學到了如何在教學中去應用這些知識，讓學生更加全面地成長。
??總的來說，這次小學老師培訓的收獲很大。它不僅使我更加思考了教育工作者的職業(yè)責任與使命，同時也讓我更深刻地認識到學生心理健康對全面成長的重要性。在今后的教學中，我將會持續(xù)地應用和發(fā)展所收獲的知識和經驗，讓孩子們能夠擁有更加愉快和健康的成長環(huán)境。
小學老師培訓心得體會范文(篇一十六)
??小學老師培訓心得體會
??培訓是每個職業(yè)發(fā)展的必經之路，作為一名小學老師，參加培訓是必不可少的。最近我參加了一次關于小學教育的培訓，這次培訓讓我受益匪淺，著實讓我深感收獲滿滿。在這篇文章中，我將分享我所獲得的經驗和體驗，并就此提出一些小學教育的思考。
??首先，這次培訓的主題是“融合教育新趨勢，培養(yǎng)創(chuàng)新型小學生”，從主題中可以看出，這次培訓的目的是要讓我們了解如何培養(yǎng)創(chuàng)新型小學生。在培訓中，我們了解到，要讓小學生具備創(chuàng)新意識，首先得從教師自身做起。我們必須跳出傳統(tǒng)教育的思維定式，不斷地創(chuàng)新教學方法，讓小學生能夠在熱愛學習和發(fā)現(xiàn)世界的興趣中，獲得獨立思考與創(chuàng)新精神，這是非常重要的。
??其次，我們也擴寬了我們的視野，了解了很多新的教學理念和方法。例如，這次培訓中我們了解到了合作學習的概念。合作學習是指把學生們劃分為小組，讓他們在小組中互相合作，共同完成一項任務。通過小組合作學習，可以有效提高學生的學習興趣，增多他們的互動和探索精神，從而促進學生的全面發(fā)展。這種方式既能促進學生間的合作與互助，也能夠通過互相討論、交流、辯論等方式增強學生的思維能力和創(chuàng)新能力。
??除此之外，我們還了解到了很多更具實踐性的教學方法，例如多元智能教育、游戲教育、以及課程開放式教學等。多元智能教育通過對學生的興趣特長的發(fā)掘來增強教學效果，游戲教育通過游戲化的方式來激發(fā)學生的興趣，而課程開放式教學則通過引導學生自主探究和發(fā)現(xiàn)來增強學習效果。這些教學方法的引入，讓教學變得更加具有生活性和操作性，有助于激發(fā)學生的學習興趣與自主探究精神。
??此外，我還獲得了一些具體的實踐經驗。例如，如何設計一個出色的課程計劃、如何提高互動式教學、如何在課堂上促進學生創(chuàng)新思維等等。在實踐中，我意識到這些經驗對于我課堂的教學有著十分重要的作用。這些經驗的積累，不僅可以讓我更好地應對各種教學挑戰(zhàn)，也可以讓我更好地引導學生自主思考和探究。
??最后，在培訓的過程中，我也認識到小學教育是一項充滿挑戰(zhàn)的工作。盡管小學生還不像高中生那樣擁有成熟的思維和獨立性，但他們的好奇心和求知欲往往更加旺盛。因此，教師需要不斷地創(chuàng)新教育方式，把“以教帶學”的觀念放在無處不在，用創(chuàng)新精神推動小學教育的發(fā)展。
??總之，這次培訓深刻地促進了我的學習和成長，讓我對小學教育有了更全面的認知和深層次的思考。我將把所學所感化為行動，不斷在實踐中探尋創(chuàng)新教育的實踐方式，為更好地推動小學生的全面發(fā)展做出自己的貢獻。
小學老師培訓心得體會范文(篇一十七)
??作為一名小學老師，教育教學是我們的專業(yè)技能，但如何更好地為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境、更好地與家長以及同事合作，則需要我們不斷地提升自身的素質和能力。于是，我便參加了一次小學老師培訓，以下是我的心得體會。
??首先，這次培訓告訴我，一名合格的小學老師需要具備多方面的能力。除了專業(yè)技能外，他還需要具備掌握科技應用的能力，了解傳統(tǒng)文化和新興文化的產生和傳播，能夠進行跨學科教育等才能更好地開展教育工作。對于我來說，這些新的知識不僅增長了我的見識，也使我更有自信地面對教育教學中的各種挑戰(zhàn)。
??其次，培訓中的案例教學給我留下深刻的印象。歷史中有很多優(yōu)秀的教育家和教學模式，如迪金森、蒙特梭利等，他們的思想和理論對現(xiàn)代教育具有廣泛的指導意義。在教育實踐中，我們可以充分借鑒這些理論，并將其與現(xiàn)代教學法相結合，以便更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
??第三，這次培訓讓我深刻認識到作為一名好老師，我們需要在學生身上發(fā)掘出他們的興趣、特長、優(yōu)點，抓住他們的動機，發(fā)揮他們的潛能。我們應該更注重情感教育，以學生為中心，關注學生的綜合素質發(fā)展，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新性，提高其自我管理能力和責任感。
??最后，這次培訓使我感受到教師職業(yè)發(fā)展的重要性。不僅要有教育方面的技能和能力，更要注重個人素質的提升和實踐能力的培養(yǎng)。教育走向社會化、專業(yè)化、信息化，教育環(huán)境能力的監(jiān)測、職業(yè)發(fā)展的管理、能力的提升等需要我們在職場發(fā)展中獲得成長，從而更好地提高我們的教學水平和管理能力。
??總之，這次小學老師培訓讓我從各個方面了解到新的教學理念和教育技術，增長了教育方面的知識和技能。不僅如此，還讓我再次感受到作為教育者的責任和使命感。我相信，只要我們不斷地學習，不斷地完善自己，我們一定可以成為更好的小學老師。
小學老師培訓心得體會范文(篇一十八)
??作為一名小學老師，我不斷地追求自己的進步與提高，因此我參加了許多教育培訓，這次我想分享一下我對小學老師培訓的一些心得和體會。
??首先，參加培訓的目的是為了獲得新的教育思想，獲取新知識，提高自己的專業(yè)技能。因此，在培訓中，我們必須要積極參與，聽取專家演講，與其他老師交流思想。對于每一個老師來說，不管是初任教師還是資深教師，都需要不斷學習、持續(xù)進步與提高。
??其次，小學老師的培訓需要注重實踐，理論與實踐相結合，才能提高培訓效果。在實踐中，我們可以將培訓所得的理論知識融入到實際教學中去，發(fā)揮到最大的效用。例如，在教學實踐中，我將學到的新知識應用到教學中，調整教學方法、優(yōu)化課程內容，從而獲得更好的教學效果。
??再次，小學老師的培訓也需要注重個人情感的體驗和情感管理。我們面對學生和家長時，需要有耐心、理性和善意，維護良好的師生關系和家校合作。因此，情感管理也成為了培訓的重要課程之一。在培訓過程中，我們可以了解到有效的情感管理技巧和方法，使自己的情感更為豐富、成熟，同時也能更好地幫助學生、與家長溝通。
??最后，小學老師的培訓需要意識到自我體驗與個人培養(yǎng)的重要性。在愛學教育的培訓中，我感受到不僅僅是知識的學習，更是一種自我體驗和個人成長。在培訓中，我以學生朋友的身份，去體驗新的學習方式和方法，去探索新的教育思想，從中也提升了自己的教育能力和個人修養(yǎng)。
??總之，參加小學老師培訓是一種必要的教育模式，只有不斷地學習與提高，才能為我們的教育事業(yè)做出更為卓越的貢獻。因此，我會持續(xù)參加各種形式的教育培訓，以不斷進步的態(tài)度來面對新的一天。
小學老師培訓心得體會范文(篇一十九)
??作為一名小學老師，我深知教育需要不斷學習和進步，為此，我參加了許多培訓，其中包括小學老師培訓。在參加這些培訓過程中，我收獲了很多，下面我將分享我的心得和體會。
??培訓中，我學到了許多有關小學生的心理學知識。小學生正處于身心發(fā)展的關鍵期，他們對外界事物的理解和認知能力有限，這就需要老師能夠根據(jù)學生的心理特點建立良好的互動關系。同時，也需要老師學會適當?shù)匾龑W生，使他們在知識學習中心態(tài)積極，情感穩(wěn)定，能夠取得更好的學習成效。
??在接受培訓的過程中，我也學會了多種有效教學方法。例如，通過課堂互動的方式，引導學生主動思考、探究知識，使學生更好地理解和掌握知識；通過創(chuàng)新教學手段，例如小組互助學習、教案設計等，為學生提供更加廣泛、多樣化的學習途徑；通過生動、形象、情感化的教學語言，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。
??另外，在培訓中，我還重新審視了自己的師德師風。作為一名小學老師，更要求數(shù)學、語文等學科知識的掌握之外，還需要具備較高的師德素質。我們要以身作則，倡導文明教育，注重言行一致，嚴格遵守教師職業(yè)道德，堅持正面引導學生，提高自身教育能力和水平。
??通過這些培訓，我逐步提升了自己的教育水平和個人素質。我認為，在小學老師這個職業(yè)中，不斷更新和提高自己的教育思想和教育理念，才能更好地適應社會和學生的發(fā)展需要。培訓讓我深刻認識到，教育是一項需要不斷提高自己的技能和素質的工作，只有通過持續(xù)學習和總結經驗，才能不斷提高自己的教育水平，更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
??在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學習的狀態(tài)，積極參加各種形式的培訓，深挖教育學相關知識，提高自己的教育思想能力和教育實踐的技能，不斷進步和改進，以更好地服務于學生的成長和發(fā)展。
小學老師培訓心得體會范文(篇二十)
??作為一名小學老師，參加培訓是非常重要的。這不僅是為了學習新的教學知識和技能，更是為了不斷提高自己的教學水平，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德標準。在這篇文章中，我將分享我在小學老師培訓中的心得體會，希望對其他老師們有所幫助。
??首先，小學老師培訓應該著重于教育和教學的本質。我們應該明確，教育是與學生和社會的發(fā)展緊密關聯(lián)的。我們作為老師，需要不斷地調整自己的教育觀念，跟隨時代的步伐，提高教育水平。同時，我們還需要注意學生的個性差異和身心發(fā)展的特點，認真對待每一個學生，因人而異地對待每一個學生，從而更好地發(fā)揮自己的教育作用。
??其次，小學老師培訓應該注重實踐教學。老師們需要探索教育方法，提高教學效果。只有通過實踐，才能真正地了解教學中的難點和瓶頸，并逐漸解決這些問題。此外，在實踐中我們還需要不斷地總結經驗和教訓，并運用到教學中去。
??第三，小學老師培訓應該啟發(fā)老師們思考和探索新的教育理念和方法。我們應該不斷地更新自己的學習內容，繼續(xù)學習新的教學理念和方法，并運用到教學中去。有時候，我們可能會遇到一些教育難題，這時候我們需要學習自主解決問題的方法，用創(chuàng)新思維和方法解決這些問題。
??最后，在小學老師培訓中，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德標準非常重要。良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德標準是教師從業(yè)的基本要求。我們應該始終關注學生的成長，盡心盡力地呵護每一個學生，創(chuàng)造良好的教學氛圍和心理環(huán)境，讓每一個學生都能體驗到學習的樂趣。
??總之，在小學老師培訓中，我們需要緊密圍繞教育和教學的本質入手，注重實踐教學，啟發(fā)老師思考和探索新的教育理念和方法，同時，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德標準，才能更好地發(fā)揮自己的教育作用，幫助每一個學生成長和發(fā)展。