馬來(lái)西亞留學(xué) || 如何適應(yīng)馬來(lái)西亞留學(xué)生活?有哪些大學(xué)適合留學(xué)?

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    馬來(lái)西亞留學(xué) || 如何適應(yīng)馬來(lái)西亞留學(xué)生活?
    出國(guó)留學(xué),是一件既讓人期待又感覺很痛苦的事情。很多留學(xué)生在前往國(guó)外留學(xué)之前,對(duì)留學(xué)生活充滿了期待,也做足了功課,對(duì)未來(lái)的陌生城市生活做了很多心理建設(shè)。然而,只有真正的踏入國(guó)外大學(xué)之后,才會(huì)發(fā)覺國(guó)外的生活和國(guó)內(nèi)的生活有著天壤之別,這些差異對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是不容易適應(yīng)的。
    那么該怎么做才能克服困難,讓自己盡快地適應(yīng)留學(xué)生活呢?下面就給大家講解一下在國(guó)外生活經(jīng)常遇到的問(wèn)題。
    學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)
    01.
    語(yǔ)言
    很多留學(xué)生初到國(guó)外的第一個(gè)擔(dān)憂就是溝通交流的問(wèn)題。
    盡管留學(xué)生在出國(guó)前對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試,并且也達(dá)到了學(xué)校的要求,但考試和現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用還存在一定的差距,例如當(dāng)?shù)厝瞬煌目谝?、語(yǔ)速、表達(dá)方式跟我們所學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有一點(diǎn)不同,導(dǎo)致初到國(guó)外的留學(xué)生會(huì)有聽不懂的情況發(fā)生。
    另外,由于在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中,很少有能鍛煉外語(yǔ)口語(yǔ)的環(huán)境,所以很多初到國(guó)外的留學(xué)生對(duì)自己的口語(yǔ)不那么自信,在跟當(dāng)?shù)厝私涣鲿r(shí)會(huì)羞于表達(dá),擔(dān)心自己的發(fā)音或是語(yǔ)法不正確。
    其實(shí),留學(xué)生不用對(duì)自己的口語(yǔ)焦慮,只要慢慢地把自己想表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)出,當(dāng)?shù)厝耸悄軌蚶斫馇宄?。而且通常?dāng)?shù)厝硕挤浅崆椋粫?huì)嘲笑留學(xué)生的口音和語(yǔ)法,還十分鼓勵(lì)留學(xué)生的發(fā)聲。
    所以留學(xué)生剛到國(guó)外時(shí),要敢說(shuō),并且可以通過(guò)課上的積極討論和社團(tuán)的參與,更快的鍛煉語(yǔ)言能力,也能更好融入校園生活。
    另外,在生活中,馬來(lái)西亞也有不少華人,他們不僅會(huì)說(shuō)普通話,有的甚至?xí)f(shuō)粵語(yǔ)、閩南語(yǔ)等方言,完全不用擔(dān)心語(yǔ)言交流的問(wèn)題。
    02.
    授課模式差異
    留學(xué)的主要目的還是為了好好的學(xué)習(xí),但剛到國(guó)外的留學(xué)生一方面要克服語(yǔ)言問(wèn)題以外,還需要適應(yīng)國(guó)外高校的上課模式。
    國(guó)外的大學(xué)中,課堂上有很多自由討論和辯論的環(huán)節(jié),老師非常鼓勵(lì)學(xué)生能夠積極的在課上討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn),給學(xué)生更多的創(chuàng)新和敢于提出問(wèn)題的空間。
    同時(shí),在國(guó)外高校中,還會(huì)有很多的小組作業(yè),需要幾個(gè)同學(xué)組成小組進(jìn)行討論,并且完成一篇論文或者是研究。
    這樣的授課模式意味著在國(guó)外的課堂上會(huì)有很多同學(xué)和老師相互溝通的機(jī)會(huì),但面對(duì)非母語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境中,這些課堂和小組的討論、演講對(duì)剛到大學(xué)的留學(xué)生來(lái)說(shuō)都是倍感壓力。尤其是同學(xué)和老師也不會(huì)刻意遷就國(guó)際學(xué)生而放慢講話的語(yǔ)速。
    建議準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生在出國(guó)前也要鞏固語(yǔ)言的學(xué)習(xí),還要養(yǎng)成善于表達(dá)自己觀點(diǎn)的習(xí)慣。而且在小組作業(yè)的時(shí)候,盡量不要選擇全是中國(guó)留學(xué)生的組員抱團(tuán)。這樣一方面會(huì)缺少多元化的觀點(diǎn)注入,而且中國(guó)留學(xué)生們?cè)谟懻撔〗M作業(yè)的時(shí)候,通常都是用母語(yǔ)相互溝通,也減少了一些在學(xué)術(shù)上鍛煉語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)。
    還需要注意的是,國(guó)內(nèi)外大學(xué)的成績(jī)側(cè)重點(diǎn)略微不同,國(guó)內(nèi)更注重最后的期末的成績(jī),而相比之下,國(guó)外高校則更注重平時(shí)成績(jī),尤其是考勤、隨堂測(cè)試、論文、小組作業(yè)、演講等都會(huì)計(jì)算到最后的成績(jī)中,所以留學(xué)生要對(duì)每一項(xiàng)作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待,否則會(huì)影響到GPA。
    建議留學(xué)生在剛到國(guó)外大學(xué)時(shí),調(diào)整好自己的心態(tài),找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,才能更好適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)模式。
    生活方面的不適應(yīng)
    01.
    與室友相處的問(wèn)題
    可能很多留學(xué)生在出國(guó)前有過(guò)住校經(jīng)歷,對(duì)于室友的相處上也有一些經(jīng)驗(yàn)。但還有一些同學(xué)在上學(xué)過(guò)程中都是走讀,對(duì)于如何與室友相處會(huì)有點(diǎn)擔(dān)憂。
    那么,在外留學(xué)該如何與室友相處呢?
    首先,找一個(gè)合適的室友是非常重要的。
    在找室友的時(shí)候,首先需要考慮雙方的作息是否一致,如果你是一個(gè)習(xí)慣早睡早起的人,但你的室友卻是喜歡熬夜聚會(huì)的話,那在今后的相處中會(huì)有很多矛盾隱患。
    其次,需要提前了解對(duì)方生活習(xí)慣。
    因?yàn)樽≡谝黄饡?huì)有一些公共區(qū)域的衛(wèi)生需要大家一起做和一起維持整潔,如果遇到生活比較邋遢的室友,而你又是十分愛干凈,那么室友的一些不好的生活習(xí)慣會(huì)讓你難以接受。
    與室友的相處過(guò)程中,如果遇到了什么矛盾都需要多溝通,不要自己生悶氣,不然你的室友毫不知情你的不高興,而且以后矛盾還會(huì)加劇。
    另外,能否和室友愉快相處并不只取決于室友,還有自己是否能達(dá)到對(duì)方的要求。尤其是與外國(guó)同學(xué)做室友,一定要注意對(duì)方國(guó)家和民族的禁忌,相互尊重,才能和平共處。
    02.
    飲食問(wèn)題
    馬來(lái)西亞作為亞洲國(guó)家,在飲食方面與中國(guó)有許多相似的地方,留學(xué)生也能夠更快適應(yīng)。
    同時(shí),馬來(lái)西亞也有很多當(dāng)?shù)靥厣朗?,像是娘惹菜、肉骨茶等,在口味上也與國(guó)內(nèi)美食比較接近。
    建議剛到國(guó)外可以先試著嘗試當(dāng)?shù)氐拿朗常绻⒉皇亲约旱南埠茫膊挥妹銖?qiáng)自己一定要接受。同時(shí),可以學(xué)習(xí)幾道拿手的中國(guó)菜式,滿足自己的“中國(guó)胃”。
    另外提醒留學(xué)生的是,不必?fù)?dān)心國(guó)外的超市里的菜品和調(diào)料不夠齊全而從中國(guó)漂洋過(guò)海帶來(lái)大量的中式調(diào)料和食材。一方面,可以避免行李超重,另一方面,避免攜帶的食材有違禁品而被查出的風(fēng)險(xiǎn)。
    其實(shí),當(dāng)?shù)爻械牟似贩N類非常豐富還很新鮮,而且很多華人較多的地區(qū)都有中國(guó)超市。另外,隨著跨境電商發(fā)展迅速,很多中國(guó)食物也能在國(guó)外的網(wǎng)站上買到,所以,留學(xué)生不必?fù)?dān)心在國(guó)外吃不到中國(guó)美食。
    03.
    文化差異
    由于生長(zhǎng)在不同的文化圈中,留學(xué)生往往對(duì)當(dāng)?shù)匚幕私庥邢蓿幕譂B透生活的方方面面,如果在國(guó)外時(shí)不能很好理解對(duì)方的文化,往往會(huì)容易陷入困境。文化包含的范圍非常廣泛,可以是音樂、電影、文化、語(yǔ)言、習(xí)慣、社交、工作、禮儀等方方面面。
    在開始國(guó)外生活后,可以去放開胸懷嘗試當(dāng)?shù)厝讼矚g的事情,但也不必為了融入當(dāng)?shù)匚幕銖?qiáng)自己去參加不喜歡的活動(dòng),一味的迎合而改變自己也會(huì)引起一定的壓力。
    馬來(lái)西亞大學(xué)
    01
    馬來(lái)亞大學(xué)(UM)
    首先推薦的是馬來(lái)亞大學(xué),馬來(lái)亞大學(xué)作為馬來(lái)西亞首屈一指的公立研究型綜合大學(xué),公立大學(xué)第一,坐落于首都吉隆坡是全馬歷史最悠久的高等教育學(xué)府,尤以文理學(xué)科和醫(yī)學(xué)著稱,有許多學(xué)科領(lǐng)域享有世界級(jí)的聲譽(yù)。QS排名70,是選擇來(lái)馬來(lái)西亞留學(xué)的中國(guó)學(xué)生都會(huì)首選的學(xué)校。這也就意味著競(jìng)爭(zhēng)激烈想要進(jìn)入的同學(xué)大家要早點(diǎn)申請(qǐng)哦。
    02
    博特拉大學(xué)(UPM)
    UPM,始建于1931年,位于馬來(lái)西亞聯(lián)邦雪蘭莪州沙登地區(qū),是東南亞著名綜合性研究型大學(xué),中國(guó)教育部教育涉外監(jiān)管網(wǎng)承認(rèn)的正規(guī)國(guó)外院校。QS排名123,商業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院榮獲AACSB頂級(jí)商學(xué)院認(rèn)證。中國(guó)學(xué)生想讀會(huì)計(jì)這類專業(yè)選擇UPM是完全沒問(wèn)題的。
    03
    國(guó)民大學(xué)(UKM)
    國(guó)立UKM,創(chuàng)辦于1970年,是馬來(lái)西亞五所研究型大學(xué)之一。2011年,經(jīng)馬來(lái)西亞國(guó)家議會(huì)批準(zhǔn),學(xué)校由馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)更名為馬來(lái)西亞國(guó)立大學(xué)。UKM是一所綜合型大學(xué),專業(yè)非常廣泛,有文、理、工、商、醫(yī)科等各類專業(yè)。QS排名129,大氣科學(xué)全球301-400位,全馬第1位。有喜歡這個(gè)專業(yè)的同學(xué)可以考慮這所學(xué)校哦。
    04
    理科大學(xué)(USM)
    馬來(lái)西亞理科大學(xué)致力于促進(jìn)和發(fā)展科學(xué)、工程技術(shù)及建筑領(lǐng)域的高等教育,是馬來(lái)西亞極富盛名的大學(xué)。大立的第二所國(guó)立大學(xué),連續(xù)多年被評(píng)為QS五星級(jí)大學(xué)。QS排名203哦~
    05
    馬來(lái)西亞理工大學(xué)
    馬來(lái)西亞理工大學(xué) (Universiti Teknologi Malaysia)是馬來(lái)西亞最古老的公共工程技術(shù)大學(xué),也是馬來(lái)西亞最著名的公立大學(xué)之一。馬來(lái)西亞理工大學(xué)在2021QS世界大學(xué)排名中位列第187位,2022年QS世界大學(xué)排名中位列191,最新一期2023年QS世界大學(xué)排名中位列第203位。除此之外,UTM連續(xù)多年被評(píng)為QS五星級(jí)大學(xué)。
    06
    諾丁漢馬來(lái)西亞分校
    諾丁漢大學(xué)馬來(lái)西亞校區(qū)坐落于馬來(lái)西亞 首都吉隆坡 ,是英國(guó)諾丁漢大學(xué) (The University of Nottingham)的海外直屬校區(qū)之一。諾丁漢大學(xué)是全球百?gòu)?qiáng)名校,英國(guó)羅素大學(xué)集團(tuán) 成員,米德蘭茲創(chuàng)新聯(lián)盟 創(chuàng)始成員之一。諾丁漢在各主流全球大學(xué)排名上均位居全球前100,是世界級(jí)名校,馬來(lái)西亞校區(qū)與總校區(qū)共享排名。
    07
    莫納什馬來(lái)西亞分校
    馬來(lái)西亞蒙納士大學(xué)是蒙納士大學(xué) 的第三大校區(qū)。蒙納士大學(xué)是澳大利亞的研究型大學(xué),也是澳大利亞極負(fù)盛譽(yù)的八校聯(lián)盟(Group of Eight )成員之一。 莫納什大學(xué)馬來(lái)西亞校區(qū)的畢業(yè)證和澳大利亞校區(qū)沒有絲毫差別,最終所獲學(xué)歷由澳大利亞莫納什大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā),并均獲得國(guó)際教育機(jī)構(gòu)官方認(rèn)證,尤其為中國(guó)教育部官方認(rèn)可和馬來(lái)西亞本地教育部官方認(rèn)證。