實習報告幼兒10篇

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實習報告幼兒 篇1
    一、實習目的
    1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養(yǎng)熱愛本專業(yè),忠誠教育事業(yè),獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;
    2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適應幼兒園工作;
    3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點,實習幼兒園教師及保育員工作,培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力;
    4、通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。
    二、實習內容
    第一周為見習期:觀察幼兒園環(huán)境,班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動,學習經驗;
    第二三四周實施教育活動,組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗,完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域;
    每周進行實習總結,填寫專業(yè)實習周志;
    另外還協助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日?;顒?
    參與班級環(huán)境創(chuàng)設,參與為迎接六一的有關道具制作。
    三、實習總結
    在省直保育院實習一個月,對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長,但對我們實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。
    通過實習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學習者來說,無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。
    通過實習,我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。
    在實習期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確,時間越往后,處理有關問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。
    一個月的實習,與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
    經歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。最新幼兒園實習報告樣本
    班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
    一、組織開展活動的魅力。
    良好班集體的建設必須依靠活動來實現,活動可以產生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們如何對待
    待競爭,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設計教育內容,就能收到意想不到的教育效果。
    二、獎懲適當。
    我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤。
    三、主題班會
    經過一個星期的準備,在第一周的周五我主持了新學期的第班會,這也是我主持的第班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。在班會上,同學們積極發(fā)言,讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”,讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。
    這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
    教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。在經過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線??雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
    第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽指導老師上課?,F在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,試講。做足了上講臺的準備。
    課堂教學作為一種系統(tǒng),需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中,不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數學教學中,班級內學生數學水平差距甚大,設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話,那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助,從而降低它的效能。如果運用合作學習,學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助,縮短了矯正時間,也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因,并且能降低焦慮。經驗顯示,在同伴輔導的過程中,向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說,學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價,相反,所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益匪淺。
    近年來,我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,各種對提高數學教學質量具有指導意義的成果不斷涌現.然而,這些成果大多著眼于如何使學生對數學知識與技能學得更多、更快、更好,如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發(fā)展,卻往往忽視了學生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說,強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程,強調了以個體心理品質的訓練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發(fā)生在學生群體人際互動的環(huán)境之中,因此重視學生個體與學生群體的相互作用,加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題.所謂合作學習是一種教學組織形式,它要求學生們在一些由2—6人組成的
    異質性小組中一起從事學習活動,共同完成學習任務。
    需要說明的是,并不是說建立起了學習小組,在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,對學生的合作學習進行必要的指導,對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識,使合作學習成為學生的自覺行為時,它所起的作用就會充分地顯現出來。還應指出,強調合作學習并不意味著削弱學生的自主學習,事實上,合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其出發(fā)點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。
    以上介紹的合作學習的教學方法,我個人認為是可行的,能夠培養(yǎng)學生的合作精神,又能調動他們的積極性,提高學習效率。
    隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數量的增加,計算機在數學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形,能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授,大大提高課堂利用率。因此,為了適應現代教學需要,我們必須掌握有關的計算機知識,制作教學課件,并把它應用在課堂上。
    在實習中,我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,一共上了八節(jié)代數課,還有A、B班的練習課,覺得還是A班的效果好。課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。
    每個教師,都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀,但這總是老師的一廂情愿。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
    初中階段學生數學學習成績兩極分化呈現出比小學階段更嚴重的趨勢,后進生聽占的比例較大,特別在初中二年級表現得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。那么,造成兩極分化比較嚴重的原因是什么?如何預防嚴重分化?
    一、造成分化的原因
    (一)掌握知識、技能不系統(tǒng),沒有形成較好的數學認知結構,不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎。
    (二)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說,學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
    (三)思維方式和學習方法不適應數學學習要求。初二階段是數學學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段數學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而初二學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關鍵期,沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式,而且學生個體差異也比較大,有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些,有的則慢一些,因此表現出數學學習接受能力的差異。除了年齡特征因素以外,更重要的是教師沒有很好地根據學生的實際和教學要求去組織教學活動,指導學生掌握有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學習能力和學習適應性。
    二、減少學習分化的教學對策
    (一)培養(yǎng)學生學習數學的興趣
    (二)建立和諧的師生關系
    (三)在數學教學過程中加強抽象邏輯思維的訓練和培養(yǎng)。
    (四)教會學生學習
    這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè),教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。
    實習報告幼兒 篇2
    時光飛逝,轉眼間一個學期在繁忙中悄然度過。我喜歡孩子,和孩子們在一起每一天都很快樂,我的臉上總是掛著微笑,在忙碌中體驗者幼師的快樂。起初來到這我只是個懵懂的實習生,在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的學生逐步走向了解幼兒的教師。以下是我這個學期工作的幾點總結:
    一、思想政治方面
    作為幼兒老師必須樹立正確的兒童觀,真正的熱愛每一個孩子,真心的對待孩子。老是被預為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接的影響孩子,在思想政治上我嚴格要求自己。
    1、積極參加幼兒園內的各項活動,并認真的做記錄,提高自己的思想和能力水平
    2、對照規(guī)范條例嚴格要求自己,不遲到不早退。
    3、不斷的革新思想,提高思想覺悟,樹立為人師表的形象。
    二、教學實習方面
    根據幼兒園的要求,我認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,全面細致的了解各年齡階段幼兒發(fā)展水平和特點,做到因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。 在教學中,我嚴格要求自己,尊重幼兒,盡可能的營造平等、和諧的班級氛圍。學習鷹一般的眼睛,及時發(fā)現每個幼兒的閃光點。每節(jié)課我都提前做好準備,用有趣的教具來吸引孩子們的注意力,使他們能達到我預設的教學目標。課堂上,我盡可能的使用啟發(fā)性的語言引導孩子們自己表達。美術課上,通過作品展示讓孩子們自己介紹作品,鍛煉其語言表達能力,同時提高了孩子的自我表現能力;社會課上,我讓幼兒通過兒歌、小品、情景劇來表演,形式新穎有趣,把教學內容融入到表演中不僅開發(fā)幼兒的智力,還培養(yǎng)了幼兒多方面的興趣;體操時間我總會和孩子們一起做操,和他們一起體驗做操的快樂,同時用自身行動引領一些頑皮的孩子做操;室外活動的時候,我和孩子們一起游戲,增進師幼間的關系。
    實習報告幼兒 篇3
    由于剛進入大學學習建筑方面的知識,對建筑上的知識可以說還是了解不多,而且我認為今后要想在建筑工作上游刃有余,僅靠在書本上學習的知識和理論是遠遠不夠的,所以我決定在我還沒畢業(yè)之際,應該多多去了解和實踐。一方面是為了增加自己的實踐能力,另一方面,是為了更好的積累自己的專業(yè)知識,所以,我寒假來到了桂林利源水電建設有限責任公司進行實習。
    由于我是在學校學到的是建筑工程技術專業(yè),因此這次實習非常具有針對性和實踐意義。由于我只是剛進大學,剛剛接觸建筑方面的知識,只學到了最基本的專業(yè)基礎,所以我不管是工作閱歷,還是知識累積,都是不夠豐富的,然而通過這次短暫的實習,使我充分地了解了很多知識,進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。
    首先,通過這次實習,使我更深刻地了解到:大學三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后,具有了扎實的.專業(yè)知識是非常重要的,在校期間所學的內容都是理論知識,除上課學到的專業(yè)知識外,在運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習,我對以前學習中存在的問題和不足有了正確的認識。
    我們在課本上學的知識都是建筑工程中最基礎的內容,所運用的模型,器材和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經濟的更高要求,工程上很容易出現各種問題和疑惑,如何快速正確地處理好這些問題?我想,那便是運用我們所學的知識和原理,根據問題具體找出“瓶頸”所在,找到突破口去解決好。其實,這些基本知識和原理很多我們都學過,但如何將他們聯系起來,用于解決和、工程中的實際問題,則需要我們在實踐中不斷學習和總結。定能夠更好地解決問題。
    其次,通過這次施工實習,使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作,我們都應該注重提高施工管理效率然而在通過這次實習,我懂得了如何的運用全站儀,和水準儀去測量,外加一些對工地的測量規(guī)范。積極參與到工地當中,參觀中控室,放樣,收集有關的數據。我覺得這次施工實習的工地,他們的先進管理理念和方法都值得我們學習,使我感受特別深刻。
    水利工程施工管理要考慮的內容多,范圍廣,所要安排的工作任務量更大,但這直接關系到工程的進度和效率。通過在工地上的實習與見證,利源水電建設有限責任公司工作人員各司其職,各項工作開展的有條不紊,工人們在工地上忙碌但有序,施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現場步步不離,認真將施工工作效率提高到最佳,而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在計劃進行中。
    實習報告幼兒 篇4
    3月22日,這是一個令我激動的日子,今天我就要踏上社會實踐的征途,我所去的幼兒園是xx中心幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為她們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。
    第一次進入xx中心幼兒園,我的第一反應是怔住,沒有想象中的多種室外游戲設備,沒有寬敞的教學環(huán)境,也沒有多姿多彩的手工制作品,更沒有干凈整潔的生活設施,說實話,當時的心確實有些許的低落。可當一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛笑臉看著我們時,心也就放開了,外部環(huán)境改變不了,可這一張張笑臉,一個個童心還是一樣的,一樣的純潔,一樣的活潑、天真。
    我們所在地幼兒園是屬于農村幼兒園,每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,上課的內容主要是以語數學為主。第一次看指導老師上課,應向比較深刻,看到指導老師能夠輕松然的和小朋友們交流,我就在想,總有一天,我也能做到像老師這樣。第一次上課,站在講臺上,才深深體會到什么是臺上一分鐘,臺下十年功,心里那個慌啊!
    總是會向指導老師投去求助的目光,通過老師的引導,我知道了在上課的過程中,你己首先要很有信心,你的語調必須要有輕有重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,你必須照顧倒所有的幼兒請到所有的幼兒,讓每一個幼兒都能進入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得己是重要的。
    第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導老師的引導,才知道當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多好,而是你保育工作是不是做的到位,因為保育結合,保育是在第一位,
    剛來到這里時,這里的小孩都不會主動向老師問好,然后我們都會每次在晨間接待時與每一個幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下她們的臉。
    實習期間最滿足的是教會她們用普通話說話,教會她們做什么事都要有秩序,東西從哪拿的就要放哪里去,要懂禮貌,垃圾要扔進垃圾桶里,雖然這只是一些很平常很微不足道的事,可從別班老師口中說到我們班孩子的變化,當時整個人的心感覺開了花一樣。
    另外與家長多溝通工作很重要,孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關系,一般的家長都是很通情達理的。在整個溝通過程中比較輕松。當然也有個別的,遇到這種情況,我們就會細心的觀察指導老師如何去與家長溝通,如何去化解,去學習。 wwwmcqyycom
    實習工作圓滿結束了,回顧這三個月的生活,感悟頗多:從剛開始的不適應到后面的應付如,從剛開始的懵懂到后面的清晰,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷的歷練,不斷的進步,不斷的成熟……可以說實習讓我們學到了太多的東西,我們對教師工作走了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。
    通過這次實習,我深深的體會到我所學的知識遠遠不夠,特別是與人的交流方面,鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的。我必須讓己強起來,不能再向以前那樣混沌,要有著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去服務每一個幼兒。
    以上是我的實習總結,我把實習期間的點點滴滴串聯起來,在這短暫的三個月里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒燥,要時刻有種學習的態(tài)度來對待己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒他們好的方面,不斷提升己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,如果己的心態(tài)謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升。我相信我一定能成功。
    實習報告幼兒 篇5
    我的同學——李想,可是多才多藝,琴棋書畫,樣樣精通。許多人都稱她喂“小才女”她人長得很漂亮,烏黑的大眼睛,頭發(fā)扎了個馬尾辮,顯得十分洋氣,還長著櫻桃似的嘴巴。
    李想有兩大一優(yōu)點。第一是她的作文寫得好。有一次,李想的作文在城市商報上發(fā)表了,是一篇叫《校園里的紫藤》,她在讀時,我如癡如醉的聽著,好似我來到了紫藤樹下,翩翩起舞,聞著那淡淡的清香,不停的在旋轉,那樣自由,這種感覺真像在仙境一樣。讀完同學們都稱贊她的作文用詞優(yōu)美,讓人聽了很舒服。我問她作文為什么會寫的那么好?她笑著說:“因為我經常看書,再晚我也要看。只有一遍又一遍的看,這樣才能記住很多的好詞好句。如《少年文摘》?!蔽尹c了點頭,心想:她可真勤奮,再看看我,唉。
    第二個優(yōu)點是字。今天,我無意中,看見她在練字。他在那兒目不轉睛的練著一筆一畫,一撇一捺,寫的不好,再寫一遍,直到寫好為止,李想告訴我寫字有六心:細心、才耐心、信心、專心、靜心、恒心。聽完他的話,我突發(fā)奇想一我想做她的筆,每天陪在她身邊是很幸福的,而且有這樣的主人是一件多么美好的是啊!
    我羨慕她,羨慕她的字,她的作文,這就是我的同學一李想。我一定要好好跟她學習!
    實習報告幼兒 篇6
    一、實習的意圖與含義
    1、幼兒園的實習是要將校園學習的基本常識和根底理論,更好地運用于實踐,使理論與實踐相結合,在實踐中查驗、穩(wěn)固、前進、豐厚所學理論常識和技術,開端建立正確的教育思維。
    2、幼兒園的實習可使咱們這些正要進入作業(yè)崗位的學生掌握教育教育辦法,取得從事幼教作業(yè)的實踐才能。
    3、幼兒園的實習可以培育咱們調查、了解幼兒的才能。
    4、幼兒園的實習,可以使咱們更多地觸摸幼兒,能和幼兒建立深沉的愛情,酷愛幼兒,更愛幼兒教育事業(yè),增強咱們的事業(yè)心和作業(yè)責任感。
    5、幼兒園的實習可以使咱們進一步了解幼兒園的全面作業(yè),加深對幼兒園教育使命的了解。
    6、幼兒園的實習可以使咱們了解當時幼兒教改動態(tài)和社會對當時幼兒教育的要求。
    二、實習的內容與進程
    每天咱們都要在7:30左右到幼兒園,開端保育作業(yè),先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天咱們輪番擦凈桌椅,把地拖潔凈,做完后等待著孩子和教師的到來,在沒有作業(yè)的時分,咱們又幫著教師做一些教具,安置一下教室,實習日子過的挺充分的,在這期間,又讓我感到了實習的重要性,學到了許多書本上所不能學到的常識與技術,也讓我殷切感受到自己的缺乏與淺陋。時間短的實習,我愈加堅決了自己的挑選。
    咱們班的孩子在音樂和美術方面比較好,不論男孩女孩,上這兩門課的時分都很有熱心,我最喜愛上的便是這兩門課。我不由要感嘆下,幼兒在藝術方面的天分是不可估量的,在這一方面的潛力也是無限的。所以說,“蹲下來看國際”的觀念是很正確的。
    特別是美術課,有的孩子會畫一些咱們平常不太會留意到的細節(jié)東西??墒蔷烤故侵邪嗟暮⒆?,有些孩子或許因為年紀的問題而仍是不能徹底自理,特別是吃飯與睡覺的問題,咱們班是全幼兒園不乖的班級,班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不愿吃飯,為了不吃飯,常常把吃進去的飯吐出來,使得咱們班的教師和咱們吃不下飯。每逢睡覺時,總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友說話,有一個孩子,全班都睡了,就唯一他在自娛自樂,一連七天都沒睡了,使咱們和教師都又急又怒,什么辦法的都試過,也與家長交流過,可是起效不大。可是咱們仍是有一些很乖又聰明的孩子,咱們這些實習生都很喜愛他。
    小朋友都非常單純心愛,我很愛他們,很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自在活動的,我會趁這個時機,和他們玩成一片,和他們談天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的日子。這樣我才會取得他們的歡心,才會得到他們的信任和依靠。我很期望與小朋友渾然一體,愿用我的誠心交換孩子們的快樂;我愿用我的實心,交換所有人的認同。
    我很幸虧可以和中班的小朋友及優(yōu)異的教師一起度過xx月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位教師的輔導和教導則是一筆名貴的財富。我把實習期間的點點滴滴串聯起來,在這時間短的兩周時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的才能在逐漸地發(fā)生改變,從中我也領悟到作為一個新教師,必定要驕傲自大,要時間有種學習的心情來對待自己的作業(yè),重視閱歷的堆集重視調查有閱歷的教師是怎樣上課的,并學習她們好的方面,不斷前進自己的才能,這是一個生長的進程,也是有必要的進程,假如自己的心情歉虛,調查仔細,吸收妥當,那么就必定可以取得前進,得到前進和開展。我信任我必定能成功!
    三、實習總結
    在這一年里,從教師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光輝,給了我實習日子帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會認為當一位幼兒教師必定很好玩,很輕松,但來到這兒我改動了這個主意,每次上完一堂課我都有深的感受:想要當好一名好的幼師真的不是件簡略的事!
    看著帶課教師給孩子們上課,我仔細的學習她的上課辦法和辦理講堂紀律的辦法。即便這樣,我仍是遇到了許多在校期間沒有學過的,究竟試教和正式的時分的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開端講課,孩子們仍是如我幻想中一樣,亂成一團,底子不聽我講課,后來我用小組競賽來管他們的紀律,這樣不光可以培育他們的團隊精神。還可認為講堂帶來一些生機。
    漸漸發(fā)現,孩子們開端承受我喜愛我,這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現,本來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們天然就會喜愛你。盡管我在實習期間很繁忙,但感覺到很充分。一起也了解了一件事,要做個好教師除了要有豐厚的專業(yè)常識以外,還有必要要有其他課外常識,這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時分才知道,其實幼師仍是很好當的,只需你用正心態(tài)去對待。
    就在這樣繁忙的實習日子里,xx個月也就這樣過去了。
    這xx個月閱歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的生長。使我知道到正確的人生觀,價值觀。時間便是這樣無情,頭也不回的消逝掉,是的,誰都不樂意被時間丟下。而咱們也跟著時間的流走一點一點的生長。而從前的純真也跟著風雨的消滅改變得老練?;蛟S這正是生長的價值。每閱歷過一次,收成就多一些,生長也就又跨進一步。
    實習報告幼兒 篇7
    實習是每一個畢業(yè)生必經的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,鞏固知識,實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,運用所學習的專業(yè)知識來了解會計的工作流程和工作內容,加深對會計工作的認識,將理論聯系于實踐,培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力,達到學以致用的目的,為成功走向社會做準備。為此演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習報告范文,供大家參考,希望對大家有所幫助!
    一年一度的寒假實習是每個應屆本科畢業(yè)生對自己本專業(yè)所學知識的掌握程度的一個很好的檢驗機會,通過近一個月的實習,我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易,也通過這一個月的努力,使我熟悉了外貿業(yè)務的工作流程,外貿公司的組織機構職能,為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。本文分為緒論、實習內容和小結三部分,對近一個月來的實習生活作了一個大體的剖析。關鍵字:外貿、商檢第1章緒論1.1實習背景常熟市位于江蘇省東南部,處于長江三角洲經濟發(fā)達地區(qū),東倚上海,南連蘇州,西鄰無錫,北瀕長江,與南通隔江相望。境內地勢平緩,氣候溫和,風調雨順,因年年豐收而得名。全市總面積1264平方公里,人口103.6萬,下轄13個鎮(zhèn)場,2個省級經濟開發(fā)區(qū)、1個招商城。常熟以悠久的人文歷史、秀麗的山川景色、豐饒的物產資源享譽江南。1986年被批準為“國家歷史文化名城”;近年來又先后獲“國家衛(wèi)生城市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“國家園林城市”、“國家環(huán)保模范城市”、“全國社會治安綜合治理先進縣市”、“全國暢通工程模范管理城市”、“國際花園城市”稱號,成為中國獲得該殊榮的第一個縣級市;同時還獲得“遺產管理”單項競賽第一名等稱號。作為地地道道的常熟人,我選擇了自己的家鄉(xiāng)單位做為實習的第一選擇。經過多方努力,我聯系到了常熟最大的外貿公司―――常熟家用紡織品進出口有限公司。這家公司的主要經營范圍是:家用紡織品、裝飾用品、服裝、針紡織品制造、加工、銷售;經營本企業(yè)自產產品及技術的出口業(yè)務;經營本企業(yè)生產、科研所需的原輔材料、儀器儀表、機械設備、零配件及技術的進口業(yè)務(國家限定公司經營和國家禁止進出口的商品及技術除外);經營進料加工和“三來一補”業(yè)務。
    實習報告幼兒 篇8
    時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般,斗轉星移,轉眼實習已有一年了,回首這一年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。
    這一年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,團組織使我健康成長,使我認識正確的人生觀,世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收獲不少。我收獲了很多很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然,原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小,我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路。
    我所學習的專業(yè)是物流管理,但是我所做的工作幼師, 一年的實習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
    每一位教師都應有一顆求知心?,F代社會日新月異,各種新知識、新技能層出入窮,獲取一勞永逸知識的時代已成為過去,在學習化社會里,幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學習過程。新時代的背景下,要求教師要成為研究者、學者,而不單單是教書匠。如果我們還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話,勢必誤人子弟。再加上,幼兒興趣愛好廣泛,好奇好問,這就要求教師必須迅速回應兒童的需求,及時滿足他們的好奇心,維持兒童對周圍事物與環(huán)境的探知興趣,引導他們正確認識周圍事物。如果教師對孩子的問題一問三不知,也有損老師在孩子心目中的形象。教師要給幼兒一碗水,自己僅有一桶水是不夠的,要成為涓涓的小河。因此,教師要有知識更新的緊迫感,利用點滴時間去學習。
    實習報告幼兒 篇9
    一個月的實習生活即將結束了?;仡欉@些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。在幼兒園我了解了幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
    在準備實習的前幾周,我很想去實習,因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;但又害怕去實習,因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我懷著又期待的心情來到恒隆幼兒園,我被分配到中二班(草莓班),剛見到兩位老師時,他們的年齡跟我差不多,可看上去都比我成熟多,這都源于社會磨練。我們這些一直在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會交往方面。經過這次實習,我們在這些方面有了很大的提高。剛剛進入幼兒園,才知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的,在學校里學到的知識一些理論的東西,由于缺乏實踐經驗,來到了幼兒園后,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),只能慢慢地將自己的所學知識融入到實踐當中。
    每天我都會在幼兒園門口等待孩子們的到來,看著他們做晨操,是一件非常開心的事。雖然我想用最快的速度記住全班小朋友的名字,但顯然沒有那么容易,但我也盡我最大的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)角活動時我會以玩伴的角色與孩子一起玩游戲;在玩游戲的時候我還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會跟孩子道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;每天都纏著我問東問西的;放學時他們都會和我說一聲再見。我的努力漸漸有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。但開始,老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋,要不然在上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應驗……幼兒的心靈是純潔無暇的,當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜
    你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的心聲,了解和關心孩子。
    在實習中,使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園實習,第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,是一門值得重視的.學問。蔣老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合,如我們班有一些小朋友不愛惜自己的書本,把書本外面那漂亮的衣服撕爛了,老師就馬上跟小朋友說要愛護自己的書本,不管是不是自己的。并教他們換位思考:如果是你自己,別人把你的衣服撕爛了,你會不會生氣啊?并要求她們把書粘好。這些日常生活瑣碎的事情都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我在第一周實習的時候,看到小朋友的椅子沒擺好,我就會幫他們擺好,他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實卻并非如此,經過馮老師和蔣老師的提醒后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣,后來我就改過來了。
    在幼兒園的第二周實習后,我就忙著備課,忙著寫教案,然后給小朋友上課,在第一次給小朋友上課我心里真的很害怕。因為自己有很多的事情要擔心,害怕你在上面講課,小朋友不理你,自己做自己的事情??山涍^第一次上課后,其實沒什么好怕的。我給小朋友上了美工勞作課和戶外體能課,美工勞作課就上了捏橡皮泥水果,給小朋友講解夏天有哪些水果,我們需要吃什么水果來解渴…..然后出示圖片給他們看,讓他們更深入的了解水果的特征,然后自己先示范做好給他們看,給他們看了,就讓他們自己做。戶外體能給他們玩了一個游戲----夾沙包。首先要教他們做一些運動,因為那時是下午上課,孩子們剛起床沒什么精神,要打起精神,所以做些運動激發(fā)他們。
    實習報告幼兒 篇10
    姓名:
    學號:
    實習單位:
    實習崗位:幼兒園英語教師
    實習時間:20xx年11月至20xx年5月
    一、 實習背景
    (一) 公司簡介
    易貝樂國際少兒英語隸屬于易貝樂(北京)科技文化有限公司,是世界500強Positivo公司在全球主打的教育品牌,它凝聚了200多名國際資深教育專家、兒童心理專家歷經20余年,專為3-10歲非英語母語國家兒童的啟蒙英語專項研究的心血結晶,是全球第一個廣泛采用“多感官、多媒體、交互式”教學的少兒英語啟蒙教育體系,也是目前國際上最領先的少兒英語教學模式,即第三代少兒英語教學模式。
    第三代少兒英語教育模式跨越了第一代“一個老師、一本教材、一塊黑板”的傳統(tǒng)教育模式,升級了第二代“互動白板”教育模式,倡導“Learning by doing”,也就是“邊動手、邊動腦、邊學習”,以孩子學習與認知的規(guī)律出發(fā),采用多感官、多媒體互動形式激發(fā)兒童聽覺、視覺與觸覺,將“有意識學習”與“無意識學習”有效統(tǒng)一,不但提高了孩子整體的學習效果,而且注重培養(yǎng)孩子團隊協作能力、早期社交能力與未來領導力。20xx年易貝樂國際少兒英語將目前國際最領先的少兒英語教育模式引進中國,掀起國內少兒英語培訓改革的風潮,加速了國內少兒英語培訓行業(yè)與國際接軌的步伐,讓我國的孩子也能真正意義上與世界同步學英語。短短數年間,易貝樂迅速發(fā)展,勢如破竹,已經成長為在全國擁有多家學習中心的少兒英語啟蒙教育的領跑者。
    易貝樂國際少兒英語致力于專業(yè)人才的培育與發(fā)展,注重對員工的專業(yè)引導,提供廣泛機會,大力培養(yǎng)職業(yè)精英,通過人力資源的不斷升值,形成公司的核心競爭力,提升公司在業(yè)內的地位。目前公司已建立并完善了人才的選、用、育、留管理體系,為員工設計出合理的晉升通道,公司多數中基層管理人員來自優(yōu)秀員工的晉升。提供公平、開放的競爭平臺,鼓勵員工積極向上,競爭空缺職位,員工享有提升、晉升機會。
    (二) 實習目的和意義
    社會打下堅實的基礎,是我們走向工作崗位的第一步。是我們?yōu)橐院蠊ぷ鞫鄯e經驗的重要一部分。在實習期間我們也要像在學校一樣認真學習,有疑問要大膽的提出,這所有的一切都是為了以后能夠更好的工作有更好的平臺而做準備。
    二、 實習內容
    (一) 工作崗位、流程與職責
    崗位名稱:雙語幼師
    工作流程:備課,寫教案,教育學生
    崗位職責: 1、 負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作; 2、 負責日常教學,如備課、上課、包括沙龍活動和DEMO課; 3、 參加在職培訓及每周教研會議,提升自身教學技能; 4、 及時與家長進行家訪,對學員的情況進行溝通。
    (二) 主要問題與解決方法
    問題一:如何開展活動如何上課。解決方式:多聽課,學習教師前輩的經驗。
    問題二:如何維持課堂紀律。解決方法:提高自己的課堂吸引力。
    (三) 收獲與體會
    俗話:萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外,可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,
    輕松的帶著寶寶開展逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
    聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。
    除了聽課之外,平時我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的'水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學經驗
    外,最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。得到了園領導、指導老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。
    這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經驗的缺乏,我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動,所以,往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力有了明顯的提高。在組織這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:
    我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張。
    2.評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。
    3.沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。
    4.對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
    我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:
    對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分。
    2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。
    3.每個活動都能完整地完成,沒有出現沒有組織完的活動。
    4.組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。
    (四)實習的總體表現
    通過這次實習,我看到了自己的不足并努力改正課堂上與小朋友可以一起開心的學習玩耍。工作中前輩也夸我有進步,領導也認可了我的工作能力。我也由此體會到只要你腳踏實地認真做事,努力提高自己的水平,周圍人都會感覺的到并不吝夸獎的。
    三、 總結與建議 俗話說:萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習,總覺得困難很大,自己工作毫無經驗,面對性格各異的孩子,面對新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當中。
    實習第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點興奮,那一點緊張,那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級,我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時,都是那么心懷好奇,他們會主動上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。
    我的指導老師可是一名經驗老道的名師,比起“指導老師”這個身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是因為她的年齡和我媽媽相仿,更因為她就像是一位慈愛的母親,用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習,當我有疑問時,會及時請教老師,并能很快地將老師傳授的經驗付諸于行動,成為自己的經驗。在陳老師的指導和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
    在實習整個過程中,我悟出了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心小世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內心小世界,不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現,實習讓我獲得了很寶貴的東西。
    幾個月的實習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。 小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的
    歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,哄他們。我覺得實習期間我最大的優(yōu)點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生,本身就應該抱著學習的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。
    我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。 要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學經驗外,最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進經驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關心和愛護他們,經過這次實習,六個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~ 曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來是如此之難!
    經歷了實習生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?;仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,不禁想起自己的學生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。實習期間最大的不足就是實際經驗的缺乏,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習期間遇到的一些問題記下來,這次回學校,可以好好問問我們的老師,看看怎么樣能做到最好。
    實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這幾個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
    這幾月經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。在這實習期里,我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,在這樣短暫的幾個月時間里,我的關念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁。