最新小學線上教學的方案(篇1)
為加強新型肺炎疫情防控，減少疫情對正常教學的影響，根據(jù)國務院辦公廳《關于延長2020年春節(jié)假期的通知》和湖北省教育廳《關于做好疫情防控期間高校教學工作的通知》精神，特制定在線教學實施方案。
一、總體要求
在延期開學期間，老師不停教，學生不停學。充分利用教學平臺，從網(wǎng)絡精品課程、學習資源傳遞、直播教學三種大的類型，實施在線教學。學校與家庭緊密聯(lián)系，教師與學生隨時互動，確保學習不停止，內容有安排。學生返校后，適度增加授課密度、增加晚自習和雙休授課、適當推遲放暑假時間，確保必要教學時間。
二、組建專班
教學領導小組：
組??長：鄭??軍
副組長：夏??力??黃??頌
成??員：田恒平金殿中黃紅發(fā)夏仕平盛銀花金??波??沈友青
張紅梅楊??莉肖海燕汪燕華戴??偉王??超??曾國平
在線教學工作專班成員：
田恒平李立亞張??玲陳艷明李??嵐??劉??暢張紅梅杜振巍
王海軍常??靜歐秋耘吳建兵樂??垚??肖長清黎建鋒楊路丹
唐榮華
三、具體措施
1.加強應急協(xié)調，做好在線教學工作保障（責任單位：教務處、各教學學院）
加強教學應急協(xié)調。教務處及時跟進國家疫情防控尤其是對學校延遲開學工作的相關通知精神，做好延遲開學的教學協(xié)調和指導服務。各教學學院結合本院各專業(yè)2020年春季學期教學計劃，制定延遲開學的應急教學組織實施方案，實施方案于2月9日前報教務處審核備案。
加強教學資源保障。在疫情防控延遲開學期間，教務處加強與相關教學平臺的溝通與協(xié)調，確保網(wǎng)絡教學資源最大限度滿足在線教學需求，并發(fā)布各平臺使用操作說明。教務處和各教學學院要及時做好平臺操作線上培訓和指導，確保師生正確使用平臺及資源進行線上教學。
加強教學檔案管理。在延遲開學期間，創(chuàng)新教學管理，確保教學有序開展，對教師教學課時、教學材料進行規(guī)范處理，確保教學檔案的完整性。
2.密切家校溝通，關注學生的健康與成長（責任單位：教務處、學工處、各教學學院）
加強家校信息溝通。加強與學生的聯(lián)系與溝通，確保每一名學生及時獲得延遲開學的相關信息，任何學生不得提前返校，學生在家不外出，積極自主學習。
加強教學設備管理。暫停所有線下課程與實習實驗等，妥善管理好實驗室、實訓室、體育場館、教室等公共教學設施，確保不舉辦線下教學活動。
加強學生教育管理。加強疫情防控宣傳，落實聯(lián)防聯(lián)控要求，減少疫情對學生學業(yè)影響，防止產(chǎn)生焦慮情緒，停課不停學，做好返校后的教學銜接，確保教學工作有序開展。
3.運用教學平臺，引導學生進行自主學習（責任單位：教務處、各教學學院）
自主學習網(wǎng)絡課程。依據(jù)2020年春季學期安排的課程，任課教師在“中國大學MOOC”、智慧樹、超星爾雅等學習平臺上選擇好課程資源，指導學生統(tǒng)一學習；學生自主在平臺上選修的課程，根據(jù)要求認真學習；學校教師已經(jīng)在平臺上建成的網(wǎng)絡課程供學生修讀。任課教師將課程及適用學生群體信息報學院登記備案。
傳輸資源引導學習。教學平臺上無法找到現(xiàn)有資源的課程，授課教師建立線上授課空間（如QQ群、微信群或其他在線學習軟件等），將授課課件、學習資料、課程作業(yè)等共享給學生，指導學生結合線上資源和手邊書籍自主學習。任課教師將課程及適用學生群體信息報學院登記備案。
利用平臺直播教學。運用超星學習通、華莘學堂等網(wǎng)絡教學平臺，教師在平臺上直播授課，學生即時或延時收看。任課教師將課程及適用學生群體信息報學院登記備案。
撰寫畢業(yè)論文（設計）。指導老師督促學生撰寫畢業(yè)論文（設計），并在網(wǎng)上指導畢業(yè)生的論文（設計）撰寫，在線提交，由教務處推送進行網(wǎng)絡盲審。答辯時間另行通知，如若不能如期安排答辯，則以專家盲審成績?yōu)橐罁?jù)。
暫停全部實踐課程。2020年春季學期安排的所有實習、見習、研習、實訓和實驗課程，一律暫停，返校后再行安排。
四、進度安排
1月28日——31日，完成整體設計并發(fā)布湖北第二師范學院《關于疫情防控期間教學工作調整的通知》（責任人：田恒平）
2月1日——9日，完成學院專業(yè)的在線教學實施方案。（責任人：田恒平、教學學院院長）
2月1日——14日，完成課程形式的選擇、課程內容的調整、課程平臺的創(chuàng)建、調試并試運行，并將課程的授課形式、授課班級、參與學生數(shù)量等詳細信息報學院備案。（責任人：田恒平、教學學院院長）
2月17日——開學，在線教學（責任人：田恒平、教學學院院長、教學副院長）
五、技術保障
技術保障由教學平臺抽調專人，組建在線教學QQ群，直接指導老師和學生在線學習。（責任人：李立亞）
在線學習時間由專業(yè)負責人負責協(xié)調安排。
最新小學線上教學的方案(篇2)
因疫情防控需要，為保障廣大師生、家長的生命安全和身體健康。按照教育局通知精神，我校從3月29日，一至六年級開始線上教學，全體學生居家學習和生活，全體教師開展線上教學工作。根據(jù)《xx縣小學停課期間線上學習應急方案》要求，結合我鎮(zhèn)校情，為保證此項工作的有序、高效、平穩(wěn)開展，特制定本方案。
一、健全機制，職責分明
1、停課期間，各校（園）要進一步嚴格實行封閉管理，無關人員一律不得進入校園。各校迅速啟動疫情防控緊急預案，妥善做好師生生活學習安排。采取線上教學形式，保證教師停課不停教、學生停課不停學。
2、線上教學領導小組及分工
組長：xxx、
組員：中心校全體成員、各校（園）長
xxx、xxx、：官山小學、中心園；xxx、xxx、：黃圩小學、黃圩園；
xxx、xxx、：聯(lián)合小學、聯(lián)合幼兒園；xxx、xxx、：荊山小學、荊山幼兒園。
技術指導員：xxx、
2、職責分工：
（1）組長：負責協(xié)調、指導工作。
（2）中心校各蹲點同志加入到分管學校的班級群，參與網(wǎng)上巡課，好的做法及時表揚并進行推廣，對于落實不力，效果不佳，家長不滿及時糾正。
（3）各校（園）長：負責督促、監(jiān)督、匯總每天教師上課情況。
（4）技術指導員：對教師線上教學組織技能進行培訓和指導，并對線上教學出現(xiàn)的新問題分析研究和解決，對教學中存在的突出問題及時上報。
二、預設內容，有的放矢
1、合理安排時間：3月29日下午安排一次集體備課活動，在各學科備課組群中進行，由備課組長協(xié)調統(tǒng)籌一周和每天的教學內容安排、作業(yè)設計、教學實效總結等。
每周日下午3：00-5：00，提前研討下周線上教學內容，填好教學計劃表。
2、漸進遴選內容：選擇教學內容不宜多，確定重難點凸顯，注重雙基的夯實，探討存在的問題和解決的方法。作業(yè)分層布置，注重鞏固與能力的遷移。
3、切實確保高效：線上集體備課要根據(jù)教學需要，常態(tài)化、長效化開展，確保扎實有效。
三、具體要求，舉措落地
1、直播平臺：3月29日早上錯峰到校領取書籍簿本，部署安排網(wǎng)上授課相關工作。3月29日下午各班班主任建立班級釘釘群，QQ群將各任課教師、班級學生拉入班級釘釘群。按照班級課表在釘釘平臺進行線上授課學習。
學校各學科同一班級選用同一平臺，以免學生不斷切換學習平臺，建議視頻直播課使用騰訊會議，使用騰訊會議的老師每天必須提前把騰訊會議號發(fā)到學校群；
2、收播學習
（1）國家中小學智慧教育平臺
（2）江蘇省名師空中課堂
（3）彭城課堂——在線直播
（4）學習強國教育頻道
（5）教科版科學
非視頻直播課的老師請把鏈接直接發(fā)到班級群，一個家庭有幾個孩子上學的，要協(xié)調相關班級錯開上課時間。
3、關心特殊群體
重視暫不具備線上學習條件學生的學習指導，可電話指導、個別輔導學生學習與實踐，“一個不掉隊”。密切關注貧困、留守兒童等群體，采取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。
4、線上互動學習
班級教師根據(jù)授課計劃，運用網(wǎng)絡平臺開展線上指導教學，采取線上互動提問、線上答疑輔導、線上作業(yè)反饋等形式，形成閉環(huán)網(wǎng)絡學習空間，滿足學生多方面的學習需求。每次線上教學前，學校要以年級組為單位進行研討，提前設計好導學單上傳至家長群，讓學生學有目標、學有任務。
5、學習時間安排
一、二年級每天不超過60分鐘，三至六年級不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘，課間休息時間15分鐘。中心校提供作息時間模板，各?？梢愿鶕?jù)學校和學生實際相機安排。
6、作業(yè)安排
科學設計作業(yè)形式和內容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。語文老師可另外安排學生閱讀名著，寫日記和讀書筆記。一二年級不安排書面作業(yè)，以閱讀、練字、體育鍛煉（跳繩、踢毽子等）為主，三至六年級作業(yè)時間每天不超過1個小時。不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
7、家校協(xié)同
做好家校溝通，引導配合學校做好學生居家生活、學習，養(yǎng)成良好作息習慣；督促控制電子產(chǎn)品使用時間，防止沉溺網(wǎng)絡和預防近視；注重培養(yǎng)自主學習能力，協(xié)同提高居家學習效率。
四、每天反饋，注重實效
1、過程痕跡：科任老師每天一次將開展線上教學的情況截圖保存，并將截圖發(fā)給備課組長；備課組長每天一次將截圖匯總，發(fā)給年級組長；年級組長以學科為單位匯總后，打包發(fā)給教導處。學校匯總后進行公示并上報中心校。
2、通報反饋：中心校每天將對各校線上教學情況進行總結并進行通報，督促全體教師不斷優(yōu)化教學手段，確保線上教學高效實施。
最新小學線上教學的方案(篇3)
一、工作目標
立足我縣疫情防控工作實際，堅持縣局統(tǒng)籌安排，鎮(zhèn)、校具體實施，家庭社會共同參與的工作機制。根據(jù)我縣教學規(guī)模、條件，在啟動線上教育教學期間，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學工作的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“停課不停教、停課不停學”。
二、實施原則
1.強化統(tǒng)籌安排。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，行政、教研、電教部門合力實施。按照“縣局統(tǒng)籌、鎮(zhèn)校負責、教師主導、學生主體、家校共育”的原則，各學校要根據(jù)實際教學進度，基于學期各年級各學科所使用的教材版本制定教育教學工作方案和課程日計劃表、周計劃表和作息時間表，突出課程資源建設的實用性和可操作性。
2.強調分類施策。義務教育階段直屬中小學以校為單位，實行“一校一案”，其余小學以鎮(zhèn)為單位，實行“一鎮(zhèn)一策”，結合實際指導師生科學制定教學計劃和學習計劃。高、職中實行“一校一案”，根據(jù)學校軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。要特別關注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學習條件的學生，各校要建立關愛機制，落實“一生一案”，不要讓一名學生掉隊。
3.加強課程設計。堅持“五育”并舉，落實課程育人，統(tǒng)籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學實施。積極探索開發(fā)適用于線上教學的課程設計和教學資源，加強時事專題等線上課程的設計開發(fā)，積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等，傳播科學防疫知識，強化師生心理疏導，化解恐慌、焦慮等不良情緒。多個班級統(tǒng)一線上教學，應采取“雙師課堂”，線上教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合實施教學。強化線上教學的師生交互、情感交流，提倡家長和學生共同參與項目化和合作式學習。
4.開展網(wǎng)絡教研。推動網(wǎng)絡教研制度建設和網(wǎng)絡教研活動深入開展，開創(chuàng)新形勢下教研工作新局面。各鎮(zhèn)、校要組織教師積極參加市縣推送的網(wǎng)絡專題講座和在線研培活動，縣教研室要指導各學校、各學科進行線上學科教研和集體備課，依據(jù)課標和學情研討教學內容，保證教學質量。各學科開始授課前，要積極開展線上集體備課活動，在主備老師主備的基礎上，其他老師討論補充，確定好學情分析、課堂設計、重難點和易錯點，解決好難點突破、典型例題、活動設計、課堂總結等，確?？茖W規(guī)范、務實高效。
三、教學模式
1.在線直播課堂。具備開展在線教育教學活動的鎮(zhèn)、校，組織教師針對本鎮(zhèn)、?；虮景鄬W生通過網(wǎng)絡平臺開設直播課堂，教師在線講課、互動輔導。也可自愿選擇在線教育教學免費服務平臺，按照計劃開展在線教學和課后答疑輔導等活動。
2.網(wǎng)絡點播教學。不具備條件的鎮(zhèn)校，可組織學生登錄國家中小學智慧教育云平臺和省市教育資源公共服務平臺等免費使用相關資源，以教材為基礎，以教學單元為單位，建立靈活、可行的課程表，通過企業(yè)微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡形式組織學生開展網(wǎng)絡課程點播教學。
3.學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生自主學習方案、學習建議，協(xié)同家長科學進行各學科實踐規(guī)劃，并開展學生心理健康輔導，鼓勵學生進行適當體育運動和家務勞動。
4.集中輔導答疑。在組織網(wǎng)絡課堂學習的同時，各鎮(zhèn)、?？衫酶黝惥W(wǎng)絡平臺，提供幫助家長在家輔導學生和利用網(wǎng)絡課程學習的指導材料，組織教師集中進行在線答疑輔導，提高在線學習質量。不具備基礎條件的地方或學校，可以利用微信、QQ或電話等形式開展輔導答疑。
四、實施要求
1.認真組織實施。各鎮(zhèn)、校統(tǒng)一于3月14號前將網(wǎng)絡平臺調試到位，3月15日起開始實施在線教育教學。要結合實際情況組織教師在上班時間居家或在校在線上崗，認真做好班級管理、集體備課、教學實施、在線答疑、學習指導、作業(yè)批改、學習效果測評反饋、心理輔導、家校合作等工作。學校和教師要根據(jù)學習目標和內容，提前做好網(wǎng)絡教學資源的甄別和篩選，選擇優(yōu)質的、切合學生實際的教學資源推薦給學生，要做好作業(yè)的布置和批閱。
2.明確實施范圍。各學校要根據(jù)本校實際情況，結合不同學段、不同年級學生特點，采取直播、錄播、點播、電視視頻音頻、微信、QQ線上答疑等適當學習方式，避免簡單照搬照抄線下課堂教學組織方式，套用線下課程表進行線上教學。小學低年級不建議開展線上教學，可由教師指導，家長和學生自主選擇學習；小學中高年級每節(jié)課20分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過60分鐘；初中每節(jié)課30分鐘，每天線上數(shù)育學時間原則上不超過120分鐘；高中每節(jié)課30分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過180分鐘。每節(jié)線上學習間隔不少于10分鐘，讓學生做好充分準備。要指導學生合理安排作息時間，適當增加音樂欣賞、鍛煉身體、開展課外閱讀和家庭勞動等活動。
3.嚴控作業(yè)總量。各學校要根據(jù)線上學習的實際情況，真正落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面作業(yè)，其它學段要綜合考慮各班的各科作業(yè)總量，嚴控作業(yè)時長，鼓勵分層作業(yè)和彈性作業(yè)。要針對學生的學習水平層次進行分類，使不同層次學生的學習得到不同程度的提高。堅決杜絕機械、無效、重復作業(yè)，更不得向家長布置作業(yè)。
4.加強心理疏導。各學校要引導班主任及任課教師加強家校溝通，通過電話、微信等方式對學生進行跟蹤指導和心理輔導，提高學習效果。要提醒家長在線上學習期間，把孩子身心健康放在第一位，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉。要指導學生關注疫情信息，了解防護常識，把疫情當教材，與祖國共成長。
五、保障措施
1、加強組織領導。開展網(wǎng)上教學活動，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各鎮(zhèn)、校信息化教學應用水平的重要關口，任務艱巨、流程復雜，協(xié)調任務重、技術要求高。縣局成立中小學疫情防控期間在線教育教學工作領導小組和工作專班。領導小組組長由局黨委委員、專職督學李光棋擔任，副組長由局黨委委員、副局長李永強擔任，成員由教育股、教研室等相關股室負責人組成；工作專班設在教育股，主要職責是做好全縣中小學校疫情防控期間在線教育教學管理與指導。各鎮(zhèn)、校要提高政治站位，及時成立相應機構，針對不同學段年級特點，結合實際制定實施方案，部署差異化實施方法和措施，明確具體責任人，統(tǒng)籌推進在線教學和監(jiān)督；要針對在線教育教學實施中遇到的問題和困難，及時研究解決辦法，優(yōu)化調整相關教學方案，力爭做到教師善教、學生樂學、家長滿意。
2.落實工作職責。各鎮(zhèn)、校要做好在線教學工作實施方案的審查和在線教學過程的督導檢查，確保教學內容符合要求、教師在線授課活動科學、規(guī)范，保障在線教學工作全面實施?？h教研室學科教研員要通過企業(yè)微信群、Q0群等形式開展學科網(wǎng)絡教研、主題教研等在線教研活動，做好中小學校在線教育教學業(yè)務指導，及時總結成功經(jīng)驗并加以推廣運用，特別是加強對初中九年級復課備考工作的指導，做好中考復課教學的監(jiān)測；電教教研員要加強與各鎮(zhèn)、校的銜接，通過網(wǎng)絡形式開展遠程培訓，積極為各學校推薦公益、優(yōu)質的網(wǎng)絡資源平臺，指導學校建立專門技術運維團隊，幫助師生提高在線教學技術水平，做好技術服務指導和保障，確保在線教學安全穩(wěn)定運行。
3.推進家校協(xié)同。各鎮(zhèn)、校在認真實施在線教學的同時，要聯(lián)合家長強化學生管理，迅速建立并在實踐中不斷完善疫情防控期間的家校合作模式，要指導家長和學校共同承擔起學生居家期間的教育和管理工作，做好網(wǎng)絡教學學生端相關保障，共同督促學生在家有規(guī)律的學習。
4.做好疫情防控。各鎮(zhèn)、校要將疫情防控知識作為重要內容納入在線學習，每位教師要承擔聯(lián)系和指導學生的任務，指導學生保護視力，動靜搭配，勞逸結合，合理安排學習時間，控制在線學習時長，堅決杜絕加重學生課業(yè)負擔，養(yǎng)成良好學習習慣。各鎮(zhèn)、校在認真實施在線教學的同時，要聯(lián)合家長指導學生做好疫情防控工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。
5.強化監(jiān)督檢查?？h局將加強對網(wǎng)上教學工作的督導檢查，確保網(wǎng)上教學工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范。對敷衍塞責、工作流于形式，或以各種名義收取費用的行為要按相關規(guī)定嚴肅查處。
最新小學線上教學的方案(篇4)
根據(jù)上級有關部門關于做好“停課不停學”的要求，結合本校實際情況和數(shù)學科的特點，為了更清楚了解教師教學和學生的學習情況，做好線上線下教學銜接工作，我們對教師的教學媒體、教學進度、學生的在線學習情況等進行了統(tǒng)計。依據(jù)數(shù)學科教學內容和學生學習特點，結合教師授課過程中遇到的實際問題，提出一些針對性策略，具體內容如下：
1.教學媒體：根據(jù)低年級學生的特點，一二年級主要以“閩教學習”“CETV4”
“河南空中課堂”為主的推送課程形式開展教學；通過qq群，微信群和班級小管家，部分班級通過“曉黑板”進行作業(yè)的布置與檢查。三至六年級的教學除推送課程外，主要以“qq分享屏幕”“釘釘”等形式進行在線直播。
2.教學進度：一年級第5單元；二年級第6單元；
三年級第7單元；四年級：第5單元；
五年級：第5單元；六年級：第5單元
3.具體實施：
（1）利用微信qq群，微信群和班級小管家檢查每天的作業(yè)，主要是家長拍照，對不符合要求或者錯誤較多的，打回訂正。對于不明白的問題，利用語音和個別私聊形式，同時有部分教師發(fā)送自己錄制的小視頻解答一些重難點問題。
（2）使用學習通批改作業(yè)，進行單元考試，直播講試卷。大概有40左右的學生每天進行作業(yè)提交。其他的家長不在身邊，孩子不會自覺提交作業(yè)。課下與家長進行交流，給予一次重新測試機會。
4.現(xiàn)階段學習情況：
（1）計算題除了個別還沒有掌握到位，基本能過關。較難的一些計算和實際運用在圖形與幾何領域的內容，學生沒能掌握清楚。
（2）對不同層次學生提出不同的要求。對于基礎較差的同學，要求掌握好計算部分，能正確掌握并使用課本的簡單公式?；A較好的同學，要求能掌握并靈活應對不同類型的題目。
（3）進行在線直播時發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會有個別同學不在線，或者在線但提問的時候反應遲鈍（明顯不在狀態(tài)，部分家長反應孩子會切換出去看小說之類），這一部分相對而言比較頭疼，我們目前所能做的就是加強孩子的思想教育，與家長多溝通，讓家長在可能的情況下，多陪著孩子一起聽課。
（4）大部分的孩子上課能和老師互動，積極完成作業(yè)但也存在有的同學有提交作業(yè)，但馬虎應付或偷抄的，作業(yè)與成績明顯不符的情況。
（5）對于較自律的同學來說，能夠自覺學習并且作業(yè)完成情況較好，他們基礎也較為扎實，可以進行拓展練習，多做難題，多掌握不同類型的題目；而對于基礎較為薄弱，且相對不夠自覺的同學來說，還是需要從基礎知識抓起，比如計算的訓練以及一些簡單的解決問題訓練等。尤其是個別留守兒童，唯有開始后多花時間和精力讓孩子盡快回到軌道上來。
（6）循序漸進進行教學，在正式開學后對所學知識進行分模塊復習，以學生的講為主，教師加以強調易錯易混淆的點，及時發(fā)現(xiàn)并攻克不足。
5.線下教學措施：
（1）結合返?？季唧w情況，對每個班級從教師、學生、教學方法、教學手段和教學形式等做出細致的質量分析，做到一個班級一個策略。
（2）因學生兩級分化越發(fā)嚴重，采取合適教學組織方式（比如一個班級兩個進度等），對不同類型學生進行因材施教，力求使每個學生得到最好的發(fā)展。
（3）深化教研改革，切實提高教學質量。對教師的集體備課在年段中進行，多交流、多反思，對各單元知識點之間的聯(lián)系進行系統(tǒng)的梳理和深入的認識，提取共同點，創(chuàng)造性的使用教材，處理好各節(jié)的重難點的教學，轉化為學生易于理解的知識。
（4）利用好課下和課間空隙時間對學生進行補缺補漏，利用上課的自主探索時間，有目的、有計劃地對線上教學學生薄弱點進行個別化指導。
（5）部分年級指導叢書還沒有分發(fā)給學生的，結合叢書的練習進行一單元一單元系統(tǒng)再復習，根據(jù)孩子們出現(xiàn)的問題及時補缺補漏。
數(shù)學有自身規(guī)律，講明道理可以達到事半功倍地效果。唯有發(fā)揮教師集體智慧，才能做到與時間賽跑，利用僅剩的一些時間提高學習效率，我們在摸索與反思中不斷繼續(xù)前進。
最新小學線上教學的方案(篇5)
為落實教育部、省市縣對新冠病毒疫情防控的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式共享優(yōu)質教育資源，開展線上教育教學活動，努力提高我校學生在家學習質量，最大程度降低疫情防控對教育教學工作的影響，特制定本方案。
一、實施原則
堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，確保師生安全；全校統(tǒng)籌，以年級為單位制定課程表，教導處以及各教研組協(xié)同推進；根據(jù)不同年段、不同專業(yè)的情況創(chuàng)新教與學的方式，科學安排學生日常學習內容，指導學生在家開展學習活動。
二、保障措施
學校設立工作領導小組，指導各班級開展線上教學活動。
組長：崇峰
副組長：吳書效伏祥菊
組員：張計清田緒業(yè)曹守業(yè)尹曉樂劉莎莎公杰祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉
三、實施途徑及措施
（一）家校協(xié)作
線上教學的時間段內，要求家長力所能及配合學校，創(chuàng)造適合學生成長的學習環(huán)境，依據(jù)老師提供的讀書目錄、書法練習內容、體育活動、繪畫、音樂、科技制作等活動要求，共同制定線上教學活動計劃，由班主任具體安排，小組長負責制，保證人人參與。此項工作由班主任負責。
（二）遠程教育教學活動安排
班主任：有計劃開展親子交流活動，每天有活動主題，學生參與度高。（防疫情知識學習、家務勞動、體育活動、影視賞析等）（每天不低于一課時）
語文教師：有計劃開展網(wǎng)絡閱讀交流活動（集體閱讀、分組閱讀、親子閱讀、個別閱讀等），多種形式匯報閱讀成果（朗誦、表演、摘抄、寫作等）。漢字書寫練習：有計劃開展書寫練習，漢字規(guī)范化指導練習等。（每天不低于兩課時）
數(shù)學教師：引領學生開展數(shù)學文化閱讀（包括網(wǎng)絡資源閱讀）；生活中的數(shù)學（應用題）分模塊練習；計算練習指導。（每天不低于一課時）
英語教師：有計劃引領學生看、聽、讀、寫、唱。（3-6年級每天不低于一課時）
科學教師：有計劃開展科學實驗活動。
道德與法治教師：有計劃的開展符合社會主義核心價值觀教學教學（每周2課時）
音樂教師：有計劃開展優(yōu)秀兒歌、童謠的學唱練習。（每周完成2首歌曲的學唱）
美術教師:有計劃優(yōu)秀作品欣賞、手工制作、主題繪畫。（每周完成一次專業(yè)主題教育）
體育教師：有計劃的開展體育鍛煉、體育游戲活動。（每日至少一課時）
以上活動，要求學生全員參與，由相關教師計劃、布置、指導、落實。
（三）教師備課
教師借助網(wǎng)絡資源，開展備課活動，以便開學后迅速進入狀態(tài)，保障教育教學效果。結合我校實際，網(wǎng)絡集體備課進行重新分組，教研活動仍以學科年級組為單位，由組長主持開展網(wǎng)絡集體備課活動。
1．網(wǎng)絡集體備課分組
一年級語文集備群：鄭愛華老師負責建群。（責任教干：田寶娟）
二年級語文集備群：王偉老師負責建群（責任教干：田寶娟）
三年級語文集備群：王寧老師負責建群。（責任教干：田寶娟）
四年級語文集備群：趙仕蓮老師負責建群。（責任教干：公杰祥）
五年級語文集備群：王昕老師負責建群。（責任教干：公杰祥）
六年級語文集備群：張平老師負責建群。（責任教干：公杰祥）
一、二、三年級數(shù)學集備群：郇瑞娟老師負責建群。（責任教干：趙寬）
四、五、六年級數(shù)學集備群：公茂娟老師負責建群。（責任教干：楊瑩瑩）
英語集備群：張泉老師負責建群。（責任教干：張泉）
音、美、信、科學集備群：陳紅老師負責建群，兼職教師入群。（責任教干：官艷艷）
2.網(wǎng)絡集體備課安排
分組集體研討（采取網(wǎng)絡視頻會議，可以使用學習強國、QQ、微信等，由建群者負責選擇途徑），內容為線上教學時間段活動內容。重點是建群者和聯(lián)系人（非本年級的學科由建群者聯(lián)系任教年級及學科的老師）首先簡單羅列活動計劃，討論并細化延遲開學的時間段活動計劃，時間安排等。各學科教師提交一周活動安排給班主任。班主任負責邀請責任教干進群，責任教干負責對每天的網(wǎng)絡教學活動督查。
班主任形成活動安排表，上報教導處并下發(fā)至班級群，督促任課老師參與活動，組織全體學生參與。任課教師修訂自己的先周備課。
3．集體備課紀律要求：
組長提前準備有關的活動材料，為集備的有序、有效提供保證，主持集備活動，匯總集備成果。
組長提前五分鐘主持網(wǎng)絡點名并匯報出席情況，對集備活動過程進行剪影或者視頻錄制，記錄教師成長過程，撰寫集備活動總結。
責任教干對集體備課活動進行督查。
（四）具體要求
1.要認真組織好居家學習。學生要在家長、班主任及任課老師的組織下，認真學習，盡力按時完成老師布置的學習任務，確保學習效果。在搞好學習的同時，要管控好手機，確保手機用在學習上，切不可沉迷于玩手機，而浪費時間。其次要保護好眼睛，做到勞逸結合，嚴格按課程表，做好課間操、眼保健操和體育活動。
2．要嚴格落實學習檢查環(huán)節(jié)。各班級要引導全體家長，配合學校創(chuàng)設良好的居家學習環(huán)境，做好學生思想工作，督促學生合理安排時間，進行線上學習，及時檢查學生學習進度，及時拍照上傳作業(yè)完成情況，接受老師的指導，可利用QQ、微信、電話等多媒體方式請教老師，確保線上學習有效、高效，為疫情結束后返校學習奠定扎實的基礎。抵制虛假學習、膚淺學習、完任務式學習現(xiàn)象的發(fā)生。
3.要布置切合實際的學習任務。因具體開學時間暫時無法確定，任課教師布置學習任務時，一是要切合自己任課班級學生的實際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學科均衡，把握作業(yè)留量，切忌布置太多，擠占學生時間，加重學生課業(yè)輔導；三是各科任老師每天要及時批閱學生的作業(yè)，及時做好評價，反饋，輔導。
4.要加強教學檢查考核。包靠校長、教干加入各班級群，做好跟蹤管理工作，了解學生學習動態(tài)，掌握班主任及任課教師的工作情況，了解學生的需求，對有困難的師生提供力所能及的幫助，并對各班主任、科任教師的工作情況要逐天統(tǒng)計，匯總通報，統(tǒng)計結果納入工作過程考核。
全體教師要主動配合班主任工作要求，根據(jù)學科特點，積極開展網(wǎng)絡教學活動。教導處對國家中小學智慧教育平臺，山東省教育云服務平臺，臨沂智慧教育云平臺等各種教育平臺資源，各科任教師及各班學生提前進行培訓、指導以便師生使用。
（四）教干分工及線上教學時間安排
最新小學線上教學的方案(篇6)
一、指導思想
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡平臺、微信群、騰訊會議、小盒課堂等途徑與家長、學生保持聯(lián)系，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展線上網(wǎng)絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果，讓每一名在家的學生都能得到學習指導。
二、準備工作
在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學通知后，學校第一時間組織領導班子、班主任、科任教師召開線上教學專題會議，部署“停課不停學”的工作事宜：
（一）領導班子工作
擬定《千垛中心校李健小學2022秋學期線上教學工作方案》，第一時間告知家長、學生，并指導家長、學生做好疫情宣傳及居家學習的注意事項，制訂千垛中心校李健小學“居家不放松，停課不停學”工作實施方案。
（二）班主任工作
通過微信群向家長了解學生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅持每天向學校上報陽性人員情況；向家長明確學校采取的教學管理方式是“居家不放松，停課不停學”，獲得家長的理解支持；反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，讓學生們在家學得安心、家長放心。
（三）任課教師工作
1．制訂分層、個性化課表，除語、數(shù)、英課程外，同時安排音樂、體育、美術等課程，努力豐富學生的學習生活，促進學生全面發(fā)展。
2．老師根據(jù)各自的學科特點和教學內容，布置相應的閱讀、寫作、觀摩學習、查閱資料、動手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。切實讓孩子們在停課期間學有所獲。
三、具體分工及注意事項
領導班子：明確職責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學校整體要求，組織、落實好各項工作。
（一）組織機構
組長：顧榮新
副組長：付俊茂、翟德玉、申美云、付士珠
組員：江桂芳、陳妍、王思園、沈靚、席晶晶、翟言璐、蔣菲菲、房瑾、王達紅
（二）職責分工
1．校長室：總覽全局，實時關注線上教學情況，并進行適時調控。
2．教導處：制訂線上教學實施方案，指導教師線上教學。
3．總務處：嚴格執(zhí)行防疫要求，把控校園人員進出關，學生佩戴口罩分年級分時段到學校領取個人書籍等。
4．少先隊：與學生家長取得聯(lián)系，關注居家學生的心理狀態(tài)，對部分心理煩躁的學生或家長進行適時的心理輔導。
5．班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。
6．學科教師：以在線授課、答疑、討論、指導、在線批改作業(yè)等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。
注：音樂、體育、美術老師根據(jù)課表及班級情況，指導學生進行體育鍛煉、音樂欣賞學習、美術手工等
在這段時期，李健小學全體教師，齊心協(xié)力，齊抓共管，努力做好線上教學工作，使學生學業(yè)指導達到全覆蓋，讓每一個學生在家能上課，停課不停學，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲！
四、時間安排
2022年12月19日至課程結束。
五、成員分工
付俊茂：一年級、二年級、三年級
最新小學線上教學的方案(篇7)
一、教學目標：
《小書架》第一課時，本課時的`教學目標主要有三個。
1、復習學過的六個單韻母。
2、正確認讀本課的十個生字。
3、正確、流利地朗讀課文，結合圖畫認識上、中、下的位置。并在落實教學目標的過程中，初步培養(yǎng)學生合作學習的能力，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
二、教學設計
根據(jù)本課的教學目標，我設計了以下教學環(huán)節(jié)。
1、導課部分
結合第四單元金鑰匙的教學內容，以小伙伴丁丁導入本課的學習。學生通過回顧丁丁家愛讀書的好習慣，將前后教學內容融匯貫通，進入本課的學習情境。
教學中，我有意識的指導課題中“書”字的發(fā)音，目的在于使學生了解漢語拼音能幫助我們說好普通話，發(fā)揮拼音幫助正音的功能，幫助學生掌握正確的學習方法。
2、聽讀識字
聽讀識字是適合新教材特點的一種識字方法，是由長期從事小學教學與研究的天津教育研究院谷錦屏老師首創(chuàng)，是在繼承前人經(jīng)驗基礎上的一項創(chuàng)造性研究。它為兒童提供優(yōu)質的漢字環(huán)境，通過反復接觸，兒童自然產(chǎn)生學習漢字的動機，使兒童在自然接觸和學習漢語漢字的同時，身心獲得自然和諧的全面發(fā)展。體現(xiàn)了由文到詞，再由詞到字的過渡。
這一教學環(huán)節(jié)中，我首先給學生充分自主學習、探究的時間，通過自己試著讀一讀初步感知課文內容。對能正確朗讀課文的學生給予充分肯定，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生探究意識和主人翁精神。
由于本課內容易讀易背，學生往往在熟知課文內容后，不愿意看書。為了把聽讀識字落到實處，使學生切實在讀中認識生字的讀音，我在聽錄音讀、跟錄音讀兩個環(huán)節(jié)中都設計了用手指讀，旨在將學生注意力集中到文中的每一個字上，從而達到聽、讀、認的和諧統(tǒng)一。
熟字教學充分發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)動學生自己找，再讀一讀、認一認。并在復習熟字的同時，鞏固六個單韻母，提高課堂學習的效率。
學生在教師的引導下通過指名讀、開火車讀、小組讀、男女生分讀、齊讀等多種方式學習生字。充分運用學具，通過同位互相認讀生字卡片，將本課十個生字從詞語中單獨提出來，再通過對口令、摘葡萄游戲加深印象，使學生在娛樂中掌握生字讀音。
識字過程穿插了比較“用”和“月”的異同以及“在”的說話訓練這兩個環(huán)節(jié)，主要是引導學生在聽讀識字的基礎上，聯(lián)系比較形近字的方法，同時提高學生說話能力及想象力。
3、最后，結合丁丁及學生自己讀書的情況，引導學生堅持每天讀書，養(yǎng)成天天讀書的好習慣
本課教學我注意從學生的主體地位出發(fā)，運用同位讀、聽口令游戲、摘葡萄游戲等多種方法，激發(fā)學生識字興趣，學生參與的積極性較高，生字掌握得較為扎實。聽讀識字注重實效，并運用指讀將每個生字的識記落到實處。教學中充分尊重每一位孩子，由學生自主選擇朗讀內容，使學生真正成為學習的主人。
為加強新型肺炎疫情防控，減少疫情對正常教學的影響，根據(jù)國務院辦公廳《關于延長2020年春節(jié)假期的通知》和湖北省教育廳《關于做好疫情防控期間高校教學工作的通知》精神，特制定在線教學實施方案。
一、總體要求
在延期開學期間，老師不停教，學生不停學。充分利用教學平臺，從網(wǎng)絡精品課程、學習資源傳遞、直播教學三種大的類型，實施在線教學。學校與家庭緊密聯(lián)系，教師與學生隨時互動，確保學習不停止，內容有安排。學生返校后，適度增加授課密度、增加晚自習和雙休授課、適當推遲放暑假時間，確保必要教學時間。
二、組建專班
教學領導小組：
組??長：鄭??軍
副組長：夏??力??黃??頌
成??員：田恒平金殿中黃紅發(fā)夏仕平盛銀花金??波??沈友青
張紅梅楊??莉肖海燕汪燕華戴??偉王??超??曾國平
在線教學工作專班成員：
田恒平李立亞張??玲陳艷明李??嵐??劉??暢張紅梅杜振巍
王海軍常??靜歐秋耘吳建兵樂??垚??肖長清黎建鋒楊路丹
唐榮華
三、具體措施
1.加強應急協(xié)調，做好在線教學工作保障（責任單位：教務處、各教學學院）
加強教學應急協(xié)調。教務處及時跟進國家疫情防控尤其是對學校延遲開學工作的相關通知精神，做好延遲開學的教學協(xié)調和指導服務。各教學學院結合本院各專業(yè)2020年春季學期教學計劃，制定延遲開學的應急教學組織實施方案，實施方案于2月9日前報教務處審核備案。
加強教學資源保障。在疫情防控延遲開學期間，教務處加強與相關教學平臺的溝通與協(xié)調，確保網(wǎng)絡教學資源最大限度滿足在線教學需求，并發(fā)布各平臺使用操作說明。教務處和各教學學院要及時做好平臺操作線上培訓和指導，確保師生正確使用平臺及資源進行線上教學。
加強教學檔案管理。在延遲開學期間，創(chuàng)新教學管理，確保教學有序開展，對教師教學課時、教學材料進行規(guī)范處理，確保教學檔案的完整性。
2.密切家校溝通，關注學生的健康與成長（責任單位：教務處、學工處、各教學學院）
加強家校信息溝通。加強與學生的聯(lián)系與溝通，確保每一名學生及時獲得延遲開學的相關信息，任何學生不得提前返校，學生在家不外出，積極自主學習。
加強教學設備管理。暫停所有線下課程與實習實驗等，妥善管理好實驗室、實訓室、體育場館、教室等公共教學設施，確保不舉辦線下教學活動。
加強學生教育管理。加強疫情防控宣傳，落實聯(lián)防聯(lián)控要求，減少疫情對學生學業(yè)影響，防止產(chǎn)生焦慮情緒，停課不停學，做好返校后的教學銜接，確保教學工作有序開展。
3.運用教學平臺，引導學生進行自主學習（責任單位：教務處、各教學學院）
自主學習網(wǎng)絡課程。依據(jù)2020年春季學期安排的課程，任課教師在“中國大學MOOC”、智慧樹、超星爾雅等學習平臺上選擇好課程資源，指導學生統(tǒng)一學習；學生自主在平臺上選修的課程，根據(jù)要求認真學習；學校教師已經(jīng)在平臺上建成的網(wǎng)絡課程供學生修讀。任課教師將課程及適用學生群體信息報學院登記備案。
傳輸資源引導學習。教學平臺上無法找到現(xiàn)有資源的課程，授課教師建立線上授課空間（如QQ群、微信群或其他在線學習軟件等），將授課課件、學習資料、課程作業(yè)等共享給學生，指導學生結合線上資源和手邊書籍自主學習。任課教師將課程及適用學生群體信息報學院登記備案。
利用平臺直播教學。運用超星學習通、華莘學堂等網(wǎng)絡教學平臺，教師在平臺上直播授課，學生即時或延時收看。任課教師將課程及適用學生群體信息報學院登記備案。
撰寫畢業(yè)論文（設計）。指導老師督促學生撰寫畢業(yè)論文（設計），并在網(wǎng)上指導畢業(yè)生的論文（設計）撰寫，在線提交，由教務處推送進行網(wǎng)絡盲審。答辯時間另行通知，如若不能如期安排答辯，則以專家盲審成績?yōu)橐罁?jù)。
暫停全部實踐課程。2020年春季學期安排的所有實習、見習、研習、實訓和實驗課程，一律暫停，返校后再行安排。
四、進度安排
1月28日——31日，完成整體設計并發(fā)布湖北第二師范學院《關于疫情防控期間教學工作調整的通知》（責任人：田恒平）
2月1日——9日，完成學院專業(yè)的在線教學實施方案。（責任人：田恒平、教學學院院長）
2月1日——14日，完成課程形式的選擇、課程內容的調整、課程平臺的創(chuàng)建、調試并試運行，并將課程的授課形式、授課班級、參與學生數(shù)量等詳細信息報學院備案。（責任人：田恒平、教學學院院長）
2月17日——開學，在線教學（責任人：田恒平、教學學院院長、教學副院長）
五、技術保障
技術保障由教學平臺抽調專人，組建在線教學QQ群，直接指導老師和學生在線學習。（責任人：李立亞）
在線學習時間由專業(yè)負責人負責協(xié)調安排。
最新小學線上教學的方案(篇2)
因疫情防控需要，為保障廣大師生、家長的生命安全和身體健康。按照教育局通知精神，我校從3月29日，一至六年級開始線上教學，全體學生居家學習和生活，全體教師開展線上教學工作。根據(jù)《xx縣小學停課期間線上學習應急方案》要求，結合我鎮(zhèn)校情，為保證此項工作的有序、高效、平穩(wěn)開展，特制定本方案。
一、健全機制，職責分明
1、停課期間，各校（園）要進一步嚴格實行封閉管理，無關人員一律不得進入校園。各校迅速啟動疫情防控緊急預案，妥善做好師生生活學習安排。采取線上教學形式，保證教師停課不停教、學生停課不停學。
2、線上教學領導小組及分工
組長：xxx、
組員：中心校全體成員、各校（園）長
xxx、xxx、：官山小學、中心園；xxx、xxx、：黃圩小學、黃圩園；
xxx、xxx、：聯(lián)合小學、聯(lián)合幼兒園；xxx、xxx、：荊山小學、荊山幼兒園。
技術指導員：xxx、
2、職責分工：
（1）組長：負責協(xié)調、指導工作。
（2）中心校各蹲點同志加入到分管學校的班級群，參與網(wǎng)上巡課，好的做法及時表揚并進行推廣，對于落實不力，效果不佳，家長不滿及時糾正。
（3）各校（園）長：負責督促、監(jiān)督、匯總每天教師上課情況。
（4）技術指導員：對教師線上教學組織技能進行培訓和指導，并對線上教學出現(xiàn)的新問題分析研究和解決，對教學中存在的突出問題及時上報。
二、預設內容，有的放矢
1、合理安排時間：3月29日下午安排一次集體備課活動，在各學科備課組群中進行，由備課組長協(xié)調統(tǒng)籌一周和每天的教學內容安排、作業(yè)設計、教學實效總結等。
每周日下午3：00-5：00，提前研討下周線上教學內容，填好教學計劃表。
2、漸進遴選內容：選擇教學內容不宜多，確定重難點凸顯，注重雙基的夯實，探討存在的問題和解決的方法。作業(yè)分層布置，注重鞏固與能力的遷移。
3、切實確保高效：線上集體備課要根據(jù)教學需要，常態(tài)化、長效化開展，確保扎實有效。
三、具體要求，舉措落地
1、直播平臺：3月29日早上錯峰到校領取書籍簿本，部署安排網(wǎng)上授課相關工作。3月29日下午各班班主任建立班級釘釘群，QQ群將各任課教師、班級學生拉入班級釘釘群。按照班級課表在釘釘平臺進行線上授課學習。
學校各學科同一班級選用同一平臺，以免學生不斷切換學習平臺，建議視頻直播課使用騰訊會議，使用騰訊會議的老師每天必須提前把騰訊會議號發(fā)到學校群；
2、收播學習
（1）國家中小學智慧教育平臺
（2）江蘇省名師空中課堂
（3）彭城課堂——在線直播
（4）學習強國教育頻道
（5）教科版科學
非視頻直播課的老師請把鏈接直接發(fā)到班級群，一個家庭有幾個孩子上學的，要協(xié)調相關班級錯開上課時間。
3、關心特殊群體
重視暫不具備線上學習條件學生的學習指導，可電話指導、個別輔導學生學習與實踐，“一個不掉隊”。密切關注貧困、留守兒童等群體，采取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。
4、線上互動學習
班級教師根據(jù)授課計劃，運用網(wǎng)絡平臺開展線上指導教學，采取線上互動提問、線上答疑輔導、線上作業(yè)反饋等形式，形成閉環(huán)網(wǎng)絡學習空間，滿足學生多方面的學習需求。每次線上教學前，學校要以年級組為單位進行研討，提前設計好導學單上傳至家長群，讓學生學有目標、學有任務。
5、學習時間安排
一、二年級每天不超過60分鐘，三至六年級不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘，課間休息時間15分鐘。中心校提供作息時間模板，各?？梢愿鶕?jù)學校和學生實際相機安排。
6、作業(yè)安排
科學設計作業(yè)形式和內容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。語文老師可另外安排學生閱讀名著，寫日記和讀書筆記。一二年級不安排書面作業(yè)，以閱讀、練字、體育鍛煉（跳繩、踢毽子等）為主，三至六年級作業(yè)時間每天不超過1個小時。不得強行要求學生家長每天上網(wǎng)“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
7、家校協(xié)同
做好家校溝通，引導配合學校做好學生居家生活、學習，養(yǎng)成良好作息習慣；督促控制電子產(chǎn)品使用時間，防止沉溺網(wǎng)絡和預防近視；注重培養(yǎng)自主學習能力，協(xié)同提高居家學習效率。
四、每天反饋，注重實效
1、過程痕跡：科任老師每天一次將開展線上教學的情況截圖保存，并將截圖發(fā)給備課組長；備課組長每天一次將截圖匯總，發(fā)給年級組長；年級組長以學科為單位匯總后，打包發(fā)給教導處。學校匯總后進行公示并上報中心校。
2、通報反饋：中心校每天將對各校線上教學情況進行總結并進行通報，督促全體教師不斷優(yōu)化教學手段，確保線上教學高效實施。
最新小學線上教學的方案(篇3)
一、工作目標
立足我縣疫情防控工作實際，堅持縣局統(tǒng)籌安排，鎮(zhèn)、校具體實施，家庭社會共同參與的工作機制。根據(jù)我縣教學規(guī)模、條件，在啟動線上教育教學期間，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網(wǎng)絡直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學工作的影響，有效實現(xiàn)各級各類教育“停課不停教、停課不停學”。
二、實施原則
1.強化統(tǒng)籌安排。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，行政、教研、電教部門合力實施。按照“縣局統(tǒng)籌、鎮(zhèn)校負責、教師主導、學生主體、家校共育”的原則，各學校要根據(jù)實際教學進度，基于學期各年級各學科所使用的教材版本制定教育教學工作方案和課程日計劃表、周計劃表和作息時間表，突出課程資源建設的實用性和可操作性。
2.強調分類施策。義務教育階段直屬中小學以校為單位，實行“一校一案”，其余小學以鎮(zhèn)為單位，實行“一鎮(zhèn)一策”，結合實際指導師生科學制定教學計劃和學習計劃。高、職中實行“一校一案”，根據(jù)學校軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。要特別關注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學習條件的學生，各校要建立關愛機制，落實“一生一案”，不要讓一名學生掉隊。
3.加強課程設計。堅持“五育”并舉，落實課程育人，統(tǒng)籌國家課程、地方課程和校本課程的線上教學實施。積極探索開發(fā)適用于線上教學的課程設計和教學資源，加強時事專題等線上課程的設計開發(fā)，積極開展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動教育等，傳播科學防疫知識，強化師生心理疏導，化解恐慌、焦慮等不良情緒。多個班級統(tǒng)一線上教學，應采取“雙師課堂”，線上教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合實施教學。強化線上教學的師生交互、情感交流，提倡家長和學生共同參與項目化和合作式學習。
4.開展網(wǎng)絡教研。推動網(wǎng)絡教研制度建設和網(wǎng)絡教研活動深入開展，開創(chuàng)新形勢下教研工作新局面。各鎮(zhèn)、校要組織教師積極參加市縣推送的網(wǎng)絡專題講座和在線研培活動，縣教研室要指導各學校、各學科進行線上學科教研和集體備課，依據(jù)課標和學情研討教學內容，保證教學質量。各學科開始授課前，要積極開展線上集體備課活動，在主備老師主備的基礎上，其他老師討論補充，確定好學情分析、課堂設計、重難點和易錯點，解決好難點突破、典型例題、活動設計、課堂總結等，確?？茖W規(guī)范、務實高效。
三、教學模式
1.在線直播課堂。具備開展在線教育教學活動的鎮(zhèn)、校，組織教師針對本鎮(zhèn)、?；虮景鄬W生通過網(wǎng)絡平臺開設直播課堂，教師在線講課、互動輔導。也可自愿選擇在線教育教學免費服務平臺，按照計劃開展在線教學和課后答疑輔導等活動。
2.網(wǎng)絡點播教學。不具備條件的鎮(zhèn)校，可組織學生登錄國家中小學智慧教育云平臺和省市教育資源公共服務平臺等免費使用相關資源，以教材為基礎，以教學單元為單位，建立靈活、可行的課程表，通過企業(yè)微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡形式組織學生開展網(wǎng)絡課程點播教學。
3.學生自主學習。由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生自主學習方案、學習建議，協(xié)同家長科學進行各學科實踐規(guī)劃，并開展學生心理健康輔導，鼓勵學生進行適當體育運動和家務勞動。
4.集中輔導答疑。在組織網(wǎng)絡課堂學習的同時，各鎮(zhèn)、?？衫酶黝惥W(wǎng)絡平臺，提供幫助家長在家輔導學生和利用網(wǎng)絡課程學習的指導材料，組織教師集中進行在線答疑輔導，提高在線學習質量。不具備基礎條件的地方或學校，可以利用微信、QQ或電話等形式開展輔導答疑。
四、實施要求
1.認真組織實施。各鎮(zhèn)、校統(tǒng)一于3月14號前將網(wǎng)絡平臺調試到位，3月15日起開始實施在線教育教學。要結合實際情況組織教師在上班時間居家或在校在線上崗，認真做好班級管理、集體備課、教學實施、在線答疑、學習指導、作業(yè)批改、學習效果測評反饋、心理輔導、家校合作等工作。學校和教師要根據(jù)學習目標和內容，提前做好網(wǎng)絡教學資源的甄別和篩選，選擇優(yōu)質的、切合學生實際的教學資源推薦給學生，要做好作業(yè)的布置和批閱。
2.明確實施范圍。各學校要根據(jù)本校實際情況，結合不同學段、不同年級學生特點，采取直播、錄播、點播、電視視頻音頻、微信、QQ線上答疑等適當學習方式，避免簡單照搬照抄線下課堂教學組織方式，套用線下課程表進行線上教學。小學低年級不建議開展線上教學，可由教師指導，家長和學生自主選擇學習；小學中高年級每節(jié)課20分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過60分鐘；初中每節(jié)課30分鐘，每天線上數(shù)育學時間原則上不超過120分鐘；高中每節(jié)課30分鐘，每天線上教育教學時間原則上不超過180分鐘。每節(jié)線上學習間隔不少于10分鐘，讓學生做好充分準備。要指導學生合理安排作息時間，適當增加音樂欣賞、鍛煉身體、開展課外閱讀和家庭勞動等活動。
3.嚴控作業(yè)總量。各學校要根據(jù)線上學習的實際情況，真正落實“雙減”政策，小學一、二年級不安排書面作業(yè)，其它學段要綜合考慮各班的各科作業(yè)總量，嚴控作業(yè)時長，鼓勵分層作業(yè)和彈性作業(yè)。要針對學生的學習水平層次進行分類，使不同層次學生的學習得到不同程度的提高。堅決杜絕機械、無效、重復作業(yè)，更不得向家長布置作業(yè)。
4.加強心理疏導。各學校要引導班主任及任課教師加強家校溝通，通過電話、微信等方式對學生進行跟蹤指導和心理輔導，提高學習效果。要提醒家長在線上學習期間，把孩子身心健康放在第一位，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉。要指導學生關注疫情信息，了解防護常識，把疫情當教材，與祖國共成長。
五、保障措施
1、加強組織領導。開展網(wǎng)上教學活動，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各鎮(zhèn)、校信息化教學應用水平的重要關口，任務艱巨、流程復雜，協(xié)調任務重、技術要求高。縣局成立中小學疫情防控期間在線教育教學工作領導小組和工作專班。領導小組組長由局黨委委員、專職督學李光棋擔任，副組長由局黨委委員、副局長李永強擔任，成員由教育股、教研室等相關股室負責人組成；工作專班設在教育股，主要職責是做好全縣中小學校疫情防控期間在線教育教學管理與指導。各鎮(zhèn)、校要提高政治站位，及時成立相應機構，針對不同學段年級特點，結合實際制定實施方案，部署差異化實施方法和措施，明確具體責任人，統(tǒng)籌推進在線教學和監(jiān)督；要針對在線教育教學實施中遇到的問題和困難，及時研究解決辦法，優(yōu)化調整相關教學方案，力爭做到教師善教、學生樂學、家長滿意。
2.落實工作職責。各鎮(zhèn)、校要做好在線教學工作實施方案的審查和在線教學過程的督導檢查，確保教學內容符合要求、教師在線授課活動科學、規(guī)范，保障在線教學工作全面實施?？h教研室學科教研員要通過企業(yè)微信群、Q0群等形式開展學科網(wǎng)絡教研、主題教研等在線教研活動，做好中小學校在線教育教學業(yè)務指導，及時總結成功經(jīng)驗并加以推廣運用，特別是加強對初中九年級復課備考工作的指導，做好中考復課教學的監(jiān)測；電教教研員要加強與各鎮(zhèn)、校的銜接，通過網(wǎng)絡形式開展遠程培訓，積極為各學校推薦公益、優(yōu)質的網(wǎng)絡資源平臺，指導學校建立專門技術運維團隊，幫助師生提高在線教學技術水平，做好技術服務指導和保障，確保在線教學安全穩(wěn)定運行。
3.推進家校協(xié)同。各鎮(zhèn)、校在認真實施在線教學的同時，要聯(lián)合家長強化學生管理，迅速建立并在實踐中不斷完善疫情防控期間的家校合作模式，要指導家長和學校共同承擔起學生居家期間的教育和管理工作，做好網(wǎng)絡教學學生端相關保障，共同督促學生在家有規(guī)律的學習。
4.做好疫情防控。各鎮(zhèn)、校要將疫情防控知識作為重要內容納入在線學習，每位教師要承擔聯(lián)系和指導學生的任務，指導學生保護視力，動靜搭配，勞逸結合，合理安排學習時間，控制在線學習時長，堅決杜絕加重學生課業(yè)負擔，養(yǎng)成良好學習習慣。各鎮(zhèn)、校在認真實施在線教學的同時，要聯(lián)合家長指導學生做好疫情防控工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。
5.強化監(jiān)督檢查?？h局將加強對網(wǎng)上教學工作的督導檢查，確保網(wǎng)上教學工作全面有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范。對敷衍塞責、工作流于形式，或以各種名義收取費用的行為要按相關規(guī)定嚴肅查處。
最新小學線上教學的方案(篇4)
根據(jù)上級有關部門關于做好“停課不停學”的要求，結合本校實際情況和數(shù)學科的特點，為了更清楚了解教師教學和學生的學習情況，做好線上線下教學銜接工作，我們對教師的教學媒體、教學進度、學生的在線學習情況等進行了統(tǒng)計。依據(jù)數(shù)學科教學內容和學生學習特點，結合教師授課過程中遇到的實際問題，提出一些針對性策略，具體內容如下：
1.教學媒體：根據(jù)低年級學生的特點，一二年級主要以“閩教學習”“CETV4”
“河南空中課堂”為主的推送課程形式開展教學；通過qq群，微信群和班級小管家，部分班級通過“曉黑板”進行作業(yè)的布置與檢查。三至六年級的教學除推送課程外，主要以“qq分享屏幕”“釘釘”等形式進行在線直播。
2.教學進度：一年級第5單元；二年級第6單元；
三年級第7單元；四年級：第5單元；
五年級：第5單元；六年級：第5單元
3.具體實施：
（1）利用微信qq群，微信群和班級小管家檢查每天的作業(yè)，主要是家長拍照，對不符合要求或者錯誤較多的，打回訂正。對于不明白的問題，利用語音和個別私聊形式，同時有部分教師發(fā)送自己錄制的小視頻解答一些重難點問題。
（2）使用學習通批改作業(yè)，進行單元考試，直播講試卷。大概有40左右的學生每天進行作業(yè)提交。其他的家長不在身邊，孩子不會自覺提交作業(yè)。課下與家長進行交流，給予一次重新測試機會。
4.現(xiàn)階段學習情況：
（1）計算題除了個別還沒有掌握到位，基本能過關。較難的一些計算和實際運用在圖形與幾何領域的內容，學生沒能掌握清楚。
（2）對不同層次學生提出不同的要求。對于基礎較差的同學，要求掌握好計算部分，能正確掌握并使用課本的簡單公式?；A較好的同學，要求能掌握并靈活應對不同類型的題目。
（3）進行在線直播時發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會有個別同學不在線，或者在線但提問的時候反應遲鈍（明顯不在狀態(tài)，部分家長反應孩子會切換出去看小說之類），這一部分相對而言比較頭疼，我們目前所能做的就是加強孩子的思想教育，與家長多溝通，讓家長在可能的情況下，多陪著孩子一起聽課。
（4）大部分的孩子上課能和老師互動，積極完成作業(yè)但也存在有的同學有提交作業(yè)，但馬虎應付或偷抄的，作業(yè)與成績明顯不符的情況。
（5）對于較自律的同學來說，能夠自覺學習并且作業(yè)完成情況較好，他們基礎也較為扎實，可以進行拓展練習，多做難題，多掌握不同類型的題目；而對于基礎較為薄弱，且相對不夠自覺的同學來說，還是需要從基礎知識抓起，比如計算的訓練以及一些簡單的解決問題訓練等。尤其是個別留守兒童，唯有開始后多花時間和精力讓孩子盡快回到軌道上來。
（6）循序漸進進行教學，在正式開學后對所學知識進行分模塊復習，以學生的講為主，教師加以強調易錯易混淆的點，及時發(fā)現(xiàn)并攻克不足。
5.線下教學措施：
（1）結合返?？季唧w情況，對每個班級從教師、學生、教學方法、教學手段和教學形式等做出細致的質量分析，做到一個班級一個策略。
（2）因學生兩級分化越發(fā)嚴重，采取合適教學組織方式（比如一個班級兩個進度等），對不同類型學生進行因材施教，力求使每個學生得到最好的發(fā)展。
（3）深化教研改革，切實提高教學質量。對教師的集體備課在年段中進行，多交流、多反思，對各單元知識點之間的聯(lián)系進行系統(tǒng)的梳理和深入的認識，提取共同點，創(chuàng)造性的使用教材，處理好各節(jié)的重難點的教學，轉化為學生易于理解的知識。
（4）利用好課下和課間空隙時間對學生進行補缺補漏，利用上課的自主探索時間，有目的、有計劃地對線上教學學生薄弱點進行個別化指導。
（5）部分年級指導叢書還沒有分發(fā)給學生的，結合叢書的練習進行一單元一單元系統(tǒng)再復習，根據(jù)孩子們出現(xiàn)的問題及時補缺補漏。
數(shù)學有自身規(guī)律，講明道理可以達到事半功倍地效果。唯有發(fā)揮教師集體智慧，才能做到與時間賽跑，利用僅剩的一些時間提高學習效率，我們在摸索與反思中不斷繼續(xù)前進。
最新小學線上教學的方案(篇5)
為落實教育部、省市縣對新冠病毒疫情防控的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式共享優(yōu)質教育資源，開展線上教育教學活動，努力提高我校學生在家學習質量，最大程度降低疫情防控對教育教學工作的影響，特制定本方案。
一、實施原則
堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，確保師生安全；全校統(tǒng)籌，以年級為單位制定課程表，教導處以及各教研組協(xié)同推進；根據(jù)不同年段、不同專業(yè)的情況創(chuàng)新教與學的方式，科學安排學生日常學習內容，指導學生在家開展學習活動。
二、保障措施
學校設立工作領導小組，指導各班級開展線上教學活動。
組長：崇峰
副組長：吳書效伏祥菊
組員：張計清田緒業(yè)曹守業(yè)尹曉樂劉莎莎公杰祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉
三、實施途徑及措施
（一）家校協(xié)作
線上教學的時間段內，要求家長力所能及配合學校，創(chuàng)造適合學生成長的學習環(huán)境，依據(jù)老師提供的讀書目錄、書法練習內容、體育活動、繪畫、音樂、科技制作等活動要求，共同制定線上教學活動計劃，由班主任具體安排，小組長負責制，保證人人參與。此項工作由班主任負責。
（二）遠程教育教學活動安排
班主任：有計劃開展親子交流活動，每天有活動主題，學生參與度高。（防疫情知識學習、家務勞動、體育活動、影視賞析等）（每天不低于一課時）
語文教師：有計劃開展網(wǎng)絡閱讀交流活動（集體閱讀、分組閱讀、親子閱讀、個別閱讀等），多種形式匯報閱讀成果（朗誦、表演、摘抄、寫作等）。漢字書寫練習：有計劃開展書寫練習，漢字規(guī)范化指導練習等。（每天不低于兩課時）
數(shù)學教師：引領學生開展數(shù)學文化閱讀（包括網(wǎng)絡資源閱讀）；生活中的數(shù)學（應用題）分模塊練習；計算練習指導。（每天不低于一課時）
英語教師：有計劃引領學生看、聽、讀、寫、唱。（3-6年級每天不低于一課時）
科學教師：有計劃開展科學實驗活動。
道德與法治教師：有計劃的開展符合社會主義核心價值觀教學教學（每周2課時）
音樂教師：有計劃開展優(yōu)秀兒歌、童謠的學唱練習。（每周完成2首歌曲的學唱）
美術教師:有計劃優(yōu)秀作品欣賞、手工制作、主題繪畫。（每周完成一次專業(yè)主題教育）
體育教師：有計劃的開展體育鍛煉、體育游戲活動。（每日至少一課時）
以上活動，要求學生全員參與，由相關教師計劃、布置、指導、落實。
（三）教師備課
教師借助網(wǎng)絡資源，開展備課活動，以便開學后迅速進入狀態(tài)，保障教育教學效果。結合我校實際，網(wǎng)絡集體備課進行重新分組，教研活動仍以學科年級組為單位，由組長主持開展網(wǎng)絡集體備課活動。
1．網(wǎng)絡集體備課分組
一年級語文集備群：鄭愛華老師負責建群。（責任教干：田寶娟）
二年級語文集備群：王偉老師負責建群（責任教干：田寶娟）
三年級語文集備群：王寧老師負責建群。（責任教干：田寶娟）
四年級語文集備群：趙仕蓮老師負責建群。（責任教干：公杰祥）
五年級語文集備群：王昕老師負責建群。（責任教干：公杰祥）
六年級語文集備群：張平老師負責建群。（責任教干：公杰祥）
一、二、三年級數(shù)學集備群：郇瑞娟老師負責建群。（責任教干：趙寬）
四、五、六年級數(shù)學集備群：公茂娟老師負責建群。（責任教干：楊瑩瑩）
英語集備群：張泉老師負責建群。（責任教干：張泉）
音、美、信、科學集備群：陳紅老師負責建群，兼職教師入群。（責任教干：官艷艷）
2.網(wǎng)絡集體備課安排
分組集體研討（采取網(wǎng)絡視頻會議，可以使用學習強國、QQ、微信等，由建群者負責選擇途徑），內容為線上教學時間段活動內容。重點是建群者和聯(lián)系人（非本年級的學科由建群者聯(lián)系任教年級及學科的老師）首先簡單羅列活動計劃，討論并細化延遲開學的時間段活動計劃，時間安排等。各學科教師提交一周活動安排給班主任。班主任負責邀請責任教干進群，責任教干負責對每天的網(wǎng)絡教學活動督查。
班主任形成活動安排表，上報教導處并下發(fā)至班級群，督促任課老師參與活動，組織全體學生參與。任課教師修訂自己的先周備課。
3．集體備課紀律要求：
組長提前準備有關的活動材料，為集備的有序、有效提供保證，主持集備活動，匯總集備成果。
組長提前五分鐘主持網(wǎng)絡點名并匯報出席情況，對集備活動過程進行剪影或者視頻錄制，記錄教師成長過程，撰寫集備活動總結。
責任教干對集體備課活動進行督查。
（四）具體要求
1.要認真組織好居家學習。學生要在家長、班主任及任課老師的組織下，認真學習，盡力按時完成老師布置的學習任務，確保學習效果。在搞好學習的同時，要管控好手機，確保手機用在學習上，切不可沉迷于玩手機，而浪費時間。其次要保護好眼睛，做到勞逸結合，嚴格按課程表，做好課間操、眼保健操和體育活動。
2．要嚴格落實學習檢查環(huán)節(jié)。各班級要引導全體家長，配合學校創(chuàng)設良好的居家學習環(huán)境，做好學生思想工作，督促學生合理安排時間，進行線上學習，及時檢查學生學習進度，及時拍照上傳作業(yè)完成情況，接受老師的指導，可利用QQ、微信、電話等多媒體方式請教老師，確保線上學習有效、高效，為疫情結束后返校學習奠定扎實的基礎。抵制虛假學習、膚淺學習、完任務式學習現(xiàn)象的發(fā)生。
3.要布置切合實際的學習任務。因具體開學時間暫時無法確定，任課教師布置學習任務時，一是要切合自己任課班級學生的實際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學科均衡，把握作業(yè)留量，切忌布置太多，擠占學生時間，加重學生課業(yè)輔導；三是各科任老師每天要及時批閱學生的作業(yè)，及時做好評價，反饋，輔導。
4.要加強教學檢查考核。包靠校長、教干加入各班級群，做好跟蹤管理工作，了解學生學習動態(tài)，掌握班主任及任課教師的工作情況，了解學生的需求，對有困難的師生提供力所能及的幫助，并對各班主任、科任教師的工作情況要逐天統(tǒng)計，匯總通報，統(tǒng)計結果納入工作過程考核。
全體教師要主動配合班主任工作要求，根據(jù)學科特點，積極開展網(wǎng)絡教學活動。教導處對國家中小學智慧教育平臺，山東省教育云服務平臺，臨沂智慧教育云平臺等各種教育平臺資源，各科任教師及各班學生提前進行培訓、指導以便師生使用。
（四）教干分工及線上教學時間安排
最新小學線上教學的方案(篇6)
一、指導思想
充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡平臺、微信群、騰訊會議、小盒課堂等途徑與家長、學生保持聯(lián)系，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展線上網(wǎng)絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果，讓每一名在家的學生都能得到學習指導。
二、準備工作
在接到市教育局發(fā)布的疫情期間開展線上教學通知后，學校第一時間組織領導班子、班主任、科任教師召開線上教學專題會議，部署“停課不停學”的工作事宜：
（一）領導班子工作
擬定《千垛中心校李健小學2022秋學期線上教學工作方案》，第一時間告知家長、學生，并指導家長、學生做好疫情宣傳及居家學習的注意事項，制訂千垛中心校李健小學“居家不放松，停課不停學”工作實施方案。
（二）班主任工作
通過微信群向家長了解學生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅持每天向學校上報陽性人員情況；向家長明確學校采取的教學管理方式是“居家不放松，停課不停學”，獲得家長的理解支持；反復向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，讓學生們在家學得安心、家長放心。
（三）任課教師工作
1．制訂分層、個性化課表，除語、數(shù)、英課程外，同時安排音樂、體育、美術等課程，努力豐富學生的學習生活，促進學生全面發(fā)展。
2．老師根據(jù)各自的學科特點和教學內容，布置相應的閱讀、寫作、觀摩學習、查閱資料、動手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。切實讓孩子們在停課期間學有所獲。
三、具體分工及注意事項
領導班子：明確職責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學校整體要求，組織、落實好各項工作。
（一）組織機構
組長：顧榮新
副組長：付俊茂、翟德玉、申美云、付士珠
組員：江桂芳、陳妍、王思園、沈靚、席晶晶、翟言璐、蔣菲菲、房瑾、王達紅
（二）職責分工
1．校長室：總覽全局，實時關注線上教學情況，并進行適時調控。
2．教導處：制訂線上教學實施方案，指導教師線上教學。
3．總務處：嚴格執(zhí)行防疫要求，把控校園人員進出關，學生佩戴口罩分年級分時段到學校領取個人書籍等。
4．少先隊：與學生家長取得聯(lián)系，關注居家學生的心理狀態(tài)，對部分心理煩躁的學生或家長進行適時的心理輔導。
5．班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。
6．學科教師：以在線授課、答疑、討論、指導、在線批改作業(yè)等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。
注：音樂、體育、美術老師根據(jù)課表及班級情況，指導學生進行體育鍛煉、音樂欣賞學習、美術手工等
在這段時期，李健小學全體教師，齊心協(xié)力，齊抓共管，努力做好線上教學工作，使學生學業(yè)指導達到全覆蓋，讓每一個學生在家能上課，停課不停學，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收獲！
四、時間安排
2022年12月19日至課程結束。
五、成員分工
付俊茂：一年級、二年級、三年級
最新小學線上教學的方案(篇7)
一、教學目標：
《小書架》第一課時，本課時的`教學目標主要有三個。
1、復習學過的六個單韻母。
2、正確認讀本課的十個生字。
3、正確、流利地朗讀課文，結合圖畫認識上、中、下的位置。并在落實教學目標的過程中，初步培養(yǎng)學生合作學習的能力，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
二、教學設計
根據(jù)本課的教學目標，我設計了以下教學環(huán)節(jié)。
1、導課部分
結合第四單元金鑰匙的教學內容，以小伙伴丁丁導入本課的學習。學生通過回顧丁丁家愛讀書的好習慣，將前后教學內容融匯貫通，進入本課的學習情境。
教學中，我有意識的指導課題中“書”字的發(fā)音，目的在于使學生了解漢語拼音能幫助我們說好普通話，發(fā)揮拼音幫助正音的功能，幫助學生掌握正確的學習方法。
2、聽讀識字
聽讀識字是適合新教材特點的一種識字方法，是由長期從事小學教學與研究的天津教育研究院谷錦屏老師首創(chuàng)，是在繼承前人經(jīng)驗基礎上的一項創(chuàng)造性研究。它為兒童提供優(yōu)質的漢字環(huán)境，通過反復接觸，兒童自然產(chǎn)生學習漢字的動機，使兒童在自然接觸和學習漢語漢字的同時，身心獲得自然和諧的全面發(fā)展。體現(xiàn)了由文到詞，再由詞到字的過渡。
這一教學環(huán)節(jié)中，我首先給學生充分自主學習、探究的時間，通過自己試著讀一讀初步感知課文內容。對能正確朗讀課文的學生給予充分肯定，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生探究意識和主人翁精神。
由于本課內容易讀易背，學生往往在熟知課文內容后，不愿意看書。為了把聽讀識字落到實處，使學生切實在讀中認識生字的讀音，我在聽錄音讀、跟錄音讀兩個環(huán)節(jié)中都設計了用手指讀，旨在將學生注意力集中到文中的每一個字上，從而達到聽、讀、認的和諧統(tǒng)一。
熟字教學充分發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)動學生自己找，再讀一讀、認一認。并在復習熟字的同時，鞏固六個單韻母，提高課堂學習的效率。
學生在教師的引導下通過指名讀、開火車讀、小組讀、男女生分讀、齊讀等多種方式學習生字。充分運用學具，通過同位互相認讀生字卡片，將本課十個生字從詞語中單獨提出來，再通過對口令、摘葡萄游戲加深印象，使學生在娛樂中掌握生字讀音。
識字過程穿插了比較“用”和“月”的異同以及“在”的說話訓練這兩個環(huán)節(jié)，主要是引導學生在聽讀識字的基礎上，聯(lián)系比較形近字的方法，同時提高學生說話能力及想象力。
3、最后，結合丁丁及學生自己讀書的情況，引導學生堅持每天讀書，養(yǎng)成天天讀書的好習慣
本課教學我注意從學生的主體地位出發(fā)，運用同位讀、聽口令游戲、摘葡萄游戲等多種方法，激發(fā)學生識字興趣，學生參與的積極性較高，生字掌握得較為扎實。聽讀識字注重實效，并運用指讀將每個生字的識記落到實處。教學中充分尊重每一位孩子，由學生自主選擇朗讀內容，使學生真正成為學習的主人。