以下主題為“崗前培訓總結”，為出國留學網編輯特意向您推薦的，想知道如何節(jié)省搜集范文的時間嗎？精通文檔處理技術可以使職業(yè)人員更好地完成職業(yè)任務，范文模板越來越多的出現在工作學習中。?找適合自己文風的范文模板，進行二次創(chuàng)作，可以加快提升我們的寫作能力，感謝您的仔細閱讀和理解！
崗前培訓總結(篇1)
大學生崗前培訓總結
作為即將走向職場的大學生，我們知道，崗前培訓對我們走向成功職業(yè)生涯起到很重要的作用。它能夠幫助我們更好地融入公司、了解工作流程、掌握工作技能、提高職業(yè)素質、增強自身競爭力等等。在我的大學生崗前培訓過程中，我獲益匪淺，以下是我對于大學生崗前培訓的總結。
首先，崗前培訓是一個逐步適應的過程。在一個我不熟悉的領域進行工作，讓我很迷茫。而在崗前培訓中，逐步了解企業(yè)以及企業(yè)文化可以幫助我們更好地適應公司環(huán)境，使自己更快地融入公司。此外，正式工作前的試煉，我們可以了解下自己的能力，明確自己的優(yōu)勢所在。并正常與他人交流、拓展人際關系，提高了我們的交際能力和應變能力。
其次，崗前培訓是一個讓我們學習新技能以適應職業(yè)發(fā)展的過程。在學校，我們究竟學了些什么技能呢？除了基礎理論知識外，有何應用價值嗎？而在工作中，每一項工作都需要具備針對性的專業(yè)技能。如何讓知識變成自己的武器，并對職業(yè)發(fā)展起到積極推動作用，我們需要在崗前培訓中認真、專注、努力的學習新技能，增強職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
最后，崗前培訓是一個提升自身綜合素質的過程。一般情況下，大學生剛走出校門，相對而言畢業(yè)論文畢業(yè)設計都僅僅是一個過渡。而在實際工作中，我們需要有很強的綜合能力。包括個人工作能力、團隊協(xié)作能力、理解能力、執(zhí)行能力、協(xié)調能力等多個方面。崗前培訓在一定程度上，幫我們提升以上素質，增強自身競爭力。
綜上，大學生崗前培訓是一個從學習到轉型的過程，一個知識與實際應用相結合的過程，一個提升自身綜合素質的過程。它為我們提供了一個適應職場、追求成功的良好機會。我相信，通過這種沉淀和經驗的積累，我們能夠迎來更多職業(yè)和人生的機遇。
崗前培訓總結(篇2)
五天的崗前培訓結束了，雖然時間不是很長，但對于我和另外幾個剛來到五中的新老師來說，簡直是一劑良藥。
俗話說：“玉不琢，不成器?！睅滋煜聛?，感受頗多：第一天的培訓就使我對學校的規(guī)章制度有了較深入的了解。在今后的工作中避免了好多麻煩。會少走很多彎路。以后的幾天里，學校領導及原五中的各教研組長、有經驗的年青老教師犧牲自己的休息時間在業(yè)務方面給予我們耐心細致的講解，毫無保留地將教學中常出現的問題告訴我們，在做課時，從各個環(huán)節(jié)上為我們把關。在師德方面，我們觀看了北京有名的優(yōu)秀教師的師德報告會。這些都使我受益匪淺。結合學校的要求和建議，我認為應該做到以下兩點：
一、善于鉆研 、不斷學習
當今科技發(fā)展日新月異，學校發(fā)展蒸蒸日上，需要擁有一支數量充足、素質優(yōu)良、治學嚴謹、業(yè)務精湛且富有創(chuàng)新精神的干部、教師隊伍。廣大教師們在自己的工作崗位上都勤于實踐，善于鉆研，而且取得了豐碩的教科研成果。我們要努力向他們學習，從業(yè)務上多下功夫，做到不懂就問，不能不懂裝懂。在這里我所說的學習還包含另一個方面，即“學習做人”。我認為這是基本的，也是值得重視的，俗話說“做事先做人”，這句話說的非常好，一個人連做“人”都不會，缺乏基本的素質，那么這個人做事也不會取得大的成功。不斷的學習，自我反省，學習他人，努力做“人”。
二、 注重交流、增進友情
交流是人與人之間最原始的行為，它可以使雙方增進了解、促進溝通、互通信息、加深情感。在“構建和諧校園，爭創(chuàng)一流名?！钡霓k學思路的指引下，我會和同事們搞好關系，注重業(yè)務上的交流，增進同事間的友情，真抓實干，雷厲風行，爭取在較短的時間內就有較大的收獲。
首先，我對教師這一職業(yè)有了更新、更清楚的認識。
“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也”，這是我培訓前對教師職業(yè)道德的理解，經過培訓，我的這一認識上升到一定的高度了。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。所謂“學博為師，德高為范”就是這個道理。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人，還要成為能和學生“交心”的益友。師生之間的融洽度、親和力要達到朋友一樣，這就要求教師必須要懂教育學、心理學等方面的知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。培養(yǎng)學生健康的心理素質，這是完成角色轉換的關鍵，也是教師成為管理者的關鍵，教師有較強的組織領導能力、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
其次，集中培訓為我們提供了許多教學方法和策略。
在談到教師發(fā)展問題上，學校領導和各位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構，終身學習、愛崗敬業(yè)的做法。所謂終身學習即努力學習，不斷充實自己；愛崗敬業(yè)則要愛職業(yè)、愛專業(yè)、愛學校、愛學生；在教學教法方面，幾位優(yōu)秀教師又不遺余力地傳授給我們寶貴的經驗。這些學習使我認識到，教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，以學生發(fā)展為本，貫穿新的教
學理念，才能以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我將擔任高一年級的歷史教師，如何能有質量、有效率、有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力備課，努力鍛煉，努力學習……。當然這其中必不可少的是向其他老師多學習，從而提高自己的教學水平。
再者，我對班主任工作也有了新的認識。
班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過這次班主任培訓，使我豐富了班主任工作經驗，同時也堅信在以后的工作中會更輕松有效。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。
這次培訓中，校領導和各位老師對新教師充滿了期望和鼓勵，鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，不怕吃苦，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我們對未來的工作充滿了信心和動力，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織的這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今后的工作中，我將做一個忠于事業(yè)、終身學習、勇于探索、自強不息的人，以自己的實際行動來五中做貢獻，實現自身的價值。
崗前培訓總結(篇3)
今天是第一天培訓，對于剛剛接觸教師行業(yè)的我，對于初為人師的我，各個方面并不是完全的了解，或者說自己只是了解了一個大概。
這次培訓足夠能看出局領導對于我們這些新教師的關心，目的是為了提高我們這些新教師對于教師做出進一步的了解，上午通過褚局長認清洋溢的講話，嚴俠華老師的精彩紛呈的演講，讓我明白，想要成為一名好教師，做好一名教師應當完成的任務，并不是一朝一夕，而是通過自己的努力，向自己的前輩不斷學習而獲得成長的慢慢積累的漫長的過程。
通過今天的學習，我認為作為一名剛步入教師崗位的新丁，要對自己的教學有所追求，對自己的教學有所目標，只有將自己的目標確定好，才能不斷地促進，督促自己進一步的升華，當然，光有追求目標還是遠遠不夠的，還要付出努力，必須在追求自己的目標中付出自己辛勤的汗水。
自我塑造也是十分關鍵的，只有不斷提高自我的內涵，才能讓自己得以發(fā)展，成長，“多讀書，讀好書”不僅僅是學生在發(fā)展中的任務，也是我們教師成長的良伴，自己在日后也應該多參加學習各項活動，從集體中習得更多的內容，向有經驗的老師請教，學習，當然也要有耐得住寂寞，吃得了苦。
通過今天的學習，做為一名教師應當要善于去反思，發(fā)現自己不足，這樣才能有利于自己的進步，我會在日后工作中一步步踏實好自己的腳印。
崗前培訓總結(篇4)
在農村參加培訓工作一個多月來，通過這次培訓明白了很多道理，尤其是領導們的精彩論述，讓我們有了很多的收獲，有業(yè)務上的知識，有人情是世故的處理，還有對我們選調生的殷切希望。三天的培訓時間按說不長，但這幾天通過組織部門的悉心安排，給我們安排的內容既貼切實際，又意味深長，對以后我們的工作都具有現實性的指導意義，使我們受用不盡，也體現了組織部門對我們的精心呵護。同時也讓我對于如何做好選調生，也有了更深層次的認識，感觸很深。在這次培訓中，主要有三方面的收獲，下面我具體談談自己在這次培訓中的心得體會：
一、明確了選調生自身的定位問題，認識到當前昆山所面臨的“三農”問題。
在培訓班開班儀式上秦部長就對我們提出了要求，希望我們認真聽講、認真思考，作為學生又是青年干部，要提高主人翁意識，取得預期成果，更好地展開農村工作。而后在老領導張樹成主任的講話中，我們初步了解了我市農村發(fā)展的歷史及現狀，知道了昆山從一個傳統(tǒng)的農業(yè)縣演變成一顆耀眼的現代工商城市的歷程。從張老的講話中，知道了“三農”問題的重要性，昆山雖然走出了一條以外向型經濟為特征的“昆山之路”，但是農業(yè)的地位和功能不會變，昆山不能沒有農業(yè)、農民，只有通過發(fā)展才是解決問題的根本出路。從中央一個接一個的一號文件不難看出，我們黨、政府對“三農”的關注程度，我們作為選調生親赴關系到國計民生的第一線，深感責任之重大，我們將給農村干部隊伍帶來生機和活力，用自己所學的知識促進昆山農村經濟、社會的發(fā)展，為在新世紀構建農村和諧社會貢獻自己的一份力量，同時農村的工作也為我們選調生提供了一個廣闊的舞臺，讓我們開辟一片新天地。
二、了解了昆山新農村建設的目標和已經取得的一些成果。
昆山作為百強縣之首已經取得了不俗的成績，昆山在新農村建設的過程中采取了一些有效的做法，其中錢軍雄副秘書長說到的“七個統(tǒng)籌”就是一個例子，即統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設規(guī)劃、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)產業(yè)布局、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎設施建設、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會事業(yè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)勞動就業(yè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會保障、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)體制改革。按照“七個統(tǒng)籌”的指導思路，昆山農村的各項社會事業(yè)都取得了長足的進步，昆山爭做兩個“率先”的排頭兵，按江蘇省的小康社會指標，昆山已經交出了一張讓社會各界滿意的答卷，率先宣布進入小康社會，下一步的目標是基本實現現代化。根據建設社會主義新農村的要求，昆山農村的建設還有很長的路要走，昆山市委市政府出臺了一系列的農村政策文件，高度重視社會主義新農村建設，只有把農村的問題解決好了才能更好地構建昆山的和諧社會。通過培訓班的學習，在朱洪才主任的講解下知道了昆山目前的一些成果，從01年至03年的“富民工程”演變到04年至06年的“三有工程”，市委、市政府高瞻遠矚通過不斷加強對農村的政策支持，使農村取得了顯著的成效，尤其是近三年來的“三有工程”使農村勞動力技能素質提高，家庭物業(yè)率逐漸提高，增加了資產經營性收入，90%的勞動力都能就業(yè)。最近市委又提出了新三年富民計劃，這一切都說明了新農村建設的重要性。作為我們選調生組織把我們安排到了農村，我們就要做好本職工作，認真貫徹執(zhí)行市委、市政府的政策、決定，積極探索新農村建設的新思路，發(fā)揮我們自己的所長，為昆山的新農村建設貢獻自己的最大力量。
三、認識了農村工作的復雜性和艱巨性，要做好吃苦的準備。
陳向榮主任告訴了我們一個很現實的情況，當前農村看病難、就業(yè)難、貧富差距大的現象很嚴重，干群之間的感情出現了問題。面對這些復雜的局面，必須要加強三個建設，即隊伍建設、組織建設和制度建設。我們選調生處在前沿位置，要在工作學習中不斷積累實踐經驗，最后完成質的飛躍。在工作中還要不斷加強自身學習能力、創(chuàng)新能力、組織能力方面的培養(yǎng)，要做到“靠得住，有本事，不出事”。農村工作的當務之急是維護社會，促進農民增收，發(fā)展經濟，很多領導都提到了村企掛鉤的概念，只有把村級經濟發(fā)展壯大，才能更好地為廣大村民服務。在干群方面我們不能有高高在上的思想，我們黨最大的危險就是脫離了群眾，所以必須依靠群眾，聯系群眾，走群眾路線，實行民主管理，緩和當前的干群矛盾。除了陳書記在理論上的指導，兩位奮斗在農村第一線的湯仁清書記和吳根平書記根據他們二十年來的經驗也給我們上了生動的一課，他們樸實的語言中閃動著智慧的光芒。從他們的講述中，使我們學到了很多書本上學不到的知識，包括為人處世方面的，工作技巧方面的以及思想知識方面的?！案哒{做事，低調做人”，這是湯書記給我們的八字箴言，我們時刻牢記在心，將付諸以后的實際工作中。吳書記告訴了我們做好村里的工作要抓好村黨員干部、村民小組長和村民代表三個隊伍的工作，才能更好地行工作，平時還要學習一些法律法規(guī)知識。就在這樣的言傳身教下，使我們受益匪淺，明白了農村工作中的復雜性，為以后的工作打好了預防針。在以后的工作中我們會以兩位書記為榜樣，在工作中不斷積累經驗，帶領廣大村民一起致富，建設我們的社會主義新農村。
綜合看來，作為選調生參與到社會主義新農村的建設中，投入到時代的歷史進程中，勇于在基層的廣闊天空開創(chuàng)一番事業(yè)，可以說是反映了當代優(yōu)秀本科畢業(yè)生的面貌和政治覺悟。但是由于在經驗方面的嚴重不足，必須經過顯得殘酷的基層工作的洗禮，才能實現人生的涅磐，才能更深刻理解黨和政府的長遠規(guī)劃和現實目標，才能體會到培訓中每一位老師的苦口婆心的言語、言論。
培訓期間，個人自我總結的收獲在于對昆山社會主義新農村的建設有了基本的了解，通過對先進人物講座的聆聽，對于農村工作的現狀和工作方法有了大致的輪廓。今后，我將一如既往的努力學習，勤奮工作，以工作為中心，用優(yōu)異的工作成績來展現選調生的風采。
小編精心推薦
培訓工作總結 | 培訓年度工作總結 | 培訓年終工作總結 | 培訓個人工作總結