幼兒園助教總結(jié)(篇1)
忙忙碌碌的做完了這學期的工作，回顧這學期的工作，有喜有悲。真心覺得幼師的工作真的很真實，不為人知，不請自來！這讓我感受到了教師職業(yè)的崇高和責任的重大，也讓我更加熱愛這份工作。
今年上了一個小班。和孩子朝夕相處的日子里，有喜怒哀樂，有累有汗，但更多的是快樂和幸福。這份幸福是孩子們給我的。我愛孩子們，孩子們也愛我。正是因為愛，我才充滿喜悅，也正是因為愛，我才融入到孩子們的心中，我對班上的每一個孩子都有了更深的了解。雖然孩子有時會因為淘氣的行為而抱怨和煩惱，但他們也會因為不聽話而發(fā)脾氣。雖然因為工作繁忙感覺很累，但是對孩子的愛總是讓我感受到強烈的責任感：比如我覺得我是一個老師，我要像母親一樣去引導(dǎo)這些孩子，去愛他們，去教育他們，去保護他們。這種強烈的愛不斷激勵我真誠地擁抱每一個孩子。和他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我一直以為他們是沒裝飾過的細玉，等我雕琢裝飾。雖然他們的表面并不光滑，但他們的內(nèi)心是純潔無辜的。我想用一顆真誠的心和責任感去教育他們。這種情感讓我少了對孩子的責備，多了寬容；要求少，理解多；少一份埋怨，多一份愛。我覺得只要我用心認真去愛，那么孩子就是最好的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園制度，和同事一起工作
和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……
幼兒園助教總結(jié)(篇2)
幼兒園助教心得體會總結(jié)
作為一名幼兒園助教，我有幸參與了孩子們的成長歷程，見證了他們從稚嫩的孩童逐漸成長為自信、獨立的個體。這段時間的經(jīng)歷讓我深深感悟到教育的重要性，同時也讓我收獲了許多寶貴的體會。
首先，與孩子們相處的過程讓我明白了耐心的重要性。幼兒的注意力短暫，容易分散，需要耐心的引導(dǎo)和教育。在我接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心是培養(yǎng)孩子積極參與的關(guān)鍵。有時候，孩子們并不愿意合作，可能會情緒失控，哭鬧不止，這時候我們不能因此而心急，而是要耐心傾聽他們的需求，理解并滿足他們的情感上的需求。只有這樣，才能建立起信任和親密的關(guān)系，使孩子們能夠放松下來，更容易接受我們的教育。
其次，我深刻體會到了觀察的重要性。每個孩子都是獨特的個體，他們具有不同的興趣和天賦。只有通過觀察，我們才能更好地了解每個孩子的需求和特點，從而有針對性地進行教育。例如，有幾個孩子擅長語言表達，我會給予他們更多的機會發(fā)言，鼓勵他們踏入舞臺，培養(yǎng)他們的自信心；而對于一些身體協(xié)調(diào)性較強的孩子，我會引導(dǎo)他們參與體育活動，提供更多鍛煉的機會。通過觀察，我們還能及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，了解他們的情緒波動，及時幫助他們解決困擾，并在教育中給予更多的關(guān)懷與支持。
再者，我認識到了團隊合作的重要性。幼兒園是一個集體，每個成員都在其中扮演著重要的角色。在教育過程中，教師是我們的導(dǎo)師，而我們作為助教則是教師的得力幫手。我們要與教師密切配合，共同制定教學計劃，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。團隊合作不僅能夠帶給我們更多的想法和靈感，還能夠使我們的工作更加高效和有成就感。在與團隊成員的合作中，我們相互學習、互相鼓勵，共同進步。
最后，幼兒園助教工作也讓我認識到了教育的目的在于激發(fā)孩子們的熱情和興趣。在教育的過程中，我們要注重培養(yǎng)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力。通過有趣的活動和游戲，讓他們快樂地學習，激發(fā)他們對新事物的興趣，培養(yǎng)他們的探索精神。同時，我們也要關(guān)注孩子們的情緒和心理需求，建立健康的心理機制。只有讓孩子們在一個鼓勵、支持和尊重的環(huán)境中成長，他們才能夠在幼兒園度過愉快而有意義的時光。
在這一段時間的工作中，我不僅觸摸到了孩子們純真的心靈，也感受到了幼兒教育的卓越意義。幼兒園助教的工作既需要關(guān)注孩子的成長，也需要與團隊成員的緊密協(xié)作。通過耐心觀察和傾聽，我們能夠更好地了解孩子們的需求，從而開展更有效的教育。我們要引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)自信、獨立和團隊合作能力，讓他們在這個充滿愛和關(guān)懷的大家庭中茁壯成長。
幼兒園助教總結(jié)(篇3)
一、工作概述
作為幼兒園助教老師，本人工作職責主要為輔助班級老師進行日常教學管理工作，包括任務(wù)分工、教具準備、教學輔助、表現(xiàn)記錄、家長溝通等，協(xié)同班級老師共同為孩子打造一個愉悅舒適、豐富多彩的學習環(huán)境。
二、日常工作
1、任務(wù)分工：每天早上，與班級老師一起制定當天課堂主題和活動，并對課程進度進行調(diào)整與計劃。
2、教具準備：根據(jù)當天的課程主題、班級教學計劃和教學活動的需要，提前準備相關(guān)教具和材料。
3、教學輔助：在課堂上，及時協(xié)助班級老師引導(dǎo)孩子們的學習，為孩子們解答疑惑，幫助他們掌握知識，促進他們的綜合能力的提升。
4、表現(xiàn)記錄：認真觀察孩子們在課堂、游戲、體驗等環(huán)境下的表現(xiàn)和態(tài)度，對他們的表現(xiàn)進行各方面的綜合評價，并及時進行記錄和反饋。
5、家長溝通：每次家長會議時，與班級老師共同參與家長和學生的溝通，傳遞孩子在學校表現(xiàn)的情況和教學工作的計劃和安排。
三、工作心得
在工作中，個人認為作為一名幼兒園助教老師應(yīng)該具備以下素質(zhì)：
1、認真負責：任何一項教學任務(wù)都需要認真對待，對每一個孩子都要負責到位，在班級老師的幫助下，認真總結(jié)反思工作作風，努力提高自己的工作能力。
2、積極進?。簩τ變航逃臒崆楹妥非髴?yīng)該是不斷提高自己的原動力，積極學習教育理論、教育法規(guī)相關(guān)知識，并加以應(yīng)用到實際工作當中。
3、團隊合作：與班級老師建立良好的溝通協(xié)作關(guān)系，相互支持和補充，協(xié)同完成工作任務(wù)，提升孩子學習質(zhì)量。
4、關(guān)心照顧：對于學生的需要，應(yīng)有及時、關(guān)心的處理，為孩子們營造溫馨和睦的氛圍，增強學生的歸屬感和幸福感。
四、問題及解決
在工作中，也遇到了一些問題，其中最重要的問題是時間安排，如果沒有合理地安排和分配工作，就會在工作量大的時候時間不足，壓力巨大，從而導(dǎo)致任務(wù)無法完成的問題。
為了解決這個問題，我采取了以下措施：
1、規(guī)劃自己的時間：早上到校后盡早制定自己的工作計劃，按照計劃進行工作安排，合理利用時間，避免浪費。
2、加強角色定位：與班級老師明確分工和任務(wù)，在任務(wù)分工的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身專業(yè)特長，合理分配時間，工作更有效率。
總結(jié)：幼兒園助教老師是園所教學管理和幼兒教育中的中堅力量，對教學質(zhì)量和園所形象具有重要影響，不斷提升自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地完成自己的工作任務(wù)。
幼兒園助教總結(jié)(篇4)
幼兒園助教工作總結(jié)和感想
作為一名幼兒園助教，我在過去的一年中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和美好的經(jīng)歷。在這篇文章中，我想分享一下我的工作總結(jié)和感想。
一、工作總結(jié)
1. 與家長的溝通：作為幼兒園助教，我每天都要與家長進行交流。我通過電話、微信和面對面會議等方式與家長溝通，了解孩子在家的情況，及時反饋孩子在園的表現(xiàn)和進步以及在校學習活動的情況。通過與家長的密切溝通，我了解到了家庭對孩子成長的期望，可以更好地為孩子提供服務(wù)和支持。
2.日常管理：我負責幫助老師處理幼兒園日常管理工作，如裝備管理、安全管理和孩子行為管理等。讓我感到特別自豪的是，我與老師們合作，制定了幼兒園的日常管理計劃，用以幫助孩子們更好地適應(yīng)幼兒園生活和規(guī)則。在該計劃的實施期間，孩子們表現(xiàn)出了很好的積極性和合作精神，也給老師們帶來了巨大的幫助。
3.教學支持：我協(xié)助教師進行教學支持工作，如備課、指導(dǎo)教學和評估等。我在為教師備課時提供了大量的建議，并協(xié)助教師制定了各種教學計劃。我還與教師討論了孩子們的表現(xiàn)和各種問題，提供了一些指導(dǎo)和支持。
二、工作感想
作為一名年輕的幼兒園助教，我認為這份工作很重要，也很有挑戰(zhàn)性。因為幼兒園里的孩子們需要照顧，需要引導(dǎo)，需要安全和支持。而幼兒園助教就是為此而存在的。
在我的工作中，我遇到了許多的挑戰(zhàn)，也體驗到了許多的美好。其中，最大的挑戰(zhàn)是如何與孩子們溝通。我發(fā)現(xiàn)，孩子們要求簡單和直接。因此，我總是盡最大的努力與孩子們保持聯(lián)系，確保他們得到他們需要的幫助和支持。
與孩子們的互動也讓我感到非常有趣和充實。孩子們總是那么好玩和可愛，他們的世界充滿了想象力和創(chuàng)造力，這讓我經(jīng)常感到驚奇和快樂。在與孩子的互動中，我無時無刻都在學習和成長。
最后，我想說的是，幼兒園助教工作沒有什么容易的東西，但它是值得的。我喜歡這份工作，因為它讓我付出更多的愛和關(guān)心來回報孩子們，也讓我更加珍惜生活的每一天。在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，為孩子們的成長盡自己的微薄之力。
幼兒園助教總結(jié)(篇5)
“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長根據(jù)自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。
我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與?家長愿意參與嗎?怎樣參與?我們心存疑惑。通過不斷的學習與領(lǐng)會二期課改的精神，我們逐漸認識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時我們也發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學工作，于是我們班請來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。
“一花引來百花開”，只要看到參與的價值和意義，家長的積極性就會被調(diào)動起來。通過每月一次一次不同內(nèi)容助教活動使得許多家長成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長溝通的“橋梁”，帶動了其他家長一起來關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問：“這個內(nèi)容孩子能理解嗎?”“孩子從這里能學到什么?”有時還會提一些建議、看法。
家長對教育活動的關(guān)注，有助于教師反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時，教師可以從家長提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動深入開展的線索，啟發(fā)新思路。
助教活動開展不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動也很大。我們真正體會到，即使是在幼兒園教育中，家長的作用也是不可忽視的。家長不僅有熱情，而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理，不過分增加家長的負擔，而且按照自愿、互惠的原則行事，家長是會理解并支持這種“參與”的方式的我們不能要求，更不能強迫家長像老師那樣承擔幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動他們的積極性，吸引他們主動自覺地參與進來，而這樣做的目的只有一個為了孩子。
幼兒園助教總結(jié)(篇6)
作為一名幼兒園大班助教，我非常充實而且充滿挑戰(zhàn)地度過了這一學期。在這里，我想分享一些我所學到的經(jīng)驗，同時也總結(jié)一下我的個人工作。
首先，作為幼兒園大班助教，我必須深入理解幼兒的需求和他們的學習方式。我必須保證每個孩子都得到適當?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，并盡可能地滿足他們的需求。因此，我經(jīng)常和孩子們溝通，了解他們對活動的想法，這樣我才能更好地滿足他們對健康、快樂、安全和學習的需求。
其次，我發(fā)現(xiàn)與家長建立聯(lián)系對于幼兒園大班的教育非常重要。與家長溝通和合作有助于了解每個孩子的個性和背景，以便于更好地指導(dǎo)他們學習。同時，這也有助于讓家長了解我們所提供的教育服務(wù)，從而更好地支持孩子的學習和發(fā)展。
此外，我唯一的工作是協(xié)助老師，因此我與老師之間需要有良好的合作關(guān)系。我們需要一起制定教學計劃、為孩子們提供學習和娛樂活動，并一起評估和調(diào)整我們的教育方法。我們互相支持、互相學習，共同致力于幫助孩子們成長和發(fā)展。
最后，我的個人工作總結(jié)中的主要問題是：在未來的工作中如何提高自己的專業(yè)技能。我認為繼續(xù)學習和探索是非常重要的。在幼兒園大班助教的工作中，我需要不斷地了解幼兒的心理和身體發(fā)展，同時也需要學習最新的教育方法和技巧。因此，我打算參加更多的培訓和課程，加強我的專業(yè)知識，進一步提高自己的專業(yè)水平。
總之，作為一名幼兒園大班助教，我的工作體驗非常積極而且充滿挑戰(zhàn)。我已經(jīng)從中學到了很多，也為孩子們的教育和發(fā)展做出了一些貢獻。我會繼續(xù)努力學習和提高自己的專業(yè)技能，為幼兒園做出更大的貢獻。
幼兒園助教總結(jié)(篇7)
幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時期，而這個時期教育任務(wù)的主要承擔者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會。家庭對于幼兒生活習慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識的引導(dǎo)以及社會規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。為此，作為家長首先應(yīng)該明確自身所承擔的責任，并努力提高自身做父母的素質(zhì)，完善自己的角色行為，承擔起做家長的職責。作為教育的主導(dǎo)，幼兒園努力做好家長工作，學校在做好本身職能的同時，帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。
在家長助教活動中，家長根據(jù)自己的工作性質(zhì)和個人特點，選擇適合孩子學習的內(nèi)容，走進課堂，以上課的形式傳授給幼兒?；顒忧埃處熍c家長充分溝通，了解他們所選的內(nèi)容從專業(yè)的角度給與家長一些中肯的建議：文字性的東西要少一些，簡單明了，最好難度不要太高，使孩子們能夠積極動手操作。袁藝倩媽媽為了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案反復(fù)推敲；上課時，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被袁藝倩媽媽設(shè)計的有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學會了表達對媽媽的愛。
同時袁藝倩媽媽也深切地感受到本項活動是對家長自身的一次極好的教育，它能引導(dǎo)家長更加關(guān)注孩子的成長，更加重視教育的方法技巧?！凹议L助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容和形式，彌補了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗，教師也可以從家長那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。
另外也讓家長們了解到老師工作的辛苦，當一名幼兒教師的不易。家長也有如下收獲：了解孩子在園各方面情況，了解某一階段孩子的學習目標，了解自己在教育孩子方面存在的問題，獲得有效的教育方法或技巧等等。這些收獲讓家長以更飽滿的熱情投入到協(xié)助幼兒園教育的工作中來。（Www.zJAn56.cOm ）
總而言之，家長助教的活動充分體驗了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園助教總結(jié)(篇8)
俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了?；仡^想想這個學期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師分配的各種工作下面我把這學期的工作做簡要總結(jié)匯報：
這學期我擔任了學前二班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師做好幼兒安全及教學工作，在學前二班是我和閆老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應(yīng)著對方的管理習慣，在教學工作中，我注意做到
以下幾點：
1、堅持聽課，注意學習其閆老師的教學經(jīng)驗,努力找摸索屬于我的教學方式。
2、每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間
3、注意觀察幼兒各種學習上的變化。方可及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
班級情況分析：
本班人數(shù)共24名，男生16人，女生8人大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、識字方面，我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過老師的認真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高。
保育工作:
在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
教學工作：
這學期我?guī)Ш⒆觽冮喿x、寫字，識字、方面的知識和方法。讓孩子們學習心得知識，記憶并學以致用，為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了不錯的效果，我們老師正為下學期的學前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學期進來學習一定會有更大的進步。
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的`時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。
2、定期與家長電話了解。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
這個學期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學習能改進與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。
幼兒園助教總結(jié)(篇9)
【前言】
幼兒園中班助教是教師團隊中非常重要的一個環(huán)節(jié)，協(xié)助老師完成日常教育教學工作以及保證班級各項工作的順利開展。在這一崗位上，我也度過了一段難忘而充實的經(jīng)歷?；仡欉@段時間，不管是開心還是痛苦，都讓我成長和感悟良多，這也使我能夠更加深刻地理解孩子，更加熟悉這個職業(yè)，在職場中更加自信和堅定。
【主體】
一、職責與工作實踐
作為幼兒園中班的助教，我的職責非常繁重。不僅要協(xié)助老師完成日常教育教學任務(wù)，還要和孩子溝通、監(jiān)護學生、維護班級秩序、協(xié)調(diào)家長和學校等各種工作。雖然任務(wù)重，但我和老師的合作很默契，各方面工作都能很好地展開。
在日常工作中，我積極參與各種教學活動，包括主題課程、手工制作、美術(shù)活動、體育鍛煉等，在與老師的教學交流中逐漸學會了如何教育培養(yǎng)孩子的興趣和能力，并幫助老師制定了不同教育階段的教育活動，營造出一種調(diào)動孩子積極參與的氣氛。同時，我也和老師一起監(jiān)控學生的學習狀態(tài)，并做出適當?shù)囊龑?dǎo)和補充，確保每位孩子的成長和進步。
此外，在日常工作中，孩子的情緒管理也是我關(guān)心和積極介入的一方面，孩子的心理狀態(tài)直接與學習進程相關(guān)，因此我們需要不斷了解孩子的情感變化，根據(jù)孩子實際情況及時進行調(diào)整和安撫，為孩子的身心健康提供保障。
二、收獲和不足
在這段時間內(nèi)，我從孩子和工作中學到了很多，讓我對這個職業(yè)有了更深刻的理解和認識、也明顯地凸顯了我個人的理念和風格。我不僅學會了如何有效地管理和溝通，團隊合作能力得到不斷的鍛煉和提高，同時在跟孩子交流互動的過程當中我發(fā)現(xiàn)自己需要多學習一些知識和技巧，以彌補自己的不足，這也是我在今后工作中需要逐漸完善的方面。
盡管我受到了很多鼓勵和認可，但還是有很多地方需要改進和提升。比如，我在與孩子交流的能力和處理事情的能力上，都需要提高，通過不斷反思自我及請教老師、專業(yè)指導(dǎo)、同事等，制定個人成長規(guī)劃，實現(xiàn)自我提升。
三、我的個人反思和前瞻
在幼兒園中班助教崗位上的經(jīng)歷，讓我清楚看到了自己的優(yōu)勢和不足，也明確了我今后需要努力提升的方向和方法。首先，我會在實踐中繼續(xù)獲得經(jīng)驗，學習不同的教學、管理方法，通過加強與同事和老師的合作與交流，提高自己的專業(yè)水平，不斷擴大專業(yè)領(lǐng)域的知識，實現(xiàn)對更高職位的追求。
其次，我會加強自身對孩子的關(guān)注和感知，更加關(guān)心和照顧孩子的成長過程，為孩子提供更完善的服務(wù)和幫助，讓他們得到更全面的教育和優(yōu)質(zhì)的學習體驗。
最后，我會學會更好地適應(yīng)工作環(huán)境和氛圍，感受和擁抱工作上的快樂和挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的思路和眼界，學會從不同的角度來看待問題，以保證自己在職場中的學習、工作與生活更好地融合。
【結(jié)尾】
雖然幼兒園中班助教角色在教師團隊當中的地位相對較低，但是他們的工作同樣重要且有意義，他們的工作直接關(guān)系到學生的美好成長和受益。我深深體會到了在這個職位上的責任和使命，希望今后能夠不斷提升自己，真正成為學生的良師益友和忠實伴侶。
幼兒園助教總結(jié)(篇10)
20xx年x月21日上午10：00，在中二班教室里進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準備：從活動內(nèi)容到教具都做了大量的準備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異?；钴S，孩子們聽起來非常認真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進行得非常順利。
安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時該怎樣保護自己。通過學習安全兒歌（小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時起。火災(zāi)逃生要牢記，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里）讓幼兒初步掌握了遇到火災(zāi)時的自我保護。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，提高了孩子們對火的認識。
這次家長助教活動，讓孩子增強安全意識的同時，也加強了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。
忙忙碌碌的做完了這學期的工作，回顧這學期的工作，有喜有悲。真心覺得幼師的工作真的很真實，不為人知，不請自來！這讓我感受到了教師職業(yè)的崇高和責任的重大，也讓我更加熱愛這份工作。
今年上了一個小班。和孩子朝夕相處的日子里，有喜怒哀樂，有累有汗，但更多的是快樂和幸福。這份幸福是孩子們給我的。我愛孩子們，孩子們也愛我。正是因為愛，我才充滿喜悅，也正是因為愛，我才融入到孩子們的心中，我對班上的每一個孩子都有了更深的了解。雖然孩子有時會因為淘氣的行為而抱怨和煩惱，但他們也會因為不聽話而發(fā)脾氣。雖然因為工作繁忙感覺很累，但是對孩子的愛總是讓我感受到強烈的責任感：比如我覺得我是一個老師，我要像母親一樣去引導(dǎo)這些孩子，去愛他們，去教育他們，去保護他們。這種強烈的愛不斷激勵我真誠地擁抱每一個孩子。和他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我一直以為他們是沒裝飾過的細玉，等我雕琢裝飾。雖然他們的表面并不光滑，但他們的內(nèi)心是純潔無辜的。我想用一顆真誠的心和責任感去教育他們。這種情感讓我少了對孩子的責備，多了寬容；要求少，理解多；少一份埋怨，多一份愛。我覺得只要我用心認真去愛，那么孩子就是最好的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園制度，和同事一起工作
和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……
幼兒園助教總結(jié)(篇2)
幼兒園助教心得體會總結(jié)
作為一名幼兒園助教，我有幸參與了孩子們的成長歷程，見證了他們從稚嫩的孩童逐漸成長為自信、獨立的個體。這段時間的經(jīng)歷讓我深深感悟到教育的重要性，同時也讓我收獲了許多寶貴的體會。
首先，與孩子們相處的過程讓我明白了耐心的重要性。幼兒的注意力短暫，容易分散，需要耐心的引導(dǎo)和教育。在我接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心是培養(yǎng)孩子積極參與的關(guān)鍵。有時候，孩子們并不愿意合作，可能會情緒失控，哭鬧不止，這時候我們不能因此而心急，而是要耐心傾聽他們的需求，理解并滿足他們的情感上的需求。只有這樣，才能建立起信任和親密的關(guān)系，使孩子們能夠放松下來，更容易接受我們的教育。
其次，我深刻體會到了觀察的重要性。每個孩子都是獨特的個體，他們具有不同的興趣和天賦。只有通過觀察，我們才能更好地了解每個孩子的需求和特點，從而有針對性地進行教育。例如，有幾個孩子擅長語言表達，我會給予他們更多的機會發(fā)言，鼓勵他們踏入舞臺，培養(yǎng)他們的自信心；而對于一些身體協(xié)調(diào)性較強的孩子，我會引導(dǎo)他們參與體育活動，提供更多鍛煉的機會。通過觀察，我們還能及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，了解他們的情緒波動，及時幫助他們解決困擾，并在教育中給予更多的關(guān)懷與支持。
再者，我認識到了團隊合作的重要性。幼兒園是一個集體，每個成員都在其中扮演著重要的角色。在教育過程中，教師是我們的導(dǎo)師，而我們作為助教則是教師的得力幫手。我們要與教師密切配合，共同制定教學計劃，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。團隊合作不僅能夠帶給我們更多的想法和靈感，還能夠使我們的工作更加高效和有成就感。在與團隊成員的合作中，我們相互學習、互相鼓勵，共同進步。
最后，幼兒園助教工作也讓我認識到了教育的目的在于激發(fā)孩子們的熱情和興趣。在教育的過程中，我們要注重培養(yǎng)孩子們的好奇心和創(chuàng)造力。通過有趣的活動和游戲，讓他們快樂地學習，激發(fā)他們對新事物的興趣，培養(yǎng)他們的探索精神。同時，我們也要關(guān)注孩子們的情緒和心理需求，建立健康的心理機制。只有讓孩子們在一個鼓勵、支持和尊重的環(huán)境中成長，他們才能夠在幼兒園度過愉快而有意義的時光。
在這一段時間的工作中，我不僅觸摸到了孩子們純真的心靈，也感受到了幼兒教育的卓越意義。幼兒園助教的工作既需要關(guān)注孩子的成長，也需要與團隊成員的緊密協(xié)作。通過耐心觀察和傾聽，我們能夠更好地了解孩子們的需求，從而開展更有效的教育。我們要引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)自信、獨立和團隊合作能力，讓他們在這個充滿愛和關(guān)懷的大家庭中茁壯成長。
幼兒園助教總結(jié)(篇3)
一、工作概述
作為幼兒園助教老師，本人工作職責主要為輔助班級老師進行日常教學管理工作，包括任務(wù)分工、教具準備、教學輔助、表現(xiàn)記錄、家長溝通等，協(xié)同班級老師共同為孩子打造一個愉悅舒適、豐富多彩的學習環(huán)境。
二、日常工作
1、任務(wù)分工：每天早上，與班級老師一起制定當天課堂主題和活動，并對課程進度進行調(diào)整與計劃。
2、教具準備：根據(jù)當天的課程主題、班級教學計劃和教學活動的需要，提前準備相關(guān)教具和材料。
3、教學輔助：在課堂上，及時協(xié)助班級老師引導(dǎo)孩子們的學習，為孩子們解答疑惑，幫助他們掌握知識，促進他們的綜合能力的提升。
4、表現(xiàn)記錄：認真觀察孩子們在課堂、游戲、體驗等環(huán)境下的表現(xiàn)和態(tài)度，對他們的表現(xiàn)進行各方面的綜合評價，并及時進行記錄和反饋。
5、家長溝通：每次家長會議時，與班級老師共同參與家長和學生的溝通，傳遞孩子在學校表現(xiàn)的情況和教學工作的計劃和安排。
三、工作心得
在工作中，個人認為作為一名幼兒園助教老師應(yīng)該具備以下素質(zhì)：
1、認真負責：任何一項教學任務(wù)都需要認真對待，對每一個孩子都要負責到位，在班級老師的幫助下，認真總結(jié)反思工作作風，努力提高自己的工作能力。
2、積極進?。簩τ變航逃臒崆楹妥非髴?yīng)該是不斷提高自己的原動力，積極學習教育理論、教育法規(guī)相關(guān)知識，并加以應(yīng)用到實際工作當中。
3、團隊合作：與班級老師建立良好的溝通協(xié)作關(guān)系，相互支持和補充，協(xié)同完成工作任務(wù)，提升孩子學習質(zhì)量。
4、關(guān)心照顧：對于學生的需要，應(yīng)有及時、關(guān)心的處理，為孩子們營造溫馨和睦的氛圍，增強學生的歸屬感和幸福感。
四、問題及解決
在工作中，也遇到了一些問題，其中最重要的問題是時間安排，如果沒有合理地安排和分配工作，就會在工作量大的時候時間不足，壓力巨大，從而導(dǎo)致任務(wù)無法完成的問題。
為了解決這個問題，我采取了以下措施：
1、規(guī)劃自己的時間：早上到校后盡早制定自己的工作計劃，按照計劃進行工作安排，合理利用時間，避免浪費。
2、加強角色定位：與班級老師明確分工和任務(wù)，在任務(wù)分工的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身專業(yè)特長，合理分配時間，工作更有效率。
總結(jié)：幼兒園助教老師是園所教學管理和幼兒教育中的中堅力量，對教學質(zhì)量和園所形象具有重要影響，不斷提升自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，才能更好地完成自己的工作任務(wù)。
幼兒園助教總結(jié)(篇4)
幼兒園助教工作總結(jié)和感想
作為一名幼兒園助教，我在過去的一年中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和美好的經(jīng)歷。在這篇文章中，我想分享一下我的工作總結(jié)和感想。
一、工作總結(jié)
1. 與家長的溝通：作為幼兒園助教，我每天都要與家長進行交流。我通過電話、微信和面對面會議等方式與家長溝通，了解孩子在家的情況，及時反饋孩子在園的表現(xiàn)和進步以及在校學習活動的情況。通過與家長的密切溝通，我了解到了家庭對孩子成長的期望，可以更好地為孩子提供服務(wù)和支持。
2.日常管理：我負責幫助老師處理幼兒園日常管理工作，如裝備管理、安全管理和孩子行為管理等。讓我感到特別自豪的是，我與老師們合作，制定了幼兒園的日常管理計劃，用以幫助孩子們更好地適應(yīng)幼兒園生活和規(guī)則。在該計劃的實施期間，孩子們表現(xiàn)出了很好的積極性和合作精神，也給老師們帶來了巨大的幫助。
3.教學支持：我協(xié)助教師進行教學支持工作，如備課、指導(dǎo)教學和評估等。我在為教師備課時提供了大量的建議，并協(xié)助教師制定了各種教學計劃。我還與教師討論了孩子們的表現(xiàn)和各種問題，提供了一些指導(dǎo)和支持。
二、工作感想
作為一名年輕的幼兒園助教，我認為這份工作很重要，也很有挑戰(zhàn)性。因為幼兒園里的孩子們需要照顧，需要引導(dǎo)，需要安全和支持。而幼兒園助教就是為此而存在的。
在我的工作中，我遇到了許多的挑戰(zhàn)，也體驗到了許多的美好。其中，最大的挑戰(zhàn)是如何與孩子們溝通。我發(fā)現(xiàn)，孩子們要求簡單和直接。因此，我總是盡最大的努力與孩子們保持聯(lián)系，確保他們得到他們需要的幫助和支持。
與孩子們的互動也讓我感到非常有趣和充實。孩子們總是那么好玩和可愛，他們的世界充滿了想象力和創(chuàng)造力，這讓我經(jīng)常感到驚奇和快樂。在與孩子的互動中，我無時無刻都在學習和成長。
最后，我想說的是，幼兒園助教工作沒有什么容易的東西，但它是值得的。我喜歡這份工作，因為它讓我付出更多的愛和關(guān)心來回報孩子們，也讓我更加珍惜生活的每一天。在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，為孩子們的成長盡自己的微薄之力。
幼兒園助教總結(jié)(篇5)
“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長根據(jù)自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。
我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與?家長愿意參與嗎?怎樣參與?我們心存疑惑。通過不斷的學習與領(lǐng)會二期課改的精神，我們逐漸認識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時我們也發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學工作，于是我們班請來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。
“一花引來百花開”，只要看到參與的價值和意義，家長的積極性就會被調(diào)動起來。通過每月一次一次不同內(nèi)容助教活動使得許多家長成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長溝通的“橋梁”，帶動了其他家長一起來關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問：“這個內(nèi)容孩子能理解嗎?”“孩子從這里能學到什么?”有時還會提一些建議、看法。
家長對教育活動的關(guān)注，有助于教師反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時，教師可以從家長提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動深入開展的線索，啟發(fā)新思路。
助教活動開展不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動也很大。我們真正體會到，即使是在幼兒園教育中，家長的作用也是不可忽視的。家長不僅有熱情，而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理，不過分增加家長的負擔，而且按照自愿、互惠的原則行事，家長是會理解并支持這種“參與”的方式的我們不能要求，更不能強迫家長像老師那樣承擔幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動他們的積極性，吸引他們主動自覺地參與進來，而這樣做的目的只有一個為了孩子。
幼兒園助教總結(jié)(篇6)
作為一名幼兒園大班助教，我非常充實而且充滿挑戰(zhàn)地度過了這一學期。在這里，我想分享一些我所學到的經(jīng)驗，同時也總結(jié)一下我的個人工作。
首先，作為幼兒園大班助教，我必須深入理解幼兒的需求和他們的學習方式。我必須保證每個孩子都得到適當?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，并盡可能地滿足他們的需求。因此，我經(jīng)常和孩子們溝通，了解他們對活動的想法，這樣我才能更好地滿足他們對健康、快樂、安全和學習的需求。
其次，我發(fā)現(xiàn)與家長建立聯(lián)系對于幼兒園大班的教育非常重要。與家長溝通和合作有助于了解每個孩子的個性和背景，以便于更好地指導(dǎo)他們學習。同時，這也有助于讓家長了解我們所提供的教育服務(wù)，從而更好地支持孩子的學習和發(fā)展。
此外，我唯一的工作是協(xié)助老師，因此我與老師之間需要有良好的合作關(guān)系。我們需要一起制定教學計劃、為孩子們提供學習和娛樂活動，并一起評估和調(diào)整我們的教育方法。我們互相支持、互相學習，共同致力于幫助孩子們成長和發(fā)展。
最后，我的個人工作總結(jié)中的主要問題是：在未來的工作中如何提高自己的專業(yè)技能。我認為繼續(xù)學習和探索是非常重要的。在幼兒園大班助教的工作中，我需要不斷地了解幼兒的心理和身體發(fā)展，同時也需要學習最新的教育方法和技巧。因此，我打算參加更多的培訓和課程，加強我的專業(yè)知識，進一步提高自己的專業(yè)水平。
總之，作為一名幼兒園大班助教，我的工作體驗非常積極而且充滿挑戰(zhàn)。我已經(jīng)從中學到了很多，也為孩子們的教育和發(fā)展做出了一些貢獻。我會繼續(xù)努力學習和提高自己的專業(yè)技能，為幼兒園做出更大的貢獻。
幼兒園助教總結(jié)(篇7)
幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時期，而這個時期教育任務(wù)的主要承擔者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會。家庭對于幼兒生活習慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識的引導(dǎo)以及社會規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。為此，作為家長首先應(yīng)該明確自身所承擔的責任，并努力提高自身做父母的素質(zhì)，完善自己的角色行為，承擔起做家長的職責。作為教育的主導(dǎo)，幼兒園努力做好家長工作，學校在做好本身職能的同時，帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正做好家庭教育工作，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。
在家長助教活動中，家長根據(jù)自己的工作性質(zhì)和個人特點，選擇適合孩子學習的內(nèi)容，走進課堂，以上課的形式傳授給幼兒?；顒忧埃處熍c家長充分溝通，了解他們所選的內(nèi)容從專業(yè)的角度給與家長一些中肯的建議：文字性的東西要少一些，簡單明了，最好難度不要太高，使孩子們能夠積極動手操作。袁藝倩媽媽為了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案反復(fù)推敲；上課時，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被袁藝倩媽媽設(shè)計的有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學會了表達對媽媽的愛。
同時袁藝倩媽媽也深切地感受到本項活動是對家長自身的一次極好的教育，它能引導(dǎo)家長更加關(guān)注孩子的成長，更加重視教育的方法技巧?！凹议L助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容和形式，彌補了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗，教師也可以從家長那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。
另外也讓家長們了解到老師工作的辛苦，當一名幼兒教師的不易。家長也有如下收獲：了解孩子在園各方面情況，了解某一階段孩子的學習目標，了解自己在教育孩子方面存在的問題，獲得有效的教育方法或技巧等等。這些收獲讓家長以更飽滿的熱情投入到協(xié)助幼兒園教育的工作中來。（Www.zJAn56.cOm ）
總而言之，家長助教的活動充分體驗了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園助教總結(jié)(篇8)
俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了?；仡^想想這個學期，還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師分配的各種工作下面我把這學期的工作做簡要總結(jié)匯報：
這學期我擔任了學前二班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合主班老師做好幼兒安全及教學工作，在學前二班是我和閆老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也互相適應(yīng)著對方的管理習慣，在教學工作中，我注意做到
以下幾點：
1、堅持聽課，注意學習其閆老師的教學經(jīng)驗,努力找摸索屬于我的教學方式。
2、每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間
3、注意觀察幼兒各種學習上的變化。方可及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
班級情況分析：
本班人數(shù)共24名，男生16人，女生8人大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、識字方面，我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過老師的認真督導(dǎo)和培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高。
保育工作:
在保育方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
教學工作：
這學期我?guī)Ш⒆觽冮喿x、寫字，識字、方面的知識和方法。讓孩子們學習心得知識，記憶并學以致用，為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了不錯的效果，我們老師正為下學期的學前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學期進來學習一定會有更大的進步。
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的`時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。
2、定期與家長電話了解。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
這個學期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學習能改進與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。
幼兒園助教總結(jié)(篇9)
【前言】
幼兒園中班助教是教師團隊中非常重要的一個環(huán)節(jié)，協(xié)助老師完成日常教育教學工作以及保證班級各項工作的順利開展。在這一崗位上，我也度過了一段難忘而充實的經(jīng)歷?；仡欉@段時間，不管是開心還是痛苦，都讓我成長和感悟良多，這也使我能夠更加深刻地理解孩子，更加熟悉這個職業(yè)，在職場中更加自信和堅定。
【主體】
一、職責與工作實踐
作為幼兒園中班的助教，我的職責非常繁重。不僅要協(xié)助老師完成日常教育教學任務(wù)，還要和孩子溝通、監(jiān)護學生、維護班級秩序、協(xié)調(diào)家長和學校等各種工作。雖然任務(wù)重，但我和老師的合作很默契，各方面工作都能很好地展開。
在日常工作中，我積極參與各種教學活動，包括主題課程、手工制作、美術(shù)活動、體育鍛煉等，在與老師的教學交流中逐漸學會了如何教育培養(yǎng)孩子的興趣和能力，并幫助老師制定了不同教育階段的教育活動，營造出一種調(diào)動孩子積極參與的氣氛。同時，我也和老師一起監(jiān)控學生的學習狀態(tài)，并做出適當?shù)囊龑?dǎo)和補充，確保每位孩子的成長和進步。
此外，在日常工作中，孩子的情緒管理也是我關(guān)心和積極介入的一方面，孩子的心理狀態(tài)直接與學習進程相關(guān)，因此我們需要不斷了解孩子的情感變化，根據(jù)孩子實際情況及時進行調(diào)整和安撫，為孩子的身心健康提供保障。
二、收獲和不足
在這段時間內(nèi)，我從孩子和工作中學到了很多，讓我對這個職業(yè)有了更深刻的理解和認識、也明顯地凸顯了我個人的理念和風格。我不僅學會了如何有效地管理和溝通，團隊合作能力得到不斷的鍛煉和提高，同時在跟孩子交流互動的過程當中我發(fā)現(xiàn)自己需要多學習一些知識和技巧，以彌補自己的不足，這也是我在今后工作中需要逐漸完善的方面。
盡管我受到了很多鼓勵和認可，但還是有很多地方需要改進和提升。比如，我在與孩子交流的能力和處理事情的能力上，都需要提高，通過不斷反思自我及請教老師、專業(yè)指導(dǎo)、同事等，制定個人成長規(guī)劃，實現(xiàn)自我提升。
三、我的個人反思和前瞻
在幼兒園中班助教崗位上的經(jīng)歷，讓我清楚看到了自己的優(yōu)勢和不足，也明確了我今后需要努力提升的方向和方法。首先，我會在實踐中繼續(xù)獲得經(jīng)驗，學習不同的教學、管理方法，通過加強與同事和老師的合作與交流，提高自己的專業(yè)水平，不斷擴大專業(yè)領(lǐng)域的知識，實現(xiàn)對更高職位的追求。
其次，我會加強自身對孩子的關(guān)注和感知，更加關(guān)心和照顧孩子的成長過程，為孩子提供更完善的服務(wù)和幫助，讓他們得到更全面的教育和優(yōu)質(zhì)的學習體驗。
最后，我會學會更好地適應(yīng)工作環(huán)境和氛圍，感受和擁抱工作上的快樂和挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的思路和眼界，學會從不同的角度來看待問題，以保證自己在職場中的學習、工作與生活更好地融合。
【結(jié)尾】
雖然幼兒園中班助教角色在教師團隊當中的地位相對較低，但是他們的工作同樣重要且有意義，他們的工作直接關(guān)系到學生的美好成長和受益。我深深體會到了在這個職位上的責任和使命，希望今后能夠不斷提升自己，真正成為學生的良師益友和忠實伴侶。
幼兒園助教總結(jié)(篇10)
20xx年x月21日上午10：00，在中二班教室里進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準備：從活動內(nèi)容到教具都做了大量的準備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異?；钴S，孩子們聽起來非常認真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進行得非常順利。
安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時該怎樣保護自己。通過學習安全兒歌（小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時起。火災(zāi)逃生要牢記，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里）讓幼兒初步掌握了遇到火災(zāi)時的自我保護。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，提高了孩子們對火的認識。
這次家長助教活動，讓孩子增強安全意識的同時，也加強了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。