如果事先缺乏準(zhǔn)備，機(jī)遇到了也抓不住。在我們遇上重大的典禮晚會(huì)時(shí)，主持人都會(huì)提前把主持詞備好。主持詞是主持人對(duì)各種晚會(huì)已經(jīng)準(zhǔn)備好的稿子，你是不是在準(zhǔn)備寫(xiě)一篇主持詞呢？為此，編輯特意呈上“話劇主持詞”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。
話劇主持詞 篇1
女1：尊敬的老師，
男1：親愛(ài)的爺爺奶奶，
女2：叔叔阿姨!
男2：所有的小伙伴們!
合：大家下午好!
女1：在這個(gè)燦爛的日子里，
男1：我們迎來(lái)了自己的節(jié)日----六一兒童節(jié)!
女2：在這個(gè)快樂(lè)的日子里，
男2：我們也迎來(lái)了童話劇《人鴉》的精彩演出!
女1：20--年12月1日，
男1：我們四三班的全體同學(xué)踏上了排練童話劇的旅程。
女2：雖然困難重重，
男2：但是我們從不言棄!
合：因?yàn)槲覀兪冀K記住一句話，順著嘴巴的方向往前飛!
女1：我們自己編寫(xiě)劇本，故事生動(dòng)樂(lè)陶陶，
男1：我們自己設(shè)計(jì)服裝，心靈手巧樣式好，
女2：我們努力排練舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美似蝴蝶，
男2：我們自己背記歌詞，歌聲動(dòng)聽(tīng)令人醉，
合：我們用自己的行動(dòng)，詮釋團(tuán)結(jié)的力量!
女1：旅途中，父母是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，
男1：忘不了他們制作服裝熬夜到三更半夜!
女2：一路上，老師與我們同行，
男2：忘不了排練過(guò)程中他們放棄休息時(shí)間，一次次的指導(dǎo)!
合：四三班，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體，我們一起并肩作戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一切不可能!
女1：童話劇的旅程我們走了整整一個(gè)學(xué)期，
男1：終于迎來(lái)了今天的慶典。
女2：也許我們的演出還有很多不足，
男2：但卻是每個(gè)人用心送給大家，送給自己的禮物!
女1：下面，我宣布：四三班《人鴉》童話劇演出正式開(kāi)始!有請(qǐng)演員們上場(chǎng)!
……
結(jié)尾：
女1：謝謝所有為童話劇付出辛苦的老師家長(zhǎng)
男1：謝謝所有用心的演員們
女2：童話劇排練的過(guò)程中每個(gè)人都經(jīng)歷了一段難忘的心路歷程
男2：下面請(qǐng)幾個(gè)演員分享他們的童話劇的排練心得
女1：謝謝大家的發(fā)言!
男1：通過(guò)這次童話劇的排練我們感觸多多，收獲多多。
女2：但是我們更記住了，
男2：不管遇到什么，都應(yīng)該順著嘴巴的方向往前飛!
合：順著嘴巴的方向往前飛!讓我們的童年綻放出最美麗的花朵!
女：今天的演出到此結(jié)束，謝謝大家!
話劇主持詞 篇2
開(kāi)場(chǎng)舞：《失戀陣線聯(lián)盟》
男：尊敬的各位嘉賓
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
男：大家晚上好！
鞠躬~~~~~
女：這里有一群快樂(lè)的年輕人，對(duì)表演的熱愛(ài)與鐘情讓他們走到了一起，話劇社是個(gè)充滿(mǎn)憧憬與夢(mèng)想的地方
男：在這里他們?yōu)檎坡暥院?，為激?lì)而激動(dòng)，為關(guān)注而快樂(lè)，為真誠(chéng)而真誠(chéng)，他們可以讓童話重生！
女：哎，李牽，我們身為生態(tài)學(xué)院話劇社的人，是十分自豪的呀
男：是的，今天是屬于我們的夜晚，屬于我們的專(zhuān)場(chǎng)！
女：當(dāng)然，我有點(diǎn)迫不及待了，不知道今天會(huì)有怎樣的精彩。
男：那還多說(shuō)什么，趕快有請(qǐng)我們的第一個(gè)話劇：《網(wǎng)吧》
女：掌聲在哪里？
話劇《公交車(chē)》
男：你說(shuō)同樣是姓佘，你怎么就沒(méi)人家唱的好聽(tīng)呢？大家說(shuō)是不是??？
女：哈哈，咱們真是英雄所見(jiàn)略同啊
男：哎，對(duì)了，現(xiàn)在天氣漸漸地?zé)崃似饋?lái)，武漢公交上面簡(jiǎn)直可以把我烤成肉餅了。
女：哎喲？我可是聽(tīng)說(shuō)了下面這個(gè)節(jié)目可是跟公交車(chē)有關(guān)系啊
男：是的，不知話劇社的社員們，怎樣來(lái)演繹一場(chǎng)《公交車(chē)》的話劇呢？
女：掌聲歡迎
二胡——《賽馬》
男：掌聲在哪里？
男：剛剛的表演精不精彩？
女：哎，不僅特邀嘉賓的才藝很精彩，其實(shí)我們?cè)拕∩绲某蓡T不僅話劇演得好，而且還多才多藝呢
男：真的嗎？是騾子是馬，咱拿出來(lái)溜溜唄
女：這次可不是遛馬，而是用二胡演奏出那慷慨激昂的《賽馬》！
男：下面我們就掌聲歡迎朱澤立同學(xué)的獨(dú)奏《賽馬》
話劇《甄嬛》
男：今日月光明媚，愛(ài)妃可否愿意隨朕出去走走？
女：臣妾正有此意，若是能與皇上同去看看話劇社的專(zhuān)場(chǎng)，想必是極好的
男：朕對(duì)于話劇社早有耳聞，正巧與愛(ài)妃同去，到了了朕的一番心愿
女：那就請(qǐng)皇上移駕去看話劇《甄嬛》吧
男：掌聲歡迎！
主持人互動(dòng)環(huán)節(jié)
寫(xiě)紙條送祝福（寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。）發(fā)兩張紙。每人寫(xiě)下今天最開(kāi)心的事情和
最不開(kāi)心的事情。然后念出來(lái)。。。署名自愿
民族舞社聯(lián)文體部
男：好了，互動(dòng)環(huán)節(jié)就到此結(jié)束了，哎，接下來(lái)的節(jié)目是什么來(lái)著？
女：接下來(lái)的節(jié)目可了不得了，也是我們的特邀嘉賓，多才多藝，能歌善舞，哎呀，沒(méi)有點(diǎn)熱烈的掌聲，他們是不會(huì)出來(lái)的！（全場(chǎng)鼓掌）
男：那就有請(qǐng)，社聯(lián)文體部，為我們帶來(lái)《民族舞》
歌曲《天后》
男：剛剛話劇社的佘紅旭唱了一首講不出再見(jiàn)，這話劇社其他成員們也想一展歌喉啊
女：哦？那下面他們想唱什么歌？
男：據(jù)說(shuō)，這首歌的名字跟你有關(guān)
女：真的嗎，是什么？
男：是你永遠(yuǎn)也達(dá)不到的高度，有請(qǐng)?jiān)拕∩绲某蓡T獻(xiàn)上一首《天后》
話劇《信使》
男：俗話說(shuō)，兩軍交戰(zhàn)，不斬來(lái)使，
女：那接下來(lái)的這個(gè)故事啊，跟信使有關(guān)了
男：信使是什么意思啊
女：俗話說(shuō)，沒(méi)文化，真可怕。信使呢，就是古代兩國(guó)溝通時(shí)，派擔(dān)任使命或傳達(dá)消息、遞送書(shū)信的人
男：哎，今天可算長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，那話劇社的成員們又會(huì)為我們帶來(lái)怎樣精彩的節(jié)目呢？
女：請(qǐng)欣賞話劇《信使》，掌聲歡迎！
歌曲《王妃》
男：有一種渴望，你一生一定要闖一次
女：有一種人，你一輩子只會(huì)遇見(jiàn)一次
男：王妃！征服！
女：王妃，一個(gè)充滿(mǎn)了侵略性，擁有與被擁有的名詞。
男：敬請(qǐng)欣賞有話劇社的成員，帶來(lái)這首如王妃般高貴的搖滾曲《王妃》！掌聲歡迎！
話劇《相聲》
女：你喜歡看相聲么？
男：當(dāng)然。我特別喜歡趙本山還有大兵。他們的相聲特好笑
女：我也怎么覺(jué)得看來(lái)今天我們終于算是志同道合了。
男：那是。不過(guò)啊，今天的相聲可和往常不一樣，因?yàn)椋裉焓窃拕∩绲膶?zhuān)場(chǎng)
女：對(duì)的，所以，我們就以最熱烈的掌聲歡迎話劇社的成員們，為我們帶來(lái)話劇《相聲》！
男：動(dòng)情的演繹，訴說(shuō)難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
女：熟悉的故事，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切。
男：今天，我們用表演共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。
女：今天，我們用表演共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。
男：親愛(ài)的觀眾朋友們?cè)拕∩绫硌莸竭@兒就全部結(jié)束了！
女：感謝大家的觀看，謝謝！
合：朋友們，再見(jiàn)！
話劇主持詞 篇3
男：尊敬的各位老師
女：敬愛(ài)的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
男：大家
合：上午好！
男：童話是寶石，它使我們的童年熠熠生輝。
女：童話是精靈，它將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
男：在童話的天地里，我們體會(huì)了到了無(wú)窮的樂(lè)趣；
女：在童話的天地里，我們了解了那種驚人的智慧。
男：在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們開(kāi)展“愛(ài)的腳印”童話劇表演活動(dòng)。讓我們一起走進(jìn)童話，走進(jìn)童話這廣闊的天地
女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎這次參加“愛(ài)的腳印”童話劇表演活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們，感謝他們對(duì)我們學(xué)習(xí)的重視，感謝他們對(duì)我們這次活動(dòng)的支持。
男：下面我宣布“愛(ài)的腳印”童話劇表演正式開(kāi)始！
一群機(jī)靈的小動(dòng)物們開(kāi)著自己的小汽車(chē)，突然，在馬路上遇到了一些問(wèn)題，咦？這到底是怎么一回事啊，請(qǐng)欣賞由芽芽一班小朋友帶來(lái)的《田鼠的小列車(chē)》
《小熊請(qǐng)客》在這個(gè)特殊日子里，我們小朋友也都按捺不住心中的喜悅，想要用親子童話劇的形式慶祝自己的節(jié)目呢！瞧，芽芽二班的小朋友已經(jīng)躍躍欲試了，請(qǐng)欣賞芽芽二班的表演《小熊請(qǐng)客》。
在一個(gè)地窖里，有一群善良的小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來(lái)看一看十什么事情？有請(qǐng)芽芽三班的小朋友帶來(lái)的《啤酒桶與小老鼠》
表演到這里，一些大朋友也按捺不住只記得才藝，下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《等待》。表演者：楊帆、喬娟
一塊云頭從我們頭上飄過(guò)來(lái)了，從云里落下來(lái)許許多多的水果。這些水果五顏六色，各種各樣：有蘋(píng)果、香蕉、葡萄、梨等等，讓我們快來(lái)看看這些好吃的水果是怎樣變成水果雨的吧，請(qǐng)欣賞豆豆一班帶來(lái)的童話劇《水果雨》
動(dòng)物王國(guó)每隔四年會(huì)選舉一次國(guó)王，大家每次都會(huì)選獅子，可是這次選舉，獅子有了很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，選舉結(jié)果會(huì)是什么樣呢?請(qǐng)欣賞朵朵班帶來(lái)的《我選我自己》！
女：相信通過(guò)這次童話劇表演，同學(xué)們一定會(huì)從中體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，一定會(huì)對(duì)語(yǔ)文有了更濃的興趣。那就讓我們?cè)谡n余時(shí)間，多走進(jìn)閱讀，讓閱讀走進(jìn)我們每一個(gè)人的生活。
男：快樂(lè)的時(shí)光總顯得那么短暫，“愛(ài)的腳印”童話劇表演活動(dòng)
合：到此結(jié)束
話劇主持詞 篇4
B：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家
合：晚上好
C：我們總是渴望，渴望擁有明亮的眼睛，渴望擁有清澈的心靈
D：我們總是渴望，渴望擁有清醒的頭腦，渴望生命綻放美麗的花朵
A：關(guān)注我們的心靈，停下匆匆的腳步，聆聽(tīng)生命的聲音
B：善待我們的心靈，生命會(huì)多一份從容和淡定
C：美麗青春，為理想提供騰飛的舞臺(tái)
D：魅力青春，為夢(mèng)想帶去綻放的未來(lái)
A：下面，我宣布，“中國(guó)計(jì)量學(xué)院第三屆心理情景劇大賽”
合：現(xiàn)在開(kāi)始
B：首先由我榮幸的為大家介紹蒞臨今晚比賽現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓,他們是：
(晚會(huì)開(kāi)始前5分鐘，附表提供)
……
B：同時(shí)，擔(dān)任本次大賽的評(píng)委是：XXXXXXXXX
C：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到來(lái)!
D：本次比賽由黨委學(xué)工部主辦，生命科學(xué)學(xué)院承辦。校心理健康教育中心在各分院選送的劇本中挑選出10個(gè)較為優(yōu)秀的作品，并以這10個(gè)心理劇本演繹為主，結(jié)合話劇、小品等舞臺(tái)表演形式，組成一出大型的舞臺(tái)劇匯演，豐富校園文化生活。
A：下面我為大家介紹今天比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)XXXXXXXXXXXX
B：請(qǐng)大家注意，如有出現(xiàn)同分情況，我們將勸表演技巧”與“表演內(nèi)容”兩個(gè)模塊平均分進(jìn)行排名。
C：好的，了解了我們今天比賽的評(píng)分規(guī)則之后，馬上就正式進(jìn)入我們今天的比賽。
首先讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出成教學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《WHICHONE》，看看深陷網(wǎng)絡(luò)世界的青年，是如何做出他們的選擇的。
D掌聲有請(qǐng)。
A：感謝成教學(xué)院帶來(lái)的精彩演出。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)啊，總會(huì)有人成為網(wǎng)絡(luò)終生的俘虜，這個(gè)時(shí)候，如何把握自己便成了關(guān)鍵
B：沒(méi)錯(cuò)。成教學(xué)院指導(dǎo)教師李倩對(duì)該劇的點(diǎn)評(píng)為：當(dāng)前，“網(wǎng)游、網(wǎng)癮”的概念離大學(xué)生活越來(lái)越近，有很多同學(xué)陷入其中，不可自拔。這個(gè)原創(chuàng)劇目像是一個(gè)劇中劇，用愛(ài)情故事做背景，拯救了兩個(gè)網(wǎng)癮的少年，最后的結(jié)局意外中帶著驚喜，道出了大學(xué)生的率真本我，道出了父母的良苦用心?？墒巧頌槌赡耆说拇髮W(xué)生，不應(yīng)再依賴(lài)著父母成長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，應(yīng)學(xué)會(huì)提高自身自律能力，合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到自身成長(zhǎng)成才過(guò)程中。
A感謝李倩老師的精彩點(diǎn)評(píng)。接下來(lái)這個(gè)心理劇也是取材于大學(xué)生生活。
B是的。相信大部分同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候都會(huì)有或多或少的迷茫，大家又選擇了怎樣的方式面對(duì)呢?
A讓我們一起來(lái)看看劇中的主人公是怎樣面對(duì)的。請(qǐng)欣賞由光學(xué)與電子科技學(xué)院的同學(xué)帶來(lái)的《變形記》
B掌聲有請(qǐng)。
C感謝光電學(xué)院的同學(xué)們。
D光電學(xué)院指導(dǎo)教師麻望瓊對(duì)該劇的點(diǎn)評(píng)是：該劇借鑒湖南衛(wèi)視《變形計(jì)》錄制節(jié)目的形式來(lái)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的探索，通過(guò)角色互換、環(huán)境改變引發(fā)主人公內(nèi)心不斷地自剩兩位主人公終歸要回到自己的生活，他們的角色互換活動(dòng)就象一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)總有醒來(lái)的一天，當(dāng)醒來(lái)時(shí)不要迷茫不要嘆息，夢(mèng)就是你的明天。用努力和堅(jiān)毅筑起明天美好!
C感謝麻望瓊老師。也希望光電學(xué)院的節(jié)目能夠引發(fā)大家的深思，讓大家明白人生中真正重要的東西是什么。
D接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看劇中的主人公，在矛盾中是如何奮力掙扎，最后讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的。掌聲有請(qǐng)人文社科學(xué)院帶來(lái)《逗號(hào)和句號(hào)》
C掌聲有情
A感謝人文學(xué)院的精彩表演。指導(dǎo)教師劉騁點(diǎn)評(píng)是：劇本通過(guò)看似兩個(gè)不搭弦的人的——其實(shí)就是一個(gè)人的兩個(gè)自己的《等待戈多》似的聊天，表現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)心從放棄夢(mèng)想到下定決心完成夢(mèng)想的心路歷程。語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)新穎獨(dú)特。表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)高遠(yuǎn)夢(mèng)想的躊躇，在經(jīng)過(guò)與自已的內(nèi)在自我對(duì)話、抗?fàn)?、反思后?mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
B感謝劉騁老師的點(diǎn)評(píng)。下面要講的故事，人物繁多，錯(cuò)綜復(fù)雜。
A在一片交錯(cuò)的沖突中，故事里的人物是如何找到正確的方向的呢?
B讓我們一起來(lái)看信息工程學(xué)院選送的《心靈魔方》
A掌聲有請(qǐng)
C感謝信息學(xué)院的同學(xué)們。
D信息學(xué)院指導(dǎo)教師高秋艷點(diǎn)評(píng)：劇本中展現(xiàn)大學(xué)生在校園生活中常見(jiàn)的“網(wǎng)游”及“大學(xué)中的愛(ài)情在畢業(yè)時(shí)是否意味著分手”的常見(jiàn)現(xiàn)象及各種各樣的心理沖突交織在一起，大家的認(rèn)知、意識(shí)范圍在碰撞和交織中擴(kuò)大，感受和體驗(yàn)他人的能力、感受自我的能力都在提高。劇本以暗喻的手法表達(dá)了不同同學(xué)對(duì)大學(xué)生活與眾不同的理解。結(jié)尾部分有情緒的宣泄、認(rèn)知的拓展、感受的分享，將本劇主題升華，心靈的那一顆美麗純潔的魔方。
A感謝高秋艷老師的點(diǎn)評(píng)。接下來(lái)，讓我來(lái)為大家公布前三支參賽隊(duì)伍的得分。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們!
B接下來(lái)就到了我們的互動(dòng)環(huán)節(jié)：有獎(jiǎng)問(wèn)答。答對(duì)問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)觀眾可以獲得我們準(zhǔn)備的一份精美禮品。請(qǐng)大家踴躍參與。當(dāng)我每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題大家都可以舉手示意。我們另外兩位主持人已經(jīng)在臺(tái)下了。
問(wèn)題：
1、今年一共有多少個(gè)學(xué)院進(jìn)入了第三屆情景劇大賽?(10個(gè))
2、本次心理情景劇大賽是第幾屆比賽?(第三屆)
3、今年是第幾屆心理健康教育宣傳月?(第十一屆)
4、今年心理健康月的主題是什么?(色彩點(diǎn)綴校園，信心留給自己)
5、去年獲得心理情景劇大賽一等獎(jiǎng)的隊(duì)伍是哪兩支?(人文、成教)
6、今年的心理健康月是從哪天開(kāi)始的?提示：五月份(5月9日)
7、世界精神衛(wèi)生日是幾月幾號(hào)?(10月10日)
A：在短暫的放松后，讓我們?cè)倩氐骄实谋荣惙諊衼?lái)。
B：接下來(lái)要為我們帶來(lái)表演的是藝術(shù)與傳播學(xué)院
C：他們的節(jié)目名字叫做《未來(lái)日記》
D：掌聲有請(qǐng)。
A:感謝藝傳學(xué)院為我們帶來(lái)的精彩演出。同時(shí)也是讓我們堅(jiān)定了對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!
B：是的。藝傳學(xué)院指導(dǎo)教師潘東方點(diǎn)評(píng)：經(jīng)歷了十年寒窗苦讀和高考的艱辛后，很多同學(xué)才得以進(jìn)入大學(xué)。但進(jìn)入大學(xué)校園后，不少同學(xué)仿佛一下子失去了奮斗的目標(biāo)，變得迷茫，對(duì)現(xiàn)在、未來(lái)不確定，沒(méi)有理想。這些大學(xué)生整日無(wú)所事事，沒(méi)有目標(biāo)，從未規(guī)劃過(guò)自己的人生，找不到方向、夢(mèng)想，也不參與校園文化和社團(tuán)活動(dòng)，似乎這一切都與他無(wú)關(guān)，過(guò)著所謂“與世無(wú)爭(zhēng)”的隱形人生活。本劇通過(guò)夸張的、魔幻的表現(xiàn)形式，演繹了這一類(lèi)“與世無(wú)爭(zhēng)”隱形人的生活態(tài)度，闡述了心理學(xué)自證預(yù)言效應(yīng)。自證預(yù)言指人會(huì)不自覺(jué)的按已知的預(yù)言來(lái)行事，最終令預(yù)言發(fā)生。目的是讓同學(xué)們意識(shí)到自己的未來(lái)是可以通過(guò)不斷地對(duì)自己積極的期許，就會(huì)使得自己不斷地下意識(shí)地朝這樣的方向努力，就能不斷向自己目標(biāo)走近;真正的改變自己的未來(lái)。
A：感謝潘東方老師的點(diǎn)評(píng)。其實(shí)大學(xué)生活中，除了會(huì)遇到夢(mèng)想的迷失，對(duì)人生的迷惘等等心理障礙之外，也會(huì)有一些外在陷阱的存在。
B沒(méi)錯(cuò)，比如說(shuō)下面這個(gè)節(jié)目就將為我們講述一個(gè)關(guān)于傳銷(xiāo)的故事。有請(qǐng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為我們帶來(lái)《撐起蒙塵的心帆》。
A：掌聲有請(qǐng)。
C：感謝經(jīng)管學(xué)院為我們帶來(lái)的精彩的話劇。日常生活中，提高自己的警惕心是十分重要的。
D：經(jīng)管學(xué)院指導(dǎo)教師汪波的點(diǎn)評(píng)是，
學(xué)業(yè)失敗、人際交往失敗、情感失敗、擇業(yè)失敗或誤入傳銷(xiāo)組織這些都可能是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活體驗(yàn)到的挫折，挫折給人帶來(lái)低下的自我評(píng)價(jià)、低自尊感及自信心的喪失，極度影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)與生活，很多同學(xué)對(duì)它的處理方式就是避而遠(yuǎn)之。但挫折是人生的一部分，逃是逃不掉的，遇挫折時(shí)要不能輕易放棄自己，需要自省更需要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，同時(shí)不拒絕周?chē)H人朋友給予地社會(huì)支持，學(xué)會(huì)接受挫折，接受它就是接受成長(zhǎng)，在摔倒中逐漸增強(qiáng)抗挫折的能力，勇敢地面對(duì)現(xiàn)在，積極地尋找未來(lái)。
C：感謝汪波老師。那么可以說(shuō)大學(xué)是一個(gè)容易讓人迷失的路口，我們會(huì)遇到很多挫折，開(kāi)始要自己面對(duì)很多壓力。
D而在畢業(yè)到來(lái)之際，求職也成了一大苦惱的事情。尤其是女生，在面對(duì)求職的時(shí)候，往往還會(huì)遇到性別歧視的問(wèn)題。
C：這個(gè)問(wèn)題該如何對(duì)待呢?接下來(lái)讓我們掌聲有請(qǐng)出生命科學(xué)學(xué)院為我們帶來(lái)心理話劇《讓花盛開(kāi)在最美麗的地方》
A感謝生命學(xué)院帶來(lái)的精彩表演。生命學(xué)院指導(dǎo)教師汪俊斐、李佼佼、趙靜點(diǎn)評(píng)：
劇中的女主角小美是我們大學(xué)中部分女生的真實(shí)寫(xiě)照。
寫(xiě)照出一位女生在求職過(guò)程中遭遇過(guò)的失敗;
寫(xiě)照出一位女生在象牙塔愛(ài)情中往往是受傷害的那一方;
寫(xiě)照出一位女生的背后總有一位時(shí)刻惦記牽掛疼惜她的媽媽;
寫(xiě)照出一位女生經(jīng)歷挫折之后，收獲更多的是心靈的洗滌和面對(duì)未來(lái)的勇氣。
感謝同學(xué)們的真情演出，也希望所有的大學(xué)女生在日常的學(xué)習(xí)、生活、工作中，勇敢面對(duì)遇到的困難和挫折，培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀，培養(yǎng)樂(lè)觀思考的人生態(tài)度，進(jìn)而撰寫(xiě)出精彩的大學(xué)生活，撰寫(xiě)出精彩燦爛的人生……
B感謝老師們的點(diǎn)評(píng)。接下來(lái)上場(chǎng)的是質(zhì)量與安全學(xué)院，他們帶來(lái)的節(jié)目叫《“三行”情書(shū)》。
A掌聲有請(qǐng)。
C讓我們用最誠(chéng)摯的話語(yǔ)表達(dá)出我們最炙熱的愛(ài)!感謝質(zhì)安學(xué)院的表演。來(lái)自質(zhì)安學(xué)院指導(dǎo)老師李炯的點(diǎn)評(píng)：
這是個(gè)情字泛濫的時(shí)代，對(duì)男女情愛(ài)的渴望似乎讓我們忘卻了情字的豐富內(nèi)涵，我們限定了情也限定了自己的心。
這也是一個(gè)受情所困的年代。年輕的我們，不知道該用那種方式去與人溝通，叛逆、抗拒、沉默，我們?cè)谑軅耐瑫r(shí)也在傷害。
這是個(gè)微時(shí)代，我們似乎失去了對(duì)文字撰寫(xiě)和閱讀的耐心，快速、簡(jiǎn)單是我們的選擇。我們?cè)谶x擇，也在放棄。
三行情書(shū)，微時(shí)代里炙熱愛(ài)情的表達(dá)方式，把男女情愛(ài)的表達(dá)用寥寥三行書(shū)寫(xiě)。
三行“情”書(shū)，雖三行，情無(wú)限!
D：感謝李炯老師的點(diǎn)評(píng)。接下來(lái)，讓我來(lái)公布第4-7組的參賽隊(duì)伍得分：XXXXXXXXXX
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們。
C：接下來(lái)的這個(gè)節(jié)目是由現(xiàn)代科技學(xué)院帶來(lái)的。它將教我們?nèi)绾卧诖髮W(xué)生活中與身邊的人更好的交流溝通。
D：掌聲有請(qǐng)現(xiàn)科學(xué)院帶來(lái)《躍墻》。
A：感謝現(xiàn)科學(xué)院精彩的表演，來(lái)自現(xiàn)科學(xué)院指導(dǎo)老師姚莉的點(diǎn)評(píng)：本劇取名為躍墻，有躍出自我封閉之墻之意也有勸勉所有人躍出溝通不足之墻的含義。
我們每個(gè)人都是面對(duì)自己生命挑戰(zhàn)的專(zhuān)家，自己才是自己生命的作者，因此我們應(yīng)該熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，讓積極樂(lè)觀地生活態(tài)度成為我們生活中的主導(dǎo)，不向困惑妥協(xié)，因?yàn)槲覀兘K要面對(duì)，拿出我們的智慧與勇氣躍出自我限定之墻。
B：感謝姚莉老師的點(diǎn)評(píng)。接下來(lái)，就是今天最后一組表演，由計(jì)量工程測(cè)試學(xué)院帶來(lái)，擁有一個(gè)非常詩(shī)意的名字，叫《未曾錯(cuò)過(guò)》.
A:掌聲有請(qǐng)。
C：感謝計(jì)測(cè)學(xué)院同學(xué)們的精彩表演。指導(dǎo)老師朱明輝點(diǎn)評(píng)：在大學(xué)邂逅一份純真的愛(ài)情，這是每個(gè)人都向往的。但現(xiàn)實(shí)中迎接愛(ài)情的到來(lái)是需要做好準(zhǔn)備的，當(dāng)愛(ài)情來(lái)臨時(shí)，你要知道如何把握;當(dāng)愛(ài)情持續(xù)升溫時(shí)，你要知道如何經(jīng)營(yíng);當(dāng)愛(ài)情觸礁時(shí)，你要知道如何渡過(guò)這段非常時(shí)期。
《未曾錯(cuò)過(guò)》通過(guò)男女主角的故事展示了大學(xué)生戀愛(ài)中常有的心理困境，告訴我們愛(ài)情就像手里的沙子并不是抓的越緊越好。此外當(dāng)我們沉浸在愛(ài)情的幸福時(shí)，不要把我們應(yīng)有的夢(mèng)想遺忘。因?yàn)橛袎?mèng)，才有方向。
D：結(jié)束了十支隊(duì)伍的精彩表演，在分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，讓我們輕松一下，一起來(lái)欣賞婳羽動(dòng)漫社帶來(lái)的表演。
C：掌聲有請(qǐng)!
A:在精彩的表演后，激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了!接來(lái)下讓我宣布第8-10組參賽隊(duì)伍的得分。
恭喜他們!
B：隨后，讓我們進(jìn)入今天的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。首先，有請(qǐng)嘉賓，___________________上臺(tái)。
C：下面我宣布獲得中國(guó)計(jì)量學(xué)院第二屆心理情景劇大賽三等獎(jiǎng)的是
D：有請(qǐng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是：阿貍系列抱枕(配合PPT展示)
可以放在各二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)站，……(意為禮物是給各二級(jí)學(xué)院而非參賽隊(duì)伍)
C：下面我宣布獲得中國(guó)計(jì)量學(xué)院第二屆心理情景劇大賽二等獎(jiǎng)的是
D：有請(qǐng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是：彩色書(shū)柜(配合PPT展示)
可以放在各二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)站，……
C：下面我宣布獲得中國(guó)計(jì)量學(xué)院第二屆心理情景劇大賽一等獎(jiǎng)的是
D：有請(qǐng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是：彩色書(shū)柜和阿貍抱枕(配合PPT展示)
可以放在各二級(jí)學(xué)院心理輔導(dǎo)站，……
C：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們!
A：青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)的開(kāi)幕
B：等待我們，在前面的旅途里，迎著陽(yáng)光，勇敢的飛向心里的夢(mèng)想
C：等待我們，在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的情意
D：讓我們記住今天這美好的夜晚，記住今晚活躍在舞臺(tái)上的那些身影
A：中國(guó)計(jì)量學(xué)院第三屆心理情景劇大賽到這里就要落下帷幕了
B：我們明年再見(jiàn)
C：再次感謝所有到場(chǎng)的評(píng)委、嘉賓和觀眾。
D：感謝所有為本次比賽付出的工作人員，再見(jiàn)!
話劇主持詞 篇5
男：敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓。
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好。
男：我是今晚的主持人
女：我是今晚的主持人
男：歲月如梭，韶光易逝。，悠然間，歲月的年輪在不經(jīng)意中又多畫(huà)了一個(gè)圓圈。
女：寒暑交替，萬(wàn)象更新。不自覺(jué)，精彩的話劇又即將在交大的舞臺(tái)上華麗上演。
男：話劇是一門(mén)神秘的藝術(shù)，他可以展現(xiàn)許多長(zhǎng)久流傳卻又瞬間不在的過(guò)往
女支持：她也是一門(mén)高雅的藝術(shù)，一言一行，靜動(dòng)中便能影射紛繁復(fù)雜的大俗世生活。
男：愛(ài)恨情仇，我們演繹
女：矛盾誤解，我們化解
男：今晚，我們將會(huì)在這里為您展示話劇的魅力女：今晚，讓我們一同靜靜品味話劇的獨(dú)特韻味介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓
首先請(qǐng)欣賞由TBL舞蹈協(xié)會(huì)帶來(lái)的爵士舞《crycry》
節(jié)目串臺(tái)詞：
第一個(gè)話劇
男：感謝TBL舞蹈協(xié)會(huì)帶來(lái)的充滿(mǎn)活力的爵士舞。對(duì)了，，我講個(gè)故事給你聽(tīng)啊
女：這么重要的場(chǎng)合，你講什么故事??？
男：先聽(tīng)我講，你絕對(duì)喜歡
女：看你這么賣(mài)關(guān)子，說(shuō)吧
男：從前呢，有一對(duì)小情侶，郎才女貌，情投意合。正是“月上柳梢頭，人約黃昏后“啊
女：停停，重點(diǎn)！
男：倆人沒(méi)在一塊，最后變成蝴蝶了
女：額？這個(gè)難道不是梁祝？
男：呵呵，聰明聰明。屹青，梁祝的故事讓你有什么感覺(jué)？女：替他們惋惜，也很氣憤！婚姻要聽(tīng)父母之命，媒妁之言，完全由不得自己做主！
男：是啊，終身大事是自己的事，到底該由誰(shuí)來(lái)決定呢？胡適先生給了一個(gè)答案。
女：胡適先生？
男：不知道了吧，胡適先生不僅是現(xiàn)代中國(guó)學(xué)者、詩(shī)人、歷史家、文學(xué)家、哲學(xué)家，因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一，而中國(guó)現(xiàn)代戲劇的第一個(gè)話劇劇本，也出自他之手筆。女：哪部話劇啊？這個(gè)我還真是孤陋寡聞了
男：這個(gè)劇，可真不了得。獨(dú)幕話劇《終身大事》是在“五四運(yùn)動(dòng)”前后的時(shí)代背景下產(chǎn)生的，劇情雖然比較簡(jiǎn)單，但有鮮明的反封建、反束縛的主題，它的出現(xiàn)不僅對(duì)社會(huì)問(wèn)題劇的創(chuàng)作和演出具有一定的影響，而且對(duì)改變傳統(tǒng)戲劇以唱腔為主和程序化的表演，在藝術(shù)形式上有創(chuàng)新意義。
女：那還等什么，我們一起來(lái)看下吧。請(qǐng)欣賞胡適先生的獨(dú)幕話劇《終身大事》
男：看完之后，田小姐的那句吶喊，真是振奮人心啊
女：是啊，那樣一個(gè)年代，為了捍衛(wèi)自己的愛(ài)情，這樣義無(wú)返顧地出走，的確是我們女子的楷模！
男：不過(guò)，說(shuō)句心里話，我理解田父田母的一片苦心。
女：是的，即使他們武斷地包辦子女的婚姻，也不外乎愛(ài)他們的子女，為了讓他們以后過(guò)得幸福。
這個(gè)節(jié)目后是劉策豪演唱的一首歌曲，具體我不太清楚，所以沒(méi)寫(xiě)。
第二個(gè)話劇
男：愛(ài)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字眼。我們身邊彌漫的親情，友情，抑或憐憫之情，都是因?yàn)槲覀儞碛羞@愛(ài)人愛(ài)己的能力。
女：對(duì)的愛(ài)是無(wú)條件的付出只有真心會(huì)愛(ài)的人才會(huì)擁有這種無(wú)私的能力。父母、親人、摯友，他們會(huì)這么做，是因?yàn)樗麄兿氚堰@種堅(jiān)強(qiáng)的力量傳遞給你。
男：愛(ài)的力量究竟有多大呢？
女：不急，讓我們一起欣賞由鐵道技術(shù)學(xué)院帶來(lái)的話劇《愛(ài)的力量》，來(lái)尋找自己的答案吧
男：請(qǐng)欣賞
有一個(gè)雙節(jié)棍表演
第三個(gè)話劇
女：，看完之后有何感覺(jué)？
男：先不說(shuō)你眼睛都紅了，我一個(gè)七尺男兒都不能自已??！女：臨行密密縫，意恐遲遲歸啊。我們做兒女最不該做的事情就是讓父母擔(dān)心受怕，尤其你們男孩子！
男：唉，是啊，（吟詩(shī)狀）“人生自古有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”女：怎么突然這般傷感?。?BR> 男：我想起了馬路。
女：馬路？
男：我一哥們，為了愛(ài)情可以連生命都不要的男人！
女：現(xiàn)在還有這么相信愛(ài)情的男人？
男：是啊，愛(ài)情是一種神秘的東西，他能讓人清晰的感覺(jué)到不是一個(gè)人在活著。所以現(xiàn)在還有很多像他這樣相信愛(ài)情的男人！
女：看來(lái)你真是體會(huì)深刻?。∧俏乙獑?wèn)一問(wèn)，你是一個(gè)相信愛(ài)情的男人嗎？
男：唉唉，別討論我了，咱們還是一起來(lái)看一個(gè)相信愛(ài)情的男人，和他的故事吧！
第四個(gè)話劇
男：相信到此，信不信愛(ài)情，各位心中已經(jīng)有自己的答案了。
女：是啊，要不待會(huì)咱們?nèi)ズ葌€(gè)茶，再研究研究你對(duì)愛(ài)情的看法？
男：好啊，不過(guò)，說(shuō)都喝茶呢，咱們中國(guó)可是有一套獨(dú)特的茶文化啊。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，茶館文化，可是中國(guó)代表性的文化形式之一哦。
女：這個(gè)，我倒不是很了解。說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
男：成都、北京你不會(huì)不知道吧，那可是中國(guó)茶館文化里文化薈萃的地方啊
女：這個(gè)我知道，老舍先生的《茶館》，講述的就是北京城的茶館故事嘛。
男：對(duì)啊，老舍先生妙筆生花，一個(gè)小茶館在他筆下，卻成為了我們對(duì)北京茶館的全部印象。
女：不是說(shuō)了嗎？文學(xué)就是有種神奇的力量，化平凡為神奇。
男：還等什么，讓我們一起來(lái)感受下老北京的茶館會(huì)議，感受劉連記，徐小峰等人帶來(lái)的不平凡的《茶館》吧
男：《終身大事》已由我們自己做主
女：《愛(ài)的力量》能讓我們披荊斬棘
男：有一個(gè)男人讓我們相信愛(ài)情
女：有一群男人為我們演繹百態(tài)人生
男：多么動(dòng)人的夜晚
女：多么難忘的時(shí)光
男：因?yàn)樵拕∥覀兿嘀嗑?BR> 女因?yàn)樵拕∥覀兺嗤瑯?lè)
男：每當(dāng)帷幕拉開(kāi)的時(shí)候，我們會(huì)期待，因?yàn)樗c我們休戚相關(guān)
女：每當(dāng)帷幕落下的時(shí)候，我們會(huì)留戀，因?yàn)樗c我們情感相連
男：敬愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
男：今天的晚會(huì)到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了
女：感謝對(duì)晚會(huì)的大力支持
合：我們明年再見(jiàn)！
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