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培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇1
小學(xué)數(shù)學(xué)“國培計劃”培訓(xùn)心得體會
塘溪小學(xué)施海濤
在2013年10月31日—11月1日，我有幸參加了“國培計劃”小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有全體教師的互動討論、評課等等。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，還有特級教師的教學(xué)實踐展示。使我的教育觀念有了新的認(rèn)識，對我今后的教學(xué)工作中改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略有極大的的好處。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我自始至終認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極聆聽專家的講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點，汲取精華。整個培訓(xùn)給了我很多的感悟和啟迪。這次的學(xué)習(xí)，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長。使我受益匪淺，也促進(jìn)我不斷成長。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與此次培訓(xùn)感悟談幾點認(rèn)識。
一、首先得整體把握教材、認(rèn)真鉆研教材、吃透教材。
新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教學(xué)要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化
以前的教學(xué)設(shè)計，只關(guān)心對知識的設(shè)計，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計過程，不會設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國培的學(xué)習(xí)中，專家們以專業(yè)科學(xué)的理論理念為指導(dǎo)；優(yōu)秀老師的課堂展示為指引；還有特級教師專業(yè)發(fā)展之路為方向；同行們的交流互動為手段，讓我學(xué)會課改下的教學(xué)設(shè)計更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成。(1)關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。(2)捕捉生成資源。(3)培養(yǎng)學(xué)生能力。課堂教學(xué)重視生活體驗，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，注重能力的培養(yǎng)，最終培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，分析問題、解決問題的能力。
三、加強合作學(xué)習(xí)，注重情景教學(xué)
新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。對于小學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)，合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面，而要看實質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的能力。如特級教師羅秋宏在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識這節(jié)課時，設(shè)計了一個活動：“分月餅”，同學(xué)們在活動中興趣盎然，小組討論氣氛濃厚，個個積極參與、積極發(fā)言，很輕松自然的完成新課的學(xué)習(xí)，并在老師的引導(dǎo)下又自主的發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題。讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。
四、改變教學(xué)評價，注重評價實效
改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。多樣的表揚和適當(dāng)?shù)脑u語，也是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要方式。如教師的肢體：一個微笑，一個點頭默認(rèn)等、不同的語言激勵、學(xué)生的自我肯定、師生相互肯定等等。表揚要注意面向全體，讓不同層次的孩子都要有獲得成功的體驗，這樣才能增強孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。適當(dāng)?shù)脑u語也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如：對優(yōu)秀學(xué)生評價使用“很好”、“繼續(xù)努力”等激勵性語言；對中等生要用“進(jìn)歨很大，繼續(xù)努力” “哇，你越來越聰明了”等詞語；對后進(jìn)生要用“只要努力，你肯定行的，老師相信你”等激勵性語言，使他們感到老師對自己能力的信任和對自己學(xué)習(xí)進(jìn)歨的期盼，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另外還要注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為依據(jù)，堅持學(xué)生的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。
五、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還應(yīng)注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能
力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。
六、積極開展教研活動，不斷反思提高
從今以后，我應(yīng)積極參加學(xué)校組織的教研活動，一方面，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。另一方面，我也應(yīng)非常重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。課前認(rèn)真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，爭取上好每一堂課。課后注意總結(jié)課堂經(jīng)驗，以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn)，在不斷反思中提高教育教學(xué)水平。在平時教學(xué)過程中也應(yīng)注重關(guān)注并輔導(dǎo)希望生學(xué)習(xí)，爭取取得很好的教學(xué)成績。
培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。通過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新觀念，新教法，新學(xué)法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時也使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提高自己教學(xué)水平起到了巨大的推動作用?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期，知識更新是必要的”。兩天的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇2
本計劃大綱是根據(jù)南京市勞動和社會保障局發(fā)布的計算機操作員技能等級標(biāo)準(zhǔn)(試行)的《計算機操作員(初級)》規(guī)定的知識要求和技能要求編寫的.
通過對計算機操作員(初級)的培訓(xùn),使計算機操作員全面掌握本等級的技術(shù)理論知識和操作技能,掌握計算機操作員崗位的職業(yè)要求,為參加本崗位的鑒定做好準(zhǔn)備.其培訓(xùn)的具體要求是掌握微機操作的基礎(chǔ)知識和基本技能,Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能,掌握Word,Excel2000 軟件及因特網(wǎng)的基本操作和其他相關(guān)操作.
通過本課程培訓(xùn),學(xué)員能熟悉計算機的發(fā)展歷史,掌握計算機系統(tǒng)的基本組成和基本維護(hù)方法及相關(guān)技巧,預(yù)防計算機病毒和清除計算機病毒的方法.
通過本課程培訓(xùn),學(xué)員能熟練掌握中文和英文的兩種輸入方法和輸入技巧,并達(dá)到一定的熟練程度.
學(xué)員重點應(yīng)掌握Windows的運行環(huán)境,窗口,菜單及對話框的基本概念,文件和文件夾的基本操作,桌面顯示屬性和磁盤屬性的基本使用,打印機的安裝使用和應(yīng)用程序的安裝和運行方法.
學(xué)員應(yīng)重點掌握Word文檔的基本特點和基本概念;能熟練掌握文擋編輯,文字和段落格式設(shè)置與編輯技巧;表格制作和版面編排的操作技能.
學(xué)員應(yīng)掌握Excel電子表的基本特點和基本概念;熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應(yīng)用;數(shù)據(jù)清單的使用與管理;頁面設(shè)置與打印輸出的操作技能.
學(xué)員重點要掌握因特網(wǎng)的基本知識和基本概念,電子郵件的基本知識和基本概念;上網(wǎng)瀏覽與下載保存的操作技能,郵件發(fā)送與接收的操作技能;Outlook Express電子郵件的基本使用和使用技巧.
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇3
一、繼續(xù)教育對象：
取得主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的護(hù)理人員。
二、繼續(xù)教育目標(biāo)：
熟練掌握本專業(yè)醫(yī)學(xué)知識及護(hù)理理論，具有解決本?？谱o(hù)理工作中疑難問題的能力。具有較高的教學(xué)、管理、科研能力……掌握一門外語，能閱讀本?？仆馕馁Y料，了解護(hù)理國內(nèi)外新進(jìn)展。培養(yǎng)護(hù)理技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。
三、繼續(xù)教育內(nèi)容：
1.有關(guān)?？谱o(hù)理理論與技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用。
2.醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論的新知識。
3.護(hù)理邊緣學(xué)科的知識。
4.現(xiàn)代醫(yī)院護(hù)理管理理論和科學(xué)管理方法。
5.護(hù)理教育理論與教學(xué)方法。
6.護(hù)理科研設(shè)計及論文撰寫，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計基本知識。
7.醫(yī)用外語。
四、考核辦法：
1.每年參加繼續(xù)教育活動的最低學(xué)分?jǐn)?shù)為25學(xué)分。每年參加繼續(xù)教育認(rèn)可項目學(xué)習(xí)的時間累計不少于72學(xué)時。
2.每年參加市、區(qū)縣認(rèn)可項目的學(xué)習(xí)不低于15學(xué)分。參加各單位組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不高于10分。
3.為護(hù)士繼續(xù)教育提供教學(xué)、學(xué)術(shù)報告、發(fā)表論文和出版著作等應(yīng)視為參加繼續(xù)教育，可取得相應(yīng)學(xué)分。
4.單位制訂的繼續(xù)教育計劃和認(rèn)可學(xué)分于每年年初報區(qū)縣衛(wèi)生局護(hù)理專業(yè)繼續(xù)教育委員會審批，備案。
5.主管護(hù)師原則上每3-5年參加一次市級或區(qū)縣級新技術(shù)、新知識學(xué)習(xí)班。
6.副主任護(hù)師、主任護(hù)師每3年至少參加一次市級高級護(hù)理研修班。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇4
感謝教育部和廣西師范學(xué)院給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，以及我們學(xué)校給我的機會，讓我再次有機會來來充實和完善自己?；厥?0多天來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)，基地學(xué)習(xí)等，教育部和廣西師范學(xué)院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
1、親身感受知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。
專家們的報告，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。同時老師們高度重視教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)造性和新穎性,能以豐富的知識和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員,調(diào)動學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性,學(xué)員有較多的獨立思考、創(chuàng)造思維的機會;重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng),老師們善于提出開放性問題,學(xué)員們主動提問的次數(shù)多,師生互動、生生互動頻率很高,學(xué)員們對知識的領(lǐng)悟程度好;重視學(xué)員的全面參與,用自己的藝術(shù)性、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣,鼓舞學(xué)員進(jìn)齲他們的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。
印象比較深的是李紅研究員、李曉教授、陳麗勤教授給我們帶來的思考：
李紅研究員專題講座《有效溝通下的班級管理技能》從不同視角、不同的層面，結(jié)合自己親身的教學(xué)案例，深入透徹地為我們講解了班級管理技能。而她最后送給我們的一句話：班主任實現(xiàn)自己的教育目的必須十分堅定，十分堅韌：然而具體做起來，又必須盡量隱蔽其目的，要盡可能少地讓學(xué)生感覺他是被教育者。這將成為今后我在班主任工作上和班級管理的指明燈。
李曉教授對英語中的任務(wù)型教學(xué)作了詳實的剖析，收獲很多，啟發(fā)很大。知道了什么是任務(wù)型教學(xué)以及如何設(shè)計任務(wù)型教學(xué)模式。而且李老師還當(dāng)場讓我們分組進(jìn)行一節(jié)課的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
陳麗勤教授講授的《初中英語教學(xué)設(shè)計》用了很多鮮活的事例來教會我們教學(xué)設(shè)計的步驟、關(guān)鍵性以及教學(xué)反思的重要性，最有印象的是她說到的一位教師寫了三十年的教案依然是一位普通教師，而一位教師寫了三年教學(xué)反思卻有可能成為名師，她的這句話正說明了反思的重要性，在我們的教學(xué)過程中，有很多時候需要反思，反思不僅僅是這次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改進(jìn)的措施，其他教師在處理這個環(huán)節(jié)的時候怎么想的，學(xué)生在聽完我的課之后他們真正的掌握了多少，我還更好的方法讓他們掌握更多嗎?我們及時記錄下來學(xué)生的問題和改進(jìn)措施了嗎?等等。。。。
2、一線教師課堂，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。
南寧3中的韋屏山老師的幽默談吐導(dǎo)航出了——《智慧導(dǎo)航人生》;智慧與才氣并稱的南寧9中的陸強華校長帶來了《新標(biāo)準(zhǔn)下如何設(shè)計號現(xiàn)代技術(shù)的一堂課》;操著一口流利的英語的楊小菊老師給我們體會了《參與式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用》。。。。。。。。。
三、收獲的友情
20多名學(xué)員來自廣西各個地區(qū)縣市，我們在一起朝夕相處30多天。“同學(xué)情，是一世的情?！贝蠹译m然來自各地，但都是在英語教學(xué)之路上孜孜以求者，相遇在廣西師范學(xué)院的校園，相遇在“國培”，真是“他鄉(xiāng)遇故知”。一天6小時的聽課任務(wù)，對久已生疏的校園生活的我們，經(jīng)歷了最初的不適應(yīng)，到逐漸適應(yīng)，到離別的不舍。雖然三個多小時的講座，個個累得腰酸背痛，頭腦發(fā)昏，可是沒有一個愿意離開自己的座位，沒有一個愿意耽擱學(xué)習(xí)。大家都在辛苦而努力地、津津有味地學(xué)習(xí)著。小組專題研討、集中備課的分分秒秒，我們一起思考，一起構(gòu)建我們心中理想的英語課堂。30多天的國培，在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多全新的思維，太多難舍的友情……
培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。30多天的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇5
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任心，具備計算機科學(xué)與技術(shù)的學(xué)科基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，能從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)與實現(xiàn)、在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售后服務(wù)、在政府部門或企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運行、維護(hù)的技術(shù)工作的工程型和應(yīng)用型高級技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，接受從事計算機研究與應(yīng)用基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生計算機軟、硬件系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用的基本方法和基本技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識與能力：
1.掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本工具，熟悉計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有一定的系統(tǒng)分析能力、設(shè)計能力和維護(hù)能力。
2.掌握計算機應(yīng)用系統(tǒng)的分析和設(shè)計方法，并具有較強的開發(fā)能力;
3.掌握計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的實用技術(shù)，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。
5.了解計算機學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，特別是了解計算機技術(shù)與應(yīng)用的新發(fā)展。
6.具備外文科技資料閱讀、翻譯與交流能力。
三、主干學(xué)科
程序設(shè)計基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路、離散數(shù)學(xué)、計算機組成原理、微型計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機圖形學(xué)、嵌入式系統(tǒng)原理、軟件開發(fā)技術(shù)等。
學(xué)制四年，完成學(xué)分183(含課外學(xué)6分)。
工學(xué)學(xué)士。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇6
一、基本情況
本人xx年7年，大專學(xué)歷，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)生思想工作扎實，教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標(biāo)
1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2、主動參與"分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)"的教室教學(xué)模式，樹立以"學(xué)生為本"的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo)，教室實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。
4、通過參與電子備課，參加計算機知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認(rèn)識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容
1、從實際出發(fā)，主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。
2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他
2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌認(rèn)識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認(rèn)識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇7
1、建立教師培訓(xùn)制度，改進(jìn)和完善學(xué)校過去的教改教研制度，完善對教師的評價體系，調(diào)動教師的課改積極性。
3、通過培訓(xùn)，營造一種濃厚的課改氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使每個教師逐漸成為新型教師。，
三、培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時
1、集中培訓(xùn)，學(xué)時為40學(xué)時。
(1)以《福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對小學(xué)教師進(jìn)行思想政治教育和師德修養(yǎng);專業(yè)知識更新與擴展;現(xiàn)代教育理論與實踐;課程改革與教材教法;教育科學(xué)研究;教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù);現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識等內(nèi)容的培訓(xùn)。對幼兒教師進(jìn)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎(chǔ)、幼兒教育教學(xué)活動案例、幼兒保育與健康等內(nèi)容的培訓(xùn)。
(2)以我鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)為抓手，加強骨干教師的培訓(xùn)，選派教師參加國家級、省級新課程改革和骨干教師培訓(xùn)，加強教師的外語能力、計算機水平的培訓(xùn)，強化骨干教師的科研能力，選送教師外出參加各種學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)研究，每學(xué)期聘請專家、學(xué)者到我鎮(zhèn)講學(xué)，組織對教師進(jìn)行各類培訓(xùn)。
2、校本培訓(xùn)，學(xué)時為40學(xué)時。
(1)以學(xué)校為主陣地，以《省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對中小學(xué)教師開展新時期教師素養(yǎng)、新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用、新課程教學(xué)專題研修、教學(xué)診斷與反思、教學(xué)行動研究等內(nèi)容的培訓(xùn)。對幼兒教師開展新時期教師素養(yǎng)、幼兒教育新觀念新技術(shù)專題研修、教育教學(xué)診斷與反思、行動研究課題、教育教學(xué)實踐創(chuàng)新等內(nèi)容的培訓(xùn)。
(2)鼓勵教師參加成人高考、自學(xué)考試、遠(yuǎn)程教育，積極支持小學(xué)、幼兒教師參加?？萍氨究埔陨系膶W(xué)歷進(jìn)修，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用，加強我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒教師導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，開展新教師崗前培訓(xùn)，采用師徒結(jié)對方式，提倡能者為師。
3、以讀代訓(xùn)，學(xué)時為20學(xué)時。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇8
為進(jìn)一步提高村級干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高村干部的整體水平，推進(jìn)我鎮(zhèn)各項工作的順利開展，根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)對象
村兩委班子成員。
二、培訓(xùn)地點
鎮(zhèn)政府四樓會議室。
三、培訓(xùn)時間
1、四月下旬，對村兩委成員進(jìn)行培訓(xùn);
2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓(xùn);
3、配合市委組織部，作好村書記、主任的培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)十七大報告和《中國共產(chǎn)黨章程》;
2、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容;
3、學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)知識;
4、學(xué)習(xí)《政府工作報告》;
5、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，掌握現(xiàn)行政策;
6、學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，提高依法行政水平;
7、學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的基本知識;
五、幾點要求
1、各村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，提高認(rèn)識，克服學(xué)與不學(xué)一個樣的錯誤認(rèn)識，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項重要工作來抓，帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、所有參學(xué)人員不能以任何借口，缺席或他人頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，將給予全鎮(zhèn)通報批評。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇9
為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，規(guī)范我院護(hù)理人員的護(hù)理行為，保障護(hù)理安全，營造一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃：
1、凡到醫(yī)院的新護(hù)士，必須進(jìn)行入職考試和護(hù)理專項崗前培訓(xùn)。內(nèi)容包括：護(hù)理文化、護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)士基本素質(zhì)及禮儀規(guī)范、護(hù)士職業(yè)道德、?？浦R及護(hù)理基本技能操作等。
2、鼓勵在崗護(hù)理人員參加學(xué)歷提升教育，加強自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)。
3、各護(hù)理單元每周進(jìn)行一次晨會提問，每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與護(hù)理查房。
4、護(hù)理部定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對全院護(hù)理人員分層次實施理論和技能培訓(xùn)。
5、護(hù)理部每季度組織開展全院護(hù)理大查房一次，〈由各大科承擔(dān)〉。
6、選派護(hù)理骨干外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；選派2-4名護(hù)士長參加護(hù)理管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)
7、鼓勵有能力的護(hù)士參加?？谱o(hù)士的培訓(xùn)。
8、護(hù)理部每年組織1-2次全院性護(hù)理專業(yè)理論知識考核，一次護(hù)理技能操作考試，心肺復(fù)蘇全員參與，人人達(dá)標(biāo)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇10
根據(jù)我園本學(xué)期的工作計劃，為了更好地利用計算機進(jìn)行辦公與教學(xué)，為將來計算機入教室打好基礎(chǔ)，必須將計算機培訓(xùn)工作認(rèn)真有效地開展起來。根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的安排，現(xiàn)擬定培訓(xùn)計劃如下：
1. 全園的工作人員進(jìn)行基本的計算機使用技能培訓(xùn)，逐項內(nèi)容進(jìn)行考核，人人過關(guān)、考核結(jié)果向園長辦公室匯報備案。
考核內(nèi)容：
包括在日常工作中最常用的各種計算機使用知識。
據(jù)目前形勢，為更好地利用計算機進(jìn)行辦公與教學(xué)，為使全園的工作人員都能進(jìn)行計算機基礎(chǔ)操作，將對全園進(jìn)行基本的計算機使用技能培訓(xùn)。要求教師、保育員達(dá)到基本操作人人過關(guān)。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術(shù)引入教學(xué)之中，提高全體教師的教學(xué)水平。
本學(xué)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：Windows的基礎(chǔ)操作;Word97排版與文檔的打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個案輸入、Internet基本知識;收發(fā)郵件、發(fā)附件;Flash入門知識;
Windows的基礎(chǔ)操作;
Word文檔的打印;
Flash入門知識;
七、培訓(xùn)要求：
要求教師掌握Flash基礎(chǔ)知識。其余的基礎(chǔ)操作部分都要求掌握并要求考核人人過關(guān)。平時布置作業(yè)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃 篇11
為了有效提高我的信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自我發(fā)展能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新和教育研究能力，不斷完善自我，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃:
一、培訓(xùn)目標(biāo):
1.加強學(xué)習(xí)，從自己的工作環(huán)境和需求出發(fā)，提高自己的信息化水平。
2.通過培訓(xùn)，掌握基本的教學(xué)技能，更好地為教學(xué)服務(wù)。以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3.通過訓(xùn)練和豐富教學(xué)經(jīng)驗，你可以教好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，提高你的課堂教學(xué)效率。
4.加強學(xué)習(xí)，為教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展積累經(jīng)驗，創(chuàng)造信息空間。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、認(rèn)真聽專家教授講課，腳踏實地學(xué)習(xí)理論知識。
2.積極參加班級討論活動，在活動中積極發(fā)表自己的觀點，在討論中提高自己的知識素養(yǎng)。
3.堅持每天學(xué)習(xí)新課程相關(guān)的理論知識，做好讀書筆記。
4.寫教育教學(xué)論文，把自己的感受寫成文字。
三、具體措施和要求
1.勤學(xué)好問，積極反思。
向名師學(xué)習(xí)，豐富和更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，要更加注重學(xué)習(xí)和思考，把自己的教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來。堅持教學(xué)反思，反思備課時是否遇到困惑，是否調(diào)整教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思自己在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，如何及時處理；反思你對這門課的滿意或困惑?？偨Y(jié)并反思形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實自己，提升自己。
2.加強溝通，向同行學(xué)習(xí)。
與同伴協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、討論、相互支持和資源共享。在現(xiàn)代社會，誰擅長合作，誰就更接近成功。積極參與校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)向名師學(xué)習(xí)，每節(jié)課結(jié)束后認(rèn)真填寫課堂筆記，除了填寫評價表，至少要寫滿聽后感受。發(fā)揮教師辦公室的“聊天文化”，一起探討最新教育動態(tài)，關(guān)注教育熱點，交流教育理念，營造有利于學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍和教育氛圍。
3.加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。
在今后的教學(xué)研究中，我會盡量推廣各種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要及時反思每節(jié)課，同時要堅持每天有所收獲，注重積累，形成文字，提高教研能力。在本次國培計劃中，我將有效提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力，利用信息技術(shù)支持學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，以及專業(yè)自我發(fā)展能力。始終把工作和思考結(jié)合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。相信自己有能力在超越自我的同時，經(jīng)得起“極限”的考驗，逐漸實現(xiàn)人生的價值。
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