教師無(wú)悔選擇演講稿合集11篇

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教師無(wú)悔選擇演講稿 篇1
    大家一定聽(tīng)過(guò)這樣一首歌曲《選擇》,歌中這樣唱道:“我選擇了你,你選擇了我,這是你我共同的選擇,教師演講稿范文 無(wú)悔的選擇?!苯裉?,借此機(jī)會(huì),我也想向大家說(shuō)一說(shuō)我的選擇。
    春蠶選擇了吐絲,蠟燭選擇了燃燒,白楊選擇了大地,雄鷹選擇了天空。它們選擇了生命的自由與奔放,它們才活得如此灑脫而有價(jià)值。而我,則選擇了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——人民教師。我驕傲,我可以自豪地說(shuō):“這是我無(wú)悔的選擇?!?BR>    還深深的記得,七年前的一個(gè)仲秋,一個(gè)十八歲的女孩伴著十八歲的夢(mèng)幻,帶著十八歲的渴望,來(lái)到孫橋鎮(zhèn)小學(xué)這塊土地,登上了那神圣的三尺講臺(tái)。那個(gè)女孩就是我。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),從一個(gè)坐在講臺(tái)下聽(tīng)課的學(xué)生,成為一名站在講臺(tái)上授課的老師的時(shí)候,我激動(dòng)的心情久久難以平靜。望著那一張張花朵般的笑臉,聽(tīng)著那一聲聲甜甜的呼喚:“黎老師好!”我覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。我為自己的選擇感到驕傲,感到無(wú)比的自豪!同時(shí),我也感覺(jué)到自己肩上的擔(dān)子很沉很沉,我開(kāi)始對(duì)自己的選擇有所疑慮,擔(dān)心自己挑不好這副擔(dān)子??墒牵?dāng)我看到身邊的各位同事的時(shí)候,我對(duì)自己的選擇不再猶豫。
    同學(xué)們,請(qǐng)你們仔細(xì)地看看身邊的各位老師吧。他們有的只有四十多歲呀,可皺紋已爬滿了他們的面頰,白發(fā)也雷染了他們的雙鬢。面對(duì)滾滾的商潮,他們安于寧?kù)o,安于樸素。他們甘于讓自己在平凡的'三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的鴻鵠之志,他們甘于在狹窄教室里度過(guò)自己美好的年華。面對(duì)這些,可他們后悔了嗎?沒(méi)有!他們始終年復(fù)一年,日復(fù)一日的默默地奉獻(xiàn)著,辛勤地耕耘著,因?yàn)樗麄冞x擇了人民教師!
    有人用春蠶用蠟燭來(lái)贊美人民教師的奉獻(xiàn)精神,有人用人梯用園丁用鋪路石來(lái)歌頌人民教師的高尚情操。也有人說(shuō):“教師的生命是一團(tuán)火,教師的生活是一曲歌,教師的事業(yè)是一首詩(shī)?!笔茄剑瑥纳磉叺睦蠋焸兩砩?,我深深的懂得了:選擇了人民教師,注定要付出很多很多,注定要默默地耕耘一生。正如魯迅說(shuō)的那樣:“吃的是草,擠出來(lái)的是奶、是血、、、、、、”可是,為了傳遞人類文明的火炬,為了建造科學(xué)知識(shí)的圣殿,那么多的老師都無(wú)悔自己的選擇,我又何悔之有?我無(wú)悔自己的選擇,我情愿為此奮斗終生!
    衣帶漸寬,不悔!為伊消瘦,不悔!在無(wú)數(shù)老師合奏的這道宏大的奉獻(xiàn)曲中,雖然我只是一個(gè)小小的音符,但是我堅(jiān)信:只要我們播下種子,即使只有一顆,也是有收獲的;只要我們?cè)耘嗟幕ǘ?,即使只有一朵,也是最明艷的。我一生別無(wú)它求,只求在自己的工作崗位上,用無(wú)私的奉獻(xiàn)寫下兩個(gè)金光閃閃的大字:無(wú)悔!
    記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪老師曾深情的對(duì)同事們說(shuō)過(guò):“如果人的生命有一百次,并且每一次都可以自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?!贝藭r(shí)此刻,我也想對(duì)在座的各位同事、我的學(xué)生們說(shuō):“如果有來(lái)生,我還是選擇人民教師!”
    最后,請(qǐng)讓我用歌聲唱出我的選擇:“我選擇了你,人民教師,這是我無(wú)悔的選擇!”
    教師無(wú)悔選擇演講稿 篇2
    教師是一份榮譽(yù),教師是一份責(zé)任,教師是一份希望,在教師節(jié)到來(lái)之際,本文為大家介紹小學(xué)生教師節(jié)演講稿范文,接下來(lái)讓我們一起看看吧!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
    大家好!
    我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆,我生不逢時(shí),沒(méi)趕上英雄時(shí)代,要不我也會(huì)揚(yáng)名天下!我也聽(tīng)過(guò)類似的抱怨,我時(shí)運(yùn)不佳,沒(méi)攤上個(gè)好崗位,否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說(shuō),選擇教師,我今生無(wú)悔,也是我畢生的追求。
    96年的盛夏,帶著對(duì)明天的憧憬,走上了三盡講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。雖是偏遠(yuǎn),落后的楊溪村小,我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道,我覺(jué)得很有意思,很有樂(lè)趣。天真活潑,心地善良的孩子們,在我的教育下,一天比一天懂事,一天比一天成熟。我看到了教育的力量,也深深地愛(ài)上了自己的事業(yè)。
    愛(ài)崗敬業(yè),誨人不倦,是對(duì)每位教育工作者最基本的要求,初涉教壇時(shí),我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,教育教學(xué)雜志,讀讀、摘摘,博采他山石,琢為自家玉。平時(shí),常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,聽(tīng)課,聽(tīng)講座,學(xué)寫論文,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
    愛(ài)學(xué)生是教師的天職,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我把愛(ài)鑲在舉手投足間,嵌在我的一顰一笑中,讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,為自卑的孩子送一份自信,為偏激的學(xué)生送一份冷靜,讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。
    寒來(lái)暑往,風(fēng)雨八年,我不曾為我的早出晚歸而后悔,也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,我看到了我的付出所開(kāi)的花,所結(jié)的果。我從教雖短短八年,但在這八年里,憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài),所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,都在成才。我想,這與我的不懈追求是分不開(kāi)的。
    衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,在事業(yè)默默的耕耘中,我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,一張張飽含謝意的精致卡片,雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,我也要把工作干好,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求今生無(wú)悔。
    小學(xué)生教師節(jié)演講稿范文的內(nèi)容就先為大家介紹到這里了,更多相關(guān)內(nèi)容,還請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注教師節(jié)演講稿欄目。
    教師無(wú)悔選擇演講稿 篇3
    教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
    作為一名優(yōu)秀的人民教師最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。 教師是綠葉,因?yàn)閻?ài),才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
    教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園??;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。
    史煙飄過(guò),回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)!
    路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。老師們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。
    教師無(wú)悔選擇演講稿 篇4
    不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。帶著對(duì)這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。
    可是,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,真正面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng)時(shí),我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語(yǔ),他們好動(dòng)愛(ài)鬧,他們喜怒無(wú)常,但他們是祖國(guó)的希望。
    面對(duì)現(xiàn)實(shí),我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來(lái),我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識(shí)技能,而有關(guān)孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者:您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),是在幼兒園。在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答:把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō),我學(xué)到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學(xué)者,他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。
    教師無(wú)悔選擇演講稿 篇5
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講。我叫××*,是學(xué)院保衛(wèi)處的一名年輕教師,主要的工作是保證學(xué)院安全和穩(wěn)定,同時(shí),我還承擔(dān)著學(xué)院體育課的教學(xué)任務(wù)。應(yīng)該說(shuō),在教育這個(gè)工作戰(zhàn)線上,我是一名新兵。通過(guò)這近一年的工作和學(xué)習(xí),我深深的理解了教師教書育人的涵義,也更為自己當(dāng)初的選擇而慶幸,“我熱愛(ài)我的工作”。
    有人說(shuō),教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),既要教書育人,傳道授業(yè)。同時(shí)還要擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?!案蕦⑿难瘯r(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”是對(duì)教師工作最好的詮釋。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),在擁有教師工作全部資質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的同時(shí),還要學(xué)會(huì)忍耐,甘于承受孤獨(dú)。天天我們和其他教師一樣,在自己的課堂上盡情揮灑自己的風(fēng)采,接受風(fēng)雨的洗禮。晚上開(kāi)車巡邏,輪流值班,在別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)侯,我們還在執(zhí)勤,獨(dú)自承受著那份屬于自己和黑夜的靜謐。平時(shí)我們要24小時(shí)開(kāi)機(jī),隨時(shí)待命,以確保發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)處理;周末我們也不敢輕易離開(kāi)學(xué)校,要保證正常執(zhí)勤,小心翼翼、提心吊膽地度過(guò)我們的休息日;節(jié)假日,我們更要高度緊張,延長(zhǎng)值班時(shí)間,增加巡邏次數(shù),確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失;更不要說(shuō)平日工作當(dāng)中遭受的白眼、不理解和謾罵,這些在我們看來(lái)極為平常的待遇了。我們知道,這是我們的工作;我們更知道,要保證學(xué)院安全,維護(hù)校園穩(wěn)定,就是要比別人多付出,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)院安全的守護(hù)者。
    做一名學(xué)院保衛(wèi)處的工作人員,這樣的選擇也曾讓我傷心,難過(guò),失望。過(guò)去經(jīng)歷的失敗,讓我不敢面對(duì)我所要扮演的人生角色。但今天,我有足夠的勇氣站在這里講述我的經(jīng)歷,是因?yàn)槲业墓ぷ鳎业耐伦屛因湴?、自豪。?qǐng)大家注重這樣一組數(shù)字,在過(guò)去的一年里,我們接到報(bào)警電話800多個(gè),出警700多次,處理各種事故、治安事件起。這是一個(gè)什么概念呢?就是說(shuō)在我們這個(gè)8000多人的校園里,安全事件幾乎天天都在發(fā)生,怎么樣才能處理好它,是我們也是在座的各位都要考慮的??梢哉f(shuō):保證我們學(xué)院的安全和穩(wěn)定,是一項(xiàng)極為非凡而且難度極大的任務(wù)。完成它,我們將眾志成城,矢志不渝。
    前事不忘,后事之師”,安全工作只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。從事安全保衛(wèi)工作,假如沒(méi)有“安全第一”的意識(shí),那么,不僅不會(huì)有“安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)”的可能,還將會(huì)是失職,是對(duì)全院教職工和同學(xué)們的不負(fù)責(zé)任,甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我們國(guó)家和校園整體發(fā)展、不斷提高的保證,更是全院師生正常工作、生活和學(xué)習(xí)的最集中的體現(xiàn),這也是做好安全保衛(wèi)工作最基本的要求。
    我熱愛(ài)我的工作,盡管它沒(méi)有什么顯赫的地位、威儀的權(quán)勢(shì),甚至是沒(méi)有足夠的休息時(shí)間和可靠的安全保證,但它卻可以讓我實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值,豐富我的人生。阿基米德說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起地球?!卑⒒椎聸](méi)有找到這樣的支點(diǎn),他也沒(méi)有撬起地球。阿基米德是悲哀的,但我卻是幸運(yùn)的。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指引下,在有關(guān)部門的緊密配合中,我找到了自己的支點(diǎn),那就是------盡我所能,完成學(xué)院的安全穩(wěn)定大業(yè)。
    是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),在今后的工作中,我將以百倍的勤奮和熱情做好自己的工作,我要用自己的努力,讓學(xué)院處處揚(yáng)溢著穩(wěn)定、和諧。只要心中有信念,我相信,我一定會(huì)成功!讓我們一起記住:安全警鐘長(zhǎng)鳴,安全伴我同行!
    我的演講完了,謝謝大家!
    教師無(wú)悔選擇演講稿 篇6
    教師,我無(wú)悔的選擇有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望”
    許多人都說(shuō),教師只有平凡,只有寂寞,沒(méi)有燦爛,沒(méi)有輝煌。然而我自豪,我沸騰,因?yàn)槲沂且幻處?,我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
    愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,這是千真萬(wàn)確的,愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言,它用教師的行動(dòng)和心血寫成?;叵氘?dāng)年,初入師范大門,我曾一度感慨不已:難道盛開(kāi)的花季只能在三點(diǎn)一線的生活中緩緩延續(xù)難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣
    就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任老師,以他那陽(yáng)光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái),我也是一名由播種,耕耘到收獲的光榮的人民教師!其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)班主任老師站到我面前的時(shí)候,我不禁暗暗懷疑,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,可是他似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開(kāi)學(xué)第一周,他就為笨拙的男生洗床單,那雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后
    他又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。
    我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國(guó)美好的明天,我一定要像李老師一樣,做一名合格的人民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長(zhǎng)大了。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí),在他的周圍總圍著一圈光環(huán),春蠶,紅燭,靈魂的工程師。
    于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會(huì)中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。但在老師的手中,都握著無(wú)數(shù)的金種子――那便是希望,這就是教師的全部財(cái)富,也是教師的神奇之處。
    當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,施肥,唯獨(dú)望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校,請(qǐng)求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài),在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時(shí),這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是,老師笑了,笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。一個(gè)合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,品格,言行,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過(guò)程中,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí),自我評(píng)價(jià),自我激勵(lì),自我強(qiáng)化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
    我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,親近學(xué)生,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒(méi)有這種信任,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō),作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作,愛(ài)自己的學(xué)生,和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ),他們聽(tīng)若圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動(dòng),他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,要想盡快順利地開(kāi)展工作,首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。
    作為一名教師,應(yīng)該做到以身作則,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴(yán),而對(duì)自己放任。我們說(shuō),任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)得好:當(dāng)事者迷,旁觀者清。這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋,從中尋找得失。
    小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作,熱愛(ài)學(xué)生,就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,深入體會(huì)文章的思想感情,領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字,而且永不滿足,永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登,才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,天真的發(fā)言,充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,努力提高教學(xué)質(zhì)量。追求是無(wú)止境的,奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才,人才需要教育,教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛(ài),凝聚著教師的心血,才能穿越時(shí)空,震撼天地,永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。
    現(xiàn)在,我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布:教師,光輝的職業(yè)!教師我無(wú)悔的選擇!我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài),地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),花更艷,草更芳。而心中的那份愛(ài),將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!
    教師無(wú)悔選擇演講稿 篇7
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!今天我演講的題目是《光榮的事業(yè),無(wú)悔的選擇》。
    印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是尊貴的,葉的事業(yè)是平凡的?!苯處?,就是葉的事業(yè)。今天,我榮幸地站上這方講臺(tái),心中無(wú)比激動(dòng),也感到萬(wàn)分的驕傲與自豪,因?yàn)?,我正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè),響應(yīng)著梁榮業(yè)書記的號(hào)召——弘揚(yáng)大嶺山老區(qū)的精神,共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫著無(wú)怨無(wú)悔的人生!
    回想17年前,我第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,感覺(jué)一切都是那樣美好。然而,“醉酒方知酒味濃,為師才知為師難??!”才幾天工夫,我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空,面對(duì)一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”,我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺(tái)站上去容易,要站好可真難??!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候,一位老教師看破了我的心事,對(duì)我說(shuō):“教師的工作是細(xì)致的,繁瑣的,有時(shí)甚至很苦很累,但有一句話說(shuō)得好:教師干的活是良心的活呀!”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我感覺(jué)臉紅心跳,也豁然開(kāi)朗:“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”,這就是我們教育工作者的人生寫照??!
    從此以后,每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對(duì)一張張活潑可愛(ài)的面龐,一聲聲清脆熱情的問(wèn)候;每當(dāng)走進(jìn)整潔的課堂,看到一雙雙清澈純真的眼睛,觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈,我知道,我的心和他們貼得更緊,我的情和他們靠得更近!我堅(jiān)信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女,我也一定能夠用我的青春、我的智慧、我的仁愛(ài)、我的激情乃至我畢身的心血,去培育每一粒種子,讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹!
    一晃17年過(guò)去了,我和我的學(xué)生們?cè)跁缴媳P結(jié)而上,在學(xué)海中同舟共濟(jì),心靈的交匯撞擊出的火花,讓我的世界永遠(yuǎn)充滿著陽(yáng)光!17年來(lái),我曾為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安,曾為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火,也曾為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷;但我毫不退縮,不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大嶺山老區(qū)那“團(tuán)結(jié)一心,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,不甘落后”的精神時(shí)時(shí)鞭策著我。
    如果你問(wèn)我做教師是什么感受,我會(huì)這樣回答:第一,累!多少個(gè)清晨,當(dāng)啟明星還在留戀天空的美景時(shí),我們已跨出家門奔向陣地;多少個(gè)中午,當(dāng)人們午休時(shí),我們還在教室里輔導(dǎo)學(xué)困生;多少個(gè)下午,當(dāng)人們?cè)诩艺勑︼L(fēng)生時(shí),我們卻走在家訪的路上,多少個(gè)晚上,當(dāng)人們被精彩的電視吸引時(shí),我們還在燈下認(rèn)真地備課;多少個(gè)雙休日,當(dāng)人們沉迷在麻將桌前,我們卻在苦思冥想著自己的課題研究……——這能說(shuō)不累嗎?這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累??!第二,還是累,就在剛剛結(jié)束的暑假,我們?cè)S許多多可敬的同事,尤其是我們的英語(yǔ)老師們,他們犧牲了寶貴的假期,走進(jìn)課堂,孜孜不倦地學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)和教育技能。他們頂烈日、冒酷暑,顧不上舟車的勞頓,這能說(shuō)不累嗎?在我本科的學(xué)習(xí)中,我也看到過(guò)令人感動(dòng)的一幕,有的老師挺著個(gè)大肚子,有的老師拖兒挈女來(lái)參加學(xué)習(xí),我們?cè)谫澷p這種幸福、浪漫的同時(shí),更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是為提高素質(zhì)在自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累啊!是什么讓我們?nèi)绱说貓?jiān)強(qiáng)、執(zhí)著?那就是大嶺山革命老區(qū)的那種“艱苦奮斗,不甘落后”的精神,昔日大嶺山革命老區(qū)那個(gè)“三日無(wú)雨車子響,一年只收半年糧”的苦旱地區(qū),現(xiàn)在已發(fā)生了翻天覆地的變化,成為了中國(guó)強(qiáng)鎮(zhèn),成為了家具出口第一鎮(zhèn),我們這些教育工作者更要繼承和發(fā)展大嶺山人優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)。我們只有不斷地學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn)。所以我們沒(méi)有叫過(guò)苦,沒(méi)有喊過(guò)累。這就是人民教師艱苦奮斗、不甘落后、敢為天下先的英雄本色!
    “衣帶漸寬終不悔,為伊焦得人憔悴?!痹谑聵I(yè)默默的耕耘中,在對(duì)“新課改”的挑戰(zhàn)中,我們昂首闊步,一路高歌。三寸粉筆是我們手中的鋼槍,三尺講臺(tái)是我們堅(jiān)守的陣地。三寸粉筆寫出人生風(fēng)流,三尺講臺(tái)化作千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè),那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理,我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè),就應(yīng)該勇敢地錘煉自己,如果,我們是一塊磚,那就應(yīng)該屬于巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城,如果我們是一抹紅霞,那就應(yīng)該染遍祖國(guó)的萬(wàn)里山河。
    仰視翱翔長(zhǎng)空的雄鷹,遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。親愛(ài)的老師們,三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開(kāi)來(lái)的斗志,我們不畏嚴(yán)寒,我們傲視風(fēng)霜,拼搏吧,親愛(ài)的戰(zhàn)友們!為了大嶺山這個(gè)美好的家園。奮斗吧,老師們,我們的事業(yè)無(wú)尚光榮!
    我的演講完了。
    謝謝大家!
    教師無(wú)悔選擇演講稿 篇8
    記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是尊貴的,那么,就讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地垂著綠蔭。”我選擇了葉的事業(yè),沒(méi)有過(guò)多的喧囂,沒(méi)有過(guò)多的表白,靜靜地,靜靜地,干著自己的事業(yè),無(wú)怨無(wú)悔,盡心竭力,默默無(wú)聞。
    因?yàn)槲抑牢沂羌?xì)心的園丁,精心培育著、修剪著稚嫩的小苗苗,期盼著有朝一日小苗苗長(zhǎng)成參天大樹,為大地帶來(lái)生機(jī)。
    記得實(shí)習(xí)那會(huì)兒,自己也像個(gè)孩子,滿臉的稚氣,孩子們看見(jiàn)我很是高興,也許他們認(rèn)為我是個(gè)大姐姐吧,我也非常喜歡他們,可是,只要我?guī)麄冏鲇螒?,他們總也不安靜,不是這邊吵就是那邊鬧,我怎么叫喊也無(wú)濟(jì)于事,急得我直掉眼淚。心想,不是說(shuō)孩子很可愛(ài),很聽(tīng)話嗎?怎么到我這兒就不聽(tīng)話了,我有些打退堂鼓了。這時(shí),老教師向我傳授:孩子本來(lái)就很興奮,你這么一喊一叫,他們不是更興奮了?我想也是。我開(kāi)始觀察老教師的言行,我發(fā)覺(jué)她只用眼睛一掃,孩子們就很聽(tīng)話地靜了下來(lái)。啊,這是無(wú)聲的語(yǔ)言,我開(kāi)始學(xué)習(xí),漸漸地孩子也會(huì)看我的眼神,在我的眼里,他們?cè)桨l(fā)可愛(ài)了。
    綠葉平凡而普通,在為大地帶來(lái)生機(jī)的同時(shí),默默地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài),幼兒教師的工作猶如這片片綠葉,無(wú)聲無(wú)息將愛(ài)融進(jìn)每個(gè)孩子的心田。不論是漂亮的,聰明的孩子,不是邋遢的,調(diào)皮的孩子,都
    要百般呵護(hù),讓孩子在愛(ài)的環(huán)境中獲得安全和滿足,獲得激勵(lì)和信任。
    當(dāng)孩子拖著鼻涕走到我面前時(shí),我會(huì)親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開(kāi)父母哇哇大哭時(shí),我會(huì)像媽媽一樣抱起他,給他溫暖給他安慰...我用我的行動(dòng)表達(dá)著我的愛(ài)意,一個(gè)不經(jīng)意的撫摸,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,使孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。
    有人說(shuō):“教師如粉筆,如鏵犁,一點(diǎn)一點(diǎn)磨損了自己,開(kāi)墾著蒙昧的荒原,播撒了知識(shí)的種子,在他所教的學(xué)生中將來(lái)可能成為知名的學(xué)者和科學(xué)家,而教師往往默默無(wú)聞,他們的勞動(dòng)隱沒(méi)在學(xué)生成功的業(yè)績(jī)之中,所以,人們又常把教師的工作比作蠟燭,說(shuō)它:“照亮了別人,燃盡了自己。
    于是乎,一個(gè)個(gè)忙碌而又充實(shí)的日子就在我和孩子們的歡聲笑語(yǔ)中悄然溜走了。三年了,我付出了什么?我付出了我的真與誠(chéng),我的汗水和勞累。那么我又得到了什么?是家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的贊許,還是那個(gè)每月定期領(lǐng)到的近千元人民幣?我以為我得到的最值得向世人炫耀的是孩子們對(duì)我的信任和愛(ài),是自己對(duì)自身價(jià)值的充分肯定。這些,在某些人眼中是微不足道的,但在我,足矣。我不會(huì)再彷徨迷失,我的價(jià)值不該用金錢去衡量,我得到的財(cái)富遠(yuǎn)比這多得多。
    任外面的世界瞬息萬(wàn)變精彩異常,任各種拜金主義、享樂(lè)主義潮起潮落四處泛濫,我已咬定青山不再動(dòng)搖!要做一位好老師,也想做一位名師,這是我的理想、我的追求。追求,是人生的動(dòng)力,也是人生的一種幸福,有人說(shuō)得好“真正的幸福并不在于目標(biāo)最終是否達(dá)到,
    而在于為達(dá)到目標(biāo)的奮斗之中?!北任夷觊L(zhǎng)的老師,他們推心置腹的教誨,他們那種永恒的敬業(yè)精神,是我追求人生目標(biāo)永恒的動(dòng)力。既然選擇了講臺(tái),便只有風(fēng)雨兼程!
    是的,我們需要真誠(chéng),我們需要勤奮,我們需要熱情,我們需要冷靜,我們需要把自己變得很小很小,一個(gè)講臺(tái)就是我們的世界,我們的舞臺(tái)。無(wú)數(shù)個(gè)旭日東升的早晨,無(wú)數(shù)個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚,無(wú)數(shù)個(gè)年輕的你和不再年輕的他,在這個(gè)舞臺(tái)上用自己默默
    無(wú)聞的奉獻(xiàn),把青春獻(xiàn)給“教書育人”這一美麗的花園之中的每一顆小草,每一朵鮮花。莫說(shuō)世界太大太大,莫說(shuō)自己太小太小,莫說(shuō)“名師”高不可攀,莫說(shuō)平凡毫不起眼,“教書育人”這一崇高的事業(yè),本身就是千萬(wàn)個(gè)渺小的組合,且讓我們抓住每一分每一秒,用自己的激情揮灑青春的光和熱。即使我不能為她增添耀眼的光波,也要做小星一顆,為了她的燦爛默默地閃爍!
    幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,她沒(méi)有高科技的累累碩果,也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫;她像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來(lái)生機(jī),添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開(kāi)迷人的笑靨。
    教師無(wú)悔選擇演講稿 篇9
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家好!
    準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候,我翻閱了很多書,也上網(wǎng)查找了很多資料。贊揚(yáng)老師的詞句真是太多、太美了,但是,我一句也沒(méi)記住。都是記憶力不好惹的禍。
    我是這樣想的,美聲的不會(huì),咱就來(lái)點(diǎn)通俗的吧。你看,我都要唱了大家怎么還沒(méi)有掌聲呢?謝謝大家的鼓勵(lì),不過(guò)我想來(lái)想去,覺(jué)得還真不能唱,要以大局為重嘛,我要是真唱了,唱完之后屋子里一個(gè)人都沒(méi)有了,那這次活動(dòng)還怎么進(jìn)行啊?我不成了罪魁禍?zhǔn)琢藛??這樣吧,丟人現(xiàn)眼的事就留在背地里吧!今天就說(shuō)點(diǎn)自己想說(shuō)的。
    幼稚也好,無(wú)知也罷,說(shuō)實(shí)話,剛上班的前幾年,除了認(rèn)為工作穩(wěn)定、工資穩(wěn)妥之外,我對(duì)教師這一職業(yè)并沒(méi)有什么特殊的好感。我的思想和認(rèn)識(shí)的改變是從一節(jié)《老師,我想對(duì)您說(shuō)》的寫話練習(xí)開(kāi)始的。為了便于和學(xué)生溝通,為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,我曾設(shè)計(jì)了這樣的一節(jié)說(shuō)話練習(xí)《老師,我想對(duì)您說(shuō)》。其中有兩個(gè)同學(xué)給我留下的印象最深。
    一個(gè)是XX,它是這樣寫的:老師,您每天來(lái)的早,走的晚,把班級(jí)當(dāng)成了自己的家,實(shí)在是太辛苦了,而我卻總是控制不住自己,經(jīng)常惹您生氣,實(shí)在是對(duì)不起,我保證以后再也不會(huì)了,如果我做不到,我就跳樓。
    接下來(lái)要說(shuō)的這個(gè)孩子,很多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字,她就是XX。雖然有幾個(gè)字是用拼音代替的,但是我還能夠看清大概的意思:父母為了我頭發(fā)都白了,老師為了我們頭發(fā)都黃了,我一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你們。
    孩子的話讓我覺(jué)得非??尚?,但更多的則是感動(dòng)。面對(duì)這樣單純善良的孩子,我還有什么理由不熱愛(ài)自己的工作呢?
    我立志于自己的本職工作,依舊是每天迎著旭日來(lái),踏著夕陽(yáng)歸,但是,工作熱情高了,目標(biāo)和理想更加明確了。從教的幾年里,我從來(lái)不遲到早退,就連請(qǐng)假的次數(shù)也是屈指可數(shù)的。無(wú)論是什么樣的工作任務(wù),我都是任勞任怨,從來(lái)沒(méi)推辭過(guò),也從不因?yàn)樽约旱募也皇潜臼械?,而希望得到一些照顧,每個(gè)周末,每個(gè)寒暑假都和同事們一樣認(rèn)認(rèn)真真的值班,是??!學(xué)校是我們大家的,舍小家顧大家,每一位辛勤耕耘的園丁,不都是在這樣一個(gè)平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著嗎?那塊黑板上,寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆下,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;那個(gè)講臺(tái)前,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。無(wú)論是你選擇了這個(gè)職業(yè),還是這個(gè)職業(yè)選擇了你,我們都應(yīng)該無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)。
    我連續(xù)教過(guò)好幾個(gè)四年級(jí)了,就在上一個(gè)四年級(jí)要升五年的暑假里,我聽(tīng)說(shuō)很多孩子和家長(zhǎng)一同去找領(lǐng)導(dǎo),希望我能繼續(xù)教這個(gè)班級(jí)。可能是由于工作需要最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,但是家長(zhǎng)和孩子的信任卻給了我工作上的肯定和精神上的鼓舞,我決心一定要做一個(gè)好老師,決不讓家長(zhǎng)和孩子失望。
    有一次下課的時(shí)候,一個(gè)孩子把一只蘋果遞到我的手上,對(duì)我說(shuō):老師,您今天的課講得真好,這是獎(jiǎng)給你的。望著這只特殊的蘋果,我很自豪。我自豪,我是光榮的人民教師。
    有人說(shuō)世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài),我卻不這樣認(rèn)為,因?yàn)槟笎?ài)是一種本能的反應(yīng),是人的一種天性,高爾基曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,母雞都能做到。”所以我要說(shuō),世界上只有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)才是最偉大最無(wú)私的'愛(ài)。愛(ài)自己得孩子是人,愛(ài)別人的孩子才是神。愛(ài)是一個(gè)口袋,往里裝有滿足感,往外裝有成就感。課間趴在桌子上休息時(shí),孩子給我披上一件外衣,下雨時(shí),辦公室里孩子送來(lái)的一把雨傘,家門口,孩子偷偷送來(lái)爸爸媽媽給他們買的小食品,孩子的這些舉動(dòng)讓我更加堅(jiān)信了自己的選擇。
    即使生命從不發(fā)芽,我不惋惜千百次播種,即使花朵不結(jié)果實(shí),我不遺憾千百次凋零。信念告訴我的人生:沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山峰,無(wú)愧無(wú)悔才是真正的人生。
    教師無(wú)悔選擇演講稿 篇10
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:
    大家好!
    當(dāng)我得知要參加這次的演講比賽的時(shí)候,我做的第一件事情就是上網(wǎng)搜集稿子,網(wǎng)上的稿子寫的都真好,但是回頭想想,寫得再好也不是自己的東西,最后決定還是說(shuō)一下從教這四年來(lái)的一些真實(shí)的感受吧!
    我是XX年7月畢業(yè)的,很幸運(yùn),我一畢業(yè)就順利的考上了教師,進(jìn)入了教師這個(gè)光榮而神圣的隊(duì)伍,今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,回望這四年,真的發(fā)生了很多的事情,有酸有甜,有苦有樂(lè),說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我得知我被分配到小學(xué)的時(shí)候是有一點(diǎn)情緒的,我覺(jué)得我堂堂一個(gè)本科大學(xué)生,擁有的是高中教師資格證,最起碼也應(yīng)該成為一名中學(xué)教師吧,可是我不但被分到了小學(xué),還是一個(gè)村小,當(dāng)時(shí)是有一些委屈的,但是當(dāng)我真的到了瑯莊小學(xué),踏上了三尺講臺(tái)的時(shí)候,我的這些想法瞬間消失了,從此,我便在瑯莊小學(xué)度過(guò)了終身難忘的三年時(shí)光,其實(shí)我一直都覺(jué)得我很幸運(yùn),我遇到的都是好人,都是貴人,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)照培養(yǎng),同事對(duì)我的關(guān)心幫助,這些人都是我成長(zhǎng)道路上的貴人、恩人,我真的非常感謝這些人。
    說(shuō)實(shí)話在瑯莊小學(xué)的這三年是辛苦的,一至六年級(jí)都要包班級(jí),我包的是五年級(jí),說(shuō)實(shí)話真的很累,有時(shí)候一天六節(jié)課都是我的,累的嗓子啞了,感冒了喉嚨痛難忍,還要堅(jiān)持上課,有時(shí)候想想,這是何必呢?為什么要讓自己活的這么累呢?但是當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師,你別講了我們自己學(xué),你去休息吧”“老師你去喝點(diǎn)水吧”的時(shí)候,我就覺(jué)得值了,為了他們?cè)倏嘣倮鄱际侵档玫摹?BR>    我覺(jué)得我很幸運(yùn)能成為這個(gè)班的班主任,這些孩子很聽(tīng)話也很用功,有時(shí)候我布置的作業(yè)很多,但是他們都能夠完成,并且毫無(wú)怨言,有時(shí)候我有事不在,等我回到學(xué)校的時(shí)候其他老師夸我們班,說(shuō)你不在,你們班的紀(jì)律也那么好,你們班的衛(wèi)生是全校最好的,你們班的學(xué)生早上來(lái)的最早,聽(tīng)到這些話我真的很欣慰也很自豪,我和他們約定一直教到他們畢業(yè),但是最終我也沒(méi)有完成我的諾言,在他們六年級(jí)的時(shí)候瑯莊小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中小合并了,說(shuō)實(shí)話我真的舍不得這個(gè)班,舍不得這些學(xué)生,畢竟這個(gè)班是我一手帶起來(lái)的。因?yàn)樗麄兾也疟桓魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)識(shí),因?yàn)樗麄兾也琶看味寄苁艿姜?jiǎng)勵(lì),因?yàn)樗麄兾也艕?ài)上了教師這個(gè)職業(yè),也因?yàn)樗麄儾抛屛抑懒巳绾稳コ蔀橐幻嬲慕處?,為了他們付出再多我都覺(jué)得是值得的。
    曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情讓我非常的感動(dòng),那是瑯
    莊小學(xué)高年級(jí)合并前的最后一個(gè)學(xué)期,當(dāng)有一位家長(zhǎng)得知我暑假后可能會(huì)調(diào)走后來(lái)到我的辦公室找我,當(dāng)時(shí)看到他表情比較憂傷,就把他帶到另外一間辦公室,問(wèn)他有什么事情,她說(shuō):“王老師,我聽(tīng)說(shuō)你暑假后要調(diào)走,你可不可以不走啊,你看你把我們的孩子教育的這么好,我們家長(zhǎng)也舍不得啊”說(shuō)完竟然嗚嗚的哭了起來(lái),這個(gè)家長(zhǎng)我們認(rèn)識(shí)了很久,是一個(gè)很開(kāi)明的家長(zhǎng),六一排練節(jié)目,她讓學(xué)生到他家去排練,為此還主動(dòng)買了錄音機(jī),平時(shí)見(jiàn)了也親切的了不得??吹剿@么開(kāi)朗的人因?yàn)槲铱奁饋?lái),心里別提有多難受了,當(dāng)時(shí)鼻子跟著就是一酸,我有點(diǎn)手足無(wú)措的安慰著她,我說(shuō):“你放心,這個(gè)班是我一手帶起來(lái)的,我也是舍不得的,我會(huì)想辦法的,你放心吧,我會(huì)負(fù)責(zé)到底的?!卑参苛艘粫?huì),她走了,臨走的時(shí)候眼里還噙著淚花。
    她走后我久久無(wú)法平息,作為一名剛參加工作不久的年輕教師,我何德何能,只是做了我份內(nèi)的事情,只是做了一個(gè)班主任老師應(yīng)該做的事情,竟然能得到家長(zhǎng)的這種認(rèn)可。這真的比我得到任何獎(jiǎng)勵(lì)都要珍貴,我感動(dòng)了,我想,再苦再累、付出再多也都是值得的,有了學(xué)生的愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,我有什么不知足的呢,于是我就給這位家長(zhǎng)寫了一封信,一方面安慰她,一方面感謝她。
    這件事情真的給我?guī)?lái)了很大感動(dòng)和感慨,作為一名老師,還有什么比學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的認(rèn)可更值得驕傲的呢!于是我把這個(gè)故事講給了很多的人,包括我的家人、朋友、同學(xué)和同事,每次講我都充滿了感動(dòng)和自豪。
    四年的時(shí)間讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),教師不只是一個(gè)光榮的稱號(hào),更多的是一份責(zé)任,你愛(ài)學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愛(ài)你,只有你付出了,才會(huì)得到回報(bào)!最后我想說(shuō),選擇老師我無(wú)怨無(wú)悔!
    謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,說(shuō)的不好請(qǐng)多多見(jiàn)諒!
    教師無(wú)悔選擇演講稿 篇11
    新年前夕,我收到弟弟的一張賀卡,上面寫著“為人師、為人母、為人妻、為人媳,姐姐,真難為你了!讀完這短短的幾句話,我竟淚流滿面。我想在座的所有的女教師,都不難理解我當(dāng)時(shí)的心情。是的作為一個(gè)教師,一個(gè)母親,一個(gè)妻子,一個(gè)兒媳……我們都想扮演好每一個(gè)社會(huì)角色,完成好社會(huì)賦予我們的方方面面的責(zé)任。說(shuō)實(shí)在的,作為一名普通教師,我沒(méi)有想當(dāng)一名事業(yè)上的女強(qiáng)人,只是想把各方面的事情都做得更好一些。但是,當(dāng)事業(yè)與家庭發(fā)生矛盾的時(shí)候,當(dāng)魚與熊掌不可兼得的時(shí)候,我想到的,我首先是一名教師,教好學(xué)生是我最重要的社會(huì)責(zé)任。
    我從事的是現(xiàn)代漢語(yǔ)課的教學(xué)工作。教好普通話,大力推廣普通話,是我教學(xué)工作的主體,盡管它在高校屬于“小兒科”,但是,普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言,講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話是一個(gè)師范學(xué)院學(xué)生必備的素質(zhì)。作為一個(gè)戰(zhàn)士,槍聲就是命令;作為一名教師,學(xué)生的需要就是自己的使命。我愉快地接受了這項(xiàng)工作,而且,一干就是十年。
    聊城師院處在一個(gè)方言濃重的地區(qū),學(xué)生又大都來(lái)自農(nóng)村,方言本來(lái)就很嚴(yán)重,再加上思想上又不重視普通話,因此,要教好普通話還是真難,硬著頭皮,厚著臉皮,磨破嘴皮,不怕身上起雞皮”,顯示出我們這課的特點(diǎn)。記得在剛教普通話課時(shí),一位家是威海的學(xué)生,上課一個(gè)月了,還是一點(diǎn)也找不到普通話的感覺(jué)。為了幫助他,我首先在精神上鼓勵(lì)他、支持他,給他一份信心。課上時(shí)間不夠,我就利用業(yè)余時(shí)間.i,q,x,z,c,s,一個(gè)音一個(gè)音地糾正,一句話一句話地領(lǐng)讀,還專門為他錄制了幾盤錄音帶。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心輔導(dǎo),終于扭轉(zhuǎn)了他濃濃的鄉(xiāng)音。當(dāng)他以嶄新的面貌用流利的普通話再次登上講臺(tái)時(shí),我明白了什么叫“教書育人,’這位學(xué)生在臨畢業(yè)前夕找到我說(shuō):“邢老師,學(xué)普通話是我大學(xué)中最苦最累卻是收獲最大的一門課,而這收獲絕不僅僅在于學(xué)習(xí)普通話本身?!睂W(xué)生真誠(chéng)的話語(yǔ),使我理解了人類靈魂工程師的真正含義,從而也更堅(jiān)定了我的選擇。
    打鐵先須自身硬。愛(ài)的付出需要勇氣,更需要能力。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,1993年夏天,我決定到北大去進(jìn)修學(xué)習(xí)。在這里,我不想說(shuō)做秘書工作的丈夫工作忙不愿讓我離開(kāi),不想說(shuō)年過(guò)六旬的公婆不理解我為何放著穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅唤潭プx書,單單是看到我那兩歲女兒的一雙眼睛,就使我怎么也邁不動(dòng)
    雙腿。母女連心啊!在那一瞬間,我真的有點(diǎn)動(dòng)搖了,我多想做一個(gè)普通的教師和做一個(gè)好媽媽呀,可是我的教師責(zé)任感又使我別無(wú)選擇。就這樣,帶著對(duì)家對(duì)女兒的無(wú)限眷戀,我踏上了遠(yuǎn)行的列車。在北大學(xué)習(xí)一年間,我沒(méi)有中途回過(guò)家,盡管電話中女兒一聲聲稚嫩的“媽媽,媽媽”的叫喊聲曾經(jīng)化作我無(wú)數(shù)的眼淚,卻沒(méi)能動(dòng)搖我學(xué)習(xí)的決心。我知道這學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,便珍惜每分每秒的時(shí)間,如饑似渴地汲取著每一滴知識(shí)的養(yǎng)分,每天聽(tīng)課達(dá)6節(jié)以上,當(dāng)時(shí)被同學(xué)們戲稱為“聽(tīng)課狂”。
    北大進(jìn)修歸來(lái),經(jīng)過(guò)嚴(yán)格測(cè)試,我成為省級(jí)、國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員,從此就與推普結(jié)下了不解之緣1995年以來(lái),我連續(xù)參加了省語(yǔ)委組織的普通話測(cè)試工作。每次測(cè)試都離不開(kāi)坐車,而我又有嚴(yán)重的“暈車”毛病,一次次旅途的顛簸,頭暈、惡心、嘔吐,那種滋味只有暈過(guò)車的人才能體會(huì)到??梢蛔哌M(jìn)測(cè)試
    場(chǎng),面對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)生,我就全身心地投入到工作中去。就這樣,我堅(jiān)持參加了全省6個(gè)地區(qū)近20所學(xué)校的測(cè)試工作,每次一走就是20多天。
    我所在的聊城師院是一所擁有7000多師生的高校,可是幾年來(lái),全院只有自己一名普通話測(cè)試員,我毫不猶豫地?fù)?dān)負(fù)起了全院師生的一切輔導(dǎo)、講解任務(wù),從此我的學(xué)生不再是一個(gè)中文系。許多外系學(xué)生要求我能給予具體的個(gè)別的輔導(dǎo),有的甚至提出要交課時(shí)費(fèi),輔導(dǎo)我答應(yīng)了,卻從不收學(xué)生的錢。義務(wù)地盡我
    的所能讓更多的學(xué)生熱愛(ài)普通話,學(xué)好普通話,一直是我的心愿。輔導(dǎo)最忙時(shí),一天要上八九節(jié)課,下課后,累得一句話都不愿說(shuō)。當(dāng)拖著疲憊的雙腿跨進(jìn)家門時(shí),面對(duì)另一些在家等候輔導(dǎo)的學(xué)生,教師的天職又使我開(kāi)始了新的一輪指導(dǎo)……
    有時(shí),當(dāng)想到一次次連續(xù)不斷的輔導(dǎo)、測(cè)試,一天天地把孩子舍給鄰居、同學(xué),一年年將如此重復(fù)干下去,尤其當(dāng)看到自己的同齡人在科研上碩果累累時(shí),我也曾猶豫過(guò)、委屈過(guò)。但是,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生一句“邢老師,我喜歡你的課”;當(dāng)收到學(xué)生新年時(shí)寄來(lái)的賀卡,教師節(jié)、三八節(jié)打來(lái)的祝福電話;當(dāng)課程結(jié)束,學(xué)生專門為自己準(zhǔn)備一臺(tái)聯(lián)歡會(huì),看到黑板上樸實(shí)熱情的大字“邢老師,歡迎您常常來(lái)坐坐”;當(dāng)親身感受到100多名學(xué)生集體起立為自己獻(xiàn)上一曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《好人一生平安》時(shí),我被深深地打動(dòng)了,淚水一次次流了下來(lái)。這淚水使我最強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福與驕傲,一旦擁有了它,一生則別無(wú)他求。
    十年來(lái),我舍棄的僅僅是對(duì)女兒的一點(diǎn)愛(ài),對(duì)家庭的一點(diǎn)照顧,我所給予的卻是一種更博大、更厚重的對(duì)學(xué)生與事業(yè)的愛(ài)。十年來(lái),我用自己的心血與汗水為我們的校園支起一片文明的綠蔭,雖也曾苦過(guò)、累過(guò),卻一次次堅(jiān)定地干下去。那么,十年中支持我的,在我最困難時(shí)刻給予我精神力量的是什么呢?是愛(ài),是對(duì)黨和人民深深的愛(ài)。我是一個(gè)不幸中的幸運(yùn)兒,少年時(shí)父母就雙雙病逝,是部隊(duì)的叔叔、阿姨,是學(xué)校的老師,是與我毫無(wú)血緣的人們把我這個(gè)孤兒撫養(yǎng)長(zhǎng)大,把我送入中學(xué)、大學(xué),我是在愛(ài)心的包圍中成長(zhǎng)起來(lái)的。還在學(xué)生時(shí)代的我就曾許下諾言:用我畢生的勤奮與努力來(lái)回報(bào)那些曾給予我愛(ài)和關(guān)懷的人,報(bào)答黨對(duì)我的養(yǎng)育之恩和培養(yǎng)之情。正是這股愛(ài)的力量促使我去愛(ài)我的事業(yè),愛(ài)我的工作,愛(ài)我的學(xué)生。
    一份春雨,一份秋實(shí);一份耕耘,一份收獲。1994年下半年我獲得院中青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。1995,1996,1997連續(xù)三年,我院師生的普通話測(cè)試合格率逐年上升,其中中文系自己所教班級(jí)連續(xù)兩年合格率達(dá)100%,全院有7名普通話兼職教師達(dá)到一級(jí)水平。
    追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上做出新的成績(jī),盡我的所能把我的感情我的愛(ài)傾注到我所熱愛(ài)的事業(yè)、我所熱愛(ài)的學(xué)生身上。
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