經(jīng)過(guò)事實(shí)的證明，我們深知只有付出努力才能換來(lái)回報(bào)。為了能夠在演講時(shí)精彩生動(dòng)地表達(dá)，我們應(yīng)該對(duì)自己的言論進(jìn)行總結(jié)和整理。一篇優(yōu)秀的演講稿應(yīng)該具備觀點(diǎn)鮮明、感情真摯的特點(diǎn)。那么如何才能寫(xiě)出一篇令人印象深刻的主題演講稿呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了“成長(zhǎng)主題演講稿”，希望能為您提供幫助！
成長(zhǎng)主題演講稿 篇1
什么是成長(zhǎng)？是當(dāng)你第一次背著小書(shū)包獨(dú)自走進(jìn)學(xué)堂？是當(dāng)你離開(kāi)父母的緊緊深擁而獨(dú)立起來(lái)？是當(dāng)你遇到困難時(shí)冷靜底深思熟慮？更或者是當(dāng)你笑著迎來(lái)久久未到的晴空？
我想，蛻變對(duì)于成長(zhǎng)這一問(wèn)題是最好的詮釋。
當(dāng)春蠶歷經(jīng)種種困難，成功蛻變?yōu)橐恢伙w蛾。此時(shí)，它已成長(zhǎng)。由一只困于大地的小蟲(chóng)成長(zhǎng)為一只飛翔于廣闊天地的飛蛾。
我們?nèi)祟?lèi)何嘗不是經(jīng)過(guò)種種蛻變而成長(zhǎng)起來(lái)？我即是這樣。
當(dāng)我出生在這個(gè)普通的家庭后，我就好似是一塊寶一樣被家人所發(fā)現(xiàn)。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。一家子人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，生怕我沒(méi)吃好，著涼什么的。小時(shí)候的我便成為了家人們世界的中心。
隨著光陰的偷偷溜走，我已將要成為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生。
那天是開(kāi)學(xué)的日子，我即將要從四年級(jí)升入五年級(jí)了！這使得我格外開(kāi)心，因?yàn)檫@就代表著自己又長(zhǎng)大了！我早早的起床催爸爸送我去學(xué)校，可爸爸一反常態(tài)，冷冰冰地說(shuō)：“自己走路去吧?！蔽耶?dāng)時(shí)十分驚訝，平日里常帶笑顏的爸爸今天是怎么了？但這并沒(méi)有影響我的好心情。我便接著蹦蹦跳跳地去找媽媽?zhuān)傻玫降幕卮鹁故且粯拥?！我被這突然而至的冰冷態(tài)度徹底惹怒了，悲憤地甩門(mén)而去。在去學(xué)校的路上我漸漸冷靜下來(lái)，認(rèn)真的思考了一番：我這樣對(duì)嗎？許多比我小的孩子都是自己去上學(xué)，我卻還要爸爸媽媽送？爸爸媽媽的世界中心怎么可能一直是我？自己就不能開(kāi)始獨(dú)立？想到這，我越走越快。當(dāng)自己踏入五年級(jí)教室的那一刻，我知道，自己蛻變了，由一個(gè)任性的孩童蛻變成一個(gè)懂得獨(dú)立并開(kāi)始獨(dú)立的男孩，哦，這便是我的成長(zhǎng)。
那時(shí)的我就好比春蠶蛻變成蛹一樣，獨(dú)力面對(duì)重重束縛。
然而，蛻變還在繼續(xù)。
當(dāng)我升入初中后，發(fā)現(xiàn)許多事就算努力了，結(jié)果還是不盡人意。就像：一些學(xué)科你努力地學(xué)，還是不怎么優(yōu)秀；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼命地奔跑，可還是拿不到冠軍?？晌颐髦肋@些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取。明知奔跑不到冠軍依舊會(huì)盡力向前奔跑；明知不能將每件事做好，可還是會(huì)盡力去做。每當(dāng)這些時(shí)刻，我相信我是在蛻變的，是成長(zhǎng)的。由一個(gè)獨(dú)立慢行的少年成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立奔跑的少年！
如今的我已由最初的春蠶長(zhǎng)成一只飛翔于藍(lán)天的飛蛾。經(jīng)過(guò)種種成長(zhǎng)的蛻變，我已不再是那時(shí)幼稚，任性的小孩。而是蛻變成了會(huì)擔(dān)當(dāng)，會(huì)獨(dú)立，會(huì)勇敢面對(duì)困難的少年！
我期待接下來(lái)成長(zhǎng)的蛻變！
成長(zhǎng)主題演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《讓感恩成為一種習(xí)慣》。
常言道：吃水不忘挖井人，前人栽樹(shù)后人乘涼。同學(xué)們，我們常把感恩掛在嘴邊，但你們可曾想過(guò)，我們真正做到感恩了嗎?
毛主席收到母親病危的來(lái)信，星夜上路，日夜兼程。他在沉重的悲痛之中，揮筆寫(xiě)下了《祭母文》：“吾母高風(fēng)，首推博愛(ài)”;宋慶齡孝心至誠(chéng)，在母親靈前“飲泣不已”;陳毅探母，執(zhí)意要給癱瘓?jiān)诖驳哪赣H洗衣服;李鵬事母至孝，每逢假日李鵬夫婦總要帶上母親愛(ài)吃的食物，到母親處請(qǐng)安問(wèn)好。
當(dāng)然，感恩并不僅僅是感恩父母，我們身邊還有許多的人和事值得我們感恩。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓感恩成為一種習(xí)慣吧。
學(xué)會(huì)感恩——感激我們的老師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給予我們翱翔的翅膀。
學(xué)會(huì)感恩——感激身邊真正的朋友，讓我們有一雙結(jié)實(shí)的臂膀。此刻，你的腦海是否會(huì)浮現(xiàn)幾個(gè)熟悉的面孔?或許就在你的身邊，那些在你最黑暗，最無(wú)助的時(shí)期向你伸出一雙手的人啊!
學(xué)會(huì)感恩——感激我們的祖國(guó)，是她給了我們幸福的生活，安定的社會(huì)環(huán)境。無(wú)數(shù)次默默的堅(jiān)守，無(wú)數(shù)次戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒陷陣，才換回我們現(xiàn)在的和平。
學(xué)會(huì)感恩——感激我們周?chē)械娜?，傷害過(guò)我們的人磨煉過(guò)我們的志氣，欺騙過(guò)我們的人讓我們充滿(mǎn)警惕，絆倒我們的人強(qiáng)化了我們的能力，藐視我們的人喚醒了我們的自尊……
感恩是一種態(tài)度，是一種品德，更是一片肺腑之言。滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)，把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣的人，會(huì)活的更快樂(lè)，更坦蕩。感恩，細(xì)細(xì)想來(lái)，生活中有太多的感動(dòng)值得我們?nèi)ャ懹?，而我們?yōu)槭裁匆?dāng)一個(gè)匆匆過(guò)客，而失去了，錯(cuò)過(guò)了那些觸動(dòng)你的人和事呢?但愿現(xiàn)在一切還來(lái)得及。
下面的一段話，希望能引起大家的深思，與同學(xué)們共勉：
從現(xiàn)在開(kāi)始，別再吝嗇自己的微笑，別再深埋自己的感情。不要讓麻痹擋住了自己的雙眼。我們完全有義務(wù)對(duì)那些任何值得感恩的人說(shuō)聲謝謝，我們完全有必要對(duì)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界做出我們?cè)撚械幕貓?bào)。
讓感恩成為一種習(xí)慣，讓世界多一分和諧與美吧!
謝謝大家!
成長(zhǎng)主題演講稿 篇3
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，也是老師，在我迷茫的時(shí)候給予指導(dǎo)；書(shū)又是朋友，給我閑暇時(shí)的安慰。所以，我喜歡看書(shū)，愛(ài)看書(shū)?！叭松鷽](méi)有書(shū)，仿佛沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)。
我的書(shū)柜里有很多書(shū)，包括《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》《名人故事》《紅樓夢(mèng)》《西游記》等等。我喜歡在書(shū)海中旅行，因?yàn)槲覐臅?shū)中知道了自然的奧秘；領(lǐng)悟人生哲理，我明白什么是真善美；學(xué)會(huì)寬容是愛(ài)自己，尊老愛(ài)幼是人生的美德。英雄高興的時(shí)候，我會(huì)和他分享快樂(lè)；當(dāng)主人公尊敬父母時(shí)，我懂得感恩。當(dāng)海倫和霍金被疾病折磨，勇敢面對(duì)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀…
每當(dāng)我讀一本好書(shū)的時(shí)候，我總是躲在一個(gè)沒(méi)有人關(guān)注的角落里，沉浸在知識(shí)的海洋中，用心去享受閱讀帶來(lái)的滿(mǎn)足感。我最喜歡的一本書(shū)，——《魯濱遜漂流記》，讓我明白，無(wú)論我怎么做事，都要敢于對(duì)抗惡劣的環(huán)境，銳意進(jìn)取，永不放棄！他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活，勇于克服困難的精神深深打動(dòng)了我。和羅賓遜相比，我們的生活環(huán)境是如此豐富多彩，所以我們應(yīng)該珍惜自己的生活，贊美自己的生活。就像巴金爺爺在《給家鄉(xiāng)孩子的信》給孩子們發(fā)了一條信息一樣：“你們的前方有一條無(wú)比寬廣的路，你們的心中有那么美好的東西。珍惜你能利用的寶貴時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，對(duì)你抱有希望?！?BR> 我會(huì)記住巴金爺爺?shù)脑挘煤脤W(xué)習(xí)。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)，讓我從無(wú)知走向知識(shí)，從幼稚走向成熟。
我愛(ài)書(shū)，我看書(shū)，我開(kāi)心！
成長(zhǎng)主題演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：好習(xí)慣，讓我們終身受益。
是什么伴我們形影相隨？是習(xí)慣。
是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈？是習(xí)慣，是好習(xí)慣！
它無(wú)聲地引導(dǎo)著我們的一舉一動(dòng)，默默影響我們的一生。比如，有人每天都要看看報(bào)，讀讀新聞，這就是好習(xí)慣。好習(xí)慣就如我們的良師益友，它會(huì)使我們終身受益，而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開(kāi)的濃煙，籠罩著我們純潔的心靈。
大家一定知道 魯迅 先生吧？他這樣一個(gè)文壇巨匠會(huì)有什么樣的好習(xí)慣呢？我來(lái)告訴你：魯迅從少年時(shí)代就養(yǎng)成了一個(gè)特別好的習(xí)慣——“愛(ài)護(hù)圖書(shū)”。每次看書(shū)，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，就小心翼翼地把它擦干凈。他因此學(xué)會(huì)了訂書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)，還備有一套工具呢！如果發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損，便及時(shí)細(xì)心地整理、修補(bǔ)，使書(shū)面貌一新。魯迅因?yàn)椤皭?ài)書(shū)”這個(gè)好習(xí)慣，在文學(xué)上取得了這么偉大的成就。正如英國(guó)哲學(xué)家培根所說(shuō)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。
那么將要主宰我們的人生的“好習(xí)慣”是什么呢？
我看還是從小做起吧！如果我們堅(jiān)持在每天晨讀時(shí)都認(rèn)真讀書(shū)、背誦，只需一個(gè)月，它就會(huì)變成你“認(rèn)真讀書(shū)”的好習(xí)慣。以后的每一個(gè)早晨，你走進(jìn)教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)不由自主地拿起書(shū)，頭腦里也會(huì)習(xí)慣性地想到早上應(yīng)該完成的“讀”、“背”。你也許會(huì)說(shuō)：“切，這有什么難的， 不就一個(gè)月嘛？能有什么用？”。如果你真的這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果你養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣，它可以讓你拿到任何一篇文章，都能流利得大聲朗讀出來(lái)，它能讓你愛(ài)上讀書(shū)，從而掌握大量的科學(xué)知識(shí)，有了知識(shí)，你會(huì)充滿(mǎn)自信。當(dāng)然了，更能讓你的學(xué)習(xí)扎實(shí)穩(wěn)定，甚至突飛猛進(jìn)噢！不信？你就試試??！
媽媽告誡我：注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，它們會(huì)變成你的性格；注意你的性格，它們將決定你的命運(yùn)。
老師告訴我：播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們，一定要記?。杭?xì)節(jié)決定成敗，小處顯示品質(zhì)。一定要注意你的一言一行，從小埋下“好習(xí)慣”的種子，讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為我們的明天帶來(lái)芳香！讓“好習(xí)慣”永遠(yuǎn)成為我們的心靈之燈！
謝謝大家！
成長(zhǎng)主題演講稿 篇5
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我是來(lái)自高一六班的申玉亭，今天我想就“成長(zhǎng)”這個(gè)話題，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。
很小的時(shí)候，就一直追逐著“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字，一直以為成長(zhǎng)，只是慢慢地長(zhǎng)大罷了，而到了現(xiàn)在卻感悟到了，成長(zhǎng)，并非那么簡(jiǎn)單。
首先，成長(zhǎng)要從立志開(kāi)始，就像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，如果沒(méi)有終點(diǎn)，毫無(wú)目的地跑，即使你是最快的，也無(wú)濟(jì)于事。因此，從小就應(yīng)該早早地為自己樹(shù)立目標(biāo)。記得從前有一個(gè)瘋子，從別人那兒聽(tīng)說(shuō)海灘邊有一塊點(diǎn)金石，可以點(diǎn)石成金，于是他拿了一條鐵鎖就到海邊去了。他找一塊石頭敲擊鐵鎖，以用來(lái)找到點(diǎn)金石，這樣日復(fù)一日。有一天，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“告訴我，你腰上這條金鎖是從那兒來(lái)的？”瘋子低下頭一看，果真是一把金鎖，這確實(shí)不是夢(mèng)。但是，他不知什么時(shí)候，得到了那塊點(diǎn)金石，然而又失去了它，他瘋狂地敲擊著頭部。他只記得，他經(jīng)常拾起小石子碰碰那條鐵鎖，也不看看有否變化便把石頭扔掉，這已是他的習(xí)慣了。太陽(yáng)西沉，晚霞燦爛，瘋子又回過(guò)頭去，尋找他的點(diǎn)金石，然而他已精疲力盡。他的心就像一棵被連根拔起的樹(shù)，萎垂在土地里了。這個(gè)瘋子就像有的人一生都在不停地尋找，到最后可能連自己尋找什么也忘了。所以說(shuō)，人生絕不能盲目，做任何事都要有明確的目標(biāo)。
成長(zhǎng)靠修養(yǎng)奠基。成長(zhǎng)，光有一個(gè)身強(qiáng)力壯的軀體當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它還需要有美德、學(xué)識(shí)、智慧來(lái)填補(bǔ)，這樣才有可能擁有成功。你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)小羊過(guò)橋的故事吧，兩只小羊走到獨(dú)木橋上相遇了，他們互不相讓?zhuān)罱K都?jí)嬋肷窖滤劳?。這又是一個(gè)悲劇，可它卻告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，高尚的修養(yǎng)是多么重要。像寓言中一樣，兩只小羊沒(méi)有修養(yǎng)而伴，根本沒(méi)有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)便死去了。這是極端的例證，假設(shè)其中一只小羊具有高尚的修養(yǎng)，退一步就海闊天空了。
成長(zhǎng)同樣靠友情的幫助。有一段話說(shuō)得好“富足時(shí)，我們的朋友認(rèn)識(shí)我們；在逆境中，我們認(rèn)識(shí)我們的朋友。朋友的無(wú)私讓我們感動(dòng)，朋友的忠告讓我們受益。”沒(méi)有華麗的詞藻，它向我們真正展示了友情對(duì)于成長(zhǎng)有著舉足輕重的地位。同樣又有一個(gè)事例，使我們進(jìn)一步看清了友誼的真諦。有一只鸚鵡離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，飛到了另一座山林里安家落戶(hù)。過(guò)了幾個(gè)月，他聽(tīng)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)失火了，他急忙飛到水里，浸濕自己全身的羽毛，飛到山林上空，扇
動(dòng)翅膀，幫忙滅火。這樣來(lái)去不停，全然忘記了自己的饑餓和勞累。天神看到此情此景，被感動(dòng)了，于是幫助鸚鵡滅了大火。這則故事相信不僅天神感動(dòng)，我們?nèi)祟?lèi)也同樣感動(dòng)，小小的鸚鵡為了朋友尚且能夠不顧個(gè)人安危，那么我們?nèi)祟?lèi)呢？其實(shí)，真正的友誼不一定要為朋友兩肋插刀，只要能夠付出一片真心就足矣。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上前進(jìn)，不斷地感悟著眼前的一人一事，一草一木，在思索中我們不斷地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們不斷思索。
成長(zhǎng)主題演講稿 篇6
在不同歷史時(shí)期，無(wú)數(shù)黨的“好干部”主動(dòng)擔(dān)負(fù)起使命和責(zé)任，團(tuán)結(jié)并激勵(lì)著億萬(wàn)群眾奮勇向前?，F(xiàn)如今，一批批年輕干部嶄露頭角，走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，肩負(fù)起了承前啟后的歷史重任。“知恩圖報(bào)”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這批在組織的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)起來(lái)的年輕干部，不僅要時(shí)刻保有感激之心，也要牢記自身成長(zhǎng)所受的恩惠，更要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答恩情。
這些干部的選拔發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀干部是組織的責(zé)任，是嚴(yán)格遵照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》執(zhí)行的，干部的成長(zhǎng)并不是因?yàn)槟硞€(gè)人的“栽培”或“器重”，而是得益于自身的不懈努力，益于家人的無(wú)私支持，得益于人民的理解信任，以及組織的制度保障。
感恩自己。只有自己，能夠幫助自己一輩子，感謝自己，是自己的自我勉勵(lì)，是相信自己的那份自信，是替自己鼓足的干勁，不斷的挖掘自身的潛能，不斷的提升自己的政治水平、能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
感恩家人。感謝父母、愛(ài)人、孩子的無(wú)私支持，默默的付出與陪伴。節(jié)假值班無(wú)法回家看望父母，感謝他們對(duì)我的包容；公務(wù)應(yīng)酬不能陪愛(ài)人、孩子一起吃飯，感謝他們對(duì)我的理解。是家人的鼓勵(lì)和支持，讓干部能專(zhuān)心于黨的事業(yè)。
感恩人民。是人民為國(guó)家作出的巨大的犧牲和貢獻(xiàn)成就了黨和國(guó)家的今天，也是人民對(duì)黨和國(guó)家的無(wú)比信任與絕對(duì)支持成就了干部成長(zhǎng)成才的平臺(tái)。正是依托著千千萬(wàn)萬(wàn)人民群眾，黨和國(guó)家的干部才能夠成為服務(wù)人民的好干部。
感恩組織。干部在組織構(gòu)建的良好體系中成長(zhǎng)，是組織對(duì)干部的“因材施教”，讓干部飛速成長(zhǎng)；是組織的“因地制宜”，讓干部展現(xiàn)才華；是組織對(duì)干部“嚴(yán)格監(jiān)督”，讓干部規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。組織通過(guò)嚴(yán)格的干部選拔制度來(lái)引導(dǎo)干部，引導(dǎo)干部從政治品格、職業(yè)操守、專(zhuān)業(yè)能力、作風(fēng)形象等方面綜合成長(zhǎng)。
干部成長(zhǎng)過(guò)程中要不忘初心，更要始終記牢家人、人民、組織的恩情，心懷感恩之心，才能更加奮發(fā)有為地做好自己的工作，才能在平凡的工作中不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī)。
成長(zhǎng)主題演講稿 篇7
有人說(shuō)：書(shū)，當(dāng)與日月兮同光。那時(shí)候我做的夢(mèng)大多與書(shū)有關(guān)：讀完童話，夢(mèng)見(jiàn)自己給那不穿衣服的皇帝縫了件大花褲衩；讀完武俠，夢(mèng)見(jiàn)自己在思過(guò)崖上和令狐沖喝酒。喝什么酒呢？二鍋頭?？梢?jiàn)啊，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)換了一本又一本，但是不變的唯有那總是喜歡把自己設(shè)身處地地代入書(shū)的習(xí)慣。而在把自己代入書(shū)中的時(shí)候，我們窺見(jiàn)的是什么呢？你會(huì)告訴我，是那樣一個(gè)有情有義的大俠，是那個(gè)令狐沖可愛(ài)而不可得的岳林珊，是那個(gè)生動(dòng)有趣的故事。然而，我們有沒(méi)有停下來(lái)想過(guò)，是什么造就了他們？是時(shí)代。所以，今天啊，我不跟你嘻呀哈的了，我今天想帶給大家的演講是《借一卷書(shū)香，觀時(shí)代縮影》。希望能和大家一起真正感受下那些我們覺(jué)得枯燥的而實(shí)際上正是我們?nèi)鄙俚模瑫r(shí)代的影子。
說(shuō)起魏晉風(fēng)度或者名士風(fēng)流，你會(huì)想到什么呢？也許是一群人聚在一起喝酒、吃藥和清談的名士，也許是那個(gè)在大熱天竹林里打鐵，最后在刑場(chǎng)上彈奏《廣陵散》絕唱的當(dāng)代小鮮肉嵇康，也許是那個(gè)常常坐著鹿車(chē)，帶著一壺酒，使仆人扛著鍬跟著，說(shuō)死了就把我埋了的劉伶。這越名教而任自然的魏晉風(fēng)流盡皆收錄于《世說(shuō)新語(yǔ)》當(dāng)中。我們不難窺見(jiàn)那個(gè)政治動(dòng)蕩、統(tǒng)治黑暗的時(shí)代，同樣，我們更要窺見(jiàn)這些蔑視統(tǒng)治階級(jí)虛偽禮法的魏晉名士的獨(dú)傲風(fēng)骨。我想，做個(gè)怪人并不可怕，做個(gè)有風(fēng)骨的怪人那便著實(shí)可贊了。
再把目光轉(zhuǎn)向我們歷史課上學(xué)到的上世紀(jì)六七十年代前后。其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。這是《平凡的世界》中提到的。命運(yùn)似乎成了那個(gè)時(shí)代的關(guān)鍵詞，我們從中一點(diǎn)點(diǎn)地窺見(jiàn)著在大時(shí)代歷史的進(jìn)程中，普通人所走過(guò)的艱難曲折的道路。
從封建到覺(jué)醒，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的獨(dú)特印記，當(dāng)這些印記被一根線串聯(lián)起來(lái)時(shí)，便成了歷史。
狄更斯曾說(shuō)過(guò)，這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。站在時(shí)代前沿的我們，面對(duì)時(shí)代的洪流，愿你我用腳丈量世界，書(shū)香縈繞，成就屬于我們的時(shí)代。
成長(zhǎng)主題演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
何為書(shū)？以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書(shū)籍被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呢？書(shū)籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。一本書(shū)真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的意義。那文字有意義，這書(shū)便是好書(shū)，反之，文字無(wú)意義，那書(shū)便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人成長(zhǎng)的，都是好書(shū)。
最令我感受至深的是一本家喻戶(hù)曉的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱(chēng)為偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心，當(dāng)然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無(wú)論是再離奇，再不可思議，他都會(huì)比別人更先靜下來(lái)，整理頭緒，心里是非常平靜的。在我們現(xiàn)在的社會(huì)中，有幾個(gè)人會(huì)這樣認(rèn)真對(duì)待思考問(wèn)題？平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)的。但是，福爾摩斯也不是沒(méi)有失敗過(guò)，他也有挫折，失敗過(guò)四次，三次敗于幾個(gè)男人，一次敗于一個(gè)女人，這也很明顯的表明，這世界上沒(méi)有人是東方不敗，也沒(méi)有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂(yōu)愁的時(shí)候，他不會(huì)像其他人一樣借酒消愁，也不會(huì)自暴自棄，而是悠閑的拉著小提琴，來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在音樂(lè)中找回原來(lái)的自己。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn)，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地面對(duì)事實(shí)。
一本好書(shū)真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書(shū)是心靈的血脈，而讀一本好書(shū)就是為身體換來(lái)全新的血液。現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我生活的推進(jìn)器，它給我啟迪，給我目標(biāo)，給我生活的動(dòng)力，推進(jìn)我向前。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我讀書(shū)的目標(biāo)。一本好書(shū)有它無(wú)限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書(shū)陪伴你的成長(zhǎng)，讓好書(shū)陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。
成長(zhǎng)主題演講稿 篇9
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是四年2班的同學(xué)胡文萱。今天，我?guī)е蠋焸兊钠谕屯瑢W(xué)們的信任來(lái)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)。為了能更好的為同學(xué)們服務(wù)、更全面的為紅領(lǐng)巾增光添色，帶領(lǐng)大家“迎十年校慶，傳文明禮儀”這是我來(lái)競(jìng)選的目的。
相信大家都喜歡看《喜羊羊與灰太郎》，我也不例外。
我喜歡喜羊羊，他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)鉆研;我喜歡暖羊羊，她樂(lè)于助人，總能在別人遇到困難時(shí)挺身而出;我喜歡灰太郎，他有著許多人沒(méi)有的堅(jiān)忍不拔的意志;我還喜歡美羊羊，與人交往她總是那樣文明，禮貌。
我想，把喜羊羊，美羊羊，暖羊羊和灰太郎的優(yōu)秀品質(zhì)加起來(lái)應(yīng)該就是當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)的條件了吧!
假如我競(jìng)選成功當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)，我將用灰太狼堅(jiān)韌不拔的意志，火一樣的熱情來(lái)做好這項(xiàng)工作。
假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我將永葆暖羊羊精神，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人，送上春天般的溫暖 。
假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我將做一位美羊羊式的文明禮儀標(biāo)兵，帶領(lǐng)大隊(duì)干部宣傳校園中的文明禮儀，尋找校園中的不文明現(xiàn)象，讓我們小學(xué)部處處有禮儀，人人講文明，讓我們每個(gè)人都能感受到文明禮儀帶給我們的快樂(lè)。
假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我將向喜羊羊一樣，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。隊(duì)長(zhǎng)工作不是負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在少先隊(duì)這個(gè)溫暖的大家庭，我要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，我想用拿破侖的話做結(jié)尾，“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵!”我就是那個(gè)想當(dāng)元帥的好士兵。投我一票!我不會(huì)讓你失望!謝謝!
成長(zhǎng)主題演講稿 篇10
越過(guò)所有初中的陰霾，踏著高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對(duì)的火炬，徜徉在書(shū)的海洋。我們?cè)灰粔K塊堅(jiān)實(shí)的書(shū)之巨石打得傷痕累累，我們?cè)霰缓叫泻蟮谋╋L(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空中的失而一蹶不振?？墒墙裉?，年輕的我們眼含著希望，雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“不管有多大，雨有多強(qiáng)，年輕的我們依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的希望，是民族塊，為中國(guó)魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才！”
新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱(chēng)為“才子”；有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子稱(chēng)為“才人”；亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國(guó)之棟梁。然而今天，屹立在新時(shí)代的前方，仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋?zhuān)覀冡θ恍盐颍褐挥屑鎮(zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，最淵博的天文地理知識(shí)，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀(jì)尖端的“人才”！
俗語(yǔ)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒。”誠(chéng)然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)?？墒俏覀儞碛兄鵁o(wú)價(jià)的資本：青春和時(shí)間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露，馬不停蹄地同時(shí)間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍(lán)天。
牛頓說(shuō)：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說(shuō)，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面對(duì)這一令人深思的問(wèn)題，筆者“拙見(jiàn)”；
自信，成人成才的基石，因?yàn)椤白孕懦晒Χ倌?，?huì)當(dāng)擊浪三千里”；
堅(jiān)定，成人成才的階梯。因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；
夢(mèng)想，成人成才的導(dǎo)航，因?yàn)椤靶挠卸喔?，我們就能走多遠(yuǎn)”；
奮斗，成人成才的焦點(diǎn)，因?yàn)椤皩殑Ψ鍙哪サZ出，梅花香自苦寒來(lái)”。
真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少；播種什么，就收獲什么；付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當(dāng)色彩斑斕，燦爛輝煌。
有藍(lán)天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；
有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步；
有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因?yàn)?BR> 成人，要有追求永支撐
成才，要有激情常相伴！
成長(zhǎng)主題演講稿 篇11
在挫折中成長(zhǎng)
挫折就是人生中的一次考驗(yàn)，人不經(jīng)考驗(yàn)怎能成長(zhǎng)？
我在最近也受到了一個(gè)挫折。記得小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考時(shí)，我的成績(jī)是100分，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我開(kāi)始暗自得意。小學(xué)畢業(yè)后，我開(kāi)始了艱苦的求學(xué)之路，終于在努力后進(jìn)了一個(gè)自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校很好，人人水平都很高，我不免有一些擔(dān)憂(yōu)。不過(guò)我自我安慰：不要緊，我小學(xué)畢業(yè)考不是考了個(gè)滿(mǎn)分嗎？把擔(dān)憂(yōu)拋在了腦后。
暑假開(kāi)始了，我整天玩樂(lè)，除了復(fù)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)外，數(shù)學(xué)是看也不看。媽媽勸我復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，可我不聽(tīng)她的話，嘴里總說(shuō)著一句話反正畢業(yè)考數(shù)學(xué)我考了滿(mǎn)分！
開(kāi)學(xué)了，學(xué)校要進(jìn)行開(kāi)學(xué)考，別人都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，我呢則幽閑地玩耍。考試開(kāi)始了，我一拿到數(shù)學(xué)卷子便傻了，好多題目都不會(huì)做，以前學(xué)的知識(shí)都沒(méi)有了，留下的只是滿(mǎn)腦子空白。開(kāi)學(xué)考分出來(lái)了，我意想不到，自己竟沒(méi)有及格。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的挫折。
我突然明白了，想要有好成績(jī)，就必須努力！我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，上課連老師一句話也不肯放過(guò)。周末，放棄玩的時(shí)間，拼命做數(shù)學(xué)題。終于，在期中考試時(shí)，我數(shù)學(xué)又一次得到高分。
我現(xiàn)在明白了，挫折實(shí)際上就是一次考驗(yàn)，戰(zhàn)勝挫折才能成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)主題演講稿 篇12
大家好!
今天我為大家演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！痹谖依щy的時(shí)候書(shū)籍可以給我?guī)椭?，我可以翻閱?shū)籍查到想要的資料;我可以在書(shū)中得到放松和休息;我可以用心與作者交流，從中得到智慧;我還能向它請(qǐng)教一些問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，書(shū)是我生活不可缺少的一部分。
一年級(jí)，我才真正開(kāi)始閱讀文學(xué)書(shū)籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來(lái)可以組成這么有趣的故事，原來(lái)白紙黑字的書(shū)，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書(shū)世界里的冰山一角，就這樣，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進(jìn)書(shū)的世界里。
我偏愛(ài)小說(shuō)，喜歡那些作家編織出來(lái)有趣的故事，它讓我時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂(lè)，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。我喜歡繪本，繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂(yōu)傷的故事，因?yàn)樗屛腋械酵捠澜缋镎鎸?shí)的一面，而不只是像糖果般美好。我不得不研讀歷史，古人說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替”，歷史是門(mén)必修課，也是我必讀的書(shū)籍。
書(shū)還讓我明白了許多道理。當(dāng)我遇到困難，當(dāng)我面臨選擇，書(shū)中那一條條哲理，也能給我答案。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是，只要有書(shū)陪伴著我，無(wú)論是遇到快樂(lè)還是悲傷，我都會(huì)在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)著。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書(shū)香之路走下去!
成長(zhǎng)主題演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
說(shuō)實(shí)話，我真的不愛(ài)讀書(shū)……
到了雙休日，做完作業(yè)，我像執(zhí)行命令似地拿起書(shū)本，雙眼就掃描儀似地在一堆“可惡”的文字漫不經(jīng)心的狂掃……可視線一會(huì)兒就跟著嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)躲進(jìn)了枝繁葉茂的樹(shù)梢。小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，視線才跑回了書(shū)上，但沒(méi)讀幾分鐘，我的心思就又伴著鄰居家的鋼琴聲跳起了迪斯科……再也會(huì)不來(lái)了。
說(shuō)實(shí)話，我真的很想讀書(shū)……
“讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊，讀書(shū)陶冶我們的情操，讀書(shū)豐富我們的知識(shí)……更可貴的是，讀書(shū)使我們多活幾度生命”。冰心老奶奶說(shuō)：“我永遠(yuǎn)感受到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!從讀書(shū)中我還懂得了做人處世的‘獨(dú)立思考’的大道理……”
于是，我開(kāi)始嘗試讀書(shū)，我盡量鎖住自己的心神，專(zhuān)心致志地看書(shū)。堅(jiān)持了幾個(gè)月，我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。
我最?lèi)?ài)國(guó)外的名著。我曾為《悲慘世界》中的冉阿讓流淚，他的.悲慘遭遇讓人看了痛心。我曾為《霧都孤兒》中的小退斯特慶幸，他的坎坷經(jīng)歷換來(lái)了皆大歡喜。我曾為《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆的傳奇歷險(xiǎn)驚嘆不已……讀不懂的是《簡(jiǎn)。愛(ài)》，我便學(xué)著冰心奶奶的方法，一知半解的讀，使勁把整本書(shū)讀完了……
冰心奶奶的九個(gè)字讓我深受啟發(fā)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。這九個(gè)字是我的讀書(shū)格言，我會(huì)使我的知識(shí)錦囊越來(lái)越鼓。
說(shuō)實(shí)話，我真的酷愛(ài)讀書(shū)!
成長(zhǎng)主題演講稿 篇14
感動(dòng)，一個(gè)充滿(mǎn)美好氣息的詞匯，一種人們提起就覺(jué)得舒心的感覺(jué)。難免會(huì)使人浮想聯(lián)翩、想入非非。
寒冷時(shí)，一件大衣一個(gè)擁抱你會(huì)不會(huì)感動(dòng)；孤獨(dú)環(huán)繞時(shí)，一句問(wèn)候一個(gè)微笑你會(huì)不會(huì)感動(dòng)；委屈難過(guò)時(shí)，簡(jiǎn)單的信任平凡的安慰你會(huì)不會(huì)感動(dòng)；下雨沒(méi)帶傘時(shí)有人愿意與你拼傘、被誤解時(shí)毫不猶豫的信任、得獎(jiǎng)成功時(shí)的認(rèn)可、無(wú)助時(shí)的幫助……你會(huì)不會(huì)備受感動(dòng)？
感動(dòng)的剎那總是格外美好，如驚鴻般短暫，如夏花般絢爛。如同過(guò)眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。慶幸回憶的電影里會(huì)時(shí)刻記錄，回想起時(shí)，內(nèi)心一如既往地掀起幾波溫暖的熱潮。我行過(guò)許多地方的橋，睹過(guò)許多天上的云，觸過(guò)許多地方的樹(shù)，吻過(guò)許多地方的花，也感受過(guò)許多事物帶來(lái)的溫暖與感動(dòng)。于記憶深處，星星之火雖小但持續(xù)照亮溫暖著內(nèi)心，予我感動(dòng)。
那是成長(zhǎng)旅途里，自然所給予的感動(dòng)。許久以前，因?yàn)樾┬氖孪麡O十分，整日在自己的思想里不能自拔?？捎幸惶煳易叱龇块g，走出那幢樓，走出那片孤冷，走向太陽(yáng)。我看到花兒草兒伴著微風(fēng)在沖我微笑，感受到太陽(yáng)散發(fā)的溫度，也看到她溫柔的愛(ài)著這世界的一切。不知道是許久未曾感受過(guò)陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖，還是內(nèi)心孤冷許久。無(wú)論是肉體或內(nèi)心都倍感溫暖。這溫暖的時(shí)刻使我感動(dòng)，也使我更加向往美好，更加堅(jiān)定對(duì)未來(lái)的追求，一點(diǎn)點(diǎn)的支撐著我，促使我成長(zhǎng)著。
那是成長(zhǎng)旅途里，朋友所贈(zèng)與的感動(dòng)。回憶前幾年，一次與一好友外出。路一小徑，一面是方形粗長(zhǎng)柱，一面是一盆長(zhǎng)得極為茂盛的盆栽。那盆栽長(zhǎng)著極長(zhǎng)的枝條，枝條兩側(cè)都是五六厘米的硬刺，一副剛強(qiáng)不易靠近模樣。一般走路，我與她并排行走?？吹竭@條狹窄小徑，出于本能反應(yīng)的.我退在一旁，有意讓她先行，意想不到的是她同我做出同樣反應(yīng)——退讓。剎那間，我的心里覺(jué)得舒服極了，像暖流般涌過(guò)心田，那般自然美好。我們默契的看著彼此笑了起來(lái)。至于那條小徑，時(shí)隔許久，究竟最后是誰(shuí)先行誰(shuí)后過(guò)的早已記不得。后來(lái)，無(wú)意中閑聊，她忽然格外認(rèn)真的對(duì)我講起“××，你還記得嗎？那天走那條窄徑時(shí)，你主動(dòng)退讓?zhuān)胱屛蚁冗^(guò)，而跟別人一起走時(shí)，很少會(huì)有人……”聽(tīng)她講完這番話，內(nèi)心早已風(fēng)起云涌，隨即眼角濕潤(rùn)起來(lái)，淚水奪眶而出。我好慶幸，身邊會(huì)有一個(gè)這么棒的好朋友，她對(duì)我好，時(shí)刻注意并暗暗記著我對(duì)她的好，理解我、相信我。我好幸運(yùn)身邊的人愿意成為我的力量和港灣，而不是前進(jìn)的阻力。朋友可以好好處在一起，大概是因?yàn)橛邢嗤膬r(jià)值觀。于是其他一切變得沒(méi)那么重要。有則有，沒(méi)有也無(wú)所謂。我想身邊有這樣的朋友，想不被感動(dòng)真是件困難事吧。
那是成長(zhǎng)旅途里，父母所賜予的感動(dòng)。我是一個(gè)幸福的孩子。沒(méi)有別人曲折的身世，也沒(méi)有離奇的遭遇與故事。我有父親與母親，我有家。我安定的生活是父母親努力工作的付出和青春年華換來(lái)的。她們不是文化人，從未跟我講過(guò)什么好聽(tīng)的感人的話，但她們會(huì)用她們的方法——行動(dòng)，告訴我她們有多愛(ài)我。母親會(huì)給我溫牛奶陪我寫(xiě)功課，父親會(huì)在我成績(jī)下滑時(shí)給我找補(bǔ)課老師買(mǎi)各種學(xué)習(xí)資料。她們總是這樣，總是整日奔波，總是為了子女將一根根黑發(fā)熬成白發(fā)。在她們的愛(ài)里，我感動(dòng)著，快樂(lè)著，幸福著，成長(zhǎng)著。
在成長(zhǎng)這段飽含酸甜苦辣的韶華里，我想做個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我被感動(dòng)著，感動(dòng)著，變成一個(gè)真正的大人......
成長(zhǎng)主題演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！請(qǐng)?jiān)试S我——一位忠實(shí)實(shí)施課改的教師，用我職業(yè)性的啞嗓為您演講。我的題目是《回望幸福話課改》，
“把教師做成一種播種幸福的職業(yè)”我一直以此作為自己的教育理想。轉(zhuǎn)眼間執(zhí)教已十三個(gè)春秋，我與課改相伴而行不覺(jué)十年。十年風(fēng)雨兼程，十年春華秋實(shí)。驀然回首，有思考中的迷惘，有摸索中的艱辛，也有反思后的播種，但更多的是迷惘中的追求，艱辛里的執(zhí)著，播種后的收獲！每當(dāng)夜闌人靜之時(shí)，一幕幕感人肺腑的教育故事，一個(gè)個(gè)色彩繽紛的教學(xué)情景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海，讓我內(nèi)心的眼睛看見(jiàn)風(fēng)景，望到幸福。
還記得初為人師時(shí)，我躊躇滿(mǎn)志，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，模仿名師風(fēng)采，從容做課，處變不驚，感覺(jué)頗有幾分才氣。很快，就得到一節(jié)做研討課的鍛煉機(jī)會(huì)。一次次教材研讀，一次次教學(xué)設(shè)計(jì)，一次次“臺(tái)詞”背誦，一次次課前“預(yù)演”，我忙碌著，感受著感悟著！終于。在眾目睽睽的課堂上，我被一陣陣熱烈的掌聲和一雙雙驚羨的眼睛包圍起來(lái)，因?yàn)樗械慕虒W(xué)環(huán)節(jié)一如課前預(yù)演一樣，天衣無(wú)縫般地展現(xiàn)在同行面前。生平第一節(jié)公開(kāi)課，教學(xué)預(yù)案與課堂流程如此吻合，反響如此強(qiáng)烈，我感到一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足。在激情燃燒之后，又隱隱覺(jué)得我的課似乎缺了什么。我陷入了深深的苦惱中。
經(jīng)過(guò)一陣痛苦思索和學(xué)習(xí)后，我終于發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在。原來(lái)自己追求的是教師所謂的教學(xué)藝術(shù)，只顧著展示“個(gè)人才華”，卻忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的研究。隨后，我調(diào)整了自己的角色，更多地站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，力求讓不同層次學(xué)生的潛能?chē)姳《?，這個(gè)地方學(xué)生會(huì)有什么問(wèn)題，哪些學(xué)生能自己解決，哪些學(xué)生需要幫助，我都了然于胸。讓課堂成為充滿(mǎn)期待的人性課堂，使全體學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成功的喜悅。
同樣是公開(kāi)課，在教學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》時(shí)，我把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生自己提出本課學(xué)習(xí)要解決哪些問(wèn)題。他們興趣高漲，提出的問(wèn)題寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板。我先表?yè)P(yáng)他們肯動(dòng)腦筋，接著又引導(dǎo)他們進(jìn)行篩選……評(píng)出有價(jià)值有意義的幾個(gè)問(wèn)題：然后，學(xué)生分成小組，圍繞以上問(wèn)題進(jìn)行討論。末了，各組選出代表在全班進(jìn)行匯報(bào)、交流，而我要做的，就是真誠(chéng)地鼓勵(lì)、適時(shí)地點(diǎn)撥他們。一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生興味盎然，收獲多多，作為老師的我自然看在眼里，樂(lè)在心里。
人們常說(shuō)“教”是為了“不教”，換言之，一堂好課，最高境界乃是無(wú)課。這幾年我不斷學(xué)習(xí)，大膽嘗試，主要是遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)新課程的理念、精神，努力在教學(xué)中體現(xiàn)“工具性和人文性的統(tǒng)一”；另一方面則是踏實(shí)耕耘、切實(shí)求證。正所謂：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，胸中悟出始通神。憑著我對(duì)語(yǔ)文愛(ài)的執(zhí)著，不信東風(fēng)喚不回。
今天，在我的課堂中，教師教得有激情，學(xué)生學(xué)得也動(dòng)情。在我的課堂中，學(xué)生能在我的引領(lǐng)下，徜徉于豐富多彩的語(yǔ)文天地，并真切地感受語(yǔ)文的魅力。在我的課堂中，有叛逆聲音的存在，有小橋流水式的平淡溫馨，也有長(zhǎng)江黃河般的豪邁氣勢(shì)。課堂中我常常與學(xué)生陶然而醉，如沐春風(fēng)、如浴甘霖……
作為教師，十三年來(lái)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)擺渡人，孩子們則是那一船船的乘客。曾幾何時(shí)，我因自己是擺渡人而抱怨，送走一屆屆的小學(xué)畢業(yè)生，而我仍要回到原點(diǎn)，只有自己不斷重復(fù)同樣的路程，只有自己看著一成不變的風(fēng)景，只有自己擁有沒(méi)有前途的人生。今曰，我為自己是擺渡人而慶幸：陪伴一群群孩子并與之?dāng)y力劃向理想的彼岸，只有自己享受著他人托付的信任，只有自己不斷分享著孩子們成長(zhǎng)的收獲和喜悅，只有自己有幸一生與青春同行，與課改同行。
從相識(shí)到相知，我常常與課改熱情相擁，在我的臥室床頭，一大摞課改雜志常伴隨我安然入眠；在我的辦公抽屜里，各類(lèi)課改書(shū)籍常助我在教海中自由馳騁；在我的成長(zhǎng)記錄袋里，一份份科研實(shí)績(jī)常激勵(lì)我不斷挑戰(zhàn)，超越奮進(jìn)……還記得在學(xué)校青年教師賽課中，我一舉奪魁；還記得班主任素質(zhì)大賽中，我上課、演講，酣暢淋漓，痛哉快哉……
感謝課改，它給了我成長(zhǎng)的空間；感謝課改，它讓我一次次嘗到成功的甘美；感謝課改，它讓我的韶光年華越發(fā)光彩炫目！課改給我?guī)?lái)了一種煥然一新的感覺(jué)，它給我的教育生涯注入了新鮮的活力，又恰似一把邁向成功教育的鑰匙，引領(lǐng)我實(shí)踐著，追尋著，痛并快樂(lè)的幸福著。
回望幸福的十三年，在課改的路上，我努力使自己成為一株會(huì)思考的百合，在撼動(dòng)心靈的美麗教育中，讓教師生涯流淌更多智慧的韻致，閃爍個(gè)性的光芒。
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