出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了學(xué)校電教員工作計(jì)劃。為了更快的找到工作重點(diǎn)，我們要快速擬寫一份工作計(jì)劃。寫工作計(jì)劃是我們不可或缺的一項(xiàng)技能。歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助！
學(xué)校電教員工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)年，學(xué)校以國(guó)家的教育政策、法律法規(guī)為指導(dǎo)，依法辦學(xué)。全面落實(shí)黨的教育方針，以進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，強(qiáng)化校園安全工作，突出德育工作的首要地位，狠抓教育教學(xué)中心工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅(jiān)持一切為了學(xué)生全面發(fā)展，以校為本，一切從實(shí)際出發(fā)，努力把學(xué)校亮點(diǎn)最大化，問題最小化，保持學(xué)校良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。深入推廣自主高效課堂，形成鮮明的辦學(xué)特色，完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。圍繞“以人為本，狠抓常規(guī)，特色亮?！边@一工作理念，凝心聚力，實(shí)干奉獻(xiàn)，在上一學(xué)年度各項(xiàng)指標(biāo)取得重大突破的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。創(chuàng)品牌精品名校，為實(shí)現(xiàn)“百年名?！倍恍概?。
二、工作任務(wù)與目標(biāo)
（一）主要工作任務(wù)
1、充分發(fā)揮學(xué)校辦公室的職能作用，使之成為學(xué)校發(fā)展的牢固紐帶。辦公室要牢固樹立為“學(xué)校教育教學(xué)中心”服務(wù)的意識(shí)，規(guī)范辦事，務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、謹(jǐn)慎細(xì)致，全面樹立和維護(hù)學(xué)校良好形象。為此，確定以下目標(biāo)：
（1）常規(guī)工作，確保學(xué)校各部門有機(jī)銜接，保證各項(xiàng)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)；
（2）上傳下達(dá)，創(chuàng)設(shè)暢通的校園信息通道和和諧的校園工作環(huán)境；
（3）對(duì)外接待，做好合理的接待安排，文明禮儀規(guī)范，服務(wù)周到細(xì)致；
（4）宣傳教育，通過各種渠道如媒體、網(wǎng)站、公眾號(hào)等加強(qiáng)學(xué)校宣傳，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校品牌形象和知名度；
（5）招生工作，注重校際及與外界的聯(lián)系，積極做好招生工作；
（6）規(guī)范考核，完善并執(zhí)行客觀公平的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核體系；
（7）學(xué)籍管理，積極、及時(shí)、準(zhǔn)確做好學(xué)籍辦理及管理工作；
（8）藝體工作，盡早策劃，有序安排藝體活動(dòng)，做好藝體工作；
（9）檔案工作，創(chuàng)建科學(xué)的檔案管理體系，規(guī)范，完善檔案材料。
2、秉承“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，本著學(xué)校先進(jìn)的管理模式、教學(xué)模式、德育模式和服務(wù)模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育和科學(xué)文化教育，堅(jiān)持“立德樹人”，把學(xué)生培養(yǎng)成既個(gè)性鮮明有全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
3、樹立“安全第一”的意識(shí)，提升學(xué)校的安全工作，健全校園消防安全與應(yīng)急避險(xiǎn)機(jī)制，加強(qiáng)日常消防安全知識(shí)教育和避險(xiǎn)演練，落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，保障學(xué)校師生和校舍財(cái)產(chǎn)安全。
4、加強(qiáng)學(xué)校管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍、員工隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新，規(guī)范、完善教職工管理機(jī)制，使學(xué)校全體教職工的思想道德、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)水平和身心素質(zhì)不斷提高，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，充滿活力和激情的教職工隊(duì)伍。
5、加強(qiáng)課改和教研，深化課改教研工作，繼續(xù)實(shí)施“2115”自主高效課堂，突出課堂教學(xué)主渠道作用，向40分鐘要效益，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)研討的積極性，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)揮和全面發(fā)展。
6、規(guī)范學(xué)校后勤管理工作，完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施建設(shè)，全面保障全校師生的“衣”“食”“住”“行”，提升后勤服務(wù)水平和質(zhì)量，把后勤工作做實(shí)做細(xì)，助推教學(xué)質(zhì)量提升，使之成為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的保障性力量，創(chuàng)建平安和諧校園。
（二）具體目標(biāo)
1、安全目標(biāo)：安全責(zé)任事故為零。
2、滿意度目標(biāo)：學(xué)期學(xué)生滿意度90%以上，家長(zhǎng)投訴為零。
3、教學(xué)目標(biāo)：
（1）小考目標(biāo)
①小考總分平均分全縣第一名；低分率為0，及格率達(dá)95%以上；穩(wěn)生率達(dá)保90%爭(zhēng)100%。
②英語平均分全縣第一名，語文和數(shù)學(xué)平均分全縣保二爭(zhēng)一。
③其他小學(xué)各年級(jí)要在全縣學(xué)校中占第一方隊(duì)，甚至居于領(lǐng)先地位。
（2）初中部七、八年級(jí)期末考試和抽考總分平均分和學(xué)科平均分均位列全縣初級(jí)中學(xué)第一，并且遙遙領(lǐng)先第二名學(xué)校。
（3）中考目標(biāo)
①中考總分平均分全縣初級(jí)中學(xué)第一名，并且盡量遙遙領(lǐng)先第二名學(xué)校
②中考（重點(diǎn)高中）錄取率達(dá)90%，及格率100%，穩(wěn)生率達(dá)保20%爭(zhēng)50%。
③中考（含體育）各學(xué)科平均分均列全縣初級(jí)中學(xué)第一。
（4）高一目標(biāo)
①低分率為0（總分4成以下），及格率達(dá)60%（總分6成以上），良好率達(dá)30%（總分七成以上），優(yōu)秀率10%（總分8成以上）。
②進(jìn)步率達(dá)90%以上。
（5）第一屆高考定位：底線思維--及格線（及格率力爭(zhēng)80%），哲學(xué)觀點(diǎn)--量變引起質(zhì)變（985與211院校均有學(xué)生錄取）。
（6）競(jìng)賽目標(biāo)：有賽必參，有一必爭(zhēng)。
（7）學(xué)科目標(biāo)：語文、英語成為全市特色學(xué)科，其余學(xué)科均成為全縣特色學(xué)科。
4、活動(dòng)目標(biāo)：大課間、武術(shù)健身操、路隊(duì)、禮儀成為縣內(nèi)一流市內(nèi)有名省內(nèi)知名的品牌學(xué)校。
5、迎檢目標(biāo)：硬件一流，軟件第一。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。人人都是學(xué)校的形象大使。
三、重點(diǎn)工作及措施
（一）重視學(xué)校安全管理，創(chuàng)建和諧平安校園
1、牢固樹立“安全為首為重”的思想，堅(jiān)持以安全為中心，以制度為保障，形成全員、全方位、全過程安全管理及落實(shí)，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。落實(shí)學(xué)校安全主體責(zé)任和一崗雙責(zé)管理機(jī)制，完善安全管理責(zé)任體系，層層簽訂安全責(zé)任書，切實(shí)使安全責(zé)任落實(shí)到學(xué)校各管理層、各處室，落實(shí)到具體的人頭上；健全完善學(xué)校安全隱患排查整改和監(jiān)督檢修查通報(bào)機(jī)制，完善并落實(shí)校園安全管理制度，樹立學(xué)校每一位教職工都是學(xué)校安全工作責(zé)任人的意識(shí)，形成安全工作校長(zhǎng)帶頭抓，部門領(lǐng)導(dǎo)親自抓，安全管理人員具體抓，學(xué)校教職工全員共同抓落實(shí)的安全工作責(zé)任體系。
2、增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自救互救意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，通過國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、安全教育講座、校園“每日一播”、墻報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳標(biāo)語，家校聯(lián)系等對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全、交通安全、飲食安全及消防安全教育，舉行防震、消防等應(yīng)急疏散及逃生演練等活動(dòng)。
3、認(rèn)真落實(shí)校園值班護(hù)校有關(guān)制度。開展部委、教師、學(xué)生會(huì)安全值日、值周活動(dòng)如校園管理值周、團(tuán)委學(xué)生會(huì)值日、安全示范崗等，做到校園安全無死角，時(shí)間無空閑，時(shí)時(shí)處處切實(shí)保障學(xué)生的安全，杜絕一切安全隱患。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，深入了解學(xué)生在校和居家的思想情緒，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；周末、節(jié)假日發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，并要求家長(zhǎng)簽字，學(xué)校將回執(zhí)回收。
5、創(chuàng)建平安校園。安全重于泰山，全校師生要牢固樹立安全防范意識(shí)，加強(qiáng)路隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)校車的管理力度，做好門衛(wèi)24小時(shí)值班，晝夜安全巡查等工作；定期或不定期對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)消除安全隱患，對(duì)學(xué)校存在的安全隱患及時(shí)處理或向有關(guān)部門匯報(bào)；做好校園周邊的安全隱患排查工作，做到“警校共建”，積極協(xié)調(diào)公安等有關(guān)部門充分發(fā)揮好校園及周邊治安全力的作用，確保萬無一失，創(chuàng)建平安和諧校園。
（二）抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，扎實(shí)推進(jìn)德育工作
1、堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，加大德育工作管理力度，制定德育工作計(jì)劃，抓好德育常規(guī)管理，依據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)教育目標(biāo)，確定教育內(nèi)容。加強(qiáng)班會(huì)課的管理，定期召開主題班會(huì)，完善班級(jí)一日常規(guī)考核，注重黑板報(bào)、墻報(bào)等班級(jí)文化的建設(shè)，各學(xué)段要根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展工作，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，德育為首，教師先行。著力打造一直恪守教師職業(yè)道德，愛校敬業(yè)、率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越、樂學(xué)思教、善于反思，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。全校教職工要牢固樹立“德育為首”的思想，形成全員、全方位，全過程的德育氛圍。關(guān)愛每一位學(xué)生，做好家校聯(lián)系工作。每一位教師要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，努力使自己成為學(xué)生正確的思想引導(dǎo)者，高尚情操的培養(yǎng)著，美好心靈的塑造者和優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。
3、加強(qiáng)對(duì)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生形成優(yōu)良的道德素養(yǎng)。潛移默化教育學(xué)生愛護(hù)公物，關(guān)心集體、關(guān)心他人，形成良好的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)健康的人格，教育孩子做一名優(yōu)秀的中小學(xué)生。
4、將德育工作滲透至教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)自身及學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，自覺地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。通過“五個(gè)學(xué)會(huì)”，培養(yǎng)學(xué)生自助管理的能力和習(xí)慣，各項(xiàng)活動(dòng)以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的自助管理深入到校園生活的各個(gè)層面，使學(xué)生的認(rèn)知和情感在自我服務(wù)、自我管理、自我教育中得到進(jìn)一步提升。
5、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，教育學(xué)生使用文明禮貌用語，見到老師、同學(xué)及外來人員能主動(dòng)問好；儀表端莊，小學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，中小學(xué)生的頭發(fā)、指甲、著裝、言談舉止符合學(xué)校行為規(guī)范；誠(chéng)實(shí)守信，不說假話，不違反學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，不說臟話，不罵人，不打架斗毆，不抽煙酗酒；不私自外出校園，遠(yuǎn)離手機(jī)游戲，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。
6、通過各種形式開展感恩活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。通過讓學(xué)生做一件讓家長(zhǎng)或老師感動(dòng)的事情，背誦“二十四孝”故事，踐行“新二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，班主任通過布置力所能及的家務(wù)作業(yè)，在班級(jí)群進(jìn)行視頻分享，并進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生養(yǎng)成孝敬父母長(zhǎng)輩，知恩感恩的習(xí)慣。
7、充分利用各種德育資源，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)愛校教育。通過召開主題班會(huì)，升旗儀式“國(guó)旗下的講話”，建黨節(jié)慶祝黨的生日，建軍節(jié)學(xué)習(xí)軍人艱苦奮斗的精神，國(guó)慶節(jié)慶祝祖國(guó)誕辰等重大節(jié)日墻報(bào)，黑板報(bào)設(shè)計(jì)制作，“雷鋒月”自愿者服務(wù)活動(dòng)、清明祭英烈、重走紅軍路等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和民族精神教育。為進(jìn)一步提高學(xué)生尊重教師、熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)的優(yōu)良品質(zhì)，形成“文明守紀(jì)，尊師愛?！钡牧己梅諊?，積極引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，做到熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)部可組織學(xué)生進(jìn)行“尊師愛?！被顒?dòng)，通過教唱校歌，征文、朗誦、演講比賽，知識(shí)競(jìng)賽等方式激勵(lì)師生發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)全校師生凝聚力、認(rèn)同感、歸屬感，讓學(xué)校的校園精神深入人心，增強(qiáng)全體師生的驕傲感，自豪感和幸福感。
（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。新的學(xué)年，我們要在前幾年取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)揚(yáng)壯大。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高離不開每一位教師的辛勤付出，離不開教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)。
1、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)能力。教師要學(xué)會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)育人，學(xué)會(huì)發(fā)展，利用一切可行的途徑，扎實(shí)有效的做好教師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校內(nèi)、校外之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)，拓寬教師視野，提升認(rèn)識(shí)層次，把握小考、中考、高考方向，熟悉考試大綱和要點(diǎn)，了解考試信息，提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重中之重，是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的保證。新的學(xué)期我們將繼續(xù)從集體備課、聽課評(píng)課、教研活動(dòng)、作業(yè)教案檢查、教學(xué)反思教學(xué)隨筆征集等多方面加強(qiáng)對(duì)教師的過程管理。其中作業(yè)教案的檢查對(duì)分學(xué)科組對(duì)教師進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，讓教師有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，端正工作態(tài)度，從細(xì)節(jié)著手做好平時(shí)的工作。
（2）全面貫徹新課改理念，大力推進(jìn)實(shí)行“2115”自主高效課堂，認(rèn)真執(zhí)行“先學(xué)后教、小組合作、自主高效”課堂實(shí)施要求，進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂改革，讓課改出成果，爭(zhēng)取期末成績(jī)有質(zhì)的飛躍。
教師上課時(shí)充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學(xué)成績(jī)提高的重要保證。提高課堂教學(xué)的效率絕不僅僅是一個(gè)教師的教學(xué)行為的問題，向40分鐘要質(zhì)量，也絕不僅僅是一個(gè)向教學(xué)行為要質(zhì)量的問題。就課堂教學(xué)本身而言，除了教學(xué)行為之外，還有教學(xué)中是否注意了學(xué)生心理的發(fā)展。這就要求教師課前要精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，更要注重對(duì)學(xué)情的了解。課任教師與學(xué)生多溝通接近學(xué)生，知道學(xué)生那些方面有需求，這樣課堂上教學(xué)組織會(huì)更有針對(duì)性。同時(shí)，新的學(xué)期我們要求教師在課堂上盡可能的組織學(xué)生小組合作交流學(xué)習(xí)，使用學(xué)案式教學(xué)，讓學(xué)生上課有自主性，教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（3）落實(shí)集體備課。集體備課總的原則是要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。每個(gè)備課組集體備課要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定有效備課計(jì)劃?；顒?dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定主講人，做好活動(dòng)記錄和集體教案的編寫工作，特別注重教學(xué)資料的傳承。
集體備課的主要任務(wù)為同組教師先安排一位主備老師，然后打印出來給全組成員討論，形成定稿，由備課組長(zhǎng)決定是否要統(tǒng)一印制給學(xué)生，需要印制的由組長(zhǎng)簽字印制，不需要印制的由教師作為教師個(gè)性備課的材料，作為教師個(gè)性備課的依據(jù)。另外，本學(xué)期備課教案以電子檔形式每周上交，由學(xué)部、組長(zhǎng)進(jìn)行檢查和考核。
（4）狠抓教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將投入更大精力和力度到備課、作業(yè)、課堂等教學(xué)常規(guī)的檢查中，嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè)書寫和教師批改，不定期組織教師進(jìn)行檢查，讓家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生各類作業(yè)書寫、批改，家長(zhǎng)滿意度達(dá)90%以上。
（5）培優(yōu)輔差，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)班級(jí)里，由于學(xué)生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響，難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。因?yàn)橛胁町悾覀円谝惶谜n內(nèi)兼顧所有，讓全班同學(xué)都達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果是不太可能的。所以，根據(jù)實(shí)際情況我們?cè)谛碌膶W(xué)年將繼續(xù)學(xué)校統(tǒng)一安排了個(gè)別輔導(dǎo)。培優(yōu)輔差，優(yōu)生的“磨尖”和后進(jìn)生的“去拐”工作要落實(shí)到每個(gè)科目每個(gè)老師身上，因此，教師要教室有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)。
（6）落實(shí)周競(jìng)賽、單元檢測(cè)月競(jìng)賽及分析匯總。考試檢測(cè)和分析是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、分析查找問題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)的重要手段。我校要求同年級(jí)同學(xué)科基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并做到及時(shí)檢測(cè)、批改、講評(píng)。每次測(cè)試、月考結(jié)束后，年級(jí)要及時(shí)匯總，年級(jí)長(zhǎng)及時(shí)組織本年級(jí)教師召開質(zhì)量分析會(huì)，提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)督。每次月考與還將從班級(jí)配套人數(shù)、各學(xué)科名次的排名等方面進(jìn)行比較，做到動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
（7）突出抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。開學(xué)后，嚴(yán)抓六年級(jí)、九年級(jí)教學(xué)常規(guī)（課堂常規(guī)及教學(xué)研究），畢業(yè)班把關(guān)老師必須仔細(xì)研讀新課標(biāo)要求，精準(zhǔn)把握教材重難點(diǎn)；做好家校溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合；加強(qiáng)校級(jí)合作、加強(qiáng)教師題庫整理，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，使20__屆中考、小考再上新臺(tái)階。
3、規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)施“2+1+X”工程
（1）學(xué)校開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣愛好，每學(xué)期選擇一門自己喜歡的社團(tuán)課程學(xué)習(xí)，既發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)個(gè)性，又讓自己得到了全面發(fā)展。
（2）小學(xué)部認(rèn)真抓好“太極功夫扇”，初中部認(rèn)真抓好“國(guó)學(xué)武術(shù)操”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生大課間“兩操”的訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，加強(qiáng)書法教學(xué)，讓學(xué)生能寫出一手好字同時(shí)凈化心靈，陶冶情操。
（3）加大、完善社團(tuán)考勤管理制度，成立抽查、考核小組，以規(guī)范課堂，監(jiān)督課堂，成果展示，家長(zhǎng)口碑進(jìn)行綜合考核。
（4）突出英語特色教學(xué)，加強(qiáng)低年級(jí)英語的口語訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一口語考試”培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，英語科組長(zhǎng)規(guī)范學(xué)生的口語考試，讓我校的英語學(xué)科成為一門特色學(xué)科。
4、重視體藝衛(wèi)工作。
（1）加強(qiáng)藝體教學(xué)常規(guī)管理，按照國(guó)家課程計(jì)劃要求，開齊、開全體育藝術(shù)課與活動(dòng)課，實(shí)行目標(biāo)管理及教學(xué)效果驗(yàn)收制度。
（2）樹立健康第一的指導(dǎo)思想，深入推進(jìn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，組織開展體育競(jìng)賽活動(dòng)。為師生提供健康鍛煉配備必要的健身器材，增強(qiáng)全校師生的身體素質(zhì)。
（3）繼續(xù)抓好大課間活動(dòng)。學(xué)校大課間操活動(dòng)以隊(duì)國(guó)學(xué)武術(shù)操、太極功夫扇、足球操、跑操、跳繩為主，讓大課間活動(dòng)成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。
（4）抓好書法藝術(shù)教學(xué)工作。書法課要有教學(xué)計(jì)劃、教案，書法教師要認(rèn)真上好每一節(jié)書法課。
（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，爭(zhēng)取在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（四）做實(shí)做細(xì)后勤服務(wù)，保障學(xué)習(xí)生活質(zhì)量
1、積極配合教學(xué)為中心工作，認(rèn)真做好學(xué)校后勤的常規(guī)管理，確保學(xué)校的教學(xué)秩序正常進(jìn)行。做到實(shí)際需要與可能要用相結(jié)合，克服鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)物資和設(shè)備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產(chǎn)和設(shè)備的利用率。
2、關(guān)心愛護(hù)全體教職工，解決職工工作中的實(shí)際困難，使后勤職工體會(huì)到學(xué)校的關(guān)心、愛護(hù)和尊重，增強(qiáng)工作熱情和責(zé)任心。
3、加強(qiáng)校園管理，營(yíng)造以美促德，以美益智的育人環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營(yíng)造一個(gè)綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅致的校園環(huán)境。
4、加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對(duì)其衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、零售價(jià)格和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度加強(qiáng)督促檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發(fā)生。認(rèn)真做好除四害工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監(jiān)測(cè)工作，從根本上嚴(yán)把病從口入關(guān)。
5、財(cái)務(wù)開支方面嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的收費(fèi)規(guī)定，不隨意增加或減少收費(fèi)項(xiàng)目，不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)和變相收費(fèi)現(xiàn)象，堅(jiān)持校長(zhǎng)一支筆簽批制度，嚴(yán)格采購(gòu)進(jìn)倉、出倉等一系列手續(xù)，健全規(guī)章制度，防止學(xué)校的校產(chǎn)物資的浪費(fèi)和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結(jié)合，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，對(duì)大批物品的采購(gòu)、工程、實(shí)行招標(biāo)制度。
6、強(qiáng)生活部管理水平，重視生活老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮她們主觀能動(dòng)性；由被動(dòng)工作轉(zhuǎn)為主動(dòng)工作，牢固樹立以校為家、愛生如子的工作作風(fēng)。
新學(xué)年，新起點(diǎn)，新征程；新格局、新任務(wù)、新要求。新的學(xué)期，各項(xiàng)工作既艱巨繁重又充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們只有明確工作任務(wù)與要求，不忘初心，牢記使命，持續(xù)奮斗，著力落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任和措施，務(wù)求實(shí)效，尋求突破，力求創(chuàng)新，才能辦好人民滿意的教育，為教育教學(xué)改革發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。讓我們凝心聚力，自覺肩負(fù)起新形勢(shì)下學(xué)校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新的任務(wù)和使命，銳意創(chuàng)新，勇于作為，奮力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)新局面，以精品教育鑄就學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌！
學(xué)校電教員工作計(jì)劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想
以國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以質(zhì)量立校為方向，以培養(yǎng)成功人為目標(biāo)，以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為向?qū)?，以學(xué)部學(xué)年工作重點(diǎn)為中心，所有教學(xué)工作以抓落實(shí)為核心。落實(shí)學(xué)?！稗D(zhuǎn)化后進(jìn)生，人人有進(jìn)步”的教學(xué)工作重點(diǎn)，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，充分發(fā)揮小班優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個(gè)學(xué)生受到最優(yōu)的教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行力度，將常規(guī)工作落到實(shí)處。積極、穩(wěn)妥、有序地開展新課改研究，深化高效課堂教學(xué)研究，立足校情，加強(qiáng)校本教研力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，突顯學(xué)科特色。
二、 工作要點(diǎn)及具體措施
(一)繼續(xù)以學(xué)校提出的我部學(xué)年工作重點(diǎn)為中心，全力以赴高質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。
針對(duì)高二年級(jí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的管理，提前結(jié)束高二教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取用1個(gè)半月的時(shí)間結(jié)束新課，接著進(jìn)行高三教學(xué)，加大培優(yōu)補(bǔ)基的力度，大幅度提高優(yōu)生成績(jī)，并能大面積提高普通班的質(zhì)量，將語文教學(xué)工作順利過渡到高三。
(二)堅(jiān)持不懈地執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)，組織全組教師將常規(guī)落到實(shí)處。
教學(xué)常規(guī)，常抓不懈。落實(shí)常規(guī)，就能創(chuàng)造奇跡。本學(xué)期要下決心抓好常規(guī)落實(shí)工作，徹底改變以往檢查中存在的問題，改變工作作風(fēng)。
教師的教學(xué)常規(guī)工作主要指：計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、個(gè)別輔導(dǎo)、教學(xué)業(yè)績(jī)的檢查和評(píng)定。
1、嚴(yán)格執(zhí)行“同教字[2004]3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)文件”，加大對(duì)教師落實(shí)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作的管理力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保課堂教學(xué)常規(guī)上新的臺(tái)階。
實(shí)施集體備課，提前備課，強(qiáng)調(diào)規(guī)范備課，教案要規(guī)范，堅(jiān)持寫教學(xué)反思;年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)量、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)檢測(cè)基本一致，教輔資料要充分利用;常規(guī)檢查以作業(yè)和課堂管理為重點(diǎn)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行月檢查制度，不定時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)抽查，備課組加大督察力度。
3、以抓課堂為重點(diǎn)，深入課堂，組織本年級(jí)老師開展隨堂聽課，并隨堂檢查常規(guī)，提高課堂效率，督促常規(guī)的落實(shí)。
(三)加大校本教研的力度，加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
1、繼續(xù)深化高效課堂教學(xué)研究，開展新學(xué)年課堂教學(xué)效率競(jìng)賽。備課組深入研究提高課堂教學(xué)效率的理論和方法，圍繞新課標(biāo)，采用研究教材教法的研究會(huì)，高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研討會(huì)，高效優(yōu)質(zhì)課示范課展示等方式開展互教互學(xué)活動(dòng)。備課組每位教師本學(xué)期要上一堂研究課。
2、認(rèn)真落實(shí)上期已在學(xué)校立項(xiàng)的校級(jí)課題研究工作。校本教研以新課改為中心。
(四)嚴(yán)密組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，取信家長(zhǎng)和社會(huì)。
1、認(rèn)真組織月考。做到考前有復(fù)習(xí)，出卷有針對(duì)性，考后有分析;
2、嚴(yán)格組織教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，實(shí)行命題、審題實(shí)名制，確保教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)真實(shí)有效。對(duì)考試各環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真組織、監(jiān)督，各環(huán)節(jié)責(zé)任到人。
(五)加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮其作用。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)。深入課堂聽課、評(píng)課，繼續(xù)開展“師徒共進(jìn)”活動(dòng)，并將“師徒共進(jìn)”活動(dòng)方案交教務(wù)處備案。要求各教研組做好以下幾項(xiàng)工作
①開展教學(xué)研究課，要有說課、評(píng)課、研究課教案等。
②學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章。
③集體備課。
④教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)或進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng)。
⑤嚴(yán)格落實(shí)好教學(xué)常規(guī)周檢查和月檢查工作。
(六)配合學(xué)校教務(wù)辦完成兩項(xiàng)重要活動(dòng)。
1、積極參加“同升湖學(xué)校知識(shí)競(jìng)賽”決賽活動(dòng)。
2、組織全年級(jí)舉行“同升湖之戀”的征文比賽。
學(xué)校電教員工作計(jì)劃 篇3
高考語文主要測(cè)試五個(gè)方面的能力：識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)。高考語文考試內(nèi)容為語言知識(shí)和語言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)方面。
一、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、指導(dǎo)思想：緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力。
2、操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。
語言知識(shí)及運(yùn)用：對(duì)這部分知識(shí)的講授要本著簡(jiǎn)明、實(shí)用、高效的原則，要結(jié)合實(shí)例講解。耍根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測(cè)試點(diǎn)，將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上5個(gè)左右的.題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測(cè)學(xué)生真正語文水平的根本，所以這一知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識(shí)庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果。
閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題，緊扣“考綱”考點(diǎn)要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律；練，耍練出能力，練出信心，練出水平；悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題，及時(shí)消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。
3、復(fù)習(xí)要求：語言知識(shí)及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力、理解能力等訓(xùn)練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，重視語言訓(xùn)練，追求個(gè)性。
二、今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可注意這么幾點(diǎn)
（1）全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的原則，對(duì)我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?BR> （2）加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有“法”，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。
（3）重視“語用”訓(xùn)練。語言情景題（改病句，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴(kuò)展，語段壓縮等等）要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧，落實(shí)操作性訓(xùn)練的“序”和“量”。
（4）訓(xùn)練要到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：
①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；
②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會(huì)，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識(shí)能力；
③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；
④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；
⑤注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。
三、如何提高復(fù)習(xí)效率
1、強(qiáng)調(diào)精講，變搶時(shí)間為比效率。
2、強(qiáng)調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練。
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
4、學(xué)習(xí)高考試卷、試題
首先，要系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個(gè)整體，有比較、有分析地加以研究。
再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：
拆開法：即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進(jìn)程，將試題化整為零，每一階段"只取一瓢"。事實(shí)證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且是"高考考過"，格外引起重視。
微變法：即根據(jù)試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞?dòng)浾叩乃夭倪M(jìn)行分段，了解結(jié)構(gòu)；抓住重點(diǎn)語句，歸納中心；對(duì)語言、表達(dá)方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹?jiǎn)答題，如文學(xué)鑒賞改為從某一角度加以評(píng)析；語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……
四、有效地使用課本
1、抓準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，淡化"基本篇"。抓住每課、每單元的訓(xùn)練點(diǎn)，集中訓(xùn)練某一方面，其余大膽舍棄。
2、力主自學(xué)。高考試題的作答，從一定意義上說就是對(duì)自學(xué)水平的檢查——閱讀一篇材料時(shí)，再?zèng)]有老師講解，靠的是自學(xué)、自求、自得，然后交出答卷，以供評(píng)定。
五、有效地使用練習(xí)
1、語言知識(shí)與能力宜分散。語言知識(shí)與語言運(yùn)用能力，是語文學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。
以往的訓(xùn)練有兩個(gè)偏差：
一是過于追求系統(tǒng)化，摳名詞術(shù)語；二是集中一段時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。
此類的訓(xùn)練宜長(zhǎng)流水、不斷線，既可防止枯燥乏味，又有利于在反復(fù)的訓(xùn)練中加強(qiáng)語言的感悟能力，有利于遷移。
2、重視分類訓(xùn)練，少搞綜合訓(xùn)練。
3、練習(xí)應(yīng)注意分析以下幾個(gè)方面：
（1）試題的測(cè)試目標(biāo)，即本題考的是什么，必須與《考試說明》緊相掛鉤。
（2）立意與命題的角度，即通過什么，或從什么角度來考查的。例如，通過給文章選擇題目，考查對(duì)說明對(duì)象特征的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)及作者的感情傾向；通過關(guān)聯(lián)詞的選擇，理解句間的關(guān)系；通過語句的轉(zhuǎn)換，考查對(duì)文意的理解。
（3）干擾項(xiàng)是如何干擾的。干擾項(xiàng)的作用是"誘答"，特點(diǎn)是似是而非，"似是"的情況又不盡相同。有的涵蓋過大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨(dú)看來是正確的判斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即"論題偷換"或違背"同一律"。
（4）解題的思路和依據(jù)。通過思路和依據(jù)的分析，有利于鞏固知識(shí)、提高能力。
（5）作適當(dāng)?shù)耐卣?。一次、幾次或一段時(shí)間的練習(xí)后，應(yīng)再補(bǔ)充些同類性質(zhì)、命題方式有變化的練習(xí)，不僅了解其"宗"、更了解其"變"，于"萬變不離其宗"的訓(xùn)練中，把握試題的正確解答規(guī)律。
學(xué)校電教員工作計(jì)劃 篇4
我將把新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
把學(xué)校為本，把新課程實(shí)施為中心，把改善教學(xué)方法為突破口，把課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
二、 研修目標(biāo)
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、把新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、研修要求
把新的教育理念為指導(dǎo)，把課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，把促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，把改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內(nèi)容
(一)個(gè)人讀書
爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。
(二)聽評(píng)課
主要把本校教師為聽評(píng)課對(duì)象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。
每學(xué)期觀看五節(jié)把上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。
(三)公開課
積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。
(四)教研組集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。
(五)撰寫教學(xué)論文
根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字把上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效。
總之，我將通過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校電教員工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有一定的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷激發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開發(fā)有活力的語文新課程。繼續(xù)強(qiáng)化語文學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期完成粵教版高中必修5和選修（唐宋散文選讀、唐詩宋詞元散曲選讀）的部分內(nèi)容。
三、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)階段
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)進(jìn)度
第一階段
語文必修5
第1至10周
語文必修5檢測(cè)（期中考試）
第二階段
語文選修（唐宋散文選讀）
第12至16周第三階段
語文選修（唐詩宋詞元散曲選讀）
第18至20周
學(xué)期考試（期末考試）
四、構(gòu)想
1．整體理解課程的結(jié)構(gòu)，正確把握必修課程應(yīng)著眼于培養(yǎng)所有學(xué)生都必須具備的基本素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展奠定“共同基礎(chǔ)”。選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性，并在此基礎(chǔ)上致力于讓學(xué)生有所選擇，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
2．深入鉆研粵教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，全面理解編寫者的編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學(xué)過程中，根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理的利用。
3．按照“三個(gè)維度”（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地構(gòu)建自己的言語經(jīng)驗(yàn)，提高語文素養(yǎng)搭設(shè)平臺(tái)。
4．追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語文課堂教學(xué)效率。
五、工作重點(diǎn)
1．抓好常規(guī)，加強(qiáng)集體備課的力度，讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。
2．精心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強(qiáng)化語文素養(yǎng)。
3．在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
4．夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩文和文言知識(shí)的積累。豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
5．以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
本學(xué)期寫作教學(xué)的根本目標(biāo)是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫作愛好，在規(guī)范作文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大視野，提高思維深度。強(qiáng)化作文講評(píng)教學(xué)（偏重議論文寫作內(nèi)容方面的指導(dǎo)，即思想方面的指導(dǎo)。重點(diǎn)放在A立意深刻B材料豐富，論據(jù)來源c構(gòu)思新穎）。總共6次大作文。每周至少一篇讀書筆記，鼓勵(lì)一周多篇。
六、本學(xué)期語文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)
1．語文知識(shí)競(jìng)賽，時(shí)間：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前后（期中考試前）
2．名著閱讀征文競(jìng)賽（期中考試后，第19周）
七、其他注意事項(xiàng)
1、每周四下午在文科活動(dòng)室進(jìn)行備課組活動(dòng)，定人定課交流備課設(shè)想。
2、組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評(píng)課，切實(shí)提高40分鐘課堂效率。
3、機(jī)動(dòng)課時(shí)由各老師自由把握，重點(diǎn)要放在對(duì)一周教學(xué)內(nèi)容的整理和鞏固上。
4、輪流出周六補(bǔ)課練習(xí)試卷，打好學(xué)生的語文基礎(chǔ)。
學(xué)校電教員工作計(jì)劃 篇6
一、培訓(xùn)對(duì)象
走在新課改前沿，熱愛教育教學(xué)事業(yè)，有強(qiáng)烈責(zé)任心，參與實(shí)驗(yàn)課題研究的鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、校級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師。
二、培訓(xùn)范圍
根據(jù)學(xué)校骨干教師的自身特點(diǎn)，有目的地選擇專題培訓(xùn)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)新的能力。從任課教師的各個(gè)學(xué)科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過骨干教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力。
2、加大骨干教師培訓(xùn)力度，扎實(shí)地通過開展聽課、評(píng)課、議課及各種類型的培訓(xùn)，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞摹?BR> 四、培訓(xùn)分工
骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實(shí)踐。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé);崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé)，各校校長(zhǎng)是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo);自培要求教師翻看教育教學(xué)書刊，做自學(xué)筆記，負(fù)責(zé)人是骨干教師本身。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、師德修養(yǎng);
2、素質(zhì)教育理論;
3、教育教學(xué)方法;
4、教育教學(xué)課例;
5、研究型教師的發(fā)展;
6、觀摩課的研究。
(二)教育教學(xué)實(shí)踐管理措施
1、骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定;
2、集體備課，骨干教師備課次數(shù)要多，起到牽引教學(xué)方向的作用;
3、組織骨干教師開展說課、上課、評(píng)課、議課活動(dòng)，骨干教師在一系列活動(dòng)中起到帶頭作用，在每一項(xiàng)活動(dòng)中骨干教師都有質(zhì)的飛躍，說課、上課、評(píng)課、議課都要有層次上的提高;
4、給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)，提高我校教師的知名度;
5、骨干教師必須承擔(dān)或參與實(shí)驗(yàn)課題的研究。在實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施過程中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提升成為文本的教學(xué)理論;
6、每名骨干教師帶培一位年青教師;
7、積極參加研討交流活動(dòng)。
(三)綜合考核
1、每參加一次說課、上課、評(píng)課、議課活動(dòng)，都要有材料;
2、承擔(dān)或參與的實(shí)驗(yàn)課題要有實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及論文、階段成果表;
3、學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)的綜合考核，評(píng)定各級(jí)教師;
5、參加鎮(zhèn)級(jí)及以上的公開課活動(dòng);
6、掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論。
學(xué)校電教員工作計(jì)劃 篇7
二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真計(jì)劃了校本研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其計(jì)劃如下：
（一）積極按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多
層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。。
2、 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。
嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。
都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、各教研組要積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；
強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提高研修實(shí)效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、關(guān)注自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不
斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
（二）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過交流，我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
2、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式
（三）校本研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基
教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書，加強(qiáng)通識(shí)研修，通過學(xué)習(xí)：一、在知識(shí)方面主要了解以下三點(diǎn)：（1）了解學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況；（2）了解學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識(shí)，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：1。了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；2。了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí)；3。了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科中的什么知識(shí)最感興趣；4。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)是非、對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)則。三、在個(gè)性心理方面主要了解以下五點(diǎn)：1。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心；2。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度；3。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)；4。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成功的愿望和要求；5。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。四、在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn)：1。了解學(xué)生是否有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)；2。了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué)；3。了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法；4。了解學(xué)生能否利用作業(yè)、問答、測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整；5。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握概念、規(guī)律的方式；6。了解學(xué)生解答問題所采取的程序和思考方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
回首走過的日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長(zhǎng)的快樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義，讓我明白了擁有的珍貴。
小編精心推薦
工作計(jì)劃表 | 工作計(jì)劃書 | 工作計(jì)劃開頭 | 工作計(jì)劃結(jié)尾 | 工作計(jì)劃怎么寫