出國留學網(wǎng)主題閱讀推薦：“全科醫(yī)生總結”。
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全科醫(yī)生總結 篇1
國外全科醫(yī)生培養(yǎng)模式分析
1.美國家庭醫(yī)生培養(yǎng)模式
在美國，全科醫(yī)生又稱“家庭醫(yī)生”，是一個家庭或一個團體的健康維護者，能提供健康咨詢、預防保健、醫(yī)療康復和常見病多發(fā)病的診斷治療等長期服務，并對慢性病人和康復期病人進行主動追蹤觀察，能處理病人85％-90％的健康問題。
1.1全科醫(yī)生的工作程序
美國全科醫(yī)生占全國醫(yī)生總數(shù)的60％，衛(wèi)生業(yè)務量占一半以上。一個全科醫(yī)生一般簽約3000個左右社區(qū)成員，簽約成員和全科醫(yī)生的關系密切，成員有任何疾病一般都會首先咨詢自己的全科醫(yī)生，全科醫(yī)生對簽約成員全程服務，如有必要，可以邀請專科醫(yī)生會診，但最后如何診治則由全科醫(yī)生而非?？漆t(yī)生決定。
1.2全科醫(yī)生的培養(yǎng)
美國的醫(yī)學專業(yè)學生，必定具有本科學位，醫(yī)學院教育沒有專業(yè)方向，再經(jīng)過四年學習，畢業(yè)后獲得醫(yī)學博士學位。畢業(yè)后要經(jīng)過一年的實習醫(yī)生培訓才能參加行醫(yī)資格考試。后再進行至少兩年各科室培訓實習，才能參加全科醫(yī)生職業(yè)醫(yī)師資格考試，加起來，美國全科醫(yī)生培養(yǎng)，從上大學算起，至少需要xx。
1.3全科醫(yī)生的再教育
美國每年都要對全科醫(yī)生進行深入的?？朴柧?，以提高全科醫(yī)生的整體素質。訓練項目主要是提高操作技能和豐富專業(yè)知識，使全科醫(yī)生可以在社區(qū)治療更多的疾病，減少轉診。為了鼓勵新醫(yī)師加入到全科醫(yī)生隊伍，美國對全科醫(yī)生的經(jīng)濟收入和福利也在逐年提高。
2.英國全科醫(yī)生培養(yǎng)模式
2.1全科醫(yī)生的概況
目前，英國共有4萬多名全科醫(yī)生，平均每名全科醫(yī)生服務1600個居民。全科醫(yī)生是國家初級衛(wèi)生保健服務的主要提供者，其承擔的社區(qū)衛(wèi)生服務內(nèi)容包括：初級醫(yī)療保健、健康促進、健康宣傳、慢性病管理、免疫、麻醉等，其服務的范圍要大于美國。
2.2全科醫(yī)生的培養(yǎng)
在英國，要成為全科醫(yī)生，至少需要經(jīng)過9年的醫(yī)學教育培訓。首先要經(jīng)過至少5年醫(yī)學院校的學習，畢業(yè)后經(jīng)過一年臨床實踐就可以向英國醫(yī)學會申請注冊成為醫(yī)生，注冊醫(yī)生中大約有48％最終成為全科醫(yī)生，注冊醫(yī)生至少還需經(jīng)過3年臨床培訓，一部分時間在醫(yī)院臨床實踐，另一部分在有教學經(jīng)驗的高年資全科醫(yī)生診所學習，最后要通過皇家全科醫(yī)生學院考試。
3澳大利亞全科醫(yī)生培養(yǎng)模式
3.1全科醫(yī)生的現(xiàn)狀
澳大利亞的全科醫(yī)生是提供國家醫(yī)療衛(wèi)生服務的主力軍。澳大利亞每10萬人口現(xiàn)有105名醫(yī)生，其中全科醫(yī)生就占70名，截止1997年，澳大利亞全科醫(yī)生占醫(yī)生總數(shù)的43.6％。他們作為私人醫(yī)生存在，通常以小組的形式開展工作，也有被聘到社區(qū)衛(wèi)生服務中心工作的，而單獨開業(yè)的全科醫(yī)生較少。全科醫(yī)生是醫(yī)療保健的“守門人”，其職責主要是提供基本醫(yī)療保健、咨詢和轉診等。
3.2全科醫(yī)生的培養(yǎng)
澳大利亞的全科醫(yī)生培養(yǎng)分為三個階段：第一個階段是5年制的醫(yī)學院本科學習，也有部分澳大利亞的醫(yī)學院校招收其他專業(yè)畢業(yè)生再培訓4～6年，在這幾年學習中是不分專業(yè)的，學生將會學習一些臨床醫(yī)學的基礎知識和技能；第二個階段是住院醫(yī)師的培訓，培訓時間為3年，第一年主要在綜合性大醫(yī)院進行臨床培訓，第
二、三年主要在社區(qū)全科醫(yī)療機構中接受培訓和工作，對將在農(nóng)村工作的全科醫(yī)生還必須增加一年產(chǎn)科和麻醉專業(yè)培訓，學生在完成3年的住院醫(yī)師培訓并且能通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊考試者才可以注冊行醫(yī)；第三階段是繼續(xù)醫(yī)學教育培訓，凡注冊行醫(yī)人員必須終身的接受繼續(xù)醫(yī)學教育培訓，并且要定期接受各自專業(yè)學會的評估和審核。由此可見，澳大利亞的全科醫(yī)生分為學歷教育、繼續(xù)教育、定向教育三個階段來完成，全科醫(yī)生的培養(yǎng)模式具備嚴謹化、全面化、規(guī)范化、科學化。
4.小結
社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展最好的英國，綜合國力最強的美國，城市及農(nóng)村人口與我國相似的澳大利亞，都是通過繼續(xù)教育即通過對醫(yī)學院校的畢業(yè)生進行若干年的全科醫(yī)生培訓，再考取資格證的形式來培養(yǎng)全科醫(yī)生的。在國外，全科醫(yī)學培訓
己經(jīng)形成了一套比較完善的以高等醫(yī)學院校教育、畢業(yè)后醫(yī)學教育及繼續(xù)醫(yī)學教育為主要形式的全科醫(yī)學培訓體系。
國外全科醫(yī)生培養(yǎng)體系的成熟為我國培養(yǎng)全科醫(yī)生提供了有效借鑒，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：提高對全科醫(yī)生的認識，加大宣傳全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展過程中的作用；政府加強對全科醫(yī)生培養(yǎng)的投資力度，提高全科醫(yī)生的社會地位和薪資待遇；改革現(xiàn)行的教育體制，發(fā)揮高等醫(yī)學院校在全科醫(yī)生培養(yǎng)方面的優(yōu)勢作用；重視對全科醫(yī)生的繼續(xù)教育，健全全科醫(yī)生培訓體系；社區(qū)衛(wèi)生服務機構也要加強自身建設，培養(yǎng)一批高質量的全科醫(yī)生隊伍。
全科醫(yī)生總結 篇2
一、個人的提升之旅
作為一名醫(yī)務工作者，在工作方面其實我還只是一名新人。為了能讓自己在工作中有所提升，我積極的抓緊所有可以利用的時間，將自己在工作外的精力都花費在了學習和鍛煉上！醫(yī)院中的工作并不清閑，但是為了能在工作中也有所提升，我在學習上選擇了很多的方式。
首先，是對理論知識的學習。我常會利用網(wǎng)絡和書籍，積極的利用零碎的時間，慢慢的在休息時間里提升自己的理論知識。當然，為了能讓知識得到鞏固，工作后我也會仔細的去翻閱，學習，穩(wěn)固自己的基礎。此外，我還積極的訂閱了醫(yī)學相關的雜志，對醫(yī)學的發(fā)展和進步實時關注，讓自己的知識與時俱進。
其次，就是領導和醫(yī)院的培訓。盡管機會不常有，但是每次都能讓我收獲很多的知識和經(jīng)驗。在培訓和會議的時候也常常有領導們的經(jīng)驗之談，這些都是重要的經(jīng)驗。
最后，就是在日常對領導前輩的學習和討教。這樣的機會同樣不常有，但是多次和前輩們接觸后，自己也慢慢的和前輩們成為了朋友，在工作中有了更多學習的機會。
二、工作情況
在工作中，我恪盡職守，在工作中認真、仔細、對沒有把握的事情絕不輕易下結論。對患者以及家屬負責，對醫(yī)院的規(guī)定嚴格的遵守！
這段時間來的工作突然暴增，工作的壓力也突然變大。但是在努力下，我漸漸的適應了工作的情況，并努力的在工作中提高了自己的效率和專業(yè)能力。
三、結束語
在工作中，我真正的體會到，工作在不斷的而變化，我們也必須及時的更新自己，讓自己在工作中能有更多的收獲，并在工作里更好的為病人們治愈病痛！
全科醫(yī)生總結 篇3
本人非常榮幸經(jīng)監(jiān)獄醫(yī)院推薦參加全科醫(yī)生轉崗培訓，在培訓期間從各方面嚴格要求自己，虛心學習、善于思考、態(tài)度端正、積極認真、不怕苦不怕累，只為珍惜這次寶貴的學習機會，用更規(guī)范更全面的臨床知識和經(jīng)驗武裝自己，為更好地服務于監(jiān)獄醫(yī)療工作貢獻自己的力量，現(xiàn)將全科醫(yī)生的學習總結如下：
一、學習情況：
在20xx至20xx年這一年的培訓時間里，前2個月接受了全科醫(yī)生理論知識的學習，通過理論考試合格后，在XX醫(yī)院進行了10個月的臨床實踐，學習到了全科醫(yī)生應該具備的病史采集、病例書寫、體格檢查、以及心電圖、X射線、B超、檢驗的準確閱讀等基本的醫(yī)療專業(yè)技能，并以優(yōu)異的成績結束了這次培訓。
所謂全科醫(yī)生就是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者，故在培訓期間我積極加入各科室進行學習、實踐，分別在急診內(nèi)科、急診外科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科、泌尿外科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科，共九個科室學習。為個人增加了許多“寶貴”的門診、臨床經(jīng)驗，在此培訓之前很少有機會能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見急癥的診治，以及參加泌尿外科和神經(jīng)外科數(shù)臺手術，例如常見外傷的清創(chuàng)縫合術、泌尿系結石手術、顱膜外血腫清除術、顱膜內(nèi)血腫清除術等等。每次進入不同的科室主動協(xié)同老師分管病人，其中包括對病人疾病進行系統(tǒng)全面的診斷治療，加強心理交流和安撫，指導病人日常合理營養(yǎng)搭配與膳食的調理與平衡，以助病人能盡快獲得最佳恢復效果。通過這些學習讓我獲得了難能可貴的經(jīng)驗知識積累，為將來能在五華監(jiān)獄醫(yī)院的工作中，更好地保障監(jiān)獄干警與服刑人員的身體健康奠定了一定的基礎。
二、學習收獲：
這次學習的最大收獲，就是讓我更加懂得如何使自己成為一名合格、優(yōu)秀的監(jiān)獄全科醫(yī)生？
首先，當然是要具備綜合性的醫(yī)療知識。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在監(jiān)獄工作中實施起來不太容易，可作為一名全科醫(yī)生，就要時刻加強學習醫(yī)療相關知識，不斷提高完善自己的技能，再苦再累也要將自己的所學應用于監(jiān)獄醫(yī)療工作中去。
其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。監(jiān)獄全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的特殊人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。
這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能，必須更深入的了解服刑病人，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。
而后，全科醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。高尚的醫(yī)德是每一個醫(yī)生必須具備的品質。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的`病人，每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。
經(jīng)過一年的學習自己總結了今后在監(jiān)獄醫(yī)院全科醫(yī)療的特點：
1、強調對病人持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患，強調預防疾病和維持健康。
3、強調在監(jiān)獄醫(yī)療場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協(xié)調利用監(jiān)獄內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立個人健康檔案（病歷）；
2）監(jiān)獄常見病、多發(fā)病的醫(yī)療及適時的會診/轉診；
3）急、危、重病人的急救與轉診；
4）監(jiān)獄健康服刑人群與患病服刑人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢；
5）監(jiān)獄慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）監(jiān)獄重點服刑人群保?。圆∪恕埣踩说龋?BR> 7）服刑人員健康教育；
8）提供基本的精神衛(wèi)生服務（包括患病服刑人員的心理交流與治療）；
9）通過監(jiān)獄醫(yī)院團隊（包括五華監(jiān)獄醫(yī)院服刑護工人員）合作執(zhí)行監(jiān)獄衛(wèi)生防疫、監(jiān)獄初級衛(wèi)生保健任務等。簡而言之，通過學習讓我更加堅定成為監(jiān)獄服刑人員“健康使者”的信念。
三、工作建議：
（一）理論聯(lián)系實際，注重學以至用，完善監(jiān)獄醫(yī)院常見急癥診療規(guī)范與措施。
在日常監(jiān)獄醫(yī)院工作中會遇到各種常見內(nèi)外科急癥，通過全科醫(yī)生的臨床培訓，讓我對常見急癥有了更深刻更全面更規(guī)范的掌握，我認為有必要對我院常見急癥進行總結，對相應的診療過程和措施進行合理規(guī)范。例如完成和規(guī)范高血壓危象處理流程、急性腦血管意外（腦梗塞、腦出血）處理流程、顱腦外傷急救流程、癲癇持續(xù)狀態(tài)搶救流程、咯血救治流程、上消化道出血搶救流程、過敏反應急救流程、心肺復蘇搶救流程、休克的搶救流程、急性心肌梗死搶救與救治流程等等。將這些流程和處理措施制定成冊，或做成流程圖掛于急癥科墻壁上，同時與醫(yī)院的同事共同進行學習和交流，讓我院的急診得到更好更快更規(guī)范更有效的處理，為病人的救治贏得更寶貴的時間。
（二）加強對監(jiān)獄醫(yī)院服刑醫(yī)護人員日常醫(yī)療知識的培訓與交流。
通過對所學臨床知識和臨床經(jīng)驗的總結，靈活準確地應用于臨床實踐，這樣才能讓醫(yī)生遇到危重癥時保持沉著冷靜、有序、準確、無誤，從而有效地提高醫(yī)護人員緊急救治病者的領導能力。臨床上遇到問題要善于思考和探究，多翻閱相關資料，多加強醫(yī)護工作的交流和總結。本人將加強對監(jiān)獄醫(yī)院護工人員定期進行培訓，把在監(jiān)獄醫(yī)院近期內(nèi)發(fā)生的、處理的緊急病例，進行分析與講解，對疑難問題進行討論研究，接收外部最新醫(yī)療學術和指南，傳授最新醫(yī)療知識，利用現(xiàn)有條件結合實際去解決所遇到和將有可能遇到的疑難問題，做到對病人的病情發(fā)展擁有前瞻性的臨床思維，這樣才能更有效、有力、迅速的提高監(jiān)獄醫(yī)院醫(yī)護工作效率及工作準確性，才能夠保障整個監(jiān)獄干警與所有服刑人員的身體健康，為五華監(jiān)獄提高生產(chǎn)力提供有力的后勤保障！
（三）、對藥房危急重癥、常見疾病藥品的進行完善。
五華監(jiān)獄醫(yī)院自搬遷以來，從硬件設施、配套設施、醫(yī)療設備、醫(yī)師力量在云南整個監(jiān)獄系統(tǒng)中有極大的提高，醫(yī)院的藥房也是堪稱所有監(jiān)獄醫(yī)院中的典范，藥房作為每個醫(yī)院不可或缺的重要部門，五華監(jiān)獄醫(yī)院同樣不例外，整潔、整齊、有序、逐步精細化、完善化。結合監(jiān)獄醫(yī)院的特殊情況，為更好地服務監(jiān)獄干警和服刑人員，將對監(jiān)獄藥房進行藥品的增加與完善，其中包含公費藥品、自費藥品、急救藥品、特殊藥品，只要有可能遇到的疾病用藥都進行逐一進購，做到疾病對藥品需求近乎全面，對病人有特別用藥需求的，幫助其進購所需自費藥品，為其更好更快地解除病痛。而對于藥房在庫所有藥物都親自做了詳細的記錄，并且對藥物作用及成分進行深入的了解，熟悉每種藥品的藥理、藥物間的相互作用，更好地綜合治療疾病。能在臨床診治過程中及時準確的做出相應用藥最佳選擇，達到有效快速處理用藥食的效果。結合臨床實踐的情況，定期對藥房的藥物進行統(tǒng)計，學習更新的藥物知識，合理完善藥物品種，以便更好的服務于監(jiān)獄醫(yī)院面對的廣大特殊群體。
（四）加強對住院病人管理
培訓期間接受了三甲醫(yī)院對住院病人管理要求的學習，讓我更好地管理監(jiān)獄住院病人打下堅實的基礎。在以后的監(jiān)獄工作中收住入院病人，詳細詢問病史、系統(tǒng)完成體格檢查、積極完善相關心電圖、X射線、B超、三大常規(guī)、血生化等相關輔助檢查，認真細致書寫入院病歷，每日定時對病人進行查房了解病情變化、定時對病人復查各項指標、按時發(fā)放治療用藥、書寫病人病程記錄，對病人定期進行心理交流與安撫，做到以“病人為中心，健康為導向，奉獻為宗旨”的培訓理念，且對病者囑咐日常膳食的合理搭配，調理身心，以便達到最佳治療效果。
經(jīng)過這次培訓機會再次給自己增添了許多難能可貴的門診、臨床經(jīng)驗，作為一名醫(yī)務工作者能有這樣的培訓經(jīng)歷，對自己來說是相當難得，學習了新的醫(yī)學知識、接觸了新的醫(yī)學理念、對自己所從事的行業(yè)也有了一個新的認識，對以后漫漫的職業(yè)生涯也有了一個新的、更高的起點，在將來新的工作中定會以更飽滿的熱情，更優(yōu)質的工作態(tài)度，以及持著對醫(yī)學事業(yè)鍥而不舍的學習與追逐精神，會盡自己最大能力服務于監(jiān)獄的醫(yī)療事業(yè)，對這一特殊機構的所有人員健康保障做出應有的貢獻，有信心成為監(jiān)獄最優(yōu)秀的健康“使者”。
二0一四年六月六日
全科醫(yī)生總結 篇4
全科醫(yī)生承擔民眾健康"守門人"的責任是國際通行的做法，在實踐的考驗中也得到了肯定。全科醫(yī)生隊伍的建立，對于醫(yī)療資源向基層沉淀，緩解老百姓看病難至關重要。然而，目前在我國仍存在全科醫(yī)生有概念，沒隊伍，社區(qū)醫(yī)院門可羅雀，大型綜合醫(yī)院人滿為患的鮮明反差。那么是什么阻礙了全科醫(yī)生隊伍的壯大，全科醫(yī)生的出路在何方?
國外全科醫(yī)生是醫(yī)生隊伍的主力軍，通常國外所說的"我約了我的醫(yī)生"指的就是全科醫(yī)生(general practitioner，gp)，或稱為家庭醫(yī)生，他們要求具備扎實的綜合性知識、高尚的素質、豐富的生活經(jīng)驗、卓越的管理才能和執(zhí)著的科學精神。他們的工作一般是以門診形式處理常見病、多發(fā)病及一般急癥，常以家訪的形式上門處理家庭的病人，根據(jù)病人的各自不同的情況建立各自的家庭病床和各自的醫(yī)療檔案。
在國外，全科醫(yī)生占醫(yī)生總數(shù)30%～60%以上，衛(wèi)生業(yè)務量占50%以上，家庭醫(yī)生基本都在碩士學歷以上的層次，獨立執(zhí)業(yè)，而且可以服務于多家醫(yī)療機構，工資收入超過多數(shù)?？漆t(yī)生，社會地位很高。他們是居民家庭成員一輩子的健康保護神，是國家衛(wèi)生服務支出的守門人，也是引導專科醫(yī)療的經(jīng)濟人。例如，在澳大利亞，全科醫(yī)生占到注冊醫(yī)師中的大部分，其數(shù)量約21000名，他們?yōu)楫數(shù)鼐用裉峁┙】底稍?、預防保健和常見病的診斷治療等，并對慢性病和康復病人主動追蹤觀察。病人大多要經(jīng)過他們轉診去醫(yī)院接受?？坪腿朐褐?BR> 療，出院后又繼續(xù)接受他們的治療。
我國也需要全科醫(yī)生作居民健康"守門人"，我們到醫(yī)院就診時，在掛號窗口，我們?？梢钥吹交颊咴儐枒搾炷膫€科，在門診，又可以看到因掛錯號而需轉科的現(xiàn)象，這樣不僅浪費了患者的時間，也浪費了醫(yī)生看診的時間。如果有全科醫(yī)生，他們可以為群眾提供健康咨詢、健康教育，合理分診分流病人，減少患者看病的盲目性，節(jié)省患者看病費用，實現(xiàn)"首診在基層"的目標，緩解群眾"看病難，看病貴"問題。
中國醫(yī)師協(xié)會會長殷大奎表示，中國的慢性病死亡率已經(jīng)占到了總死亡率的80%，占疾病總負擔的64%，這是一個非常龐大的數(shù)字，要想改善這種狀況，不能只靠打針吃藥，必須發(fā)揮全科醫(yī)生的健康管理作用。
20xx年6月召開的國務院會議上指出，全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學人才，主要在基層承擔預防保健、常見病多發(fā)病診療和轉診、病人康復和慢性病管理、健康管理等一體化服務，我國的居民健康也需要"守門人" 。但是，在我國，全科醫(yī)生也應驗了那句話"理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感!"我國全科醫(yī)生有概念沒隊伍，與國外全科醫(yī)生一般可占到醫(yī)師總數(shù)的1/3甚至1/2以上相比，目前，全國注冊全科醫(yī)療科的執(zhí)業(yè)醫(yī)師僅有8萬余名，僅為執(zhí)業(yè)醫(yī)師總數(shù)的4.3%。我國全科醫(yī)生的培養(yǎng)和使用尚處于起步階段，醫(yī)生數(shù)量嚴重不足，服務的人口數(shù)量也很大。
全科醫(yī)生總結 篇5
一年來，我院在上級衛(wèi)生主管部門的領導下，通過大家的共同努力，圓滿完成了20xx年全科醫(yī)生轉崗培訓任務，取得了一定成效。20xx年我院接收15名基層醫(yī)生進行全科醫(yī)生轉崗培訓，安排十七位有帶教經(jīng)驗的老師帶教，通過理論講座、臨床輪轉等一系列培訓和考核，所有參加培訓醫(yī)生，提高了診治能力，達到了全科醫(yī)師水平。
一、 組織健全，管理規(guī)范
我院成立了全科醫(yī)生轉崗培訓管理領導小組，分工明確，醫(yī)教科長直
接負責轉崗培訓管理工作。有獨立教學場地和教學設備，管理人員和帶教老師分別接受了國家和省級相關培訓機構培訓并通過了帶教資格認定。 制定了全科醫(yī)生轉崗培訓規(guī)定，考核辦法，獎懲管理制度，明確了相關部門人員的職責和任務，并督促醫(yī)生、學員認真執(zhí)行。建立了齊全的學員檔案，將學員從開始培訓到結業(yè)一整套資料全部整理歸檔。醫(yī)院為保證全科醫(yī)生培訓工作正常開展，制定了經(jīng)費的使用辦法，購買了必備培訓器材。
二、過程管理嚴密
為保證培訓工作順利進行，醫(yī)院嚴格按照國家規(guī)定，制定了培訓管理人員和帶教老師培訓管理制度，并定期對其進行考核。安排帶教老師參加上級師資培訓，目前管理人員和帶教老師已全部通過了上級部門的考核認定。醫(yī)院還對帶教老師進行多次院內(nèi)培訓，并召開經(jīng)驗交流會，進一步提高了他們教學能力。
基地領導對全科醫(yī)生培訓十分重視，每季度都來聽取全科醫(yī)生轉崗培訓工作匯報，并作出重要批示。醫(yī)院按照培訓大綱要求，制定了詳細的輪轉表，學員出科帶教科室均按計劃和考核方案嚴格進行考核。
醫(yī)教科每月不定期去各帶教科室進行全科醫(yī)生培訓工作檢查，所有學員均按照學員手冊上規(guī)定內(nèi)容認真執(zhí)行，各科均按計劃完成任務。
醫(yī)院每月組織帶教老師進行相關的理論學習和技能訓練，按照要求組織考試考核，進行登記并存入技術檔案。
××中醫(yī)院
20xx年x月20日
全科醫(yī)生總結 篇6
一、工作方面
在這一個年度里頭，我也是按照領導的一個要求，去做好我該做的本職事情，無論是上手術，或者門診，或者是協(xié)助做一些大的手術，我都是非常認真的去在做，我知道醫(yī)生的職業(yè)是有一些風險的，而且也是需要去更好的治病救人，所以在工作上面必須要嚴謹，不能出錯，如果出錯，小的可能是需要請人來救臺，大的可能就是一條活生生的生命，所以無論是什么事情，我都是認真的詳細的了解清楚之后才去做的，雖然看起來有些保守，但是為了病人著想，為了自己的職業(yè)考慮，也是要這么去做的，不能冒太多的風險，這樣對待病人也是非常不好的，而在一些大型的手術上面，我也是通過了自己的努力，學到了很多的東西，雖然只是作為助手，但是其實看術者怎么操作，自己也是能收獲很多。
二、學習方面
做了自己的工作之外，我也是不忘學習，除了院里還有科室組織的一些培訓以及學習，我也是經(jīng)常的看一些手術的視頻，多向老師，主任去請教，我清楚我工作的年限還比較的短，很多大型的手術，復雜的手術都是做不了的，那么就要多學，多去練習，只有自己多學了，首先有了積累，然后再在主任的指導下去做，那么才能成為自己的經(jīng)驗，讓自己的水平得到一個大的提高，同時下班之后，我也是會多和同行交流經(jīng)驗，并且也是看相關的一些期刊和書籍，醫(yī)生是需要有豐富的經(jīng)驗的，懂得更多，那么在處理病患的時候也是能更順利的找到病源，能更好的去把病人治愈，雖然目前來說，我的水平是不太高，但是我想，我努力學習之下，一定是可以提高更多的，也是以后可以更好的做一名術者，去為病人服務，治愈他們的疾病。
一年的時間，我的經(jīng)驗也是得到了增長，同時也是看到了自己身上很多不足的地方，我清楚，要繼續(xù)的努力，繼續(xù)的去改進，不斷提高，這樣我的水平也是有進步，才能做得更好，在今后的工作當中，我也是要不斷的學，做好自己該做的工作，同時通過積累經(jīng)驗，讓自己的手術水平更高。
全科醫(yī)生總結 篇7
在本次執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核期內(nèi)，作為一名全科醫(yī)師，在考核期內(nèi)認真履行了自己的工作職責，踏實工作、恪守敬業(yè)，并且在管理崗位上也認真負責，做好科室管理工作?，F(xiàn)述職如下：
一、執(zhí)業(yè)道德：
本人作為一名醫(yī)務人員，恪守行醫(yī)準則，牢記為人民服務的信念，在臨床工作中熱忱服務患者。堅定正確的政治方向，堅持四項基本原則，堅持共產(chǎn)黨的領導，忠于社會主義醫(yī)療事業(yè)，以一名合格黨員的要求來嚴格要求自己。
遵守醫(yī)院規(guī)章制度，遵守衛(wèi)生局下發(fā)的各項行醫(yī)規(guī)范，堅決抵制醫(yī)療行業(yè)中的不正之風，不利用職務之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，不做損害醫(yī)院的行為。對待患者一視同仁，為患者多考慮，節(jié)約醫(yī)療費用，不開大處方、不開多余檢查單，合理控制醫(yī)療費用，合理用藥，讓患者得到最好的服務，為患者謀福利。
二、業(yè)務水平：
作為年輕的醫(yī)師，業(yè)務上有待于提高，因此在臨床工作中認真虛心向上級醫(yī)師請教，同時結合書本知識來鞏固自己所學。在平時的工作中，經(jīng)常上門診上認真學習高年資醫(yī)師坐門診如何處理患者，并經(jīng)常請教不能理解的地方，做到不恥下問。在病房中認真管理床位病人，及時觀察，及時調整用藥等，學會在實踐中提高自己。
注重平時的業(yè)務學習，按時參加衛(wèi)生局、醫(yī)院組織的各項學習活動，保持知識的持久更新。
三、管理崗位：
在平時工作中分管___，與下屬各個科室負責人通力合作，分院的業(yè)務每年都有一定的提升，同時注意協(xié)調好科室之間、同事之間的關系，讓大家在愉快、融洽的環(huán)境下工作。
作為一名年輕醫(yī)師，將來的道路還很漫長，我將在自己的崗位上對待管理工作認真負責、對待臨床工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，努力做好一名合格的全科醫(yī)師。
通過這一年的學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。
全科醫(yī)學是一個面向社區(qū)與家庭，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學專業(yè)學科，是一個臨床二級學科;其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個器官系統(tǒng)以及各類疾病。其主旨是強調以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以整體健康的維護與促進為方向的長期綜合性、負責式照顧，并將個體與群體健康融為一體。
全科醫(yī)療強調持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。強調早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調預防疾病和維持健康;強調在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并必要是協(xié)調利用社區(qū)內(nèi)外其他資源;其最大特點是強調對當事人的“長期負責式照顧”?？傮w來講更加的人性話，更多的體現(xiàn)病人與醫(yī)生之間的感情交流。
全科醫(yī)生也稱家庭醫(yī)生，是接受過全科醫(yī)學專門訓練的新型醫(yī)生，是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者，是為個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便、經(jīng)濟有效的、一體化的醫(yī)療保健服務，進行生命、健康與疾病全方位負責式管理的醫(yī)生。
具體說來，全科醫(yī)生重點以社區(qū)為服務對象，提供高素質的醫(yī)療服務以及人性化的醫(yī)療保障，給與病人持續(xù)性、綜合性的照顧。全科醫(yī)生的工作是以社區(qū)為范圍，以家庭為單位，以病人為中心。
他們更注重的是人，而不像?？漆t(yī)生一樣，相比更側重于疾病本身;在對病人進行康復治療的時候，他們更加注重病人的權利，因為人雖然有疾病在身，但不能否認他仍是一個完整的人，有自己的家庭、社會背景，所以全科醫(yī)生必須全面了解每個就診病人家庭、社會各方各面的詳細信息，以便能更好了解造成病疾的原因，采取更加全面且有針對性的治療方案。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質量。
全科醫(yī)療與專科醫(yī)療是各司其職、相輔相成的;但在服務內(nèi)容與方式上還是有很大差別的。?？漆t(yī)療處于衛(wèi)生服務的金字塔的頂部，所所處理的多為生物醫(yī)學上的疑難重病，往往需要動用昂貴的醫(yī)療資源，常依賴各個不同?？频母咝录夹g。
?？漆t(yī)生是運用越來越復雜的精密儀器裝置救治患者的技術權威，而患者是“聽憑醫(yī)生處置”的高技術手段的被動受體。全科醫(yī)療處于衛(wèi)生服務的金字塔底層，處理的多為常見健康問題，其利用最多的是社區(qū)和家庭的衛(wèi)生資源，以低廉的成體維護大多數(shù)民眾的健康，并長期并連續(xù)地管理各種無法被?？漆t(yī)療治愈的慢性疾患及其導致的功能性問題;這些問題往往涉及服務對象的生活方式、社會角色和健康信念。
在全科醫(yī)療服務團隊中，患者(個體或群體)醫(yī)護人員得力的合作伙伴，是社區(qū)或家庭管理目標的制定與實施的主體之一。
作為專科醫(yī)生，則要坐在醫(yī)院的門診大樓里等待病人“登門造訪”。由于就診患者數(shù)量多，流動性大，勢必造成醫(yī)師無法向全科醫(yī)生那樣了解每個病人，因此也就決定了他們不可能過多的重視病人的社會屬性，而只能把重點放在病人生物屬性的疾病上面，也就是說他們的任務就是盡可能把生理的病疾醫(yī)治好。相比之下，全科醫(yī)生不僅要解決就診者的生理病疾，還要注重患者的心理，行為因素，提供長期性服務，以幫助病人杜絕暴露于各種危險因素下。所以說，全科醫(yī)生的工作更能體現(xiàn)當今的生物——心理——社會醫(yī)學模式。
“健康所系，性命相托”，每當我們醫(yī)學生看見這句話時，總有說不出的沖動和感慨，同時更多的是責任。而全科醫(yī)學的理論給我們點明了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也為我們以后的臨床工作奠定了一定基礎。
一個稱職的全科醫(yī)生不止要具備精湛的技藝，還要具有時刻為病人著想的素質;不僅要及時了解病人的病情，還要了解病人的心情;不論是多難治的疾病，只要病人和醫(yī)生都在盡最大的努力，那我們就是成功的。全科醫(yī)學讓我學到了一種不同的思維方式，更重要的是“如何全面看待問題”，很好的運用生物——心理——社會醫(yī)學模式去思考，去解決問題。
臨床中的情況是千變?nèi)f化的，但以病人為中心的落腳點永遠不會變，只有深入了解了病人的心理、生理特點，才能邁出第一步，才能有的放矢。
全科醫(yī)生不僅要把握急重癥的轉診時機，防止慢性病，還得解決病人的心理，行為問題，幫助處理他人家庭問題等等，總之，全科醫(yī)生的工作并不輕松。
我國的全科醫(yī)療起步較晚，還并不發(fā)達，全科醫(yī)學教育在我國也起步較晚，目前仍未形成有效的全科醫(yī)學教育模式。希望今后中國政府能夠加大在這方面的投入，促進我國醫(yī)療衛(wèi)生更加全面科學的發(fā)展。畢竟，全科醫(yī)療更加人性話。
同時，這也就要求高等醫(yī)學院校積極發(fā)展全科醫(yī)學教育。在全科醫(yī)學的教學中，在有限的時間內(nèi)，應該要懂得取舍，突出重點，讓學生不會覺得冗長而分散注意力。
要改變傳統(tǒng)的從病因入手的做法，適當?shù)囊氲湫筒±?。應更多地增加社會實踐的時間，讓學生能夠將課本上的知識與實際聯(lián)系起來。
作為一名醫(yī)學生、未來的醫(yī)務工作者，任重道遠，全科醫(yī)學教育很大程度上教會我們?nèi)绾斡美碚撀?lián)系臨床，如何全面的、以病人為中心的思考解決問題，用我們的艱辛換來患者的笑臉，趕走疾病的黃昏，撐起一片健康的藍天!
全科醫(yī)生總結 篇8
20xx年西市中心以“辦居民滿意衛(wèi)生，創(chuàng)居民滿意公衛(wèi)”指導思想，為了改變?nèi)ツ旯ぷ鞅粍勇浜蟮木置?，遵照區(qū)生局的相關文件精神，中心統(tǒng)一認識，根據(jù)中心實際情況，年初制定出切實可行的工作計劃，并認真落實，取得了一定成績?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，高度認識，宣傳發(fā)動
組織中心、站全體工作人員召開以“辦居民滿意衛(wèi)生，創(chuàng)居民滿意公衛(wèi)”為主題的動員大會，同時學習衛(wèi)生局、疾控有關加強“對基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生的領導，使社區(qū)衛(wèi)生工作再上新臺階”的文件精神，要求各科室、服務站要深刻領會，全面把握開展這項活動的精神實質，營造以“堅持公共衛(wèi)生、基本醫(yī)療并舉的辦院宗旨；做小事、做實事、做好事的服務理念；居民滿意、政府滿意、自己滿意的價值觀?！睘樽谥嫉牧己梅諊?。必須結合中心實際，正視問題，不遮丑，針對中心少數(shù)人不支持開展基本醫(yī)療的要給予堅決的抵制，樹立“揚正氣，站好隊；聽黨話，辦實事；重大局，講和諧。”的風氣。不喊空話，不走形式，不躺在過去“成績單”上睡大覺，針對各個科室、部門具體問題、難點制定整改措施，重點在落實。提倡“要績效，看奉獻”的創(chuàng)先獎優(yōu)績效機制，形成誰工作做得多、做得好，誰績效多的良好風氣。
二、結合實際，確定工作計劃和不斷完善整改措施
通過以“基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生兩手抓，兩手硬，都達標”，真正實現(xiàn)我中心的規(guī)范化、人性化、特色化，以整體提升為居民服務能力為目標，我們必須突出公共衛(wèi)生，緊抓基本醫(yī)療。要求各科室制定明確工作計劃，并隨每次自查和上級檢查出的問題進行及時整改。如對疾控中心和保健所檢查我中心存在較多問題，防?？谱?次整改工作報告，查找到主要被動落后的原因是部門領導不力，缺乏管理能力，導致預防針刺打的比別人多，工作比別人辛苦，檢查評比倒數(shù)。因此沖破阻力和障礙，及時調換科室負責人，才扭轉了防保工作的被動局面。中心病房根據(jù)衛(wèi)生局關于要重視基本醫(yī)療，提高為居民醫(yī)療服務
能力的要求，積極和市立醫(yī)院中醫(yī)科建立雙向協(xié)作關系，使醫(yī)療服務日趨規(guī)范，力爭做到“中心雖小，服務不差，療不差，護理不差”。20xx年收治住院病人400人，較上一年增加400%。無一例醫(yī)療糾紛發(fā)生，無一例投訴。
三、積極籌備、重在實施
為了改變中心被動落后的動局面，使工作有起色，我們重點要抓好基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生兩大塊，中心主任親自兩個組的組長，選拔有能力的3名同志任副組長，針對三個部門存在的老大難問題，展開充分的剖析，制定出切實有效的整改方案。具體措施如下：
1、結合我中心社區(qū)服務特點，克服過去部門負責人管理能力差，沒有定期目標，不掌握工作進度，一本糊涂賬；不了解錯在哪，錯了也不改。所以首先確定各部門年度目標，制定工作計劃，不論從醫(yī)院管理體系，還是基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務體系，全程逐步推向規(guī)范化。
2、制定實施方案，確立工作方向，明確如何做、誰來做、誰負責，怎么做的統(tǒng)籌模式。避免有計劃不落實，落實了也不到位的現(xiàn)象。
3、成立相關領導小組。針對基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生這兩個部門，明確領導職責，實現(xiàn)有人管、有人問、有人處理的“三有”模式，做到年初制定工作計劃和對上級檢查督查發(fā)現(xiàn)的問題及時制定整改方案，中心主任為“責任人”，部門副主任為“直接責任人”，主任督查，副主任負責完成落實。首先在于中心主任要了解和掌握各部門真實情況，主動督查，反復督促，才能保證任務落實。20xx年下半年，由中心主任親自任兩個部門的主任，親自抓，親自管，支持力度大，工作有了新起色。
4、將各項考核指標或督察考核指標分解到各科室，確立責任人，對照《考核評價方案》，開展嚴格的自我評價，形成評價結果，在找出問題的基礎上，修訂措施。讓每項指標都實現(xiàn)真實性，反饋信息的可操作性。為了確保指標完成，讓部門責任人既起到責任人的作用，又是最大的受益人，中心給予其績效獎勵。如科室負責人獎先拿科室的15%超額返還后再行分配。
四、逐步開展、穩(wěn)步推進
1、強社區(qū)健康教育，先后舉辦健康教育講座13余次，發(fā)放康方5000余份，開辟健康專欄12次。創(chuàng)建的社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)站受到了社區(qū)衛(wèi)生工作者的高度贊揚。
2、認真做好四個社區(qū)（服務站）的建檔工作，共建居民健康檔案檔案1、1萬份，篩查各類慢性病患者余人，管理人，重點是高血壓和糖尿病的管理。采用多種形式如入戶回訪、電話隨訪、免費體檢、三次聘請市立醫(yī)院知名專家下社區(qū)對慢病患者進行免費規(guī)范化會診講座，既培養(yǎng)了居民的對慢病的管理理念，又提高管理水平，是一項一舉多得的好事。中心與市立醫(yī)院中醫(yī)科為協(xié)作科室，請有專長的專家長期坐診，免費服務于社區(qū)廣大居民，使得頸腰椎病患者能得到及時正確診斷和規(guī)范化治療，顯效達到95%，收到了非常好的效果。
3、預防接種科是我中心的重點科室，首先加強領導和組織管理，調整有能力的同志為負責人，堅決支持其工作，才能保證科室走出困境。今年接種量在人次，沒有發(fā)生一例不良發(fā)應。此次加強化麻疹和查漏補種工作，我們做了大量的前期工作，有序開展，結果既提高了接種率，又提高了管理率，按質、按量、按時超額完成任務。特別是調整部門負責人后，工作有了較大的起色。
4、婦幼工作穩(wěn)步開展，選派1名兒保人員到保健所進修，提高服務能力，逐步加強對孕產(chǎn)婦的管理工作，從發(fā)放葉酸、以及新生兒的建冊，孕產(chǎn)婦的回訪、產(chǎn)后訪視等都有了較大的進步。
5、加強對基礎醫(yī)療行為的規(guī)范，對醫(yī)療護理行為，聘請市立醫(yī)院專家進行不定期抽樣，抽查，落實各項整改措施。加強醫(yī)護人員醫(yī)療安全教育，三基培訓，防范醫(yī)療糾紛發(fā)生。
6、加強中醫(yī)藥適宜技術在我中心的推廣，我們先后3次派人參加省市開展的中醫(yī)藥知識培訓學習，讓醫(yī)護掌握經(jīng)濟適用的中醫(yī)技能。先后3次下社區(qū)開展推廣中醫(yī)藥適宜技術。20xx年已圓滿完成《社區(qū)人員能力建設項目》和《中醫(yī)藥適宜技社區(qū)術推廣項目》兩個項目。
7、中心和市立醫(yī)院中醫(yī)科建立協(xié)作關系，相互支持，開通雙向
轉診綠色通道，在中心的支持下，中醫(yī)科現(xiàn)擁有國醫(yī)堂和30張床位，20xx年醫(yī)院多項評比名列前茅。做到“小病、常見病在社區(qū)，大病、危重病到醫(yī)院”，即方便居民，有保證了醫(yī)療安全。
五、自查自糾、整改落實
1、每部門副主任人，在每周早會上，進行通報工作進展情況和存在的問題，中心主任現(xiàn)場點評和解決；不能解決的，辦公會討論并落實，提高單位整體工作效率和解決問題效率。
2、將衛(wèi)生局和社區(qū)辦巡查和督查、醫(yī)德醫(yī)風建設、醫(yī)院內(nèi)涵建設、工作人員績效管理等工作結合起來，實行常態(tài)化運行與動態(tài)化管理。
六、持續(xù)規(guī)范，創(chuàng)先爭優(yōu)
中心的內(nèi)涵建設和規(guī)范管理不是一時可以實現(xiàn)的，我們借助此次“辦居民滿意衛(wèi)生，創(chuàng)居民滿意中心”活動為始點，內(nèi)抓素質，外樹形象，進一步強化“以病人為中心、以持續(xù)提高醫(yī)療服務質量為主題”的理念，為廣大的人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療服務。
全科醫(yī)生總結 篇9
尊敬的各位領導：
大家好!
20__年度本人在院黨、政領導的正確領導下，在科室全體同志的大力支持配合下，努力學習、積極工作、大膽管理，敢于創(chuàng)新，認真落實院科兩極負責制，帶領全科同志發(fā)揚吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新、敢于勝利的精神，在醫(yī)院的兩個文明建設中取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，實踐三個代表重要思想，遵紀守法，清政廉潔。
模范遵守院規(guī)院紀，服從領導，透明管理。堅持政治理論學習與業(yè)務學習相結合，緊跟時代步伐，把握時代脈搏，在醫(yī)院由鐵路轉入地方之后，能夠較快地轉變觀念，變壓力為動力，牢固樹立服務意識，大局意識，積極投身醫(yī)院和科室的改革，勇于實踐，敢于勝利。發(fā)揚奉獻精神，在科室人員減少，任務增加的情況下，調動科室全體同志精誠協(xié)作，牢固樹立“院興我榮、院衰我恥”的思想，不計個人得失，確保了年度任務的超額完成。
二、以學習促管理，以管理促效益，以效益促發(fā)展。
正確處理科室與醫(yī)院、科室同事之間的關系。引導科室全體同志正確樹立個人的世界觀、價值觀、人生觀。面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，能夠清醒地認識到強練內(nèi)功才是生存之道，因此在工作之余努力學習專業(yè)理論知識，解決業(yè)務上的疑難問題。作為一名管理者，在追求自身素質提高的同時，更高的追求是科室全體素質的全面提高。目前，科室六名同志在原來中專畢業(yè)的基礎上，通過自學有三名同志已大專畢業(yè)，一名本科在讀，一名大專在讀?？剖疑舷滦纬闪吮?、學、趕、幫、超的濃厚學習氛圍，呈現(xiàn)一派生機勃勃、奮發(fā)向上的景象。
三、自覺遵守院規(guī)院紀和科室的有關規(guī)章制度。
上班不遲到、不早退，工作積極主動，認真負責，為了工作加班加點是經(jīng)常的事，但從沒有向醫(yī)院提過非分要求，也從未報過一個加班。在科室管理上，更是以一個黨員的標準嚴格要求自己，率先垂范，要求其他同志做到的自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。團結科室同志，積極協(xié)作，全面完成了醫(yī)院下達的各項任務。在兼職工會工作中，能夠在院黨委、院工會的領導下積極主動開展各項活動，為院工會的工作獻計出力。
四、以技術革新為著力點，促進科室任務超額完成。
1、20__年度，根據(jù)新形勢制定了科室內(nèi)部獎金分配方案，充分調動了科室人員的工作積極性，全體同志集思廣益，挖潛提效，根據(jù)我院的具體情況，增開了金標免疫、糖尿病檢測、torch、rh血型鑒定等21個新項目，服務了臨床、方便了病人、提高了科室檢查能力和個人技能，增加了創(chuàng)收，取得了兩個文明的同步增長和社會效益與經(jīng)濟效益的雙豐收。
2、順利完成了科室搬遷。20__年，檢驗科顧全大局，服從醫(yī)院統(tǒng)一安排，從病房大樓搬遷至門診大樓，科室全體同志為不影響臨床常規(guī)檢驗工作，放棄休息時間，利用雙休日時間，加班加點，順利完成了科室的搬遷工作，不僅做到了藥品、器械無一損壞，而且實現(xiàn)了搬遷工作和日常工作兩不誤。
3、超額完成了全年的醫(yī)療任務。20__年度，科室完成常規(guī)總診次兩萬余人次;經(jīng)濟創(chuàng)收47.3萬余元;為阜陽車輛段、北站體檢約1050人次，實現(xiàn)經(jīng)濟創(chuàng)收6.6萬元;零星體檢100余人次，創(chuàng)收1000余元;20__度全年創(chuàng)收54萬余元;全年為醫(yī)院創(chuàng)效近40萬;取得了建院以來歷史性突破的可喜成績。
五、存在問題。
盡管在20__年取得了一定的成績，但在科室勞動紀律、規(guī)章建制、成本控制、人情檢查等方面仍然存在一些不盡如人意之處，在20__年的工作中將努力改進。
全科醫(yī)生總結 篇10
通過這一年的學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。
全科醫(yī)學是一個面向社區(qū)與家庭，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學專業(yè)學科，是一個臨床二級學科；其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個器官系統(tǒng)以及各類疾病。其主旨是強調以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以整體健康的維護與促進為方向的長期綜合性、負責式照顧，并將個體與群體健康融為一體。
全科醫(yī)療強調持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。強調早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強調預防疾病和維持健康；強調在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并必要是協(xié)調利用社區(qū)內(nèi)外其他資源；其最大特點是強調對當事人的“長期負責式照顧”?？傮w來講更加的人性話，更多的體現(xiàn)病人與醫(yī)生之間的感情交流。
全科醫(yī)生也稱家庭醫(yī)生，是接受過全科醫(yī)學專門訓練的新型醫(yī)生，是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者，是為個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便、經(jīng)濟有效的、一體化的醫(yī)療保健服務，進行生命、健康與疾病全方位負責式管理的醫(yī)生。
具體說來，全科醫(yī)生重點以社區(qū)為服務對象，提供高素質的醫(yī)療服務以及人性化的醫(yī)療保障，給與病人持續(xù)性、綜合性的照顧。全科醫(yī)生的工作是以社區(qū)為范圍，以家庭為單位，以病人為中心。
他們更注重的是人，而不像?？漆t(yī)生一樣，相比更側重于疾病本身；在對病人進行康復治療的時候，他們更加注重病人的權利，因為人雖然有疾病在身，但不能否認他仍是一個完整的人，有自己的家庭、社會背景，所以全科醫(yī)生必須全面了解每個就診病人家庭、社會各方各面的詳細信息，以便能更好了解造成病疾的原因，采取更加全面且有針對性的治療方案。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助專科醫(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質量。
全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療是各司其職、相輔相成的；但在服務內(nèi)容與方式上還是有很大差別的。專科醫(yī)療處于衛(wèi)生服務的金字塔的頂部，所所處理的多為生物醫(yī)學上的疑難重病，往往需要動用昂貴的醫(yī)療資源，常依賴各個不同?？频母咝录夹g。
?？漆t(yī)生是運用越來越復雜的精密儀器裝置救治患者的技術權威，而患者是“聽憑醫(yī)生處置”的高技術手段的被動受體。全科醫(yī)療處于衛(wèi)生服務的金字塔底層，處理的多為常見健康問題，其利用最多的是社區(qū)和家庭的衛(wèi)生資源，以低廉的成體維護大多數(shù)民眾的健康，并長期并連續(xù)地管理各種無法被?？漆t(yī)療治愈的慢性疾患及其導致的功能性問題；這些問題往往涉及服務對象的生活方式、社會角色和健康信念。
在全科醫(yī)療服務團隊中，患者（個體或群體）醫(yī)護人員得力的合作伙伴，是社區(qū)或家庭管理目標的制定與實施的主體之一。
作為?？漆t(yī)生，則要坐在醫(yī)院的門診大樓里等待病人“登門造訪”。由于就診患者數(shù)量多，流動性大，勢必造成醫(yī)師無法向全科醫(yī)生那樣了解每個病人，因此也就決定了他們不可能過多的重視病人的社會屬性，而只能把重點放在病人生物屬性的疾病上面，也就是說他們的任務就是盡可能把生理的病疾醫(yī)治好。相比之下，全科醫(yī)生不僅要解決就診者的生理病疾，還要注重患者的心理，行為因素，提供長期性服務，以幫助病人杜絕暴露于各種危險因素下。所以說，全科醫(yī)生的工作更能體現(xiàn)當今的生物——心理——社會醫(yī)學模式。
“健康所系，性命相托”，每當我們醫(yī)學生看見這句話時，總有說不出的沖動和感慨，同時更多的是責任。而全科醫(yī)學的理論給我們點明了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，也為我們以后的臨床工作奠定了一定基礎。
一個稱職的全科醫(yī)生不止要具備精湛的技藝，還要具有時刻為病人著想的素質；不僅要及時了解病人的病情，還要了解病人的心情；不論是多難治的疾病，只要病人和醫(yī)生都在盡最大的努力，那我們就是成功的。全科醫(yī)學讓我學到了一種不同的思維方式，更重要的是“如何全面看待問題”，很好的運用生物——心理——社會醫(yī)學模式去思考，去解決問題。
臨床中的情況是千變?nèi)f化的，但以病人為中心的落腳點永遠不會變，只有深入了解了病人的心理、生理特點，才能邁出第一步，才能有的放矢。
全科醫(yī)生不僅要把握急重癥的轉診時機，防止慢性病，還得解決病人的心理，行為問題，幫助處理他人家庭問題等等，總之，全科醫(yī)生的工作并不輕松。
我國的全科醫(yī)療起步較晚，還并不發(fā)達，全科醫(yī)學教育在我國也起步較晚，目前仍未形成有效的全科醫(yī)學教育模式。希望今后中國政府能夠加大在這方面的投入，促進我國醫(yī)療衛(wèi)生更加全面科學的發(fā)展。畢竟，全科醫(yī)療更加人性話。
同時，這也就要求高等醫(yī)學院校積極發(fā)展全科醫(yī)學教育。在全科醫(yī)學的教學中，在有限的時間內(nèi)，應該要懂得取舍，突出重點，讓學生不會覺得冗長而分散注意力。
要改變傳統(tǒng)的從病因入手的做法，適當?shù)囊氲湫筒±?。應更多地增加社會實踐的時間，讓學生能夠將課本上的知識與實際聯(lián)系起來。
作為一名醫(yī)學生、未來的醫(yī)務工作者，任重道遠，全科醫(yī)學教育很大程度上教會我們?nèi)绾斡美碚撀?lián)系臨床，如何全面的、以病人為中心的思考解決問題，用我們的艱辛換來患者的笑臉，趕走疾病的黃昏，撐起一片健康的藍天！