禮儀方案(篇1)
有一老農(nóng)開拖拉機(jī)壞在高速路上，遇見一好心的寶馬司機(jī)答應(yīng)幫他拉車！老農(nóng)囑咐說：我要打右轉(zhuǎn)向燈，就說明你開的太快了，要是打左轉(zhuǎn)向燈，你就靠邊停車。突然一輛奔馳以100km/小時的速度超了過去，寶馬不甘勢弱，跟了上去！此時老農(nóng)打了右燈。奔馳見寶馬追了上來，一腳油門，以180Km/小時的速度沖了出去。寶馬緊隨其后。老農(nóng)實在受不了了，打了左燈。此情景被一交警看到，他向上級報告說：在某高速路上，一輛奔馳，一輛寶馬，一輛拖拉機(jī)，正在以180km/小時的速度飆車，更**的是??拖拉機(jī)打著左轉(zhuǎn)向燈，企圖超車！
王志華：我們希望孩子在家和在幼兒園的行為表現(xiàn)能一致，都能健康、快樂、積極向上。改進(jìn)幼兒“兩面性”現(xiàn)象會幫助幼兒養(yǎng)成良好的性格和行為習(xí)慣，為幼兒以后的小學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
吳春燕：教育孩子教師應(yīng)該以身作則，因為你的一言一語，都是給孩子做好榜樣的作用，所以教師各中活動中出現(xiàn)的錯誤也將給孩子許多跗面的影響。
謝建利老師：教師在教學(xué)活動中應(yīng)巧用評價介質(zhì)，不僅對知識的掌握程度，還有情感、態(tài)度、及創(chuàng)新精神、合作能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行評價，教學(xué)活動中老師們要特別注意運(yùn)用激勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價，主要包括對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方面的評價。
吳春燕老師：每個幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，我們要做的就是將他們的閃光點(diǎn)挖掘出來。讓幼兒在援能主動積極地學(xué)習(xí)，并收獲各種有利的知識和經(jīng)驗。讓幼兒在園的每一天都是幸福的，有收獲的。
莫飛燕老師：幼兒的生成活動無處不在，無時不有。教師只要走近孩子，關(guān)注幼兒日?；顒?，與幼兒平等相處，觀察孩子、傾聽孩子，就不難發(fā)現(xiàn)幼兒的生成活動的話題與興趣。
洪燕老師小結(jié)：第二十條的意義是指教師傾聽、關(guān)注幼兒，并以十分真誠、愉悅的態(tài)度與幼兒交往。因此我認(rèn)為一切支持都離不開一個最基本的行為——關(guān)注，通過觀察探索活動的方向，關(guān)注、傾聽、參與幼兒的探索活動的方向，關(guān)注是教師支持幼兒的重要體現(xiàn)。在活動中，我們要讓幼兒多次嘗試不同的方法，對比不同方法的策略，從而了解到最合適自己的方式，也可以遷移到我們?nèi)粘Ｉ钪薪鉀Q問題的策略上，讓幼兒能更自主的發(fā)展。我們教師對幼兒的關(guān)注不是給予一個定量或定性的評價結(jié)論，而是給予幼兒一個良好的自我表現(xiàn)空間，根據(jù)他們的興趣，特長，個性發(fā)展而指導(dǎo)他們進(jìn)行活動。
莫飛燕老師：從小班開始就十分注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，吃飯不說話，保持安靜的進(jìn)餐習(xí)慣。
吳春燕老師：告訴幼兒吃飯時要吃得干凈，不干凈的小朋友老師讓他馬上收拾干凈，然后繼續(xù)用餐，吃完飯以后老師檢查桌上干ng凈不干凈，對干凈的幼兒進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。
謝建利老師：
1．小班幼兒理解力差，膽子小，一味說教會導(dǎo)致幼兒失去學(xué)習(xí)興趣，因采取故事，游戲與說教結(jié)合的形式，使幼兒初步了解進(jìn)餐的重要性和一些簡單的進(jìn)餐方法。讓幼兒懂得吃飯時東張西望，注意力不集中，就會造成追面、地面、身上的不干凈。讓幼兒理解不吃飯就沒有力氣了，飛也飛不動了，唱歌比蚊子還輕，多難為情啊。
2．在進(jìn)餐過程中，過程中，可以經(jīng)常給幼兒播放一段柔和、安靜的音樂，使幼兒能夠心情愉快地進(jìn)餐
3．家園配合，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
洪燕老師小結(jié)：對于幼兒的進(jìn)餐情況，可以從以下幾個方面來實施：
1．通過講道理，告訴幼兒食物對身體的成長作用，使他們懂得，只有多吃東西，才能使身體強(qiáng)壯，越來越聰明。
2．經(jīng)常督促：進(jìn)餐慢習(xí)慣差的幼兒，對個別經(jīng)常掉飯粒的小朋友，老師應(yīng)在旁提醒：小口一點(diǎn)，一口吃完再吃第二口，不要把飯菜堵在嘴里，這樣容易灑在桌面上。
3．開展比比看誰吃的又快又干凈等活動，對表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵，分一朵小紅花等，使其盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4．進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對那些實在不會自己吃飯的幼兒，先喂，幫助他們學(xué)會自己吃飯的要領(lǐng)，然后慢慢過渡讓他們自己吃，而后再提出更高要求。
1．教師學(xué)做午間操。
2．品牌活動。
3．備課檢查。
4．制作教玩具。
禮儀方案(篇2)
背景資料
美國國際大酒店總部直屬的國際大酒店杭州分店進(jìn)行視察，杭州分店準(zhǔn)備各項接見工作。
進(jìn)程：上午10點(diǎn)，杭州分店的總經(jīng)理和秘書已從機(jī)場把總裁接至酒店門口，各部門經(jīng)理已在大門口恭迎。車至杭州分店門口，莊秘書先下車，打開后座總裁的車門。
劇本內(nèi)容
莊：總裁，請。
施：好。
(莊秘書又打開后座總經(jīng)理的車門)
莊：經(jīng)理，請
(總經(jīng)理走至總裁面前，面帶微笑)
張：這就是美國國際大酒店杭州分店，歡迎總裁蒞臨指導(dǎo)。
(總裁和總經(jīng)理邊說邊走至在酒店門前，徐經(jīng)理和王經(jīng)理在大門恭迎)
張：這是我們的客房部徐經(jīng)理。
(總裁伸手，客房部經(jīng)理伸手，握手)
施：你好!
徐：總裁，您好，一路辛苦了!
張：這是餐飲部王經(jīng)理。
(總裁伸手，餐飲部經(jīng)理伸手。)
施：你好!
王：總裁，您好!
(介紹完畢)
莊：經(jīng)理，我們準(zhǔn)備好了午餐，你看是否現(xiàn)在可以就餐了呢?
張：(看了一下手表)說：總裁一路辛苦，讓我們?yōu)槟憬语L(fēng)洗塵，在三樓主餐廳準(zhǔn)備好了午餐。
施：好。
莊：請這邊走。
(走至大廳時，兩位禮儀小姐面帶微笑，當(dāng)他們走至面前時)
兩位禮儀小姐：歡迎光臨!(彎腰鞠躬)
(一行人向三樓主餐廳走去。)
王：這是我們的西餐廳，有來自各國的經(jīng)典咖啡。
施：好，進(jìn)去看看。
王：這是大廳，旁邊還有五間不同風(fēng)格的小廳，這個小廳主要經(jīng)營法國巴黎的咖啡，這廳主要經(jīng)營來自西臘的咖啡，這廳主要經(jīng)營來自夏威夷的咖啡。
施：嗯，設(shè)計也不錯，這里的顧客反應(yīng)如何?
王;這幾個廳顧客反應(yīng)都很滿意，尤其是這間藍(lán)山咖啡廳，幾乎每天都客滿，效益非常好。
施：哦，不錯，(點(diǎn)頭，微笑)
王：再過去就是主餐廳，我們在那里為你準(zhǔn)備好了午餐。
(從西餐廳走出來，進(jìn)入主餐廳。)
(莊秘書把總裁領(lǐng)到就餐桌前。餐桌上已經(jīng)擺好了酒杯，盤子，葡萄酒。莊秘書為總裁拉開椅子。)
莊：總裁，您請坐。
施：好
莊：經(jīng)理，您請坐，(為總經(jīng)理拉開椅子)
(王經(jīng)理和徐經(jīng)理陸續(xù)入座。)
(兩名服務(wù)員上了酒菜。)
(莊秘書走至總裁左邊，為總裁倒上酒。)
莊：這葡萄酒是法國著名的波旁葡萄酒，色香味俱全，而且已經(jīng)珍藏了20xx年了。
(莊秘書一一為總經(jīng)理，徐經(jīng)理，王經(jīng)理倒?jié)M，坐回座位。)
(張總經(jīng)理起立，舉著酒杯)
張：總裁，先讓我代表公司全體員工敬你一杯，祝你這次視察愉快，并提出寶貴的意見。
(總裁起立，舉起酒杯)
施：好，我也祝愿我們的員工作順利，我們的公司蒸蒸日上。干!
(王經(jīng)理，徐經(jīng)理一一起立，大家一起干杯，大家一一坐下)
(這時服務(wù)員又上了一道菜)
徐：這是我們杭州的特色菜“東坡肉”。
施：為什么叫“東坡肉”
徐：相傳在宋代，著名詞人蘇東坡在杭州擔(dān)任刺史時，頗受人們的愛戴和尊祟，為了表達(dá)百姓對他的尊敬，人們贈饋豬肉給他，因此東坡府里有許多豬肉收藏著。有一天蘇東坡去一工地視察民工的情況，把那些豬肉放在大鍋里煮熟分給民工吃。那時對這些民工來來說能吃上一餐肉是很難得的。所以感覺味美可口，回味無窮。為了歌頌蘇東坡為官清正，關(guān)心人們疾苦產(chǎn)美德。故而把這菜稱為“東坡肉”流傳至今，成為杭城一道名菜。
施：哦，這傳說真美，吃起來肯定更美。
莊：這東坡肉吃起來淳而不膩?？偛?，您先嘗嘗。
施：好。
(這時，服務(wù)員又上了一道菜)
王：這就是有名的“西湖醋魚”
陳：哦，我早就聽說過“西湖醋魚”，就是從來都沒吃過，今天可都讓我們大飽口福了。
張：大家都別客氣，多吃點(diǎn)。
(就餐完畢，秘書領(lǐng)著總裁來到休息室，秘書倒茶。)
莊：總裁，您喝茶，先好好休息一下。
施：好的。
(下午2：00，進(jìn)入會議室，各部門匯報業(yè)績，總經(jīng)理做總結(jié)。
下午4：00，總經(jīng)理帶領(lǐng)到客房部進(jìn)行視察。
一行人來到402客房門前，聽到有爭吵聲。)
施：敲門。
(領(lǐng)班開門。)
嚴(yán)：好，你們來得正好，我明明放在化妝臺上的戒指怎么會一下子不見了，我只不過是出去走了才幾分鐘。你們這的服務(wù)員是怎么整理房間的啊?
陳：請您先冷靜一下，您確定放在那里了嗎?
嚴(yán)：我就是放在那里的啊。你就知道冷靜冷靜，現(xiàn)在怎么叫我靜得下來啊，你知道它有多大的價值，有多大的紀(jì)念意義嗎?
陳：我知道，我知道。我們一起好好找找看，先別急，會急壞身子了。
徐：這位女士，如果是我們的服務(wù)員疏忽弄丟了您的戒指，我們一定對他們進(jìn)行應(yīng)有的處罰，但是請您再仔細(xì)找找，讓我們的服務(wù)員也一起幫您找，我們保證給您滿意的答復(fù)。
翁：啊，找到了，找到了，在這里。就在這垃圾筒里。
領(lǐng)班來到顧客面前：這枚就是您丟的戒指吧?
嚴(yán)：啊，就是這枚，太好了，太好了，總算找到了，謝天謝地。
翁：可能是你剛才把它包在面巾紙里放在桌上時，不小心拿它當(dāng)垃圾一起扔到垃圾筒里去了。
嚴(yán)：哦，好像是的，我洗手時把它脫了后就包在面巾紙里。幸好你找得周到。真是虛驚一場。
翁：找到就好。
莊：風(fēng)雨過后就會有彩虹，事情順利解決了，希望您在這里住得開心。
張對陳：你們以后要細(xì)心點(diǎn)。
翁對陳：你去忙你的吧。
(總裁面帶微笑，點(diǎn)了一下頭。)
(然后由總經(jīng)理帶領(lǐng)出了402客房，繼續(xù)視察。)
禮儀方案(篇3)
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)全校學(xué)生的文明禮貌意識，創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高。政教處決定在三月開展“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”為主題的文明禮貌教育活動。
二、活動目標(biāo)：
1、提高全體同學(xué)的文明水平，使學(xué)生語言更文明、行為更規(guī)范。
2、增強(qiáng)全體同學(xué)的文明意識，讓全體同學(xué)從自身做起，從小事做起，不亂扔垃圾，不亂倒臟水，營造優(yōu)美的校園環(huán)境。
3.通過開展多種形式的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生遵守公德、嚴(yán)于律已，禮貌待人的良好品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)良好、和諧的校園育人環(huán)境。
三、活動安排及要求:
1、開展“五文明”教育
(1)文明寢室：保持衛(wèi)生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙酗酒，無打架斗毆現(xiàn)象，“寢室文化”格調(diào)高雅。政教處將根據(jù)量化細(xì)則認(rèn)真檢查落實，結(jié)合上學(xué)期末寢室評選結(jié)果，評出文明寢室若干名，并給予物質(zhì)獎勵。
(2)文明教室：教室布置整潔大方，張貼或懸掛有教育意義的名言警句標(biāo)牌，形成本班的文化特色。按時上課，不遲到、不早退、不曠課，尊重師長，認(rèn)真聽課，創(chuàng)設(shè)教室良好的教育教學(xué)秩序。政教處將根據(jù)本班布置情況以年級為單位選出文明教室若干并予以物質(zhì)獎勵。
(3)文明就餐：遵守紀(jì)律，文明就餐，自覺排隊，愛護(hù)公物，愛惜糧食，節(jié)約用水。
(4)創(chuàng)建文明校園：愛校如家，自覺維護(hù)校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
(5)做文明學(xué)生：堅持愛國主義、集體主義;愛護(hù)校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀(jì)行為;熱愛勞動，關(guān)愛他人，勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。
2、深入開展男、女生非正常交往檢查和儀容儀表檢查。
(1)深入開展對男女生餐廳合飯、男女生晚自習(xí)期間和就寢前校園獨(dú)處等不符合高中生身份的現(xiàn)象的檢查，并給予嚴(yán)肅處理。
(2)政教處組織人員徹底規(guī)范燙發(fā)、染發(fā)、長發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服等不符合高中生身份的行為。
3、各班委利用班會時間組織同學(xué)們召開“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”為主題的班會。
4、組織開展“做文明人，從愛護(hù)環(huán)境開始，從不亂扔亂倒開始”簽字與實踐活動。政教處組織人員加強(qiáng)對隨手亂扔垃圾行為的查處力度。
(1)倡導(dǎo)學(xué)生每天用塑料袋掛于課桌角，將個人垃圾收集其中，養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾紙屑的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)徹底消滅衛(wèi)生死角。
(3)做到不將食品包裝袋，食物帶入教學(xué)樓，杜絕白色污染、還教室清新的空氣。
(4)不折損花草樹木，不踐踏草坪。
5、開展“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”廣播稿征集比賽。
內(nèi)容為檢舉揭發(fā)不良行為或表彰身邊文明典型等，嚴(yán)禁抄襲。評選出的優(yōu)秀稿件在利用校園廣播播出。表彰身邊文明典型的稿件作為班級文明標(biāo)兵的評選條件之一。每班不少于3篇。3月7日之前每班至少交送一篇。
6、每班征集5-10句愛護(hù)環(huán)境公益廣告語或校園文明提示語。
愛護(hù)環(huán)境公益廣告語以“亂扔亂倒”為主題，3月6日之前交到學(xué)校進(jìn)行評比。
7、開展青年志愿者活動。
8、開展向雷鋒學(xué)習(xí)活動，
四、具體時間安排：
1、 3月1日-3月5日為動員發(fā)動階段。 廣泛利用黑板報、主題班會、校園廣播等形式，進(jìn)行宣傳發(fā)動，使全體學(xué)生了解活動安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識，從而推動本月活動順利全面開展。
(1)學(xué)校利用校園廣播進(jìn)行“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”文明禮貌月活動啟動動員。
(2)各班班主任要對學(xué)生進(jìn)行動員落實，特別要做好對團(tuán)干部、班干部的動員，評出身邊的不文明行為，并親自主持召開以“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”為主題的班會，討論改進(jìn)措施。本次班會班主任要準(zhǔn)備充分，內(nèi)容要充實，形式要多樣，具有教育性、實效性。
(3)向全校同學(xué)發(fā)出“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”倡議書。
2、3月6日-3月29日為具體實施階段。
(1)各班教室要布置“三月文明禮貌月”宣傳欄(“我身邊的不文明行為”記錄、倡議書、文明月承諾書、主題手抄報要張貼在教室宣傳欄內(nèi))
(2)各班辦好兩份主題手抄報(規(guī)格：素描用圖畫紙30cm *50cm)，要求內(nèi)容豐富，圖文并茂，有可讀性，有號召力。一份張貼在教室宣傳欄內(nèi)，一份3月10日上交政教處分年級組織評比。
(3)教室后有黑板的班級要出好一期活動主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有教育性、實效性、可讀性。
(4)政教處組織人員檢查燙發(fā)、染發(fā)、長發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服等不符合高中生身份的行為。
(5)開展以“創(chuàng)建美麗二高”為主題征文活動。字?jǐn)?shù)800左右，用作文紙工整謄寫，分年級組織評比。
3、3月30日-3月31日為總結(jié)驗收階段。
(1)文明教室(衛(wèi)生、標(biāo)牌標(biāo)語、文明禮貌月專欄)、文明寢室檢查評比。
(2)文明標(biāo)兵、文明班級評比。
文明標(biāo)兵，每班根據(jù)學(xué)生文明禮貌月表現(xiàn)情況結(jié)合平時表現(xiàn)推薦3名(3月25日上報政教處)。
文明班級，參照每日常規(guī)量化分和本月活動檢查量化情況(文明教室、文明寢室、手抄報、廣播稿、征文、黑板報、宣傳欄、公益廣告語)進(jìn)行評比。
(3)手抄報、廣播稿、征文、黑板報、宣傳欄、公益廣告語除納入量化分外，均單獨(dú)評獎。
五、總結(jié)表彰：
評選、推薦出在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，樹立活動典型，學(xué)校將給予表彰和獎勵。
禮儀方案(篇4)
第一講：導(dǎo)診護(hù)士服務(wù)禮儀
1. 什么是禮儀?
2. 什么是導(dǎo)診護(hù)士服務(wù)?
3. 禮儀在導(dǎo)診護(hù)士服務(wù)中的必要性
第二講：導(dǎo)診護(hù)士的儀表儀容規(guī)范
一、導(dǎo)診護(hù)士的穿著
1. 整潔大方
2. 大小長短適宜
二、工作鞋的選擇
1. 軟底、坡跟或平跟
2. 顏色以白色或奶白色為主
三、導(dǎo)診護(hù)士戴圓筒帽的發(fā)型
1. 前不露劉海
2. 后不露發(fā)際
3. 頭發(fā)全部放進(jìn)圓筒帽內(nèi)
四、戴燕帽的發(fā)型發(fā)飾
1. 短發(fā)
2. 長發(fā)
五、導(dǎo)診護(hù)士的儀容規(guī)范
1. 整體要求
2. 化妝原則：以淡妝為主
3. 化妝的基本步驟
4. 化妝禁忌
第三講：導(dǎo)診護(hù)士舉止規(guī)范
一、總體要求
端莊大方
二、挺拔俊秀的站姿
三、穩(wěn)重端莊的坐姿
四、輕盈機(jī)敏的行姿
五、文雅美觀的蹲姿
六、端治療盤姿勢
七、手勢規(guī)范
1. 引導(dǎo)時的手勢
2. 同一手勢的不同含義
八、開關(guān)門禮儀
九、目光禮儀
1. 注視對方的方法
2. 目光交流中要避免的10中眼神
十、微笑無價
1. 微笑的作用
1.1病人焦慮時
1.2病人不安時
1.3病人懷疑時
2. 微笑的練習(xí)
禮儀方案(篇5)
一、活動背景
公交車作為一個城市的紐帶，給人們帶來了許多便利，但是，由于缺少日常的清理，市區(qū)各路段的公交站牌上往往布滿了灰塵，沾滿了各種小廣告，這不僅影響了城市的形象，也影響了乘客的心情。
二、活動目的
為進(jìn)一步改善公交站點(diǎn)環(huán)境，提高市民乘車滿意度，并帶動更多市民保護(hù)環(huán)境，文明出行，建設(shè)美麗登封并弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的志愿精神。讓每一個志愿者都能體驗到奉獻(xiàn)的快樂，將這種樂于奉獻(xiàn)的正能量傳遞給身邊的每一個人。
三、活動主題
“清潔公交站臺擦亮文明城市窗口”
四、主辦單位
登封市崇高路小學(xué)志愿服務(wù)隊
五、活動時間
20xx年7月25日上午8：30――10：30。
六、活動地點(diǎn)
崇高路小學(xué)附近的三個公交站臺
七、活動內(nèi)容
（一）前期準(zhǔn)備
1、小廣告清理工具2、抹布、臉盆、水桶3、一次性手套
（二）活動過程
1、20xx年7月25日上午8：30前集合，分發(fā)工具和志愿者服裝，分片分組，講述活動注意事項；
2、8：40牛校長做本次活動動員。
3、8：50各組帶隊出發(fā)；
4、9：00到達(dá)預(yù)定崗位，按照分工在組長的帶領(lǐng)下開始活動，10：00結(jié)束。
5、10：00―10：20三個小組互相驗收，拍照；
6、10：30（在學(xué)校門口西邊）公交站臺合影留念，收集隊服，帶隊回校；
八、注意事項
1、參加活動的志愿者必須按時到活動現(xiàn)場簽到，并領(lǐng)取志愿服、帽子、工具等物品。
2、參加活動的志愿者必須服從統(tǒng)一指揮，穿戴隊服，儀表整潔。
3、嚴(yán)格遵守有關(guān)的規(guī)定和制度，同時請注意保持志愿者形象，并注意環(huán)保。
4、在活動過程中對活動有任何意見或有事提前離開，應(yīng)及時向活動負(fù)責(zé)人提出，協(xié)商解決。
5、活動結(jié)束有總結(jié)時，請參加活動總結(jié)討論，并協(xié)助做好各種后勤工作，如場地清潔、道具整理等等。
禮儀方案(篇6)
【教育目的】
通過教育使學(xué)生更加明確的認(rèn)識到 “明禮誠信”乃做人基本原則，努力做一個優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生。
【教育方法和手段】
通過學(xué)生自己主持活動、提出問題、表演小品、發(fā)表見解、提出倡議等自省形式，使學(xué)生自己感觸并參與的手段，達(dá)到明禮誠信教育的目的。
【組織形式】
班級、小組
【活動地點(diǎn)】
班級教室
【活動時間】
10月24日
【主持人】
班長
【準(zhǔn)備工作】
1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。
【教育過程】
1、主持人開場白：老師，同學(xué)們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
那么我想問大家，你們文明嗎?到底什么是文明，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
甲： 同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。(邊說邊表演，全班大笑)
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學(xué)默不作聲)
丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，同情弱者是人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱“老某”。
主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯?現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起!” B再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔?BR> 笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學(xué)生呢?
4、同學(xué)們討論、發(fā)言。
甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
乙：做文明學(xué)生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
丙：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學(xué)生。
主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。
5、班主任總結(jié)
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;如果說學(xué)校是一只展翅飛翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀(jì)的人， 做一名文明的學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識??這里有我們的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。
禮儀方案(篇7)
為了增強(qiáng)我校學(xué)生的文明禮儀意識，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風(fēng)尚，形成人人爭做文明小學(xué)生的良好氛圍，我校決定開展 學(xué)生“文明禮儀之星”評選活動?，F(xiàn)將活動方案公布如下：
一、評比方法
各班根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)，每年五月下旬班主任組織班級學(xué)生評選，要求公平、公正在本班同學(xué)中選舉1名班級“文明禮儀之星”。
二、評選范圍：所有在校學(xué)生
三、 文明禮儀之星評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標(biāo)志，在校園內(nèi)不隨便取下紅領(lǐng)巾。
2、 語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
3、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人。
4、上課遵守紀(jì)律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。
5、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。
6、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。
7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。
8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務(wù)。
9、保持良好的個人衛(wèi)生，形象文明、健康。
10、能為班級做事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力較強(qiáng)并有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
11、在班級能起到文明示范作用
四、獎勵方法：
對各班評出的“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發(fā)獎狀獎勵，并在學(xué)校宣傳表揚(yáng)，作為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
禮儀方案(篇8)
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）
1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2、教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
1、教師完整講述。
2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）
3、請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
1、小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2、教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
（四）游戲活動“快樂大巴”
滴滴叭叭??快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的'言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
禮儀方案(篇9)
一、活動目的：
透過本次德育活動，使學(xué)生認(rèn)識到禮貌禮儀就在我們身邊，體會禮貌禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從此刻做起，從自我做起，從D點(diǎn)一滴做起，從每時每刻做起，發(fā)奮提高本身的禮貌、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講禮貌的中學(xué)生。
二、活動準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、資料，確定主持人。
2、根據(jù)班會資料確定班會骨干同學(xué)。
3、排練節(jié)目。
4、設(shè)計主題班會課件?！径Y貌禮儀主題班會教案】禮貌禮儀主題班會教案。
三、活動過程：
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的禮貌禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）引入話題DD說話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭嵌Y貌禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
禮貌禮儀教育之因此要從說話做起，是正因他是語言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭嵌Y貌禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)十分重視禮貌禮貌語言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做禮貌禮儀教育的第一站。
1。討論：話怎樣說更得體。
2。師生小結(jié)：
跟什么人說什么話；
干什么事說什么話；
到什么地方說什么話；
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時的社會時尚。
（三）班長帶領(lǐng)全班宣誓：
1。自尊自愛，注重儀表；
2。真誠友善，禮貌待人；
3。遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；
4。勤奮儉樸，孝敬父母；
5。遵守公德，嚴(yán)于律己。
（四）班主任總結(jié)
語言禮貌看似簡單，但要真正做到并非易事。
這就需要我們平時多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。
（五）主持人致辭，宣布班會結(jié)束。
四、活動反思：
這一學(xué)時的活動，我本著調(diào)動學(xué)生的用心參與精神，把學(xué)生的用心性帶到“校園禮儀表演”中來，并透過用心的參與親身的體驗更加深入的明白《校園禮儀》的一些規(guī)范，并透過大面積的鼓勵活動調(diào)動學(xué)生再次參與的用心性。
##結(jié)束
有一老農(nóng)開拖拉機(jī)壞在高速路上，遇見一好心的寶馬司機(jī)答應(yīng)幫他拉車！老農(nóng)囑咐說：我要打右轉(zhuǎn)向燈，就說明你開的太快了，要是打左轉(zhuǎn)向燈，你就靠邊停車。突然一輛奔馳以100km/小時的速度超了過去，寶馬不甘勢弱，跟了上去！此時老農(nóng)打了右燈。奔馳見寶馬追了上來，一腳油門，以180Km/小時的速度沖了出去。寶馬緊隨其后。老農(nóng)實在受不了了，打了左燈。此情景被一交警看到，他向上級報告說：在某高速路上，一輛奔馳，一輛寶馬，一輛拖拉機(jī)，正在以180km/小時的速度飆車，更**的是??拖拉機(jī)打著左轉(zhuǎn)向燈，企圖超車！
王志華：我們希望孩子在家和在幼兒園的行為表現(xiàn)能一致，都能健康、快樂、積極向上。改進(jìn)幼兒“兩面性”現(xiàn)象會幫助幼兒養(yǎng)成良好的性格和行為習(xí)慣，為幼兒以后的小學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
吳春燕：教育孩子教師應(yīng)該以身作則，因為你的一言一語，都是給孩子做好榜樣的作用，所以教師各中活動中出現(xiàn)的錯誤也將給孩子許多跗面的影響。
謝建利老師：教師在教學(xué)活動中應(yīng)巧用評價介質(zhì)，不僅對知識的掌握程度，還有情感、態(tài)度、及創(chuàng)新精神、合作能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行評價，教學(xué)活動中老師們要特別注意運(yùn)用激勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行評價，主要包括對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、情感態(tài)度、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方面的評價。
吳春燕老師：每個幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，我們要做的就是將他們的閃光點(diǎn)挖掘出來。讓幼兒在援能主動積極地學(xué)習(xí)，并收獲各種有利的知識和經(jīng)驗。讓幼兒在園的每一天都是幸福的，有收獲的。
莫飛燕老師：幼兒的生成活動無處不在，無時不有。教師只要走近孩子，關(guān)注幼兒日?；顒?，與幼兒平等相處，觀察孩子、傾聽孩子，就不難發(fā)現(xiàn)幼兒的生成活動的話題與興趣。
洪燕老師小結(jié)：第二十條的意義是指教師傾聽、關(guān)注幼兒，并以十分真誠、愉悅的態(tài)度與幼兒交往。因此我認(rèn)為一切支持都離不開一個最基本的行為——關(guān)注，通過觀察探索活動的方向，關(guān)注、傾聽、參與幼兒的探索活動的方向，關(guān)注是教師支持幼兒的重要體現(xiàn)。在活動中，我們要讓幼兒多次嘗試不同的方法，對比不同方法的策略，從而了解到最合適自己的方式，也可以遷移到我們?nèi)粘Ｉ钪薪鉀Q問題的策略上，讓幼兒能更自主的發(fā)展。我們教師對幼兒的關(guān)注不是給予一個定量或定性的評價結(jié)論，而是給予幼兒一個良好的自我表現(xiàn)空間，根據(jù)他們的興趣，特長，個性發(fā)展而指導(dǎo)他們進(jìn)行活動。
莫飛燕老師：從小班開始就十分注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，吃飯不說話，保持安靜的進(jìn)餐習(xí)慣。
吳春燕老師：告訴幼兒吃飯時要吃得干凈，不干凈的小朋友老師讓他馬上收拾干凈，然后繼續(xù)用餐，吃完飯以后老師檢查桌上干ng凈不干凈，對干凈的幼兒進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。
謝建利老師：
1．小班幼兒理解力差，膽子小，一味說教會導(dǎo)致幼兒失去學(xué)習(xí)興趣，因采取故事，游戲與說教結(jié)合的形式，使幼兒初步了解進(jìn)餐的重要性和一些簡單的進(jìn)餐方法。讓幼兒懂得吃飯時東張西望，注意力不集中，就會造成追面、地面、身上的不干凈。讓幼兒理解不吃飯就沒有力氣了，飛也飛不動了，唱歌比蚊子還輕，多難為情啊。
2．在進(jìn)餐過程中，過程中，可以經(jīng)常給幼兒播放一段柔和、安靜的音樂，使幼兒能夠心情愉快地進(jìn)餐
3．家園配合，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
洪燕老師小結(jié)：對于幼兒的進(jìn)餐情況，可以從以下幾個方面來實施：
1．通過講道理，告訴幼兒食物對身體的成長作用，使他們懂得，只有多吃東西，才能使身體強(qiáng)壯，越來越聰明。
2．經(jīng)常督促：進(jìn)餐慢習(xí)慣差的幼兒，對個別經(jīng)常掉飯粒的小朋友，老師應(yīng)在旁提醒：小口一點(diǎn)，一口吃完再吃第二口，不要把飯菜堵在嘴里，這樣容易灑在桌面上。
3．開展比比看誰吃的又快又干凈等活動，對表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵，分一朵小紅花等，使其盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4．進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對那些實在不會自己吃飯的幼兒，先喂，幫助他們學(xué)會自己吃飯的要領(lǐng)，然后慢慢過渡讓他們自己吃，而后再提出更高要求。
1．教師學(xué)做午間操。
2．品牌活動。
3．備課檢查。
4．制作教玩具。
禮儀方案(篇2)
背景資料
美國國際大酒店總部直屬的國際大酒店杭州分店進(jìn)行視察，杭州分店準(zhǔn)備各項接見工作。
進(jìn)程：上午10點(diǎn)，杭州分店的總經(jīng)理和秘書已從機(jī)場把總裁接至酒店門口，各部門經(jīng)理已在大門口恭迎。車至杭州分店門口，莊秘書先下車，打開后座總裁的車門。
劇本內(nèi)容
莊：總裁，請。
施：好。
(莊秘書又打開后座總經(jīng)理的車門)
莊：經(jīng)理，請
(總經(jīng)理走至總裁面前，面帶微笑)
張：這就是美國國際大酒店杭州分店，歡迎總裁蒞臨指導(dǎo)。
(總裁和總經(jīng)理邊說邊走至在酒店門前，徐經(jīng)理和王經(jīng)理在大門恭迎)
張：這是我們的客房部徐經(jīng)理。
(總裁伸手，客房部經(jīng)理伸手，握手)
施：你好!
徐：總裁，您好，一路辛苦了!
張：這是餐飲部王經(jīng)理。
(總裁伸手，餐飲部經(jīng)理伸手。)
施：你好!
王：總裁，您好!
(介紹完畢)
莊：經(jīng)理，我們準(zhǔn)備好了午餐，你看是否現(xiàn)在可以就餐了呢?
張：(看了一下手表)說：總裁一路辛苦，讓我們?yōu)槟憬语L(fēng)洗塵，在三樓主餐廳準(zhǔn)備好了午餐。
施：好。
莊：請這邊走。
(走至大廳時，兩位禮儀小姐面帶微笑，當(dāng)他們走至面前時)
兩位禮儀小姐：歡迎光臨!(彎腰鞠躬)
(一行人向三樓主餐廳走去。)
王：這是我們的西餐廳，有來自各國的經(jīng)典咖啡。
施：好，進(jìn)去看看。
王：這是大廳，旁邊還有五間不同風(fēng)格的小廳，這個小廳主要經(jīng)營法國巴黎的咖啡，這廳主要經(jīng)營來自西臘的咖啡，這廳主要經(jīng)營來自夏威夷的咖啡。
施：嗯，設(shè)計也不錯，這里的顧客反應(yīng)如何?
王;這幾個廳顧客反應(yīng)都很滿意，尤其是這間藍(lán)山咖啡廳，幾乎每天都客滿，效益非常好。
施：哦，不錯，(點(diǎn)頭，微笑)
王：再過去就是主餐廳，我們在那里為你準(zhǔn)備好了午餐。
(從西餐廳走出來，進(jìn)入主餐廳。)
(莊秘書把總裁領(lǐng)到就餐桌前。餐桌上已經(jīng)擺好了酒杯，盤子，葡萄酒。莊秘書為總裁拉開椅子。)
莊：總裁，您請坐。
施：好
莊：經(jīng)理，您請坐，(為總經(jīng)理拉開椅子)
(王經(jīng)理和徐經(jīng)理陸續(xù)入座。)
(兩名服務(wù)員上了酒菜。)
(莊秘書走至總裁左邊，為總裁倒上酒。)
莊：這葡萄酒是法國著名的波旁葡萄酒，色香味俱全，而且已經(jīng)珍藏了20xx年了。
(莊秘書一一為總經(jīng)理，徐經(jīng)理，王經(jīng)理倒?jié)M，坐回座位。)
(張總經(jīng)理起立，舉著酒杯)
張：總裁，先讓我代表公司全體員工敬你一杯，祝你這次視察愉快，并提出寶貴的意見。
(總裁起立，舉起酒杯)
施：好，我也祝愿我們的員工作順利，我們的公司蒸蒸日上。干!
(王經(jīng)理，徐經(jīng)理一一起立，大家一起干杯，大家一一坐下)
(這時服務(wù)員又上了一道菜)
徐：這是我們杭州的特色菜“東坡肉”。
施：為什么叫“東坡肉”
徐：相傳在宋代，著名詞人蘇東坡在杭州擔(dān)任刺史時，頗受人們的愛戴和尊祟，為了表達(dá)百姓對他的尊敬，人們贈饋豬肉給他，因此東坡府里有許多豬肉收藏著。有一天蘇東坡去一工地視察民工的情況，把那些豬肉放在大鍋里煮熟分給民工吃。那時對這些民工來來說能吃上一餐肉是很難得的。所以感覺味美可口，回味無窮。為了歌頌蘇東坡為官清正，關(guān)心人們疾苦產(chǎn)美德。故而把這菜稱為“東坡肉”流傳至今，成為杭城一道名菜。
施：哦，這傳說真美，吃起來肯定更美。
莊：這東坡肉吃起來淳而不膩?？偛?，您先嘗嘗。
施：好。
(這時，服務(wù)員又上了一道菜)
王：這就是有名的“西湖醋魚”
陳：哦，我早就聽說過“西湖醋魚”，就是從來都沒吃過，今天可都讓我們大飽口福了。
張：大家都別客氣，多吃點(diǎn)。
(就餐完畢，秘書領(lǐng)著總裁來到休息室，秘書倒茶。)
莊：總裁，您喝茶，先好好休息一下。
施：好的。
(下午2：00，進(jìn)入會議室，各部門匯報業(yè)績，總經(jīng)理做總結(jié)。
下午4：00，總經(jīng)理帶領(lǐng)到客房部進(jìn)行視察。
一行人來到402客房門前，聽到有爭吵聲。)
施：敲門。
(領(lǐng)班開門。)
嚴(yán)：好，你們來得正好，我明明放在化妝臺上的戒指怎么會一下子不見了，我只不過是出去走了才幾分鐘。你們這的服務(wù)員是怎么整理房間的啊?
陳：請您先冷靜一下，您確定放在那里了嗎?
嚴(yán)：我就是放在那里的啊。你就知道冷靜冷靜，現(xiàn)在怎么叫我靜得下來啊，你知道它有多大的價值，有多大的紀(jì)念意義嗎?
陳：我知道，我知道。我們一起好好找找看，先別急，會急壞身子了。
徐：這位女士，如果是我們的服務(wù)員疏忽弄丟了您的戒指，我們一定對他們進(jìn)行應(yīng)有的處罰，但是請您再仔細(xì)找找，讓我們的服務(wù)員也一起幫您找，我們保證給您滿意的答復(fù)。
翁：啊，找到了，找到了，在這里。就在這垃圾筒里。
領(lǐng)班來到顧客面前：這枚就是您丟的戒指吧?
嚴(yán)：啊，就是這枚，太好了，太好了，總算找到了，謝天謝地。
翁：可能是你剛才把它包在面巾紙里放在桌上時，不小心拿它當(dāng)垃圾一起扔到垃圾筒里去了。
嚴(yán)：哦，好像是的，我洗手時把它脫了后就包在面巾紙里。幸好你找得周到。真是虛驚一場。
翁：找到就好。
莊：風(fēng)雨過后就會有彩虹，事情順利解決了，希望您在這里住得開心。
張對陳：你們以后要細(xì)心點(diǎn)。
翁對陳：你去忙你的吧。
(總裁面帶微笑，點(diǎn)了一下頭。)
(然后由總經(jīng)理帶領(lǐng)出了402客房，繼續(xù)視察。)
禮儀方案(篇3)
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)全校學(xué)生的文明禮貌意識，創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高。政教處決定在三月開展“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”為主題的文明禮貌教育活動。
二、活動目標(biāo)：
1、提高全體同學(xué)的文明水平，使學(xué)生語言更文明、行為更規(guī)范。
2、增強(qiáng)全體同學(xué)的文明意識，讓全體同學(xué)從自身做起，從小事做起，不亂扔垃圾，不亂倒臟水，營造優(yōu)美的校園環(huán)境。
3.通過開展多種形式的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生遵守公德、嚴(yán)于律已，禮貌待人的良好品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)良好、和諧的校園育人環(huán)境。
三、活動安排及要求:
1、開展“五文明”教育
(1)文明寢室：保持衛(wèi)生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙酗酒，無打架斗毆現(xiàn)象，“寢室文化”格調(diào)高雅。政教處將根據(jù)量化細(xì)則認(rèn)真檢查落實，結(jié)合上學(xué)期末寢室評選結(jié)果，評出文明寢室若干名，并給予物質(zhì)獎勵。
(2)文明教室：教室布置整潔大方，張貼或懸掛有教育意義的名言警句標(biāo)牌，形成本班的文化特色。按時上課，不遲到、不早退、不曠課，尊重師長，認(rèn)真聽課，創(chuàng)設(shè)教室良好的教育教學(xué)秩序。政教處將根據(jù)本班布置情況以年級為單位選出文明教室若干并予以物質(zhì)獎勵。
(3)文明就餐：遵守紀(jì)律，文明就餐，自覺排隊，愛護(hù)公物，愛惜糧食，節(jié)約用水。
(4)創(chuàng)建文明校園：愛校如家，自覺維護(hù)校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
(5)做文明學(xué)生：堅持愛國主義、集體主義;愛護(hù)校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀(jì)行為;熱愛勞動，關(guān)愛他人，勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。
2、深入開展男、女生非正常交往檢查和儀容儀表檢查。
(1)深入開展對男女生餐廳合飯、男女生晚自習(xí)期間和就寢前校園獨(dú)處等不符合高中生身份的現(xiàn)象的檢查，并給予嚴(yán)肅處理。
(2)政教處組織人員徹底規(guī)范燙發(fā)、染發(fā)、長發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服等不符合高中生身份的行為。
3、各班委利用班會時間組織同學(xué)們召開“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”為主題的班會。
4、組織開展“做文明人，從愛護(hù)環(huán)境開始，從不亂扔亂倒開始”簽字與實踐活動。政教處組織人員加強(qiáng)對隨手亂扔垃圾行為的查處力度。
(1)倡導(dǎo)學(xué)生每天用塑料袋掛于課桌角，將個人垃圾收集其中，養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾紙屑的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)徹底消滅衛(wèi)生死角。
(3)做到不將食品包裝袋，食物帶入教學(xué)樓，杜絕白色污染、還教室清新的空氣。
(4)不折損花草樹木，不踐踏草坪。
5、開展“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”廣播稿征集比賽。
內(nèi)容為檢舉揭發(fā)不良行為或表彰身邊文明典型等，嚴(yán)禁抄襲。評選出的優(yōu)秀稿件在利用校園廣播播出。表彰身邊文明典型的稿件作為班級文明標(biāo)兵的評選條件之一。每班不少于3篇。3月7日之前每班至少交送一篇。
6、每班征集5-10句愛護(hù)環(huán)境公益廣告語或校園文明提示語。
愛護(hù)環(huán)境公益廣告語以“亂扔亂倒”為主題，3月6日之前交到學(xué)校進(jìn)行評比。
7、開展青年志愿者活動。
8、開展向雷鋒學(xué)習(xí)活動，
四、具體時間安排：
1、 3月1日-3月5日為動員發(fā)動階段。 廣泛利用黑板報、主題班會、校園廣播等形式，進(jìn)行宣傳發(fā)動，使全體學(xué)生了解活動安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識，從而推動本月活動順利全面開展。
(1)學(xué)校利用校園廣播進(jìn)行“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”文明禮貌月活動啟動動員。
(2)各班班主任要對學(xué)生進(jìn)行動員落實，特別要做好對團(tuán)干部、班干部的動員，評出身邊的不文明行為，并親自主持召開以“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”為主題的班會，討論改進(jìn)措施。本次班會班主任要準(zhǔn)備充分，內(nèi)容要充實，形式要多樣，具有教育性、實效性。
(3)向全校同學(xué)發(fā)出“告別不文明行為，爭做文明中學(xué)生”倡議書。
2、3月6日-3月29日為具體實施階段。
(1)各班教室要布置“三月文明禮貌月”宣傳欄(“我身邊的不文明行為”記錄、倡議書、文明月承諾書、主題手抄報要張貼在教室宣傳欄內(nèi))
(2)各班辦好兩份主題手抄報(規(guī)格：素描用圖畫紙30cm *50cm)，要求內(nèi)容豐富，圖文并茂，有可讀性，有號召力。一份張貼在教室宣傳欄內(nèi)，一份3月10日上交政教處分年級組織評比。
(3)教室后有黑板的班級要出好一期活動主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有教育性、實效性、可讀性。
(4)政教處組織人員檢查燙發(fā)、染發(fā)、長發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服等不符合高中生身份的行為。
(5)開展以“創(chuàng)建美麗二高”為主題征文活動。字?jǐn)?shù)800左右，用作文紙工整謄寫，分年級組織評比。
3、3月30日-3月31日為總結(jié)驗收階段。
(1)文明教室(衛(wèi)生、標(biāo)牌標(biāo)語、文明禮貌月專欄)、文明寢室檢查評比。
(2)文明標(biāo)兵、文明班級評比。
文明標(biāo)兵，每班根據(jù)學(xué)生文明禮貌月表現(xiàn)情況結(jié)合平時表現(xiàn)推薦3名(3月25日上報政教處)。
文明班級，參照每日常規(guī)量化分和本月活動檢查量化情況(文明教室、文明寢室、手抄報、廣播稿、征文、黑板報、宣傳欄、公益廣告語)進(jìn)行評比。
(3)手抄報、廣播稿、征文、黑板報、宣傳欄、公益廣告語除納入量化分外，均單獨(dú)評獎。
五、總結(jié)表彰：
評選、推薦出在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，樹立活動典型，學(xué)校將給予表彰和獎勵。
禮儀方案(篇4)
第一講：導(dǎo)診護(hù)士服務(wù)禮儀
1. 什么是禮儀?
2. 什么是導(dǎo)診護(hù)士服務(wù)?
3. 禮儀在導(dǎo)診護(hù)士服務(wù)中的必要性
第二講：導(dǎo)診護(hù)士的儀表儀容規(guī)范
一、導(dǎo)診護(hù)士的穿著
1. 整潔大方
2. 大小長短適宜
二、工作鞋的選擇
1. 軟底、坡跟或平跟
2. 顏色以白色或奶白色為主
三、導(dǎo)診護(hù)士戴圓筒帽的發(fā)型
1. 前不露劉海
2. 后不露發(fā)際
3. 頭發(fā)全部放進(jìn)圓筒帽內(nèi)
四、戴燕帽的發(fā)型發(fā)飾
1. 短發(fā)
2. 長發(fā)
五、導(dǎo)診護(hù)士的儀容規(guī)范
1. 整體要求
2. 化妝原則：以淡妝為主
3. 化妝的基本步驟
4. 化妝禁忌
第三講：導(dǎo)診護(hù)士舉止規(guī)范
一、總體要求
端莊大方
二、挺拔俊秀的站姿
三、穩(wěn)重端莊的坐姿
四、輕盈機(jī)敏的行姿
五、文雅美觀的蹲姿
六、端治療盤姿勢
七、手勢規(guī)范
1. 引導(dǎo)時的手勢
2. 同一手勢的不同含義
八、開關(guān)門禮儀
九、目光禮儀
1. 注視對方的方法
2. 目光交流中要避免的10中眼神
十、微笑無價
1. 微笑的作用
1.1病人焦慮時
1.2病人不安時
1.3病人懷疑時
2. 微笑的練習(xí)
禮儀方案(篇5)
一、活動背景
公交車作為一個城市的紐帶，給人們帶來了許多便利，但是，由于缺少日常的清理，市區(qū)各路段的公交站牌上往往布滿了灰塵，沾滿了各種小廣告，這不僅影響了城市的形象，也影響了乘客的心情。
二、活動目的
為進(jìn)一步改善公交站點(diǎn)環(huán)境，提高市民乘車滿意度，并帶動更多市民保護(hù)環(huán)境，文明出行，建設(shè)美麗登封并弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的志愿精神。讓每一個志愿者都能體驗到奉獻(xiàn)的快樂，將這種樂于奉獻(xiàn)的正能量傳遞給身邊的每一個人。
三、活動主題
“清潔公交站臺擦亮文明城市窗口”
四、主辦單位
登封市崇高路小學(xué)志愿服務(wù)隊
五、活動時間
20xx年7月25日上午8：30――10：30。
六、活動地點(diǎn)
崇高路小學(xué)附近的三個公交站臺
七、活動內(nèi)容
（一）前期準(zhǔn)備
1、小廣告清理工具2、抹布、臉盆、水桶3、一次性手套
（二）活動過程
1、20xx年7月25日上午8：30前集合，分發(fā)工具和志愿者服裝，分片分組，講述活動注意事項；
2、8：40牛校長做本次活動動員。
3、8：50各組帶隊出發(fā)；
4、9：00到達(dá)預(yù)定崗位，按照分工在組長的帶領(lǐng)下開始活動，10：00結(jié)束。
5、10：00―10：20三個小組互相驗收，拍照；
6、10：30（在學(xué)校門口西邊）公交站臺合影留念，收集隊服，帶隊回校；
八、注意事項
1、參加活動的志愿者必須按時到活動現(xiàn)場簽到，并領(lǐng)取志愿服、帽子、工具等物品。
2、參加活動的志愿者必須服從統(tǒng)一指揮，穿戴隊服，儀表整潔。
3、嚴(yán)格遵守有關(guān)的規(guī)定和制度，同時請注意保持志愿者形象，并注意環(huán)保。
4、在活動過程中對活動有任何意見或有事提前離開，應(yīng)及時向活動負(fù)責(zé)人提出，協(xié)商解決。
5、活動結(jié)束有總結(jié)時，請參加活動總結(jié)討論，并協(xié)助做好各種后勤工作，如場地清潔、道具整理等等。
禮儀方案(篇6)
【教育目的】
通過教育使學(xué)生更加明確的認(rèn)識到 “明禮誠信”乃做人基本原則，努力做一個優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生。
【教育方法和手段】
通過學(xué)生自己主持活動、提出問題、表演小品、發(fā)表見解、提出倡議等自省形式，使學(xué)生自己感觸并參與的手段，達(dá)到明禮誠信教育的目的。
【組織形式】
班級、小組
【活動地點(diǎn)】
班級教室
【活動時間】
10月24日
【主持人】
班長
【準(zhǔn)備工作】
1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。
【教育過程】
1、主持人開場白：老師，同學(xué)們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進(jìn)這個校園開始，每天我們呼吸著馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
那么我想問大家，你們文明嗎?到底什么是文明，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
甲： 同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。(邊說邊表演，全班大笑)
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學(xué)默不作聲)
丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，同情弱者是人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱“老某”。
主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯?現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起!” B再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔?BR> 笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學(xué)生呢?
4、同學(xué)們討論、發(fā)言。
甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
乙：做文明學(xué)生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
丙：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學(xué)生。
主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。
5、班主任總結(jié)
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;如果說學(xué)校是一只展翅飛翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀(jì)的人， 做一名文明的學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識??這里有我們的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。
禮儀方案(篇7)
為了增強(qiáng)我校學(xué)生的文明禮儀意識，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風(fēng)尚，形成人人爭做文明小學(xué)生的良好氛圍，我校決定開展 學(xué)生“文明禮儀之星”評選活動?，F(xiàn)將活動方案公布如下：
一、評比方法
各班根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)，每年五月下旬班主任組織班級學(xué)生評選，要求公平、公正在本班同學(xué)中選舉1名班級“文明禮儀之星”。
二、評選范圍：所有在校學(xué)生
三、 文明禮儀之星評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、穿戴干凈整潔，衣著大方，正確佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標(biāo)志，在校園內(nèi)不隨便取下紅領(lǐng)巾。
2、 語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不溜扶手，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
3、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人。
4、上課遵守紀(jì)律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。
5、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。
6、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑。
7、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。
8、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務(wù)。
9、保持良好的個人衛(wèi)生，形象文明、健康。
10、能為班級做事，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力較強(qiáng)并有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
11、在班級能起到文明示范作用
四、獎勵方法：
對各班評出的“文明禮儀之星”，由校德育處在“六一”發(fā)獎狀獎勵，并在學(xué)校宣傳表揚(yáng)，作為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
禮儀方案(篇8)
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）
1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。
2、教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。
1、教師完整講述。
2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）
3、請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
1、小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。
2、教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。
（四）游戲活動“快樂大巴”
滴滴叭叭??快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的'言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！
禮儀方案(篇9)
一、活動目的：
透過本次德育活動，使學(xué)生認(rèn)識到禮貌禮儀就在我們身邊，體會禮貌禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從此刻做起，從自我做起，從D點(diǎn)一滴做起，從每時每刻做起，發(fā)奮提高本身的禮貌、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講禮貌的中學(xué)生。
二、活動準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、資料，確定主持人。
2、根據(jù)班會資料確定班會骨干同學(xué)。
3、排練節(jié)目。
4、設(shè)計主題班會課件?！径Y貌禮儀主題班會教案】禮貌禮儀主題班會教案。
三、活動過程：
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的禮貌禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）引入話題DD說話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭嵌Y貌禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
禮貌禮儀教育之因此要從說話做起，是正因他是語言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭嵌Y貌禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)十分重視禮貌禮貌語言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做禮貌禮儀教育的第一站。
1。討論：話怎樣說更得體。
2。師生小結(jié)：
跟什么人說什么話；
干什么事說什么話；
到什么地方說什么話；
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時的社會時尚。
（三）班長帶領(lǐng)全班宣誓：
1。自尊自愛，注重儀表；
2。真誠友善，禮貌待人；
3。遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；
4。勤奮儉樸，孝敬父母；
5。遵守公德，嚴(yán)于律己。
（四）班主任總結(jié)
語言禮貌看似簡單，但要真正做到并非易事。
這就需要我們平時多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。
（五）主持人致辭，宣布班會結(jié)束。
四、活動反思：
這一學(xué)時的活動，我本著調(diào)動學(xué)生的用心參與精神，把學(xué)生的用心性帶到“校園禮儀表演”中來，并透過用心的參與親身的體驗更加深入的明白《校園禮儀》的一些規(guī)范，并透過大面積的鼓勵活動調(diào)動學(xué)生再次參與的用心性。
##結(jié)束