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幼教師轉正個人總結 篇1
經過一年的試用期，終于到達了轉正定級的時刻?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鹘涷?，除了激動和興奮，還有著對自己的期許和對未來的畏懼。因此，我必須認真總結自己的工作成績和不足，認真思考和落實下一步的工作計劃。
一、工作成績
1.1 專業(yè)能力提升
我作為一名教師，對如何提高學生成績一直積極探索。這一年來，我參加了多次教師培訓，領悟到很多教學方法。我認為，作為老師，必須了解每個學生的學情和學習喜好，針對不同學生采取不同的教學方法，為每個學生量身定制有效的學習計劃，讓學生在愉快地學習中收獲自信和進步。據此，我每節(jié)課都盡可能給學生留下深刻的印象和知識點，讓學生喜歡我的課程。此外，我還在教育上堅持“優(yōu)先關注基礎，大力促進創(chuàng)新”的理念，引導學生逐漸“運用基礎，超越基礎”。
1.2 較高的教學成果
在教學方面，我通過基礎教學的精細化推進、教學過程的精細化管理，讓學生取得了優(yōu)異的成績。不少學生從不愛學習變得喜歡學習，從不善于思考到善于思考，從不敢發(fā)言到會主動發(fā)言。經過一年的努力，我逐漸給學生輸送了愛心和推動力，學生的學習效果和學習能力得到了有力的提高。
1.3 手頭工作完成得非常出色
一個優(yōu)秀的老師需要管理自己的工作，盡可能地提高自己的工作效率。在此期間，我積極參與學校的活動和任務，積極研究學生教育方案，細心制定了許多教學計劃和教學大綱，同時也思考和計劃了接下來的工作。在教育缺陷中找到自己的優(yōu)勢，突出特長，讓自己的工作效率更高，工作進展也更快，都是我得到了更多工作時間，從而更好完成當前的工作的基本原則。
二、不足之處
2.1 教學過程缺少創(chuàng)新
雖然我在教育技術方面已經有多次嘗試，但總體來說，我在教學過程的創(chuàng)新方面還不夠創(chuàng)新。有時候，為了節(jié)約時間，我也會采取傳統(tǒng)的教學方式，盡管這種方式過于死板，不夠生動，也不在內容上創(chuàng)新。為了全面提高學生的學習能力，我想在教學過程中多思考不同的創(chuàng)新方式，不斷調整改進各項教學方式，創(chuàng)造性地設計教學模式、教育方式，促進教育效果更加突出。
2.2 缺少多項工作經驗
雖然我在教育方面已經有了一定的工作經驗，但偶爾也會遇到不能理解的案例，或遇到特別需要資深教育工作者處理的事情。此時，我的疏忽會導致不當的決定、時間的浪費，當然也會對學生的教育質量的影響。出現(xiàn)這種情況時，我會及時尋求更多專業(yè)人士和經驗豐富的教育工作者的建議和意見，是有幫助的因為在跟他們交流中受益非淺。
三、未來的工作計劃
3.1 提高教學創(chuàng)新能力
教育教學永遠是一個不斷改進和創(chuàng)新的領域，教學創(chuàng)新是我必須積極關注的一個方面。我認為，要想教學創(chuàng)新，首要考慮的是教學內容創(chuàng)新。我已經基本奠定了教育基本理論和教學經驗的基礎，接下來我需要更多探索中間的可行性，真正實現(xiàn)獨具個性和理念的教學，該項工作具有挑戰(zhàn)性和可擴展性，對我的工作成長和提升有很多好處。
3.2 提高多方面工作經驗
只有實踐，才能積淀一名好教師的經驗，這在我接任教育行業(yè)的時期中也是一樣的。教育工作者必須不斷深入練習，吸收經驗和知識，開拓自己的工作經驗，還要舉一反三，總結和更新自己的能力和方法，以便快速獲得提升和成長。
結論
總上述，我認為，在工作總結和未來工作計劃中，教學創(chuàng)新和工作經驗是最為重要的兩個方面。如何不斷實踐，深入思考教學工作本質和實質，提高教學質量前提是必須排除各種桎梏，樹立有意義且合理的工作目標。我希望在未來的學校教育中，能夠不斷努力，破除難關，創(chuàng)造全新的教學模式，以期讓每一個學生都能夠更好地成長，實現(xiàn)自己的夢想與價值。
幼教師轉正個人總結 篇2
教師是種光榮的職業(yè)，教育是一項神圣的事業(yè)。維護教育事業(yè)的健康發(fā)展是每一位教育工作者的神圣義務。作為一個身處教育第一線的教師，我在這里自我鑒定，謙虛地做出總結。
一、工作態(tài)度
從教育工作者這個角度來看，一定要保持一定的工作責任心和抱負追求。教師要有一種執(zhí)著精神，追求對學生和家長服務的最完美態(tài)度。有時會碰到一些不易搞定的情況，要有堅定不移的信心去解決問題，不輕易放棄，在處理“教與學”過程中，以學生為本的思想一定要貫徹到底。
二、專業(yè)能力
教師作為一名教育工作者，要牢記自己的崗位職責，不斷提升自己的專業(yè)能力和業(yè)務水平。要在教學理論知識基礎上不斷吸收成果，加強自身能力的提升，為自己或同事的教育工作提供時效性的貢獻。通過學習、討論等方式，逐漸打造高效的工作模式，提升教學質量，服務于學生的全面發(fā)展。
三、課堂管理
對于教師們來說，課堂管理尤為重要，在教學過程中，這是一個具有重要性的環(huán)節(jié)。做好課堂管理可以有效地提升課堂效果和學生的教育質量。教師的任務是讓學生能夠高效地運用他們的知識，還要在教育過程中，引導學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。需要做到高效率的教與學，讓學生充分發(fā)揮自己的積極性與熱情。
四、師德建設
作為一名合格的教師，需要建立自身的師德，并加以維護。首先，要熱愛學生，以學生為本；其次，要嚴格遵守教師的職業(yè)道德準則，講究自身修養(yǎng)；進一步，要與家長、學生及其他人員建立起良好的微博溝通，并積極參加社會活動，增強自身的社會責任感。
五、創(chuàng)新思維
隨著社會的發(fā)展和進步，教育方式也在不斷升級。教育工作者需要有創(chuàng)新思維，不斷地改革自己的教學方法，創(chuàng)造更好的教學氛圍，讓學生更好的接受教育。通過學生的各個方面做到教與學的并行，讓學生認清自身的優(yōu)點和不足，在探究更廣闊的學科領域中達到提高學生能力積極的結果。
六、個人素質
作為一名合格的教師，個人素質尤為重要。需要將姿態(tài)放到一個相應的位置上面，不過自己留過的縫隙，懂得與同事、家長、學生溝通，不讓自身的個人情緒影響到教學質量。在維護教育工作中，要充分體現(xiàn)出對教育事業(yè)的熱愛與投入，要敢于承擔責任，做好自己的本職工作。
七、發(fā)展規(guī)劃
教育工作者應該具備“教書育人、培養(yǎng)后人”的觀念。在日常工作中要多探索，多思考，師德不能丟，專業(yè)能力不能忘；要根據自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教育工作者的培訓、研究和學習，為自己的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
總之，教師作為社會中的重要角色，在教育工作中肩負著重要的使命和責任。在教育事業(yè)中，教育工作者需要注重自身的素質，時刻擁有學生為本的理念和為學生服務的精神。當然，最重要的還是要不斷自我鑒定、提高，為教育事業(yè)的充滿活力和穩(wěn)定做出應有的貢獻。
幼教師轉正個人總結 篇3
教師轉正教研組總結
近日，本校教師轉正教研組召開了一次總結會議，對過去一年來的工作進行了全面梳理和分析。會議得到了校領導的高度重視，對教師轉正工作的成效給予高度評價。
在過去一年的教研活動中，教師轉正教研組積極探索新的教學方法，借鑒國內外一流大學的先進經驗，積極開展學術研究，推動了學校課程教學質量的提升。主要做了以下工作：
一、加強教師培訓，提升專業(yè)水平
教師是推動教育事業(yè)發(fā)展的關鍵人物，提高教師的教學水平是提升教育教學質量的關鍵之一。教師轉正教研組根據不同學科特點和教學需求，組織了一系列的培訓活動。包括成果式課改培訓班、微格教學培訓班、跨學科教學培訓班等，讓教師們積極學習和掌握先進的教育教學理念和方法，提高專業(yè)水平。
二、積極開展教育研究，提升學術水平
教師轉正教研組組織教師們深入研究和探討教育教學熱點問題，為學生提供更好的教學質量。教師轉正教研組把握學科教學特點，通過政策縱深分析和學科交流研討，在新老教學方法試點、新型教學應用、學科研究、課堂教學等方面開展研究，并在各方面均取得了積極成果。
三、制定教師教材和課程標準
教師轉正教研組制定了教師實施的課程標準、教學要求、教學計劃、教案等各項指標，用于衡量教學質量和教師能力，制定針對性的教師培訓計劃，提高教師的教學質量和教學水平。
四、優(yōu)化教學環(huán)境和教學資源
教師轉正教研組積極發(fā)揮教育教學資源的優(yōu)勢，重新規(guī)劃和配置教室、實驗室等教學場所，優(yōu)化和更新教學設備和工具，以更好地滿足教學活動的需求。同時也通過多種渠道增加和更新了教學資源，如向社會募捐、申請政府教育項目、聯(lián)合其它學校和機構共同拓展教育教學資源等。
總之，教師轉正教研組在過去一年的教育教學工作中取得了顯著的成效，為提高學生的教學質量和教育教學水平做出了積極的貢獻。在今后的工作中，教師轉正教研組將繼續(xù)堅持以教學為中心，積極開展教學研究和教學改革，為學生提供更優(yōu)質、更有特色的教育服務。
幼教師轉正個人總結 篇4
小學塔崗教師轉正總結
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，小學教育也在不斷改進和完善。作為學校的基礎教育，小學教育關乎國家未來發(fā)展。作為小學教師，我們肩負著培養(yǎng)未來棟梁的重擔。因此，小學塔崗教師轉正就成為了每一位小學教師必須經歷的一道坎。
一、對于小學教師轉正的重要性認識
小學教師轉正是對我們小學教師專業(yè)能力的一次全方位的考查，同時也是對我們工作水平的一次交代。它不僅僅需要我們的專業(yè)知識和教學技能，更需要我們的敬業(yè)精神、責任心、創(chuàng)新意識等等。因此，在轉正前，我們需要端正對于其重要性的認識，只有深刻認識到其重要性，我們才能切實提高自身的思想和能力，更好地完成這一項任務。
二、小學教師轉正后的應有素質和能力
作為一名合格的小學教師，必須具備以下素質和能力：
1.扎實的學科知識和教學技能——教師是學生的引路人，在指引學生前行的道路上，必須擁有足夠的知識儲備。作為小學教師，我們的專業(yè)知識涉及面廣，需要我們對每個學科都有深入了解，并能夠將其傳授給學生。
2.優(yōu)秀的教育技能和教學方法——教學方法是教師教學的靈魂，優(yōu)秀的教育技能和教學方法可以讓學生在輕松的氛圍中獲取知識。此外，教育技能也是我們成功轉正必不可少的一項內容。
3.良好的師德——小學教育是關乎未來的一項事業(yè)，對于小學老師來說，學生成長的是最重要的。小學教師的師德牽動著最基本的利益，我們必須要有一顆為學生著想的心，用可信的話語和信仰教育學生。
4.責任心和敬業(yè)精神——像其他職業(yè)一樣，小學教師在自己的職業(yè)生涯中也要承擔一定的責任，我們必須要履行我們的職業(yè)使命，接受教育前鋒的責任。同時，敬業(yè)精神也是優(yōu)秀小學教師必備的素質之一，它由在教學中不斷深入挖掘學科應有的特點，為學生探究提供思路和支撐的宏觀視角。
三、小學教師如何才能達到轉正的優(yōu)秀標準
1.不斷學習，砥礪到深刻理解：“教育是一個永無止境的事業(yè)”。只有不斷吸收新知識，了解新技術，不斷改進自己的教學方法，增強自己的綜合素質，才能夠迎合社會的高質量教育發(fā)展。
2.注重學生個性及不同層次訴求，注重情感激勵和心態(tài)調整。不僅僅是集體，每個學生也是一個獨特的個體，我們不能將所有人都塞進同一個筐里。因此，我們必須充分認識到每個學生的獨特特征，發(fā)揮每位學生的長處，在教育上求同存異。我們要注重情感激勵，從學生的內心出發(fā)，調整學生的心態(tài)，塑造正果思維。
3.認真細致地處理每個問題，廣泛接受各方面的負反饋。我們不能把工作中的任何問題掩蓋起來，只有有效解決了問題，才能更好地釋放工作的潛力，提高績效。同時，我們也需要接受批評和負面評價，從中了解自身的不足，從而不斷提升自己的工作水平。
4.積極參與校內各項體育、文藝、技術等課外活動，積極參與集體活動?；钴S氣氛，增強成員間的交流和合作，善于與團隊合作，如此才能更好的提高個人素質、豐富業(yè)余生活，積攢有力的執(zhí)行素質，這也就為期望在工作中創(chuàng)新打下了堅實的基礎。
小學教師轉正是一場良性 competing 的考驗，是對教師的職業(yè)發(fā)展和學術能力的一次篩選。在小學教育這個領域，我們必須不斷優(yōu)化教學理念，注重質量和效率，并提高自身的素質，才能讓我們的教育事業(yè)更上一層樓。
幼教師轉正個人總結 篇5
初中數學老師轉正總結
作為一名初中數學老師，我非常感慨自己終于轉正了。在這個充滿挑戰(zhàn)、面臨著巨大發(fā)展機遇的時代，我深知作為一名教師，肩負著為學生提供良好教育資源和知識傳播的重任，在這個職業(yè)中從事了多年后，終于得到了同事們和學生們的認可，這讓我感到非常欣慰和自豪。
回顧這些年的教學生涯，我始終認為教育才是讓每個人都能夠充分發(fā)展自身潛力的基石。而在初中階段，數學作為基礎學科，扮演著至關重要的角色。同時，伴隨著計算機和人工智能等先進技術的不斷發(fā)展，數學的應用領域也變得越來越廣泛，因此，更需要我們這些數學教師不斷學習和更新知識，來為學生提供更多更生動有趣的教育內容。
教師這個職業(yè)，不僅是一份付出和奉獻的職業(yè)，更是一份守護、引領和成就的職業(yè)。在教學過程中，我不僅要給學生傳授知識，還要在思想道德和人格素養(yǎng)等多方面進行引導。因此，我一直秉持著“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這一信念，尊敬每位學生，關心他們的成長，努力維護他們的權益，以期培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
作為一名初中數學老師，我深知自己的使命和責任，必須時刻關注學生的變化和需求，以確保他們能夠得到最好的教育。在教學過程中，我會采用多種教學方法，包括板書、講義、活動、教具等，以期讓每一個學生都能夠學得有趣，學得愉悅，學得深刻。同時，我也會與他們建立北極和諧的師生關系，積極了解學生的生活情況和個性特點，以更好地指導他們的學習和發(fā)展。
總的來說，作為一名初中數學老師，我很榮幸能夠轉正，并在這個職業(yè)中不斷進步和發(fā)展。在未來的教學生涯中，我將更加努力地學習和提高自己的教學水平，進一步提高學生的學習興趣和成績，為社會培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻。
幼教師轉正個人總結 篇6
緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特別充實，初中教師個人總結。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作學校新的發(fā)展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現(xiàn)的問題。教學效果良好。
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現(xiàn)象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次,經過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開展討論。
3、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、自己在教學一線，所教班級學生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。
在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。
幼教師轉正個人總結 篇7
蒙氏教育是一種獨特的教學模式，它強調培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性，讓他們在學習的過程中保持好奇心和激情。作為一名蒙氏老師，我一直致力于為孩子們打開一扇探索世界的大門。近日，我成功轉正，我要在這里分享我過去的經驗和成長。
首先，我要感謝我的導師和同事們，他們給了我很多的支持和幫助，讓我能夠與孩子們建立良好的關系，并有機會為他們創(chuàng)造一些獨特的學習體驗。我要說，我很幸運能夠加入這個團隊，他們對蒙氏教育充滿熱情和信仰，這使我始終充滿動力和信心。
在我成為蒙氏老師之前，我曾在其他機構工作過。我深刻體會到傳統(tǒng)教育的局限性，那些死記硬背的知識并不能激發(fā)孩子們的學習欲望和創(chuàng)造力。在蒙氏學校的教育環(huán)境中，孩子們是自由的。他們可以選擇自己感興趣的主題和材料學習，或者探索自己的性格和興趣。這讓我非常激動，我希望為孩子們創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境，讓他們真正感受到發(fā)現(xiàn)和學習的快樂。
盡管如此，成為一名蒙氏老師并不是一件容易的事情。蒙氏學習法不同于傳統(tǒng)教育，它需要老師具有靈活性和創(chuàng)造性，孩子們的學習過程也需要根據他們的特點和興趣來設計。在我的初期工作中，我經常會遇到一些挑戰(zhàn)，我的教學方法和授課計劃還有改進的余地。不過，我一直采取了積極的態(tài)度和行動，跟著我的導師和同事們一起反思和改進。我從每一個教學經驗和反饋中吸取營養(yǎng)和經驗，我認識到要成為一名出色的蒙氏老師需要不斷地調整和更新教學方法、重新審視自己的觀念和態(tài)度、并不斷進修學習。
作為蒙氏老師，我力求為孩子們創(chuàng)造一個有益的學習環(huán)境，關注孩子們的發(fā)展和進步。我認為每個孩子都是獨特的，每個孩子都有自己的規(guī)律和節(jié)奏。我會盡力了解每個孩子的需求和興趣，并嘗試在教學中設計合適的任務和學習計劃，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。
最后，我要說的是，蒙氏教育不僅僅是教育孩子，同時也是教育老師。在我的幾個月的學習和實踐中，我深刻體會到了蒙氏教育對我自身的影響和啟迪。我學會了傾聽孩子，相信他們的潛力并激發(fā)他們的激情，這些也成為了我人生重要的價值和準則。
回顧自己的經歷和成長，我感慨良深。在蒙氏教育的道路上，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我也獲得了很多成就和成長。我會繼續(xù)投入我的熱情和精力，在未來的工作中不斷嘗試和創(chuàng)新，持續(xù)為孩子們的成長和展開貢獻自己的能力和力量。我相信，在蒙氏教育的幫助下，每個孩子都會成為一個自信、有自主性的“小人物”，并為未來的社會做出卓越的貢獻。
幼教師轉正個人總結 篇8
教師特崗轉正申請總結
近年來，教師特崗政策為廣大大學生提供了一個發(fā)揚光彩、放飛理想和才華的大舞臺。作為教師特崗計劃的一員，我深感榮幸。回首這幾年的日子，我深深地感慨，同時也對今后的學習和工作充滿了信心和希望。
我本科畢業(yè)于師范類院校，擁有一定的教育學理論基礎。進入特崗以來，我充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，認真學習培訓，并積極參加活動。通過參與教育實踐和與同事交流，我逐漸掌握了教育教學的基本技能，適應了初中教學實際，理論與實踐相結合，我優(yōu)化了教學設計、活躍了教學氣氛，教育教學實踐中的困難和體驗逐漸成為我提高教學素質的借鑒。
我熱愛教育事業(yè)，珍視人民教師的榮譽和使命。在特崗工作中，我始終以敬業(yè)、清醒、創(chuàng)新的態(tài)度，為教育事業(yè)添磚加瓦。我認為教師是一份神圣和充滿責任感的職業(yè)，我要不斷提高自己的知識和能力，為學生的成長和未來盡心盡力。
首先，我注重教育教學的理論體系建設。通過不斷地閱讀碎片化教學方法，學習傳統(tǒng)文化，拓寬教學視野，嘗試著將更多的實踐經驗轉化為方法論。采用科學、嚴謹、高效的教學策略，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性，激勵學生自覺地參與到學習和科研中來。如開展團隊合作、個人獨立探究，拓寬學生的知識視野和思維空間。
其次，我重視教育教學實踐。針對教育教學不同階段的實踐，積極發(fā)起研究，制定具體教學目標和方案，并按照教學大綱有序有質量地完成教學任務。注重教研活動的開展，通過研討、聽取意見、進行交流分享、積極反思問題，不斷提高教育和實踐的水平。
最后，我強調教育教學與學生的關系。盡心盡責，關注學生，認為讓學生成為成功人士的過程不只是知識的傳遞，還有德育的引領，栗子的栽培，人格的熏陶。我們要建立良好的師生關系，發(fā)揮其個性的價值，才能促進學生的成長和進步。
總之，我愛教育，愛教學，也愛自己的特崗工作。教育工作的每一個環(huán)節(jié)都是美好的，都是讓人充滿斗志和生命力的。在未來的工作中，我將不斷提高自己的素質，優(yōu)化教育教學內容和方法，為學生成功奔忙，為特崗事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量！謝謝！
幼教師轉正個人總結 篇9
時光飛逝，轉眼踏入海娃工作已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在園領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
時光荏苒, 不知不覺間，一年時間已經從指縫間流逝，見習期的教育教學工作快要結束了，回顧這一學年的工作，我感到萬分的快樂與充實，因為我就是這樣一路塌實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感!
在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收獲不少，下面我對一學年的工作作一個總結，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，為新學年的工作確立新的目標。
一、思想認識
在過去的一學年里，我熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，全面貫徹黨的教育方針。在思想上嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以
品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學年即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己盡快成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、 德育工作
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。作為副班主任，我積極配合班主任的工作，努力為他們營造了一個學習的氛圍。在墻邊制作“你追我趕爭”，讓每一個榮譽都能展示，促進學生爭榮譽的心理。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，總結得到紅旗和沒得到紅旗的原因。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。孩子們不會做值日，我就教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。 漸漸地，學生就能井井有條地做值日了。
三、教學工作
在教學工作方面，擔任初二3個班的歷史與社會老師、初一3個班的思想品德老師，并且還是初一（6）班的副班主任，心理壓力還是很
重的。本著對學生、家長、學校負責的態(tài)度，我覺得肩上的責任不輕。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。
1、備課 ：我積極參加教研室的新教師培訓活動，抓住每一個聽課學習的機會。仔細聽，認真記，課后仔細琢磨，努力揣摩挖掘。為了把自己的教學水平提高，平時根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，堅持經?？唇虒W大綱、各種教育教學書籍，還經常從網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，虛心向同行老師學習、請教，經常與同年級的老師討論教法，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，特別是堅持去聽師傅的課，學習各種經驗和課堂教學藝術。力求吃透教材，找準重點、難點。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，做到提前做練習。使自己能夠廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
2、上課 ：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，,克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣。運用多種教學方法，注意與現(xiàn)實生
活的聯(lián)系，從學生的實際出發(fā)，培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單些的總是找學困生回答，并注意點撥。上課巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后反思，找出不足。
3、作業(yè)：根據新課改的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。即使出去學習，作業(yè)也要做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺的作用。出現(xiàn)知識缺漏發(fā)生的錯誤，我會在課上講解，并在以后的練習中反復加深印象。在平時教學過程中，還參與了自編習題的工作。根據平時教學，及時精選好的'習題，把它們編成配套的習題集。
還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩、缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手、摸摸他的頭、或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、開課：作為新教師，開課的機會比較多，既是機會又是挑戰(zhàn)。在開課前的準備是最巨大的工程，備課、修改、再備課，在各位老師的幫助下，我不斷的揣摩、思考、實驗、修正，不僅對上課有很大幫助，
自身的素質也有很大的提高。
四、個人學習
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極學習各種教育理論，積極參加各類培訓，并且積極參加各類論文比賽，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便會學習相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
五、考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。
幼教師轉正個人總結 篇10
在職教師轉正總結
剛畢業(yè)時，人們總是對工作充滿著期待和憧憬，認為能夠在自己喜歡的行業(yè)中發(fā)展。然而，隨著時間的推移，工作中的困難和挑戰(zhàn)逐漸暴露。對于教師來說，轉正是一個必須經歷的階段。
本人作為一名在職教師，在人生的道路上也面對過轉正的考驗。在深入學習、反思自我的過程中，逐漸摸索出了自己的經驗和體會。下面，就在職教師轉正這一問題展開個人總結：
一、認真準備
轉正并不是一天兩天就可以完成的事情，如果不提前做好準備，從事教育工作的時間就會被 wasted。在我準備轉正時，我充分利用自己的休息時間，閱讀資料，總結經驗，并結合同事的實際情況，為考試做充分準備。更重要的是，認真閱讀和理解學校的文件，熟練掌握考試的流程，把握考試的重點和難點，準備必要的資料。只有這樣，才能保證自己在考試中有優(yōu)異的表現(xiàn)。
二、探究教學方法
教師應該養(yǎng)成探究教學方法、不斷改進教學的思想。在實踐教育課程時，需要自主探究、探索教育的過程，從而使自己的教學思想逐漸被完善和提高。作為在職教師，我們可以選擇研究先進的教學經驗、學習優(yōu)秀的教師、走進班級，借鑒他人的經驗，同時汲取經驗和教訓。通過這些方法，自己的教學能力也得到提高。
三、多參加交流活動
作為在職教師，我們應該多參加各種文體活動和交流活動，展示自己的風范。比如參加教育文化節(jié)、詩歌大賽、音樂比賽、模擬面試結合實際情況展示自己的教育理念，認識更多的人，交流經驗和心得。同時，還可以增強自己的社會影響力，同時擴大自己的職業(yè)圈子，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
四、積極參加培訓
作為一個教師，除了掌握教學知識，還需要關注國家政策的更新，了解更多的教育知識，并不斷提高自身的素質和能力。在我參加教育培訓時，我緊緊抓住機會，學習國家政策，了解最新的教育政策，積極參加各種培訓項目，進一步提高自己的教育素質、能力和職業(yè)水平，并順利轉正。
五、多關注學生發(fā)展
作為一名優(yōu)秀的教師，我們必須要關注自己的教育目標、學生的成長和發(fā)展，更要注重學生的心理健康，從而促進學生的全面發(fā)展。我們應該了解學生的特點和需要，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛能，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)學生的學習方法，加強個人溝通和溝通技巧，建立良好的教育共建與共享機制，與同學互動和分享。
以上就是我在職教師轉正的總結。作為一名教師，我們應該充分利用機會和資源，加強自主學習，不斷提高素質和能力，才能順利加入教師團隊，取得轉正的資格，為我們的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
幼教師轉正個人總結 篇11
招生老師轉正工作總結
一、工作重點
在我的工作中，我始終將重點放在以下方面：
1. 招生宣傳
作為招生老師，我的主要職責之一就是進行有效的招生宣傳，吸引更多的學生報名參加培訓或考試。因此，我不斷探索各種宣傳方式，包括在各大社交媒體平臺開設官方賬號、與線下機構合作進行展示、開展線上推廣活動等。
最為有效的宣傳方式是個性化推廣。我經常與學生及家長們交流，聽取他們的訴求，更好地了解他們的需求，在此基礎上提供建議，讓他們更容易地找到適合自己的培訓或考試課程。
2. 市場調研
市場調研是我工作中必不可少的一環(huán)。通過不斷地跟進市場發(fā)展動態(tài)，積極了解同行機構的優(yōu)勢與不足，探索并開發(fā)我們的差異化競爭優(yōu)勢，提高我們機構在市場上的知名度。
3. 學生評估與跟進
學生評估和跟進是招生老師在工作中最為重要的環(huán)節(jié)之一，我常常會根據學生的不同水平設立相應的課程計劃，并在每堂課程結束后進行評估與反饋。
與此同時，我也積極與學生、家長溝通，了解他們對于課程的反饋意見，并盡力解決他們的問題和疑慮，確保每個學生都能夠獲得充分的關注和幫助。
4. 計劃管理
計劃管理是確保工作高效完成的前提條件之一。 在工作中，我經常使用各種計劃管理和時間管理工具，如Trello、Asana等,將整個工作流程和事項視覺化，保證了我們團隊的工作計劃和目標能夠及時有效的完成。
二、工作收獲
在這段時間的工作中，我積累了不少經驗和技能。以下是我最為顯著的幾點收獲：
1. 溝通能力的提升
在與學生、家長、同事等交流中，我不斷學習如何在不同的情境和場景下有效地溝通，并逐漸提升了自己的溝通技能。我學會了傾聽，與人建立信任的基礎并得到了良好的口碑。
2. 能力的全面提升
通過此次工作，我全面提升自己的能力，包括市場調研分析能力、計劃管理、團隊協(xié)作能力等。這些能力的提升不僅為我工作中的卓越表現(xiàn)提供了有力支撐,也讓我更好地理解和融入了組織和團隊并為不同領域地交流打下了更堅實的基礎。
3. 成長的重要性
過程固然重要，但是成長也是一個不可或缺的過程。通過此次工作，我明白了成長的重要性，知道了未來的道路是什么，明確了下一步的發(fā)展方向。
三、存在問題
1. 營銷方案不夠多樣化
雖然我在營銷方面做了許多探索和嘗試，但是我認為我的營銷方案還不夠多樣化，需要更為豐富的方式和手段，如聯(lián)合過各合作機構進行串聯(lián)推廣等。
2. 與團隊溝通
在工作中由于過于繁忙,我沒能與團隊更多溝通，了解他們的想法及意見。這個問題讓我認識到需要在日后的工作中加強與同事之間的溝通合作。
四、未來規(guī)劃
1. 拓寬發(fā)展思路
未來的發(fā)展是無限的，我深知自身的成長是最重要的，我將繼續(xù)拓寬發(fā)展思路，不斷磨練自己的工作技能，希望自己早日成為一個擁有更多經驗和優(yōu)勢的招生老師。
2. 團隊協(xié)作
在未來的工作中，我要更好地協(xié)作團隊成員，積極思考團隊發(fā)展問題，共同攻克困難，幫助我們機構在市場中獲得更大的發(fā)展。
3. 持續(xù)學習
持續(xù)學習是不斷進步的關鍵，我將堅持學習新知識、鞏固自己的技能，不斷提高自己的素質和能力。
總結:
在招生老師轉正工作中，我始終堅持以學生為中心，提高自己的工作能力和素質，積極探索和嘗試更有效的宣傳營銷方式，與學生和團隊密切合作，促進了自身能力的全面提升，未來，我將不斷拓寬發(fā)展思路，大力擴展公司業(yè)務，成為一名更優(yōu)秀的招生老師，為公司的發(fā)展作出更大的貢獻。
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