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學(xué)校工作總結(jié) 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
二零xx年，滲透著大家的汗水、帶著大家美好回憶的二零xx年，已經(jīng)過去了。回憶過去的一年，每個(gè)人都會(huì)有不同的感動(dòng)，甚至感慨。回憶二零xx年，每個(gè)人都會(huì)有自己的關(guān)鍵詞，有高興，有進(jìn)步，有收獲；可能也會(huì)有失誤，有委屈，甚至是失意。
二零xx年的學(xué)校工作，從“年初”的兩個(gè)年級(jí)合班上課，到下學(xué)期由于教師短缺我們?cè)僖淮魏习?，似乎“波折”“不順”一直充斥著我們。然而困難面前，我們的老師，我們xx人表現(xiàn)出的卻是大局觀，從“年初”的兩位年輕教師挑起兩個(gè)年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的重?fù)?dān)，到下學(xué)期幾位多年任教三年級(jí)的教師任勞任怨的再一次留在了只會(huì)付出更多精力和汗水的畢業(yè)班。從課堂上教師的兢兢業(yè)業(yè)，到勞動(dòng)時(shí)班主任的揮汗如雨，再到二零一五中考我們?nèi)〉昧藥缀跛腥司聪氲降暮贸煽?jī)。所以，我們的關(guān)鍵詞就不是不順，更不是波折。二零一五，屬于我們xx中學(xué)的關(guān)鍵詞是：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。
團(tuán)結(jié)力量大，我們的二零xx，在團(tuán)結(jié)中走過。有任課教師的齊心協(xié)力，對(duì)班級(jí)學(xué)生的齊抓共管；有教師與領(lǐng)導(dǎo)間的相互理解，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)；有領(lǐng)導(dǎo)之間的支持幫助，對(duì)事業(yè)的相互扶持。正是有了我們?nèi)熒男南蛞黄鹣?、勁兒往一處使的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才會(huì)有中考的驚喜，我們才會(huì)有詩(shī)歌朗誦大賽的成績(jī)，我們才會(huì)有布局合理、干凈整潔的校園環(huán)境，才會(huì)有全校安全網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽和教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的萬眾一心。
教師這個(gè)職業(yè)，是一個(gè)注定需要終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，是一個(gè)注定了需要付出需要進(jìn)取的職業(yè)。我們的老師，對(duì)待工作的態(tài)度，是很讓人驕傲的。上課的時(shí)候，對(duì)學(xué)生的“教”；下課期間，對(duì)學(xué)生的“考”；午休的時(shí)候，對(duì)學(xué)生的“管”；考試后，對(duì)學(xué)生的“激勵(lì)”。其實(shí)滲透于老師內(nèi)心的，是對(duì)學(xué)生的“愛”。
老教師課堂上“老當(dāng)益壯，率先垂范”，年輕教師教學(xué)中“謙虛認(rèn)真，逐漸成長(zhǎng)”，哪怕是那些許違規(guī)的、任課教師對(duì)“音體美自習(xí)課”的“搶”，無不顯現(xiàn)出根植于我們思維中的對(duì)工作的“愛”。
正是有我們老師的付出，才會(huì)有年輕教師接連參加縣、市、省三級(jí)比賽的級(jí)級(jí)獲獎(jiǎng)；才會(huì)有特崗教師九學(xué)科比賽我們的兩個(gè)第一、一個(gè)第二。正是由于我們的進(jìn)取，才會(huì)有政史學(xué)科多人次的名列前茅，才會(huì)有數(shù)學(xué)學(xué)科輝煌成績(jī)的延續(xù)。
“合作、進(jìn)取”是我們的傳統(tǒng)，更是我們的精神。相信，我們xx的未來，也一定會(huì)在我們大家的合作、努力之下更加精彩。
二零xx年，對(duì)于我個(gè)人來說，也是進(jìn)步的一年。由于工作上經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校某些制度的制定也曾朝令夕改；由于說話的直來直去，可能在某些方面也顯得不近人情；由于性格的原因，我自己都任為自己做事教條古板。但好在，有老教師的支持，有年輕教師的理解。全體員工的關(guān)愛，幫助我修正錯(cuò)誤，避免失誤，才會(huì)有我個(gè)人工作的的平穩(wěn)向前。
二零一七年，對(duì)我們來說，還有巨大的進(jìn)步空間。我知道，我們有部分老師有職業(yè)倦??；我知道，我們有一些教師對(duì)學(xué)生、對(duì)工作缺乏關(guān)愛；我知道，我們有些年輕教師缺乏工作的方法；我更知道，我們有的教師缺乏與同事團(tuán)結(jié)奮斗、共同進(jìn)取的性格。這些，既是我們每位教師今后的工作重點(diǎn)，更是我們學(xué)校二零一七工作的核心。我們每個(gè)人的進(jìn)步，就是我們學(xué)校的進(jìn)步。愿以后的日子里，我們能夠更加團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、努力、進(jìn)取，愿我們每個(gè)人都能進(jìn)步。
在此希望我的同行們，我的姐妹們擁有一片人生花園，花團(tuán)錦簇，耀眼芬芳，謝謝！
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
20xx年，我校廣大師生哿ν心，奮發(fā)努力，學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，學(xué)生健康成長(zhǎng)，質(zhì)量穩(wěn)中有升，安全形勢(shì)喜人，學(xué)校和諧發(fā)展。
（一）抓學(xué)習(xí)，提升教師政治素養(yǎng)。
我校多次組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，通過學(xué)習(xí)，廣大教師正確領(lǐng)會(huì)了“四個(gè)全面”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，強(qiáng)化了四個(gè)意識(shí)特別是核心意識(shí)、看齊意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，大家堅(jiān)定了信念，更加明晰了教師的初心，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。
（二）抓教改，開展生本教育實(shí)驗(yàn)。
我校進(jìn)一步樹立新的教育管理理念，完善了“一二三四”辦學(xué)思路，規(guī)范了辦學(xué)行為。小學(xué)部進(jìn)行了生本教育實(shí)驗(yàn)，取得了較好的效果，區(qū)教研室在我校成功舉辦了20xx年生本教育年會(huì)。20xx年中考，我校取得歷史性突破。
（三）抓活動(dòng)，完善立德樹人德育模式。
我校高度重視學(xué)校德育工作，提出了“向德育要質(zhì)量，打造黃山市農(nóng)村一流九年一貫制學(xué)校”的口號(hào)，完善了“治安保姆”思想教育模式和“四三二一”養(yǎng)成教育模式。為了做到以文化人，今年學(xué)校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，先后投資約兩萬元，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。另外，我們還把學(xué)校正在實(shí)施的營(yíng)養(yǎng)膳食工程與學(xué)生的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，與文明創(chuàng)建工作結(jié)合起來，通過“靜餐行動(dòng)”、“光盤行動(dòng)”、“零零行動(dòng)”、“小小志愿者”“文明引導(dǎo)員行動(dòng)”等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和自我管理，取得了較好的效果。
（四）抓制度，突出校園安全重心地位。
我校始終將安全教育工作放在重中之重的位置。學(xué)校每學(xué)期組織一次全校學(xué)生的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等。
年初，我校健全了學(xué)校安全工作制度，明確學(xué)校安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人。學(xué)校每月對(duì)教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、水電衛(wèi)生設(shè)施定期進(jìn)行安全隱患排查。利用多種形式對(duì)學(xué)生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識(shí)培訓(xùn)。整個(gè)中心學(xué)校未發(fā)生較為嚴(yán)重的校方安全責(zé)任事故。
（五）抓黨建，加強(qiáng)黨員干部和教師隊(duì)伍建設(shè)。
我校非常重視黨員干部和教師作風(fēng)和效能建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開工作，努力使決策科學(xué)化、民主化和公開化，有效推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。在班子中，我們充分發(fā)揚(yáng)民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”，班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。
（六）抓管理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、加強(qiáng)學(xué)校教研工作，通過課題研究，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平的提高。我校非常重視學(xué)校教研工作，并通過課題研究，努力促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平的提高。
2、針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)分別采取對(duì)策。如為了應(yīng)戰(zhàn)九年級(jí)理化試驗(yàn)和體育考試，除了平時(shí)訓(xùn)練外，我校還組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行理化試驗(yàn)集中訓(xùn)練和體育強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校實(shí)行九年級(jí)段考制，認(rèn)真組織每次段考，并開好段考學(xué)科分析會(huì)，廣泛聽取大家的意見，另外為了加強(qiáng)交流，我們還主動(dòng)與歙縣王村片學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，效果頗佳。由于九年級(jí)時(shí)間緊課業(yè)重，根據(jù)自愿原則，九年級(jí)安排了晚自習(xí)，任課教師到班輔導(dǎo)，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。20xx年中考，我校再創(chuàng)輝煌，贏得了良好的社會(huì)口碑。
（一）強(qiáng)化黨建是第一工程意識(shí)，加強(qiáng)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，積極為廣大黨員教師提供創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的舞臺(tái)。進(jìn)一步提升廣大教師創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化憂患意識(shí)，提高教學(xué)效果。
（二）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)確定20xx年為我校師德師風(fēng)建設(shè)年，實(shí)施名師、青藍(lán)、書香三項(xiàng)工程，狠抓教育教學(xué)精細(xì)管理。加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)和思想教育工作，增強(qiáng)教職工的奉獻(xiàn)意識(shí)和敬業(yè)精神，提高教師政治警覺性。切實(shí)加強(qiáng)教科研工作，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)生本教育經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)部（包括村?。┧心昙?jí)、初中七年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行生本教育實(shí)驗(yàn)。
（三）進(jìn)一步做好中小學(xué)教師的融合工作，關(guān)心教師特別是小學(xué)部教師的生活，讓他們感受到大家庭的溫暖，以工會(huì)為主體，開展豐富多彩活動(dòng)，在活動(dòng)中溝通、交流、融合。進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，確保整個(gè)中心校不發(fā)生較嚴(yán)重的學(xué)校責(zé)任安全事故。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件：中心校本部有計(jì)劃更新班班通設(shè)備、添置音響設(shè)備、購(gòu)置會(huì)議室白板設(shè)備。鑒于竦塘小學(xué)教學(xué)樓建成時(shí)間較長(zhǎng)，計(jì)劃對(duì)其墻面進(jìn)行翻新并對(duì)線路進(jìn)行改造。根據(jù)要求，繼續(xù)改善幼兒園辦園條件。
（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想、道德、法治和養(yǎng)成教育，繼續(xù)完善治安保姆和四三二一模式，規(guī)范少年宮管理，通過少年宮活動(dòng)、宿舍文化評(píng)比、衛(wèi)生循環(huán)紅旗、兩操循環(huán)紅旗評(píng)比、美德少年、六星學(xué)生評(píng)比等活動(dòng)，弘揚(yáng)校園正能量。
（五）狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松。我校繼續(xù)把20xx年確定為質(zhì)量提高年。質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線，質(zhì)量永遠(yuǎn)在路上。20xx年我們將質(zhì)量提升作為學(xué)校工作重中之重：
一是通過段考、聯(lián)考等方式，以考促考，提高六、九年級(jí)畢業(yè)班質(zhì)量。
二是通過勤交流、嚴(yán)管理、多檢查，提高非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
三是加強(qiáng)對(duì)村小的檢查和督導(dǎo)，提高村小教學(xué)質(zhì)量，努力打破我校小學(xué)質(zhì)量瓶頸。
（六）繼續(xù)做好新的一年“教師無校籍”管理工作，做好教師職稱評(píng)聘工作。做好文明創(chuàng)建和未成年人思想道德建設(shè)工作。做好即將啟動(dòng)的教育優(yōu)質(zhì)均衡工作。做好七年級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。做好其他上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
工作思路：
以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，走“內(nèi)涵發(fā)展”之路，踐行“以人為本，成就人生”的辦學(xué)理念，深入落實(shí)“高架構(gòu)、寬空間、長(zhǎng)時(shí)間”的教學(xué)思想，促進(jìn)“處處是課堂，事事皆教材，時(shí)時(shí)可育人”觀念的形成，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)辦農(nóng)村精品學(xué)校”目標(biāo)。
工作內(nèi)容：
突出“一個(gè)核心”——提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓住“兩個(gè)要素”——教師實(shí)現(xiàn)從“教教材”向“用教材教”的轉(zhuǎn)變；學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活兩大習(xí)慣。務(wù)求“三個(gè)落實(shí)”——常規(guī)管理過程落實(shí)、課堂教學(xué)改革落實(shí)、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)落實(shí)。力推“四大舉措”：縱深跟進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)、務(wù)實(shí)開展校本教研、科學(xué)強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)、優(yōu)化完善工作模式。
工作策略：立足課堂，抓好班級(jí)，盡心竭力，有效中考
打造務(wù)實(shí)課堂，歸真素質(zhì)教育
課堂，是師生交流的場(chǎng)所。課堂教學(xué)，是學(xué)校教學(xué)工作的主陣地。在大力實(shí)施素質(zhì)教育的背景下，初中教材的編排存在著“淡化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培養(yǎng)”的特點(diǎn)，導(dǎo)致初中課堂教學(xué)嚴(yán)重脫離了學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生還不具備應(yīng)有的基礎(chǔ)知識(shí)和“分析問題和解決問題”能力的前提下，盲目“挖掘?qū)W生潛在能力”，使課堂教學(xué)明顯地具有了“追求短、頻、快，忽視長(zhǎng)、精、準(zhǔn)”的特點(diǎn)。所謂“短”，就是教師課堂教學(xué)的目光短淺，沒有把某一堂課的教學(xué)內(nèi)容放在小學(xué)、初中、高中，甚至大學(xué)的整個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中去思考，去處理，沒有讓今天的課堂教學(xué)產(chǎn)生“促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展”的作用?！邦l”，就是讓高頻率、大數(shù)量的“練習(xí)作業(yè)”成為了課堂教學(xué)的重頭戲（教師大量地講例題習(xí)題，學(xué)生反復(fù)地做習(xí)題）?！翱臁保褪菐熒非罂焖俚貙?shí)現(xiàn)“能夠做得來題”的目的。課堂教學(xué)的“短、頻、快”，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育“注重學(xué)生能力培養(yǎng)和注重學(xué)生獲得知識(shí)過程體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力”的宗旨，從而讓教師成為了“照本宣科”的工具，學(xué)生成為了“解題做題”的機(jī)器。
實(shí)施“務(wù)實(shí)課堂”，就是宏揚(yáng)傳統(tǒng)教育“注重‘雙基’”的優(yōu)秀成果，強(qiáng)化學(xué)生“基礎(chǔ)知識(shí)”的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生“基本技能”的培養(yǎng)，讓“雙基”成為課堂教學(xué)的核心。打造務(wù)實(shí)課堂的教師，在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，一要認(rèn)真解讀教材，明確教材的編排意圖，運(yùn)用教材要達(dá)到的目的。二是思考學(xué)生，知道學(xué)生已經(jīng)具備了哪些基礎(chǔ)知識(shí)，具備了怎樣的認(rèn)知水平，學(xué)生對(duì)教材的解讀與自己對(duì)教材解讀有哪些不同。三是查詢相關(guān)的輔導(dǎo)資料，將資料揭示的東西與自己解讀出的東西進(jìn)行比較對(duì)照，確定教學(xué)該內(nèi)容時(shí)，哪些是必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)中，哪些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)學(xué)生有困難，找到解決克服這些困難的途徑和方法。四是制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。在課堂教學(xué)過程中，一是鞏固學(xué)生已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（行為和思考），二是充分鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的個(gè)性，從學(xué)生發(fā)言中找到閃光點(diǎn)作為施教的切入點(diǎn)，三是要靈活處置課堂上的偶發(fā)事件，對(duì)預(yù)定方案進(jìn)行有效的處置，特別是應(yīng)該擱置的要果斷放下，不要讓自己成為“教案”的奴隸。
關(guān)于“傳統(tǒng)教育”，人們往往把她說成應(yīng)試教育。這是對(duì)傳統(tǒng)教育的全盤否定，本身就違背了“教育的傳承性”。傳統(tǒng)教育，強(qiáng)調(diào)“雙基”，鞏固“雙基”；素質(zhì)教育，是在認(rèn)可學(xué)生具備“雙基”的前提下，盡可能地“挖掘?qū)W生潛在能力”。然而，我們今天的學(xué)生（特別是農(nóng)村學(xué)生），還有相當(dāng)一部分是不具備“雙基”的。試想，一個(gè)學(xué)生沒有字、詞、句、段的積累，怎么可能有“文學(xué)素養(yǎng)”的提升；一個(gè)學(xué)生沒有掌握數(shù)學(xué)的基本概念、基本法則，怎么可能會(huì)有“創(chuàng)造性思維”的形成。因此，我們今天的課堂教學(xué)，如果讓“拔苗助長(zhǎng)”式的偽素質(zhì)教育泛濫，那么，我們的課堂教學(xué)必將是舍本逐末之舉，定將走入“注入式”教學(xué)的死胡同。
尊重學(xué)科特點(diǎn)，有效教學(xué)工作
學(xué)校教學(xué)工作具有共性和個(gè)性。共性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是目的一致性。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，打開智慧之門，變得睿智（即：教育教學(xué)的終極目的是讓學(xué)生睿智）。學(xué)生的睿智表現(xiàn)在哪些方面呢？主要表現(xiàn)在：迅速的反應(yīng)力，清晰的思路，活躍的思維，靈活的應(yīng)變能力，口頭和書面表達(dá)能力，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力等。二是人文性和工具性。人文性主要包括道德修養(yǎng)、道德情感和為人處事的方式、方法等；工具性就是指的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握與再充實(shí)。個(gè)性主要是學(xué)科特點(diǎn)。根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，在不同學(xué)段開設(shè)了不同的學(xué)科。就初中階段而言，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、音樂、體育、美術(shù)、地理、生物、生活等。每一門學(xué)科，都有獨(dú)立的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。請(qǐng)同志們?cè)陂_展相應(yīng)學(xué)科教學(xué)工作的時(shí)候，務(wù)必：明確共性，尊重個(gè)性。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們的勞動(dòng)有所收獲。今天，我重點(diǎn)提示三個(gè)環(huán)節(jié)：備課、作業(yè)和考試。認(rèn)真?zhèn)湔n，一是要備內(nèi)容，將教材的解讀和收集的資料進(jìn)行有機(jī)整合，形成自己有用的東西；二是要備學(xué)生，全面掌握學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真布置和批改作業(yè)，布置的作業(yè)要有針對(duì)性——體現(xiàn)教學(xué)目的，再就是要遵從學(xué)生由易到難、由已知到未知、由淺入深等認(rèn)知規(guī)律。認(rèn)真考試，我希望同志們?cè)趩卧獪y(cè)試時(shí)自己命題。因?yàn)榭荚嚲哂袑?dǎo)向性（學(xué)什么、怎么學(xué)）、檢測(cè)性（教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況）和發(fā)現(xiàn)性（發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的廣度與深度、靈活與創(chuàng)新等）。近段時(shí)間，隨著“立足課堂”工作策略的實(shí)施，我走進(jìn)同志們的課堂中，發(fā)現(xiàn)了不少問題：有工作內(nèi)容不太清楚的，比如生活指導(dǎo)教師，到底采取什么形式、教會(huì)學(xué)生什么內(nèi)容，不很明確，還停留在學(xué)生管理員的狀態(tài)；有工作態(tài)度上的，嚴(yán)謹(jǐn)程度不夠。個(gè)別教師，覺得學(xué)生基礎(chǔ)差，教師工作清苦，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作鉆研不夠。有脫離學(xué)生實(shí)際的，還有教學(xué)過程思路不清的等。
“抓好班級(jí)”的實(shí)施意見
班級(jí)，是學(xué)校開展教育教學(xué)的基本單位，也是核心主體。班級(jí)是學(xué)校的窗口。良好的班風(fēng)，決定于班主任的作風(fēng)，得力于任課教師的工作配合。它是“健康班級(jí)、靚麗‘窗口’”的核心載體。古語(yǔ)說：“師高弟子強(qiáng)?！敝挥惺谡n的教師具備了高尚的人格、豐富的學(xué)識(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生；只有班主任具備了正確的世界觀、人才觀和價(jià)值觀，具備了高尚的人格、良好的社會(huì)口碑、較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和管理能力，才能夠建設(shè)好班級(jí)，帶領(lǐng)好班級(jí)教師隊(duì)伍。為了落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，提升教育品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”目標(biāo)。特制定“抓好班級(jí)”的實(shí)施意見。
工作目標(biāo)：
1、打造“品德高尚、遵紀(jì)守法、富有愛心、技能高超”的班主任隊(duì)伍。
2、建立班主任良好的社會(huì)口碑，樹立班主任良好的社會(huì)形象。
3、突顯班主任的核心作用。建設(shè)“核心價(jià)值觀明確，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，積極上進(jìn)”的班集體。
工作措施
1、加強(qiáng)班主任工作理念、工作技巧與方法、法規(guī)知識(shí)、管理理論知識(shí)的全員培訓(xùn)。每學(xué)期4次。
2、開展“治理班級(jí)違法、違規(guī)行為”專項(xiàng)整治活動(dòng)，規(guī)范班主任行為。
3、明確班主任工作職責(zé)，制定班級(jí)工作“專項(xiàng)考核辦法”，科學(xué)、客觀評(píng)價(jià)班主任工作。（讓學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)參與班主任評(píng)價(jià)）
4、選派部份班主任外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。豐富管理知識(shí)、更新管理理念、健康工作行為，提高工作質(zhì)效。
5、有計(jì)劃地培養(yǎng)班主任后備人才。每學(xué)期3名。
6、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)?？h級(jí)1——2名；校級(jí)3名。
工作要求
1、切實(shí)踐行“以人為本，成就人生”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“不形成邊緣學(xué)科，不產(chǎn)生邊緣教師，不造成邊緣學(xué)生”的根本要求。
2、讓班主任工作考核體現(xiàn)“理念明確、措施清楚到位、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”。
3、促進(jìn)班主任的成長(zhǎng)與發(fā)展。
4、形成班主任之間“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍。
5、“管導(dǎo)”結(jié)合，形成“為師爭(zhēng)當(dāng)班主任”的意識(shí)，強(qiáng)化家長(zhǎng)、社會(huì)尊重班主任的風(fēng)氣。
6、嚴(yán)禁急功近利的行為產(chǎn)生。
努力形成務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、樂學(xué)、上進(jìn)的工作品質(zhì)。
（1）這些工作品質(zhì)，是我們正確規(guī)劃人生、實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的指導(dǎo)方向；是我們從教者，在當(dāng)前形勢(shì)下的必然選擇；是我們讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地的有力保障；是我們走向成功的必然要求。
（2）這些工作品質(zhì)的確立，是我?！耙匀藶楸?，成就人生”辦學(xué)理念的有效踐行與核心載體。
（3）這些工作品質(zhì)，是我們天中教職工的核心價(jià)值追求。務(wù)實(shí)：要求我們尊重實(shí)際、尊重規(guī)律、尊重人性；要求我們坦率、真誠(chéng)。嚴(yán)謹(jǐn)：要求我們尊重科學(xué)、尊重國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、尊重自身特點(diǎn)和個(gè)性；要求我們愛戴自己，也愛戴他人。樂學(xué)：要求我們不斷豐富自己、不斷充實(shí)自己、不斷完善自己，增強(qiáng)自己的綜合能力，提高自己的生存水平。上進(jìn)：要求我們要讓自己永遠(yuǎn)處于領(lǐng)先狀態(tài)，不被時(shí)間所淘汰。
學(xué)校工作總結(jié) 篇4
學(xué)校家校聯(lián)系制度
為了使學(xué)校辦學(xué)向規(guī)范化發(fā)展，把家校聯(lián)系的工作落實(shí)，特制訂家校聯(lián)系制度。這一制度的設(shè)立，有助于學(xué)校與家庭能雙向反饋，及時(shí)地了解學(xué)生在校和在家的準(zhǔn)確情況，使家長(zhǎng)和教師能主動(dòng)參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)的日常生活中來，從而更加切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的`一些異常情況進(jìn)行正確的教育和調(diào)整。具體實(shí)施如下：
一、原則與要求：
1、教師不得利用家校聯(lián)系之便向家長(zhǎng)索要錢物。
2、進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)，不得向?qū)W生家長(zhǎng)告狀。
3、不能向家長(zhǎng)輸灌消極落后的教育觀念和思想。
4、進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)應(yīng)注意教師良好形象。
二、措施與方法：
1、學(xué)校相關(guān)事務(wù)的實(shí)施采用家長(zhǎng)函形式征求家長(zhǎng)意見，開展相關(guān)活動(dòng)用書面形式通知家長(zhǎng)，做到有傳必達(dá)，避免遺漏。
2、要求教師平時(shí)通過家訪、信訪、電訪、網(wǎng)校平臺(tái)等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢(shì)態(tài)。
3、家訪教師及時(shí)做好有關(guān)家訪內(nèi)容記載。
4、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，以年級(jí)為整體，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一主題，以班級(jí)為單位，形式多樣地開展活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)形式可根據(jù)各班具體情況而定，一切從效果出發(fā)。會(huì)前應(yīng)精心組織準(zhǔn)備，同年級(jí)集體備課、討論有關(guān)事宜，保證會(huì)議安排得合理緊湊，井然有序，氣氛融洽。
5、對(duì)于特殊學(xué)生應(yīng)建立后進(jìn)生跟蹤表，及時(shí)反饋孩子在校，在家的各種表現(xiàn)，以便共同采取更有針對(duì)性，更有效的教育手段。
6、德育處把家校聯(lián)系工作納入《班主任工作考核》，使家校聯(lián)系活動(dòng)定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。
通過家校聯(lián)系以期達(dá)到學(xué)校管理的科學(xué)性和人本性，優(yōu)化學(xué)校的育人功能。強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理與質(zhì)量管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。滿足社會(huì)與家長(zhǎng)的教育需要，提高學(xué)校知名度，更好的樹立起學(xué)校的形象。
學(xué)校工作總結(jié) 篇5
作為新校長(zhǎng)，我真不知道如何去當(dāng)好一名老師們喜歡的好校長(zhǎng)。這半年走來，多虧老師們的擔(dān)待、幫助和支持，才能如此順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃。我知道在這個(gè)過程中，一定做了一些不合時(shí)宜的事，但是大家依然能體諒我，在此，我由衷地感謝大家，謝謝你們！
過去的日子已經(jīng)過去了，在未來的日子還未來之前，我想和大家一起總結(jié)分享我們的這一路：
一、感動(dòng)的那些事兒
我是一個(gè)比較感性的人，很容易被一些事情給感動(dòng)得稀里嘩啦。一次和我女兒看電影，兩個(gè)人一包紙巾全用完了。吳非老師在《課堂究竟發(fā)生了什么》里頭，有這樣一篇文章，我覺得當(dāng)下缺的就是這種容易被感動(dòng)的心。和大家相處的半年，經(jīng)常被一些事兒和一些人所感動(dòng)著。
1.元旦文藝匯演
那次元旦匯演，大家真是付出了很多。特別讓我敬佩的是即將退休的顏老師。作為一位年齡最大的班主任，她們一個(gè)班安排了兩個(gè)節(jié)目，讓所有的孩子都上臺(tái)。她是這樣說的：我即將退休了，也想給自己畫上一個(gè)圓滿。多么樸素的一句話，讓我想起了張文質(zhì)先說過的一句話：“教師要有作品感。”我想這就是顏老師的作品感。
一樓辦公室被那些環(huán)保衣服整整占領(lǐng)一個(gè)多月時(shí)間，丹丹、陳婷等幾位老師裁剪、縫制、上畫，這一切只為了臺(tái)上的那幾分鐘孩子們的展示。金潔老師班的孩子排練，雨傘都不知道壞掉多少把了。演出時(shí)，董老師、葉老師、祥平、周翔都主動(dòng)上來幫忙抬合唱臺(tái)階。那天村里的干部都在，鄭老師體諒到村干部坐不住，就把他們請(qǐng)到辦公室座談。后來我到辦公室了，他又下樓幫忙照看演出。演出結(jié)束后，大家齊心協(xié)力清理了場(chǎng)地，王老師把桌子和一塊展板都端到醫(yī)務(wù)室。不一會(huì)功夫，整個(gè)內(nèi)操場(chǎng)又恢復(fù)了原樣，這是我意想不到的，這也足以證明了我們桐小老師的團(tuán)結(jié)和心齊。當(dāng)然我只言片語(yǔ)還是不能把大家的辛苦都能言盡的。只能向大家說一聲：您辛苦了！
2.體育節(jié)
那次體育節(jié)，原本還在溫州龍灣聽課的小泉老師和君君老師，為了考慮讓君君老師在那邊學(xué)習(xí)聽課，小泉老師主動(dòng)把任務(wù)承擔(dān)過來，趕回來參加體育節(jié)。
3.少年宮進(jìn)校園
這次活動(dòng)是我到桐小來的第一個(gè)大型活動(dòng)。為了惠及桐善校區(qū)的孩子們，我們決定把他們也接過來。沒車，葉老師二話沒說，就從她的廠里調(diào)來一輛大車。要知道，學(xué)生用車是一件很麻煩的事；你我都知道，但是她的那種熱心，真的讓我感動(dòng)了好一陣子。
4.溫州學(xué)生實(shí)踐學(xué)校進(jìn)我校
那次活動(dòng)后，董老師在樓梯口對(duì)我說：“校長(zhǎng)，這些學(xué)生真厲害，他們做的東西真的很好看，我們真是在誤人子弟啊！”我想這一定是董老師教了一輩子，所悟出來的一句真心話。我教了15年的書，也總覺得自己在誤人子弟。有一段時(shí)間，還曾經(jīng)體罰過學(xué)生，還對(duì)學(xué)生說：“我用我的手打你們的手，你痛我也痛。能否讓我們都不痛？”至今想來，就覺得愧對(duì)這一撥孩子。
學(xué)校工作總結(jié) 篇6
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，傳播法律知識(shí)，提高全校師生法治意識(shí)和法律素質(zhì)，給未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，有效地預(yù)防和減少違法犯罪，我校根據(jù)縣教育局的工作精神，圍繞今年縣教育局制定的法制宣傳月活動(dòng)的主題，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，創(chuàng)建良好的法治環(huán)境，開展了形式多樣的法制教育系列活動(dòng)，力求將學(xué)校法制教育工作做細(xì)、做實(shí)、做具體，為學(xué)校教育發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識(shí)
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己，而教師法制觀念加強(qiáng)有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、導(dǎo)向。為此,我們以學(xué)校校長(zhǎng)室為核心組織，成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由頡珉昕任組長(zhǎng)親自抓，分管書記石玉明具體抓，教導(dǎo)處具體落實(shí)，各年級(jí)組、各班具體實(shí)施，職責(zé)分明，責(zé)任到人。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與中小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律，有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識(shí)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能外，也必須掌握一些中學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識(shí)，讓他們樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對(duì)學(xué)校法制教育的認(rèn)識(shí)，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的共鳴，進(jìn)而更有效地搞好法制教育，努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺性。
二、營(yíng)造文化氛圍，注重校園法制宣傳
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于青少年的年齡特點(diǎn)：他們的可塑性強(qiáng)，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭(zhēng)讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“勤奮、務(wù)實(shí)、文明、進(jìn)取”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。我們美化校園環(huán)境，保持校園潔凈；在學(xué)校教學(xué)樓懸掛名人畫像，
在各辦公室、班級(jí)懸掛各種規(guī)范守則等，營(yíng)造積極健康向上的校園氛圍。我們還充分利用國(guó)旗下的講話、學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，通過班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“增強(qiáng)法律意識(shí)、爭(zhēng)做文明學(xué)生”為主題的法制教育和各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對(duì)外來文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、開展多種活動(dòng)，強(qiáng)化師生法制觀念
根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校的法制教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐等主題教育活動(dòng)相結(jié)合，與品德與生活、教育相結(jié)合，多層次、多方位滲透。
1、加強(qiáng)警民共建活動(dòng)。我們聘請(qǐng)了學(xué)校法制副校長(zhǎng)及法制輔導(dǎo)員來校作預(yù)防違法犯罪教育、交通安全知識(shí)教育等，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用。
2、召開班主任工作會(huì)議。由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處組織對(duì)各位班主任進(jìn)行了依法從教、依法辦校的再加強(qiáng)教育，幫助每位班主任提升法律意識(shí)，明確自己身上的職責(zé)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。
3、國(guó)旗下講話及晨會(huì)教育。我校充分利用周一國(guó)旗下講話及每天晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，主要包括學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等等。
4、辦好法制教育主題黑板報(bào)和手抄小報(bào)。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳窗口的作用，要求每班出一期“增強(qiáng)法律意識(shí)、爭(zhēng)做文明學(xué)生”法制教育黑板報(bào)，各班自辦法制手抄報(bào)，教導(dǎo)處進(jìn)行檢查評(píng)比。
5、舉辦法制教育征文活動(dòng)，開展征文競(jìng)賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及，以及和少對(duì)共同組織舉辦以法制教育為主題的演講賽。
6、學(xué)校廣播站和宣傳欄還開辟了法制之窗欄，定期宣傳法制知識(shí)，開展法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
7、上好法制教育主題班隊(duì)活動(dòng)課。與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透法制教育，課堂上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的身邊事，進(jìn)行正反兩面的評(píng)析、引導(dǎo)，使學(xué)生辨是非、明事理，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì)上中受到法的`熏陶。
法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，它的內(nèi)容將隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步而不斷變更，我們只有牢牢地把法制工作記在心頭，從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去，才能逐步提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發(fā)生。我們決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
法律進(jìn)校園宣傳周活動(dòng)總結(jié)
我校根據(jù)縣委依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署，緊緊圍繞“法律進(jìn)校園”這一主題，精心組織，周密部署，全面開展了青少年律宣傳教育周活動(dòng)，取得了好的成績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
為全面開展我校法制宣傳教育周活動(dòng)，學(xué)校下發(fā)了《法律進(jìn)校園》活動(dòng)的實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了活動(dòng)周專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任和措施。
二、圍繞中心，突出重點(diǎn)
法律進(jìn)學(xué)校宣傳周期間，我校緊緊圍繞“憲法在我心”這一主題為中心，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。通過家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭灰惑w”的法制宣傳教育形式，大力宣傳與小學(xué)生健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的法律法規(guī)。一是家長(zhǎng)與學(xué)校相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的法律法規(guī)的教育，如學(xué)校把法律法規(guī)打印成宣傳單，發(fā)給學(xué)生帶回家，讓學(xué)生在家與父母一起學(xué)習(xí)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)法律法規(guī)的同時(shí)，也提高了自己的法律素質(zhì)。二是把小學(xué)生法制宣傳教育列入工作的重點(diǎn)。活動(dòng)項(xiàng)目包括小學(xué)生法律知識(shí)講座、法制教育片展播、法制圖片展示等。三是聘請(qǐng)民警來校講課，在法律進(jìn)校園宣傳教育周期間，為青少年學(xué)生上好了一堂高質(zhì)量的法制課，認(rèn)真
為學(xué)生輔導(dǎo)了《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)治安處罰法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。四是通過開展了一系列生動(dòng)活潑的法制教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法制教育，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生理解法律精神，尊重法律權(quán)威，增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高自覺履行法定義務(wù)，正確維護(hù)合法權(quán)益的素質(zhì)。
三、積極宣傳，效果顯著
通過對(duì)全校學(xué)生的法制宣傳教育，取得了好的效果。在法律進(jìn)學(xué)校教育周活動(dòng)中學(xué)校的廣大學(xué)生積極參與，如今已取得了十分好的效果。提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。通過多種形式的法制宣傳教育，使廣大同學(xué)年普遍受到良好的法制教育，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的法律素質(zhì)和維權(quán)意識(shí)，在學(xué)生年中形成了崇法、學(xué)法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚。二是建立了法制教育與
學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的教育關(guān)系，中小學(xué)生的法制教育工作與學(xué)校的教學(xué)工作相互配合，為小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的法制環(huán)境。
學(xué)校工作總結(jié) 篇7
xx學(xué)年已臨近尾聲，本學(xué)年學(xué)校根據(jù)省、市、縣有關(guān)教育工作文件精神，緊緊圍繞美麗學(xué)校建設(shè)、深化課程改革、振興初中教育質(zhì)量三年行動(dòng)、落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》等四項(xiàng)重點(diǎn)工作，堅(jiān)持以學(xué)生素養(yǎng)提升為中心，以教育教學(xué)質(zhì)量提高為重心，以規(guī)范、科學(xué)、民主管理為抓手，以美麗校園建設(shè)為載體，立足課堂改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，創(chuàng)新德育工作，扎實(shí)、有序地開展學(xué)校各項(xiàng)工作，使學(xué)校工作有了很大地提升?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加大校園環(huán)境建設(shè)，積極做好美麗學(xué)校創(chuàng)建工作。
（一）加大投入，努力改善辦學(xué)硬件設(shè)施。20xx年暑期，學(xué)校完成政府投資二十六萬多元的食堂陽(yáng)光廚房、實(shí)驗(yàn)樓樓梯扶手改造工程；學(xué)校還安排資金六萬多元對(duì)校園內(nèi)破損的下水道蓋板、1號(hào)樓教室窗簾進(jìn)行了更換，對(duì)學(xué)校宣傳櫥窗進(jìn)行修整；還投入三萬多元改造裝修了教職工就餐區(qū)、會(huì)議室；投入三萬多元更換了學(xué)校發(fā)電設(shè)備；將于20xx年暑假投入30萬元進(jìn)行學(xué)生敞開式書吧、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和航模精品社團(tuán)專用教室的改造工程。學(xué)校盡可能的改善學(xué)校的硬件設(shè)施設(shè)備，為師生創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。
（二）重視陣地建設(shè)，營(yíng)造校園文化氛圍。學(xué)校提煉了學(xué)校辦學(xué)精要，規(guī)范了宣傳欄、公開欄建設(shè)，開辟了教師風(fēng)采欄、時(shí)政宣傳欄、校園廣播站，成立學(xué)校宣傳工作小組，評(píng)選了“十大美麗教職工”和“xx好少年”，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，弘揚(yáng)校園正能量；嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生督查制度，開展美麗辦公室、美麗教室、美麗寢室評(píng)比等活動(dòng)，并將活動(dòng)進(jìn)行常態(tài)化，切實(shí)提高師生的衛(wèi)生行為習(xí)慣；學(xué)生處、團(tuán)委積極開展美化校園、教室、寢室活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，學(xué)生的文明素質(zhì)有明顯的提升。
二、完善管理制度，努力推動(dòng)科學(xué)化管理進(jìn)程。
（一）治理學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，提高管理效率。
1.整治食堂管理，規(guī)范自主經(jīng)營(yíng)。新學(xué)期學(xué)校針對(duì)教職工對(duì)學(xué)校在食堂管理不力強(qiáng)烈反響，下決心辭退原外聘管理人員，選派素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)學(xué)校食堂管理，重新招聘食堂員工，實(shí)現(xiàn)真正的自主經(jīng)營(yíng)和自主管理，規(guī)范食堂財(cái)務(wù)、采購(gòu)、進(jìn)出庫(kù)管理制度，落實(shí)責(zé)任制，節(jié)約不必要的人員支出，減少浪費(fèi)，加強(qiáng)膳食委員會(huì)監(jiān)管機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了提高師生就餐飯菜質(zhì)量同時(shí)，也有效減少了食堂嚴(yán)重虧損。
2.縮減學(xué)校管理人員。新學(xué)期學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校的現(xiàn)有規(guī)模縮減中層崗位，撤銷安管處、師訓(xùn)部，相關(guān)工作職責(zé)分別劃歸學(xué)生處和教科室，中層崗位從原來的9人減到7人。并且制定各領(lǐng)導(dǎo)崗位工作職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任、服務(wù)、實(shí)干意識(shí)，提高中層干部的執(zhí)行力。
3.強(qiáng)化后勤管理，辭退不必要的后勤人員。新學(xué)期辭退外聘代課教師1名，后勤雜工1名，宿舍管理員1名，對(duì)后勤人員分工進(jìn)一步明確，完善后勤相關(guān)管理，提高后勤人員的服務(wù)意識(shí)，切實(shí)減少不必要的開支，節(jié)約成本，將有限的生均公用經(jīng)費(fèi)更多地用于教育教學(xué)去。
（二）加強(qiáng)管理制度建設(shè)，激活管理機(jī)制。
1.學(xué)校根據(jù)教育局核對(duì)教職工崗位數(shù)逐年減少的現(xiàn)實(shí)，為真正觸動(dòng)教職工的憂患意識(shí)，更為教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，學(xué)校本學(xué)期實(shí)施了教師崗位競(jìng)聘制度，通過學(xué)校聘中層崗位，中層干部聯(lián)合聘班主任，校務(wù)委員會(huì)和班主任集體聘任課教師的三級(jí)競(jìng)聘方法，聘任工作堅(jiān)持了擇優(yōu)、公平、公開、公正原則，得到了廣大教職工的肯定，通過這次聘任給一些教育教學(xué)工作不努力，思想上松懈教職工敲了警鐘，也調(diào)動(dòng)了一些工作認(rèn)真、勤勤懇懇教師的工作積極性。
2.學(xué)校完善教師激勵(lì)制度，本學(xué)期制定通過了《xx初中教職工考勤實(shí)施細(xì)則》、《xx初中教師教育教學(xué)常規(guī)、業(yè)績(jī)考核實(shí)施細(xì)則》、《xx初中教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《xx初中學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《xx初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升考核實(shí)施方案》等管理制度，各制度充分體現(xiàn)公平公正，獎(jiǎng)優(yōu)獎(jiǎng)勤，鼓勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的原則。在狠抓制度執(zhí)行的鋼性的同時(shí)，同時(shí)注重制度的人性化，學(xué)校在制定《xx初中教職工考勤實(shí)施細(xì)則》時(shí)，加大對(duì)缺勤、無故脫崗、曠工、曠教等現(xiàn)象的處罰力度，同時(shí)也允許教職工一學(xué)期有兩天事假和三天的病假（這些假期不扣任何考勤獎(jiǎng)金）。
3.強(qiáng)化教職工主人翁意識(shí)，鼓勵(lì)教職工參與學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。學(xué)校通過全體教職工民主推選，選出12名教師代表加入校務(wù)委員會(huì)，12名教師委員參與學(xué)校全部重要事務(wù)的前期討論和決策，對(duì)學(xué)校的制訂的相關(guān)制度、政策、方案進(jìn)行前期評(píng)價(jià)和審議，提出修改意見建議，在進(jìn)一步完善的基礎(chǔ)上再提交全校教職工表決通過。本學(xué)期在質(zhì)量提升三年行動(dòng)方案、各項(xiàng)考核制度實(shí)施、新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃制定等工作中充分聽取教職工的意見建議，能夠傾聽教職工的意見建議，將是新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)良作風(fēng)，目的是為加快學(xué)?？茖W(xué)化、民主化管理進(jìn)程。
三、立足教學(xué)改革，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
（一）強(qiáng)推分層走班教學(xué)實(shí)踐，提升教師教育教學(xué)水平。
1.新學(xué)年，學(xué)校在總結(jié)上學(xué)年課改經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定全校進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、外、科學(xué)四門學(xué)科單科分層走班教學(xué)課改實(shí)踐活動(dòng)，通過分層走班教學(xué)的通識(shí)培訓(xùn)、教學(xué)研討，促使教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)校先后邀請(qǐng)了縣教師發(fā)展中心程紅鑫主任、縣教科室俞靜波主任、西湖區(qū)教育裝備中心郤云江老師做了有關(guān)課程開發(fā)、課題研究、微課制作等方面的培訓(xùn)，并派校辦公室主任趙珊瑚老師赴杭六中跟崗學(xué)習(xí)“分層走班”教學(xué)模式。本學(xué)年共有7個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題，縣級(jí)以上送評(píng)論文近50篇，共有13篇獲獎(jiǎng)，并獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；共計(jì)提交了近50個(gè)微課，有10個(gè)獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)就有三個(gè)；三名35周歲以下的青年體育教師參加桐廬縣中小學(xué)教學(xué)能力比賽，分獲1個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)；校園足球校本課程獲縣合格課程。
2.注重課改配套制度落實(shí)，抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)做到：一是平時(shí)多巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正；二是隨堂聽課時(shí)檢查教師的教案是否“備、上”分開；三是結(jié)合校園網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)研修，定期檢查教師教案上傳情況，及時(shí)公布，對(duì)完成情況較好的教師及時(shí)表?yè)P(yáng)，評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮；對(duì)個(gè)別情況較差的教師及時(shí)交流，督促改正，并將常規(guī)教學(xué)工作納入績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的考核指標(biāo)中，有效的制止一些教學(xué)上不求上進(jìn)、不肯努力的教師無監(jiān)管的問題。
3.利用課改研討活動(dòng)，激活教師團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制。學(xué)校利用定期開展課改教學(xué)成果展示、問題研討等活動(dòng)，強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組活動(dòng)管理，教研組做到本學(xué)科有課改重點(diǎn)項(xiàng)目，有具體措施和策略，各備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，確保每位成員都能參與其中，公開課有計(jì)劃有安排，都能做到集體備課、集體聽課、集體討論和反思。本學(xué)年45周歲及以下教師每人都承擔(dān)了縣級(jí)、校級(jí)公開課，學(xué)校共有4名教師通過共同體學(xué)校推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。利用分層走班教學(xué)管理四個(gè)行政班實(shí)現(xiàn)捆綁考核，促使四個(gè)行政班教師在教育教學(xué)上團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同發(fā)展提高。
（二）規(guī)范分層走班教學(xué)管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
1.分層走班教學(xué)學(xué)生管理打破了傳統(tǒng)行政班學(xué)生管理模式，學(xué)校為有效落實(shí)教學(xué)改革，制定了學(xué)生各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，對(duì)學(xué)生走班上課課前準(zhǔn)備、聽課要求、課后作業(yè)都進(jìn)行了規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.各學(xué)科開展以“學(xué)為中心”的分層課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極開展小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、學(xué)習(xí)任務(wù)單等多種形式的課例研究，教師重視分層教學(xué)設(shè)計(jì)，分層作業(yè)設(shè)計(jì)，狠抓不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)和監(jiān)督，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
3.層次相同學(xué)生分到同一個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，教師有更強(qiáng)的針對(duì)性開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，很多教師會(huì)在課上集體輔導(dǎo)，課后主動(dòng)找學(xué)生聊天，幫助學(xué)生分析存在的問題，鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，師生關(guān)系更為和諧融洽，極好調(diào)動(dòng)了各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓更多學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。
4．學(xué)校分層走班教學(xué)從形式逐漸向深層次探索，學(xué)校分層走班教學(xué)的研究得到了教育局及教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)注。學(xué)校先后在桐廬縣第二屆“學(xué)為中心”教育論壇、桐廬縣初中教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)推薦會(huì)上做了有關(guān)分層教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹和情況匯報(bào)。
四、夯實(shí)德育工作，努力落實(shí)全面育人的重任。
（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)效性。
1.開學(xué)的前3天學(xué)校開展了品行規(guī)范養(yǎng)成—學(xué)軍主題活動(dòng)，開展了標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)列訓(xùn)練，行為規(guī)范、中學(xué)生守則、校紀(jì)校規(guī)集中學(xué)習(xí)，食堂就餐紀(jì)律規(guī)范，住校生生活管理指導(dǎo)，應(yīng)急救護(hù)技能，逃生疏散演練等多方面的集中培訓(xùn)，切實(shí)提高學(xué)生在校的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。
2.在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校每月又開展不同主題的德育常規(guī)工作。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)的原則，每月開展黑板報(bào)評(píng)比、美麗教室、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)寢室，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，并且每一次活動(dòng)都做到有標(biāo)準(zhǔn)，有考核，有反饋。
3.積極創(chuàng)新后進(jìn)生的幫教活動(dòng)。學(xué)校一改原來學(xué)生犯錯(cuò)誤有處分無措施的弊端，前提摸底調(diào)查，建立問題學(xué)生檔案，提前進(jìn)行預(yù)防和重點(diǎn)關(guān)注。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分的同時(shí)，加強(qiáng)幫扶教育工作的落實(shí)，通過實(shí)行做義工、做好事、多評(píng)價(jià)的方式減輕和減免對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處罰，真正做到及時(shí)教育和努力感化問題學(xué)生的效果，違紀(jì)學(xué)生數(shù)有明顯下降。
4.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部工作，積極推進(jìn)學(xué)生自主管理機(jī)制。通過值周班制度，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生、兩操紀(jì)律、安全隱患的檢查力度，做到校園中存在的不文明行為及時(shí)曝光、及時(shí)反饋、及時(shí)處理。通過住校生自管會(huì)，設(shè)立樓道長(zhǎng)來管理學(xué)生公寓的公共衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)、就寢紀(jì)律取得明顯的效果。
（二）精心組織活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活。
1.強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，要求各班精心設(shè)計(jì)自己的班牌，要有班徽、班級(jí)口號(hào)；開展美化教室活動(dòng)評(píng)比，要求每班精心設(shè)計(jì)自己班級(jí)文化角、宣傳欄、照片墻，充分展現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的風(fēng)采。
2.開展每日《晨起自勉文》、《入夜自省書》的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生每天清晨可以從自勉文中汲取精神，入夜又通過自省書反思自己一天的行為。在潛移默化中，不斷地去提升自身修養(yǎng)。
3.開展特色跑操活動(dòng)，整齊的方陣、響亮的口號(hào)，成為學(xué)校課間活動(dòng)靚麗風(fēng)景；各年級(jí)還在陽(yáng)光大課間開展多樣的體育技能訓(xùn)練和測(cè)試，全體班主任、任課教師參與其中，充分展現(xiàn)學(xué)校積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍；學(xué)校本學(xué)期還給每班配備了籃球、羽毛球、乒乓球等體育用品，引導(dǎo)學(xué)生課間積極參與有益的文體活動(dòng)。
4.學(xué)校精心組織校園第十屆田徑、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新年元旦文藝匯演、浙大游學(xué)活動(dòng)和評(píng)選xx好少年活動(dòng)，各年級(jí)還自行組織開展各類讀書、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，每周二下午的兩節(jié)社團(tuán)課正常有序開展，豐富學(xué)生的課余生活，充分考慮了學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
5.學(xué)生處、團(tuán)支部、心理輔導(dǎo)站開辟了多種文化宣傳欄，有時(shí)政、青春期、心理健康、愛國(guó)主義等各類主題教育圖片展，還組織豐富多彩的德育活動(dòng)，以各種活動(dòng)為載體加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
6.積極組織學(xué)生參加縣級(jí)以上各項(xiàng)比賽。本學(xué)期我校學(xué)生在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上校獲得男子團(tuán)體總分第三名，廣播操比賽二等獎(jiǎng)，市長(zhǎng)杯男子足球亞軍，女子季軍，縣中小學(xué)生女子籃球第五名的好成績(jī)，還有在縣中小學(xué)科技節(jié)上祝軍濤同學(xué)獲得電動(dòng)遙控固定翼飛機(jī)操控一等獎(jiǎng)，潘鴻飛、姚嘉鑫獲得二等獎(jiǎng)；姚詩(shī)琪獲得科幻畫創(chuàng)作二等獎(jiǎng)，王佳樂、潘夢(mèng)倩獲得三等獎(jiǎng)；田詠、黃鈺琪獲得縣消防作文二等獎(jiǎng)，黃瀘燕獲得三等獎(jiǎng)，共計(jì)獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)達(dá)到50多人次。充分展現(xiàn)了我校在體藝、科技、信息技術(shù)教育方面取得的豐碩成果。
（三）加強(qiáng)多方合作，提升德育工作的實(shí)效。
1.積極參加警校共建，定期開展學(xué)生法制宣傳教育活動(dòng)，本學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)舉行了法制報(bào)告會(huì)和反邪教的法制講座；邀請(qǐng)了縣紅十字會(huì)專家對(duì)教師、學(xué)生開展了救護(hù)技能培訓(xùn)；縣德育指導(dǎo)中心孟紅娟老師到學(xué)校對(duì)初二學(xué)生開展進(jìn)行了青春期健康知識(shí)講座；縣教研室德育指導(dǎo)中心徐杭君老師給學(xué)生帶來了“青春期健康知識(shí)”講座；縣安全管理科柴元龍到學(xué)校給教師進(jìn)行了“保障G20校園安全防范技能培訓(xùn)會(huì)”。
2.加強(qiáng)家校合作。本學(xué)期召開了家長(zhǎng)委員會(huì)，幫助學(xué)校選購(gòu)了校服；召開了初一、二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，分享了學(xué)校分層走班教學(xué)的成果；還召開部分初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，做了家校共管交流；在元旦文藝匯演期間，邀請(qǐng)表演節(jié)目的學(xué)生家長(zhǎng)來校欣賞自己子女表演的節(jié)目；組織學(xué)校教師家訪，困難學(xué)生上門慰問；邀請(qǐng)資深教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)講座；邀請(qǐng)初三家長(zhǎng)到校參與中考各項(xiàng)工作會(huì)議等活動(dòng)，通過多種形式加強(qiáng)學(xué)校同家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，更好的贏得家長(zhǎng)的支持和良好的聲譽(yù)。
五、努力做好上級(jí)部門布置的其它工作。
學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校黨建工作。加強(qiáng)黨員的政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律教育，根據(jù)上級(jí)黨委的發(fā)展新黨員1名，培養(yǎng)發(fā)展對(duì)象2名；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)，建立教師師德師風(fēng)考核檔案，簽訂師德師風(fēng)承諾書，加大日常工作紀(jì)律檢查；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、計(jì)生等工作檢查和指導(dǎo)，確保各組織正常有序；積極做好學(xué)校新一輪三年規(guī)劃的前期謀劃工作。
20xx學(xué)年，全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以飽滿精神面貌投入到緊張的教育教學(xué)工作中，在自己崗位上努力工作，盡心盡職，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也有許多問題和困難，比如教師的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不夠，面對(duì)新的課程改革專業(yè)技能水平不高，分層走班教學(xué)改革還有很多操作層面的問題沒能有效解決，學(xué)校的有關(guān)管理制度還不夠完善，學(xué)校校本課程開發(fā)工作進(jìn)程緩慢等等諸多問題需要我們解決。我們相信，只要全體教職工樹立質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，積極工作，齊心協(xié)力一定會(huì)解決學(xué)校發(fā)中碰到的任何困難，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升三年行動(dòng)的總目標(biāo)！
學(xué)校工作總結(jié) 篇8
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，為切實(shí)執(zhí)行全國(guó)、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和德育工作會(huì)議精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。
一、組織機(jī)構(gòu)健全
我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。（1）定期進(jìn)行"家長(zhǎng)學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（2）學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到80%。（3）請(qǐng)派出所所長(zhǎng)或?qū)W校校警，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)交流材料。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、 “學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、 “家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開小型座談會(huì)，召開部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。如“六、一藝術(shù)節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來校和孩子們一起同慶同樂。家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng) ，收到了好的效果。
四、教育效果顯著
1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，緊緊圍繞《關(guān)于實(shí)施中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃的通知》精神，以評(píng)選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們精心組織召開了全校性的'大規(guī)模家長(zhǎng)會(huì)，通過電視講話，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)，再讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介，在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說：“過去我只知道對(duì)孩子一味地愛，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會(huì)像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”
3、開展了多種形式的活動(dòng)。向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)?！靶@之星”的評(píng)選結(jié)果，給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。幼兒園舉辦了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了家教培訓(xùn)，由孩子們進(jìn)行了體操表演，老師為家長(zhǎng)上了幾堂匯報(bào)課，家長(zhǎng)們反響很好，收到了很好的教育效果。
新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開展，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來越好！
道字鄉(xiāng)中心校食字分校
20xx年xx月xx日
學(xué)校工作總結(jié) 篇9
為全面貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市青教辦關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級(jí)課題組實(shí)驗(yàn)校的研究工作，增強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅(jiān)持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做如下總結(jié)：
學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。本學(xué)期在新的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，期初就召開了班子擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。
經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)?？己耍匍_了家長(zhǎng)委員會(huì)籌備會(huì)議，會(huì)議討論通過了xx學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)，家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員，主任、副主任人選。
為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校與11月18日請(qǐng)來了心理學(xué)博士、心理學(xué)專家――xx來校為230多名家長(zhǎng)作了“關(guān)注孩子心理關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”的報(bào)告。會(huì)場(chǎng)上，xx結(jié)合農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際，貼近生活，把枯燥的心理學(xué)原理通過實(shí)例變成淺顯易懂的知識(shí)；語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，展示了心理學(xué)專家、博士的風(fēng)采。xx的報(bào)告博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。
為了更好的參加沈陽(yáng)市“百千萬”心理健康育子知識(shí)競(jìng)賽，我們認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校出車送22名家長(zhǎng)到虎石臺(tái)參加培訓(xùn)，參加區(qū)里競(jìng)賽的五名選手，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成績(jī)。
通過積極開展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面開展，提升了學(xué)校的知名度，增強(qiáng)了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育力度，密切了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，提高了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長(zhǎng)的希望達(dá)成一致。比如，初三補(bǔ)課、學(xué)生定做校服得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持。
外部環(huán)境的變化，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)部的管理，今年初三監(jiān)測(cè)有18人進(jìn)入大名單，創(chuàng)歷史成績(jī)；二、五年級(jí)監(jiān)測(cè)成績(jī)有大幅度提高；二年成績(jī)還居全區(qū)同年班榜首。家長(zhǎng)們表示，學(xué)校發(fā)生了巨大變化，校園美了，校園凈了，教學(xué)成績(jī)提高了，把孩子放在這所學(xué)校里念書，我們放心。
學(xué)校工作總結(jié) 篇10
今年以來，雙河一中黨支部能落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，執(zhí)行民主集中制;始終堅(jiān)持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促教學(xué)的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;精心謀劃，狠抓落實(shí)。學(xué)校黨支部能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線方針政策及重大決策，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)決策部署，不斷加強(qiáng)學(xué)校支部規(guī)范化建設(shè)，選賢舉能、唯才是用，將學(xué)校黨建與教學(xué)工作等深度融合，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供廉潔紀(jì)律保障;在平時(shí)巡視巡察和督導(dǎo)督察工作中，發(fā)現(xiàn)問題，能及時(shí)整改。現(xiàn)將全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任工作匯報(bào)如下：
一、工作中做法及成效
(一)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校黨支部全面貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)和習(xí)近平總書記重要講話精神,認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》，嚴(yán)格遵守中央和省市關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，始終在思想上、行動(dòng)上與黨中央和省市保持高度一致。開展學(xué)習(xí)討論，有計(jì)劃、有步驟地深入學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大黨員干部深刻理解和認(rèn)識(shí)從嚴(yán)治黨、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的重要性、長(zhǎng)期性和艱巨性，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央精神上來，努力形成不想腐、不敢腐、不能腐的有效機(jī)制。
二是健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把主體責(zé)任融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)之中，堅(jiān)持支部書記的第一責(zé)任、班子成員的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和教工會(huì)的監(jiān)督責(zé)任，牢固樹立落實(shí)責(zé)任親自過問，不斷提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，確保了主體責(zé)任落實(shí)和作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。
(二)從嚴(yán)抓思想教育
一是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活和學(xué)習(xí)制度;黨支部組織了多次主題明確的線上線下集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括黨章黨紀(jì)、理想信念、法律法規(guī)、崗位廉政和警示教育等內(nèi)容。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，以上率下。扎實(shí)開展了各類學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，先后完成黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(摘選)及系列講話等學(xué)習(xí)內(nèi)容。每名教職工圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自身工作實(shí)際，談體會(huì)，述發(fā)展，開展專題討論，達(dá)到了統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐的目的。使干部教工從身邊的人、身邊的事中吸取教訓(xùn)，做到警鐘常鳴，提高了干部教工拒腐防變的能力。
(三)從嚴(yán)抓執(zhí)紀(jì)監(jiān)督
一是認(rèn)真抓好《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》的貫徹落實(shí)，執(zhí)行民主集中制，切實(shí)做到依權(quán)限決策和按程序決策。
二是嚴(yán)格考核問責(zé)，完善內(nèi)部控制制度，制定詳細(xì)的內(nèi)控工作標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。全面完善相關(guān)流程，擴(kuò)大內(nèi)部控制監(jiān)督范圍，加強(qiáng)內(nèi)審控制。
(四)從嚴(yán)抓作風(fēng)建設(shè)
一是切實(shí)發(fā)揮制度作用，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效。落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)格遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，持之以恒糾正四風(fēng)，堅(jiān)決杜絕違規(guī)違紀(jì)行為，堅(jiān)定不移地營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
二是突出四風(fēng)整治，突出紀(jì)律規(guī)矩，推動(dòng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)從嚴(yán)從緊。始終保持狠抓的勇氣、嚴(yán)抓的耐心、常抓的韌勁，加大監(jiān)督檢查力度，突出防反彈、防松懈、防制度空轉(zhuǎn)，馳而不息、久久為功地反四風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，不斷鞏固和擴(kuò)大作風(fēng)建設(shè)成果。
二、存在問題及原因分析
在學(xué)校的工作中，我們認(rèn)識(shí)到黨員干部的一些問題不是能力問題、方法問題，而是思想問題、態(tài)度問題。態(tài)度問題、思想問題解決不好，不管領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的學(xué)歷多高，水平多高，學(xué)校的發(fā)展就會(huì)有問題。抓實(shí)黨建就會(huì)抓出戰(zhàn)斗力、抓出凝聚力和執(zhí)行力。不正確的態(tài)度問題和思想疙瘩一定要得到解決，刻不容緩。
在實(shí)際工作中，還存在個(gè)別黨員黨性不強(qiáng)、組織紀(jì)律觀念淡漠的現(xiàn)象，缺乏大局觀，缺乏為學(xué)校為學(xué)生服務(wù)奉獻(xiàn)的意識(shí);還有的黨員干部沒有真正將學(xué)生的發(fā)展放在心上，做法簡(jiǎn)單粗糙;還有黨員不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，工作起來仍然是老辦法，頗顯落伍陳舊，效果不好。
三、下半年工作打算
一是繼續(xù)抓好黨組織班子自身建設(shè)
學(xué)校黨支部必須突出抓好黨的紀(jì)律和政治規(guī)矩的教育，自覺執(zhí)行民主集中制和請(qǐng)示報(bào)告制度，嚴(yán)格組織生活制度落實(shí)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。支部要按時(shí)開會(huì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)和宣講中央精神，開好民主生活會(huì)，發(fā)揮政治核心作用。
二是要加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理
隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校黨建工作的根本任務(wù)之一，也是開展黨建工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是要抓好黨員隊(duì)伍的教育管理，切實(shí)解決理想信念動(dòng)搖、黨員責(zé)任淡漠等問題。學(xué)校黨支部一定要緊密聯(lián)系實(shí)際，聚焦中心任務(wù)，認(rèn)真開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育、黨風(fēng)廉政教育和黨紀(jì)黨規(guī)教育，切實(shí)落實(shí)理論學(xué)習(xí)和主題教育等工作內(nèi)容，嚴(yán)明黨的各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)決克服組織觀念淡薄、紀(jì)律渙散松弛等現(xiàn)象。
三是認(rèn)真開展好黨建考核考評(píng)工作
今年，面臨復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境和繁重艱巨的改革振興任務(wù)，尤其是新冠肺炎疫情防控工作仍然異常艱巨，學(xué)校黨支部要時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，毫不懈怠抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化防控措施;要求全體黨員干部必須把全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任記牢、扛穩(wěn)、抓實(shí)，把落實(shí)全面從嚴(yán)治黨與促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展、迎接新課改結(jié)合起來，以提高辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平為核心，推進(jìn)我校特色教學(xué)持續(xù)深入地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新突破、取得新業(yè)績(jī)。認(rèn)真做好基層黨建工作考核工作，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，發(fā)展和維護(hù)好最廣大師生根本利益，調(diào)動(dòng)干部教工干事創(chuàng)業(yè)的積極性，為教育教學(xué)工作注入強(qiáng)大的鮮活的動(dòng)力。
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