教學(xué)管理方案 篇1
為全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《興安縣推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動工作實施方案》和《興安縣“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動”達(dá)標(biāo)學(xué)校評估細(xì)則》，特制定本管理辦法。
一、學(xué)校行政管理
1、學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和法規(guī)，遵循教育規(guī)律;堅持依法治校和以德治校，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的全局，全面實施素質(zhì)教育;堅持以提高教育質(zhì)量為中心，切實抓好教育改革發(fā)展的各項工作;堅持重大事件報告制度，按時完成上級部門布置的各項工作任務(wù)，自覺接受教育行政部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。
2、學(xué)校要充分體現(xiàn)正確的辦學(xué)方向。加強學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、生存能力和綜合能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。學(xué)校要依法規(guī)范辦學(xué)行為，加強對教學(xué)過程的全程管理，建立教學(xué)管理制度;建立健全各項規(guī)章制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計劃，確保學(xué)校各項工作運行順暢。
3、學(xué)校工作由校長全面負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅守工作崗位，分工負(fù)責(zé)，密切配合，廉潔高效。運用先進(jìn)的教育理念和管理方式管理學(xué)校，圍繞提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展開展工作，努力營造法制校園、民主校園、文化校園、和諧校園，將學(xué)校辦出自己的特色和品牌。
4、堅持校務(wù)公開制度。依據(jù)教育政策法規(guī)，堅持以人為本，對學(xué)校全面實行民主管理、民主決策。
5、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。校級領(lǐng)導(dǎo)班子均要具備國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，具有相應(yīng)的職稱和能力，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)正派，廉潔自律，求真務(wù)實，深入實際，解決問題，善于思考，勇于創(chuàng)新。堅持校長崗位培訓(xùn)制度，不斷提高自身綜合素質(zhì);堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度和寒暑假集中學(xué)習(xí)政治理論制度，不斷提高學(xué)校管理水平和能力。
6、重視教師隊伍建設(shè)，加強教職工的思想政治工作和師德教育，積極創(chuàng)造條件，有計劃地組織教師參加繼續(xù)教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度。認(rèn)真落實教師的政治、經(jīng)濟待遇，合理科學(xué)地安排教職工的工作量，組織教職工參加文體活動，關(guān)心教職工生活和身心健康。
7、建立教師學(xué)期和年度考核制度。建立健全教學(xué)效果評價和教學(xué)過程監(jiān)控機制，定期對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作實績進(jìn)行量化考核，以此作為評定職稱、受聘上崗、晉職晉薪和實施獎懲的依據(jù)。建立和完善各種表彰和獎勵制度。
8、加強法制教育，增強法制觀念，堅持依法治校、依法興校，運用法律武器保護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益。
9、建立檔案管理制度，認(rèn)真抓好學(xué)校檔案資料建設(shè)管理。
二、學(xué)校教職工管理
1.嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職員工應(yīng)自覺遵守規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學(xué)校組織的各項活動。服從組織安排，按時保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
2.教師要樹立關(guān)愛學(xué)生意識。關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。教師不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨便停學(xué)生的課，堅持做好家訪工作，開好家長會，不得指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長，搞好家校配合教育。
3.教師要恪守社會公德，規(guī)范職業(yè)行為。教師必須衣著整潔，儀態(tài)端莊,講普通話,談吐文明,團結(jié)同志，行為舉止規(guī)范、文明禮貌，語言規(guī)范健康，遵守職業(yè)道德，為人師表,以身作則，廉潔從教。不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動。
4.學(xué)校要高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高學(xué)習(xí)。制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，從學(xué)校實際出發(fā)，對教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功等提出具體要求。制定教師繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的計劃和措施，每位教師要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷和取得相應(yīng)教師資格證書。教師要樹立改革創(chuàng)新意識，認(rèn)真履行法律規(guī)定的義務(wù)，積極參與課程改革和學(xué)校各項改革，創(chuàng)造性、高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。要樹立終身學(xué)習(xí)理念和現(xiàn)代教育意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟、科技、法律、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等知識。
5.加強教職工的政治思想教育、法制教育和職業(yè)道德教育。堅持每周一次的集體學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，促使教職工恪守職業(yè)道德，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.高度重視和加強學(xué)校班級管理。選擇師德高尚、認(rèn)真負(fù)責(zé)、能力較強的教師擔(dān)任班主任。班主任要根據(jù)學(xué)生的實際情況，按學(xué)期制定班務(wù)工作計劃，認(rèn)真組織實施。切實加強對學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育、行為習(xí)慣教育、心理健康教育、情感教育，全方位的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。學(xué)期結(jié)束時，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，報學(xué)校備案。
三、學(xué)生和學(xué)籍管理
1.學(xué)校要按照市、縣教育局有關(guān)學(xué)籍管理的規(guī)定和要求，及時建立新生學(xué)籍檔案，辦理學(xué)籍變更的相關(guān)手續(xù)。要建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案管理制度，確定專人負(fù)責(zé)，逐步實現(xiàn)學(xué)籍管理的電子化。新生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)及時編制《在校生花名冊》，填寫學(xué)生學(xué)籍卡，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)籍登記。
2.加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。對學(xué)生進(jìn)行成績考核，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、的管理工作，加強對學(xué)生的考勤和畢業(yè)證書的發(fā)放管理。
3.加強學(xué)生考勤管理。各班制定學(xué)生考勤制度，做好詳細(xì)考勤記錄。
四、學(xué)校教學(xué)管理
1.進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。樹立正確的教育思想和觀念，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)教學(xué)大綱的要求制訂合理、科學(xué)課程計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動安排總表及課程實施要求與評價建設(shè)等內(nèi)容;開齊、開足、開好各門課程。
2.學(xué)校要積極探索、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，規(guī)范教學(xué)過程管理。學(xué)校要建立有教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核的評價制度及早讀、自習(xí)和課外輔導(dǎo)的管理措施;強化學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求。
3.重視學(xué)生體育和美育工作。在教學(xué)課程的安排上要保證音樂、體育、美術(shù)課時。保證學(xué)生每天鍛煉一小時。
4.廣泛開展形式多樣的文體活動。舉辦一次文藝匯演和學(xué)生征文比賽?；钴S校園文化氛圍。
5.規(guī)范學(xué)校教材和教學(xué)輔導(dǎo)用書。嚴(yán)格禁止使用未經(jīng)省教育廳教材審定委員會審定和未列入省教育廳教材目錄的教材及各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料、參考讀物、練習(xí)冊、試題集和學(xué)具等。
6.充分發(fā)揮教學(xué)儀器、圖書資料及計算機室等現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用。有目的、有計劃地開發(fā)和利用校內(nèi)外的課程資源，不斷充實課程資源庫。重視遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)、利用和管理。
7.學(xué)校開展教學(xué)研究活動，重視加強家校聯(lián)系，聽取教師、學(xué)生、家長對教學(xué)的意見，及時采取措施，糾正存在的問題;召開一次教學(xué)研討會或教學(xué)經(jīng)驗交流會，積極總結(jié)和推廣教改成果。
8.建立聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期要聽課15節(jié)以上，分管教學(xué)校長、教務(wù)主任每人每學(xué)期聽課10節(jié)以上，要有聽課筆記，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，并注意與任課教師交換意見，以學(xué)論教。
五、學(xué)校安全衛(wèi)生管理
1.認(rèn)真貫徹落實教育部等十部委頒布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》，建立健全學(xué)校各項安全管理制度，制定安全工作考核辦法，落實安全工作責(zé)任制。制定并落實安全預(yù)防措施，建立安全應(yīng)急機制。
2.經(jīng)常開展全校性的師生珍愛生命、安全第一、自我保護(hù)的安全教育活動，增強學(xué)生安全防范意識。
3.建立嚴(yán)格門衛(wèi)值班、巡邏制度和建立校外人員入校登記、驗證制度，禁止社會閑雜人員或車輛進(jìn)入校園，禁止學(xué)生將刀具、棍棒、有毒有害物品帶入學(xué)校。寄宿生住校期間未經(jīng)準(zhǔn)假不得擅自離校。建立學(xué)生請、銷假制度，全面掌握學(xué)生請假、到校、離校等情況。特殊環(huán)境和氣候應(yīng)安排專人組織路隊，負(fù)責(zé)學(xué)生離校，組織學(xué)生乘坐經(jīng)公安部門檢驗合格的交通工具。
4.加強學(xué)校校舍、設(shè)施、學(xué)生活動場所的安全保衛(wèi)，設(shè)立防火防盜設(shè)施，特別要加強對宿舍、食堂、庫房、財務(wù)室、電教室等重點區(qū)位的防護(hù)措施，定期檢查并加強管理，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。堅持開展校園安全排查工作，每學(xué)期開學(xué)、期中、期末分別對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行一次徹底排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除，不能排除的要停止使用。
5.認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生負(fù)責(zé)和檢查制度，把學(xué)校衛(wèi)生工作納入目標(biāo)管理內(nèi)容。制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機制，建立重大疫情報告制度，做好學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防和控制工作。
6.開展健康教育,加強學(xué)生體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。做好學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生排除心理困惑，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的信心。
7.建立公共衛(wèi)生分區(qū)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，配備必要的清潔衛(wèi)生工具。校園將按班級劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，進(jìn)行每天一次小掃除和每周一至二次大掃除，做到校園無雜草，墻壁無污染、蜘蛛網(wǎng)、灰塵;地面平整，無果皮紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱入池，定期清除;廁所每天打掃，定時沖洗，定期消毒滅蠅。宿舍空氣流通，清潔衛(wèi)生，物品安放有序。時刻保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生的良好環(huán)境。
六、學(xué)校校園管理
1.科學(xué)制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。按照布局合理、區(qū)劃有序的要求對校園建設(shè)做好整體規(guī)劃。校園布置要樸實美觀，體現(xiàn)教育性。學(xué)校要有教育方針和有特色的校訓(xùn)。辦好黑板報、墻報、宣傳欄并定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能;認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，因地制宜的對校園進(jìn)行綠化和美化。
2.教室、辦公室及會議室等窗明干凈，桌椅排列整齊，各類物件安置有序。功能室標(biāo)識明顯，制度齊全。圖書館、閱覽室安靜整潔，圖書資料、報刊雜志擺放整齊,方便使用;實驗室、儀器保管室衛(wèi)生有序和安全，實驗器材、用品存放規(guī)范。
3.建立校園環(huán)境檢查評比制度。定期對宣傳欄、教室、衛(wèi)生區(qū)、寢室、食堂等進(jìn)行檢查評比與通報，并作為評選文明班級、文明寢室、先進(jìn)個人等依據(jù)。
4.加強校園文化建設(shè)。建好時事政治和實施學(xué)生日常行為規(guī)范的宣傳欄，辦好校園廣播站。嚴(yán)禁宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品在學(xué)校中傳播，把學(xué)校建成社會主義精神文明基地。
七、財務(wù)及資產(chǎn)管理
1.嚴(yán)格規(guī)范收費行為。按照省規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，并及時公示，不得違規(guī)收費。
2.認(rèn)真做好學(xué)校后勤管理和服務(wù)工作。建立固定制度。學(xué)校的校舍、辦公用房、教學(xué)用房、宿舍、食堂等資產(chǎn)要建立臺帳和管理使用制度。建立健全學(xué)校的校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食堂、水電等生活設(shè)施及辦公、教學(xué)用品采購發(fā)放等管理辦法。切實加強校產(chǎn)管理。學(xué)校財產(chǎn)要分類登記造冊，建立并落實部門、班級、個人的管理制度，若有損壞、遺失要按規(guī)章制度進(jìn)行維修和沖銷。各類用房要定期檢查、檢修，消除不安全隱患。對危房加固維修或拆除。
3.嚴(yán)格執(zhí)行制度，學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的財務(wù)制度，建立健全學(xué)校有各項財務(wù)制度，嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律。學(xué)校設(shè)備和辦公用品采購均按政府采購辦法規(guī)定的要求進(jìn)行。做到會計資料真實、完整、準(zhǔn)確。
4.加強設(shè)備設(shè)施管理。
教學(xué)管理方案 篇2
為了更好地促使我縣幼兒園教育、保育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，按國家幼兒教育法規(guī)，結(jié)合我縣幼兒園目前的實際情況制定本方案：
一、發(fā)揮幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子在教學(xué)工作中的作用。
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要加強自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，明確辦園方向，提高管理水平和教育能力。
3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要創(chuàng)造條件，有目的、有計劃地培養(yǎng)骨干教師、培養(yǎng)教學(xué)帶頭人，積極組織和選拔教師參加各級各類的進(jìn)修及專業(yè)培訓(xùn)。
4、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)任一定的教學(xué)任務(wù)，同時，要深入課堂聽課、評課，有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。正園長每學(xué)期聽課不少于是15節(jié)，業(yè)務(wù)副園長或教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)，教研組成員不少于己于人12節(jié)，要有原始記錄材料以備檢查。
二、制定嚴(yán)謹(jǐn)、合理的教學(xué)計劃，進(jìn)行有效的教育教學(xué)反思。
1、幼兒園要制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施并做好學(xué)期期、學(xué)年工作總結(jié)。
2、制定科學(xué)、合理的課程計劃，要寓教于樂，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中學(xué)。要克服幼兒園游戲活動的散漫自由、隨意泛濫等現(xiàn)象，要保證幼兒有充足的戶外活動時間，每天至少兩小時以上。
3、幼兒園每學(xué)期要對教師教案進(jìn)行最少兩次以上的大檢查，教師的教學(xué)計劃可隨教學(xué)需要做適當(dāng)?shù)淖兏５墙贪冈O(shè)計不能偏離課堂教學(xué)，更不能出現(xiàn)教案教學(xué)兩無關(guān)的鬧劇。大力提倡多寫教學(xué)反思和教育隨筆，及時進(jìn)行教學(xué)小結(jié)。
三、幼兒園教師要加強教研教改、提高教學(xué)質(zhì)量，積極完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、按教育部和省教育廳頒布的課程計劃，開齊課程、開足課時，同時要根據(jù)本地實際開發(fā)園本課程。
2、幼兒園要積極完成省級或縣級教育、教學(xué)研究任務(wù)。認(rèn)真組織教師參加教學(xué)改革工作，參加評優(yōu)課、觀摩課等各學(xué)科領(lǐng)域的知識競賽等活動。
四、打開對外交流的窗口，在交流和競爭中求發(fā)展。
1、白沙縣幼兒園作為縣的示范園，一定要起帶頭作用，積極幫助、支持、帶動私立園的發(fā)展。為我縣幼兒教育的迅速發(fā)展而努力。無論是公立園還是私立園我們的辦園都有一個共同的宗旨：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！比绻挥袉渭兊内A利觀念，那么是嚴(yán)重違背辦園宗旨的，最終將被取締。
2、各幼兒園要應(yīng)該發(fā)揚團結(jié)互助的精神，不應(yīng)該相互排棄、相互貶低對方，要在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中求共識。
五、全面細(xì)致地做好幼兒的安全保健工作。
1、幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命安全和身體健康放在首位。謹(jǐn)記“沒有安全就沒有教育”警示。
2、落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針。建立安全工作責(zé)任制。帶班教師和保育員牢牢繃緊“安全弦”不擅離工作崗位，加強班級常規(guī)管理建立良好的班風(fēng)班貌。
3、向家長進(jìn)行安全教育宣傳，增強家長安傳意識。在家園的共同努力下，對幼兒園進(jìn)行安傳教育。
4、認(rèn)真做好晨檢工作，嚴(yán)格執(zhí)行個項衛(wèi)生消毒制度，在日常生活中注意幼兒園用電、用水、飲食等安全。
5、把安全教育內(nèi)容滲入到個顆教學(xué)與游戲活動中，教會幼兒園識別各種危險、躲避各種危險的能力。
六、建立健全的檔案管理。
1、建立健全檔案管理制度，要建立教師業(yè)務(wù)檔案、幼兒成長記錄袋，還有各類園務(wù)記錄，各類檔案應(yīng)按照要求及時做好存檔工作，，材料必須齊全。
2、每個幼兒園應(yīng)建立健全有利于教師、教學(xué)發(fā)展的評價體系和激勵機制（含獎罰制度）。建立合理、公正、科學(xué)的具有操作性的考核標(biāo)準(zhǔn)，激勵教師奮發(fā)向上。對在教育教學(xué)、教改中有突出貢獻(xiàn)的教師或集體給予重獎，在職稱評定、評選先進(jìn)中優(yōu)先考慮。做到獎優(yōu)罰劣、賞罰分明，真正達(dá)到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，從而激發(fā)廣大教師從事教研活動的主動性和積極性。
3、私立園有三個教職工以上的要成立工會組織。上報教育局工會。
七、做好家園聯(lián)系工作。
1、幼兒園每學(xué)期要召開一次教師、家長座談會，重視加強家園聯(lián)系，聽取教師、家長、學(xué)生對教學(xué)的意見，及時采取措施糾正存在的問題。
2、爭取家長的理解和支持，關(guān)注每一個幼兒的發(fā)展，做到家園教育同步化。
3充分發(fā)揮家長的可利用資源，解決教育、教學(xué)中需要達(dá)成共識的問題。
八、積極配合上級主管部門做好學(xué)前、期末各項檢查工作。
1、各個幼兒園要做好學(xué)年、學(xué)期的教育教學(xué)以及相關(guān)的各項園務(wù)管理工作，要有書面材料以便檢查。
2、開學(xué)前各幼兒園要做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。每個幼兒園和每個教職員工都要把一學(xué)期的保教計劃、月計劃提交以便教育局督室、教研室的檢查。
3、期末各幼兒園也要積極做好工作總結(jié)。每個教職員工都要有書面總結(jié)，每個教師的教案、教學(xué)反思、教育隨筆都要備好，隨時接受省、縣教育小組的檢查。
5、平時各幼兒園有重大問題要及時上報尋求解決。沒有批辦的私立園要承擔(dān)所有的責(zé)任。無論哪個幼兒園都要把安全工作放在首位，堅決杜絕重大事故的發(fā)生。
6、未經(jīng)許可辦園的一定要盡快創(chuàng)造條件、整改合格、審報辦園。
無論是公立還是個體園都應(yīng)該積極配合縣教科局做好各個方面的檢查和督導(dǎo)工作。
教學(xué)管理方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1． 體會文中用語的形象生動、準(zhǔn)確有神。
2． 學(xué)會抓住散文中的文眼品讀文章的好習(xí)慣。
3． 感受作者筆下春天的美麗和熱愛大自然的美好感情。
課時：1課時
教學(xué)過程：
導(dǎo)入課文：
小學(xué)里，我們已經(jīng)學(xué)過朱自清的《春》據(jù)說還上了三四課時，在這個仲秋的季節(jié)里，我們一起再讀本文也許你能讀出問題、品出新意。
一． 聽配樂朗讀，檢查一下自己以前讀的或背得不夠理想的地方（如字音、節(jié)奏、情感）鍵入“且坐網(wǎng)站”即可找到配樂錄音。
二． 請同學(xué)聽老師寫春的文章，聽完后請你談?wù)劼牶篌w會。
三． 小組討論：請小組同學(xué)一起從文中找一找、畫一畫，并在筆記本上寫一寫朱自清散文中的這些詞句。
（出示板書）
1． 春天你看到了什么？
山：朗潤
太陽：紅
小草：嫩嫩、綠綠、青得逼眼
花：紅的像火、粉的像霞、白的像雪
樹葉：綠得發(fā)亮
燈光：黃暈
2． 春天你聽到了什么？
小草：偷偷鉆
風(fēng)：輕悄悄
果樹：吵鬧
鳥兒：呼朋引伴、唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲
牧童：短笛嘹亮
3． 春天你嗅到了什么？
花：帶著甜味兒
泥土：混著青草味兒
4． 作者除了寫花鳥草蟲之外，還寫了什么？
小孩（第二自然段）大人（第七自然段）總寫（8至于10自然段）
小結(jié)：（人是最美的風(fēng)景，因此不管是寫景文章，除了要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還要調(diào)動你的所有感官去感受這景、體悟這景中的情，也就是要求我們用心去寫。
作業(yè)：仿寫課文最后三段的寫法，我們也來贊美這美好的秋天。
教學(xué)管理方案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)〔一〕的書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生學(xué)會上下結(jié)構(gòu)的書寫。并掌握“上寬下窄型”、“上窄下寬型”兩種類型的范字書寫方法，培養(yǎng)學(xué)書的審美能力。
2．讓學(xué)生在自主、會作。探究的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)新知。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書寫態(tài)度、養(yǎng)成養(yǎng)好的書寫習(xí)慣以及堅韌不拔的意志品質(zhì)。 教學(xué)重點：使學(xué)生掌握上下結(jié)構(gòu)字的形態(tài)特征和寫法。
教學(xué)過程：
一、設(shè)情境，激趣尋入
1．出示兩幅左右結(jié)構(gòu)的字。一副端莊，一副結(jié)構(gòu)分散。思考：同學(xué)們在書寫左右結(jié)構(gòu)時最容易犯的一個毛病是什么？
2．交流。
3．過渡：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的書寫法。
二、示范實踐
1．借助多媒體邊演示邊講解
“音”“替”“官”“古”這些字上寬下窄。
“孟”“思”“號”“志”這些字上窄下寬，要處理好上下兩部分的比例。
2．練習(xí)，每個字描兩遍
三、巡視
巡視指導(dǎo)、及時發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問題并給予糾正。
四、點評
1．自評：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評對書寫滿意的字進(jìn)行畫點。
2．實物投影互評
3．實物投影互評。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書寫要求行綜合評價。）
五、深化練習(xí)
把“音”“官”“孟”多個字再練習(xí)遍。
教學(xué)管理方案 篇5
一、成立武術(shù)教學(xué)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：涂容波;
副組長：張新民。
負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。
二、班主任職責(zé)：
1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。
2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。
3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。
三、教練員職責(zé)：
1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計劃。
2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。
3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準(zhǔn)坐著上課，穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。
4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴大影響。
5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育，并采取安全措施(尤其在雙休日)，安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。
四、常規(guī)管理：
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。
2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。
3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40%，期末考核占60%，各級競賽獲獎單獨計獎。
4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20%。
##結(jié)束教學(xué)管理方案 篇6
高效教學(xué)效率，促進(jìn)人更好的發(fā)展，如何實現(xiàn)對學(xué)校的高效管理，其歸根結(jié)底是如何更好地實現(xiàn)對教師和學(xué)生的管理上。
教師是教育改革和發(fā)展最重要的資源，是學(xué)校教育改革的主體和辦學(xué)的依靠力量?？梢赃@么說，學(xué)校的教學(xué)管理主要是指學(xué)校對教師的管理，而教師管理的成敗將直接影響到學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的存亡。
因此，為了搞好教管理是人們在一定組織環(huán)境下所從事的一種智力活動。對學(xué)校的管理可以提師管理，建設(shè)一支德才兼?zhèn)洌|(zhì)量合格的教師隊伍。針對本地的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的實際情況，特此制定了本方案。
一、本校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀
1、業(yè)已達(dá)成的方面
(1)整體教學(xué)步驟都較清楚，從復(fù)習(xí)，引入新課，教授新課，練習(xí)鞏固，檢查反饋，課堂小潔，拓展思考，作業(yè)布置等一系列過程都比較完整。
(2)教師基本上都設(shè)計好板書。
(3)許多教師重視直觀教學(xué)，利用了圖片、模型、投影、實物等教具。
(4)部分教師設(shè)計了教法，如小組討論、分組訓(xùn)練、啟發(fā)式提問、自學(xué)指導(dǎo)、分層施教等。
(5)部分教師注意了學(xué)法指導(dǎo)。
2、存在的主要問題
(1)有些教案僅是教材內(nèi)容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發(fā)揮，未能實現(xiàn)“教案是課堂教學(xué)的蘭圖”這一教案設(shè)計的要求。
(2)有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數(shù)時間，學(xué)生感覺枯燥無味。
(3)學(xué)生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。
二、改進(jìn)方案
1、目標(biāo)
課堂教學(xué)的改革的最終目標(biāo)是實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來。當(dāng)今的課堂教學(xué)過程應(yīng)是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程。”因此，我們應(yīng)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行重構(gòu)，建構(gòu)以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂教學(xué)模式。
近期，擬確定以下兩方面的具體目標(biāo)：
(1)改進(jìn)師生角色分配
當(dāng)今的教學(xué)強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學(xué)促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)化，成為教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者，強調(diào)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的整合。教師應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，向?qū)W生提供充分體驗教學(xué)活動的機會，并鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新和實踐，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)體驗。
(2)改進(jìn)課堂時間分配
要讓學(xué)生成為主體，就要真正地解放學(xué)生。學(xué)習(xí)是一種由外在活動到內(nèi)部吸收的過程。學(xué)習(xí)中的內(nèi)化過程，是學(xué)生動口、動腦、動手的過程，通過各種實踐活動，學(xué)生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學(xué)觀念。為此，要把更多的時間分配給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時間去實踐。
2、步驟
第一階段：初始階段
本階段是要初步研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
此工作擬在一年內(nèi)基本達(dá)成。
第二階段：提高階段
本階段是要研究流行于當(dāng)今中職教壇的幾項教學(xué)方法。例如合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、分層教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。
此工作可由部分教師先行一步，進(jìn)行研究，一年以后全校全面推開。
第三階段：深入階段
本階段是要研究如何進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。其內(nèi)容可概括為四個方面：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計創(chuàng)新;
2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)新;
3、教學(xué)策略設(shè)計創(chuàng)新;
4、教學(xué)評介設(shè)計創(chuàng)新。
此工作可與第二階段同步開展。
三、第一階段工作的抓手
將教案設(shè)計作為本階段工作的抓手。
考慮將本校教案設(shè)計的格式作如下改進(jìn)：
四、第一階段工作推進(jìn)的步驟
第一步：改進(jìn)教案的設(shè)計形式與教案評價標(biāo)準(zhǔn);
第二步：優(yōu)秀教案評比與展示;
第三步：新一輪課堂教學(xué)情況全面檢測;
第四步：優(yōu)質(zhì)課評比與觀摩。
五、第一階段工作若干示例
1、學(xué)生活動(主體活動)形式的一般設(shè)計舉例：
(1)以本為本，指導(dǎo)學(xué)生充分利用教材(看看、讀讀、劃劃等)，教會學(xué)生使用教材;
(2)巧設(shè)提問(注意問題的質(zhì)量，多設(shè)計一些分析、探索性的問題);
(3)學(xué)生間相互質(zhì)疑和開展辯論活動;
(4)朗讀(個別朗讀、全體朗讀、分角色朗讀等);
(5)演講;
(6)演繹課本劇、模擬法庭等;
(7)練習(xí)與操作(指各演練與全體演練有機結(jié)合);
(8)分組討論、練習(xí)與組織競賽;
(9)試誤法(未經(jīng)教師講授的新課，先由學(xué)生嘗試，再由教師糾編后系統(tǒng)講授);
(10)實施案例教學(xué)法時，由學(xué)生自找案例與自我分析;
(11)自學(xué)指導(dǎo)(教師預(yù)先出示自學(xué)提綱);
(12)實習(xí)、實踐、考察等活動及總結(jié)匯報;
(13)學(xué)生自主編寫學(xué)習(xí)提綱與自我質(zhì)疑;
(14)模擬演練(餐廳、客房、景點導(dǎo)游等服務(wù)類課程以及海關(guān)報關(guān)、財務(wù)核算等經(jīng)貿(mào)類課程);
(15)學(xué)生學(xué)習(xí)做課堂筆記;
(16)練習(xí)、作業(yè)(包括作品、產(chǎn)品等)的自評與互評;
(17)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的自我總結(jié);
(18)開展課堂評教活動;
(19)學(xué)生自行設(shè)計練習(xí)作業(yè)或?qū)嵺`方案;
(20)學(xué)生自行編寫測試試卷或?qū)嵺`考核方案。
2、電腦操作課的設(shè)計建議——實行分組管理
(1)以同質(zhì)組形式實行分組，指定基礎(chǔ)好的學(xué)生任組長，組長在自己練習(xí)的同時(一般組長最早完成)協(xié)助教師進(jìn)行巡視，肩負(fù)督促與指導(dǎo)的作用，同時掌握全組情況，練習(xí)結(jié)束后組長進(jìn)行匯報;
(2)教師指名(根據(jù)練習(xí)的難易程度)抽查各組各層次學(xué)生的練習(xí)效果(上臺操作);
(3)開展組間競賽(或由各組選派代表上臺操作，或在他組的監(jiān)督下進(jìn)行全組操作檢測)。
3、總結(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計建議：
(1)督促與引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié);
(2)設(shè)計書面總結(jié)提綱來進(jìn)行總結(jié)，書面提綱可全部由學(xué)生自撰或教師設(shè)計好留白的提綱再由學(xué)生補充完成;
(3)注意加大復(fù)習(xí)練習(xí)的數(shù)量;
(4)注意復(fù)習(xí)練習(xí)形式的多樣性與趣味性;
(5)注意練習(xí)題的層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
教學(xué)管理方案 篇7
根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，為加強課堂教學(xué)研究，落實課堂教學(xué)的有效性，激發(fā)中老年教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，為全校教師提供一個展示自我的平臺，舉辦教師課堂教學(xué)比賽。
一、指導(dǎo)思想
以落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以強化教師崗位培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)為目的，搭建教師煅煉的平臺，促使學(xué)校聚焦課堂，加強校本教研，總結(jié)課改成果，關(guān)注教師成長。激勵教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提高教師獨立理解教材、設(shè)技教學(xué)、實施教學(xué)的能力，發(fā)現(xiàn)教學(xué)骨干，推動課程改革。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：向陽
副組長：李紹兵
成員：賈清洪 劉智生 劉繼武
三、日期安排
4月——11月
四、參加人員
非教學(xué)人員除外，凡是一線授課的專職教師人人參加。按教研組共分為3個預(yù)賽小組：語文、數(shù)學(xué)、綜合。
五、具體要求：
1、本次比賽教學(xué)預(yù)賽由上課教師自行決定上課內(nèi)容、時間、班級。各組要將本組具體預(yù)賽安排報教科室存檔。
2、賽教決賽采用借班上課、抽簽的形式進(jìn)行。先抽簽決定每位復(fù)賽教師復(fù)賽時間，當(dāng)天抽簽決定賽教內(nèi)容、班級。
3、各預(yù)賽組原則上每組成績優(yōu)秀的兩位教師參加復(fù)賽。
4、全體教師要高度重視本次賽教活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材。
5、教學(xué)設(shè)技與課堂呈現(xiàn)要全面體現(xiàn)新課改的理念，符合新課標(biāo)的要求。
6、本次比賽突出“新”、“實”?！皩崱薄鷮崒崳瑢嵤虑笫?，得在實效?！靶隆薄^念新、新策略，新教學(xué)法，新手段。
六、其他事項
1、學(xué)校按賽教成績在復(fù)賽教師中設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)榮譽證書并按制度獎勵。
2、本次賽教成績將存檔作為學(xué)校以后工作安排、評優(yōu)等參考資料。
3、參賽課必須展示真實教學(xué)過程，杜絕賽前學(xué)生不演練。
教學(xué)管理方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為主題，以走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近師生為主要途徑，以辦人民滿意的教育為宗旨，為鞏固教育強縣成果，為我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)要求
開展教學(xué)管理年活動，要求通過反思教學(xué)，健全制度，完善管理，研究策略等過程，使我縣中小學(xué)教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)改革不斷深化，素質(zhì)教育深入推進(jìn)，課堂教學(xué)效益明顯提高，推動課程改革向均衡和縱深發(fā)展。
三、時間、內(nèi)容、步驟
（一）實施時間
本次活動從xxxx年2月開始，xxxx年1月結(jié)束。
（二）主要內(nèi)容
1、進(jìn)一步開展學(xué)課標(biāo)，促改革活動。每一位教師要深入學(xué)習(xí)理解新課改的有關(guān)要求，研讀所授學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全力推進(jìn)課改向均衡和縱深發(fā)展。
2、廣泛開展教學(xué)反思活動。學(xué)校、教師通過教學(xué)反思活動，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中所取得的成績，尋找差距，不斷促進(jìn)教學(xué)觀念和方法的轉(zhuǎn)變。
3、廣泛開展上好每一節(jié)課活動。每一位教師都要精心設(shè)計每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把向課堂要質(zhì)量落實到每一位教師身上，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
4、廣泛開展走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近師生活動?？h教育局和各學(xué)區(qū)，要組織懂教學(xué)、會管理的業(yè)務(wù)骨干，分片到校，分層次、有側(cè)重地全面進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和指導(dǎo)，做到縱向到底，橫向到邊，使每一所學(xué)校（教學(xué)點）都能集中接受至少一次的教學(xué)督促、檢查和指導(dǎo)，促使學(xué)校的教學(xué)管理更加科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、有效。
5、廣泛開展整章建制活動。各校要認(rèn)真研究、修訂、補充、完善已形成的各類教學(xué)管理制度，使學(xué)校制度系統(tǒng)化，做到教學(xué)的一切活動、各個環(huán)節(jié)都有章可循，并深入人心，建立起教學(xué)管理的長效機制。
（三）措施步驟
1、制定活動方案，廣泛宣傳動員（3月底以前完成）。
（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為更好地組織實施中小學(xué)教學(xué)管理年活動，縣教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室：
主任：
成員：
各校也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督查本校的教學(xué)管理年活動。各校的領(lǐng)導(dǎo)小組名單在3月20日前報縣領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
（2）制定活動方案
各校要按照本方案的要求，制定切實可行的實施辦法和細(xì)則，并認(rèn)真組織實施，確?；顒有Ч?。各校的活動方案在3月20日前報縣領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
（3）廣泛宣傳動員
各校要通過會議等形式對本次活動進(jìn)行全面的部署和安排，使每一位教師都能積極投身于教學(xué)管理年活動之中。同時，要通過各種教育媒體、橫幅標(biāo)語、墻報簡報等形式，及時宣傳報道活動的開展情況，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，擴大宣傳面，增強影響力，營造良好的活動氛圍。
本階段要求，每一位教師通過了解活動的意義，研讀所授學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以研讀《課標(biāo)》，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步增強實施新課改能力為基本要求，撰寫不少于2000字的教學(xué)體會文章。
2、創(chuàng)新活動載體，提升教學(xué)效果（貫穿于活動全過程）。
（1）認(rèn)真查找教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問題，廣泛開展教學(xué)反思活動。
各校要深入了解和掌握本校教學(xué)管理和教學(xué)活動的狀況，按照新課改的要求和教學(xué)管理的規(guī)定，認(rèn)真查找本校每一位教師在教學(xué)中存在的問題，深刻反思，分析原因，認(rèn)真改進(jìn)。教學(xué)反思重點從以下方面進(jìn)行：
一是反思領(lǐng)導(dǎo)。校長是否把主要精力放在教學(xué)管理上，管理工作是否精致，是否一心一意抓教學(xué)，是否正確處理好抓教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育、新課改等方面關(guān)系，是否樹立起堅定不移抓教學(xué)質(zhì)量的思想。
二是反思管理。學(xué)校教學(xué)管理制度是否健全、科學(xué)、規(guī)范，學(xué)校能否嚴(yán)格執(zhí)行各種教學(xué)管理制度，是否存在管理模式粗放，管理過程形式化、隨意化，管理制度形同虛設(shè)等問題。
三是反思過程。教師主觀能動性是否得到充分發(fā)揮，觀念、方法等是否與素質(zhì)教育要求相一致，能否很好的駕馭教材，能否認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)效果學(xué)校、學(xué)生、家長是否滿意。
四是反思評價。教學(xué)質(zhì)量評價體系是否完善，評價是否切合學(xué)校、學(xué)生的實際，能否較好的發(fā)揮教學(xué)評價對教學(xué)工作的促進(jìn)作用。
五是反思發(fā)展。學(xué)校和教師能否正確對待學(xué)困生，是否重視學(xué)生的全面發(fā)展，是否按照規(guī)定要求開齊開足課程，教學(xué)管理是否存在重主課輕副課的現(xiàn)象。
通過開展教學(xué)反思活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和每位教師，針對各自存在的問題，從不同側(cè)面入手，撰寫不少于1500字的教學(xué)反思總結(jié)材料。反思問題，改進(jìn)管理，提高質(zhì)量。
（2）重視課堂教學(xué)的研究與管理，扎實開展上好每一節(jié)課活動。
一要提升新任教師基本功。對教齡在5年以內(nèi)（含5年）的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，從教學(xué)基本功入手，抓好課前、課中、課后各環(huán)節(jié)的培訓(xùn)。要求每月上好一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報課。組織開展好新教師教學(xué)能力過關(guān)達(dá)標(biāo)活動。
二要培養(yǎng)青年教師能力。在教齡5年以上xx（含xx）以內(nèi)的青年教師中，廣泛開展青年教學(xué)能手評選活動，在認(rèn)真上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，要求每月上好一節(jié)成果展示課。
三要提升中年教師水平。在教齡xx以上xx（含xx）以內(nèi)的中年教師中，廣泛開展優(yōu)質(zhì)示范課活動，在認(rèn)真上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，要求每學(xué)期上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課。教學(xué)管理年活動開展的過程中，還將開展第二屆縣級教學(xué)能手評選活動。
四要發(fā)揮老教師作用。在教齡xx以上的教師中，開展傳、幫、帶活動，每位教師要按照自己所任學(xué)科，有針對性的選擇兩名以上的新教師或青年教師，進(jìn)行教育教學(xué)工作指導(dǎo)，建立和完善各校青藍(lán)工程培養(yǎng)制度。
五要落實教研員職責(zé)。縣局教研室、教師繼續(xù)教育中心的專任教師、各教研片、各校的教研員要以學(xué)校、課堂為基本陣地，經(jīng)常深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校教學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。教學(xué)管理年活動期間，以上人員要有選擇的聽取80名以上教師的常規(guī)課，深入基層做好教學(xué)指導(dǎo)報告，真正發(fā)揮教研員在教學(xué)管理年活動中的指導(dǎo)作用，履行教研員的職責(zé)。
（3）加強教學(xué)活動的管理，廣泛開展教學(xué)業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)活動。
縣、校都要高度重視教學(xué)業(yè)務(wù)的檢查和指導(dǎo)，確保本次活動扎實有效的進(jìn)行。
一查學(xué)校教學(xué)管理制度是否完善，看貫徹執(zhí)行是否到位；
二查學(xué)校各類課程是否開齊開全，看各科教學(xué)任務(wù)落實是否到位；
三查教師備課是否實行個體與集體相結(jié)合，看教案書寫要求是否到位；
四查教師上課的內(nèi)容、方法等是否得當(dāng)，看組織教學(xué)是否到位；
五查學(xué)生作業(yè)、考試量是否符合國家有關(guān)規(guī)定，看教師批改、批閱是否到位；
六查教學(xué)評價是否貼近素質(zhì)教育的要求，看評價的導(dǎo)向性作用發(fā)揮是否到位；
七查校本教研是否得到有效開展，看教研引領(lǐng)教學(xué)的意識、氛圍、效果是否到位。
縣局、教師繼續(xù)教育中心、教研片、學(xué)區(qū)中心校要明確分工，劃片督查指導(dǎo)，確保年內(nèi)每所學(xué)校（教學(xué)點）都能接受至少一次的全面檢查。
各校要在此基礎(chǔ)上，結(jié)合各自的實際，不斷創(chuàng)新活動載體，廣泛開展豐富多彩、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的各種有益活動。
3、修訂完善制度，建立長效機制（10月12月）。
各校要嚴(yán)格按照制定的各項管理制度，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)過程，真正把各項管理制度和工作要求落到實處，細(xì)化管理過程，優(yōu)化管理手段。同時，要通過實施，使其進(jìn)一步得到修訂、補充和完善，檢驗各項制度的科學(xué)性和可行性。各校也要制定教學(xué)管理的措施、辦法，建立有利于教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長效機制。
4、全面總結(jié)考核，推廣活動成果（xxxx年1月）。
教學(xué)管理年活動考核評估工作分層次進(jìn)行。首先是學(xué)校自評，寫出自評報告和活動總結(jié)；其次教研片評估，寫出評估報告和活動總結(jié)；最后縣局評估，寫出評估報告和活動總結(jié)。
評估的主要內(nèi)容：一是教學(xué)管理年活動實施方案、組織機構(gòu)、活動細(xì)則；二是制定的各項教學(xué)管理制度和教學(xué)評估辦法；三是各項教學(xué)管理制度和教學(xué)評估辦法的落實情況；四是各種會議和活動記錄；五是學(xué)校的自評報告、教研片的評估報告和活動總結(jié)以及教師撰寫的體會文章；六是召開教師、學(xué)生和家長座談會了解情況。
各校在教學(xué)管理年活動中要及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好的做法和成功的經(jīng)驗，全面總結(jié)教學(xué)管理年活動的成果，表彰獎勵活動中的先進(jìn)典型，并上報縣教育局，以便推廣?？h教育局召開總結(jié)表彰大會，推廣成果，典型引路，促進(jìn)工作，使教學(xué)管理年活動不斷向縱深發(fā)展。
教學(xué)管理方案 篇9
一、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。
根據(jù)我們對教師日常教學(xué)的觀察和視導(dǎo)活動中教研員老師的反饋，我們對教師的課堂教學(xué)也進(jìn)行了認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。
1、取得的成績：
（1）教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計能力強，教學(xué)主線清晰、層次清楚；注重知識間的聯(lián)系。
（2）大部分教師能創(chuàng)造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當(dāng)。
（3）課堂上，各科老師均注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。語文老師重學(xué)生的語言感悟及語言積累、運用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科特點，思維訓(xùn)練意識強，體現(xiàn)新課改的理念；英語老師能創(chuàng)設(shè)真實的語言情境培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時也能關(guān)注學(xué)生語法知識的學(xué)習(xí)。
（4）在教學(xué)中，教師注重對教材的開發(fā)，知識的整合，能夠利用多
媒體等手段激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)。老師們課堂上能尊重學(xué)生，分層施教，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教師與學(xué)生關(guān)系和諧，體現(xiàn)了我校接納、包容、發(fā)展的辦學(xué)理念。
2、存在的問題：
（1）老師缺乏對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。數(shù)學(xué)教師對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識，課標(biāo)的定位欠到位。語文教師對各年級段教學(xué)目標(biāo)如何落實，是訓(xùn)練有效缺乏思考?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細(xì)節(jié)思考。
（2）教學(xué)中落實學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實不到位。
（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對學(xué)生課上生成的問題的認(rèn)識和處理不夠。
（4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師知識概念有錯誤。
二、制定和落實教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
針對上述教學(xué)各方面情況的分析，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。
（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織干部教師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，深入理解“接納、包容、發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
（二）加強制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
1、學(xué)校組織教研組長形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正?；⒁?guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。
2、通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況，及時復(fù)備課，寫課后反思及對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
3、在加強質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，本學(xué)年重點加大對教學(xué)單元目標(biāo)檢測使用的監(jiān)控力度。同一年級統(tǒng)一時間檢測，在單元教學(xué)結(jié)束后，要及時進(jìn)行單元檢測并及時寫出書面質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題要及時進(jìn)行查缺補漏。質(zhì)量分析要及時送交教導(dǎo)處。
4、繼續(xù)深化考試內(nèi)容和評價方式改革。在考試內(nèi)容方面,要增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上,要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。
（三）加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平
1、不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力
（1）堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。
（2）繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度，深入一線，深入教研組，深入課堂，和老師們一起備課、上課、評課，共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生，和老師們共同提高。將干部落實“三個一”情況向教師公布，自覺接受教師的監(jiān)督。
（3）進(jìn)一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說課反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。
2、強化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
（1）細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實。要求老師們抓住區(qū)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動這一契機，通讀一至六年級的全套教材，把握住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實效性。
（2）加強新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)，盡快提高把握教材、設(shè)計教學(xué)的能力。通過干部組長對新任教師、在教學(xué)中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學(xué)能力提高。
（3）通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。
（4）支持鼓勵教師都參加區(qū)業(yè)余教研組和跨校聯(lián)合教研組的活動，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請教，抓住每次學(xué)習(xí)交流的機會，努力提高教師的教學(xué)水平。
（四）加強校本教研，規(guī)范學(xué)科教研組活動
1、廣泛開展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對性地開展校本教研
活動，每次活動有主題，有準(zhǔn)備，有反饋，提高校本教研的實效性。
2、針對教師基本功競賽反饋和視導(dǎo)反饋意見各教研組分別制定教
研組整改措施，在活動中落實。
3、每學(xué)期初召開教研組長會議。研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問題，確定研究專題，并制定研究計劃。每學(xué)期召開一次學(xué)科質(zhì)量分析會，提出改進(jìn)意見。
4、繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強集體教學(xué)研究。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于10次。
5、繼續(xù)推進(jìn)先進(jìn)教研組評選工作，組織教研組長學(xué)習(xí)教學(xué)管理制
度和先進(jìn)教研組評選辦法，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，完善學(xué)校的校本教研工作。加強對教研組長的指導(dǎo)力度，每月組織組長進(jìn)行一次交流，改進(jìn)工作。
（五）家校合力，共商教育營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，每學(xué)期組織一次教學(xué)專題家長會，提高家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，以年級組為單位，各年級與家長共同探討對學(xué)生的教育，家校緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總之，我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制，落實各項措施，進(jìn)一步增強學(xué)校的核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
為全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《興安縣推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動工作實施方案》和《興安縣“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動”達(dá)標(biāo)學(xué)校評估細(xì)則》，特制定本管理辦法。
一、學(xué)校行政管理
1、學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和法規(guī)，遵循教育規(guī)律;堅持依法治校和以德治校，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育的全局，全面實施素質(zhì)教育;堅持以提高教育質(zhì)量為中心，切實抓好教育改革發(fā)展的各項工作;堅持重大事件報告制度，按時完成上級部門布置的各項工作任務(wù)，自覺接受教育行政部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。
2、學(xué)校要充分體現(xiàn)正確的辦學(xué)方向。加強學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、生存能力和綜合能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。學(xué)校要依法規(guī)范辦學(xué)行為，加強對教學(xué)過程的全程管理，建立教學(xué)管理制度;建立健全各項規(guī)章制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計劃，確保學(xué)校各項工作運行順暢。
3、學(xué)校工作由校長全面負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅守工作崗位，分工負(fù)責(zé)，密切配合，廉潔高效。運用先進(jìn)的教育理念和管理方式管理學(xué)校，圍繞提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展開展工作，努力營造法制校園、民主校園、文化校園、和諧校園，將學(xué)校辦出自己的特色和品牌。
4、堅持校務(wù)公開制度。依據(jù)教育政策法規(guī)，堅持以人為本，對學(xué)校全面實行民主管理、民主決策。
5、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。校級領(lǐng)導(dǎo)班子均要具備國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，具有相應(yīng)的職稱和能力，結(jié)構(gòu)合理，作風(fēng)正派，廉潔自律，求真務(wù)實，深入實際，解決問題，善于思考，勇于創(chuàng)新。堅持校長崗位培訓(xùn)制度，不斷提高自身綜合素質(zhì);堅持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度和寒暑假集中學(xué)習(xí)政治理論制度，不斷提高學(xué)校管理水平和能力。
6、重視教師隊伍建設(shè)，加強教職工的思想政治工作和師德教育，積極創(chuàng)造條件，有計劃地組織教師參加繼續(xù)教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度。認(rèn)真落實教師的政治、經(jīng)濟待遇，合理科學(xué)地安排教職工的工作量，組織教職工參加文體活動，關(guān)心教職工生活和身心健康。
7、建立教師學(xué)期和年度考核制度。建立健全教學(xué)效果評價和教學(xué)過程監(jiān)控機制，定期對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作實績進(jìn)行量化考核，以此作為評定職稱、受聘上崗、晉職晉薪和實施獎懲的依據(jù)。建立和完善各種表彰和獎勵制度。
8、加強法制教育，增強法制觀念，堅持依法治校、依法興校，運用法律武器保護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益。
9、建立檔案管理制度，認(rèn)真抓好學(xué)校檔案資料建設(shè)管理。
二、學(xué)校教職工管理
1.嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職員工應(yīng)自覺遵守規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學(xué)校組織的各項活動。服從組織安排，按時保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
2.教師要樹立關(guān)愛學(xué)生意識。關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。教師不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨便停學(xué)生的課，堅持做好家訪工作，開好家長會，不得指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長，搞好家校配合教育。
3.教師要恪守社會公德，規(guī)范職業(yè)行為。教師必須衣著整潔，儀態(tài)端莊,講普通話,談吐文明,團結(jié)同志，行為舉止規(guī)范、文明禮貌，語言規(guī)范健康，遵守職業(yè)道德，為人師表,以身作則，廉潔從教。不參與黃賭毒、封建迷信和邪教活動。
4.學(xué)校要高度重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高學(xué)習(xí)。制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，從學(xué)校實際出發(fā)，對教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功等提出具體要求。制定教師繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的計劃和措施，每位教師要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷和取得相應(yīng)教師資格證書。教師要樹立改革創(chuàng)新意識，認(rèn)真履行法律規(guī)定的義務(wù)，積極參與課程改革和學(xué)校各項改革，創(chuàng)造性、高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。要樹立終身學(xué)習(xí)理念和現(xiàn)代教育意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟、科技、法律、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等知識。
5.加強教職工的政治思想教育、法制教育和職業(yè)道德教育。堅持每周一次的集體學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，促使教職工恪守職業(yè)道德，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.高度重視和加強學(xué)校班級管理。選擇師德高尚、認(rèn)真負(fù)責(zé)、能力較強的教師擔(dān)任班主任。班主任要根據(jù)學(xué)生的實際情況，按學(xué)期制定班務(wù)工作計劃，認(rèn)真組織實施。切實加強對學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育、行為習(xí)慣教育、心理健康教育、情感教育，全方位的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。學(xué)期結(jié)束時，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，報學(xué)校備案。
三、學(xué)生和學(xué)籍管理
1.學(xué)校要按照市、縣教育局有關(guān)學(xué)籍管理的規(guī)定和要求，及時建立新生學(xué)籍檔案，辦理學(xué)籍變更的相關(guān)手續(xù)。要建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案管理制度，確定專人負(fù)責(zé)，逐步實現(xiàn)學(xué)籍管理的電子化。新生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)及時編制《在校生花名冊》，填寫學(xué)生學(xué)籍卡，按規(guī)定進(jìn)行學(xué)籍登記。
2.加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。對學(xué)生進(jìn)行成績考核，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、的管理工作，加強對學(xué)生的考勤和畢業(yè)證書的發(fā)放管理。
3.加強學(xué)生考勤管理。各班制定學(xué)生考勤制度，做好詳細(xì)考勤記錄。
四、學(xué)校教學(xué)管理
1.進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。樹立正確的教育思想和觀念，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)教學(xué)大綱的要求制訂合理、科學(xué)課程計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表、活動安排總表及課程實施要求與評價建設(shè)等內(nèi)容;開齊、開足、開好各門課程。
2.學(xué)校要積極探索、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，規(guī)范教學(xué)過程管理。學(xué)校要建立有教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核的評價制度及早讀、自習(xí)和課外輔導(dǎo)的管理措施;強化學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求。
3.重視學(xué)生體育和美育工作。在教學(xué)課程的安排上要保證音樂、體育、美術(shù)課時。保證學(xué)生每天鍛煉一小時。
4.廣泛開展形式多樣的文體活動。舉辦一次文藝匯演和學(xué)生征文比賽?；钴S校園文化氛圍。
5.規(guī)范學(xué)校教材和教學(xué)輔導(dǎo)用書。嚴(yán)格禁止使用未經(jīng)省教育廳教材審定委員會審定和未列入省教育廳教材目錄的教材及各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料、參考讀物、練習(xí)冊、試題集和學(xué)具等。
6.充分發(fā)揮教學(xué)儀器、圖書資料及計算機室等現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用。有目的、有計劃地開發(fā)和利用校內(nèi)外的課程資源，不斷充實課程資源庫。重視遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)、利用和管理。
7.學(xué)校開展教學(xué)研究活動，重視加強家校聯(lián)系，聽取教師、學(xué)生、家長對教學(xué)的意見，及時采取措施，糾正存在的問題;召開一次教學(xué)研討會或教學(xué)經(jīng)驗交流會，積極總結(jié)和推廣教改成果。
8.建立聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期要聽課15節(jié)以上，分管教學(xué)校長、教務(wù)主任每人每學(xué)期聽課10節(jié)以上，要有聽課筆記，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，并注意與任課教師交換意見，以學(xué)論教。
五、學(xué)校安全衛(wèi)生管理
1.認(rèn)真貫徹落實教育部等十部委頒布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》，建立健全學(xué)校各項安全管理制度，制定安全工作考核辦法，落實安全工作責(zé)任制。制定并落實安全預(yù)防措施，建立安全應(yīng)急機制。
2.經(jīng)常開展全校性的師生珍愛生命、安全第一、自我保護(hù)的安全教育活動，增強學(xué)生安全防范意識。
3.建立嚴(yán)格門衛(wèi)值班、巡邏制度和建立校外人員入校登記、驗證制度，禁止社會閑雜人員或車輛進(jìn)入校園，禁止學(xué)生將刀具、棍棒、有毒有害物品帶入學(xué)校。寄宿生住校期間未經(jīng)準(zhǔn)假不得擅自離校。建立學(xué)生請、銷假制度，全面掌握學(xué)生請假、到校、離校等情況。特殊環(huán)境和氣候應(yīng)安排專人組織路隊，負(fù)責(zé)學(xué)生離校，組織學(xué)生乘坐經(jīng)公安部門檢驗合格的交通工具。
4.加強學(xué)校校舍、設(shè)施、學(xué)生活動場所的安全保衛(wèi)，設(shè)立防火防盜設(shè)施，特別要加強對宿舍、食堂、庫房、財務(wù)室、電教室等重點區(qū)位的防護(hù)措施，定期檢查并加強管理，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。堅持開展校園安全排查工作，每學(xué)期開學(xué)、期中、期末分別對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行一次徹底排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除，不能排除的要停止使用。
5.認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立衛(wèi)生負(fù)責(zé)和檢查制度，把學(xué)校衛(wèi)生工作納入目標(biāo)管理內(nèi)容。制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機制，建立重大疫情報告制度，做好學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防和控制工作。
6.開展健康教育,加強學(xué)生體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。做好學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生排除心理困惑，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的信心。
7.建立公共衛(wèi)生分區(qū)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，配備必要的清潔衛(wèi)生工具。校園將按班級劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，進(jìn)行每天一次小掃除和每周一至二次大掃除，做到校園無雜草，墻壁無污染、蜘蛛網(wǎng)、灰塵;地面平整，無果皮紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱入池，定期清除;廁所每天打掃，定時沖洗，定期消毒滅蠅。宿舍空氣流通，清潔衛(wèi)生，物品安放有序。時刻保持校園干凈、整潔、衛(wèi)生的良好環(huán)境。
六、學(xué)校校園管理
1.科學(xué)制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。按照布局合理、區(qū)劃有序的要求對校園建設(shè)做好整體規(guī)劃。校園布置要樸實美觀，體現(xiàn)教育性。學(xué)校要有教育方針和有特色的校訓(xùn)。辦好黑板報、墻報、宣傳欄并定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能;認(rèn)真開展校園文化建設(shè)，因地制宜的對校園進(jìn)行綠化和美化。
2.教室、辦公室及會議室等窗明干凈，桌椅排列整齊，各類物件安置有序。功能室標(biāo)識明顯，制度齊全。圖書館、閱覽室安靜整潔，圖書資料、報刊雜志擺放整齊,方便使用;實驗室、儀器保管室衛(wèi)生有序和安全，實驗器材、用品存放規(guī)范。
3.建立校園環(huán)境檢查評比制度。定期對宣傳欄、教室、衛(wèi)生區(qū)、寢室、食堂等進(jìn)行檢查評比與通報，并作為評選文明班級、文明寢室、先進(jìn)個人等依據(jù)。
4.加強校園文化建設(shè)。建好時事政治和實施學(xué)生日常行為規(guī)范的宣傳欄，辦好校園廣播站。嚴(yán)禁宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報刊、音像制品在學(xué)校中傳播，把學(xué)校建成社會主義精神文明基地。
七、財務(wù)及資產(chǎn)管理
1.嚴(yán)格規(guī)范收費行為。按照省規(guī)定的收費項目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，并及時公示，不得違規(guī)收費。
2.認(rèn)真做好學(xué)校后勤管理和服務(wù)工作。建立固定制度。學(xué)校的校舍、辦公用房、教學(xué)用房、宿舍、食堂等資產(chǎn)要建立臺帳和管理使用制度。建立健全學(xué)校的校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食堂、水電等生活設(shè)施及辦公、教學(xué)用品采購發(fā)放等管理辦法。切實加強校產(chǎn)管理。學(xué)校財產(chǎn)要分類登記造冊，建立并落實部門、班級、個人的管理制度，若有損壞、遺失要按規(guī)章制度進(jìn)行維修和沖銷。各類用房要定期檢查、檢修，消除不安全隱患。對危房加固維修或拆除。
3.嚴(yán)格執(zhí)行制度，學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的財務(wù)制度，建立健全學(xué)校有各項財務(wù)制度，嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律。學(xué)校設(shè)備和辦公用品采購均按政府采購辦法規(guī)定的要求進(jìn)行。做到會計資料真實、完整、準(zhǔn)確。
4.加強設(shè)備設(shè)施管理。
教學(xué)管理方案 篇2
為了更好地促使我縣幼兒園教育、保育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，按國家幼兒教育法規(guī)，結(jié)合我縣幼兒園目前的實際情況制定本方案：
一、發(fā)揮幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子在教學(xué)工作中的作用。
1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要加強自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，明確辦園方向，提高管理水平和教育能力。
3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要創(chuàng)造條件，有目的、有計劃地培養(yǎng)骨干教師、培養(yǎng)教學(xué)帶頭人，積極組織和選拔教師參加各級各類的進(jìn)修及專業(yè)培訓(xùn)。
4、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)任一定的教學(xué)任務(wù)，同時，要深入課堂聽課、評課，有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。正園長每學(xué)期聽課不少于是15節(jié)，業(yè)務(wù)副園長或教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)，教研組成員不少于己于人12節(jié)，要有原始記錄材料以備檢查。
二、制定嚴(yán)謹(jǐn)、合理的教學(xué)計劃，進(jìn)行有效的教育教學(xué)反思。
1、幼兒園要制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施并做好學(xué)期期、學(xué)年工作總結(jié)。
2、制定科學(xué)、合理的課程計劃，要寓教于樂，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中學(xué)。要克服幼兒園游戲活動的散漫自由、隨意泛濫等現(xiàn)象，要保證幼兒有充足的戶外活動時間，每天至少兩小時以上。
3、幼兒園每學(xué)期要對教師教案進(jìn)行最少兩次以上的大檢查，教師的教學(xué)計劃可隨教學(xué)需要做適當(dāng)?shù)淖兏５墙贪冈O(shè)計不能偏離課堂教學(xué)，更不能出現(xiàn)教案教學(xué)兩無關(guān)的鬧劇。大力提倡多寫教學(xué)反思和教育隨筆，及時進(jìn)行教學(xué)小結(jié)。
三、幼兒園教師要加強教研教改、提高教學(xué)質(zhì)量，積極完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、按教育部和省教育廳頒布的課程計劃，開齊課程、開足課時，同時要根據(jù)本地實際開發(fā)園本課程。
2、幼兒園要積極完成省級或縣級教育、教學(xué)研究任務(wù)。認(rèn)真組織教師參加教學(xué)改革工作，參加評優(yōu)課、觀摩課等各學(xué)科領(lǐng)域的知識競賽等活動。
四、打開對外交流的窗口，在交流和競爭中求發(fā)展。
1、白沙縣幼兒園作為縣的示范園，一定要起帶頭作用，積極幫助、支持、帶動私立園的發(fā)展。為我縣幼兒教育的迅速發(fā)展而努力。無論是公立園還是私立園我們的辦園都有一個共同的宗旨：“一切為了孩子，為了孩子的一切?！比绻挥袉渭兊内A利觀念，那么是嚴(yán)重違背辦園宗旨的，最終將被取締。
2、各幼兒園要應(yīng)該發(fā)揚團結(jié)互助的精神，不應(yīng)該相互排棄、相互貶低對方，要在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中求共識。
五、全面細(xì)致地做好幼兒的安全保健工作。
1、幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命安全和身體健康放在首位。謹(jǐn)記“沒有安全就沒有教育”警示。
2、落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針。建立安全工作責(zé)任制。帶班教師和保育員牢牢繃緊“安全弦”不擅離工作崗位，加強班級常規(guī)管理建立良好的班風(fēng)班貌。
3、向家長進(jìn)行安全教育宣傳，增強家長安傳意識。在家園的共同努力下，對幼兒園進(jìn)行安傳教育。
4、認(rèn)真做好晨檢工作，嚴(yán)格執(zhí)行個項衛(wèi)生消毒制度，在日常生活中注意幼兒園用電、用水、飲食等安全。
5、把安全教育內(nèi)容滲入到個顆教學(xué)與游戲活動中，教會幼兒園識別各種危險、躲避各種危險的能力。
六、建立健全的檔案管理。
1、建立健全檔案管理制度，要建立教師業(yè)務(wù)檔案、幼兒成長記錄袋，還有各類園務(wù)記錄，各類檔案應(yīng)按照要求及時做好存檔工作，，材料必須齊全。
2、每個幼兒園應(yīng)建立健全有利于教師、教學(xué)發(fā)展的評價體系和激勵機制（含獎罰制度）。建立合理、公正、科學(xué)的具有操作性的考核標(biāo)準(zhǔn)，激勵教師奮發(fā)向上。對在教育教學(xué)、教改中有突出貢獻(xiàn)的教師或集體給予重獎，在職稱評定、評選先進(jìn)中優(yōu)先考慮。做到獎優(yōu)罰劣、賞罰分明，真正達(dá)到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，從而激發(fā)廣大教師從事教研活動的主動性和積極性。
3、私立園有三個教職工以上的要成立工會組織。上報教育局工會。
七、做好家園聯(lián)系工作。
1、幼兒園每學(xué)期要召開一次教師、家長座談會，重視加強家園聯(lián)系，聽取教師、家長、學(xué)生對教學(xué)的意見，及時采取措施糾正存在的問題。
2、爭取家長的理解和支持，關(guān)注每一個幼兒的發(fā)展，做到家園教育同步化。
3充分發(fā)揮家長的可利用資源，解決教育、教學(xué)中需要達(dá)成共識的問題。
八、積極配合上級主管部門做好學(xué)前、期末各項檢查工作。
1、各個幼兒園要做好學(xué)年、學(xué)期的教育教學(xué)以及相關(guān)的各項園務(wù)管理工作，要有書面材料以便檢查。
2、開學(xué)前各幼兒園要做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。每個幼兒園和每個教職員工都要把一學(xué)期的保教計劃、月計劃提交以便教育局督室、教研室的檢查。
3、期末各幼兒園也要積極做好工作總結(jié)。每個教職員工都要有書面總結(jié)，每個教師的教案、教學(xué)反思、教育隨筆都要備好，隨時接受省、縣教育小組的檢查。
5、平時各幼兒園有重大問題要及時上報尋求解決。沒有批辦的私立園要承擔(dān)所有的責(zé)任。無論哪個幼兒園都要把安全工作放在首位，堅決杜絕重大事故的發(fā)生。
6、未經(jīng)許可辦園的一定要盡快創(chuàng)造條件、整改合格、審報辦園。
無論是公立還是個體園都應(yīng)該積極配合縣教科局做好各個方面的檢查和督導(dǎo)工作。
教學(xué)管理方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1． 體會文中用語的形象生動、準(zhǔn)確有神。
2． 學(xué)會抓住散文中的文眼品讀文章的好習(xí)慣。
3． 感受作者筆下春天的美麗和熱愛大自然的美好感情。
課時：1課時
教學(xué)過程：
導(dǎo)入課文：
小學(xué)里，我們已經(jīng)學(xué)過朱自清的《春》據(jù)說還上了三四課時，在這個仲秋的季節(jié)里，我們一起再讀本文也許你能讀出問題、品出新意。
一． 聽配樂朗讀，檢查一下自己以前讀的或背得不夠理想的地方（如字音、節(jié)奏、情感）鍵入“且坐網(wǎng)站”即可找到配樂錄音。
二． 請同學(xué)聽老師寫春的文章，聽完后請你談?wù)劼牶篌w會。
三． 小組討論：請小組同學(xué)一起從文中找一找、畫一畫，并在筆記本上寫一寫朱自清散文中的這些詞句。
（出示板書）
1． 春天你看到了什么？
山：朗潤
太陽：紅
小草：嫩嫩、綠綠、青得逼眼
花：紅的像火、粉的像霞、白的像雪
樹葉：綠得發(fā)亮
燈光：黃暈
2． 春天你聽到了什么？
小草：偷偷鉆
風(fēng)：輕悄悄
果樹：吵鬧
鳥兒：呼朋引伴、唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲
牧童：短笛嘹亮
3． 春天你嗅到了什么？
花：帶著甜味兒
泥土：混著青草味兒
4． 作者除了寫花鳥草蟲之外，還寫了什么？
小孩（第二自然段）大人（第七自然段）總寫（8至于10自然段）
小結(jié)：（人是最美的風(fēng)景，因此不管是寫景文章，除了要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，還要調(diào)動你的所有感官去感受這景、體悟這景中的情，也就是要求我們用心去寫。
作業(yè)：仿寫課文最后三段的寫法，我們也來贊美這美好的秋天。
教學(xué)管理方案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)〔一〕的書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生學(xué)會上下結(jié)構(gòu)的書寫。并掌握“上寬下窄型”、“上窄下寬型”兩種類型的范字書寫方法，培養(yǎng)學(xué)書的審美能力。
2．讓學(xué)生在自主、會作。探究的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)新知。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書寫態(tài)度、養(yǎng)成養(yǎng)好的書寫習(xí)慣以及堅韌不拔的意志品質(zhì)。 教學(xué)重點：使學(xué)生掌握上下結(jié)構(gòu)字的形態(tài)特征和寫法。
教學(xué)過程：
一、設(shè)情境，激趣尋入
1．出示兩幅左右結(jié)構(gòu)的字。一副端莊，一副結(jié)構(gòu)分散。思考：同學(xué)們在書寫左右結(jié)構(gòu)時最容易犯的一個毛病是什么？
2．交流。
3．過渡：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的書寫法。
二、示范實踐
1．借助多媒體邊演示邊講解
“音”“替”“官”“古”這些字上寬下窄。
“孟”“思”“號”“志”這些字上窄下寬，要處理好上下兩部分的比例。
2．練習(xí)，每個字描兩遍
三、巡視
巡視指導(dǎo)、及時發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問題并給予糾正。
四、點評
1．自評：同學(xué)們將書寫的內(nèi)容與例字進(jìn)行比較作一下自評對書寫滿意的字進(jìn)行畫點。
2．實物投影互評
3．實物投影互評。（根據(jù)“真確、勺稱、美觀”的書寫要求行綜合評價。）
五、深化練習(xí)
把“音”“官”“孟”多個字再練習(xí)遍。
教學(xué)管理方案 篇5
一、成立武術(shù)教學(xué)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：涂容波;
副組長：張新民。
負(fù)責(zé)武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。
二、班主任職責(zé)：
1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。
2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。
3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。
三、教練員職責(zé)：
1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計劃。
2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。
3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達(dá)場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準(zhǔn)坐著上課，穿拖鞋上課。嚴(yán)禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。
4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴大影響。
5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進(jìn)行安全教育，并采取安全措施(尤其在雙休日)，安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責(zé)任。并要求教練員承擔(dān)一定的經(jīng)濟賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。
四、常規(guī)管理：
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。
2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。
3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40%，期末考核占60%，各級競賽獲獎單獨計獎。
4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20%。
##結(jié)束教學(xué)管理方案 篇6
高效教學(xué)效率，促進(jìn)人更好的發(fā)展，如何實現(xiàn)對學(xué)校的高效管理，其歸根結(jié)底是如何更好地實現(xiàn)對教師和學(xué)生的管理上。
教師是教育改革和發(fā)展最重要的資源，是學(xué)校教育改革的主體和辦學(xué)的依靠力量?？梢赃@么說，學(xué)校的教學(xué)管理主要是指學(xué)校對教師的管理，而教師管理的成敗將直接影響到學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的存亡。
因此，為了搞好教管理是人們在一定組織環(huán)境下所從事的一種智力活動。對學(xué)校的管理可以提師管理，建設(shè)一支德才兼?zhèn)洌|(zhì)量合格的教師隊伍。針對本地的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的實際情況，特此制定了本方案。
一、本校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀
1、業(yè)已達(dá)成的方面
(1)整體教學(xué)步驟都較清楚，從復(fù)習(xí)，引入新課，教授新課，練習(xí)鞏固，檢查反饋，課堂小潔，拓展思考，作業(yè)布置等一系列過程都比較完整。
(2)教師基本上都設(shè)計好板書。
(3)許多教師重視直觀教學(xué)，利用了圖片、模型、投影、實物等教具。
(4)部分教師設(shè)計了教法，如小組討論、分組訓(xùn)練、啟發(fā)式提問、自學(xué)指導(dǎo)、分層施教等。
(5)部分教師注意了學(xué)法指導(dǎo)。
2、存在的主要問題
(1)有些教案僅是教材內(nèi)容的縮寫，具體施教過程全憑臨場發(fā)揮，未能實現(xiàn)“教案是課堂教學(xué)的蘭圖”這一教案設(shè)計的要求。
(2)有些教師教法單一都是講授法，教師講得太多，占用絕大多數(shù)時間，學(xué)生感覺枯燥無味。
(3)學(xué)生的主體作用的發(fā)揮研究得較少，課堂氣氛不夠活躍。
二、改進(jìn)方案
1、目標(biāo)
課堂教學(xué)的改革的最終目標(biāo)是實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化，而一堂課的效益如何，最終要從學(xué)生身上體現(xiàn)出來。當(dāng)今的課堂教學(xué)過程應(yīng)是“師生共同參與、相互作用、創(chuàng)造性地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程。”因此，我們應(yīng)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行重構(gòu)，建構(gòu)以學(xué)生發(fā)展為本的高效課堂教學(xué)模式。
近期，擬確定以下兩方面的具體目標(biāo)：
(1)改進(jìn)師生角色分配
當(dāng)今的教學(xué)強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)向自主探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展、這就要求教師必須從傳授知識的角色向教學(xué)促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)化，成為教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者，強調(diào)在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的整合。教師應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，向?qū)W生提供充分體驗教學(xué)活動的機會，并鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新和實踐，從而使學(xué)生獲得廣泛的學(xué)習(xí)體驗。
(2)改進(jìn)課堂時間分配
要讓學(xué)生成為主體，就要真正地解放學(xué)生。學(xué)習(xí)是一種由外在活動到內(nèi)部吸收的過程。學(xué)習(xí)中的內(nèi)化過程，是學(xué)生動口、動腦、動手的過程，通過各種實踐活動，學(xué)生就會在演練、嘗試中不知不覺地掌握了知識。因此，在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源之一。一位教師的課堂時間分配，充分反映出教師的教學(xué)觀念。為此，要把更多的時間分配給學(xué)生，讓學(xué)生有充裕的時間去實踐。
2、步驟
第一階段：初始階段
本階段是要初步研究如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
此工作擬在一年內(nèi)基本達(dá)成。
第二階段：提高階段
本階段是要研究流行于當(dāng)今中職教壇的幾項教學(xué)方法。例如合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、分層教學(xué)法、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法等。
此工作可由部分教師先行一步，進(jìn)行研究，一年以后全校全面推開。
第三階段：深入階段
本階段是要研究如何進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新。其內(nèi)容可概括為四個方面：
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計創(chuàng)新;
2、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)新;
3、教學(xué)策略設(shè)計創(chuàng)新;
4、教學(xué)評介設(shè)計創(chuàng)新。
此工作可與第二階段同步開展。
三、第一階段工作的抓手
將教案設(shè)計作為本階段工作的抓手。
考慮將本校教案設(shè)計的格式作如下改進(jìn)：
四、第一階段工作推進(jìn)的步驟
第一步：改進(jìn)教案的設(shè)計形式與教案評價標(biāo)準(zhǔn);
第二步：優(yōu)秀教案評比與展示;
第三步：新一輪課堂教學(xué)情況全面檢測;
第四步：優(yōu)質(zhì)課評比與觀摩。
五、第一階段工作若干示例
1、學(xué)生活動(主體活動)形式的一般設(shè)計舉例：
(1)以本為本，指導(dǎo)學(xué)生充分利用教材(看看、讀讀、劃劃等)，教會學(xué)生使用教材;
(2)巧設(shè)提問(注意問題的質(zhì)量，多設(shè)計一些分析、探索性的問題);
(3)學(xué)生間相互質(zhì)疑和開展辯論活動;
(4)朗讀(個別朗讀、全體朗讀、分角色朗讀等);
(5)演講;
(6)演繹課本劇、模擬法庭等;
(7)練習(xí)與操作(指各演練與全體演練有機結(jié)合);
(8)分組討論、練習(xí)與組織競賽;
(9)試誤法(未經(jīng)教師講授的新課，先由學(xué)生嘗試，再由教師糾編后系統(tǒng)講授);
(10)實施案例教學(xué)法時，由學(xué)生自找案例與自我分析;
(11)自學(xué)指導(dǎo)(教師預(yù)先出示自學(xué)提綱);
(12)實習(xí)、實踐、考察等活動及總結(jié)匯報;
(13)學(xué)生自主編寫學(xué)習(xí)提綱與自我質(zhì)疑;
(14)模擬演練(餐廳、客房、景點導(dǎo)游等服務(wù)類課程以及海關(guān)報關(guān)、財務(wù)核算等經(jīng)貿(mào)類課程);
(15)學(xué)生學(xué)習(xí)做課堂筆記;
(16)練習(xí)、作業(yè)(包括作品、產(chǎn)品等)的自評與互評;
(17)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂課學(xué)習(xí)的自我總結(jié);
(18)開展課堂評教活動;
(19)學(xué)生自行設(shè)計練習(xí)作業(yè)或?qū)嵺`方案;
(20)學(xué)生自行編寫測試試卷或?qū)嵺`考核方案。
2、電腦操作課的設(shè)計建議——實行分組管理
(1)以同質(zhì)組形式實行分組，指定基礎(chǔ)好的學(xué)生任組長，組長在自己練習(xí)的同時(一般組長最早完成)協(xié)助教師進(jìn)行巡視，肩負(fù)督促與指導(dǎo)的作用，同時掌握全組情況，練習(xí)結(jié)束后組長進(jìn)行匯報;
(2)教師指名(根據(jù)練習(xí)的難易程度)抽查各組各層次學(xué)生的練習(xí)效果(上臺操作);
(3)開展組間競賽(或由各組選派代表上臺操作，或在他組的監(jiān)督下進(jìn)行全組操作檢測)。
3、總結(jié)復(fù)習(xí)課的設(shè)計建議：
(1)督促與引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié);
(2)設(shè)計書面總結(jié)提綱來進(jìn)行總結(jié)，書面提綱可全部由學(xué)生自撰或教師設(shè)計好留白的提綱再由學(xué)生補充完成;
(3)注意加大復(fù)習(xí)練習(xí)的數(shù)量;
(4)注意復(fù)習(xí)練習(xí)形式的多樣性與趣味性;
(5)注意練習(xí)題的層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
教學(xué)管理方案 篇7
根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，為加強課堂教學(xué)研究，落實課堂教學(xué)的有效性，激發(fā)中老年教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，為全校教師提供一個展示自我的平臺，舉辦教師課堂教學(xué)比賽。
一、指導(dǎo)思想
以落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以強化教師崗位培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)為目的，搭建教師煅煉的平臺，促使學(xué)校聚焦課堂，加強校本教研，總結(jié)課改成果，關(guān)注教師成長。激勵教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提高教師獨立理解教材、設(shè)技教學(xué)、實施教學(xué)的能力，發(fā)現(xiàn)教學(xué)骨干，推動課程改革。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：向陽
副組長：李紹兵
成員：賈清洪 劉智生 劉繼武
三、日期安排
4月——11月
四、參加人員
非教學(xué)人員除外，凡是一線授課的專職教師人人參加。按教研組共分為3個預(yù)賽小組：語文、數(shù)學(xué)、綜合。
五、具體要求：
1、本次比賽教學(xué)預(yù)賽由上課教師自行決定上課內(nèi)容、時間、班級。各組要將本組具體預(yù)賽安排報教科室存檔。
2、賽教決賽采用借班上課、抽簽的形式進(jìn)行。先抽簽決定每位復(fù)賽教師復(fù)賽時間，當(dāng)天抽簽決定賽教內(nèi)容、班級。
3、各預(yù)賽組原則上每組成績優(yōu)秀的兩位教師參加復(fù)賽。
4、全體教師要高度重視本次賽教活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材。
5、教學(xué)設(shè)技與課堂呈現(xiàn)要全面體現(xiàn)新課改的理念，符合新課標(biāo)的要求。
6、本次比賽突出“新”、“實”?！皩崱薄鷮崒崳瑢嵤虑笫?，得在實效?！靶隆薄^念新、新策略，新教學(xué)法，新手段。
六、其他事項
1、學(xué)校按賽教成績在復(fù)賽教師中設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)榮譽證書并按制度獎勵。
2、本次賽教成績將存檔作為學(xué)校以后工作安排、評優(yōu)等參考資料。
3、參賽課必須展示真實教學(xué)過程，杜絕賽前學(xué)生不演練。
教學(xué)管理方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為主題，以走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近師生為主要途徑，以辦人民滿意的教育為宗旨，為鞏固教育強縣成果，為我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)要求
開展教學(xué)管理年活動，要求通過反思教學(xué)，健全制度，完善管理，研究策略等過程，使我縣中小學(xué)教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)改革不斷深化，素質(zhì)教育深入推進(jìn)，課堂教學(xué)效益明顯提高，推動課程改革向均衡和縱深發(fā)展。
三、時間、內(nèi)容、步驟
（一）實施時間
本次活動從xxxx年2月開始，xxxx年1月結(jié)束。
（二）主要內(nèi)容
1、進(jìn)一步開展學(xué)課標(biāo)，促改革活動。每一位教師要深入學(xué)習(xí)理解新課改的有關(guān)要求，研讀所授學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全力推進(jìn)課改向均衡和縱深發(fā)展。
2、廣泛開展教學(xué)反思活動。學(xué)校、教師通過教學(xué)反思活動，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中所取得的成績，尋找差距，不斷促進(jìn)教學(xué)觀念和方法的轉(zhuǎn)變。
3、廣泛開展上好每一節(jié)課活動。每一位教師都要精心設(shè)計每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把向課堂要質(zhì)量落實到每一位教師身上，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
4、廣泛開展走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近師生活動?？h教育局和各學(xué)區(qū)，要組織懂教學(xué)、會管理的業(yè)務(wù)骨干，分片到校，分層次、有側(cè)重地全面進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和指導(dǎo)，做到縱向到底，橫向到邊，使每一所學(xué)校（教學(xué)點）都能集中接受至少一次的教學(xué)督促、檢查和指導(dǎo)，促使學(xué)校的教學(xué)管理更加科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、有效。
5、廣泛開展整章建制活動。各校要認(rèn)真研究、修訂、補充、完善已形成的各類教學(xué)管理制度，使學(xué)校制度系統(tǒng)化，做到教學(xué)的一切活動、各個環(huán)節(jié)都有章可循，并深入人心，建立起教學(xué)管理的長效機制。
（三）措施步驟
1、制定活動方案，廣泛宣傳動員（3月底以前完成）。
（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為更好地組織實施中小學(xué)教學(xué)管理年活動，縣教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室：
主任：
成員：
各校也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督查本校的教學(xué)管理年活動。各校的領(lǐng)導(dǎo)小組名單在3月20日前報縣領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
（2）制定活動方案
各校要按照本方案的要求，制定切實可行的實施辦法和細(xì)則，并認(rèn)真組織實施，確?；顒有Ч?。各校的活動方案在3月20日前報縣領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。
（3）廣泛宣傳動員
各校要通過會議等形式對本次活動進(jìn)行全面的部署和安排，使每一位教師都能積極投身于教學(xué)管理年活動之中。同時，要通過各種教育媒體、橫幅標(biāo)語、墻報簡報等形式，及時宣傳報道活動的開展情況，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，擴大宣傳面，增強影響力，營造良好的活動氛圍。
本階段要求，每一位教師通過了解活動的意義，研讀所授學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以研讀《課標(biāo)》，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步增強實施新課改能力為基本要求，撰寫不少于2000字的教學(xué)體會文章。
2、創(chuàng)新活動載體，提升教學(xué)效果（貫穿于活動全過程）。
（1）認(rèn)真查找教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問題，廣泛開展教學(xué)反思活動。
各校要深入了解和掌握本校教學(xué)管理和教學(xué)活動的狀況，按照新課改的要求和教學(xué)管理的規(guī)定，認(rèn)真查找本校每一位教師在教學(xué)中存在的問題，深刻反思，分析原因，認(rèn)真改進(jìn)。教學(xué)反思重點從以下方面進(jìn)行：
一是反思領(lǐng)導(dǎo)。校長是否把主要精力放在教學(xué)管理上，管理工作是否精致，是否一心一意抓教學(xué)，是否正確處理好抓教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育、新課改等方面關(guān)系，是否樹立起堅定不移抓教學(xué)質(zhì)量的思想。
二是反思管理。學(xué)校教學(xué)管理制度是否健全、科學(xué)、規(guī)范，學(xué)校能否嚴(yán)格執(zhí)行各種教學(xué)管理制度，是否存在管理模式粗放，管理過程形式化、隨意化，管理制度形同虛設(shè)等問題。
三是反思過程。教師主觀能動性是否得到充分發(fā)揮，觀念、方法等是否與素質(zhì)教育要求相一致，能否很好的駕馭教材，能否認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)效果學(xué)校、學(xué)生、家長是否滿意。
四是反思評價。教學(xué)質(zhì)量評價體系是否完善，評價是否切合學(xué)校、學(xué)生的實際，能否較好的發(fā)揮教學(xué)評價對教學(xué)工作的促進(jìn)作用。
五是反思發(fā)展。學(xué)校和教師能否正確對待學(xué)困生，是否重視學(xué)生的全面發(fā)展，是否按照規(guī)定要求開齊開足課程，教學(xué)管理是否存在重主課輕副課的現(xiàn)象。
通過開展教學(xué)反思活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和每位教師，針對各自存在的問題，從不同側(cè)面入手，撰寫不少于1500字的教學(xué)反思總結(jié)材料。反思問題，改進(jìn)管理，提高質(zhì)量。
（2）重視課堂教學(xué)的研究與管理，扎實開展上好每一節(jié)課活動。
一要提升新任教師基本功。對教齡在5年以內(nèi)（含5年）的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，從教學(xué)基本功入手，抓好課前、課中、課后各環(huán)節(jié)的培訓(xùn)。要求每月上好一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報課。組織開展好新教師教學(xué)能力過關(guān)達(dá)標(biāo)活動。
二要培養(yǎng)青年教師能力。在教齡5年以上xx（含xx）以內(nèi)的青年教師中，廣泛開展青年教學(xué)能手評選活動，在認(rèn)真上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，要求每月上好一節(jié)成果展示課。
三要提升中年教師水平。在教齡xx以上xx（含xx）以內(nèi)的中年教師中，廣泛開展優(yōu)質(zhì)示范課活動，在認(rèn)真上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，要求每學(xué)期上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課。教學(xué)管理年活動開展的過程中，還將開展第二屆縣級教學(xué)能手評選活動。
四要發(fā)揮老教師作用。在教齡xx以上的教師中，開展傳、幫、帶活動，每位教師要按照自己所任學(xué)科，有針對性的選擇兩名以上的新教師或青年教師，進(jìn)行教育教學(xué)工作指導(dǎo)，建立和完善各校青藍(lán)工程培養(yǎng)制度。
五要落實教研員職責(zé)。縣局教研室、教師繼續(xù)教育中心的專任教師、各教研片、各校的教研員要以學(xué)校、課堂為基本陣地，經(jīng)常深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校教學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。教學(xué)管理年活動期間，以上人員要有選擇的聽取80名以上教師的常規(guī)課，深入基層做好教學(xué)指導(dǎo)報告，真正發(fā)揮教研員在教學(xué)管理年活動中的指導(dǎo)作用，履行教研員的職責(zé)。
（3）加強教學(xué)活動的管理，廣泛開展教學(xué)業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)活動。
縣、校都要高度重視教學(xué)業(yè)務(wù)的檢查和指導(dǎo)，確保本次活動扎實有效的進(jìn)行。
一查學(xué)校教學(xué)管理制度是否完善，看貫徹執(zhí)行是否到位；
二查學(xué)校各類課程是否開齊開全，看各科教學(xué)任務(wù)落實是否到位；
三查教師備課是否實行個體與集體相結(jié)合，看教案書寫要求是否到位；
四查教師上課的內(nèi)容、方法等是否得當(dāng)，看組織教學(xué)是否到位；
五查學(xué)生作業(yè)、考試量是否符合國家有關(guān)規(guī)定，看教師批改、批閱是否到位；
六查教學(xué)評價是否貼近素質(zhì)教育的要求，看評價的導(dǎo)向性作用發(fā)揮是否到位；
七查校本教研是否得到有效開展，看教研引領(lǐng)教學(xué)的意識、氛圍、效果是否到位。
縣局、教師繼續(xù)教育中心、教研片、學(xué)區(qū)中心校要明確分工，劃片督查指導(dǎo)，確保年內(nèi)每所學(xué)校（教學(xué)點）都能接受至少一次的全面檢查。
各校要在此基礎(chǔ)上，結(jié)合各自的實際，不斷創(chuàng)新活動載體，廣泛開展豐富多彩、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的各種有益活動。
3、修訂完善制度，建立長效機制（10月12月）。
各校要嚴(yán)格按照制定的各項管理制度，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)過程，真正把各項管理制度和工作要求落到實處，細(xì)化管理過程，優(yōu)化管理手段。同時，要通過實施，使其進(jìn)一步得到修訂、補充和完善，檢驗各項制度的科學(xué)性和可行性。各校也要制定教學(xué)管理的措施、辦法，建立有利于教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長效機制。
4、全面總結(jié)考核，推廣活動成果（xxxx年1月）。
教學(xué)管理年活動考核評估工作分層次進(jìn)行。首先是學(xué)校自評，寫出自評報告和活動總結(jié)；其次教研片評估，寫出評估報告和活動總結(jié)；最后縣局評估，寫出評估報告和活動總結(jié)。
評估的主要內(nèi)容：一是教學(xué)管理年活動實施方案、組織機構(gòu)、活動細(xì)則；二是制定的各項教學(xué)管理制度和教學(xué)評估辦法；三是各項教學(xué)管理制度和教學(xué)評估辦法的落實情況；四是各種會議和活動記錄；五是學(xué)校的自評報告、教研片的評估報告和活動總結(jié)以及教師撰寫的體會文章；六是召開教師、學(xué)生和家長座談會了解情況。
各校在教學(xué)管理年活動中要及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好的做法和成功的經(jīng)驗，全面總結(jié)教學(xué)管理年活動的成果，表彰獎勵活動中的先進(jìn)典型，并上報縣教育局，以便推廣?？h教育局召開總結(jié)表彰大會，推廣成果，典型引路，促進(jìn)工作，使教學(xué)管理年活動不斷向縱深發(fā)展。
教學(xué)管理方案 篇9
一、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。
根據(jù)我們對教師日常教學(xué)的觀察和視導(dǎo)活動中教研員老師的反饋，我們對教師的課堂教學(xué)也進(jìn)行了認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。
1、取得的成績：
（1）教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計能力強，教學(xué)主線清晰、層次清楚；注重知識間的聯(lián)系。
（2）大部分教師能創(chuàng)造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當(dāng)。
（3）課堂上，各科老師均注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。語文老師重學(xué)生的語言感悟及語言積累、運用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科特點，思維訓(xùn)練意識強，體現(xiàn)新課改的理念；英語老師能創(chuàng)設(shè)真實的語言情境培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時也能關(guān)注學(xué)生語法知識的學(xué)習(xí)。
（4）在教學(xué)中，教師注重對教材的開發(fā)，知識的整合，能夠利用多
媒體等手段激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)。老師們課堂上能尊重學(xué)生，分層施教，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教師與學(xué)生關(guān)系和諧，體現(xiàn)了我校接納、包容、發(fā)展的辦學(xué)理念。
2、存在的問題：
（1）老師缺乏對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。數(shù)學(xué)教師對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識，課標(biāo)的定位欠到位。語文教師對各年級段教學(xué)目標(biāo)如何落實，是訓(xùn)練有效缺乏思考?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細(xì)節(jié)思考。
（2）教學(xué)中落實學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實不到位。
（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對學(xué)生課上生成的問題的認(rèn)識和處理不夠。
（4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師知識概念有錯誤。
二、制定和落實教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
針對上述教學(xué)各方面情況的分析，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。
（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織干部教師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，深入理解“接納、包容、發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
（二）加強制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
1、學(xué)校組織教研組長形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正?；⒁?guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。
2、通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況，及時復(fù)備課，寫課后反思及對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
3、在加強質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，本學(xué)年重點加大對教學(xué)單元目標(biāo)檢測使用的監(jiān)控力度。同一年級統(tǒng)一時間檢測，在單元教學(xué)結(jié)束后，要及時進(jìn)行單元檢測并及時寫出書面質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題要及時進(jìn)行查缺補漏。質(zhì)量分析要及時送交教導(dǎo)處。
4、繼續(xù)深化考試內(nèi)容和評價方式改革。在考試內(nèi)容方面,要增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上,要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。
（三）加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平
1、不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力
（1）堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。
（2）繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度，深入一線，深入教研組，深入課堂，和老師們一起備課、上課、評課，共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生，和老師們共同提高。將干部落實“三個一”情況向教師公布，自覺接受教師的監(jiān)督。
（3）進(jìn)一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說課反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。
2、強化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
（1）細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實。要求老師們抓住區(qū)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動這一契機，通讀一至六年級的全套教材，把握住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實效性。
（2）加強新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)，盡快提高把握教材、設(shè)計教學(xué)的能力。通過干部組長對新任教師、在教學(xué)中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學(xué)能力提高。
（3）通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。
（4）支持鼓勵教師都參加區(qū)業(yè)余教研組和跨校聯(lián)合教研組的活動，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請教，抓住每次學(xué)習(xí)交流的機會，努力提高教師的教學(xué)水平。
（四）加強校本教研，規(guī)范學(xué)科教研組活動
1、廣泛開展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對性地開展校本教研
活動，每次活動有主題，有準(zhǔn)備，有反饋，提高校本教研的實效性。
2、針對教師基本功競賽反饋和視導(dǎo)反饋意見各教研組分別制定教
研組整改措施，在活動中落實。
3、每學(xué)期初召開教研組長會議。研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問題，確定研究專題，并制定研究計劃。每學(xué)期召開一次學(xué)科質(zhì)量分析會，提出改進(jìn)意見。
4、繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強集體教學(xué)研究。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于10次。
5、繼續(xù)推進(jìn)先進(jìn)教研組評選工作，組織教研組長學(xué)習(xí)教學(xué)管理制
度和先進(jìn)教研組評選辦法，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，完善學(xué)校的校本教研工作。加強對教研組長的指導(dǎo)力度，每月組織組長進(jìn)行一次交流，改進(jìn)工作。
（五）家校合力，共商教育營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，每學(xué)期組織一次教學(xué)專題家長會，提高家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，以年級組為單位，各年級與家長共同探討對學(xué)生的教育，家校緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總之，我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制，落實各項措施，進(jìn)一步增強學(xué)校的核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。